時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

學生一周的計劃表篇一

一、以課堂教學為核心：

1,、備課,。學期初，鉆研了《數學課程標準》,、教材,、教參，對學期教學內容做到心中有數,。學期中,，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中,、在整冊書中的地位,、作用。思考學生怎樣學,，學生將會產生什么疑難,，該怎樣解決。在備課本中體現教師的引導,，學生的主動學習過程,。充分理解課后習題的作用，設計好練習,。

2,、上課。

（1）創(chuàng)設各種情境,，激發(fā)學生思考,。然后,，放手讓學生探究，動手,、動口,、動眼、動腦,。針對教學重,、難點，選擇學生的探究結果,，學生進行比較,、交流、討論,，從中掌握知識,，培養(yǎng)能力。接著,，學生練習不同坡度,，不同層次的題目，鞏固知識,，形成能力,，發(fā)展思維。最后,，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法?，F在學生普遍對數學課感興趣，參與性高,，為學好數學邁出了堅實的一步,。

（2）及時復習。根據愛賓浩斯遺忘規(guī)律,，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢,。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習,，以后再逐漸延長復習時間,。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點,。

（3）努力構建知識網絡,。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串,；每單元整理復習形成知識鏈,，一學期對整冊書進行整理復習。學生經歷了教材由“薄”

變“厚”，再變“薄”的過程,，既形成了知識網，又學到了方法,，容易產生學習遷移,，給學生的創(chuàng)新,、實踐提供了可能。

3,、批改作業(yè),。

針對不同的練習錯誤，教師面批,，指出個性問題,，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,，教師點出錯題，不指明錯處,，讓學生自己查找錯誤,，增強學生的分析能力。學生訂正之后,，仍給滿分,，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果,。分析練習產生錯誤的原因,，改進教學，提高教師教學的針對性,。

4,、注重對后進生的輔導。

對后進生分層次要求,。在教學中注意降低難度,、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習,。注重他們的學習過程,。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心,，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題,，樂于思考,。

5、做好測試評估工作,。

評估不只是看學生學習成績如何,，更重要的是了解學生學習的心理,，作為教師改進教學的依據。在測試卷中,，增加了體現學生思維過程的試題,。測試的結果也不再作為評價學生唯一依據，而是看重學生的知識掌握情況,，學習的努力程度,。在評講試卷時，打破按順序逐題講解的模式,，嘗試采用按類講解,。如：將試卷中有關概念的歸為一類進行講解。希望通過這一改變,，能讓學生從不同角度掌握,、運用知識。

二,、適度使用學具,。

數學思維在小學階段主要是抽象的邏輯思維，而小學生的思維特點是以具體形象性為主,。數學學科特點與兒童思維水平之間有一定的距離,，縮短兩者之

間的距離所采用的手段主要靠直觀教學。根據小學生心理特點及認識規(guī)律,，實物學具對發(fā)展學生抽象思維能力有一定的作用,。如我在教《有余數的除法》時，因為這是新的運算知識,，學生以前只學過除法,，有余數的除法對他們來說是很難想出它的意義的。我使用學具教學,，把學生從的除法意義上過渡到有余數的除法的意義,。這樣學生就可以很容易知道有余數的除法的意義，很樂意去學習除法,?？梢姡瑢W具使用的恰到好處,，有利于新知識的過渡,、教學，也可以擺脫枯燥的學習氣氛,，還可以促進學生的動手能力,，提高學生的記憶力。

三、從現實生活出發(fā),，利用社會生活知識教學,。

可以說，如果在實際生活中,，你拿課本的應用題來考學生,，保證他們都會，但為什么測驗時他們有時就是解不出來呢,？《新課標》中強調小學數學特別是低年級的數學應給生活化,，如果我們能從他們的生活實際出發(fā)，把現實生活的問題聯系到學習的知識來,，這樣可以提高學生學習的效率,，也可以提高他們學習的興趣。如果我們從實際的生活出發(fā),，具體地給出數學題的實際意思,，再根據題目的意義，就可以很容易讓學生明白這道題的意思,，這樣比較容易解決問題,，因為本來他們就知道結果，只不過不會用數學知識來解答罷了,。所以說，有一些應用題中,，如果能從實際生活出發(fā),，先用學生的生活經歷來解答，再用數學知識來解答,，這樣就可以使學生理解題意,。也可以給學生帶來學習的樂趣。

四,、營造良好的課堂氛圍,。

班級是進行教育、教學的單位,，只有營造一種活潑,、和諧的班級氛圍，尊重學生的主體地位,，才能充分調動學

生積極的參與意識,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、提高學習的動力,。根據低年級學生調皮好動,、好勝心強，喜歡新鮮事物的年齡特點。教師應給學生提供各種條件：在班上組織靈活多樣,，富有情趣的課外活動,，如表演、體育競賽等活動,，把數學應用到實際生活中去,，還可以在活動中培養(yǎng)學生的集體觀念、責任感和義務感,，培養(yǎng)學生遵紀守法的自覺性與自制力,，這樣有

