演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來(lái)越多。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

體育教師師德演講稿 四有好教師師德演講稿篇一

大家好!

人們常說(shuō),，沒(méi)有夢(mèng)想的人生是枯燥的,，沒(méi)有創(chuàng)造的人生是平淡的，沒(méi)有燃燒的事業(yè)是無(wú)奈的,，沒(méi)有愛(ài)情的世界是黑暗的,。我今天演講的題目是《愛(ài)與責(zé)任》。

有人說(shuō)老師就是老師,，憑他三寸不爛之舌,，得不到風(fēng)雨。每次聽到這些話,，我都只是一笑而過(guò),，因?yàn)槲颐靼祝挥性谌咧v臺(tái)上,，爬著的老師，才能真正體會(huì)到這份工作的艱辛,，才能真正感受到作為老師,，我肩上的擔(dān)子有多重，才能真正體會(huì)到“老師”這個(gè)詞

老師不是老師,。教書育人是他們的天職,。傳道授業(yè)解惑是他們的本能。老師要從小熱愛(ài)生活,，像學(xué)生的爸爸媽媽一樣,，嚴(yán)于律己，溫柔敦厚,。像蠟燭一樣,，努力燃燒自己照亮學(xué)生;就像梯子一樣，努力站起來(lái),，讓學(xué)生踩在自己的肩膀上,，攀登知識(shí)的高峰;像春蠶一樣，許多桑葉被學(xué)生咀嚼,，變成長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)絲,，描繪出學(xué)生美好的未來(lái)?！袄蠋熓翘?yáng)底下最神圣的職業(yè)”,。這句話充分說(shuō)明了老師的辛苦，不然人家也不會(huì)給普通老師那么多完美輝煌的桂冠,。老師經(jīng)常超負(fù)荷,，不斷的充電,，學(xué)習(xí)，努力,，讓自己學(xué)會(huì)當(dāng)高老師,，學(xué)會(huì)積極向上。老師要寫個(gè)不停,，默默奉獻(xiàn),。教師應(yīng)該熱愛(ài)自己的工作，牢記自己的愿望,，心中有愛(ài),，以愛(ài)行動(dòng)，永遠(yuǎn)奉獻(xiàn)愛(ài),，以贏得學(xué)生的愛(ài),。用寬廣寬廣的愛(ài)，我們可以擁抱所有的學(xué)生,，體驗(yàn)他們的饑寒交迫,。多尊重，保護(hù)學(xué)生信心;期望更多激發(fā)學(xué)生的自我激勵(lì),。讓他們生活在平等互助的團(tuán)隊(duì)里,，成長(zhǎng)在團(tuán)結(jié)進(jìn)取的群體里，學(xué)習(xí)在歡樂(lè)無(wú)憂的搖籃里,。讓學(xué)生的榮譽(yù)感,、凝聚力、競(jìng)爭(zhēng)力,、可愛(ài)的個(gè)性在師愛(ài)的陽(yáng)光雨露下展現(xiàn)出迷人的光彩,。

有愛(ài)心的老師有責(zé)任感。有責(zé)任感的老師,，不僅為學(xué)生的短期發(fā)展著想,，也研究學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展。他們?cè)趶?fù)雜艱苦的教育教學(xué)工作中,，耐心細(xì)致地做著自己的工作,。像春雨一樣，它們隨風(fēng)潛入黑夜,，滋潤(rùn)著學(xué)生的心靈,。

舉起明天的太陽(yáng)，需要老師的愛(ài),，真情,，擁抱，奉獻(xiàn),。教育學(xué)生要有說(shuō)服力,，要懂事,，要感性，要引導(dǎo),，要執(zhí)著,，要真情實(shí)感。營(yíng)造和諧的師生關(guān)系,，構(gòu)建和諧完善的學(xué)校生活,。

學(xué)生的命運(yùn)，學(xué)生的未來(lái),，都在老師手里,。在我們老師的指導(dǎo)下，可能會(huì)有科學(xué)家,，軍事家,，作家。所以,，老師贊許的目光,，真誠(chéng)的微笑，關(guān)心的話語(yǔ),，都有可能成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上一條亮麗的起跑線,。所以無(wú)論是尖子生、中學(xué)生還是學(xué)困生,，老師都應(yīng)該表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步,。

體育教師師德演講稿 四有好教師師德演講稿篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),，朋友們,，大家下午好!

首先我感謝初賽評(píng)委對(duì)我的厚愛(ài)，讓我能再一次走到臺(tái)上表達(dá)我的思索與感動(dòng),。同時(shí),，我又感到深深的不安，因?yàn)槊鎸?duì)灌南大發(fā)展的滾滾洪流,，身為教師的我總會(huì)感覺(jué)到自己的力量是那樣的微不足道,。我的成績(jī)不夠輝煌，所以我無(wú)法慷慨激昂,，我的故事也不夠感人,，所以我不能聲淚俱下。我有只有一顆真心,，和向孩子們無(wú)限敞開的胸懷,。但是有人說(shuō)：你的心在哪里，你的幸福就在哪里,。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時(shí),，我感覺(jué)到不管是快樂(lè)還是憂傷,，充實(shí)還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福,。

一次上語(yǔ)文課之前,，我檢查預(yù)習(xí)作業(yè)，是一張十六開的試卷,，又是只有倔強(qiáng)的魏強(qiáng)一個(gè)人沒(méi)有做,。我讓他站起來(lái)，很生氣地告訴他要么把試卷抄一遍,，要么以后上語(yǔ)文課時(shí)都站著,。他幾乎連想都沒(méi)想就硬梆梆的說(shuō)：“我以后站著上課?！苯淌依镆魂嚤?，我感覺(jué)到了我的失策，于是也跟著笑起來(lái),，走到他面前笑著對(duì)他說(shuō)：“那要是讓上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了說(shuō)我體罰你怎么辦,，你想個(gè)兩全之策吧?！彼悬c(diǎn)不好意思,，坐下去說(shuō)：“那我還是抄一遍吧?！蓖瑢W(xué)們又笑了,，我順勢(shì)說(shuō)：“你要這么說(shuō)那我就不要你抄了，以后作業(yè)要按時(shí)完成,，能做到嗎”他幾乎是喊著說(shuō)：“我用人格擔(dān)保,，一定能?！边@回教室里響起的不僅是笑聲,，還有一陣熱烈的掌聲。到現(xiàn)在,，魏強(qiáng)的作業(yè)交得都很及時(shí),，他在一篇日記里就拿件事對(duì)我表示感謝,，我也在他的日記里對(duì)他說(shuō)：“你的真誠(chéng)讓我遠(yuǎn)離了憤怒,，老師也很感謝你，是你自己找回了那個(gè)充滿陽(yáng)光又積極向上的你,，希望你的人生永遠(yuǎn)都是這樣陽(yáng)光而又向上,?！?/p>

我常常在想，除了知識(shí)以外,，我還能教給學(xué)生什么呢?如果他們僅僅是考試的機(jī)器,，那么他們的人格會(huì)健全嗎他們的情感會(huì)很豐富嗎每當(dāng)我走在大街上,，看著熙熙攘攘的人群，我常常會(huì)想到我的學(xué)生：都說(shuō)你們是祖國(guó)的花朵,，是未來(lái)世界的主人,，那么你們離開校園以后，將給這個(gè)世界帶來(lái)什么呢你們是會(huì)用真善美守候自己的精神家園,，還是會(huì)加速這個(gè)世界的浮躁與急功近利,。

