工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
輪崗年終工作總結(jié)共幾個(gè)部分篇一
本學(xué)期抓準(zhǔn)研究切入點(diǎn)，按照課題研究的五個(gè)方面：教師輪崗交流的必要性,、教師輪崗交流的有利因素,、教師輪崗交流的師生關(guān)系、教師輪崗交流的現(xiàn)狀,、教師輪崗交流與教師的專業(yè)成長進(jìn)行有針對(duì)性的調(diào)研,。各個(gè)成員有了解到的教師輪崗交流的有關(guān)情況，在碰面后都進(jìn)行相互交流,。
在調(diào)研中我蜜察到,，教師對(duì)教師輪崗交流工作認(rèn)識(shí)不足，缺乏大局意識(shí)和應(yīng)有的責(zé)任感,，而只從評(píng)聘職稱或被動(dòng)完成任務(wù)的角度來考慮問題,，再加上區(qū)域間交通生活不便、生活條件存在差異等因素,，造成他們有畏難情緒,，主動(dòng)性不強(qiáng)。在他們看來,，交流輪崗是一種不得已而為之的行為,，處于一種“被交流”、“被輪崗”的狀態(tài),。一些受訪者表示,，自己參加交流的目的就是“為了評(píng)職稱”、“為了完成評(píng)職稱所需的條件”,。調(diào)研中我們還發(fā)現(xiàn),，從交流的學(xué)校來講,，城鎮(zhèn)學(xué)校往往對(duì)這一策存在潛在的抵制情緒,，他們怕交流輪崗影響到本校的教學(xué)質(zhì)量，繼而便“雪藏”優(yōu)質(zhì)教師,。個(gè)別農(nóng)村學(xué)校也存在一定的`抵觸情緒,，其原因是交流輪崗一方面給教師的生活交通等帶來不便，另一方面打破了學(xué)校原有的管理常態(tài)和平衡,，增加了許多管理上的難度,。
從核心利益相關(guān)者的學(xué)生和家長層面來看，他們?cè)谡J(rèn)識(shí)上也褒貶不一,。農(nóng)村家長普遍對(duì)交流輪崗持歡迎和贊揚(yáng)態(tài)度,，他們認(rèn)為縣城教師水平確實(shí)比當(dāng)?shù)亟處煾撸Ｍ軌蚺筛嗟母咚浇處焷?。一些農(nóng)村家長也持反對(duì)態(tài)度,，他們認(rèn)為有些縣城學(xué)校選擇表現(xiàn)不佳或新任教師交流輪崗,，使農(nóng)村學(xué)校成為這些教師的“試驗(yàn)田”和“練手場”，不利于教育教學(xué)質(zhì)量的提升,。還有的家長認(rèn)為,，交流輪崗一般都是短期行為(一年或兩年)，頻繁換教師,，學(xué)生很難適應(yīng),，這既不符合教育規(guī)律，也不利于學(xué)生的進(jìn)步和成長,。
城鄉(xiāng)學(xué)校之間,、優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校之間教師的交流輪崗，已實(shí)施了較長時(shí)間,，取得了積極的成效,，在一定程度上起到了為農(nóng)村教師隊(duì)伍強(qiáng)“薄弱”，同時(shí)有時(shí)也為城里學(xué)校起到補(bǔ)“短板”的作用,。但也存在不少交流輪崗難以推進(jìn),，甚至形式化、走過場的問題,。
二是農(nóng)村的上不來：從近期調(diào)研的情況看出,，以前是城里教師不愿下去而鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村校的愿意上來；到目前卻出現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村校的教師也不愿意上來,，因農(nóng)村?，F(xiàn)在學(xué)生人數(shù)少、工作量輕,、工資待遇和城里相同并且還有鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼?，F(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村校愿意上來城里輪崗交流的基本上是因?yàn)楹⒆釉诔抢镒x書需要照顧的原因。農(nóng)村的上不來的另一原因是生活和工作的困難,，如生活上需要解決食宿,，牽掛家中的老人、孩子和愛人,，工作上需要適應(yīng)新環(huán)境,，溝通新同事，變更工作方法和工作量變大,。對(duì)于中老年和取得高級(jí)教師職稱的教師來說,，這是他們不愿進(jìn)城支教的主要原因。對(duì)學(xué)校而言：農(nóng)村學(xué)校,，特別是教學(xué)點(diǎn),，將教師派出就需要有教師頂崗；如果城鎮(zhèn)學(xué)校和優(yōu)質(zhì)學(xué)校的教師下不來,，勢必要學(xué)校自我解決問題,，如返聘退休教師或聘請(qǐng)代課教師,。其次派出去的年輕教師和有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的教師還可能回不來，使得本校優(yōu)秀師資外流,。因此是不希望將教師送出去輪崗的,。
三是出工不出力：雖然下不去、上不來在一定程度上存在,，但是在教育行部門的制度要求下,，還是有不少教師參與了交流輪崗，但存在出工不出力的情況（有力使不上和有力不愿使）,。有力使不上是客觀因素造成的,，對(duì)于城鎮(zhèn)學(xué)校和優(yōu)質(zhì)學(xué)校的教師來說，區(qū)域和學(xué)校間的差距,，讓他們一時(shí)無法適應(yīng)農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校的實(shí)際,，在學(xué)校管理和教育教學(xué)行為上表現(xiàn)出眼高手低的困境。而對(duì)于來自農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校的教師來說,，能力和習(xí)慣等與所掛職輪崗學(xué)校的工作要求有一定差距,，基于學(xué)習(xí)取經(jīng)的心理需求，讓他們?cè)诠ぷ魃贤幱谳^為被動(dòng)的地位,，不敢于使力,。與有力使不上相對(duì)的是有力不愿使，主要是緣于主觀因素,。如生活不適,、家庭牽掛、環(huán)境變換,、家長壓力和功利思考,，以及臨時(shí)觀念等，可能讓參與交流輪崗的教師產(chǎn)生應(yīng)付心理,、得過且過,。
教師輪崗制已成為均衡教育資源、推動(dòng)義務(wù)教育發(fā)展的關(guān)鍵之舉,。然而,，教師輪崗制雖好，但在實(shí)施的過程中,，必然會(huì)出現(xiàn)眾多問題。解決好這些問題,，才能保障教師輪崗制度真正常態(tài)化,、制度化。
首先,，什么樣的教師需要輪崗,？根據(jù)文件要求,，優(yōu)質(zhì)學(xué)校每年教師交流輪崗的比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%，而骨干教師應(yīng)不低于交流總數(shù)的20%,。但事實(shí)是,，真正交流輪崗的教師其實(shí)并未達(dá)到相關(guān)要求。一者,，從一校到另一校,，教師需要做多方面的調(diào)整，部分符合交流條件的教師為避免麻煩,，想方設(shè)法不去參加教師輪崗,。二者，從教師在優(yōu)質(zhì)校和普通校之間流動(dòng),，必定會(huì)引起其心理上的波動(dòng),。輪崗教師爭相去好學(xué)校，而去普通校的則寥寥無幾,。結(jié)構(gòu)性的失衡,，導(dǎo)致教師輪崗不論是在數(shù)量上還是質(zhì)量上都有所下滑，這使得教師輪崗面臨不少難題,。
其次,，學(xué)校是否會(huì)派出名優(yōu)教師參與輪崗？本市之內(nèi)各校間的競爭也很強(qiáng)烈,。派出一位優(yōu)秀教師去交流,，意味著在競爭中本校就少一份勝算。然而,，隨著教師輪崗制的規(guī)模不斷擴(kuò)大,。學(xué)校一方面要保證自身的教育質(zhì)量，另一方面又要完成上級(jí)部門下達(dá)的交流任務(wù),。權(quán)衡之下,，部分優(yōu)質(zhì)學(xué)校便改頭換面，將普通教師冠以優(yōu)秀教師之名送出去交換,。這樣既完成了教師輪崗的任務(wù)要求,，有保障了本校的教育質(zhì)量。但對(duì)教師輪崗制度本身來說,，這種做法卻是一種損害,。
盡管不同學(xué)校間的教師在工資待遇等方面的差距進(jìn)一步縮小，但校與校之間的教師待遇還是會(huì)有差別,。教師輪崗去了其他學(xué)校之后,，待遇如何保證？最基本的食宿交通如何保證,？這些問題不能盡快解決,，教師輪崗的積極性就會(huì)受到打壓,，效果自然也會(huì)令人失望?？梢?，在教師輪崗制度背后，依然存在不少需要迫切解決的問題：其一,，要進(jìn)一步完善教師輪崗制,，著力解決一些影響教師輪崗的細(xì)節(jié)性因素。消除輪崗教師的后顧之憂,，保證制度的暢通落實(shí),。其二，教育部門要廣泛宣傳教師輪崗的重要意義,，制定詳細(xì)的輪崗計(jì)劃和相應(yīng)的考評(píng)體系,，助推同城之內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師之間輪崗。建立健全監(jiān)督體系,，杜絕輪崗學(xué)校各種“打折扣”的行為,。其三，作為教師,，也應(yīng)積極轉(zhuǎn)變自身觀念,，適應(yīng)新的教育形勢，以自身實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)義務(wù)教育的均衡發(fā)展,。
輪崗年終工作總結(jié)共幾個(gè)部分篇二
十分感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這樣好的鍛煉機(jī)會(huì),，感謝所有的同事對(duì)我的辛勤教導(dǎo)，讓我在成長過程中擁有了如此良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，也使我有了諸多的體驗(yàn)和感受,，覺得自己的生命得到了再次成長。
20xx年xx份,，我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排來到新鎮(zhèn)中心小學(xué)校輪崗交流,，成為四(1)班的班主任兼英語老師。在任課之前,，就有老師跟我打預(yù)防針,，說這個(gè)班級(jí)不光有三個(gè)經(jīng)常考不及格的學(xué)生,，而且大部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,，教起來一定會(huì)比較累。我卻認(rèn)為剛送走的那個(gè)班級(jí)已是我們?cè)酒叫邪嘀凶畈畹囊粋€(gè),，不可能還有更差的,。開學(xué)報(bào)到那天，看著他們的暑期作業(yè),，我發(fā)現(xiàn)這一次真的又一次破了紀(jì)錄,，我該如何與他們一起學(xué)習(xí)?我從最基本的課堂教學(xué)抓起，堅(jiān)持早讀,，堅(jiān)持默寫,，每天做一點(diǎn)點(diǎn)，日積月累,，積少成多,。我又從家里帶去了許多適合他們的書籍，鼓勵(lì)他們有空多看課外書,，提高自己的閱讀理解能力,。慢慢的，課堂上敢于發(fā)言的學(xué)生多了,，學(xué)生的默寫正確率提高了,，課后互相借書看書的學(xué)生多了，學(xué)生的口語也提高了……第一學(xué)期期末考試,，我班的英語平均分最高,，九十五以上，讓我和孩子們都看到了希望,，非常開心,。
第二學(xué)期開學(xué)了，孩子們的變化更是讓我感動(dòng)不已：早讀課上,，抑揚(yáng)頓挫的朗讀讓我懷疑他們讀的不是新課文;上課時(shí),，他們聚精會(huì)神地聽講，一雙雙明亮的眼睛充滿著對(duì)知識(shí)的渴求;課堂作業(yè)本,、補(bǔ)充習(xí)題上一個(gè)個(gè)工整漂亮的漢字已經(jīng)讓我分不清這是誰的作業(yè),，好幾次翻到封面上查看名字，心中不禁贊嘆進(jìn)步的神速;默寫本上,，一個(gè)個(gè)全優(yōu)的等第,，準(zhǔn)確無誤的段落，讓我又多了幾分驚喜……這是怎么了,，一個(gè)寒假過后,，似乎一切都變得那樣美好，出乎意料的美好,。當(dāng)我向同事講述著心中的欣喜時(shí),，他們說也許只是暫時(shí)的，畢竟剛開學(xué)嘛,。哪怕暫時(shí)的也好啊,，哪怕偽裝的也好啊。不是有這么一句話嗎：裝久了，裝到最后,，就變成真的了,。班隊(duì)課上，我把我心中的這一份感動(dòng)向他們做了表述,，真心的表達(dá)我對(duì)大家的感激之情,，感謝他們的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我心成了冬天的暖陽。
歲月一天天流淌,，孩子們的表現(xiàn)也越來越精彩,，有些孩子的作業(yè)非常的完美。又到一年期末時(shí),，知道我要走了,，孩子們給我寫了一份信《寫給老師的一封信》。閱讀時(shí),，很開心,，很感動(dòng)!無論孩子們寫些什么，都應(yīng)該感激了,。帶著愉悅感動(dòng)的心情逐一細(xì)讀,，孩子們真心的話語好多次讓我淚濕眼眶。誰說他們是基礎(chǔ)最差的?誰說他們是最不懂感情的?信中那一句句樸實(shí)優(yōu)美真摯的話語,，像一股股潺潺的清泉流淌過我的心田,。孩子們，謝謝!真的謝謝你們了!老師真的沒有為你們多做多少,，可你們對(duì)老師的這份摯愛真的讓我承受不起,，我唯有感動(dòng)、感謝,、感恩：孩子們,，謝謝你們的這份摯愛!
六一兒童節(jié)到了，我們班級(jí)開展的慶六一活動(dòng),，大家都積極參與搞了很多活動(dòng),。有六名同學(xué)擔(dān)任主持人，其中以許政毅和馮坤德的小品最精彩,。這是他們自編自導(dǎo)自演的,，非常搞笑的小品，非常棒!
孩子們,，老師從不后悔教了你們,，也從不后悔自己付出的種種辛勞，因?yàn)槟銈兊目炭嗯脤W(xué)上進(jìn)感恩知足讓老師的生命得到了又一次的成長!感謝你們,，一個(gè)月來的辛苦練習(xí)才有了今天的出色成績!感謝你們,，為自己的四年級(jí)畫上了這么絢麗的一筆!感謝你們，讓我們?cè)僖淮巫C明這個(gè)真理：即使你無法超越別人，但你一定可以超越自己!今天,，你們用自己的實(shí)力再一次證明了你們不是最差的,，你們是老師眼里最棒的!
望著期末考卷，我有點(diǎn)擔(dān)心,。擔(dān)心那些記憶力稍差的同學(xué)不能很好的完成翻譯和填空,。不過令人欣喜的是,，孩子們都考得不錯(cuò),，恭喜你們，未來的路,，你們一定會(huì)越走越好越走越遠(yuǎn)!
一年的輪崗時(shí)間并不長,，但這一年的輪崗經(jīng)歷賜予我一段新鮮而又獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，生命也因此更加精彩紛呈,。這一筆珍貴的精神財(cái)富將成為我今后人生的不竭動(dòng)力,，鼓勵(lì)我在以后的教學(xué)生涯中不斷反思不斷成長!
