工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經驗和教訓，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

輪崗年終工作總結共幾個部分篇一

本學期抓準研究切入點，按照課題研究的五個方面：教師輪崗交流的必要性,、教師輪崗交流的有利因素,、教師輪崗交流的師生關系、教師輪崗交流的現(xiàn)狀,、教師輪崗交流與教師的專業(yè)成長進行有針對性的調研,。各個成員有了解到的教師輪崗交流的有關情況，在碰面后都進行相互交流,。

在調研中我蜜察到，教師對教師輪崗交流工作認識不足,，缺乏大局意識和應有的責任感,，而只從評聘職稱或被動完成任務的角度來考慮問題，再加上區(qū)域間交通生活不便,、生活條件存在差異等因素,，造成他們有畏難情緒，主動性不強,。在他們看來，交流輪崗是一種不得已而為之的行為,，處于一種“被交流”,、“被輪崗”的狀態(tài)。一些受訪者表示,，自己參加交流的目的就是“為了評職稱”、“為了完成評職稱所需的條件”,。調研中我們還發(fā)現(xiàn),，從交流的學校來講，城鎮(zhèn)學校往往對這一策存在潛在的抵制情緒,，他們怕交流輪崗影響到本校的教學質量，繼而便“雪藏”優(yōu)質教師,。個別農村學校也存在一定的`抵觸情緒,，其原因是交流輪崗一方面給教師的生活交通等帶來不便，另一方面打破了學校原有的管理常態(tài)和平衡，增加了許多管理上的難度,。

從核心利益相關者的學生和家長層面來看,，他們在認識上也褒貶不一。農村家長普遍對交流輪崗持歡迎和贊揚態(tài)度,，他們認為縣城教師水平確實比當?shù)亟處煾?，希望能夠派更多的高水平教師來。一些農村家長也持反對態(tài)度,，他們認為有些縣城學校選擇表現(xiàn)不佳或新任教師交流輪崗,，使農村學校成為這些教師的“試驗田”和“練手場”，不利于教育教學質量的提升,。還有的家長認為,，交流輪崗一般都是短期行為(一年或兩年)，頻繁換教師,，學生很難適應,，這既不符合教育規(guī)律，也不利于學生的進步和成長,。

城鄉(xiāng)學校之間、優(yōu)質學校與薄弱學校之間教師的交流輪崗,，已實施了較長時間,，取得了積極的成效，在一定程度上起到了為農村教師隊伍強“薄弱”,，同時有時也為城里學校起到補“短板”的作用,。但也存在不少交流輪崗難以推進，甚至形式化,、走過場的問題,。

二是農村的上不來：從近期調研的情況看出，以前是城里教師不愿下去而鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村校的愿意上來,；到目前卻出現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村校的教師也不愿意上來,，因農村校現(xiàn)在學生人數(shù)少,、工作量輕,、工資待遇和城里相同并且還有鄉(xiāng)鎮(zhèn)補貼。現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村校愿意上來城里輪崗交流的基本上是因為孩子在城里讀書需要照顧的原因,。農村的上不來的另一原因是生活和工作的困難,，如生活上需要解決食宿，牽掛家中的老人,、孩子和愛人,，工作上需要適應新環(huán)境，溝通新同事，變更工作方法和工作量變大,。對于中老年和取得高級教師職稱的教師來說,，這是他們不愿進城支教的主要原因。對學校而言：農村學校,，特別是教學點,，將教師派出就需要有教師頂崗；如果城鎮(zhèn)學校和優(yōu)質學校的教師下不來,，勢必要學校自我解決問題,，如返聘退休教師或聘請代課教師。其次派出去的年輕教師和有發(fā)展?jié)撡|的教師還可能回不來,，使得本校優(yōu)秀師資外流,。因此是不希望將教師送出去輪崗的。

三是出工不出力：雖然下不去,、上不來在一定程度上存在,，但是在教育行部門的制度要求下，還是有不少教師參與了交流輪崗,，但存在出工不出力的情況（有力使不上和有力不愿使）,。有力使不上是客觀因素造成的，對于城鎮(zhèn)學校和優(yōu)質學校的教師來說,，區(qū)域和學校間的差距,，讓他們一時無法適應農村學校和薄弱學校的實際，在學校管理和教育教學行為上表現(xiàn)出眼高手低的困境,。而對于來自農村學校和薄弱學校的教師來說,，能力和習慣等與所掛職輪崗學校的工作要求有一定差距，基于學習取經的心理需求,，讓他們在工作上往往處于較為被動的地位,，不敢于使力。與有力使不上相對的是有力不愿使,，主要是緣于主觀因素,。如生活不適、家庭牽掛,、環(huán)境變換,、家長壓力和功利思考，以及臨時觀念等,，可能讓參與交流輪崗的教師產生應付心理,、得過且過。

教師輪崗制已成為均衡教育資源,、推動義務教育發(fā)展的關鍵之舉,。然而，教師輪崗制雖好，但在實施的過程中,，必然會出現(xiàn)眾多問題,。解決好這些問題，才能保障教師輪崗制度真正常態(tài)化,、制度化,。

首先，什么樣的教師需要輪崗,？根據(jù)文件要求,，優(yōu)質學校每年教師交流輪崗的比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%，而骨干教師應不低于交流總數(shù)的20%,。但事實是,，真正交流輪崗的教師其實并未達到相關要求。一者,，從一校到另一校,，教師需要做多方面的調整，部分符合交流條件的教師為避免麻煩,，想方設法不去參加教師輪崗,。二者，從教師在優(yōu)質校和普通校之間流動,，必定會引起其心理上的波動,。輪崗教師爭相去好學校，而去普通校的則寥寥無幾,。結構性的失衡，導致教師輪崗不論是在數(shù)量上還是質量上都有所下滑,，這使得教師輪崗面臨不少難題,。

其次，學校是否會派出名優(yōu)教師參與輪崗,？本市之內各校間的競爭也很強烈,。派出一位優(yōu)秀教師去交流，意味著在競爭中本校就少一份勝算,。然而,，隨著教師輪崗制的規(guī)模不斷擴大。學校一方面要保證自身的教育質量,，另一方面又要完成上級部門下達的交流任務,。權衡之下，部分優(yōu)質學校便改頭換面,，將普通教師冠以優(yōu)秀教師之名送出去交換,。這樣既完成了教師輪崗的任務要求，有保障了本校的教育質量。但對教師輪崗制度本身來說,，這種做法卻是一種損害,。

盡管不同學校間的教師在工資待遇等方面的差距進一步縮小，但校與校之間的教師待遇還是會有差別,。教師輪崗去了其他學校之后,，待遇如何保證？最基本的食宿交通如何保證,？這些問題不能盡快解決,，教師輪崗的積極性就會受到打壓，效果自然也會令人失望,?？梢姡诮處熭啀徶贫缺澈?，依然存在不少需要迫切解決的問題：其一,，要進一步完善教師輪崗制，著力解決一些影響教師輪崗的細節(jié)性因素,。消除輪崗教師的后顧之憂,，保證制度的暢通落實。其二,，教育部門要廣泛宣傳教師輪崗的重要意義,，制定詳細的輪崗計劃和相應的考評體系，助推同城之內義務教育學校教師之間輪崗,。建立健全監(jiān)督體系,，杜絕輪崗學校各種“打折扣”的行為。其三,，作為教師,，也應積極轉變自身觀念，適應新的教育形勢,，以自身實際行動推動義務教育的均衡發(fā)展,。

輪崗年終工作總結共幾個部分篇二

十分感謝校領導給我們提供了這樣好的鍛煉機會，感謝所有的同事對我的辛勤教導,，讓我在成長過程中擁有了如此良好的學習機會,，也使我有了諸多的體驗和感受，覺得自己的生命得到了再次成長,。

20xx年xx份,，我服從學校領導安排來到新鎮(zhèn)中心小學校輪崗交流，成為四(1)班的班主任兼英語老師,。在任課之前,，就有老師跟我打預防針,，說這個班級不光有三個經常考不及格的學生,，而且大部分同學基礎較差,，教起來一定會比較累。我卻認為剛送走的那個班級已是我們原本平行班中最差的一個,，不可能還有更差的,。開學報到那天，看著他們的暑期作業(yè),，我發(fā)現(xiàn)這一次真的又一次破了紀錄,，我該如何與他們一起學習?我從最基本的課堂教學抓起，堅持早讀,，堅持默寫,，每天做一點點，日積月累,，積少成多,。我又從家里帶去了許多適合他們的書籍，鼓勵他們有空多看課外書,，提高自己的閱讀理解能力,。慢慢的，課堂上敢于發(fā)言的學生多了,，學生的默寫正確率提高了,，課后互相借書看書的學生多了，學生的口語也提高了……第一學期期末考試,，我班的英語平均分最高,，九十五以上，讓我和孩子們都看到了希望,，非常開心,。

第二學期開學了，孩子們的變化更是讓我感動不已：早讀課上,，抑揚頓挫的朗讀讓我懷疑他們讀的不是新課文;上課時，他們聚精會神地聽講,，一雙雙明亮的眼睛充滿著對知識的渴求;課堂作業(yè)本,、補充習題上一個個工整漂亮的漢字已經讓我分不清這是誰的作業(yè)，好幾次翻到封面上查看名字,，心中不禁贊嘆進步的神速;默寫本上,，一個個全優(yōu)的等第,，準確無誤的段落,，讓我又多了幾分驚喜……這是怎么了，一個寒假過后，似乎一切都變得那樣美好,，出乎意料的美好,。當我向同事講述著心中的欣喜時,，他們說也許只是暫時的，畢竟剛開學嘛,。哪怕暫時的也好啊,，哪怕偽裝的也好啊,。不是有這么一句話嗎：裝久了，裝到最后,，就變成真的了,。班隊課上,，我把我心中的這一份感動向他們做了表述,，真心的表達我對大家的感激之情,，感謝他們的點滴進步讓我心成了冬天的暖陽。

歲月一天天流淌，孩子們的表現(xiàn)也越來越精彩,，有些孩子的作業(yè)非常的完美,。又到一年期末時，知道我要走了,，孩子們給我寫了一份信《寫給老師的一封信》,。閱讀時,，很開心,，很感動!無論孩子們寫些什么,，都應該感激了,。帶著愉悅感動的心情逐一細讀，孩子們真心的話語好多次讓我淚濕眼眶,。誰說他們是基礎最差的?誰說他們是最不懂感情的?信中那一句句樸實優(yōu)美真摯的話語,，像一股股潺潺的清泉流淌過我的心田。孩子們,，謝謝!真的謝謝你們了!老師真的沒有為你們多做多少,，可你們對老師的這份摯愛真的讓我承受不起，我唯有感動,、感謝,、感恩：孩子們,，謝謝你們的這份摯愛!

六一兒童節(jié)到了，我們班級開展的慶六一活動,，大家都積極參與搞了很多活動,。有六名同學擔任主持人，其中以許政毅和馮坤德的小品最精彩,。這是他們自編自導自演的,，非常搞笑的小品，非常棒!

孩子們,，老師從不后悔教了你們,，也從不后悔自己付出的種種辛勞，因為你們的刻苦努力好學上進感恩知足讓老師的生命得到了又一次的成長!感謝你們,，一個月來的辛苦練習才有了今天的出色成績!感謝你們，為自己的四年級畫上了這么絢麗的一筆!感謝你們,，讓我們再一次證明這個真理：即使你無法超越別人,，但你一定可以超越自己!今天，你們用自己的實力再一次證明了你們不是最差的,，你們是老師眼里最棒的!

望著期末考卷,，我有點擔心。擔心那些記憶力稍差的同學不能很好的完成翻譯和填空,。不過令人欣喜的是,，孩子們都考得不錯，恭喜你們,，未來的路,，你們一定會越走越好越走越遠!

一年的輪崗時間并不長，但這一年的輪崗經歷賜予我一段新鮮而又獨特的體驗和感悟,，生命也因此更加精彩紛呈,。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的不竭動力，鼓勵我在以后的教學生涯中不斷反思不斷成長!

