人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

畢業(yè)論文指導(dǎo)單怎么填寫篇一

針對(duì)學(xué)生的興趣所在,，確定選題，并對(duì)所選題目進(jìn)行深度闡釋,，推薦參考文獻(xiàn)并對(duì)需要閱讀文獻(xiàn)資料等提出相關(guān)建議，完成開題報(bào)告,。

指導(dǎo)記錄2（填寫時(shí)間：2014,，2）

檢查論文初稿寫作的進(jìn)展情況,，對(duì)初稿的基本框架給予指導(dǎo),，對(duì)相關(guān)內(nèi)容提出具體修改意見。

指導(dǎo)記錄3（填寫時(shí)間：2014,，3）

在反饋意見的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步檢查論文修改情況,，對(duì)論文格式,，語言表達(dá)，內(nèi)容呈現(xiàn)以及數(shù)學(xué)教育專業(yè)術(shù)語的提法等給出修改建議,。

指導(dǎo)記錄4（填寫時(shí)間：2014,，4）

在反復(fù)修改論文的基礎(chǔ)上，對(duì)論文定稿提出詳細(xì)的意見,。如標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的選取,，字號(hào)的選擇,，以及表格的制作等，都要符合相關(guān)要求,。

畢業(yè)論文指導(dǎo)單怎么填寫篇二

第一次指導(dǎo)主要內(nèi)容記錄

老師在授課時(shí)于我們分析了論文應(yīng)該注意的事項(xiàng)，講述了相關(guān)論文的格式和一些有代表性的論題以及閱讀資料的重要性,，大體內(nèi)容如下：

1)首先是選題,。題目的確定意味論文大致內(nèi)容的確定。所以在這方面要選好想好,。

2)有了題后，就要查閱論文的相關(guān)資料以及書寫時(shí)注意論文的書寫格式,，要清楚哪個(gè)地方能用什么資料?用什么?哪個(gè)地方不能用?為什么不能用?

3)老師重點(diǎn)指導(dǎo)閱讀相關(guān)資料，并指點(diǎn)寫作方法,。

學(xué)生簽名：

年月日

第二次指導(dǎo)主要內(nèi)容記錄

就一些關(guān)于畢業(yè)論文計(jì)劃進(jìn)程表的制定等方面的問題,。老師通過電話對(duì)我進(jìn)行了相關(guān)方面的指導(dǎo),。從而讓我對(duì)畢業(yè)論文有了更深入全面的了解,，并對(duì)我的論文提綱的提出修改意見，并在構(gòu)思論文的框架,、行文及思想表達(dá)上給于補(bǔ)充.從而我在整理上完成論文初稿,。

學(xué)生簽名：

畢業(yè)論文指導(dǎo)單怎么填寫篇三

一、2014年1月8日辦公樓514辦公室

老師對(duì)我們進(jìn)行了集中教學(xué)和分別指導(dǎo),，主要解決以下問題：

1.對(duì)我們進(jìn)行了論文選題方向的指導(dǎo)，每個(gè)人都確定了大致的研究?jī)?nèi)容與研究方向,。

2.對(duì)于學(xué)位論文的基本要求,、內(nèi)容要求和引用文獻(xiàn)的要求以及格式要求進(jìn)行了簡(jiǎn)要說明,。

3.為我們推薦了學(xué)術(shù)水平較高的期刊,，建議我們?cè)谙乳喿x優(yōu)秀的本科生,、研究生論文和權(quán)威文獻(xiàn),，開闊眼界,，提升自身的知識(shí)積累,。

4.建議我們思考論文所采用的具體題目與研究設(shè)計(jì),，以便下次交流指導(dǎo),。二,、2014年1月20日辦公樓514辦公室

1.確定論文的題目,，老師針對(duì)題目的可行性、研究意義和價(jià)值等方面對(duì)我們進(jìn)行了指導(dǎo),，最終確定了題目。

2.互相交流在閱讀相關(guān)期刊,、文獻(xiàn)方面遇到的問題，汲取他人經(jīng)驗(yàn),，并集中解決問題，最后由老師進(jìn)行解答與總結(jié),。

