演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾,，取得好的效果。好的演講稿對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇演講稿以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助。
我的教育夢想演講稿3分鐘篇一
大家好,！我今天演講的題目是《中國夢·我的教育夢》
每個(gè)人每天都在做夢，晚上的夢,，有的人解釋是：“日有所思,，夜有所夢,?！庇械娜私忉專骸皦羰且粋€(gè)人吉兇的預(yù)測,?！倍滋斓膲魟t有一個(gè)共同的解釋,，那就是“夢想”,。
夢是一種欲望,，想是一種行動(dòng),，夢想是夢與想的結(jié)晶,；夢想有時(shí)是模糊的,，它潛伏在我們心底,，使我們的心境永遠(yuǎn)得不到寧靜,，直到這些夢想成為事實(shí),；夢想是不會(huì)拋棄苦心追求的人,，只要不停止追求，就會(huì)沐浴在夢想的光輝之中,；夢想是沒有定向，與時(shí)俱進(jìn),，緊與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系在一起的,，是要隨社會(huì),、生活的變化而變化的,。
一個(gè)人可以一無所有，但不能沒有夢想,。因此，一個(gè)窮人,，再窮，只要擁有夢想,，他還是富有的,；而一個(gè)富人,，再富有,，但若沒有了夢想,，他仍是一個(gè)窮人。
在每個(gè)不同的時(shí)期,，我們的夢想都不相同。
抗日戰(zhàn)爭時(shí)期,，人民的“中國夢”是翻身做主人，那時(shí),，人們只希望戰(zhàn)爭早日結(jié)束，每天能吃上頓飽飯,；抗戰(zhàn)勝利后，人們夢想過上無憂無慮的生活,，早日“奔小康”,；如今,，人民的生活奔了小康,，現(xiàn)在的夢想是吃出健康,，穿出時(shí)尚，開上豪車,，住上豪宅?？梢姡總€(gè)人的“個(gè)人夢”都離不開“中國夢”,，正所謂“國強(qiáng)民才富”,。
是?。≈袊?，一個(gè)擁有五千多年的悠久文化與文明史的國家,，一個(gè)約有13億人口的中國,，五十六個(gè)民族兄弟姐妹加起來的夢想,，形成了我們共同的“中國夢”,。
正是因?yàn)橛袎粝?，我們才?jīng)歷坎坷,，依然前行，正是因?yàn)橛袎粝?，我們才歷經(jīng)滄桑,、信心不改,。
我們每個(gè)人夢想的成長,，都有“中國夢”的成長相伴，有了“中國夢”的茁壯成長,，我們才有了做自己夢的自由,。
這170多年來,，正是無數(shù)先輩們把自己的夢融入“中國夢”,，正是一代代人執(zhí)著堅(jiān)韌地接續(xù)著“中國夢”,，“中國夢”才能有今日的榮光,。
在這30多年來的改革開放中,，我們能夠改變自己的生活,，甚至命運(yùn)，能夠讓自己的夢想依次開放,，億萬農(nóng)民工能夠在神州大地上自由流動(dòng)，市場的生機(jī)活力在最貧窮的地方也能嶄露頭角,。
我們不能忘記，這一切的根本得益于“中國夢”的追逐,，得益于黨帶領(lǐng)人民在追逐“中國夢”的進(jìn)程中，創(chuàng)造了發(fā)展的傳奇,。
“中國夢”與“個(gè)人夢”唇齒相依,。我們追逐自己的夢，本身就構(gòu)成了“中國夢”的一塊塊基石,。
祖國是海洋，我們就好比一滴水,，祖國是大山,，我們不過是一粒粒泥沙,。但不管我們多么渺小,，從它那里,，我們都可以吸取無窮無盡的力量,。正所謂：少年智,，則國智,！少年強(qiáng)，則國強(qiáng),！少年雄于地球,，則國雄于地球,！
是?。∏嗌倌晔亲鎳奈磥?，孩子是一個(gè)國家的未來,。中國教育家陶行知曾說：“教人要從小教起,。幼兒比如幼苗,，必須培養(yǎng)得宜,，方能發(fā)芽滋長,，否則幼年受了損傷，既不夭折,，也難成材?！?/p>
在不同的年齡階段，遇到不相同的事情,，我們的夢想也隨之改變,。我有很多夢想,，有醫(yī)生,、警察、科學(xué)家,、老師,、律師等等，但最后我選擇的職業(yè)是教師,，幼兒教師,。