輪崗年終工作總結共幾個部分篇三

沐浴著春風,，我懷著好奇與激動的心情,，踏入了輪崗交流的學校---東壩小學。映入眼簾的是寬敞整潔,，綠樹成蔭,，布局優(yōu)美的校園和傾注了領導老師心血，布置一新,，猶如花園的教學大樓,。(正值周一)聽著石校長自信樸實，有理有據(jù)的周總結和新一周值周領導實實在在的周安排,，讓我耳目一新,，刮目相看。原先的猜想全部成泡影。說實在的,從事教育近三十,，突然離開熟悉的學校,，來到一個全然陌生的環(huán)境，心中的彷徨,，壓力不言而喻,，但經過短短一周的學習，使我感受頗多,。

一,、農村小學工作老師雖忙綠辛苦卻不失陽光。

來的這幾天,，只見領導和老師都匆匆忙忙,，似乎每個人都有忙不完的事。從早上六點半起床開始,，他們時刻跟著學生,，陪學生吃早點，中餐,，晚餐,，和學生一起做衛(wèi)生，做課間操,，低年級班主任要陪著學生上廁所,，領著學生一周洗一次澡，組織學生的學習和活動,；高年級老師和學生一起植樹,，種試驗田。老師們一有空就忙著布置教室和分管的少年宮活動室,。晚自習一刻也不敢放松,，生怕學生出半點差錯，直到九點半把學生送進寢室,，還要看著學生洗臉刷牙,，看學生安全睡下，一天的工作才結束,。但他們臉上洋溢著熱情,，充滿陽光，看不到神情的疲憊,，聽不到言語的無奈,，動作有絲毫的懈怠。

二,、農村學生的乖巧質樸可愛更富有人情味,。

農村孩子沒有城市孩子好動張揚,，但他們乖巧質樸可愛。走進一間教室,，看到孩子們一個個背著小手,，整整齊齊坐著等待老師來上課，我就有說不出的激動和幸福,。望著他們那渴求,，純真的眼神，就有一種說不出的動力,，一定要使出渾身解數(shù),，讓農村的孩子也能享受到城市孩子一樣的知識營養(yǎng)，給他們帶去新的知識,，不一樣的東西,，讓孩子們感受到更多的快樂和希望。上完公開課后,，看見孩子們圍上來摸摸這看看那,，問長問短，甚至天真地認為:我以后就是他們的數(shù)學老師,，就被他們的可愛深深感染,。覺得作為農村孩子的老師雖辛苦卻幸福,。

三,、學校的人文情懷和老師的工作熱情讓我難忘。

這里的校園環(huán)境優(yōu)美,，人文氣氛濃厚,，面面墻都張口說話，處處散發(fā)著濃郁清新的育人氛圍,。這里的領導理念超新,，以身作則，事事親力親為,；這里的老師個個都是“多面手”,，很多老師一兼多職，除每天上四,，五節(jié)課外,，還要兼任班主任，少年宮的輔導員,，寢室服務員,，衛(wèi)生員等工作。但他們的臉上的笑容是多彩的,。一有空籃球場上,，排球場上,，乒乓球臺旁就能看到老師們生龍活虎的身影和學生們陣陣喝彩聲。這種樂觀向上的精神真值得我們學習,。

四,、應該慶幸自己工作在城郊小學，最起碼生活方便,。

要生在福中知福,，惜福，懂得珍惜,，學會回報,。再不該有任何抱怨，怠慢,，要知足常樂,。

五、小學教師應該有多面手的能力,，什么事都回些,，什么活動都能行，也許你的一點會,，一些能會成就一大批能人行家,。教師必須有活到老學到老，干一行專一行的境界,，天天都要更新自己的思維知識,。

只有不斷學習，再學習,。努力把自己不會的學會,，這樣才不會誤人子弟，誤國誤民,。

此次輪崗交流,，使我開闊了眼見，開拓了思維,，變壓力為動力,，認識又有了提升。新的工作環(huán)境也豐富了我的教育經歷,，使我能夠重新審視我所從事的職業(yè),，這對我來說，也是一次難忘的經歷,。嘗試了在不同環(huán)境下,，面對不同類型的學生實施課堂教學，在這個群體中互相切磋,、互通有無,，體驗辛苦的工作中所擁有的樂趣,，這本身就是一種幸福！

輪崗年終工作總結共幾個部分篇四

20xx—20xx學年度,，我來到xx小學交流學習,，擔任四4班班主任兼語文教學工作?；仡欁约旱墓ぷ骱捅憩F(xiàn),，能夠贏得學生的喜愛，受到家長的好評,，得到學校的肯定,，對于我真是莫大的安慰。

而我自己在xx小學輪崗交流的同時也得到了進一步的鍛煉,，無論在思想上,、業(yè)務上都是受益匪淺的。我敬佩xx的老師們忘我的奉獻精神,，認真負責的工作態(tài)度,，成績顯著的教學業(yè)績。

我特別感謝分管領導何惠校長的關心,，學科組xx等老師的呵護,，副班主任xx老師的支持，難忘和他們在一起的點點滴滴,，他們的身上有很多值得我學習的地方,。xx的校園，xx的老師,，xx的學生們都值得我珍惜與懷念,。

20xx年8月26日,，自我踏進了xx園的那一刻起,，就沒有把自己當成一個“流水的兵”，而是以高度負責的主人翁精神,，在每一個平凡的日子里揮汗?jié)娔?，辛勤付出。嚴格遵守學校的各項>規(guī)章制度和紀律要求,，早上班,，晚下班，按時完成各項工作任務,。

每天7:30進教室,，管理學生的晨間活動，5:10完成當天的作業(yè)批改或班主任工作才下班,。

無論是學科的教研活動,，還是其他學科的聽課,、學習活動我都會積極主動參加。在活動中我學到了很多新的教育思想和教學方法,，我積極參加本校老師的公開課的聽課評課,，不管是語文，班會,，綜合等學科,，都抱著學習的態(tài)度與執(zhí)教老師、聽課老師一起交流學習,。

在課題論證活動中,，為課題組老師提出了合理化的建議。在這一學年中,，我在學科組開課《爬山虎的腳》,、《中彩那天》，縣教研室送教下鄉(xiāng)暨12學時培訓中,，成功執(zhí)教了《父親的菜園》,，在磨課過程中，我們四4班學生的班風班貌也得到了何校長的認可,。

走近學生xx的學生有個性,，這話不假。我們四4班共有52人,，真的是濟濟一堂,。我在一接手這個班就在前任班主任那里初步了解了情況，學業(yè)成績兩級分化,，前20%與后20%都是值得關注的,。

在開學的第一周里，我當班主任的第一件事就是對后20%學生進行學前家訪,，熟悉學生的學習心理的特點,，盡快認識每一位學生，并把每一位學生在學習中可能會遇到的困難記錄下來,。例如：小范同學吃飯?zhí)芈?，不看著基本不吃，小夏同學寫作業(yè)拖拉等等,。

關注生活中的每一個細節(jié),，才能及時地把握班級動態(tài)，順利地對學生開展各方面的工作,。開學第一個月,，就發(fā)生了偶發(fā)事件，小陳在與同學追趕中門牙摔掉一角,，我及時了解情況后,，當晚就和副班主任上門家訪,，得到了家長的理解，并對老師的家訪表示感謝,。

尊重學生,，任何一個孩子在成長過程中難免會犯錯誤。對學生犯錯,，我每次都做到耐心,、細心和學生一起找原因，分析后果,，讓學生真正認識到不妥之處,，發(fā)自內心地改正錯誤。我們班的小胡同學從小父母離異,，在父親的打罵中長大,，性格孤僻，不能與同學友好相處,，特別是對同桌女同學動不動就想罵人甚至動手表示不滿,。

在我發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)狀之后，立即進行了家訪,。向家長提出我的建議,，人之初性本善，如何以平和的心態(tài)去看待孩子的不足,，教室是允許學生犯錯的地方,，如何家校合力才能正確引導孩子尊重身邊的每一個人。

在撰寫學生評語時,，在董雪梅老師處學到一個好方法,，寫下學期評語時，在上學期的word上接著寫,，只有斟字酌句,，才能避免重復。班主任在平時的工作中做個有心人,，才能更好地尊重學生,。

在教育教學路上,，我始終把自己當作一名新兵,，一路前行，一路反思,。專研教材,，作業(yè)先做，課堂留足十分鐘作業(yè),，所帶的四4班接班時年段第六,，第一學期提升為年段,。

第四，第二學期提升為年段第二,。我也能把自己的教學心得與學科組老師分享,。例如，開展“護蛋行動”,、“水果拼盤”活動后,，學生寫周記就容易表達自己的真情實感。始終把教研與科研相結合,，關注教學中的焦點,，疑惑點開展研究，做課題,，寫論文,。

本學年中，主持縣級課題《小學語文單元導語運用的策略研究》結題并獲縣成果三等獎,，《小學語文非連續(xù)性文本有效教學的策略研究》正在研究中,，《略之有度，略中求精》,、《小學語文單元導語有效運用的策略》等四篇論文獲市縣二等獎,。指導姜逸軒等學生“快樂杯”全國作文大賽一等獎1個，二等獎2個,，三等獎4個,。指導沈曄欣獲在縣第五屆“閱讀伴我成長”讀書活動中獲小學中段組一等獎并送市獲三等獎。

一年的輪崗交流工作是短暫的,，是忙碌的,，也是充實的，她將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆,。盡管有著種種的困難,，比如，組織學生開展綜合實踐活動的生疏,，對個性張揚孩子教育的迷茫,，甚至碰到溝通困難家長時的郁悶，但我始終堅持著自己對于教育工作的那份執(zhí)著,。

在茫茫的隊伍里,，我是哪一個?在奔騰的浪花里，我是哪一朵?都不重要,，重要的是為教育事業(yè)默默奉獻的隊伍里也有我!

輪崗年終工作總結共幾個部分篇五

時間飛逝,，轉眼高三上半學期的工作已接近尾聲，回想半年的工作，有很多感觸,。這一學期來,，本人更積極地了解學生的情況，去摸清學生的學習基礎,，以便更好的“因材施教”,。在教學中認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課。及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，是學生學有所得，從而不斷地提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務?，F(xiàn)將半年來的思想工作總結如下：

認真學習領會縣委縣政府開展的冬季整訓活動，積極準時參加黨的組織生活,，積極參加學校,、級部和教研組組織的各種學習活動。遵守職業(yè)道德,，顧全大局,、服從安排、愛崗敬業(yè),、關心學生,、認真從教。

本學期,，我擔任5,、6班的英語教學工作。一年來在如何有效的落實基礎知識方面進行了認真的思考和實踐,。平時認真研究教材,，積極參加聽課、評課和集體備課,，充分做到了備課充分,，授課認真,，反思及時,，因而取得了良好的教學效果,。為接下來的高三沖刺奠定基礎。依據(jù)學情,，大量練習促進學生對基礎知識的鞏固和能力的提高,。做好聽力訓練，為保障成績的提高奠定基礎,。另外,，擴大閱讀，進一步提升了學生的英語能力,。

作為高三年級老師,，改正學生的不良習慣，培養(yǎng)學生積極向上的信心和勇氣,，不放棄每一位學生是我的教學宗旨,。增強學生的自信心，是我高三下學期的主要工作,，簡單來說就是“抓養(yǎng)成”,。通過努力，學生對高三沖刺階段的學習有了明確的心理定位,，工作目標基本實現(xiàn),。此外，學期末我還參加了學校組織的“賽課”活動,，受益匪淺,。

認真學習課標及課程教學指導意見，課程標準是落實教學目標,、培養(yǎng)學生能力及高考命題的依據(jù),。高考命題的原則是“穩(wěn)中求新”，因此有必要認真研究11年的考綱和考試說明,，了解11年的高考要求,。同時還認真分析了近幾年高考英語試卷，把我英語命題方向,，特別是高考新題型,，做到心中有數(shù)，有的放矢,。

作為一名教師,，不光要教書，還要育人,。要走的路還很長,，要學的東西還很多,，做一名優(yōu)秀的教師使自己的學生保持積極正確的人生航向是我始終不變的志向，我會一如既往的堅持下去,，努力求索,。

輪崗年終工作總結共幾個部分篇六

我從家鄉(xiāng)來到天池能源得到了第一份工作，公司安排我到南露天煤礦輪崗實習,。從剛開始躊躇滿志到現(xiàn)如今的激情飽滿奮勇爭先,。在實習期間通過在各個部門的輪崗學習，不斷的學習和總結各個部門的工作經驗,，鞏固了所學的知識,，提高了處理實際問題的能力，為定崗的順利進行總結了經驗,。

在工作中要有良好的學習能力,，要有一套學習知識的系統(tǒng)，遇到問題自己能通過相關途徑自行解決能力,。因為在工作中遇到問題各種各樣,，并不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學習能力,，通過不斷的學習從而掌握相應技術,，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學習能力,，一方面來自向師傅們的學習,，向工作經驗豐富的人學習。另一方面就是自學的能力,，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力,，尋找相關途徑來解決問題，(舉例說明)

良好的人際關系是我們順利工作的保障,。在工作之中不只是同技術,、同設備打交道，更重要的是同人的交往,。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀,。這也是我們平時要注意的。和諧的人際關系,，能為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍,。

另外在工作之中自己也有很多不足的`地方。例如：缺乏實踐經驗,，缺乏對相關技能知識的標準掌握等,。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握扎實的理論知識的同時加強實踐,，做到理論聯(lián)系實際,。另一方面要不斷的加強學習,，學習新知識、新技術更好的為人民服務,。

通過輪崗,，把自己學習到的理論知識運用到社會的實踐中去，再從實踐之中總結獲取工作所需的技能,。一方面鞏固所學知識,，提高處理實際問題的能力,。另一方面為順利進行參加定崗工作打下了基礎,，明白了自己想要得到的以及能為南露天煤礦達到年產1000萬噸做出自己應有的貢獻。實習是我們從學校走向社會的一個過渡,，它為我們順利的走出校園,，走向社會為國家、為人民更好服務做好了準備,。

