無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。
心路歷程的勵(lì)志句子篇一
一年級(jí),，面對(duì)新的老師和同學(xué),，不習(xí)慣和害怕是自然的，因?yàn)楹ε?，也使我的學(xué)習(xí)之路變得崎嶇艱難,。我從小膽子很小,，再加上新的老師明顯嚴(yán)厲多了，不像幼兒園老師那么溫和,，這樣的情形,，使我變得更加容易害怕，害怕去上學(xué),，害怕被老師批評(píng),，現(xiàn)在想想好心酸。
二年級(jí)了,，我的膽子也漸漸變大了,，變得更加活潑，開(kāi)始努力克服內(nèi)心對(duì)老師的恐懼,，并勇敢地去回答老師的問(wèn)題,。這一年，我有了好朋友,，學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)定在班級(jí)前列,，開(kāi)始嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭，這也是我為什么把二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活歸納為“甜”的原因,。
第三年,，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師都換了新的,，增加了英語(yǔ)和科學(xué)這兩門(mén)科目,，隨之老師也變多了。我仿佛又回到了一年級(jí)的恐懼之中,，害怕新的學(xué)科學(xué)不好,，但后來(lái)隨著老師的循循善誘，通過(guò)自己努力學(xué)習(xí),，我的自信心又回來(lái)了,。這一年我明白了一點(diǎn)，學(xué)習(xí)沒(méi)有不辛苦的,。
第四年,，也就是現(xiàn)在讀的這一年，即馬上要結(jié)束的四年級(jí),。進(jìn)入四年級(jí),，語(yǔ)、數(shù),、科三門(mén)科目老師又換新的了,，但我已經(jīng)習(xí)慣并不再害怕，我已經(jīng)能勇敢地去面對(duì)新的事物。這一年學(xué)習(xí)的知識(shí)的難度,、深度和廣度都變了,，這是我心理上和學(xué)習(xí)上新的挑戰(zhàn)，好像海水,，苦澀中有點(diǎn)咸咸的味道,。
在我的眼里，童年的時(shí)光是美好而又短暫的,。我希望時(shí)間能走慢一點(diǎn),，讓我慢慢品嘗生活的各種滋味，讓我童年的夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn),。
心路歷程的勵(lì)志句子篇二
“高山無(wú)語(yǔ),，深水無(wú)波，絢爛至極歸于平淡,，不是平庸之平,，也非淡而無(wú)味之淡，而是素凈質(zhì)樸,，寧?kù)o深沉,；是深邃的執(zhí)著，是內(nèi)心的祥和,，是深入的淡定，是物我兩忘的境界,?！?/p>
這是我所能想到的關(guān)于人生境界的極至，也許著極至只界定于我個(gè)人的范圍吧,，等哪一天,，心中無(wú)功名、無(wú)利祿,、無(wú)喜亦無(wú)憂,，那么這個(gè)境界就算達(dá)到了，只是不知這一天要在什么時(shí)候,，可能是好幾百年以后,，現(xiàn)在是不可能的。也惟有想想罷了,，或是在夢(mèng)里將其實(shí)現(xiàn),。
走進(jìn)《三重門(mén)》的那段日子里，我以為我找到了自己,，殊不知那僅僅是一個(gè)現(xiàn)象,，只是自己在中學(xué)的生活里，找到了某些相似，可以說(shuō)心依然是那么的空茫,，融入了郭敬明,，他那淡淡的悲傷，憂憂的情懷和那低沉的筆調(diào),，似乎喚起了自己內(nèi)心的共鳴,。盡管如此，我依然無(wú)法確定自我,，就仿佛秋風(fēng)一陣一陣的悲傷而來(lái),，我無(wú)法判斷是悲傷被秋風(fēng)送來(lái)，還是秋風(fēng)本身就悲傷,。也許二者兼并,，也許什么都不是?？梢?jiàn)人的復(fù)雜,。
好想古老的遠(yuǎn)方有一個(gè)童話?？梢园炎约喝谌氲耐?。有美麗的公主、英俊的王子,，還有漂亮的宮殿,。當(dāng)然，什么也沒(méi)有也可以,，只要他是一個(gè)童話,。然而，童話,，能融入我的童話并不存在,，只是古老的寓言還存在著。他說(shuō)：你永遠(yuǎn)都無(wú)法知道魚(yú)是否快樂(lè),，但別人也永遠(yuǎn)無(wú)法知道你是否知道魚(yú)是否快樂(lè),。就像沒(méi)人知道，站在遙遠(yuǎn)天際的是一條孤獨(dú)的海龍,，還是一道孤獨(dú)的榮耀,。在人生中，簡(jiǎn)單的童話只能是一個(gè)夢(mèng),，復(fù)雜的寓言卻是我們的必修,。
忘卻了自己原本可以放棄，枕著頭什么也不用去管,，所謂文藝,、所謂青春、所謂夢(mèng)想，其實(shí)都是看不見(jiàn)的事物,，就像記憶里繁盛的夏日亮光,，強(qiáng)烈得不行，可是仔細(xì)回味那熱度,、氣味和形狀,，卻也只能在大腦里模糊成一片，然后緊緊的貼在眼皮底下,，真希望他能永遠(yuǎn)的貼在那兒,。可,，這永遠(yuǎn)恐怕也只有定格了才行吧,。
那些夏日里暴雨橫穿天空的季節(jié)，在陽(yáng)光里蛻化出翅膀,，覆蓋住秘密,。這秘密除了厭倦、無(wú)助還有憂傷,，覆蓋住潛伏在柔軟的心臟里,。等待著有一天覆蓋的外物能被捅出一個(gè)口子，然后將一切的積壓統(tǒng)統(tǒng)釋放,。一瞬間,，還自己以自由。
