在當(dāng)下社會，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告,。下面是我給大家整理的報告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

教師年終個人總結(jié)報告 教師年終個人總結(jié)德能勤績篇一

“十年樹木,，百年樹人”，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。怎樣才能做一名好教師呢？我認為,，熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。一個教師只有熱愛學(xué)生,，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長,；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育學(xué)生,；才會自覺自愿地約束自我，規(guī)范自我的言行,，更好地做到為人師表,、；廉潔從教,。

我國現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛，如同池塘沒有水一樣,，沒有水,，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育,?！苯處煈?yīng)對的不是冷冰冰的產(chǎn)品，而是一個個有著鮮活生命,，正在茁壯成長的孩子,。如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就,。在我的教育生涯中也做到將自我的心掏出來給孩子們！古代教育家早就提出“有教無類”,，“同在一片藍天下,，孩子們就應(yīng)有同等的受教育權(quán)利?！睙釔垡粋€學(xué)生就等于塑造一個學(xué)生,，而厭棄一個學(xué)生無異于毀壞一個學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間,，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,，容易構(gòu)成個性性格,，我們班就有一位這樣的同學(xué)。在他的學(xué)習(xí)生活中我對他是真誠相待,、熱情鼓勵,、耐心幫忙，用師愛的溫情去融化他“心中的堅冰”,，讓他在愉快的情感體驗中理解教育,。雖然我無法象太陽一樣,，將自我的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻能夠象母雞愛護小雞一樣,，關(guān)愛自我的每一個學(xué)生,。但值得思考的是：為什么老師們對學(xué)生如此關(guān)愛，卻得不到學(xué)生的理解和認可,？高爾基曾說過：“愛孩子,，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事,?！弊屛疑钌畹捏w會到只

有尊重學(xué)生，才能教育學(xué)生,；沒有尊重就不可能有真正好處上的教育,。在學(xué)生心目中，亦師亦友,，民主平等,，是“好教師”的最重要特征。具有愛心和具有知識,，對學(xué)生來說,，他們更喜愛前者。青少年學(xué)生個性渴求和珍惜教師的關(guān)愛,，師生間真摯的情感,，必定有著神奇的教育效果，會使學(xué)生自覺地尊重教師的勞動,，愿意接近老師,，期望與老師合作，向老師袒露自我的思想,。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生?！?/p>

新課程改革已全面鋪開,，其主要理念就是“以學(xué)生為本”，關(guān)注學(xué)生的主體地位,，而尊重學(xué)生,，平等對待學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。每個人都有自我的自尊,，每個人都期望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的,。學(xué)生是有自我思想和行動自由的獨立個體,，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵,。我從教育中體會到：尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自我一樣有尊嚴,、有追求、有獨特個性特長,、有自我情感的生命個體,，從尊重學(xué)生出發(fā)，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系,，教師要進行必要的主角轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來,，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,，學(xué)會傾聽，學(xué)會理解,，學(xué)會寬容,，學(xué)會欣賞，懂得贊美,，善于交流,，成為學(xué)生成長的伙伴，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,，成為“孩子們的同志和朋友,。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌,，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹,。“萬紫千紅隨風(fēng)去,，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風(fēng)亮節(jié),！雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”我想,，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)――平凡而偉大,。

“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教,。師德,，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！其實，在日常的教育教學(xué)工作中,，我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵,。師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng),！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天,。

教師年終個人總結(jié)報告 教師年終個人總結(jié)德能勤績篇二

行色匆匆又一年,。流逝的歲月里，生命之樹又添了新的年輪,。一年來,，在名師工作室中，我享受著名師的諄諄引導(dǎo),，享受著同伴間毫無保留的經(jīng)驗傳遞,，享受著互動交流時的`智慧碰撞…….一路走來，我過得充實而精彩,。我的xx,，呈現(xiàn)出五彩斑斕的色彩。

