總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒教師年終總結(jié)簡短篇一

一、rome wasn’t built in a day

這半年擔(dān)任園所的業(yè)務(wù)園長,，開始對于手頭的工作并不熟悉,。因而每日堅持整理、梳理,、記錄尤為重要,。盡管繁瑣而看似過于細(xì)致，但是從捋順“是什么”,，才能逐步的了解“為什么”,、“怎么干”,。

新手起航，腳步需要穩(wěn)而扎實,，工作才能一滴不漏,。這半年的梳理，每天的工作繁瑣交替,，手頭的,、緊催的、突發(fā)的,、應(yīng)急的,，我手頭主要的工作包括了幼兒園保教工作檔案材料、新生入園系列事項,、省級示范園的匯報準(zhǔn)備工作,、科學(xué)啟智的學(xué)習(xí)教研、園所六一活動的策劃與組織,、戶外區(qū)域活動教研的策劃與組織,、幼兒園安全工作策劃信息報道、參加市優(yōu)質(zhì)課比賽,、參與繪本劇的表演,、策劃制作“我們要上小學(xué)了”系列活動、托幼辦經(jīng)費統(tǒng)計工作,、托幼辦資助發(fā)放工作,、托幼辦重新注冊登記工作、幼兒園信息宣傳工作等等,。

縱有疾風(fēng)起,，人生不言棄。這種繁瑣的工作下的狀態(tài),，便是別人坐著,，你站著;別人站著，你走著;別人走著,，你跑著,。

二、茍日新,，日日新,，又日新。

格物,、致知,、修身、齊家是做好一切的前提,。

每一天,，這個世界都是在變化之中,，工作的計劃很多都趕不上變化，因而人思想上的除舊更新甚為重要,。

你想看到更高,、更遠(yuǎn)的風(fēng)景，丈量一番不一樣的世界,，你所在的樓層很重要,。思想、言辭,、行動、習(xí)慣,、性格,、命運。我們想的是什么,，就會成為什么樣的人,。工作，每一天,，帶給我的,，是新的挑戰(zhàn)，因而思考的角度,，處事的格局,，都要有新的變化。周雖禮邦,，其命維新,。幼兒園雖小，五臟俱全,。因而每一天的態(tài)度,，每一天的堅持與努力，關(guān)系到你每一時內(nèi)心的清風(fēng)明月,，每一刻的一地陽光,。

可能努力很久也不會有成就，更何況不努力?

三,、世事洞明皆學(xué)問

鐵娘子說過,，如果你一心為了討喜，那你就要準(zhǔn)備隨時隨地的屈就,，并且你會一事無成,。但很多時候，往往,，沒有那么簡單,，中國人講求中庸之道,，人情復(fù)雜社會里，過于執(zhí)著往往不是最佳選擇,。但有些東西是骨子里的,，信仰里的，你想做的,，堅持與念念不忘,，總會有回響。

人角色的不同,，考慮問題的角度也不同,。當(dāng)今社會，時代精神的脈搏已從《奮斗》轉(zhuǎn)變?yōu)椤稓g樂頌》,，很多時候,，不同的人，想法的不同往往就是思維方式的不同了,，但有些階級魔障,，則更多是選擇與價值觀的不同罷了。

就像幼兒園教師這樣一個尷尬的角色,，社會固有的價值觀,、階層固有的魔障，你要有不同的人生,，那么不停的出發(fā),，才是唯一的選擇。

四,、花開了

很感恩,。這半年，幼兒園里,，我這里,，還是有幾朵小花默默的盛開了?！渡衿娴哪葹跛谷Α帆@得了市優(yōu)質(zhì)課,、《我們要上小學(xué)了》獲得二等獎優(yōu)秀指導(dǎo)教師、還有最佳材料組織獎等等,。

但比較才知不足,，作為一個新手，幼兒園教育教學(xué)水平的提升,，自己經(jīng)驗不足,，如何帶隊、如何提升團(tuán)隊素養(yǎng)，這對于我是一個新的學(xué)習(xí)與挑戰(zhàn),。

往前看,，用目光丈量世界，才知道出發(fā)是唯一的選擇,。我在路上,，加油加油!