輪崗年終工作總結(jié)共幾個(gè)部分篇三
沐浴著春風(fēng)，我懷著好奇與激動(dòng)的心情,，踏入了輪崗交流的學(xué)校---東壩小學(xué),。映入眼簾的是寬敞整潔，綠樹成蔭,，布局優(yōu)美的校園和傾注了領(lǐng)導(dǎo)老師心血,，布置一新，猶如花園的教學(xué)大樓,。(正值周一)聽著石校長自信樸實(shí),，有理有據(jù)的周總結(jié)和新一周值周領(lǐng)導(dǎo)實(shí)實(shí)在在的周安排，讓我耳目一新,，刮目相看,。原先的猜想全部成泡影。說實(shí)在的,從事教育近三十,，突然離開熟悉的學(xué)校,，來到一個(gè)全然陌生的環(huán)境，心中的彷徨,，壓力不言而喻,，但經(jīng)過短短一周的學(xué)習(xí)，使我感受頗多,。
一,、農(nóng)村小學(xué)工作老師雖忙綠辛苦卻不失陽光。
來的這幾天,，只見領(lǐng)導(dǎo)和老師都匆匆忙忙,，似乎每個(gè)人都有忙不完的事。從早上六點(diǎn)半起床開始，他們時(shí)刻跟著學(xué)生,，陪學(xué)生吃早點(diǎn),，中餐，晚餐,，和學(xué)生一起做衛(wèi)生,，做課間操，低年級(jí)班主任要陪著學(xué)生上廁所,，領(lǐng)著學(xué)生一周洗一次澡,，組織學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動(dòng)；高年級(jí)老師和學(xué)生一起植樹,，種試驗(yàn)田,。老師們一有空就忙著布置教室和分管的少年宮活動(dòng)室。晚自習(xí)一刻也不敢放松,，生怕學(xué)生出半點(diǎn)差錯(cuò),，直到九點(diǎn)半把學(xué)生送進(jìn)寢室，還要看著學(xué)生洗臉?biāo)⒀?，看學(xué)生安全睡下,，一天的工作才結(jié)束。但他們臉上洋溢著熱情,，充滿陽光,，看不到神情的疲憊，聽不到言語的無奈,，動(dòng)作有絲毫的懈怠,。
二、農(nóng)村學(xué)生的乖巧質(zhì)樸可愛更富有人情味,。
農(nóng)村孩子沒有城市孩子好動(dòng)張揚(yáng),，但他們乖巧質(zhì)樸可愛。走進(jìn)一間教室,，看到孩子們一個(gè)個(gè)背著小手,，整整齊齊坐著等待老師來上課，我就有說不出的激動(dòng)和幸福,。望著他們那渴求,，純真的眼神，就有一種說不出的動(dòng)力,，一定要使出渾身解數(shù),，讓農(nóng)村的孩子也能享受到城市孩子一樣的知識(shí)營養(yǎng)，給他們帶去新的知識(shí),，不一樣的東西,，讓孩子們感受到更多的快樂和希望,。上完公開課后，看見孩子們圍上來摸摸這看看那,，問長問短,，甚至天真地認(rèn)為:我以后就是他們的數(shù)學(xué)老師，就被他們的可愛深深感染,。覺得作為農(nóng)村孩子的老師雖辛苦卻幸福,。
三、學(xué)校的人文情懷和老師的工作熱情讓我難忘,。
這里的校園環(huán)境優(yōu)美,，人文氣氛濃厚，面面墻都張口說話,，處處散發(fā)著濃郁清新的育人氛圍,。這里的領(lǐng)導(dǎo)理念超新，以身作則,，事事親力親為；這里的老師個(gè)個(gè)都是“多面手”,，很多老師一兼多職,，除每天上四，五節(jié)課外,，還要兼任班主任,，少年宮的輔導(dǎo)員，寢室服務(wù)員,，衛(wèi)生員等工作,。但他們的臉上的笑容是多彩的。一有空籃球場上,，排球場上,，乒乓球臺(tái)旁就能看到老師們生龍活虎的身影和學(xué)生們陣陣喝彩聲。這種樂觀向上的精神真值得我們學(xué)習(xí),。
四,、應(yīng)該慶幸自己工作在城郊小學(xué)，最起碼生活方便,。
要生在福中知福,，惜福，懂得珍惜,，學(xué)會(huì)回報(bào),。再不該有任何抱怨，怠慢,，要知足常樂,。
五,、小學(xué)教師應(yīng)該有多面手的能力，什么事都回些,，什么活動(dòng)都能行,，也許你的一點(diǎn)會(huì)，一些能會(huì)成就一大批能人行家,。教師必須有活到老學(xué)到老,，干一行專一行的境界，天天都要更新自己的思維知識(shí),。
只有不斷學(xué)習(xí),，再學(xué)習(xí)。努力把自己不會(huì)的學(xué)會(huì),，這樣才不會(huì)誤人子弟,，誤國誤民。
此次輪崗交流,，使我開闊了眼見,，開拓了思維，變壓力為動(dòng)力,，認(rèn)識(shí)又有了提升,。新的工作環(huán)境也豐富了我的教育經(jīng)歷，使我能夠重新審視我所從事的職業(yè),，這對(duì)我來說,，也是一次難忘的經(jīng)歷。嘗試了在不同環(huán)境下,，面對(duì)不同類型的學(xué)生實(shí)施課堂教學(xué),，在這個(gè)群體中互相切磋、互通有無,，體驗(yàn)辛苦的工作中所擁有的樂趣,，這本身就是一種幸福！
輪崗年終工作總結(jié)共幾個(gè)部分篇四
20xx—20xx學(xué)年度,，我來到xx小學(xué)交流學(xué)習(xí),，擔(dān)任四4班班主任兼語文教學(xué)工作?；仡欁约旱墓ぷ骱捅憩F(xiàn),，能夠贏得學(xué)生的喜愛，受到家長的好評(píng),，得到學(xué)校的肯定,，對(duì)于我真是莫大的安慰。
而我自己在xx小學(xué)輪崗交流的同時(shí)也得到了進(jìn)一步的鍛煉,，無論在思想上,、業(yè)務(wù)上都是受益匪淺的,。我敬佩xx的老師們忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,，成績顯著的教學(xué)業(yè)績,。
我特別感謝分管領(lǐng)導(dǎo)何惠校長的關(guān)心，學(xué)科組xx等老師的呵護(hù),，副班主任xx老師的支持,，難忘和他們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，他們的身上有很多值得我學(xué)習(xí)的地方,。xx的校園,，xx的老師，xx的學(xué)生們都值得我珍惜與懷念,。
20xx年8月26日,，自我踏進(jìn)了xx園的那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,，在每一個(gè)平凡的日子里揮汗?jié)娔燎诟冻?。?yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)>規(guī)章制度和紀(jì)律要求,，早上班，晚下班,，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
每天7:30進(jìn)教室,，管理學(xué)生的晨間活動(dòng),，5:10完成當(dāng)天的作業(yè)批改或班主任工作才下班。
無論是學(xué)科的教研活動(dòng),，還是其他學(xué)科的聽課,、學(xué)習(xí)活動(dòng)我都會(huì)積極主動(dòng)參加。在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法,，我積極參加本校老師的公開課的聽課評(píng)課,，不管是語文，班會(huì),，綜合等學(xué)科,，都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學(xué)習(xí),。
在課題論證活動(dòng)中,，為課題組老師提出了合理化的建議。在這一學(xué)年中,，我在學(xué)科組開課《爬山虎的腳》,、《中彩那天》,，縣教研室送教下鄉(xiāng)暨12學(xué)時(shí)培訓(xùn)中，成功執(zhí)教了《父親的菜園》,，在磨課過程中,，我們四4班學(xué)生的班風(fēng)班貌也得到了何校長的認(rèn)可。
走近學(xué)生xx的學(xué)生有個(gè)性,，這話不假,。我們四4班共有52人，真的是濟(jì)濟(jì)一堂,。我在一接手這個(gè)班就在前任班主任那里初步了解了情況,，學(xué)業(yè)成績兩級(jí)分化，前20%與后20%都是值得關(guān)注的,。
在開學(xué)的第一周里,，我當(dāng)班主任的第一件事就是對(duì)后20%學(xué)生進(jìn)行學(xué)前家訪，熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)心理的特點(diǎn),，盡快認(rèn)識(shí)每一位學(xué)生,，并把每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)中可能會(huì)遇到的困難記錄下來。例如：小范同學(xué)吃飯?zhí)芈?，不看著基本不吃,，小夏同學(xué)寫作業(yè)拖拉等等。
關(guān)注生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，才能及時(shí)地把握班級(jí)動(dòng)態(tài),，順利地對(duì)學(xué)生開展各方面的工作。開學(xué)第一個(gè)月,，就發(fā)生了偶發(fā)事件,，小陳在與同學(xué)追趕中門牙摔掉一角，我及時(shí)了解情況后,，當(dāng)晚就和副班主任上門家訪,，得到了家長的理解，并對(duì)老師的家訪表示感謝,。
尊重學(xué)生,，任何一個(gè)孩子在成長過程中難免會(huì)犯錯(cuò)誤。對(duì)學(xué)生犯錯(cuò),，我每次都做到耐心,、細(xì)心和學(xué)生一起找原因，分析后果,，讓學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到不妥之處,，發(fā)自內(nèi)心地改正錯(cuò)誤。我們班的小胡同學(xué)從小父母離異,，在父親的打罵中長大,，性格孤僻,，不能與同學(xué)友好相處，特別是對(duì)同桌女同學(xué)動(dòng)不動(dòng)就想罵人甚至動(dòng)手表示不滿,。
在我發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)狀之后,，立即進(jìn)行了家訪。向家長提出我的建議,，人之初性本善,，如何以平和的心態(tài)去看待孩子的不足，教室是允許學(xué)生犯錯(cuò)的地方,，如何家校合力才能正確引導(dǎo)孩子尊重身邊的每一個(gè)人,。
在撰寫學(xué)生評(píng)語時(shí)，在董雪梅老師處學(xué)到一個(gè)好方法,，寫下學(xué)期評(píng)語時(shí),，在上學(xué)期的word上接著寫，只有斟字酌句,，才能避免重復(fù),。班主任在平時(shí)的工作中做個(gè)有心人，才能更好地尊重學(xué)生,。
在教育教學(xué)路上,，我始終把自己當(dāng)作一名新兵，一路前行,，一路反思,。專研教材，作業(yè)先做,，課堂留足十分鐘作業(yè),，所帶的四4班接班時(shí)年段第六，第一學(xué)期提升為年段,。
第四，第二學(xué)期提升為年段第二,。我也能把自己的教學(xué)心得與學(xué)科組老師分享,。例如，開展“護(hù)蛋行動(dòng)”,、“水果拼盤”活動(dòng)后，學(xué)生寫周記就容易表達(dá)自己的真情實(shí)感。始終把教研與科研相結(jié)合,，關(guān)注教學(xué)中的焦點(diǎn),，疑惑點(diǎn)開展研究，做課題,，寫論文,。
本學(xué)年中,，主持縣級(jí)課題《小學(xué)語文單元導(dǎo)語運(yùn)用的策略研究》結(jié)題并獲縣成果三等獎(jiǎng)，《小學(xué)語文非連續(xù)性文本有效教學(xué)的策略研究》正在研究中,，《略之有度,，略中求精》、《小學(xué)語文單元導(dǎo)語有效運(yùn)用的策略》等四篇論文獲市縣二等獎(jiǎng),。指導(dǎo)姜逸軒等學(xué)生“快樂杯”全國作文大賽一等獎(jiǎng)1個(gè),，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)4個(gè),。指導(dǎo)沈曄欣獲在縣第五屆“閱讀伴我成長”讀書活動(dòng)中獲小學(xué)中段組一等獎(jiǎng)并送市獲三等獎(jiǎng),。
一年的輪崗交流工作是短暫的，是忙碌的,，也是充實(shí)的,，她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。盡管有著種種的困難,，比如,，組織學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動(dòng)的生疏，對(duì)個(gè)性張揚(yáng)孩子教育的迷茫,，甚至碰到溝通困難家長時(shí)的郁悶,，但我始終堅(jiān)持著自己對(duì)于教育工作的那份執(zhí)著。
在茫茫的隊(duì)伍里,，我是哪一個(gè)?在奔騰的浪花里,，我是哪一朵?都不重要，重要的是為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)的隊(duì)伍里也有我!
輪崗年終工作總結(jié)共幾個(gè)部分篇五
時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼高三上半學(xué)期的工作已接近尾聲,，回想半年的工作，有很多感觸,。這一學(xué)期來,，本人更積極地了解學(xué)生的情況，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以便更好的“因材施教”,。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課。及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，是學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷地提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將半年來的思想工作總結(jié)如下：
認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)縣委縣政府開展的冬季整訓(xùn)活動(dòng),，積極準(zhǔn)時(shí)參加黨的組織生活，積極參加學(xué)校,、級(jí)部和教研組組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng),。遵守職業(yè)道德，顧全大局,、服從安排,、愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生,、認(rèn)真從教,。
本學(xué)期，我擔(dān)任5,、6班的英語教學(xué)工作,。一年來在如何有效的落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)方面進(jìn)行了認(rèn)真的思考和實(shí)踐。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，積極參加聽課,、評(píng)課和集體備課，充分做到了備課充分,，授課認(rèn)真,，反思及時(shí)，因而取得了良好的教學(xué)效果,。為接下來的高三沖刺奠定基礎(chǔ),。依據(jù)學(xué)情，大量練習(xí)促進(jìn)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和能力的提高,。做好聽力訓(xùn)練,，為保障成績的提高奠定基礎(chǔ)。另外,，擴(kuò)大閱讀，進(jìn)一步提升了學(xué)生的英語能力,。
作為高三年級(jí)老師,，改正學(xué)生的不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的信心和勇氣，不放棄每一位學(xué)生是我的教學(xué)宗旨,。增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，是我高三下學(xué)期的主要工作，簡單來說就是“抓養(yǎng)成”,。通過努力,，學(xué)生對(duì)高三沖刺階段的學(xué)習(xí)有了明確的心理定位，工作目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn),。此外,，學(xué)期末我還參加了學(xué)校組織的“賽課”活動(dòng)，受益匪淺,。
認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)及課程教學(xué)指導(dǎo)意見,，課程標(biāo)準(zhǔn)是落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)學(xué)生能力及高考命題的依據(jù),。高考命題的原則是“穩(wěn)中求新”,，因此有必要認(rèn)真研究11年的考綱和考試說明，了解11年的高考要求,。同時(shí)還認(rèn)真分析了近幾年高考英語試卷,，把我英語命題方向，特別是高考新題型,，做到心中有數(shù),，有的放矢。
作為一名教師,，不光要教書,，還要育人。要走的路還很長,，要學(xué)的東西還很多,，做一名優(yōu)秀的教師使自己的學(xué)生保持積極正確的人生航向是我始終不變的志向，我會(huì)一如既往的堅(jiān)持下去,，努力求索,。
輪崗年終工作總結(jié)共幾個(gè)部分篇六
我從家鄉(xiāng)來到天池能源得到了第一份工作，公司安排我到南露天煤礦輪崗實(shí)習(xí),。從剛開始躊躇滿志到現(xiàn)如今的激情飽滿奮勇爭先,。在實(shí)習(xí)期間通過在各個(gè)部門的輪崗學(xué)習(xí)，不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)各個(gè)部門的工作經(jīng)驗(yàn),，鞏固了所學(xué)的知識(shí),，提高了處理實(shí)際問題的能力，為定崗的順利進(jìn)行總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),。
在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力,，要有一套學(xué)習(xí)知識(shí)的系統(tǒng),，遇到問題自己能通過相關(guān)途徑自行解決能力。因?yàn)樵诠ぷ髦杏龅絾栴}各種各樣,，并不是每一種情況都能把握,。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力，通過不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù),，來解決工來中遇到的每一個(gè)問題,。這樣的學(xué)習(xí)能力，一方面來自向師傅們的學(xué)習(xí),，向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人學(xué)習(xí),。另一方面就是自學(xué)的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力,，尋找相關(guān)途徑來解決問題,，(舉例說明)
良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。在工作之中不只是同技術(shù),、同設(shè)備打交道,，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀,。這也是我們平時(shí)要注意的,。和諧的人際關(guān)系，能為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍,。
另外在工作之中自己也有很多不足的`地方,。例如：缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏對(duì)相關(guān)技能知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)掌握等,。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累,，在掌握扎實(shí)的理論知識(shí)的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際,。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)更好的為人民服務(wù),。
通過輪崗,，把自己學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)的實(shí)踐中去，再從實(shí)踐之中總結(jié)獲取工作所需的技能,。一方面鞏固所學(xué)知識(shí),，提高處理實(shí)際問題的能力。另一方面為順利進(jìn)行參加定崗工作打下了基礎(chǔ),，明白了自己想要得到的以及能為南露天煤礦達(dá)到年產(chǎn)1000萬噸做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)過渡，它為我們順利的走出校園,，走向社會(huì)為國家,、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn)備,。
對(duì)自己的要求
經(jīng)過過去實(shí)習(xí)，我對(duì)未來充滿了美好的憧憬,，在未來的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：
一,、繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提升理論素養(yǎng)。
在信息時(shí)代,，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息,，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕人更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑,。走上工作崗位后,，我積極響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際,，不斷學(xué)習(xí)理論,、技能知識(shí)和社會(huì)知識(shí)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦,，用精良的業(yè)務(wù)知識(shí)提升能力,，以廣博的社會(huì)知識(shí)拓展視野。
二,、努力實(shí)踐,，自覺進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化。
“理論是灰色的,，生活之樹常青”,，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn),。同樣,，一個(gè)人的價(jià)值也是通過實(shí)踐活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的，也只有通過實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì),，彰現(xiàn)人的意志,。
從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題,。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人,，在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異,。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí),，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐,，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象,，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇,。諸此種種的差異。不勝枚舉,。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的,，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換,。
三,、提高工作積極性和主動(dòng)性
輪崗實(shí)習(xí)期很快過去了，是開端也是結(jié)束,。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土,，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí),，深入施工現(xiàn)場不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績,，繼續(xù)為社會(huì),，為公司創(chuàng)造更多的價(jià)值。
最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及師傅們對(duì)我的支持和幫助,，我會(huì)繼續(xù)努力的,。扎根在戈壁灘，做這里的主人;成為戈壁灘上堅(jiān)強(qiáng)不屈的胡楊,。
輪崗年終工作總結(jié)共幾個(gè)部分篇七
4月10號(hào),，離開梅江二期工程，來到了八里臺(tái)工業(yè)園區(qū)的加工廠,。在來加工廠之前,，就聽很多同事說過，加工廠是能學(xué)到很多東西,，能看到整個(gè)****工序,。
由于學(xué)校的原因，我在加工廠只呆了短短的十天時(shí)間,，但是在短短的十天時(shí)間里,，我還是學(xué)到了很多知識(shí)以及自己親自參與了許多工序的****。首先學(xué)到了最重要得一點(diǎn)：安全,。在車間加工第一要?jiǎng)?wù)就是保證安全,，安全是加工的條件;安全是學(xué)到知識(shí)能夠以后再應(yīng)用的保障，倘若自己受傷,，所學(xué)的知識(shí)也就可能一無所用啦,，對(duì)公司做出貢獻(xiàn)那就更談不上啦，反而會(huì)給公司帶來一些不必要的麻煩,。所以說安全是我學(xué)到的第一個(gè)重要知識(shí),。
其次,，學(xué)到了有關(guān)機(jī)器和加工****的知識(shí)，加工廠總共倆個(gè)車間,，東車間和西車間,，東車間主要是材料歸置庫，另外還有倆個(gè)倉庫,，一臺(tái)打膠機(jī)器和一臺(tái)卷壓機(jī),。在這個(gè)車間，我參加了材料保護(hù)膜的粘貼,，看似簡單的貼膜也是有很多規(guī)則要求，如：貼上去的保護(hù)膜紙不能有氣泡,，氣泡會(huì)影響到保護(hù)膜的粘度性和粘貼的牢靠性,，如果有氣泡，后期切割后保護(hù)膜就會(huì)脫落,，這樣對(duì)材料不能起到保護(hù)作用同時(shí)也會(huì)造成保護(hù)膜紙的浪費(fèi);同時(shí)我也參加了窗戶的組裝,，原來一直想不明白窗戶拐角是靠什么來連接，看不到拐角有任何釘子之類的,，在做完一個(gè)之后才恍然大悟,，原來窗戶拐角的鏈接根本不用釘子，全部用的?**戰(zhàn)橇蛹?，染忬聪|舷嚶φ慕河米檠夠費(fèi)咕屯旯?。骷s呵鬃雜萌康牧ζプч樽昂玫拇盎в揮幸桓鑫銥梢岳ｏ胂胝庋淖齜勸踩直ｖち舜盎獗淼鈉交浴?