我的xx是藍色的,。藍色是大海的顏色,，象征著博大與深遠。走進工作室,，走進敬愛的劉特身邊,，我收獲了一生受用的“財富”：忘不了，唐家墩小學(xué)聽課之行,，劉特因犯病疼痛難忍,，卻堅持在躺椅上寫聽課記錄的身影；忘不了,，每次聽完我的課后,，他真誠的話語，鼓勵的眼神,，慈祥的笑容,；忘不了,，在酷熱的夏天，他頭頂著烈日,，奔波于各個學(xué)校聽課那忙碌的身影,；忘不了，剛做完手術(shù)后,，面對前去探望的我們,，虛弱的他談及后段工作規(guī)劃時滿懷憧憬的眼神；忘不了,，大病初愈的他在前川二小主持工作時堅定的話語,。他就是這樣，用自己的勤奮執(zhí)著激勵著我們每一個人,讓人深刻感受到他大海般淵博的學(xué)識,、博大的情懷,。

藍色也象征著沉靜與理智。這一年,，在名師的指導(dǎo)下,，我開始關(guān)注自己的教學(xué)行為，反思自己的教學(xué)工作,。我認識到了自身的長處,，也看清了自己的不足，我迫切地感覺到自己需要成長,。我的xx,，充滿了藍色的理智的光芒。

我的xx是紅色的,。紅色是火焰的顏色,，象征著激情與活力。在工作室這個大集體里,，聚集了許多優(yōu)秀的教師,，她們或扎根教育前線，教藝精湛,；或投身教育科研,，功底深厚；或從事教育管理,，高瞻遠矚,。與他們?yōu)槲椋冶陡行疫\和自豪,。每一次的相聚也因此而備受期待。還記得夏綺云老師執(zhí)教的《雪》,，猶如一杯濃香四溢的“香茶”,，沁人心脾，韻味悠長；還記得胡建華老師那妙語連珠的點評,，令人拍手叫好,，耳目一新；還記得陳順芹,、張珍兩位老師以原生態(tài)的教學(xué)形式帶學(xué)生徜徉于五彩繽紛花的海洋,、流連于別樣風(fēng)情的藏北草原；還記得羅敏,、張霞兩位老師以扎實的教學(xué)功底打造出的常態(tài)下的高效課堂,；還記得胡建華老師洋溢著生命激情的活力課堂，讓人羨慕作為她的學(xué)生該是何等的幸?！淮未尉实幕?，讓我們沉醉于交流與分享的快樂，陶醉于思維碰撞的激情,，享受著語文教學(xué)帶給我們所獨有的快樂,！我的xx，充盈著紅色的奮斗的激情,！

我的xx是綠色的,。綠色是樹葉的顏色，象征著生命與希望,。作為一個從教十多年的教師,，和大多數(shù)人一樣，我也曾面臨著一段職業(yè)生涯的瓶頸期,，或多或少地有過一些倦怠感,，當(dāng)聽到周圍一些所謂的“凡事看穿”的言論時，當(dāng)看到當(dāng)今教育界種種不公平的現(xiàn)狀時,，我也曾迷惘過,，動搖過,，我問自己：你到底在堅持什么,？你又能將這份激情保持多久？但是,，xx,，這一切發(fā)生了改變,。劉特忘我工作、無私奉獻的精神震撼了我,，同伴們勤奮探索,、不懈追求的勁頭感染了我，我又重新看到了教育的曙光,，有這樣一群有著崇高追求的良師益友,，我不再迷惘,。尤其是當(dāng)獲知我的區(qū)學(xué)帶考評通過時，當(dāng)收到一張張寫有我名字的榮譽證書時,，我更加堅定了自己的信念,，xx，我對教育充滿了綠色的希望,，我相信我們能在這條路生走得更好,、更遠。

我的xx是金色的,。金色是果實的顏色,，象征著收獲與希望。在一次次激情洋溢的探討中,，在一次次親密無間的交談中,，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我的身邊有了越來越多的朋友,。xx.我收獲了友誼,！在各種活動的歷練中，在持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)中,，我開闊了視野和思維,，擴充了專業(yè)內(nèi)涵，提高了教學(xué)理論和實踐的水平,，xx,，我收獲了成長！

