無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢,?有哪些格式需要注意呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,,希望對(duì)大家有所幫助,,下面我們就來(lái)了解一下吧。
心路歷程的勵(lì)志句子篇一
一年級(jí),,面對(duì)新的老師和同學(xué),,不習(xí)慣和害怕是自然的,因?yàn)楹ε?,也使我的學(xué)習(xí)之路變得崎嶇艱難,。我從小膽子很小,,再加上新的老師明顯嚴(yán)厲多了,不像幼兒園老師那么溫和,,這樣的情形,,使我變得更加容易害怕,害怕去上學(xué),,害怕被老師批評(píng),,現(xiàn)在想想好心酸。
二年級(jí)了,,我的膽子也漸漸變大了,,變得更加活潑,開(kāi)始努力克服內(nèi)心對(duì)老師的恐懼,,并勇敢地去回答老師的問(wèn)題,。這一年,我有了好朋友,,學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)定在班級(jí)前列,,開(kāi)始嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭,這也是我為什么把二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活歸納為“甜”的原因,。
第三年,,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師都換了新的,,增加了英語(yǔ)和科學(xué)這兩門(mén)科目,,隨之老師也變多了。我仿佛又回到了一年級(jí)的恐懼之中,,害怕新的學(xué)科學(xué)不好,,但后來(lái)隨著老師的循循善誘,通過(guò)自己努力學(xué)習(xí),,我的自信心又回來(lái)了,。這一年我明白了一點(diǎn),學(xué)習(xí)沒(méi)有不辛苦的,。
第四年,,也就是現(xiàn)在讀的這一年,即馬上要結(jié)束的四年級(jí),。進(jìn)入四年級(jí),,語(yǔ)、數(shù),、科三門(mén)科目老師又換新的了,,但我已經(jīng)習(xí)慣并不再害怕,我已經(jīng)能勇敢地去面對(duì)新的事物。這一年學(xué)習(xí)的知識(shí)的難度,、深度和廣度都變了,,這是我心理上和學(xué)習(xí)上新的挑戰(zhàn),好像海水,,苦澀中有點(diǎn)咸咸的味道,。
在我的眼里,童年的時(shí)光是美好而又短暫的,。我希望時(shí)間能走慢一點(diǎn),,讓我慢慢品嘗生活的各種滋味,讓我童年的夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn),。
心路歷程的勵(lì)志句子篇二
“高山無(wú)語(yǔ),,深水無(wú)波,絢爛至極歸于平淡,,不是平庸之平,,也非淡而無(wú)味之淡,而是素凈質(zhì)樸,,寧?kù)o深沉,;是深邃的執(zhí)著,是內(nèi)心的祥和,,是深入的淡定,是物我兩忘的境界,?!?/p>
這是我所能想到的關(guān)于人生境界的極至,也許著極至只界定于我個(gè)人的范圍吧,,等哪一天,,心中無(wú)功名、無(wú)利祿,、無(wú)喜亦無(wú)憂,,那么這個(gè)境界就算達(dá)到了,只是不知這一天要在什么時(shí)候,,可能是好幾百年以后,,現(xiàn)在是不可能的。也惟有想想罷了,,或是在夢(mèng)里將其實(shí)現(xiàn),。
走進(jìn)《三重門(mén)》的那段日子里,我以為我找到了自己,,殊不知那僅僅是一個(gè)現(xiàn)象,,只是自己在中學(xué)的生活里,找到了某些相似,可以說(shuō)心依然是那么的空茫,,融入了郭敬明,,他那淡淡的悲傷,憂憂的情懷和那低沉的筆調(diào),,似乎喚起了自己內(nèi)心的共鳴,。盡管如此,我依然無(wú)法確定自我,,就仿佛秋風(fēng)一陣一陣的悲傷而來(lái),,我無(wú)法判斷是悲傷被秋風(fēng)送來(lái),還是秋風(fēng)本身就悲傷,。也許二者兼并,,也許什么都不是??梢?jiàn)人的復(fù)雜,。
好想古老的遠(yuǎn)方有一個(gè)童話??梢园炎约喝谌氲耐?。有美麗的公主、英俊的王子,,還有漂亮的宮殿,。當(dāng)然,什么也沒(méi)有也可以,,只要他是一個(gè)童話,。然而,童話,,能融入我的童話并不存在,,只是古老的寓言還存在著。他說(shuō):你永遠(yuǎn)都無(wú)法知道魚(yú)是否快樂(lè),,但別人也永遠(yuǎn)無(wú)法知道你是否知道魚(yú)是否快樂(lè),。就像沒(méi)人知道,站在遙遠(yuǎn)天際的是一條孤獨(dú)的海龍,,還是一道孤獨(dú)的榮耀,。在人生中,簡(jiǎn)單的童話只能是一個(gè)夢(mèng),,復(fù)雜的寓言卻是我們的必修,。
忘卻了自己原本可以放棄,枕著頭什么也不用去管,,所謂文藝,、所謂青春、所謂夢(mèng)想,其實(shí)都是看不見(jiàn)的事物,,就像記憶里繁盛的夏日亮光,,強(qiáng)烈得不行,可是仔細(xì)回味那熱度,、氣味和形狀,,卻也只能在大腦里模糊成一片,然后緊緊的貼在眼皮底下,,真希望他能永遠(yuǎn)的貼在那兒,。可,,這永遠(yuǎn)恐怕也只有定格了才行吧,。
那些夏日里暴雨橫穿天空的季節(jié),在陽(yáng)光里蛻化出翅膀,,覆蓋住秘密,。這秘密除了厭倦、無(wú)助還有憂傷,,覆蓋住潛伏在柔軟的心臟里,。等待著有一天覆蓋的外物能被捅出一個(gè)口子,然后將一切的積壓統(tǒng)統(tǒng)釋放,。一瞬間,,還自己以自由。
也許我應(yīng)該欽佩古人,,因?yàn)槲沂冀K不解陶淵明何以能以如此輕松無(wú)所謂的態(tài)度來(lái)對(duì)待后人視為富貴財(cái)富的東西,,能夠執(zhí)起筆瀟灑揮動(dòng),不問(wèn)世俗,,只問(wèn)心。還有那梅妻鶴子,,茫茫的孤獨(dú),、長(zhǎng)久的空寂,他如何忍受,,如何度過(guò),。很是遺憾,我不懂酒,,不懂喝酒,,更別談品酒。如果懂,,也許我就知道答案了吧,,不知品酒是否如品茶一般。噙在嘴里,慢慢送下,,順勢(shì)通過(guò)五臟六腑,,讓每一角,每一落都得到觸摸,,然后靜下心來(lái),,細(xì)細(xì)品味那留在唇齒間的絲絲余香,以此來(lái)讓自己沉淀,,不過(guò)這是一門(mén)高深的功夫,,要有一定的道行方可修行,亦要有一定的天賦方可修成,,誠(chéng)然我不解,。
接下來(lái)我不知道會(huì)融入誰(shuí),但肯定不會(huì)是自己,,一直都知道自己需要什么,,可又怕去擁有所需要的,就注定了始終無(wú)法融入自己,,始終無(wú)法達(dá)到人生的境界,。那么,就繼續(xù)讓那秘密覆蓋,,并潛伏在柔軟心臟的最柔軟處吧,。只是期盼,期盼在今后的日子里自己不在被困擾也就行了,。
夏日的陽(yáng)光是強(qiáng)烈的,,能把我刺傷。夏日是短暫的,,盡管它帶著悲傷,。
心路歷程的勵(lì)志句子篇三
親愛(ài)的女兒:
時(shí)間真是飛快,不知不覺(jué)中,,你就要參加中考了,。中考對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō),無(wú)疑都是人生重要的一個(gè)十字路口,。當(dāng)年我參加中考的情景,,還歷歷在目,記憶猶新,,仿佛就在昨天,。轉(zhuǎn)眼間,我的女兒就要踏上這樣的戰(zhàn)場(chǎng),,我怎能不感慨萬(wàn)千呢,!