選擇這一行,，不單是因?yàn)槲蚁矚g孩子,，更多的是我希望我的生活簡簡單單,，而只有和孩子們?cè)谝黄?，心才能放下很多世俗,。孩子是單純的,，天真的，善良的,，即便他們淘氣，都是可愛的,。但是在踏上工作崗位后的我發(fā)現(xiàn)，我還有新的夢想——“教師夢”
實(shí)踐中我發(fā)現(xiàn),，在幼教這一行業(yè)中，不單要有愛心,、耐心，更多的是要有創(chuàng)新和不斷的求知,、探索精神,。因?yàn)槊總€(gè)孩子都是一張白紙,，你在上面畫什么，那就是什么,，你的一言一行，一舉一動(dòng)都將影響到孩子一生的發(fā)展,。
例如我們班里的一個(gè)小朋友，由于是小班,，每天上園,，總是鬧情緒,，哭的厲害,，也不愿意接受老師和小朋友的幫助,，不愛護(hù)班里的物品,，讓我們老師很是頭痛,，后來,，我們就自己編了一個(gè)小故事,，利用休息的時(shí)間給孩子們講了這個(gè)故事,，還做了小頭飾，讓孩子們分角色扮演故事里的小動(dòng)物,，讓那個(gè)哭鬧厲害的孩子扮演故事里哭鬧厲害的小動(dòng)物,，讓她投入到故事情境中,，并且在其他活動(dòng)中,，都主動(dòng)調(diào)動(dòng)這個(gè)孩子,，經(jīng)過一段時(shí)間的努力,，這個(gè)孩子開始愿意和老師談心,、交流了,，愿意和老師,、小朋友打招呼,、再見了,，并且愿意學(xué)習(xí)老師的樣子幫助其他小朋友了?？梢姡魏我粋€(gè)人都能夠改變，只是需要有人給予引導(dǎo),、鼓勵(lì)和關(guān)愛，尤其是孩子,，只要我們把握住孩子的積極性、興趣點(diǎn),，給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，我們的孩子就可以得到提高,、進(jìn)步。
我常常叩問自己：你給了孩子怎樣的教育,？你給了孩子們什么樣的課堂？你以怎樣的方式在影響著他們,？你是否帶著他們走好了人生的第一步？所以,，我們要緊跟時(shí)代變化，不斷創(chuàng)新,，探索學(xué)習(xí),，只有這樣,，你所帶的孩子才不會(huì)輸給別人,，才能夠更快地適應(yīng)社會(huì),。同時(shí)，每個(gè)孩子的個(gè)體差異不同,，所以作為和孩子們朝夕相處的我們，還要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們各自的亮點(diǎn),，培養(yǎng)孩子從小熱愛集體，團(tuán)結(jié)合作,，用愛心幫助有困難的人，做一個(gè)“愛心小天使”,，讓每個(gè)孩子都自信滿滿地邁出人生的第一步。
這是我的教師夢,，我相信通過我不斷地努力,，我的孩子們會(huì)更加茁壯,，讓我們的孩子鮮花怒放,，成為有理想,、有抱負(fù)的有為青年,，為我們偉大的祖國獻(xiàn)出自己的力量,，實(shí)現(xiàn)自己的“個(gè)人夢”,，這樣,，我的教師夢也會(huì)早日實(shí)現(xiàn),！我們的“中國夢”也會(huì)更加豐富多彩,。
親愛的朋友們,，讓我們?nèi)缈涓钢鹑瞻闵下?，讓路上的辛酸,、甘甜融進(jìn)我們的眼睛，讓心靈的困境化作永遠(yuǎn)的堅(jiān)定,，為了那個(gè)共同的“中國夢”一起努力,！
“中國夢”，一個(gè)歷史之夢,，現(xiàn)代之夢,，未來之夢,！
一萬年太久,，只爭朝夕,！愿我們偉大的祖國繁榮富強(qiáng)，愿每個(gè)有夢想的你,，夢想成真,！
我的教育夢想演講稿3分鐘篇二
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家好,！很榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)與大家交流,。我是一名走上教師崗位不滿一年的教師,，經(jīng)驗(yàn)無從談起,。教師的工作煩冗細(xì)致，學(xué)生調(diào)皮不聽話,，偶爾還要面對(duì)一些家長的小糾紛,，但我會(huì)一直堅(jiān)守這份工作,，用愛心為教育生涯做注腳,。這樣的堅(jiān)定，只因一個(gè)我的真實(shí)的故事,。
