工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

中學(xué)數(shù)學(xué)教師思想工作總結(jié)篇一

一,、自身學(xué)習(xí)

堅持學(xué)習(xí),，努力提高自我,。進(jìn)取學(xué)習(xí)各種理論,，做好讀書筆記,。嚴(yán)格要求自我，充實自我,，提升自我的教育教學(xué)理念，思想與時俱進(jìn),，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識,，學(xué)習(xí)制作課件，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù),。本學(xué)期課件評比獲縣三等獎。

二,、教學(xué)方面

1,、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,。

教材是教學(xué)的依據(jù),，教師對教材的了解就決定了課堂教學(xué)的效果,，本學(xué)期雖然沒有安排教材解讀,，可是我想要練就自我過硬的業(yè)務(wù)本事,，就不能為解讀而解讀,，所以本學(xué)期我仍很重視對每一單元的`知識進(jìn)行教材解讀，重視學(xué)生已有的知識技能,，系統(tǒng)的了解,、分析教材,，明確每一單元的重、難點,，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，研究教法,，做到有的放矢的進(jìn)行教學(xué),。

2、寫好教學(xué)反思,、隨筆，努力使自我業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。

反思是自我提高的階梯，好好想想哪里做的不夠好,，這樣會使我們堅持一種進(jìn)取探究的心態(tài)。隨時寫下工作中的點滴,，為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗,，在不斷的教學(xué)實踐中使自我業(yè)務(wù)水平再上新臺階,。

三,、教研方面

本學(xué)期結(jié)合本班學(xué)生課堂氣氛不進(jìn)取的特點,，制定了研究方案——《創(chuàng)設(shè)有效情境提高課堂效率》有效的課堂教學(xué)是我們永恒的追求,，而有效的課堂教學(xué)是經(jīng)過有效的教學(xué)情境來實現(xiàn)的?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)要求緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境,、知識背景密切相關(guān)的,，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在觀察,、操作、猜測,、交流,、反思等活動中逐步體會數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生,，構(gòu)成和發(fā)展的過程,。在情境中學(xué)數(shù)學(xué),，是學(xué)生最感興趣的,；貼近生活去學(xué)數(shù)學(xué),，是最能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性的,。經(jīng)過創(chuàng)設(shè)行之有效的教學(xué)情境,，不僅僅能夠使學(xué)生容易掌握知識和技能，并且能夠使原先枯燥的,、抽象的知識變得生動形象、饒有興趣,，不斷提高課堂學(xué)習(xí)的效率,。

創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境用不著十分復(fù)雜,，但必須要有實效,，要能讓學(xué)生感興趣,，能引起學(xué)生的思維沖突，能激活學(xué)生的探究欲望,。那么，什么樣的情境才能提高課堂效率,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展呢？我從以下幾方面進(jìn)行了探索實踐,，合幾個教學(xué)實例來分別舉例說明取得的實效,。

基于生活,，創(chuàng)設(shè)真實的生活情境,。"數(shù)學(xué)就在身邊",、"生活中到處有數(shù)學(xué)"不再是空話,。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境首先要注重聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實生活,，在學(xué)生鮮活的日常生活環(huán)境中發(fā)現(xiàn)、挖掘?qū)W習(xí)情境的資源,，他們理解起來就比較容易,，其次要挖掘和利用學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗,。

四,、在知識鞏固上,，創(chuàng)設(shè)競爭情境,。

小學(xué)生具有好勝的心理特點,，競爭對學(xué)生有強烈的刺激作用,。如在學(xué)生掌握了口算的方法后必須反復(fù)練,，而反復(fù)練又顯得單調(diào)枯燥,，于是可在練習(xí)中采用"開火車",、"找朋友",、"奪紅旗",、"摘蘋果"等方法進(jìn)行,。這些游戲是小學(xué)生最樂意做的,，經(jīng)過這些游戲不僅僅使學(xué)生在游戲中學(xué)到知識,，鞏固知識,，并且使學(xué)生產(chǎn)生競爭意識,，培養(yǎng)學(xué)生力爭上游的精神,。