對自己的要求

經過過去實習,，我對未來充滿了美好的憧憬，在未來的日子,，我將努力做到以下幾點：

一,、繼續(xù)學習，不斷提升理論素養(yǎng),。

在信息時代,，學習是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力,。作為一名年輕人更應該把學習作為保持工作積極性的重要途徑,。走上工作崗位后，我積極響應單位號召,，結合工作實際,，不斷學習理論、技能知識和社會知識,，用先進的理論武裝頭腦,，用精良的業(yè)務知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野,。

二,、努力實踐，自覺進行角色轉化,。

“理論是灰色的,，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值,，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗,。同樣,，一個人的價值也是通過實踐活動來實現(xiàn)的，也只有通過實踐才能鍛煉人的品質,，彰現(xiàn)人的意志,。

從學校走向社會，首要面臨的問題便是角色轉換的問題,。從一個學生轉化為一個單位人,，在思想的層面上，必須認識到二者的社會角色之間存在著較大的差異,。學生時代只是單純的學習知識,，而社會實踐則意味著繼續(xù)學習，并將知識應用于實踐,，學生時代可以自己選擇交往的對象,，而社會人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異,。不勝枚舉,。但僅僅在思想的層面上認識到這一點還是不夠的，而是必須在實際的工作和生活中潛心體會,，并自覺的進行這種角色的轉換,。

三、提高工作積極性和主動性

輪崗實習期很快過去了,，是開端也是結束,。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責任,。在今后的工作和生活中,，我將繼續(xù)學習，深入施工現(xiàn)場不斷提升自我,，努力創(chuàng)造業(yè)績,，繼續(xù)為社會，為公司創(chuàng)造更多的價值,。

最后感謝單位領導和部門領導以及師傅們對我的支持和幫助,，我會繼續(xù)努力的。扎根在戈壁灘,，做這里的主人;成為戈壁灘上堅強不屈的胡楊,。

輪崗年終工作總結共幾個部分篇七

4月10號，離開梅江二期工程,，來到了八里臺工業(yè)園區(qū)的加工廠,。在來加工廠之前，就聽很多同事說過,，加工廠是能學到很多東西,，能看到整個****工序,。

由于學校的原因，我在加工廠只呆了短短的十天時間,，但是在短短的十天時間里,，我還是學到了很多知識以及自己親自參與了許多工序的****。首先學到了最重要得一點：安全,。在車間加工第一要務就是保證安全,，安全是加工的條件;安全是學到知識能夠以后再應用的保障，倘若自己受傷,，所學的知識也就可能一無所用啦,，對公司做出貢獻那就更談不上啦，反而會給公司帶來一些不必要的麻煩,。所以說安全是我學到的第一個重要知識,。

其次,，學到了有關機器和加工****的知識,，加工廠總共倆個車間，東車間和西車間,，東車間主要是材料歸置庫,，另外還有倆個倉庫，一臺打膠機器和一臺卷壓機,。在這個車間,，我參加了材料保護膜的粘貼，看似簡單的貼膜也是有很多規(guī)則要求,，如：貼上去的保護膜紙不能有氣泡,，氣泡會影響到保護膜的粘度性和粘貼的牢靠性，如果有氣泡,，后期切割后保護膜就會脫落,，這樣對材料不能起到保護作用同時也會造成保護膜紙的浪費;同時我也參加了窗戶的組裝，原來一直想不明白窗戶拐角是靠什么來連接,，看不到拐角有任何釘子之類的,，在做完一個之后才恍然大悟，原來窗戶拐角的鏈接根本不用釘子,，全部用的?**戰(zhàn)橇蛹?，染忬聪|舷嚶φ慕河米檠夠費咕屯旯ぁｗ約呵鬃雜萌康牧ζプч樽昂玫拇盎в揮幸桓鑫銥梢岳?。镫想这样的b勸踩直ｖち舜盎獗淼鈉交浴?

加工廠短暫的實習,，雖不說學到了有多精的知識，但至少讓我了解到了很多以前未曾接觸過得知識,，也為自己助長了自信,，自己也有能力去干好一些加工工藝的,，唯一遺憾的是自己沒能夠看到卷壓機的工作程序，去看看它是如何制造出屋面窗戶上端所用的屋脊蓋和屋面板的!能夠有一次在工地和加工廠實習的經歷真的是能夠對設計起到很大的幫助,。

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輪崗年終工作總結共幾個部分篇八

xx—xx學年度，我來到漢陰縣幼兒園輪崗學習,。這是一次難得的學習與實踐機會,，我興奮不已。此前,，雖然一直從事小學教學和鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育工作十六年,，但始終感覺在教學中存在很多的不足，也有很多困惑,，特別是參加教研學習機會不多,，所以在教學方法和策略上以及管理方面思路狹窄，這次剛好可以向縣里的優(yōu)秀教師請教,，學習,。本著虛心學習，實踐歷練的態(tài)度,，一年來在這里邊教邊學,，取得了很大收獲。

此次輪崗教學,，使我有機會走進我縣的示范幼兒園,，縣幼在標準化建設、教育管理等方面有許多值得學習和借鑒的地方,。

縣幼的設備配備完善,，有專門的部室，提供了堅實的教學保障,。有完善的教學,、教研工作流程,，也有很優(yōu)秀的管理人才,。同時，每位教師都具備獨立管理的從事幼教工作的能力和水平。一年中，我負責大班的教學工作，也在忙碌而緊張的教學工作之余，學習了很多管理的知識和實踐經驗,。在向優(yōu)秀教師請教和研究的基礎上，日常教學及管理能力有了進一步的提升,。

縣幼的師資力量雄厚，人才濟濟。有專門的教研組集體備課教研,，探討教學方法和效果。在互相借鑒，共同策劃設計教學的過程中,，有許多新方法新手段,，也有很多不同而新穎的教學設計,，大家都專心搜集教學相關的材料、案例,，不斷的汲取經驗,，發(fā)現(xiàn)不足，使教學豐富科學,，樂趣無窮,。我參與每次的教研活動，都受益匪淺,。

聽課是最讓人開心的事情了,，我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過教十節(jié)課，感覺教師們在課堂上的掌控能力都很強,，經驗豐富,。設計的教學內容與課標緊密相連又不會按部就班。師生互動環(huán)節(jié)氣氛融洽,，學生參與意識強,。這與平時教師的引導和要求有很大關系。整個一節(jié)課下來,，感覺很完整,，教師輕松而有成就感。這是我在教學中有所欠缺的,，很多時候設計的教學與實踐中有出入,，不能很好的掌控課堂節(jié)奏。這次聽了很多節(jié)課,，讓我感覺到做為教師必須自信心十足地在課堂上掌握一切。雖然說,，城里的學生和鄉(xiāng)下的學生在學習習慣上有很大差異,，基礎也不同，但新的幼教的嘗試是一個共同的課題,。

說課,，評課這個環(huán)節(jié)，日常在教學中很少接觸,。這次有機會做公開課,，說課，評課。壓力很大,，知道自己這方面沒有經驗,，也做得不夠好。但本著學習進步的態(tài)度,，我認真做了準備,。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導，讓我很受感動,，看到了自己的不足,，也有信心做得更好。

面對一批優(yōu)秀的學生,，有很好的習慣和熱情,。這讓我有了一個全新的嘗試教學的平臺。以往在課堂上無法實現(xiàn)的教學構想,，借這次機會,，做了很多嘗試，采用新理念進行教學,，雖然有時節(jié)奏掌握得不太好,，但發(fā)現(xiàn)學生們很喜歡這種教學方式。他們在課堂上開始動腦思考,，這讓人很開心,。通過這一年的教學實踐，我對將來的教學充滿自信,，相信這一次次有效的嘗試會讓我的教學素養(yǎng)得到提升,。

總之，一年來,，感謝縣幼的領導老師們給予我的無私的幫助和支持,。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學工作，我希望在以后還能有更多的機會參與各種各樣的學習活動,，提高教育教學水平,，提升自己的素養(yǎng)，做一名優(yōu)秀的教師,。

輪崗年終工作總結共幾個部分篇九

20xx年的9月,，我懷著忐忑的心情走進了硚口區(qū)義烈巷小學，開始了我為期一年的輪崗交流工作,。說實在的,，從事教育工作十幾載，突然離開熟悉的學校,、同事,，來到一個全然陌生的環(huán)境,，心里多少還是有些彷徨。但我發(fā)現(xiàn)這里的老師是那樣的熱情友好,，他們給予我極大的關心和幫助,，使我信心倍增，全副身心投入到工作中,。在這一年的輪崗交流活動中,，根據(jù)學校的需要我擔任了五年級(2)班的班主任及語文教學工作。在領導的關心下,、同事們的幫助下,，我得到很好的學習和鍛煉，收獲頗多,。

剛接手這個班,，就有好心的同事告訴我班上的孩子習慣不怎么好，每天能將作業(yè)本一本不落地收齊估計都是“太陽從西邊升起”;多數(shù)學生已養(yǎng)成了在學校也講武漢話的習慣,，尤其是有個別有個性的同學喜歡“出口成臟”……良好的學風要從班風抓起,，于是我首先從班干部入手，召開班干部會議,，一起商榷班級公約,，利用班會、晨會等教育陣地開展行為大討論,?？紤]到班級孩子們的家庭狀況并不怎么好，我自己花錢布置教室,，帶頭為班級捐助公用物品,。課間，我?guī)е⒆觽円黄鹛L繩;午休,，我與大家一起打乒乓球……課上到課下我積極關注學生的每一個細節(jié),，我用自己一顆愛班級、愛學生的心感染著每一個孩子,。功夫不負有心人,，短短一個多月的時間，老師們都說班級風貌變了,，孩子們變得有禮了,，課堂上變得積極了，每月行規(guī)評比表揚的次數(shù)多了,，學生們也漸漸地喜歡上了我這個剛來的老師。

在這個班級中,，有老師們號稱的“四大金剛”,，每次考試幾乎都是不及格,。我聽在耳里，急在心里,，我暗暗對自己說：“在這一年中,，我要盡我自己最大的努力讓他們取得進步，感受到學習的喜悅!”我通過家訪,，了解到不僅是這幾個孩子,，還有很多家庭的父母他們并不是不想督促管理孩子的學習，生活的所迫,、自己文化水平的低下實在是讓他們心有余而力不足,。看來家長的力量并不能起到很好的幫助,，于是我經過一番思索開展了有針對性地學習活動,。我堅持每天早到校，在教室里督促大家晨讀;我將每一節(jié)的語文課都拿5分鐘出來報聽寫;我利用課間時間讓同學們相互檢查背誦情況;我針對不同層次的學生情況設計不同的的作業(yè),，尤其是對學困生的情況進行跟蹤記載,，對他們的作面批面改,，及時講解訂正;我鼓勵大家共同閱讀，通過開展“讀書交流會”來反饋他們的閱讀情況……一分耕耘一分收獲，在這一年中,，全班同學無論是期中還是期末考試合格率均達到了100%，優(yōu)秀率達到了70%以上!取得的成績不禁讓我欣慰,，更鼓舞了孩子們學習的信心與熱情,，班級中也形成了良好的學習氛圍。

雖然我知道在義烈巷小學工作的時間只有一年,，但我卻把自己當做是義烈巷小學的一員,。無論是學科的教研活動，還是其他學科的聽課,、學習活動我都會積極認真的參加,。在活動中我學到了很多新的教育思想和教學方法，我積極參加本校老師的公開課的聽課評課,，抱著學習的態(tài)度與執(zhí)教老師,、聽課老師一起交流學習，為出課的老師提出合理化的建議,。對教學目標的達成,、課堂教學策略、教學機智,、小組探究學習等方面進行共同的研討,，相互學習，共同進步,，受益匪淺,。這期間我還參加了學校的“節(jié)節(jié)課好”活動,，我精心準備準備執(zhí)教的《傻二哥》受到了學校領導和老師們的好評。同時,，我也全身心投入到學校的“區(qū)素質教育評估”活動中,，認真準備，我班學生作為受檢年級也得到了下校的督學的夸贊,。

轉眼間,，一年的時光就這樣不知不覺流逝了。雖然我現(xiàn)在已回到了自己的學校,，但每當我閉上雙眼,，眼前就會浮現(xiàn)出同事們親切的面容和孩子們天真的笑臉。雖然教師輪崗交流工作只有短短的一年,，但它卻成為了我教師生涯中一筆不可或缺的寶貴財富,。

輪崗年終工作總結共幾個部分篇十

《教師輪崗交流與薄弱校發(fā)展》課題組的全體成員本學期利用各種與教師們接觸的機會，向他們了解各種教師支教的體會與感受,、通過學校的班子成員調研其對教師輪崗交流的意見與看法,。本學年共進行課題活動13次，博客上傳材料18次?，F(xiàn)將課題工作總結如下：