加工廠短暫的實(shí)習(xí),，雖不說學(xué)到了有多精的知識(shí),，但至少讓我了解到了很多以前未曾接觸過得知識(shí)，也為自己助長了自信,，自己也有能力去干好一些加工工藝的,，唯一遺憾的是自己沒能夠看到卷壓機(jī)的工作程序，去看看它是如何制造出屋面窗戶上端所用的屋脊蓋和屋面板的!能夠有一次在工地和加工廠實(shí)習(xí)的經(jīng)歷真的是能夠?qū)υO(shè)計(jì)起到很大的幫助,。
以上就是這篇范文的詳細(xì)內(nèi)容,，涉及到工作、自己,、學(xué)習(xí),、我們、交流,、一個(gè),、問題、實(shí)習(xí)等范文相關(guān)內(nèi)容,，看完如果覺得有用請(qǐng)記得（ctrl+d）收藏,。
輪崗年終工作總結(jié)共幾個(gè)部分篇八
xx—xx學(xué)年度,，我來到漢陰縣幼兒園輪崗學(xué)習(xí)。這是一次難得的學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會(huì),，我興奮不已,。此前，雖然一直從事小學(xué)教學(xué)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育工作十六年,，但始終感覺在教學(xué)中存在很多的不足,，也有很多困惑，特別是參加教研學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不多,，所以在教學(xué)方法和策略上以及管理方面思路狹窄,，這次剛好可以向縣里的優(yōu)秀教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí),。本著虛心學(xué)習(xí),，實(shí)踐歷練的態(tài)度，一年來在這里邊教邊學(xué),，取得了很大收獲,。
此次輪崗教學(xué)，使我有機(jī)會(huì)走進(jìn)我縣的示范幼兒園,，縣幼在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),、教育管理等方面有許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。
縣幼的設(shè)備配備完善,，有專門的部室,，提供了堅(jiān)實(shí)的教學(xué)保障。有完善的教學(xué),、教研工作流程,，也有很優(yōu)秀的管理人才。同時(shí),，每位教師都具備獨(dú)立管理的從事幼教工作的能力和水平,。一年中，我負(fù)責(zé)大班的教學(xué)工作,，也在忙碌而緊張的教學(xué)工作之余,，學(xué)習(xí)了很多管理的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在向優(yōu)秀教師請(qǐng)教和研究的基礎(chǔ)上,，日常教學(xué)及管理能力有了進(jìn)一步的提升,。
縣幼的師資力量雄厚，人才濟(jì)濟(jì),。有專門的教研組集體備課教研,，探討教學(xué)方法和效果。在互相借鑒，共同策劃設(shè)計(jì)教學(xué)的過程中,，有許多新方法新手段,，也有很多不同而新穎的教學(xué)設(shè)計(jì)，大家都專心搜集教學(xué)相關(guān)的材料,、案例,，不斷的汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足,，使教學(xué)豐富科學(xué),，樂趣無窮。我參與每次的教研活動(dòng),，都受益匪淺,。
聽課是最讓人開心的事情了，我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過教十節(jié)課,，感覺教師們?cè)谡n堂上的掌控能力都很強(qiáng),，經(jīng)驗(yàn)豐富。設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)緊密相連又不會(huì)按部就班,。師生互動(dòng)環(huán)節(jié)氣氛融洽，學(xué)生參與意識(shí)強(qiáng),。這與平時(shí)教師的引導(dǎo)和要求有很大關(guān)系,。整個(gè)一節(jié)課下來，感覺很完整,，教師輕松而有成就感,。這是我在教學(xué)中有所欠缺的，很多時(shí)候設(shè)計(jì)的教學(xué)與實(shí)踐中有出入,，不能很好的掌控課堂節(jié)奏,。這次聽了很多節(jié)課，讓我感覺到做為教師必須自信心十足地在課堂上掌握一切,。雖然說,，城里的學(xué)生和鄉(xiāng)下的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大差異，基礎(chǔ)也不同,，但新的幼教的嘗試是一個(gè)共同的課題,。
說課，評(píng)課這個(gè)環(huán)節(jié),，日常在教學(xué)中很少接觸,。這次有機(jī)會(huì)做公開課，說課,，評(píng)課,。壓力很大，知道自己這方面沒有經(jīng)驗(yàn),，也做得不夠好,。但本著學(xué)習(xí)進(jìn)步的態(tài)度,，我認(rèn)真做了準(zhǔn)備。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導(dǎo),，讓我很受感動(dòng),，看到了自己的不足，也有信心做得更好,。
面對(duì)一批優(yōu)秀的學(xué)生,，有很好的習(xí)慣和熱情。這讓我有了一個(gè)全新的嘗試教學(xué)的平臺(tái),。以往在課堂上無法實(shí)現(xiàn)的教學(xué)構(gòu)想,，借這次機(jī)會(huì)，做了很多嘗試,，采用新理念進(jìn)行教學(xué),，雖然有時(shí)節(jié)奏掌握得不太好，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很喜歡這種教學(xué)方式,。他們?cè)谡n堂上開始動(dòng)腦思考,，這讓人很開心。通過這一年的教學(xué)實(shí)踐,，我對(duì)將來的教學(xué)充滿自信,，相信這一次次有效的嘗試會(huì)讓我的教學(xué)素養(yǎng)得到提升。
總之,，一年來,，感謝縣幼的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我的無私的幫助和支持。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學(xué)工作,，我希望在以后還能有更多的機(jī)會(huì)參與各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),，提高教育教學(xué)水平，提升自己的素養(yǎng),，做一名優(yōu)秀的教師,。
輪崗年終工作總結(jié)共幾個(gè)部分篇九
20xx年的9月，我懷著忐忑的心情走進(jìn)了硚口區(qū)義烈巷小學(xué),，開始了我為期一年的輪崗交流工作,。說實(shí)在的，從事教育工作十幾載,，突然離開熟悉的學(xué)校,、同事，來到一個(gè)全然陌生的環(huán)境,，心里多少還是有些彷徨,。但我發(fā)現(xiàn)這里的老師是那樣的熱情友好，他們給予我極大的關(guān)心和幫助，使我信心倍增,，全副身心投入到工作中,。在這一年的輪崗交流活動(dòng)中，根據(jù)學(xué)校的需要我擔(dān)任了五年級(jí)(2)班的班主任及語文教學(xué)工作,。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,、同事們的幫助下，我得到很好的學(xué)習(xí)和鍛煉,，收獲頗多,。
剛接手這個(gè)班，就有好心的同事告訴我班上的孩子習(xí)慣不怎么好,，每天能將作業(yè)本一本不落地收齊估計(jì)都是“太陽從西邊升起”;多數(shù)學(xué)生已養(yǎng)成了在學(xué)校也講武漢話的習(xí)慣,，尤其是有個(gè)別有個(gè)性的同學(xué)喜歡“出口成臟”……良好的學(xué)風(fēng)要從班風(fēng)抓起，于是我首先從班干部入手,，召開班干部會(huì)議,，一起商榷班級(jí)公約，利用班會(huì),、晨會(huì)等教育陣地開展行為大討論,。考慮到班級(jí)孩子們的家庭狀況并不怎么好,，我自己花錢布置教室,，帶頭為班級(jí)捐助公用物品。課間,，我?guī)е⒆觽円黄鹛L繩;午休，我與大家一起打乒乓球……課上到課下我積極關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)細(xì)節(jié),，我用自己一顆愛班級(jí),、愛學(xué)生的心感染著每一個(gè)孩子。功夫不負(fù)有心人,，短短一個(gè)多月的時(shí)間,，老師們都說班級(jí)風(fēng)貌變了，孩子們變得有禮了,，課堂上變得積極了,，每月行規(guī)評(píng)比表揚(yáng)的次數(shù)多了，學(xué)生們也漸漸地喜歡上了我這個(gè)剛來的老師,。
在這個(gè)班級(jí)中,，有老師們號(hào)稱的“四大金剛”，每次考試幾乎都是不及格,。我聽在耳里,，急在心里，我暗暗對(duì)自己說：“在這一年中，我要盡我自己最大的努力讓他們?nèi)〉眠M(jìn)步,，感受到學(xué)習(xí)的喜悅!”我通過家訪,，了解到不僅是這幾個(gè)孩子，還有很多家庭的父母他們并不是不想督促管理孩子的學(xué)習(xí),，生活的所迫,、自己文化水平的低下實(shí)在是讓他們心有余而力不足?？磥砑议L的力量并不能起到很好的幫助,，于是我經(jīng)過一番思索開展了有針對(duì)性地學(xué)習(xí)活動(dòng)。我堅(jiān)持每天早到校,，在教室里督促大家晨讀;我將每一節(jié)的語文課都拿5分鐘出來報(bào)聽寫;我利用課間時(shí)間讓同學(xué)們相互檢查背誦情況;我針對(duì)不同層次的學(xué)生情況設(shè)計(jì)不同的的作業(yè),，尤其是對(duì)學(xué)困生的情況進(jìn)行跟蹤記載，對(duì)他們的作面批面改,，及時(shí)講解訂正;我鼓勵(lì)大家共同閱讀,，通過開展“讀書交流會(huì)”來反饋他們的閱讀情況……一分耕耘一分收獲，在這一年中,，全班同學(xué)無論是期中還是期末考試合格率均達(dá)到了100%,，優(yōu)秀率達(dá)到了70%以上!取得的成績不禁讓我欣慰，更鼓舞了孩子們學(xué)習(xí)的信心與熱情,，班級(jí)中也形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。
雖然我知道在義烈巷小學(xué)工作的時(shí)間只有一年，但我卻把自己當(dāng)做是義烈巷小學(xué)的一員,。無論是學(xué)科的教研活動(dòng),，還是其他學(xué)科的聽課、學(xué)習(xí)活動(dòng)我都會(huì)積極認(rèn)真的參加,。在活動(dòng)中我學(xué)到了很多新的教育思想和教學(xué)方法,，我積極參加本校老師的公開課的聽課評(píng)課，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度與執(zhí)教老師,、聽課老師一起交流學(xué)習(xí),，為出課的老師提出合理化的建議。對(duì)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,、課堂教學(xué)策略,、教學(xué)機(jī)智、小組探究學(xué)習(xí)等方面進(jìn)行共同的研討,，相互學(xué)習(xí),，共同進(jìn)步，受益匪淺,。這期間我還參加了學(xué)校的“節(jié)節(jié)課好”活動(dòng),，我精心準(zhǔn)備準(zhǔn)備執(zhí)教的《傻二哥》受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng),。同時(shí)，我也全身心投入到學(xué)校的“區(qū)素質(zhì)教育評(píng)估”活動(dòng)中,，認(rèn)真準(zhǔn)備,，我班學(xué)生作為受檢年級(jí)也得到了下校的督學(xué)的夸贊。
轉(zhuǎn)眼間,，一年的時(shí)光就這樣不知不覺流逝了,。雖然我現(xiàn)在已回到了自己的學(xué)校，但每當(dāng)我閉上雙眼,，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出同事們親切的面容和孩子們天真的笑臉,。雖然教師輪崗交流工作只有短短的一年，但它卻成為了我教師生涯中一筆不可或缺的寶貴財(cái)富,。
輪崗年終工作總結(jié)共幾個(gè)部分篇十
《教師輪崗交流與薄弱校發(fā)展》課題組的全體成員本學(xué)期利用各種與教師們接觸的機(jī)會(huì),，向他們了解各種教師支教的體會(huì)與感受、通過學(xué)校的班子成員調(diào)研其對(duì)教師輪崗交流的意見與看法,。本學(xué)年共進(jìn)行課題活動(dòng)13次,，博客上傳材料18次。現(xiàn)將課題工作總結(jié)如下：
本學(xué)期抓準(zhǔn)研究切入點(diǎn),，按照課題研究的五個(gè)方面：教師輪崗交流的必要性,、教師輪崗交流的有利因素、教師輪崗交流的師生關(guān)系,、教師輪崗交流的現(xiàn)狀,、教師輪崗交流與教師的專業(yè)成長進(jìn)行有針對(duì)性的調(diào)研。各個(gè)成員有了解到的教師輪崗交流的有關(guān)情況,，在碰面后都進(jìn)行相互交流,。
在調(diào)研中我蜜察到，教師對(duì)教師輪崗交流工作認(rèn)識(shí)不足,，缺乏大局意識(shí)和應(yīng)有的責(zé)任感,，而只從評(píng)聘職稱或被動(dòng)完成任務(wù)的角度來考慮問題，再加上區(qū)域間交通生活不便,、生活條件存在差異等因素，造成他們有畏難情緒,，主動(dòng)性不強(qiáng),。在他們看來，交流輪崗是一種不得已而為之的行為,，處于一種“被交流”,、“被輪崗”的狀態(tài)。一些受訪者表示,，自己參加交流的目的就是“為了評(píng)職稱”,、“為了完成評(píng)職稱所需的條件”,。調(diào)研中我們還發(fā)現(xiàn)，從交流的學(xué)校來講,，城鎮(zhèn)學(xué)校往往對(duì)這一策存在潛在的抵制情緒,，他們怕交流輪崗影響到本校的教學(xué)質(zhì)量，繼而便“雪藏”優(yōu)質(zhì)教師,。個(gè)別農(nóng)村學(xué)校也存在一定的抵觸情緒,，其原因是交流輪崗一方面給教師的生活交通等帶來不便，另一方面打破了學(xué)校原有的管理常態(tài)和平衡,，增加了許多管理上的難度,。
從核心利益相關(guān)者的學(xué)生和家長層面來看，他們?cè)谡J(rèn)識(shí)上也褒貶不一,。農(nóng)村家長普遍對(duì)交流輪崗持歡迎和贊揚(yáng)態(tài)度,，他們認(rèn)為縣城教師水平確實(shí)比當(dāng)?shù)亟處煾撸Ｍ軌蚺筛嗟母咚浇處焷?。一些農(nóng)村家長也持反對(duì)態(tài)度,，他們認(rèn)為有些縣城學(xué)校選擇表現(xiàn)不佳或新任教師交流輪崗，使農(nóng)村學(xué)校成為這些教師的“試驗(yàn)田”和“練手場”,，不利于教育教學(xué)質(zhì)量的提升,。還有的家長認(rèn)為，交流輪崗一般都是短期行為（一年或兩年）,，頻繁換教師,，學(xué)生很難適應(yīng)，這既不符合教育規(guī)律,，也不利于學(xué)生的進(jìn)步和成長,。
城鄉(xiāng)學(xué)校之間、優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校之間教師的交流輪崗,，已實(shí)施了較長時(shí)間,，取得了積極的成效，在一定程度上起到了為農(nóng)村教師隊(duì)伍強(qiáng)“薄弱”,，同時(shí)有時(shí)也為城里學(xué)校起到補(bǔ)“短板”的作用,。但也存在不少交流輪崗難以推進(jìn)，甚至形式化,、走過場的問題,。
二是農(nóng)村的上不來：從近期調(diào)研的情況看出，以前是城里教師不愿下去而鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村校的愿意上來,；到目前卻出現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村校的教師也不愿意上來,，因農(nóng)村校現(xiàn)在學(xué)生人數(shù)少,、工作量輕,、工資待遇和城里相同并且還有鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼?，F(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村校愿意上來城里輪崗交流的基本上是因?yàn)楹⒆釉诔抢镒x書需要照顧的原因。農(nóng)村的上不來的另一原因是生活和工作的困難,，如生活上需要解決食宿,，牽掛家中的老人、孩子和愛人,，工作上需要適應(yīng)新環(huán)境,，溝通新同事，變更工作方法和工作量變大,。對(duì)于中老年和取得高級(jí)教師職稱的教師來說,，這是他們不愿進(jìn)城支教的主要原因。對(duì)學(xué)校而言：農(nóng)村學(xué)校,，特別是教學(xué)點(diǎn),，將教師派出就需要有教師頂崗；如果城鎮(zhèn)學(xué)校和優(yōu)質(zhì)學(xué)校的教師下不來,，勢必要學(xué)校自我解決問題,，如返聘退休教師或聘請(qǐng)代課教師。其次派出去的年輕教師和有發(fā)展?jié)撡|(zhì)的教師還可能回不來,，使得本校優(yōu)秀師資外流,。因此是不希望將教師送出去輪崗的。
三是出工不出力：雖然下不去,、上不來在一定程度上存在,，但是在教育行部門的制度要求下，還是有不少教師參與了交流輪崗,，但存在出工不出力的情況（有力使不上和有力不愿使）,。有力使不上是客觀因素造成的，對(duì)于城鎮(zhèn)學(xué)校和優(yōu)質(zhì)學(xué)校的教師來說,，區(qū)域和學(xué)校間的差距,，讓他們一時(shí)無法適應(yīng)農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校的實(shí)際，在學(xué)校管理和教育教學(xué)行為上表現(xiàn)出眼高手低的困境,。而對(duì)于來自農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校的教師來說,，能力和習(xí)慣等與所掛職輪崗學(xué)校的工作要求有一定差距，基于學(xué)習(xí)取經(jīng)的心理需求,，讓他們?cè)诠ぷ魃贤幱谳^為被動(dòng)的地位,，不敢于使力。與有力使不上相對(duì)的是有力不愿使,，主要是緣于主觀因素,。如生活不適,、家庭牽掛,、環(huán)境變換,、家長壓力和功利思考，以及臨時(shí)觀念等,，可能讓參與交流輪崗的教師產(chǎn)生應(yīng)付心理,、得過且過。
教師輪崗制已成為均衡教育資源,、推動(dòng)義務(wù)教育發(fā)展的關(guān)鍵之舉,。然而，教師輪崗制雖好,，但在實(shí)施的過程中,，必然會(huì)出現(xiàn)眾多問題。解決好這些問題,，才能保障教師輪崗制度真正常態(tài)化,、制度化。
首先,，什么樣的教師需要輪崗,？根據(jù)文件要求，優(yōu)質(zhì)學(xué)校每年教師交流輪崗的比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%,，而骨干教師應(yīng)不低于交流總數(shù)的20%,。但事實(shí)是，真正交流輪崗的教師其實(shí)并未達(dá)到相關(guān)要求,。一者,，從一校到另一校，教師需要做多方面的調(diào)整,，部分符合交流條件的教師為避免麻煩,，想方設(shè)法不去參加教師輪崗。二者,，從教師在優(yōu)質(zhì)校和普通校之間流動(dòng),，必定會(huì)引起其心理上的波動(dòng)。輪崗教師爭相去好學(xué)校,，而去普通校的則寥寥無幾,。結(jié)構(gòu)性的失衡，導(dǎo)致教師輪崗不論是在數(shù)量上還是質(zhì)量上都有所下滑,，這使得教師輪崗面臨不少難題,。
其次，學(xué)校是否會(huì)派出名優(yōu)教師參與輪崗,？本市之內(nèi)各校間的競爭也很強(qiáng)烈,。派出一位優(yōu)秀教師去交流，意味著在競爭中本校就少一份勝算,。然而,，隨著教師輪崗制的規(guī)模不斷擴(kuò)大,。學(xué)校一方面要保證自身的教育質(zhì)量，另一方面又要完成上級(jí)部門下達(dá)的交流任務(wù),。權(quán)衡之下,，部分優(yōu)質(zhì)學(xué)校便改頭換面，將普通教師冠以優(yōu)秀教師之名送出去交換,。這樣既完成了教師輪崗的任務(wù)要求,，有保障了本校的教育質(zhì)量。但對(duì)教師輪崗制度本身來說,，這種做法卻是一種損害,。