也許我應(yīng)該欽佩古人,，因?yàn)槲沂冀K不解陶淵明何以能以如此輕松無(wú)所謂的態(tài)度來(lái)對(duì)待后人視為富貴財(cái)富的東西,，能夠執(zhí)起筆瀟灑揮動(dòng)，不問(wèn)世俗,，只問(wèn)心。還有那梅妻鶴子,，茫茫的孤獨(dú),、長(zhǎng)久的空寂，他如何忍受,，如何度過(guò),。很是遺憾，我不懂酒,，不懂喝酒,，更別談品酒。如果懂,，也許我就知道答案了吧,，不知品酒是否如品茶一般。噙在嘴里，慢慢送下,，順勢(shì)通過(guò)五臟六腑,，讓每一角，每一落都得到觸摸,，然后靜下心來(lái),，細(xì)細(xì)品味那留在唇齒間的絲絲余香，以此來(lái)讓自己沉淀,，不過(guò)這是一門(mén)高深的功夫,，要有一定的道行方可修行，亦要有一定的天賦方可修成,，誠(chéng)然我不解,。
接下來(lái)我不知道會(huì)融入誰(shuí)，但肯定不會(huì)是自己,，一直都知道自己需要什么,，可又怕去擁有所需要的，就注定了始終無(wú)法融入自己,，始終無(wú)法達(dá)到人生的境界,。那么，就繼續(xù)讓那秘密覆蓋,，并潛伏在柔軟心臟的最柔軟處吧,。只是期盼，期盼在今后的日子里自己不在被困擾也就行了,。
夏日的陽(yáng)光是強(qiáng)烈的,，能把我刺傷。夏日是短暫的,，盡管它帶著悲傷,。
心路歷程的勵(lì)志句子篇三
親愛(ài)的女兒：
時(shí)間真是飛快，不知不覺(jué)中,，你就要參加中考了,。中考對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑都是人生重要的一個(gè)十字路口,。當(dāng)年我參加中考的情景,，還歷歷在目，記憶猶新,，仿佛就在昨天,。轉(zhuǎn)眼間，我的女兒就要踏上這樣的戰(zhàn)場(chǎng),，我怎能不感慨萬(wàn)千呢,！
每個(gè)人注定都要接受社會(huì)的洗禮,，大浪淘沙，不進(jìn)則退,。每個(gè)人都不可能一帆風(fēng)順,，有時(shí)歷經(jīng)挫折的成功更彌足珍貴。我時(shí)常在想,，我當(dāng)時(shí)是怎么一步一步走過(guò)來(lái)的,，肯定也和你一樣有過(guò)彷徨，有過(guò)迷茫,，有過(guò)猶疑,，甚至有過(guò)退縮和恐懼。在自信與自卑中,，在希望與失望中,，在煎熬與收獲中，不停地掙扎,，不停地徘徊,，不停地?fù)u擺。每及此刻,，我對(duì)你更多的是心疼與不忍,，甚至想讓你放棄。和你我一樣,，你身邊的每一個(gè)人,，包括那些所謂的優(yōu)秀的人，他們和我們的心路歷程是一樣的,，有時(shí)壓力可能更大,，你說(shuō)不是嗎？
上次考試完后,，你哭了,。長(zhǎng)這么大，那種哭,，我是第一次看到,。我能感受到你哭聲中的辛酸與壓力，同樣感受到你的堅(jiān)強(qiáng)與不服,。從小學(xué)到初中，你始終站在前沿,，一下子掉了下來(lái),，那種痛苦是不言而喻的?？粗愕臉幼?，我心如刀絞,。哭出來(lái)了,，可能就是一種釋放與釋?xiě)?，能讓你更加清醒，更加?jiān)定,，從某種意義上說(shuō)也是一件好事,，你說(shuō)不是嗎？
人們常說(shuō),，大智若愚,，厚積薄發(fā)，在你身上不就是這樣嗎,！女兒,，不要懷疑自己，深厚的功底就是最好的實(shí)力,，這一點(diǎn)你要深信不疑,。有的人可能會(huì)曇花一現(xiàn)，走到最后的永遠(yuǎn)是有實(shí)力的人,。有時(shí)不要過(guò)分在一些難題偏題上耽誤時(shí)間,，那些不是重點(diǎn)，不要因此影響了自己,。我和你說(shuō)的,，一定要自己掌控好自己的時(shí)間，那樣才能自己有反思的時(shí)間……
在我內(nèi)心深處,，我一直把你看作自己的影子,，你永遠(yuǎn)是我的驕傲！努力吧,，不要給自己留下遺憾,！只要有信心，調(diào)整好心態(tài),，在你身上一直會(huì)有奇跡,！
心路歷程的勵(lì)志句子篇四
我養(yǎng)的豆豆們，還在長(zhǎng)高,?？粗鼈儯偾敢凰悖?jiǎn)?，我已?jīng)與它們走過(guò)一個(gè)多月了,。
翻開(kāi)那本五味俱全的回憶冊(cè)，一陣陣暖流在我心頭涌上,，久久回蕩,。從一開(kāi)始把種子栽到泥土里那種充滿希望的心情,；再到發(fā)出小芽是的欣喜若狂、手舞足蹈,；到現(xiàn)在長(zhǎng)出一片片鮮嫩葉子的自豪與無(wú)比的欣慰,；又從忘記給小苗澆水時(shí)的慚愧到一棵豆苗死亡時(shí)心酸而又難受的心情?；貞泝?cè)里,，有無(wú)限美好的鏡頭。我的心,，再次被觸動(dòng),。
當(dāng)一個(gè)人播撒希望的種子到泥土里，他就會(huì)開(kāi)始一段嶄新的歷程,，一段困難重重的歷程,，這個(gè)人，就是我,。那一天,，把種子栽下，我就對(duì)著蔚藍(lán)色的天空許下一個(gè)簡(jiǎn)單的小愿望：希望我的的豆豆能快高長(zhǎng)大,！從那一天起,，我就翻開(kāi)了人生嶄新的一頁(yè)，開(kāi)始了自己的歷險(xiǎn),。
首先,，上帝考驗(yàn)我的照顧能力。每天的太陽(yáng)都曬得好猛,，我給豆豆?jié)驳乃芸炀捅粫窀闪?，讓我不得不多給小苗澆幾次水，讓小苗好受一點(diǎn),。我知道,，太陽(yáng)是上帝派來(lái)的考驗(yàn)我的考官。我照顧的很好,。后來(lái)的幾天,，細(xì)雨綿綿，太陽(yáng)考官?zèng)]有來(lái)過(guò),。我以為考驗(yàn)已經(jīng)結(jié)束,，開(kāi)始心不在焉，澆水的次數(shù)越來(lái)越少……誰(shuí)知,，這也是上帝給我的考驗(yàn),。我失敗了。上帝無(wú)情地“沒(méi)收”了一棵小苗。不,，應(yīng)該是我?jiàn)Z走了小苗的生命，我曾經(jīng)是愛(ài)它的人,，而現(xiàn)在,，我是個(gè)冷酷無(wú)情的“殺手”。由此,，我知道了,，我要對(duì)小苗負(fù)好責(zé)任，要有自覺(jué)性,。
