總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

小學(xué)三年級(jí)語文教師年度個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇一

今天,，領(lǐng)導(dǎo)聽完曾老師的課，在我辦公室臉色很難看,。領(lǐng)導(dǎo)問我集體備課做了些什么,？為了這次上課，我們?nèi)昙?jí)的語文老師商議了三次,，到頭來上課,，還是各上各的,，集體備課沒有什么效果,。

通過今天的展示課,，也讓我知道了,，工作要做細(xì)致。在集體備課的時(shí)候,，上課的要點(diǎn)是點(diǎn)到了,，但是沒有細(xì)說怎么去攻克要點(diǎn)，用什么方法可行,，用什么方式可以讓學(xué)生明白一節(jié)課的主題,。

今天曾老師的課，什么都想講,，到最后是什么都沒講清,，學(xué)生是一片迷糊，聽課的老師也是一片迷糊,！

領(lǐng)導(dǎo)跟我談了之后,，我知道，我沒有把備課落實(shí)到細(xì)處,。我該檢討自己,，不會(huì)把原因歸結(jié)在客觀的原因上。

在學(xué)校開展語文主題教學(xué),，這是全新的教學(xué),，我負(fù)責(zé)這件事，我本身不是很精通,，對(duì)老師沒有進(jìn)行過專門的培訓(xùn),，要培訓(xùn)老師，自身的能力還不夠,，要老師一下子改變一二十年的教法,，沒有那么容易,，觀念不轉(zhuǎn)變就沒有教學(xué)思路的改變,。在備課的時(shí)候，每個(gè)人都有自己的理解,，我沒有做到,，把重點(diǎn)提出來，大家商議好了,，就要按規(guī)定的要求去上,，而不是備課是備課，上課又是按自己的方式去上了,！備課跟上課分離了,，集體備課有什么作用呢？

在每次備課的時(shí)候,，我沒有特別強(qiáng)調(diào)老師一定要按討論的方案去上,，平常我沒有跟蹤老師的課堂,，老師們還是不習(xí)慣新的教法，老師不轉(zhuǎn)變學(xué)生也難轉(zhuǎn)變,。如果只是在形式上為了主題閱讀,，到頭來是老的教法丟了，新的教法又跟不上,，這樣呈現(xiàn)的課堂就不知是啥味道了,！

關(guān)鍵還是要讓老師們的思想發(fā)生改變！

行走在課改這條路上,，當(dāng)局者迷,，我真有些迷了！

特別是意見一多的時(shí)候,，我不知道孰對(duì)孰錯(cuò),，各有各的看法，各有各的理由,。而要自己去上一堂課,，又感覺很難找到抓手！

明天我要上研討課了,，我也花了心思,，希望明天的課堂是學(xué)生展示的舞臺(tái)！

小學(xué)三年級(jí)語文教師年度個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇二

時(shí)間荏苒,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年就結(jié)束了,，本學(xué)年我擔(dān)任了三年級(jí)一班的語文教學(xué)工作，通過一學(xué)期的努力,，三年級(jí)的語文教學(xué)圓滿完成教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1.識(shí)字寫字方面

識(shí)字和寫字是語文教學(xué)的基礎(chǔ)，在識(shí)字和寫字方面,，本學(xué)年我主要把精力放在了預(yù)習(xí)的效率上,，通過學(xué)生自己預(yù)習(xí)解決最基礎(chǔ)的識(shí)字問題，只有學(xué)生自己參與他才會(huì)對(duì)課文的內(nèi)容掌握更加扎實(shí),，這樣的學(xué)習(xí)才會(huì)更有效率,。

在寫字方面，除個(gè)別難寫的生字和重點(diǎn)的詞語我依舊帶著學(xué)生書寫之外,，大部分生字和詞語都是引導(dǎo)學(xué)生自己觀察然后自己書寫進(jìn)行必要的掌握,，通過練習(xí)加深和鞏固記憶。力爭(zhēng)用有效的時(shí)間學(xué)到更多的和語文有關(guān)的知識(shí),。

2.閱讀教學(xué)