很多家長(zhǎng)很苦惱的對(duì)我說(shuō)：現(xiàn)在他們和孩子們已經(jīng)沒(méi)有什么共同語(yǔ)言，孩子們已經(jīng)不太愿意和他們溝通了,。對(duì)此我也深有同感,，在上朱自清的《背影》一課時(shí)，學(xué)生們就很難體會(huì)到文中濃濃的父子之愛(ài),。那樣真摯的一片散文,，總得給孩子們留下點(diǎn)值得回憶的東西吧?；谶@樣的思考,，我沒(méi)有急著分析課文。我先系統(tǒng)的介紹了文章的寫作背景,，在他們都能夠靜靜的望著我,，聽我敘述的時(shí)候，我開始伴著一首略帶憂傷的小提琴曲朗讀課文,，我一邊讀,，一邊想著我的父親。當(dāng)我略帶哽咽的讀完文章后,，教室里安靜極了,，大家都在望著我，這時(shí)我說(shuō)："同學(xué)們,，你們知道現(xiàn)在我最想干什么嗎我想現(xiàn)在就回家,，看看我的父親和母親,，雖然相隔不遠(yuǎn),，我也已經(jīng)很久沒(méi)有見(jiàn)到他們了，父親教了四十多年的書了,，退休了,，還要在家里勞作，母親患有腦血栓,，走路很不方便,，我真怕她……"說(shuō)到這里，我知道我不能再說(shuō)我自己了,。于是我長(zhǎng)舒了一口氣,，接著說(shuō)：“同學(xué)們,，我們?cè)谶@里上課的時(shí)候，我們的父親也許正在田里勞作,，他會(huì)在停下來(lái)擦汗的時(shí)候,，想到自己的孩子正在讀書而更加賣力，也許他正在工地上干活,，想著什么時(shí)候能湊齊你們明年的學(xué)費(fèi),，也許他們正在準(zhǔn)備著你們中午的飯菜，想到早上你們吃得不好,，中午要給你們補(bǔ)一補(bǔ),，也許他們不管再干什么，都在想著你們,，你們是他們?cè)谶@個(gè)世界上最大的幸福與安慰,。”說(shuō)到這里,，很多同學(xué)的頭都低了下去,。我繼續(xù)說(shuō)：“那么我們給我們的父母帶來(lái)了什么呢你們和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，都讓他們感到幸福嗎現(xiàn)在,，你最想對(duì)你父母說(shuō)的一句話是什么呢?用書擋住你的臉,，我們誰(shuí)也看不見(jiàn)誰(shuí)，我們把那句埋藏在心里很久的話說(shuō)出好嗎?”這時(shí)下課鈴響了,，很多別的班級(jí)的同學(xué)站在窗口看著我們,，但是同學(xué)們都沒(méi)有拘謹(jǐn)，我把騰格爾的《父親》這首歌放得聲音很大,，大多數(shù)同學(xué)都喊出了他們深埋已久的心聲：“媽媽,，我再也不和你頂嘴了”，“爸爸,，媽媽,，我一定好好學(xué)習(xí)”，喊得最多的就是：“爸爸,，媽媽,，我愛(ài)你們”。在同學(xué)們深情的聲音里,，我感到自己也在一種前所未有幸福里,，深深地淪陷了。

也許這是我能夠帶給他們的,，最珍貴的東西,。我不能在你們前進(jìn)的道路上，都鋪著鮮紅的地毯，但可以見(jiàn)證你們生命的每一次拔節(jié),，就像蝴蝶破繭而出,，飛向幸福而美麗的人生。

所以我不想做春蠶,，也不愿意是蠟燭,，也不想太陽(yáng)的光輝只灑在我一個(gè)人的頭上。我更愿意是一只森林里的老獸,，溫暖而又嚴(yán)格的呵護(hù)著孩子的真純與善良,。是一個(gè)虔誠(chéng)的神父，教會(huì)他們堅(jiān)守純潔與高貴,，面對(duì)充滿挑戰(zhàn)的未來(lái),，我們都將會(huì)是一只從暴風(fēng)雨中飛回的海燕，堅(jiān)強(qiáng)而寧?kù)o的立在水邊,，不管將要來(lái)臨的是幸福還是苦難,，都能坦然承受!或者是一個(gè)園丁，讓我和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶?，都成為他們美好未?lái)的肥沃土壤,，讓每一朵理想的小花，都能燦爛的開放!

我的演講完了,，謝謝大家,。

體育教師師德演講稿 四有好教師師德演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：

您們好!我演講的題目是《愛(ài),，教師的職責(zé)》!

朋友,，作為教師，你是否有這樣的感覺(jué)：愛(ài)品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易——-這種愛(ài)常常是自然而然地由衷產(chǎn)生,，而對(duì)所謂“差生”就不那么容易愛(ài)得起來(lái)了,。

你是否留心過(guò)生活中有這樣的鏡頭：一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生能獲得師生、父母的重視,，被愛(ài)著;而一個(gè)成績(jī)不好的學(xué)生則若無(wú)其人地被忽略,，愛(ài)與他們無(wú)緣。

殊不知,，正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛(ài),，因?yàn)樗麄冇锌鄲溃踔潦亲员?。他們的心,，有更多需要被人理解的東西,。

當(dāng)然,，愛(ài)這樣的“差生”，需要付出必須的代價(jià)，犧牲一些時(shí)間,，花費(fèi)一些精力,。可是這種愛(ài)更有價(jià)值,，更為人稱道,。或許這種愛(ài),，未必必須能在學(xué)習(xí)上顯出效果來(lái),，可是它使人心熱，使人不再陷入消沉痛苦,，從而產(chǎn)生進(jìn)取的效果,。這是我深刻的體會(huì)啊!

當(dāng)我用愛(ài)的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時(shí)候，我像是看到了春苗在萌發(fā);當(dāng)我用智慧的鑰匙為學(xué)生打開通向夢(mèng)想大門的時(shí)候,，我仿佛聞到了百花的芳香;當(dāng)我住進(jìn)醫(yī)院醒來(lái)看見(jiàn)孩子們圍在我床前的時(shí)候,，我好像飄游在愛(ài)的海洋;當(dāng)我和同學(xué)們歡歌笑語(yǔ)的時(shí)候，我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當(dāng)我新年收到孩子們賀年片的時(shí)候,，我宛如喝著一杯玉液瓊漿,。朋友，聽到那里,，您難道不感到作為一個(gè)教師的欣慰和幸福嗎

我深深地體會(huì)到,，要啟開孩子們心靈的大門，教師必須付出的熱情,，因?yàn)橐磺械慕逃椒?，一切的教學(xué)藝術(shù)，都產(chǎn)生在教師對(duì)學(xué)生的無(wú)比熱愛(ài)的炙熱心靈之中,。

要明白,，愛(ài)能夠化冷漠為熱情，化憂郁為振奮,，化悲傷為喜悅,，化懶惰為勤奮。愛(ài)是真正促使人復(fù)蘇的動(dòng)力,。這種愛(ài)每個(gè)人應(yīng)當(dāng)貢獻(xiàn),，每個(gè)人應(yīng)當(dāng)獲得。

讓我們?nèi)?ài)吧,，使我們周圍充滿愛(ài)的溫馨,，切記：他們更需要愛(ài);愛(ài)，教師的職責(zé)!