上帝用另一種方法批評(píng)了我,，也讓我受益匪淺。我的心很酸,，我很傷心,。但我知道，上帝還有考驗(yàn)等著我,，我應(yīng)該重新背起責(zé)任,，繼續(xù)往前走。接下來(lái),，我一定要吸取教訓(xùn),，保護(hù)好小苗。
這是一段難忘的心路歷程,。小苗,，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！
心路歷程的勵(lì)志句子篇五
小學(xué)四年光*,，仿佛眨眼而過(guò),。
一年級(jí)，面對(duì)新的老師和同學(xué),，不習(xí)慣和害怕是自然的,，因?yàn)楹ε拢彩刮业膶W(xué)習(xí)之路變得崎嶇艱難,。我從小膽子很小,，再加上新的老師明顯嚴(yán)厲多了，不像幼兒園老師那么溫和,，這樣的情形,，使我變得更加容易害怕，害怕去上學(xué),，害怕被老師批評(píng),，現(xiàn)在想想好心*。
二年級(jí)了,，我的膽子也漸漸變大了,，變得更加活潑,，開(kāi)始努力克服內(nèi)心對(duì)老師的恐懼，并勇敢地去回答老師的問(wèn)題,。這一年,，我有了好朋友，學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)定在班級(jí)前列,，開(kāi)始嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭,，這也是我為什么把二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活歸納為“甜”的原因。
第三年,，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)老師都換了新的，增加了英語(yǔ)和科學(xué)這兩門(mén)科目,，隨之老師也變多了,。我仿佛又回到了一年級(jí)的恐懼之中，害怕新的學(xué)科學(xué)不好,，但后來(lái)隨著老師的循循善誘,，通過(guò)自己努力學(xué)習(xí)，我的自信心又回來(lái)了,。這一年我明白了一點(diǎn),，學(xué)習(xí)沒(méi)有不*苦的。
第四年,，也就是現(xiàn)在讀的這一年,，即馬上要結(jié)束的四年級(jí)。進(jìn)入四年級(jí),，語(yǔ),、數(shù)、科三門(mén)科目老師又換新的了,，但我已經(jīng)習(xí)慣并不再害怕,，我已經(jīng)能勇敢地去面對(duì)新的事物。這一年學(xué)習(xí)的知識(shí)的難度,、深度和廣度都變了,，這是我心理上和學(xué)習(xí)上新的挑戰(zhàn)，好像海水,，苦*中有點(diǎn)咸咸的味道,。
在我的眼里，童年的時(shí)光是美好而又短暫的,。我希望時(shí)間能走慢一點(diǎn),，讓我慢慢品嘗生活的各種滋味，讓我童年的夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)
心路歷程的勵(lì)志句子篇六
九年了，彈指一揮間,。
流走的是時(shí)光,，流不走的是心情。
成長(zhǎng)似乎是每個(gè)人嘴邊常掛的話題,，而我,，也不例外。
生命的轉(zhuǎn)輪靜靜地轉(zhuǎn)動(dòng)著,，我，手握一杯清茗,，憑窗而立,，任靈魂肆意的在心間游走起舞，聽(tīng)心音裊裊————
時(shí)光的指針指向純真的童年時(shí)代,。
一個(gè)女孩從丫丫學(xué)語(yǔ)到掛上紅領(lǐng)巾,，一步一個(gè)腳印，顯得稚嫩,，但又那么堅(jiān)定執(zhí)著,。每天，她都會(huì)在課上認(rèn)真聽(tīng)講,，不懂就向老師請(qǐng)教,。她，喜歡看書(shū),；喜歡冒險(xiǎn),。天真單純的心，不帶任何雜質(zhì),，如一股清泉,。讀書(shū)，學(xué)習(xí)文化以及其他,，只因?yàn)樗裏釔?ài)學(xué)習(xí),，覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事。
每天,，她都會(huì)與同學(xué)交流,，對(duì)他們保持微笑。她,，像其他的少女一樣,，會(huì)因?yàn)橛腥瞬焕聿撬y過(guò)，也會(huì)因?yàn)閯e人的一句贊美而眉飛色舞,。真誠(chéng)直爽,，讓她的生命中多了許多好朋友，也多了許多色彩。所以她是快樂(lè)的,，人情的溫馨一直讓她感動(dòng)不已,。
每天，她都會(huì)和父母談心,，也像同齡人那樣,，喜歡向父母撒嬌。她甚至覺(jué)得自己是天底下最幸福的小孩,，自己的爸爸媽媽是天底下最偉大的,，他們所說(shuō)所做的一切都是對(duì)的。在父母的關(guān)懷目光中,，她開(kāi)始懂得愛(ài)與寬容,。
這就是少年時(shí)期的我：天真，單純,。
生命的轉(zhuǎn)輪繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)著————
中學(xué)的生活之門(mén)開(kāi)啟了,，女孩漸漸長(zhǎng)大，進(jìn)入人生中的花季雨季,。
女孩的心中開(kāi)始有煩惱,，疑惑，有時(shí)還會(huì)與父母起爭(zhēng)執(zhí),，對(duì)于生活也開(kāi)始用懷疑的眼光來(lái)看待,。
女孩變的多愁善感，開(kāi)始喜歡用日記來(lái)記錄自己當(dāng)時(shí)的心情,。
中學(xué)時(shí)期的我,，有過(guò)彷徨，有過(guò)迷惘,，但又對(duì)人生充滿期待,。
這一段人生經(jīng)歷讓我發(fā)覺(jué)：其實(shí)每個(gè)人都如同一塊白色板。老師給了你線條,，框框,，讓你可以自由發(fā)揮而不越界；好朋友給了你色彩,，讓你覺(jué)得人生很快樂(lè),；而父母決定了你這張紙的大小。