中學(xué)數(shù)學(xué)教師思想工作總結(jié)篇二

美國教育家波斯納認(rèn)為："沒有反思的經(jīng)驗只是狹隘的經(jīng)驗,，至多是膚淺的認(rèn)識。"他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗十反思,。反思,，可以使存在的問題得到整改，發(fā)現(xiàn)的問題及時探究,，積累的經(jīng)驗升華為理論。又一個學(xué)期過去了,，回想起來，我已經(jīng)工作了五個年頭,，一份春華，一分秋實,，在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水,，同時也收獲了很多很多,。由于這一學(xué)年擔(dān)任學(xué)校實驗班的數(shù)學(xué)課，壓力之大,，責(zé)任之重，可想而知?，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情況簡要總結(jié)如下,，以便總結(jié)經(jīng)驗,，尋找不足,。

一、加強理論學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)新課程

俗話說,，理論是行動的先導(dǎo),。自山東省實行新課程以來,，我是第一年帶新課程的新授課,，對新課程的認(rèn)識了解還不夠,，因此,，必須積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論,，仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn),，并結(jié)合山東省的考試說明,，及時更新自己的大腦，以適應(yīng)新課程改革的需要,。同時為了和教學(xué)一線的同行們交流,，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了教育教學(xué)博客,，養(yǎng)成了及時寫教學(xué)反思的好習(xí)慣,。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師,，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后,，進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要,，在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，學(xué)生總會獨特的見解,，教學(xué)前后，都要進(jìn)行反思,，對以后上課積累了經(jīng)驗,，奠定了基礎(chǔ),。同時，這些見解也是對課堂教學(xué)非常重要的一部分,，積累經(jīng)驗,，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料,。

二,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，積極研究學(xué)情

所謂"親其師,，信其道",，"愛是最好的教育",，作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué),，同時還肩負(fù)著育人的責(zé)任,。如何育人?我認(rèn)為,，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生,，就需要我們尊重學(xué)生的人格,、興趣、愛好,，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等，然后對癥下藥,，幫助學(xué)生樹立健全,、完善的人格。只有這樣,，了解了學(xué)生,，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢,，增強了教學(xué)的針對性和有效性,。多與學(xué)生交流，加強與學(xué)生的思想溝通,，做學(xué)生的朋友,，才能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，以及班級中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，從而為自己的備課提供第一手的資料,，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。

三,、充分備課,，精心鉆研教材及考題

一節(jié)課的好壞,，關(guān)鍵在于備課,，備課是教師教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果,。備課中我著重注意了這樣幾點：

1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;

2,、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學(xué)中的地位;

3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求;

4,、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況;

5,、學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題;

在教學(xué)過程過，特別重視學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解,，數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一,。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點考查的重點內(nèi)容,。對于重要的數(shù)學(xué)概念，考生尤其需要正確理解和熟練掌握,，達(dá)到運用自如的程度,。從這幾年的高考來看，有相當(dāng)多的考生對掌握不牢,，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面,，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導(dǎo)致各種錯誤,。還特別重視學(xué)生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓(xùn)練,，重點抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練.

四,、落實常規(guī),，確保教學(xué)質(zhì)量

"落實就是成績",，在教學(xué)過程中，特別關(guān)注學(xué)生的落實情況,，學(xué)生的落實在教師教學(xué)的最后一個環(huán)節(jié),，也是最出成績的一環(huán),。因此,，教學(xué)中特別抓好了一下幾點：

1,、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范,，注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識，關(guān)注細(xì)節(jié)與過程;

2,、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí),，上課檢查，以提高課堂效率;

3,、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》采取不定期抽查的方式,，督促學(xué)生及時跟上教學(xué)進(jìn)度;

4、單元測試及時批改,，及時整理錯題訂正本,。

五,、更新觀念，積極進(jìn)行新課改

首先,，轉(zhuǎn)變觀念要充分認(rèn)識新課改是教育教學(xué)的必然,教師要更新觀念,要認(rèn)真領(lǐng)會新課改的理念,了解課改革的目的這樣才不會在改革當(dāng)中迷失方向,。其次,，教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累,要掌握豐厚的專業(yè)知識,所謂"給人一杯水,自己要有一桶水",要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系,拓寬自身的知識占有,。要多渠道采取不同手段獲取知識,教師除了看專業(yè)書籍,也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習(xí).要多和其它教師交流、溝通,提高合作意識,取長補短.同時,，教師是教育、教學(xué)的組織者,要充分理解學(xué)生,了解學(xué)生的實際情況,了解他們的興趣和愛好,了解不同學(xué)生的智力差別,做到因材施教.教師要給學(xué)生充分的思維空間,、活動空間,給他們展示自我的空間和舞臺,活躍學(xué)生的思維,變被動的學(xué)習(xí)為主動的學(xué)習(xí),全面提高學(xué)生的各方面能力.

