在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

退休教師座談會(huì)發(fā)言稿篇一

下午好,，節(jié)日快樂!

九月十日,，是我們的節(jié)日，鮮花為我們而綻放,，旋律為我們而奏響,。我們都是平凡的人，做著平凡的工作,，但我們也能享受到別人不曾享受的幸福,。今天或許你收到了孩子們一束芬芳的鮮花,，或許收到了一張載滿孩子深情祝福的卡片，或許收到了孩子一個(gè)精挑細(xì)選的禮物,，或許收到了家長(zhǎng)從網(wǎng)絡(luò)中傳來的電子賀卡……那是因?yàn)槲覀冏约涸谄椒驳墓ぷ鲘徫恢姓齽?chuàng)造著偉大,。我們沒有華麗的舞臺(tái)，沒有熱烈的掌聲,，三尺講臺(tái)就是我們奉獻(xiàn)人生的天地,。

是我們讓學(xué)生成為自信的，能超越自己的人,。是我們教會(huì)孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一種快樂和責(zé)任,，一把通向未知領(lǐng)域的鑰匙。是我們教會(huì)孩子用自己的頭腦和雙手大膽探索,，去尋找和發(fā)現(xiàn),，讓生活充滿驚喜!當(dāng)老師是清苦的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,，但希望的燭光卻是永恒的,。借用李鎮(zhèn)西老師的一段話：“我們是光榮的人民教師。我們的肩上扛著民族的希望,，我們的心中裝著祖國(guó)的未來,，我們的手中捧著孩子的明天。面對(duì)國(guó)旗,、面對(duì)學(xué)生,。

我們立志把整個(gè)心靈獻(xiàn)給學(xué)生，用人格引領(lǐng)人格,，讓智慧點(diǎn)燃智慧;以民主,、平等的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生;呵護(hù)生命，尊重個(gè)性,，激發(fā)創(chuàng)造;發(fā)展德智體,，弘揚(yáng)真善美;做學(xué)生愛戴的師長(zhǎng)和真誠(chéng)的朋友;為了中華民族的偉大復(fù)興，我們?cè)诿恳惶炱椒驳墓ぷ髦?，培養(yǎng)著具有世界胸襟的現(xiàn)代中國(guó)人,，以履行一名知識(shí)分子推動(dòng)中國(guó)文明進(jìn)步的神圣使命!”這就是我們這群無私的人民教師，樂于奉獻(xiàn)的崇小人,，我們無愧于人類靈魂工程師這一光榮稱號(hào),。

曾經(jīng)的我們，懷著憧憬與期許,，帶著忐忑與猜疑踏上三尺講臺(tái),。曾經(jīng)年輕氣盛的躁動(dòng)、淺嘗甘霖的欣喜、屢遭挫折的痛楚都化作我們成長(zhǎng)的階梯,。在多年后的今天,，我們已經(jīng)作為光榮的人民教師站在這里，站在這里的,，還有一顆顆平和,、堅(jiān)定而充實(shí)的心!從把教師當(dāng)作一種職業(yè)，到作為一種理想與事業(yè)的追求,，一種挑戰(zhàn)自我,、完善自我的方式，其間的過程苦樂自知,。是孩子們清純的眼眸給了我們勇氣，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我們力量,，是同事們的微笑給了我們鼓勵(lì),，是家長(zhǎng)的信任給了我們信心。

讓我們勇敢的去戰(zhàn)勝一切困難,，去體驗(yàn)教育生命的真諦,。我想，作為一種職業(yè),，教育,，最能夠吸引我們的，莫過于在我們伴隨孩子們共同經(jīng)歷的從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,，我們同樣也體驗(yàn)著成長(zhǎng)的艱辛與歡樂,，真正體會(huì)到教師是光榮的、教書是嚴(yán)肅的,、講臺(tái)是神圣的;教育情感的投入,、教育觀念的轉(zhuǎn)型、教學(xué)方式的變革,、教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)新……不斷迸發(fā)的創(chuàng)新火花,，不斷涌現(xiàn)的改革激情。于是,，熱情地投入和工作的改善,，都成為一種新的生活方式，躁動(dòng)的心變得平和,、充實(shí)而愈發(fā)堅(jiān)定!我們?cè)谌松鷥r(jià)值的坐標(biāo)系上,，不再是一個(gè)個(gè)漂移不動(dòng)的虛點(diǎn)，神圣的工作履歷表上,，有我們崇高的誓言!

今年的地震是我們刻骨銘心的傷痛,，在極其嚴(yán)酷的自然環(huán)境下，我們?nèi)匀粓?jiān)持工作，而且涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀教師和優(yōu)秀黨員,，那一個(gè)個(gè)可歌可泣的英雄事跡會(huì)讓后人銘記于心,，傳頌后世。平凡的工作中同樣孕育著偉大,。地震來了,，老師和學(xué)生同在;地震來了，領(lǐng)導(dǎo)和老師同在,。地震來了,，我們手拉手，心連心,，團(tuán)結(jié)在一起顯示出無比的堅(jiān)強(qiáng),。

“多難興邦”，在今天黨和國(guó)家逐步完善社會(huì)保障制度,、構(gòu)建和諧社會(huì)的大背景下,，這也恰恰成了激勵(lì)中華文明生長(zhǎng)、綿延的一種積極力量,，創(chuàng)造出“人定勝天”壯舉,。地震錘煉了我們崇小人的意志，昂揚(yáng)了我們崇小人的精神,，增強(qiáng)了我們崇小人的凝聚力,。雖然地余震不時(shí)的威脅著我們，家人需要我們照顧,，學(xué)生需要我們呵護(hù),，未來的路上即便是坎坷不平，我們也會(huì)風(fēng)雨兼程,、攜手共進(jìn)!再大的困難,，我們都能一起挺過，因?yàn)槲覀兌忌钋榈貝壑缌x小學(xué)這片熱土,?！按罄颂陨常斤@真金本色;暴雨沖過,，更見青松巍峨”,，這是全體老師的情懷與精神!

教師是一份榮譽(yù)，教師是一份責(zé)任,，教師是一份希望,。教師的身上，凝聚著社會(huì)的重托,，家長(zhǎng)的期望,。親愛的老師們,，回顧過去，我們豪情滿懷,，展望未來,，我們信心百倍!

最后祝大家身體健康、家庭幸福,、快樂相隨!

退休教師座談會(huì)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、來賓、老師們：

上午好!在第xx個(gè)教師節(jié)來臨之際,，我作為一名老教師,，能參加今天的座談會(huì)，感受社會(huì)各界對(duì)教師的尊重,，心情非常激動(dòng),。東夏鎮(zhèn)黨委政府、社會(huì)各界高度重視教育工作,，支持教育,、關(guān)注學(xué)校、關(guān)心教師,，給教育的良性發(fā)展注入了活力。在此,，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有教師向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的黨委政府領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向長(zhǎng)期關(guān)心,、支持東夏教育事業(yè)發(fā)展的社會(huì)各界人士表示崇高的敬意!