盡管不同學(xué)校間的教師在工資待遇等方面的差距進(jìn)一步縮小，但校與校之間的教師待遇還是會(huì)有差別,。教師輪崗去了其他學(xué)校之后,，待遇如何保證？最基本的食宿交通如何保證,？這些問題不能盡快解決,，教師輪崗的積極性就會(huì)受到打壓，效果自然也會(huì)令人失望,?？梢姡诮處熭啀徶贫缺澈?，依然存在不少需要迫切解決的問題：其一,，要進(jìn)一步完善教師輪崗制，著力解決一些影響教師輪崗的細(xì)節(jié)性因素,。消除輪崗教師的后顧之憂,，保證制度的暢通落實(shí)。其二,，教育部門要廣泛宣傳教師輪崗的重要意義,，制定詳細(xì)的輪崗計(jì)劃和相應(yīng)的考評(píng)體系，助推同城之內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師之間輪崗,。建立健全監(jiān)督體系,，杜絕輪崗學(xué)校各種“打折扣”的行為。其三,，作為教師,，也應(yīng)積極轉(zhuǎn)變自身觀念，適應(yīng)新的教育形勢,，以自身實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)義務(wù)教育的均衡發(fā)展,。
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輪崗年終工作總結(jié)共幾個(gè)部分篇十一
匆匆的兩個(gè)月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個(gè)月的每一天，滿滿的全是充實(shí)忙碌的身影和沉甸甸的收獲,，感悟,。很幸運(yùn)選擇了頂崗實(shí)習(xí)，不僅鍛煉了自己,，也使生活充滿樂趣，驚喜,，有滋有味!
記得第一次面對(duì)五六十個(gè)調(diào)皮可愛的孩子時(shí),，我慌了神，手足無措,。之前學(xué)的一些方法根本沒辦法在他們面前實(shí)施,，只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要?jiǎng)e讓我面對(duì)孩子,。我實(shí)在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上,。工作的前兩天指導(dǎo)老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程,，一邊指導(dǎo)我工作,。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺,。
近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了,，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任,。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué),。 近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí),，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任。同時(shí),，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐,，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。 剛來到學(xué)校,，首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解,，對(duì)學(xué)校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對(duì)所帶班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行初步了解,，認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解),。其次是聽課。現(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識(shí);現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣,，聽課的注意點(diǎn)就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想,。接著,，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課,，試講,。做好上講臺(tái)的準(zhǔn)備。經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備,，終于把我的第一節(jié)課備出來了,，并且通過了指導(dǎo)老師的審閱，可是在試講并不成功,，因?yàn)榻虒W(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué),，對(duì)于剛接觸化學(xué)的初三學(xué)生來說，并沒有把知識(shí)點(diǎn)講清楚,。為了彌補(bǔ)自己的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課,，寫好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教,，在老師的指導(dǎo)下,，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案,，終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂,。經(jīng)過一周的備課之后，開始走上講臺(tái),。 剛開始由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于講課太快,，沒有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間;由于講課不熟練,，上課時(shí)沒有好好關(guān)注學(xué)生，針對(duì)出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆記,，上課要多關(guān)注學(xué)生，對(duì)于不專心的學(xué)生要注意提醒,，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題,。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課，并且提出了很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束,，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,，不斷地完善。
班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難,。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣,，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平,，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生,。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生,，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助,，讓他們感覺老師是在關(guān)心他,，照顧他。如何形成亦師亦友,，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系,，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
剛到學(xué)校時(shí),，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況,，我只是大概的了解了一下，后來在梁老師的安排下,，我第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了,，學(xué)生們對(duì)我們很熱情，對(duì)我的工作也很配合,，經(jīng)過將近一周的跟班與相處,，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手,。
日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里,，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生,，具體安排為：
1,、每天堅(jiān)持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作,。
2,、在課間操和做眼保健操時(shí)，到班上監(jiān)督學(xué)生做操,。
3,、 每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題，了解學(xué)生的情況，并指對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo),，鼓勵(lì)學(xué)生,。
4 、大掃除期間,，安排,，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。
5,、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì),，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì)，并組織一次主題班會(huì),。
班級(jí)活動(dòng)方面： 在班主任費(fèi)老師的支持下,，我們策劃了一個(gè)主題班會(huì)。通過組織一次融知識(shí),、趣味于一體的活動(dòng),，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識(shí)，在知識(shí)中收獲快樂,。
當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間,，我意識(shí)到，作為一名班主任,，不僅要管理好日常秩序,，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),、內(nèi)心情感世界,，這些并不容易做到。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心,?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做,，沒有做不好的,。在這里也要感謝費(fèi)老師,，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人,，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫,。
臨近結(jié)束時(shí) ,，很舍不得和學(xué)生們分開,，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天,，學(xué)生們給了我很多歡笑,，我也從他們身上學(xué)到了很多,，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶,。最后一節(jié)班會(huì)課時(shí),，我很激動(dòng)，說了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷,，希望他們可以好好讀書,，少走些彎路，將來考上好的大學(xué),，還說自己有空會(huì)回來看望他們,。這一個(gè)多月的時(shí)間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí),，與同學(xué)相處中遇到的困難,，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天,，有時(shí)和他們一起打羽毛球,，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情,。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生,，無論以后自己是不是做一名人民教師,，我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生,，給我?guī)砟敲创蟮挠|動(dòng)，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫,，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷,。我真心地希望他們可以快樂成長，學(xué)業(yè)有成,，將來考上自己理想的大學(xué),。真心希望他們?cè)谌松穆猛局校Ｍ麄兛梢宰叩庙樌恍?，我只能陪你們走一程,，以后的路，就要靠你們自己把握?/p>
六周的時(shí)間很快就過去了,，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，快樂歡笑，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞,，回味!搭上回校的路程,，我感覺我是那么的不舍!
輪崗年終工作總結(jié)共幾個(gè)部分篇十二
一、基本情況
首先,，提供這次難能可貴的暑期法院實(shí)習(xí)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝,。正是因?yàn)橛心銈兊闹С趾蛯?duì)長的關(guān)心,，次與實(shí)踐接觸、與社會(huì)接軌的機(jī)會(huì),。同時(shí),，中提供幫助和指導(dǎo)的法院工作人員及致謝，感謝你們?yōu)樗龅膸椭团Α?/p>
作為90后的大學(xué)生,，室里的花朵,，不再被動(dòng)地接受象牙塔里的知識(shí)，因?yàn)樯鐣?huì)需要的是有能力的人,，是能融入社會(huì)發(fā)展潮流的綜合型人才,。的初衷除了將學(xué)到的專業(yè)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中之外，更重要的是找機(jī)會(huì)努力適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的需求,。兩年的理論學(xué)習(xí)終于迎來了一次實(shí)踐的檢驗(yàn),，雖然有點(diǎn)早，但經(jīng)做好了準(zhǔn)備,。20__年x月x日,，星期一，靈臺(tái)縣人民法院開始了為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯,。
本次實(shí)習(xí)鄉(xiāng)的基層法院,，雖說實(shí)習(xí)之前已經(jīng)有老師說過基層法院尤其是各縣級(jí)法院及其派出法庭的種種缺陷，例如案件很普通,，法官們的專業(yè)素質(zhì)并不是很高,，案件的審理程序不是很規(guī)范等等。開始疑收獲,，不過最終還是實(shí)踐說明了一切：理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中,，更是學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西，其中很多經(jīng)驗(yàn)收獲是只有身在基層才能真正感受和領(lǐng)悟到的,?？h級(jí)法院的確不能和中院和高院相比，甚至在很多方面都不能和基層法院當(dāng)中的區(qū)法院相提并論,，但是上也學(xué)到過,，基層人民法院管轄第一審民事案件，中院,、高院,、最高人民法院管轄的案件卻是有限的，而且是法律明確規(guī)定的,，它們各自起到各自的作用,。所以它的地位和它在整個(gè)法院系統(tǒng)中承載的價(jià)值所在。經(jīng)過實(shí)習(xí),，深入基層,，解了為什么要想成就一個(gè)人就讓他先在基層成長的道理,。
靈臺(tái)縣人民法院位于靈臺(tái)縣城區(qū)，設(shè)有立案庭,、刑事審判庭,、民事審判第一庭、民事審判第二庭,、行政庭,、執(zhí)行庭、審判監(jiān)督庭,、辦公室,、政工科等部門，二庭,，據(jù)說民一庭分出來的,，負(fù)責(zé)商事案件，主要為各大類合同案件,。
因?yàn)槭堑谝淮螌?shí)習(xí),，又是學(xué)校專門為所以次來之不易的機(jī)會(huì)。雖說是專業(yè)見習(xí),，學(xué)習(xí)的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止旁聽庭審,、裝訂卷宗、送達(dá)法律文書這么簡單,，而實(shí)踐總是能給喜,。在實(shí)習(xí)過程中，從點(diǎn)滴中學(xué)習(xí),，把身邊的每一個(gè)人都看做始終相信在沒有正式步入社會(huì)之前,，相當(dāng)匱乏的,，只要做個(gè)有心人,，那么甚至一個(gè)陌生人都可能會(huì)成為上的貴人。生活很多時(shí)候就是親睞愿意為他付出的人,，到最后們得到的會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出這次的實(shí)習(xí)的確讓獲,，也獲得了一些初淺的體會(huì)。
二,、思想收獲
(一)禮貌——人際關(guān)系的潤滑劑
作為一個(gè)有教養(yǎng)的人,，禮貌是必不可少的。在法院工作,，禮貌的作用更凸現(xiàn)出來,。因?yàn)榈椒ㄔ簛淼娜耍蟛糠质怯屑m紛的,，而法院正是為他們解決糾紛的,，如果禮相待,，不但可以在一定程度上緩解他們的怒氣，也可以為解決當(dāng)事之間的矛盾提供一點(diǎn)幫助,。院第一天,，到立案庭辦點(diǎn)事，因?yàn)樾迈r和出于好奇,，就往辦公室四周看了看,，才發(fā)現(xiàn)立案庭原來也是來訪接待辦公室，而且還設(shè)有訴調(diào)對(duì)接窗口,，與此同時(shí),，到了左墻壁橫幅上醒目的字，是關(guān)于對(duì)待來訪人禁止使用的言語和接待來訪人的禮貌用語,。對(duì)法院工作人員的要求真的不是簡單,，而且經(jīng)過后來的親身體會(huì)，以禮待人在過程當(dāng)中還會(huì)起到不小的作用,。
(二)嚴(yán)謹(jǐn)——法律人永恒的指向標(biāo)
在學(xué)習(xí)的第一天,，老師就告訴法律人，最重要的就是要做到嚴(yán)謹(jǐn),。平常在學(xué)校并沒有什么感覺,，但當(dāng)實(shí)習(xí)后，這里的法官,、書記員身上散發(fā)著的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臍赓|(zhì)不得不令官寫判決時(shí),，要注重邏輯、條理,、突出中立性,，要細(xì)究一句一字甚至一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào);當(dāng)記庭審筆錄或者詢問筆錄的時(shí)候，要注重原始性,，有非常嚴(yán)格的格式要求,，不能隨意涂改，在不得已涂改的情況下,，必須有當(dāng)事人的簽字和按壓指紋確認(rèn);當(dāng)事人提交證據(jù)時(shí),，書記員要一一核對(duì)證據(jù)清單等等。
如果這些不是,，體會(huì)法院工作人員的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和從中體現(xiàn)出來的法律精神,。法院是一個(gè)解決糾紛的地方，而不是制造糾紛的地方,，而避免糾紛最好的辦法就是為強(qiáng)調(diào)的嚴(yán)謹(jǐn),。同時(shí)，個(gè)冷靜的頭腦和一顆正直的心,，作為法律人,，須時(shí)時(shí)都有一桿天平,，公平與正義是的責(zé)任，也是神目標(biāo)和價(jià)值追求!雖然事法律工作還未知,，但是只有從現(xiàn)在開始就全身心地追求公平與正義,，永遠(yuǎn)保持性情的冷靜與人格的獨(dú)立，只有這樣,，備著接受漫漫法律人生中一切困難和挫折的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)!
