在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

寫(xiě)夏天動(dòng)物的一段話篇一

粘板上的蒼蠅

前兩天,，蒼蠅家族氣焰特別囂張,，似乎整個(gè)屋子都成了他們的領(lǐng)地。而后平息了幾天,，不見(jiàn)了他們的蹤影,。今天，剛想坐下寫(xiě)作業(yè),，就橫沖直撞,、莫名其妙、突如其來(lái)了一只頭等大號(hào)蒼蠅，“嗡——嗡——”在耳邊轉(zhuǎn),。我沒(méi)去理它,，它竟更肆無(wú)忌憚，這里飛飛,，那里飛飛,，這頭嘗嘗，那頭嘗嘗,，最終一不小心到了一塊粘板上,。它的幾條腿被牢牢粘住了，想把它們拔出來(lái),，沒(méi)想到粘上了更多的腿,。蒼蠅沒(méi)了法，不住地叫喚,，振動(dòng)雙翅,，背上反射著綠光。為了拔出腿來(lái),，蒼蠅使出了全身的力氣,，不知是用力過(guò)猛還是沒(méi)了力，竟一屁股坐了下去,，這回翅也被粘住——它灰心了,，決定不再動(dòng)彈。那被淡黃黏液裹著的腿漸漸停止了振動(dòng),。

廚房中的蟑螂

拿起抹布準(zhǔn)備洗碗,，看見(jiàn)一個(gè)小黑點(diǎn)——蟑螂飛似的竄過(guò)去了：從碗里跑到鍋中，最后停留在灶臺(tái)上一堆食物旁,。我跟著過(guò)去,，它似乎感覺(jué)到了，警覺(jué)地跑跑停停,，跳到了地上,，奔向角落。這不是自尋死路嗎,？我緊追不舍,，正準(zhǔn)備一腳踩下去，又猛地猶豫了,。等我再反應(yīng)過(guò)來(lái),，蟑螂不見(jiàn)了蹤影，只剩下一堆被它破壞污染的碗與食物,。

院子里的老鼠

寫(xiě)夏天動(dòng)物的一段話篇二

男生小達(dá)心里很煩,。數(shù)學(xué)卷子讓小達(dá)頭疼欲裂。他丟下鋼筆，向窗外望去,。

黑夜中傳來(lái)蟬的鳴叫聲,。既然解題沒(méi)有思路，不如出去透透氣,，聽(tīng)聽(tīng)蟬鳴,。小達(dá)很快做出決定。為了不影響別人,，小達(dá)離開(kāi)座位時(shí)走得輕手輕腳,。閃出門時(shí)，他順手拿起了班級(jí)的籃球,。

班長(zhǎng)徐馨雪就看到了小達(dá)離開(kāi),，但是她沒(méi)有說(shuō)什么。小達(dá)的學(xué)習(xí)成績(jī)很一般,，所以老師并不關(guān)注他,。老師的底線是：小達(dá)只要不影響別人學(xué)習(xí)就行。

來(lái)到操場(chǎng)上,，小達(dá)聽(tīng)到蟬鳴叫的聲音更大了,，也更清脆了。他快速跑到籃球場(chǎng)地,，開(kāi)始投籃球,。但小達(dá)投了好一陣，并沒(méi)有開(kāi)心起來(lái),。他拿著籃球,，站在場(chǎng)地中間發(fā)呆。蟬的鳴叫聲使他的思維很活躍,，他很快就找到了自己開(kāi)心不起來(lái)的原因——那就是黑暗,。

教學(xué)樓里燈火通明，而整個(gè)籃球場(chǎng)地都隱藏在黑暗之中,。小達(dá)想到了一個(gè)讓他自己都感到驚訝的問(wèn)題：要是此時(shí)教學(xué)樓里也和這籃球場(chǎng)地一樣黑暗,，那會(huì)怎么樣呢？那今天的晚自習(xí)就會(huì)被取消,，同學(xué)們可以早早回家休息了,。