幼兒教師年終總結(jié)簡短篇二

作為一名幼兒園的教師，在這一年的工作里,，我有了很多的收獲和認(rèn)識,。在教育孩子的時候，我會有一種感覺,，我會把他們當(dāng)成我自己的孩子,，用自己最大的努力教育他們。很多老師都是在為了消磨時間,，,。沒有把自己的責(zé)任盡到最大處?？墒牵鋵?，只要我們慢慢工作,，你就會發(fā)現(xiàn)時間慢慢的就過去了。所以,，我在這一年的工作里,，都是在盡力的工作，盡力的做好自己的工作,，讓所有孩子學(xué)到更多的知識,。

教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項活動，并認(rèn)真做記錄,。做到不遲到,、不早退，樹立為人師表的形象,。

從本班幼兒的實際情況出發(fā),，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分,、內(nèi)容要豐富,、生動、新穎,，并具有較強的操作性,，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動,，和幼兒融合在一起,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,，并解決問題。

1,、禮貌

先從自我做起,，對領(lǐng)導(dǎo)、同事,、家長都要面帶微笑主動問好,。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼,、講禮貌、講文明的好孩子,，能友好與他人相處,。

2、課堂活動紀(jì)律

從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位,、回答問題時要舉手,、并學(xué)會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言,，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話,。

3、衛(wèi)生習(xí)慣

每天保持幼兒戶外體育活動時間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動,、鍛煉身體。在每周計劃活動中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,，加強幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物。

我深刻地認(rèn)識到,，時代在發(fā)展,，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識水平。

1,、主動親切地與家長溝通,。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況,。

通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn),。

2,、及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時取得家長的密切配合,。

3,、在與家長溝通時應(yīng)注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜,、有條理地進(jìn)行交流,。

4、工作上加強互動,，對家長的建議虛心聽取,。

5、結(jié)合每月開展的主題教育活動,，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進(jìn)展,，并能主動參與到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系,，讓家長和幼兒共同成長,。

幼兒教師年終總結(jié)簡短篇三

1. 教育教學(xué)工作繁重，說不出的辛苦

現(xiàn)實中常聽有人說,，老師不就是那么幾節(jié)課,，每年有兩個大假期，多么清閑啊!其實,，這恰恰是他們對老師工作的不理解,，他們不懂得幾節(jié)課的背后需要超出幾節(jié)課幾倍的備課，需要超出幾節(jié)課幾倍的批改作業(yè),，需要超出幾節(jié)課幾倍的時間研究學(xué)生,，老師手上的工作可以停止，老師心上的工作是沒有時間限制的,。

具體說,，老師工作的繁重體現(xiàn)在三個方面：

1) 繁重的作業(yè)

中小學(xué)在應(yīng)試教育的重壓下，大多數(shù)都在搞大量的機(jī)械作業(yè),，領(lǐng)導(dǎo)逼著留作業(yè),，家長逼著看作業(yè)，老師兩頭受氣,，還要批改作業(yè);

2) 名目繁多的考試

因為現(xiàn)在的考試是體現(xiàn)教師工作價值的唯一辦法,，因此，加強管理在某種程度上說就是加強考試,，考試的過程實際上就是老師繁重工作的過程,，出題，監(jiān)場,，看卷,，很忙很累;

3) 復(fù)雜的學(xué)生問題

現(xiàn)在，社會對教師的要求高,，家長對孩子的期望高,，而孩子的思想十分復(fù)雜，這就給老師的工作帶來了太多的艱難,，面對社會眾多因素造成的問題學(xué)生,，要求老師解決，老師搜腸刮肚,，心里勞累,，不言而喻。

2. 業(yè)務(wù)培訓(xùn)——理想的肥皂泡

國家搞了個骨干教師培訓(xùn)大計劃,，地方教育機(jī)構(gòu)為了響應(yīng)上級號召,，也組織了形式多樣的花架子培訓(xùn),，諸如“某某工程”、“某某計劃”,，雖然名稱不斷翻新,，但是否符合實際，有多大效果呢?