(三)善于做一個(gè)有心人
在心人”就是在生活當(dāng)中處處留心自己身邊于己有幫助的人和事,。后來有位恩師告訴有心人，,，怎樣做才算是一個(gè)有心人(因?yàn)楫?dāng)時(shí)在思應(yīng)該不是那樣),。他告訴有心人，首先必須清楚自己需要什么,，將來會(huì)成為什么樣的人,，找準(zhǔn)自己的奮斗方向，那么接下來就是要為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而做必要的努力,，而且一定要相信能夠自己能夠成功(因此要做一個(gè)有心人的前提必須是已經(jīng)有了正確并且明確的奮斗方向),。
因?yàn)榇_的目標(biāo)，所以這次實(shí)習(xí)不但是知識(shí)在實(shí)踐中加以運(yùn)用的過程,，同時(shí)更重要的是它也被當(dāng)做一個(gè)重要平臺(tái),。在實(shí)習(xí)中，本著學(xué)習(xí)的目的,，在法院中學(xué)習(xí)同事之間的相處之道,、下級(jí)與上級(jí)之間的為官之道，在法官們與當(dāng)事人的xxx中品味處事之妙,，在日常小事中領(lǐng)悟法官們言談舉止當(dāng)中的待人接物之禮,，在農(nóng)村小院感受老百姓的喜怒哀樂。這些,，都是生活教會(huì)要比生活本身更加豐富,，而這所有的都是入體會(huì)的收獲，它們將會(huì)成為路上重要的的一筆財(cái)富,。
三,、業(yè)務(wù)收獲
既然是實(shí)地見習(xí),，那么對(duì)于方面自然會(huì)有不小的收獲,。聽說有的同學(xué)在實(shí)習(xí)期間比較閑，基本沒有什么可做的,。相比,，的，雖然實(shí)習(xí)的時(shí)間并不長,，但是基本上卻很全面,，而且負(fù)責(zé)帶老師們都很耐心地指導(dǎo)讓實(shí)實(shí)在在的本領(lǐng),。
1、整理卷宗
整理卷宗,，這個(gè)是習(xí)中沒有接觸過的,，鑒于卷宗將成為永久性的檔案，在整理前細(xì),，然后做得很認(rèn)真,，整理完后就會(huì)對(duì)各種卷宗的內(nèi)容順序有了把握，當(dāng)確定沒有問題時(shí),，有成就感,。盡管這些事情都比較微小、繁雜,，但每一件看似平凡瑣碎的小事都蘊(yùn)藏著豐富而深刻的學(xué)問,，特別對(duì)于法律這門彰顯公平與正義的學(xué)科，每一個(gè)細(xì)微的環(huán)節(jié)都事關(guān)當(dāng)事人的切身利益,，因此細(xì)節(jié)時(shí)都抱著“處處小心,，時(shí)時(shí)留意”的態(tài)度，虛心地向法官,、書記員們請(qǐng)教,，他們也不厭其煩地解決淺，同時(shí)白了作為一名法律人身上所肩負(fù)的崇高使命與社會(huì)責(zé)任,，這也使肩,，任重而道遠(yuǎn)。
2,、旁聽庭審
剛開始審,，是關(guān)于一起婚約財(cái)產(chǎn)糾紛的。莊嚴(yán)的法庭,，神圣的氛圍,，嚴(yán)格的程序，激烈的辯論,，無不折射出審判的嚴(yán)肅和公正,，幾乎每次都能帶給和靈魂的洗禮。因?yàn)橐郧皼]有全身心地完整旁聽過一起案件,，所以這次的庭審一個(gè)環(huán)節(jié),，每一個(gè)細(xì)節(jié)，從庭前準(zhǔn)備到給當(dāng)事人送達(dá)判決書到最后的生效,，并且大有所獲,。到：法律是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它僅有基本的專業(yè)知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它更需要的是實(shí)務(wù)操作,、辦案經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)閱歷,。
作一名法官不僅需要有獨(dú)立的法律人格，更需要有崇高的法律素養(yǎng),。作為剛跨入法律門檻的freshman,，有干勁，但是些年輕財(cái)富的同時(shí),，缺乏經(jīng)驗(yàn)與理性是點(diǎn),，案件的庭審容易受到外界的干擾，有時(shí)過于感性和頭腦發(fā)熱,，甚至?xí)驗(yàn)楫?dāng)事人情緒的波動(dòng)而產(chǎn)生惻隱之心,，這些都是業(yè)化的過程中需要克服與避免的。
3,、學(xué)習(xí)寫作法律文書
接觸過有關(guān)法律文書的寫作,，對(duì)相關(guān)知識(shí)也是比較陌生，這次實(shí)習(xí)因?yàn)榉嗊^以往的的卷宗,，所以的法律文書種類有大致的了解,。在實(shí)習(xí)中，寫的判決書,、調(diào)解書,，也在指導(dǎo)老師們的指導(dǎo)下完成過判決書、調(diào)解書,、合議庭筆錄,、案件審理報(bào)告、當(dāng)事人申請(qǐng)執(zhí)行書等的寫作,，這些都讓成就感,，同時(shí)也讓作產(chǎn)生了極大的興趣。
4,、小的工作反復(fù)做好也不簡單
在法院,，校對(duì)法律文書、打印,、粘貼裝訂,、蓋章等工作都是每天必須要做的，而且一份判決書都是要打印十幾份,，并且有嚴(yán)格的格式和內(nèi)容要求,，大處到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠谜Z，小處到一個(gè)正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都是不容出錯(cuò)的,，如果出錯(cuò)還需要重新打印,，但也正是這些才體現(xiàn)出法律的嚴(yán)謹(jǐn)和公平,。此外,，應(yīng)訴通知書,、舉證通知書、傳票,、送達(dá)回證等法律文書,，有時(shí)候一天就可能填寫很多份，但要把這些事情反復(fù)做好的確不簡單,，這也能鍛煉寫字的功夫,。本上大部分能夠接觸到的日常業(yè)務(wù)，而且就是這些看似平?，嵥榈氖虑?，才更能鍛煉同時(shí)磨練。
四,、問題和建議
雖然在法院實(shí)習(xí)的兩個(gè)月里,，從為人處事到工作業(yè)務(wù)的熟悉等各個(gè)方面，,，但獲益的同時(shí)也有一絲遺憾,。
(一)不能充分利用時(shí)間
因?yàn)閷?shí)習(xí)的緣故，有些工作與,，而且法官們也很照顧務(wù)無關(guān)的任務(wù)基本上不會(huì)攤派給時(shí)候配的時(shí)間,。在空閑的時(shí)間里，求自己,，本來可以利用這些時(shí)間看自己的專業(yè)書籍或者通過翻閱卷宗熟悉有關(guān)業(yè)務(wù),，但是卻被等一些無關(guān)緊要的事情上。通過這件事情成一件事,，首先要嚴(yán)于律己,，其次還要有足夠的定力，這樣才不至于在浮躁的社會(huì)中迷失自,。
(二)在工作中不夠主動(dòng)
不論是實(shí)習(xí)還是學(xué)習(xí),，只有，自己愿意去探求才能夠有所收獲,。在實(shí)習(xí)中,，現(xiàn)的有些靦腆，遇事還是放不開,。指導(dǎo)老師告訴己去爭取,，不能表現(xiàn)的過于卑微，也不能表現(xiàn)的過于傲慢,，過于卑微的人很容易讓人瞧不起,，過于傲慢的人則會(huì)讓對(duì)方感覺到不受尊重，所以在以后的工作和生活當(dāng)中，只有不卑不亢才能贏得尊重,，也才能受益更多,。
實(shí)習(xí)結(jié)束了，但那么輕松,。臨著更多的壓力與挑戰(zhàn),，任何的優(yōu)越感，一切都得從頭開始,。
這樣一句話：人生因?yàn)榻?jīng)歷而美麗,。習(xí)的這段工作經(jīng)歷將永遠(yuǎn)成為靚麗的色彩，因?yàn)樗躬?dú)立地生活,，如何憑借法律人的智慧和真誠贏得他人的尊敬和信賴,，如何盡己所能關(guān)心需要幫助的人。成熟了,，這里包含了出,。但實(shí)習(xí)的法院，因?yàn)樗o了還要感謝民二庭的所有老師們,，因?yàn)樗麄兘o予了,、幫助與肯定;感謝有好心人，因?yàn)樗麄兊墓膭?lì)與幫助……
如果經(jīng)歷也是一種積累,，那么這兩個(gè)月無疑使富足,。第一次的法院實(shí)習(xí)將成為財(cái)富!
輪崗年終工作總結(jié)共幾個(gè)部分篇十三
20xx—20xx學(xué)年度第二學(xué)期，我來到中衛(wèi)一小輪崗學(xué)習(xí),。這是一次難得的學(xué)習(xí)與實(shí)踐機(jī)會(huì),，我興奮不已。此前,，雖然一直從事教學(xué)十幾年,，但始終感覺在教學(xué)中存在很多的不足，也有很多困惑,。教研學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不多,，所以在教學(xué)方法和策略上思路狹窄，這次剛好可以向市里的優(yōu)秀教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí),。本著虛心學(xué)習(xí)，實(shí)踐歷練的態(tài)度,，一學(xué)期來在中衛(wèi)一小邊教邊學(xué),，取得了很大收獲。
班委會(huì)是全班學(xué)習(xí)與活動(dòng)的核心,，起到龍頭帶領(lǐng)作用,。和中衛(wèi)一小較多的老師交流后的反思看,，如果班委會(huì)建設(shè)的成功，整個(gè)班級(jí)管理非常方便,，老師也會(huì)很省心,。于是，本人著重加強(qiáng)班委會(huì)的建設(shè)工作,。開學(xué)初便著手培訓(xùn)班干部,，使班干部真正成為老師的助手,，放手給班干部抓好班級(jí)的常規(guī)工作,，對(duì)于班中出現(xiàn)的問題及時(shí)反映，將不良之風(fēng)消滅在萌芽狀態(tài),，促使良好班風(fēng)形成,。如我班的衛(wèi)生值日長期以來處于個(gè)別學(xué)生勞動(dòng)，大部分學(xué)生坐享其成的狀態(tài),。在本學(xué)期開始,，我就著建立新的衛(wèi)生值日制度，首先由學(xué)生選舉他們信任的同學(xué)做勞動(dòng)委員及各小組的組長,，再把每天的值日大權(quán)下放到勞動(dòng)委員手上,，由勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)安排值日，由各勞動(dòng)組長分配各小組成員的具體工作,，做得好就將獲獎(jiǎng)勵(lì),，做不好的，層層追究責(zé)任,，誰的責(zé)任誰負(fù)責(zé),。在這一學(xué)期中，我班的衛(wèi)生值日情況有了很大的改進(jìn),，學(xué)生的責(zé)任心也增強(qiáng)了,。
聽課是最讓人開心的事情了，我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過教十節(jié)課,，感覺教師們?cè)谡n堂上的掌控能力都很強(qiáng),，經(jīng)驗(yàn)豐富。設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容與課標(biāo)緊密相連又不會(huì)按部就班,。師生互動(dòng)環(huán)節(jié)氣氛融洽,，學(xué)生參與意識(shí)強(qiáng)。而新的教學(xué)模式和理念在課程實(shí)踐中的運(yùn)用也很到位,，學(xué)生有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和探究能力,，這與平時(shí)教師的引導(dǎo)和要求有很大關(guān)系。整個(gè)一節(jié)課下來,，感覺很完整,，教師輕松而有成就感,。這是我在教學(xué)中一直有所欠缺的，很多時(shí)候設(shè)計(jì)的教學(xué)與實(shí)踐中有出入,，不能很好的掌控課堂節(jié)奏,，上課時(shí)自信心不足。這次聽了很多節(jié)課,，讓我感覺到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切,。與學(xué)生要多溝通和引導(dǎo)，不能只是用傳統(tǒng)的先講后練,，而是要努力培養(yǎng)學(xué)生先讀書,，再嘗試，教師觀察,，在評(píng)講總結(jié)的模式來授課,。雖然說，城里的學(xué)生和鄉(xiāng)下的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大差異,，基礎(chǔ)也不同,，但這是一個(gè)應(yīng)該做的嘗試。這樣,，可以真正做到授之以漁,。
說課，評(píng)課這個(gè)環(huán)節(jié),，日常在教學(xué)中很少接觸,。這次有機(jī)會(huì)做公開課，說課,，評(píng)課,。本著學(xué)習(xí)進(jìn)步的態(tài)度，我認(rèn)真做了準(zhǔn)備,。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導(dǎo),，讓我很受感動(dòng)，看到了自己的不足,，也有信心做得更好,。
一直感覺在本校的教學(xué)工作很辛苦，有時(shí)教學(xué)不如預(yù)期效果,，與學(xué)生素質(zhì)有關(guān)系,。而這次面對(duì)的是一批優(yōu)秀的學(xué)生，有很好的讀書習(xí)慣和熱情,。這讓我有了一個(gè)全新的嘗試教學(xué)的平臺(tái),。以往在課堂上無法實(shí)現(xiàn)的教學(xué)構(gòu)想，借這次機(jī)會(huì),，做了很多嘗試,，采用新課標(biāo)新理念進(jìn)行教學(xué),，雖然有時(shí)節(jié)奏掌握得不太好，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很喜歡這種教學(xué)模式,。他們?cè)谡n堂上開始動(dòng)腦思考,，而不是一味接受。這讓人開心,。我對(duì)將來的教學(xué)充滿自信,，相信這次有效的嘗試會(huì)讓教學(xué)有所提升。
