做任何工作都應(yīng)改有個(gè)計(jì)劃,，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃五篇 小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一

1.利用各種形式的活動(dòng)來穩(wěn)定幼兒的情緒,，使他們盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。

2.培養(yǎng)幼兒的良好的常規(guī)和行為習(xí)慣。

3以飽滿的工作熱情和勇于創(chuàng)新的工作精神,，認(rèn)真完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),。

1.完成省編語言小班下（1---4冊(cè)）

2.完成《韻語識(shí)字》1-6課，認(rèn)讀韻文中的高頻漢字,。

3完成《快樂英語1》,。

4.音樂：每周一首兒歌,。

5.美術(shù)：完成《幼兒園快樂詩畫》,。

6.手工制作：發(fā)揮了寶寶的想象力，有培養(yǎng)了寶寶的動(dòng)手能力,。

1.玩具、桌椅,、等用具保持清潔,，定期消毒，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),。

2.室內(nèi)及時(shí)通風(fēng),，溫度適中，保證幼兒每天戶外活動(dòng)時(shí)間,。

3.引導(dǎo)幼兒每天多喝水,，做到隨渴隨喝。

4.做到一摸,、二看,、三問、四查,，發(fā)現(xiàn)異常問題及時(shí)解決,。

5.根據(jù)氣溫變化提醒家長為孩子更換被褥。

1.在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

2.引導(dǎo)幼兒有序的喝水,、洗手、入廁,。

3.引導(dǎo)幼兒良好的安靜就餐習(xí)慣,。（就餐時(shí)不說話,、不撒飯、不挑食）

4.在戶外活動(dòng),、早操時(shí),，聽從老師的指令。

1.強(qiáng)化安全管理,，加強(qiáng)“安全第一”的意識(shí),。做到事事講安全，發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，及時(shí)處理,，確保幼兒的人身安全。

2.把好晨檢關(guān),，做好全日觀察記錄,，服藥記錄。

3.隨時(shí)清點(diǎn)人數(shù),，做好交接班工作,。

4.午休時(shí)隨時(shí)檢查，防止意外事故的發(fā)生,。

5.隨時(shí)關(guān)注幼兒,，教育幼兒不去危險(xiǎn)的地方，不摸危險(xiǎn)的東西,。

6.教育幼兒在活動(dòng)時(shí)相互關(guān)心,，懂得謙讓，友好的與伙伴相處,。

1.通過家訪,，了解每個(gè)幼兒的生活習(xí)慣，個(gè)性,，家長教育方法,，及家庭教育環(huán)境。

2.通過電話,、早晚接待中,、與及時(shí)與家長溝通，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。

3.向家長推薦好的育兒方法,，提高家長的，達(dá)到家園共育的目的,，使幼兒得到全面的發(fā)展,。

4.召開家長會(huì)，利用節(jié)假日進(jìn)行親子活動(dòng)。

5.通過家長會(huì),，反饋家長對(duì)家園工作的建議,、意見，溝通家園聯(lián)系,，向社會(huì)宣傳幼兒園的作用,，促進(jìn)幼兒園的進(jìn)一步發(fā)展。

小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃五篇 小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二

本班現(xiàn)有幼兒33名,，男孩17名,，女孩16名。其中有1名幼兒是新插班生,。經(jīng)過一學(xué)期的小班生活,，班中每位幼兒都有了不同程度的進(jìn)步和提高。現(xiàn)將各方面情況分析如下：

（一）健康：

幼兒的自理能力有了較大的提高,，都能自己用匙獨(dú)立進(jìn)餐，能較安靜,、迅速地吃完自己的一份飯菜,，飯量較入園前有所增加，在用餐時(shí)剩飯,、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀,。但個(gè)別幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣還有待改進(jìn)，如王佳欣,、蘇東健,、丁岑璽、陳孫弘宇等吃飯時(shí)經(jīng)常東張西望,，吃得飯菜都發(fā)涼,，需要老師不斷督促、提醒,。徐弘漸,、丁岑璽、蘇東健吃飯時(shí)經(jīng)常講話,，本學(xué)期將通過個(gè)別教育,、談話討論和不斷督促來幫助他們逐漸養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。一學(xué)期來,，幼兒已基本能獨(dú)立大小便,，女小朋友基本上都能獨(dú)立上便槽小便了，個(gè)別小朋友還會(huì)把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子里,，如王佳欣,、陳孫弘宇等。班中大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服，并把脫下來的衣服放在固定的衣格里,，褲子,、衣服穿反的現(xiàn)象也大大減少了，但有部分幼兒穿脫速度太慢,，技能不太熟練,，如張成曄、徐心杰,、卜一菲,、陳愛濤、朱冰君等,，我們將與家長聯(lián)系共同配合給予更多自理機(jī)會(huì),。

動(dòng)作發(fā)展方面，幼兒的走跑動(dòng)作已比較協(xié)調(diào),，平衡,、鉆的能力相對(duì)較弱，有一些幼兒由于年齡較小,，膽子小等,，動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，跑時(shí)容易摔倒,，不敢走平衡木,，如卜一菲、吳欣月,、陳愛濤,、蔣天羽等。在分散活動(dòng)時(shí),，我們將引導(dǎo)他們多參加這方面的游戲,，并聯(lián)系家長共同配合來提高這些幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

通過談話,、不斷提醒督促,，幼兒在運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力有所增強(qiáng)，知道熱了要擦汗,、休息,，知道跑時(shí)不和別人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友離開了再往下滑,。本學(xué)期我們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，進(jìn)一步提高自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力。

（二）社會(huì)性和情感方面：

經(jīng)過一學(xué)期的生活,，幼兒的禮貌禮儀行為有了較明顯的進(jìn)步,，能較主動(dòng)地與認(rèn)識(shí)的師長打招呼。在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進(jìn)行交往，幼兒的交往能力提高了,，愿意與老師小朋友一起游戲,，一起談話，但對(duì)于一些陌生的客人,、老師還不能主動(dòng)招呼,，也有部分幼兒在集體面前不敢大膽表達(dá)、表現(xiàn)自己,，如林昊天,、孫韻棠、陳孫弘宇,、卜一菲等,，需進(jìn)一步鼓勵(lì)他們，讓他們更活潑,、開朗起來,。由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女，因此大部分幼兒還是比較自私,、任性的,，在行為習(xí)慣方面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控能力較弱,，注意力較分散，遵守集體規(guī)則的意識(shí)較弱,。部分幼兒坐姿不正確,。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學(xué)期將把良好行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣的養(yǎng)成作為重點(diǎn)常抓不懈。

（三）藝術(shù)方面：

幼兒對(duì)繪畫的興趣提高了,，涂色,、線條等技能方面也增強(qiáng)了，由于接觸了多種形式的繪畫,，幼兒對(duì)繪畫的自信心也增強(qiáng)了,。線條較大膽、老練,，初步了解了水粉,、脫水畫等畫種的用筆方法、特點(diǎn),。但由于幼兒年齡小,，生活經(jīng)驗(yàn)積累得少，因此雖然有時(shí)想象力較豐富，創(chuàng)新意識(shí)較強(qiáng),，但有的由于技能局限,，表達(dá)不出，有時(shí)由于缺乏經(jīng)驗(yàn)和感知機(jī)會(huì),，想象出來的東西單一,、雷同，難以表現(xiàn)其真正想表達(dá)的東西,。本學(xué)期美術(shù)教育的重點(diǎn)將放在“處理好技能與創(chuàng)新的關(guān)系”以及給予幼兒更多感知美的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏銳性，進(jìn)一步提高審美能力上,。