每個(gè)人注定都要接受社會(huì)的洗禮,,大浪淘沙,不進(jìn)則退,。每個(gè)人都不可能一帆風(fēng)順,,有時(shí)歷經(jīng)挫折的成功更彌足珍貴。我時(shí)常在想,,我當(dāng)時(shí)是怎么一步一步走過(guò)來(lái)的,,肯定也和你一樣有過(guò)彷徨,有過(guò)迷茫,,有過(guò)猶疑,,甚至有過(guò)退縮和恐懼。在自信與自卑中,,在希望與失望中,,在煎熬與收獲中,不停地掙扎,,不停地徘徊,,不停地?fù)u擺。每及此刻,,我對(duì)你更多的是心疼與不忍,,甚至想讓你放棄。和你我一樣,,你身邊的每一個(gè)人,,包括那些所謂的優(yōu)秀的人,他們和我們的心路歷程是一樣的,,有時(shí)壓力可能更大,,你說(shuō)不是嗎?
上次考試完后,,你哭了,。長(zhǎng)這么大,那種哭,,我是第一次看到,。我能感受到你哭聲中的辛酸與壓力,同樣感受到你的堅(jiān)強(qiáng)與不服,。從小學(xué)到初中,你始終站在前沿,,一下子掉了下來(lái),,那種痛苦是不言而喻的??粗愕臉幼?,我心如刀絞,。哭出來(lái)了,,可能就是一種釋放與釋?xiě)?,能讓你更加清醒,更加?jiān)定,,從某種意義上說(shuō)也是一件好事,,你說(shuō)不是嗎?
人們常說(shuō),,大智若愚,,厚積薄發(fā),在你身上不就是這樣嗎,!女兒,,不要懷疑自己,深厚的功底就是最好的實(shí)力,,這一點(diǎn)你要深信不疑,。有的人可能會(huì)曇花一現(xiàn),走到最后的永遠(yuǎn)是有實(shí)力的人,。有時(shí)不要過(guò)分在一些難題偏題上耽誤時(shí)間,,那些不是重點(diǎn),不要因此影響了自己,。我和你說(shuō)的,,一定要自己掌控好自己的時(shí)間,那樣才能自己有反思的時(shí)間……
在我內(nèi)心深處,,我一直把你看作自己的影子,,你永遠(yuǎn)是我的驕傲!努力吧,,不要給自己留下遺憾,!只要有信心,調(diào)整好心態(tài),,在你身上一直會(huì)有奇跡,!
心路歷程的勵(lì)志句子篇四
我養(yǎng)的豆豆們,還在長(zhǎng)高,??粗鼈儯偾敢凰悖?jiǎn)?,我已?jīng)與它們走過(guò)一個(gè)多月了,。
翻開(kāi)那本五味俱全的回憶冊(cè),一陣陣暖流在我心頭涌上,,久久回蕩,。從一開(kāi)始把種子栽到泥土里那種充滿希望的心情,;再到發(fā)出小芽是的欣喜若狂、手舞足蹈,;到現(xiàn)在長(zhǎng)出一片片鮮嫩葉子的自豪與無(wú)比的欣慰,;又從忘記給小苗澆水時(shí)的慚愧到一棵豆苗死亡時(shí)心酸而又難受的心情?;貞泝?cè)里,,有無(wú)限美好的鏡頭。我的心,,再次被觸動(dòng),。
當(dāng)一個(gè)人播撒希望的種子到泥土里,他就會(huì)開(kāi)始一段嶄新的歷程,,一段困難重重的歷程,,這個(gè)人,就是我,。那一天,,把種子栽下,我就對(duì)著蔚藍(lán)色的天空許下一個(gè)簡(jiǎn)單的小愿望:希望我的的豆豆能快高長(zhǎng)大,!從那一天起,,我就翻開(kāi)了人生嶄新的一頁(yè),開(kāi)始了自己的歷險(xiǎn),。
首先,,上帝考驗(yàn)我的照顧能力。每天的太陽(yáng)都曬得好猛,,我給豆豆?jié)驳乃芸炀捅粫窀闪?,讓我不得不多給小苗澆幾次水,讓小苗好受一點(diǎn),。我知道,,太陽(yáng)是上帝派來(lái)的考驗(yàn)我的考官。我照顧的很好,。后來(lái)的幾天,,細(xì)雨綿綿,太陽(yáng)考官?zèng)]有來(lái)過(guò),。我以為考驗(yàn)已經(jīng)結(jié)束,,開(kāi)始心不在焉,澆水的次數(shù)越來(lái)越少……誰(shuí)知,,這也是上帝給我的考驗(yàn),。我失敗了。上帝無(wú)情地“沒(méi)收”了一棵小苗。不,,應(yīng)該是我?jiàn)Z走了小苗的生命,我曾經(jīng)是愛(ài)它的人,,而現(xiàn)在,,我是個(gè)冷酷無(wú)情的“殺手”。由此,,我知道了,,我要對(duì)小苗負(fù)好責(zé)任,要有自覺(jué)性,。
上帝用另一種方法批評(píng)了我,,也讓我受益匪淺。我的心很酸,,我很傷心,。但我知道,上帝還有考驗(yàn)等著我,,我應(yīng)該重新背起責(zé)任,,繼續(xù)往前走。接下來(lái),,我一定要吸取教訓(xùn),,保護(hù)好小苗。
這是一段難忘的心路歷程,。小苗,,我永遠(yuǎn)愛(ài)你!