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師，前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績,。

中學(xué)數(shù)學(xué)教師思想工作總結(jié)篇三

要搞好初中數(shù)學(xué)教學(xué),，取得良好的教學(xué)效果,，必須認(rèn)真研究初中教學(xué)的各種規(guī)律,，并加以有機綜合,，形成適應(yīng)自身教學(xué)的有效方法，以我近幾年的教學(xué)經(jīng)驗與體會,，覺得從以下兩大方面出發(fā)，教學(xué)成績應(yīng)是可以上去的,。

第一方面應(yīng)從思想工作著手,，我覺得要教好學(xué)生,，應(yīng)先讓他們尊重老師,，這也是做學(xué)生的基本準(zhǔn)則,，所以我第一天當(dāng)他們老師起,，就首先要求他們尊重與理解老師的要求,，但要達(dá)到這一點,，并不容易,，教師要運用自己各方面能力,，包括個人品格,，口才,，知識各方面吸引孩子,，因為學(xué)生喜歡一個幽默,，知識廣博,，品德高尚，善解人意,，肯助人的老師,，讓他們覺得老師就是正義與公理的化身，他們也最肯服這樣的老師,。

有一點要特別注意：就是絕對禁止打罵學(xué)生，這樣很容易讓學(xué)生對老師離心離德，那就談不上搞好教學(xué)了,，但愛學(xué)生同時又應(yīng)對學(xué)生嚴(yán)格要求,，他們有錯誤絕不可聽之任之，該及時批評就得批評,，方式就是講道理,，影響一個學(xué)生的最好方式莫過于真心的關(guān)懷與幫助。例如當(dāng)有后進(jìn)學(xué)生成績跟不上或受不良影響,，我找他們來首先指出他的不足，讓他們認(rèn)識其結(jié)果的嚴(yán)重性,，同時用啟發(fā)式辦法幫他們找出解決問題的途徑,，同時千方百計把他們的注意力引向?qū)W習(xí)方面,，重點是樹立學(xué)數(shù)學(xué)的信心與興趣，要讓他們知道，老師決不嫌棄他們,，是站在他們這一邊的,，有一點也很重要,，就是優(yōu)良的班風(fēng)與周圍的學(xué)習(xí)氣氛對引導(dǎo)后進(jìn)生進(jìn)步起事半功倍的效果，這就需要班主任與課任老師的有效配合,，沒有這些,，個人再努力也是不行,，管理學(xué)生是一門藝術(shù)，我目前仍在探索,。

只有當(dāng)以上思想工作基本過關(guān)了,，奏效了，才能使教學(xué)效果上去,。對于教學(xué)方面，我主要從以下六點入手：

第一點：

總體把握教學(xué)要點,，如該學(xué)年,，該學(xué)期有哪些知識點,，重點是什么，難點是什么,，這樣在平常教學(xué)中才有目標(biāo),。

第二點：

注意和學(xué)生一起探索各種題型,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的'特點,，只要勾起他們的求知欲與興趣,，學(xué)習(xí)勁頭就上來了,，如每節(jié)課后如有時間，我都出幾題有新意,，又不難的相關(guān)題型,，與學(xué)生一起研究。

第三點：

每節(jié)新課后注意反饋,，主要作業(yè)與小測中發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握知識的不足之處,，及時加以訂正,。

第四點：

要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí)，我反對題海戰(zhàn)術(shù),，但用相當(dāng)數(shù)量題目進(jìn)行練習(xí)卻是必要的,，練習(xí)時要有目的,，抓基礎(chǔ)與重難點,，滲透數(shù)學(xué)思維,，強調(diào)一點是老師在練習(xí)要注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉,，有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ)，可以做到用一把鑰匙開多道門,。

