總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

初中班主任個人工作總結(jié) 初中班主任個人工作總結(jié)簡短篇一

在考慮對學(xué)生的要求之前,，我先確定好對自己的要求：做到愛每一個學(xué)生,；盡量公平對待學(xué)生,，不偏袒任何一個學(xué)生、也不能歧視任何一個學(xué)生,；勇于在學(xué)生面前承認(rèn)自己的錯誤,。我認(rèn)為只有具備這幾點，班主任的教育才有說服力,。

確定好對自己的要求后,，我又制定了對學(xué)生的要求。

有人作過這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地,，你播下思想的種子,，就會獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子,，就會獲得品德的收獲,；你播下品德的種子，就會獲得命運的收獲,。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用,。

本學(xué)年我重點培養(yǎng)學(xué)生的以下幾個習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生的惜時習(xí)慣,。上好每一節(jié)課。要求每一節(jié)課都不能遲到,，要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上，尊重老師的勞動,，尊重知識,，遵守紀(jì)律。要求學(xué)生要放得開,，收得住,。要配合老師上好每一節(jié)課。強(qiáng)化自習(xí)紀(jì)律,。要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話，確保自習(xí)的質(zhì)量,。

課堂紀(jì)律的好壞直接影響到班級學(xué)風(fēng)的形成,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的高低，對班級的看法和學(xué)生本身對班級的凝聚力,?？梢哉f，一個班級如果沒有良好的紀(jì)律,，那么這個班級洽談室要走向失敗,。

我認(rèn)為，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,，積極向上的團(tuán)隊合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理,。為此我還策劃了很多的活動,，如：主題班會，學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，都交給學(xué)生們自己組織安排,，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力,，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂,！

（1）學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞,。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,，就是知道，也難以解決,。因此,，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。

（2）召開家長會,。這一學(xué)期學(xué)校召開了家長會。針對初二學(xué)生的特點進(jìn)行了分析,，要求每一位家長切實做好這一青春期的教育,，和孩子一起平穩(wěn)的過渡到初三，家長們受益匪淺,。我讓每個學(xué)生給自己的家長寫了一封信,，一方面匯報自己的學(xué)習(xí)成績分析自己的得與失，另一方面和家長說說心里話,，進(jìn)行心靈的溝通,。孩子們用真誠打動了父母，使他們真的走近了,，使他們真的溝通了,。家長對我也越來越信任了，家里的事情,，孩子的事情,，工作的事情，我們有很多的交流,，這對我的工作也有了很大的幫助,。家長會及時地讓家長了解了學(xué)生的在校情況，互通有無,，方便了班主任思想工作,，加強(qiáng)了班級管理。

每一年,，學(xué)校都會給各個班級安排各種各樣的工作,。作為學(xué)校的一個基本單位，如果不能夠服從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),，那么一個學(xué)校將會亂作一團(tuán),。作為班主任，我在平時的工作中,，能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作,，并且能夠完滿地完成任務(wù),。與此同時，我還鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動和比賽,，利用一切的機(jī)會擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,，同時也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽,，樹立班級形象的心理素質(zhì),。如在元旦文藝匯演中，我們班獲得了全校第一的好成績,。在校運動會中,，我們班獲得了團(tuán)體第三的好成績。平時學(xué)校老師的公開課,，借班上課時,，第一個想到的就是我們班……這一些，都表明了我們班在學(xué)校的影響力,。這些活動,，無形當(dāng)中也提高了我們班的班級凝聚力，極大地鼓舞了同學(xué)們的士氣,，極大地增強(qiáng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛的信心,。

功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這一學(xué)年不懈的努力,，班級工作卓有成效,，良好的班風(fēng)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已成為有目共睹的事實。

初中班主任個人工作總結(jié) 初中班主任個人工作總結(jié)簡短篇二

重新接觸七年級的學(xué)生,，感覺他們好小,、好天真、好可愛,。開學(xué)之初,，許多同學(xué)還未退去童稚，上課時很難遵守課堂紀(jì)律,、不懂得自覺學(xué)習(xí),，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語,，無拘無束,。但經(jīng)過一學(xué)期師生雙方的共同努力,，他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀,，學(xué)習(xí)的自覺性有了明顯的提高，學(xué)習(xí)成績也明顯提高,。這一學(xué)期,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，師生之間和睦相處，較好的完成了各項教育教學(xué)任務(wù),，我班成為一個和諧的班集體,。

1。加強(qiáng)安全教育,。這學(xué)期,，我們注重學(xué)生的安全問題，進(jìn)行了三次安全教育,。開學(xué)的第一個月,，我們把它定為“安全教育月”，把開學(xué)的第一周定為“安全教育周”,，開學(xué)的第一節(jié)課,，我們就是安全教育課，重點講解了道路交通安全,。期中考試之后,，特別是全國兩次較大的校車事故及本校學(xué)生的一次乘車事故前后，我們有針對性的又一次對學(xué)生進(jìn)行教育,，防超載,、防黑車、防酒駕,。進(jìn)入12月份,，我們再次對學(xué)生進(jìn)行《安全條例》的宣傳教育，反復(fù)強(qiáng)調(diào)生命只有一次,，責(zé)任重于泰山,。

2。加強(qiáng)公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育,。這學(xué)期,，我們利用班團(tuán)課、國旗下的講話,、晨會,、午會等各種場合，以多種形式對學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育,。班團(tuán)課上,，我們組織學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》,、《中學(xué)生行為規(guī)范》等,，結(jié)合思品等課程，加強(qiáng)學(xué)生公民素養(yǎng)的教育,。每天堅持做好一日常規(guī),，對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育,。針對學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問題,，充分利用晨會,、午會的時間，進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育,。有了這些措施,，學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高,。

3,。對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。七年級學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué),，隨著課程的增加,，課業(yè)負(fù)擔(dān)的加大，有點無所適從,。特別是本校的座位,，相當(dāng)于“開圓桌會議”，便于學(xué)習(xí)自覺性較高的同學(xué)進(jìn)行合作,、探究性學(xué)習(xí),，但也便于講話、看稀奇,，對于一些缺乏學(xué)習(xí)積極性,、主動性的學(xué)生來說，是個借機(jī)講話,、或是惹是生非的好場所,。面對這種情況，本學(xué)期,，我們進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)目的的教育,，也進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)方法的討論，期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學(xué)還專門進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗的介紹和交流,，取得了比較好的效果,。

本學(xué)期，我校舉辦了幾次大型的集體活動,，如：“十一”文藝匯演,、秋季體育運動會、“一二九”演講比賽等,，元旦前夕班級還舉行了一個聯(lián)歡會,。“十一”文藝匯演、“一二九”演講比賽,，由于老師的精心組織、同學(xué)們的積極配合,，我班都校三等獎的好成績,。體育運動會，同學(xué)們積極參與,、勇于拼搏,，我班獲得了拔河、跳長繩,、女子4×100米等團(tuán)體項目的第一名,、20×25米團(tuán)體項目的第二名，班級總分獲得丙組的第二名,，并且獲得了學(xué)校的“道德風(fēng)尚”獎,。元旦聯(lián)歡會，師生共聚一室,，聯(lián)歡慶祝,，分享了彼此的快樂，也增進(jìn)了師生之間的感情,。

開學(xué)之初,，我們根據(jù)小學(xué)信息反饋選出了班長、學(xué)習(xí)委員,、清潔委員,、生活委員等主要班干部，然后根據(jù)分班成績進(jìn)行了學(xué)生分組,、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學(xué)為組長,，各科任老師選出各自的課代表，班級干部初步定型,。然后根據(jù)能力大小更換或增減,。各個班干部以身作則，認(rèn)真的履行自己的職責(zé),，班級工作干得有聲有色,，形成一個充滿活力的得力的班干部群體，為班級的各項工作的開展奠定了基礎(chǔ),，并取得了滿意的效果,。

本學(xué)期，我們老師每周堅持召開班級例會,，各科老師暢所欲言,，對上星期的情況進(jìn)行廣泛的交流與溝通，一方面總結(jié)成績，一方面查漏補(bǔ)缺,，并對下一周的工作進(jìn)行討論,、交流。每次考試后,，認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析,，確定學(xué)優(yōu)生和學(xué)困生，進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差,。

