每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

和校長(zhǎng)成為朋友篇一

仔細(xì)觀察你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們學(xué)校的這位敬愛的卓校長(zhǎng)，每天早晨幾乎都是很早來學(xué)校,。他會(huì)站在校門邊與同學(xué)們打招呼,；在課間跑*時(shí)，他也經(jīng)?！盎臁边M(jìn)學(xué)生的隊(duì)伍中,；甚至在籃球隊(duì)訓(xùn)練時(shí)，他帶領(lǐng)老師組隊(duì)與學(xué)生進(jìn)行比賽切磋,。我覺得十分奇怪,，我還從來沒有見過這樣的校長(zhǎng)呢！

于是,，好奇心大發(fā)的我希望可以對(duì)校長(zhǎng)進(jìn)行采訪,，使我有機(jī)會(huì)對(duì)卓校長(zhǎng)更深一步的了解。終于經(jīng)過一番努力,，我成功了,。走進(jìn)房間，我發(fā)現(xiàn)氣氛并沒有我想像中的尷尬,，便深吸一口氣,。

“卓校長(zhǎng)，您好,！有時(shí)我很早來學(xué)校,，也經(jīng)常看到您站在校門口,，看著學(xué)生進(jìn)校,。我很奇怪，您為什么都這么早來到學(xué)校呢,？”

他想了想,，用低沉的語調(diào)慢條絲理地說：“我本人就有早到的習(xí)慣。站在校門口,，看著老師同學(xué)進(jìn)校,，與他們打招呼、聊聊天,，使一天的開始就保持著好心情,。還有，就是有很多學(xué)校的學(xué)生不認(rèn)識(shí)校長(zhǎng),，原因就是校長(zhǎng)沒有與學(xué)生互動(dòng),，我在校門口也是為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)校長(zhǎng)。其實(shí)四個(gè)校區(qū)我基本上都有去,，平均一周有一天,，這里是本校相對(duì)多一些,。”

在回答問題時(shí),，卓校長(zhǎng)一直保持著一成不變,，但聲調(diào)又十分放松的語氣,；就像是朋友間的談話與聊天,。漸漸地我也放松了許多，便半開玩笑地提出了下一個(gè)問題：“卓校長(zhǎng),，有時(shí)在大課間跑*時(shí),，我發(fā)現(xiàn)您會(huì)“混”在學(xué)生中間跑；我也有聽同學(xué)說過,，您與學(xué)校女子籃球隊(duì)切磋時(shí),，表現(xiàn)得非常威猛，我很感興趣,，您平時(shí)一般喜歡什么體育項(xiàng)目,，又為什么‘混’在我們中間呢？”

“原因也是因?yàn)橄Ｍ芘c師生打成一片,，也希望同學(xué)們能夠?qū)Ⅲw育與學(xué)習(xí)結(jié)合起來,，做到勞逸結(jié)合。我從小喜歡籃球與乒乓球,，中學(xué)是排球與籃球的主力,，我也知道運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)習(xí)是有幫助的，所以我這樣也是希望同學(xué)德智體美勞全面發(fā)展,?！?/p>

我點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)問：“卓校長(zhǎng),，我聽說您以前是數(shù)學(xué)老師,，而且在數(shù)學(xué)教學(xué)方面有很大成就。那么請(qǐng)問您在學(xué)生時(shí)代是如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的,？您能給我們提點(diǎn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的方法和技巧嗎,？”

“多看，多做,，多學(xué),，要不斷地學(xué)習(xí)！雖然我現(xiàn)在是校長(zhǎng),，但我還是不斷在了解知識(shí),，學(xué)無止境！”他的話語稍微停頓,，接著說：“做題要精煉,，數(shù)量小而精,，最好做一個(gè)錯(cuò)題本，雖然在小學(xué)用途不廣,，但在初中,、高中就非常有必要。每個(gè)單元考后,，結(jié)合題目,，除去一些已經(jīng)掌握的題目，至期末就只用花很短的時(shí)間去復(fù)習(xí),，效率也很高,。”

“卓校長(zhǎng),，學(xué)校博藝堂與一年級(jí)教學(xué)樓后面有一片區(qū)域,，從我一年級(jí)入學(xué)起，就一直堆積著沙粒與磚塊,。同學(xué)們有時(shí)會(huì)去那里玩耍,，我覺得有一定的危險(xiǎn)*。我想問您這塊區(qū)域是否可以重新利用起來,？”

卓校長(zhǎng)若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭:“這一點(diǎn)的確是一個(gè)問題,，你觀察地很仔細(xì)。其實(shí)在二年前,，學(xué)校就打算弄一個(gè)文化長(zhǎng)廊,，但是教育局考慮到安全等各方面原因一直沒有把這個(gè)項(xiàng)目審批下來。因?yàn)檫@里旁邊是教學(xué)樓,，是靜的區(qū)域,，不適合打乒乓球，所以我有打算如果真的不行,，可以弄一些地毯讓同學(xué)們坐在上面看書,！”