記得小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候,，由于父親工作的關(guān)系,，我從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)學(xué)到了城區(qū),。告別了熟悉的校園,，告別了相遇相知的同學(xué)，盡管種種不舍,，我還是無奈來到了新的學(xué)校?？粗抢锏暮⒆佑兄约旱娜ψ樱勚覜]看過的動(dòng)畫,，玩著我沒見過的游戲，沉默內(nèi)向的我對(duì)于陌生的環(huán)境一時(shí)無法適應(yīng),。
過了一段時(shí)間，學(xué)校準(zhǔn)備組織演講比賽,，由每班選派一名學(xué)生參加。這是一個(gè)為班爭光的機(jī)會(huì),，許多同學(xué)爭相報(bào)名；而平日課上發(fā)言都緊張得打哆嗦的我自然是連想都不敢想,。
記得那是一節(jié)班會(huì)課，胡老師在講臺(tái)上詳細(xì)地闡述著比賽的具體事項(xiàng),，我依舊低著頭發(fā)呆。猛然聽到了自己的名字：“趙玉佩１我回過神來,，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)盯著我，我望了望老師,，下意識(shí)地站起身?！拔覀儼嗑团尚罗D(zhuǎn)來的趙玉佩同學(xué)參加這次比賽，據(jù)老師所知,，趙玉佩同學(xué)聲音優(yōu)美、口齒清晰,，挺適合演講,，同時(shí)她作文寫得也不錯(cuò)……”胡老師面帶微笑,，繼續(xù)說著,，不知是緊張激動(dòng)還是不知所措,，后面的話我已經(jīng)聽不清了，但那是我第一次敢正視胡老師,，那張慈祥的臉上戴著一副黑寬邊眼鏡,，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光，他的笑定格在我的心里,。
在接下來準(zhǔn)備的日子里，一到下課,，我的座位旁經(jīng)常擠滿了人，大家你一言我一語,，發(fā)表著各自的評(píng)論。我竟然希望比賽的時(shí)間遲點(diǎn)到來,，并不是因?yàn)閷?duì)演講的畏懼，而是希望這樣和大家一起歡聲笑語的日子能更久一些...
終于,，演講比賽的日子到了。我躊躇滿志,，卻又?jǐn)〗o了內(nèi)向的性格缺陷，面對(duì)眾多的評(píng)委和觀眾,，我發(fā)揮失常,，沒有獲得名次,。
回到班上,，同學(xué)們紛紛圍了過來，有的表示惋惜和遺憾,，有的對(duì)我進(jìn)行安慰，我頓時(shí)覺得辜負(fù)了他們的期望,，噙著眼淚沖出了教室。胡老師跟了出來,，依舊面帶微笑。他領(lǐng)著我坐在了操場邊的小凳上,。我說不出話來，哭得更厲害了,。胡老師靜靜地蹲在一旁，見我哭得緩和了些,，才微笑著說道：“趙玉佩，你準(zhǔn)備這次比賽的時(shí)候不是很開心的么,，現(xiàn)在為什么哭了呢？”“我對(duì)不起老師和同學(xué)們,，我根本不適合演講?！焙蠋熗屏送蒲坨R，點(diǎn)了點(diǎn)頭,，還是帶著微笑：“嗯,，你說的不錯(cuò)，也許是老師觀察力不好,，你比賽時(shí)確實(shí)發(fā)揮不夠出色,。
可是拿冠軍并不是老師的目的，老師希望的是你能樂觀,、開朗地成長,。我還記得你轉(zhuǎn)來我們班的第一天做自我介紹時(shí)表現(xiàn)得十分害羞，平日里也很少和其他同學(xué)玩在一起,，上課更是不會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言；但是經(jīng)過這段時(shí)間,，你明顯開朗活潑了許多，和其他同學(xué)經(jīng)常有說有笑,。一次小的比賽能帶來這么多好的轉(zhuǎn)變，作為你的班主任我覺得很開心了,。好了，哭也哭過了,，回去班上吧，同學(xué)們都在等著你呢,。”胡老師拍拍我的肩膀,，又沖我笑了笑。這笑容,，讓我覺得好溫暖,，就是這笑容,，讓我看到了教師人格魅力的偉大,，并在冥冥之中引領(lǐng)著我走向教師的崗位......
