為了保障事情或工作順利、圓滿進行,，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計劃。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢,？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏。

知識競賽方案 競賽方案篇一

為了更好地促進語文教學,，檢查學生的語文基礎知識和基本技能,，考察學生對語文知識的領悟能力和運用能力，提高學生語文素養(yǎng)水平,，學校語文教研組決定開展學生語文知識競賽活動,。本次活動競賽重視學生積累、運用,、創(chuàng)新等能力的體現,，比賽不但要能檢測學生原有的認知水平，而且要能增加學生對學習語文知識的興趣,。

1,、各班主任認真組織學生參賽，培養(yǎng)團隊精神和踏實認真地習慣,。

2,、要求學生書寫工整,、干凈、不準抄襲,、嚴肅考風,。

3、監(jiān)考老師嚴禁做監(jiān)考以外的一切工作,。要認真負責,，嚴肅公正。

4,、監(jiān)考老師要提前進入階梯教室,，提前5分鐘發(fā)試卷，提醒學生寫好班級,、姓名,。要統一時間、統一要求,，不要拖延時間,。

5、評卷教師必須認真評卷,，仔細分析試卷,，認真審核學生答題答案，堅持一把尺子量到底的態(tài)度,，客觀,、公平、公正閱卷,。認真加分,，細心統計。

10月26日（周三）下午第一節(jié)課開始,。

階梯教室

1—6年級每班選出5名優(yōu)秀學生,。

80分鐘（閉卷筆試）

試卷為100分，各年級段的綜合性知識,。

批卷安排：

二年級：

三年級：

四年級：

五年級：

六年級：

注：各年級段的老師準備一份標準答案交到改卷老師手上,。

獎勵設置：各年級段評出第一名、第二名,、第三名各1名,，其余的全部頒發(fā)優(yōu)秀獎。

知識競賽方案 競賽方案篇二

繁榮學校校園文化,，豐富學生業(yè)余生活,，營造一種良好的校園文化氛圍，培養(yǎng)學生的探究能力,、動手能力,、創(chuàng)新能力及合作精神,，增強大學生對生物世界的了解，對大自然魅力的體會,。

主辦單位：濱州學院教務處

承辦單位：生命科學系

生命科學系標本協會

組織領導：

組長：王 君 王宏國

副組長：李 磊 尚璐璐

成 員：石東里 于少波 王彥美 趙麗萍 段代祥

濱州學院各系（院）本,、專科全日制在校生

即日起至6月中旬

報名階段 即日起至4月6日,。學生自愿組合成團隊,，最多三人一組，報名時請注明標本制作的種類（動物標本,、植物標本,、琥珀標本）。具體的標本類型（如：家兔剝制標本）可以在標本講座后商定,。

知識講座 報名結束后,，標本協會將組織大家參加關于標本制作的講座，由專業(yè)老師給大家講授標本及標本制作方面的知識,。講座過后,，協會將會視情況對大家的掌握情況進行考查,。

材料準備 根據報名情況,，我協會成員統一購買所需材料，所有費用均為教務處提供,。

作品制作 標本協會為大家提供制作標本的場所,，根據需要協會定期地組織大家進行標本材料的戶外采集。

作品評比 在標本制作結束后,，由專業(yè)老師進行評分,。

作品展示 評分結束后，所有作品會在一,、二餐進行展示,，并現場為成績優(yōu)異者頒獎。

標本制作共有三類,，包括動物標本制作,，植物標本制作和琥珀標本制作。

⑴動物標本制作：主要是鰲蝦,、蛙,、家鴿、家禽,、家兔,、魚、昆蟲等常見動物的標本制作,，根據需要可制作其他動物標本,，材料由組委會提供,，亦可自己準備。

⑵植物標本制作：植物標本制作所需基本材料,，我們將會組織大家進行戶外采集,，亦可自己準備或利用標本協會現有材料，其他藥品或工具均由我協會提供,。采集的植物,，須附上標本采集地點。