本班幼兒喜歡音樂,，尤其是女小朋友，喜歡唱唱跳跳,，個(gè)別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng),，如曹夢(mèng)悅、沈秦晴等,，郭笑涵,、陳孫弘宇等音準(zhǔn)較好，幼兒對(duì)律動(dòng)和音樂游戲,、歌表演特別感興趣,。

（四）語言認(rèn)知方面：

全班幼兒已都能聽懂普通話，并能在日常交往中運(yùn)用,、表達(dá),，但個(gè)別幼兒受家人語音影響較深，發(fā)音帶有方言口音,，如沈秦晴,、吳欣月。幼兒喜歡聽故事,，但活動(dòng)時(shí)認(rèn)真傾聽的習(xí)慣較差,，經(jīng)常插嘴。幼兒的語言遷移運(yùn)用能力普遍較弱,，一些爭搶現(xiàn)象便是動(dòng)手不動(dòng)口的結(jié)果,。

（五）個(gè)別幼兒情況分析：

卜一菲——該幼兒非常膽小，至今仍然很少主動(dòng)與周圍幼兒很少交往,，自由活動(dòng)時(shí)常常一個(gè)人在旁看別人活動(dòng),，不能主動(dòng)參與到集體中。

夏逸非——該幼兒比較聰明,，反應(yīng)快,，做事的時(shí)候比較專心,，但一些行為習(xí)慣較差，比如經(jīng)常發(fā)出一些怪聲,，做錯(cuò)事不愿承認(rèn)是自己做過的,，想象與現(xiàn)實(shí)容易混淆。

促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展,，增強(qiáng)體質(zhì),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣,。

發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和利用語言交往的基本能力,，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力,，發(fā)展智力,。

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國,、愛集體,、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感,，培養(yǎng)誠實(shí),、自信、勇敢,、好問,、友愛、愛惜公物,、不怕困難,、講禮貌、守記律等良好的品德,、行為、習(xí)慣及活潑開朗的性格,。

培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能力,。

（一）健康：

1、進(jìn)一步養(yǎng)成飯前便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣,，洗手時(shí)能按順序認(rèn)真地洗,，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手,；

2,、獨(dú)立入廁，學(xué)會(huì)上便槽大小便,，逐步養(yǎng)成每日大便的習(xí)慣,；

3,、正確使用勺子，安靜就座,，愉快進(jìn)餐,，繼續(xù)學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐習(xí)慣，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,。餐后能簡單整理桌面，掌握餐后理洗順序,，并養(yǎng)成及時(shí)喝水的習(xí)慣,。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的就寢習(xí)慣,，能按順序穿脫簡單的衣褲,、鞋子，初步學(xué)會(huì)疊衣褲,、脫寶寶衫,，安靜入睡，睡姿正確,；

5,、在老師的鼓勵(lì)下，喜歡并較積極地參加各類體育游戲活動(dòng),，并能克服一定的困難,；

6、學(xué)習(xí)小班第二套徒手操,，能聽信號(hào)向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑,，雙腳原地向上跳，向遠(yuǎn)跳50厘米以上,，在寬25厘米以內(nèi)的平衡木上走,，學(xué)拍皮球，互相拋接大皮球,，鉆過70厘米高的障礙物,。

7、不玩,、不觸摸危險(xiǎn)品,，進(jìn)一步知道解決常見安全問題的正確方法；

8,、喜歡與老師交談,，與小朋友游戲，在集體生活中情緒穩(wěn)定,、愉快,，并形成安全感,、信賴感。

（二）社會(huì)性和情感：

1,、知道自己及家人的姓名,、性別，知道父母工作的辛苦,，愛父母,、尊敬父母，不亂發(fā)脾氣,；

2,、能高興地參加“六一兒童節(jié)”的活動(dòng)，知道世界有很多種族的兒童,，知道中國的兒童很幸福,；

3、愿意做自己能做的事并能為自己所表現(xiàn)出的能力感到高興,；

4,、能向老師提出自己的要求，在老師的啟發(fā)下,，能同情生病的同伴,；

5、喜歡上幼兒園,，關(guān)心集體,，能和同伴一起友好地游戲，知道幼兒園的玩具是大家的,，不爭搶和獨(dú)占玩具,，學(xué)會(huì)輪流玩；

6,、初步產(chǎn)生了解幼兒園和家庭以外的環(huán)境的興趣,；

7、能區(qū)分自己的和幼兒園,、同伴的東西,。拾到東西會(huì)交給老師。愿意嘗試新的活動(dòng),；

8、能遵守一定的集體活動(dòng)規(guī)則,，努力做好力所能及的事,；

9、愛護(hù)玩具和圖書,，輕拿輕放,，不亂扔,、不損壞，節(jié)約使用,；

10,、逐步參加一些勞動(dòng)，能在老師幫助下給植物澆水,，喂養(yǎng)小動(dòng)物,，擦桌椅，整理玩具等,，初步體會(huì)勞動(dòng)的快樂,。學(xué)習(xí)尊重別人的勞動(dòng)，感受一些職業(yè)的人們的工作和辛苦,，對(duì)他們的精神產(chǎn)生良好的感情,。

（三）認(rèn)知：

1、對(duì)周圍新奇事物感興趣并經(jīng)常提出簡單問題,，繼續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物,，喜歡觀察、探究與生活相關(guān)的社會(huì),、自然現(xiàn)象,；

2、繼續(xù)認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物,，在老師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)飼養(yǎng)小動(dòng)物,，參加簡單的種植活動(dòng)，并愛護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心勞動(dòng)者,；

3、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng),，能在老師提醒下保持穩(wěn)定注意,，會(huì)動(dòng)腦、動(dòng)口,、動(dòng)手地?cái)[弄,、操作數(shù)學(xué)活動(dòng)材料；

4,、能根據(jù)物體的1—2個(gè)特征分類,、排序，區(qū)別前后,、高矮等空間方位,，知道白天、黑夜,、早晚,、今天,，比較兩組物體的多少，一樣多,，認(rèn)識(shí)3—4種基本圖形,；

5、學(xué)會(huì)手口一致地點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)實(shí)物,，并說出總數(shù),。

（四）藝術(shù)表現(xiàn)：

1、喜歡并較積極地參加音樂,、美術(shù)等藝術(shù)活動(dòng),，能初步感受喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,；

2,、能在油畫棒、水粉等形式的繪畫活動(dòng)中較大膽地表現(xiàn)自己的感受,、體驗(yàn),，并進(jìn)行簡單的聯(lián)想、創(chuàng)造活動(dòng),；

3,、能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節(jié)拍做動(dòng)作,，并用簡單的動(dòng)作表現(xiàn)自己的感受,；

4、初步學(xué)習(xí)使用剪刀,，用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄,，正確張合刀口，用畢放下,，不拿剪刀沖著別人比劃,；

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)用捏泥,、撕紙,、粘貼、穿,、插等技能進(jìn)行做做玩玩的活動(dòng),；

6、喜歡用自己的作品來布置環(huán)境,，參與環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

（五）語言：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在日常生活中運(yùn)用普通話交談，能逐步按正確語音發(fā)音,，喜歡說普通話；

2,、樂意與老師,、小朋友交談，能使用簡單的禮貌用語,；

3,、能有針對(duì)性地回答別人提出的問題，在游戲和活動(dòng)中能較清楚地表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望,，在集體面前大膽發(fā)言,；

4、喜歡聽故事,、看圖書,，能獨(dú)立念兒歌，獨(dú)立看書,，知道故事中的簡單的情節(jié),，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)常用漢字及簡單的標(biāo)記；