每位教師都有自己的教育夢,。胡老師的夢想很簡單,，他希望每個(gè)孩子都能開心地讀書,、快樂地成長,，這就足夠了,。同樣的,，也許,，江蘇金壇的殷雪梅老師在危難來臨的那一刻,，義無反顧地把生的機(jī)會(huì)留給她的.學(xué)生,，自己卻犧牲了。保護(hù)好每一位學(xué)生,，成了她永恒的教育夢,。瞬間的永恒，永恒的瞬間,。
大地震來臨，譚千秋老師用一個(gè)張開雙臂趴在講臺(tái)上的愛的姿勢詮釋了自己的教育之夢?，F(xiàn)在,，我也成了一名小學(xué)教師，我想,，教育夢并不僅以教育為最高目的,，融入教師的角色,，帶著愛一路前行,，這才是我應(yīng)該努力追求的夢想,。雖然“愛”這個(gè)字眼很簡單，但我知道要真正做好這個(gè)字的過程會(huì)是漫長而艱辛的,。有著這么多前輩們的引領(lǐng),，領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心，我知道我不是一個(gè)人在前行,，我會(huì)在原地堅(jiān)持我的夢想，成功時(shí)不忘初衷,，失敗時(shí)越挫越勇,，在堅(jiān)守中去實(shí)現(xiàn)我的教育夢。
我的教育夢想演講稿3分鐘篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
今天我演講的題目是《我的教育夢想》,。
夢想是美麗的,，它是心底最美的期望，所以美夢成真也成了我們長久以來的信仰,。夢想是陽光的,，它使人們由浮躁走向平靜,，由彷徨走向堅(jiān)定,，并最終走向成功,。夢想是有力量的,，它是人生前行的動(dòng)力之源；高遠(yuǎn)的夢想可以激發(fā)一個(gè)人一個(gè)民族生命中所有的潛能,。
在中華民族近一百多年的歷程中，涌現(xiàn)出一批批的仁人志士前赴后繼的追求自己的夢想,，這些夢想最終匯聚在一起，形成了民族的夢想,，于是我們實(shí)現(xiàn)了國家獨(dú)立。現(xiàn)在我們又有了新的夢想---中國夢,，這是13億中華兒女共同的期許，我們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)民族的富強(qiáng),。中國夢的傳承就是中華民族自強(qiáng)不息精神的傳承。只有堅(jiān)持民族復(fù)興這個(gè)偉大的夢想，我們的民族才能走上全面復(fù)興的大道,。
現(xiàn)在,，我們生活在實(shí)現(xiàn)中國夢的關(guān)鍵時(shí)期,。新征程的開啟,，總是讓人充滿憧憬,。還記得小時(shí)候,，我曾有一個(gè)夢想，那就是站在三尺講臺(tái)上,，用自己的歌聲唱響學(xué)生的希望，引領(lǐng)學(xué)生走向更美好的未來,。如今,，夢想終于成真,，我成了一名光榮的人民教師,。10年來,，我堅(jiān)守著教育的夢想,，將執(zhí)著追求與腳踏實(shí)地植入自己的教育生命，堅(jiān)守教育工作中的點(diǎn)滴付出與積累,，在奮力拼搏中不斷鍛造成長,，用自己的夢想去點(diǎn)燃學(xué)生的夢想,，最終我們一定會(huì)一起實(shí)現(xiàn)夢想,。
在新起點(diǎn)整裝待發(fā)的我深知,，我的夢想必須立足教育、熱愛教育,、勤奮工作,、奮勇爭先才能實(shí)現(xiàn),。我將以嶄新的教師形象,、良好的職業(yè)素質(zhì),、優(yōu)異的教育業(yè)績,、堅(jiān)定的事業(yè)心和光榮的責(zé)任感,，為促進(jìn)我們xx教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)做出自己新的更大貢獻(xiàn)。
我將循著xx教育的夢想實(shí)現(xiàn)著我的教育夢想,，我將愛著我的學(xué)校、愛著我的學(xué)生,、愛著我的職業(yè)；我會(huì)在揮灑五彩汗水的辛勤付出中,，踏上希望的征程，懷著憧憬登程,，不管風(fēng)雨,，不管泥濘，不斷托起一代代年輕人更遠(yuǎn),、更幸福的夢想，讓歲月無憾,，讓青春無悔，去展現(xiàn)人生最燦爛的風(fēng)景,。讓夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，我一定能實(shí)現(xiàn)我的夢想,，我們的夢想，中國的夢想,！
謝謝大家,！
我的教育夢想演講稿3分鐘篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
