隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢,？下面是小編給大家?guī)?lái)的報(bào)告的范文模板,，希望能夠幫到你喲!

選題報(bào)告書(shū) 選題報(bào)告內(nèi)容提要篇一

院(系)別專(zhuān) 業(yè)班 級(jí)組 員 指導(dǎo)教師

中國(guó)傳媒大學(xué)南廣學(xué)院

20xx年 3 月 21 日

一,、選題介紹

1．選題要點(diǎn) ：書(shū)稿的內(nèi)容的推陳出新,，情節(jié)新穎,。語(yǔ)言的精煉準(zhǔn)確,，整體框架的把握程度。

2．讀者對(duì)象 ：針對(duì)16—25歲的青少年群體,，以學(xué)生及新近的年輕上班族為主,。

3．市場(chǎng)調(diào)查 ：

（1）、宏觀形勢(shì) ：適應(yīng)市場(chǎng)的需求,，有可觀的讀者群,，滿(mǎn)足了讀者的興趣愛(ài)好和獵奇心理,。

（3）、競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng) ：同類(lèi)題材的小說(shuō)的競(jìng)爭(zhēng)和不法廠商的盜版,。

（4）,、產(chǎn)品定位 ：簡(jiǎn)體書(shū)市場(chǎng)由歷史學(xué)術(shù)類(lèi)轉(zhuǎn)為輕小說(shuō)為主,導(dǎo)致購(gòu)買(mǎi)年齡層由原先的30-50歲降至18—20歲。因此小說(shuō)的定位還是16—25歲的青少年為主,，以及新近的年輕上班族,。

（6）、前預(yù)測(cè)景 ：從同類(lèi)小說(shuō)的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)以及書(shū)稿的質(zhì)量,、市場(chǎng)狀況等多方面分析,，近年輕小說(shuō)的銷(xiāo)售量較以前相比翻倍數(shù)十倍。小說(shuō)的銷(xiāo)售量較為可觀,。

二,、圖書(shū)形態(tài)

1．書(shū)名：《南國(guó)遺夢(mèng)》、

2．屬性：穿越小說(shuō)

…… …… 余下全文

選題報(bào)告書(shū) 選題報(bào)告內(nèi)容提要篇二

關(guān)于惠州學(xué)院學(xué)風(fēng)的調(diào)查報(bào)告

姓 名：劉金明,，黎康順,，方欽合

學(xué) 號(hào)： 1409081602227，1409081602211

1409081602229

年級(jí)：大學(xué)一年級(jí)

專(zhuān)業(yè)：服裝設(shè)計(jì)與工程 院系 ：服裝系 指導(dǎo)教師：余彬

惠州學(xué)院思政部制

2014年12月08—2014年12月14

惠州學(xué)院大學(xué)生研究報(bào)告原創(chuàng)性聲明和使用授權(quán)說(shuō)明

原創(chuàng)性聲明

本人鄭重聲明： 所呈交的大學(xué)生研究報(bào)告,，是本人在合作導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果,。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外,，本報(bào)告不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫(xiě)過(guò)的作品或成果。對(duì)本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體,，均已在文中以明確方式標(biāo)明,。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。

日期：

大學(xué)生研究報(bào)告使用授權(quán)說(shuō)明

（必須包括在提交合作導(dǎo)師的報(bào)告文本中）

本人完全了解惠州學(xué)院關(guān)于收集,、保存,、使用大學(xué)生研究報(bào)告的規(guī)定，即： ? 按照學(xué)校要求提交大學(xué)生研究報(bào)告的印刷本和電子版本,；

（涉密報(bào)告在解密后遵守此規(guī)定,。）

日期：

要求

2.原創(chuàng)性聲明 3.內(nèi)容目錄 4.報(bào)告文本

正文，小四,，宋體,；字?jǐn)?shù)：1-3,000(1,000/person)；日期： 7.調(diào)查要素齊全: 調(diào)查主題,，田野小組(1-3),，調(diào)查目的，調(diào)查對(duì)象,，樣本選擇,，調(diào)查地點(diǎn),，調(diào)查時(shí)間，調(diào)查方法,，調(diào)查問(wèn)卷,，調(diào)查過(guò)程，調(diào)查結(jié)果,，材料分析,，調(diào)查結(jié)論，預(yù)測(cè)建議,，效果評(píng)估,，經(jīng)驗(yàn)總結(jié) 8.符合田野調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作規(guī)范 9.細(xì)節(jié)和數(shù)據(jù) (=質(zhì)性+量化) 10.抄襲或雷同者0分

