時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

高三班主任工作計劃六年級班主任工作計劃篇一

1,、班級增長點,。我認為,，進步的關鍵在于能夠找到自己不足而及時改正。通過幾次大型考試的成績分析比較,，班級整體來說呈現首位突出而中間薄弱,，具體說，成績優(yōu)異學生人數較多且相對穩(wěn)定,，成績較為薄弱的人數也較多且進步緩慢,，而處于中間的學生浮動較大極不穩(wěn)定，針對這樣的情況,，結合各位課任教師的綜合意見，一致認為，對于尖子生應全力避免基礎失分,，加大對高考難題的突破，及時鼓勵尋找突破口,，提升加速度,；而中間部分應轉變思想觀念,，繼續(xù)樹立吃苦意識，加大對自主學習習慣的培養(yǎng)，針對自己提升學科加強引導，正確認識高考，突擊最后沖刺；對于成績薄弱同學,，積極鼓勵,，樹立本科意識,，加大對自己優(yōu)勢科目的學習深度,，薄弱科目完成基礎,。

2,、學科增長點。由于各種原因,，班級學科呈現極不平衡現象,，優(yōu)勢科目排在年級前列,，部分科目排在末尾,，且差距較大,，特別是數學科目,，是本班學生最沒有信心的一個科目，學科本身較難,，且班級學生學習數學熱情不高，導致了數學成績一直是本班最大的問題學科,，與科任老師一同商討后，學生的數學學習習慣不好,，努力意識薄弱，如果能在數學學科上增加自主意識,，花時間花大力氣,，數學成績會是增長最大的學科,。

1,、提升學生加速度,。（1）尖子生缺的不是努力程度，而是如何突破現有的學習瓶頸,，本期初，與尖子生意義座談交流,，剖析自己,，找準限制提分的瓶頸，為每位學生量身定做增分計劃,，并且實行跟蹤記錄和跟蹤引導；（2）中間學生沒有前面學生專注,，且在學習上有斷層現象,，特別是邊緣生，本期初針對這部分學生采用跟蹤監(jiān)督,，且為幫助加強專注學習能力,，在座位調整上采取一定策略，并實行一周一談話跟蹤分析引導,；（3）學習較薄弱學生，在思想意識上較差,，加上基礎薄弱,，針對上述情況，加大思想引領的同時,，本期加大對部分學生基礎知識過關訓練，加強基礎強化,，重在抓基礎分,。

2、提升學科加速度,。（1）薄弱學科重在時間和精力投入，特別對數學,、化學科目制定特定時間，加強對這些學科的精力投入,，同時要求課代表及時和科任老師溝通,，加強反饋，加大對部分學生的積極引導,，同時注重學科學習方法的搜集和引導；（2）優(yōu)秀學科主動騰出時間,，如生物，減少學生對生物的課外精力投入,，加強課堂下效率，提高學生課堂上的效率,；（3）重在綜合科目的提高,，從上期期末起就開始實行班級綜合選擇題自測，由我更改統(tǒng)分后學生在更正并且與老師建立聯(lián)系,，利用個別時間進行講解、補充,。

高三班主任工作計劃六年級班主任工作計劃篇二

在本學期,，自我要在業(yè)務和班級管理方面加強自我的學習本事，經過自我的'融會貫通加強對自我學生的指導本事,。比如對《考試說明》、《考綱》的理解,，對于高考考前心理、考試策略等的研究,。能進取的利用網絡等資源提高自我對高考形式的把握。

進入高三以后,，學生的心理素質必然要經受巨大的考驗，如何讓學生順利度過這一敏感的階段,，圓滿的完成學業(yè)，是當務之急,。計劃增強和學生的溝通,，多渠道了解學生的內心,，進取的經過各種活動讓學生建立良好的心理素質。

經過主題班會,、印制班級小報、建設班級文化陣地等形式加強對學習方法的科學指導,。尤其側重考試后針對不一樣學生的情景提出合理化的提議,，盡可能將學生的非智力因素干擾降到最低,，把他們對學習的欲望提高,，方法改善！

在學生容易出問題的幾個關鍵點提前預防,。比如一模考試前的焦慮,，考試后的失落,；二輪復習過程中欲速則不達的冒進心理；對自我知識掌握本事的懷疑情緒等等,，讓他們以更好地狀態(tài)完成高三的學習,。