人要會(huì)做夢,！優(yōu)秀的教師要永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢想！當(dāng)生活沒有夢時(shí),，生命的意義也就完結(jié)了,，教育就沒有了意義,！
各位老師，這是朱永新《新教育之夢》一書中的一段話,！是啊,，人生本來就如夢,！當(dāng)我們選擇了教師這一職業(yè),，就注定了我們的人生是“教師人生”！
“教師人生”要求教師不再把教育僅僅作為一門職業(yè),，一個(gè)手段，一項(xiàng)工作,，一件事情來看待，來處理,，而是當(dāng)作自己人生的一部分來對(duì)待，來體驗(yàn),，來充實(shí),，來完善！
“教師人生”需要生命的活力,，需要生命的激情，需要生命的靈動(dòng),！“教師人生”需要感動(dòng),！感動(dòng)自己,，感動(dòng)學(xué)生,，感動(dòng)家長，感動(dòng)社會(huì),，感動(dòng)中國,，感動(dòng)未來,！當(dāng)然,，“教師人生”還需要責(zé)任,，需要體驗(yàn)教育的快樂,，感受教育的幸福,！
此刻，我站在這里，站在”做學(xué)生喜愛,，家長滿意教師“的演講臺(tái)上，我內(nèi)心誠惶誠恐,，我不敢亮嗓高喊：我是學(xué)生喜愛，家長滿意的教師,！我的耳旁縈繞著一串串的問號(hào)，你是一位學(xué)生喜愛的教師嗎,？你是一位家長滿意的教師嗎,？前日翻開王蒙主編的《吾愛吾師》一書,，我的心一下子就緊縮了,，手在不知不覺中顫抖,！
我有些害怕，與書中的這些教師比起來,，我的差距實(shí)在太大了,！為師者應(yīng)以什么樣的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前,？冰心先生回憶葉圣陶先生時(shí)，說他總是”謙和慈藹,，淳樸熱情，一股純正誠懇之氣撲面而來“,；著名作家汪曾祺之師沈從文對(duì)學(xué)生”總是用一種善意的含情的微笑“，這一份笑容是發(fā)自內(nèi)心的,，發(fā)自對(duì)學(xué)生真誠的喜歡，對(duì)教育的全身心投入,，也出自他們很高的學(xué)識(shí)與修養(yǎng)！正是有了這份真誠的笑容,，學(xué)生們先”親其師“而后自然會(huì)”信其道“！
我,，一個(gè)選擇”教師人生“的我，難道不應(yīng)該在學(xué)生的回憶里留下一點(diǎn)什么,？不應(yīng)該在家長的口碑中樹立點(diǎn)什么？感謝學(xué)校這次演講,，讓我重新認(rèn)識(shí)了一下自己,，我今天演講的題目是：享受教育,，我的教育理想,！希望通過對(duì)自我和”眼中的我“認(rèn)識(shí)的四點(diǎn)反思,，來闡述我的享受之樂,，理想之道,！
有人說,，習(xí)慣成就人生；也有人說,，習(xí)慣決定成敗！教師的習(xí)慣是教師個(gè)人的教育生活方式，是教師在教育場景中形成的一種相對(duì)固定,，相對(duì)一致的教育行為方式！一個(gè)教師如何面對(duì)學(xué)生,，如何處理教材，如何展開教學(xué)過程的各個(gè)工作環(huán)節(jié),，如何處理和同事的關(guān)系,，都存在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的行為方式,！當(dāng)這種行為方式延伸到各種新的教育情境中,，延續(xù)到各種教育環(huán)節(jié)中，就變成了一種習(xí)慣,！當(dāng)這種行為方式成為一個(gè)學(xué)校組織大部分教師共有習(xí)慣的時(shí)候,，它就變成了教師一種自在狀態(tài)的教育生活方式,，行為方式,，進(jìn)而成為一種教師文化,！
教師的習(xí)慣有好壞之分,，優(yōu)劣之別,！當(dāng)學(xué)生犯”錯(cuò)誤“的時(shí)候，有的老師往往習(xí)慣于把學(xué)生叫到辦公室談話或直接找學(xué)生家長；當(dāng)學(xué)生的試卷上出錯(cuò)的時(shí)候,，有的老師習(xí)慣于要求學(xué)生將錯(cuò)題訂正并再做幾遍；當(dāng)拿到一本新教材新課文的時(shí)候,，有的老師習(xí)慣于找課文中的知識(shí)點(diǎn)并照搬”教參“,；在課堂教學(xué)中,，有的老師習(xí)慣于面無表情,，習(xí)慣于不茍言笑，習(xí)慣于講講講練練練,，習(xí)慣于僅僅關(guān)注結(jié)果而不顧過程,，習(xí)慣于僅僅布置書面作業(yè),；在家長會(huì)上,，有的老師習(xí)慣于數