目錄

.調(diào)查背景 2.調(diào)查主體 .調(diào)查目的 .樣本選擇 .調(diào)查地點(diǎn) .調(diào)查時(shí)間 .調(diào)查方法 .調(diào)查問(wèn)卷 .調(diào)查過(guò)程 .調(diào)查結(jié)果

3.附錄關(guān)于惠州學(xué)院學(xué)風(fēng)的調(diào)查報(bào)告

1， 前言,。

調(diào)查對(duì)象：惠州學(xué)院全體學(xué)生 調(diào)查背景：

惠州學(xué)院是廣東省省屬公辦綜合性本科大學(xué),，位于全國(guó)文明城市惠州?；葜菔惺侵榻侵藓诵某鞘?，南臨南海大亞灣，毗鄰廣州,、東莞,、深圳、香港,。

學(xué)院現(xiàn)有全日制本,、專(zhuān)科在校生16650人，成人類(lèi)學(xué)生 18381人,，招生范圍包括全國(guó)21個(gè)?。▍^(qū)、直轄市）?，F(xiàn)有教職工1018人,，其中專(zhuān)任教師793人，教授(正高)89人,，副教授（副高）214人,，博士170人，碩士412 人,，高級(jí)職稱(chēng)的教師 303人,。

學(xué)院秉承“閬苑儲(chǔ)英、人競(jìng)向?qū)W”校訓(xùn),，融入惠州,，服務(wù)廣東，輻射全國(guó),，樹(shù)立品牌,，致力于培養(yǎng)具有國(guó)際視野,、創(chuàng)新能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才，努力把學(xué)院辦成一所辦學(xué)特色鮮明,、高水平的地方應(yīng)用型本科院校,。

校訓(xùn) 出處及含義：

“閬苑儲(chǔ)英”出自豐湖書(shū)院山長(zhǎng)梁鼎芬為書(shū)院撰寫(xiě)的楹聯(lián)：“水湄山暉，豐湖聚秀,；春華秋實(shí),，閬苑儲(chǔ)英?！遍佋?，傳說(shuō)中是神仙居住的地方，這里可指美麗的花園,、書(shū)院,、校園等；儲(chǔ)英,，指聚集和培養(yǎng)人才,。“人競(jìng)向?qū)W”出自嘉慶24年任惠州知府的程含章《增廣豐湖書(shū)院膏火碑記》：“進(jìn)所屬俊髦士延師而教之,，為之正其趨向,，發(fā)其志氣，增其書(shū)舍,，厚其膏火,。嚴(yán)其課考，親為書(shū)童講解文字,，于是從者云集，人競(jìng)向?qū)W矣,！”,。意為大家踴躍爭(zhēng)相求學(xué)。

校訓(xùn)體現(xiàn)了學(xué)院物華天寶,、人杰地靈的自然資源與文化底蘊(yùn),，體現(xiàn)了學(xué)院對(duì)豐湖書(shū)院文化的傳承，體現(xiàn)了學(xué)院聚集,、培養(yǎng)人才的辦學(xué)宗旨，體現(xiàn)了強(qiáng)調(diào)主動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐,，爭(zhēng)當(dāng)高素質(zhì)人才的培養(yǎng)要求,。

在這個(gè)2a的綜合性的公辦大學(xué)里,，這里依山傍水,，樹(shù)木叢生,，到處生機(jī)勃勃，良好的環(huán)境讓老師與學(xué)生可以更好地學(xué)習(xí),。涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀的高素質(zhì)人才,，為社會(huì)做出了不可滅的貢獻(xiàn)。然而這一切都與學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)文化有著密切的聯(lián)系,，而學(xué)風(fēng)的好壞直接影響著學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。 學(xué)風(fēng)即學(xué)校風(fēng)氣,，從廣義上講就是學(xué)校師生員工在治學(xué)精神、治學(xué)態(tài)度和治學(xué)方法等方面的風(fēng)格,，也是學(xué)校全體師生知、情,、意、行在學(xué)習(xí)問(wèn)題上的綜合表現(xiàn),。學(xué)風(fēng)是凝聚在教與學(xué)過(guò)程中的精神動(dòng)力、態(tài)度作風(fēng),、方法措施等，它依不同學(xué)校的不同特點(diǎn)的學(xué)校表現(xiàn)出獨(dú)有的特色和豐富的內(nèi)涵,，并通過(guò)學(xué)校全體成員的意志與行動(dòng),，逐步地形成和固化,，成為一種傳統(tǒng)和風(fēng)格,。這些傳統(tǒng)和風(fēng)格對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著重大的作用,，對(duì)學(xué)校的發(fā)展和建設(shè)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。只有出色的學(xué)風(fēng),，才能造就杰出的人才。為了更好的了解這所大學(xué)的學(xué)風(fēng),，因此我們這組田野調(diào)查小組決定調(diào)查惠州學(xué)院的學(xué)風(fēng)，以便更好地了解大學(xué),，去尋找目標(biāo)，更好地展望未來(lái),。

