演講稿首先必須開頭要開門見山，既要一下子抓住聽眾又要提出你的觀點,，中間要用各種方法和所準(zhǔn)備的材料說明,、支持你的論點，感染聽眾,，然后在結(jié)尾加強說明論點或得出結(jié)論,，結(jié)束演講。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,，我們一起來了解一下吧。

護(hù)士演講稿名字 護(hù)士演講稿題目篇一

天使,，是美的象征,，我們穿著白大衣的各位一直被人們贊美的呼喚為白衣天使。多年前我榮幸地成為這白衣天使中的一員,，多年后的今天,，我反復(fù)琢磨著白衣天使這個稱號。

我們之為天使,，是因為我們有足夠的愛心,、耐心和細(xì)心，我們用無私的奉獻(xiàn)支撐起無力的生命,，讓患者們重新?lián)P起生命的風(fēng)帆,，讓痛苦的臉上重綻笑顏,，讓一個個家庭重現(xiàn)歡聲笑語,。疾病，痛苦,，絕望因我們而生畏,。一個個傷痛的和沮喪的病人的心靈因我們天使般的微笑而得到撫慰。我們之為天使,，我們當(dāng)之無愧,。

剛剛被評選為愛在江門十佳人物的我院精一科蘇創(chuàng)文護(hù)士原來在某海軍部隊服役，年他光榮退伍后義無反顧地到我院來做一名普通的男護(hù)士,，全心全力照顧精神病人,。

如今，蘇創(chuàng)文護(hù)士在我院工作已20多年,，他20年如一日,，每天精心護(hù)理著他的精神病人,，為他們喂食,、喂藥、洗澡,、理發(fā),，教他們建立生活的信念,、樹立回歸社會的信心，這20多年來，他始終堅持著一個信念,，那就是：用一顆最真誠的心,，去關(guān)愛社會的弱勢群體——-精神病患者！使被社會漠視排斥的特殊人群

精神病人也能享受到潤物細(xì)無聲般的愛,，這不是天使嗎,？這是脫下戎裝的天使,！

可是，穿著白大衣的我們都只是凡人,。我們也想擁有假日，我們也想追逐舒逸,，我們也有幾分脾氣,，我們也會疲憊，我們也想對父母盡一份孝心,，我們也想享受兒女情長……我們有個正規(guī)的稱號叫護(hù)士，我們沒有翅膀,，我們只有一頂燕尾帽,、一襲白大衣，而且,，隨著歲月的流逝，我們會慢慢老去,，皺紋銀發(fā)會無情驅(qū)趕青春的容光煥發(fā),。我們所做的，是抽血打針,、接瓶發(fā)藥這樣雷打不動的內(nèi)容，是在每一個日日夜夜里,，硬撐著眼皮去守護(hù)沉迷在睡夢中而又需要被看護(hù)的病人。

但,，我們無怨無悔,，我們付出我們寶貴的青春，我們給我們的理想插上翅膀,，只為了完成一項偉大而神圣的使命：讓被病魔遠(yuǎn)離人間！

當(dāng)人們贊美的呼喚我們?yōu)榘滓绿焓?，我們?dāng)之無愧,！

護(hù)士演講稿名字 護(hù)士演講稿題目篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

在這里我以平常人的心態(tài),，參與護(hù)士長這個崗位的競聘,。首先應(yīng)感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造了這次公平競爭的機會！此次競聘,，本人并非只是為了當(dāng)官,，更多的是為了響應(yīng)人事制度改革的召喚，在有可能的情況下實現(xiàn)自己的人生價值,。我現(xiàn)年**歲,，中國共產(chǎn)黨預(yù)備黨員,，大專文化程度,，*****職稱,。