心路歷程的勵(lì)志句子篇五
小學(xué)四年光*,,仿佛眨眼而過(guò),。
一年級(jí),面對(duì)新的老師和同學(xué),,不習(xí)慣和害怕是自然的,,因?yàn)楹ε拢彩刮业膶W(xué)習(xí)之路變得崎嶇艱難,。我從小膽子很小,,再加上新的老師明顯嚴(yán)厲多了,不像幼兒園老師那么溫和,,這樣的情形,,使我變得更加容易害怕,害怕去上學(xué),,害怕被老師批評(píng),,現(xiàn)在想想好心*。
二年級(jí)了,,我的膽子也漸漸變大了,,變得更加活潑,,開(kāi)始努力克服內(nèi)心對(duì)老師的恐懼,并勇敢地去回答老師的問(wèn)題,。這一年,,我有了好朋友,學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)定在班級(jí)前列,,開(kāi)始嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭,,這也是我為什么把二年級(jí)的學(xué)習(xí)生活歸納為“甜”的原因。
第三年,,語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)老師都換了新的,增加了英語(yǔ)和科學(xué)這兩門(mén)科目,,隨之老師也變多了,。我仿佛又回到了一年級(jí)的恐懼之中,害怕新的學(xué)科學(xué)不好,,但后來(lái)隨著老師的循循善誘,,通過(guò)自己努力學(xué)習(xí),我的自信心又回來(lái)了,。這一年我明白了一點(diǎn),,學(xué)習(xí)沒(méi)有不*苦的。
第四年,,也就是現(xiàn)在讀的這一年,,即馬上要結(jié)束的四年級(jí)。進(jìn)入四年級(jí),,語(yǔ),、數(shù)、科三門(mén)科目老師又換新的了,,但我已經(jīng)習(xí)慣并不再害怕,,我已經(jīng)能勇敢地去面對(duì)新的事物。這一年學(xué)習(xí)的知識(shí)的難度,、深度和廣度都變了,,這是我心理上和學(xué)習(xí)上新的挑戰(zhàn),好像海水,,苦*中有點(diǎn)咸咸的味道,。
在我的眼里,童年的時(shí)光是美好而又短暫的,。我希望時(shí)間能走慢一點(diǎn),,讓我慢慢品嘗生活的各種滋味,讓我童年的夢(mèng)想能夠?qū)崿F(xiàn)
心路歷程的勵(lì)志句子篇六
九年了,彈指一揮間,。
流走的是時(shí)光,,流不走的是心情。
成長(zhǎng)似乎是每個(gè)人嘴邊常掛的話題,,而我,,也不例外。
生命的轉(zhuǎn)輪靜靜地轉(zhuǎn)動(dòng)著,,我,手握一杯清茗,,憑窗而立,,任靈魂肆意的在心間游走起舞,聽(tīng)心音裊裊————
時(shí)光的指針指向純真的童年時(shí)代,。
一個(gè)女孩從丫丫學(xué)語(yǔ)到掛上紅領(lǐng)巾,,一步一個(gè)腳印,顯得稚嫩,,但又那么堅(jiān)定執(zhí)著,。每天,她都會(huì)在課上認(rèn)真聽(tīng)講,,不懂就向老師請(qǐng)教,。她,喜歡看書(shū),;喜歡冒險(xiǎn),。天真單純的心,不帶任何雜質(zhì),,如一股清泉,。讀書(shū),學(xué)習(xí)文化以及其他,,只因?yàn)樗裏釔?ài)學(xué)習(xí),,覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事。
每天,,她都會(huì)與同學(xué)交流,,對(duì)他們保持微笑。她,,像其他的少女一樣,,會(huì)因?yàn)橛腥瞬焕聿撬y過(guò),也會(huì)因?yàn)閯e人的一句贊美而眉飛色舞,。真誠(chéng)直爽,,讓她的生命中多了許多好朋友,也多了許多色彩。所以她是快樂(lè)的,,人情的溫馨一直讓她感動(dòng)不已,。
每天,她都會(huì)和父母談心,,也像同齡人那樣,,喜歡向父母撒嬌。她甚至覺(jué)得自己是天底下最幸福的小孩,,自己的爸爸媽媽是天底下最偉大的,,他們所說(shuō)所做的一切都是對(duì)的。在父母的關(guān)懷目光中,,她開(kāi)始懂得愛(ài)與寬容,。
這就是少年時(shí)期的我:天真,單純,。
生命的轉(zhuǎn)輪繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)著————
中學(xué)的生活之門(mén)開(kāi)啟了,,女孩漸漸長(zhǎng)大,進(jìn)入人生中的花季雨季,。
女孩的心中開(kāi)始有煩惱,,疑惑,有時(shí)還會(huì)與父母起爭(zhēng)執(zhí),,對(duì)于生活也開(kāi)始用懷疑的眼光來(lái)看待,。
女孩變的多愁善感,開(kāi)始喜歡用日記來(lái)記錄自己當(dāng)時(shí)的心情,。
中學(xué)時(shí)期的我,,有過(guò)彷徨,有過(guò)迷惘,,但又對(duì)人生充滿期待,。
這一段人生經(jīng)歷讓我發(fā)覺(jué):其實(shí)每個(gè)人都如同一塊白色板。老師給了你線條,,框框,,讓你可以自由發(fā)揮而不越界;好朋友給了你色彩,,讓你覺(jué)得人生很快樂(lè),;而父母決定了你這張紙的大小。
心路歷程的勵(lì)志句子篇七
東流逝水,,落葉紛飛,。燕子去了,有再回來(lái)得時(shí)候,;桃花謝了,,有在開(kāi)的時(shí)候,,人生苦短,卻沒(méi)有重來(lái)的時(shí)候,。窗外,,雨紅了櫻桃,綠了芭蕉,,濕了我童年的回憶,。