體育教師師德演講稿 四有好教師師德演講稿篇四

彈指一揮間,，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò)……

還記得，小的時(shí)候,，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛(ài)

還記得,，上學(xué)以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使

還記得,，中學(xué)畢業(yè)時(shí),，志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”

往事一幕一幕

15歲，我背著行囊走進(jìn)師范在那里,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng),，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師,，身正為范”,。

18歲，我?guī)е荒樦蓺庾哌M(jìn)這所學(xué)校,，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師：“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,。

我深深地知道：作為教師,，光有奉獻(xiàn)是不夠的，振興民族的希望是教育,，振興教育的希望在教師,，特別是世紀(jì)之交的青年教師，我們要有一種緊迫感,、使命感,，必須不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能,，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來(lái)越高的要求,，從1999年至今，我走過(guò)了我人生不平凡的五年,。

曾先后兩次參加縣英語(yǔ)匯教獲二等獎(jiǎng)并取得了全國(guó)高等教育自學(xué)考試的大專文憑20xx年5月我被評(píng)為“全縣模范青年團(tuán)員”去年,，參加全國(guó)成人高考，被三峽大學(xué)成教院英語(yǔ)系本科錄取最重要的是去年8月,，我以全縣第四名的成績(jī)被錄用為正式編制教師,。

我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子：20xx年10月,，第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門外我失望，彷徨,，一度想,，要離開,，想去看看外面的精彩世界,，但最終我選擇留下來(lái)了，我離不開我心愛(ài)的講臺(tái),，我離不開我心愛(ài)的學(xué)生,，這里有我兒時(shí)的夢(mèng)，這里有我一生的追求,。

“一腔熱血溫故土,，四季甘霖潤(rùn)嘉禾”，我無(wú)悔我的選擇,。

“撐一支長(zhǎng)篇,，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求,，我深信,，終有一天，我會(huì)“滿載一船星輝,，在星輝斑斕里放歌”,。

體育教師師德演講稿 四有好教師師德演講稿篇五

泰戈?duì)栐谠?shī)中寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的,，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭”帶著對(duì)綠葉精神的追求，帶著對(duì)教師的崇拜,，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱愛(ài),，十二年前，我義無(wú)反顧地選擇了教師這一職業(yè)從踏上三尺講臺(tái)的第一天,，我便有一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè),，努力工作，不斷進(jìn)取,，盡我所能,，讓每一個(gè)學(xué)生能成人，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心

“一切為了孩子,，為了孩子一切,，為了一切孩子”我把它當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則，在平凡的工作崗位上做著平凡的事情因?yàn)槲疫x擇了教師這一職業(yè)我從不因個(gè)人私事和家庭困難而耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)我清晰地記得：前年夏天,，我到三峽學(xué)院參加小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，一個(gè)噩耗傳來(lái),，父親溺水身亡，猶如晴天霹靂,，因?yàn)榧抑羞€有兩個(gè)急需他照料的親人——癱瘓?jiān)诖驳淖婺负突季癫〉哪赣H但我從沒(méi)因家中困難向組織要求什么,，也從沒(méi)因此而耽誤學(xué)生一節(jié)課只有空閑之余，我才回去看看,，直到祖母去世屋漏偏逢夜雨我兩歲多的兒子又被開水燙傷為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),，我把藥帶回家自己料理，天天奔走于教室,、寢室,、醫(yī)院之間我曾苦惱，也曾彷徨,，但我的學(xué)生給了我無(wú)窮的力量他們說(shuō)：“老師,，你去給孩子看病吧!我們自己學(xué)習(xí)，能行!”我是幸福的,，因?yàn)槲覔碛泻⒆觽兊睦斫?，擁有孩子們的?ài)就是這份愛(ài)，讓我在最困難的時(shí)期堅(jiān)強(qiáng)地挺過(guò)來(lái)了

如今,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下,，人人奔錢看,，而作為教師的我們，往往是兩袖清風(fēng),，囊中羞澀雖說(shuō)我們不具備金錢的富有,，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械模姓l(shuí)能像我們一樣,，一舉手,、一投足，一個(gè)美麗的微笑,，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,，一句關(guān)切的話語(yǔ)，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦,，就能帶給他們無(wú)限歡樂(lè)?!

我是教師,，就要奉獻(xiàn)，淡泊名利,、安貧樂(lè)道,，時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)“捧著一顆心來(lái),，不帶半棵草去”為了學(xué)生能全面發(fā)展,，培優(yōu)輔困;為了學(xué)生能共同進(jìn)步，促膝談心;為了學(xué)生能受到教育;不知付出了多少時(shí)間與精力!但我無(wú)怨無(wú)悔因?yàn)槲覐氖轮疤斓紫伦罟廨x的事業(yè)”,。

我愛(ài)學(xué)生,，學(xué)生也愛(ài)我因?yàn)橛辛藧?ài),，地更闊，天更藍(lán);因?yàn)橛辛藧?ài),，花更艷,，草更芳而心中的那份愛(ài)，將激勵(lì)著我在人生的道路上艱苦跋涉,，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗,、一簇簇花蕾，用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)! 7,、教師師德演講稿年輕的翅膀想飛翔,。

很久以前,，人類就幻想擁有翅膀能像鳥兒一樣飛越高山,，飛越大海去追尋心中的夢(mèng)想今天，人類仍無(wú)翅膀,，但我們每一個(gè)人的心中都有翅膀,，都在不知疲憊地飛向自己理想的家園，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)空展翅飛翔,。

因?yàn)槟贻p,，便有好多好多離奇的思緒，因?yàn)槟贻p,，便有好多好多美妙的幻想年輕的翅膀好絢麗,，年輕的翅膀想飛翔。

我要飛向先進(jìn)的行列在這里,，我可以坦誠(chéng)地對(duì)各位說(shuō)：初進(jìn)講壇,，我后悔過(guò)，我徘徊過(guò),，但我一次又一次說(shuō)服我自己：既來(lái)之,，則安之我一次又一次警醒我自己：不要做時(shí)代的淘汰者俗話說(shuō)：“不想做將軍的士兵不是好士兵”既然在這片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲永遠(yuǎn)忘不了實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給我的評(píng)語(yǔ)：你將來(lái)一定是一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師可以說(shuō)這句成了我工作的動(dòng)力,，成了我事業(yè)前進(jìn)的燈塔今天,，雖然，我離優(yōu)秀教師還很遠(yuǎn),，但只要心中的燈亮著,，就有希望。

我要飛向課改的前沿勤奮好學(xué),，學(xué)而不厭是教師的美德,，特別是要改革有今天，特別又是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師,，一日不學(xué),，猶如落隊(duì)之雁捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無(wú)術(shù)的教師是無(wú)雨之云,、無(wú)源之水、無(wú)光之燈我時(shí)常擔(dān)心將來(lái)某一天,，我會(huì)成為一個(gè)無(wú)源之水的教師,，所以我如一只口渴的烏鴉，四處找水喝,，在20xx— 20xx年我參加遠(yuǎn)程教育以求專業(yè)知識(shí)之水,，自己掏錢跑郵局購(gòu)名家教法之精點(diǎn)以求創(chuàng)新教學(xué)之水其實(shí)，我不渴求自己成為教師群體中課改的領(lǐng)頭兵,，只求自己是一位忠實(shí)的課改實(shí)踐者,，我只知道我走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前,，我是一只引領(lǐng)五十只雛鷹起飛的領(lǐng)頭雁,，我只知我今天的教法將影響到學(xué)生明天的思維，所以在我的語(yǔ)文教學(xué)中,，我是“寧為玉碎,，不為瓦全”，寧可學(xué)生分?jǐn)?shù)考低點(diǎn),，也不能扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維,，也要使他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中得到快樂(lè)。

我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈“不熱愛(ài)學(xué)生的教師不是好教師”,，這是我想的無(wú)數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明：教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)能使師生在心理上接近起來(lái),，能在師生間架起一座互相信任的橋梁自從當(dāng)上教師，我就想當(dāng)一位新型的教師,，一位學(xué)生喜愛(ài)的教師,，但到目前不止，我沒(méi)有做到,，上周,，我們學(xué)校進(jìn)行了一次學(xué)生評(píng)老師的活動(dòng)，在開展活動(dòng)前,，我就在想：對(duì)于我這樣的一個(gè)在校內(nèi)四處叮人的“蜂子”,，學(xué)生會(huì)對(duì)你有好印象嗎?結(jié)果出來(lái)了，心里有說(shuō)不出的滋味,，盡管274份問(wèn)卷,，對(duì)我最滿意率超過(guò)90%，盡管我是竭力用一顆真愛(ài)去感化學(xué)生,，但出乎我意料之外的是居然有3票對(duì)我不滿意,，這就說(shuō)明我還未飛進(jìn)每一位學(xué)生的心靈，同時(shí)好使我悟出：老師應(yīng)用尊重,、真誠(chéng),、理解的心去熱愛(ài)每一片綠葉,，讓每一片綠葉上都撒滿陽(yáng)光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符“走進(jìn)學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧!”