小達(dá)決定回教室去。在教學(xué)樓一樓和二樓的連接處,，小達(dá)停在了電源開(kāi)關(guān)處,。他一點(diǎn)也沒(méi)有猶豫,，只用一個(gè)食指,，就將那排列整齊的開(kāi)關(guān)逐一關(guān)閉了。

整個(gè)教學(xué)樓迅速暗下來(lái)，同學(xué)們興高采烈地涌出教室,。小達(dá)沒(méi)有動(dòng),，他靜靜地站在電源開(kāi)關(guān)的旁邊，無(wú)聲地笑了,。

一束明亮的燈光打在小達(dá)的笑臉上,。此時(shí)的走廊里，樓梯上已經(jīng)空空蕩蕩,，同學(xué)們?cè)诤芏痰臅r(shí)間內(nèi)都離開(kāi)了黑暗的教學(xué)樓,，回家了。

“是你關(guān)掉了電源開(kāi)關(guān),？”那人說(shuō)著走到小達(dá)跟前,。小達(dá)這才看清那是馬副校長(zhǎng)。

馬副校長(zhǎng)把開(kāi)關(guān)一一推上去,，教學(xué)樓里又是燈火通明,。“你知道不知道你是在破壞教學(xué)秩序,？”馬副校長(zhǎng)很激動(dòng),。

小達(dá)沖馬副校長(zhǎng)笑了笑，說(shuō)：“我沒(méi)想破壞教學(xué)秩序,。我只是想讓我自己還有大家都解放一下,。”盡管小達(dá)的表情很輕松,，但是他心里清楚,，自己今天晚上闖禍了，馬副校長(zhǎng)很生氣也是必然的結(jié)果,。但他仍然很開(kāi)心,，因?yàn)樗隽艘患灰粯拥氖隆?/p>

馬副校長(zhǎng)揮了一下手里的手電筒，大聲說(shuō)：“你今天晚上到家寫(xiě)一份檢查,，明天交給我,。”說(shuō)完,，馬副校長(zhǎng)轉(zhuǎn)身走了,。看著馬副校長(zhǎng)的背影,，小達(dá)的臉上再次現(xiàn)出笑容,。他回到教室，拎起自己的書(shū)包,。

小達(dá)走出教學(xué)樓,，站在操場(chǎng)上,，仰頭望夜空。夏夜稠稠的,，硬硬的,，懸著，那么壓抑,。蟬鳴依舊,，小達(dá)依稀覺(jué)得，那有節(jié)奏的蟬鳴聲正讓稠稠硬硬的夜空輕輕地?fù)u晃起來(lái),。

小達(dá)背起書(shū)包,，在操場(chǎng)上奔跑起來(lái)。熱浪在他的身上涌來(lái)涌去,，在他的耳邊“呼呼”作響,。他情不自禁地張開(kāi)了手臂，像一只鳥(niǎo)兒在飛翔,。

寫(xiě)夏天動(dòng)物的一段話篇三

蟬這種生物,，可謂是十顆樹(shù)里有九棵樹(shù)上都有蟬，今天,，它也到我們教室里來(lái)“做客”了,，快跟我一起去看看吧！

“同學(xué)們,，你們看這是什么,？”我定睛一看，老師手指上的是,，是蟬,！

我渾身打了個(gè)激靈，一掃之前的昏昏欲睡,，“老師這是要干什么,？”我丈二和尚——摸不著頭腦。

“你們每人摸一下這個(gè)蟬,，要把它放在手上喲,！”老師說(shuō)道。

只見(jiàn)吳坤鵬他們都從容不迫地完成了,，只剩下我和吳晶晶了,。

“下一個(gè)，吳晶晶,?！崩蠋熣f(shuō)道。

可不管怎么說(shuō),，吳晶晶就是不敢伸手去抓,，老師只好一手抓住蟬,，一邊鼓勵(lì)吳晶晶伸出手來(lái)，可每次快放到她手上時(shí),，她的手就會(huì)不由自主地縮回去,，我暗暗替她捏了把冷汗,，盡管她是雙手顫抖地接過(guò)來(lái),，雙手顫抖地拿下來(lái)，但也算成功了,。