藍色,、紅色,、綠色、金色構(gòu)成了我的xx,，它五彩斑斕,，閃耀著光榮與夢想，交織著激情與感動,，折射出進步與成長,。xx.教育的琴弦等著我們再續(xù)華章，讓我們昂首闊步,，攜手并進,，共同創(chuàng)造更輝煌的明天！

教師年終個人總結(jié)報告 教師年終個人總結(jié)德能勤績篇三

我在師德上首先嚴格要求自己,、與時俱進,、愛崗敬業(yè)、為人師表,、熱愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,。作為一名教師，自身的師表形象要時刻注意,，在工作中我積極、主動,、勤懇,、責(zé)任心強，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨,。在不斷地學(xué)習(xí)中,，努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。對待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點懈怠,積極認真的去完成,向優(yōu)秀的同志看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,不甘于平淡,不流于平庸.在與人相處中,做到謙虛謹慎,與人為善,遵守工作紀律，不遲到,，不早退,。

根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴格做好備課、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后

輔導(dǎo)工作。追求扎實有效的課堂教學(xué),。根據(jù)學(xué)生的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo),，熱情輔導(dǎo)中下生，重視對學(xué)生的知識考查,，做好學(xué)生的補漏工作,。把堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者,，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”,。班級工作：

(1)本學(xué)期進行家訪28次,，主動電訪80余次。10月獲得班主任之星,。

(2)家長對班級整體工作和班主任工作的滿意率比上期有一些提高,，師生關(guān)系融洽。(3)班級五項評比,、寢室生活兩項工作呈上升的趨勢,。班主任工作連續(xù)3個月為一等獎(4)慶祝國慶比賽獲學(xué)校三等獎,，

(5)關(guān)注班級整體工作教學(xué)質(zhì)量的提高，積極協(xié)助各科任老師對班級教育教學(xué)4,、語文教研方面

以上匯報,，還有許多不足，懇請領(lǐng)導(dǎo)和教師的監(jiān)督,、關(guān)心,、幫助，更好地發(fā)揮自己的一份力量,，為學(xué)校增光添彩,，愿和全校教職工攜手并進，共創(chuàng)美好明天

在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容,，了解學(xué)生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃,，為整個學(xué)期的**教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個學(xué)期的教學(xué)工作順利完成.在教學(xué)的過程中,，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。因此,，在教學(xué)之前,，認真貫徹《九年義務(wù)教育**教學(xué)大綱》的精神，認真細致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識的方法,。通過鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法,，以如何培養(yǎng)中學(xué)生創(chuàng)造能力教學(xué)實驗專題。積極進行教學(xué)改革,。積極參加市教研室,、及學(xué)校組織的教研活動，通過參觀學(xué)習(xí),，外出聽課,，等教學(xué)活動，吸取

教師年終個人總結(jié)報告 教師年終個人總結(jié)德能勤績篇四

當(dāng)新年的鐘聲又一次在耳邊響起,， 20xx-2007 學(xué)年第一學(xué)期也已接近尾聲,。一年的時光就這樣匆匆忙忙地過去了，回顧一年來的點滴工作，想說的真是太多太多,。古人云：教師是蠟燭是春蠶,；今人說：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè),。為了不辱沒教師這個神圣的職業(yè),，下面就本學(xué)期的各項工作進行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育,，為師生服務(wù),，向德藝雙馨的教師邁進。

一年來,，我端正工作態(tài)度，愛崗敬業(yè),，始終嚴格要求自己,，重視政治學(xué)習(xí)，積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)提高思想認識,，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，并服從工作安排,。下半年,，領(lǐng)導(dǎo)安排我?guī)б荒昙壍陌嘀魅渭罢Z文教學(xué)工作，盡管家在揚州,，但是為了不耽誤一年級小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，我仍能嚴格執(zhí)行考勤制度，甚至顧不上照顧年幼的孩子,，一周只回家一次,。在工作中與老師團結(jié)合作，把他人作為自己學(xué)習(xí)的榜樣,，能夠正確處理好教師之間,、師生之間的關(guān)系，從不叫苦喊累,，只默默盡心去干好所有的工作,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1、備課深入細致,。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對低年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4、在作業(yè)批改上,，認真及時,，力求做到全批全改，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起,。