經(jīng)過幾年護(hù)理工作的鍛煉，使自己各方面素質(zhì)得以提高,，參與這次競聘,，我愿在求真務(wù)實中認(rèn)識自己，在積極進(jìn)取中不斷追求,，在拼搏奉獻(xiàn)中實現(xiàn)價值,，在市場競爭中完善自己。我深知護(hù)士長工作十分重要,，這主要體現(xiàn)在以下三個方面：一是為院領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀，二是為護(hù)理姐妹們當(dāng)好主管,，三是為一線員工當(dāng)好后盾,。具體說就是擺正位置，當(dāng)好配角,；胸懷全局,，當(dāng)好參謀；服從領(lǐng)導(dǎo),，當(dāng)好助手,。我也深知,，護(hù)士長工作非常辛苦，正如社會流傳的那樣：我們的工作同志就像忠誠的狗,，老實的羊，受氣的豬,，吃草的牛,，忙碌的馬?？墒撬麄兿裣炓粯?，燃燒自己，照亮別人,；他們像竹一樣，掏空自己,，甘為人梯,。

如果我競聘成功，我的工作思路是：以“三個服從”要求自己,，以“三個一點”找準(zhǔn)工作切入點,，以“三個適度”為原則與人相處?！叭齻€服從”是個性服從黨性,，感情服從原則，主觀服從客觀,。做到服務(wù)不欠位,，主動不越位，服從不偏位,，融洽不空位,。“三個一點”是當(dāng)上級行要求與我行實際工作相符時,，我會盡努力去找結(jié)合點,；當(dāng)科室之間發(fā)生利益沖突時，我會從政策法規(guī)與工作職責(zé)上去找平衡點,；當(dāng)行領(lǐng)導(dǎo)之間意見不一致時,，我會從幾位領(lǐng)導(dǎo)所處的角度和所表達(dá)意圖上去領(lǐng)悟相同點。

“三個適度”是冷熱適度,，對人不搞拉拉扯扯,，吹吹拍拍，進(jìn)行等距離相處,；剛?cè)徇m度,，對事當(dāng)斷則斷，不優(yōu)柔寡斷,；粗細(xì)適度,，即大事不糊涂，小事不計較,。做到對同事多理解,，少埋怨，多尊重,，少指責(zé),，多情義，少冷漠,。刺耳的話冷靜聽,，奉承的話警惕聽，反對的話分析聽,，批評的話虛心聽,，力爭在服務(wù)中顯示實力，在工作中形成動力,，在創(chuàng)新中增強壓力,，在與人交往中凝聚合力,。

如果我競聘成功，我的處事原則和風(fēng)格是,，努力做到嚴(yán)格要求,，嚴(yán)密制度，嚴(yán)守紀(jì)律,，勤學(xué)習(xí),，勤調(diào)查，勤督辦,。以共同的目標(biāo)團結(jié)人，以有效的管理激勵人,，以自身的行動帶動人,。努力做到大事講原則，小事講風(fēng)格,，共事講團結(jié),，辦事講效率。管人不整人,，用人不疑人,。我將用真情和愛心去善待我的每一個同事，使他們的人格得到充分尊重,，給他們一個寬松的發(fā)展和創(chuàng)造空間,。我將用制度和崗位職責(zé)去管理我的同事，讓他們像圓規(guī)一樣,，找準(zhǔn)自己的位置,；像尺子一樣公正無私；像太陽一樣,，給人以溫暖,；像竹子一樣每前進(jìn)一步，小結(jié)一次,。

如果我競聘成功,，我的工作目標(biāo)是：“以為爭位，以位促為”,。爭取領(lǐng)導(dǎo)對我們的科室工作的重視和支持,，使科室工作管理制度化，服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,，參謀有效化,。讓我們的科室成為領(lǐng)導(dǎo)的喉舌，溝通員工與院里領(lǐng)導(dǎo)之間關(guān)系的橋梁,，宣傳精神文明的窗口,，傳播護(hù)理文化的陣地,，培養(yǎng)人才的搖籃，連結(jié)護(hù)患合作的紐帶,。我愿與大家共創(chuàng)美好的未來,，迎接我們大家庭--輝煌燦爛的明天。

謝謝大家,。

護(hù)士演講稿名字 護(hù)士演講稿題目篇三

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、朋友們：

下午好!