5,、能安靜傾聽,，不隨意打斷別人，不插嘴,。

1,、作業(yè)活動(dòng)：

（1）根據(jù)本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織,，嘗試進(jìn)行生成性主題活動(dòng),。

（2）用生動(dòng)形象的教育教學(xué)方法引起幼兒興趣和注意，吸引幼兒參加活動(dòng),，關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)和反應(yīng),，敏感地察覺他們的需要，及時(shí)以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答,，引導(dǎo)幼兒積極參與學(xué)習(xí),，逐步培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。

（3）善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物,，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作,、嘗試,，使幼兒通過活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn),，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng),，這將是本學(xué)期的重點(diǎn)。

（4）注重活動(dòng)過程,，并積極熱情地對(duì)待幼兒的活動(dòng)成果,，注重通過幼兒自身的觀察、操作,、探索活動(dòng),，讓他們獲得直接經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，使他們的能力得到提高,。

（5）尊重幼兒在發(fā)展水平,、能力,、經(jīng)驗(yàn),、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，對(duì)不同水平的幼兒提出不同的任務(wù)和要求,，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展,。

（6）注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,。

（7）注重建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為,，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理,。

2、體育活動(dòng)：

（1）堅(jiān)持體育活動(dòng)經(jīng)?；?、制度化，做到室內(nèi)室外交替進(jìn)行,，保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng),，一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，堅(jiān)持每天做好兩操,。

（2）根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際情況制作既牢固又實(shí)用的自制體育玩具,，激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。

（3）繼續(xù)根據(jù)本班幼兒的活動(dòng)能力,、體質(zhì)情況,，注意安排好體育活動(dòng)的活動(dòng)量和活動(dòng)密度，使幼兒能得到充分鍛煉,，關(guān)注幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,，使每一個(gè)幼兒都愿意參加體育活動(dòng),。

（4）對(duì)個(gè)別體質(zhì)較弱的幼兒要注意活動(dòng)量的循序漸進(jìn)，給予更多的關(guān)心和愛護(hù),。引導(dǎo)和鼓勵(lì)個(gè)別不愛動(dòng)的膽怯的幼兒參加體育活動(dòng),。在活動(dòng)過程中，注意每個(gè)幼兒的安全,。

（5）注意提醒幼兒在玩大型活動(dòng)器械時(shí),，遵守游戲規(guī)則，向幼兒進(jìn)行安全教育,。繼續(xù)增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

3,、游戲活動(dòng)：

（1）提供具有豐富刺激的環(huán)境,，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動(dòng)性，在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察,、比較,、分析、綜合等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。創(chuàng)設(shè)一種民主,、寬松、和諧,、自由的氛圍,，對(duì)幼兒的游戲給予尊重、鼓勵(lì)和支持,。

（2）豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活印象,，通過各種活動(dòng)豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)并體驗(yàn)人與人的關(guān)系,，人們的勞動(dòng)態(tài)度等,，以豐富的游戲情節(jié)充實(shí)游戲內(nèi)容。

（3）讓幼兒嘗試自己分配游戲角色,，游戲中相互協(xié)商,，解決一些小問題。給予幼兒充足的探索時(shí)間,，允許幼兒根據(jù)自己的速度探索解決問題的方法,。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，給予他們嘗試“錯(cuò)誤”的機(jī)會(huì),。

（4）繼續(xù)做好游戲觀察,，了解幼兒的動(dòng)作、語言,、態(tài)度,、情感及角色間的交往。分析幼兒游戲的水平，適時(shí)地給予幫助,，幫助幼兒逐步理解和遵守簡單的規(guī)則,，不斷豐富游戲內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的能力,。

（5）鼓勵(lì)幼兒在游戲中使用普通話和禮貌用語進(jìn)行交往,，互相謙讓，輪流擔(dān)任主角和其他角色,，在游戲中感到快樂,。

（6）尊重幼兒，在游戲中根據(jù)幼兒的個(gè)性進(jìn)行教育,，要特別關(guān)心那些膽小,、能力弱的幼兒，讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自己,，發(fā)展自己,，從而使全面發(fā)展的教育方針真正落實(shí)每個(gè)幼兒身上。

（7）通過仔細(xì)觀察游戲中幼兒的行為表現(xiàn),，了解每個(gè)幼兒現(xiàn)有的自我成長能力的發(fā)展水平,，并根據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)幼兒自身能力的縱向發(fā)展,，評(píng)價(jià)幼兒探索的投入程度發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,，思維的靈活性、變通性,、創(chuàng)造性,，活動(dòng)的自主性和獨(dú)立性的發(fā)展。

（8）重視游戲的評(píng)價(jià),。在教師的指導(dǎo)下進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)游戲情況進(jìn)行討論的能力,，通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力,，發(fā)展下階段游戲,。

（9）注重區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)，進(jìn)一步研究和發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能,，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性,。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放,、變換和調(diào)整各類游戲材料,，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地指導(dǎo)幼兒使用操作,，幫助和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn),。

（10）根據(jù)本班幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的情況,，我們還將有針對(duì)性地設(shè)計(jì)和組織一些專門的游戲，幫助幼兒在游戲中獲得或擴(kuò)展相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。我們將結(jié)構(gòu)游戲,、智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué),、合理地滲透到幼兒一日活動(dòng)中去,，讓幼兒自己在游戲活動(dòng)過程中逐漸建構(gòu)或領(lǐng)悟事物之間的關(guān)系與聯(lián)系。

4,、觀察散步：

（1）引導(dǎo)幼兒通過觀察了解周圍環(huán)境的變化,，培養(yǎng)耐心細(xì)致的良好習(xí)慣，提高幼兒的審美能力,。

（2）本學(xué)期除了讓幼兒參觀幼兒園內(nèi)的環(huán)境外,，繼續(xù)組織幼兒進(jìn)行豐富多彩的外出參觀活動(dòng)，如大公園,、星海游泳館等進(jìn)一步激發(fā)他們愛幼兒園、愛大自然的美好情感,。

（3）豐富自然角,，在教師的指導(dǎo)下，讓幼兒初步學(xué)會(huì)觀察動(dòng)植物的生長過程,，培養(yǎng)初步的責(zé)任意識(shí),。

5、勞動(dòng)：

（1）引導(dǎo)幼兒觀察成人的各項(xiàng)活動(dòng),，如清理環(huán)境幾照顧園地,、自然角等。培養(yǎng)幼兒勤于動(dòng)手,、動(dòng)腦,，高興地去做力所能及的事情。

（2）注意身教,。教師,、家長要以自己積極有興趣的態(tài)度感染幼兒。

（3）進(jìn)一步幫助督促,，讓幼兒提高自我服務(wù)的能力,，重點(diǎn)為自己穿脫衣褲、疊衣服,、扣紐扣,、整理積木等。

（4）重視良好勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng),。如愛護(hù)公物,、不隨意亂扔物品,、愿意為他人服務(wù)等。

6,、日常生活：

（1）通過游戲,、兒歌、聽音樂等形式來培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī),，科學(xué)合理的安排一日活動(dòng),。做到日常生活體現(xiàn)出教育整體目標(biāo)。

（2）注重日常生活中的隨機(jī)教育,，對(duì)幼兒進(jìn)行貼近生活德育教育,。運(yùn)用鼓勵(lì)、幫助等手段,，加強(qiáng)常規(guī)的督促和養(yǎng)成,。