⑶琥珀標本制作：基本材料由組委會提供,，內容物可自備,，或利用標本協會現有資源。

標本制作過程中,，沒特殊情況,，不得由他人代替，或用購買的標本參加比賽,，否則取消比賽資格,。

比賽過程中標本實驗室（實驗樓b6-105)會隨時對外開放，允許他人參觀,，可以參加標本協會舉辦的其他活動,。

參賽者需按時把標本上交，進行最后的評分,。

本競賽設一等獎一名（組）,，二等獎兩名（組），三等獎三名（組）,，優(yōu)秀獎三名（組）,。

（1）可發(fā)電子郵件，郵件中寫明姓名,、系別,、標本制作種類、聯系方式等,，標本協會郵箱： 密碼：

（2）所在系（院）在學生會組織下集體報名,，把報名單送到5#102辦公室，或將電子版發(fā)到標本協會郵箱,電子版報名表可在郵箱下載,。

（3)在標本協會設立的外場處報名,，或到5#102報名。

（4）聯系負責人,。胡 勇 李 洋

“濱州學院標本競賽報名表”下載

生命科學系

標本協會

知識競賽方案 競賽方案篇三

為深化高職教育教學改革,，提高教育教學質量，加強計算機應用技術在全院范圍內的相互交流，特制定本屆競賽方案如下：

一,、競賽項目與競賽形式

競賽項目分漢字錄入,、word排版、excle電子表格,、powerpoint演示文稿四大項,。

二、競賽場地與設施要求

1,、操作技能競賽在標準機房進行,，安裝、使用的軟件由專人負責安裝,。

2,、計算機的配置為cpuintel賽揚700mhz以上，內存128m硬盤40g以上,，配置100m/10m自適應的網卡,，pci聲卡，15英寸彩顯,。根據競賽的需要,，操作技能競賽的計算機可接入internet。

三,、競賽規(guī)則

1,、操作技能競賽以現場實際操作的方式進行。滿分為100分,。

2,、選手參加操作技能競賽前,，須按指定時間熟悉競賽場地及設備情況,。

3、如果確實是因為設備故障原因導致選手中斷或終止競賽,，由競賽評委組視具體情況作出決定,。

4、競賽過程中,，選手若需休息,、飲水或去洗手間，一律計算在操作時間內,。

5,、如果選手提前結束競賽，應舉手向評委示意提前結束,。競賽終止時間由評委記錄在案,，選手提前結束比賽后，不得再進行任何操作,。

四,、成績評定方法

1,、參賽選手的成績評定由競賽評委組負責。

2,、操作技能的成績,，由選手完成競賽內容的質量和時間決定。其競賽內容成績根據現場實際操作表現,，按照現場操作規(guī)范評分標準,，依據現場評委的賽場紀錄，由現場評委組集體評判成績,。完成規(guī)定的競賽內容,，用時越少，得分越高,。

3,、參賽選手的名次依據技能競賽的成績排定。

五,、注意事項

1,、參賽選手應著裝整齊，遵守賽場規(guī)則,，有序侯賽不得大聲喧嘩,。

2、比賽用工具和相關的軟件一律由賽場負責提供,，個人不得再自帶,。

六、競賽內容及評分標準

1,、考核內容及評分標準

（1）漢字錄入：以錄入文字的數量和準確率確定分數,，規(guī)定時間為10分鐘。評委組利用10分鐘的時間登記成績,。

（2）圖文混排：要求使用word20xx軟件,，內容包括：文字、符號,、圖形,、圖片、表格等的編輯與排版,，參賽選手按指定樣章制作,。規(guī)定時間為20分鐘。

（3）電子表格：要求使用excel20xx軟件,，內容包括：表格的格式與修飾,、數據的計算、排序和篩選、圖表的生成等,。規(guī)定時間為20分鐘,。

（4）幻燈片制作：要求使用powerpoint20xx軟件，內容包括：幻燈片的版式設計,、母板的修改,，切換方式的設定及動作動畫設置。規(guī)定時間為20分鐘,。

知識競賽方案 競賽方案篇四

為全面提升學生的科學素質,，加強對我校學生的科技教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,。提高學生的動手能力和應用工具的能力,，本學期我校將舉辦“我有一雙靈巧的手”科技制作競賽活動。