樣本選擇：惠州學(xué)院全體學(xué)生,。

[單選題] [必答題] a．不喜歡 b．喜歡 c．不確定

[單選題] [必答題] a．有 b．沒(méi)有

[單選題] [必答題] a．1小時(shí)以下 b．2-3小時(shí) c．4-6小時(shí)

[單選題] [必答題] a．學(xué)習(xí) b．娛樂(lè) c．其他 5.請(qǐng)問(wèn)您認(rèn)為您所在宿舍學(xué)習(xí)氣氛如何,？ [單選題] [必答題] a．不錯(cuò) b．一般 c．較差

[單選題] [必答題] a．會(huì)

b．有時(shí)會(huì) c．不會(huì)

[單選題] [必答題] a．經(jīng)常 b．偶爾 c．幾乎沒(méi)有

[單選題] [必答題] a．會(huì) b．偶爾 c．不會(huì)

[單選題] [必答題] a．會(huì) b．偶爾 c．不會(huì)

[單選題] [必答題] a．有

b．有一點(diǎn) c．沒(méi)有

[單選題] [必答題] a．有 b．沒(méi)有 c．還沒(méi)想好

晚上到學(xué)校內(nèi)各空教室調(diào)查晚自習(xí)情況,，并進(jìn)行記錄。 上午訪談某一大三學(xué)習(xí)優(yōu)秀生,，內(nèi)容主要是向其請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法及他個(gè)人的學(xué)習(xí)心得；下午訪談某一大一新生,，內(nèi)容為：如何看待學(xué)習(xí)與玩樂(lè)，如何分配學(xué)習(xí)與娛樂(lè)的時(shí)間,，以及在未來(lái)有無(wú) 明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃，如果有具體是什么,。

初步估計(jì)走廊背書(shū)人數(shù)日均22個(gè)，其中早上人數(shù)較多,，晚上次之，中午幾乎沒(méi)有,；其中一樓走廊角落居多，二樓次之,，

背書(shū)內(nèi)容大多為與英語(yǔ)有關(guān)的知識(shí)，其次為相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí),。

.關(guān)于大三學(xué)習(xí)優(yōu)秀生的訪談結(jié)果：首先她向我們介紹了她的多年以來(lái)獲得的學(xué)習(xí)心得——學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，難在堅(jiān)持,；只有足夠的付出,，才能期待美好的回報(bào)：不能死讀書(shū)，要懂得勞逸結(jié)合,；只要堅(jiān)信學(xué)習(xí)是快樂(lè)的,，那么過(guò)程是美好的；細(xì)節(jié)決定成敗,，千萬(wàn)不能馬虎大意,，隨意過(guò)頭,；毅力塑造成功的橋梁,，浮燥毀掉美好的未來(lái)。

接著她向我們闡述了她個(gè)人的一套學(xué)習(xí)方法：

2,，努力做到課前預(yù)習(xí)、課上認(rèn)真聽(tīng)講,、課后復(fù)習(xí),。 3，要多與同學(xué)交流,，課后積極與老師互動(dòng)。

5,，增加對(duì)專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)課的實(shí)踐量，努力做到學(xué)以致用,。

6，要善于總結(jié)各知識(shí)點(diǎn)的要素,，學(xué)會(huì)概括和分類(lèi)，做到有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),。 7.要注重平時(shí)的積累，積少成多,，方能立于不敗之地。

最后這位學(xué)霸師姐還簡(jiǎn)單向我們闡述了目前我們所在專(zhuān)業(yè)的就業(yè)形勢(shì)和就業(yè)前景,，并給出了幾條未來(lái)就業(yè)的就業(yè)建議和認(rèn)識(shí)：