曾經(jīng)我也是一名重病號，在那時我明白生我養(yǎng)我的父母無能為力,，血肉相親的姊妹愛莫能助,。在病痛面前，我們把這生命的希望,，慎重交于你們——醫(yī)生,、護(hù)士。不管你們曾親眼目睹過多少生死離別,，不管你們對病痛多么的司空見慣,。我作為一個重病號，一個在生命線上掙扎的重病號只想說一句話：讓你們的愛心,、責(zé)任心再次托起生命的希望!

今天我演講的題目是：用愛珍惜生命!

四月底,，石榴樹放肆地生長著，每一根枝尖上都泛出美淡淡的鵝黃,。那新長出來的葉,，嫩嫩的，帶著嬌弱的神態(tài)庸懶地睜開眼睛打望著這個世界,，葉慢慢鮮綠起來,，那些美麗的花骨朵也開始露臉了。終于在某個早上,，花瓣在晨露里探出了頭,，艷艷的紅，配著綠綠的葉,，有驚濤駭浪的美,。我羨慕著這鮮明大膽而又無比健康的美，俏立枝頭,，為生命的綻放自豪而驕傲著,。

而我一個重疾的病人卻只能透過窗戶欣賞著與病房截然不同的風(fēng)景。

26床,，該量體溫了!今天感覺如何?有什么需要我?guī)兔Φ膯?護(hù)士小姐不知什么時來到了我的床前微笑著問我,。我把目光移到她的臉上：你的嘴唇好美，就像這窗外的石榴花!我答非所問，用手指向窗外,，護(hù)士笑如和風(fēng)細(xì)雨,。

人食五谷，熟能無病,，我能吹牛一口氣跑完5000米,，我能海侃一仰頭喝盡開口笑，但我卻不能保證我不生病,、不受傷!當(dāng)病魔纏身的時候,，我的救護(hù)神不是觀音，也不是上帝,，而是值得信賴,，值得托付的醫(yī)院。

我靜靜的躺在床上,，輕輕的閉上眼睛,，忍受著病痛像一條無助的小舟在茫然的與疾病努力的做著抗?fàn)帲《救缫粋€又一個的巨浪襲擊而來,，小舟搖晃著,，顛覆著,，我的心里被巨大的恐懼所包圍著,。當(dāng)我從急救車上被抬下時，我看到了寬敞明亮,、整潔優(yōu)雅的就診環(huán)境,，看到了醫(yī)生，護(hù)士們忙碌的聲音,，體會到了不是親人勝似親人的濃情;通過醫(yī)生耐心全面的詢問,，細(xì)心如微的檢查和安慰，易懂而又不乏專業(yè)的講解,，讓備受病痛折磨的我重新找回了健康的信心,。

我感受了一切為了病人的愛心，醫(yī)生們熱情周到的服務(wù),，細(xì)致的叮囑,，精湛熟練的技術(shù)讓我有一種被尊重、被重視,、被關(guān)懷的感覺,。

護(hù)士天使們?nèi)缁ǖ奈⑿κ悄敲辞逍隆⑹鏁?，讓人心曠神怡,，她們耐心給我講解操作時的過程及注意事項。并告訴我這些操作不會對我造成危害，解除了我內(nèi)心的恐懼和緊張,。讓我坦然融入護(hù)士那恬靜,、溫柔以及她觸及萬物的氣息里。

當(dāng)石榴花蛻變成澀澀的石榴時,，我站在七色陽光下懷著一顆永遠(yuǎn)感恩的心叩謝為我精心治療的醫(yī)師,、用心呵護(hù)的天使們!

生活對每一個人來說都是一次艱難的航行，但是我們又怎么知道病痛會不會再次加身?所以我們需要關(guān)愛,，造物主為了自己無限的愛塑造了人,，不論你相不相信這種說法，我們都無法否認(rèn)一個事實：生命是一個奇跡,，一個愛的奇跡!愛的火焰,，有時如一支燭光，搖曳在風(fēng)雨中,，明明滅滅,，它最終渴望著、期待著醫(yī)務(wù)人員憑著一份愛心撥亮它,，讓它重新放射出璀璨的光芒,。

讓我們用愛珍惜生命!用心再唱一曲曲生命的頌歌!