心路歷程的勵(lì)志句子篇七
東流逝水,，落葉紛飛,。燕子去了，有再回來(lái)得時(shí)候,；桃花謝了,，有在開(kāi)的時(shí)候,，人生苦短，卻沒(méi)有重來(lái)的時(shí)候,。窗外,，雨紅了櫻桃，綠了芭蕉,，濕了我童年的回憶,。
那年，太陽(yáng)是綠色的,，花朵是紅色的,，我是快樂(lè)無(wú)憂的。唱著老師教的歌,，吃著媽媽做的飯,，玩著爸爸買(mǎi)的木偶?？吹诫娨暀C(jī)里美美的女星，我想做一個(gè)女演員,；看飛機(jī)飛的多高呀,！我還要做一個(gè)飛行員；再瞧那些漂亮的衣服,，我又想做一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師……那時(shí)談到未來(lái),，我總是滔滔不絕，卻沒(méi)有一個(gè)具體的想法,，畢竟我連未來(lái)的含義都不知道,。
光陰似箭，日月如梭,。童年的時(shí)光就這樣悄悄的,，慢慢的消逝。轉(zhuǎn)眼我已是一名初中生,，進(jìn)入了青春期,。漸漸萌芽的心靈被那些美好夢(mèng)幻的童話滿滿占據(jù)，再次說(shuō)到未來(lái),，我希望遇到一位白馬王子,。
就當(dāng)“王子”將要我的水晶鞋摔得粉碎時(shí)；當(dāng)我的成績(jī)一落千丈時(shí),，爸爸告訴我：人生行進(jìn)的過(guò)程中,，得到和失去是交互進(jìn)行的，有了苦惱的包圍,，才有解脫的快意,；有了困難的阻礙,，才有突破的喜悅。對(duì)于今天的不足,，明天是否有個(gè)計(jì)劃,，安排呢？對(duì)于現(xiàn)在的不足,，未來(lái)是否有目標(biāo)的去努力奮斗呢,？爸爸的一番話叫醒了我的童話夢(mèng)，讓我回到現(xiàn)實(shí)生活中,。我是一個(gè)安于現(xiàn)狀不求上進(jìn)的人嗎,？不，我從來(lái)都不是,！所以對(duì)于未來(lái),，我初次有了一個(gè)概念。
匆匆的數(shù)著葉落的次數(shù)和飄飛的過(guò)程,，日歷一頁(yè)一頁(yè)從時(shí)間扉頁(yè)上悄然滑過(guò),。就在天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，送走夏天的時(shí)候,，我踏入了幼專的校園,。道路兩旁，彩旗飄飄,，迎接新同學(xué)的到來(lái),。面對(duì)新的環(huán)境和朋友，我突然感到彷徨和無(wú)助,，就像溫室里的花朵從未經(jīng)歷困難憂慮,，有朝一日需要自己獨(dú)立面對(duì)霜和雨露。
第一堂課上歡樂(lè)活躍的琴聲,，柔美優(yōu)雅的舞姿都深深的吸引了我,，極大的興趣壓過(guò)了我的彷徨和害怕，我全身心投入到學(xué)習(xí)中,，每日慢慢碌碌卻不知疲累,。因?yàn)橐淮吻刂魅蔚恼勗挘屛倚闹杏辛艘粋€(gè)明確的目標(biāo)──我要成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師,。就這么簡(jiǎn)單的目標(biāo),，卻需要很大的努力！開(kāi)始我并沒(méi)有信心能成功,，可當(dāng)我的努力變成一張張肯定的證書(shū)時(shí),，我信心滿滿！
人生由我不由天,，幸福,，由心不由境,。回頭看看,，我的心路歷程漸漸改變,，漸漸豐富，走的或完美或缺憾,，我相信,，在以后我會(huì)有更美好的明天！
憑我自己的努力,，未來(lái),，我行！
心路歷程的勵(lì)志句子篇八
我養(yǎng)的豆豆們,，還在長(zhǎng)高,。看著它們,，再屈指一算：?jiǎn)?，我已?jīng)與它們走過(guò)一個(gè)多月了。
翻開(kāi)那本五味俱全的回憶冊(cè),，一陣陣暖流在我心頭涌上,，久久回蕩。從一開(kāi)始把種子栽到泥土里那種充滿希望的心情,；再到發(fā)出小芽是的欣喜若狂、手舞足蹈,；到現(xiàn)在長(zhǎng)出一片片鮮嫩葉子的自豪與無(wú)比的欣慰,；又從忘記給小苗澆水時(shí)的慚愧到一棵豆苗死亡時(shí)心酸而又難受的心情?；貞泝?cè)里,，有無(wú)限美好的鏡頭。我的心,，再次被觸動(dòng),。
當(dāng)一個(gè)人播撒希望的種子到泥土里，他就會(huì)開(kāi)始一段嶄新的歷程,，一段困難重重的歷程,，這個(gè)人，就是我,。那一天,，把種子栽下，我就對(duì)著蔚藍(lán)色的天空許下一個(gè)簡(jiǎn)單的小愿望：希望我的的豆豆能快高長(zhǎng)大,！從那一天起,，我就翻開(kāi)了人生嶄新的一頁(yè),，開(kāi)始了自己的歷險(xiǎn)。
首先,，上帝考驗(yàn)我的照顧能力,。每天的太陽(yáng)都曬得好猛，我給豆豆?jié)驳乃芸炀捅粫窀闪?，讓我不得不多給小苗澆幾次水,，讓小苗好受一點(diǎn)。我知道,，太陽(yáng)是上帝派來(lái)的考驗(yàn)我的考官,。我照顧的很好。后來(lái)的幾天,，細(xì)雨綿綿,，太陽(yáng)考官?zèng)]有來(lái)過(guò)。我以為考驗(yàn)已經(jīng)結(jié)束,，開(kāi)始心不在焉,，澆水的次數(shù)越來(lái)越少……誰(shuí)知，這也是上帝給我的考驗(yàn),。我失敗了,。上帝無(wú)情地“沒(méi)收”了一棵小苗。不,，應(yīng)該是我?jiàn)Z走了小苗的生命,，我曾經(jīng)是愛(ài)它的人，而現(xiàn)在,，我是個(gè)冷酷無(wú)情的“殺手”,。由此，我知道了,，我要對(duì)小苗負(fù)好責(zé)任,，要有自覺(jué)性。
上帝用另一種方法批評(píng)了我,，也讓我受益匪淺,。我的心很酸，我很傷心,。但我知道,，上帝還有考驗(yàn)等著我，我應(yīng)該重新背起責(zé)任,，繼續(xù)往前走,。接下來(lái)，我一定要吸取教訓(xùn),，保護(hù)好小苗,。