全社會(huì)尊重教師，作為人民教師的我們更應(yīng)該自尊自勵(lì),，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師,，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的成績(jī)贏得全社會(huì)的尊重,。在這里,，我代表廣大教師作出保證：

要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,，以真情,、真心、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生,，努力成為學(xué)生的良師益友,，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。忠誠(chéng)于人民教育事業(yè),，樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),，做一個(gè)愛崗敬業(yè)的模范,。每位教師都要有投身教育的職業(yè)幸福感，教書育人的神圣責(zé)任感，培養(yǎng)社會(huì)主義合格接班人的歷史使命感,。

我們要站在學(xué)科教學(xué)的前沿,，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，不斷適應(yīng)新的教育教學(xué)形勢(shì),，自覺學(xué)習(xí),、不斷充電。特別是老教師要發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢(shì),，搞好傳幫帶,。

要有高尚的師德，甘為人梯,，靜下心來教書,，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴,、家長(zhǎng)放心,，社會(huì)滿意的人民教師。

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位來賓,、老師們，教育發(fā)展功在千秋,，人民教師光榮神圣,。在東夏鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界人士的關(guān)愛支持下,，在教管辦李主任和東夏初中韓校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我們東夏初中廣大教職員工一定會(huì)充分施展自己的抱負(fù)和才華，揮灑智慧與力量,，忠于職守,、用心用力，少說多干,、狠抓落實(shí),，辦好人民滿意教育，為推動(dòng)全鎮(zhèn)教育又好又快發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)!

謝謝大家,。

退休教師座談會(huì)發(fā)言稿篇三

各位老師,大家好：

今天,，我們?cè)谶@里舉行一個(gè)座談會(huì)，新聘老師坐在一起交流,，歡迎你們進(jìn)入我們這個(gè)老師圈子,盡快融入這個(gè)圈子,。下面，我就我所學(xué)所經(jīng)歷所感悟的與大家共同交流,，希望大家暢所欲言,，有什么希望和想法,，都可以表達(dá)的。

在學(xué)校,，崗位沒有好壞之分,，沒有高低之別，只有分工不同,；每個(gè)崗位都是一個(gè)舞臺(tái),，能否扮演好自己的角色完全取決于自身。這就要求我們愛崗敬業(yè),，努力提高個(gè)人素養(yǎng),，打造自己人生的最高境界。就我們的工作特點(diǎn)而言,，上好課是基本工作,，我們要為每一堂課備好充分的教學(xué)思路。這就要求我們?cè)陂_始上課之前做大量的案頭工作,。這樣,，我們的技藝就會(huì)不斷提高。也只有這樣,，才表明我們是一個(gè)愛崗敬業(yè)的教師,，才會(huì)在其它教師心目中有一席之地，也才能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和工作上的支持,。

就拿我個(gè)人來說,，到學(xué)校工作后，可以說我把整個(gè)身心都投入到了學(xué)校,，我以學(xué)校的苦為苦，以學(xué)校的樂為樂,，我與學(xué)校同榮辱,、共進(jìn)退。也許,，有人會(huì)問,，你是怎樣達(dá)到這一境界的。我的答案就是我有著強(qiáng)烈的責(zé)任感,，我盡我最大能力做到最好,。

在這里，我要告訴大家的是,，環(huán)境不論優(yōu)劣,，態(tài)度決定高度。既然走上講臺(tái),，想要成為一個(gè)好教師,，這就需要我們對(duì)職業(yè)生涯做一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃,，定好每個(gè)階段的目標(biāo)，再按部就班地去實(shí)施,，最后實(shí)現(xiàn)我們職業(yè)生涯的成功,。

從我個(gè)人的感受來看，我覺得剛剛參加工作的前幾年最為重要,，它會(huì)養(yǎng)成我們一生的習(xí)慣,、決定我們起步的速率、影響我們今后的發(fā)展,。我把教師的成長(zhǎng)概括為三個(gè)階段：一是成人階段,，即初步把握住教學(xué)方向、教學(xué)體系,，了解了教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn)在體系中的位置，學(xué)會(huì)了一般的教育教學(xué)技巧,，初步探求出學(xué)科的教學(xué)規(guī)律的階段,，也就是知道該怎么教的階段；二是成才階段,，在成人的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步吃透教材、研究教法,、讀懂學(xué)生,、自我反思、多學(xué)科滲透,，初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,；三是成名階段，在初步形成教學(xué)風(fēng)格的基礎(chǔ)上,，再結(jié)合自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),、個(gè)性特點(diǎn)、興趣方向,、教學(xué)風(fēng)格等方面的特色,，探索出一條屬于自己的道路，爭(zhēng)取成為本學(xué)科在本校,、本縣都有名氣的優(yōu)秀教師,。這也就是說，年輕教師要力爭(zhēng)“成人,，成才,，成名”，當(dāng)大家成功的時(shí)候,，就會(huì)更真切地感到：選擇做一個(gè)教師,，是我職業(yè)生涯中作出的最正確的決定,。

我經(jīng)常在思考一個(gè)問題，為什么同樣是人,，有的人大有作為,，而有的人卻碌碌無為，到底是什么在決定著一個(gè)人的命運(yùn),？是身高,、長(zhǎng)相、體重,，還是家庭背景,、學(xué)歷，

答案都是否定的,。記得有這樣一句名言：“一個(gè)人的自我思想決定他的為人,。”因此,，我要告訴大家的是,，英雄不問出處，認(rèn)識(shí)決定出路,，認(rèn)識(shí)不到位,，做事沒出路。如今是知識(shí)爆炸的時(shí)代,，以前是要教學(xué)生一杯水,，自己得有一桶水，可如今,，需要的是一汪源源不斷的清泉,，因?yàn)橹R(shí)是活的。所以,，大家走上工作崗位后,，一定不要忘記學(xué)習(xí)。如果要成為一名教師,，懂一些知識(shí)和教學(xué)方法是可以勝任的，但要成為被學(xué)生,、同行看得起的教師,，那就需要懂很多東西，你的口才,，你的知識(shí)面,，你的專業(yè)能力，你的教學(xué)魅力,，都是缺一不可的,。

能力不講大小,，責(zé)任決定績(jī)效，責(zé)任保證一切,。責(zé)任心是一個(gè)人的品格問題,，也是一個(gè)人素質(zhì)高低的體現(xiàn)。一般來說,，能力和責(zé)任的幾種情形是：有能力且盡責(zé)任,，有能力但責(zé)任心差，責(zé)任心強(qiáng)但能力弱,，能力弱且無責(zé)任心,。對(duì)于一件事，你去做了,，說明你有責(zé)任心,，你做好了，說明你能力強(qiáng),。一個(gè)能力再強(qiáng)的人如果沒有責(zé)任心,，是干不出好成績(jī)的。