本學期抓準研究切入點,，按照課題研究的五個方面：教師輪崗交流的必要性、教師輪崗交流的有利因素,、教師輪崗交流的師生關系,、教師輪崗交流的現(xiàn)狀、教師輪崗交流與教師的專業(yè)成長進行有針對性的調研,。各個成員有了解到的教師輪崗交流的有關情況,，在碰面后都進行相互交流。

在調研中我蜜察到,，教師對教師輪崗交流工作認識不足,，缺乏大局意識和應有的責任感，而只從評聘職稱或被動完成任務的角度來考慮問題,，再加上區(qū)域間交通生活不便,、生活條件存在差異等因素，造成他們有畏難情緒,，主動性不強,。在他們看來，交流輪崗是一種不得已而為之的行為,，處于一種“被交流”,、“被輪崗”的狀態(tài)。一些受訪者表示,，自己參加交流的目的就是“為了評職稱”,、“為了完成評職稱所需的條件”,。調研中我們還發(fā)現(xiàn)，從交流的學校來講,，城鎮(zhèn)學校往往對這一策存在潛在的抵制情緒，他們怕交流輪崗影響到本校的教學質量,，繼而便“雪藏”優(yōu)質教師,。個別農村學校也存在一定的抵觸情緒，其原因是交流輪崗一方面給教師的生活交通等帶來不便,，另一方面打破了學校原有的管理常態(tài)和平衡,，增加了許多管理上的難度。

從核心利益相關者的學生和家長層面來看,，他們在認識上也褒貶不一,。農村家長普遍對交流輪崗持歡迎和贊揚態(tài)度，他們認為縣城教師水平確實比當?shù)亟處煾?，希望能夠派更多的高水平教師來,。一些農村家長也持反對態(tài)度，他們認為有些縣城學校選擇表現(xiàn)不佳或新任教師交流輪崗,，使農村學校成為這些教師的“試驗田”和“練手場”,，不利于教育教學質量的提升。還有的家長認為,，交流輪崗一般都是短期行為（一年或兩年）,，頻繁換教師，學生很難適應,，這既不符合教育規(guī)律,，也不利于學生的進步和成長。

城鄉(xiāng)學校之間,、優(yōu)質學校與薄弱學校之間教師的交流輪崗,，已實施了較長時間，取得了積極的成效,，在一定程度上起到了為農村教師隊伍強“薄弱”,，同時有時也為城里學校起到補“短板”的作用。但也存在不少交流輪崗難以推進,，甚至形式化,、走過場的問題。

二是農村的上不來：從近期調研的情況看出,，以前是城里教師不愿下去而鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村校的愿意上來,；到目前卻出現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村校的教師也不愿意上來，因農村?，F(xiàn)在學生人數(shù)少,、工作量輕,、工資待遇和城里相同并且還有鄉(xiāng)鎮(zhèn)補貼。現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村校愿意上來城里輪崗交流的基本上是因為孩子在城里讀書需要照顧的原因,。農村的上不來的另一原因是生活和工作的困難,，如生活上需要解決食宿，牽掛家中的老人,、孩子和愛人,，工作上需要適應新環(huán)境，溝通新同事,，變更工作方法和工作量變大,。對于中老年和取得高級教師職稱的教師來說，這是他們不愿進城支教的主要原因,。對學校而言：農村學校,，特別是教學點，將教師派出就需要有教師頂崗,；如果城鎮(zhèn)學校和優(yōu)質學校的教師下不來,，勢必要學校自我解決問題，如返聘退休教師或聘請代課教師,。其次派出去的年輕教師和有發(fā)展?jié)撡|的教師還可能回不來,，使得本校優(yōu)秀師資外流。因此是不希望將教師送出去輪崗的,。

三是出工不出力：雖然下不去,、上不來在一定程度上存在，但是在教育行部門的制度要求下,，還是有不少教師參與了交流輪崗,，但存在出工不出力的情況（有力使不上和有力不愿使）。有力使不上是客觀因素造成的,，對于城鎮(zhèn)學校和優(yōu)質學校的教師來說,，區(qū)域和學校間的差距，讓他們一時無法適應農村學校和薄弱學校的實際,，在學校管理和教育教學行為上表現(xiàn)出眼高手低的困境,。而對于來自農村學校和薄弱學校的教師來說，能力和習慣等與所掛職輪崗學校的工作要求有一定差距,，基于學習取經的心理需求,，讓他們在工作上往往處于較為被動的地位，不敢于使力,。與有力使不上相對的是有力不愿使,，主要是緣于主觀因素。如生活不適、家庭牽掛,、環(huán)境變換,、家長壓力和功利思考,，以及臨時觀念等,，可能讓參與交流輪崗的教師產生應付心理、得過且過,。

教師輪崗制已成為均衡教育資源,、推動義務教育發(fā)展的關鍵之舉。然而,，教師輪崗制雖好,，但在實施的過程中,，必然會出現(xiàn)眾多問題,。解決好這些問題,，才能保障教師輪崗制度真正常態(tài)化、制度化,。

首先，什么樣的教師需要輪崗,？根據(jù)文件要求,，優(yōu)質學校每年教師交流輪崗的比例不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%，而骨干教師應不低于交流總數(shù)的20%,。但事實是,，真正交流輪崗的教師其實并未達到相關要求。一者,，從一校到另一校,，教師需要做多方面的調整，部分符合交流條件的教師為避免麻煩,，想方設法不去參加教師輪崗,。二者，從教師在優(yōu)質校和普通校之間流動,，必定會引起其心理上的波動,。輪崗教師爭相去好學校，而去普通校的則寥寥無幾。結構性的失衡,，導致教師輪崗不論是在數(shù)量上還是質量上都有所下滑,，這使得教師輪崗面臨不少難題。

其次,，學校是否會派出名優(yōu)教師參與輪崗,？本市之內各校間的競爭也很強烈。派出一位優(yōu)秀教師去交流,，意味著在競爭中本校就少一份勝算,。然而，隨著教師輪崗制的規(guī)模不斷擴大,。學校一方面要保證自身的教育質量,，另一方面又要完成上級部門下達的交流任務。權衡之下,，部分優(yōu)質學校便改頭換面,，將普通教師冠以優(yōu)秀教師之名送出去交換。這樣既完成了教師輪崗的任務要求,，有保障了本校的教育質量,。但對教師輪崗制度本身來說，這種做法卻是一種損害,。

盡管不同學校間的教師在工資待遇等方面的差距進一步縮小,，但校與校之間的教師待遇還是會有差別。教師輪崗去了其他學校之后,，待遇如何保證,？最基本的食宿交通如何保證？這些問題不能盡快解決,，教師輪崗的積極性就會受到打壓,，效果自然也會令人失望?？梢?，在教師輪崗制度背后，依然存在不少需要迫切解決的問題：其一,，要進一步完善教師輪崗制,，著力解決一些影響教師輪崗的細節(jié)性因素。消除輪崗教師的后顧之憂,，保證制度的暢通落實,。其二，教育部門要廣泛宣傳教師輪崗的重要意義,，制定詳細的輪崗計劃和相應的考評體系,，助推同城之內義務教育學校教師之間輪崗,。建立健全監(jiān)督體系，杜絕輪崗學校各種“打折扣”的行為,。其三,，作為教師，也應積極轉變自身觀念,，適應新的教育形勢,，以自身實際行動推動義務教育的均衡發(fā)展。

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輪崗年終工作總結共幾個部分篇十一

匆匆的兩個月在手指間輕松地滑過,，回頭翻看這一個月的每一天,，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟,。很幸運選擇了頂崗實習,，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂趣,，驚喜,，有滋有味!

記得第一次面對五六十個調皮可愛的孩子時，我慌了神,，手足無措。之前學的一些方法根本沒辦法在他們面前實施,，只想逃開,。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上,。工作的前兩天指導老師讓我先干保育工作,，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導我工作,。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法,，在她們身上我受益匪淺。

近兩個月的教育實習已經結束了,，這短短的一個多月實習,，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任,。同時,，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學,。 近兩個月的教育實習已經結束了,，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣,，體會到了一個作為老師的責任,。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學,。 剛來到學校,，首先是對實習學校有初步的了解，對學校的基本情況和基本作息有所了解,。其次是對所帶班級的學生進行初步了解,，認識班上的每個學生以及他們的學習情況(通過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課?，F(xiàn)在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習知識;現(xiàn)在聽課是學習教學方法,。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣,，現(xiàn)在注意的是指導老師的上課方式,，上課的思想。接著,，根據(jù)在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的,，再根據(jù)具體的教學目的和學生的學習程度備課，試講,。做好上講臺的準備,。經過幾天的準備，終于把我的第一節(jié)課備出來了,，并且通過了指導老師的審閱,，可是在試講并不成功，因為教學并沒有根據(jù)學生的學習程度來合理地教學,，對于剛接觸化學的初三學生來說,，并沒有把知識點講清楚。為了彌補自己的不足,，我嚴格按照學校和指導老師的要求,，認真仔細地備好課，寫好教案,，積極向其他同學和老師學習,，多多向人請教，在老師的指導下,，并在聽了同類課程的公開課之后,，修改自己的課件和教案，終于得到了指導老師的肯定準備走上課堂,。經過一周的備課之后,，開始走上講臺。 剛開始由于經驗不足和應變能力不強,，課堂出現(xiàn)了很多問題,。如：由于講課太快,，沒有給學生留下作筆記的時間;由于講課不熟練，上課時沒有好好關注學生,，針對出現(xiàn)的問題,，指導老師要求講到重要內容時候要留下時間給學生作筆記，上課要多關注學生,，對于不專心的學生要注意提醒,，并且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節(jié)問題。每一節(jié)課指導老師都認真地聽我講課,，并且提出了很多作為一個經驗豐富的老師的寶貴意見,。每節(jié)課結束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案,，不斷地完善,。

班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣,，而且還要管理好整個集體,，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生,。這就要求教師不能只為了完成教學任務,，而且還要多關心留意學生，經常與學生交流,，給予學生幫助,，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他,。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關系,，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的,。

剛到學校時，原任班主任梁老師就給我大概的講了一下班上學生的整體情況,，我只是大概的了解了一下,，后來在梁老師的安排下，我第一次與學生們正是認識了,，學生們對我們很熱情,，對我的工作也很配合，經過將近一周的跟班與相處,，我逐漸和班上的學生熟絡起來,，對班主任工作也逐漸得心應手。

日常工作方面：在這短短的幾個星期里,，我主要的是監(jiān)督學生的學習,、紀律以及衛(wèi)生,，具體安排為：

1、每天堅持7：30之前到教室督促學生讀書和做衛(wèi)生,，監(jiān)督早讀紀律及做好考勤工作,。

2、在課間操和做眼保健操時,，到班上監(jiān)督學生做操,。

3、 每天中午到教室與學生聊天解答疑難問題,，了解學生的情況,，并指對學生的問題進行輔導，鼓勵學生,。

4 ,、大掃除期間，安排,，監(jiān)督學生做好大掃除工作,。

5、班會期間去看班主任組織班會,，學習班主任如何組織班會,，并組織一次主題班會。

班級活動方面： 在班主任費老師的支持下,，我們策劃了一個主題班會,。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動,，使學生在快樂中學到知識,，在知識中收獲快樂。

當實習班主任的期間,，我意識到,，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序,，提供一個良好的學習環(huán)境,，而且要時刻關注學生的思想動態(tài)、內心情感世界,，這些并不容易做到,。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E,，只要用心去做，沒有做不好的,。在這里也要感謝費老師,，他讓我明白了很多做人的道理,，教書育人，真的是要用自身去感化別人,，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫,。

臨近結束時 ，很舍不得和學生們分開,，一個多月的時間里他們已經成為了我生活的一部分,，每天與他們談話聊天，學生們給了我很多歡笑,，我也從他們身上學到了很多,，在這里，學生們給我留下了一段一段美好的回憶,。最后一節(jié)班會課時,，我很激動，說了很多自己在中學時的經歷,，希望他們可以好好讀書,，少走些彎路，將來考上好的大學,，還說自己有空會回來看望他們,。這一個多月的時間里，我經常幫他們克服在學習,，與同學相處中遇到的困難,，還和他們一起分享自己的成長經歷。經常和他們聊天,，有時和他們一起打羽毛球,，融入了他們的生活，學生也也很愿意和我分享他們的心情,。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W生,，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學的時候曾經有過這樣一批學生,，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫,，再一次經歷心靈的沖刷,。我真心地希望他們可以快樂成長，學業(yè)有成,，將來考上自己理想的大學,。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些,，我只能陪你們走一程,，以后的路,，就要靠你們自己把握。

六周的時間很快就過去了,，實習中的點點滴滴,，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞,，回味!搭上回校的路程,，我感覺我是那么的不舍!