“看書！”我大腦中的雷達(dá)敏感地搜索到了關(guān)鍵詞：“卓校長(zhǎng),，為什么您會(huì)想到在五樓設(shè)制圖書室呢,？在一樓已經(jīng)有書吧了呀！”

“其實(shí)這是為了給同學(xué)一個(gè)好的讀書環(huán)境,。而且我們的圖書館與溫州市少兒圖書館相互開通,，書籍雖少，但精,。而且五樓環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍都比教室要好,，沒有同學(xué)們的打擾；相對(duì)于一樓書吧也比較清靜,。在上面讀書,，同學(xué)們也會(huì)相互影響,，不會(huì)嬉戲打鬧。這也是使我們學(xué)校成為書香校園的關(guān)鍵之一,?！?/p>

“的確，現(xiàn)在的五樓圖書室非常富有學(xué)習(xí)氛圍,，卓校長(zhǎng),，謝謝您接受我的采訪?！?/p>

經(jīng)過這次采訪,，我發(fā)現(xiàn)看似嚴(yán)肅的校長(zhǎng)其實(shí)也有與同學(xué)打成一片的時(shí)候,。這使我想到了《窗邊的小豆豆》中的小林先生,，他也是像這樣與學(xué)生與老師無比愉悅地相處著，看來校長(zhǎng)也與那些不茍言笑的企業(yè)總裁有著許多的差別呢,！

和校長(zhǎng)成為朋友篇二

光*似箭,，日月如梭。不知不覺中我在校園里已度過了五個(gè)春秋,，如今將要離開母校的我,，迎來了她的10周年大壽慶典。在此,，我真誠(chéng)的點(diǎn)燃她的第十根生日蠟燭,，啊,！親愛的母?！絷枌?shí)驗(yàn)雙語學(xué)校，我忠心地祝福您：happybirthday

在這十年里,，美麗的校園不知迎來了多少天真的孩童,，又送走了多少追夢(mèng)的少年。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，總能看到同學(xué)們健壯的身影,；貿(mào)易節(jié)中，同學(xué)熱情的叫賣聲回蕩在我的耳畔,；英語節(jié)時(shí),，大家聚集到紫藤架下，一聲聲“howaeryou”的問候,，開心,、流利地用english交流……這些難忘的一幕幕，叫我留戀,，叫我神往,。

回想剛?cè)雽W(xué)的那一天,，我緊緊地跟在爸爸媽媽身后，心里既高興又緊張,，一邊走一邊想象著校園的模樣,。當(dāng)我踏入校門時(shí)，美麗的七*廣場(chǎng),、高大的教學(xué)樓,、空中飄揚(yáng)的五星紅旗、還有寬闊的*場(chǎng),，以及*場(chǎng)周圍的蔥蘢正在茁壯成長(zhǎng)的小樹……在我眼中顯得那么陌生而又熟悉,，他們是那么的默契與*。最讓我著迷的當(dāng)然是有趣的*設(shè)施：悠閑的秋千,，忙碌的足球場(chǎng),，沉默的高低杠……那些可都是我的最愛啊,！這讓我一下子就喜歡上了這所學(xué)校,。從那以后，我成為了雙語學(xué)校的一名小學(xué)生了,，我的心里感到無比激動(dòng)又很自豪,。在這里我認(rèn)識(shí)了和藹的可親的老師，結(jié)識(shí)了許多活潑可愛的小伙伴,。

如今,，校園里的小樹長(zhǎng)高了。我們也長(zhǎng)高了,，我不再是坐在爸爸媽媽腿上撒嬌的孩童了,。在這五年間，我多次被評(píng)為“三好學(xué)生”優(yōu)秀學(xué)干”,，還獲得了各項(xiàng)榮譽(yù)*書,，《宿遷晚報(bào)》上還刊登我的許多文章，這都離不開老師*勤教育和無私的奉獻(xiàn)?。⌒@里的老師,，個(gè)個(gè)熱情洋溢，學(xué)生們?nèi)巳宋拿鞫Y讓,。寬敞明亮的教室里都裝上了先進(jìn)的多媒體,；微機(jī)房里功能齊全,，空調(diào)開放,；田徑場(chǎng)后,，還有專門為學(xué)生們提供的實(shí)驗(yàn)田,，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室,、音樂教室,、烹飪室……是我們最愛去的樂園。

干凈美麗的校園,，處處都讓我心馳神往,！

在這里,，我要大聲對(duì)我的母校說：“親愛母校,，我愛您！是您用知識(shí)養(yǎng)育了我們,，我要感謝您,！今天是您的十周年慶典，祝您生日快樂,！明天更加輝煌,！”