那年,太陽(yáng)是綠色的,,花朵是紅色的,,我是快樂(lè)無(wú)憂的。唱著老師教的歌,,吃著媽媽做的飯,,玩著爸爸買(mǎi)的木偶??吹诫娨暀C(jī)里美美的女星,我想做一個(gè)女演員,;看飛機(jī)飛的多高呀,!我還要做一個(gè)飛行員;再瞧那些漂亮的衣服,,我又想做一個(gè)服裝設(shè)計(jì)師……那時(shí)談到未來(lái),,我總是滔滔不絕,卻沒(méi)有一個(gè)具體的想法,,畢竟我連未來(lái)的含義都不知道,。
光陰似箭,日月如梭,。童年的時(shí)光就這樣悄悄的,,慢慢的消逝。轉(zhuǎn)眼我已是一名初中生,,進(jìn)入了青春期,。漸漸萌芽的心靈被那些美好夢(mèng)幻的童話滿滿占據(jù),再次說(shuō)到未來(lái),,我希望遇到一位白馬王子,。
就當(dāng)“王子”將要我的水晶鞋摔得粉碎時(shí);當(dāng)我的成績(jī)一落千丈時(shí),,爸爸告訴我:人生行進(jìn)的過(guò)程中,,得到和失去是交互進(jìn)行的,有了苦惱的包圍,,才有解脫的快意,;有了困難的阻礙,,才有突破的喜悅。對(duì)于今天的不足,,明天是否有個(gè)計(jì)劃,,安排呢?對(duì)于現(xiàn)在的不足,,未來(lái)是否有目標(biāo)的去努力奮斗呢,?爸爸的一番話叫醒了我的童話夢(mèng),讓我回到現(xiàn)實(shí)生活中,。我是一個(gè)安于現(xiàn)狀不求上進(jìn)的人嗎,?不,我從來(lái)都不是,!所以對(duì)于未來(lái),,我初次有了一個(gè)概念。
匆匆的數(shù)著葉落的次數(shù)和飄飛的過(guò)程,,日歷一頁(yè)一頁(yè)從時(shí)間扉頁(yè)上悄然滑過(guò),。就在天氣逐漸轉(zhuǎn)涼,送走夏天的時(shí)候,,我踏入了幼專的校園,。道路兩旁,彩旗飄飄,,迎接新同學(xué)的到來(lái),。面對(duì)新的環(huán)境和朋友,我突然感到彷徨和無(wú)助,,就像溫室里的花朵從未經(jīng)歷困難憂慮,,有朝一日需要自己獨(dú)立面對(duì)霜和雨露。
第一堂課上歡樂(lè)活躍的琴聲,,柔美優(yōu)雅的舞姿都深深的吸引了我,,極大的興趣壓過(guò)了我的彷徨和害怕,我全身心投入到學(xué)習(xí)中,,每日慢慢碌碌卻不知疲累,。因?yàn)橐淮吻刂魅蔚恼勗挘屛倚闹杏辛艘粋€(gè)明確的目標(biāo)──我要成為一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師,。就這么簡(jiǎn)單的目標(biāo),,卻需要很大的努力!開(kāi)始我并沒(méi)有信心能成功,,可當(dāng)我的努力變成一張張肯定的證書(shū)時(shí),,我信心滿滿!
人生由我不由天,,幸福,,由心不由境,。回頭看看,,我的心路歷程漸漸改變,,漸漸豐富,走的或完美或缺憾,,我相信,,在以后我會(huì)有更美好的明天!
憑我自己的努力,,未來(lái),,我行!
心路歷程的勵(lì)志句子篇八
我養(yǎng)的豆豆們,,還在長(zhǎng)高,。看著它們,,再屈指一算:?jiǎn)?,我已?jīng)與它們走過(guò)一個(gè)多月了。
翻開(kāi)那本五味俱全的回憶冊(cè),,一陣陣暖流在我心頭涌上,,久久回蕩。從一開(kāi)始把種子栽到泥土里那種充滿希望的心情,;再到發(fā)出小芽是的欣喜若狂、手舞足蹈,;到現(xiàn)在長(zhǎng)出一片片鮮嫩葉子的自豪與無(wú)比的欣慰,;又從忘記給小苗澆水時(shí)的慚愧到一棵豆苗死亡時(shí)心酸而又難受的心情?;貞泝?cè)里,,有無(wú)限美好的鏡頭。我的心,,再次被觸動(dòng),。
當(dāng)一個(gè)人播撒希望的種子到泥土里,他就會(huì)開(kāi)始一段嶄新的歷程,,一段困難重重的歷程,,這個(gè)人,就是我,。那一天,,把種子栽下,我就對(duì)著蔚藍(lán)色的天空許下一個(gè)簡(jiǎn)單的小愿望:希望我的的豆豆能快高長(zhǎng)大,!從那一天起,,我就翻開(kāi)了人生嶄新的一頁(yè),,開(kāi)始了自己的歷險(xiǎn)。
首先,,上帝考驗(yàn)我的照顧能力,。每天的太陽(yáng)都曬得好猛,我給豆豆?jié)驳乃芸炀捅粫窀闪?,讓我不得不多給小苗澆幾次水,,讓小苗好受一點(diǎn)。我知道,,太陽(yáng)是上帝派來(lái)的考驗(yàn)我的考官,。我照顧的很好。后來(lái)的幾天,,細(xì)雨綿綿,,太陽(yáng)考官?zèng)]有來(lái)過(guò)。我以為考驗(yàn)已經(jīng)結(jié)束,,開(kāi)始心不在焉,,澆水的次數(shù)越來(lái)越少……誰(shuí)知,這也是上帝給我的考驗(yàn),。我失敗了,。上帝無(wú)情地“沒(méi)收”了一棵小苗。不,,應(yīng)該是我?jiàn)Z走了小苗的生命,,我曾經(jīng)是愛(ài)它的人,而現(xiàn)在,,我是個(gè)冷酷無(wú)情的“殺手”,。由此,我知道了,,我要對(duì)小苗負(fù)好責(zé)任,,要有自覺(jué)性。
上帝用另一種方法批評(píng)了我,,也讓我受益匪淺,。我的心很酸,我很傷心,。但我知道,,上帝還有考驗(yàn)等著我,我應(yīng)該重新背起責(zé)任,,繼續(xù)往前走,。接下來(lái),我一定要吸取教訓(xùn),,保護(hù)好小苗,。
這是一段難忘的心路歷程,。小苗,我永遠(yuǎn)愛(ài)你,!