輪崗年終工作總結共幾個部分篇十二

一、基本情況

首先,，提供這次難能可貴的暑期法院實習的學校領導和老師表示衷心的感謝,。正是因為有你們的支持和對長的關心，次與實踐接觸,、與社會接軌的機會,。同時，中提供幫助和指導的法院工作人員及致謝,，感謝你們?yōu)樗龅膸椭团Α?/p>

作為90后的大學生,，室里的花朵，不再被動地接受象牙塔里的知識,，因為社會需要的是有能力的人,，是能融入社會發(fā)展潮流的綜合型人才。的初衷除了將學到的專業(yè)知識應用到實踐中之外,，更重要的是找機會努力適應這個社會的需求,。兩年的理論學習終于迎來了一次實踐的檢驗，雖然有點早,，但經做好了準備,。20__年x月x日，星期一,，靈臺縣人民法院開始了為期兩個月的實習生涯,。

本次實習鄉(xiāng)的基層法院，雖說實習之前已經有老師說過基層法院尤其是各縣級法院及其派出法庭的種種缺陷,，例如案件很普通,，法官們的專業(yè)素質并不是很高，案件的審理程序不是很規(guī)范等等,。開始疑收獲,，不過最終還是實踐說明了一切：理論知識運用于實踐當中，更是學到了很多在學校學不到的東西,，其中很多經驗收獲是只有身在基層才能真正感受和領悟到的,。縣級法院的確不能和中院和高院相比,，甚至在很多方面都不能和基層法院當中的區(qū)法院相提并論,，但是上也學到過,，基層人民法院管轄第一審民事案件，中院,、高院,、最高人民法院管轄的案件卻是有限的，而且是法律明確規(guī)定的,，它們各自起到各自的作用,。所以它的地位和它在整個法院系統(tǒng)中承載的價值所在。經過實習,，深入基層,，解了為什么要想成就一個人就讓他先在基層成長的道理。

靈臺縣人民法院位于靈臺縣城區(qū),，設有立案庭,、刑事審判庭、民事審判第一庭,、民事審判第二庭,、行政庭、執(zhí)行庭,、審判監(jiān)督庭,、辦公室、政工科等部門,，二庭,，據(jù)說民一庭分出來的，負責商事案件,，主要為各大類合同案件,。

因為是第一次實習，又是學校專門為所以次來之不易的機會,。雖說是專業(yè)見習,，學習的東西遠遠不止旁聽庭審、裝訂卷宗,、送達法律文書這么簡單,，而實踐總是能給喜。在實習過程中,，從點滴中學習,，把身邊的每一個人都看做始終相信在沒有正式步入社會之前，相當匱乏的,，只要做個有心人，那么甚至一個陌生人都可能會成為上的貴人,。生活很多時候就是親睞愿意為他付出的人,，到最后們得到的會遠遠超出這次的實習的確讓獲,，也獲得了一些初淺的體會。

二,、思想收獲

(一)禮貌——人際關系的潤滑劑

作為一個有教養(yǎng)的人,，禮貌是必不可少的。在法院工作,，禮貌的作用更凸現(xiàn)出來,。因為到法院來的人，大部分是有糾紛的,，而法院正是為他們解決糾紛的,，如果禮相待，不但可以在一定程度上緩解他們的怒氣,，也可以為解決當事之間的矛盾提供一點幫助,。院第一天，到立案庭辦點事,，因為新鮮和出于好奇,，就往辦公室四周看了看，才發(fā)現(xiàn)立案庭原來也是來訪接待辦公室,，而且還設有訴調對接窗口,，與此同時，到了左墻壁橫幅上醒目的字,，是關于對待來訪人禁止使用的言語和接待來訪人的禮貌用語,。對法院工作人員的要求真的不是簡單，而且經過后來的親身體會,，以禮待人在過程當中還會起到不小的作用,。

(二)嚴謹——法律人永恒的指向標

在學習的第一天，老師就告訴法律人,，最重要的就是要做到嚴謹,。平常在學校并沒有什么感覺，但當實習后,，這里的法官,、書記員身上散發(fā)著的嚴謹?shù)臍赓|不得不令官寫判決時，要注重邏輯,、條理,、突出中立性，要細究一句一字甚至一個標點符號;當記庭審筆錄或者詢問筆錄的時候,，要注重原始性,，有非常嚴格的格式要求，不能隨意涂改，在不得已涂改的情況下,，必須有當事人的簽字和按壓指紋確認;當事人提交證據(jù)時,，書記員要一一核對證據(jù)清單等等。

如果這些不是,，體會法院工作人員的嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和從中體現(xiàn)出來的法律精神,。法院是一個解決糾紛的地方，而不是制造糾紛的地方,，而避免糾紛最好的辦法就是為強調的嚴謹,。同時，個冷靜的頭腦和一顆正直的心,，作為法律人,，須時時都有一桿天平，公平與正義是的責任,，也是神目標和價值追求!雖然事法律工作還未知,，但是只有從現(xiàn)在開始就全身心地追求公平與正義，永遠保持性情的冷靜與人格的獨立,，只有這樣,，備著接受漫漫法律人生中一切困難和挫折的考驗與挑戰(zhàn)!

(三)善于做一個有心人

在心人”就是在生活當中處處留心自己身邊于己有幫助的人和事。后來有位恩師告訴有心人,，,，怎樣做才算是一個有心人(因為當時在思應該不是那樣)。他告訴有心人,，首先必須清楚自己需要什么,，將來會成為什么樣的人，找準自己的奮斗方向,，那么接下來就是要為實現(xiàn)這個目標而做必要的努力,，而且一定要相信能夠自己能夠成功(因此要做一個有心人的前提必須是已經有了正確并且明確的奮斗方向)。

因為確的目標,，所以這次實習不但是知識在實踐中加以運用的過程,，同時更重要的是它也被當做一個重要平臺。在實習中,，本著學習的目的,，在法院中學習同事之間的相處之道、下級與上級之間的為官之道,，在法官們與當事人的xxx中品味處事之妙,，在日常小事中領悟法官們言談舉止當中的待人接物之禮，在農村小院感受老百姓的喜怒哀樂,。這些,，都是生活教會要比生活本身更加豐富,，而這所有的都是入體會的收獲，它們將會成為路上重要的的一筆財富,。

三,、業(yè)務收獲

既然是實地見習，那么對于方面自然會有不小的收獲,。聽說有的同學在實習期間比較閑，基本沒有什么可做的,。相比,，的，雖然實習的時間并不長,，但是基本上卻很全面,，而且負責帶老師們都很耐心地指導讓實實在在的本領。

1,、整理卷宗

整理卷宗,，這個是習中沒有接觸過的，鑒于卷宗將成為永久性的檔案,，在整理前細,，然后做得很認真，整理完后就會對各種卷宗的內容順序有了把握,，當確定沒有問題時,，有成就感。盡管這些事情都比較微小,、繁雜,，但每一件看似平凡瑣碎的小事都蘊藏著豐富而深刻的學問，特別對于法律這門彰顯公平與正義的學科,，每一個細微的環(huán)節(jié)都事關當事人的切身利益,，因此細節(jié)時都抱著“處處小心，時時留意”的態(tài)度,，虛心地向法官,、書記員們請教，他們也不厭其煩地解決淺,，同時白了作為一名法律人身上所肩負的崇高使命與社會責任,，這也使肩，任重而道遠,。

2,、旁聽庭審

剛開始審，是關于一起婚約財產糾紛的,。莊嚴的法庭,，神圣的氛圍,，嚴格的程序，激烈的辯論,，無不折射出審判的嚴肅和公正,，幾乎每次都能帶給和靈魂的洗禮。因為以前沒有全身心地完整旁聽過一起案件,，所以這次的庭審一個環(huán)節(jié),，每一個細節(jié)，從庭前準備到給當事人送達判決書到最后的生效,，并且大有所獲,。到：法律是一門實踐性很強的學科，它僅有基本的專業(yè)知識是遠遠不夠的,，它更需要的是實務操作,、辦案經驗和社會閱歷。

作一名法官不僅需要有獨立的法律人格,，更需要有崇高的法律素養(yǎng),。作為剛跨入法律門檻的freshman，有干勁,，但是些年輕財富的同時,，缺乏經驗與理性是點，案件的庭審容易受到外界的干擾,，有時過于感性和頭腦發(fā)熱,，甚至會因為當事人情緒的波動而產生惻隱之心，這些都是業(yè)化的過程中需要克服與避免的,。

3,、學習寫作法律文書

接觸過有關法律文書的寫作，對相關知識也是比較陌生,，這次實習因為翻閱過以往的的卷宗,，所以的法律文書種類有大致的了解。在實習中,，寫的判決書,、調解書，也在指導老師們的指導下完成過判決書,、調解書,、合議庭筆錄、案件審理報告,、當事人申請執(zhí)行書等的寫作,，這些都讓成就感，同時也讓作產生了極大的興趣,。

4,、小的工作反復做好也不簡單

在法院,，校對法律文書、打印,、粘貼裝訂,、蓋章等工作都是每天必須要做的，而且一份判決書都是要打印十幾份,，并且有嚴格的格式和內容要求,，大處到嚴謹?shù)挠谜Z，小處到一個正確的標點符號都是不容出錯的,，如果出錯還需要重新打印,，但也正是這些才體現(xiàn)出法律的嚴謹和公平。此外,，應訴通知書、舉證通知書,、傳票,、送達回證等法律文書，有時候一天就可能填寫很多份,，但要把這些事情反復做好的確不簡單,，這也能鍛煉寫字的功夫。本上大部分能夠接觸到的日常業(yè)務,，而且就是這些看似平?，嵥榈氖虑椋鸥苠憻捦瑫r磨練,。

四,、問題和建議

雖然在法院實習的兩個月里，從為人處事到工作業(yè)務的熟悉等各個方面,，,，但獲益的同時也有一絲遺憾。

(一)不能充分利用時間

因為實習的緣故,，有些工作與,，而且法官們也很照顧務無關的任務基本上不會攤派給時候配的時間。在空閑的時間里,，求自己,，本來可以利用這些時間看自己的專業(yè)書籍或者通過翻閱卷宗熟悉有關業(yè)務，但是卻被等一些無關緊要的事情上,。通過這件事情成一件事,，首先要嚴于律己，其次還要有足夠的定力,，這樣才不至于在浮躁的社會中迷失自,。

(二)在工作中不夠主動

不論是實習還是學習,，只有，自己愿意去探求才能夠有所收獲,。在實習中,，現(xiàn)的有些靦腆，遇事還是放不開,。指導老師告訴己去爭取,，不能表現(xiàn)的過于卑微，也不能表現(xiàn)的過于傲慢,，過于卑微的人很容易讓人瞧不起,，過于傲慢的人則會讓對方感覺到不受尊重，所以在以后的工作和生活當中,，只有不卑不亢才能贏得尊重,，也才能受益更多。

實習結束了,，但那么輕松,。臨著更多的壓力與挑戰(zhàn)，任何的優(yōu)越感,，一切都得從頭開始,。

這樣一句話：人生因為經歷而美麗。習的這段工作經歷將永遠成為靚麗的色彩,，因為它使獨立地生活,，如何憑借法律人的智慧和真誠贏得他人的尊敬和信賴，如何盡己所能關心需要幫助的人,。成熟了,，這里包含了出。但實習的法院,，因為她給了還要感謝民二庭的所有老師們,，因為他們給予了、幫助與肯定;感謝有好心人,，因為他們的鼓勵與幫助……

如果經歷也是一種積累,，那么這兩個月無疑使富足。第一次的法院實習將成為財富!