老師在忙碌完了上課,、備課,、看作業(yè)外，還要填夠多少張聽課卡,，發(fā)夠多少篇教研文,，記夠多少頁學(xué)習(xí)筆記等等。否則,，繼續(xù)教育證上大章就蓋不了,，那評模、進(jìn)職稱等,，只能是妄想!

3. 職稱評定——教師一生的痛

職稱關(guān)系到教師的工資和名聲,，所以大多數(shù)人看的相當(dāng)重。每到職稱評定季節(jié),，人人自危,，為了幾分之差，有的甚至撕破了老師斯文的臉皮,。

現(xiàn)在的職稱評定要具備兩個“優(yōu)秀”,，為了這個必不可少的東西，一些人低三下四地求主任,，找校長,，跑局長，好話說盡,，笑臉陪光,。有的還要花錢買文章發(fā)表;花錢請槍手參加沒有用的考試;花錢參加形式主義的培訓(xùn)。

職稱評定應(yīng)是促進(jìn)教師工作的一種舉措,，應(yīng)讓教師高興,，但現(xiàn)在卻成了教師的痛,，每年有那么多教師承受職稱評定之痛,，是對教師之間團(tuán)結(jié)的破壞，是對教師整體素質(zhì)提高的阻礙,，更是對教師心理的一種傷害,。

4. 應(yīng)試教育——令人窒息的機(jī)械游戲

在應(yīng)試教育制度下，不但學(xué)生是受害者,，而且老師也深受其害：各級領(lǐng)導(dǎo)要看學(xué)校的成績,。學(xué)習(xí)成績高了,，一好遮百丑;學(xué)習(xí)成績低了，老師被說的狗屎不如,。因此,，在這樣的大環(huán)境下，老師就不得不做如此窒息的游戲,。

1) 采取題海戰(zhàn)術(shù)

現(xiàn)在的考試不僅是法寶,，而且是督促學(xué)生學(xué)習(xí)的重要手段。在考試戰(zhàn)術(shù)里,，老師出題,、看題，頭昏腦漲,，那里還研究什么創(chuàng)新教法,，在考試面前老師沒有精力創(chuàng)新。

2) 采取考試戰(zhàn)術(shù)

即看學(xué)校是否讓學(xué)生獨立負(fù)責(zé)其學(xué)習(xí),，是否促進(jìn)深度理解式學(xué)習(xí)和以實踐為導(dǎo)向的學(xué)習(xí),，是否持續(xù)性地改善課程等;

3) 采取重點戰(zhàn)術(shù)

重點學(xué)校，重點班級,，重點學(xué)生,，這些是教師將來得高分的基礎(chǔ)。然而,，老師的成長主要是在教育后進(jìn)生中成長的,，沒有在后進(jìn)生的教育中有所創(chuàng)造的教師必然是不全面的教師。

4) 采取時間戰(zhàn)術(shù)

教師被逼迫著在時間上大打疲勞戰(zhàn),，雙休日,、寒暑假加班成了家常便飯。

5. 地位不高——高帽子下的辛酸

教師是人類靈魂的工程師,，辛勤的園丁,，吐絲的春蠶，淚干的蠟燭等等,，在這些高高的帽子下生活的教師狀況是不是真的其樂融融呢?當(dāng)然事情并不是那回事,。

“辛勤的園丁”多么好的稱謂，老師做著社會上最基礎(chǔ)培育人才的工作,，但待遇卻不好說,。無怪乎，人們不愿意做老師,，誰愿意做付出辛苦,，而報酬很少的工作啊。