高三班主任工作計劃六年級班主任工作計劃篇三

194班現有學生40人，其中女生28人,，男生12人,，學生學習基礎相對較好，行為習慣較好,，學習自覺性比較強,，但仍存在偏科現象。

在學校領導下,，以突出體現學生主體為中心,，加強對學生的思想教育、道德教育,、法制教育,、心理健康教育、責任教育,、理想教育,，提高學生自我教育能力、自主管理能力,，培養(yǎng)學生具有健全人格,，具有拼搏進取精神，爭創(chuàng)高考理想成績,。

鼓勵學生面對挑戰(zhàn)迎難而上,。培養(yǎng)學生勤奮拼搏的意志品質；培養(yǎng)學生耐得住寂寞,、抵制住誘惑的心態(tài),。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習,，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功,。

1、舉行家長會,。利用一切可以利用的力量,，齊心迎戰(zhàn)。

2,、舉行沖刺宣誓主題班會,。

3、通過主題班會,、講座,，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài),。

4,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃,，激發(fā)學生對理想追求的欲望,。

從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢,。一要抓好立志教育,，立志立大志，立堅韌不拔之志,；二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備,；三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神,。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習,，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

1,、做好學生思想教育工作,，指導學生從思想、知識,、心理、身體,、考技等方面做好準備,，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn),，去把握住人生重大選擇的機會。

2,、認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育,，調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生良好的品格,、修養(yǎng)等。特別上好第一周的班會課,，幫助同學們樹立爭取高考勝利的信心,。有計劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質量,。

3、實行班干部輪流值日負責制,，嚴格考勤，嚴格控制自修課紀律,。配合開展學校的各項活動,，持之以恒地抓好學生的日常行為規(guī)范教育。不定期深入學生宿舍,，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學們營造一個良好的休息環(huán)境,。

4、爭取各科任老師的大力支持,，做好培優(yōu)轉差,。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標和差生的轉化目標，協(xié)調好各科任教師的工作,。

5,、多與家長溝通,。要有嚴格的請假制度,，樹立安全意識,，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。

6,、組織好學生高考報名,、高考體檢、填報志愿等工作,，整理好學生的各項檔案資料，對學生負責,。

1、督促學生做好計劃,，合理安排學習時間，適當參加體育活動,。

2,、密切關注學生思想動向,。除了聯(lián)合科任教師及家長外,，還及時請心理輔導老師,，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導，使學生達到心理健康的水平,。

3、針對學生每一次月考成績,，總分名次來了解學生的階段學習情況,。幫助學生比較，找差距,、找原因、以求得在下一次考試中實現突破,。

4、關心學生身體狀況,。

5、勤抓常管多督促嚴要求,。

6、一個不能少,。越到后期越要關注后進生。

7,、多陪他們，做“板凳班主任”以提供更好的服務,。

經常與本班科任教師保持聯(lián)系,，負責協(xié)調本班科任教師之間的相互關系,，調整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況,，協(xié)調各科作業(yè)負擔以及課內外出現的問題,，必要時召開本班科任教師會,，共同研究，設法解決,。

加強與家長的溝通與交流召開家長會,，通過電話短信等各種途徑同家長保持經常聯(lián)系，溝通學校教育和家庭教育,，發(fā)揮家長在學生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作,。

“抓兩頭，帶中間”這是常規(guī)的方法,。通過對優(yōu)生個別談心,，為他們指出學習的光明之途,，明白所處的位置,，鼓足信心，爭分奪秒,，為班級帶頭，立好標,。在學習上既要在全班爭上游,，又要在學校爭先，更要在全縣定位,。對后進的一些同學個別談心,，讓他們樹立信心，看到前途的光明,，通過今年和今后高考形勢的分析,，向他們指出，只要努力拼搏,，考職業(yè)學校是一定能夠成功的。只要抓好這兩個方面的工作,，全班工作定會出現好的.局面。

1,、選好班委,，維持好課間、自習紀律,。

2、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育,，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求,，防患未然。

3,、指導每位學生制訂好學習計劃，明確努力的目標和方向,，通過經常檢查學生的作業(yè)、筆記,、課堂紀律和考試情況,，及時了解學生的學習情況，并通過班會課,、個別教育和榜樣引導相結合的方法,，培養(yǎng)學生良好學習習慣,。