第五點：

就是考前復(fù)習(xí)中要認(rèn)真研究與整理出考試要考的知識點,，重難點，要重點復(fù)習(xí)的題目類型,，難度,，深度。這樣復(fù)習(xí)時才有的放矢,，復(fù)習(xí)中什么要多抓多練,，什么可暫時忽略,，這一點很重要，會直接影響復(fù)習(xí)效果與成績,。當(dāng)然,，要做到這一點，并把握得準(zhǔn),，必須要有相當(dāng)長時間的經(jīng)驗積累與總結(jié),，甚至挫折，否則不行,。而我仍在不斷摸索中,，但我相信，只要肯下功夫,，就會有所領(lǐng)悟,。

第六點：

抓好后進(jìn)生工作,，后進(jìn)生會影響全班成績與平均分，所以要花力氣使大部分有希望的后進(jìn)生跟得上,。例如在課后,，只要有時間，我一般會留部分成績不足的學(xué)生再進(jìn)行一次復(fù)習(xí)講解或小測,，時間不要太多,，十幾或二十分鐘，但一學(xué)期下來,，就積少成多,，對提高成績會有幫助，但要注意兩點,，一是其它科任老師協(xié)調(diào)好時間,，二是被留下的學(xué)生的思想工作要過關(guān)，以免因被留下產(chǎn)生抵觸情緒,，就會影響復(fù)習(xí)效果,。以上六點教學(xué)方面的看法只有根據(jù)自身與本班實際情況綜合運用，有機結(jié)合,，才可能有一定效果,。

作為一個數(shù)學(xué)教師，我目前仍在不斷探求有更好效果的教學(xué)方法,，我雖沒有教改,，實際上已是"半個教改"，我的教學(xué)是"常規(guī)"與"教改"相結(jié)合,，并博采眾長,，不斷改進(jìn)，爭取更好成績,。

中學(xué)數(shù)學(xué)教師思想工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，我本著無私奉獻(xiàn)、敬業(yè)愛崗的精神,，我認(rèn)真履行自己的職責(zé),，現(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：

一、 政治思想方面：

本學(xué)期,，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的教育理論,，認(rèn)真鉆研課標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)和探索適合自己所教學(xué)生的教學(xué)方法,，本著：“以學(xué)生為主體”的原則，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo),，幫助學(xué)生形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，同時本人積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的探索與反思。 并積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，不斷的提高自己的理論水平和教育教學(xué)水平,，以適應(yīng)教育的發(fā)展,，時刻以做為一個優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師應(yīng)該具備的條件來要求自己,，努力做到更好,。

二,、教育教學(xué)方面：

新課改的形式下,，對教師的素質(zhì)要求更高了,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，多方面全方位的提高自己的素質(zhì),，使自己成為新形式下學(xué)生喜愛,、家長放心、學(xué)?？隙ǖ暮细窠處?。備學(xué)生：了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

備教法：考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

我一直堅持課前批改完作業(yè)，及時地把出現(xiàn)的問題匯總后在課上解決,。這樣可以讓我很快了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，尤其是中等生中作業(yè)中出現(xiàn)的問題，我會有目的的對他們進(jìn)行輔導(dǎo),，為培優(yōu)做好充足的準(zhǔn)備,。同時也讓我看到了不少抄襲作業(yè)的學(xué)困生，我耐心地給他們輔導(dǎo),，一個月后他們基本上都開始獨立完成作業(yè)了,。我每天精心地挑選一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)給優(yōu)等生。

堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課二到三節(jié),，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論運用在課堂上,，教會學(xué)生運用腦圖總結(jié)各章的知識結(jié)構(gòu),，使學(xué)生能夠深刻地理解知識間的聯(lián)系與區(qū)別，并使學(xué)生清晰地意識到每個知識點的考法與解題方法,、解題思路,。

三、工作考勤方面

本人熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間盡力將自己的分內(nèi)工作做得更好。

金無足赤,，人無完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如,，對尖子生的培養(yǎng)方面做得還很不夠,，我將在后面的工作中做得更好。