一個(gè)有知識(shí)的人可以成為學(xué)者,，但不一定能成為一名教師,。因?yàn)橐蔀榻處熯€需要有一名特別的功夫：教學(xué)。師者,，授業(yè),，傳道，解惑也,。我們的職責(zé)我們的責(zé)任就是要把知識(shí)傳遞給學(xué)生,，不是簡(jiǎn)單的給予，而是藝術(shù)性地,、技巧性地給予,，那種只管自己講，不管學(xué)生聽得如何的教師,，是不能真正做到授其業(yè),，傳其道，解其惑的,。選擇了教師這份職業(yè),，也就選擇了教書育人這份責(zé)任，我們所要做的,，就是努力想辦法把它做好,。同樣是一起畢業(yè)的大學(xué)生、在同樣的工作環(huán)境中,，過了幾年,，所取得的成績(jī)卻大不相同,，除了個(gè)性、機(jī)遇,、自我期望的因素,，相當(dāng)大的一部分原因是責(zé)任感的強(qiáng)弱在起作用。能力不是萬能的,，沒有責(zé)任是萬萬不能的,！

我們究竟為了什么而工作？為了生活還是為了理想,？為了生活而工作,，說得明白一些，就是為了生計(jì),。常言道,，今天不努力工作，明天努力找工作,。從某一個(gè)層面看,，工作是為了報(bào)酬，但得到報(bào)酬卻不是我們工作的唯一目的,。在工作中,，我們更多的時(shí)候是懷著熱愛和感激之心去盡職盡責(zé)的做好每一件事，來回報(bào)領(lǐng)導(dǎo),、同事,、學(xué)生對(duì)我們的支持、關(guān)愛和期待,開始時(shí)是為了生活而工作,，但一個(gè)有志青年總應(yīng)該有事業(yè)心,，總應(yīng)該不斷要求上進(jìn)。這里有一段話與大家共勉：“當(dāng)你擁有一份工作時(shí),，你正在實(shí)現(xiàn)你生命的價(jià)值,；當(dāng)你做好一份工作時(shí)，你正在使你生命的價(jià)值提升,。只有當(dāng)你意識(shí)到是為自己工作時(shí),，你才能體會(huì)生命是多么快樂和有意義?！弊屛覀冋湎ё约?、善待自己，經(jīng)營(yíng)自己,，快樂地為自己工作,，享受有意義的人生吧!

退休教師座談會(huì)發(fā)言稿篇四

尊敬的書記,、局長(zhǎng)及各位老師：

大家好,！

我叫,，年八月受教育局黨委委派任學(xué)校校長(zhǎng)，此時(shí)此刻,，做為一名九年一貫制學(xué)校校長(zhǎng),，能夠參加縣委、縣政府組織召開的如此盛大而神圣的慶祝第二十四個(gè)教師節(jié)的座談會(huì)而感到激動(dòng)與欣喜,，自身也為從事著人民教師這一光榮職業(yè)而自豪,。

一年多來，我?guī)ьI(lǐng)敖林西伯全體教育同仁辛勤拼搏,，努力工作,，在勞碌中收獲成功與感動(dòng)，期間我最想說的一句話就是：謝謝,！,，感謝縣鄉(xiāng)兩級(jí)黨委、政府這一年來給予敖林教育的大力投入,；感謝教育局史局長(zhǎng)及其他領(lǐng)導(dǎo)一直以來對(duì)敖林教育的莫大關(guān)懷,；感謝兄弟學(xué)校對(duì)敖林教育的關(guān)注；同時(shí)更感謝與我同風(fēng)雨,、共喜樂,；以校為家，辛勤工作的敖林教育人,。古人云“不積小流無以成江河,，不積跬步無以至千里”敖林教育能有今天這樣的發(fā)展，和來自社會(huì)各界的關(guān)愛,、理解,、支持是分不開的，做為敖林教育的引領(lǐng)者,，我心懷感念,，言蘊(yùn)感恩，我也堅(jiān)信憑著自己對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著,，在工作中一定不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托,、百姓的眾望，為創(chuàng)辦人民滿意的學(xué)校而努力奮斗,。

回首剛剛過去的一年,，我校全體師生在上級(jí)各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)注下，團(tuán)結(jié)一心,，扎實(shí)工作,，開拓創(chuàng)新，各項(xiàng)工作均取得了豐碩成果。校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有了歷史性的突破,，耗資140多萬元的食堂,、鍋爐房、門衛(wèi)房等工程全面竣工,，寬敞明亮的學(xué)生餐廳改變了住宿生在外就餐的歷史,，廣大后勤教師以優(yōu)質(zhì)服務(wù)贏得了家長(zhǎng)和學(xué)生認(rèn)可，修繕一新的大門和門衛(wèi)房為封閉式管理提供了安全保障,。鍋爐的更換,，更是解決了冬季取暖的一大難題?？粗鴮W(xué)校日新月異的變化,，我的內(nèi)心涌起無盡的喜悅，如果說這全新的校園面貌給我們帶來的是無言的欣喜,，那么教育教學(xué)質(zhì)量的全面攀升,，更為我們點(diǎn)燃了激情：中考我們以100%的升學(xué)率向廣大家長(zhǎng)交上了一份滿意的答卷，我們用敖林教育有史以來最好的成績(jī)印證了九年一貫制學(xué)校無限的生機(jī)和活力,，學(xué)校也在全縣聯(lián)評(píng)檢查中被評(píng)為“一類學(xué)?！薄ⅰ懊褡褰逃冗M(jìn)學(xué)?！?。

幸福寫在敖林教育人的臉上，業(yè)績(jī)寫進(jìn)了敖林教育的歷史,，立足今天,，展望美好的明天，我們會(huì)繼續(xù)本著“突出民族特色,，打造品牌教育”的辦學(xué)方向,，以“秉持誠(chéng)信,，倡導(dǎo)博愛，追崇和諧，彰顯個(gè)性”的育人理念，發(fā)揚(yáng)“博愛、善誘,、嚴(yán)謹(jǐn),、合作”的優(yōu)良師風(fēng),，努力營(yíng)造“愉悅合作，勤學(xué)創(chuàng)新，發(fā)展個(gè)性”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，在新形勢(shì),、新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)面前抖擻精神，以踏實(shí)的作風(fēng)，嶄新的思路去落實(shí)各項(xiàng)教育指標(biāo),，請(qǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo),，各位教育同仁相信,，我能夠帶領(lǐng)全體師生以十足的干勁,，百倍的信心，萬分的努力迎接敖林教育輝煌的明天,！

最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康,，萬事如意！祝全體教育同仁節(jié)日快樂,，吉祥安康,！

退休教師座談會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家好,！我是范鎮(zhèn)中心小學(xué)的xxx,，在第27個(gè)教師節(jié)來臨之際，作為一名普通的教師,，能參加今天的慶祝大會(huì),，并有幸作為教師代表在大會(huì)上發(fā)言,，心情倍感激動(dòng)。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士表示衷心的感謝,！向給我們提供發(fā)展平臺(tái)和機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的敬意,，向朝夕相處的同事們說一聲：節(jié)日快樂！

今天我匯報(bào)的題目是《心系學(xué)生 ,，情注講臺(tái)》

當(dāng)?shù)谝淮我越處煹纳矸萏みM(jìn)校園,，看到一張張如花的笑臉，聽到一聲聲童稚的“老師好”，我的內(nèi)心便涌動(dòng)了一種激情：我要把真愛傾注給學(xué)生,，我要把青春奉獻(xiàn)給校園,。