心路歷程的勵(lì)志句子篇九
孤獨(dú)的晚上,,靜靜地靠在窗邊,仰望著滿天的繁星,,展現(xiàn)著他們耀眼的光芒,,不知自己的星星在天上何方?
靜靜地躺在臥室,,對(duì)著四面冰冷的墻,,大聲叫著自己的名字,不知有誰(shuí)知道這名字,?空蕩蕩的聲音在耳邊回響,,心中只感到無(wú)盡的空虛。
獨(dú)自游蕩在街頭,,瘦小的身軀在人群中擁擠,。迷惘地站在街上,仿佛一切的喧鬧聲都凝結(jié),,川流不息的人群在自己身邊來(lái)來(lái)往往,,而自己卻靜靜地站著,凝視著來(lái)往的人群,。
站在天臺(tái)上,,感受微風(fēng)的輕撫,強(qiáng)風(fēng)的震撼,,竟然滿心的愉快,,感慨著風(fēng)帶來(lái)的滋潤(rùn),風(fēng)帶來(lái)的故事,。
站在天臺(tái)上,,?;孟肽馨烟炜找皇直霊牙?,親吻她的笑臉,感受她變幻莫測(cè)的體溫,,讓彼此的心靈相互接觸,。
坐在車(chē)上,透著玻璃,,眺望車(chē)外的景物,,感覺(jué)時(shí)間的匆匆,好像剛來(lái)就要回去,。望著車(chē)外忙碌的人們,,不知自己今后干什么,?
每當(dāng)寒風(fēng)來(lái)臨的時(shí)候,我都會(huì)去迎接他,。因?yàn)槲疑钪诤L(fēng)中那些緊縮著身子的貧苦人民,。
漫步在深秋的田野,看著農(nóng)民在收獲自己的果實(shí),,一臉的笑容洋溢在臉上,。果實(shí)是農(nóng)民用汗水換來(lái)的而自己的“果實(shí)”是否可以用汗水換來(lái)?
“六一”那天,,望著父母?jìng)兝约旱膬号氖忠黄鹱哌M(jìn)游樂(lè)園的時(shí)候,,我發(fā)現(xiàn)自己的父母已經(jīng)很久都沒(méi)有牽過(guò)我的手了!
來(lái)到已經(jīng)奄奄一息的外祖父身邊,,握著他冰冷的雙手,,想把我身體的那一份熱量傳遞給他,想把他的手緊緊握住的時(shí)候,,我知道這一切已經(jīng)太晚了,。
心路歷程的勵(lì)志句子篇十
兒時(shí)的小花傘,傘柄已經(jīng)脫落,;兒時(shí)的白襯衫,,已經(jīng)被歲月洗得發(fā)黃;兒時(shí)的舊照片,,笑容依然爽朗,。彈指間,我長(zhǎng)大了,,煩惱也接踵而來(lái),,天真無(wú)邪的日子早已不在……
天真的小女孩,穿著可愛(ài)的花裙子,,坐在華麗的旋轉(zhuǎn)木馬上,,手里舉著甜甜的棉花糖,沖不遠(yuǎn)處的父母笑得開(kāi)懷……可這些關(guān)于童年的純真記憶,,卻隨時(shí)間淡去,、散去、遠(yuǎn)去,。
無(wú)憂無(wú)慮的日子已經(jīng)離我遠(yuǎn)去,,對(duì)于現(xiàn)在的我,那些日子也僅僅是回憶了,。
不知何時(shí),,我變得有些叛逆了?對(duì)父母,我虧欠了他們太多太多,。他們含辛茹苦地將我養(yǎng)大,,我卻越來(lái)越不懂事。以前,,一回家,,我會(huì)笑著喊:”媽媽,我回來(lái)了,!”然后,,到自己的房間做作業(yè)。現(xiàn)在,,我只是冷著臉走進(jìn)家中,,習(xí)慣性地拿起遙控器,看電視,??吹匠燥埖臅r(shí)間,吃完飯,,再去做作業(yè),,以至于,每天都要做到八點(diǎn)九點(diǎn),。原本還算不錯(cuò)的成績(jī),,也慢慢退步,讓他們一次次地對(duì)我失望,,我真是太沒(méi)良心了,!
我現(xiàn)在,已經(jīng)明白了他們的用心良苦,,我不想再墮落下去了,。我不想長(zhǎng)大以后,還要帶著這樣深深的愧疚面對(duì)他們,。我不忍再看到他們那冰冷的目光,,他們?yōu)槲腋冻隽颂啵以趺慈绦淖屗麄冊(cè)贋槲覠馈?/p>
離畢業(yè)只有半年了,,我也該為自己的以后著想,,不能再這樣對(duì)父母的期望置之不顧。在成長(zhǎng)的路上,,我迷茫過(guò),,奮斗過(guò),,也由稚氣變得成熟了些許,。
曾經(jīng),渴望成長(zhǎng),,總是希望時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)再快一點(diǎn)?,F(xiàn)在,,我更希望時(shí)間永遠(yuǎn)定格于美好。
夕陽(yáng)西下,,漫步于林間小道,,路燈映出我孤單的影子,我的思緒飄向遠(yuǎn)方——舍不得兒時(shí)的那些人,,那些事,,那些美好……
心路歷程的勵(lì)志句子篇十一
沒(méi)有比人更高的山,沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路
——題記
(一)荊刺鳥(niǎo)
傳說(shuō)中有一種鳥(niǎo),,它一旦飛離巢穴就要去尋找荊刺樹(shù),,這一路上它穿山越嶺,追尋心中的目標(biāo),,不達(dá)目的誓不罷休,。當(dāng)它找到的時(shí)候就把自已釘在最尖最長(zhǎng)的刺上,在蓁蓁樹(shù)枝間婉轉(zhuǎn)鳴唱,,那歌聲勝過(guò)百靈鳥(niǎo),,那歌聲讓夜鶯慚愧,那歌聲響遏流云,,在空中久久回蕩,。一次心路歷程的絕唱,竟以生命為代價(jià),。沒(méi)有比翅膀更高的天空,,沒(méi)有比絕唱之路更長(zhǎng)的歷程。
它的生命里流淌著崇高的美,,令人景仰,。
人何嘗不是如此呢?