期中考試后的質(zhì)量分析,，我們把我校的成績與全區(qū)的成績進(jìn)行了一個對比，發(fā)現(xiàn)七年級數(shù)學(xué)成績太差,，英語成績也不理想,，而這兩科是得（失）分的關(guān)鍵科目。學(xué)得好,，很容易縮小差距,，反之，則會拉大差距,。在班級例會上,，我們提出了這個問題，很快形成共識,，針對數(shù)學(xué),、英語兩重點學(xué)科進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。具體措施是：數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教學(xué)和培優(yōu),、班主任補(bǔ)差,，第一步是“消滅”“個位數(shù)（考幾分的）”；英語老師負(fù)責(zé)英語的教學(xué)和培優(yōu),、定崗實習(xí)的殷老師進(jìn)行補(bǔ)差,；其他統(tǒng)考學(xué)科的老師針對各自科目的實際情況進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。各個老師團(tuán)結(jié)一心,，協(xié)同作戰(zhàn),，形成合力，接下來的一次月考就取得了較理想的差距,，數(shù)學(xué)消滅了個位數(shù),，總體成績也明顯上升。

,。本學(xué)期,，我們參加了各級各類的各項比賽，語文有市“語基”競賽,、市主題讀書活動競賽,，數(shù)學(xué)、英語有區(qū)級競賽，英語有校書寫比賽等,，都取得了較好的成績,。特別是市教科院組織的人文實踐活動——紀(jì)念辛亥革命100周年中學(xué)生歷史知識競賽，我班有二人活動一等獎,、三人獲得二等獎,，五人獲得三等獎，可喜可賀,。通過這些競賽獲得,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、豐富了學(xué)生的視野,、提高了學(xué)生的成績。

本學(xué)期,，省教育主管部門提倡“課內(nèi)比教學(xué),、課外訪萬家”，我班老師積極參加,。各科老師都參加了學(xué)校的教學(xué)大比武獲得,，連定崗實習(xí)的殷老師和年過五旬的田主席也不例外，并有多人獲得學(xué)校的嘉獎,?！罢n外訪萬家”，除平時的有針對性的個別家訪外,，我們組織了兩場有全部主科老師參加的大型家訪活動,。第一次是走訪偏遠(yuǎn)的中洲以及唐涂——童周玲——北咀——新華——大屋陳一線，一次是較近的界鎮(zhèn)一片,。這兩次家訪,，我班老師與家長廣泛接觸，與學(xué)生交心談心,，增進(jìn)了家校聯(lián)系,，增加了師生感情，取得了良好的社會效應(yīng),，有力的促進(jìn)了我們的教學(xué)高中,。

這學(xué)期，我班老師除了做好以上工作之外,，功夫花在平時,，針對每個學(xué)生的實際情況，重視學(xué)生的個別輔導(dǎo),。不管是上課還是下課,，不管是午休還是晚自習(xí)，他們經(jīng)常找學(xué)生交心談心、個別輔導(dǎo),，幫忙糾錯解錯,，努力提高學(xué)習(xí)成績。

由于采取了以上措施,，我班各項工作都取得了很好的成績,，特別是期末考試，我班取得了很理想的成績,。五個統(tǒng)考科目,，除英語居第二外，其他四科不論是人均分,、還是及格率或優(yōu)秀率,，都取得了年級第一的好成績。至于年級排名,，我們班也在年級中居優(yōu),。

當(dāng)然，成績代表過去,，未來任重道遠(yuǎn),，工作中的失誤與不足肯定存在。我們要找出這些不足,，總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，爭取來年取得更好的成績,，來回報學(xué)校,、家庭和社會。

初中班主任個人工作總結(jié) 初中班主任個人工作總結(jié)簡短篇三

轉(zhuǎn)眼間第一學(xué)期工作已接近尾聲,，回顧這半年多來的班級管理工作,，我深刻地體會到了“學(xué)生無小事”這句話的含義。而作為新手的我在畢業(yè)的第一年就擔(dān)任初二加強(qiáng)班的班主任,，面臨的困難確實是很多,，但我記得在一本書上看到：老師分為四種類型：智慧愛心型，愛心操勞型,，良心操勞型,，良心應(yīng)付型。又記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任；班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任,；班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。走上工作崗位以來，我一直在積極思考的如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。

人生的姿勢千姿百態(tài)，而我選擇了站立,。這是一種使命,，更是一種師表。每天我站在黑板前,，站在講臺后,，填寫著寫不完的未知，學(xué)習(xí)著學(xué)不完的經(jīng)驗,，攀爬著爬不完的臺階,。我們班是普通班級,，絕大部分的學(xué)生底子薄,、基礎(chǔ)差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，身在曹營心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀，一方面我從學(xué)生著手,，另一方面就是及時和科任教師溝通,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力,。這樣互相促進(jìn),。所以在這將近半年的班主任工作中，我體會到以下幾點：

我這個“心”指的是愛心,、耐心,、責(zé)任心?！皭劬褪墙逃?。我認(rèn)為，學(xué)生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通、相互信任,、相互欣賞的橋梁,。

耐心就是心里不急躁、不厭煩,、能持久,。幾十個人的班級，在不同時期,，會出現(xiàn)不同的情況和不同的問題,，經(jīng)常還會有因突發(fā)事件而產(chǎn)生的新問題。因此,，解決各種問題,，做好班主任工作需要有耐心。我們知道,，每個學(xué)生都有各自不同的思想,，而每個學(xué)生的思想都受到社會多方面的影響，因此各種思想的形成都不是一朝一夕的事,，那么做學(xué)生們的思想工作就需要時間和耐心,。做思想工作不可能一蹴而就，對于學(xué)生的不佳表現(xiàn)甚至是違紀(jì)行為,，我們不要急于做定論,，扣帽子，而應(yīng)了解行為背后有沒有別的原因,，這樣來粗暴,、急躁的舉動便不會產(chǎn)生。當(dāng)犯錯誤的同學(xué)出現(xiàn)反復(fù)時,，應(yīng)該進(jìn)行再教育,，做耐心細(xì)致的思想工作，幫助他們改正錯誤,，而應(yīng)避免急躁情緒,，害怕麻煩，將學(xué)生推向社會或家庭,，造成不良影響,。

班主任工作是學(xué)校管理的基礎(chǔ)；是學(xué)校工作的一個重要著力點,，學(xué)校的各項管理通過班主任的管理工作而落到實處,。因此,，班主任的責(zé)任心，直接關(guān)系班主任班級工作的質(zhì)量,、班級的班風(fēng),、班級管理效率等，是班主任工作成效的根本體現(xiàn),。我認(rèn)為：班主任肩負(fù)著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重托,，肩負(fù)著學(xué)生家長的重托，肩負(fù)著學(xué)生的前途和命運,，責(zé)任極其重大,，我們必須以高度的責(zé)任心，以高度負(fù)責(zé)的精神,，做好班級管理工作,，做到無愧于心，無愧于學(xué)生,，無愧于學(xué)生家長,，只有如此，才能對班級負(fù)責(zé),，對學(xué)生負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對學(xué)生家長負(fù)責(zé)——這正是班主任責(zé)任心的真實體現(xiàn),。

班級工作中,，我尤其是對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解,，尊重他們的人格和獨立自主性，尊重他們的愛好,，努力做到營造環(huán)境與激發(fā)興趣相結(jié)合,。同時，我也比較注意堅持說服教育與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，在那些后進(jìn)生認(rèn)識到錯誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”,，向他們提出嚴(yán)格要求，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)約法三章,，要求他們做到,。此外，我還注意密切聯(lián)系家長,，做好與家長的溝通工作,。“冰凍三尺,，非一日之寒”,。一個學(xué)生不是直線式的一帆風(fēng)順的成長起來的,。正因為如此，我意識到：在班級工作中對那些犯錯誤的學(xué)生要堅持反復(fù)抓,，抓反復(fù),，找原因，并有針對性的耐心的對他們進(jìn)行說服教育,。我深切地體會到,，一個后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變，不只是班主任工作的結(jié)果,，而是所有教師和社會,、家庭力量共同努力的結(jié)果。

班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活和交往的地方,，要想把班級建設(shè)成一個生動、活潑,、健康向上的班級,，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要,。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量,。因此，開學(xué)初,，我經(jīng)過細(xì)心,，觀察及多方面了解，精心挑選了一批熱情奔放,，責(zé)任心強(qiáng),，樂意為同學(xué)服務(wù)，有一定管理能力的同學(xué)擔(dān)任班干部,，進(jìn)行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學(xué)們的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng),。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作,，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法。當(dāng)然,，選出的干部畢竟不是完人,，因此對他們不能過分苛求,、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候,。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替,，也不能班上的工作全部推給班干部,，自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,，檢查落實情況，總結(jié)得失,，并加以改進(jìn),，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為,。而對班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個班級的管理工作,。另一方面：增強(qiáng)班級的凝聚力，我組織互幫互學(xué)活動,。學(xué)習(xí)上好生帶動差生,；紀(jì)律上互相提醒；勞動生活上互相幫助,。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。具體工作如下：