清晨,，我伴著第一縷陽光來到學(xué)校,；傍晚，我披著最后一抹晚霞踏上歸途,。教室里傳出我和學(xué)生的朗朗讀書聲,，操場(chǎng)里留下我和孩子們看雪的身影，花園小路傾聽了我與學(xué)生的談話,，辦公室目睹了我對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo),。多少個(gè)節(jié)假休息日，多少個(gè)寧靜的夜晚,，我放棄休息,，安于寂寞。有時(shí)為了備好一堂課,，認(rèn)真鉆研教材一遍又一遍,；有時(shí)為了準(zhǔn)備一篇材料，翻閱書籍一本又一本,；有時(shí)為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),，加班加點(diǎn)直到雄雞報(bào)曉,。勞累了一天后，還經(jīng)常把作業(yè)帶回家,；躺在床上,，滿腦子里仍是課文和學(xué)生。這一切,，都是因?yàn)槲沂且幻處?，選擇教師，就意味著選擇了奉獻(xiàn),。

著名教育家葉圣陶曾說過：“教育工作者的全部工作就是為人師表,。”這就是說我們做教師工作的,，必須要規(guī)范自己的言行舉止,，要以自己的“言”為學(xué)生之師，“行”為學(xué)生之范,，言傳身教,，動(dòng)之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，做名副其實(shí)的人類靈魂工程師。常言道：“言教不如身教,，榜樣的力量是無窮的,，教師的行為都應(yīng)成為學(xué)生的表率?！?現(xiàn)在看看我們的周圍,，經(jīng)常會(huì)聽到學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)老師說這樣一句話：老師，你給我管嚴(yán)一點(diǎn),，孩子聽您的,，什么都說是老師這樣說的。的確,，在學(xué)生心中,，老師就是他們的表率?！捌渖碚?，不令而行，其身不正,，雖令不行,。”因此，當(dāng)我隨手關(guān)緊水龍頭時(shí),，身旁多了幾雙小手,；當(dāng)我彎腰撿起一片垃圾時(shí)，身后多了幾個(gè)“小尾巴”,。

可見,，教師的一舉一動(dòng)都是無聲的命令，起到了“潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用,。

學(xué)校的中心任務(wù)是教學(xué),，因此我把教學(xué)看得很重，如何備好課,、上好課一直是我心里的重頭戲,，在教學(xué)中我注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)語言生動(dòng),，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然,。低年級(jí)的學(xué)生平均每天要認(rèn)識(shí)幾個(gè)甚至十幾個(gè)字,，因此我根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)，利用游戲教學(xué)法,。如：打牌游戲,、開火車識(shí)字、摘果子游戲,、走迷宮,、“抓特務(wù)”游戲等，讓學(xué)生在學(xué)中玩,，在玩中學(xué),，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣,。學(xué)生按教師要求學(xué)習(xí)完生字后,，每組抽一名認(rèn)字最好的同學(xué)到其他小組“抓特務(wù)”。即逐個(gè)檢查字音,、組詞情況,，如果有不會(huì)的便是“特務(wù)”，要求小組長(zhǎng)立即幫助學(xué)習(xí)生字,。這樣一來人人都不想當(dāng)特務(wù),，識(shí)字效率明顯提高，即使有困難的同學(xué)在小組長(zhǎng)的幫助下也會(huì)很快認(rèn)識(shí),。

從教十二年來,，我一直努力著，努力成為學(xué)生眼中“愛生如子、誨人不倦”的老師,，因此教學(xué)中特別注重學(xué)困生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,，給他們更多的關(guān)心愛護(hù)?；蛟S對(duì)于我來說他只是五十六分之一,，但對(duì)于他的家庭確實(shí)百分之百的希望，因此在教學(xué)中我決不讓任何一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。我班劉剛同學(xué)學(xué)前班僅上過半年,。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，上課他從來不舉手回答問題,，也從來不交作業(yè),。在第一次測(cè)試時(shí)成績(jī)是24分?？吹剿某煽?jī)我的心情很是沉重,。后來我改變方法，首先幫助他樹立自信心,。上課時(shí)多叫他,，他不會(huì)就讓同學(xué)們幫一幫他，還為他做對(duì)簡(jiǎn)單的題表揚(yáng)他,，如果他的作業(yè)稍有進(jìn)步就在他的本子上打兩個(gè)紅花,，并寫一兩句鼓勵(lì)的話，這樣下來,，他明顯的愛交作業(yè)了,。根據(jù)他基礎(chǔ)差，上課反映慢的特點(diǎn),，我加大了對(duì)他的課后輔導(dǎo),。我經(jīng)常把他叫到我的辦公室給他進(jìn)行課后輔導(dǎo)，問問他上課聽講的情況,，不會(huì)的再給他講一講,，并出幾道題考考他。在作業(yè)布置上,，我剛開始只讓他做一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)性題,，循序漸進(jìn)，慢慢的做點(diǎn)難題,。但總體上以基礎(chǔ)為主,。經(jīng)過將近一年的轉(zhuǎn)化，他的性格開朗了許多,，學(xué)習(xí)上能變得主動(dòng)了,，有時(shí)下課還沒等我叫，他就主動(dòng)的來問問題。在這次期末考試中取得了90分的成績(jī),，看到孩子聽到成績(jī)時(shí)的欣喜,，我的心情頓時(shí)輕松了。我相信只要我們多付出一點(diǎn)愛心,，多給孩子一點(diǎn)時(shí)間,，后進(jìn)生是能夠轉(zhuǎn)化的。

退休教師座談會(huì)發(fā)言稿篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位家長(zhǎng)和小朋友們：

大家好!

今天是“六一”,，是孩子們的節(jié)日，首先讓我真誠(chéng)地對(duì)小朋友們說一聲：“祝你們節(jié)日快樂!”其次,，居委會(huì)為讓孩子們過一個(gè)既快樂又有意義的節(jié)日,，特意舉辦了社區(qū)慶六一座談會(huì)，并委托我在會(huì)上和家長(zhǎng)及孩子們談?wù)劶彝ソ逃龁栴},，在此非常感謝居委會(huì)為大家搭建這樣一個(gè)平臺(tái),，讓我有幸認(rèn)識(shí)各位家長(zhǎng)，有機(jī)會(huì)與家長(zhǎng),、與孩子們近距離交流,，愿我的'發(fā)言能在教育孩子方面給家長(zhǎng)有所啟發(fā)，對(duì)小朋友們的健康成長(zhǎng)有所幫助,。

我今天想說的主要有以下三方面問題,。

在孩子成長(zhǎng)的過程中，讓孩子養(yǎng)成良好的品格很重要,，它是孩子未來生存的必要條件,。那么，我們應(yīng)注意培養(yǎng)孩子那些良好的品格,，又如何培養(yǎng)呢?我給大家?guī)c(diǎn)建議,。