的干擾,。

訪談結(jié)束了，我們都很感謝這位學(xué)霸師姐,，讓我們獲益良多,，受益匪淺。 b.大一新生的訪談錄

報(bào)告問(wèn)題：你覺(jué)得大學(xué)生如何看待學(xué)習(xí)與娛樂(lè)之間的重要性

大一新生：作為一個(gè)當(dāng)代的大學(xué)生,，學(xué)習(xí)比玩樂(lè)要重要的多。在這個(gè)自由的大學(xué)里,，這里繽紛多彩,，是人生最美好的時(shí)光之一。當(dāng)我在上高中時(shí)就聽(tīng)說(shuō)大學(xué)是用來(lái)玩樂(lè)的,，很自由，很精彩,。然而當(dāng)我來(lái)到大學(xué)校園時(shí)卻發(fā)現(xiàn)大學(xué)要學(xué)的東西更多,，玩樂(lè)只是表象罷了，我覺(jué)得我更需要去努力學(xué)習(xí),。

報(bào)告問(wèn)題：你打算如何分配學(xué)習(xí)與娛樂(lè)的時(shí)間

大一新生：學(xué)習(xí)需要比娛樂(lè)的時(shí)間多一倍，每天盡量要擠出3到5個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,，用來(lái)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和其它科目,。雖然每一天的時(shí)間安排都是不確定的，諸如部門(mén),，班干部等一些事情也會(huì)消耗一定的時(shí)間，但我還是堅(jiān)信學(xué)習(xí)是主要的,，不能落下,。在一次系內(nèi)開(kāi)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)老師的一番話，我至今仍熟記于心,，就是要懷著考取研究生的態(tài)度去學(xué)習(xí)。

報(bào)告問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)對(duì)于未來(lái)的大學(xué)生涯有無(wú)明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃

大一新生：沒(méi)有,，雖然現(xiàn)在沒(méi)有,，但在不久的將來(lái)肯定會(huì)有。因?yàn)槲矣忻鞔_的目標(biāo),，做出計(jì)劃只是遲早的事,。

報(bào)告問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)你目前有什么計(jì)劃 大一新生：我想過(guò)英語(yǔ)

雖然這會(huì)很難,，但是我相信我有能力做到的,。

據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,，受訪學(xué)生為68人，其中有的受訪學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)或不確定,，這里反映了一個(gè)相當(dāng)嚴(yán)重的問(wèn)題,，過(guò)半數(shù)的學(xué)生或許只意識(shí)到了學(xué)習(xí)的必要性,，把學(xué)習(xí)當(dāng)做一門(mén)生存技能的要求,，而不是純粹的熱愛(ài)，忽略了學(xué)習(xí)作為人格完善,、價(jià)值定位的營(yíng)養(yǎng)來(lái)源這一角色,，于是乎的受訪學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間就低于一小時(shí),。當(dāng)學(xué)習(xí)不是學(xué)生的熱愛(ài)，那么學(xué)習(xí)的積極性就沒(méi)有保障,，雖然說(shuō)統(tǒng)計(jì)顯示了高的出勤率（），以及的主動(dòng)交流學(xué)習(xí)學(xué)生,，但也就從側(cè)面反映了當(dāng)今的學(xué)習(xí)或許淪為了大多數(shù)學(xué)生的一種硬性任務(wù)要求，無(wú)論喜歡學(xué)習(xí)與否,，都不愿意缺勤,；無(wú)論喜歡學(xué)習(xí)與否,，為了不掛科，學(xué)習(xí)交流成為一種必要的的保障手段,。上述結(jié)論并非毫無(wú)道理，因?yàn)檎n堂開(kāi)小差率高達(dá),，由此不難看出，許多學(xué)生還是未能全心全意地投入到課堂的學(xué)習(xí)中,。