（3）注重幼兒的日常交往，以關(guān)懷,、接納,、尊重的態(tài)度與幼兒交往，耐心傾聽,，努力理解幼兒的想法與感受,。支持、鼓勵(lì)他們大膽探索與表達(dá),。

（4）重視盥洗,、午睡等活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，重視保教結(jié)合,。

7,、娛樂活動(dòng)：

（1）組織幼兒開展豐富多彩的自我的展示活動(dòng)，如搭積木表演,、自我服務(wù)表演,、自助冷餐會(huì)等。

（2）開展切合本班幼兒的各種形式的娛樂活動(dòng),。豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),，娛樂幼兒的身心，做到人人參與,、人人開心,。

教育評(píng)價(jià)：

1、設(shè)立幼兒成長記錄的小檔案,，在各項(xiàng)活動(dòng)中關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和反應(yīng),，針對(duì)幼兒的個(gè)別差異，因材施教,，使每個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功,。

2,、對(duì)于每次每項(xiàng)活動(dòng)，教師要認(rèn)真做好教育評(píng)價(jià)工作,，及時(shí)反思,，以便了解教育是否適合每個(gè)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,，體現(xiàn)活動(dòng)過程的科學(xué)性,、有效性。

3,、關(guān)注每個(gè)幼兒自身能力的縱向發(fā)展，評(píng)價(jià)幼兒探索的投入程度,，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,，思維的靈活性,、變通性,、創(chuàng)造性,，活動(dòng)的自主性和獨(dú)立性的發(fā)展。

4,、客觀公正地對(duì)待每一個(gè)幼兒,，全面評(píng)價(jià)他們的發(fā)展，尊重幼兒的個(gè)體差異,，要注重教育過程,、發(fā)展過程中的差異，并且關(guān)注評(píng)價(jià)結(jié)果的差異,。評(píng)價(jià)的目的是為了更好地了解每一個(gè)幼兒的發(fā)展現(xiàn)狀,，給予他們不同的指導(dǎo)，促進(jìn)他們?cè)诓煌缴系陌l(fā)展,。

1,、物質(zhì)環(huán)境：

⑴以人為本，注重幼兒全面發(fā)展,，師生互動(dòng),、家園互動(dòng)、生生互動(dòng),，繼續(xù)積極探索適合小班幼兒參與的環(huán)境創(chuàng)設(shè)形式,，創(chuàng)設(shè)以美術(shù)創(chuàng)新為特色的環(huán)境。

⑵根據(jù)主題,、教學(xué)內(nèi)容,、季節(jié)更換墻飾，創(chuàng)設(shè)開放性的環(huán)境,，如主題日記,，涂鴉站，展示角等,，使之切切實(shí)實(shí)成為教育幼兒的重要手段,。

2、心理環(huán)境：

⑴樹立正確的兒童觀,、教育觀,，以一種平和的心態(tài)對(duì)待幼兒成長的問題，發(fā)展中的問題,。深入了解幼兒的內(nèi)心世界,，形成尊重、信任,、友愛,、和諧的氣氛,，建立真正平等的師生關(guān)系。

⑵教師要學(xué)會(huì)包容,，學(xué)會(huì)諒解,，客觀公正地對(duì)待每一個(gè)幼兒，

以一種適宜的方式,，引導(dǎo)幼兒自主,、自愿、自覺地去克服自身的不足,，獲得主動(dòng)發(fā)展,。

1、設(shè)立家長園地,，介紹一些科學(xué)育兒的知識(shí),，反映班內(nèi)一些情況和每周教學(xué)內(nèi)容。

2,、利用接送機(jī)會(huì)與家長多聯(lián)系,，交換情況，將家園聯(lián)系條改為幼兒成長記錄表,，進(jìn)一步做好家訪,、約談工作，加強(qiáng)家園聯(lián)系,、溝通,。

3、召開家長會(huì)聽取家長意見和建議,，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作,。

1、繼續(xù)研究以創(chuàng)新為主,，又不忽略技能傳授,，開展重點(diǎn)為水粉與油畫棒的繪畫特色教學(xué)活動(dòng)。

2、繼續(xù)研究區(qū)域活動(dòng)材料投放的層次性及多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性，充分挖掘各活動(dòng)區(qū)的教育潛能。

3、加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同配合改善幼兒的一些不良學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

1,、熱鬧的元宵節(jié)

2,、我愛我的家

3,、美麗的春天

4、我會(huì)做

5,、馬路上的車輛

6、我們的節(jié)日

7、夏天真熱

小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃五篇 小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三

新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期。本班有幼兒名,，其中男孩名,，女孩名。現(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過一兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定,，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定,。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園,，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會(huì)自己動(dòng)手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，如廁時(shí)，基本上都能自己完成;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。上課時(shí)，能安靜坐下來,，舉手回答問題,，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,，主動(dòng)參與活動(dòng);在語言表達(dá)方面,，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流。應(yīng)該說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力,，取得了一定的成績，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善,。如在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會(huì),，讓他們多鍛煉,，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等。

針對(duì)本班的具體情況及存在的問題,，本學(xué)期的主要目標(biāo)是：在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī),，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣,，能尊敬父母、長輩,，能為集體服務(wù),，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ),，促進(jìn)全面發(fā)展,。

（一）常規(guī)管理

1、讓故事引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)常規(guī),，把一些常規(guī)問題變成小故事,，引導(dǎo)幼兒從故事中理解故事內(nèi)容，按故事情節(jié)來做,。

2,、以游戲帶動(dòng)幼兒練習(xí)常規(guī)，小班幼兒的活動(dòng)帶有明顯的情緒化,，他們常常在興趣的驅(qū)使下自我的進(jìn)行多種活動(dòng),，喜歡在有趣的活動(dòng)中接受教育，而游戲適應(yīng)由內(nèi)部需要,，能讓孩子自己主動(dòng)進(jìn)行活動(dòng),。

（二）德育工作

將德育滲透于日常生活對(duì)周圍人有禮貌，做個(gè)講禮貌的好孩子，學(xué)說文明用語,，如“早上好”,、“您好”、“謝謝”,、“對(duì)不起”,、“沒關(guān)系”、“請(qǐng)”,、“再見”等,，請(qǐng)求別人幫助能禮貌稱呼，遇到熟人會(huì)主動(dòng)打招呼,，與同伴友好相處,，不打人，不罵人,，不講臟話,。

（三）保育工作

1,、做好班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵,、紙屑,，窗明幾凈,，被褥整潔舒適,。

2,、嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩,、用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒工作,，保證玩、用具的衛(wèi)生,、安全使用,。

3,、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,，不挑食，不偏食,，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,，不掉飯粒,。

4,、勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

5,、加強(qiáng)幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡室后,，不吵鬧，盡快入睡,，會(huì)整理床鋪,，衣服折疊整齊放好。

6,、經(jīng)過班級(jí)教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都能得到很好的發(fā)展。

（四）安全工作

將安全工作滲透于幼兒一日生活,、活動(dòng)當(dāng)中,、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒，認(rèn)真做好晨檢工作,，做到一看,、二問、三檢查,；當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù),，注意幼兒上下樓梯、上廁所的安全,，防止意外發(fā)生,；經(jīng)常反復(fù)叮囑幼兒注意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識(shí)教育,，強(qiáng)化幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力,；及時(shí)發(fā)現(xiàn)班上的不安全隱患，班上的消毒,、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方,；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒,；隨時(shí)注意幼兒的情緒及精神狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)情況及時(shí)報(bào)告。

（五）家長工作

1,、利用早晚家長接送幼兒的短暫時(shí)間與家長接觸,，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等,。