護(hù)士演講稿名字 護(hù)士演講稿題目篇四

我的工作得到了病友,陪人,領(lǐng)導(dǎo),年,xx年被評為優(yōu)秀護(hù)士,xx年被評為優(yōu)秀帶教老師,1999年,1996年被評為院先進(jìn)工作者,xx年,1995年被評為工會積極分子,1999年上交退回紅包200元,收到感謝信無數(shù),在院訊中多次表揚.

榮譽屬于過去,未來正在開創(chuàng),我深深地感到機遇與挑戰(zhàn)并存.參加這次競聘,我愿在求真務(wù)實中認(rèn)識自己,在改革競爭中完善自我.

護(hù)士長的工作看似平凡,但卻重要.主要體現(xiàn)在以下幾方面:

1作為醫(yī)院護(hù)理管理層基層的管理者,要服從護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo).又要承擔(dān)病房管理和護(hù)理質(zhì)量監(jiān)控工作,指導(dǎo)并帶領(lǐng)下屬護(hù)理人員共同完成護(hù)理任務(wù).

2 作為信息管理者,承上啟下,既要正確及時的傳達(dá)醫(yī)院和護(hù)理部精神,又要收集有用的反饋意見,及時匯報,便于工作的開展.

3 作為科室,醫(yī)護(hù),護(hù)患,護(hù)護(hù)之間關(guān)系的協(xié)調(diào)者,在自己能力范圍內(nèi)解決沖突和糾紛.

人們說管理是門藝術(shù),13年的工作中,我耳聞目睹了許多管理藝術(shù)家的風(fēng)范.來到放療科11病室,主任,護(hù)士長他們以身作則,嚴(yán)格要求,寬容和民主,為我們建立了相互信任,團結(jié)向上的氛圍.3年時間,我已和科室的成員融洽相處,能成為這樣的大家庭中的一員,我覺得無比的榮幸!也謝謝他們對我多年的培養(yǎng).今天,我競聘放療11病室的護(hù)士長,如果成功,我相信在護(hù)理部的領(lǐng)導(dǎo),在主任和老護(hù)士長的支持和指導(dǎo)下,我定能擔(dān)當(dāng)此任.如果我競聘成功,我一定嚴(yán)以律己,寬以待人,嚴(yán)格要求,公平處事.

一 在護(hù)理部主任的領(lǐng)導(dǎo)和科主任的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下,嚴(yán)格要求自己,根據(jù)護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),制定工作計劃,并組織實施具體工作,認(rèn)真履行護(hù)士長職責(zé)和義務(wù).

同時嚴(yán)格病房管理,為病人創(chuàng)造一個安靜舒適衛(wèi)生的住院環(huán)境,并定期召開病人會征求患者意見,及時采取整改措施,從根本上提高服務(wù)質(zhì)量.

二,不斷加強醫(yī)護(hù),護(hù)患聯(lián)系,定期反饋評價臨床工作中的不足,使治療與護(hù)理工作能有計劃,按質(zhì)按量完成.深化"以病人為中心"的服務(wù)理念,使病人滿意,陪人放心.把好入院宣教與出院指導(dǎo)關(guān),加大健康教育工作宣傳的力度,保證住院患者對我們的治療與護(hù)理工作滿意,病友出院后定期隨訪.

三 以人為本,調(diào)動科內(nèi)護(hù)理人員的積極性,在整體護(hù)理工作中發(fā)揮主觀能動性,從而提高護(hù)理質(zhì)量

我了解11病室的護(hù)士,自尊心強,上進(jìn)是她們的共同點,目前我們有7人在讀本科.

a 作為護(hù)士長,應(yīng)尊重,理解和愛護(hù)她們,發(fā)現(xiàn)并挖掘她們的工作潛能,提高對工作的主觀能動性,更好地為病人提供優(yōu)質(zhì)親情服務(wù).

b保證人力資源合理分配,從全局出發(fā),綜合考慮能力 崗位因素及工作量,合理派班.

c我會繼續(xù)發(fā)揚民主精神,科室工作多與她們商量,集思廣益,使科室人人都以主人翁精神參與管理.