飛向先進(jìn)的行列,、飛向課改的前沿、飛進(jìn)學(xué)生的心靈,，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大,，因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛,，翅膀就會(huì)退化,，不飛，生命就會(huì)枯萎

翅膀不能停止飛翔,，生命更不能停止飛翔教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空讓我們飛出藍(lán)天白云的空間,，飛出海闊天空的舞臺(tái)，我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗!

體育教師師德演講稿 四有好教師師德演講稿篇六

法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。” “十年樹木,，百年樹人”,，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”,，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

夜闌人靜,，耳邊又傳來(lái)那熟悉的歌聲：

任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽(yáng)/便凝重了教師魂……

曾經(jīng)懷著對(duì)遠(yuǎn)方神圣的熱切向往,，為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦,。他們,，所面對(duì)的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個(gè)需要用愛(ài)來(lái)傾注的浩瀚的海洋;他們,，猶如辛勤的農(nóng)夫,，鐘愛(ài)自己的這片土地，一年又一年精心耕作,、無(wú)私奉獻(xiàn),。

我永遠(yuǎn)忘不了讀大一時(shí)的第一節(jié)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程課。那天我們提前到了指定的教室,，預(yù)備鈴響了,，大家嘰嘰喳喳的聊天聲并沒(méi)有停下來(lái),。這時(shí)，有同學(xué)注意到進(jìn)來(lái)了一位杵著雙拐的人,，背著筆記本點(diǎn)腦,，正微笑著看著我們，大家都好奇地看著他,，他就是我們的老師?不會(huì)吧!幾個(gè)比較搗蛋的男生在后排嘀咕著,。前排的幾個(gè)同學(xué)趕忙跑上前想幫他把筆記本電腦接過(guò)來(lái)，并上前攙扶他,，可是他笑笑拒絕了,。他走上講臺(tái)，并沒(méi)象我們所想的那樣坐到椅子上,，而是站在講臺(tái)邊,，這時(shí)候教室里已經(jīng)是鴉雀無(wú)聲了，“大家好,，我叫王峰,，從今天開始將由我為大家講述計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)這門課程，好現(xiàn)在我們開始上課,?！彼麖V博的知識(shí)，流利的講解很快就吸引了我們,，而且在兩個(gè)小時(shí)的授課中他沒(méi)有一分鐘是坐著的,，一個(gè)健康的人站那么久也會(huì)很累，不要說(shuō)是一個(gè)沒(méi)有雙拐就連站都站不起來(lái)的殘疾人,。每次上課他都準(zhǔn)時(shí)到教室,，無(wú)論刮風(fēng)下雨。由于他不方便寫黑板,，他都是在電腦上演示,，所以每次上課都要背一個(gè)沉甸甸的筆記本電腦，有的時(shí)候還要加上一個(gè)投影儀,。他給我們上了兩年的課,，我們從來(lái)沒(méi)有看到他坐在椅子上講過(guò)課。他淵博的學(xué)識(shí),，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)深深地震撼著每一個(gè)同學(xué),。后來(lái)我們還知道，他是思科網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的負(fù)責(zé)人,，計(jì)算機(jī)系教授,，碩士研究生導(dǎo)師，還是云南省優(yōu)秀青年教師，我們都對(duì)他佩服得五體投地,?？吹剿沧屛覀兏械綉M愧，一個(gè)殘疾人能夠取得這樣得成就,，我們卻連他的十分之一都達(dá)不到,，當(dāng)我們把這個(gè)想法告訴他時(shí)，他只是輕輕地笑了笑,?！页姓J(rèn)，王峰老師是我最為尊敬的一位老師,，也是我一輩子都無(wú)法忘記的一位老師,。

——從王峰老師身上，我讀懂了“師者為師亦為范,，學(xué)高為師,，德高為范”;他用言和行詮釋了“教師”這兩個(gè)字的全部含義。

教師,，這個(gè)神圣的稱呼,，它如磁石吸引我游離的目光，安撫我躁動(dòng)的心河,?！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無(wú)涯苦作舟”,，在辛勤耕耘的同時(shí),，自然會(huì)有收獲和回報(bào)。我逐漸感悟到人生的哲理：甘于寂寞是成熟的標(biāo)志,。因而我感覺(jué)自己在前進(jìn)，在成長(zhǎng),。這不禁讓我想起了培根說(shuō)的一句話,，我們不應(yīng)該像螞蟻單是收集，不應(yīng)該像蜘蛛只從肚里抽絲,，我們應(yīng)該像蜜峰,，既采集又整理，這樣才能釀出香甜的蜂蜜,。

古今中外無(wú)數(shù)事例證明,，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身,、以身立教,。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼,，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生,。樹立良好的師德形象,。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。

教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置,。孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從?！?/p>

教師需要從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，作出表率,以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人。只有這樣,，才能保證教書育人的實(shí)效,，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”,，進(jìn)而“樂(lè)其道”,。

史煙飄過(guò)，回看今天,。走上三尺講臺(tái),，教書育人;走下三尺講臺(tái)，為人師表,。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。

其實(shí),，在我們中間也不乏這樣的教師,。記得那是開學(xué)的第一天……

我們總會(huì)向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個(gè)今天壘成,，有向往有行動(dòng)有堅(jiān)持,，方會(huì)使剎那變成永恒,，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。昨夜微霜初渡河,，今晨秋風(fēng)凋青發(fā),。每一項(xiàng)新的工作，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)挑戰(zhàn),，我告誡自己只要大膽去做,，生命便會(huì)實(shí)實(shí)在在，只要放手去干,，事業(yè)便會(huì)充滿陽(yáng)光,。不以物喜，不以己悲,，就讓自己在充實(shí)中完善自我,，在寧?kù)o中儲(chǔ)積生命的動(dòng)力。還是魏書生說(shuō)得好：把自己平凡的工作當(dāng)作宏偉的世界去研究,，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的樂(lè)趣,。

體育教師師德演講稿 四有好教師師德演講稿篇七

各位同仁，當(dāng)你面對(duì)學(xué)生求和苦渴的眼睛時(shí),，當(dāng)你目視孩子們天真可愛(ài)的面龐時(shí),，當(dāng)你走上神圣的講臺(tái)時(shí)，你想到了什么?——民族的發(fā)展,，祖國(guó)的昌盛,，孩子的未來(lái)……毫無(wú)疑問(wèn)，這些都是應(yīng)該思索的但此時(shí)此刻,，年輕的你是否想到了你自己,，想到你自己肩上的歷史責(zé)任和使命，想到了如何讓自己的青春更加美麗?

青春是迷人的很多人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生宋朝的辛棄疾年僅21歲,，就領(lǐng)兵抗金,，“金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”;魯迅先生也是21歲東渡日本,，立下了“我以我血薦軒轅”的豪邁誓言;我們敬愛(ài)的周19歲就寫下了氣壯山河的詩(shī)句“大江歌罷掉頭東”,，決心把青春獻(xiàn)給祖國(guó)解放事業(yè)……他們是華夏的鐵骨精魂，是永遠(yuǎn)不落的星辰;他們是挺立潮頭的英雄,，是無(wú)數(shù)人心中的楷模!