孩子出于種種原因，編造理由來掩蓋錯(cuò)誤或欺騙家長(zhǎng),，就是我們所說的說謊,，這是孩子比較普遍存在的問題，也是家長(zhǎng)最關(guān)注,、最擔(dān)心,、糾正最多的事,。每遇到孩子說謊時(shí),，家長(zhǎng)一般的都會(huì)采取不分青紅皂白地橫加指責(zé)，喝斥,，甚至打罵的方法,，這是不可取的。因?yàn)椋湟贿@些方法會(huì)導(dǎo)致孩子為了自我保護(hù),，或發(fā)泄對(duì)家長(zhǎng)的不滿,，更變著法兒的說謊。最好的辦法是先問清孩子說謊的根由,，告訴孩子：一個(gè)人犯了錯(cuò)誤,，承認(rèn)了，改掉了,，1-1=0錯(cuò)誤沒有了;如果犯了錯(cuò)誤還說謊,，1+1=2那就犯了兩個(gè)錯(cuò)誤，以此來引導(dǎo)孩子說真話,，孩子說出了真話后,，還要給孩子及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。例如說一些“寶貝敢于承認(rèn)錯(cuò)誤,，你是最棒的!”,，“相信你，寶貝以后不會(huì)再撒謊!”然后再耐心地給孩子講清道理,，讓孩子知道養(yǎng)成說謊的壞毛病的危害,。另外，要想讓孩子養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的品格,，還要允許孩子真實(shí)地表達(dá)自己的感情,，比如，喜歡什么,、不喜歡什么;喜歡誰,、不喜歡誰，等等,。不論孩子表達(dá)的是對(duì)還是錯(cuò),，都應(yīng)讓孩子自由表達(dá)，想說什么說什么,，然后因勢(shì)利導(dǎo),，以避免孩子為掩飾自己的感情而說謊。

禮貌是與人溝通應(yīng)有的態(tài)度,，你的態(tài)度好與否,，都會(huì)給人留下深刻的印象，這就是所謂的先入為主,，印象一經(jīng)形成就很難改變;感恩教育是當(dāng)今比較或缺的,，特別是獨(dú)生子女，眾星捧月般的生活環(huán)境,，讓他們覺得別人為他所做的一切都是理所當(dāng)然的,，這樣的孩子長(zhǎng)大后是很適應(yīng)生存環(huán)境的,，所以讓孩子從小就懂禮貌、知感恩也很重要,。在這方面,，我想我們家長(zhǎng)主要應(yīng)做到兩點(diǎn)：一是家長(zhǎng)要率先垂范，給孩子做出榜樣,，讓孩子在耳濡目染中受到有禮貌的教育與培養(yǎng),，例如，家里來客人,，家長(zhǎng)熱情招待,，友好交談，說話文雅,，注意傾聽對(duì)方講話;家里有老人,，家長(zhǎng)要尊老、愛老,，對(duì)老人有一顆感恩的心,，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋“百善孝為先”，讓孩子從小就懂孝道,，就有感恩的心;二是從生活細(xì)節(jié)入手,，教孩子養(yǎng)成禮貌的習(xí)慣。如,，教孩子早上醒來和爸爸,、媽媽說：“早上好”，爸爸,、媽媽上班說：“再見”,，吃飯和吃東西的時(shí)候先讓長(zhǎng)輩，然后再吃,。帶孩子外出時(shí),，遇到熟人主動(dòng)給孩子作介紹，讓孩子有禮貌地問好,、打招呼,。帶孩子走訪親友時(shí)，除教孩子有禮貌地打招呼外,，教育孩子不在人家亂鬧,，亂翻東西，亂拿人家孩子的玩具等,，臨走要說道別的語言“請(qǐng)回”“再見”等,。另外，要讓孩子明白,，衣著整潔,、舉止斯文,，注意傾聽別人講話,，不打擾別人的休息和工作,，去小朋友家輕聲敲門、尊敬父母和師長(zhǎng)等,，也都是對(duì)人有禮貌的表現(xiàn),。

愛心是善良的體現(xiàn)。要培養(yǎng)孩子的愛心,，最好的辦法就是要讓孩子親身經(jīng)歷體驗(yàn),，感受助人為樂的喜悅。首先,，為孩子創(chuàng)設(shè)溫馨的家庭氛圍,，家庭成員互相關(guān)心、互相愛護(hù),，讓孩子在潛移默化中學(xué)會(huì)關(guān)心別人;其次,，家長(zhǎng)要善于抓住機(jī)會(huì)，讓孩子體驗(yàn)助人之樂,。例如,，帶孩子外出，看見小朋友摔倒,，讓孩子主動(dòng)去攙扶;把自己的文具分給生活困難的小朋友使用等;遇到有捐助的社會(huì)公益活動(dòng)時(shí),，先給孩子講清楚什么是公益活動(dòng)，為什么要開展公益活動(dòng)等,，然后讓孩子親自選擇自己的書籍,、玩具、衣物捐給貧困的兒童,。讓孩子參與這類活動(dòng),，不僅可以有效地培養(yǎng)孩子的愛心，還可以使孩子認(rèn)識(shí)社會(huì)的不同層面,，同時(shí)也可增進(jìn)親子關(guān)系,。

積極進(jìn)取是一個(gè)人進(jìn)步的階梯，也是家長(zhǎng)對(duì)孩子的熱切希望,。在培養(yǎng)孩子積極進(jìn)取方面,，主要應(yīng)該注意給與孩子適時(shí)、適當(dāng)?shù)墓膭?lì),，幫助孩子樹立自信,，以防孩子養(yǎng)成依賴和怯懦心理。例如,，孩子喜歡畫畫,，說長(zhǎng)大要當(dāng)個(gè)小畫家,。這說明，在孩子的幼小心靈中,，對(duì)未來有了美好的憧憬和希望,，這時(shí)家長(zhǎng)千萬不要給孩子潑冷水，應(yīng)該給與積極鼓勵(lì),，告訴孩子,，有了理想，就積極努力,，理想一定會(huì)實(shí)現(xiàn),。同時(shí)，要用賞識(shí)的眼光看孩子,，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)或長(zhǎng)處,，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，也要及時(shí)肯定和表揚(yáng),。例如,，孩子的畫有了進(jìn)步，就要跟孩子說：“你畫的畫又有進(jìn)步了,，照這樣,，你長(zhǎng)大了一定會(huì)成為好畫家......”。另外,，在對(duì)待老師給孩子的評(píng)語問題上,，有的家長(zhǎng)看到好的評(píng)語就高興、許愿,、獎(jiǎng)勵(lì);看到不好的就生氣,、責(zé)怪、懲罰,，這樣對(duì)孩子幼小的心靈會(huì)造成傷害,，令其失去自信，感到灰心,。正確的態(tài)度應(yīng)該是肯定,、贊揚(yáng)孩子好的一面，讓孩子更加堅(jiān)定正確的方向;對(duì)差的一面家長(zhǎng)在孩子面前要表現(xiàn)出誠(chéng)懇的態(tài)度,，給孩子最真誠(chéng)的安慰,，可以對(duì)孩子說：“寶貝，不要緊,，媽媽相信你會(huì)改好的,，因?yàn)槟闶且粋€(gè)最要強(qiáng)的孩子?！?/p>