2,、運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長取得聯(lián)系,，個(gè)別交換意見,，互通情況信息。

3,、以寫紙條形式向家長介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃中需要家長配合的工作等,。

3月份：

1、進(jìn)行一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。

2、開展“我愛媽媽”的主題活動(dòng),，激發(fā)幼兒愛媽媽的情感,。

3、教育幼兒逐步學(xué)會(huì)飯前,、便后,、手臟時(shí)獨(dú)立洗手，并用自己的毛巾擦手,。4月份：

1,、結(jié)合清明節(jié)，通過講故事等形式進(jìn)行教育,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、通過主題活動(dòng),，讓幼兒認(rèn)識(shí)春天的各種變化,，了解春天的主題特征。

3,、教育幼兒同伴之間團(tuán)結(jié)友愛,，互相幫助。

5月份：

1,、進(jìn)行“五一”勞動(dòng)節(jié)的教育,。

2、培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)做一些自己能做的事,，提高幼兒的自我服務(wù)能力,。

3,、初步學(xué)習(xí)獨(dú)立地進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，不要成人過多的幫助,。

4,、幼兒能夠積極主動(dòng)的參與幼兒園活動(dòng)。

6月份：

1,、開展慶“六一”活動(dòng),，讓幼兒體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

2,、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力,，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

3,、通過主題活動(dòng),，激發(fā)幼兒爭做中班小朋友的愿望。

4,、好學(xué)期結(jié)束工作,。

小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃五篇 小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四

在新綱要和園務(wù)工作指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),，制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃如下：

本學(xué)期,，我班有幼兒共10人，男生5人,，女生5人,，通過個(gè)別家訪、以及在幼兒園里的觀察,、與家長交流等,，發(fā)現(xiàn)本班幼兒大都數(shù)活潑、開朗,、健康,，喜歡幼兒園的集體生活，基本上能積極參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng),，在生活上,，除了個(gè)別能力弱的幼兒需要幫助外，大部分的幼兒基本上能自己的事情自己做,。

1．學(xué)會(huì)清理個(gè)人衛(wèi)生,，并保持儀表整潔、大方,。

2．進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐,，能自覺地進(jìn)行餐后整理。

3．學(xué)會(huì)根據(jù)天氣的冷暖及時(shí)增減衣服。

4．小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛,、互相謙讓,、禮貌待人，不惹事生非,。

5．遇到事情應(yīng)多用腦子想一想,，還要去試一試,，盡量自己想辦法解決,。

（一）培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)。尤其是在幼兒階段的培養(yǎng)更為重要,。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒按規(guī)定,、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。比如,，可以讓幼兒整理自己的床鋪,，比賽穿、脫衣服,，系鞋帶等,。另外還可以讓幼兒幫助老師收發(fā)圖書，整理玩具柜,，給花草樹木澆水等,。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1.引導(dǎo)幼兒掌握正確的坐、寫姿勢(shì),。

2.培養(yǎng)幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念,。

3.要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情，并寫日記或講述給父母聽,。長期堅(jiān)持不僅能提高孩子的注意力,、記憶力和口語表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的交流,。

（三）開展識(shí)字活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒早期閱讀的能力

1.我們利用教室的墻壁、空間,，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境,，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識(shí),。

2.以游戲的形式識(shí)字,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的'興趣。

3.將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合,。比如語言教學(xué),，通過學(xué)兒歌、謎語、故事,、古詩的講,、讀、猜,、識(shí)等,，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長,，以熟帶生,，使幼兒很快掌握。

（一）熱愛關(guān)心幼兒,，使孩子感到老師象媽媽,。尊重、信任幼兒,，使孩子感到老師是朋友,。

（二）老師要關(guān)注到每個(gè)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予肯定,，使幼兒感到自己的進(jìn)步,，從而培養(yǎng)自信心。

我們將開展“每天一句話”的活動(dòng),，有意識(shí)的鼓勵(lì)和要求孩子每天至少和老師說一句話,，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門,，逐步建立師生相互的交流和溝通,。

家長是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔(dān)教育的重任,。

本學(xué)期將開展以下工作：

（一）定期召開家長座談會(huì),。

（二）認(rèn)真并及時(shí)填寫家園聯(lián)系手冊(cè)。

（三）每周五請(qǐng)部分家長當(dāng)助教,，使家長更加了解幼兒的活動(dòng)情況,，提出自己的意見和建議。

1.教師高度重視安全教育工作,，有計(jì)劃地對(duì)幼兒進(jìn)行安全預(yù)防及養(yǎng)成教育,。增強(qiáng)幼兒的安全防范意識(shí)和自護(hù)自救能力。

2．發(fā)現(xiàn)各類事故隱患,，應(yīng)及時(shí)向辦公室報(bào)告,，以防止任何事故的再發(fā)生。

3.加強(qiáng)幼兒集體活動(dòng)的管理,，認(rèn)真做好遠(yuǎn)足安全教育活動(dòng)及其他活動(dòng),，精心組織，確保安全。

4.日常工作中加強(qiáng)晨檢及書包自查活動(dòng),，避免攜帶危險(xiǎn)小物品,。

5.加強(qiáng)體育活動(dòng)的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉,、體育活動(dòng),，在使用體育器材鍛煉時(shí)，應(yīng)在老師的陪同和指導(dǎo)下進(jìn)行,，做到防患于未然,。

6.加強(qiáng)交通安全教育，教育幼兒自覺遵守交通規(guī)則,，不發(fā)生因違反交通規(guī)則而造成的事故,。以上是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃。我們將以飽滿的精神,，積極地投入到工作中，團(tuán)結(jié)合作,、認(rèn)真學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)取，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，并創(chuàng)建出富有特色的教學(xué)新路子,。

小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃五篇 小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五

春節(jié)剛過，馬上又迎來了新學(xué)期,。細(xì)細(xì)回想上學(xué)期和孩子們相處的一點(diǎn)一滴,。看著孩子們一天天的茁壯成長,，一天一天的進(jìn)步,。作為他們的老師，我的心里充滿無比的欣慰,。新的一年,，新的開始，新的挑戰(zhàn),。我們?nèi)焕蠋熇^續(xù)揚(yáng)長避短,，再接再厲的把班務(wù)的每一項(xiàng)工作做好。以下是本學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃：

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)共40名,，新入園的幼兒共4名,。根據(jù)上學(xué)期與孩子的接觸及電訪、家訪,、面談等形式,，基本了解到孩子們身體發(fā)育健全，少部分有不肯吃東西導(dǎo)致營養(yǎng)不均衡的現(xiàn)象。接受課程知識(shí)較慢,，而且大部分幼兒不會(huì)聽普通話,。

1、培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,，使幼兒的一日活動(dòng)活而不亂,，杜絕一切安全事故的發(fā)生。

2,、嚴(yán)格做好幼兒的安全工作,，如：幼兒的早接晚送、戶外活動(dòng)等安全隱患,。

3,、堅(jiān)持開展好每一次教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒喜歡參與教學(xué)活動(dòng),，建立活躍,、輕松的學(xué)習(xí)氛圍，在期末的幼兒發(fā)展評(píng)估中取得優(yōu)秀的成績,，讓每一個(gè)幼兒都有進(jìn)步,。

4、堅(jiān)持向幼兒推廣普通話,，并做好每月的自制玩具,。

5、努力做好德育工作,，有計(jì)劃,、有目標(biāo)的培養(yǎng)幼兒愛父母、愛老師,、愛集體,，和同伴友愛相處的好品德。

6,、努力做好家長工作,，充分利用各種途徑與家長溝通，開展互動(dòng),、溝通的家園聯(lián)系活動(dòng),。與家長交流時(shí)態(tài)度謙虛，家長有意見時(shí)耐心解釋,，做到零投訴,。