利于讓學生自覺遵守學校的制度。通過實踐,，學生從中懂得凡事要多動腦筋,，找竅門，體會手腦并用的益處,。學生有了顯示自己才華的機會,，參與意識日益濃郁，自理自治能力在潛移默化中逐漸形成,，培養(yǎng)了學生的競爭意識,、合作精神、自理能力,、交往能力和耐受挫折的能力,，充分體現了學生的主體地位，發(fā)掘了學生的創(chuàng)新精神,。

六,、利用社會環(huán)境提高數學實際運用能力。

社會是學生學習的大課堂,。學生的數學知識來源于社會生活,，教學時結合社會生活中的有意義事物，組織數學實踐活動,，可以讓學生把所學知識運用到現實生活,，得到學習的成功體驗。如在學習測量知識后,，教師帶領學生走出教室,，運用所學的測量知識進行測量，通過測量親身體會實際長度,。

七,、參加教研活動：

1、改變教育觀念,。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的,。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑,。

3,、“走出去，請進來”,。到其他小學聽課,，自己上公開課，大家交流,、討論：在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性,。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境,，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,、能力和實踐能力，明確方向,，促進教學,。

一份耕耘，一份收獲,，良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過，我也清醒地認識到工作中存在很多的不足之處,，教學工作苦樂相伴,，我將一如既往勤勉、務實地工作,，爭取把工作做得更好,。

學生一周的計劃表篇二

一、背景概述

新生入學,，意味著學生會及各個社團的活動即將開始，學生會學習部 下半年工作計劃,。作為學生中產生的學生組織,，學生會肩負著豐富同學們大學生活和幫助同學們的任務。因為招新完畢,，學生會也要隨之開展本學年工作,。作為學生會的其中一個部門，學習部應繼續(xù)為同學們創(chuàng)造良好的學習風氣,，學術環(huán)境以及搭建外語學院師生溝通橋梁中發(fā)揮作用,。

二、工作計劃

1,、 協(xié)助配合外語學院學生會籌辦各項活動,。

2、 協(xié)助配合院學習部組織的各項活動。

3,、 在外語學院里舉辦各種能塑造良好學風的活動,。

計劃活動如下：

關于新生專業(yè)問題和學習方法講座

職業(yè)規(guī)劃啟蒙講座

外語作文競賽

三、活動概況

1,、 關于新生專業(yè)問題和學習方法講座

時間：初定迎新晚會前后,，完成招新前，工作計劃《學生會學習部 下半年工作計劃》,。

主要內容：商務英語&商務英語翻譯 課程和就業(yè)方向區(qū)別

商務英語,，商務英語翻譯，商務日語,，商務韓語,，應用法語學生考證方向及選擇，注意點等,。

大學學習于高中的差異,。

英語專業(yè)學生應怎樣調整在大學的學習方法，順利走過從高中到大學的過渡,。

日語,，韓語，法語專業(yè)學生應怎樣順利走進新語言的大門

主講嘉賓：老師&個別學生

2,、 職業(yè)規(guī)劃啟蒙講座

時間：10月底或11月初

主要內容：職業(yè)規(guī)劃簡介

怎樣制定適合自己的職業(yè)規(guī)劃

怎樣選擇適合自己的職業(yè)

樹立正確的職業(yè)觀

目的：大一新生開展的職業(yè)規(guī)劃課程補充部分,。幫助同學們找到設和自己的職業(yè)方向從而能在以后的學習中更高效，且具有職業(yè)針對性,。

主講嘉賓：外語學院相關教師or就業(yè)辦學生就業(yè)指導師

3,、 外語作文競賽

時間：12月初。

目的：作為a級考試,，大學英語四六級考試的個人水平檢測和練兵,。

提供一個讓教師更了解學生水平的機會，也以便學生了解到自己的綜合英語水平,。

方式：初賽：報名參加,。歡迎各個語種，每班最少5人參加,。由老師進行第一輪篩選,。

復賽：第一輪比賽中優(yōu)勝者進行。另找時間和地點進行,。

決賽:：形如復賽,。最后評獎。

學生一周的計劃表篇三

20xx年下半年,，學生會在學院學生處的正確領導下,、在主席團的親切指導下,，以“全心全意為廣大同學服務”為宗旨，以“服務學校為大局,，服務學生的成長成才”為目標,，堅持以思想作風建設為龍頭，以狠抓學風建設為中心,，以精品活動為載體,，服務全校廣大同學，打造學生會良好形象,。在新的學期,，學生會將繼續(xù)實行自我服務、自我教育,、自我管理,，做好學校與學生之間聯系的橋梁和紐帶，為廣大同學鍛煉自己,、奉獻他人,、全面提高大學生自身綜合素質提供平臺。為了更好地指導本學期工作,，現制定工作計劃如下：

新的學期,，學生會將繼續(xù)秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，踏實進取,，并重點圍繞以下指導思想開展工作,。