四 重點管理護(hù)理安全,杜絕護(hù)理糾紛和護(hù)理差錯.

a 開展安全憂患意識教育,加強法律意識.嚴(yán)格遵守規(guī)章制度及操作規(guī)程,及時完成各種有效記錄.

c把好護(hù)理環(huán)節(jié)質(zhì)量和終末質(zhì)量關(guān).

d 制定切實可行的崗位責(zé)任制.做到有章必循,責(zé)罰分明,發(fā)現(xiàn)缺陷及時反饋,并提出整改措施.

五 培養(yǎng)經(jīng)營意識,善于進(jìn)行成本效益核算,降低醫(yī)療成本,節(jié)約不必要的開支,保證資源有效合理配置.

最后一點 目標(biāo)管理

科室做到年有目標(biāo),月有計劃.我科今年的qc課題是降低鼻咽癌口腔感染率.對個人的目標(biāo)是鼓勵護(hù)士每人年內(nèi)寫1~2篇論文.

科室會定期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和臨床經(jīng)驗交流,如論文檢索,論文撰寫,科研選題等,培養(yǎng)科內(nèi)成員科研意識及進(jìn)行科研基礎(chǔ)知識的培訓(xùn).

科室會組成英語興趣愛好小組,增強聽,讀,寫的能力,使護(hù)士的英語水平得到提高.

不管今天競聘成功還是失敗,我都會腳踏實地地干,和我的姐妹們一起,用我們的勞動創(chuàng)造世紀(jì)的輝煌!

謝謝大家!

護(hù)士演講稿名字 護(hù)士演講稿題目篇五

臨床實習(xí)是培養(yǎng)護(hù)生的關(guān)鍵階段，是學(xué)生將理論知識與臨床實踐相結(jié)合的過程,，是今后走向工作崗位的預(yù)備練習(xí),，我們都曾經(jīng)歷過。我在1994年7月成為我院的一名實習(xí)護(hù)生,，經(jīng)過十?dāng)?shù)位老師的悉心教導(dǎo),，順利、愉快地完成了實習(xí)階段,。而從老師身上學(xué)到的,、感受到的則一直伴隨、影響著我,，在我開展帶教及臨床護(hù)理工作有很大的幫助,。

護(hù)理工作與患者的生命關(guān)系十分密切，實習(xí)學(xué)生的培養(yǎng)關(guān)系著護(hù)理隊伍的未來,，因此嚴(yán)格的帶教是我們帶教老師義不容辭的職責(zé),。

我首先會根據(jù)學(xué)生實習(xí)大綱的具體要求，結(jié)合科室特點制定學(xué)生帶教計劃及確定每周學(xué)習(xí)的目標(biāo),，讓學(xué)生在5周內(nèi)可以完成學(xué)習(xí)任務(wù),，獲得預(yù)期的效果；其次是嚴(yán)格執(zhí)行實習(xí)生管理制度,，培養(yǎng)護(hù)生講紀(jì)律,、常自律的習(xí)慣；最重要是堅持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸Ы虘B(tài)度，有一句諺語說得很好：“桃李不言,，下自成蹊,。”老師是學(xué)生的一面鏡子,，我們的工作具有示范性特點,，所以要處處以身作則,，嚴(yán)于律自，用榜樣般的優(yōu)秀品德影響學(xué)生,，做護(hù)生的楷模,。最后是嚴(yán)肅對待理論,、操作考核,，我科在學(xué)生到科第一周由我進(jìn)行操作示范,，以后由各自的老師在帶教過程中指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)，出科前一周由我和帶教老師一起監(jiān)考，而理論考試的內(nèi)容在每次小課,、教學(xué)查房中會重點講解,，具有?？铺攸c與臨床實用性,，讓護(hù)生可以通過理論考核達(dá)到理論結(jié)合實際，鞏固專業(yè)知識的目的,。