1、重視正面思想教育,，動之以情,，曉之以理，每周至少1次思想工作教育,，特別是發(fā)揮主題班會的教育作用,，決不放棄任何一個學(xué)生。

2,、重視抓班干,，以點帶面,，各個擊破，收拾釘子戶,。

3,、重視課堂上的每節(jié)課的效果，要嚴(yán)格按章辦事,。

4,、重視班級建設(shè)和班標(biāo)、班訓(xùn)的宣傳作用,，每天黑板上顯示醒目的催人奮進(jìn)的名言警句,。

5、重視班級環(huán)境衛(wèi)生,，專人負(fù)責(zé),，輪流值日。

6,、嚴(yán)格按照校規(guī)校紀(jì)辦事,，做到每周一升旗和周二、四,、六出操穿校服,。

7、對違紀(jì)同學(xué)嚴(yán)格按照班規(guī)班約處罰,，對表現(xiàn)好的同學(xué)或者進(jìn)步較快的同學(xué)及時表揚,。

8、和學(xué)生共同參與班級事務(wù)

開學(xué)初我除了放下架子深入到學(xué)生中去,，還和學(xué)生一起參加各種活動,，比如大掃除時，我親力親為,，不僅要當(dāng)好指揮員,，更要當(dāng)好戰(zhàn)斗員，說在前,，干在先,，用自己的行動影響帶動學(xué)生。學(xué)生看在眼里都說：“我們以前的老師都從來不和我們一起勞動,?！痹诓贾冒嗉墪r，我和學(xué)生一起出謀劃策,，一起外出購買必須用品,，在這些活動中，我和學(xué)生嘮家常、談思想,、談學(xué)習(xí)經(jīng)歷等,。這樣，心理障礙逐漸消融,，不少學(xué)生開始接近我,，開始和我聊一些班級和同學(xué)之間的事情了。

班主任是本班教師集體的核心,，對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成。所以在早讀上我就尊重課任老師意見,，在早讀時間上就安排相應(yīng)時間給他們,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師,。

班級是一個整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓,，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求，經(jīng)常邀請任課教師參加本班活動,。只有這樣,，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績的同時,，要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能，增長實際才干,，在嚴(yán)格要求的同時,，盡量多鼓勵他們，多表揚他們,，這就要求班主任在批評和表揚的時候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚，讓他們感受到成功,，感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，形成良好性循環(huán)。如我們班有一位同學(xué)愛搞小動作,，經(jīng)常逗女學(xué)生,，找他談過幾次心，講了很多道理,，也批評了幾次都不管用,，我想，看這樣子油鹽不進(jìn)了,，不能做小炒,，于是我轉(zhuǎn)換另一種方式給他加把糖吧。我就鼓勵他,、關(guān)心他,，讓他去找好事做，比如幫值日生同學(xué)掃掃地,，撿撿地上的紙等等,，每周班會課時，我都對他的點滴進(jìn)步給予表揚,，這下子,，他的行為改變了許多，經(jīng)常找好事做,，我再在班上一表揚,，同學(xué)們—羨慕，他就天天樂滋滋地象換了一個人。本學(xué)期還被評為班積極分子,。

教學(xué)是培養(yǎng)教育學(xué)生的主渠道和主戰(zhàn)場,。班主任的教學(xué)水平是取得學(xué)生尊重、信任的極為重要的因素,。所以,，班主任必須上好自己的課。我擔(dān)任語文教學(xué)工作,，在平時的教學(xué)中,，我努力做到這一點，結(jié)合教材和學(xué)生的`實際認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,；在講課中,，既要恰當(dāng)發(fā)揮自己的才智，又要讓學(xué)生展示自己的才華,，量做到重點突出,，通俗易懂，言簡意賅,，使學(xué)生聽了產(chǎn)生“有水平”之感,。講課成功，學(xué)生就會尊重你,，信服你,，這樣就能為做好班級工作創(chuàng)造良好的條件。如果備課不精,，講課平庸,，學(xué)生就會心煩、生厭,，這樣就會為班級工作的開展造成隱患,。正因為如此，我非常注意認(rèn)真搞好語文教學(xué)工作,。學(xué)生也非常樂意上我的課,。

我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德,、智,、體各方面都取得明顯的進(jìn)步。全班同學(xué)遲到,、早退現(xiàn)象相對減少,，基本上沒有無故曠課的現(xiàn)象，教室,、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯,，學(xué)校的舉辦的各種活動都能踴躍參加,，并取得較好的成績?？梢哉f現(xiàn)在初二（166）班班級教學(xué)秩序井然有序,，班風(fēng)逐漸純正,，班級紀(jì)律,、衛(wèi)生情況良好，學(xué)生綜合素質(zhì)提高,，一個學(xué)期下來多次被評為校文明班級,。

當(dāng)然本學(xué)期，不可否認(rèn),，需要改進(jìn)的地方還有很多,。班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定,；寢室就寢紀(jì)律不是很好，有待于進(jìn)一步提高,；班級個別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,，聽課狀態(tài)不好,，心不在蔫。有的在課上睡覺,，寫信,，照鏡子，吃東西,。老師留了作業(yè)或是不做,，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,，老師在一個樣,，老師不在就得過且過。

班主任工作是一項復(fù)雜而又辛苦的工作,，要做一個好的班主任,，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好,。今后我也會更注重學(xué)生的思想動態(tài),，使班級更有凝聚力，總之,，“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心,，每天工作，每天創(chuàng)新,，每天反思,，每天積累，我會在工作中不斷進(jìn)步的,。

初中班主任個人工作總結(jié) 初中班主任個人工作總結(jié)簡短篇四

有人說：班主任是世界上最小的主任,。也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在班主任工作中,，我感觸頗深,，有幾分勞累，幾許收獲,，我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,，我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的,、是充實的。一個好的集體,，沒有每個老師辛勤工作,，沒有領(lǐng)導(dǎo)的支持，沒有同事的合作,，沒有家長和社會的密切配合,，班主任就是再有本事，也難以發(fā)揮作用,，所以我在班主任這個崗位上的一點一滴,，也就是只做了班主任該做的工作。

至于我管理班級,，沒有太多經(jīng)驗,，在領(lǐng)導(dǎo)，老師的幫助下,，剛有些頭緒,。今天主要從以下幾個方面，談一談我做班主任的一些做法和體會：

“親”就是班主任對學(xué)生的態(tài)度和藹可親,。一個好的班主任,，他不會動輒發(fā)怒，而會耐心地給予教育和引導(dǎo),；當(dāng)學(xué)生有異常表現(xiàn)或行為時,，他能觀察入微,，及時地與學(xué)生談心并幫助解決問題；當(dāng)學(xué)生遭受挫折時,，他能“扶”起學(xué)生,，鼓勵其樹立堅定的意志和信心。學(xué)生只有得到班主任的愛,，才會向班主任傾吐自己的真情,，特別是班中的“后進(jìn)生”，他們最容易產(chǎn)生自卑感,，班主任若給他們更多的關(guān)心,，更多的信任和更多的愛，必然會點燃他們奮發(fā)向上的火花,。

“勤”即工作要勤懇。班主任要帶好幾十個學(xué)生,，就必須兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé)，主要應(yīng)做到“五勤”即：勤觀察,、勤動腦,、勤動手、勤家訪,、勤談心,。勤觀察指的是不論上課或下課，注意觀察學(xué)生細(xì)微的變化,，掌握他們思想的動向,，以便隨時對學(xué)生進(jìn)行教育，防范于未然,。勤動腦指的是學(xué)生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化,，你得根據(jù)學(xué)生的年齡，性格,，同學(xué)關(guān)系，家庭狀況或社會關(guān)系等各方面的因素,，找出一個適合于這個學(xué)生的方法,，解決他所遇到的問題,，使他不至于在學(xué)習(xí)和思想上掉隊,。勤動手指的是學(xué)生在具體工作中,，不會或做得不好的時候，老師要親自手把手的教學(xué)生,，幫助他們干好每一項工作，讓他們從不會到會,。勤家訪指的是經(jīng)常和家長取得聯(lián)系,，可以通過電話或親自到學(xué)生家里去，了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，向家長通報學(xué)生在校的表現(xiàn),，這要花去老師很多時間，但卻能防止學(xué)生出現(xiàn)意外,，幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí),。勤談心指的是平時多與學(xué)生交流，把學(xué)生當(dāng)朋友,，推心置腹地與學(xué)生談話,，談?wù)勛约旱南敕?，傾聽他們的意見，不斷改進(jìn)自己的工作方法,。最后還要勤于學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，以適應(yīng)新形式的需要,。