“下一個(gè),！”老師把蟬拿了過(guò)來(lái)。

眼看蟬已經(jīng)擺在我眼前了,，我已經(jīng)算得上是騎虎難下了,，我卻怎么也抬不起手，仿佛手有千金重似的,，“不能在這時(shí)候膽怯了,，連吳晶晶他們都能成功，我也能,！”我不停地告誡自己,，深吸一口氣，小心翼翼地伸出手,，抓住它背部,，那光滑的質(zhì)感，讓我有一種在抓鵝卵石的錯(cuò)覺(jué),，輕輕一捏,，心想：“咬咬牙，眼一閉,，就過(guò)去了,。”我懷著一種視死如歸的心情,，一松手就這么讓它掉到我的掌心上,，一股微癢感從手中傳來(lái)，一睜眼,，蟬正在我手中緩緩地爬,，我這才長(zhǎng)吁一口氣，懸著的心也落下來(lái)了,。

抓蟬也不是那么難嘛,！

寫(xiě)夏天動(dòng)物的一段話篇四

知了，知了……”榕樹(shù)下,，我盡情享受著這大自然交響曲,。

它把我?guī)У絻赡昵暗南娜?，那時(shí)我還在讀六年級(jí)，一個(gè)即將上初中的女孩?，F(xiàn)在回憶起暑假里的一切一切,，好像這些都沒(méi)什么。

兩年前的夏日,，我來(lái)到表姐家,，這里雖然人多，卻安靜,，沒(méi)有蟬聲,，沒(méi)有鳥(niǎo)鳴。這兒多靜呀!來(lái)到一座小山上,，我和表姐一起繞著山跑一圈,。一開(kāi)始就有一個(gè)坡，當(dāng)然我們征服了它,。因?yàn)槲覀兙ν⒅?。我一邊跑一邊看風(fēng)景，樹(shù)一棵棵筆直地挺立著,，樹(shù)葉一層履蓋著一層,。真涼快!可是我心里總覺(jué)得少了些什么。

一路跑著,，靜悄悄的,。只聽(tīng)見(jiàn)腳步聲和急促的呼吸聲。為什么沒(méi)有蟬聲和鳥(niǎo)叫聲呢,？難道在這里不能有蟬,，不能有蟬聲嗎？我們心里一直咕嚕著,。就快終點(diǎn)了,，我覺(jué)得郁悶極了，從來(lái)沒(méi)有這么難受過(guò),?！斑诉诉恕蔽蚁铝藰翘荩Y(jié)束了繞山一周,。陪伴我十年的蟬聲在這個(gè)夏天沒(méi)有了,。我太失望了，山很美,，我卻沒(méi)有舍不得離開(kāi)的意思,。沒(méi)有蟬聲，沒(méi)有鳥(niǎo)聲,，沒(méi)有夏日的特征,，我還留戀些什么,？

此后，回家成了我最希望的事!家鄉(xiāng)的夏天是炎熱的,，多彩的,。這個(gè)暑假我天天要面對(duì)這座小山，面對(duì)這個(gè)沒(méi)有溫度的夏天,，可心早已飛回家,。

蟬呀，蟬,，這夏日你躲在哪呀,？

寫(xiě)夏天動(dòng)物的一段話篇五

夏天到了,，小動(dòng)物們都出來(lái)玩耍了,，外面到處富有生機(jī)。到底是什么動(dòng)物組成了這樣的景象呢,？沒(méi)錯(cuò),，就是我們今天的小動(dòng)物主角，青蛙,、蟬和螢火蟲(chóng),，讓我們一起去親近它們，了解他們吧,！

“呱,、呱、呱……”你們聽(tīng),，不遠(yuǎn)處的池塘里發(fā)出了這樣的聲音,。大家猜猜，這是什么小動(dòng)物發(fā)出的聲音呢,？沒(méi)錯(cuò),，就是我們的“夏天音樂(lè)家”——青蛙發(fā)出的聲音。青蛙,，穿著碧綠的衣裳,，有著一個(gè)雪白的大肚皮，頭上還頂著兩只銅鈴大的眼睛,，那樣子想起來(lái)就非常搞笑,。