另一項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示，沒(méi)有既定學(xué)習(xí)目標(biāo)（）及沒(méi)有完整的大學(xué)生活規(guī)劃（）的受訪學(xué)生為大一新生,，轉(zhuǎn)眼已是學(xué)期末,，大一新生恍惚一學(xué)期卻還找不到自己的人生定位。大學(xué),，對(duì)于大多大一新生而言,，就像是一個(gè)自由的學(xué)習(xí)殿堂，但是這份自由讓他們大多沉溺于自己的世界,，也許是習(xí)慣了監(jiān)督叮囑，也許是習(xí)慣了硬性的課程要求,，一旦失去這些束縛，閑暇時(shí)間就成了大部分學(xué)生的一份昂貴的“玩物”,，數(shù)據(jù)顯示，在閑暇時(shí)間學(xué)習(xí)的學(xué)生實(shí)屬鳳毛麟角,，僅為,，當(dāng)學(xué)生還沒(méi)有對(duì)人生的規(guī)劃,，當(dāng)時(shí)間到了他們眼前，他們往往會(huì)無(wú)所適從,，于是會(huì),。做出最簡(jiǎn)單實(shí)際的選擇-追隨本心，做自己喜歡做的事,，根據(jù)上一項(xiàng)調(diào)查，把學(xué)習(xí)作為喜歡做的事的人不過(guò)半數(shù),，加之缺乏個(gè)人的自覺(jué)性,，于是娛樂(lè)及其他事情成為絕大多數(shù)學(xué)生的首選。因此,，一份個(gè)人人生規(guī)劃和日常時(shí)間安排是生活條理有意義的關(guān)鍵。

此外,，學(xué)生學(xué)習(xí)的主要停留場(chǎng)所為課室,、圖書(shū)館以及宿舍，根據(jù)報(bào)告另一項(xiàng)調(diào)查顯示,，學(xué)生更傾向于圖書(shū)館學(xué)習(xí),，課室次之,，宿舍為末,。約有的受訪學(xué)生表示,，學(xué)習(xí)時(shí)多多少少都會(huì)受到干擾,，所以清靜的圖書(shū)館環(huán)境成為學(xué)生的首選，而只有的受訪人群表示宿舍學(xué)風(fēng)適合學(xué)習(xí),。因此,，宿舍學(xué)風(fēng)可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

根據(jù)上述分析,，給出如下的建議：

（1）paion

為學(xué)生找到學(xué)習(xí)目標(biāo)及意義所在，從內(nèi)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情是學(xué)校的一份責(zé)任,，可以通過(guò)舉行“讀書(shū)月”以及“朗誦大賽”等活動(dòng),，更好地讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)熱情,。

（2）plan

相應(yīng)的科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生去制定自己的人生計(jì)劃，可以通過(guò)講座及心理輔導(dǎo)的工作為學(xué)生找到自己的人生定位,，當(dāng)學(xué)生有了值得奮斗的目標(biāo),，值得追逐的追求，學(xué)生自會(huì)不遺余力地前進(jìn),，不斷地用知識(shí)充實(shí)自己，用能力武裝自己,，為了夢(mèng)想這一信條傾盡所有,。

（3）competition 為了營(yíng)造優(yōu)質(zhì)的校園學(xué)風(fēng)，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)評(píng)選的方式能很好地去調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，可通過(guò)評(píng)選選出學(xué)風(fēng)最佳宿舍,，讓大家能積極為了榮譽(yù)而共同學(xué)習(xí)進(jìn)步，很好地改變宿舍的學(xué)風(fēng),，讓宿舍也能成為一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

a.從觀察結(jié)果每天有多數(shù)學(xué)生到圖書(shū)館學(xué)習(xí),，可以大致推出多數(shù)學(xué)生是喜歡學(xué)習(xí)的（其中包括為以后生活而學(xué)習(xí)的）,。

b.從調(diào)查結(jié)果知道，隨著年級(jí)的增長(zhǎng),，到圖書(shū)館人數(shù)越來(lái)越多。推測(cè)原因：大四和大三學(xué)生大多為了考研而去圖書(shū)館,，其余的是到閱讀一些美文，而大二學(xué)生平常時(shí)間較少,，所以到圖書(shū)館時(shí)間較少,。而大一的新生，因剛步入大學(xué),，想四處熟悉一下，且還沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，所以很少去圖書(shū)館。

c.學(xué)生到圖書(shū)館所看或所借書(shū)籍多為考研相關(guān)知識(shí),，是為考研做準(zhǔn)備。其余多數(shù)是看一些小說(shuō),、雜志，陶冶一下情操,，拓寬一下視野，最后少數(shù)看其他書(shū)籍適當(dāng)放松,。

d.早上是背誦的最佳時(shí)段，這時(shí)候背書(shū)有助于學(xué)生深刻地記憶,。但這也需結(jié)合學(xué)生們的學(xué)習(xí)及生活時(shí)間分配，所以晚上次之,，而中午幾乎沒(méi)有。一樓背書(shū)多是因?yàn)榭梢允∪ヅ罉翘莸臅r(shí)間,，而到二三四樓背書(shū)大多是要到該查找相關(guān)資料或?yàn)閭€(gè)人愛(ài)好,。所被書(shū)籍多為英語(yǔ)，是因?yàn)楸秤⒄Z(yǔ)是一個(gè)提高英語(yǔ)成績(jī)的好方法,。其次是專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識(shí),，是為了更好地運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè),。