4,、充分利用考試的杠桿作用,，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失,，查找經驗與不足,，并列出整改計劃和下次考試的目標,。

5,、開展心理健康教育,，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念,，確保主要精力放到學習上,。

6、采取有效的措施，杜絕學生進網吧,。

7、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作,，使班級各項工作得以更好的開展。

高三這一年是關鍵的一年,，是整個高中的沖刺年,，是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關鍵時期。相信在學校的大環(huán)境下,，努力做好各項工作，我們班會會取得令人滿意的成績的,。

高三班主任工作計劃六年級班主任工作計劃篇四

從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風積極健康向上,，學生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學生已經逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣，學習積極性很高,。但是仍不排除少數一些自控力較差的學生,，上課聽不進，高考沒目標,，學習沒興趣,。本學期應著重培養(yǎng)學生良好的學習心理，有一個健康的備考心理,。

二、本學期目標：

在學校和年部的領導下,，以體現“學生主體”為中心,，在迎接高考的在形勢下，重點加強學生的自我教育,，把學生培養(yǎng)成具有健全人格,、美好心靈,，能夠以一種健康心理參加高考,，并能夠在高考中獲得成功的高中畢業(yè)生,。

1.在學校的大環(huán)境下,，進一步培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。

2.注重學法指導,，提高學習效率,，加強備考心理的指導,。

3.與學生融洽相處，建立“亦師亦友”的師生關系,。

三,、主要工作

1.加強師生對話。

經常與學生聯(lián)系,，讓學生走近老師,、了解老師；讓老師走近學生,，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法,、養(yǎng)成更好的生活態(tài)度,。

2.強化精致性,，加強學生備考指導,。

關于筆記本、錯題本的重要性,，每個老師都能認識到，也會反復強調,。我除強調之外，更注重的是制定措施,，使學生有專門時間整理筆記本和錯題本，有專門時間品讀筆記本和錯題本,。

從高一下學期開始，每天午睡時,，我班學生總比學校規(guī)定時間，提前10分鐘進入教室,，專門整理或細讀筆記本和錯題本。早晨到校時,，我班學生總比學校規(guī)定時間，提前10分鐘到校,，除交作業(yè)外,，也只做這項工作，日積月累,，收到了非常明顯的效果,，成績中游學生，普遍有明顯提高,。本學期,，我將繼續(xù)堅持這種做法,。

3.不入棄任何一個學生,。

欲提一本率,，嚴抓二本區(qū)；欲提二本數,，嚴抓500后。抓一本區(qū)域同學的學習,，可以提高一本質量，但不能提高一本數量,。只有嚴抓二本區(qū)域同學的學習成績，才可能會提高一本的數量,。同理，嚴抓500后,，才可能會提高二本數量,。

我在班級中劃定范圍，進入校300名以內者,，均有希望考入一本,，進入校500名以內者，均有希望考入二本,，而且不斷強化這種輿論,。這可以使每名學生都感覺到自己有希望，都有努力目標,。促使每名學生都能自覺地刻苦學習，促使班級學習風氣變得極濃,。

這種做法已經使我班級全體考核生的成績，從高一時的倒數第三名,，過渡到高二時的第一,、第二名,。本學期中，我將繼續(xù)堅持這種做法,，繼續(xù)嚴抓這部分學生的學習成績。一方面保持良好的班風,，避免學生成績兩極分化,。另一方面也降低高考前班級管理的難度，使全班學生平穩(wěn)順利通過高考,。

4.欲使學習有動力,，不說成績說素質。

為解決學生的學習動力不足的問題,，我在高一,、高二年級，圍繞《讀高中,，收獲什么》這一大主題,，每周都要召開不同題目的主題班會,，引導學生培養(yǎng)自己形成高素質，使學生認識到,，不論何時，人品永遠是第一位的,，學習成績是第二位的。

最終,，在班級內部逐漸形成一種輿論：品德高尚的人,，一定會刻苦學習；刻苦學習的人,，未必品德高尚,；不刻苦學習的人,，品德一定不高尚,。這對形成良好的班風，激發(fā)學生內在的學習動力大有好處,，學生們都能自覺刻苦學習,，自覺關心班級，收到的效果,，令我自豪。

