無論是身處學校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

以溝通為主題寫橋的宣傳語篇一

望著門外的伙伴,，我心中充滿了對媽媽的不滿,?！敖裉煨瞧谔欤膊蛔屛倚菹ⅲ€要我在家復習功課,，真煩,。”“星期六時,，我把作業(yè)全部寫好,，就是為了今天和伙伴們一起出去玩，昨天就與小伙伴們說好了,，這不是讓我言而無信嗎,！”我在心中自言自語，并暗暗發(fā)誓：從此,，再也不理媽媽了,。

在廚房忙碌的媽媽一言不發(fā)，過了一會兒,，媽媽打開門喊我吃飯,，我本不想理她，可人是鐵,，飯是鋼,，不爭氣的肚子早已咕咕叫了，只好不情愿的出去吃飯,，媽媽看到我磨磨參參,，便大叫起來：“快點啊，”“壓住火,，壓住火,，”不然飯都吃不到了，坐在飯桌上,，頭也不抬的吃起飯來,，媽媽望著我在吃白飯，便夾了一塊紅燒肉給我,，哇是紅燒肉,，我最愛吃的菜，可為了面子,，只好把紅燒肉夾了回去,，媽媽那雙火眼金金看出我在生氣，便親切的對我說：“我讓你用玩的時間來學習,，是為你好啊,，你和同學在同一起跑線上，而你在別人玩時,，認真學習,，這樣你就會超過別人,，要記住知識改變命運?！贝藭r我恍然大悟，我的眼淚從眼眶中溢出,，望著媽媽說：“媽媽我會好好學的,，可是，光學習沒有娛樂時間是不行的,，”媽媽遞給我一張紙,，紙上密密麻麻的字，原來是一張星期日計劃表,。

我認為很合理,，便無條件答應了。溝通后,，我與媽媽之間的矛盾奇異般的消失了,，并增加了我們之間的親情。

??！溝通是一所橋梁，是一所可以化解矛盾的橋梁,。

以溝通為主題寫橋的宣傳語篇二

以前,，上幼兒園的女兒的老師要求家長準備一個作業(yè)反饋本，記錄下孩子的作業(yè)情況和在家的表現(xiàn)情況時,，我總是不以為然,，沒有準備。但自從本學期,，我按照老師的要求認真的利用作業(yè)反饋本后,，我發(fā)現(xiàn)了它的優(yōu)越性。

一,、 交流了孩子的學習情況,，有利于老師針對性的教學。

家長每天都把孩子今天的作業(yè)情況,，反饋給老師,，讓老師及時的了解到了孩子的學習情況，有利于老師有針對性的教學,。

如：3月25日我這樣寫：婷婷在家能獨立,、認真地完成作業(yè)，但聲調(diào)不太會加,，希望老師在進行輔導,。

4月2日我這樣寫：婷婷寫的“人”字,，剛開始寫的不太好，練習后有了很大的進步,。她的基本筆畫掌握的不太好,，希望老師多加關(guān)注。

4 月20日我在反饋本上寫道：婷婷能獨立的完成拼音作業(yè),，對分解組成的形式還不太懂,。希望老師能多關(guān)注一下。

老師通過家庭反饋本上的反應及時的針對性的對孩子進行輔導,，孩子的基本功很扎實,，學習的知識沒有夾生點。

二,、反映了孩子在家的表現(xiàn),，有利于良好習慣的養(yǎng)成。

平時,，我們在教育孩子時,，孩子表現(xiàn)也可以寫在反饋本上，或讓老師表揚,，或讓老師幫助教育,。

如：4月3日、我在反饋本上寫道：婷婷今天獨立完成了寫“3”的作業(yè),，并且寫得很漂亮,。還能自己收拾學習用品，自己擺放板凳,，很棒,，繼續(xù)加油！

第二天到校后,。老師在讀反饋本的時候,。對她的這種行為進行了表揚?；丶液蠛⒆颖憩F(xiàn)的更好了,。這使我看到了利用反饋本，可以培養(yǎng)孩子的自信心,。于是以后我就更加充分的利用好反饋本,。