（二）調(diào)動學(xué)生的積極性。

在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視,、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定,，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,，一年來,，我一直注重抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。

三

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用，所以在工作中我一直遵循“嚴要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,，在工作實踐中，我根據(jù)低年級學(xué)生生理和心理及年齡特點,，注重培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣,，注意符合兒童學(xué)習(xí)活動的基本規(guī)律，注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，在對具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,，幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動其它習(xí)慣的養(yǎng)成，促進班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。尤其是下半年擔(dān)當(dāng)一年級班主任工作,，多少有些苦，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦，我也要將普通,、平凡卻是非常重要的班主任工作做好,。

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

低年級學(xué)生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上進行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律,。利用晨會課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

2,、關(guān)心愛護每個學(xué)生

作為一名教師，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進生,。在學(xué)習(xí)中，不讓一個學(xué)生掉隊,。如我班蔡磊同學(xué),，父母常年在外打工，家庭生活條件很差,，盡管接受能力差,，上課意識淡薄,，行為習(xí)慣差，但是我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他,，在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子,。因此長期以來他對學(xué)習(xí)總保持著高度的積極性，漸漸的,，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進步。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥,、幫學(xué)生點眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐、大小便在身上,，我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動手弄干凈。以至于我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話，不由自主的叫我媽媽,。

3、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，如廣播操比賽,、長跑比賽、獻愛心等活動,。每天一大早,，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,，如：寫字,、朗讀、口算比賽等,，利用黑板報開展繪畫比賽,，每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

一份耕耘,，一份收獲，我執(zhí)教的《鳥島》一課,，在上半年校青年教師評優(yōu)課中得到了好評并獲二等獎,；同時該課件在20xx年“全國蘇教版小學(xué)語文教學(xué)課件大賽”中獲二等獎。論文《讀書有趣》在全國良師杯教育教學(xué)優(yōu)秀論文大賽評比中獲二等獎,。今年上半年我輔導(dǎo)數(shù)十名學(xué)生參加《小學(xué)生學(xué)習(xí)報》開展的“iq大賽場”活動,，獲得“優(yōu)秀輔導(dǎo)”獎；所帶班級（二年級2班）語文,、數(shù)學(xué)期中期末考試班均分均獲年級第一名,，在期末被評為“流動紅旗班”。后半學(xué)期所帶班級學(xué)生（一年級2班）在校廣播操,、田徑比賽中均獲年級組第一,。因此，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評,，也因此通過了小教中級職稱的評審,。

總之，一年來,，干了一些工作,，也取得了一些成績，但我知道,，成績只能代表過去,，這些成績只會成為自己前進的動力，我將不斷追求,，用似火的青春,，赤誠的心靈，辛勤地耕耘,，不斷地成長,，用愛滋潤每一個學(xué)生,，讓他們健康快樂地成長。

教師年終個人總結(jié)報告 教師年終個人總結(jié)德能勤績篇五

一年來,，我把愛崗敬業(yè),，認真研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求,，完成學(xué)校交給的工作,，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，認真落實課程計劃,，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職,。下面是我20xx年的年終自我總結(jié)如下：

我始終認為作為一名教師應(yīng)把"師德"放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本。"學(xué)高為師,，身正為范",，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴格要求自己,，力爭做一個有崇高師德的人。我堅持給學(xué)生一個好的榜樣,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是社會上優(yōu)秀的人才。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。

在教學(xué)中，一方面,，在工作中，本人能夠嚴格要求自己,，時時處處以一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，不曠會。另一方面,，本人能夠嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，關(guān)心愛護學(xué)生,，不體罰，變相體罰學(xué)生,，與學(xué)生相處融洽,，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

本學(xué)期,，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：

一是在課前深入鉆研,、細心挖掘教材，把握教材的基本思想,、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點,；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ),，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點,、難點,，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上,，精心制作多媒體課件,。備寫每一篇教案；

二是在課堂上,，能夠運用多種教學(xué)方法,，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率,；