抓住教育學(xué)生的“時機(jī)”，就是要求班主任要針對學(xué)生的心理特點,，選擇和運用最適合的方法和手段，在最有效,、最易發(fā)生作用的時間段對學(xué)生進(jìn)行教育。班主任要充分利用好“時間”這個客觀條件,，當(dāng)教育學(xué)生的“時機(jī)”未到時,，要善于等待,；當(dāng)“時機(jī)”來臨時，要立即抓??；當(dāng)“時機(jī)”已過，應(yīng)善于迂回并創(chuàng)設(shè),、捕捉另外的“時機(jī)”?？鬃诱f：機(jī)不可失，時不再來,。一次數(shù)學(xué)課上,，我請學(xué)生99乘20進(jìn)行簡算。大家多高高的舉起手,，隨后我請一個后進(jìn)生來板演,，他上來就用豎式計算，教室里哄堂大笑，我想這個同學(xué)本來就自卑,，怕被人笑話，這下不更糟了,？我得幫他,！我嚴(yán)肅地說：“你們還笑得出來？劉安然同學(xué)不但已經(jīng)會用簡算來計算這道題,，而且還知道了老師后面要用豎式計算來驗證一下我們這道題做的對不對,，只是他還沒說完,，是這樣吧,？他點點頭，眼里含著感激,，教室里一片嘩然。抓住有利的教育時機(jī),，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，開展班級管理,，往往會收到事半功倍的效果,，產(chǎn)生良好的“時機(jī)效應(yīng)”。

捕捉閃光點,。金無足赤,，人無完人,，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點,，及時捕捉學(xué)生的閃光點進(jìn)行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感,，從而以點帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步,。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。在別人看來,，后進(jìn)學(xué)生,，不求上進(jìn),，沒有任何優(yōu)點,，我不那么認(rèn)為,。誰說他們沒有優(yōu)點？我班的霍少康每天為班級開門鎖門,，孫天朗為班級擺桌椅，吳凡主動收集同學(xué)們的礦泉水瓶,，并給賣掉,，把錢做班費……這是發(fā)現(xiàn)出來的，是表揚出來的,。

抓住契機(jī),，鼓勵上進(jìn),。從心理學(xué)的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡樂,，便會激起追求無休止的成功的力量和信心。因此,，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和短處,，揚長避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心,，他們學(xué)習(xí)成績雖然不很理想,，但我相信,，經(jīng)過努力他們的學(xué)習(xí)成績會趕上來,，必將是班上的佼佼者,。捕捉閃光點，抓住契機(jī),，鼓勵上進(jìn),，有助于樹立學(xué)生的自信心,。

每一位家長都希望我們來關(guān)注自己的孩子,，甚至希望我們老師把全部的精力都放在自己孩子的身上,，而我們可能聯(lián)系家長主要的原因就是孩子沒按我們的要求來做事的時候再去聯(lián)系，這樣家長一看到我們的信息或街道我們的電話就再那里發(fā)牢騷,。一個是自己最疼愛的孩子,，一個是管教孩子的老師，怎么辦呢,，只能是當(dāng)著老師的面來批評孩子,，背著老師的面來指責(zé)老師，這也值得我們思考,，因為他們接到的信息都是自己不愿意看到和聽到的信息,。換一個角度想，這要是我們,，我們會是什么樣子呢,？我的學(xué)生中有一個叫王新雨的，是個調(diào)皮的男孩,，做題不馬虎的時候太少了,，課上聽講也總是走神。在期末考試還有兩天了的時候,，我發(fā)現(xiàn)他這天聽的很認(rèn)真,，晚上回家，我就主動的和他媽媽溝通了一下,，一句批評都沒有,，全是表揚，而且很誠懇的表揚,，并懇請家長把我的表揚告訴孩子,，家長很高興，感謝老師對孩子的關(guān)注，孩子聽了出乎意料的高興,，因為他沒有想到,，他今天的表現(xiàn)會得到老師這么大的表揚，就在以后的兩天里,，他上課的時候都特別的認(rèn)真,，計算能力也有所提高，家庭作業(yè)完成的進(jìn)步也特別大,，一看就知道得到了家長的幫助?？磥砦覀儼驯頁P也作為與家長聯(lián)系和溝通的一種重要方式也很重要,。

班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法,，使班級管理工作更上新臺階,。以上是我對班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處,，請同事們多提寶貴意見,。

初中班主任個人工作總結(jié) 初中班主任個人工作總結(jié)簡短篇五

班級管理是一項艱巨繁雜而意義重大的工作。班主任是溝通學(xué)校,、家庭和社會的橋梁和紐帶,。一個班級的全體學(xué)生能否健康地成長為全面發(fā)展、具有較高社會化程度的一代新人,，班主任肩負(fù)著非常艱巨而光榮的歷史使命,。作為無極實驗學(xué)校的一名新的老師，并且擔(dān)任班主任我也有許多收獲,。如今,，學(xué)生聰明而成熟。現(xiàn)在上網(wǎng)聊天,、交友,、出走、短信,、早戀等行為在初中生中是非常常見的,。他們有自己的想法和處事原則。如果我們還像以前那樣讓學(xué)生非常強(qiáng)勢的管理學(xué)生,，勢必會引起他們的反感并產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng),。因此，根據(jù)新時期學(xué)生的新特點,，當(dāng)好一個新時期的班主任,，這是目前作為班組然我們必須要學(xué)會的問題。對于班組人的工作,，總結(jié)如下：

現(xiàn)在的學(xué)生比較有個性總是遵從自己真實的想法行動,。學(xué)生只要喜歡一個老師,，就會接受他的話，愿意聽他的課,。所以想要一個學(xué)生聽話和認(rèn)真上課,，就必須有自己的魅力，當(dāng)然這包括人格魅力和課堂魅力兩方面,。首先要認(rèn)真的備課,，與時俱進(jìn)地更新知識。陳舊的知識就像繁瑣無趣的活動讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)的動力,。講好每一堂課,，和學(xué)生打成一片，遇到不會的題,，不要搪塞,，承認(rèn)不會，課下再找機(jī)會弄懂在和學(xué)生一起分享,。自信,、樂觀、堅強(qiáng),，這是我的特點,。我希望學(xué)生也能學(xué)會這些，能夠先科快樂的生活和學(xué)習(xí),。多理解,、多鼓勵，少批評,。我把學(xué)生看成是與我一樣的成年人,，他們有比較成熟的想法，他們不需要我們過多的說教,，他們最需要的是我們的理解,。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識到自己的錯誤的時候，就不要再批評了,，否則,，只能起到相反的效果。要成為學(xué)生信任的人,，與學(xué)生建立信任的橋梁,，讓學(xué)生感受到老師的威嚴(yán)、老師的人格魅力,，老師是一個說到做到的人,！與其高談闊論，不如務(wù)實管用，以身作則,，做學(xué)生最親近的朋友,，給他們最可靠的肩膀。多站在學(xué)生的立場上思考一些問題會有不同的收獲,。我感謝這里的學(xué)生讓我明白,，要學(xué)會站在學(xué)生的立場上去看待許多問題，對他們應(yīng)該給予他們無微不至的關(guān)心,，平等的看待他們,，傾聽他們內(nèi)心的聲音，及時給予他們做心理疏導(dǎo),。

制定班規(guī)要有原則,、有技巧。我們都知道在團(tuán)體中,，想要整個團(tuán)體都和諧發(fā)展，必須做到民主和公正,。民主和公正是一個團(tuán)隊建設(shè)的靈魂,。在班級這個團(tuán)體中，無論每個成員都是重要的部分,，每一個學(xué)生都有權(quán)利為班級服務(wù),，為班級出謀劃策。每個成員都是平等的,，無論成績怎樣,。即使成績不好，在集體中仍然可以學(xué)會勞動,，學(xué)會奉獻(xiàn),，學(xué)會與人相處，他們都為整個班級付出了,。其次,，要讓班規(guī)在實際操作中具有可行性。一個班規(guī)制定并不是擺設(shè),，并不是給學(xué)生和家長看的,。而是要有實際的意義，在具體的時間和日常學(xué)習(xí)活動中有明確的規(guī)定和指導(dǎo)作用,。比如上課不認(rèn)真聽課,，不按時完成作業(yè)、交作業(yè)……有了明確的規(guī)定在執(zhí)行上也會方便而達(dá)到目的,。再者,，班規(guī)要賞罰分明，重視獎勵，也不能忽視懲罰,。過多的獎勵只會讓獎勵失去效力,，過多的懲罰這會讓整個班集體像一個“監(jiān)獄”。但是同樣也不能沒有懲罰,，沒有懲罰,，班規(guī)形同虛設(shè)，學(xué)生錯了也不知反省,。例如,，考試進(jìn)步可以發(fā)進(jìn)步獎，學(xué)習(xí)退步了,，要要求學(xué)生反省,，并做出未來的學(xué)習(xí)計劃和規(guī)劃。