這是一段難忘的心路歷程,。小苗，我永遠(yuǎn)愛(ài)你,！
心路歷程的勵(lì)志句子篇九
孤獨(dú)的晚上,，靜靜地靠在窗邊，仰望著滿天的繁星,，展現(xiàn)著他們耀眼的光芒,，不知自己的星星在天上何方？
靜靜地躺在臥室,，對(duì)著四面冰冷的墻,，大聲叫著自己的名字，不知有誰(shuí)知道這名字,？空蕩蕩的聲音在耳邊回響,，心中只感到無(wú)盡的空虛。
獨(dú)自游蕩在街頭,，瘦小的身軀在人群中擁擠,。迷惘地站在街上，仿佛一切的喧鬧聲都凝結(jié),，川流不息的人群在自己身邊來(lái)來(lái)往往,，而自己卻靜靜地站著，凝視著來(lái)往的人群,。
站在天臺(tái)上,，感受微風(fēng)的輕撫，強(qiáng)風(fēng)的震撼,，竟然滿心的愉快,，感慨著風(fēng)帶來(lái)的滋潤(rùn)，風(fēng)帶來(lái)的故事,。
站在天臺(tái)上,，?；孟肽馨烟炜找皇直霊牙?，親吻她的笑臉，感受她變幻莫測(cè)的體溫,，讓彼此的心靈相互接觸,。
坐在車(chē)上，透著玻璃,，眺望車(chē)外的景物,，感覺(jué)時(shí)間的匆匆，好像剛來(lái)就要回去,。望著車(chē)外忙碌的人們,，不知自己今后干什么,？
每當(dāng)寒風(fēng)來(lái)臨的時(shí)候，我都會(huì)去迎接他,。因?yàn)槲疑钪诤L(fēng)中那些緊縮著身子的貧苦人民,。
漫步在深秋的田野，看著農(nóng)民在收獲自己的果實(shí),，一臉的笑容洋溢在臉上,。果實(shí)是農(nóng)民用汗水換來(lái)的而自己的“果實(shí)”是否可以用汗水換來(lái)？
“六一”那天,，望著父母?jìng)兝约旱膬号氖忠黄鹱哌M(jìn)游樂(lè)園的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)自己的父母已經(jīng)很久都沒(méi)有牽過(guò)我的手了！
來(lái)到已經(jīng)奄奄一息的外祖父身邊,，握著他冰冷的雙手,，想把我身體的那一份熱量傳遞給他，想把他的手緊緊握住的時(shí)候,，我知道這一切已經(jīng)太晚了,。
心路歷程的勵(lì)志句子篇十
兒時(shí)的小花傘，傘柄已經(jīng)脫落,；兒時(shí)的白襯衫,，已經(jīng)被歲月洗得發(fā)黃；兒時(shí)的舊照片,，笑容依然爽朗,。彈指間，我長(zhǎng)大了,，煩惱也接踵而來(lái),，天真無(wú)邪的日子早已不在……
天真的小女孩，穿著可愛(ài)的花裙子,，坐在華麗的旋轉(zhuǎn)木馬上,，手里舉著甜甜的棉花糖，沖不遠(yuǎn)處的父母笑得開(kāi)懷……可這些關(guān)于童年的純真記憶,，卻隨時(shí)間淡去,、散去、遠(yuǎn)去,。
無(wú)憂無(wú)慮的日子已經(jīng)離我遠(yuǎn)去,，對(duì)于現(xiàn)在的我，那些日子也僅僅是回憶了,。
不知何時(shí),，我變得有些叛逆了？對(duì)父母，我虧欠了他們太多太多,。他們含辛茹苦地將我養(yǎng)大,，我卻越來(lái)越不懂事。以前,，一回家,，我會(huì)笑著喊：”媽媽，我回來(lái)了,！”然后,，到自己的房間做作業(yè)。現(xiàn)在,，我只是冷著臉走進(jìn)家中,，習(xí)慣性地拿起遙控器，看電視,?？吹匠燥埖臅r(shí)間，吃完飯,，再去做作業(yè),，以至于，每天都要做到八點(diǎn)九點(diǎn),。原本還算不錯(cuò)的成績(jī),，也慢慢退步，讓他們一次次地對(duì)我失望,，我真是太沒(méi)良心了,！
我現(xiàn)在，已經(jīng)明白了他們的用心良苦,，我不想再墮落下去了,。我不想長(zhǎng)大以后，還要帶著這樣深深的愧疚面對(duì)他們,。我不忍再看到他們那冰冷的目光,，他們?yōu)槲腋冻隽颂啵以趺慈绦淖屗麄冊(cè)贋槲覠馈?/p>
離畢業(yè)只有半年了,，我也該為自己的以后著想,，不能再這樣對(duì)父母的期望置之不顧。在成長(zhǎng)的路上,，我迷茫過(guò),，奮斗過(guò),，也由稚氣變得成熟了些許,。
曾經(jīng)，渴望成長(zhǎng),，總是希望時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)再快一點(diǎn)?，F(xiàn)在,，我更希望時(shí)間永遠(yuǎn)定格于美好。
夕陽(yáng)西下,，漫步于林間小道,，路燈映出我孤單的影子，我的思緒飄向遠(yuǎn)方——舍不得兒時(shí)的那些人,，那些事,，那些美好……
心路歷程的勵(lì)志句子篇十一
沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路
——題記
（一）荊刺鳥(niǎo)
傳說(shuō)中有一種鳥(niǎo),，它一旦飛離巢穴就要去尋找荊刺樹(shù),，這一路上它穿山越嶺，追尋心中的目標(biāo),，不達(dá)目的誓不罷休,。當(dāng)它找到的時(shí)候就把自已釘在最尖最長(zhǎng)的刺上，在蓁蓁樹(shù)枝間婉轉(zhuǎn)鳴唱,，那歌聲勝過(guò)百靈鳥(niǎo),，那歌聲讓夜鶯慚愧，那歌聲響遏流云,，在空中久久回蕩,。一次心路歷程的絕唱，竟以生命為代價(jià),。沒(méi)有比翅膀更高的天空,，沒(méi)有比絕唱之路更長(zhǎng)的歷程。
它的生命里流淌著崇高的美,，令人景仰,。
人何嘗不是如此呢？
在生命的流程里,，我們面臨的種種,，旅途的跋涉，沒(méi)有人敢發(fā)出狂言：我將一路直通向成功,。但也不是說(shuō)我們成功的機(jī)會(huì)渺茫,，只要我們的心有堅(jiān)定的信念，用心行走,，走出每一步多彩的腳印,，永不退縮，勇往直前,。每一步的前進(jìn)都向成功接近了,，她會(huì)向你招手，向你微笑。