(shù)落學(xué)生的缺點(diǎn),，習(xí)慣于只談學(xué)習(xí)成績,，習(xí)慣于危言聳聽,，習(xí)慣于要求家長給學(xué)生施壓；在處理與同事的關(guān)系上,，有的老師習(xí)慣于單打獨(dú)斗，習(xí)慣于競爭,，習(xí)慣于對(duì)同事橫挑鼻子豎挑眼,；在處理與學(xué)生的關(guān)系上,，有的老師習(xí)慣于批評(píng),，習(xí)慣于罰站,；當(dāng)一種教育改革來臨的時(shí)候,，有的老師習(xí)慣于質(zhì)疑,，習(xí)慣于墨守成規(guī),，習(xí)慣于以不變應(yīng)萬變,；面對(duì)教育的困境,，有的教師習(xí)慣于抱怨,，傷感,，憂愁,，習(xí)慣于放棄心中的目標(biāo),，追求,，理想,，習(xí)慣于遠(yuǎn)離與逃避……毫無疑問,，此等習(xí)慣是壞習(xí)慣,！
有的教師習(xí)慣于欣賞與贊美學(xué)生,，習(xí)慣于尊重與關(guān)懷學(xué)生,，習(xí)慣于幫助與激勵(lì)學(xué)生,；有的教師習(xí)慣于與同事相互理解與支持,，習(xí)慣于與同事交流與合作,，習(xí)慣于與同事研究與探究,；有的教師習(xí)慣于拓展教材，習(xí)慣于引導(dǎo)學(xué)生在接受知識(shí)的基礎(chǔ)上盡可能開展探究,，體驗(yàn)，交往,，實(shí)踐等學(xué)習(xí)活動(dòng)；有的教師習(xí)慣于多讀書,，勤思考,，善積累,，重反思……這無疑是教師的好習(xí)慣！
老師們,，如果在我們刻意要求學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的同時(shí),，我們也能反思一下自己哪些教育行為是好習(xí)慣,，哪些是壞習(xí)慣,，那么,，教育每天都會(huì)充滿陽光,！
有一種面部肌肉的輕微運(yùn)動(dòng)叫做微笑,，它是一種積極的心理狀態(tài),，是一種樸實(shí)的精神動(dòng)力,！微笑是關(guān)注,，使人覺得在你心中有地位,；微笑是贊許,，能給人以不夸張的肯定；微笑是友好,，預(yù)示著我們之間沒有任何心理距離；微笑是激勵(lì),，表達(dá)著我們可以共同努力,；微笑是關(guān)心，似乎在對(duì)人說”你好嗎“,；微笑是寬容,，好像在對(duì)人說”沒關(guān)系“,！微笑是微微的一顰,，是輕輕的一笑,！微微一顰,，使人頓覺放松,，遠(yuǎn)離緊張,，遠(yuǎn)離心虛,；輕輕一笑,，使人倍感動(dòng)力,，走進(jìn)悅納,，走進(jìn)理喻,！微笑不是一種技術(shù),，而是一種心境,！微笑不只是纖纖女子的含蓄,，也是粗獷男人的細(xì)膩,！善于微笑的女子惹人憐愛，善于微笑的男人招人喜愛！
作為教師,，微笑有著無窮的教育魅力！教師微笑著面對(duì)學(xué)生,，能給學(xué)生一種寬松的師生交往人際環(huán)境，使學(xué)生感受到教師的理解,，關(guān)心,，寬容和激勵(lì),！教師的微笑是靦腆學(xué)生的幫助,，使他們得到大膽的鼓勵(lì),，敢于去表達(dá)自己,；教師的微笑是外向好動(dòng)學(xué)生的鎮(zhèn)靜劑,，使他們得到及時(shí)的提醒，意識(shí)到自己的言行需要控制和自律,！
教學(xué)工作中教師的微笑能夠活躍課堂氛圍，活躍學(xué)生思維,，活躍學(xué)生的情緒,；德育工作中教師的微笑是對(duì)不良行為的理解和寬容,，引起學(xué)生的自我反思和覺醒,，是對(duì)良好行為的鼓勵(lì)和贊許，激勵(lì)學(xué)生不斷努力和進(jìn)??！教師的微笑和嚴(yán)厲同樣重要,，但二者相比,，微笑更平和,，溫和,，更可親,，可愛,！嚴(yán)厲的教師令學(xué)生敬畏，微笑的教師令學(xué)生喜愛,，善于在嚴(yán)厲中不時(shí)滲透會(huì)意微笑的教師，則令學(xué)生敬愛,！
教師的微笑應(yīng)該是善意的，會(huì)意的,，發(fā)自內(nèi)心的，而不應(yīng)該是裝出來的,，無奈的！只有心中裝著學(xué)生的教師才會(huì)有甜美的,，會(huì)心的，善意的微笑,！
我的教育夢想演講稿3分鐘篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