總之,，一學(xué)期來,，感謝中衛(wèi)一小的領(lǐng)導(dǎo)老師們給予我的無私的幫助和支持。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學(xué)工作,，我希望在以后還能有更多的機(jī)會(huì)參與各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng),，提高教育教學(xué)水平,，提升自己的語文素養(yǎng),，做一名優(yōu)秀的教師。
輪崗年終工作總結(jié)共幾個(gè)部分篇十四
一,、積極重視應(yīng)對(duì)
為了響應(yīng)上級(jí)有關(guān)要求,，校長在20xx暑期校委會(huì)會(huì)議上成立了教師交流領(lǐng)導(dǎo)小組。分別由校長任組長,、校務(wù)人員及辦公室為組員,，強(qiáng)化對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)。
二,、關(guān)注互派對(duì)象
根據(jù)局有關(guān)要求,，本著自愿的原則，從本校在編各學(xué)科教師中推選出教師開展交流,。教師自主報(bào)名三人（白金輝,、王林珍），學(xué)校推選二（張愛良,、俞雪琴,、陸麗春）。后經(jīng)過片域內(nèi)的商議,，最終派出三位老師到外校交流,。同時(shí)從三所學(xué)校引進(jìn)了三位交流老師。三,、實(shí)施掌握原則
1．克服了觀望心理,。因?yàn)槭堑谝荒觊_展活動(dòng)，不少教師存在著觀望心理,，甚至抵觸情緒,。我們通過政策解讀,，交流座談，對(duì)涉及對(duì)象進(jìn)行溝通,，動(dòng)員他們積極參與交流,。經(jīng)過工作，有二位老師主動(dòng)申報(bào),，體現(xiàn)了教師了解接受的心態(tài),，逐步克服觀望心理。
2．克服了“懲罰性”,。交流的目的是為了教育均衡,，也是為了給教師積淀更加厚實(shí)的基礎(chǔ)條件，為今后的職稱晉升做好準(zhǔn)備,。一開始,，有人認(rèn)為出去交流應(yīng)該是對(duì)工作表現(xiàn)一般的懲罰，事實(shí)證明,，學(xué)校在操作中沒有這一點(diǎn)做法,，大家能普遍接受。
3．克服了“隨意性”,。開展交流工作政策性強(qiáng),，不能太隨意。我們通過制定方案,，人選摸底,，談話，最終確定了五個(gè)對(duì)象,，在商議過程中,，也充分尊重了民意。
四,、具體工作措施
1．提高認(rèn)識(shí),，營造良好的氛圍。統(tǒng)一教師思想,，引導(dǎo)教師積極做好交流工作,。
2．精心備課上課，確保教師交流任教工作落到實(shí)處,?？紤]對(duì)口交流工作的有效開展，又要兼顧雙方學(xué)校工作的實(shí)際需要,，防止一哄而上,。
3．實(shí)事求是，客觀公正做好交流教師的考核工作,。交流一年來,，交流任教教師要對(duì)交流期間的工作做出認(rèn)真的總結(jié),，學(xué)校進(jìn)行了民主推選、考核,，推出一位優(yōu)秀者,，全面做出評(píng)價(jià)。
五,、收獲經(jīng)驗(yàn)及典型案例
進(jìn)一步推進(jìn)了教師愛崗敬業(yè)的熱情和激情,。我校白金輝老師能克服困難，勇挑重?fù)?dān),，在另一位交流教師身體原因不能成行的情況下,，主動(dòng)到林埭小學(xué)交流，雖然路途遠(yuǎn),，毫無怨言,，體現(xiàn)了良好的人格品質(zhì)。陸麗春老師在叔同小學(xué)承擔(dān)了寄宿制畢業(yè)班教學(xué)及班主任,，全新挑戰(zhàn),，壓力空前，但能頂住困難,，被學(xué)校推薦為考核優(yōu)秀實(shí)屬不易,。
通過結(jié)對(duì)，進(jìn)一步推進(jìn)教師之間的互動(dòng)交流,，互學(xué)共長，改進(jìn)教學(xué)方法,，更新教育理念,，縮小差距，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展,。另外,，學(xué)校能做實(shí)做細(xì)交流工作，送上對(duì)交流教師的關(guān)愛,。一年內(nèi),，學(xué)校利用教師節(jié)走訪外出交流的三位老師，利用春節(jié)走訪交流到我校三位老師,，送上節(jié)日的祝福,，了解教師的需求，為教師送上關(guān)愛與問候,。
我校恰逢百年校慶,，來交流的三位老師能克服苦難，主動(dòng)請(qǐng)纓,，出色完成了學(xué)校交給的校慶任務(wù),，期間工作量重大,，但是面對(duì)困難，他們克服下來了,，很是不易,。
輪崗年終工作總結(jié)共幾個(gè)部分篇十五
一、積極重視應(yīng)對(duì)
為了響應(yīng)上級(jí)有關(guān)要求,，校長在20-暑期校委會(huì)會(huì)議上成立了教師交流領(lǐng)導(dǎo)小組,。分別由校長任組長、校務(wù)人員及辦公室為組員,，強(qiáng)化對(duì)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),。
二、關(guān)注互派對(duì)象
根據(jù)局有關(guān)要求,，本著自愿的原則,，從本校在編各學(xué)科教師中推選出教師開展交流。教師自主報(bào)名三人(白金輝,、王林珍),，學(xué)校推選二(張愛良、俞雪琴,、陸麗春),。后經(jīng)過片域內(nèi)的商議，最終派出三位老師到外校交流,。同時(shí)從三所學(xué)校引進(jìn)了三位交流老師,。
三、實(shí)施掌握原則
1,、克服了觀望心理,。因?yàn)槭堑谝荒觊_展活動(dòng)，不少教師存在著觀望心理,，甚至抵觸情緒,。我們通過政策解讀，交流座談,，對(duì)涉及對(duì)象進(jìn)行溝通,，動(dòng)員他們積極參與交流。經(jīng)過工作,，有二位老師主動(dòng)申報(bào),，體現(xiàn)了教師了解接受的心態(tài)，逐步克服觀望心理,。
2,、克服了“懲罰性”。交流的目的是為了教育均衡，也是為了給教師積淀更加厚實(shí)的基礎(chǔ)條件,，工作總結(jié)范文為今后的職稱晉升做好準(zhǔn)備,。一開始，有人認(rèn)為出去交流應(yīng)該是對(duì)工作表現(xiàn)一般的懲罰,，事實(shí)證明,，學(xué)校在操作中沒有這一點(diǎn)做法，大家能普遍接受,。
3,、克服了“隨意性”。開展交流工作政策性強(qiáng),，不能太隨意,。我們通過制定方案，人選摸底,，談話,，最終確定了五個(gè)對(duì)象，在商議過程中,，也充分尊重了****,。
四、具體工作措施
1,、提高認(rèn)識(shí),，營造良好的氛圍。******師思想,，引導(dǎo)教師積極做好交流工作,。
2、精心備課上課,，確保教師交流任教工作落到實(shí)處,。考慮交流工作的有效開展,，又要兼顧雙方學(xué)校工作的實(shí)際需要，防止一哄而上,。
3,、實(shí)事求是，客觀公正做好交流教師的考核工作,。交流一年來,，交流任教教師要對(duì)交流期間的工作做出認(rèn)真的總結(jié)，學(xué)校進(jìn)行了民主推選,、考核,，推出一位優(yōu)秀者，全面做出評(píng)價(jià)。
五,、收獲經(jīng)驗(yàn)及典型案例
輪崗年終工作總結(jié)共幾個(gè)部分篇十六
20xx——20xx學(xué)年度下學(xué)期,，我來到渭南高新小學(xué)輪崗交流，擔(dān)任五年級(jí)一班和二班的語文老師,。一學(xué)期以來,，我在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié),，在總結(jié)中成長,。
本學(xué)期，我認(rèn)真研讀了五年級(jí)下冊(cè)語文教材,，廣泛閱覽了《語文教師的八節(jié)必修課》等教學(xué)方面的專業(yè)書籍,，在課堂中多采用合作探究式的教學(xué)方式，幫助學(xué)生融入課堂,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。教學(xué)過程中,，我不斷調(diào)整以適應(yīng)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,，虛心向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的閔永花老師和李俠老師借鑒經(jīng)驗(yàn)，與搭班老師王恒老師及王雙老師交流班級(jí)狀況和學(xué)生個(gè)人情況,，在教學(xué)和學(xué)生管理上收獲了一定的經(jīng)驗(yàn),。我現(xiàn)將本學(xué)期輪崗教學(xué)的工作總結(jié)如下：
1.積極鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n
此外,，積極參加學(xué)校的賽教活動(dòng),，從備課、磨課,、上課,、評(píng)價(jià)到反思，使我受益匪淺,。課堂不是一個(gè)人的藝術(shù),，是集體智慧的碰撞，是一次頭腦風(fēng)暴,。課前準(zhǔn)備是上一秒的自己和下一刻的我的爭吵，課中的教學(xué)是老師的我和54個(gè)小猴子的交流,，課后的評(píng)價(jià)是專業(yè)團(tuán)隊(duì)的老教師對(duì)初出茅廬的我的指導(dǎo),，最后的反思是當(dāng)下的我對(duì)前期的我的否定、認(rèn)可,，再否定,、再認(rèn)可的成長過程,。
總之，這些都讓我收獲滿滿,，我將不勝感激,！
2.學(xué)習(xí)成長方面
五年級(jí)的學(xué)生知識(shí)儲(chǔ)備及語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握已經(jīng)比較可觀了,。作為老師，無論是知識(shí)的廣度還是深度都應(yīng)該不斷地補(bǔ)充,。
3.家校溝通
中期與家長朋友較詳細(xì)地溝通了解了學(xué)生在校和在家的部分情況,。第一次與家長接觸，淳樸,、真摯,。從家長處了解到周一豪同學(xué)的“吃一塹,，長一智”的習(xí)慣累積方式,；知曉了張子倩同學(xué)乖寶寶式的內(nèi)秀；更加深刻地認(rèn)識(shí)到了董怡之小組長高度負(fù)責(zé)的“工作態(tài)度”……增加對(duì)學(xué)生的了解,，在教學(xué)中適當(dāng)?shù)募右岳?，既?duì)教學(xué)有利,，又對(duì)學(xué)生成長起至關(guān)重要的作用,。
4.思想教育
學(xué)生是張白紙，特別是小學(xué)生,，你想讓他成為什么樣的人他基本就會(huì)成為什么樣的人,。粗言粗語的小學(xué)生不止讓人反感，更讓人感到可悲,。課余時(shí)間,，甚至課堂上，學(xué)生粗話臟話不離口,，或許是口頭禪,，但無論是作為同學(xué)的學(xué)生，還是作為老師的我,，對(duì)此都是零容忍。有一次,，張澤世同學(xué)用英語發(fā)出了一聲不和諧的音,，當(dāng)堂對(duì)其進(jìn)行思想教育，并趁此利用三分鐘時(shí)間，向全班同學(xué)展開文明用語教育,，提出不說臟話的要求,，往后的日子里，這類現(xiàn)象已基本杜絕,。
不光要讓學(xué)生成為一個(gè)有知識(shí)的人,，更重要的是讓學(xué)生成長為一個(gè)有內(nèi)涵的人。學(xué)生的日常就是一次語文素養(yǎng)的體現(xiàn),，既是言語的,，也是語言綜合運(yùn)用的過程。
1.過于強(qiáng)化學(xué)生口頭表達(dá),，對(duì)書寫,、書面表達(dá)的重視程度不夠。
2.學(xué)生管理方面經(jīng)驗(yàn)稍顯不足,。對(duì)于多動(dòng)多言的學(xué)生的說服教育不夠,，或者說有點(diǎn)無從下手。
3.后段教學(xué)中,，把小學(xué)生中學(xué)生化,，過分估計(jì)學(xué)生的自制力。
綜上,，一學(xué)期的交流學(xué)習(xí),，收獲頗豐，同時(shí)卻也負(fù)債累累,。收獲了孩子們的喜愛,，見證著孩子們的成長，引導(dǎo)著孩子們?nèi)绾慰磫栴},、分析問題,，看著他們變得小成熟、變成小活潑,，內(nèi)心里是滿滿的自豪,，有種吾家有子（女）初長成的驕傲。但是不得不說有點(diǎn)愧疚,，沒有讓他們拿上滿意的答卷,。但是依然希望他們的臉上永遠(yuǎn)保持微笑，就這么開心的鬧著,，學(xué)著……
輪崗年終工作總結(jié)共幾個(gè)部分篇十七
參加工作的這段時(shí)間,，感觸最深的是公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們青年員工成長成才的重視，以及對(duì)我們青年員工隊(duì)伍建設(shè)的重視,，從我們剛剛參加工作時(shí)的入崗培訓(xùn),，到目前正式走上工作崗位前的輪崗實(shí)習(xí),，無不體現(xiàn)了公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年員工的關(guān)心和支持。
對(duì)于輪崗實(shí)習(xí)制度,，我的感觸頗深,，我認(rèn)為輪崗實(shí)習(xí)制度最有利于針對(duì)大型工程類從業(yè)人員的成長和青年員工的職業(yè)定位，通過輪崗實(shí)習(xí)不僅可以讓我們對(duì)“造船”這個(gè)模糊的概念有了清醒的認(rèn)知,，對(duì)于船舶建造的過程有了“整體感”和“立體感”,，而且更重要的是讓我們每一個(gè)人對(duì)于自己的職業(yè)選擇有了清晰的方向，我們可以根據(jù)自身的專業(yè)和興趣并通過某個(gè)崗位的實(shí)踐經(jīng)歷來實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)價(jià)值,。
下面就按照時(shí)間順序?qū)ξ疫@一年的見習(xí)生活的點(diǎn)滴進(jìn)行一個(gè)總結(jié),，也也算對(duì)這一年我的成長經(jīng)歷進(jìn)行回顧!