高三年級,，學生有動力，易緊張,；有挫折,，易沖動；有迷茫,，易倦怠。鑒于此,，我將以《十二班,，使我成才的家》為主題，召開2~3次主題班會,。引導學生珍惜通過全班共同努力換來的累累碩果,，珍惜這難得的學習環(huán)境,，珍惜這種誠摯的感情,，為高中生活畫上完美的句號,。

從珍惜環(huán)境入手，引導學生自覺完成本職任務,。用“溫曖的家”,、“溫馨的環(huán)境”，緩解學生間的沖突,，緩解學生學習中的緊張，緩解學生的學習倦怠,。從而能保持長久的學習動力,。

5.輿論引導，潤物無聲,。

本周最容易坐不住板凳,，又是考驗一個人意志品質的時刻。你過關了嗎,？

上課犯困不是毛病，但怎么解決犯困問題卻是人的素質差別,。

優(yōu)秀是一種自覺,，十二班是個優(yōu)秀集體,，你做的優(yōu)秀嗎？

筆記本使知識更系統(tǒng),，錯題本使解題更細致,。

考前多流汗，考后少流淚,。

再堅持一步滿盤皆活,，稍松一口滿盤皆空,。

分數是學出來的，而不是考出來的,。

別人學習時你也學習不是拼搏，別人玩時你還在學,，才是拼搏。

每天拼得一分,，任何人都會化腐朽為神奇。

你學的和別人一樣多是不會進步的,，只有比別人多才能進步。

十班同學未必是最聰明的,，但一定是最刻苦的，最終一定是秀的,。

這種輿論影響,，用到好處,，其作用是十分巨大的。本學期我將繼續(xù)堅持這種做法,。

6.情緒起伏，提前預防,。

高三復習，緊張焦慮,。期間也有幾次重大心理波動階段,，在此過程中,，學生的心理也是最敏感最脆弱的階段,。

對此,，我將根據各階段中學生易出現的問題,，提前做好預防工作,，以幫助學生順利渡過難關，讓學生盡可能平穩(wěn)、輕松地堅持到高考。

第一輪復習的形式,，是分章節(jié)、分模塊進行，主要鞏固基礎知識，訓練基本能力,，而考試題內容卻是綜合性的,。復習形式與考試題內容不匹配,，學生難以答出高分。

第一輪復習的內容,，是學生從遺忘中找回高一高二學過的知識,，幾乎都像新的陌生知識,。而每天必做習題都是高三新題型,。用陌生知識解答新題型,，學生很難得到高分,。

第一輪復習的進度變化,，使學生始終面臨一個問題：解決了昨天的疑惑,，今天又遇到新的難題,；弄清了今天的難題,，明天研究的又是下一章,。每次考試題中總有很多新內容,，學生得分自然偏低,。

所有學生都要按老師的要求,，扎扎實實,，按部就班，做好每個環(huán)節(jié)。只有在第一輪復習中,，知識積累足夠豐富,，才能到第二輪復習時,，整理知識使之系統(tǒng)化,，形成綜合能力,，解決綜合問題,。才能做到不長知識，卻長分數”,。

在第一輪復習過程中,，多次闡述、滲透這種觀點,，結合對學生進行個別指導，能較長久地激發(fā)學生的學習動力,，基本能解決整個第一輪復習過程中，學生出現的各種焦慮情緒,，順利完成復習任務,。

再如,，在進入新校區(qū)之后的第一次考試前,，許多人都強調這次考試的重要性,，而我除強調其重要之外,，一定會列舉幾種會影響考試的正常因素,，讓我的學生認識到，這次就算考不好也沒有關系,，自己依然有希望,。因此能輕裝上陣,，恰恰能答出好成績,。

本學期我將堅持這種做法,。當然,，我在分析考試利弊因素時,，一定會結合階段復習特點、學科復習特點,、氣候特點,、周邊環(huán)境,、班內實際等多方面情況,，做到每次都不重復，每次都能有針對性地解決實際問題,。

7.飄而抑之，衰而揚之,。

管理工作有固定原則,，卻無固定方法。學生管理,，“管”是手段，是措施,，而且是最初的措施,。“理”是目的,，要能引領學生朝既定方向前進,。能做到“理”的程度，也是做學生管理工作所追求的一種境界,。