課室學(xué)習(xí)。(本報(bào)告建議：圖書(shū)館是個(gè)學(xué)習(xí)的好地方,，能增強(qiáng)對(duì)知識(shí)的欲望，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。有明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的同學(xué)也可以選擇到空教室去學(xué)習(xí)，那里是個(gè)鍛煉人毅力和意志的好地方,。)

可分為以下幾點(diǎn)闡述：

a.差異：1，高年級(jí)的同學(xué)比低年級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟性更好,，對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)知和態(tài)度更為全面和客觀。不可否認(rèn)大一學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情很高,，只是缺乏相應(yīng)的思想指導(dǎo),，從而導(dǎo)致遲遲未作出行動(dòng),。更高年級(jí)的學(xué)生則表現(xiàn)出更有經(jīng)驗(yàn)和有更加科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。2,，高年級(jí)對(duì)學(xué)習(xí)的把握比大一的學(xué)生更好，懂得如何科學(xué)的分配時(shí)間,，自主性更強(qiáng),。

b．共同點(diǎn)：1.兩者都一致認(rèn)為學(xué)習(xí)很重要,，并都表現(xiàn)出很強(qiáng)的決心和信念。

因此在此給出人物訪談?wù){(diào)查建議：對(duì)學(xué)習(xí)感到不知所措的部分大一新生可以跟高年級(jí)的師兄師姐們多交流交流,，可以從他們身上學(xué)到很多東西,，從而找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

其原因可從以下幾點(diǎn)分析：

這方面的認(rèn)知,。

性。

嫌隙,，屬于努力的成果，希望大家尊重本次報(bào)告,。

3.附錄

文檔為doc格式

選題報(bào)告書(shū) 選題報(bào)告內(nèi)容提要篇三

本文通過(guò)對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)行業(yè)的簡(jiǎn)單分析,，透過(guò)對(duì)影響我國(guó)會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展的潛在因素的分析，結(jié)合所面臨的新形勢(shì),、新任務(wù)，提出我國(guó)會(huì)計(jì)行業(yè)國(guó)際化發(fā)展的策略,，以期吸引更多部門(mén)、組織和個(gè)人參與到這項(xiàng)事業(yè)當(dāng)中來(lái),，并通過(guò)各種手段，整合相應(yīng)的工作資源和社會(huì)力量,，形成構(gòu)建我國(guó)會(huì)計(jì)行業(yè)國(guó)際化發(fā)展的整體合力，以為更好地推動(dòng)我國(guó)會(huì)計(jì)行業(yè)國(guó)際化發(fā)展拋磚引玉,。

針對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)國(guó)際化問(wèn)題的研究這個(gè)選題,，國(guó)內(nèi)外已經(jīng)有一些學(xué)者發(fā)表過(guò)一些文章，也分析研究了我國(guó)會(huì)計(jì)國(guó)際化過(guò)程中存在的問(wèn)題并提出了一些建議,，但是縱觀當(dāng)代我國(guó)會(huì)計(jì)國(guó)際化的進(jìn)程，在從業(yè)人員素質(zhì),、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則等方面仍然存在很多問(wèn)題,，并且沒(méi)有得到改善,，因此選擇我國(guó)會(huì)計(jì)國(guó)際化問(wèn)題的研究這個(gè)課題進(jìn)行研究依舊是十分有現(xiàn)實(shí)意義的,。

1.計(jì)劃查找大量資料,，全面了解會(huì)計(jì)國(guó)際化這個(gè)進(jìn)程。

2.盡可能多的,、范圍盡可能大研究該領(lǐng)域其他學(xué)者的學(xué)術(shù)文章，尋找到其中的共同點(diǎn),。

3.盡可能全面的分析出我國(guó)會(huì)計(jì)國(guó)際化進(jìn)程中存在的問(wèn)題，并且給出合理化建議,。

[1]胡玉紅.我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同中存在的問(wèn)題及對(duì)策[j].價(jià)值工程.2010(28)

[2]唐芳.中國(guó)會(huì)計(jì)國(guó)際化的探討[j].中國(guó)市場(chǎng).2010(26)

[3]王延祥.試論我國(guó)會(huì)計(jì)國(guó)際化[j].經(jīng)濟(jì)研究導(dǎo)刊.2010(11)