撫摸時(shí)代的豐碑，追尋英雄的足跡,，心潮澎湃人們不難發(fā)現(xiàn),，英模們那一顆顆愛(ài)國(guó)之心，那一腔腔沸騰熱血,，凝聚成了兩個(gè)字：奉獻(xiàn)!各位朋友,，“十年樹木，百年樹人”，我們既然選擇了講臺(tái),，就選擇了默默奉獻(xiàn)其實(shí),，奉獻(xiàn)對(duì)任何人都不苛刻不能長(zhǎng)成參天大樹做棟梁之才，不妨是一顆小草為春天獻(xiàn)上一絲新綠;不能成為高山昭示一種雄壯,，何不當(dāng)一塊路碑,，為迷途的為旅人拂去心頭的陰云;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川，又怎么不可以是一條小溪為入旱的土地捧上甘露

我們的奉獻(xiàn)應(yīng)該是赤誠(chéng)的奉獻(xiàn),、無(wú)私的奉獻(xiàn),、崇高的奉獻(xiàn)我們的奉獻(xiàn)像火把，是無(wú)怨無(wú)悔的燃燒,，是至死不渝的真情

我們的奉獻(xiàn)像一泓清泉,，是長(zhǎng)年的流淌，是不計(jì)名利的付出

我們的奉獻(xiàn),，更像一首經(jīng)久不息的頌歌,，永遠(yuǎn)回蕩在廣袤的神州大地

魯迅先生說(shuō)過(guò)：“愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走,，不必聽自暴自棄的話能做事的做事,，能發(fā)聲的發(fā)聲有一份熱發(fā)一份光就像螢火一般，好可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光,，不必等候炬火”雖然時(shí)代不同了,，但魯迅先生這種精神依然適用于我們今天，適用于我們這些教育工作者

朋友們,，奉獻(xiàn)是神圣的,，偉大的祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn);火熱的生活需要我們奉獻(xiàn);青春是有限的，有限的青春正企盼著你的奉獻(xiàn)朋友們,，憑著歲月賜約我們的年輕臂膀和滿腔熱情,，伸出你年輕的雙手吧!擎起希望的火炬，讓我們辟風(fēng)斬浪,，走向輝煌的明天,，讓我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光。

體育教師師德演講稿 四有好教師師德演講稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師,，大家好!

今天很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)和各位老師一起來(lái)探討讀書，說(shuō)到讀書,，我們一點(diǎn)都不陌生,，因?yàn)樵谧龅母魑焕蠋煻际墙?jīng)歷了十年寒窗的苦讀，跨過(guò)無(wú)涯的學(xué)海,，才來(lái)到了教育這片熱土的,?？梢哉f(shuō)，我們都走了一條讀書成才的路,。希望我今天的演講能給勾起大家往事的回憶,，對(duì)青春的懷想和對(duì)未來(lái)的向往。

前幾年翻到一本舊筆記,，發(fā)黃的紙頁(yè)上寫著這樣的詩(shī)句,，記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，你愛(ài)談天我愛(ài)笑,，有一回并肩坐在桃樹下,，風(fēng)在林梢鳥兒在叫。我們不知怎樣睡著了,，夢(mèng)里花落知多少,。這熟悉的詩(shī)句，發(fā)黃的筆記一下子把我?guī)氲綄?duì)讀書的美好回憶之中,。

我的父母都是教師,，在他們尤其是爸爸的影響或者說(shuō)強(qiáng)迫之下，我也愛(ài)上了讀書,。,。記得在我五六歲的時(shí)候，每天一大早,，爸爸都要叫我起床隨著他的學(xué)生一起出操,，我們會(huì)在半道上的一座小橋上，等著那一群大學(xué)生返回,，這時(shí)爸爸會(huì)教我背詩(shī)詞,，那時(shí)我還不太認(rèn)識(shí)字，都是爸爸一句句的講解后,，再教我背,。我們一起讀離離原上草，讀無(wú)論平地與山尖,，讀茅檐低小,，溪上青青草，也讀過(guò)大江東去,，浪淘盡,，千古風(fēng)流人物。如今記憶中的詩(shī)句已經(jīng)變得模糊,，但對(duì)詩(shī)歌和讀書的熱愛(ài)卻永久的保留下來(lái),。

中學(xué)時(shí)代，就會(huì)自己選擇要讀的書了,，我和幾個(gè)愛(ài)好讀書的朋友,，一起讀簡(jiǎn)愛(ài)，紅樓夢(mèng),，讀三毛,，席慕容，讀金庸當(dāng)然還有瓊瑤,。我們?cè)谝黄鹉銧?zhēng)我搶的發(fā)表自己的高見(jiàn),，把喜歡的句子摘抄下來(lái)，讀呀,，背呀,，忙的不亦樂(lè)乎。當(dāng)讀到席慕容的“所有的結(jié)局都已寫好,，所有的淚水已啟程”那種無(wú)法言語(yǔ)的悲傷使我們小小的心里充滿了對(duì)青春和未來(lái)的期待和不安,。

工作之后，我所讀的書籍更多的是與教育有關(guān),。比如兒童心理學(xué),，給教師的100條建議等，這些書籍是我的老師,，是我的益友,，他們給了我很多好的建議。也在無(wú)形中指引我從一個(gè)小縣城,，來(lái)到洛陽(yáng)市,，我所執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課，也在省市,，國(guó)家頻頻獲獎(jiǎng),。這些成績(jī)的取得在很大程度上也都得益于書籍。但令我感到慚愧的是工作以后所讀的書就數(shù)量而言和學(xué)生時(shí)代是根本無(wú)法相比的,。在繁忙的工作中,，我陷入分身無(wú)術(shù)，沒(méi)有時(shí)間讀書的困惑中,。

相信在座的各位也與我有同感,。每天的時(shí)間的確被大量的工作任務(wù)擠占，或被許多瑣碎的事務(wù)分割的支離破碎,。以我自己為例子,，我每周上13節(jié)課，也就是每天2～3節(jié)課,，需要2～3小時(shí)備課,，2小時(shí)處理作業(yè)和有關(guān)學(xué)生的事情。另外,，還要上晚自習(xí)輔導(dǎo)課,。每天在校時(shí)間里,，除了備課、看教學(xué)參考資料以外,，是沒(méi)有時(shí)間讀其他書籍的,。課余時(shí)間身心疲憊的我們還需要休息、忙家務(wù),，以及適當(dāng)?shù)貖蕵?lè)一下,。周六、周日還要值班,，還要忙家里的眾多瑣事,，留下能讀書的時(shí)間也就所剩無(wú)幾了。

在這種情況下,，我很容易找到?jīng)]有時(shí)間讀書的理由,，對(duì)于沒(méi)有時(shí)間讀書我也感到心安理得。知道有一天我看到這樣一個(gè)榜樣,，他教我解決沒(méi)時(shí)間讀書的問(wèn)題,。他是加拿大一位著名的內(nèi)科醫(yī)生奧斯羅，這位博學(xué)的多領(lǐng)域?qū)＜?，被人稱為創(chuàng)造了生命的奇跡,，他終身與書為伴，每天睡前一定要讀15分鐘的書,。15分鐘可以說(shuō)是微不足道的,，但算一算這樣讀書的帳目，相信大家會(huì)和我一樣嚇一跳,，假如一個(gè)中等水平的讀者,，讀一本一般性的書，每分鐘能讀300字,，那么15分鐘就能讀4500字,，一周能讀3萬(wàn)多字，一個(gè)月13萬(wàn)多字,，一年的閱讀量可達(dá)160萬(wàn)字,。奧斯羅的15分鐘，經(jīng)半個(gè)世紀(jì)從未間斷,，閱讀了數(shù)量達(dá)一千多本的書籍,。試想，如果我,，如果你,，如果我們一生中能好好經(jīng)營(yíng)這15分鐘，那該是多么美好的一件事情。一生能夠善待15分鐘,，何愁沒(méi)有充電的數(shù)量和質(zhì)量?