經(jīng)歷是人生的寶貴財(cái)富,，收集的人是你,，獲得的人也是你。
以博大的胸襟完成心路成程,，才能到達(dá)寵辱不驚,，閑看庭前花開(kāi)花落；才能靜觀云卷云舒的至高境界,。
（二）鳳凰涅磐
鳳凰的出生注定了這一生的尋求：浴火重生的苦難歷程,。為了心中那不滅的愿望，為了心中深藏的理想,，為了生命的永恒,，義不容辭的遠(yuǎn)擇了浴火之路。
人們??！在你一生中的追求，你可曾為它走上“浴火“之路,，為了那不滅的靈魂,！
我們有太多的路要走，我們有太多的夢(mèng)要尋求,。神五飛天,，神六環(huán)游，承載著飛翔的夢(mèng),，然而這決不是完美的結(jié)束,，而是漫漫長(zhǎng)途的開(kāi)始，這是萬(wàn)里長(zhǎng)征的起步,，國(guó)之強(qiáng)大,，科技創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，我們?nèi)孕枰垮塾巍?/p>
長(zhǎng)長(zhǎng)的心路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,！
（三）枯葉蝴蝶
四川峨眉伏虎寺周?chē)毖苤环N很丑的蝴蝶，叫枯葉蝶,?？蔹S的“梔子葉”點(diǎn)綴著細(xì)細(xì)的脈絡(luò)和微白的斑斑點(diǎn)點(diǎn)，但又有誰(shuí)知道,，這便是枯葉蝶憔悴的裝束,？
又有誰(shuí)知，它要承愛(ài)的生活之苦,，為了心中的夢(mèng),，行走在艱辛的路途中早已忘記什么是苦,，心中的煎熬，腳步作出最完美的注釋：
痛苦的心路是孕育成功的溫床,！
（四）人生歷程
生命的旅途決不是坦途，充滿荊刺,，布滿困苦,，等待我們?nèi)ゴ┰剑∏嗌従邮孔叱隽恕把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去,，我輩豈是蓬篙人”詩(shī)仙之路,；東坡居士踏出了“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪放之路,；范大學(xué)士開(kāi)創(chuàng)了“先天下之憂而憂,，后天下之樂(lè)而樂(lè)”曠達(dá)之路……
人生歷程是最美的樂(lè)章，每一步都是一個(gè)跳動(dòng)的音符,，它不可能都是成就人生的關(guān)鍵卻會(huì)成為失敗的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
用心,，是的，我們可以用心去鋪就人生華美的樂(lè)章,，矢志不渝,，誓不罷休，為了人生的絕唱,，為了浴火重生,，為了心中的夢(mèng)想，為了心路去經(jīng)受那人生的歷程,。
經(jīng)歷最艱難的心路歷和,，每一個(gè)人都明白，沒(méi)有比人更高的山,，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,，在生活中，我們依然向前,。
心路歷程的勵(lì)志句子篇十二
每個(gè)人都會(huì)有自己的心路歷程,，只是路數(shù)不清或者路上遇到了一些客觀情況，未能定下神來(lái)想一想,。其實(shí)每個(gè)人都應(yīng)該安神定神,，凝神靜思。在緊張的有著各種各樣——莫名其妙——莫明其妙壓力的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì),，心一次又一次的煩啊,，躁啊，所以人們更多的是,，感受到自己的心有幾分疲憊有幾分麻木甚至有幾分怨恨,，灰心也有傷心也有并且死心也有,。在這個(gè)時(shí)候，我們?nèi)菀桩a(chǎn)生偏激的思想,，甚至?xí)羞^(guò)激的行為,。我想，我們高中生正當(dāng)朝陽(yáng)升空,，暫時(shí)不順暫時(shí)不爽是可能的,，然而東邊日出西邊雨，道是無(wú)情卻有情,。
人生在世,，風(fēng)風(fēng)雨雨誰(shuí)都難免。我們小時(shí)候就接觸了忍者龜,，后來(lái)又接觸了許多無(wú)厘頭的電影和電視,，這都提示我們凡事你可以笑一笑，然后十年少,。北京人的肥皂劇常常說(shuō)“絞汁”二字,，人是不可以太絞汁太絞真，笑一笑十年好,。北京人最早知道人是不可以絞汁的,，因?yàn)槭挛锸清e(cuò)綜復(fù)雜的，因?yàn)榻g汁不能解決問(wèn)題,。人要隨和,，人要向前看，人要走鄉(xiāng)隨鄉(xiāng),，要助興不要掃興,。
人生路上遇到挫折，學(xué)習(xí)路上遇到困難,，這并不可怕,，可怕的是心理上的陰影。社會(huì)環(huán)境——大小環(huán)境——本身是客觀存在的,，陰影陰暗陰天雨天本身是客觀存在的,，但是你完全可以主觀努力想法提高自己，使自己的心陽(yáng)光燦爛,。說(shuō)到底良好心態(tài)要靠自己調(diào)節(jié),。少先隊(duì)的隊(duì)旗是五角星加火炬。一個(gè)人要想有所作為,，必須高舉著熱情的火炬前進(jìn),，火炬照亮著人們的心路歷程?；鹁嫦笳鞴饷鞯南Ｍ?，熄滅熱情的火炬就是熄滅希望,；熄滅熱情的火炬就是心如死灰；熄滅熱情的火炬就是自己和自己過(guò)不去,?？陀^存在還是客觀存在。
人都有愛(ài)的情緒和被愛(ài)的情緒,。我們出生伊始就被愛(ài)著,，被愛(ài)情緒始終得到滿足。家長(zhǎng)們互相表示要為子女一直操心到大學(xué)畢業(yè)為止,。我們的被愛(ài)情緒——就這樣——就這樣一直得到滿足,。但是我們自己——并不覺(jué)得——并不覺(jué)得滿足,。我們有我們的充足的理由,。