“夢想,，是海面上冉冉升起的紅日,；是荊棘中一枝高傲的紅梅；是雪落枝頭的一抹抹翠綠,；是手心中緩緩流逝的沙,，隨著歲月的溜走，不復(fù)以往,?！币豁棇τ趯W(xué)生的成長來說是必不可少的，但是那又是容易迷茫和失去的關(guān)鍵東西,。所以夢想對于學(xué)生的未來具有重要的意義,，幫助學(xué)生樹立夢想也是班主任該做的事情。給學(xué)生開展《我的夢想不是夢》的主題班會,，讓學(xué)生自己到底想要的是什么,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和夢想。有了夢想,，在前進(jìn)的路上才不會迷茫,，不會失去目標(biāo)和希望。

做一名合格的班主任是每個班主任的夢想,，頂崗雖然結(jié)束了,，但是未來的路還很長，我等待更多的挑戰(zhàn),！

初中班主任個人工作總結(jié) 初中班主任個人工作總結(jié)簡短篇六

本學(xué)期我擔(dān)任初二（1）班的班主任工作,。一個學(xué)期很快結(jié)束了，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。我當(dāng)班主任力爭做到兩點：

1、尊重每一個學(xué)生,，滿足學(xué)生尊重的需要

承認(rèn)的需要,，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見,，偏激的思維方式,，尊重學(xué)生個性發(fā)展，為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運動空間,。

2,、善待每一個學(xué)生，用真誠的愛心對待每一個孩子

對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點,，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達(dá)到卓越,。我班的符東升同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但就是缺乏膽量,，上課時很少積極發(fā)言,。針對這一點，我找他談心,，幫他找原因并鼓勵他大膽發(fā)言。在我上課時,，有意找他回答問題,，并適當(dāng)給以鼓勵，鍛煉他的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效,。而楊振杰同學(xué)在學(xué)期的前段時間表現(xiàn)得很差，如遲到,、上課搗亂,、厭學(xué)等不良現(xiàn)象，大多數(shù)同學(xué)對他都很反感,，但我卻一直都認(rèn)為這孩子的本質(zhì)是好,，只要能得到老師耐心引導(dǎo)和同學(xué)們的熱情幫助，相信他會進(jìn)步的,，結(jié)果不出我所料后半段時間這孩子的很多毛病都改不了，受到同學(xué)們的好評,。

在班級管理方面我主要做得以下幾點：

1,、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

對初二學(xué)生生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為,，提高學(xué)生素質(zhì)，與其他班主任一樣,，經(jīng)常性地加強(qiáng)對學(xué)生的晚自習(xí),、晨讀,、衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他任課教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活和活動中及時了解,，關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成,。

2,、加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),，鼓勵學(xué)生參與各項活動

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話,，就會力不從心,，這時候就要發(fā)動班干部的作用,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,，班級管理的主體,，培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力，值日班干部每天輪流等級考勤,，維持紀(jì)律等,，并利用班會或業(yè)余時間經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動。在另一方面,，我自己也以身作則,，努力做做事的榜樣，勤跟班,，使班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃。

鼓勵學(xué)生參與各項活動：積極報名參加校文藝晚會,，舞動青春廣播操比賽；于先超同學(xué)在作文大賽中獲得二等獎,，除外我們班在本學(xué)期的文明班評比工作中都獲得理想的成績，這些集體活動都要學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,，一起來完成,。

3,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

俗話說“十個指頭有長有短“,。每個班級都有一些后進(jìn)生,，他們要么思想差要么學(xué)習(xí)有困難。后進(jìn)生的教育歷來是班主任工作的難點,。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們真誠相待,，耐心相幫，及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，讓他們認(rèn)識到自己的價值。,。在思想上不歧視他們，在教育上,，做到動之以情，曉之以理,，鼓勵他們，增強(qiáng)他們的自信心和自尊心,。我一般利用課余時間找他們個別談心,，使他們認(rèn)識到自己身上的不足和缺點,，從而提高自身的素質(zhì)。批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先先表揚他的三個優(yōu)點,，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點,，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點,，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。

4,、班會課延伸，樹立良好的班級輿論導(dǎo)向

重視班會課的作用,，堅持每堂班會課都有意識有計劃地通過對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育,，樹立好的榜樣與典型，使學(xué)生具有集體榮譽感,，使班級形成良好的風(fēng)氣,。同時在教育、教學(xué),、生活和各項活動中，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,，及時解決問題,。根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?；該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義,、制止錯誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是建立在全班占壓倒多數(shù)的正確認(rèn)識與言論基礎(chǔ)上，具有同一性,、扶正性和對全班成員都有感染力和道德上的約束力，在具體實施的過程中我的方法是借力用力,，借助集體的力量,。比如對那些上網(wǎng)逃課、頂撞老師,、隨意下位等違紀(jì)行為，在班里展開公開討論,，在自由發(fā)言中體會讓學(xué)生知道對與錯，好與壞,，使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場,，違紀(jì)后會受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé),。在實際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。對那些表現(xiàn)好的學(xué)生,，我每周讓學(xué)生評選出幾個“本周學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“本周紀(jì)律標(biāo)兵”“本周勞動標(biāo)兵”列榜公布,，讓好學(xué)生在受到集體賞識中更加努力發(fā)展、完善自己,，讓其他同學(xué)也受到激勵，爭取下次榜上有名,。

5、學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)

教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，從周日晚修至周五我都安排各科的學(xué)習(xí)代表向全班同學(xué)介紹他們的學(xué)習(xí)方法和他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的情況并要求他們堅持早晚十分鐘領(lǐng)讀的習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績。為將來報效祖國,，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ),。

6,、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好學(xué)生

學(xué)生與進(jìn)步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。為了更好的全面了解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往。贏得了家長的信任,，鼓勵和支持,。同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣,。

7、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮如紐帶作用

在與任課教師的交往中,，我尊重他們的意見，在這方面,，我平時注意教育學(xué)生，要有禮貌,，尊重老師的勞動,，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。當(dāng)然在班主任管理工作中我也存在許多缺憾與不足,，需要日后改進(jìn)的地方如：

（1）期末復(fù)習(xí)階段絕大多數(shù)的學(xué)生都進(jìn)入了緊張而繁忙的復(fù)習(xí)階段但是部分后進(jìn)生狀態(tài)很不好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育,。

（2）由于本學(xué)期的時間較短再加上班上和學(xué)校的事務(wù)和各項活動較多而不能進(jìn)行家訪。以后盡量安排時間去家訪,，以便能進(jìn)一步的了解學(xué)生深入學(xué)生，為以后能夠更好進(jìn)行班級管理工作,。

總之，班主任工作是一項復(fù)雜而有辛苦的工作,，要做一個好的班主任,，要用細(xì)心,、耐心,、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育,，還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心，只有這樣才可能做好,。今后在班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動態(tài),，使班級更有凝聚力，多向其他班主任學(xué)習(xí),，把班級工作做的更好。

初中班主任個人工作總結(jié) 初中班主任個人工作總結(jié)簡短篇七

秋去春來,，一年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的時光中,，有過辛酸，有過歡樂,；有過彷徨，也有收獲,，在荊棘中坎坷而行。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在老師們的大力支持下,，我較好的完成了我的本職工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：

首先在思想方面,，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè),，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針，盡職盡責(zé),，教書育人,；同時面向全體學(xué)生，熱愛,、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,，不歧視,、挖苦他們，循循善誘,，誨人不倦；要求學(xué)生做到的,，自己首先做到,，以身作則，為人師表,。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),，不斷的提高自身的政治素質(zhì),。

其次,，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間,，做好教學(xué)工作計劃，不早退,，不遲到,，做到了早出晚歸,，按時上下班,，從不因為個人問題耽誤上課,，出滿勤，干滿點,，給學(xué)生做了極好的表率。

第三,，在教育教學(xué)工作中,，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,、新教材,，將教材,、教法,、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合,，積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案,，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂 40分鐘的作用,，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，同時積極學(xué)習(xí)鉆研名師,、專家的教育,、教學(xué)理論，探索適合班級的教育方法,、教育模式,。與此同時,，向身邊的有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，積極參加聽課,、評課活動,，努力提高自己的教育理論水平,；同時在業(yè)務(wù)上精益求精,，積極探索多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，拓寬教學(xué)新思路,；與此同時，采用靈活多變的方法,，例如演講朗誦會、讀書活動等活動,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