閱讀教學(xué)是三年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn),，學(xué)生閱讀能力的提高有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的'理解和掌握，本學(xué)期我借助晨誦的好時(shí)機(jī),，帶領(lǐng)學(xué)生“用讀書喚醒大腦,，用讀書開啟一天,。”讓每位同學(xué)早晨到校以后都能拿出書來,，大聲的朗讀,。

在朗讀課堂上，我通過閱讀導(dǎo)入課吸引學(xué)生對(duì)閱讀的興趣,，讓他們對(duì)閱讀充滿期待,，通過一學(xué)年的努力，班級(jí)內(nèi)形成了比較好的讀書氛圍,，學(xué)生有多讀書,，讀好書的欲望。

3.口語交際教學(xué)

語文的工具性主要就體現(xiàn)在交際上,，如何和別人交流,，如何把自己的語言組織好并且說出來，而且還要讓別人明白這就需要平時(shí)的訓(xùn)練,，而口語交際課就是這樣一個(gè)平臺(tái),。

語文每個(gè)單元的語文園地都有一個(gè)口語交際的園地，建議學(xué)生依據(jù)本單元的內(nèi)容進(jìn)行口語交際,，一般情況下我都要求學(xué)生可以搜集資料并且最好制作成幻燈片的形式,，然后讓學(xué)生自己住在課堂進(jìn)行口語交際教學(xué)。尤其是在學(xué)習(xí)“科技改變生活”單元的時(shí)候,，學(xué)生對(duì)恐龍就十分感興趣,，于是我吸納大家的意見，建議耿瑞晨同學(xué)給大家專門開創(chuàng)了一堂《恐龍百科》的百家講壇,，收到了很好的教學(xué)效果,。

4.作文教學(xué)

三年級(jí)是作文的起步階段，通過上學(xué)期的努力,，班級(jí)中的學(xué)生已經(jīng)了解到作文應(yīng)該怎么寫,，寫什么，如何寫精彩的方法,。教有法,，寫無法,，因此,，導(dǎo)致了班中有部分學(xué)生的作文提高不大，但是我仍舊很欣喜的看到,，沒有學(xué)生對(duì)作文頭疼,，提筆會(huì)說自己無話可說，我知道這就是口語交際開展的效果,，在同學(xué)之間的相互交流中,，實(shí)現(xiàn)了作文教學(xué)的進(jìn)步,。

1.精心設(shè)計(jì)每堂課

好的導(dǎo)入是一節(jié)成功課堂的眼睛。課堂的第一錘要重重的敲在學(xué)生的心坎上,，這樣這節(jié)課才會(huì)有好的教學(xué)效果,。因此，在每節(jié)課的教學(xué)中,，我都會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)巧妙的導(dǎo)入,，緊緊讓學(xué)生跟著我的思路走，這樣有效地完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和達(dá)成教學(xué)目標(biāo),。

2.課內(nèi)外結(jié)合

語文是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,，只局限在語文課本中語文知識(shí)就會(huì)弱化，學(xué)生的知識(shí)面就會(huì)狹窄,，這樣的學(xué)生再買你對(duì)未來發(fā)展的時(shí)候就只是一只籠子里的小鳥,，因此學(xué)進(jìn)去之后要走出來，走出來還要走出樣子來,，所以,，我把語文課延伸到課外，延伸到生活中,，從生活中學(xué)習(xí)語文,，這就是“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章,?！?/p>

3.重視語文實(shí)踐活動(dòng)

走出了語文課堂，我們就是是語文綜合實(shí)踐活動(dòng),。我通過抓住每個(gè)月不同的單元主題進(jìn)行語文綜合實(shí)踐活動(dòng)的開展,。在母親節(jié)的時(shí)候，鼓勵(lì)學(xué)生給媽媽寫一封信,；在父親接的時(shí)候,，為爸爸制作專屬賀卡；在兒童節(jié)的時(shí)候,，尋找童年的記憶,，做成手抄報(bào)……通過一系列活動(dòng)的開展，學(xué)生的語文能力大有提高,，對(duì)語文學(xué)習(xí)的積極性也增強(qiáng)了,。