甲裝車間——一切的開始
甲裝車間是我工作的起點(diǎn)，是我真正走入造船行業(yè)的開始,，也是從這里開始讓我真正的認(rèn)識(shí),、了解這個(gè)行業(yè)以及我將來要從事的工作。
最初的實(shí)習(xí)階段,，讓我清醒的認(rèn)識(shí)到了安全的重要性,，師傅常常掛在嘴邊的一句話就是“要注意安全!”這些話也深深地印在我的腦子里，安全是生產(chǎn)的保障,，生產(chǎn)要有安全作為前提,，每天跟著師傅工作，我也很快的對(duì)船舶甲裝有了進(jìn)一步的了解,，甲裝車間負(fù)責(zé)船舶甲板機(jī)械和一些管系的安裝調(diào)試工作,，真正的參與其中也讓我對(duì)造船有了更加濃厚的興趣。
四個(gè)月的時(shí)間,，不但讓我對(duì)造船有了初步的了解,，同時(shí)對(duì)于三部的一些基本的生產(chǎn)情況也熟悉了，也使我自己真正的融入到了三部的生產(chǎn)生活當(dāng)中,。
技術(shù)質(zhì)量科——體驗(yàn)另一種工作環(huán)境
甲裝車間實(shí)習(xí)結(jié)束也就即將過年了,，天氣也變得冷了起來，上海的冬天真的很難熬,，但是這個(gè)冬天對(duì)我來說還是非常有意義的,，因?yàn)槲议_始覺得我的生活又變得豐富多彩起來了，這段見習(xí)期間,，除了正常跟著師傅上船做一些日常工作,，我們這屆見習(xí)生一起辦了一場迎春晚會(huì)，排練的日子很開心也認(rèn)識(shí)了很多新朋友,，最后的晚會(huì)還算成功,，最主要的是這個(gè)過程讓人難忘，就這樣這一年就結(jié)束了,。
我技術(shù)科得師傅是一個(gè)有著三十年現(xiàn)場工作經(jīng)驗(yàn)的老師傅,，很多現(xiàn)場遇到的難題都要他親自去解決,，跟著他也讓我對(duì)造船又進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解，尤其是一些技術(shù)上的問題,。在技術(shù)質(zhì)量科的實(shí)習(xí)中我跟著師父主要是負(fù)責(zé)船舶除了電氣以外的所有技術(shù)指導(dǎo)與實(shí)施工作，師父每天會(huì)帶著我到船臺(tái)和碼頭正在施工的船上進(jìn)行巡查,，找出在技術(shù)上出現(xiàn)問題或者不符合技術(shù)要求的地方,，然后叫下面的施工人員進(jìn)行修改、整頓,。
通過一段時(shí)間跟著師傅的巡查和師傅的講解,，我發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在造船的主要力量都是來自外包隊(duì)和協(xié)力工，他們大多數(shù)沒有太高的學(xué)歷,，對(duì)于一些工藝只能是了解表面,，而多數(shù)情況是本廠工人告訴他們所要做的工作之后他們自己到現(xiàn)場施工，在遇到一些不負(fù)責(zé)任或者能力差不負(fù)責(zé)任的人,，在船舶建造過程中就會(huì)出現(xiàn)很多明顯的錯(cuò)誤,，比如我們看到在船舶通道兩側(cè)的墻體鐵皮安裝的不到位;會(huì)有一些明顯的錯(cuò)位，一些零件的安裝方向出現(xiàn)錯(cuò)誤;還有就是施工人員對(duì)于一些工具如焊槍,、管子等亂堆亂放,，造成了極大的安全隱患。遇到這些師傅都會(huì)上去跟負(fù)責(zé)人員指出來,。
生產(chǎn)管理科——飛快的進(jìn)步
生產(chǎn)管理科的主要工作職能我認(rèn)為主要是“為生產(chǎn)服務(wù)”,，組織、協(xié)調(diào),、分配,、計(jì)劃各個(gè)車間、科室的生產(chǎn)任務(wù),，及時(shí)根據(jù)工作實(shí)際情況變更生產(chǎn)計(jì)劃,，并監(jiān)督執(zhí)行;保證報(bào)驗(yàn)的正常并且高質(zhì)量的完成，協(xié)調(diào)船東,、船檢,、公司質(zhì)量保證部門對(duì)船舶修造進(jìn)行的監(jiān)督、檢查,。
可以說在生產(chǎn)管理科的一個(gè)月讓我從另外一個(gè)角度認(rèn)識(shí)了造船,，這段時(shí)間更多的是和船東、船檢,，這與之前的生活完全不同,，也真正了解了船舶建造的新的階段，這段時(shí)間是我無論說是對(duì)于船舶機(jī)艙管理,、報(bào)驗(yàn)流程,、以及生產(chǎn)科的工作都很好的了解,。
機(jī)裝車間——再次回歸
從科室回到車間其實(shí)內(nèi)心多少會(huì)有一些不適應(yīng)，對(duì)于工作環(huán)境,，工作內(nèi)容,，接觸的人都有著很大的改變，其實(shí)這也算是一種回歸吧,，回到最初,，就像剛來時(shí)一樣，車間能交給我們的其實(shí)真的很多,，現(xiàn)場的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于一個(gè)造船人來說是十分重要的!
機(jī)裝車間的師傅是負(fù)責(zé)主機(jī)安裝的,，從主機(jī)吊裝，穿軸到對(duì)中報(bào)驗(yàn),，這個(gè)過程需要很多的耐心和經(jīng)驗(yàn)的積累才能做好,，跟下來兩條船，讓我也重新給自己定位,，讓自己的心態(tài)也回復(fù)到最初的狀態(tài),，無論說在車間也好，科室也好,，我們要做的就是把自己的工作做好,。
一點(diǎn)感受
車間的工作真的很苦很累，尤其是對(duì)于像我這樣剛畢業(yè)的大學(xué)生,，開始真的很難接受,，不過現(xiàn)在已經(jīng)把它當(dāng)做一件平常的事情來看了，這在某種意義上來說也算是進(jìn)步吧,，不能說喜歡車間的工作環(huán)境,，單起碼我現(xiàn)在能夠接受并且能夠做好自己的工作。
整個(gè)實(shí)習(xí)過程中我也深感英語的重要性,，有好幾次跟著師傅和船東打交道都讓我感到十分的慚愧,，慚愧自己英語水平的淺顯，慚愧自己不能幫助師傅完成與船東的溝通,，也就從那時(shí)候起我的工作服口袋里面就多了一個(gè)記錄專業(yè)英語單詞的本子,，電話里也多了一個(gè)查英語單詞的軟件，在船上,，在與同事交談中遇到不會(huì)的不懂的就馬上記下來,，馬上查出來，上學(xué)時(shí)沒有感覺,，現(xiàn)在才知道英語卻是這么的重要,。
船舶行業(yè)是一個(gè)高危行業(yè)，我們要時(shí)刻注意保護(hù)自己，這樣才能保證生產(chǎn)生活的正常進(jìn)行,，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),，安全意識(shí)應(yīng)該時(shí)刻放在首位，也要注意排除身邊的不安全因素,，來確保他人的安全生產(chǎn),，這也是作為一個(gè)船舶管理人員應(yīng)有的義務(wù)和所要具備的素質(zhì)。
對(duì)于見習(xí)生管理的幾點(diǎn)建議
一,、見習(xí)生帶教師傅的安排應(yīng)該由人事科把關(guān),，根據(jù)往年見習(xí)生的反饋來適當(dāng)進(jìn)行調(diào)節(jié)。
二,、適當(dāng)安排往屆大學(xué)生與見習(xí)生的互動(dòng)，結(jié)對(duì)子等等,，能更快更好的提高我們各方面的能力,。
三、鑒于三部地理位置等的特殊情況,，對(duì)于新進(jìn)大學(xué)生應(yīng)該有更多的情感疏導(dǎo)和關(guān)心,，要增加大學(xué)生的對(duì)于工作的熱情和信心。
結(jié)束語
去年八月我們來到這里,，而在隔年的火熱夏季,，我們也將結(jié)束我們的見習(xí)生活，正式走上工作崗位,，這一年有過失落,、有過沮喪、有過一個(gè)人在上海這座大都市的迷茫,，但是,，我知道我還年輕，還有很多時(shí)間和能量來完成我的夢想,，來讓我身邊的人過的幸?？鞓罚胂脒@些,，眼前吃的一點(diǎn)苦,，忍受的一點(diǎn)孤獨(dú)，又算得了什么呢,，我始終相信通過自己不斷的努力,，一定會(huì)在造船行業(yè)上有所作為，不為別的,，只為了那些一直關(guān)注我的人,。
見習(xí)階段的學(xué)習(xí)過程加深了我對(duì)滬東中華的感情，作為一名新人,，我直觀地感受到了大工程的概念,，我希望自己能夠?qū)⑦@份情結(jié)轉(zhuǎn)化為職業(yè)生涯的一個(gè)完滿開端,，讓我能夠在這里發(fā)揮自身優(yōu)勢和專業(yè)特長繼續(xù)堅(jiān)定的走下去，我深知這是一份艱苦的職業(yè),，雖然不能像其他同學(xué)那樣享受一份輕松職業(yè)的閑逸,，但我知道這條職業(yè)之路會(huì)讓我真正的成長為一名優(yōu)秀的工程技術(shù)人員，在這里我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的走好腳下的每一步,，謹(jǐn)記“千里之行,，始于足下”。
輪崗年終工作總結(jié)共幾個(gè)部分篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
你們好!我是-×,，20-年4月進(jìn)入公司,，至今已經(jīng)實(shí)習(xí)一年。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),，我對(duì)公司,、產(chǎn)品、各部門的工作都有了深入的了解,，學(xué)到了很多知識(shí),，受益匪淺。
首先,，我先陳述一下我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,。4月份入職以來，我先后在物管審計(jì)部,、加工部,、裝配部、安質(zhì)部,、市場部,、財(cái)務(wù)部、企管部進(jìn)行了輪崗實(shí)習(xí),。各個(gè)部門的輪崗實(shí)習(xí)生活,，讓我對(duì)公司有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，了解了公司各部門的工作流程,，學(xué)習(xí)了產(chǎn)品知識(shí)和實(shí)際工作技能,，這對(duì)于我以后工作的開展有很大益處。
下面我具體介紹一下我在各部門學(xué)到的知識(shí)：
(1)物管審計(jì)部門實(shí)習(xí)
物管審計(jì)部是成本控制和物資管理活動(dòng)的策劃和實(shí)施,、監(jiān)督執(zhí)行的歸口管理部門,，主要負(fù)責(zé)采購監(jiān)管、招標(biāo),、供應(yīng)商管理,、倉庫管理、執(zhí)行力監(jiān)督等工作。實(shí)習(xí)期間,，我參與了食堂采購審核和加工車間產(chǎn)值利潤核算工作,，學(xué)習(xí)了財(cái)務(wù)****審核和產(chǎn)值利潤計(jì)算方法。
通過實(shí)習(xí),，我認(rèn)為該部門在以后的工作中應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：保持公正客觀的工作態(tài)度,，嚴(yán)格按照公司管理規(guī)定開展審批工作;加強(qiáng)物資計(jì)劃管理，編制月度,、季度,、年度采購計(jì)劃，提高采購計(jì)劃的準(zhǔn)確性;嚴(yán)格物資入庫發(fā)放,，建立完善的臺(tái)賬管理,。
(2)加工部門實(shí)習(xí)
加工部是對(duì)開關(guān)零部件進(jìn)行生產(chǎn)加工的計(jì)劃、實(shí)施,、監(jiān)督執(zhí)行的管理部門,，主要負(fù)責(zé)按照生產(chǎn)計(jì)劃采購原材料，按期,、按量完成各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)，完工后將零部件產(chǎn)品入****庫或大件庫,，保證裝配部安裝進(jìn)度順利實(shí)施,。實(shí)習(xí)期間,，我了解了各種加工設(shè)備,，學(xué)習(xí)了加工計(jì)劃分解、領(lǐng)料,、原材料招標(biāo)采購入庫流程,，能獨(dú)立完成生產(chǎn)計(jì)劃分解和領(lǐng)料工作,。
通過實(shí)習(xí)，我認(rèn)為該部門在以后的工作中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：充分利用新進(jìn)自動(dòng)化加工設(shè)備,，發(fā)揮自動(dòng)化設(shè)備的加工能力,，逐步進(jìn)行加工自動(dòng)化改造，打造自動(dòng)化的加工模式;嚴(yán)抓質(zhì)量管控,，深入推行全員質(zhì)量管理,，把質(zhì)量管理從事后處理落實(shí)推進(jìn)到發(fā)展到事前的把關(guān)和預(yù)防、過程的控制與管理;積極引導(dǎo)創(chuàng)新降本,，全面開展成本管理,，持續(xù)提升盈利能力。
(3)裝配部門實(shí)習(xí)
裝配部是將開關(guān)零部件進(jìn)行裝配的計(jì)劃,、實(shí)施,、監(jiān)督執(zhí)行的管理部門，主要負(fù)責(zé)按照生產(chǎn)計(jì)劃部下達(dá)的裝配計(jì)劃下達(dá)訂單進(jìn)行生產(chǎn)裝配，產(chǎn)品裝配完成且檢驗(yàn)合格后辦理入庫,。實(shí)習(xí)期間,，我學(xué)習(xí)了各裝配流水線的產(chǎn)品型號(hào)、裝配工藝及質(zhì)量檢查規(guī)范,，讓我對(duì)公司的產(chǎn)品有了更深的認(rèn)識(shí),。
通過實(shí)習(xí)，我認(rèn)為該部門在以后的工作中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：合理安排一線工人的工作量,，適時(shí)進(jìn)行人員調(diào)度,，提高裝配效率;嚴(yán)格按照車間規(guī)定位置放置開關(guān)零部件，擺放整齊,，方便生產(chǎn)****和使用;嚴(yán)抓質(zhì)量管控,，加強(qiáng)一線工人的自檢與質(zhì)檢員的檢查監(jiān)督，保證開關(guān)質(zhì)量,。
(4)安全質(zhì)量部門實(shí)習(xí)
安全質(zhì)量部是質(zhì)量檢查控制,、體系管理、員工培訓(xùn),、檔案管理等工作的歸口管理部門,，主要負(fù)責(zé)根據(jù)技術(shù)部確定的質(zhì)量控制檢查方案進(jìn)行產(chǎn)品質(zhì)量控制，公司體系文件的編制和培訓(xùn),，配合監(jiān)造工作及管理公司檔案,。實(shí)習(xí)期間，我學(xué)習(xí)了公司質(zhì)量環(huán)境職業(yè)健康安全三體系文件,，公司內(nèi)審和外審文件,，參與了公司新進(jìn)員工的入職培訓(xùn)工作。
通過實(shí)習(xí),，我認(rèn)為該部門在以后的工作中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：嚴(yán)肅對(duì)待公司的內(nèi)審?fù)鈱徆ぷ?，秉公審核各部門的工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)公司存在問題,，督促部門改正不斷優(yōu)化公司工作流程;不定期組織質(zhì)檢人員參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，傳達(dá)公司產(chǎn)品質(zhì)檢新規(guī)定和新要求，確保質(zhì)檢工作發(fā)揮實(shí)效,。
(5)市場部實(shí)習(xí)
市場部是**前核價(jià),、標(biāo)書****、合同評(píng)審?fù)稑?biāo)等工作的歸口管理部門,，主要負(fù)責(zé)前期的產(chǎn)品**前核價(jià),、出具技術(shù)協(xié)議，****標(biāo)書相關(guān)文件進(jìn)行投標(biāo),，然后對(duì)簽訂的合同評(píng)審,、排產(chǎn),、傳遞排產(chǎn)信息給相關(guān)生產(chǎn)部門安排生產(chǎn)任務(wù)及檔案整理。實(shí)習(xí)期間,，我主要學(xué)習(xí)了分類整理合同排產(chǎn)單,，加深了對(duì)產(chǎn)品型號(hào)的區(qū)分，了解了合同號(hào)的組成數(shù)字的含義,。
通過實(shí)習(xí),，我認(rèn)為該部門在以后的工作中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：整理各類產(chǎn)品投標(biāo)時(shí)間表，密切關(guān)注投標(biāo)時(shí)間點(diǎn),，細(xì)心整理投標(biāo)文件,，以免因?yàn)殄e(cuò)過投標(biāo)時(shí)間或投標(biāo)問價(jià)錯(cuò)放少放而錯(cuò)失中標(biāo)機(jī)會(huì);定期對(duì)合同排產(chǎn)單相關(guān)檔案進(jìn)行整理，以方便后期查詢和存檔;要有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),，定期對(duì)應(yīng)收賬款進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)分析,，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)貨款制定預(yù)警，及時(shí)催****款,，采用各種合法途徑保證貨款的及時(shí)到賬,。
(6)財(cái)務(wù)部實(shí)習(xí)