我們反思上學(xué)期自身的不足之處，改善缺點(diǎn),。在工作的實(shí)操過程中,，要善于及時(shí)發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)和反思,、商量解決每一個(gè)小問題。在失敗之中獲取教訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),，盡力做到實(shí)踐與理論相結(jié)合,，努力做好幼兒園的每一項(xiàng)工作。

新的一年,，新的開始,，新的挑戰(zhàn)。我們會(huì)揚(yáng)長避短,、齊心協(xié)力的做好園內(nèi),、班內(nèi)的每一項(xiàng)細(xì)微的工作。

小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃五篇 小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇六

讓幼兒喜歡幼兒園的生活,，喜愛教師,，能愉快地和小朋友一起參加各項(xiàng)活動(dòng)，養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)用普通話與周圍人交往,，有接受,、理解、表達(dá)語言的初步能力,，并初步培養(yǎng)他們對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣。

我們班共有幼兒32名,，其中男生18名,，女生14名，男生比較多,。入園以前我們教師進(jìn)行了家訪,，在訪問中我們得知：三分之一的幼兒上過托兒所，其余的幼兒基本都由家長帶領(lǐng),，因此,，大多數(shù)的幼兒對(duì)幼兒園的生活很陌生，對(duì)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣掌握也不是很好,。在交談中我班的家長都表示對(duì)子女入園的憂慮,，為此我們教師就耐心、細(xì)致地解答了他們了的問題,，消除了他們的疑慮,，讓他們放心地將孩子交到我們手中。通過半個(gè)月的耐心指導(dǎo)教育,，我班的孩子的表現(xiàn)著實(shí)讓家長對(duì)自己的孩子刮目相看?，F(xiàn)在孩子們?cè)缟蟻砘旧蠜]有哭鬧的現(xiàn)象,，他們能在老師的提示下選擇游戲的內(nèi)容自由開展活動(dòng)，入廁大小便,、洗手基本自理,，并初步養(yǎng)成飯前洗手、飯后擦嘴的習(xí)慣,，全體幼兒都能愉快地進(jìn)入午睡室并安靜地入睡,，但有個(gè)別幼兒午睡習(xí)慣不夠好。

絕大部分幼兒養(yǎng)成了初步的進(jìn)餐習(xí)慣,，他們?cè)诶蠋煹奶崾鞠陋?dú)立進(jìn)餐,，能夠吃完自己應(yīng)吃的一份飯菜，許多幼兒的飯量較好,，據(jù)了解絕大部分幼兒出現(xiàn)了二面性,，他們?cè)谟變簣@能自己吃飯，并能吃完自己應(yīng)吃的一份飯菜,，但在家里還是要成人喂,，所以在下午家長來接幼兒時(shí)，我們就與家長交談讓他們?cè)诩乙惨笥變邯?dú)立進(jìn)餐,，做到在家和在幼兒園一個(gè)樣?，F(xiàn)在絕大部分幼兒已學(xué)會(huì)了一些學(xué)習(xí)常規(guī)，他們懂得上課要坐好,，并注意聽講,，有部份幼兒的膽子比較大，他們能大膽舉手回答老師的提問,，并能使用普通話,，如李馨蕊、陸心藝,、金子宸等,。但孩子們的動(dòng)手能力和協(xié)調(diào)能力不是很好，因此我們將在以后的活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)他們這方面的培養(yǎng)和鍛煉,。

幼兒期是個(gè)性形成的重要時(shí)期,，使幼兒從小懂得做人處世的粗淺道理；萌發(fā)健康的道德情感,；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，將對(duì)日后優(yōu)良品德的形成具有重大意義。幼兒園品德教育的目標(biāo)是：以情感教育和良好的開端,，初步養(yǎng)成有禮貌,、守紀(jì)律、敬長輩,、愛同伴,、富有同情心,、愛勞動(dòng)、愛集體,、愛祖國,，勇敢、誠實(shí),、主動(dòng),、堅(jiān)強(qiáng)、活潑開朗的品德與性格,。具體目標(biāo)為：

1．培養(yǎng)幼兒懂禮貌,、守規(guī)則。讓幼兒知道有禮貌的孩子是好孩子,，在成人提醒下會(huì)使用“早”“好”“再見”“謝謝”等禮貌用語,；請(qǐng)求別人幫助和見到相識(shí)的人時(shí)，會(huì)稱呼人,；在老師提醒下能遵守本班規(guī)則,。

2．培養(yǎng)幼兒對(duì)同伴友愛。能和小朋友愉快地在一起運(yùn)動(dòng),；知道班里的玩具是大家的,，在老師提醒下能共同玩、輪流玩,。

3．培養(yǎng)幼兒愛父母,、愛老師、愛幼兒園,。讓幼兒知道爸爸媽媽很疼愛自己,，要愛爸爸媽媽，并聽他們的話,；喜歡上幼兒園，能聽老師話,，高興地參加班上的活動(dòng),，逐步習(xí)慣幼兒園的集體生活。

4．培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng),。有做事的興趣,，在成人幫助下學(xué)習(xí)做一些力所能及的事；愛接近勞動(dòng)者,，養(yǎng)成愛惜食品,、玩具的習(xí)慣。

5．培養(yǎng)幼兒積極情緒,，主動(dòng)精神和活潑開朗的性格,。能經(jīng)常保持愉快情緒,，有事能和成人說，不哭鬧,、不纏人,；逐步學(xué)會(huì)自己選擇玩具參加游戲。

6．培養(yǎng)幼兒勇敢,、誠實(shí)的品質(zhì),。愿意做勇敢的孩子，跌倒時(shí)和遇到不會(huì)的事不哭,，不怕黑暗不怕冷,；愿意回答成人的話，敢在小朋友和成人面前講話和表演,，不把幼兒園的東西帶回家,。

語言領(lǐng)域：

語言是人類的交際工具和思維工具，語言在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展中占有十分重要的地位,。幼兒期是語言發(fā)展最迅速,、最關(guān)鍵的時(shí)期。因此,，幼兒園有目的,、有計(jì)劃地教育影響對(duì)兒童語言能力的發(fā)展起著重要作用。幼兒園語言領(lǐng)域的具體目標(biāo)是：

1,、激發(fā)和鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用語言進(jìn)行交往的興趣,。

2、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話,，聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為,。

3、學(xué)說普通話,，樂意用普通話與人交流,。能用簡單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要,。

4,、喜歡念兒歌。學(xué)念《新來的小朋友》《手指謠》等一些兒歌,。喜歡聽故事,，初步知道故事的情節(jié)。喜歡看木偶表演,、看書,，讓他們初步學(xué)會(huì)看圖書，初步了解其大致內(nèi)容,，并樂意表達(dá)自己的感受,。

社會(huì)領(lǐng)域

社會(huì)領(lǐng)域的總目標(biāo)是：能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)有自信心,，樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助,、合作和分享,，有同情心，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則,，能努力做好力所能及和事,，不怕困難，有初步的責(zé)任感,，愛自己的父母長輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況結(jié)合總目標(biāo),，我班社會(huì)領(lǐng)域方面的具體目標(biāo)是：

1,、樂意參加幼兒園各種活動(dòng)，親近與自己密切相關(guān)的人,。

2,、喜歡和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享,、等待與輪流,，體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂,。