在生命的流程里,,我們面臨的種種,,旅途的跋涉,沒(méi)有人敢發(fā)出狂言:我將一路直通向成功,。但也不是說(shuō)我們成功的機(jī)會(huì)渺茫,,只要我們的心有堅(jiān)定的信念,用心行走,,走出每一步多彩的腳印,,永不退縮,勇往直前,。每一步的前進(jìn)都向成功接近了,,她會(huì)向你招手,向你微笑。
經(jīng)歷是人生的寶貴財(cái)富,,收集的人是你,,獲得的人也是你。
以博大的胸襟完成心路成程,,才能到達(dá)寵辱不驚,,閑看庭前花開(kāi)花落;才能靜觀云卷云舒的至高境界,。
(二)鳳凰涅磐
鳳凰的出生注定了這一生的尋求:浴火重生的苦難歷程,。為了心中那不滅的愿望,為了心中深藏的理想,,為了生命的永恒,,義不容辭的遠(yuǎn)擇了浴火之路。
人們??!在你一生中的追求,你可曾為它走上“浴火“之路,,為了那不滅的靈魂,!
我們有太多的路要走,我們有太多的夢(mèng)要尋求,。神五飛天,,神六環(huán)游,承載著飛翔的夢(mèng),,然而這決不是完美的結(jié)束,,而是漫漫長(zhǎng)途的開(kāi)始,這是萬(wàn)里長(zhǎng)征的起步,,國(guó)之強(qiáng)大,,科技創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂,我們?nèi)孕枰垮塾巍?/p>
長(zhǎng)長(zhǎng)的心路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索,!
(三)枯葉蝴蝶
四川峨眉伏虎寺周?chē)毖苤环N很丑的蝴蝶,叫枯葉蝶,??蔹S的“梔子葉”點(diǎn)綴著細(xì)細(xì)的脈絡(luò)和微白的斑斑點(diǎn)點(diǎn),但又有誰(shuí)知道,,這便是枯葉蝶憔悴的裝束,?
又有誰(shuí)知,它要承愛(ài)的生活之苦,,為了心中的夢(mèng),,行走在艱辛的路途中早已忘記什么是苦,,心中的煎熬,腳步作出最完美的注釋:
痛苦的心路是孕育成功的溫床,!
(四)人生歷程
生命的旅途決不是坦途,充滿荊刺,,布滿困苦,,等待我們?nèi)ゴ┰剑∏嗌従邮孔叱隽恕把鎏齑笮Τ鲩T(mén)去,,我輩豈是蓬篙人”詩(shī)仙之路,;東坡居士踏出了“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物”的豪放之路,;范大學(xué)士開(kāi)創(chuàng)了“先天下之憂而憂,,后天下之樂(lè)而樂(lè)”曠達(dá)之路……
人生歷程是最美的樂(lè)章,每一步都是一個(gè)跳動(dòng)的音符,,它不可能都是成就人生的關(guān)鍵卻會(huì)成為失敗的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
用心,,是的,我們可以用心去鋪就人生華美的樂(lè)章,,矢志不渝,,誓不罷休,為了人生的絕唱,,為了浴火重生,,為了心中的夢(mèng)想,為了心路去經(jīng)受那人生的歷程,。
經(jīng)歷最艱難的心路歷和,,每一個(gè)人都明白,沒(méi)有比人更高的山,,沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,,在生活中,我們依然向前,。
心路歷程的勵(lì)志句子篇十二
每個(gè)人都會(huì)有自己的心路歷程,,只是路數(shù)不清或者路上遇到了一些客觀情況,未能定下神來(lái)想一想,。其實(shí)每個(gè)人都應(yīng)該安神定神,,凝神靜思。在緊張的有著各種各樣——莫名其妙——莫明其妙壓力的競(jìng)爭(zhēng)社會(huì),,心一次又一次的煩啊,,躁啊,所以人們更多的是,,感受到自己的心有幾分疲憊有幾分麻木甚至有幾分怨恨,,灰心也有傷心也有并且死心也有,。在這個(gè)時(shí)候,我們?nèi)菀桩a(chǎn)生偏激的思想,,甚至?xí)羞^(guò)激的行為,。我想,我們高中生正當(dāng)朝陽(yáng)升空,,暫時(shí)不順暫時(shí)不爽是可能的,,然而東邊日出西邊雨,道是無(wú)情卻有情,。
人生在世,,風(fēng)風(fēng)雨雨誰(shuí)都難免。我們小時(shí)候就接觸了忍者龜,,后來(lái)又接觸了許多無(wú)厘頭的電影和電視,,這都提示我們凡事你可以笑一笑,然后十年少,。北京人的肥皂劇常常說(shuō)“絞汁”二字,,人是不可以太絞汁太絞真,笑一笑十年好,。北京人最早知道人是不可以絞汁的,,因?yàn)槭挛锸清e(cuò)綜復(fù)雜的,因?yàn)榻g汁不能解決問(wèn)題,。人要隨和,,人要向前看,人要走鄉(xiāng)隨鄉(xiāng),,要助興不要掃興,。
人生路上遇到挫折,學(xué)習(xí)路上遇到困難,,這并不可怕,,可怕的是心理上的陰影。社會(huì)環(huán)境——大小環(huán)境——本身是客觀存在的,,陰影陰暗陰天雨天本身是客觀存在的,,但是你完全可以主觀努力想法提高自己,使自己的心陽(yáng)光燦爛,。說(shuō)到底良好心態(tài)要靠自己調(diào)節(jié),。少先隊(duì)的隊(duì)旗是五角星加火炬。一個(gè)人要想有所作為,,必須高舉著熱情的火炬前進(jìn),,火炬照亮著人們的心路歷程?;鹁嫦笳鞴饷鞯南M?,熄滅熱情的火炬就是熄滅希望,;熄滅熱情的火炬就是心如死灰;熄滅熱情的火炬就是自己和自己過(guò)不去,??陀^存在還是客觀存在。
人都有愛(ài)的情緒和被愛(ài)的情緒,。我們出生伊始就被愛(ài)著,,被愛(ài)情緒始終得到滿足。家長(zhǎng)們互相表示要為子女一直操心到大學(xué)畢業(yè)為止,。我們的被愛(ài)情緒——就這樣——就這樣一直得到滿足,。但是我們自己——并不覺(jué)得——并不覺(jué)得滿足,。我們有我們的充足的理由,。
人的心路歷程的正常延伸不斷延伸,大概是從有了愛(ài)的情緒,,有了愛(ài)的萌芽開(kāi)始的吧,。(愛(ài)自己不屬于愛(ài)的情緒范疇。那是理性的范疇,。)你可以說(shuō)你很愛(ài)自己,,顯得你很有理性;但是你永遠(yuǎn)不可以說(shuō)你只愛(ài)你自己,,那等于說(shuō)你自己沒(méi)有——愛(ài)社會(huì),,愛(ài)集體,愛(ài)父母,,愛(ài)老師,,愛(ài)朋友的——愛(ài)的情緒,那等于說(shuō)自己還不夠成熟,,因?yàn)閻?ài)和被愛(ài)的關(guān)系最終也是正比例的關(guān)系,。
被愛(ài)的多一點(diǎn)當(dāng)然很好,然而單單被愛(ài),,我們不可能成熟,。愛(ài)的情緒的正常發(fā)揮,才能使我們成熟,。我們應(yīng)該有我們的狹義的愛(ài)和廣義的愛(ài),,我們應(yīng)該有歐美的博愛(ài)精神,我們應(yīng)該有我們的符合邏輯的心路歷程,。我們身在家中而不愛(ài)家,,身在學(xué)校而不愛(ài)學(xué)校,這是不合邏輯的,。我們還有很長(zhǎng)的路要走,,我們互相幫助共同前進(jìn),。