暫且摘下這些美麗的高帽子吧,，教師是一個普通的人,，請不要拿少數(shù)人的理想任務(wù)去衡量大多數(shù)人,，因為任何一個事業(yè)不是少數(shù)幾個人支撐起來的，他還需要普通的人共同支撐,。否則,，高帽子下面就是一把辛酸之淚。

6. 事業(yè)前途——平淡中的無奈

每個剛剛走上講臺的教師都曾經(jīng)有一番壯志宏圖,。

有的想通過自己的努力成為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，有的想通過自己的拼搏成為一代名師，但隨著時間的推移,，歲月的流失,，工作的打磨，許多人的棱角光滑了,，雄心沒有了,，壯志消失了，更多的是對事業(yè)前途失去了信心,，在平淡之中無奈地工作著,。

因為他們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實和自己的教育之夢距離太遠(yuǎn)了，必須在應(yīng)試教育的怪圈中旋轉(zhuǎn),，否則就會遭受領(lǐng)導(dǎo)的批評,，家長的指責(zé)，最好收起你那一套教育的烏托邦,，回到可憐的現(xiàn)實中,，為了生存麻木而機(jī)械的重復(fù)前人的勞碌，于是現(xiàn)實和理想的矛盾掩藏了,，只有如此的工作著,。

當(dāng)然也有少數(shù)輝煌燦爛的人物，但他們的機(jī)遇,，他們的環(huán)境并不是每個人都能遇到的,，而且，我也一向認(rèn)為不應(yīng)該用那些少數(shù)人成功的例子,，去衡量我們這些普通人,。

我想說的是，我們的教育機(jī)制和教育氛圍應(yīng)該引起我們的反思：為什么我們教師的工作如此無奈和平淡?難道我們就不需要激情和烈火的點燃嗎?

7. 師道尊嚴(yán)——教師成高危職業(yè)

在剛剛過去的一年中,，家長狀告老師,、學(xué)生毆打老師的事件時有發(fā)生，在接近年末的尾聲,，更是以學(xué)生當(dāng)著母親的面殺死自己班主任老師的悲劇收場,。

現(xiàn)在的老師,，不要說師道尊嚴(yán),，有的時候連自己的人身安全都成了問題,。曾幾何時，老師連管教學(xué)生的勇氣都沒有了呢?

最后,，我得慶幸自己能安安全全的活到了年終,，說一點期望：期望來年，我的學(xué)生能夠體諒老師管教的良苦用心,，期望學(xué)生家長能夠支持工作,，期望上級部門能少一點檢查，多一些關(guān)懷……

幼兒教師年終總結(jié)簡短篇四

一,、思想政治方面熱愛社會主義祖國,， 積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄,。利用各種渠道如電視,、報紙、網(wǎng)絡(luò)等,，了解國家大事,，提高自己的思想政治覺悟。團(tuán)結(jié)同事,、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,。

二、陶冶情操,、修身養(yǎng)性作為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的世界觀和人生觀,。在這一年中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為一名年青教師,，我在工作中無意中會考慮不周顯得毛毛糙糙,，不甚妥當(dāng)。當(dāng)意見,、建議來臨時,，現(xiàn)在的我不再不悅，不再拒絕,。而是以更高的要求來要求自己,，努力告誡自己：換個角度靜心仔細(xì)想想如何能的好一些。讓別人滿意,，自己高興,。

三、全身心的投入,，熱愛尊重理解幼兒20xx年上半年我擔(dān)任小小班班主任,，這個班有26個小朋友而且年齡還很小,，還很不懂事。別說自理能力了,，就連一點的紀(jì)律概念都沒有,。針對這一情況，我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立能力要一起抓,、同時抓,。經(jīng)過努力，我們班小朋友可以說進(jìn)步很快,，家長反映也不錯,。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主,，強化他們的自我服務(wù)意識,，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情,，完成任務(wù),。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力,，并及時與家長溝通,，爭取家長配合。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的'是及時分析原因,，該批評的批評，并給予適度的教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到遵守紀(jì)律。在我們的努力下,，幼兒開始喜歡上幼兒園了,，喜歡與小朋友一起上課、做游戲了,，也結(jié)實了許多好朋友,。他們還學(xué)會了不少禮貌用語，有了初步的生活自立能力,。在教學(xué)方面,，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、唱歌方面,，有了很好的成績,。幼兒在身心愉快的氣氛中，幼兒的生長也特別好,，出勤率較高，體重也獲得全級第一名,。