在帶教的過程中我時刻提醒自己：“今天她是我的學(xué)生,，明天她就是病人的護(hù)士”，要用“心”把她們培養(yǎng)成為病人放心的護(hù)士。

為了讓學(xué)生認(rèn)知高度的責(zé)任心及慎獨精神在護(hù)理工作中的重要性,，到過腎內(nèi)科實習(xí)的學(xué)生幾乎都受過我的“恐嚇”：“做護(hù)士要知道“害怕”,，“害怕”自己加藥沒消毒而導(dǎo)致病人輸液反應(yīng)，“害怕”自己一次發(fā)藥,、輸液沒核對導(dǎo)致病人錯用藥而有生命危險,；“害怕”自己沒巡視而不能及時發(fā)現(xiàn)病人的病情變化延誤了搶救時機,、讓她們知道只有嚴(yán)格遵守護(hù)理制度、操作規(guī)范才能避免差錯事故的發(fā)生。

學(xué)生從學(xué)校走向臨床,，一切都是陌生而沒信心的,，需要我們手把手耐心教導(dǎo),。在帶教過程中,，我們不能把護(hù)生當(dāng)作使喚工具,，而是要盡量讓護(hù)生多看多學(xué)一些實用的操作技術(shù),，詳細(xì)介紹?？频闹R點，多講解為什么這樣做,，要使護(hù)生不但知其然而且知其所以然,；并通過采用示范、問答,、結(jié)合病例,、與病人溝通等多種方式提高她們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力,，及時指出學(xué)生的錯誤并幫助修正,，要把正確規(guī)范的教給學(xué)生。同時我們要學(xué)會賞識護(hù)生,、培養(yǎng)護(hù)生自信心,，應(yīng)避免在眾人面前批評指責(zé)學(xué)生，要維護(hù)他們的自尊心,，多鼓勵并給予充分的信任,，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情！

我們經(jīng)常聽：“子女好與壞,，在乎溝通與關(guān)懷”,，對學(xué)生就也一樣，我們除了關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)外,，還應(yīng)主動留心她們的心理變化,，關(guān)心她們的生活。前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“在每個學(xué)生最隱秘的心靈一角,，都有一根獨特的琴弦,，撥動它就會發(fā)出特有的音響?！币虼?，在帶教過程中我會細(xì)心觀察學(xué)生，全面詳細(xì)了解學(xué)生的情況,，做到因人施教,，同時也注意她們的心理變化，及時引導(dǎo),，消除她們的心理障礙,，曾有一位學(xué)生，她是班長,，對自己的要求很高,，我?guī)Я?天后發(fā)現(xiàn)她工作時很緊張、有點急躁,，我跟她說：“你不是來工作的,，是來學(xué)習(xí)如何工作的，慢慢來,?！睖p輕她的緊張心理，在出科評教評語上她寫到“感謝老師的一句話,，讓我知道了自己的缺點,，幫助我輕松適應(yīng)實習(xí)的生活,。”某個學(xué)生向我反映：“那個病人很麻煩,，每次進(jìn)去他的病房都有要求,。”我說：“你要選擇做麻煩別人的人還是被別人麻煩的人呢,？施比受更有福?。　币龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會調(diào)節(jié)心態(tài),。

腎內(nèi)科是一個小科,，到我科實習(xí)的護(hù)生沒其他科室多，正因如此,，老師和學(xué)生之間更容易熟悉了解,，學(xué)生到科第一天，由我或護(hù)士長進(jìn)行詳細(xì)的入科介紹,，在護(hù)士晨會上介紹她們并表示歡迎,，消除她們陌生和不安感，讓學(xué)生安心,，盡快融入科室集體,；我們還鼓勵學(xué)生向患者介紹自己，會邀請護(hù)生參與每月的“患者健康講座”,，與患者一起聽課,、幫助患者搶答問題，加強她們的護(hù)患溝通能力,。在腎內(nèi)科,，師生相處融洽，就像一個大家庭,，教師節(jié)老師收到了學(xué)生的手工折紙,，中秋節(jié)學(xué)生不能回家過節(jié)，老師送學(xué)生月餅,，學(xué)生要離開順德回家,，我都要求她們向我報平安，我手機上還保留著每個學(xué)生安全到家的訊息……,。我們相信只有在溫暖環(huán)境才能給別人傳遞溫暖,。