[4]徐世偉.我國(guó)會(huì)計(jì)國(guó)際化發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展建議[j].中國(guó)新技術(shù)新產(chǎn)品.2011(16)

[5]王婉.淺析我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則國(guó)際趨同[j].企業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā).2011(03)

[6]王瀟明,王成龍,王青.我國(guó)會(huì)計(jì)國(guó)際化進(jìn)程及策略選擇[j].中國(guó)經(jīng)貿(mào)導(dǎo)刊.2010(15)

[7]黃小敏.會(huì)計(jì)國(guó)際化的總體策略[j].黑龍江科技信息.2010(31)

[8]世居文.論我國(guó)的會(huì)計(jì)國(guó)際化[j].民營(yíng)科技.2012(01)

[9]xxx.我國(guó)會(huì)計(jì)國(guó)際化的對(duì)策分析[j].經(jīng)營(yíng)管理者.2011(05)

[10]李松.會(huì)計(jì)國(guó)際化進(jìn)程中的問(wèn)題及對(duì)策[j].國(guó)際商務(wù)財(cái)會(huì).2011(04)

選題報(bào)告書(shū) 選題報(bào)告內(nèi)容提要篇四

論文(設(shè)計(jì))題目：基于swot分析的湖南新晃黃牛肉出口營(yíng)銷(xiāo)策略研究

一,、選題的目的、意義及相關(guān)研究動(dòng)態(tài)和自己的見(jiàn)解：

選題目的：

近幾年來(lái),，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高,，居民的消費(fèi)結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大的變化，尤其是對(duì)各種肉制品的需求越來(lái)越大,，牛肉以其低脂肪、高蛋白,、低膽固醇等優(yōu)點(diǎn)開(kāi)始得到人們的認(rèn)可和青睞。

2009年12月28日,，國(guó)家質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)檢疫總局批準(zhǔn)新晃黃牛肉為國(guó)家地理標(biāo)志保護(hù)產(chǎn)品,。

新晃以獨(dú)特豐富的草山資源為依托，以新晃黃牛肉入列國(guó)家地理標(biāo)志保護(hù)產(chǎn)品為契機(jī),，將全力整合牛肉資源精深加工，以推動(dòng)牛肉產(chǎn)業(yè)化建設(shè),。

打開(kāi)國(guó)際市場(chǎng)，以出口帶動(dòng)發(fā)展是新晃牛肉產(chǎn)業(yè)做大做強(qiáng)的重要途徑,。

本文從新晃黃牛肉出口的現(xiàn)狀分析入手,，再通過(guò)swot分析了新晃黃牛肉出口的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì),，面臨的機(jī)會(huì)與威脅，在這兩個(gè)部分的基礎(chǔ)上構(gòu)造新晃黃牛肉出口的營(yíng)銷(xiāo)策略,。

選題意義：

1、我國(guó)是世界第三大牛肉生產(chǎn)國(guó),，但出口量低，在國(guó)際上缺乏競(jìng)爭(zhēng)力,。

隨著中國(guó)加入世界貿(mào)易組織,，農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)的進(jìn)一步開(kāi)放，使我國(guó)牛肉產(chǎn)業(yè)面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。

但我們也應(yīng)該抓住我國(guó)牛肉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展機(jī)遇，充分發(fā)揮我國(guó)的比較優(yōu)勢(shì),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，這對(duì)推動(dòng)我國(guó)牛肉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大以至加快我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有重要的意義,。

2,、解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村,、農(nóng)民“三農(nóng)”問(wèn)題是我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)、健康,、全面發(fā)展的重大問(wèn)題,。

目前,，新晃縣政府已將牛肉產(chǎn)業(yè)作為全縣的重點(diǎn)工作,，積極促進(jìn)牛肉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,，這有效地調(diào)整了新晃縣的農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展了地域優(yōu)勢(shì)特色經(jīng)濟(jì),。

同時(shí),，對(duì)增加農(nóng)民收入，幫助農(nóng)民脫貧致富,，促進(jìn)農(nóng)村穩(wěn)定，促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展起到了積極地作用,。

3、新晃縣牛肉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展壯大可以為該縣乃至整個(gè)湖南省經(jīng)濟(jì)注入活力,。

培育發(fā)展新晃牛肉出口品牌,，擴(kuò)大新晃牛肉出口,，將有力地帶動(dòng)地方經(jīng)濟(jì),，帶動(dòng)農(nóng)業(yè)科技等相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈的技術(shù)進(jìn)步以及相關(guān)加工產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展,。