管理有法而無定法，要視班級實際情況靈活進行,。飄風起,，則抑之；挫而衰,，需揚之。讓全班所有學生都認識到：“十二班學生未必是全校最聰明的,，但一定是全校最刻苦的，最終一定是全校秀的”,。所有的做法或措施的目的都是,，為了使全班學生始終處于希望中,，有希望卻難以自負；始終處于不懈努力中,，有挫折卻難忍舍棄,。

本學期,，我將繼續(xù)堅持這一原則,。

原則如此,，但細節(jié)很多也很繁雜,，操作方法也是與時俱進的,。限于篇幅，不能細言,。

高三班主任工作計劃六年級班主任工作計劃篇五

高三(4)班現有學生50人,，其中男生30人，女生20人,，作為理科班，學生學習基礎較差,，行為習慣較差但發(fā)展態(tài)勢較好。

二,、工作要點

理想教育——確定學習的具體目標，人生的大目標,。

態(tài)度教育——敢于吃苦,，敢于拼搏(通過學習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,，激發(fā)學生學習的主動性與積極性),。

典型教育——向好學生學習,，向第一看齊,。

信心教育——相信自己一定能行,，為自己的人生做最后的拼搏,。

2.加強規(guī)范訓練,，即讓學生養(yǎng)成：

(1)一絲不茍的學習態(tài)度,。讓學生每頁書都要認認真真地讀,，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做,，每個錯題要認認真真地改,。

(2)一滴不漏的學習要求。培養(yǎng)學生互幫互學,，凡是學過的知識都應該會,，凡是做過的題都應該對,，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到四清：堂堂清,、日日清、周周清,、月月清,。不留疑點，不留死角,，切實打好基礎。

(3)始終如一的學習習慣,。嚴格的學風,，不僅應堅持一周、一月,、一學期,，而且應該堅持幾年,、十幾年甚至幾十年。做到“活到老,，學到老”,。治學嚴謹的學風應始終如一,。

(1)教育學生在突出語數外的同時,，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫,，特長科順其自然,。

(2)加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進,。

(3)加強對學生的行為,、學法習慣的養(yǎng)成教育，增強學生的規(guī)范意識,，努力提高學習的主動性,、自覺性,，提高主動認知的能力,。

(4)發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用,，提高學生學習的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學,、團結向上的良好班風。

(5)當好任課教師和學生的橋梁,，搞好師生配合，建設一個師生和諧的班集體,，為教學、為學習創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,。

4.加強完善班干部建設,，營造良好的氛圍。具體做到：

(1)定期召開班干部會議,，大力開展經驗交流和思想教育活動,，培養(yǎng)班干部的服務意識,、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情,，提高其工作水平,，促使其更好的發(fā)揮班級工作計劃的核心作用,，當好班主任的得力助手。

(2)分工明確,、各負其責,，對班內的各項事務明確到位,、分配到人。班干部在自己的職責范圍內很好的行使職權,，每一位學生必須及時,、認真,、全面、徹底地完成應完成的任務,，若出現問題,，既追究當事人的責任,，還追究負責人的責任,。

5.強化日常管理，培養(yǎng)良好習慣,。良好習慣的養(yǎng)成對人的成長有著舉足輕重的作用,，通過建章立制,，制定宿舍公約、學生一日常規(guī),、課堂公約等措施規(guī)范學生，使學生養(yǎng)成良好的習慣,。

6.開展活動，豐富學生生活,。高三的學習是緊張忙碌的,，為使學生樂學、愛學,，讓積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛,。

高三這一年是關鍵的一年,，是整個高中的沖刺年，是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關鍵時期,。相信在學校的大環(huán)境下,，努力做好各項工作,，我們班會會取得令人滿意的成績的,。

高三班主任工作計劃六年級班主任工作計劃篇六

一、學情分析

194班現有學生40人,，其中女生28人,，男生12人，學生學習基礎相對較好,，行為習慣較好,，學習自覺性比較強,，但仍存在偏科現象。

二,、指導思想

在學校領導下,，以突出體現學生主體為中心,，加強對學生的思想教育,、道德教育、法制教育,、心理健康教育,、責任教育,、理想教育，提高學生自我教育能力,、自主管理能力,，培養(yǎng)學生具有健全人格，具有拼搏進取精神,，爭創(chuàng)高考理想成績。