人的心路歷程的正常延伸不斷延伸，大概是從有了愛(ài)的情緒,，有了愛(ài)的萌芽開(kāi)始的吧,。（愛(ài)自己不屬于愛(ài)的情緒范疇。那是理性的范疇,。）你可以說(shuō)你很愛(ài)自己,，顯得你很有理性；但是你永遠(yuǎn)不可以說(shuō)你只愛(ài)你自己,，那等于說(shuō)你自己沒(méi)有——愛(ài)社會(huì),，愛(ài)集體，愛(ài)父母,，愛(ài)老師,，愛(ài)朋友的——愛(ài)的情緒，那等于說(shuō)自己還不夠成熟,，因?yàn)閻?ài)和被愛(ài)的關(guān)系最終也是正比例的關(guān)系,。
被愛(ài)的多一點(diǎn)當(dāng)然很好，然而單單被愛(ài),，我們不可能成熟,。愛(ài)的情緒的正常發(fā)揮，才能使我們成熟,。我們應(yīng)該有我們的狹義的愛(ài)和廣義的愛(ài),，我們應(yīng)該有歐美的博愛(ài)精神，我們應(yīng)該有我們的符合邏輯的心路歷程,。我們身在家中而不愛(ài)家,，身在學(xué)校而不愛(ài)學(xué)校，這是不合邏輯的,。我們還有很長(zhǎng)的路要走,，我們互相幫助共同前進(jìn),。
心路歷程的勵(lì)志句子篇十三
“平聲哀而安，上聲厲而舉,，去聲清而遠(yuǎn),，入聲直而促?！?/p>
我一直很喜歡按照平仄的規(guī)律來(lái)讀詩(shī)——平長(zhǎng)仄短,，卻總有霧里看花的感受。這是為什么呢,？莫名,。
知道《靜夜思》的“思”讀第四聲，緣于暑假中和徐健順教授的閑聊,，之后又與陳國(guó)安教授聊這首詩(shī),，他再次重申“思”應(yīng)讀第四聲，作名詞用,，解釋為“心緒,，情思”。
順著這份心情,，我從題目入手,，教平仄，悟情感,。
先看題目,。連著三個(gè)第四聲，仄仄仄,，用線連接,，直線下降，學(xué)生們體會(huì)到詩(shī)人此時(shí)情緒低落,。接著讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言來(lái)描繪詩(shī)人的情感,。等到學(xué)生對(duì)詩(shī)題、詩(shī)情有了較深刻的體會(huì),，最后讓學(xué)生朗讀題目,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果相當(dāng)好。
新授之后,，該是運(yùn)用了,。在默寫(xiě)詩(shī)文之后，學(xué)生能較快地標(biāo)出這首詩(shī)的平仄,，進(jìn)而連線,，畫(huà)出詩(shī)人的情感線。然后用自己的語(yǔ)言描述詩(shī)人的心路歷程,，進(jìn)而找到關(guān)鍵字詞,。最后是情感朗讀,。整個(gè)過(guò)程可謂順暢，學(xué)有成效,。
常說(shuō)教語(yǔ)文要“關(guān)注表達(dá)”,，即關(guān)注文字的表達(dá)形式和關(guān)注學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力。詩(shī)歌教學(xué)同樣如此,。
按照平仄,，畫(huà)出詩(shī)人的情感線，這竟是“關(guān)注表達(dá)”的最佳切入點(diǎn),，可謂一舉兩得,。
其一，關(guān)注詩(shī)人如何透過(guò)二十個(gè)字來(lái)抒發(fā)情感,。
由情感線中,，我們可以一目了然，詩(shī)人起初的心情是高興的,，然而一看到月光,，一想起自己遠(yuǎn)離故鄉(xiāng),，遠(yuǎn)離親人,，心情即刻起了波瀾；愈想愈冷,，乃至如霜,；舉頭低頭，黯然神傷,，起伏跌宕,；最后還是那輪明月，溫暖了孤寂而冷落的心,。
有意思的是,，情感線每次波折處，恰恰是本首詩(shī)的關(guān)鍵詞：月——霜——舉——低——故鄉(xiāng),。文字與情感渾然統(tǒng)一,。
其二，透過(guò)情感線,，訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力,。
本堂課上，我兩次運(yùn)用由平仄連線而來(lái)的詩(shī)人情感線,，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)詩(shī)人的心路歷程,，訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言的表達(dá)能力，效果都很好,。
“素讀”推廣人,，廣州的陳琴老師曾疾呼：“小學(xué)語(yǔ)文老師要懂一點(diǎn)詩(shī)詞格律知識(shí)”,，我個(gè)人覺(jué)得是很有必要的。其實(shí),，靜下心來(lái),，細(xì)細(xì)品味，從詩(shī)詞的格律中,，還能窺見(jiàn)別樣的教學(xué)方法,，真好。
心路歷程的勵(lì)志句子篇十四
長(zhǎng)大,，是一段心靈的歷程,。
深秋的夜晚，依舊的寒冷,，我伏案在桌面,，手中的筆尖“沙沙”地作響?！巴邸?，我打了大大的哈欠，揉了揉眼睛,，看了一下時(shí)間十一點(diǎn),，無(wú)奈地?fù)u了搖頭,，提起筆又繼續(xù)我的戰(zhàn)斗,。
迫近中考了,，身上的擔(dān)子難免有些沉重,。橘黃色的燈光給昏暗的小房間涂上了一層金沙,。書(shū)桌上的奶茶冒著騰騰的熱氣,，把房間渲染得格外溫馨,。
突然,，筆停了，《溫暖》這篇作文映入了眼簾,。我咬了咬筆尖,，準(zhǔn)備寫(xiě)時(shí)，又放下了筆,，嘆了一口氣,。難道我感覺(jué)不到溫暖嗎？不對(duì),，爸媽那么愛(ài)我,，應(yīng)當(dāng)感覺(jué)到溫暖呀！還是我感觸不那么明顯,，什么也沒(méi)有仔細(xì)察覺(jué)……我的思緒凌亂了,，我用力撓著頭,，恨不得把頭發(fā)全撓完,，也要找出一點(diǎn)線索和細(xì)節(jié),。