1.后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

我認(rèn)為自己還要從發(fā)展的角度看待這個(gè)問題，不要總是橫向比較,，應(yīng)該多讓后進(jìn)生從自己身上發(fā)現(xiàn)進(jìn)步的影子,，這樣首先對(duì)自己來說是一種鼓勵(lì)，其次對(duì)其他同學(xué)來說也能感受到幫助同學(xué)進(jìn)步帶來的快樂。曉之以理,，動(dòng)之以情,。用真情的語言去呵護(hù)他們，讓他們感受到老師是愛他們的,，因此,，讓他們?cè)诶蠋煹目隙ㄖ性鷮?shí)的前進(jìn)。

2.班級(jí)兩極分化嚴(yán)重

如何有效的縮小這個(gè)差距,，我覺得還是很有困難的,。部分學(xué)生處于只是飽和狀態(tài)，而有的學(xué)生還處于半饑不飽的狀態(tài),，所以,，讓學(xué)生起步走是不科學(xué)的，如何更加有效地提高優(yōu)等生,，滿足后進(jìn)生這是我要尋找的方向,。

總之，我盡心盡力做好自己的本職工作,，努力改進(jìn)自己的教學(xué)策略,，向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

小學(xué)三年級(jí)語文教師年度個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇三

緊張的一學(xué)期結(jié)束了,，我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任三年（1）班語文,、教學(xué)工作和班主任工作,。三年（1）班共有學(xué)生67人，其中女生35人,，男生32人,。從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于大部分學(xué)生還不錯(cuò)，差等學(xué)生只占據(jù)15%左右,；特差的占8%,。通過這一學(xué)期的努力，從學(xué)生以及家長反饋的信息來看,，收到了一定的效果,。同時(shí)也存在許多不足，現(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

加強(qiáng)學(xué)習(xí)尤其是政治學(xué)習(xí),，不斷提高自身的道德修養(yǎng),，為人師表，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，做學(xué)生的良師益友。關(guān)愛學(xué)生,，無私奉獻(xiàn),。在工作中，我特別注意轉(zhuǎn)變觀念,，把學(xué)生視為平等的教育對(duì)象,，在教學(xué)過程中尊重學(xué)生的人格，建立平等,、和諧的師生關(guān)系,。對(duì)學(xué)生做到關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合，不偏袒好學(xué)生,，更不歧視差學(xué)生,，愛得有方，嚴(yán)得有度,。特別是對(duì)后進(jìn)生,，我極力發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),，幫助學(xué)生樹立信心,，矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中做到了有“四心“,，即愛心,、耐心、信心,、恒心,，以自己對(duì)學(xué)生的一片熱愛和對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠，堅(jiān)持不懈的做好了本職工作,。同時(shí)還加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,，幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因,，變革教育方法,，并有意識(shí)地誘導(dǎo)家長反省自己的失誤，認(rèn)識(shí)孩子的發(fā)展變化,，變盲目配合為協(xié)作教育,。

教師肩負(fù)著教書育人的雙重任務(wù)，為了能夠更好地完成本職工作,，無愧于學(xué)生,、家長及社會(huì)的期望，無愧于人民教師的光榮稱號(hào),，在工作中,，我要不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)素養(yǎng)，豐厚自己的積淀,，努力提高教學(xué)水平,，使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求,，做到了與時(shí)俱進(jìn),。

為了使每堂課短短的40分鐘能夠發(fā)揮其最大的效用，這學(xué)期我注重在課前,、課中,、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，做到課前再備課,，備教材、備學(xué)生,，課前的準(zhǔn)備工作做到了及時(shí),、充分。課堂上積極為學(xué)生創(chuàng)造良好的輕松地學(xué)習(xí)氛圍,，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,，充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后及時(shí)反饋,，記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法,。