1,、參加對象：四～六年級各班學生,。

2、活動時間：20xx年5月10日――21日,。

3,、每個班級推出3件以上（不得低于3件）科學小制作或小發(fā)明。

4,、評委老師名單,。

5、參賽作品要求：

⑴作品必須是利用廢舊材料（金屬,、塑料,、易拉罐、可樂瓶,、包裝盒等）經過設計,、加工、制作成的具有一定科學原理或科技含量的作品,。

⑵作品必須是發(fā)現生活,、學習用品中的`不足,、缺陷,，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明，或發(fā)明出實用,、多功能的新型用具,。

⑶學生可參照《動手做》報紙或網上資料，動手制作參賽作品,，購買的模型不予以評分,。

⑷作品必須是學生自己制作或在成人輔導下由學生完成的作品。外觀力求精細、美觀,，作品要有別于刺繡,、編織、標本等工藝品,。

⑸所有參賽作品都要貼上作品登記表,，寫明作品名稱、作者姓名,、班級,。

1、作品準備時間為兩周時間,，5月21日截止,。請班主任收齊作品后一次性送至自然實驗室⑵，交作品前,，請先與z老師聯系,。

2、5月底,，由評委老師對作品進行打分,，網上公布競賽成績。

1,、根據學生作品評比情況評出科技小制作一,、二、三等獎,。

2,、學校將視各班完成作品的數量和質量以及獲獎的情況評出團體一、二,、三等獎,。

知識競賽方案 競賽方案篇五

一、競賽日期和地點：20xx年3月29日校田徑場（群體項目在第四,、五,、六周大課間進行）。

二,、承辦單位：體育組主辦,，政教處、總務處,、教務處協辦,。

三、參加對象：全校各班級,。

四,、競賽分組：初一年級組,、初二年級組、初三年級組

五,、競賽項目：

為貫徹教育部關于“學生體育競賽改革”實驗的要求,，結合20xx年沿江工業(yè)開發(fā)區(qū)比賽項目設置,本屆校春季運動會內容分二部分：

第一部分：群體競技類項目

組別 項目 初一組 初二組 初三組

2分鐘跳長繩

各班15人，其中2人搖繩,，男生或女生不得少于4人,，鼓勵班主任參加。

原地擲實心球

引體向上

第二部分：田徑類項目

組別 項目 初一組 初二組 初三組 參加人數

100米

各班級徑賽項目限報2人,，田賽項目限報1人,，每人限報兩項 （接力不限）

400米

800（女）1000米（男）

4×250米接力

跳高

跳遠

六、運動員資格：

1,、參賽隊員必須是思想品德好,，身體健康，且符合學籍管理規(guī)定,、在校就讀學生,。

2、凡20xx年度不服從學校安排,、不積極參加區(qū)級以上比賽的運動員不具備參賽資格,。

3、參賽隊員必須經過報名,，班主任要嚴格審核運動員資格,，報名表班主任簽名。

4,、凡發(fā)現弄虛作假,、冒名頂替等違反競賽規(guī)程者，經查實后,，視情節(jié)輕重,，取消個人或全班比賽的資格、名次和成績（包括已結束的比賽項目名次和得分）,。

七,、競賽辦法

1、群體競技類長跑及田徑項目類,，采用國家最新審定的田徑競賽規(guī)則,。其它項目補充規(guī)則如下：

（1)、所有參加比賽的學生不得穿釘鞋,。

（2）,、參加田徑項目比賽時必須佩戴號碼布（各班級運動員號碼請見秩序冊）。

八,、名次錄取,、計分及獎勵辦法

1、入場式按獎次分別以20分（一等獎6名）,、15分（二等獎10名）,、12分（其余為三等獎）計入各代表隊團體總分，學校調用的班級以20分記入總分,。入場式隊伍統一為縱四路,，橫四到六排，本班方隊前兩米處設一舉班牌的同學,。