輪崗年終工作總結共幾個部分篇十三

20xx—20xx學年度第二學期,，我來到中衛(wèi)一小輪崗學習,。這是一次難得的學習與實踐機會，我興奮不已,。此前,，雖然一直從事教學十幾年，但始終感覺在教學中存在很多的不足,，也有很多困惑,。教研學習機會不多,，所以在教學方法和策略上思路狹窄，這次剛好可以向市里的優(yōu)秀教師請教,，學習,。本著虛心學習，實踐歷練的態(tài)度,，一學期來在中衛(wèi)一小邊教邊學,，取得了很大收獲。

班委會是全班學習與活動的核心,，起到龍頭帶領作用,。和中衛(wèi)一小較多的老師交流后的反思看，如果班委會建設的成功,，整個班級管理非常方便,，老師也會很省心。于是,，本人著重加強班委會的建設工作,。開學初便著手培訓班干部，使班干部真正成為老師的助手,，放手給班干部抓好班級的常規(guī)工作，對于班中出現(xiàn)的問題及時反映,，將不良之風消滅在萌芽狀態(tài),，促使良好班風形成。如我班的衛(wèi)生值日長期以來處于個別學生勞動,，大部分學生坐享其成的狀態(tài),。在本學期開始，我就著建立新的衛(wèi)生值日制度,，首先由學生選舉他們信任的同學做勞動委員及各小組的組長,，再把每天的值日大權下放到勞動委員手上，由勞動委員負責安排值日,，由各勞動組長分配各小組成員的具體工作,，做得好就將獲獎勵，做不好的,，層層追究責任,，誰的責任誰負責。在這一學期中,，我班的衛(wèi)生值日情況有了很大的改進,，學生的責任心也增強了。

聽課是最讓人開心的事情了,，我發(fā)現(xiàn)聽一節(jié)課勝過教十節(jié)課,，感覺教師們在課堂上的掌控能力都很強,，經驗豐富。設計的教學內容與課標緊密相連又不會按部就班,。師生互動環(huán)節(jié)氣氛融洽,，學生參與意識強。而新的教學模式和理念在課程實踐中的運用也很到位,，學生有較強的自主學習能力和探究能力,，這與平時教師的引導和要求有很大關系。整個一節(jié)課下來,，感覺很完整,，教師輕松而有成就感。這是我在教學中一直有所欠缺的,，很多時候設計的教學與實踐中有出入,，不能很好的掌控課堂節(jié)奏，上課時自信心不足,。這次聽了很多節(jié)課,，讓我感覺到做為教師必須自信心十足的在課課堂上掌握一切。與學生要多溝通和引導,，不能只是用傳統(tǒng)的先講后練,，而是要努力培養(yǎng)學生先讀書，再嘗試,，教師觀察,，在評講總結的模式來授課。雖然說,，城里的學生和鄉(xiāng)下的學生在學習習慣上有很大差異,，基礎也不同，但這是一個應該做的嘗試,。這樣,，可以真正做到授之以漁。

說課,，評課這個環(huán)節(jié),，日常在教學中很少接觸。這次有機會做公開課,，說課,，評課。本著學習進步的態(tài)度,，我認真做了準備,。也得到了各位教師同仁的熱情幫助和指導，讓我很受感動，看到了自己的不足,，也有信心做得更好,。

一直感覺在本校的教學工作很辛苦，有時教學不如預期效果,，與學生素質有關系,。而這次面對的是一批優(yōu)秀的學生,，有很好的讀書習慣和熱情,。這讓我有了一個全新的嘗試教學的平臺,。以往在課堂上無法實現(xiàn)的教學構想，借這次機會,，做了很多嘗試,，采用新課標新理念進行教學，雖然有時節(jié)奏掌握得不太好,，但發(fā)現(xiàn)學生們很喜歡這種教學模式,。他們在課堂上開始動腦思考，而不是一味接受,。這讓人開心,。我對將來的教學充滿自信，相信這次有效的嘗試會讓教學有所提升,。

總之,，一學期來，感謝中衛(wèi)一小的領導老師們給予我的無私的幫助和支持,。讓我順利和圓滿地完成了這次輪崗教學工作,，我希望在以后還能有更多的機會參與各種各樣的學習活動，提高教育教學水平,，提升自己的語文素養(yǎng),，做一名優(yōu)秀的教師,。

輪崗年終工作總結共幾個部分篇十四

一,、積極重視應對

為了響應上級有關要求，校長在20xx暑期校委會會議上成立了教師交流領導小組,。分別由校長任組長,、校務人員及辦公室為組員，強化對活動的領導,。

二,、關注互派對象

根據(jù)局有關要求，本著自愿的原則,，從本校在編各學科教師中推選出教師開展交流,。教師自主報名三人（白金輝、王林珍）,，學校推選二（張愛良,、俞雪琴,、陸麗春）。后經過片域內的商議,，最終派出三位老師到外校交流,。同時從三所學校引進了三位交流老師。三,、實施掌握原則

1．克服了觀望心理,。因為是第一年開展活動，不少教師存在著觀望心理,，甚至抵觸情緒,。我們通過政策解讀，交流座談,，對涉及對象進行溝通,，動員他們積極參與交流。經過工作,，有二位老師主動申報,，體現(xiàn)了教師了解接受的心態(tài)，逐步克服觀望心理,。

2．克服了“懲罰性”,。交流的目的是為了教育均衡，也是為了給教師積淀更加厚實的基礎條件,，為今后的職稱晉升做好準備,。一開始，有人認為出去交流應該是對工作表現(xiàn)一般的懲罰,，事實證明,，學校在操作中沒有這一點做法，大家能普遍接受,。

3．克服了“隨意性”,。開展交流工作政策性強，不能太隨意,。我們通過制定方案,，人選摸底，談話,，最終確定了五個對象,，在商議過程中，也充分尊重了民意,。

四,、具體工作措施

1．提高認識，營造良好的氛圍。統(tǒng)一教師思想,，引導教師積極做好交流工作,。

2．精心備課上課，確保教師交流任教工作落到實處,?？紤]對口交流工作的有效開展，又要兼顧雙方學校工作的實際需要,，防止一哄而上,。

3．實事求是，客觀公正做好交流教師的考核工作,。交流一年來,，交流任教教師要對交流期間的工作做出認真的總結，學校進行了民主推選,、考核,，推出一位優(yōu)秀者，全面做出評價,。

五,、收獲經驗及典型案例

進一步推進了教師愛崗敬業(yè)的熱情和激情。我校白金輝老師能克服困難,，勇挑重擔,，在另一位交流教師身體原因不能成行的情況下，主動到林埭小學交流,，雖然路途遠,，毫無怨言，體現(xiàn)了良好的人格品質,。陸麗春老師在叔同小學承擔了寄宿制畢業(yè)班教學及班主任,，全新挑戰(zhàn)，壓力空前,，但能頂住困難,，被學校推薦為考核優(yōu)秀實屬不易。

通過結對,，進一步推進教師之間的互動交流,，互學共長,，改進教學方法,，更新教育理念，縮小差距,，促進區(qū)域教育均衡發(fā)展,。另外，學校能做實做細交流工作，送上對交流教師的關愛,。一年內,，學校利用教師節(jié)走訪外出交流的三位老師，利用春節(jié)走訪交流到我校三位老師,，送上節(jié)日的祝福,，了解教師的需求，為教師送上關愛與問候,。

我校恰逢百年校慶,，來交流的三位老師能克服苦難，主動請纓,，出色完成了學校交給的校慶任務,，期間工作量重大，但是面對困難,，他們克服下來了,，很是不易。

輪崗年終工作總結共幾個部分篇十五

一,、積極重視應對

為了響應上級有關要求,，校長在20-暑期校委會會議上成立了教師交流領導小組。分別由校長任組長,、校務人員及辦公室為組員,，強化對活動的領導。

二,、關注互派對象

根據(jù)局有關要求,，本著自愿的原則，從本校在編各學科教師中推選出教師開展交流,。教師自主報名三人(白金輝,、王林珍)，學校推選二(張愛良,、俞雪琴,、陸麗春)。后經過片域內的商議,，最終派出三位老師到外校交流,。同時從三所學校引進了三位交流老師。

三,、實施掌握原則

1,、克服了觀望心理。因為是第一年開展活動,，不少教師存在著觀望心理,，甚至抵觸情緒,。我們通過政策解讀，交流座談,，對涉及對象進行溝通,，動員他們積極參與交流。經過工作,，有二位老師主動申報,，體現(xiàn)了教師了解接受的心態(tài)，逐步克服觀望心理,。

2,、克服了“懲罰性”。交流的目的是為了教育均衡,，也是為了給教師積淀更加厚實的基礎條件,，工作總結范文為今后的職稱晉升做好準備。一開始,，有人認為出去交流應該是對工作表現(xiàn)一般的懲罰,，事實證明，學校在操作中沒有這一點做法,，大家能普遍接受,。

3、克服了“隨意性”,。開展交流工作政策性強,，不能太隨意。我們通過制定方案,，人選摸底,，談話，最終確定了五個對象,，在商議過程中,，也充分尊重了****。

四,、具體工作措施

1,、提高認識，營造良好的氛圍,。******師思想,，引導教師積極做好交流工作。

2,、精心備課上課,，確保教師交流任教工作落到實處?？紤]交流工作的有效開展,，又要兼顧雙方學校工作的實際需要，防止一哄而上,。

3,、實事求是，客觀公正做好交流教師的考核工作,。交流一年來,，交流任教教師要對交流期間的工作做出認真的總結，學校進行了民主推選,、考核,，推出一位優(yōu)秀者，全面做出評價,。

五,、收獲經驗及典型案例

輪崗年終工作總結共幾個部分篇十六

20xx——20xx學年度下學期，我來到渭南高新小學輪崗交流,，擔任五年級一班和二班的語文老師,。一學期以來，我在忙碌中收獲,，在收獲中總結,，在總結中成長。

本學期,，我認真研讀了五年級下冊語文教材,，廣泛閱覽了《語文教師的八節(jié)必修課》等教學方面的專業(yè)書籍，在課堂中多采用合作探究式的教學方式,，幫助學生融入課堂,，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生團隊合作意識,。教學過程中,，我不斷調整以適應小學生學習習慣，虛心向教學經驗豐富的閔永花老師和李俠老師借鑒經驗,，與搭班老師王恒老師及王雙老師交流班級狀況和學生個人情況,，在教學和學生管理上收獲了一定的經驗。我現(xiàn)將本學期輪崗教學的工作總結如下：

1.積極鉆研教材,，認真?zhèn)湔n

此外,，積極參加學校的賽教活動，從備課,、磨課,、上課、評價到反思,，使我受益匪淺,。課堂不是一個人的藝術,，是集體智慧的碰撞，是一次頭腦風暴,。課前準備是上一秒的自己和下一刻的我的爭吵,，課中的教學是老師的我和54個小猴子的交流，課后的評價是專業(yè)團隊的老教師對初出茅廬的我的指導,，最后的反思是當下的我對前期的我的否定,、認可，再否定,、再認可的成長過程,。

總之，這些都讓我收獲滿滿,，我將不勝感激,！

2.學習成長方面

五年級的學生知識儲備及語文基礎知識的掌握已經比較可觀了。作為老師,，無論是知識的廣度還是深度都應該不斷地補充,。

3.家校溝通

中期與家長朋友較詳細地溝通了解了學生在校和在家的部分情況。第一次與家長接觸,，淳樸,、真摯。從家長處了解到周一豪同學的“吃一塹,，長一智”的習慣累積方式,；知曉了張子倩同學乖寶寶式的內秀；更加深刻地認識到了董怡之小組長高度負責的“工作態(tài)度”……增加對學生的了解,，在教學中適當?shù)募右岳?，既對教學有利，又對學生成長起至關重要的作用,。

4.思想教育

學生是張白紙,，特別是小學生，你想讓他成為什么樣的人他基本就會成為什么樣的人,。粗言粗語的小學生不止讓人反感,，更讓人感到可悲。課余時間,，甚至課堂上,，學生粗話臟話不離口，或許是口頭禪,，但無論是作為同學的學生,，還是作為老師的我，對此都是零容忍,。有一次,，張澤世同學用英語發(fā)出了一聲不和諧的音,，當堂對其進行思想教育，并趁此利用三分鐘時間,，向全班同學展開文明用語教育,，提出不說臟話的要求，往后的日子里,，這類現(xiàn)象已基本杜絕,。

不光要讓學生成為一個有知識的人,，更重要的是讓學生成長為一個有內涵的人,。學生的日常就是一次語文素養(yǎng)的體現(xiàn)，既是言語的,，也是語言綜合運用的過程,。

1.過于強化學生口頭表達，對書寫,、書面表達的重視程度不夠,。

2.學生管理方面經驗稍顯不足。對于多動多言的學生的說服教育不夠,，或者說有點無從下手,。

3.后段教學中，把小學生中學生化,，過分估計學生的自制力,。

綜上，一學期的交流學習,，收獲頗豐,，同時卻也負債累累。收獲了孩子們的喜愛,，見證著孩子們的成長,，引導著孩子們如何看問題、分析問題,，看著他們變得小成熟,、變成小活潑，內心里是滿滿的自豪,，有種吾家有子（女）初長成的驕傲,。但是不得不說有點愧疚，沒有讓他們拿上滿意的答卷,。但是依然希望他們的臉上永遠保持微笑,，就這么開心的鬧著，學著……

輪崗年終工作總結共幾個部分篇十七

參加工作的這段時間,，感觸最深的是公司領導對我們青年員工成長成才的重視,，以及對我們青年員工隊伍建設的重視,，從我們剛剛參加工作時的入崗培訓，到目前正式走上工作崗位前的輪崗實習,，無不體現(xiàn)了公司領導對青年員工的關心和支持,。

對于輪崗實習制度，我的感觸頗深,，我認為輪崗實習制度最有利于針對大型工程類從業(yè)人員的成長和青年員工的職業(yè)定位,，通過輪崗實習不僅可以讓我們對“造船”這個模糊的概念有了清醒的認知，對于船舶建造的過程有了“整體感”和“立體感”,，而且更重要的是讓我們每一個人對于自己的職業(yè)選擇有了清晰的方向,，我們可以根據(jù)自身的專業(yè)和興趣并通過某個崗位的實踐經歷來實現(xiàn)自身的職業(yè)價值。

下面就按照時間順序對我這一年的見習生活的點滴進行一個總結,，也也算對這一年我的成長經歷進行回顧!