曾經(jīng)我的帶教老師以美好的護(hù)士形象、和善的護(hù)理語言,、規(guī)范的技術(shù)操作,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、良好的護(hù)患溝通影響著我，在學(xué)習(xí)上悉心教導(dǎo),、生活上關(guān)懷備至,，讓我在溫暖的環(huán)境下完成實習(xí)過程，我希望能把它們傳承與發(fā)揚,，潛而默化影響,、溫暖著我的學(xué)生,，培養(yǎng)出優(yōu)秀的護(hù)理接班人,。

監(jiān)測觀察病情能力，護(hù)士是病房的主力成員,，她們?nèi)找故刈o(hù)在患者的身旁,，是觀察病情、及時實施治療和處理的最早先行者,。醫(yī)生所得到的關(guān)于患者病情改變以及是否需要調(diào)整治療方案的大量信息,，于護(hù)士的觀察和監(jiān)護(hù)分析。而疾病發(fā)展過程的外在觀察是依據(jù)每個護(hù)士的專業(yè)知識與臨床經(jīng)驗為基礎(chǔ)的,。作為一名外科高年資護(hù)師,，我們已經(jīng)具備一定的臨床經(jīng)驗和專業(yè)基礎(chǔ)知識，而通過進(jìn)修icu,，受高層次專業(yè)技術(shù)人員指導(dǎo),、培養(yǎng)熟練掌握了對危重患者的觀察和護(hù)理，以及積累大量臨床實踐經(jīng)驗的總結(jié),，使我們在原有的基礎(chǔ)上有了更加敏銳的臨床觀察能力,。不僅能夠及時發(fā)現(xiàn)病情變化，而且具有了一定的預(yù)判能力,，并及時匯報處理,，真正成為患者身邊的保護(hù)神。

1,、提高應(yīng)變能力臨床應(yīng)急,、急救護(hù)理觀察處理與特點和一般臨床診斷、治療工作大不相同,。危及患者生命的病情變化往往是突然的,，除了少數(shù)情況可以預(yù)見外，大多數(shù)是隨機的,，因此要求護(hù)士不能單一地等待醫(yī)生來確診,，對應(yīng)變的反應(yīng)要快，處理能力要強,。對臨床應(yīng)急,、急救的患者采取有效的科學(xué)的緊急救治措施，以及急中生智、抓住時機,、毫不猶豫地做出判斷能力,，并采取一系列具體應(yīng)變處理措施，在千鈞一發(fā)之際挽救患者生命都會起到切實可行的重要作用,。

2,、護(hù)理技術(shù)操作能力專科的學(xué)習(xí)和嚴(yán)格的培訓(xùn),，使我們不僅熟練掌握了搶救技術(shù),，如：藥品、搶救器械的性能,、操作方法及適應(yīng)證,、各種不同病證的護(hù)理技術(shù)操作、呼吸機的使用方法,，使用支氣管纖維鏡為患者深部吸痰,，使用心電圖機為患者進(jìn)行心電監(jiān)測以及對心電圖的正確診斷，護(hù)士能掌握觀察患者的心肌供血,、心電穩(wěn)定性及心功能等情況,，使用除顫器對危重患者的救治方法（心肺腦復(fù)蘇）等技術(shù)，能夠熟練掌握和配合,，在臨床搶救工作中起著重要互助作用,。

3、提高醫(yī)護(hù)配合能力隨著不斷的進(jìn)修和學(xué)習(xí),，我們的知識水平及素質(zhì)也得到全面的提高,，使我們增強了配合醫(yī)生工作的能力。在做好護(hù)理工作的前提下,，主動地配合醫(yī)生工作,。通常認(rèn)為護(hù)士的工作是執(zhí)行醫(yī)囑，完成各種護(hù)理工作,，而診斷治療是醫(yī)生的事,，護(hù)士沒有必要介入或參與的觀念已被證明是錯誤的。護(hù)士24h守候在患者身旁,，是患者的守護(hù)神,，是病情的直接觀察者，因此,，必須有能力全面,、準(zhǔn)確、無誤地反映患者病情,。護(hù)士不再是被動單純的執(zhí)行醫(yī)囑者,，在工作中要能夠與醫(yī)生緊密配合,，互相溝通，相輔相成,。共同承擔(dān)起治病救人的神圣任務(wù),。