下學(xué)期擔(dān)任小三雙語班的班主任,，由于幼兒大部分都是從小小班升上來的，針對我們班的弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：

一,、創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動,，在活動中,，教師有針對性對個別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕;

二、教師積極配合,，使各項工作目的,、步調(diào)一致，目前已有一定的效果;

三,、是抓好班級的隊伍工作,，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點,，也是關(guān)鍵時期,，通過一學(xué)期的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效,。作為“雙語班”的教師,，首先我對自己嚴(yán)格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到將兩者——漢語(普通話)與英語有機(jī)地融合在一起,，靈活的運用于課堂之上,、日常交談中，甚至于游戲活動當(dāng)中去,。除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外,，我努力使我班英語教學(xué)突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點,，我同李教師采取一些行之有效的教學(xué)手段,。一是在“一日生活”的空隙階段來學(xué)習(xí)一些日常中要用到的短語、問候語，因為這部分時間較短,，幼兒注意力較容易集中,，這些短語較枯燥，這樣學(xué)習(xí)往往會取得良好效果;二是利用各種手段,，各種形式,，各種感官來學(xué)習(xí)英語。

四,、鉆研業(yè)務(wù),，悉心育人作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余,，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電,。同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，干中學(xué)、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗,，使自己在授課水平上有所提高。我制作的課件獲得幼兒園課件比賽二等獎,。

五,、認(rèn)識不足，努力進(jìn)步通過這一年的工作中,，我很幸運學(xué)到了不少東西,，業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，尤其在在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上有時會安于現(xiàn)狀,，對自己缺乏高要求，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動性,。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué),，多思、多試努力把工作做的更好,。

幼兒教師年終總結(jié)簡短篇五

開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn),，孩子們的哭聲也還在耳旁響起，家長拿孩子膽小哭鬧沒辦法時無奈的神情也還在眼前浮現(xiàn),，實在是讓人感嘆時間的飛逝,，如今孩子們已經(jīng)能喜歡快樂的每天上幼兒園了,。在孩子的哭聲中，一個學(xué)期開始了,，然而轉(zhuǎn)眼在孩子的歡笑中,，一個學(xué)期又將結(jié)束了?；仡欉@學(xué)期的工作,，可謂緊張、繁忙而又充實,。為使今后的工作能取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

這學(xué)期我?guī)У氖切“啵變耗挲g偏小,，最大的4歲,，最小的才3歲,，給班級各項工作的開展都帶來了一定的難度,。新生入園最讓人感到頭疼，現(xiàn)在想起還心有余悸,。孩子們從家庭進(jìn)入幼兒園,，環(huán)境發(fā)生變化，他們所接受的信息變多,，面臨的問題變復(fù)雜,，心理安全的天平被打破，這一切對他們來說是天大的變化,，使他們產(chǎn)生緊迫感,，恐懼感，從而出現(xiàn)了大哭大鬧,。別的班已經(jīng)開始學(xué)習(xí)新知識了,，我卻還在穩(wěn)定孩子情緒，減少哭鬧,，培養(yǎng)常規(guī),。開學(xué)的一個多月，對小班來說,，別說是上課學(xué)習(xí)知識,，好多的孩子由于家長的過分溺愛，就連吃喝拉撒這些最基本的自理能力都不具備,，大小便在褲子里是常有的事,，吃飯要喂，睡覺要抱著,，這一切都得從頭教起,。也正因為這樣,，在平時的工作中，我始終想著這樣兩句話,，那就是假如我是孩子假如是我的孩子,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容,；少了一份苛求,，多了一份理解；少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。