甲裝車間——一切的開始

甲裝車間是我工作的起點,，是我真正走入造船行業(yè)的開始，也是從這里開始讓我真正的認識,、了解這個行業(yè)以及我將來要從事的工作,。

最初的實習階段，讓我清醒的認識到了安全的重要性,，師傅常常掛在嘴邊的一句話就是“要注意安全!”這些話也深深地印在我的腦子里,，安全是生產的保障，生產要有安全作為前提,，每天跟著師傅工作,，我也很快的對船舶甲裝有了進一步的了解，甲裝車間負責船舶甲板機械和一些管系的安裝調試工作,，真正的參與其中也讓我對造船有了更加濃厚的興趣,。

四個月的時間，不但讓我對造船有了初步的了解,，同時對于三部的一些基本的生產情況也熟悉了,，也使我自己真正的融入到了三部的生產生活當中。

技術質量科——體驗另一種工作環(huán)境

甲裝車間實習結束也就即將過年了,，天氣也變得冷了起來,，上海的冬天真的很難熬，但是這個冬天對我來說還是非常有意義的,，因為我開始覺得我的生活又變得豐富多彩起來了,，這段見習期間，除了正常跟著師傅上船做一些日常工作,，我們這屆見習生一起辦了一場迎春晚會,，排練的日子很開心也認識了很多新朋友，最后的晚會還算成功，最主要的是這個過程讓人難忘,，就這樣這一年就結束了,。

我技術科得師傅是一個有著三十年現(xiàn)場工作經驗的老師傅，很多現(xiàn)場遇到的難題都要他親自去解決,，跟著他也讓我對造船又進一步認識和了解,，尤其是一些技術上的問題。在技術質量科的實習中我跟著師父主要是負責船舶除了電氣以外的所有技術指導與實施工作,，師父每天會帶著我到船臺和碼頭正在施工的船上進行巡查,，找出在技術上出現(xiàn)問題或者不符合技術要求的地方，然后叫下面的施工人員進行修改,、整頓,。

通過一段時間跟著師傅的巡查和師傅的講解，我發(fā)現(xiàn)我們現(xiàn)在造船的主要力量都是來自外包隊和協(xié)力工,，他們大多數(shù)沒有太高的學歷,，對于一些工藝只能是了解表面,，而多數(shù)情況是本廠工人告訴他們所要做的工作之后他們自己到現(xiàn)場施工,，在遇到一些不負責任或者能力差不負責任的人，在船舶建造過程中就會出現(xiàn)很多明顯的錯誤,，比如我們看到在船舶通道兩側的墻體鐵皮安裝的不到位;會有一些明顯的錯位,，一些零件的安裝方向出現(xiàn)錯誤;還有就是施工人員對于一些工具如焊槍、管子等亂堆亂放,，造成了極大的安全隱患,。遇到這些師傅都會上去跟負責人員指出來。

生產管理科——飛快的進步

生產管理科的主要工作職能我認為主要是“為生產服務”,，組織,、協(xié)調、分配,、計劃各個車間,、科室的生產任務，及時根據(jù)工作實際情況變更生產計劃,，并監(jiān)督執(zhí)行;保證報驗的正常并且高質量的完成,，協(xié)調船東、船檢,、公司質量保證部門對船舶修造進行的監(jiān)督,、檢查。

可以說在生產管理科的一個月讓我從另外一個角度認識了造船,，這段時間更多的是和船東,、船檢，這與之前的生活完全不同，也真正了解了船舶建造的新的階段,，這段時間是我無論說是對于船舶機艙管理,、報驗流程、以及生產科的工作都很好的了解,。

機裝車間——再次回歸

從科室回到車間其實內心多少會有一些不適應,，對于工作環(huán)境，工作內容,，接觸的人都有著很大的改變,，其實這也算是一種回歸吧，回到最初,，就像剛來時一樣,，車間能交給我們的其實真的很多，現(xiàn)場的經驗對于一個造船人來說是十分重要的!

機裝車間的師傅是負責主機安裝的,，從主機吊裝,，穿軸到對中報驗，這個過程需要很多的耐心和經驗的積累才能做好,，跟下來兩條船,，讓我也重新給自己定位，讓自己的心態(tài)也回復到最初的狀態(tài),，無論說在車間也好,，科室也好，我們要做的就是把自己的工作做好,。

一點感受

車間的工作真的很苦很累,，尤其是對于像我這樣剛畢業(yè)的大學生，開始真的很難接受,，不過現(xiàn)在已經把它當做一件平常的事情來看了,，這在某種意義上來說也算是進步吧，不能說喜歡車間的工作環(huán)境,，單起碼我現(xiàn)在能夠接受并且能夠做好自己的工作,。

整個實習過程中我也深感英語的重要性，有好幾次跟著師傅和船東打交道都讓我感到十分的慚愧,，慚愧自己英語水平的淺顯,，慚愧自己不能幫助師傅完成與船東的溝通，也就從那時候起我的工作服口袋里面就多了一個記錄專業(yè)英語單詞的本子,，電話里也多了一個查英語單詞的軟件,，在船上，在與同事交談中遇到不會的不懂的就馬上記下來,，馬上查出來,，上學時沒有感覺，現(xiàn)在才知道英語卻是這么的重要。

船舶行業(yè)是一個高危行業(yè),，我們要時刻注意保護自己,，這樣才能保證生產生活的正常進行，也是對自己負責任的表現(xiàn),，安全意識應該時刻放在首位,，也要注意排除身邊的不安全因素，來確保他人的安全生產,，這也是作為一個船舶管理人員應有的義務和所要具備的素質,。

對于見習生管理的幾點建議

一、見習生帶教師傅的安排應該由人事科把關,，根據(jù)往年見習生的反饋來適當進行調節(jié),。

二、適當安排往屆大學生與見習生的互動,，結對子等等,，能更快更好的提高我們各方面的能力。

三,、鑒于三部地理位置等的特殊情況,，對于新進大學生應該有更多的情感疏導和關心，要增加大學生的對于工作的熱情和信心,。

結束語

去年八月我們來到這里,，而在隔年的火熱夏季,，我們也將結束我們的見習生活,，正式走上工作崗位，這一年有過失落,、有過沮喪,、有過一個人在上海這座大都市的迷茫，但是,，我知道我還年輕,，還有很多時間和能量來完成我的夢想，來讓我身邊的人過的幸?？鞓?，想想這些，眼前吃的一點苦,，忍受的一點孤獨,，又算得了什么呢，我始終相信通過自己不斷的努力,，一定會在造船行業(yè)上有所作為,，不為別的，只為了那些一直關注我的人。

見習階段的學習過程加深了我對滬東中華的感情,，作為一名新人,，我直觀地感受到了大工程的概念，我希望自己能夠將這份情結轉化為職業(yè)生涯的一個完滿開端,，讓我能夠在這里發(fā)揮自身優(yōu)勢和專業(yè)特長繼續(xù)堅定的走下去,，我深知這是一份艱苦的職業(yè)，雖然不能像其他同學那樣享受一份輕松職業(yè)的閑逸,，但我知道這條職業(yè)之路會讓我真正的成長為一名優(yōu)秀的工程技術人員,，在這里我會踏踏實實的走好腳下的每一步，謹記“千里之行,，始于足下”,。

輪崗年終工作總結共幾個部分篇十八

尊敬的各位領導：

你們好!我是-×，20-年4月進入公司,，至今已經實習一年,。通過這段時間的實習，我對公司,、產品,、各部門的工作都有了深入的了解，學到了很多知識,，受益匪淺,。

首先，我先陳述一下我的實習經歷,。4月份入職以來,，我先后在物管審計部、加工部,、裝配部,、安質部、市場部,、財務部,、企管部進行了輪崗實習。各個部門的輪崗實習生活,，讓我對公司有了更進一步的認識,，了解了公司各部門的工作流程，學習了產品知識和實際工作技能,，這對于我以后工作的開展有很大益處,。

下面我具體介紹一下我在各部門學到的知識：

(1)物管審計部門實習

物管審計部是成本控制和物資管理活動的策劃和實施、監(jiān)督執(zhí)行的歸口管理部門,，主要負責采購監(jiān)管,、招標,、供應商管理、倉庫管理,、執(zhí)行力監(jiān)督等工作,。實習期間，我參與了食堂采購審核和加工車間產值利潤核算工作,，學習了財務****審核和產值利潤計算方法,。

通過實習，我認為該部門在以后的工作中應該做到以下幾點：保持公正客觀的工作態(tài)度,，嚴格按照公司管理規(guī)定開展審批工作;加強物資計劃管理,，編制月度、季度,、年度采購計劃,，提高采購計劃的準確性;嚴格物資入庫發(fā)放，建立完善的臺賬管理,。

(2)加工部門實習

加工部是對開關零部件進行生產加工的計劃,、實施、監(jiān)督執(zhí)行的管理部門,，主要負責按照生產計劃采購原材料,，按期、按量完成各項生產任務,，完工后將零部件產品入****庫或大件庫,，保證裝配部安裝進度順利實施。實習期間,，我了解了各種加工設備,，學習了加工計劃分解、領料,、原材料招標采購入庫流程,，能獨立完成生產計劃分解和領料工作。

通過實習,，我認為該部門在以后的工作中應注意以下幾點：充分利用新進自動化加工設備，發(fā)揮自動化設備的加工能力,，逐步進行加工自動化改造,，打造自動化的加工模式;嚴抓質量管控，深入推行全員質量管理,，把質量管理從事后處理落實推進到發(fā)展到事前的把關和預防,、過程的控制與管理;積極引導創(chuàng)新降本，全面開展成本管理,，持續(xù)提升盈利能力,。

(3)裝配部門實習

裝配部是將開關零部件進行裝配的計劃,、實施、監(jiān)督執(zhí)行的管理部門,，主要負責按照生產計劃部下達的裝配計劃下達訂單進行生產裝配,，產品裝配完成且檢驗合格后辦理入庫。實習期間,，我學習了各裝配流水線的產品型號,、裝配工藝及質量檢查規(guī)范，讓我對公司的產品有了更深的認識,。

通過實習,，我認為該部門在以后的工作中應做到以下幾點：合理安排一線工人的工作量，適時進行人員調度,，提高裝配效率;嚴格按照車間規(guī)定位置放置開關零部件,，擺放整齊，方便生產****和使用;嚴抓質量管控,，加強一線工人的自檢與質檢員的檢查監(jiān)督,，保證開關質量。

(4)安全質量部門實習

安全質量部是質量檢查控制,、體系管理,、員工培訓、檔案管理等工作的歸口管理部門,，主要負責根據(jù)技術部確定的質量控制檢查方案進行產品質量控制,，公司體系文件的編制和培訓，配合監(jiān)造工作及管理公司檔案,。實習期間,，我學習了公司質量環(huán)境職業(yè)健康安全三體系文件，公司內審和外審文件,，參與了公司新進員工的入職培訓工作,。

通過實習，我認為該部門在以后的工作中應注意以下幾點：嚴肅對待公司的內審外審工作,，秉公審核各部門的工作,，及時發(fā)現(xiàn)公司存在問題，督促部門改正不斷優(yōu)化公司工作流程;不定期組織質檢人員參加培訓學習,，傳達公司產品質檢新規(guī)定和新要求,，確保質檢工作發(fā)揮實效。

(5)市場部實習

市場部是**前核價,、標書****,、合同評審投標等工作的歸口管理部門，主要負責前期的產品**前核價,、出具技術協(xié)議,，****標書相關文件進行投標,，然后對簽訂的合同評審、排產,、傳遞排產信息給相關生產部門安排生產任務及檔案整理,。實習期間，我主要學習了分類整理合同排產單,，加深了對產品型號的區(qū)分,，了解了合同號的組成數(shù)字的含義。

通過實習,，我認為該部門在以后的工作中應注意以下幾點：整理各類產品投標時間表,，密切關注投標時間點，細心整理投標文件,，以免因為錯過投標時間或投標問價錯放少放而錯失中標機會;定期對合同排產單相關檔案進行整理,，以方便后期查詢和存檔;要有風險意識，定期對應收賬款進行風險分析,，對風險貨款制定預警,，及時催****款，采用各種合法途徑保證貨款的及時到賬,。

(6)財務部實習

財務部是會計核算,、資金管理、成本控制,、風險管控的歸口管理部門,，主要負責管理企業(yè)生產經營所需的各項資金，參與企業(yè)經營預測和決策,，合理分配企業(yè)的貨幣收入,，監(jiān)督檢查企業(yè)的各項財務活動和財務計劃的執(zhí)行情況等工作。實習期間,，我主要負責銷**費用計算,，開收據(jù)與其他公司進行業(yè)務往來，根據(jù)銷**費用,、業(yè)務往來進行記賬****憑證,。