在班主任工作方面,，首先注重思想政治和道德教育,。第二,，抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,。第三，搞好班級衛(wèi)生,，樹良好形象，第四,，積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動,，將競爭納入工作軌道，同時借鑒他校的經(jīng)驗,，采用成績名次與日常學(xué)習(xí)等相結(jié)合的方式,，對學(xué)生進(jìn)行量化,，分組競爭，給個人加減分,，期末總評。與此同時,，積極開展各類班級文化娛樂活動,，活躍班級氣氛,，融洽師生感情。第五,，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法，同時采用交流冊的方式積極同家長聯(lián)系,，及時了解,、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生,。應(yīng)該說,，班級管理達(dá)到了一定的高度,。

第四,，成績方面：上半年本人擔(dān)任初二語文教學(xué)工作以及五班的班主任工作,，班級的文體活動及學(xué)習(xí)成績都走在級部前列,。

下半年擔(dān)任初三兩個班的語文教學(xué)工作并擔(dān)任五班的班主任工作,。期中考試所教語文學(xué)科也到達(dá)了優(yōu)秀,，班級總平均分第一,；五科競賽的學(xué)科成績也較期中有了很大進(jìn)步。在秋運會中,，班級總分獲級部第二名,，在政教處組織的“日常行為規(guī)范教育月”活動中，被評為優(yōu)秀班級,；在校團(tuán)委組織的“網(wǎng)絡(luò)與中學(xué)生成長的利與弊”的大討論中,，班級獲得優(yōu)秀組織獎,，班級還參加了辯論會的決賽，崔琦惠同學(xué)獲得了最佳辯手稱號,。

當(dāng)然，成績的取得,，離不開同學(xué)們的努力,，更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

五,、廉潔奉公、遵紀(jì)守法,，不做有損教師職業(yè)道德的事

總之，本人在過去的一年中,，有過收獲，也有失落,?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,?！蔽覍⒗^續(xù)努力，力爭佳績,。在20xx年里,，我會做好20xx年個人工作計劃,，爭取將各項工作開展得更好,。

初中班主任個人工作總結(jié) 初中班主任個人工作總結(jié)簡短篇八

初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應(yīng)，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深,、增多,，產(chǎn)生了畏難心理,，成績常有起伏,，對學(xué)習(xí)會失去信心,。如何幫助這些學(xué)生過好這個關(guān)，成了我工作的重點,。圍繞這一重點,，我做了以下幾個方面的具體工作：

1,、常與學(xué)生進(jìn)行談心,。對于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生,，如拖拉作業(yè),，經(jīng)常遲到,，自習(xí)課愛講話，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作等,。除了平時經(jīng)常督促,，還分別進(jìn)行重點談話。曉之以理,，動之一情,，寬容他們但不放縱他們,。另外，還與家長經(jīng)常聯(lián)系,，取得家庭的力量支持,。在同學(xué)充分認(rèn)識自己錯誤的基礎(chǔ)上改正錯誤,，并不斷地提高自己,。

2,、積極配合各任課教師,，做好協(xié)調(diào)工作,。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒,。因此，我一方面深入學(xué)生,，了解學(xué)生思想動態(tài)，及時做好調(diào)解說服工作;另一方面,，我主動與各任課教師進(jìn)行交流,，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法,。在此過程中,，我起到了橋梁的作用,。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處,。

經(jīng)過自己不懈的努力，我所帶班級學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí),、生活,，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步,。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論,，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時將繼續(xù)努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽光和水分,，健康地發(fā)展，健康地成長,。

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級4班的班主任,，自開學(xué)以來,，我一直在思考如何做好班主任工作,，代號班級,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、用“心”育人

“愛就是教育”,。我認(rèn)為,，學(xué)生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體,。特別是時代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通,、相互信任、相互欣賞的橋梁,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在,，學(xué)生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。對于學(xué)生,，要給予信任,，引導(dǎo)他們,，自主管理，這樣的班級,，才有上進(jìn)性。

2,、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,，是學(xué)生的主心骨。

只有這樣,，學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師，更把自己當(dāng)做朋友,、兄長和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生,。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,，傾聽學(xué)生的心聲。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法,。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生，研究學(xué)生,，注重學(xué)生的品德修養(yǎng),。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事,、學(xué)會做人,、學(xué)會共處。因此,，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長,。我們應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生，深知“激勵”的價值,，平庸的老師傳達(dá)知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識,。

3、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班教師集體的核心,，對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,，對工作中涉及的人際關(guān)系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成,。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師。

班級是一個整體,，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用,，在工作上關(guān)心,、支持任課教師。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,，使任課教師心情愉悅。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,，只有這樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量,。

本學(xué)期,，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng),，上進(jìn)心缺乏，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,，有待于進(jìn)一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等,。

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法

2,、深入學(xué)生中,，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),，從實際情況掌握個人的個性,，循循善誘,，讓他們各盡其能,。

3,、定期舉行各類班級活動,，增進(jìn)班級凝聚力,，形成具有班級特色的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。

總之,，“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心，每天工作,，每天創(chuàng)新，每天反思,，每天積累,，就一定能夠取得理想成績,。

初中班主任個人工作總結(jié) 初中班主任個人工作總結(jié)簡短篇九

這么匆忙的一年過去了,，我就

總結(jié)一下一年的工作吧。

參考資料，爭取盡快系統(tǒng)地了解初三的語言要求,。為了提高學(xué)生的閱讀和

寫作能力,，我從一開始就給學(xué)生布置了一個不成文的作業(yè),，就是每天晚上做完當(dāng)天的作業(yè)后,，堅持要看一

篇優(yōu)秀的

作文選,，家長在當(dāng)天的作業(yè)本上簽了字。剛開始有同學(xué)不習(xí)慣,，但是一年下來，我班同學(xué)養(yǎng)成了這個習(xí)慣,，同時同學(xué)們的讀寫能力也有了明顯的提高。班上百分之九十的學(xué)生都能順利完成每一

篇

作文,，并且內(nèi)容豐富,，句子流暢,。每個觀察

日記都能做好,。

在教學(xué)中，我重視每一節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，努力讓每一個學(xué)生都喜歡我的課。我覺得只有學(xué)生喜歡才能接受,。我給學(xué)生營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，我用一種教學(xué)語言教他們,，讓他們在沒有壓力的情況下學(xué)習(xí),，讓課堂氣氛非常活躍,，讓學(xué)生積極思考，積極答題,，口語表達(dá)能力明顯提高,。所以老師也愿意用我班的學(xué)生來上優(yōu)質(zhì)課,。很多家長也跟我匯報：老師，我孩子回來說很喜歡聽你的課,，我聽了很高興,。

我的教學(xué)原則是不讓每一個學(xué)生落后,。我們班有一個叫高的學(xué)生,，他的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差,，所以我在課余時間給他補(bǔ)課,，我經(jīng)常和他聊天,，告訴他學(xué)習(xí)的重要性,，幫助他建立自信心。只要我發(fā)現(xiàn)他的進(jìn)步,，我就會不失時機(jī)地表揚他,。為了幫助他學(xué)習(xí),，我還給他一個小幫手，只要他學(xué)習(xí)有困難,，隨時可以找一個小幫手,。好事多磨,。經(jīng)過一年的努力,，高的學(xué)習(xí)成績有了明顯的提高,。孫是海洋大學(xué)的一名新生。因為他從小沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，所以很懶,，經(jīng)常沒有完成作業(yè),。他的父母太忙了，沒時間去接他,。為了盡快養(yǎng)成及時完成作業(yè)的習(xí)慣,，我每天晚上放學(xué)都看他做作業(yè)。下班鈴聲響起,，我還在陪他做作業(yè),，幫他解決難題。

總之,，在教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)中互相幫助,。“一幫一紅一對”成了學(xué)生的口號,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，學(xué)習(xí)成績顯著提高。

作為一名班主任,，我認(rèn)為最重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和行為習(xí)慣,，建立積極向上的班級氛圍。我想從小培養(yǎng)學(xué)生誠實,、善良、誠實、勇敢,。我經(jīng)常教育我的學(xué)生。老師不怕你的錯誤,。最好是勇敢的承認(rèn)和改正。對于每一個學(xué)生，我都會一視同仁,，不管他們學(xué)習(xí)好不好，家庭環(huán)境好不好,。為了鼓勵學(xué)生敢于承認(rèn)錯誤并及時改正,，我首先給學(xué)生樹立了一個榜樣?！督處熉殬I(yè)道德十大誤區(qū)》規(guī)定老師上課不準(zhǔn)打手機(jī)，但有一次我沒做到,。為了糾正這個錯誤,，我在課堂上當(dāng)面承認(rèn)了這個錯誤,，并承諾以后不在課堂上間接打電話,，讓學(xué)生監(jiān)督。我的做法讓同學(xué)們很感動,，他們也下來找