事實(shí)上,，我也發(fā)現(xiàn)即使是在一天安排的滿滿的時(shí)間表中，也會(huì)有不止15分鐘的空余時(shí)間在什么地方藏著,，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去利用,。用心并不難，關(guān)鍵是恒心,。再精巧的方法和再偉大的計(jì)劃，離開恒心,，都會(huì)成為夢(mèng)幻泡影;

奧斯羅的15分鐘,，給了我啟示，我把每天的讀書時(shí)間相對(duì)固定下來(lái),，并且努力堅(jiān)持它,。這樣每天的其他空余時(shí)間就是額外的收獲了。每天有固定的讀書時(shí)間可以保證我有穩(wěn)定的“精神收入”,，在此基礎(chǔ)上,，再隨遇而讀，就是“創(chuàng)收”了,。

老師們,，我們的職業(yè)要求我們必須做一個(gè)愛(ài)讀書的人。變換的生活也要求我們必須做一個(gè)愛(ài)讀書的人,。那么,，不管是那種讀起來(lái)讓你眉飛色舞、拍案稱快的,，還是那種浮想聯(lián)翩,，久久難忘的;是那種專業(yè)的還是休閑娛樂(lè)的，無(wú)論怎樣,，請(qǐng)拿起對(duì)我們?nèi)松幸娴臅?，走入書的海洋，因?yàn)樵谀菚＠?，我們?huì)開闊視野,、充實(shí)思想、豐富情感,、改變?nèi)松?，徜徉在那書海里，更能讓我們,，作為教師的我們尋找到一份不同以往的輕松和自信,。親愛(ài)的老師們，請(qǐng)拿起對(duì)我們?nèi)松幸娴臅?，每?5分鐘,，讓醉人的書香伴我們一路同行,。

體育教師師德演講稿 四有好教師師德演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好!我演講的題目是《師德永存》,。

有一個(gè)問(wèn)題想請(qǐng)教大家：您最不希望您的朋友缺什么?我想大多數(shù)人的答案是一致的——缺德,。可見(jiàn),，道德品質(zhì)是評(píng)判我們交往對(duì)象的首要標(biāo)準(zhǔn),。就我們教師而言，師德可謂是我們的靈魂,。唐代文學(xué)家韓愈在師說(shuō)中講：師者,，所以傳道授業(yè)解惑也。教師,，不光要解疑答惑,，教授知識(shí)，更應(yīng)傳承優(yōu)良的道德,，愛(ài)國(guó)之道,，奉獻(xiàn)之道，文明之道,，和諧之道,，做人處世之道。倘若教師無(wú)德,，又以何傳于學(xué)生?著名教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“要使學(xué)生的品德高尚,，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人?！庇谜嬲\(chéng)的心去教導(dǎo)學(xué)生,，用真誠(chéng)的愛(ài)去呵護(hù)學(xué)生。

在開縣白泉鄉(xiāng)群嶺村校就有這樣一位可敬的老師——王洪春老師,。群嶺村校坐落在海拔1700多米的山梁上,，一間破舊的土墻教室，兩邊的陡坡延伸至讓人恐懼的深谷,。xx年夏,，49歲的王洪春主動(dòng)申請(qǐng)到群嶺村校任教?！叭簬X村校不能撤,。那里的孩子也需要老師呀?！边@是王老師給出的樸實(shí)的理由,。

王老師扎根群嶺村校，一方面，她兢兢業(yè)業(yè)的工作,，想方設(shè)法的豐富,、精彩孩子們的課余生活。更令人敬佩的是,，王老師對(duì)孩子們無(wú)私的關(guān)愛(ài),。中午，她為孩子們奉獻(xiàn)出可口的飯菜,，晚上,，為了讓留守兒童感受到父母的溫暖，家庭的溫馨,，她讓這些孩子留宿學(xué)校,，如母親般無(wú)微不至的關(guān)心疼愛(ài)這些孩子。

從王老師執(zhí)著的選擇,，無(wú)悔的付出上，折射出她對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)和熱愛(ài);她用行動(dòng)詮釋了“師德”這兩個(gè)字的全部含義,。

最后,，允許我引用著名文字家莎士比亞說(shuō)過(guò)的一句話結(jié)束今天的演講：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠(yuǎn)的后世,?！?/p>

我的演講完畢，謝謝大家!

體育教師師德演講稿 四有好教師師德演講稿篇十

記得有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好的教育,，絕對(duì)不是把小草培育成喬木的教育,，而應(yīng)該是把喬木培養(yǎng)成最好的喬木，把小草培養(yǎng)成最好的小草,?！蔽覀儗W(xué)校始終沒(méi)有放棄把一些相對(duì)優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)成為最好“喬木”的努力。但我們也不能回避,，隨著當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)的日益嚴(yán)峻,，尤其象我們這一類學(xué)校，不愿刻苦厭學(xué)的學(xué)生,、滋事生非不求上進(jìn)的學(xué)生都有所增加,。

因此，在今后十年乃至更長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),，我們學(xué)校的立足和生存的基點(diǎn)就是如何把一大片“小草”般的普通學(xué)生培養(yǎng)成為最好的“小草”,，讓他們能大批大批地進(jìn)入心中所期望的理想本科院校。我想如果我們學(xué)校的每位教職工都認(rèn)清了這一點(diǎn),，做到了這一點(diǎn),，那么，我們學(xué)校今后照樣會(huì)有良好的生存空間、明顯的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)和強(qiáng)勁的發(fā)展后勁,。

我們學(xué)校目前有臨近退休,、德高望重的`老教師，有經(jīng)驗(yàn)豐富,、年富力強(qiáng)的中年教師,，也有前途無(wú)量的年青教師。由于受傳統(tǒng)觀念的影響,，我們一直都普遍認(rèn)為：“優(yōu)秀教師,、骨干教師是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)出來(lái)的?！本褪沁@種觀念造成了教師發(fā)展的被動(dòng)局面,，既挫傷了各個(gè)層面教師的積極性，也給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教師管理和促進(jìn)教師自身發(fā)展方面帶來(lái)諸多困難和矛盾,。

可以說(shuō),，影響教師個(gè)人發(fā)展的因素很多，而建立和完善教師自主發(fā)展的機(jī)制才是促進(jìn)教師自主發(fā)展的關(guān)鍵,。因?yàn)槊總€(gè)人都有惰性,，如果沒(méi)有促進(jìn)教師自主發(fā)展的機(jī)制，就會(huì)使相當(dāng)一部分教師處于惰性狀態(tài),，發(fā)展緩慢,，甚至沒(méi)有發(fā)展。畢竟教師自主發(fā)展是每一位教師自身終生的,、整體的,、全面的、個(gè)別的而又是持續(xù)的過(guò)程,，這完全離不開教師本人合理的自我規(guī)劃和不斷的自身努力,。

因此，學(xué)校應(yīng)不斷完善目前已有的各種政策制度,，積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師在自己的工作中,，不斷的提高自己的教育水平、不斷地從自身的工作成就中發(fā)現(xiàn)自身的價(jià)值,、不斷地在自身的工作崗位中開拓創(chuàng)新,。因?yàn)榇龠M(jìn)教師自主發(fā)展，既是教師個(gè)人的事情,，也是學(xué)校不斷可持續(xù)發(fā)展的大計(jì),。

作為一名教師，要想使自己的思想適應(yīng)社會(huì)需要,，就要有知識(shí),，這就要學(xué)習(xí),。同樣，自己的觀念需要更新,，提高自己的道德水平,，也更要學(xué)習(xí)。

首先,，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論,，樹立正確的人生觀。不學(xué)習(xí)理論,，就不可能科學(xué)地,、全面地、深刻地認(rèn)識(shí)社會(huì),，認(rèn)識(shí)人與人之間的正確關(guān)系,，因而就不可能形成正確科學(xué)的人生觀和世界觀。不能矢志教育,，義無(wú)反顧,，以堅(jiān)毅不拔的精神，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切困難,，為人民教育事業(yè)而努力奮斗,。