和校長(zhǎng)成為朋友篇三

開學(xué)典禮到了，擔(dān)任校長(zhǎng)的豬八戒樂呵呵地走上講臺(tái),。在那一剎那間，臺(tái)下匯成了一片暴風(fēng)雨般的掌聲,，豬八戒微笑著面對(duì)大家,，抬抬手示意大家安靜,。

豬八戒拿起話筒說：”從今以后,，我擔(dān)任這所學(xué)校的校長(zhǎng),。今天，我來給大家講講在我們?nèi)〗?jīng)路上的艱難險(xiǎn)阻,，和我們是如何克服的,?！靶『⒆觽儗?duì)此有很大樂趣,，都一個(gè)勁兒的往前鉆，大人們只好讓出位置,。

豬八戒說：”大家請(qǐng)安靜一下,，現(xiàn)在我就要給大家講一講我們的故事,，我們的師傅先收留了孫悟空,，所以他是老大，然后又收留了我，我是老二，最后才收留的沙僧,，所以他最小,。

然后我們就開始走向去西天的取經(jīng)之路,，在路上,，我們遇到了很多妖怪,，有可怕的白骨精、紅孩兒,、xxx,、獅子精等，孫悟空一眼就看出白骨精是妖精,，一幫把她打死,，可師傅認(rèn)為她是一個(gè)人，這樣連續(xù)三次,，師傅實(shí)在是太生氣了,，就把大師兄趕走了。孫悟空有些不舍,，可師傅就是鐵了心要把他趕走,，他也不敢作亂只得走了。

最后,，我費(fèi)了九牛二虎之力才把他請(qǐng)回來,。就這樣，我們一個(gè)困難一個(gè)困難的打敗,，最終我們終于成功了,，師傅給我的印象一直很任意、很執(zhí)著,，孫悟空給我的感覺是是很勇敢,，而沙僧給我一種很堅(jiān)定的感覺。

小孩子們聽得都驚呆了,，大人們一起鼓掌,，豬八戒說：“這所學(xué)校一定會(huì)成功的， 請(qǐng)大家相信我,?！迸_(tái)下又是一片暴風(fēng)雨般的掌聲。

和校長(zhǎng)成為朋友篇四

我們的校長(zhǎng)穿著一身黑衣服,，一雙運(yùn)動(dòng)鞋,，顯的具有活力，臉上常常洋溢著微笑,，使人感覺和藹可親,。

“上課時(shí)間到了，請(qǐng)同學(xué)們專心聽講,?！蓖瑢W(xué)們迅速回到座位，教室頓時(shí)鴉雀無聲,。

我正埋頭寫作業(yè)時(shí),，聽見“吱——”的一聲，只見校長(zhǎng)一手背后,，身體向前一弓,，先把頭伸進(jìn)來探了一下，然后悄悄地走進(jìn)來,，臉上露出微笑,，看見一個(gè)同學(xué)做作業(yè)做的不錯(cuò)，便拍拍她的后背,，說不錯(cuò),，又看見一個(gè)同學(xué)的功課落下了很多，便把他從座位上揪出來,，指著前一個(gè)同學(xué)的作業(yè)不停地點(diǎn),，對(duì)她說：“看見了沒有？”然后像督察員一樣繼續(xù)“巡視”著,。

這時(shí),，我正趴在桌子上有氣無力地寫作業(yè)。校長(zhǎng)便嚴(yán)肅地走來,，用手拍了個(gè)我的頭一下,，把我的臉扭正，嚇得我趕緊把腰也直了起來,，生怕他再說,。他緊接著似生氣又非生氣地對(duì)我說，讓我回家后查一下正確的坐姿,，我偷偷地瞅了他一眼,。

校長(zhǎng)出去了，此時(shí)我松了一口氣,，全班同學(xué)也松了一口氣,。我心想：他怎么那么愛多管閑事？雖說這樣說不對(duì),，但我還是忍不住地抱怨,。

這還源于那一件事。

上數(shù)學(xué)課時(shí),，我在做題中寫了一個(gè)數(shù)“10％a”校長(zhǎng)走過來,，看了一下我的作業(yè)，眉頭皺了一下,，說：“這個(gè)a應(yīng)寫在哪,？”我說寫在后面,，他這次又加重了語氣問我a應(yīng)寫在哪，我肯定地說寫在后面,，他便生氣地說再看看,。我又思考了半天，還覺得是寫在后面,，最后我問了問老師,，老師說我寫的對(duì)，我當(dāng)時(shí)氣得火冒三丈,。

盡管我不太喜歡他,，但我還是感覺他是個(gè)好校長(zhǎng)，他負(fù)責(zé)任,。這,，就是我們的好校長(zhǎng)。