忽然,，手指尖無(wú)意碰到了熱氣騰騰的奶茶。我輕輕地端起來(lái),，緩緩地吹著氣,，一仰脖子，一杯奶茶頃刻入肚,。肚子里暖暖地，有一股熱流瞬間傳遍全身,，滋潤(rùn)著麻木僵硬的四肢,，好暖和。忽然,，一道靈光閃現(xiàn),，為什么這杯奶茶每天都準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在這兒。我明白了，是她,，媽媽,。她怕我讀書(shū)辛苦，沖上一杯奶茶,，來(lái)緩解我的疲憊,，平時(shí)我都覺(jué)得這是應(yīng)該的，太平常了呀,！現(xiàn)在想來(lái),，又是多么不容易的事啊,！除了母親有這樣的耐性和細(xì)節(jié),，天下有誰(shuí)能待我這樣無(wú)微不至。我一時(shí)思緒如泉,，有一份深深的感動(dòng)涌在心間,。
“吱”，門(mén)開(kāi)出了一道不縫隙,，只見(jiàn)一個(gè)身影在門(mén)外晃動(dòng)著,。我微微一笑，知道了,，又是媽媽,，她在擔(dān)心我有沒(méi)有入睡。我不睡,，她一定不睡的,。漸漸地，腳步聲遠(yuǎn)去了,，我知道的,，她還會(huì)來(lái)一次，兩次,，三次……我理了理思緒,，握緊了筆，加快了寫(xiě)字速度,。也許這篇作文不是我最好的一篇,，但絕對(duì)是我最真實(shí)最動(dòng)情的一篇。我用手中的筆去詮釋母親對(duì)我的愛(ài)和溫暖,。
長(zhǎng)大,，由麻木到感觸，由感觸到品味,，由品味到感恩,。長(zhǎng)大不再是象征性的詞匯,，而是心靈的蛻變的標(biāo)簽和憑證。
讓荊棘開(kāi)出溫暖的花,，讓冷漠的心靈浴火而生,。淡淡熱氣的杯子里縈繞著溫暖的味道。
悸動(dòng)已久的心,，你是否還在跳動(dòng),。我長(zhǎng)大了，你是否也在成長(zhǎng),？
心靈的蛻變,，只愿擁有一顆透明的心和流淚的眼，去尋找愛(ài),、讀懂愛(ài),，學(xué)會(huì)愛(ài)，去與親情唱首幸福的歌,。
心路歷程的勵(lì)志句子篇十五
1988,，一個(gè)女孩降生了。她的小手掌心里紋路密密麻麻,。她的母親嘆息道：“這孩子將來(lái)的路不會(huì)平坦,。”
女孩漸漸長(zhǎng)大,，她的家人漸漸失望,，因?yàn)樗炔黄烈膊宦斆鳌拇伺⒈惚环穸恕?/p>
然而在女孩心中始終有一股傲氣,，她從不輕易說(shuō)不,，從不輕易屈服?！拔也幌嘈盼抑皇请s花野草,。我是百合。你們既然否定了我,，我就一定要開(kāi)出花來(lái)證明給你們看,！”
但正如她母親在她出生之時(shí)所斷言的一樣她的路哪會(huì)平坦！
初二時(shí)加學(xué)物理,。她躊躇滿志,。“大家都在同一起點(diǎn)上,，別人能學(xué)好我就一定能,。我決不能輸，也決不會(huì)輸,！”
第一次月考結(jié)束了,。物理試卷發(fā)了下來(lái)。她微笑著打開(kāi)試卷,，一個(gè)鮮紅的“73”映入她的眼簾,，她呆住了，淚水奪眶而出,，她聽(tīng)到一個(gè)聲音：哈,，你有輸了！她的心好疼,，她能感到某種東西正吞噬著她的心—也許是絕望,。她抬起頭看看周?chē)瑵M意的微笑掛在同學(xué)們的嘴角,?！拔艺娴妮斄耍艺娴氖×?！不,，不可以，我不可以否定自己,！我不可以無(wú)限度的接受失敗,，成功會(huì)是我的，我可以笑到最后,！”
從那以后,，物理、物理,、物理……,，她的腦中全是物理，物理幾乎占據(jù)了她全部時(shí)間,。
一個(gè)月后,，她又步入了考場(chǎng)。她看著那張物理試卷,，心潮澎湃,。“我能贏,，我一定能贏,！”
幾天后，卷子發(fā)了下來(lái),。她按住寫(xiě)著分?jǐn)?shù)的一角,，不敢看?！案冻隹傆谢貓?bào),，我會(huì)贏的,！”她閉上眼睛，將手挪開(kāi),，她深吸一口氣,，慢慢睜開(kāi)了眼?！疤彀,。∵@怎么可能,！”她頓絕五雷轟頂,，欲哭卻又無(wú)淚只是目瞪口呆地看著試卷，試卷上赫然寫(xiě)著“60”,?！盀槭裁矗繛槭裁?！我與他們一樣用心耕耘,，用心澆灌，為什么上帝賜給他們玫瑰的芳香與艷麗,，卻只留給我利刺,，把我的心戳得千瘡百孔。我該怎么辦,？放棄,？不，決不能,！我既然選擇成為強(qiáng)者,，怎能輕言放棄！擦干眼淚,，笑一笑,，又會(huì)海闊天空的！”
于是,，她帶著滿身傷痕,，滿心疲憊從新開(kāi)始了新的歷程。
淚水,、汗水這些給偉人們的饋贈(zèng)都沒(méi)有因?yàn)樗欠卜蛩鬃侄艞壍情T(mén)拜訪,。日夜陪伴她的臺(tái)燈在她抱怨之前就先提出了抗議。多少次“放棄”想腐蝕她那分堅(jiān)強(qiáng),，但她毫不動(dòng)搖,，因?yàn)樗酝高^(guò)晨霧看到了初升的太陽(yáng)。
又是一月,，她既怕又盼的期中考試來(lái)臨了,。那份物理試卷也許是通往成功的基石,，也許是能夠殺死她的利劍，因?yàn)樗恢廊绻偈∷男判臅?huì)剩下多少,。
一番奮戰(zhàn)后,，卷子交給了老師,。時(shí)間一分一秒過(guò)去,，她越發(fā)焦急。
終有一日,，物理老師春風(fēng)滿面的走進(jìn)教室,，站定便道：“**同學(xué)在這次考試中取得了很優(yōu)異的成績(jī)，成為了全年物理狀元,！”掌聲在她周?chē)懫?，久違的眼淚從她的眼角流出，她沒(méi)有強(qiáng)迫自己,，任它流著流著,。透過(guò)朦朧淚眼她看到窗臺(tái)上那盆最不出眾、最無(wú)人理睬的野百合以開(kāi)出潔白的花,。但她明白自己的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),，可她因?yàn)橛辛四欠謭?jiān)定，她的路會(huì)滿是花香鳥(niǎo)語(yǔ),！
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