小青蛙們一般在暴雨之后出來(lái)玩耍，所以,，下好暴雨后,，你就會(huì)聽(tīng)到旁邊的池塘里像開(kāi)音樂(lè)會(huì)那樣熱鬧?！斑?，呱,，呱……”

“有個(gè)小動(dòng)物，生來(lái)說(shuō)話怪,。明明不知道,，偏要說(shuō)知道?！贝蠹也虏?，這幾句話講的什么小動(dòng)物呢？沒(méi)錯(cuò),，就是我們的“二號(hào)主角”——蟬,。

蟬，有著一雙透明的翅膀,，好似一件紗裙,。你們知道它最大的特點(diǎn)是什么嗎？沒(méi)錯(cuò),，就是那幾聲實(shí)在惹人討厭的“知了,、知了”。不過(guò),，你們知道它們?yōu)槭裁匆l(fā)出“知了,、知了”的聲音嗎？原來(lái),，這是蟬一邊吸樹(shù)汁,，一邊發(fā)出的聲音。所以,，這些聲音也沒(méi)有那么討厭了,。

你們知道螢火蟲(chóng)是什么嗎？螢火蟲(chóng),，它的尾部有一個(gè)小燈籠,，晚上可以發(fā)光。螢火蟲(chóng)住在黑得伸手不見(jiàn)五指的山洞里,，因?yàn)檫@才能體現(xiàn)出它們點(diǎn)點(diǎn)星光,。

螢火蟲(chóng)們都是一大片一大片飛舞的。所以,，當(dāng)你在夜里看到一大片亮光,，就有可能是螢火蟲(chóng)哦！

夏天小動(dòng)物還有很多,，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)哦,！

寫(xiě)夏天動(dòng)物的一段話篇六

“走在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴……”我是快樂(lè)的小牧童，我的歌聲回蕩在鄉(xiāng)間的每一個(gè)角落,。

只見(jiàn)路邊的樹(shù)木疏疏朗朗,，潺潺的溪流清澈見(jiàn)底，茂密的竹林青翠欲滴,。景色實(shí)在是秀麗宜人呀,！鳥(niǎo)兒在嬉戲，魚(yú)兒在水里游來(lái)游去,，時(shí)而也來(lái)個(gè)小小的跳躍,，蟲(chóng)兒也在演奏著自己的歌曲……我騎在黃牛背上，掏出了笛子?jì)故斓卮盗似饋?lái),。在夕陽(yáng)下的鄉(xiāng)間,，一切都那么的美好。

忽然,，我被一曲美妙的音樂(lè)吸引住了,，我尋著音樂(lè)的方向開(kāi)始尋找，原來(lái)是蟬呀,！我仔細(xì)一想,，蟬既能吃又能玩,，何不捉幾只呢,？我要你們這些蟬通通都進(jìn)到我的肚子里吧！

我悄無(wú)聲息地站上了牛背,，碰巧這次看見(jiàn)的是“肥蟬三組合”,。嘿嘿！你們一個(gè)都逃不過(guò)我的“九陰白虎爪”,，看招,！一個(gè)高跳，兩手一合,。哎呀,，可是跳得太高，摔得太慘,，蟬都飛走了,！哎，失敗,。

再來(lái)一次,。第二次捕蟬，我要用別的法子試試,。我靈機(jī)一動(dòng),，從竹筐中拿出水瓢，找來(lái)一根特別長(zhǎng)的竹竿，又找來(lái)柳條替代麻繩,，將瓢和竹竿綁在一起,。哈哈！捕蟬神器做好了,。抬頭看旁邊的楊樹(shù)上正好有幾只又肥又大的蟬,。先拿你們幾個(gè)練練手吧！我一個(gè)回手掏,，小小蟬兒一個(gè)也別想跑,。只見(jiàn)它沒(méi)往有縫隙的地方跑，反而朝里竄,。這智商沒(méi)誰(shuí)了,！