作風(fēng)踏實(shí),，是成功的基礎(chǔ),。在這方面，家長(zhǎng)要在生活中多留意和觀察孩子的活動(dòng)和游戲,，適時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行教育,，使其逐步養(yǎng)成踏踏實(shí)實(shí)的作風(fēng)。例如,，孩子畫畫時(shí),，不專一,，花的小人兒或小動(dòng)物不是丟了胳膊就是丟了腿,，這時(shí)要告訴孩子：做事要踏實(shí)，專心致志做好一件事;孩子搭積木沒搭完倒了,，就扔在一邊干別的去了,，這時(shí)要告訴孩子：做事要一步步來，小心謹(jǐn)慎,，不要急于求成,，更不能半途而廢，如果失敗了就重新來,，直到成功為止;孩子看書總是走馬觀花,、不認(rèn)真，這時(shí)要在孩子看書前對(duì)孩子提出要求：“認(rèn)真看,，看完后給媽媽講一講,。”以此來培養(yǎng)孩子認(rèn)真看書的好習(xí)慣,。如此等等,。另外，孩子上學(xué)后,，家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成每天定時(shí)做功課和溫習(xí)的習(xí)慣,，提醒孩子對(duì)學(xué)習(xí)不能存有僥幸心理，這對(duì)培養(yǎng)孩子的踏實(shí)作風(fēng)是大有裨益的,。

責(zé)任感是做人必備的品格,。為了培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，一些家長(zhǎng)有很好的做法,。如,，身體力行，給孩子做榜樣,，讓孩子參與家務(wù),，有事和孩子商量，在家庭中開展“今天我當(dāng)家”等豐富多彩的活動(dòng),，這些對(duì)培養(yǎng)孩子建立責(zé)任感是很有益處的,。但是,，有一點(diǎn)需要注意，那就是在培養(yǎng)的過程中,，要注意啟發(fā)孩子主動(dòng)參與,，不要讓孩子感到是在家長(zhǎng)的強(qiáng)制下，不得已而為之,，那樣就會(huì)失去培養(yǎng)的意義與效果,。在培養(yǎng)孩子責(zé)任感的過程中，還要注意有耐心,，循序漸進(jìn),，不要總想著一口吃個(gè)胖子，要給孩子一個(gè)自己體會(huì),、理解的過程,。同時(shí)，在屬于孩子有權(quán)作主的事情上,，要給孩子發(fā)言權(quán)和選擇的機(jī)會(huì),。例如，家長(zhǎng)給孩子買圖書,，就要給孩子選擇的機(jī)會(huì),，并要求他既然選擇了，就要好好看,、好好學(xué),，讓他潛意識(shí)里明白要對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé);另外，在家長(zhǎng)責(zé)任以內(nèi)的事情上,，要在一定范圍內(nèi)給孩子發(fā)言權(quán)和選擇的機(jī)會(huì),。例如，管理和督促孩子寫作業(yè)是家長(zhǎng)的責(zé)任,，家長(zhǎng)可以規(guī)定孩子必須先寫作業(yè)然后再玩耍,，并與孩子達(dá)成一致，但是,，在做作業(yè)的先后次序上可由孩子做主,，先寫語文也好，先寫數(shù)學(xué)也罷,，總之要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完后才能玩耍,。否則后果由孩子自己負(fù)責(zé),，或取消游戲,、或有一點(diǎn)小小的懲罰。并抓住時(shí)機(jī),，對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)任教育，讓孩子明白：約定好的事,，就要按約定的去做,，否則就是失責(zé);承諾的事，就要兌現(xiàn),，否則就是沒有責(zé)任感,，會(huì)失信于人。

在對(duì)孩子的教育上,，大致有兩種主張,，一種主張“賞識(shí)教育”，認(rèn)為賞識(shí)教育符合孩子喜歡表揚(yáng)和鼓勵(lì)的特點(diǎn),，利于孩子心境愉悅,、快樂成長(zhǎng);一種主張“懲罰教育”，認(rèn)為懲罰教育對(duì)孩子來說很有必要,，可以讓孩子體驗(yàn)受挫,，增強(qiáng)孩子接受挫折的承受力,。在我看來,，從理論上講兩種教育主張都有其一定的道理，但是任何一種教育都不是萬能的,，都有利和弊,。一味地強(qiáng)調(diào)“賞識(shí)教育”，孩子在一片贊揚(yáng)聲長(zhǎng)大,，容易養(yǎng)成嬌,、驕二氣，經(jīng)不起失敗,，容不得批評(píng);一味地采用“懲罰教育”,，會(huì)讓孩子產(chǎn)生焦慮、自卑,、暴力傾向或比較強(qiáng)烈的逆反心理,。那么在教育孩子上，究竟應(yīng)該如何去做呢?我有兩點(diǎn)建議：一是“賞識(shí)教育”和“懲罰教育”既要有機(jī)結(jié)合又要因人因事而異,。孩子的生活環(huán)境,、生活背景和受遺傳基因影響不同，孩子的喜好,、性格也就各異,，所以在教育孩子方面要從孩子的實(shí)際特點(diǎn)出發(fā)，針對(duì)孩子的心理有的放矢地進(jìn)行教育,，比如性格內(nèi)向的孩子,，一般比較膽小、拘謹(jǐn)、缺乏自信,、依賴性強(qiáng),、對(duì)愛的渴望也比一般孩子要多一些，所以對(duì)待這樣的孩子,，要多一些“賞識(shí)教育”,，與他們多交流，在交流中多鼓勵(lì),、多表揚(yáng),，對(duì)他們的不當(dāng)行為，要耐心引導(dǎo),，講道理給他們聽,，讓他們認(rèn)識(shí)到，自己有很多優(yōu)點(diǎn),，大家都很喜歡他,，有了錯(cuò)誤大家也不會(huì)傷害他，讓他們?cè)趷鄣膿嵛恐兄鸩浇⒆孕?，增?qiáng)自主能力;性格外向的孩子,，一般比較頑皮、自主意識(shí)強(qiáng),、敢于冒險(xiǎn),，對(duì)這樣的孩子要以“賞識(shí)教育”為引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)就要及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì),。例如孩子一向我行我素,，大人說東他偏向西，一旦發(fā)現(xiàn)孩子聽話了,，就要及時(shí)對(duì)他說：“寶寶,，你長(zhǎng)大了，懂事了,，媽媽好愛你!”讓孩子及時(shí)體驗(yàn)到聽話的快樂,，這樣孩子會(huì)越來越懂事!對(duì)于他們的壞習(xí)慣和冒險(xiǎn)行為要適時(shí)進(jìn)行“懲罰教育”，讓他們受到一點(diǎn)挫折,，記住教訓(xùn)很有必要!二是不要光“賞識(shí)”,、“懲罰”不教育?！百p識(shí)教育”也好,，“懲罰教育”也罷，關(guān)鍵在“教育”,。