2,、2分鐘跳長繩，各組均取前6名,以21,、15,、12、9,、6,、3 計入各代表隊團體總分。

凡是參賽隊均以5分計入團體總分,。

3,、實心球、引體向上及接力項目,，各組均取前6名,，以14、10,、8,、6、4,、2計入各代表隊團體分,，其中實心球及引體向上項目取本組三個人成績之和為最后團體成績。

4,、田徑類項目各組別各項目取前6名,，以7、5,、4,、3、2,、1計分,；接力比賽雙倍計分，破區(qū)紀錄加9分,，破校記錄加五分,，并頒發(fā)個人獲獎證書和獎品,。

5、各班級團體總分為入場式,、群體競技類項目（各組別項目得分）,、田徑類項目（各組別項目得分）相加，各年級取前六名頒發(fā)團體獎狀,。如遇總分相同時,，依次以第一名、第二名……多少決定團體名次,。

九,、報名日期和要求：

1、各班級嚴格按本規(guī)程審查運動員資格后,，班主任在報名表上簽名后于3月 8日（周五）前報名,。

2、報名時各班級同時上傳一份本班級入場式簡介,，字數不超過一百字,。

3、2分鐘跳長繩項目為各班級必須參加的項目,，無需在報名表上填寫名單,， 4×250米接力項目可不寫運動員姓名，實心球及引體向上要填寫姓名,。

報名說明：報名電子表在內網ftp:公用文件夾“20xx校運會”文件夾內,，請班主任將報名表復制，3月4日放學前填寫完成后以班級重命名上傳到ftp:“20xx校運會”文件夾內相應的年級組文件夾里,。班級簡介請上傳到班級簡介文件夾,。各運動員號碼不要填寫。各項目報名請認真參照報名要求,，如不符合要求（如：人數或項目多報）,，編排時將隨機給予刪除，不再通知,。

本規(guī)程未盡事宜,，由大會組委會另行通知。

知識競賽方案 競賽方案篇六

日期：年月日-月日地點：小學

各中小學,、職業(yè)高中,、流動人口子女學校

1．各隊可報領隊、教練各1名,，運動員：在校就讀學生,，中國象棋男、女各3名,，圍棋男,、女各3名,。

2．比賽采用積分循環(huán)辦法，勝一場得2分,，和一場得1分,，負一場得0分,，棄權得0分,。中國象棋比賽時間不得超過1小時，最后10分鐘為限時階段,，超過時間判負,，三次違例判負。圍棋比賽每盤1時20分,，最后10分鐘為限時階段,。對局開始時遲到15分鐘者，作棄權論,。

3.比賽中運動員必須摸子動子,，落子無悔，如反悔則判負,，賽場必須保持安靜教練員,、運動員不得圍觀。

4.本次比賽采用“積分編排制”的方式進行,，共賽7輪,。在平衡先后手的情況下，采用近分近號配對的自然法,。同隊運動員除了首輪抽簽相遇外,，其他輪次均不相遇。

1,、個人名次以個人總分高低排列,，如總分相同，則分別比較個人累計對手分,，勝局數,、直勝局，犯規(guī),。團體名次以團體總分排列,，如總分相同，則分別比較團體累計對手分,，總勝局數,，個人名次。

2,、團體,、個人均取前六名,，不足六名則順減一名錄取，參賽隊報名不足不取團體成績,。團體總分一至六名均發(fā)獎,。

3、團體總分第一名教練員獎300元,，第二名250元,，第三名200元，第四名150元,，第五名100元,，第六名100元。學生獎金按個人一至六名每人30元,、25元,、20元、15元,、10元,、10元發(fā)給。,。

4,、中小學各設“體育道德風尚獎”（細則另定）

1．各隊報名單必須打印并注明姓名、性別,、年級,、班級、領隊,、教練及聯系電話,，及學校蓋章送到比賽的承辦學校（逾期作廢）。

2．各參賽隊車旅費自理,，教練,、領隊補貼由大會發(fā)給。

3．末盡事宜,，領隊會議商議,。

知識競賽方案 競賽方案篇七

根據學校工作計劃安排，為加強課堂教學研究,，落實課堂教學的有效性,，激發(fā)中老年教師的教學熱情，促進青年教師專業(yè)成長,，為全校教師提供一個展示自我的平臺,，舉辦教師課堂教學比賽。