經(jīng)過(guò)一會(huì)的捕捉，大概有二十多只蟬兒落入我手中,。我將他們一一用柳條綁在一起,，放進(jìn)我的竹筐里，用瓢蓋上,?；丶覈D！到家了,，父親烤了幾只,，我們津津有味地吃了起來(lái)?？赡赣H剛進(jìn)房,，臉色就不好了。她一般不喜歡蟲(chóng)子類的東西,，估計(jì)是怕吧,？看她那表情，俺也不敢問(wèn)呀,！

這次捕蟬真的好有趣呀,！既動(dòng)腦動(dòng)手，又吃到了美味,，令我難忘至極,！

寫(xiě)夏天動(dòng)物的一段話篇七

炎熱的空氣好像凝固，一絲風(fēng)也沒(méi)有,，樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng),。我靜靜地靠在大樹(shù)下，聆聽(tīng)著蟬鳴,。蟬立在高大的樹(shù)梢上,，歡快地放聲歌唱,，蟬聲不絕于耳。

它們似乎先有一只領(lǐng)唱的蟬,，發(fā)出了微弱的“吱吱”聲,。隨后，其他的“演唱者”跟著唱了起來(lái),，那歌聲越來(lái)越響,，層層疊疊，似乎有成百上千只齊聲高唱“知——了,，知——了”,。叫聲整齊嘹亮，猶如千軍萬(wàn)馬齊頭并進(jìn),，又似錢塘江大潮洶涌而來(lái),。爾后，響聲漸漸小了,，仿佛潮水緩緩?fù)巳?，只留下了白色?xì)浪般的“吱吱”聲。直到最后,，戛然而止,。我仿佛是一個(gè)聽(tīng)到高潮被迫中斷的觀眾，滿心期待下一曲的到來(lái),。我看著手表,，默默地?cái)?shù)著，“一,、二,、三、四……”到了十多秒時(shí),，蟬果然迫不及待，再次由領(lǐng)唱蟬帶著高聲歌唱起來(lái),。周而復(fù)始,，猶如一場(chǎng)華麗的交響樂(lè)。

站在樹(shù)下,，我的腦海中有許多的疑問(wèn)：知了們?cè)谀峭Ｖ沟氖嗝雰?nèi)干什么呢,？是吸樹(shù)干里的甘甜汁液潤(rùn)喉？還是在討論下次誰(shuí)先帶頭高唱,？還是在互相媲美誰(shuí)唱得更好,？當(dāng)叫聲進(jìn)入高潮時(shí)，我又想到既然那么多蟬一起唱,，那為什么叫聲如此整齊,？好像訓(xùn)練有素的軍隊(duì)喊著口令“一,、二、一”,。蟬兒們是經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)嗎,？還是其中有一個(gè)指揮家？如果這樣,，指揮家又是誰(shuí)呢,？它是怎么在密密層層的樹(shù)林中讓大家看到他的？我腦海中的問(wèn)題猶如樹(shù)上的蟬聲,，此起彼伏,，一浪高過(guò)一浪。

不一會(huì)兒,，凝固的空氣流動(dòng)起來(lái),，樹(shù)上的蟬聲也隨雨而逝。夏天的雷雨打斷了我的思緒,。我抱著頭,，急急地往家跑去。

回到家,，我迫不及待地打開(kāi)電腦,，查閱資料?！霸瓉?lái)在氣溫高于24度時(shí),，晴朗而又干燥的氣候，我們才能聽(tīng)到知了叫聲,?！彪y怪清晨和下雨的時(shí)候，我們聽(tīng)不到蟬鳴呢,。資料還告訴我：“蟬群鳴叫的時(shí)長(zhǎng)一般是20秒左右,，間隔10秒左右。由一撮知了先叫,，接著,，其他知了也會(huì)隨著叫，叫聲漸漸進(jìn)入高潮,，直到最后加入的知了不叫了,，蟬聲也就安靜下來(lái)了?！惫?，原來(lái)如此！大自然真是太奇妙了,。

蟬聲是大自然的交響曲,，蟬聲是夏天的名片,，蟬聲幫我?guī)ё吡讼募镜臒灒s聲讓我感受了大自然的奧妙,。我愛(ài)夏天的蟬聲,。