三是在課后,，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,；

四是在自習(xí)課上,，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),；同時,，進行階段性檢測，及時了解學(xué)情,，以便對癥下藥,，調(diào)整教學(xué)策略。認真參加教研活動,，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

本學(xué)年，本人參加省級教研課題的研究工作,，積極撰寫課題實施方案,，撰寫個案、教學(xué)心得體會,，及時總結(jié)研究成果,，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料,，并積極在教學(xué)中進行實踐,。 在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念,，積極推廣先進教學(xué)方法,，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時,，大膽進行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，使學(xué)生的情感、態(tài)度,、價值觀等得到充分的發(fā)揮,，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。

1,、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,，調(diào)動了學(xué)生的積極性，但對學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練不夠,，致使課堂教學(xué)效率不高,；

2、在上課的過程中,，對知識點的檢查落實不到位,；

3、班級中總會有一些差生的,，在教育差生的時候，對差生的說服教育缺乏力度,，雖然也抓了差生,，但沒有時時抓在手上,。

4、在教學(xué)中,，教師應(yīng)該是要時時投入的,，但是本人在教學(xué)中投入不夠，沒能深入研究教材及學(xué)生,。

我深深地懂得：一名新世紀的人民教師,、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感,。為了不辱使命,，為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上,，做到更加勤懇,。用自己的心血去拼、去搏“蠟炬成灰淚始干,，春蠶到死絲方盡”,。

作為教師，要關(guān)愛學(xué)生,，教育好學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生成才！

教師年終個人總結(jié)報告 教師年終個人總結(jié)德能勤績篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任住宿三樓生活老師,，主要承擔(dān)學(xué)生寢室的常規(guī)管理、常規(guī)檢查,、晚自習(xí)輔導(dǎo),、學(xué)生心理輔導(dǎo)等工作。現(xiàn)將本期工作狀況總結(jié)匯報如下：

生活老師,，首先務(wù)必先從寢室的常規(guī)管理做起,。所以我每一天保證下寢室至少3次，尤其是晚自習(xí)結(jié)束以后,，我都會去寢室值班,，期望能多了解學(xué)生一點。寢室是學(xué)生的第二個家,，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀律等常規(guī),，才能讓學(xué)生有一個安靜，整潔的休息環(huán)境,。所以每一天我都會看政教處公布的常規(guī)檢查結(jié)果,，把每一天的扣分狀況做一個記錄和比較。對于相對扣分比較嚴重的寢室和個人，我都會與班主任及時進行溝通,，大部分寢室表現(xiàn)比較好,，相對問題比較嚴重的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”,，這些寢室里的學(xué)生是來自幾個班級的,，管理起來有必須的難度，我就個性關(guān)注的多一點,，比如下寢室的次數(shù)就個性多一點,，利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學(xué)生聊天,，也多強調(diào)一些學(xué)校的制度和要求,。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為規(guī)范”,、“寢室衛(wèi)生安排”,、等制度。對學(xué)生進行“遵規(guī)守紀”,、“禮貌禮貌”,、“愛護公物”等方面的教育。同時嚴格規(guī)范學(xué)生請假制度,，做到學(xué)生該在寢室里的時候,，一個也不少;不該在寢室里時，一個也不多,，并及時與班主作聯(lián)系,。同時學(xué)校也設(shè)立了獎勵制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比,，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分,。這樣學(xué)生的用心性也就被調(diào)動起來了。同時,，我們還開

展了一系列的寢室文化活動,。學(xué)生發(fā)揮自我的聰明才智，自我動手,，布置寢室,，簡單大方，又充滿創(chuàng)意,，取得了很不錯的成果,，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機,。經(jīng)過學(xué)校政教處的一系列活動,，今年的寢室氛圍變得更加整潔，融洽，是一個能夠使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方,。