我為了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活，想盡辦法,，開展了一系列的活動來幫助幼兒消除緊張,、不安、恐懼等不良的情緒,。我根據(jù)本學(xué)期教材,、及小班幼兒特點，把工作重點放在了穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣方面。從活動內(nèi)容的選擇,，組織形式,、教學(xué)方法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體,。一學(xué)期來,，孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在活動中也逐漸變得活躍了,，各種能力都有了明顯的提高,，

自理能力提高了：學(xué)會了自我照顧（能夠獨立進(jìn)餐、穿脫簡單的衣服,，上廁所時不擁擠,，學(xué)會了洗手、擦鼻涕,、穿鞋子等原本不做或根本就不會做的事情）,。并知道有需要時，告知成人或向成人求助,。懂得友好相處,。

口語表達(dá)能力提高了，剛?cè)雸@時有的孩子甚至不肯開口說話?，F(xiàn)在，孩子們不僅敢說話,，學(xué)會傾聽,，而且愿意說,，喜歡說,。家長在家園聯(lián)系中表示,，孩子的進(jìn)步出乎家長的意料,。

小班的日常工作更為瑣碎,，照顧大小便已經(jīng)習(xí)以為常?，F(xiàn)在的孩子又都是家中說一不二的小皇帝,，什么都以自我為中心，什么東西只要我想要就是我的,，就得給我,，我說對你就不能反對，因此,，抓人,、咬人偶有發(fā)生，也正因為孩子小,，剛剛離開家人的懷抱,，家長特別在意孩子是否受傷，被人欺負(fù),。因此我們在日常生活中更是處處加倍小心,，白天主要精力都用來照顧孩子,，有些工作不得不利用晚上時間帶回家中做,。排練新年節(jié)目時，由于孩子年齡小，語言表達(dá)能力部太好，大孩子一周左右能學(xué)會的，往往得用一個月才勉強完成，而且孩子越小越不容易集體指導(dǎo),，排練過程中,，一個老師顧了這頭顧不了那頭,，節(jié)目中需要的道具又多，說實在的,，有時累了也想打退堂鼓,，但好多事情不是不想干就可以不干，我只是努力做著該做的事情,，,。

孩子的快樂，是對我工作的鼓勵,；家長的滿意,，是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我們不只是孩子的老師,，也是家長的朋友，有困難大家一起解決,。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。在開學(xué)初，我們向家長介紹了本學(xué)期開展各項工作的意圖，耐心,、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)妗⑸羁痰亓私獗緦W(xué)期班級,、老師的工作目的及工作方法,；爭取與家長的教育思想達(dá)成一致，加深對家園共育的認(rèn)識,。取得家長的理解配合,。

本學(xué)期收獲很大，在工作中我享受到收獲的喜悅,，當(dāng)然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題,。在我享受的收獲的同時，我也會對所碰到的問題加以認(rèn)真思考并以解決,，力求把日后的工作做得更好,！

新學(xué)期的工作，將是我人生旅途中又一個新的起點,，是我工作征程上的又一個加油站,。

我將在新的學(xué)期里從以下幾點對孩子們進(jìn)行培養(yǎng)。

習(xí)慣伴隨著人的一生,，影響人的生活方式和個人成長的道路,。習(xí)慣對孩子來講極為重要，從某種意義上說,，習(xí)慣是人生最大的指導(dǎo),。俄國著名的教育家烏申斯基說：好習(xí)慣是在人神經(jīng)系統(tǒng)中所存放的醬，這個醬會不斷地增長,，一個人比重就可以享用它的利息,。而壞習(xí)慣是道德上無法償清的債務(wù),，這種債務(wù)能以不斷增長的利息折磨人,，使他最的創(chuàng)舉失敗,，并把他引到道德破產(chǎn)的地步,。