3.確定了具體的研究方法和研究設(shè)計(jì),，每個(gè)人提出了論文中需要運(yùn)用的理論,，老師聽取了理由并作出了指導(dǎo)。

4.規(guī)劃了論文的寫作計(jì)劃,，確定了在3月初提交初稿,。

三、2014年3月20日辦公樓514辦公室

1.在互相閱讀的前提下,，針對(duì)每一位同學(xué)的初稿進(jìn)行相互討論,，解決其中存在的問題,。

2.老師對(duì)論文初稿的結(jié)構(gòu)提出了修改意見,，并在論文的行文和思想表達(dá)上給予了修改意見,。

3.針對(duì)論文中引用不規(guī)范的問題老師進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)，要求引用需要有清晰,、明確的標(biāo)識(shí)和來源。

四,、2014年4月10日辦公樓514辦公室

畢業(yè)論文指導(dǎo)單怎么填寫篇四

教師對(duì)我們進(jìn)行了集中教學(xué)和分別指導(dǎo)，主要解決以下問題：

1,、對(duì)我們進(jìn)行了論文選題方向的指導(dǎo),，每個(gè)人都確定了大致的研究資料與研究方向,。

2,、對(duì)于學(xué)位論文的基本要求,、資料要求和引用文獻(xiàn)的要求以及格式要求進(jìn)行了簡(jiǎn)要說明,。

3,、為我們推薦了學(xué)術(shù)水平較高的期刊，提議我們?cè)谙乳喿x優(yōu)秀的本科生,、研究生論文和權(quán)威文獻(xiàn)，開闊眼界,，提升自身的知識(shí)積累,。

4,、提議我們思考論文所采用的具體題目與研究設(shè)計(jì),，以便下次交流指導(dǎo),。

二,、20xx年1月20日辦公樓514辦公室

1,、確定論文的題目,，教師針對(duì)題目的可行性、研究意義和價(jià)值等方應(yīng)對(duì)我們進(jìn)行了指導(dǎo),，最終確定了題目。

2,、互相交流在閱讀相關(guān)期刊、文獻(xiàn)方面遇到的問題,，汲取他人經(jīng)驗(yàn),，并集中解決問題，最終由教師進(jìn)行解答與總結(jié),。

3,、確定了具體的研究方法和研究設(shè)計(jì),，每個(gè)人提出了論文中需要運(yùn)用的理論,，教師聽取了理由并作出了指導(dǎo)。

4,、規(guī)劃了論文的寫作計(jì)劃,，確定了在3月初提交初稿。

畢業(yè)論文指導(dǎo)單怎么填寫篇五

年級(jí) 院系名稱數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院 專業(yè) 信息與計(jì)算科學(xué) 指導(dǎo)教師姓名 職稱

指導(dǎo)教師簽名：

2014 年 11 月 15 日指導(dǎo)記錄 2 了解學(xué)生資料整理情況,， 與學(xué)生討論所搜集的論文資料， 通過學(xué)生的陳述思路,， 確定選題創(chuàng)作的可行性， 開始撰寫開題報(bào)告。

向?qū)W生進(jìn)一步講解畢業(yè)設(shè)計(jì)過程和內(nèi)容,， 以及時(shí)間、 質(zhì)量要求等， 強(qiáng)調(diào)時(shí)間觀念,， 要求認(rèn)真已閱讀任務(wù)書和指導(dǎo)書等資料,， 盡快完成開題報(bào)告等內(nèi)容,。

指導(dǎo)教師簽名：

2014 年 12 月 1 日指導(dǎo)記錄 3 檢查討論開題報(bào)告的初稿和安排論文寫作的相關(guān)工作。

開題的寫作思路不夠清晰,， 要求其進(jìn)一步搜集資料,， 確定自己論文創(chuàng)作的大致結(jié)構(gòu),， 并按照開題報(bào)告的范本格式,， 完成開題報(bào)告的終稿,。