通過實習，我認為該部門在以后的工作中應注意：仔細核對各種財務活動數(shù)據(jù),，保證財務工作的準確性;以公平公正的工作態(tài)度對待每項工作,，不能因為朋友同事情誼而不顧公司公司制度;做好資金規(guī)劃，公司賬戶內應保留一定的資金,，以應對突發(fā)的資金需求。

(7)企管部實習

企管部是招聘,、培訓,、勞動關系等人事工作,、企業(yè)管理、員工活動等工作的歸口管理部門,，主要負責員工的招聘,、培訓、工資績效方案等人力資源管理工作,，企業(yè)發(fā)展規(guī)劃工作,、領導交代的其他任務。

進入企管部實習,，我學習了校園招聘,、公司內部招聘的流程，員工入職辦理程序,，社保系統(tǒng)進行社保增減員,，員工調崗程序，****考勤表,、勞保,、公司簡報等工作，切身感受了企管工作的快節(jié)奏,，熟知了人事工作的流程,，逐步適應了工作的快節(jié)奏和工作內容的多樣性，對我來說是一個很好的鍛煉,。

入職以來的輪崗實習,，我學習了公司的制度、產品,、工藝等知識,，erp、電子采購平臺等辦公軟件技能,，鍛煉了人際溝通協(xié)調,、組織策劃能力，收獲頗豐,，對于我以后定崗工作是一個很好的過渡,。

回顧這段時間的學習生活，我要感謝各部門的領導和同事對我的幫助,。實習期間,，部門領導細致的為我制定了各階段、各崗位地的學習計劃,，安排了指導老師,，讓我對部門各崗位都有了一定了解。在各崗位學習過程中,，部門同事細心為我講解日常工作知識,，熟悉實際工作流程,，對我快速的學習各個崗位工作提供了很大的幫助。

基于以上實習匯報,，現(xiàn)申請定崗企管部人事勞資員,，希望各位領導能夠批準。

定崗后,，我將重點從以下幾個方面開展工作：

(1)日常工作標準化

針對員工入職,、內部調動、社保增減員,、生育保險申報等日常性工作,，可以梳理制定相應業(yè)務辦理流程，讓這類工作流程化,、標準化,。以后再辦理此類業(yè)務的時候，直接按照流程辦理,，大大提高工作效率,。

(2)工作方法創(chuàng)新化

工作熟悉后，不要拘泥于現(xiàn)有的工作處理方法,，要多看多學習,，從其他方面獲取啟發(fā)，應用到現(xiàn)有工作上來,，對目前的工作方法進行創(chuàng)新,。

(3)工作技能專業(yè)化

工作過程中，經常會用到excel,、word,、ppt等辦公軟件，但是僅限于能完成手頭工作,。對于這些軟件的一些專業(yè)技能沒有掌握,，比如excel中的各種公式，ppt的排版技巧,、word的頁面布局技巧等有待學習提升,，進而提高工作處理進度。

(4)招聘培訓工作規(guī)范化

對于公司內招聘,、培訓的工作,，前期有一個熟悉適應的階段，要根據(jù)公司現(xiàn)狀制定招聘計劃,、培訓制度來規(guī)范化,，后期要不斷改進完善。定期調查公司人才需求、員工的培訓需求,，培訓內容制要符合員工工作的實際需求,，能運用到以后的工作中去,，切勿好高騖遠,。進一步完善內部講師激勵機制，培養(yǎng)內訓師隊伍,。落實培訓效果反饋方法,，提升公司的人力資源實力。

最后,，衷心感謝關心幫助我的每位領導和同事,，我將不忘初心，不負期望,，快速成長,，更好的完成工作任務。

輪崗年終工作總結共幾個部分篇十九

一,、不論做什么事情,，自己都要清楚所做的事對自己的將來有所幫助

這是我在步步高公司面試的時候，我是想提前感受一下真正的職業(yè)生活,，然后通過這份工作,，讓自己更加明確以后的方向。但是事實上,，通過實習我有了自己的想法：以后不管做什么事情都要一心一意,，全力以赴，所做的事情都會有回報,。不要單純的以為可以通過一件事情去提升另一件事情,，在我看來，那或許就是投機取巧,。

大學里,，不論做什么都會有所收獲。不管是參加社團,，做干事當主席,，還是去做****，發(fā)****搞促銷,，每個人都會有所收獲,。但是重要的是我們要清楚自己到底想要的是什么，要清楚自己現(xiàn)在所做的一切,，自己的每一次的選擇對將來的發(fā)展有沒有幫助和啟示,。

二、學校和社會的區(qū)別主要表現(xiàn)在大學生的主動，交流,，溝通的能力

三,、公司是你把自己在學校學來的東西拿來實踐的，而不是純粹讓你來學習的

加油吧,，在以后的實習中努力做到最好,，讓同事滿意，讓主管滿意,，讓自己滿意,。意識到了問題的存在就去努力的改正并努力做到不要再犯。未來的日子,，我有責任讓自己的生活過好!

輪崗年終工作總結共幾個部分篇二十

一年的輪崗工作緊張忙碌而又倍感充實,，在不斷挑戰(zhàn)自我的同時我受益匪淺。

入黨志愿書這一年,，我克服了路途遙遠出行不便,、所帶班級調皮生多等種種困難，勇挑重擔,，繼續(xù)承擔畢業(yè)班的教育教學工作,。

一、教學工作,。

我積極響應教育局“課內比教學”的號召,，積極參加校內外教學研討活動，一年時間,，聽公開課達五十多節(jié)次,，不斷汲取他人的寶貴經驗，充分運用學?，F(xiàn)有教育教學資源,，改革課堂教學，取得了明顯效果,。

所帶班級學生學習積極性高,，所任班級教學質量有了明顯提高，在上半年的期末調考中取得了優(yōu)異成績,，班級兩名學生躋身區(qū)300強,。

二、班主任工作,。

我一如既往,，樂做學生的朋友，注重活動育人,，寓教于樂,，受到學生的深深喜愛,，家長的信賴和歡迎。所帶班級活而有序,，學生個性張揚,。

輪崗年終工作總結共幾個部分篇二十一

參加工作的這段時間，感觸最深的?**玖斕級?我們青年員工成長成才的重視,，以及對我們青年員工隊伍建設的重視,，從我們剛剛參加工作時的入崗培訓，到目前正式走上工作崗位前的輪崗實習,，無不體現(xiàn)了公司領導對青年員工的關心和支持,。

對于輪崗實習制度，我的感觸頗深,，我認為輪崗實習制度最有利于針對大型工程類從業(yè)人員的成長和青年員工的職業(yè)定位，通過輪崗實習不僅可以讓我們對“造船”這個模糊的概念有了清醒的認知,，對于船舶建造的過程有了“整體感”和“立體感”,，而且更重要的是讓我們每一個人對于自己的職業(yè)選擇有了清晰的方向，我們可以根據(jù)自身的專業(yè)和興趣并通過某個崗位的實踐經歷來實現(xiàn)自身的職業(yè)價值,。

下面就按照時間順序對我這一年的見習生活的點滴進行一個總結,，也也算對這一年我的成長經歷進行回顧!

甲裝車間——一切的開始

甲裝車間是我工作的起點，是我真正走入造船行業(yè)的開始,，也是從這里開始讓我真正的認識,、了解這個行業(yè)以及我將來要從事的工作。

四個月的時間,，不但讓我對造船有了初步的了解,，同時對于三部的一些基本的生產情況也熟悉了，也使我自己真正的融入到了三部的生產生活當中,。

技術質量科——體驗另一種工作環(huán)境

甲裝車間實習結束也就即將過年了,，天氣也變得冷了起來，上海的冬天真的很難熬,，但是這個冬天對我來說還是非常有意義的,，因為我開始覺得我的生活又變得豐富多彩起來了，這段見習期間,，除了正常跟著師傅上船做一些日常工作,，我們這屆見習生一起辦了一場迎春晚會，排練的日子很開心也認識了很多新朋友,，最后的晚會還算成功,，最主要的是這個過程讓人難忘，就這樣這一年就結束了,。

我技術科得師傅是一個有著三十年現(xiàn)場工作經驗的老師傅,，很多現(xiàn)場遇到的難題都要他親自去解決，入黨申請書跟著他也讓我對造船又進一步認識和了解，尤其是一些技術上的問題,。在技術質量科的實習中我跟著師父主要是負責船舶除了電氣以外的所有技術指導與實施工作,，師父每天會帶著我到船臺和碼頭正在施工的船上進行巡查，找出在技術上出現(xiàn)問題或者不符合技術要求的地方,，然后叫下面的施工人員進行修改,、整頓。

生產管理科——飛快的進步

生產管理科的主要工作職能我認為主要是“為生產服務”,，組織,、協(xié)調、分配,、計劃各個車間,、科室的生產任務，及時根據(jù)工作實際情況變更生產計劃,，并監(jiān)督執(zhí)行;保證報驗的正常并且高質量的完成,，協(xié)調船東、船檢,、公司質量保證部門對船舶修造進行的監(jiān)督,、檢查。

可以說在生產管理科的一個月讓我從另外一個角度認識了造船,，這段時間更多的是和船東,、船檢，這與之前的生活完全不同,，也真正了解了船舶建造的新的階段,，這段時間是我無論說是對于船舶機艙管理、報驗流程,、以及生產科的工作都很好的了解,。

機裝車間——再次回歸

從科室回到車間其實內心多少會有一些不適應，對于工作環(huán)境,，工作內容,，接觸的人都有著很大的改變，其實這也算是一種回歸吧,，回到最初,，就像剛來時一樣，車間能交給我們的其實真的很多,，現(xiàn)場的經驗對于一個造船人來說是十分重要的!

機裝車間的師傅是負責主機安裝的,，從主機吊裝，穿軸到對中報驗,，這個過程需要很多的耐心和經驗的積累才能做好,，跟下來兩條船,，讓我也重新給自己定位，讓自己的心態(tài)也回復到最初的狀態(tài),，無論說在車間也好,，科室也好，我們要做的就是把自己的工作做好,。

一點感受

車間的工作真的很苦很累,，尤其是對于像我這樣剛畢業(yè)的大學生，心得體會范文錦集開始真的很難接受,，不過現(xiàn)在已經把它當做一件平常的事情來看了,，這在某種意義上來說也算是進步吧，不能說喜歡車間的工作環(huán)境,，單起碼我現(xiàn)在能夠接受并且能夠做好自己的工作,。

整個實習過程中我也深感英語的重要性，有好幾次跟著師傅和船東打交道都讓我感到十分的慚愧,，慚愧自己英語水平的淺顯,，慚愧自己不能幫助師傅完成與船東的溝通，也就從那時候起我的工作服口袋里面就多了一個記錄專業(yè)英語單詞的本子,，電話里也多了一個查英語單詞的軟件，在船上,，在與同事交談中遇到不會的不懂的就馬上記下來,，馬上查出來，上學時沒有感覺,，現(xiàn)在才知道英語卻是這么的重要,。

船舶行業(yè)是一個高危行業(yè)，我們要時刻注意保護自己,，這樣才能保證生產生活的正常進行,，也是對自己負責任的表現(xiàn)，安全意識應該時刻放在首位,，也要注意排除身邊的不安全因素,，來確保他人的安全生產，這也是作為一個船舶管理人員應有的義務和所要具備的素質,。

對于見習生管理的幾點建議

一,、見習生帶教師傅的安排應該由人事科把關，根據(jù)往年見習生的反饋來適當進行調節(jié),。

二,、適當安排往屆大學生與見習生的互動，結對子等等,，心得體會能更快更好的提高我們各方面的能力,。

三,、鑒于三部地理位置等的特殊情況，對于新進大學生應該有更多的情感疏導和關心,，要增加大學生的對于工作的熱情和信心,。

結束語

去年八月我們來到這里，而在隔年的火熱夏季,，我們也將結束我們的見習生活,，正式走上工作崗位，這一年有過失落,、有過沮喪,、有過一個人在上海這座大都市的迷茫，但是,，我知道我還年輕,，還有很多時間和能量來完成我的夢想，來讓我身邊的人過的幸?？鞓?，想想這些，眼前吃的一點苦,，**受的一點孤獨,，又算得了什么呢，我始終相信通過自己不斷的努力,，一定會在造船行業(yè)上有所作為,，不為別的，只為了那些一直關注我的人,。

見習階段的學習過程加深了我對滬東中華的感情,，作為一名新人，我直觀地感受到了大工程的概念,，我希望自己能夠將這份情結轉化為職業(yè)生涯的一個完滿開端,，讓我能夠在這里發(fā)揮自身優(yōu)勢和專業(yè)特長繼續(xù)堅定的走下去，我深知這是一份艱苦的職業(yè),，雖然不能像其他同學那樣享受一份輕松職業(yè)的閑逸,，但我知道這條職業(yè)之路會讓我真正的成長為一名優(yōu)秀的工程技術人員，思想?yún)R報范文在這里我會踏踏實實的走好腳下的每一步,，謹記“千里之行,，始于足下”。