（一）認(rèn)真做好了勞動(dòng)、衛(wèi)生和安全教育,。

1,、要求學(xué)生積極參加家庭和學(xué)校中的自我服務(wù)性勞動(dòng)，讓學(xué)生真正做到自己能做到的事自己做,。2,、教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭,，勤洗澡,，保持衣服整潔，講究個(gè)人衛(wèi)生,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣,，教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作，保持班級(jí)的整潔,。3,、加強(qiáng)安全教育增強(qiáng)安全意識(shí)，提高自我防范能力,，利用早會(huì),，班會(huì),，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)安全須知》和《中小學(xué)自我防范安全常識(shí)》。教育學(xué)生不玩火,，不放鞭炮,，不能隨便到江河游泳，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，上學(xué)和放學(xué)路過馬路注意交通安全……

由于我和全班同學(xué)的努力,，本學(xué)期基本上每星期都能獲得學(xué)校的衛(wèi)生或紀(jì)律流動(dòng)紅旗,，沒有發(fā)生一次不安全的事故,。

（二）事無巨細(xì)，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。

如何讓這些孩子變得更懂事,、更上進(jìn)呢？我認(rèn)為,，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。可我也明白,，無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，畢竟是三年級(jí)學(xué)生，他們的特點(diǎn)還是好動(dòng),、好玩,，自我約束力和自覺性還是比較差，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的,。這需要在日常的班級(jí)管理中,，耐心的教育他們，真誠的引導(dǎo)他們,，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,。本學(xué)期我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活,、學(xué)習(xí)中的小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。通過全班同學(xué)的討論，我耐心細(xì)致的講解,，讓學(xué)生明確了哪些是能做的,，哪些是不能做的,。（包括我還教育學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己，比如自己穿泳衣的地方任何人不能看或者動(dòng)它等,；珍愛生命,，不能隨便自殺等……）對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生，我多鼓勵(lì),、多表揚(yáng),，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式，經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),、評(píng)比,，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。通過自己在平時(shí)一點(diǎn)一滴的精心管理，我班學(xué)生的各方面習(xí)慣越來越好,，學(xué)生的表現(xiàn)也越來越出色,。這為學(xué)生今后的成長和學(xué)習(xí)成績(jī)的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（三）定期召開家長會(huì),，向家長匯報(bào)學(xué)生的全面情況,，共同研究教育內(nèi)容和方法，密切家校配合,，同步教育學(xué)生,，促進(jìn)轉(zhuǎn)化工作的有效開展。

本學(xué)期,，雖然通過我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，形成一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體,。但在本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題。比如班干部的管理能力還有待提高,，還還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動(dòng)性，跟不上其他同學(xué)的步伐,，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，影響班級(jí)的整體成績(jī)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)提高,。

本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教育教學(xué)工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī),，但缺點(diǎn)和不足在所難免,，今后我將繼續(xù)加倍地努力工作。

小學(xué)三年級(jí)語文教師年度個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇四

歲月不居,，時(shí)光如流,，驀然回首，一學(xué)期的語文教學(xué)又告結(jié)束,，回顧2019年,，我扎扎實(shí)實(shí)開展好六年級(jí)三班語文教學(xué)，懷抱一顆初心,，我始終對(duì)教學(xué)工作嚴(yán)肅認(rèn)真,，勤奮學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心學(xué)習(xí)，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

教育教學(xué),，常規(guī)管理是基礎(chǔ)，我一向努力做好教學(xué)常規(guī)工作,。課前能認(rèn)真?zhèn)湔n,，吃透教材和小學(xué)語文課標(biāo)的精神，尤其是精心做好部編版教材的使用和把握,，精心設(shè)計(jì)并上好每一節(jié)課,。根據(jù)六年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)的情境,，分散知識(shí)的難點(diǎn)、突出知識(shí)重點(diǎn),，達(dá)到了優(yōu)化語文課堂教學(xué)的目的;同時(shí)在課堂教學(xué)中,，面向全體學(xué)生，突出語文課的特點(diǎn),，注重讀中感悟,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，善于教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法;還注意減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，精講精練,，開展素質(zhì)教育，向40分鐘要質(zhì)量,。注意三維的統(tǒng)一,，以生為本,，加強(qiáng)自主合作探究學(xué)習(xí)。課后能認(rèn)真仔細(xì)地批改作業(yè),。同時(shí)積極參加科組教研活動(dòng),，組內(nèi)發(fā)言積極。對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié),，汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