三,、高考氛圍的營造

鼓勵學生面對挑戰(zhàn)迎難而上,。培養(yǎng)學生勤奮拼搏的意志品質；培養(yǎng)學生耐得住寂寞,、抵制住誘惑的心態(tài)。使學生明白只要有信心,，再加上刻苦努力的學習，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功,。

1、舉行家長會,。利用一切可以利用的力量，齊心迎戰(zhàn),。

2、舉行沖刺宣誓主題班會,。

3、通過主題班會,、講座,，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)。

4,、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望,。

四、認清形勢,，做好班級穩(wěn)定工作

從思想上給學生講清我們面臨的高考的嚴峻形勢,。一要抓好立志教育，立志立大志,，立堅韌不拔之志；二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備,；三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神。使學生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學習,，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

五,、主要工作

1、做好學生思想教育工作,，指導學生從思想、知識,、心理、身體,、考技等方面做好準備，穩(wěn)定情緒,，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn)，去把握住人生重大選擇的機會,。

2,、認真上好班會課。利用各種形式的班會課對同學們進行思想教育,，調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生良好的品格,、修養(yǎng)等,。特別上好第一周的班會課,，幫助同學們樹立爭取高考勝利的信心,。有計劃地安排一些主題班會,，提高每一次的班會課的質量,。

3、實行班干部輪流值日負責制,，嚴格考勤,，嚴格控制自修課紀律。配合開展學校的各項活動,，持之以恒地抓好學生的日常行為規(guī)范教育。不定期深入學生宿舍,，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作,，為同學們營造一個良好的休息環(huán)境。

4,、爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉差,。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標和差生的轉化目標,協(xié)調好各科任教師的工作,。

5、多與家長溝通,。要有嚴格的請假制度,，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。

6,、組織好學生高考報名,、高考體檢、填報志愿等工作,，整理好學生的各項檔案資料,，對學生負責。

六,、做好服務

1,、督促學生做好計劃，合理安排學習時間,，適當參加體育活動,。

2、密切關注學生思想動向,。除了聯(lián)合科任教師及家長外,，還及時請心理輔導老師,，讓心理輔導老師對學生進行心理輔導,，使學生達到心理健康的水平。

3,、針對學生每一次月考成績,，總分名次來了解學生的階段學習情況。幫助學生比較,，找差距,、找原因、以求得在下一次考試中實現突破,。

4,、關心學生身體狀況。

5,、勤抓常管多督促嚴要求,。

6、一個不能少,。越到后期越要關注后進生,。

7、多陪他們,，做“板凳班主任”以提供更好的服務,。

七、發(fā)揮團隊優(yōu)勢,，齊抓共管

經常與本班科任教師保持聯(lián)系,，負責協(xié)調本班科任教師之間的相互關系，調整各項教育教學措施。了解本班學生各科學習情況,，協(xié)調各科作業(yè)負擔以及課內外出現的問題,，必要時召開本班科任教師會，共同研究,，設法解決,。

加強與家長的溝通與交流召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經常聯(lián)系,，溝通學校教育和家庭教育,，發(fā)揮家長在學生教育中的作用。并做好家長的思想疏通工作,。

八,、以抓學習為重頭戲，力爭要讓學生在本學期有很大地進步

“抓兩頭,，帶中間”這是常規(guī)的方法,。通過對優(yōu)生個別談心，為他們指出學習的光明之途,，明白所處的位置,，鼓足信心，爭分奪秒,，為班級帶頭,，立好標。在學習上既要在全班爭上游,，又要在學校爭先,，更要在全縣定位。對后進的一些同學個別談心,，讓他們樹立信心,，看到前途的光明，通過今年和今后高考形勢的分析,，向他們指出,，只要努力拼搏，考職業(yè)學校是一定能夠成功的,。只要抓好這兩個方面的工作,，全班工作定會出現好的局面。

九,、做好各方面的保證措施,，確保學習的優(yōu)良環(huán)境

1、選好班委,，維持好課間,、自習紀律,。

2、勤抓常管多督促嚴要求及時進行班風校紀的教育,，以常規(guī)管理為載體,，規(guī)范學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求,，防患未然,。

3、指導每位學生制訂好學習計劃,，明確努力的目標和方向,，通過經常檢查學生的作業(yè)、筆記,、課堂紀律和考試情況,，及時了解學生的學習情況，并通過班會課,、個別教育和榜樣引導相結合的方法,，培養(yǎng)學生良好學習習慣。