偉大的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：每個(gè)人的生命都是一只小船,，夢想是小船的風(fēng)帆。雖然開始只是夢想，但只要不停地努力,，不輕易放棄，生命的小船定能駕向夢想成真的彼岸,。這句話一直深深地激勵(lì)著我,。12年來,，我堅(jiān)守著教育的夢想,，將執(zhí)著追求與腳踏實(shí)地植入自己的教育生命。
20xx年,，年僅18歲的我?guī)煼秾W(xué)校畢業(yè)后，懷著一份美好的教育夢想,，走進(jìn)了剛剛成立的民族實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，成為學(xué)校的第一批教師,。當(dāng)時(shí)的實(shí)驗(yàn)學(xué)校,，教學(xué)樓剛剛竣工,，綠色長廊還未染上綠色,，新移植來的花草樹木正在觀望著積淀不深的校園,，我們30多名教職工便迎來了500多名學(xué)生,。雖然有12個(gè)教學(xué)班,，但有的班級(jí)只有30多人,。第一次教職工會(huì)上,，校長就告訴我們,，現(xiàn)在是創(chuàng)業(yè)階段，底子薄,，條件差，沒有鮮花,，也沒有掌聲,，要成就輝煌就必須靠苦干,、實(shí)干,！從此,，我跟著老教師們邊干邊學(xué)，一切在摸索中創(chuàng)造,。
初登講臺(tái)，我非常認(rèn)真地參照著優(yōu)秀教案的做法和模式,，從教材的處理,，到教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，甚至課后練習(xí)的安排，一切都照老教師的去做,?？墒?，漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)我的課堂上有的學(xué)生在下面偷偷地聊天，看課外書,，做小動(dòng)作，甚至有的學(xué)生干脆趴在課桌上打起了瞌睡,，作業(yè)更是一塌糊涂。我十分沮喪卻束手無策,。在我迷茫困惑之時(shí)，我們的老組長楊老師語重心長地說：“教師和教師不同,，學(xué)生和學(xué)生也不一樣，別人的教案和課例,，只能作為一個(gè)參考，教學(xué)還是得有自己的東西?。 ?/p>
一席話說得我茅塞頓開,?！皩W(xué)然后知不足,，教然后知困”帶著這樣的認(rèn)識(shí)，我開始如饑似渴地投入到讀書學(xué)習(xí)中去,，把書籍作為自己成長的土壤。無論是床頭,、辦公桌,，只要是屬于自己的地方,，全部被書籍占滿,?！爸挥兄腔鄣慕逃拍芘囵B(yǎng)出智慧的人,，只有有智慧的教師才能培養(yǎng)出有智慧的學(xué)生,?！边@些年的讀書歷程,，豐富了我的思想內(nèi)涵,，使我對(duì)教學(xué)的解讀更加深刻,。
讀《細(xì)節(jié)決定成敗》讓我明白了教學(xué)無小事,，讀《吳正憲與小學(xué)數(shù)學(xué)》讓我學(xué)會(huì)了如何和學(xué)生一起走進(jìn)數(shù)學(xué)樂園，讀《黃愛華與智慧課堂》讓我了解課堂如何設(shè)計(jì)巧,、效率高,、氣氛活,，我嘗試著將自己學(xué)習(xí)后的所思所悟用在教學(xué)中,，創(chuàng)造性地改進(jìn)自己的教學(xué)工作。慢慢地,，我的課堂發(fā)生了變化，孩子們懵懂的眼神變得明亮了,，高高舉起的小手越來越多了……
大量的閱讀，大膽的思考,，腳踏實(shí)地的實(shí)踐，讓我在教學(xué)中形成自己的風(fēng)格,，在不斷磨礪中獲得成長的快樂,。在20xx年的南寧市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中，為上好《認(rèn)識(shí)圓柱》這節(jié)課,，我請(qǐng)全校講過這節(jié)課的老師一個(gè)個(gè)談上這節(jié)課的體會(huì)。我整整設(shè)計(jì)了10多遍教案,，稿紙也不知揉掉了多少張，一次次備課,，一次次試講，一次次修改,，時(shí)間最緊張的時(shí)候,，往往是下午修改設(shè)計(jì),，晚上熟悉流程,，第二天上午再進(jìn)行試講。為了多一些練習(xí)的機(jī)會(huì),，我經(jīng)常把課桌當(dāng)做學(xué)生,。每講一次課,，都要進(jìn)行一次反思,，一個(gè)詞語,，一個(gè)動(dòng)作,，一張幻燈片中的一個(gè)字,，都反復(fù)斟酌。甚至于為了設(shè)計(jì)出一個(gè)精彩的課堂練習(xí),，我查遍了蘇教、北師大,、新世紀(jì)版的教材。