相關(guān)研究動(dòng)態(tài)：

我國(guó)牛肉業(yè)是從八十年代以來(lái)才開(kāi)始快速發(fā)展,，牛肉產(chǎn)量和所占份額的增長(zhǎng)速度較高。

目前,，國(guó)內(nèi)對(duì)我國(guó)牛肉產(chǎn)業(yè)發(fā)展的研究主要集中在以下兩個(gè)方面：

選題報(bào)告書(shū) 選題報(bào)告內(nèi)容提要篇五

我校《以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)的新型教學(xué)方法的實(shí)驗(yàn)研究》課題,，是江西省電化教育現(xiàn)代教育技術(shù)“十五”專(zhuān)項(xiàng)科研課題（課題批準(zhǔn)號(hào)：hｄ０９－０４２）,。經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),，今天開(kāi)題,，我代表課題組,，將本課題的有關(guān)情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家和老師們匯報(bào)如下：

在現(xiàn)代素質(zhì)教育的形勢(shì)下,，建設(shè)為素質(zhì)教育服務(wù)的,、現(xiàn)代化的、功能完善的教育教學(xué)資源系統(tǒng),，拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，發(fā)展學(xué)生的多種能力,，特別是創(chuàng)新能力，開(kāi)發(fā)新型教學(xué)方法,，已經(jīng)成為中學(xué)教育必須研究的課題。

開(kāi)展本課題研究具有以下有利條件：

基礎(chǔ)條件：我校通過(guò)多年的艱苦奮斗,，信息技術(shù)無(wú)論在硬件上，還是軟件上,，都打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)：

軟件上：我校初步建成了具有求精特色的,？“教育信息資源庫(kù)”，包括《k12學(xué)科資源庫(kù)》,、《數(shù)字圖書(shū)館》（近兩萬(wàn)冊(cè)電子書(shū)籍）《信息技術(shù)與課程整合》電子期刊等大型教育數(shù)據(jù)庫(kù)、試題庫(kù),、資料庫(kù)，涵蓋國(guó)情教育,、心理咨詢(xún),、青春期教育,、健康教育,、藝術(shù)教育、升學(xué)指南,、教育法規(guī)等教育信息庫(kù)，能充分滿(mǎn)足現(xiàn)代教育管理和一線教學(xué)的需要,。

1、觀念問(wèn)題：有了好的硬件環(huán)境,，如果觀念不更新，只是“換湯不換藥”,，那就失去了研究?jī)r(jià)值。本課題必須著力解決教師教育觀念更新的問(wèn)題和新型教學(xué)方法的探討問(wèn)題,。

3、技術(shù)問(wèn)題：信息技術(shù),，顧名思義,，技術(shù)性是很強(qiáng)的,。如何使教師技術(shù)精湛,，使精湛技術(shù)與優(yōu)質(zhì)教育緊密結(jié)合,，培養(yǎng)適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代需要的人才,，是一個(gè)值得認(rèn)真探討的問(wèn)題。本課題希望在這方面能作出一點(diǎn)貢獻(xiàn),。

2,、本課題研究的內(nèi)容是：

（1）21世紀(jì)的教師應(yīng)該思考自己的角色定位問(wèn)題：

（2）21世紀(jì)的學(xué)生應(yīng)該思考自己的學(xué)習(xí)問(wèn)題：

①如何進(jìn)行資源庫(kù)結(jié)構(gòu)的建設(shè),。

③合理地充分地使用資源庫(kù)，實(shí)現(xiàn)新的教育教學(xué)目標(biāo),。

3,、本課題研究的創(chuàng)新之處是：

（1）選題富有挑戰(zhàn)性,。本選題基于信息化大發(fā)展，傳統(tǒng)教育與新型教育大更替的階段,，具有承上啟下的作用。

本課題研究的理論基礎(chǔ)是建構(gòu)主義理論,、多元智力論、現(xiàn)代教育學(xué),、現(xiàn)代心理學(xué)和科學(xué)研究方法論等。

1,、論文集：本課題研究的報(bào)告、總結(jié),、論文,、案例,、教案精編（內(nèi)部印行,，爭(zhēng)取正式出版）

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位專(zhuān)家,，老師們，本課題研究得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，在人力、物力和經(jīng)費(fèi)上都給予了大力支持和充分保障,，我們課題組全體成員有信心,、有決心完成本課題的研究任務(wù),。謝謝,。