出自己的不足，答應(yīng)以后改正,。每天下課后,，不管天氣多冷多熱,，我都會和同學(xué)們一起走下去，有時候會像小學(xué)生一樣跟著音樂走,。所以我班的同學(xué)就養(yǎng)成了每天興高采烈排隊的習(xí)慣,。

精神，我通過維護(hù)班級的集體榮譽來鼓勵他們,。因此，這個節(jié)目受到了學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)的好評,，也代表學(xué)校為韓國兒童表演,。

初中班主任個人工作總結(jié) 初中班主任個人工作總結(jié)簡短篇十

本學(xué)期由我擔(dān)任初一（1）班主任，現(xiàn)對本人這學(xué)期的工作作如下總結(jié),。主要做了如下工作：

（一）加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，并結(jié)合當(dāng)今社會的發(fā)展,。讓他們形成與社會相適應(yīng)當(dāng)價值觀,、時效觀以及信念觀，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會,，人只有一直保持進(jìn)步,，才能在競爭的社會中立于不敗之地,，進(jìn)而讓他們樹立起立志成才,、刻苦鉆研學(xué)習(xí)的精神,，并建立起終身學(xué)習(xí)的意識。同時開展愛國,、愛校,、愛班集體的教育,，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗,。

（二）結(jié)合本班實際情況,，狠抓課堂、自習(xí)紀(jì)律與出勤,，為學(xué)習(xí)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。為了提高本班的學(xué)業(yè)水平,，我采取了以下措施：

（1）找后進(jìn)生談心，了解他們對學(xué)習(xí)的看法,、以及存在地問題，以便采取有針對的措施,。

（2）深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部了解班級情況,，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風(fēng)”,。

（三）加強(qiáng)班級體建設(shè)，提升班集體的凝聚力

由于初一是新班集體,，學(xué)生來自不同的班級，互相之間了解甚少,，這不利于班集體的良性發(fā)展,，為此，我做了如下措施,，以增強(qiáng)班集體的凝聚力：

（1）制定集體共同完成的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)生活中以集體觀念熏陶大家,。如：打掃衛(wèi)生,，我安排了八人為一小組，負(fù)責(zé)一天的清潔與保潔，并有專人負(fù)責(zé)檢查,，并將每周的結(jié)果公布于黑板，對于優(yōu)秀組每月進(jìn)行表彰,。這樣有利于學(xué)生為了集體的利益而努力。經(jīng)過一學(xué)期來看,，效果是比較明顯的,。

（2）對于晚修、自習(xí)的紀(jì)律和每天的出勤,，也實行分組評比,。本班共分為5組,，每組一個組長，每天有專人對完修,、自習(xí)的紀(jì)律和每天的出勤進(jìn)行考核，每月進(jìn)行一次評比,；對于優(yōu)秀的組,，要表彰,；對于較差的組，要集體批評,。讓同學(xué)們感到要與集體“共存亡”,。

（3）利用班會課，我也時常跟他們討論集體的作用,；也利用每周的文體課,，開展一些集體性質(zhì)的文體活動，讓他們感到集體隨時在他們身邊,。

（四）結(jié)合時代的需要,，我還十分注重同學(xué)們的環(huán)境保護(hù)教育

（1）開展“愛護(hù)環(huán)境、從身邊做起”的主題班會,。通過觀看vcd讓同學(xué)們知道環(huán)境保護(hù)的重要性,；通過豐富多彩的小品等文娛活動,，將環(huán)保的意識灌輸給每個同學(xué),。

（2）倡議同學(xué)們在生活當(dāng)中做好環(huán)境保護(hù)的表率,，并與破壞環(huán)境的行為作斗爭。教育同學(xué)們不亂扔垃圾,，見到地上有垃圾要主動拾起來扔到垃圾桶里等,。

（3）本學(xué)期，我利用文體課,，開展了一次全班性的環(huán)保知識競賽,。通過競賽，使同學(xué)們知道了自己該怎樣去保護(hù)環(huán)境,，去愛護(hù)我們美好的家園——地球,。

一學(xué)期來，經(jīng)過全班同學(xué)的共同努力,，本班無論是在學(xué)業(yè)水平上,，還是在班級管理上,，都取得了不錯的成績,；但仍還有不少的問題，如：后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化效果仍然不理想,？仍然有部分同學(xué)的集體觀念淡薄等等。我將繼續(xù)努力,，認(rèn)真汲取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗,，爭取在下學(xué)期做得更好,。

初中班主任個人工作總結(jié) 初中班主任個人工作總結(jié)簡短篇十一

班主任工作繁瑣而又復(fù)雜,，尤其是初中班主任,，這個時期的他們正處于青春期,，開始有了自己的想法,，無論是對于外界還是對于異性，都會變得很好奇,，很想一探究竟,，因此，如果不能很好地引導(dǎo),，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，還會留下終生的遺憾,，回顧這一年的班主任工作，可以說是酸甜苦辣咸,，但是在這里面,，我也看到了學(xué)生們和我共同的成長，因此這也是我最大的安慰,，我知道自己的努力沒有白費,，我也知道我只有更加的努力才能給同學(xué)們一個美好的明天，現(xiàn)將本年度的班主任工作總結(jié)如下：

本班共有學(xué)生39名,，其中男生21名,，女生18名。特殊家庭3名,，困難學(xué)生2名，初始階段紀(jì)律比較渙散,，活動懶于參加，常規(guī)工作無人過問,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進(jìn)心,、自信心不強(qiáng),，缺少核心人物,，集體缺少凝聚力,。但潛在的進(jìn)取意識是有的,，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都能尚遵守,，但要經(jīng)常督促和提醒,，還不能形成自覺行為。

1,、關(guān)愛,、賞識,真誠為友

每個學(xué)生都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的背景下,教師更不能居高臨下地逼視學(xué)生,也不能粗暴冷硬地刺傷他們,。要以朋友的身份和他們說話,平等地進(jìn)行交流,傾聽他們的訴說。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信他們“行”,。這不僅適用于小學(xué)生，更實用于初中生,，我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解,經(jīng)常同他們個別談心,從學(xué)習(xí),、心理,、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個叫“梅若嵐”的同學(xué),媽媽不在身邊,爸爸又忙于生意,。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開始學(xué)習(xí)他有一些不適應(yīng),并常對爸爸說:我讀書肯定讀不好,我了解情況后多次找她談心,幫助他,關(guān)心她,漸漸地她對學(xué)習(xí)樹立了信心,學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了,學(xué)習(xí)成績也逐步提高,。

2、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個班,后進(jìn)生的人數(shù)挺多,。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛,。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定,、獎勵,使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。

3,、把握尺度,愛中有嚴(yán)。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到:“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣,。”班里有幾個很聰明,但非常調(diào)皮的男孩,。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之,更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容,、姑息。一次,班里幾個平常成績,、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇,。我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴(yán)厲地批評了他們,。從那以后,這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步,。

1、抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校,、兩操,、打掃班級衛(wèi)生,、校各項活動的參加都認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求,，決不馬虎，讓學(xué)生感到做人,、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真,、一絲不茍。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然,。例如眼操時間一到不用老師強(qiáng)調(diào)，都主動自覺去做,。

2,、發(fā)揮班干部的作用

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,，是學(xué)生的精英，是教師的助手,，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選用班干時,，我遵循三個原則,，首選那些責(zé)任心強(qiáng),，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu)，智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動能力,，易與他人溝通的學(xué)生,。其次使用各類特色學(xué)生，揚長避短,。最大限度地展示他們的能力,。人人有機(jī)會實現(xiàn)自我價值，劉秦甫,，劉任杰，唐艷芳,，這些同學(xué)上任后，工作熱情高,，工作態(tài)度端正,，工作積極主動,，并且各項活動走在同學(xué)前面,，切實起到了模范作用,。

初中班主任個人工作總結(jié) 初中班主任個人工作總結(jié)簡短篇十二

班主任在學(xué)生心目中的認(rèn)同度最高,，在教師中職業(yè)成就感最強(qiáng),。許多學(xué)生我們認(rèn)為不聽話的學(xué)生,，他們誰的話都不聽家長、長輩，往往最聽班主任的話,。我們大多數(shù)的老師可能都有這樣的體會，沒有當(dāng)班主任,，但是只要你愿意去管班上的事務(wù)，那么班上的同學(xué)都更親近你,，他們有什么事情都愿意跟你講，在班上任課也會感到更輕松,。因此，班主任的作用是非常大的,，地位是非常高的,，我也喜歡做班主任,。

本學(xué)期,，我們在周校長的領(lǐng)導(dǎo)下,，在學(xué)校大隊委的組織下，在任課教師的大力支持和配合下,，各項工作順利開展,，學(xué)習(xí),、生活等方面都取得了一些突出成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