在實(shí)際生活中,，一些家長(zhǎng)只是“賞識(shí)”,、“懲罰”不教育，想賞識(shí)了就夸幾句,，想懲罰了就罵幾句完事兒,，這樣只會(huì)讓孩子在情感上有喜、怒的變化,，不會(huì)從根本上朝著健康方面發(fā)展,。正確的做法是：在“賞識(shí)”時(shí)不是簡(jiǎn)單地對(duì)孩子說“寶寶真乖!”，“寶寶你好棒!”等等,，要在夸獎(jiǎng)的同時(shí)跟孩子說清楚他乖在那里,，棒在那里，這樣做有什么好處,。例如,，孩子吃飯很好，不挑食,，就跟孩子說：“寶寶真乖,，什么都吃，這樣營(yíng)養(yǎng)才豐富,，有利寶寶健康,，我寶寶身體一定會(huì)長(zhǎng)得壯壯的!”又如，孩子很愛玩積木,，能玩出很多花樣,，就跟孩子說：“寶寶好棒，你能玩的這么好說明你很會(huì)動(dòng)腦,，常動(dòng)腦小腦瓜會(huì)越來越聰明的，我寶寶一定會(huì)成為智慧寶寶!”;在“懲罰”時(shí),，不要只用簡(jiǎn)單的制止,、呵斥或打罵的方式來“教訓(xùn)”孩子，“教訓(xùn)”之后還要有必要的“教育”跟上,，例如,，一位家長(zhǎng)跟我說：“孩子太犟怎么辦?越打越犟，還說不得,，輕說一下就哭,，煩......”，這就是只有“教訓(xùn)”沒有“教育”的結(jié)果,。太犟是孩子自我意識(shí)較強(qiáng)的表現(xiàn),，一般這樣的孩子逆反心理較強(qiáng)，對(duì)家長(zhǎng)的態(tài)度很敏感,，家長(zhǎng)稍有過激言行他就會(huì)覺得失去了家長(zhǎng)的愛,，就會(huì)以自己的方式跟家長(zhǎng)對(duì)抗，所以，越打越犟,。對(duì)這樣的孩子懲罰之后,，更要及時(shí)進(jìn)行教育，讓孩子知道他所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,，要讓孩子知道為什么要打他,，要肯于跟孩子說對(duì)不起，讓孩子知道家長(zhǎng)打他不是不愛他,。比如,，你打過孩子之后，要跟孩子說：“寶寶,，你不聽話,，爸爸(媽媽)很生氣，打了你,，爸爸(媽媽)也很心疼,，對(duì)不起!”這樣說，孩子會(huì)很感動(dòng),，從心理上會(huì)消除對(duì)立情緒,，在此基礎(chǔ)上繼續(xù)對(duì)孩子說：“但是你不聽話是不對(duì)的，爸爸(媽媽)打你就是想讓你記住不聽話會(huì)受到懲罰的,，懲罰和表揚(yáng)都是對(duì)你的教育,，教育是爸爸(媽媽)的責(zé)任，如果看著你犯錯(cuò)不管,，爸爸(媽媽)就沒盡到責(zé)任,，那會(huì)害了你的，懂了嗎,，寶寶?”這樣說,，對(duì)于較小的孩子或許還不太明白其中的道理，但在潛意識(shí)里會(huì)感覺到爸爸(媽媽)是為了他好,，逆反心理就會(huì)減弱,，然后家長(zhǎng)要明確表示對(duì)孩子的愛，把孩子摟在懷里,，對(duì)他說：“爸爸(媽媽)知道寶寶是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子,，爸爸(媽媽)很愛你!”這里邊既有心理暗示，又有對(duì)孩子的心理安撫,，對(duì)孩子修正錯(cuò)誤,、心理的健康發(fā)展是大有裨益的!

第一句：百善孝為先，禮貌記心頭;第二句：學(xué)習(xí)長(zhǎng)本領(lǐng),，勤動(dòng)手,、腦,、口;第三句：大人多辛苦，感恩化無有;第四句：小手拉大手,，快樂向前走!

最后,，再次衷心祝愿小朋友們節(jié)日快樂!

謝謝大家!

退休教師座談會(huì)發(fā)言稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教師：

大家好,！

時(shí)間過得很快,， 這個(gè)學(xué)期又臨近中考。作為九年級(jí)219,、220班的英語教師,，我主要做了以下工作：

1、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

開學(xué)初重申學(xué)習(xí)英語的有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí),。平時(shí),，發(fā)現(xiàn)做得好的方面及時(shí)表揚(yáng)，在班中樹立榜樣,；發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班上實(shí)行小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，每個(gè)小組選2至3名學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,，正義感較強(qiáng)的學(xué)生作為小組長(zhǎng),，每位組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理、幫助1至2名同組同學(xué),，包括課文背誦,、單詞聽寫、督促和檢查作業(yè)等,。

思想方面,，每個(gè)單元我都要利用一定的時(shí)間結(jié)合該單元內(nèi)容進(jìn)行愛國(guó)主義，環(huán)保意識(shí),，尊敬師長(zhǎng)，愛護(hù)公物和學(xué)習(xí)英語的必要性及重要性等教育,，讓學(xué)生在成才的同時(shí)學(xué)會(huì)做人,。上個(gè)月26日清晨當(dāng)胡主任告知我小龍教師去世的噩耗時(shí)，我一下子不能接受,，情緒非常低落,，因他曾是我班七年級(jí)時(shí)的歷史教師，我當(dāng)時(shí)利用早課讓學(xué)生全體起立默哀一分鐘,，并要求他們?cè)隗w諒教師的辛苦,，尊重教師的付出的同時(shí)平時(shí)加強(qiáng)鍛煉,，少吃垃圾食品，注意飲食平衡,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。學(xué)生感觸很深。

2,、注意對(duì)他們的教育方法,。

采取鼓勵(lì)與表揚(yáng)相結(jié)合的方式，在課堂上,、試卷和作業(yè)上,，我總是告訴學(xué)生，“你是最棒的,！”“你進(jìn)步了,。”“你的字寫的真好看,?！薄澳憬裉旌苷J(rèn)真！”等等,。課堂上盡量控制好情緒,，多微笑授課、講解,，并盡可能耐心重復(fù)重點(diǎn)難點(diǎn),，反復(fù)操練。

3,、講求科目特點(diǎn),。

英語作為一門語言學(xué)科，我要求學(xué)生多讀,、多背,、多記單詞，形式多樣：課代表示范,，組長(zhǎng)指定同學(xué)上前表演,，分組讀，分角色練習(xí)等,。同時(shí)適時(shí)適度進(jìn)行表揚(yáng),、鼓勵(lì)。要求學(xué)生過關(guān)的內(nèi)容,，我通常自己先背一遍,，示范一次，再帶著他們重復(fù)一遍,。這樣,，能跟著我的節(jié)奏走的學(xué)生越來越多,。

我會(huì)向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和同行多多學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教育教學(xué)技能,。最后,，祝大家工作順利，在會(huì)考中取得優(yōu)異的成績(jī),。謝謝大家,！