老師課堂教學(xué)中枯燥的講解，對(duì)于學(xué)生來說,，無異于受罪,，整節(jié)課肯定是坐如針氈。所以,，在課堂講解中,，我總是注意語言的幽默風(fēng)趣，語文學(xué)科,，語言為主,，老師的語言不生動(dòng)，何能吸引學(xué)生呢?對(duì)于學(xué)生回答中的好詞好句,，或是能體現(xiàn)其平時(shí)大量閱讀的結(jié)果,，我都是贊不絕口，讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)的成功,。讓他們知道,，只要進(jìn)行大量的，健康的閱讀,，必定會(huì)獲取更多的課外知識(shí),，從而養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣。聽寫單的運(yùn)用,，大大豐富了學(xué)生的閱讀積累;菁莪幣的使用,，激發(fā)學(xué)生學(xué)比競(jìng)的精神。

雖然已經(jīng)取得所謂名師的榮譽(yù),，但是學(xué)無止境,，我深深地認(rèn)識(shí)到：要想給學(xué)生一杯水，我們不僅要有一桶水,，更要有源源不斷的泉水,。只有高水平的教師才能教出高水平的學(xué)生，因此我不斷更新教育思想和知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，我更加注意多方面的學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)自我的超越,，一學(xué)期僅讀書筆記我就寫了將近一萬字,。邊學(xué)習(xí)邊研究,，一篇文章發(fā)表在《齊魯師范學(xué)報(bào)》上。

作為學(xué)校青年教師導(dǎo)師團(tuán)成員,，我為青年教師引路指導(dǎo),，聽課評(píng)課;被聘為濟(jì)寧學(xué)院兼職指導(dǎo)教師，為該校實(shí)習(xí)生上課評(píng)課;指導(dǎo)曲阜師范大學(xué)的研究生跟崗學(xué)習(xí);為外來參觀交流教師開講座,，做交流匯報(bào),。這個(gè)過程中我也在不斷豐富完善自我，贏得新的成長和發(fā)展,。

一是經(jīng)過濟(jì)寧市初選,、山東省網(wǎng)評(píng)、面試答辯,，我評(píng)為山東省第四屆齊魯名師建設(shè)工程人選,，并被遴選為赴新加坡攻讀教育管理碩士，期間兩次去榮成石島,、兩次濟(jì)南參加課題申報(bào),、開題審議會(huì)議。二是被山東省教育廳遴選為“互聯(lián)網(wǎng)+教師專業(yè)成長”教育科研省級(jí)工作坊主持人,，參加了石島工作坊開班,，參與了濟(jì)南歷下區(qū)線下工作坊現(xiàn)場(chǎng)會(huì),，并于本年度11月14-16日?qǐng)A滿承辦了曲阜線下活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì),。三是成果申報(bào)濟(jì)寧市網(wǎng)絡(luò)名師工作室，成為首批30所工作室之一,。

奮斗努力,，我教育教學(xué)水平日漸提升，不斷超越自我,。取得的榮譽(yù),，讓我倍感壓力和責(zé)任。今后,，還要堅(jiān)持不懈地搞好教育教學(xué)工作,，精益求精，大膽創(chuàng)新,，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī),。

小學(xué)三年級(jí)語文教師年度個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇五

寒冬已來，馬上就迎來我所教小學(xué)三年級(jí)的寒假了,，而我作為他們的語文老師,，我在這學(xué)期的工作也快要結(jié)束了。經(jīng)過這一學(xué)期的語文教學(xué),，我從中獲得了一些收獲,，也付出了我很多的精力,，為了把這群學(xué)生的語文成績(jī)拉上來，我從中做了許多的工作,。以下就是我這學(xué)期的工作總結(jié)：