指導(dǎo)教師簽名：

2014 年 12 月 20 日

指導(dǎo)記錄 4 通過電話了解學(xué)生的讀書筆記、 外文譯文和資料的整理情況,。

學(xué)生對(duì)資料進(jìn)行整理歸納， 按照開題報(bào)告的提綱以及論文的要求撰寫創(chuàng)作論文初稿,。

指導(dǎo)教師簽名：

2015 年 3 月 15 日指導(dǎo)記錄 5 檢查學(xué)生論文初稿的撰寫情況,， 資料過于冗長(zhǎng)， 沒有抓住重點(diǎn)去探究此問題,，顯得很盲目； 進(jìn)一步地理清了論文的邏輯關(guān)系,。

畢業(yè)論文指導(dǎo)單怎么填寫篇六

學(xué)院管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)院

系別經(jīng)濟(jì)系

專業(yè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 論文設(shè)計(jì)題目從聯(lián)想并購(gòu) ibm 看企業(yè)并購(gòu)中的人力資源匹配問題 學(xué)生姓名

學(xué)號(hào)

指導(dǎo)教師

年 03 月 11 日提交開題報(bào)告,。

年 03 月下旬經(jīng)過老師的指導(dǎo)與修改論文提綱確定,。

年 4 月 2 日在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行論文的撰寫?yīng)ゲ⒊醺迳辖弧?/p>

年 4 月 7 日老師提出第一次的論文修改意見內(nèi)容包括論文格式,、標(biāo)點(diǎn)符號(hào),、中英文摘要,、關(guān)鍵詞,、應(yīng)用數(shù)據(jù),、措辭,、資料來源等,。

年 4 月 20 日根據(jù)老師指導(dǎo)意見將論文作了第一次的修改完成老師提出第二次修改意見內(nèi)容包括論文格式,、中英文摘要、論文的邏輯性等。

年 4 月 27 日論文第二次修改完成老師提出第三次修改意見內(nèi)容包括論文目錄,、英文摘要,、開題報(bào)告等,。

年 4 月 27 日第三次論文指導(dǎo)修改以及開題報(bào)告指導(dǎo)修改完成,。

指導(dǎo)教師簽字

學(xué)生簽字

學(xué)院學(xué)位分委員會(huì)主任簽字

畢業(yè)論文指導(dǎo)單怎么填寫篇七

鄭州師范學(xué)院本科畢業(yè)生畢業(yè)論文（ 設(shè)計(jì)）

任務(wù)書

論文（設(shè)計(jì)）題目 姓名

班 級(jí)

學(xué)號(hào) 課題的目的與要求：

論文的主要內(nèi)容（或設(shè)計(jì)的技術(shù)要求與數(shù)據(jù)）：

查閱參考文獻(xiàn),、 資料要求：

進(jìn)度計(jì)劃：

論文 (設(shè)計(jì))工作起止日期：

年

月 日至 年

日任務(wù)下達(dá)人（簽字）：

年 月 日 任務(wù)接受人（簽字）：

年 月 日 教研室負(fù)責(zé)人：

年 月 日注：

此任務(wù)書由指導(dǎo)教師填寫， 任務(wù)下達(dá)人為指導(dǎo)教師,， 指導(dǎo)教師和接受任務(wù)的學(xué)生均應(yīng)簽字附件 7 鄭州師范學(xué)院本科畢業(yè)論文（ 設(shè)計(jì)）

教師指導(dǎo)記錄 指導(dǎo)教師：

學(xué)生姓名：

專業(yè)：

學(xué)號(hào)：

論文（設(shè)計(jì)）

題目：

序號(hào) 日期 計(jì)劃實(shí)施進(jìn)度 指 導(dǎo) 內(nèi) 容 備 注 123456789