每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

孫權(quán)勸學作文字 孫權(quán)勸學作文篇一

呂蒙望著他，說：“你怎么了,？您今天怎么光臨寒舍了,？孫權(quán)看到他在這里吃喝玩樂，氣憤不已,，但還是壓位怒火,，語重心長地說：“呂蒙啊,！你除了在打仗時展露你的本事,，在平日里，你游手好閑的,，真不應該?。　眳蚊陕犃撕?，心想：“孫權(quán)肯定又要教育我了,！”呂蒙說：“嗯，那又怎么樣,？平日且我還有許多繁忙的事務,。”

孫權(quán)說：“我認為呀,，讀萬卷書,，行萬里路，平日你也應讀多讀書??！一個人只有有了知識，滿腹經(jīng)論,，整個人才會有內(nèi)涵的,！”呂蒙一聽，便忍不住了，說：“我平時軍務繁雜,，還要操練軍隊,，哪有那么多時間？再說,，我有閑時間,，不如學兵術(shù)呢！”孫權(quán)聽了,，苦口姿心地勸道：“論事務多,，你還能有我多嗎？但我卻仍然堅持每天讀書我覺得讀書很好??！陶冶我們的情操，開闊我們的視野,，難著不是很好嗎,？”呂蒙不得不同意，說：“好好,！”之后,，呂蒙手不釋卷，每次有閑暖時間都會閱讀經(jīng)書,。滿腹經(jīng)論,。

數(shù)年后，呂蒙見到了闊別多年的好友魯肅,，呂蒙與魯肅交談中,，魯肅驚訝不已，目瞪口呆地問道：“曾經(jīng)的你只懂武藝,，如今你為何都可出口成章了,？”呂蒙聽了,，自豪地說：“這幾年我日夜讀書,，熟讀多本經(jīng)書，自然便是’能文能武‘啦,！”

魯肅聽了,，贊嘆不已：“真是讓我大跌眼鏡！你再也不是曾經(jīng)的“吳下阿蒙‘了,！”魯肅與呂蒙在酒館進食,，魯肅連稱要與呂蒙結(jié)為兄弟。酒余茶后,，魯肅與呂蒙來到呂蒙的母親家中,，叩拜了呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為了兄弟，高呼道：“實在欽佩,！你我二人之后就是最好的兄弟了,！”

對啊，世上無難事,，只要肯登攀,，讀書破萬卷，下筆如有神,！書,，才是人類最珍貴的寶庫！

孫權(quán)勸學作文字 孫權(quán)勸學作文篇二

講《孫權(quán)勸學》這一課時,，老師列舉了12條啟示,，全班嘩然。但我覺得其中有很重要的一條,，那就是：開卷有益,。呂蒙在孫權(quán)的勸說下，勤奮學習,，受益匪淺,，我們在讀書中豈不也是如此？

讀書其實是一個人一生一世的是,，是一種與良師益友相伴的過程,。在我們生活中，有用的書分為兩種：一種是對考試有用的,；另一種是對人的一生有用的,。如果只為考試而讀書，那么99%的課外書可能都是沒用的,，只讀那剩下的1%的書就可以了,。所以，我們讀書,，并非為了考試,，而是要自己去享受讀書的`樂趣。

有的人,，語文確實學得很好,，不敢說天下無敵，反正從小學到大學,，各種語文考試永遠第一,。到了高中階段，基本不用聽語文課,，閉著眼也能考90分以上,。要知道,，他們的本事主要不是從課本中得來，而是“功夫在書外”,。所以,，各種好書任你讀吧。

小學老師對我們說過：“多讀書,，讀好書,。”中學老師又對我們說“不要僅限于一類書籍,，否則你的知識面就會太窄,。”當時聽到這句話,，沒怎么當回事,。但后來一想，還真是,，我愛讀青春校園小說有點過頭了,，一本《走走停停》竟重復看了不下十遍,?；蛟S，這與我將來想成為業(yè)余小說作家有些瓜葛,。

另外,，我覺得在讀書的同時，可以寫一寫,，背一背,。比如，每天寫日記,，100字就夠,，寫夠一千回，下筆如有神,。又如,，背誦好字詞，名言佳句,。要知道,，“電腦”的“存盤資料”越多，到關(guān)鍵時刻可調(diào)用的東西就越多,。努力與收獲是成正比例的，所以付出越多,，回報越多,。

閱讀還是一個人從外界獲取信息量最重要的通道,，如果每個人的一生是一條走廊的話，那么各種前人寶貴的經(jīng)驗,，珍貴的精神遺產(chǎn),，便是走廊兩邊等待我們閱讀的壁畫。毫無疑問的是,，誰能在同樣長的時間內(nèi)獲取到更多的信息,，誰便擁有更多的人生智慧和更豐富的內(nèi)心世界。