在4月7日，根據(jù)孩子的表現(xiàn),，我又在反饋本上寫道：婷婷這幾天大部分的時間表現(xiàn)的都很好,，能獨立地完成作業(yè)，字體還有了很大的進步,。在家還能幫媽媽拿鞋,，給自己洗臉邪教洗自己的小襪子,，很棒加油！希望以后每天都能堅持這樣做,，做一個媽媽最喜歡的好孩子,！

在這些表揚和鼓勵性語言的的激勵下，在老師和家長的共同表揚下,，孩子的習慣和學習有了很大的轉(zhuǎn)變,，越來越自信，越來越優(yōu)秀,！

在4月18日這天，孩子不知什么原因,，很不聽話,，惹得一家人都不高興。晚上時,，她學會了自我批評,，她對我說：“媽媽，今天我不聽你的話,，我很不乖,，以后我不再犯這樣的錯誤了?！?/p>

看到通過反饋本,，通過老師和家長的結(jié)合教育孩子越來越懂事，我非常的欣慰,。

感謝幼兒園的老師的好方法,。它也啟發(fā)我們做小學老師的，也可利用反饋本宇家長溝通,，共育優(yōu)秀的孩子,！

以溝通為主題寫橋的宣傳語篇三

現(xiàn)代生活忙碌喧囂，人們厭倦了熱鬧,，極想投入自然的懷抱,。與自然溝通會使人有無窮的益處，乃至遙遠的未來,，都會有無窮無盡的益處,。

這是從古代便有的例證。綿延在華夏大地隔斷南北的巨龍——長城,，它是古代勞動人民與自然溝通的結(jié)果,。險峻的山上，沉重的石塊,，沒有人與自然的溝通,，就不會鑲嵌在那起伏不斷的山嶺上,。

“拜水都江堰，問道青城山”,，都江堰的綿綿江水,，曾經(jīng)是一匹不羈的野馬，李冰父子對蜀州地勢的觀察時,，自然為他們提供了線索,，最終野馬被馴服，成就了真正的“天府之國”,，并且塑造了一個自然美景,。

自然與人類之間的溝通無處不在。天邊的云卷云舒,，庭外的花開花落,，都會給人們啟示。道士塔的經(jīng)歷,，風雨天一閣,，余秋雨背著行囊行走在天地之間，而那一花一葉都給了他啟示,，踏過千山萬水,，《文化苦旅》便是人與自然溝通中誕生的美好結(jié)晶。

“茅檐低小,，溪上青青草”,，這是稼軒與自然的溝通，滿腔報國志只能通過豪氣的詩來體現(xiàn);“采菊東籬下,，悠然見南山”,，這是陶淵明與自然溝通后，遠離喧鬧的悠然自得;“玉露凋傷楓樹林,，巫山巫峽氣蕭森”,，這是杜甫與自然的溝通，得到了屬于他的領(lǐng)悟;“到中流擊水,，浪遏飛舟”,，這是毛澤東與自然溝通后的豪情壯志的淋漓體現(xiàn)。這是大自然對他們的饋贈,，易安的蓮舟,、納蘭的《飲水詞》，也是他們與自然溝通的結(jié)果,。

當今世界,，塞罕壩重披綠衣，黃河部分地區(qū)不再露出猙獰的黃土,，這些都是人與自然溝通后形成的成果啊,。人們的生活環(huán)境變得越來越好,，自然不也重新煥發(fā)了光彩嗎？與大自然溝通會有巨大收獲,，同時自然也可以變得更美好,，這何嘗不是一種雙贏呢？川端康成說過：“凌晨四點醒來,，發(fā)現(xiàn)海棠花未眠,。”清晨的海棠花與川端康成的相遇是需要等待和仔細觀察的,。我們與自然的溝通也不是一朝一夕就可以獲得巨大成果的,。美好的事物需要耐心等待，就像川端康成遇見海棠花一樣,，你只需耐心等待,，也可以遇見你的芙蓉。