其次，教師要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，豐富科學(xué)文化知識(shí)，掌握教書育人的本領(lǐng),。教師學(xué)習(xí)教育理論,，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事,，才能更好的完成教書育人的職責(zé),，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個(gè)要求。

同時(shí),，通過(guò)學(xué)習(xí)教育理論,，教師能進(jìn)一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地位，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用,，這就更能使教師進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己,，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)。教師還應(yīng)學(xué)習(xí)豐富的科學(xué)文化知識(shí),，只有廣泛地學(xué)習(xí)有關(guān)的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí),，才能使教師從各種關(guān)系和聯(lián)系中來(lái)認(rèn)識(shí)和改造世界的任務(wù)，認(rèn)識(shí)社會(huì)和人生,。只有這樣,，才能真正做到在教書過(guò)程中育人,。

再次，教師要勤于實(shí)踐磨練,，增強(qiáng)情感體驗(yàn),，提高師德修養(yǎng)。教育實(shí)踐也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿,。師德修養(yǎng)的目的,，在于形成良好的師德素質(zhì)，提高教師實(shí)踐能力,。教師不僅要通過(guò)理論學(xué)習(xí)來(lái)分清是非,，更重要的是要求身體力行，用這些認(rèn)知指導(dǎo)自己的行動(dòng),，培養(yǎng)自己的良好的品行,。就像我國(guó)著名教育家蔡元培先生指出“道德不是熟記幾句格言就可以了事的，要重在實(shí)踐”,。

教育實(shí)踐是正確師德觀念的認(rèn)識(shí)來(lái)源,，只有在教育實(shí)踐活動(dòng)中,才能正確認(rèn)識(shí)教育活動(dòng)中的各種利益和道德關(guān)系,才能培養(yǎng)好自己的師德品質(zhì)。教育實(shí)踐還是不斷進(jìn)行教師職業(yè)道德修養(yǎng)的動(dòng)力,。教師道德品質(zhì)修養(yǎng)不是一時(shí)一事而就的,，而是要在教育實(shí)踐中不斷的探求，不斷的認(rèn)識(shí),，不斷的完善,，不斷的提高。

體育教師師德演講稿 四有好教師師德演講稿篇十一

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!

今天我演講的題目是《真水無(wú)香,，真愛(ài)無(wú)言》。

曾經(jīng)讀過(guò)這樣一首詩(shī)：我把手中的紅燭高高舉起,，只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,，只要我的雛鷹能鵬程萬(wàn)里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石,，只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)生命,，在跳動(dòng)的燭火中升華,，在血液的鮮紅中奔騰。

這首詩(shī)點(diǎn)燃了我心中的激情,，澎湃起我教育的夢(mèng)想,，帶著這份激情和夢(mèng)想，我踏上了有知識(shí),，情感,，理想和信念匯成的三尺講臺(tái),，成為了一名人民教師。

教師的事業(yè),，是愛(ài)的事業(yè),，是奉獻(xiàn)的事業(yè)，是有關(guān)良心的事業(yè),。做一名優(yōu)秀的老師,，不但需要知識(shí)和高于知識(shí)的智慧，需要方法和高于方法的能力,，還需要修養(yǎng)和高于修養(yǎng)的人格力量,。我有些茫然，有些緊張,，有些敬畏,，知道路漫漫其修遠(yuǎn)兮，但是不知怎樣來(lái)求索,。于是,，我希望找到優(yōu)秀的楷模來(lái)模仿。其實(shí),，停下腳步,，看看身邊的老師，我才發(fā)現(xiàn)真正的好老師并不是遙不可及,，真正的圣賢不只是在古書里,，不只是在電視屏幕里，師德師風(fēng)也不是枯燥的理論和高舉的旗幟,，它就在我們的身邊,。

所以，我可以驕傲地說(shuō),，在坐的每一位老師，都是我學(xué)習(xí)的楷模,。我們每一位老師都用自己的一言一行,，一顰一笑詮釋了師德師風(fēng)的內(nèi)涵。一個(gè)會(huì)心的微笑,，一句溫存的問(wèn)候,，一汪感動(dòng)的淚水，一次傾心的交流,，一番嚴(yán)厲的批評(píng),，一節(jié)精彩的課都無(wú)不體現(xiàn)著老師們的風(fēng)采和內(nèi)蘊(yùn)。沒(méi)有驚天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ),，卻在腳踏實(shí)地干;沒(méi)有望洋興嘆的感慨,，卻用滴水石穿的信念在前行;沒(méi)有身為人師的驕傲自負(fù),，卻在收獲著一季又一季的桃李芬芳。

老師們的行動(dòng)深深地影響了我,，我開始用一絲不茍的態(tài)度對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),，從備課到上課，從學(xué)生的課后輔導(dǎo)到教學(xué)反思;我開始用寬容理解去對(duì)待班上的每一個(gè)孩子,，關(guān)心著他們的方方面面,，接受他們的每個(gè)優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。當(dāng)我在課堂上傾心投入和孩子們教學(xué)相長(zhǎng)的時(shí)候,，當(dāng)我和孩子們?cè)谵k公室敞開思想促膝談心的時(shí)候,，當(dāng)我在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問(wèn)候的時(shí)候，當(dāng)我看到學(xué)生的成績(jī)明顯進(jìn)步的時(shí)候,，我和許多老師一樣,，體會(huì)到了付出后的歡樂(lè)，這是教師所特有的快樂(lè),。

“真水無(wú)香,，真愛(ài)無(wú)言”，我們手中托著生命的天平,，用心作犁,，播種智慧的種子，傳承民族的美德,。我們不會(huì)有千金擲出的豪爽,，但不會(huì)沒(méi)有細(xì)微育人的執(zhí)著;我們不會(huì)有山珍海味、高檔轎車的享受,，但不會(huì)沒(méi)有潤(rùn)澤萬(wàn)物而不求回報(bào)清水般的厚德,。一支粉筆，兩袖清風(fēng),，三尺講臺(tái)，四季耕耘,。

有人說(shuō)：“教師的事業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝,、最神圣、最值得驕傲的事業(yè),?！笔前。覀兪呛⒆觽兝硐腼L(fēng)帆的導(dǎo)航者,，是美好心靈的,，是智慧和技能的傳播者。今天,，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我,，會(huì)真愛(ài)每一個(gè)孩子;我,，會(huì)善待每一個(gè)生命，我,，會(huì)衷情于教育事業(yè),。讓我們勇敢地去做我們的事業(yè)吧!讓春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干再一次釋放它的魅力,，讓教師天底下最光輝的事業(yè)再次鍍上它金色的光環(huán),。讓師者，傳道,，授業(yè),，解惑這種至死不渝的情懷將滾滾紅塵中種種誘惑淹沒(méi)，更讓那些功名利祿隨著一江春水付諸東流,。我堅(jiān)信：一支粉筆,，三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)生如子,，愛(ài)校如家的心,，足以讓我的人生寫滿精彩!

謝謝大家!

體育教師師德演講稿 四有好教師師德演講稿篇十二

各位評(píng)委、各位老師：

大家好!