4,、充分利用考試的杠桿作用,，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足,，并列出整改計劃和下次考試的目標,。

5,、開展心理健康教育,，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念,，確保主要精力放到學習上,。

6、采取有效的措施,，杜絕學生進網吧,。

7、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作,，使班級各項工作得以更好的開展,。

高三這一年是關鍵的一年，是整個高中的沖刺年,，是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關鍵時期,。相信在學校的大環(huán)境下，努力做好各項工作,，我們班會會取得令人滿意的成績的,。

高三班主任工作計劃六年級班主任工作計劃篇七

1,、爭取高考有__人上線

2、爭取獲得年級先進班榮譽

二 工作措施和重點

1.關注心身健康,，培養(yǎng)沖刺精神,。備考復習，知識量大,，難度和綜合性強,，學生的心態(tài)波動大，高考試題有一定的長度,、廣度,、梯度，學生有怯場心理,。最后復習階段保持積極穩(wěn)定,、緊張有度的心境極為重要。高考前的100天,，可以說是沖刺時間,，是學生智力大開發(fā)的時間，這時期的有一模,、二模,，學生心理壓力大，甚至會影響到身體的健康,，作為班主任,，我準備抓住這一時機，充分利用班會時間,，及時做好心理輔導,，多利用課后時間同學生談話交流，正確引導他們看待考試和成績,。要重成績,，但不能過分，讓學生感受到只要認真學習,，有足夠的投入,，考試時能正常發(fā)揮就行了，不能苛求,，對成績好的同學給予表揚鼓勵,，對尚未達理想成績的同學給予打氣激勵，讓各個分數層次的同學都不甘落后,，都有拼搏沖刺的精神,，都有沉著應考的那般勁。

2.及時調整學生心理狀態(tài),，營造備考氛圍,。高考是人生的重大轉折之一,，學生心態(tài)復雜，思想負擔重,，作為班主任,，自然有學生的共同體驗。開學初由宣傳委員牽頭,，出一期“君當努力,、勢必成功”的主題板報，同時通過班會時間宣傳我班在下學期備考中的優(yōu)勢,，讓學生感覺前途充滿希望,。讓全體學生對自己充滿信心地投入到高考復習中，提升高考復習氣氛,。

3.及時同科任老師交流,，發(fā)揚我班科任老師的優(yōu)良備考資源，對學生進行學法指導,，培養(yǎng)學科興趣,。學法的掌握，是提高學習效率的關鍵,。針對上學期數學較差的問題,，向學生介紹理科學習一定要掌握概念，理解規(guī)律,，分析問題時要認真審題,，建立情景模型，尋找解決問題的切入口,，訓練要足量到位,，同時充分利用下午不做集體操時的15分鐘進行補弱工作。在復習過程中提醒學生要善于總結,，自我歸納,，及時反饋及時糾錯,。指導學生各科建立錯題檔案,，將每周五的第九節(jié)課作為專用的改錯時間，讓學生將習題中的錯題重做一遍,，并匯集成本,，分析做錯的原因，提高復習效率,。經過學法指導,，讓更多同學掌握學習方法，提高學習效率,，讓更多同學懂得怎樣備考,，變學會為會學,。

4.按《中學生日常規(guī)范》要求學生，做好日常管理工作,。在儀表,、衛(wèi)生、集體活動等方面按日常要求,，讓學生感到高三最后半年的學習還是一如既往,。

5.關注臨界生和特優(yōu)生工作。上學期的幾次月考中,，本班重點線人數多次不足,，重點臨界生多達15人，這15人若能在這學期再努把力,，可能會考上更好的重點大學,，同時也可保證我班任務的完成;若繼續(xù)松松散散，高考成績肯定出問題,。本學期準備加強對這部分學生的學習督促,，爭取讓他們都考上理想學校。我班上的前3名同學都有沖擊600分的實力,，本學期的一大任務就是穩(wěn)定他們情緒,，讓他們在高考中能發(fā)揮出自己的水平。

6.及時組織學生參加一模,、二模并做好質量分析,，及時分析學生學習中的問題并幫其調整學習策略。

7.配合年級和學校認真組織好高考報名工作,，做好學生檔案整理工作,，研究近幾年高考年報和錄取情況，指導學生填報合適志愿,。