以落實國家基礎教育課程改革精神，全面實施素質教育為導向,，以強化教師崗位培訓,，提高教師綜合素質為目的，搭建教師煅煉的平臺,，促使學校聚焦課堂,，加強校本教研，總結課改成果,，關注教師成長,。激勵教師加強業(yè)務學習，更新教學理念,，提高教師獨立理解教材,、設技教學,、實施教學的能力,，發(fā)現教學骨干，推動課程改革,。

組長：向陽

副組長：李紹兵

成員：賈清洪 劉智生 劉繼武

4月——11月

非教學人員除外,，凡是一線授課的專職教師人人參加。按教研組共分為3個預賽小組：語文,、數學,、綜合。

1,、本次比賽教學預賽由上課教師自行決定上課內容,、時間、班級,。各組要將本組具體預賽安排報教科室存檔,。

2、賽教決賽采用借班上課,、抽簽的形式進行,。先抽簽決定每位復賽教師復賽時間，當天抽簽決定賽教內容,、班級,。

3、各預賽組原則上每組成績優(yōu)秀的兩位教師參加復賽,。

4,、全體教師要高度重視本次賽教活動，認真學習新課改理論和新課程標準,，認真學習和鉆研教材,。

5、教學設技與課堂呈現要全面體現新課改的理念，符合新課標的要求,。

6,、本次比賽突出“新”、“實”,?！皩崱薄鷮崒崳瑢嵤虑笫?，得在實效,。“新”——觀念新,、新策略,，新教學法，新手段,。

1,、學校按賽教成績在復賽教師中設一等獎一名，二等獎二名,，三等獎三名,，優(yōu)秀獎若干，頒發(fā)榮譽證書并按制度獎勵,。

2,、本次賽教成績將存檔作為學校以后工作安排、評優(yōu)等參考資料,。

3,、參賽課必須展示真實教學過程，杜絕賽前學生不演練,。

知識競賽方案 競賽方案篇八

1.活動目的：增強學生對中國省級行政區(qū)的了解和愛國愛鄉(xiāng)的良好思想品德,，提高學生對歷史與社會學習的興趣，也為校園文化建設建設增光添彩,。

2.活動組織及裁判：z(七年級6,、7、8班),、z（七年級9,、10班）、z（七年級1,、2班）,、z（七年級3、4,、5班）,，體育老師司令、計時。

3.活動對象：七年級各班推薦5名學生

4.活動時間：第14周周一中午午休（12:10——13:00）

5.活動地點：綜合樓前水泥地

6.活動準備：愛我中華拼圖12幅,，10張桌椅,，5個計時器，10張成績記錄表和圓珠筆,，幾位體育老師幫助計時,。

7.活動過程：

第一環(huán)節(jié)：班級推薦第13周周二前由各班任課社會老師在各班組織拼圖競賽活動，取最優(yōu)秀者推薦5名同學參加去學?！皭畚抑腥A”競賽,，并填寫表格名單送到實驗樓一樓辦公室。

第二環(huán)節(jié)：學校競賽第14周周一中午午休（12:10——13:00）第二環(huán)節(jié)競賽活動,。共分5輪進行,，每輪10位同學，各班各1位同學,。每輪開始時間以司令員哨聲為準,，直到10位同學中最后一位同學拼完整為一輪結束時間，計時員要及時記錄好每位同學的成績,。依此類推共舉行5輪,，根據成績設團體、個人一等獎,、二等獎、三等獎若干名,。頒獎儀式將安排在課間操,，特此說明。

8.活動規(guī)則：

參賽同學應先打亂拼圖,，要檢查拼圖各模塊是否完整,，并實行自我負責。參賽同學要聽從組織裁判的安排和指揮,，提前拼圖,、干擾其他同學拼圖的等等違反規(guī)則的行為將被取消班級或個人的成績。

七年級社會備課組