朱永新教授曾經(jīng)說過,，一個(gè)人成功有兩個(gè)前提,，一是相信自己能夠成功，二是追求成功,。幾年以來，我5次參加縣優(yōu)質(zhì)課比賽獲得一等獎(jiǎng),，先后兩次代表縣參加南寧市優(yōu)質(zhì)課比賽均榮獲一等獎(jiǎng),，我也因此獲得了“市優(yōu)秀教師”的光榮稱號(hào),。參加優(yōu)質(zhì)課比賽為我打開了另一扇窗，讓我領(lǐng)略了無數(shù)的精彩,。在這樣反復(fù)地、螺旋式上升的實(shí)踐中,，我的教學(xué)水平有了更大的提高。
因?yàn)橛幸淮未未盒Q式的蛻變,，所以前進(jìn)的動(dòng)力更加強(qiáng)大,；因?yàn)轱柺堋凹灏尽保?jīng)歷了心跳與期待,、欣喜與痛苦的情感體驗(yàn),，才有了今天的鎮(zhèn)靜和成熟,。也許,，我不能成為專家型教師，但我相信自己能成為一個(gè)擁有教育夢想的人,；我仍會(huì)守護(hù)著我的教育夢想，執(zhí)著追求著自己的教育人生,，因?yàn)槲覉?jiān)信：夢在心中，路在腳下,，一個(gè)勇于實(shí)現(xiàn)夢想的人,，就是一個(gè)成功的人,！
我的教育夢想演講稿3分鐘篇六
各位來賓：
大家好,！我演講的題目是——《師德傾注教育,，愛心追逐夢想》。
成為一名老師,，是我孩提時(shí)代的夢。于是,，在人生的十字路口,，我毅然選擇了教師這個(gè)職業(yè),。師范學(xué)校的生活轉(zhuǎn)眼而過,，帶著滿腔的熱情,，我踏上了三尺講臺(tái),。一路走來，讓我明白：教育是太陽底下最光輝的事業(yè),，而師德就是教育的光輝,；教師是人類靈魂的工程師,，而師德就是教師的靈魂,。
如果把師德比作一棵大樹,，那么對(duì)事業(yè)的忠誠就是它的樹根。在“講師德修養(yǎng)”的氛圍中,，我身邊的同事為我樹立了榜樣。青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺(tái),，中年教師無怨無悔地?fù)湓诠ぷ魃?，老教師默默地埋頭苦干。領(lǐng)導(dǎo)們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng),、同事們敬業(yè)的精神,，使我暗下決心：不追名譽(yù),，但求工作進(jìn)步,；不追利益，但求今生無悔,。
如果把師德比作一棵大樹,，那么對(duì)學(xué)生的關(guān)愛就是它的樹干,。工作中的我總是充滿活力,，關(guān)心著每一個(gè)學(xué)生,，我特別關(guān)注留守兒童的成長,。在我班,，有許多出色的留守生,，孫璇能寫一手漂亮的字,，王家寶能畫一幅美麗的畫,，陳培藝,、張芙蓉能跳一支優(yōu)美的舞……
今年六月，在開城學(xué)區(qū)“慶六一·頌祖國”文藝匯演中,，我班學(xué)生表演的《三月三·九月九》榮獲一等獎(jiǎng)。我和孩子們一同享受成功，收獲快樂,！我尤其關(guān)愛特殊家庭里的孩子：我班有一名學(xué)生，他的媽媽在20xx年春天離家出走,，至今未歸,。由于缺少母愛,，這個(gè)孩子行為古怪,，不守紀(jì)律。面對(duì)他的缺點(diǎn),，我沒有嚴(yán)厲批評(píng)，而是耐心勸導(dǎo),。我教育同學(xué)們不要疏遠(yuǎn)他，要幫助他,。經(jīng)過大家的努力,，這個(gè)孩子逐漸變好,，在今年的繪畫比賽中,，他還獲了獎(jiǎng),。對(duì)于這位學(xué)生的轉(zhuǎn)變,，我由衷地高興。
如果把師德比作一棵大樹,，那么對(duì)業(yè)務(wù)的精通就是它的果實(shí),。上個(gè)月,，我有幸奔赴上海參加國培,。十五天的培訓(xùn),，讓我提高了理論水平，豐富了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，結(jié)識(shí)到優(yōu)秀的同行，領(lǐng)略到專家的風(fēng)采,。這半個(gè)月,，我收獲的不僅是豐厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還有可貴的教育精神。
居里夫人有句名言：“人類也需要夢想者,，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展?！蔽矣X得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者——這種崇高的師德會(huì)奏出最美的樂章,！最后,，我把居里夫人的名言送給各位,，讓我們把師德傾注在教育上，用愛心去追逐教育的夢想,！
我的演講完畢，謝謝大家,！