學(xué)期初,，學(xué)校組織我們?nèi)w教師學(xué)習(xí)《感動(dòng)中國(guó)》人物胡忠謝曉君夫婦的事跡,，我感觸很深。去藏區(qū)支教前胡忠謝曉君夫婦都是成都中學(xué)的老師,。他們放棄了城市的繁華,，甘愿到條件艱苦的藏區(qū)工作，這種崇高的精神追求令人動(dòng)容,，他們是怒放在高原上的美麗的雪蓮花,。

五年前，我在電視上看到一則報(bào)道：講的是貴州省的一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)教師陸永康的故事,。陸永康出生9個(gè)月時(shí),，因小兒麻痹導(dǎo)致雙腿膝蓋以下肌肉萎縮，別人學(xué)走,，他學(xué)跪,。二十歲時(shí)，他成為了一名小學(xué)民辦教師,。他用木板、舊籃球,、舊輪胎,、鋼絲，自制了一雙重達(dá)兩公斤的“船鞋”裹住雙膝,，再拄上一根木棍,，這樣跪在講臺(tái)上教書36年,。陸老師雖然跪著，但他比我們站著的人還要高大,。

在汶川地震中有一位女教師,，地震之后他在北川中學(xué)堅(jiān)守了三天三夜。到處尋找她班上的孩子,，最后她找到了十幾個(gè)孩子,，自己的女兒就在這個(gè)學(xué)校，而且就埋在廢墟之下,，當(dāng)她帶著這十幾個(gè)孩子轉(zhuǎn)移的時(shí)候她都沒(méi)有自己女兒的消息,，沒(méi)有愛(ài)人的消息，也沒(méi)有父母的消息,。恪盡職守讓這位女教師的形象顯得高大,，在她的周身散發(fā)著人性的光輝。

是的,，在我們的職業(yè)生涯中,，并不是所有的人都可以轟轟烈烈，大多數(shù)的人,，大多數(shù)的時(shí)間,，我們都能在自己的工作崗位上平穩(wěn)、踏實(shí),、平凡的工作著,。記得剛參加工作不久，我接了一年級(jí)的一個(gè)班,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練,，要求每天第一節(jié)語(yǔ)文課前小朋友要講一個(gè)小故事。由于孩子識(shí)字有限,，閱讀經(jīng)驗(yàn)不足,，學(xué)到的故事也都不太多，大多小朋友的故事都是爸媽教的,。輪到一個(gè)叫孫靈通的小男孩講故事,，他站在講臺(tái)前低著頭，一句話也不說(shuō),。我問(wèn)他為什么不說(shuō)話,，孫靈通抬頭看看我，哭了,，他說(shuō)“老師,，我媽我爸都是啞巴，沒(méi)人教我學(xué)故事……”我當(dāng)時(shí)大吃一驚，我怪自己為什么之前不了解他的情況,，這個(gè)聰明健康的孩子一定是他爸媽的心肝寶貝,，此刻，他幼小的心靈能承受得住嗎?我走過(guò)去握著孫靈通的小手,，告訴他：“好孩子,，不要怕，以后老師每天教你說(shuō)故事,?！蔽疫€買了三本兒童版的故事書送給了他，他高興得不得了,，每天要學(xué)好幾個(gè)故事呢,。看到自己的學(xué)生成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我真正感受到做一個(gè)老師是多么幸福,。

一晃成為一名小學(xué)教師已經(jīng)十二年了。我常常感恩自己的職業(yè)——做老師讓我有機(jī)會(huì)去走進(jìn)孩子們的心靈,，見(jiàn)證孩子的成長(zhǎng),，和孩子們一起傾聽世界。也許,，在別人眼中,，我們風(fēng)光無(wú)限，我們是美麗與智慧的結(jié)合,，但我知道,，真正的美麗蘊(yùn)藏在我心里，和我無(wú)怨無(wú)悔的職業(yè)選擇一起盛開,，與我最熱愛(ài)的教育事業(yè)一同綻放,。

我們說(shuō)生命的價(jià)值取決于我們對(duì)這個(gè)社會(huì)和他人所提供的幫助的程度，包括對(duì)親人的幫助,，包括對(duì)身邊有困難的人的幫助,，也包括對(duì)事業(yè)的兢兢業(yè)業(yè)和恪盡職守。的確,，盡職盡責(zé)地活著,，每個(gè)人都可以美麗。

謝謝各位,，我的演講完畢!

體育教師師德演講稿 四有好教師師德演講稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：

大家好!

今天我演講的題目是《祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)》。

站在這里,，我很驕傲,，因?yàn)槲沂且幻嗣窠處煟銈儯液茯湴?，因?yàn)槲液湍銈円粯邮且幻鈽s的人民教師!教師，這是個(gè)多么溫馨的名字啊!古往今來(lái),，無(wú)數(shù)的哲人,，詩(shī)人包含深情的歌頌教師，教師是辛勤的園丁,，是人類靈魂的工程師,，是無(wú)私奉獻(xiàn)的蠟燭，生活清貧但精神富有,，工作平凡,，但事業(yè)崇高。

忘不了,，大山里的王思明二十七年如一日,，創(chuàng)造了學(xué)生勤工儉學(xué)十六萬(wàn)，學(xué)雜費(fèi),，書本費(fèi)全免的神話!忘不了,，無(wú)錫的趙國(guó)強(qiáng)，方文東老師,，放棄自己優(yōu)越的生活環(huán)境,，撇下了帶傷的妻子和年幼的孩子，紛紛跑到黃沙漫天的西北邊疆進(jìn)行支教,。這就是“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去?！钡姆瞰I(xiàn)精神,，這就是“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰,?！钡臓奚瘛?/p>

的確,，教師這個(gè)職業(yè)從某種意義上講就意味著無(wú)止境的付出和犧牲,，意味著蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損，但是,，當(dāng)我看到孩子們那燦爛天真的笑臉時(shí),，我就覺(jué)得這是天底下最迷人的圖畫，當(dāng)我聽到教室里傳出的瑯瑯讀書聲時(shí),，我就覺(jué)得這是世界上最美妙動(dòng)聽的音樂(lè),，難道不是嗎?

我是一名美術(shù)老師，記得有一次我給一年級(jí)上“用圓形畫動(dòng)物”一課。一上課,，我便在黑板上畫了一個(gè)大大的圓,，讓學(xué)生猜猜老師要畫什么?“畫太陽(yáng)?！蔽以趫A上添畫了兩只眼睛,，“畫人?！蔽矣衷谘劬ο庐嬃俗旌秃?，“是小貓,，小貓,?！?/p>

學(xué)生大聲說(shuō),，我微笑著在圓上添畫了兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,，“是小白兔!”學(xué)生們簡(jiǎn)直要跳起來(lái),。他們的好奇,，激動(dòng)與快樂(lè)像爆炸的氣球,，在教室里噼里啪啦響起來(lái),，在我的啟發(fā)下,，大家迫不及待的拿起筆，畫出了許多出人意料的好作品,，面對(duì)學(xué)生的興奮,，我不禁感嘆，而且很欣慰,，感嘆教師涉獵廣泛的知識(shí)對(duì)教學(xué)是多么重要!她像一枚小小的石子,，可以使平靜的教學(xué)激起點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)的浪花，欣慰的是我把自己的知識(shí)傳授給了每一個(gè)孩子,。于是我是天底下最幸福的人,。

我曾經(jīng)做過(guò)這樣一道算術(shù)題：假如我一年教50個(gè)孩子，那么到20xx年,，我教的學(xué)生將會(huì)達(dá)到1000多人,，他們將會(huì)成為21世紀(jì)的棟梁之材，到那時(shí)候,，也許我不在年輕,，但我會(huì)更愛(ài)教師這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)!

朋友們，奉獻(xiàn)是神圣的,，偉大的,，祖國(guó)需要我們奉獻(xiàn)，火熱的生活需要我們奉獻(xiàn),。英模們?yōu)槲覀兎瞰I(xiàn)了汗水,、眼淚,、熱血和辛勞;而對(duì)新世紀(jì)的我們更需要接過(guò)他們的旗幟，在奉獻(xiàn)中完善生命,，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值,，在奉獻(xiàn)中獲得真知和坦蕩，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的飛躍,。

讓我們將奉獻(xiàn)寫在生命的旗幟上,，肩負(fù)著歷史的重托，為祖國(guó)培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)的人才,。

謝謝大家!