（一）從現(xiàn)在開始培養(yǎng),。

在生長,、發(fā)育期,，人的可塑性最大，最容易受引導(dǎo),。研究表明，3至12歲是年輕一代形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵期,。這人階段的孩子認(rèn)識和活動范圍逐漸擴(kuò)大,，求知長技能的欲望強烈，容易接受成人對其行為的訓(xùn)練,。

（二）從小事抓起,。

良好的習(xí)慣多表現(xiàn)在日常生活的各種細(xì)節(jié)小事上,。如孩子做事認(rèn)真的習(xí)慣，體現(xiàn)在他不丟三落四,，做事有條理,，觀察細(xì)致等等。有些家長面對這些小事,，常常聽之任之,，認(rèn)為樹大自然直，這是錯誤的看法,。

（三）強化幼兒的良好習(xí)慣,。

在幼兒園，孩子們?yōu)槭裁茨軌蛐纬刹浑S地扔垃圾,、將垃圾扔進(jìn)垃圾桶,、到廁所里大小便等好的行為習(xí)慣，原因就在于幼兒園有較嚴(yán)格的規(guī)范,，有良好的激勵機(jī)制,。可惜孩子在校的良好的行為習(xí)慣到了家里似乎就忘了,。老師和家長共同強化孩子的良好習(xí)慣,。

在教學(xué)中鼓勵幼兒對老師的提問有與眾不同的想法或答案，培養(yǎng)孩子敢于發(fā)表不同的見解,，不人云亦云的思維品質(zhì),，其實就是在激發(fā)幼兒善于創(chuàng)新的興趣和獨立思考的自主意識，只要我們轉(zhuǎn)變觀念,，在對幼兒關(guān)心疼愛和開發(fā)智力的同時,，注重創(chuàng)新能力和實踐能力的培養(yǎng)，那么我們的孩子將是有主見有愛心而又有豐富創(chuàng)造力的一代,。

海闊憑魚躍,，天高任鳥飛，新學(xué)期的號角即將吹響,，讓我們整裝待發(fā),，等到學(xué)期開始，再來種下滿園碩果,。

幼兒教師年終總結(jié)簡短篇六

一年的工作即將結(jié)束,，回顧一年來，在思想政治,、業(yè)務(wù)能力等方面都有很大的進(jìn)步,，當(dāng)然也存在著不足。現(xiàn)將一年來德、能,、勤,、績總結(jié)如下，為今后的工作開展奠定良好的基礎(chǔ),。

一．政治思想方面

我熱愛自己的工作崗位,，能夠做到：不遲到、不早退,；尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度,；積極參加園里組織的各項活動,；履行教師職責(zé)，協(xié)助班里老師做好班級工作,，努力保證幼兒在園所度過安全,、快樂的一天。

在教學(xué)中,，我尊重幼兒,，營造平等、和諧,、溫暖的班級氛圍,。用心關(guān)注每個幼兒，發(fā)現(xiàn)幼兒身上的閃光點,，點亮他們自信自立的明燈,。

二．認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)

按教學(xué)內(nèi)容及幼兒的實際特點來設(shè)計活動類型，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引幼兒注意力的有趣玩教具,。

三．堅持學(xué)玩結(jié)合

在活動中特別注重調(diào)動幼兒的積極性，加強師幼交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主導(dǎo)作用,，讓幼兒動靜結(jié)合，寓學(xué)于玩,，學(xué)得容易,、學(xué)得輕松、學(xué)得愉快,。

四．虛心請教

在教學(xué)上有疑必問,，積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，改進(jìn)工作,。

五．家長工作

孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程,。我主動與家長溝通,，充分利用晨接和放學(xué)的時間與家長交流，使家長了解幼兒在園的情況,，以便雙方配合輔導(dǎo),，幫助幼兒更好地進(jìn)步，努力做到讓家長滿意,，讓家長放心,。

本學(xué)期我享受到了工作中的收獲和喜悅，也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。在今后的工作中,，我會不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,；加強幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng),，力求把以后的工作做得更好!