心路歷程的勵(lì)志句子篇十三
“平聲哀而安,上聲厲而舉,,去聲清而遠(yuǎn),,入聲直而促?!?/p>
我一直很喜歡按照平仄的規(guī)律來(lái)讀詩(shī)——平長(zhǎng)仄短,,卻總有霧里看花的感受。這是為什么呢,?莫名,。
知道《靜夜思》的“思”讀第四聲,緣于暑假中和徐健順教授的閑聊,,之后又與陳國(guó)安教授聊這首詩(shī),,他再次重申“思”應(yīng)讀第四聲,作名詞用,,解釋為“心緒,,情思”。
順著這份心情,,我從題目入手,,教平仄,悟情感,。
先看題目,。連著三個(gè)第四聲,仄仄仄,,用線連接,,直線下降,學(xué)生們體會(huì)到詩(shī)人此時(shí)情緒低落,。接著讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言來(lái)描繪詩(shī)人的情感,。等到學(xué)生對(duì)詩(shī)題、詩(shī)情有了較深刻的體會(huì),,最后讓學(xué)生朗讀題目,,學(xué)生的學(xué)習(xí)效果相當(dāng)好。
新授之后,,該是運(yùn)用了,。在默寫(xiě)詩(shī)文之后,學(xué)生能較快地標(biāo)出這首詩(shī)的平仄,,進(jìn)而連線,,畫(huà)出詩(shī)人的情感線。然后用自己的語(yǔ)言描述詩(shī)人的心路歷程,,進(jìn)而找到關(guān)鍵字詞,。最后是情感朗讀,。整個(gè)過(guò)程可謂順暢,學(xué)有成效,。
常說(shuō)教語(yǔ)文要“關(guān)注表達(dá)”,,即關(guān)注文字的表達(dá)形式和關(guān)注學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力。詩(shī)歌教學(xué)同樣如此,。
按照平仄,,畫(huà)出詩(shī)人的情感線,這竟是“關(guān)注表達(dá)”的最佳切入點(diǎn),,可謂一舉兩得,。
其一,關(guān)注詩(shī)人如何透過(guò)二十個(gè)字來(lái)抒發(fā)情感,。
由情感線中,,我們可以一目了然,詩(shī)人起初的心情是高興的,,然而一看到月光,,一想起自己遠(yuǎn)離故鄉(xiāng),,遠(yuǎn)離親人,,心情即刻起了波瀾;愈想愈冷,,乃至如霜,;舉頭低頭,黯然神傷,,起伏跌宕,;最后還是那輪明月,溫暖了孤寂而冷落的心,。
有意思的是,,情感線每次波折處,恰恰是本首詩(shī)的關(guān)鍵詞:月——霜——舉——低——故鄉(xiāng),。文字與情感渾然統(tǒng)一,。
其二,透過(guò)情感線,,訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的能力,。
本堂課上,我兩次運(yùn)用由平仄連線而來(lái)的詩(shī)人情感線,,讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)詩(shī)人的心路歷程,,訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言的表達(dá)能力,效果都很好,。
“素讀”推廣人,,廣州的陳琴老師曾疾呼:“小學(xué)語(yǔ)文老師要懂一點(diǎn)詩(shī)詞格律知識(shí)”,,我個(gè)人覺(jué)得是很有必要的。其實(shí),,靜下心來(lái),,細(xì)細(xì)品味,從詩(shī)詞的格律中,,還能窺見(jiàn)別樣的教學(xué)方法,,真好。
心路歷程的勵(lì)志句子篇十四
長(zhǎng)大,,是一段心靈的歷程,。
深秋的夜晚,依舊的寒冷,,我伏案在桌面,,手中的筆尖“沙沙”地作響?!巴邸?,我打了大大的哈欠,揉了揉眼睛,,看了一下時(shí)間十一點(diǎn),,無(wú)奈地?fù)u了搖頭,,提起筆又繼續(xù)我的戰(zhàn)斗,。
迫近中考了,,身上的擔(dān)子難免有些沉重,。橘黃色的燈光給昏暗的小房間涂上了一層金沙,。書(shū)桌上的奶茶冒著騰騰的熱氣,,把房間渲染得格外溫馨,。
突然,,筆停了,《溫暖》這篇作文映入了眼簾,。我咬了咬筆尖,,準(zhǔn)備寫(xiě)時(shí),又放下了筆,,嘆了一口氣,。難道我感覺(jué)不到溫暖嗎?不對(duì),,爸媽那么愛(ài)我,,應(yīng)當(dāng)感覺(jué)到溫暖呀!還是我感觸不那么明顯,,什么也沒(méi)有仔細(xì)察覺(jué)……我的思緒凌亂了,,我用力撓著頭,,恨不得把頭發(fā)全撓完,,也要找出一點(diǎn)線索和細(xì)節(jié),。
忽然,,手指尖無(wú)意碰到了熱氣騰騰的奶茶。我輕輕地端起來(lái),,緩緩地吹著氣,,一仰脖子,一杯奶茶頃刻入肚,。肚子里暖暖地,有一股熱流瞬間傳遍全身,,滋潤(rùn)著麻木僵硬的四肢,,好暖和。忽然,,一道靈光閃現(xiàn),,為什么這杯奶茶每天都準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在這兒。我明白了,是她,,媽媽,。她怕我讀書(shū)辛苦,沖上一杯奶茶,,來(lái)緩解我的疲憊,,平時(shí)我都覺(jué)得這是應(yīng)該的,太平常了呀,!現(xiàn)在想來(lái),,又是多么不容易的事啊,!除了母親有這樣的耐性和細(xì)節(jié),,天下有誰(shuí)能待我這樣無(wú)微不至。我一時(shí)思緒如泉,,有一份深深的感動(dòng)涌在心間,。
“吱”,門(mén)開(kāi)出了一道不縫隙,,只見(jiàn)一個(gè)身影在門(mén)外晃動(dòng)著,。我微微一笑,知道了,,又是媽媽,,她在擔(dān)心我有沒(méi)有入睡。我不睡,,她一定不睡的,。漸漸地,腳步聲遠(yuǎn)去了,,我知道的,,她還會(huì)來(lái)一次,兩次,,三次……我理了理思緒,,握緊了筆,加快了寫(xiě)字速度,。也許這篇作文不是我最好的一篇,,但絕對(duì)是我最真實(shí)最動(dòng)情的一篇。我用手中的筆去詮釋母親對(duì)我的愛(ài)和溫暖,。
長(zhǎng)大,,由麻木到感觸,由感觸到品味,,由品味到感恩,。長(zhǎng)大不再是象征性的詞匯,,而是心靈的蛻變的標(biāo)簽和憑證。
讓荊棘開(kāi)出溫暖的花,,讓冷漠的心靈浴火而生,。淡淡熱氣的杯子里縈繞著溫暖的味道。
悸動(dòng)已久的心,,你是否還在跳動(dòng),。我長(zhǎng)大了,你是否也在成長(zhǎng),?