退休教師座談會(huì)發(fā)言稿篇八

我從教以來一直擔(dān)任信息技術(shù)的教學(xué)工作，一周下來,，要任教10個(gè)班級(jí)里性格迥異的學(xué)生,，有時(shí)確實(shí)讓我手忙腳亂。為此,，我開始注重班級(jí)和學(xué)生的管理,。以下是我?guī)c(diǎn)見解。

首先,，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和道德行為習(xí)慣,。學(xué)習(xí)與道德行為習(xí)慣需要在不斷的反復(fù)和改正中養(yǎng)成，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、發(fā)展及良好學(xué)風(fēng)的形成都有很重要的作用,。為此在開學(xué)伊始，我都會(huì)利用專門的時(shí)間進(jìn)行指導(dǎo),，從站隊(duì),、上課排位、上課坐姿,，鼠標(biāo)的使用,，打字姿勢(shì)，回答問題的方式方法,，下課離開教室的程序等方面提出具體要求,，并在平時(shí)針對(duì)實(shí)際訓(xùn)練中出現(xiàn)的問題進(jìn)行指導(dǎo)改正，在平時(shí)滲透德育教育,。學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與道德行為習(xí)慣之后,，對(duì)我平時(shí)的教學(xué)工作大有益處。

其次,，要求學(xué)生彼此做好自己的份內(nèi)事,。我在作好學(xué)生榜樣的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生接受“各自做好自己份內(nèi)事,，全班就都做好了共同的事”的觀點(diǎn)，如：站隊(duì),、上機(jī)操作,，作業(yè)完成,，下課秩序等，教師負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)生的完成情況,，而不是幫著學(xué)生放板凳，關(guān)閉電腦,。大家對(duì)此觀點(diǎn)認(rèn)同之后,，就會(huì)各司其職，很少出現(xiàn)“某某怎么樣,，所以我怎么樣”的論調(diào),。做好之后有獎(jiǎng)勵(lì)，誰沒做好自己就要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,。

再者,，上課提問時(shí)具體到人。由于擔(dān)任10個(gè)班的教學(xué)工作,，不像語文,、數(shù)學(xué)老師，我不可能認(rèn)識(shí)所有的學(xué)生,，這樣上課時(shí)光是口頭喊“別說話,，安靜下來”“哪個(gè)同學(xué)起立回答老師的問題”顯然效用不大，而且上課時(shí)班級(jí)中總是鬧哄哄的,，學(xué)生的注意力不夠集中,。于是每每上課我都手拿學(xué)生座位表，對(duì)號(hào)入座,。提問具體到人,，其他的同學(xué)自然會(huì)把注意力集中到課堂上來，上課紀(jì)律自然好轉(zhuǎn),。

第四,，該發(fā)火時(shí)必須發(fā)火。教育不是萬能的,，簡(jiǎn)單的道理,，不講學(xué)生也明白，只要平時(shí)加以規(guī)范與督導(dǎo),。但是對(duì)于顯而易見,、人人都知、明知故犯的錯(cuò)誤,，就應(yīng)該有點(diǎn)火藥味（只要起到警示作用,，并不是指體罰），這樣對(duì)事,、對(duì)人都有很好的警示作用,。

第五,、傾聽“差生”的聲音。班內(nèi)一些學(xué)習(xí)成績(jī)不太好,，而且不遵守上課紀(jì)律的學(xué)生,，老師每每問及他們的理由和說法，聽起來總是很不順耳,，但他們的有些認(rèn)識(shí)卻正是班級(jí)管理的不足之處,，就如同從敵人那里學(xué)來的東西比從朋友那里學(xué)來的多一樣。其實(shí)我們老師工作的重點(diǎn)除了教授知識(shí)外,，很大方面是花在這些學(xué)生身上,。如果能作好他們的工作，我們教師的工作就成功了一大塊,。

最后,，展示自己的技能與才華。向?qū)W生展示自己的技能和才華,，能增強(qiáng)師生間的親和力,，促進(jìn)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，“親其師而信其言”,，我相信,，一個(gè)好老師對(duì)學(xué)生的影響是很大的。

退休教師座談會(huì)發(fā)言稿篇九

滿載收獲的20xx年即將揮手別去,，充滿生機(jī)20xx年即將迎春而來,，新年的鐘聲即將敲響，歷史又將翻開新的一頁,。在這辭舊迎新之際,，我們大家歡聚一堂，暢談大好形勢(shì),，展望光明未來,，共敘友情，倍感親切,。在此,，我代表局黨政班子，向辛勤工作一年的機(jī)關(guān)全體同仁,，致以美好的祝愿和親切的問候!并通過你們向全體家屬拜年,，祝大家新年新起點(diǎn)，新春步步高!

即將過去的20xx年,，是我局發(fā)展歷程中極不尋常的一年,。以局長(zhǎng)為首新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子，面對(duì)國(guó)際金融危機(jī)帶來的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，帶領(lǐng)全局上下攻堅(jiān)克難,，躬身實(shí)干,，牢牢抓裝生態(tài)建設(shè)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展,、改善民生”三大重點(diǎn)工程，在應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)中前行,，在克服困難中推進(jìn),，在化解危機(jī)中發(fā)展，資源管護(hù)成果豐碩,，產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁,，項(xiàng)目建設(shè)卓有成效，經(jīng)營(yíng)管理不斷深化,，職工生活顯著提高,，企業(yè)文化、環(huán)境建設(shè),、后勤服務(wù),、醫(yī)療衛(wèi)生等各項(xiàng)事業(yè)取得了長(zhǎng)足發(fā)展，全局上下呈現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展,、社會(huì)和諧穩(wěn)定,、職工安居樂業(yè)的良好局面。應(yīng)該說,，員工的信心指數(shù)不斷提高,，班子的人氣指數(shù)逐步攀升，為白林局的未來發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基矗

回首往昔,，崢嶸歲月,，我們深感創(chuàng)業(yè)的艱辛，成功的不易,。它飽含著在座各位的團(tuán)結(jié)拼博和無私奉獻(xiàn);飽含著社會(huì)各界的鼎力相助和大力支持,。在此，我們深表敬意和衷心感謝!

展望未來,，任重道遠(yuǎn),，我們信心百倍。20xx年是“十二五”規(guī)劃的第一年,，是經(jīng)濟(jì)企穩(wěn)回升的關(guān)鍵之年,，也是我局經(jīng)濟(jì)發(fā)展的轉(zhuǎn)軌之年，我們要抓住機(jī)遇,，乘勢(shì)而上,，努力把白林發(fā)展大業(yè)不斷推向前進(jìn)!

同志們，新的一年孕育新的希望，新的征程譜寫新的輝煌,。黨委希望：機(jī)關(guān)全體工作人員,，要圍繞中心，服務(wù)大局,，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),，外樹形象，履職盡責(zé),，不辱使命,，以優(yōu)異成績(jī)向建局50周年獻(xiàn)禮。

最后,，祝大家：新春愉快!闔家幸福!工作順利!