1、推進活動精品化,。

緊密結合學校創(chuàng)建高水平大學的總體目標以及我校團學工作大局,，積極推進各項學生活動品牌化、切實化建設,。通過整合資源,、加大投入，積極打造品牌性活動,，創(chuàng)建精品工程,，營造健康高雅的校園文化氛圍。

2,、突出服務理念。

一方面,，充分發(fā)揮學校與學生之間聯系的橋梁和紐帶作用,，服務學校工作為大局;另一方面，以精品活動為載體,，服務廣大同學的成長成才,。在服務同學的過程中,，重點圍繞兩個層級，即大一新生,、中專生和臨近畢業(yè)的大二學生,，在心理健康、人生職業(yè)生涯規(guī)劃,、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等方面為他們提供切實的服務和有效的幫助,。

3、強化內部建設,。

推進學生會內部組織建設,，一是加強學生會制度化、規(guī)范化建設,，不斷建立和完善學生會及各部門的各項規(guī)章,、制度和工作細則，推動學生會的各項工作向精細化,、科學化,、規(guī)范化邁進。二是加強人才工程建設,，通過開展教育培訓,、素質拓展和工作歷練等行之有效的培養(yǎng)方式，加強干部培養(yǎng),，增強學生會干部的綜合素質,，提高工作能力和服務水平。三是加強組織隊伍建設,，營造良好的部門文化氛圍,，增強學生會組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮部門副職和委員的積極性和創(chuàng)造性,，加強梯隊建設,，確保學生會發(fā)展的穩(wěn)定性和連續(xù)性。

本學期學生會的工作分成常規(guī)工作,、重點工作和創(chuàng)新工作三大塊,，具體如下：

(一)常規(guī)工作

對于常項工作，要堅持落實,，常做常新,，共有4項：

1、紀律考核及（行政主管年終個人工作總結及小結）公布,。針對大一級,、中專新生，完成晚自習紀律考勤級出勤公布工作,。

2,、教,、宿、院區(qū)內衛(wèi)生檢查,。每周不定時進行檢查及督促衛(wèi)生狀況,。

3、每周課程意見的調查及回饋,。各系,、班學習委員在教務處和學習部指導下回饋信息，重點處理大家學習問題,，改善學習軟環(huán)境,。

4、開展餐廳檢查活動,。對學校各食堂,、餐廳進行日常監(jiān)督和檢查，并開展月度優(yōu)秀窗口評比活動,。

(二)重點工作

對于重點工作,，要堅持抓出成效，樹立品牌,，共有16項：(以下主要為學生會換屆相關工作)

1,、主要學生干部管理工作。x月中旬,，學生會重新整理各個部長及副部長,，明確責任，委培新秀,。

2,、下屆準部長及副部長工作。x月下旬,，學生會招募xx級優(yōu)秀新生,，著重由現任部長指導及培養(yǎng)。既定成員暫不作公布,，3─x月作為考核期,。下學期x月初公布全體學生會名單

3、舉辦新干事培訓會,。x月上旬,，針對新成員，開展一系列培訓性質的講座,，幫助其迅速進入角色,，熟悉工作。

學生一周的計劃表篇四

今年的暑假開始看,，這個時候,，與往年不同的是，我加入了學校的文學社,。我覺得未來的生活會變得更精彩,，我從來沒有讀過很多書，也每天太多社會活動的參與經歷,，今年暑假很想參加一些社會活動,，讓我能夠開闊一下眼界。

雖然假期主要還是用來休息放松,，但是我還是不能對自己要求放松,，不能完全地松懈下來，我們應該永遠記住自己的目標,。要制定暑期的學習計劃和活動方案,。以下是我的暑期學習計劃：

1，參加暑期社會實踐活動（10天時間,，將在藥店,、圖書館、體育館等地方做志愿者活動,，為提前適應未來社會生活做奴隸,，抽時間打點零工，賺取一定的生活費）,。

2,，外出與朋友盡情嬉戲，事實上是旅游（時間5天,，假期放松,，拍點照片，六點美好回憶等到自己年邁時候也可以拿出來回味回味,。）,。

3，仔細翻閱一遍這學期的公共教科書,，去影像店觀看英語教學視頻,、聽音頻，積極備考9月份的英語考級,。

4,，讀一本好書，寫這一本書的讀后感,。

5,，看一部好電影，寫這部電影的觀后感,。

6,，向朋友推薦一本好書,。

7，參加大運會的志愿者,，如果有機會的話,。

8，每天看到微博和有關時事新聞,，了解當今社會的情況,，了解國家大事。

學生一周的計劃表篇五

早上7:00起床 7:30洗漱完畢 7:30-830 學英語 8:30打豆?jié){ 8:30-9:20讀,、背課文,、單詞 9:20-9:35洗豆?jié){機

10:00-13:00 看論文

13:00-14:00吃飯

14:00-15:00宿舍休息

15:30-19:00看論文（做兩篇閱讀理解20分鐘做，（每個小時起來活動10分鐘）

晚上8:00-10:30學英語或看論文

每天路上聽聽力

10:30回宿舍11:00-11:30鍛煉 打豆?jié){ 11:30-12:30收拾睡覺

周六休息 學習