財(cái)務(wù)部是會(huì)計(jì)核算、資金管理,、成本控制,、風(fēng)險(xiǎn)管控的歸口管理部門，主要負(fù)責(zé)管理企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營所需的各項(xiàng)資金,，參與企業(yè)經(jīng)營預(yù)測和決策,，合理分配企業(yè)的貨幣收入，監(jiān)督檢查企業(yè)的各項(xiàng)財(cái)務(wù)活動(dòng)和財(cái)務(wù)計(jì)劃的執(zhí)行情況等工作,。實(shí)習(xí)期間，我主要負(fù)責(zé)銷**費(fèi)用計(jì)算,，開收據(jù)與其他公司進(jìn)行業(yè)務(wù)往來,，根據(jù)銷**費(fèi)用、業(yè)務(wù)往來進(jìn)行記賬****憑證,。
通過實(shí)習(xí),，我認(rèn)為該部門在以后的工作中應(yīng)注意：仔細(xì)核對(duì)各種財(cái)務(wù)活動(dòng)數(shù)據(jù)，保證財(cái)務(wù)工作的準(zhǔn)確性;以公平公正的工作態(tài)度對(duì)待每項(xiàng)工作,，不能因?yàn)榕笥淹虑檎x而不顧公司公司制度;做好資金規(guī)劃,，公司賬戶內(nèi)應(yīng)保留一定的資金，以應(yīng)對(duì)突發(fā)的資金需求,。
(7)企管部實(shí)習(xí)
企管部是招聘,、培訓(xùn)、勞動(dòng)關(guān)系等人事工作,、企業(yè)管理,、員工活動(dòng)等工作的歸口管理部門,，主要負(fù)責(zé)員工的招聘、培訓(xùn),、工資績效方案等人力資源管理工作,，企業(yè)發(fā)展規(guī)劃工作、領(lǐng)導(dǎo)交代的其他任務(wù),。
進(jìn)入企管部實(shí)習(xí),，我學(xué)習(xí)了校園招聘、公司內(nèi)部招聘的流程,，員工入職辦理程序,，社保系統(tǒng)進(jìn)行社保增減員，員工調(diào)崗程序,，****考勤表,、勞保、公司簡報(bào)等工作,，切身感受了企管工作的快節(jié)奏,，熟知了人事工作的流程，逐步適應(yīng)了工作的快節(jié)奏和工作內(nèi)容的多樣性,，對(duì)我來說是一個(gè)很好的鍛煉,。
入職以來的輪崗實(shí)習(xí)，我學(xué)習(xí)了公司的制度,、產(chǎn)品,、工藝等知識(shí)，erp,、電子采購平臺(tái)等辦公軟件技能,，鍛煉了人際溝通協(xié)調(diào)、組織策劃能力,，收獲頗豐,，對(duì)于我以后定崗工作是一個(gè)很好的過渡。
回顧這段時(shí)間的學(xué)習(xí)生活,，我要感謝各部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的幫助,。實(shí)習(xí)期間，部門領(lǐng)導(dǎo)細(xì)致的為我制定了各階段,、各崗位地的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，安排了指導(dǎo)老師，讓我對(duì)部門各崗位都有了一定了解,。在各崗位學(xué)習(xí)過程中,，部門同事細(xì)心為我講解日常工作知識(shí)，熟悉實(shí)際工作流程,，對(duì)我快速的學(xué)習(xí)各個(gè)崗位工作提供了很大的幫助,。
基于以上實(shí)習(xí)匯報(bào),，現(xiàn)申請(qǐng)定崗企管部人事勞資員，希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn),。
定崗后,，我將重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面開展工作：
(1)日常工作標(biāo)準(zhǔn)化
針對(duì)員工入職、內(nèi)部調(diào)動(dòng),、社保增減員,、生育保險(xiǎn)申報(bào)等日常性工作，可以梳理制定相應(yīng)業(yè)務(wù)辦理流程,，讓這類工作流程化,、標(biāo)準(zhǔn)化。以后再辦理此類業(yè)務(wù)的時(shí)候,，直接按照流程辦理,，大大提高工作效率。
(2)工作方法創(chuàng)新化
工作熟悉后,，不要拘泥于現(xiàn)有的工作處理方法,，要多看多學(xué)習(xí)，從其他方面獲取啟發(fā),，應(yīng)用到現(xiàn)有工作上來,，對(duì)目前的工作方法進(jìn)行創(chuàng)新。
(3)工作技能專業(yè)化
工作過程中,，經(jīng)常會(huì)用到excel,、word、ppt等辦公軟件,，但是僅限于能完成手頭工作,。對(duì)于這些軟件的一些專業(yè)技能沒有掌握，比如excel中的各種公式,，ppt的排版技巧,、word的頁面布局技巧等有待學(xué)習(xí)提升，進(jìn)而提高工作處理進(jìn)度,。
(4)招聘培訓(xùn)工作規(guī)范化
對(duì)于公司內(nèi)招聘、培訓(xùn)的工作,，前期有一個(gè)熟悉適應(yīng)的階段,，要根據(jù)公司現(xiàn)狀制定招聘計(jì)劃、培訓(xùn)制度來規(guī)范化,，后期要不斷改進(jìn)完善,。定期調(diào)查公司人才需求、員工的培訓(xùn)需求,，培訓(xùn)內(nèi)容制要符合員工工作的實(shí)際需求,，能運(yùn)用到以后的工作中去,，切勿好高騖遠(yuǎn)。進(jìn)一步完善內(nèi)部講師激勵(lì)機(jī)制,，培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍,。落實(shí)培訓(xùn)效果反饋方法，提升公司的人力資源實(shí)力,。
最后,，衷心感謝關(guān)心幫助我的每位領(lǐng)導(dǎo)和同事，我將不忘初心,，不負(fù)期望,，快速成長，更好的完成工作任務(wù),。
輪崗年終工作總結(jié)共幾個(gè)部分篇十九
一,、不論做什么事情，自己都要清楚所做的事對(duì)自己的將來有所幫助
這是我在步步高公司面試的時(shí)候,，我是想提前感受一下真正的職業(yè)生活,，然后通過這份工作，讓自己更加明確以后的方向,。但是事實(shí)上,，通過實(shí)習(xí)我有了自己的想法：以后不管做什么事情都要一心一意，全力以赴,，所做的事情都會(huì)有回報(bào),。不要單純的以為可以通過一件事情去提升另一件事情，在我看來,，那或許就是投機(jī)取巧,。
大學(xué)里，不論做什么都會(huì)有所收獲,。不管是參加社團(tuán),，做干事當(dāng)主席，還是去做****,，發(fā)****搞促銷,，每個(gè)人都會(huì)有所收獲。但是重要的是我們要清楚自己到底想要的是什么,，要清楚自己現(xiàn)在所做的一切,，自己的每一次的選擇對(duì)將來的發(fā)展有沒有幫助和啟示。
二,、學(xué)校和社會(huì)的區(qū)別主要表現(xiàn)在大學(xué)生的主動(dòng),，交流，溝通的能力
三,、公司是你把自己在學(xué)校學(xué)來的東西拿來實(shí)踐的,，而不是純粹讓你來學(xué)習(xí)的
加油吧,，在以后的實(shí)習(xí)中努力做到最好，讓同事滿意,，讓主管滿意,，讓自己滿意。意識(shí)到了問題的存在就去努力的改正并努力做到不要再犯,。未來的日子,，我有責(zé)任讓自己的生活過好!
輪崗年終工作總結(jié)共幾個(gè)部分篇二十
一年的輪崗工作緊張忙碌而又倍感充實(shí)，在不斷挑戰(zhàn)自我的同時(shí)我受益匪淺,。
入黨志愿書這一年,，我克服了路途遙遠(yuǎn)出行不便、所帶班級(jí)調(diào)皮生多等種種困難,，勇挑重?fù)?dān),，繼續(xù)承擔(dān)畢業(yè)班的教育教學(xué)工作。
一,、教學(xué)工作,。
我積極響應(yīng)教育局“課內(nèi)比教學(xué)”的號(hào)召，積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，一年時(shí)間,，聽公開課達(dá)五十多節(jié)次，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有教育教學(xué)資源，改革課堂教學(xué),，取得了明顯效果,。
所帶班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高,，在上半年的期末調(diào)考中取得了優(yōu)異成績,，班級(jí)兩名學(xué)生躋身區(qū)300強(qiáng)。
二,、班主任工作,。
我一如既往，樂做學(xué)生的朋友,，注重活動(dòng)育人,，寓教于樂，受到學(xué)生的深深喜愛,，家長的信賴和歡迎。所帶班級(jí)活而有序,，學(xué)生個(gè)性張揚(yáng),。
輪崗年終工作總結(jié)共幾個(gè)部分篇二十一
參加工作的這段時(shí)間,，感觸最深的?**玖斕級(jí)?我們青年員工成長成才的重視，以及對(duì)我們青年員工隊(duì)伍建設(shè)的重視,，從我們剛剛參加工作時(shí)的入崗培訓(xùn),，到目前正式走上工作崗位前的輪崗實(shí)習(xí)，無不體現(xiàn)了公司領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年員工的關(guān)心和支持,。
對(duì)于輪崗實(shí)習(xí)制度,，我的感觸頗深，我認(rèn)為輪崗實(shí)習(xí)制度最有利于針對(duì)大型工程類從業(yè)人員的成長和青年員工的職業(yè)定位,，通過輪崗實(shí)習(xí)不僅可以讓我們對(duì)“造船”這個(gè)模糊的概念有了清醒的認(rèn)知,，對(duì)于船舶建造的過程有了“整體感”和“立體感”，而且更重要的是讓我們每一個(gè)人對(duì)于自己的職業(yè)選擇有了清晰的方向,，我們可以根據(jù)自身的專業(yè)和興趣并通過某個(gè)崗位的實(shí)踐經(jīng)歷來實(shí)現(xiàn)自身的職業(yè)價(jià)值,。
下面就按照時(shí)間順序?qū)ξ疫@一年的見習(xí)生活的點(diǎn)滴進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，也也算對(duì)這一年我的成長經(jīng)歷進(jìn)行回顧!
甲裝車間——一切的開始
甲裝車間是我工作的起點(diǎn),，是我真正走入造船行業(yè)的開始,，也是從這里開始讓我真正的認(rèn)識(shí)、了解這個(gè)行業(yè)以及我將來要從事的工作,。
四個(gè)月的時(shí)間,，不但讓我對(duì)造船有了初步的了解，同時(shí)對(duì)于三部的一些基本的生產(chǎn)情況也熟悉了,，也使我自己真正的融入到了三部的生產(chǎn)生活當(dāng)中,。
技術(shù)質(zhì)量科——體驗(yàn)另一種工作環(huán)境
甲裝車間實(shí)習(xí)結(jié)束也就即將過年了，天氣也變得冷了起來,，上海的冬天真的很難熬,，但是這個(gè)冬天對(duì)我來說還是非常有意義的，因?yàn)槲议_始覺得我的生活又變得豐富多彩起來了,，這段見習(xí)期間,，除了正常跟著師傅上船做一些日常工作，我們這屆見習(xí)生一起辦了一場迎春晚會(huì),，排練的日子很開心也認(rèn)識(shí)了很多新朋友,，最后的晚會(huì)還算成功，最主要的是這個(gè)過程讓人難忘,，就這樣這一年就結(jié)束了,。
我技術(shù)科得師傅是一個(gè)有著三十年現(xiàn)場工作經(jīng)驗(yàn)的老師傅，很多現(xiàn)場遇到的難題都要他親自去解決,，入黨申請(qǐng)書跟著他也讓我對(duì)造船又進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解,，尤其是一些技術(shù)上的問題。在技術(shù)質(zhì)量科的實(shí)習(xí)中我跟著師父主要是負(fù)責(zé)船舶除了電氣以外的所有技術(shù)指導(dǎo)與實(shí)施工作，師父每天會(huì)帶著我到船臺(tái)和碼頭正在施工的船上進(jìn)行巡查,，找出在技術(shù)上出現(xiàn)問題或者不符合技術(shù)要求的地方,，然后叫下面的施工人員進(jìn)行修改、整頓,。
生產(chǎn)管理科——飛快的進(jìn)步
生產(chǎn)管理科的主要工作職能我認(rèn)為主要是“為生產(chǎn)服務(wù)”,，組織、協(xié)調(diào),、分配,、計(jì)劃各個(gè)車間、科室的生產(chǎn)任務(wù),，及時(shí)根據(jù)工作實(shí)際情況變更生產(chǎn)計(jì)劃,，并監(jiān)督執(zhí)行;保證報(bào)驗(yàn)的正常并且高質(zhì)量的完成，協(xié)調(diào)船東,、船檢,、公司質(zhì)量保證部門對(duì)船舶修造進(jìn)行的監(jiān)督、檢查,。
可以說在生產(chǎn)管理科的一個(gè)月讓我從另外一個(gè)角度認(rèn)識(shí)了造船,，這段時(shí)間更多的是和船東、船檢,，這與之前的生活完全不同,，也真正了解了船舶建造的新的階段，這段時(shí)間是我無論說是對(duì)于船舶機(jī)艙管理,、報(bào)驗(yàn)流程,、以及生產(chǎn)科的工作都很好的了解。
機(jī)裝車間——再次回歸
從科室回到車間其實(shí)內(nèi)心多少會(huì)有一些不適應(yīng),，對(duì)于工作環(huán)境,，工作內(nèi)容，接觸的人都有著很大的改變,，其實(shí)這也算是一種回歸吧,，回到最初，就像剛來時(shí)一樣,，車間能交給我們的其實(shí)真的很多,，現(xiàn)場的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于一個(gè)造船人來說是十分重要的!
機(jī)裝車間的師傅是負(fù)責(zé)主機(jī)安裝的，從主機(jī)吊裝,，穿軸到對(duì)中報(bào)驗(yàn),，這個(gè)過程需要很多的耐心和經(jīng)驗(yàn)的積累才能做好，跟下來兩條船,，讓我也重新給自己定位,，讓自己的心態(tài)也回復(fù)到最初的狀態(tài)，無論說在車間也好，科室也好,，我們要做的就是把自己的工作做好,。
一點(diǎn)感受
車間的工作真的很苦很累，尤其是對(duì)于像我這樣剛畢業(yè)的大學(xué)生,，心得體會(huì)范文錦集開始真的很難接受，不過現(xiàn)在已經(jīng)把它當(dāng)做一件平常的事情來看了,，這在某種意義上來說也算是進(jìn)步吧,，不能說喜歡車間的工作環(huán)境，單起碼我現(xiàn)在能夠接受并且能夠做好自己的工作,。
整個(gè)實(shí)習(xí)過程中我也深感英語的重要性,，有好幾次跟著師傅和船東打交道都讓我感到十分的慚愧，慚愧自己英語水平的淺顯,，慚愧自己不能幫助師傅完成與船東的溝通,，也就從那時(shí)候起我的工作服口袋里面就多了一個(gè)記錄專業(yè)英語單詞的本子，電話里也多了一個(gè)查英語單詞的軟件,，在船上,，在與同事交談中遇到不會(huì)的不懂的就馬上記下來，馬上查出來,，上學(xué)時(shí)沒有感覺,，現(xiàn)在才知道英語卻是這么的重要。
船舶行業(yè)是一個(gè)高危行業(yè),，我們要時(shí)刻注意保護(hù)自己,，這樣才能保證生產(chǎn)生活的正常進(jìn)行，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),，安全意識(shí)應(yīng)該時(shí)刻放在首位,，也要注意排除身邊的不安全因素，來確保他人的安全生產(chǎn),，這也是作為一個(gè)船舶管理人員應(yīng)有的義務(wù)和所要具備的素質(zhì),。
對(duì)于見習(xí)生管理的幾點(diǎn)建議
一、見習(xí)生帶教師傅的安排應(yīng)該由人事科把關(guān),，根據(jù)往年見習(xí)生的反饋來適當(dāng)進(jìn)行調(diào)節(jié),。
二、適當(dāng)安排往屆大學(xué)生與見習(xí)生的互動(dòng),，結(jié)對(duì)子等等,，心得體會(huì)能更快更好的提高我們各方面的能力。
三,、鑒于三部地理位置等的特殊情況,，對(duì)于新進(jìn)大學(xué)生應(yīng)該有更多的情感疏導(dǎo)和關(guān)心，要增加大學(xué)生的對(duì)于工作的熱情和信心。
結(jié)束語
去年八月我們來到這里,，而在隔年的火熱夏季,，我們也將結(jié)束我們的見習(xí)生活，正式走上工作崗位,，這一年有過失落,、有過沮喪、有過一個(gè)人在上海這座大都市的迷茫,，但是,，我知道我還年輕，還有很多時(shí)間和能量來完成我的夢想,，來讓我身邊的人過的幸?？鞓罚胂脒@些,，眼前吃的一點(diǎn)苦,，**受的一點(diǎn)孤獨(dú)，又算得了什么呢,，我始終相信通過自己不斷的努力,，一定會(huì)在造船行業(yè)上有所作為，不為別的,，只為了那些一直關(guān)注我的人,。
見習(xí)階段的學(xué)習(xí)過程加深了我對(duì)滬東中華的感情，作為一名新人,，我直觀地感受到了大工程的概念,，我希望自己能夠?qū)⑦@份情結(jié)轉(zhuǎn)化為職業(yè)生涯的一個(gè)完滿開端，讓我能夠在這里發(fā)揮自身優(yōu)勢和專業(yè)特長繼續(xù)堅(jiān)定的走下去,，我深知這是一份艱苦的職業(yè),，雖然不能像其他同學(xué)那樣享受一份輕松職業(yè)的閑逸，但我知道這條職業(yè)之路會(huì)讓我真正的成長為一名優(yōu)秀的工程技術(shù)人員,，思想?yún)R報(bào)范文在這里我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的走好腳下的每一步,，謹(jǐn)記“千里之行，始于足下”,。