3,、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的情緒表現(xiàn)并做出安慰、關(guān)心,、助人等簡單行為,。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人幫助,。

4,、能從性格、外形等外在特征上比較自己與別人不同,。

5、逐漸接受教師的建議和指示,，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

6、觀察周圍生活環(huán)境及變化,，喜歡參與各種節(jié)日活動(dòng),，體驗(yàn)節(jié)日快樂和氛圍,。

藝術(shù)領(lǐng)域：

我們藝術(shù)領(lǐng)域的總目標(biāo)是：能初步感受并喜愛環(huán)境生活和藝術(shù)中的美，喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)我班藝術(shù)領(lǐng)域的具體目標(biāo)是：

1．在成人引導(dǎo)下,，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如樹木,、花草、小動(dòng)物,、交通工具等事物,，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,，能借助動(dòng)作,、表情、語言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受,。

2．嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫,、拆,、搭、撕,、貼,、揉、捏等技能,，自由大膽地表現(xiàn)所熟悉物體的粗略特征,。

3．學(xué)習(xí)用正確的姿勢(shì)和自然的聲音唱歌。喜歡用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演,，律動(dòng),、舞蹈。喜歡打擊樂活動(dòng),，能打擊簡單的節(jié)奏,。學(xué)習(xí)和老師、同伴一起作音樂游戲,，感受音樂旋律,、節(jié)奏和情緒。

健康領(lǐng)域：

幼兒園的體育活動(dòng)是為了增進(jìn)幼兒的身體健康,，促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育,，增強(qiáng)體質(zhì)，為幼兒的全面發(fā)展奠定物質(zhì)基礎(chǔ)。其目標(biāo)是：身體健康,，在集體生活中情緒安定,、愉快，生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,，有基本的生活自理能力，知道必要的安全保健知識(shí),，學(xué)習(xí)保護(hù)自己,，喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)靈活,。結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn),，我班的幼兒健康領(lǐng)域的具體目標(biāo)是：

1．適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本安定,、愉快,。

2．逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，在成人幫助下學(xué)習(xí)洗臉,、刷牙,、穿脫簡單的衣、褲,、鞋,，學(xué)習(xí)坐、站,、行的正確姿勢(shì),。

3．了解簡單的衛(wèi)生保健知識(shí)，樂于接受疾病預(yù)防和治療,，認(rèn)識(shí)五官及主要功能,，懂得并學(xué)習(xí)保護(hù)。愛吃多種食物,，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。注意個(gè)人衛(wèi)生，愛清潔,。

4．知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中電,、火,、車輛等不安全因素,。

5．樂意參加體育活動(dòng),，發(fā)展走,、跑、跳,、鉆,、攀,、爬等動(dòng)作。

科學(xué)領(lǐng)域：

人在一定的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中生活,。了解周圍環(huán)境是人和生存和發(fā)展的需要。幼兒園科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)是：對(duì)周圍的事物,、現(xiàn)象感興趣,，有好奇心和求知欲；能運(yùn)用各種感官,、動(dòng)手動(dòng)腦,，探究問題；能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),、交流探索的過程和結(jié)果,；能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣；愛護(hù)動(dòng)植物,，關(guān)心周圍環(huán)境,，親近大自然，珍惜自然資源,；有初步的環(huán)保意識(shí),。結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn)我班科學(xué)領(lǐng)域的具體目標(biāo)是：

1．在成人引導(dǎo)下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2．樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,，了解物品顏色、大小,、形狀,、數(shù)量、方位等的明顯特征,，嘗試簡單的比較,、分類。

3．喜歡操作,、擺弄,。嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。

4．親近大自然,，喜愛并學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的動(dòng)植物,。

語言文字規(guī)范：

國家通用語言文字法實(shí)施后，我園高度重視語言文字工作,，開拓創(chuàng)新、狠抓落實(shí),、大力普及普通話和用字規(guī)范化等各項(xiàng)工作的力度,。我園也在積極迎接國家三類城市語言文字評(píng)估重點(diǎn)檢查的單位,。根據(jù)幼兒園語言文字規(guī)范化工作的要求，結(jié)合我班教師和幼兒的實(shí)際情況,，特?cái)M定本班語言文字規(guī)范化工作計(jì)劃,。

1．召開專題會(huì)議,，研究,、部署本學(xué)期我們小一班語言文字規(guī)范和推普工作的計(jì)劃,。

2．動(dòng)手豐富語言文字區(qū)角內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)角色游戲環(huán)境,。

3．組織幼兒開展閱讀識(shí)字活動(dòng)，學(xué)習(xí)簡單的唐詩吟誦,，開展主題“古詩欣賞朗誦活動(dòng)”,。

4．教師帶好保育員，開展普通話培訓(xùn)活動(dòng),，促進(jìn)小班幼兒普通話的規(guī)范和提高,。

5．班級(jí)開展“你說我學(xué)——大帶小”活動(dòng)。

6．利用園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)開展“米奇電視臺(tái)”推普專題節(jié)目,。

7．開展“我愛祖國語言美”親子詩歌朗誦比賽,。

教育重點(diǎn)：

1．重視情感教育。理解兒童的入園焦慮,，允許他們表露自己的真實(shí)情感,，又要鼓勵(lì)他們對(duì)情緒的控制和痛苦的忍耐,。提供兒童寬松,、平和的心理氛圍，幫助兒童逐步建立起對(duì)保教人員的信賴,，給幼兒以安全感,、親近感。密切關(guān)注兒童的不良情緒和行為表現(xiàn),，關(guān)心了解情緒不安的兒童,，及時(shí)撫慰他們，幫助他們調(diào)節(jié)和控制情緒并引導(dǎo)他們參加有趣的游戲及喜愛的活動(dòng),。培養(yǎng)兒童基本行為的規(guī)則，既有明確要求,，以要靈活,，允許兒童暫時(shí)保留一些原有的生活習(xí)慣。

2．重視保育工作,。提供兒童良好的飲食,、起居等生活條件，細(xì)心照顧幼兒的日常生活,，做好衛(wèi)生保健,、防病工作，注意兒童安全,，提醒兒童避開危險(xiǎn),。

3．重視基本動(dòng)作和生活自理能力的訓(xùn)練,。要?jiǎng)?chuàng)造自助,、自查的物質(zhì)條件,。如鞋架、毛巾架,、玩具等都應(yīng)適應(yīng)孩子動(dòng)手,、自己拿放,。要堅(jiān)持在各個(gè)生活環(huán)節(jié)中發(fā)展孩子的動(dòng)作。孩子能做的事,，應(yīng)盡量鼓勵(lì),、指導(dǎo)和幫助孩子自己去做，提供適應(yīng)兒童開展身體活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)器具,，組織兒童模仿操和體育游戲,。

4．發(fā)展感知能力。組織多種形式的觀察活動(dòng),，為兒童提供較多的感知運(yùn)動(dòng)的玩具,，讓他們反復(fù)操作，訓(xùn)練兒童的感官,，促進(jìn)感知能力的發(fā)展,。

5．積極組織幼兒開展游戲。教師要提供充裕的材料和玩具,，使幼兒開展平行游戲,。一日生活中要有多次開展游戲的時(shí)間，要加強(qiáng)對(duì)兒童游戲的指導(dǎo),，幫助幼兒增強(qiáng)游戲的目的性,，掌握游戲的玩法和技能。要引導(dǎo)幼兒在游戲中相互交往,，模仿學(xué)習(xí)社會(huì)行為及規(guī)范,，增強(qiáng)交往能力。