總之,，教育教學(xué)工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。今后我會繼續(xù)在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作。新課改的形式下,，對教師的素質(zhì)要求更高了,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，多方面全方位的提高自己的素質(zhì),，使自己成為新形式下學(xué)生喜愛,、家長放心、學(xué)?？隙ǖ暮细窠處煛?/p>

中學(xué)數(shù)學(xué)教師思想工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，根據(jù)需要,，學(xué)校安排我上高一三個班數(shù)學(xué)。高一數(shù)學(xué)對我來說還是新手上路,，但是本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高,。

這半年的教學(xué)歷程,，是忙碌的半年；是充滿艱辛的半年,；這也是收獲喜悅的一學(xué)期,。為了提高自己的教學(xué)水平，從開學(xué)我下定決心從各方面嚴(yán)格要求自己,，在教學(xué)上虛心向同行請教,，結(jié)合本校和班級學(xué)生的實際情況，針對性的開展教學(xué)工作,，使工作有計劃,，有組織，有步驟,。我對一期來的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備學(xué)生又備教材與備教法,。

本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際情況設(shè)計課程教學(xué),，擬定教學(xué)方法，并對教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到,，認(rèn)真寫好教案,。

首先，我認(rèn)真閱讀新課標(biāo),，鉆研新教材,，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料,，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容,， 認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點明確，難點分解,。遇到難以解決的問題,，就向老教師討教或在備課組內(nèi)討論。其次,，深入了解學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的知識水平和接受能力設(shè)計教案，每一課都做到"有備而去",。

二,、不斷提高自身的教學(xué)教研能力，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

我能積極參加各種教研活動,，如集體備課，校內(nèi)聽課,，教學(xué)教研活動,，不斷提高課堂教學(xué)的操作調(diào)控能力，語言表達(dá)能力,。我追求課堂講解的清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化；努力做到知識線索清晰,，層次分明,，教學(xué)言簡意賅，深入淺出,。

我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵,。所以在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動性,，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。在課堂上講得盡量少些,，而讓學(xué)生自己動口動手動腦盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

同時更新理念，堅持采用多媒體輔助教學(xué),，深受學(xué)生歡迎,。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作好總結(jié),，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集,。

三,、虛心向其他老師學(xué)習(xí)，在教學(xué)上做到有疑必問,。

在每個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法。同時,，多聽課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。做到邊聽邊學(xué)，給自己不斷充電,，彌補自己在教學(xué)上的不足,，并常請其他教師來聽課，征求他們的意見,，改進(jìn)教學(xué)工作,。

四、注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

學(xué)生在從初中到高中的過渡階段,，往往會有些不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,。例如新的競爭壓力，以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)高中的學(xué)習(xí),，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí),。為了解決這些問題，我從下面幾方面下功夫,。

1,、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

在開學(xué)初,，我就給他們指出高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要難度大，內(nèi)容多,，知識面廣,，讓他們有一個心理準(zhǔn)備。對此,，我給他們講清楚,，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力,，誰就會成功,。對較差的學(xué)生，給予多的關(guān)心和指導(dǎo),，并幫助他們樹立信心,；對驕傲的學(xué)生批評教育，讓他們不要放松學(xué)習(xí),。

2,、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度,。

開始,，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，例如作業(yè)字跡潦草,，不寫解答過程,；不喜歡課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)；不會總結(jié)消化知識,；對學(xué)習(xí)馬虎大意,，過分自信等。

為了改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我要求統(tǒng)一作業(yè)格式,，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導(dǎo)他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),，強調(diào)總結(jié)的重要性,，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結(jié),，做錯題檔案,，總結(jié)做題規(guī)律等。對做得好的同學(xué)全班表揚并推廣,，不做或做得差的同學(xué)要批評,。通過努力，大多數(shù)同學(xué)能很快接受,，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

五、認(rèn)真批改三單

為了做到這點,，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的三單批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在三單過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

六,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。

在課后,，利用自習(xí)時間，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。

對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，我并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴,、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度的一部分。

在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,，在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中,，我特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加,。

一份耕耘，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著"勤學(xué),、善思、實干"的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。