我這學(xué)期接手三年級(jí)學(xué)生的語文,，我就充分的配合學(xué)校的工作。學(xué)校要做相關(guān)語文的活動(dòng),，我都會(huì)積極參加,，全力打配合，把學(xué)校要做的活動(dòng)都布置好并且在最后都取得不小的成績(jī),，這是我一個(gè)教師要做到的,。還有就是我自己的工作，我身為語文教師,，對(duì)我的學(xué)生就要付全部的責(zé)任,。平時(shí)每天都備好課，每天也都適當(dāng)?shù)牟贾靡徊糠值淖鳂I(yè)給他們回家做,。再一個(gè)就是課堂作業(yè)的批改,，我也都準(zhǔn)時(shí)批完下發(fā)到他們的手上，及時(shí)講解作業(yè)中他們不會(huì)做或者做錯(cuò)的題目,，及時(shí)的讓他們改正自己做錯(cuò)的題目,，并且把知識(shí)點(diǎn)都學(xué)會(huì)。

在這一學(xué)期,，我自費(fèi)買一些適合他們讀的書,，平時(shí)就督促他們讀書，培養(yǎng)他們愛讀書的習(xí)慣,。書看的多了,，語文的素養(yǎng)慢慢就培養(yǎng)出來了，像這樣在平時(shí)在學(xué)校沒有事情做的時(shí)候,，讓他們看一些書,，布置他們每天讀的篇章，同時(shí)也讓他們寫讀后感和摘抄書中美妙的句子,，一達(dá)到他們自己理解書中蘊(yùn)含的道理,，從自己的角度先去看問題。本學(xué)期采取的這個(gè)措施,，取得了很好的效果,，他們?cè)谧鲈嚲砩系囊恍┬枰娊獾念}目時(shí)，已經(jīng)能夠自己找到問題所在,，是很好的開端,，下學(xué)期再接再厲把學(xué)生的語文的素養(yǎng)再提升一些。

在早自習(xí)的時(shí)候，我也會(huì)陪他們一起讀書,，我會(huì)先帶領(lǐng)他們把要讀的課文讀一遍,，把課文重點(diǎn)要讀出感情的句子或者段落分出來，在他們讀到這些的時(shí)候,，就讓他們把感情也表現(xiàn)出來,，如此就可以培養(yǎng)他們讀課文的語感，在以后自己讀書的時(shí)候,，就能夠自己分辨出哪些需要用感情,，哪些需要平常讀。在學(xué)期末的考試中,，這方面就顯示出來了,，我在幫他們改試卷的時(shí)候，他們能夠準(zhǔn)確捕捉到文字中的感情部分,，分?jǐn)?shù)也就拿得多了,。

這學(xué)期，我做好自己的分內(nèi)職務(wù),，采取一些措施幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)語文,，達(dá)到了我想要的結(jié)果，我對(duì)此很是滿意,。那對(duì)下學(xué)期三年級(jí)的語文,，我對(duì)我的工作就更加有信心了，一定會(huì)更好的,。

小學(xué)三年級(jí)語文教師年度個(gè)人工作總結(jié) 小學(xué)三年級(jí)語文教師學(xué)期工作總結(jié)篇六

學(xué)期即將結(jié)束,，回顧這學(xué)期以來，工作雖然忙碌,，但我卻覺得很充實(shí),。讓明天的工作更精彩，收獲更多,，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做以下總結(jié)，與大家來共同分享我的快樂,、成長與煩惱,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是教學(xué)質(zhì)量得到提高的保證,。沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)生也不可能安下心來學(xué)習(xí)。由于三年級(jí)是知識(shí)積累和能力培養(yǎng)的關(guān)鍵階段,，也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在,，因此，我針對(duì)本班學(xué)生好動(dòng)，書寫差,、協(xié)作習(xí)慣差等實(shí)際情況,，對(duì)癥下藥，采取多鼓勵(lì),，常激勵(lì)的教學(xué)手段,，以此促進(jìn)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)，主動(dòng)改正自己各方面的不足,，幫助學(xué)生逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。針對(duì)本班學(xué)生書寫習(xí)慣差的缺點(diǎn)，我在班里評(píng)選出書寫最認(rèn)真的幾位學(xué)生,，不僅給他們獎(jiǎng)勵(lì),，而且把他們的作業(yè)經(jīng)常在班里進(jìn)行展覽，為其他同學(xué)樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣,，并對(duì)幾位書寫特別差的學(xué)生嚴(yán)格要求,。這樣，大部分學(xué)生的書寫都有一定改觀,，書寫較上學(xué)期進(jìn)步了不少,。