心靈的蛻變,,只愿擁有一顆透明的心和流淚的眼,去尋找愛(ài),、讀懂愛(ài),,學(xué)會(huì)愛(ài),去與親情唱首幸福的歌,。
心路歷程的勵(lì)志句子篇十五
1988,,一個(gè)女孩降生了。她的小手掌心里紋路密密麻麻,。她的母親嘆息道:“這孩子將來(lái)的路不會(huì)平坦,。”
女孩漸漸長(zhǎng)大,,她的家人漸漸失望,,因?yàn)樗炔黄烈膊宦斆鳌拇伺⒈惚环穸恕?/p>
然而在女孩心中始終有一股傲氣,,她從不輕易說(shuō)不,,從不輕易屈服?!拔也幌嘈盼抑皇请s花野草,。我是百合。你們既然否定了我,,我就一定要開(kāi)出花來(lái)證明給你們看,!”
但正如她母親在她出生之時(shí)所斷言的一樣她的路哪會(huì)平坦!
初二時(shí)加學(xué)物理,。她躊躇滿志,。“大家都在同一起點(diǎn)上,,別人能學(xué)好我就一定能,。我決不能輸,也決不會(huì)輸,!”
第一次月考結(jié)束了,。物理試卷發(fā)了下來(lái)。她微笑著打開(kāi)試卷,,一個(gè)鮮紅的“73”映入她的眼簾,,她呆住了,淚水奪眶而出,,她聽(tīng)到一個(gè)聲音:哈,,你有輸了!她的心好疼,,她能感到某種東西正吞噬著她的心—也許是絕望,。她抬起頭看看周?chē)瑵M意的微笑掛在同學(xué)們的嘴角,?!拔艺娴妮斄耍艺娴氖×?!不,,不可以,我不可以否定自己,!我不可以無(wú)限度的接受失敗,,成功會(huì)是我的,我可以笑到最后,!”
從那以后,,物理、物理,、物理……,,她的腦中全是物理,物理幾乎占據(jù)了她全部時(shí)間,。
一個(gè)月后,,她又步入了考場(chǎng)。她看著那張物理試卷,,心潮澎湃,。“我能贏,,我一定能贏,!”
幾天后,卷子發(fā)了下來(lái),。她按住寫(xiě)著分?jǐn)?shù)的一角,,不敢看?!案冻隹傆谢貓?bào),,我會(huì)贏的,!”她閉上眼睛,將手挪開(kāi),,她深吸一口氣,,慢慢睜開(kāi)了眼?!疤彀,。∵@怎么可能,!”她頓絕五雷轟頂,,欲哭卻又無(wú)淚只是目瞪口呆地看著試卷,試卷上赫然寫(xiě)著“60”,?!盀槭裁矗繛槭裁?!我與他們一樣用心耕耘,,用心澆灌,為什么上帝賜給他們玫瑰的芳香與艷麗,,卻只留給我利刺,,把我的心戳得千瘡百孔。我該怎么辦,?放棄,?不,決不能,!我既然選擇成為強(qiáng)者,,怎能輕言放棄!擦干眼淚,,笑一笑,,又會(huì)海闊天空的!”
于是,,她帶著滿身傷痕,,滿心疲憊從新開(kāi)始了新的歷程。
淚水,、汗水這些給偉人們的饋贈(zèng)都沒(méi)有因?yàn)樗欠卜蛩鬃侄艞壍情T(mén)拜訪,。日夜陪伴她的臺(tái)燈在她抱怨之前就先提出了抗議。多少次“放棄”想腐蝕她那分堅(jiān)強(qiáng),,但她毫不動(dòng)搖,,因?yàn)樗酝高^(guò)晨霧看到了初升的太陽(yáng)。
又是一月,,她既怕又盼的期中考試來(lái)臨了,。那份物理試卷也許是通往成功的基石,,也許是能夠殺死她的利劍,因?yàn)樗恢廊绻偈∷男判臅?huì)剩下多少,。
一番奮戰(zhàn)后,,卷子交給了老師,。時(shí)間一分一秒過(guò)去,,她越發(fā)焦急。
終有一日,,物理老師春風(fēng)滿面的走進(jìn)教室,,站定便道:“**同學(xué)在這次考試中取得了很優(yōu)異的成績(jī),成為了全年物理狀元,!”掌聲在她周?chē)懫?,久違的眼淚從她的眼角流出,她沒(méi)有強(qiáng)迫自己,,任它流著流著,。透過(guò)朦朧淚眼她看到窗臺(tái)上那盆最不出眾、最無(wú)人理睬的野百合以開(kāi)出潔白的花,。但她明白自己的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng),,可她因?yàn)橛辛四欠謭?jiān)定,她的路會(huì)滿是花香鳥(niǎo)語(yǔ),!
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