作為一個年輕的班主任,，我沒有什么經(jīng)驗,，我能取得一些成績,，靠的全是那幫小孩兒自己的天賦和能力。我們的學(xué)生有繪畫好的,，有踢毽子跳繩很棒的，也有歌聲優(yōu)美的,，各有自己的特長,，但相比較而言,，他們的學(xué)習(xí)能力和成績不是很好，我就發(fā)揮他們的特長,，把他們組織起來,，和他們一起搞活動，利用中午的時間給他們排練,，他們都非常積極地參加。當(dāng)然了我也會給他們一些刺激,，如物質(zhì)上的獎品,，精神上的上進(jìn)心,。總之,，就是充分調(diào)動學(xué)生的積極性。

當(dāng)班主任要有豐富的管理經(jīng)驗,，還要有與時俱進(jìn)、求實創(chuàng)新的素質(zhì),。作為年輕的班主任,，要具有高超的管理素質(zhì)和個人素質(zhì)，首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，通過自學(xué),、交流提高自己的理論水平,，豐富工作經(jīng)驗，今天的班主任工作交流會就是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會,。其次是多參觀學(xué)習(xí)，只有走出去,，多聽、多看,，才能見識先進(jìn)的、符合時代要求的管理模式,，提升我們的管理水平。在這里,，我要感謝學(xué)校給我出去學(xué)習(xí)的機(jī)會，去年我參加了南京市小教科的班主任培訓(xùn)班,，通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí),，我從有名的班主任那兒學(xué)到了一些組織班級活動的方法,，比如做彩字，就是合唱比賽時做成的標(biāo)語,，先用打印成藝術(shù)字，然后分發(fā)給幾個學(xué)生,，讓他們涂上顏色，就成了鮮明的標(biāo)語,，在合唱時讓學(xué)生把標(biāo)語舉起來,，自然給人不一樣的感覺,。班主任工作http:// 在此,，我代表我們?nèi)w班主任老師向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)建議，多組織我們班主任老師到先進(jìn)的學(xué)校去參觀學(xué)習(xí),，有機(jī)會時多請教育專家為我們的老師做講座。另外,，我自己訂閱了一份《班主任之友》雜志,，里面有“治班錦囊”,、“主題活動”、“心理導(dǎo)航”等精彩欄目,，通過閱讀,，我可以直接學(xué)到一些好的經(jīng)驗和方法,。

班主任工作是非常艱辛繁瑣的，這需要我們的老師們付出更多的汗水,。我們班主任老師具有優(yōu)良的傳統(tǒng)，不怕苦,、不怕累,、吃苦耐勞,、責(zé)任心強(qiáng),。平時天氣變化，我都會在晨會課上經(jīng)常提醒學(xué)生,，下雨天路滑要留心腳下、天氣轉(zhuǎn)涼要添加衣服,、過馬路要看紅綠燈等等。

我覺得作為他們的班主任老師，有責(zé)任提醒他們注意自身的安全,，也有責(zé)任教育他們學(xué)會感恩。

有的時候晨會課沒事做,，我想可以利用這個時間交流自己的讀書情況,，正好我又從圖書館借來一本有關(guān)感恩故事的書，里面是一篇一篇的感恩故事,，一開始我每天讀一個故事，然后讓學(xué)生談自己的感想,，學(xué)生都很感興趣，聽得也特別的仔細(xì),。后來我覺得這樣太累了，就想辦法,，按照學(xué)號每天借給一位學(xué)生閱讀，第二天的晨會課讓他選一篇來讀給全班的學(xué)生,，在讓學(xué)生談自己的感想,，這樣每一個孩子就可以看到好多的感恩故事,，相信他們也會耳濡目染,。

當(dāng)然，我的很多工作做得還不到位,，有時會簡單粗暴，我會在后面的工作中繼續(xù)改進(jìn),，關(guān)愛更多的學(xué)生，也需要繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新,，讓每一位學(xué)生得到發(fā)展和進(jìn)步,。

我相信,，通過我們的不斷努力，班主任工作會越做越好,。“一分耕耘,，一分收獲”，當(dāng)我們看到桃李滿天下的時候,，會笑得更加燦爛！

初中班主任個人工作總結(jié) 初中班主任個人工作總結(jié)簡短篇十三

本班共有學(xué)生35名,，其中男生21名,，女生14名,。特殊家庭5名，初始階段紀(jì)律比較渙散,，活動懶于參加，常規(guī)工作無人過問,，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)生上進(jìn)心,、自信心不強(qiáng)，缺少核心人物,，集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識是有的,，表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都尚能遵守,，但要經(jīng)常督促和提醒,，還不能形成自覺行為,。對于這種現(xiàn)狀，我做了如下工作：

(一)抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

早到校,、兩操,、打掃班級衛(wèi)生、校各項活動的參加都認(rèn)真組織,，嚴(yán)格要求，決不馬虎,，讓學(xué)生感到做人、做事都要這樣嚴(yán)謹(jǐn),、認(rèn)真、一絲不茍,。至今學(xué)生已習(xí)慣成自然。例如眼操時間一到不用老師強(qiáng)調(diào),，都主動自覺去做。

(二)發(fā)揮班干部的作用

班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,，是學(xué)生的精英,，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分,。在選用班干時,，我遵循三個原則，首選那些責(zé)任心強(qiáng),，辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),，智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,，揚長避短,。最大限度地展示他們的能力。人人有機(jī)會實現(xiàn)自我價值,，劉秦甫，劉任杰,，唐艷芳，這些同學(xué)上任后,，工作熱情高，工作態(tài)度端正,，工作積極主動，并且各項活動走在同學(xué)前面,，切實起到了模范作用。

(三)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有絕大部分時間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個大家庭,。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對提高學(xué)生的德育素質(zhì),，起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,，學(xué)習(xí)目的教育,，習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識,，其次,，建立一些監(jiān)督機(jī)制，獎懲制度,，定期檢查，定期反饋,，賞罰分明,，現(xiàn)在班級風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃,，凝聚力強(qiáng)。班級真正成為一個和諧向上的集體,。

(四)個別教育與表揚相結(jié)合

班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生,。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動,，對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時,，我從建立和培養(yǎng)感情入手,，親近他、關(guān)心他,、了解他,，努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點,，如在班級活動中,，象打掃衛(wèi)生,、主動抬水，積極參加年級系列體育活動,，都及時表揚,，使這些不管在家里,，還是在學(xué)校,，極少獲得表揚,，久而久之,，已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,，缺乏自信心的同學(xué)，從拾自信,，使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上，使性格和人格回到了正確的軌道上來,，向楊梓健,，朱杰等。劉秦甫學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步,，生活委員工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚,，樹立形象,。上半年初中班主任工作總結(jié)

(五)發(fā)揮主題班會的教育作用

主題班會是班級教育活動的主要形式之一,。通過形式多樣、生動活潑的主題班會來澄清是非,、提高認(rèn)識、開展教育,，對良好班風(fēng)的形成,，乃至學(xué)生的健康成長,，都起著重要作用,。如 “魏永康”案例,、談行為習(xí)慣對人生的影響,，講案例“少年天才”周峰的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、“如何看待男女同學(xué)之間的交往”,、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神,，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用,。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級之間的聯(lián)誼,、競賽活動，如年級系列體育活動,、秋游,，這些活動讓學(xué)生知道集體的力量的重大,。

(六)注意發(fā)揮學(xué)生的特長

王勉,、王笙合,、寧洋,，為校英語科技節(jié)充分準(zhǔn)備,，演出精彩節(jié)目，譚皓木的美術(shù)作品,，受到師生的好評，通過特長的展示激發(fā)了他們的積極性和自信心,。使其在其它方面也有了顯著的進(jìn)步,。

本學(xué)期同學(xué)生談話共計60余 次。同家長面談20余次,，電話聯(lián)系30 余次,。

老師應(yīng)真正有愛心,，理解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，不要吝嗇表揚，善用巧用表揚,，這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié),。有了集體榮譽感，學(xué)生就會熱愛集體并發(fā)揮主動性和創(chuàng)造精神,，表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會不斷進(jìn)取,，產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望，做到心往一處想,、勁往一處使，形成一種合力,，從而使班集體更具凝聚力和競爭力,。相反，如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽感,，班集體就會失去教育功能。集體榮譽感是建設(shè)良好班集體,，把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場，它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽而努力,。集體榮譽感也是一種約束力量,，它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,，從而使每個學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點,。

不求每個學(xué)生都能成功,，但求每個學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論,。世上的感受,，只有自己的才是最真實的。然而,，這需要時間，需要機(jī)會,。所以,，我把每個學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,，鼓勵他們,，教他們正視現(xiàn)實