“興趣是最好的老師”。光有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不行,，還要讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)充滿興趣,。因此，我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng),。在平時(shí)的教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。營造輕松和諧的環(huán)境氛圍,，讓學(xué)生愛上語文，主動(dòng)的學(xué)習(xí)語文,。有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)生就會(huì)主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來,，語文素養(yǎng)也得到了一定的提高,。

由于基礎(chǔ)不踏實(shí)，我班的語文成績(jī)不是很好,，前景不是很樂觀,。高的很高,，但少。低的不能及格,。特別是陳福文,、王慧、吳清臏等幾位學(xué)生,，成績(jī)簡(jiǎn)直令人感到深深擔(dān)憂,。為了促使每一位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我著重“抓兩頭,，帶中間”,。注重拔高優(yōu)生，培養(yǎng)優(yōu)生,。讓優(yōu)生在掌握好本冊(cè)語文知識(shí)的同時(shí),，鼓勵(lì)這部分學(xué)生多閱讀課外書籍，增加他們的課外知識(shí)積累,。對(duì)待后進(jìn)生,，注意激勵(lì)他們樹立信心，多進(jìn)行課外輔導(dǎo),，從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,，課堂上多給他們創(chuàng)設(shè)發(fā)言、表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，以此激起他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),、獲取知識(shí)的主陣地,。為了上好每一節(jié)課，為了讓學(xué)生掌握好語文知識(shí),，我提前翻閱資料,，備好教案，做好課前準(zhǔn)備,。并結(jié)合本班的實(shí)際情況,，運(yùn)用輕松愉快的語言，活潑有趣的教學(xué)方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓課堂充滿活力，提高課堂教學(xué)效果,。同時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)探究,，盡可能的放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，自主的去獲取知識(shí)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成,，提高他們的思考問題和解決問題的能力，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),。正由于自己的不懈努力,，現(xiàn)在大部分學(xué)生喜歡上語文課，學(xué)習(xí)語文的興趣也比較濃,。

為了使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣、有力,、有效的結(jié)合,，取得語文教學(xué)的整體效益，使學(xué)生能夠?qū)W生的全面發(fā)展,，要做到這點(diǎn),，不能只靠掌握有限的書本知識(shí)就行了，還要在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),，對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行延伸,，把課內(nèi)課外知識(shí)有機(jī)的結(jié)合。

從近幾年的測(cè)試中可以看出,，不僅考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí),、基礎(chǔ)能力的情況，課外知識(shí)也占有相當(dāng)大的比重,。為了擴(kuò)大學(xué)生的視野,，豐富學(xué)生的課外積累，在教學(xué)中,，我都根據(jù)教材內(nèi)容,，適當(dāng)拓展一些與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的課外知識(shí)。同時(shí),，我還十分重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng),。如：鼓勵(lì)學(xué)生搜集自己知道的寓言故事，整理成冊(cè),；多閱讀課外書籍,，摘抄好詞佳句；督促學(xué)生堅(jiān)持每天寫一篇日記,。在這些活動(dòng)中,，不僅使學(xué)生掌握了更多的課外知識(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手,、搜集整理信息等能力,，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展,。此外，注意各學(xué)科間的整合,，讓學(xué)生從不同角度,，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力,。

總之,，本學(xué)期我盡了自己的責(zé)任和能力去努力完成了教學(xué)工作任務(wù)。通過這一學(xué)期的工作,，我班大部分孩子,，在思維方式上，在學(xué)習(xí)能力上,，在學(xué)習(xí)成績(jī)上,，孩子們都有或多或少的進(jìn)步。而且這些孩子也更懂事更可愛了……今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，不斷更新自己的教學(xué)理念,，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻注意汲取他人的長處,，彌補(bǔ)自己的不足,，兢兢業(yè)業(yè)的做好自己的教學(xué)工作，盡量做到更好,，為全面提高學(xué)生的語文成績(jī)而努力奮斗,！