與自然的溝通會讓你得到益處,，也需要你耐心等待，你需要的美好會在等待中開出花來,。

以溝通為主題寫橋的宣傳語篇四

窗外微風習習,，鳥兒在枝頭對唱;蝴蝶在花間尋尋覓覓;鄰家的小孩在一起盡情的談論;手中喝著爸爸煮的香濃咖啡，一手翻開桌上的日記本,，思緒伴著奶香回到了從前……

1月23日陰

今天,，是學校發(fā)放成績報告單的日子，老天跟我開了一個天大的玩笑,，語文成績因為沒寫姓名被當零分處理了,，回到家向父親道明真相，本想取得他的安慰可誰知,，竟被他臭罵了一頓,，為了這事還沒吃晚飯，我恨透了父親了,。

1月24日陰轉(zhuǎn)晴

冷戰(zhàn)經(jīng)歷了一上午,，正當我在午讀時，父親手中拿著一杯香濃的奶茶走了進來,，頓時奶香溢滿房間,，充滿溫馨的味道，父親將香濃的奶茶遞給了我,，叮囑道：“小心點,，別燙著了?！蔽乙廊蛔x著,，只是聲音小了,，眼眶中還含著絲絲淚花，待我慢慢喝這杯奶茶,，父親遞給了我一張面巾紙和一本泛黃的日記本,，我順手接了過來，翻開看了看：

1月14日陰轉(zhuǎn)晴

今天,，有一場小測本是勝券在握,，可誰知竟然沒寫名字被當了零分。我失望極了回到家向父親訴苦,，結(jié)果卻被父親狠狠的責罵了,，我更加傷心背著怨氣躲進了房間，正想睡覺,，可是一閉上眼,，眼前就會呈現(xiàn)出父親與我的溫馨畫面。抬頭看,，書桌前掛著爺爺給我留下的字畫：“架起溝通的橋梁”人與人之間將會變得更加融洽,。我坐起身，向屋外走去,。父親正在田間辛苦的勞作,，“爸，是我不好,，但您也不能數(shù)落我啊,。”我小聲說道,?！啊e能改，善莫大焉’你要知道爸是為了你好,，爸下次也會改正的”……

我的眼睛濕潤了,，我悔恨昨天對父親的莽撞，我哭著向父親承認了錯誤,，父親臉上露出了慈祥的欣慰的笑容,，接著我與父親嘮著家常笑聲一陣接連著一陣……

溝通是一陣暖風，趕走人間的寒冷;溝通是一縷陽光,，使世界變得和諧美好;溝通是一杯奶茶,，使人與人之間關(guān)系更加融洽。我們需善于溝通,，取長補短,，在心與心之間筑造一座不朽的橋梁!

2語言，溝通的橋梁

人是感性與理性相結(jié)合的動物，因此生活在世上,，人們需要相互溝通,。

那么溝通的工具是什么呢?——語言。如果說溝通是小草,，那么語言就是那和暖的春風,，讓小草更青更壯;如果說溝通是黑夜，那么語言就是那夜幕中那明亮的繁星,，讓天空更加明媚;如果說溝通是風帆,，那么語言是風，將人與人之間的小船送向更美好的未來,。

的確,，語言是偉大的。它能如陽光般把人與人之間的那座冰山融化;它能如和諧的音符般把冷漠孤寂的心喚醒;它能如濕潤的春風般滋潤人們之間的感情,，讓它更加堅固,，更加深厚。

燕子對鳴,，才能微雨雙歸;鴛鴦互啼,，才能相互浴衣;母牛長哞，才能母子相依,。而蒼狼厲嗥,，才能喚來群狼共御敵;雄鷹尖叫，才能威懾敵膽所獵無失,。

語言在情侶的溝通中,，是浪漫神奇的鵲橋;語言在師生的溝通中,，是堅實耐用的階梯;語言在父子的溝通中,，是樸實無華的船槳;語言在朋友的溝通中，是重視誠懇的`郵票,。語言為溝通添色加彩,，溝通在語言中輝煌燦爛。

語言的力量是偉大的,。它就像雨果所說的那樣：“語言是人們溝通橋梁,，它能化解一切的誤會，讓人們親近,?！钡拇_，巧妙的語言拉近人們的距離;鼓勵的語言讓自己和他人都更有自信;關(guān)愛的語言則使人間充滿陽光!

所以,，語言是風,，溝通是帆，只有讓溝通揚起帆,，語言吹送風,，帆才得以使得更遠;只有讓溝通揚起帆,，語言吹送風，人與人才能走得更近!