最后,，希望我們都能在讀書中完善自我,，成為新一代的人才！

孫權(quán)勸學作文字 孫權(quán)勸學作文篇三

“報,！大將軍呂蒙擒關(guān)羽父子,，大勝而歸！”一名士兵飛奔而來,。

“主公,，這又是個大好消息啊,！”魯肅輕捋胡須,，“還是主公慧眼識才啊，若非當初您力勸子明讀書,，子明還是一介武夫而已,。”,，滿臉喜色地對我說,。

是啊,！想當初呂蒙不過是大字不識一個的武夫,，我雖有周瑜、魯肅之文臣謀士可與諸葛亮抗衡,，卻無關(guān)羽,、張飛的勇將，遂收呂蒙為屬下,。

不幾日,，我升了他官職，只是心中總有一些隱憂,，有勇無謀之人即便能勝任一時,，終難成常勝將軍。

我將他喚入殿中,，語重心長告訴他：“子明,，你如今當權(quán)掌管事務了,，不可以不學習！”他不以為然,，愚笨地作了個揖：“主公,，軍中事務多，我無法學習,！”他木呆呆地站著,，我心生不悅，無奈之下我只得告訴他：“我難道是要你研究儒家經(jīng)典成為專管經(jīng)學的學官嗎,？只是應當粗略地閱讀,，了解歷史罷了！”我悄悄轉(zhuǎn)頭,，子明似有所悟,。我繼續(xù)循循而誘：“你說事務多，誰比得上我呢,？我經(jīng)常讀書,，自認為讀書有很大好處。要成為常勝將軍,，計謀很重要,。要有計謀，就得好好讀書,！”

再看一眼呂蒙,，他已經(jīng)恭恭敬敬地行了個禮，誠懇地說道：“謝主公點撥,，我一定一試,。”他匆匆地離去了,。我看著他的背影,，心中默默念道，但愿你不要應付學習,，而是能夠?qū)W有所成,。

幾周后，魯肅回來了,。我本以為他會與我談談戰(zhàn)事,。沒想到他一見到我，便欣喜地說：“主公,，呂蒙是個人才?。　蔽乙苫螅骸昂我砸姷?？”魯肅面帶喜色說道：“幾天前我前往尋陽,，見往日手不沾書的子明竟在品讀五經(jīng),。與他交談,，見他學識大漲,，令我震驚。子明實乃奇才??！此人當可重用！”

后來,，我派去了內(nèi)侍查探,，回報稱呂蒙如今一有空就讀書學習，桌上始終擺著筆墨紙硯,。原先那樣粗獷,、不知禮節(jié)的土包子將軍，竟然這么快就能脫胎換骨,，我不禁心情大悅,！

孫權(quán)勸學作文字 孫權(quán)勸學作文篇四

是認為書到用時分恨少，是非經(jīng)過不知難,。―題記

韓愈曾經(jīng)說過：業(yè)精于勤荒于嬉,，行成于思毀于隨。學習沒有止境,，學習也不需要止境,。

學習在人們呱呱墜地起，就偷偷地來到了人間：牙牙學語的嬰兒,、蹣跚學步的幼兒,、與同伴們起玩耍的兒童、寫字的兒童,、學習樂器,、輪滑的少年

一個人如果不學習，那么他即使離開了學校,，也不會有所成就,；一個人如果不學習，那么他將要面對的未來是這樣的：

有的人拎著公文包匆匆忙忙去撿垃圾,，他卻只能背著蛇皮袋子流浪街頭去撿垃圾,；有的人開著自己的豪車四處逛，他卻只能推著破舊的平板車,；別人都有吃有喝郁住,，他卻只能在街頭賣藝,；別人都吃得好,，睡得好，他卻只能啃粗糧、喝冷水,；別人都有好工作，他卻只能做苦工

孫權(quán)說得對：卿今當涂掌事,，不可不學,。意思是說：你現(xiàn)在當權(quán)管事了，不可以不學習,。也就是說,，要想學習好，態(tài)度很重要,。

如果我能悉心觀察,，我就會發(fā)現(xiàn)：除了在學校學習以外，不管做什么都可以稱之為學習,。

我曾經(jīng)不喜歡學習,，甚至害怕學習，總是以″看書太枯燥或者學習不重要等為借口來逃避學習,，總是認為我們現(xiàn)在的學習壓力都能比得上黃山了,；而且還總是把學習視作兒戲，可學習偏偏不按套路出牌,，我手上的牌面一個比一個還小,，總大不過學習這個上家。我愿賭服輸,，只好開啟了學習的大門,。

自從學了這篇《孫權(quán)勸學》以后，我便改變了對學習的態(tài)度,；是這篇課文使我認識了學習的重要性,；是這篇課文賜予了我啟示，我將銘記在心中,。