6．重視語言發(fā)展,。要?jiǎng)?chuàng)造兒童語言發(fā)展的良好環(huán)境,。多讓幼兒接觸圖書、錄音,，要引導(dǎo)幼兒進(jìn)行語言交往的積極性,。要運(yùn)用多種形式對(duì)兒童正確發(fā)音練習(xí)。要結(jié)合日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié),，豐富幼兒詞匯,，要多與兒童交談，耐心回答兒童提問,，對(duì)兒童的正確的語言交往技能提供指導(dǎo)和示范,。

7．進(jìn)行審美教育。創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境,，提供兒童樂于接受的,、有創(chuàng)造余地的藝術(shù)表現(xiàn)材料、工具和活動(dòng)機(jī)會(huì),，引導(dǎo)和鼓勵(lì)兒童積極參與藝術(shù)欣賞和表現(xiàn)活動(dòng),，并隨意表達(dá)自己的感受，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的樂趣,。

家長工作：

1．在日常的接觸中,，多與家長溝通，多了解幼兒在家的表現(xiàn),，多聽家長的心里話,，真正架起幼兒園和家庭之間的橋梁,，使家長熟悉我們的教育，對(duì)我們放心,、稱心,。

2．認(rèn)真細(xì)致辦好家園小天地欄目，及時(shí)更換內(nèi)容,，進(jìn)一步使幼兒園和家庭達(dá)成共識(shí),，共同教育好幼兒。

3．組織好每一次班級(jí)的家委會(huì)活動(dòng)并及時(shí)通知家長參加好學(xué)校舉辦的家長學(xué)校,。,，本學(xué)期我們進(jìn)行“幼兒生活自理能力比賽”，既培養(yǎng)幼兒的生活自理能力又縮短家長和教師間的距離,。

4．采用家訪,、日常聯(lián)系、電話聯(lián)系等形式及時(shí)向家長反饋意見和建議,。

小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃五篇 小班下學(xué)期班務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇七

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教育和教學(xué)，這個(gè)班的孩子在日常生活,、學(xué)習(xí)和生活上都取得了很大的進(jìn)步,。入園后，孩子們能比以前更快地適應(yīng)幼兒園的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,，孩子們都喜歡上幼兒園,。入園以來，孩子在過去取得了顯著的進(jìn)步,，自由,，不講道理，不聽大人話,，以自我為中心,。在自理方面，可以自主進(jìn)食,；午睡時(shí),，大多數(shù)人可以嘗試獨(dú)立穿脫衣服，遇到困難可以向老師求助,；作為例行公事,，他們可以遵守紀(jì)律，不再四處游蕩,。通過一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作,，發(fā)現(xiàn)了以下問題：由于男生比較多，而且大部分都是獨(dú)生子女,，有些孩子在生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣上還是表現(xiàn)出自我比較的……所以在接下來的教育教學(xué)工作中,，老師要給這些孩子足夠的安全感,，逐步引導(dǎo)這些孩子融入集體生活。根據(jù)上述情況,，在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中,，我們將結(jié)合小班兒童的年齡特點(diǎn)和每個(gè)兒童的不同個(gè)性，重視促進(jìn)兒童的發(fā)展,，對(duì)兒童進(jìn)行有計(jì)劃,、有目的的教育。這學(xué)期,，班里的工作人員會(huì)繼續(xù)以熱情,、耐心、細(xì)心的工作,，讓入園的孩子能夠適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)和生活,！

1、兒童生活的管理：

隨時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行健康知識(shí)教育,，對(duì)個(gè)別孩子給予重點(diǎn)指導(dǎo),。洗手有一個(gè)很好的習(xí)慣，要認(rèn)真有序,。洗手的時(shí)候不玩水,，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手,；能正確使用餐具,，有文明飲食行為，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，專心吃飯；保持桌子,、地板,、衣服整潔，飯后擦嘴,、漱口,；在老師的幫助下，你可以有序地脫下褲子,，放在固定的地方,，安靜地睡覺，正確地睡覺,。

2,、教育管理：

根據(jù)本班孩子的實(shí)際水平和興趣，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,；根據(jù)《綱要》的目標(biāo)和華東師范大學(xué)周邊的建設(shè)性課程,，確立了相應(yīng)的教育目標(biāo),、要求、內(nèi)容和形式,。在教學(xué)活動(dòng)中引導(dǎo)孩子積極參與,，積極學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)用各種感官感知事物,，鼓勵(lì)孩子動(dòng)手操作,，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題，獨(dú)立解決問題,。

合理運(yùn)用分區(qū),、分組、集體,、節(jié)目活動(dòng),、游戲等形式，確保完成教育目標(biāo)和任務(wù),。我們繼續(xù)探索以幼兒園為基礎(chǔ)的課程與敘事智力理論相結(jié)合,，教學(xué)研究時(shí)間，積極討論和吸收其他班級(jí)的優(yōu)勢(shì),。認(rèn)真開展科學(xué)領(lǐng)域以外的“語言,、社會(huì)、健康,、情感”領(lǐng)域的探究活動(dòng)。認(rèn)真參加園區(qū)的觀摩教學(xué)活動(dòng),，相互學(xué)習(xí)提高,，積極、按時(shí)參加各種培訓(xùn),，提高自身素質(zhì)和專業(yè)能力,。

1、注重個(gè)性化教育

孩子年齡不同,，性格不同,。有的孩子反應(yīng)遲鈍，有的愛哭,，有的愛發(fā)脾氣,。所以在活動(dòng)中，要因材施教,。對(duì)于不同性格的孩子,，要實(shí)施不同的教育方式，找到適合不同孩子的不同方法,，有利于孩子各方面的快速發(fā)展,。

2,、環(huán)境布局

根據(jù)主題內(nèi)容及時(shí)、循序漸進(jìn)地改變主題墻,，以兒童作品為主,，與探究內(nèi)容相結(jié)合，盡可能豐富素材,。教師協(xié)調(diào)員嚴(yán)格按照家居日常管理制度完成所有日常工作,。鼓勵(lì)家長積極參加志愿活動(dòng)，表彰本班的積極分子,。通過網(wǎng)頁,，讓更多的家長了解幼兒園。半天活動(dòng)和家長會(huì)對(duì)家長開放,，讓家長更多地了解孩子在公園的生活狀況,。通過父母園地，使家長了解我們的教育內(nèi)容,，并且使家長了解一些最新的幼兒教育知識(shí)和育兒知識(shí),。做好家訪工作，普訪一次,，家園同步共同教育好幼兒,。

二月份：

1、做好開學(xué)各項(xiàng)工作,，安定幼兒情緒,。

2、師生共同準(zhǔn)備材料,，進(jìn)行環(huán)境布置的更換,。

3、投放區(qū)角材料,，豐富幼兒的區(qū)角活動(dòng),。

三月份：

1、家長會(huì),。

2,、讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)，體諒媽媽的辛苦,，學(xué)會(huì)關(guān)心別人,。

3、自制體育器械為幼兒增添更豐富的活動(dòng)材料,。

4,、開展“安全活動(dòng)周”。

四月份：

1、開展小班紙工比賽,。

2,、豐富成長檔案工作。

五月份：

1,、向幼兒進(jìn)行“五一”愛勞動(dòng)教育,。

2、向家長開放半日活動(dòng),。

3,、準(zhǔn)備“六一”系列活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

六月份：

1,、安排好“六一”系列活動(dòng),。

2、完善成長檔案工作,。

七月份：

1,、對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，祝幼兒過個(gè)開心,、安全的暑假,。

2、做好幼兒升中班的銜接,，做好學(xué)期結(jié)束工作,。