我想和學(xué)生的溝通,，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也就應(yīng)是生活老師的職責(zé)所在,。為此，我覺得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往潛力可能會相比較較薄弱一點,，我查閱了很多資料,，同時在這兩方面做了比較多的工作。由于生活老師工作的對象是全體女生范圍較大,，所以我就和各班主任以及寢室樓層的管理老師加強聯(lián)系,，了解了最需要幫忙的對象，對他們給予額外的關(guān)注,。六年級考試頻繁,，課業(yè)負擔(dān)較重，學(xué)生一向生活在高壓地帶,，如何對待考試分數(shù)和名次,，如何定位自我顯得個性重要。給孩子以個性的指導(dǎo),。幫忙該學(xué)生正確定位自我,，建立良好的心態(tài)成功迎接各種考試。

在走訪寢室的過程中,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的交往潛力比較欠缺,，因此這方面的工作我也略微多下了一點功夫。我覺得讓學(xué)生明確處理好人際關(guān)系好處重大,。建立正常的人際關(guān)系是社會禮貌進步的重要表現(xiàn),，處理好人際關(guān)系也體現(xiàn)著人的知識和修養(yǎng)，人際關(guān)系狀況關(guān)系著個人的成長和成才,。此刻的學(xué)生大多都是獨生子女,，從小優(yōu)越感強，唯有在與別人的比較中才能充分認識自我,，離開了交際對象或可供比較對象,，就失去了衡量自我的尺子和照鑒自我的鏡子。一個學(xué)生如果終日獨來獨往,，孤僻冷漠,，缺乏交往，那他對自我的認識就缺乏了“參照系”,，也發(fā)現(xiàn)不了別人身上有好或不好的東西,，也就無法調(diào)整和改善自我。處理人際關(guān)系是一種潛力，也是一種技術(shù),，它能夠透過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來培養(yǎng)和提高,。如增加交往頻率。在緊張的學(xué)習(xí)之余,，不妨主動地找同學(xué)談?wù)勑?，討論某些問題，交換一些意見,，從中加深情感聯(lián)系,。平時真誠關(guān)心同學(xué)，當(dāng)別的同學(xué)有求于自我時,，只要是正當(dāng)?shù)囊?，就要盡己所能，滿足對方的要求;當(dāng)看到別的同學(xué)有困難時,，要主動去幫忙,。此外，學(xué)會寬容待人,，謙恭禮讓,，惜時守信等等，也是正確處理好人際關(guān)系的一種技能,。在寢室這個小家庭中,，同學(xué)們也要經(jīng)常互幫互助,，建立深厚的友誼,。

住校生務(wù)必于返校上課前一天下午到校，參加從星期日到星期四的晚自習(xí),。晚自習(xí)前實行點名制,，并在晚自習(xí)點名簿上記載出勤狀況。每個學(xué)生要做到不遲到,、不早退,，不講話，以持續(xù)自習(xí)室的安靜;不在教室里自由走動,，不調(diào)換座位;不在自習(xí)時間上廁所或進出教室;不干擾他人自習(xí);不做與自習(xí)無關(guān)的事,。自習(xí)前做好輔導(dǎo)計劃，努力做到每個晚自習(xí)要有計劃地進行復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí),，切實提高自習(xí)課學(xué)習(xí)效率。在晚自習(xí)時間內(nèi),，認真解決學(xué)生遇到的問題,。晚自習(xí)期間,，學(xué)生不得進入學(xué)校食堂，更不得走出校門,。晚自習(xí)時住校生不準(zhǔn)擅自回宿舍,，遇特殊狀況務(wù)必回去時，務(wù)必先向值班老師請假,。晚自習(xí)后值班老師負責(zé)檢查作業(yè)并簽字,。晚自習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)立即回到宿舍準(zhǔn)備就寢,，不得在校園內(nèi),、操場上或其它地方游蕩。各班務(wù)必安排專人在晚自習(xí)結(jié)束后整理教室(關(guān)燈,、關(guān)門窗、鎖門等),。

一學(xué)期的生活老師下來,，覺得自我的工作主動、全面,，做到了知人,、知根、知底;師生感情融洽,，工作見效明顯,。當(dāng)然我的工作也還存在很多不足之處，不能對每個學(xué)生都給予足夠的關(guān)心,，工作的深度還不夠,。