總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

六年級班主任期末工作總結(jié)簡短 六年級班主任期末工作總結(jié)篇一

1、接管以后，感覺孩子們的一些習(xí)慣比較差,，俗話說“無規(guī)矩不成方圓”,。我首先根據(jù)學(xué)生的情況制訂了各項(xiàng)規(guī)章制度，如班級公約,、班級目標(biāo),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等,，只要學(xué)生心中有了奮斗目標(biāo),，也就有了前進(jìn)的動力。只要班里有了良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，學(xué)生就有了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2,、為了能使孩子很快養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，一個學(xué)期以來，我利用課間,、自習(xí)課的時間,，幾乎天天和他們在一起，找他們談話,，了解他們的想法,，對于六年級學(xué)生來說，正是接受教育的最佳時期,，除了學(xué)習(xí),，我想最重要的還是對他們進(jìn)行思想上的教育，讓他們懂得團(tuán)結(jié),、互助,、文明的重要性，以及明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人,。

3,、通過一段時間的了解,，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)、積極參與活動的積極性比較差,，于是我馬上制定了各項(xiàng)獎勵制度,，每周五進(jìn)行班委會總結(jié)，找出學(xué)生出現(xiàn)的問題,，每周一在班會上進(jìn)行總結(jié),，并把每周情況發(fā)在班級博客上，讓學(xué)生知道自己的不足和差距,，慢慢的孩子們在紀(jì)律,、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)上都有了進(jìn)步。

4,、班級孩子在參與活動上不是很積極,，所以我就及時鼓勵孩子們參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，讓孩子們都來參與班級博客,，讓他們寫一些班級所聞,、日記等，這樣既鍛煉了孩子的寫作能力,，又培養(yǎng)了孩子的集體主義觀念,。只要孩子們比賽獲獎的情況我都會在班里表揚(yáng)，并及時發(fā)在班級博客上,，讓孩子感受到成功的快樂,。

5、孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,，所以班里的一些表現(xiàn)較差的學(xué)生,，我都會及時給家長打電話進(jìn)行交流溝通，匯報一下學(xué)生的情況,，希望家長配合共同教育,，也由于自己對工作的認(rèn)真和努力，因此也得到了家長的認(rèn)可,。

6,、交流是最好的溝通方式，因此我只要有時間就會找孩子們交流,、了解班級情況等等,，讓孩子們對我或者班級提出建議，孩子們對我提出的建議,，對我的理解和認(rèn)可,，使我非常感動,我每天對他們苦口婆心的嘮叨，最終得到了他們的信任,。也就在剛剛結(jié)束的跳繩比賽和跑操比賽中,，我班跳繩成績沒有六二的成績好，當(dāng)時孩子們一個個耷拉著腦袋,，垂頭喪氣,。但我馬上鼓勵孩子們，雖然我們輸了,，但我們不能輸?shù)糁練?，打起精神，只要我們努力，團(tuán)結(jié)一心,，就一定能獲勝,。在我的鼓勵和耐心的指導(dǎo)下，孩子們重新找回了自信,，拿到了學(xué)?？偡值谝幻暮贸煽儭＿@些成績的取得令我逐漸地明白了：教書育人是愛的事業(yè),，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任,。只要你用愛心去描繪，你就會收獲愛的溫暖,，愛的享受,，愛的豐碩成果！

當(dāng)然我做的還不夠,，班級管理還有很多不足,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn)。有人曾說,，能發(fā)現(xiàn)問題,，并解決問題，就是一個成長進(jìn)步的過程,。我相信我會在以后的工作,，以更大的信心和熱情投入到班主任工作中。

六年級班主任期末工作總結(jié)簡短 六年級班主任期末工作總結(jié)篇二

班主任工作,，辛苦與快樂相伴,，繁瑣與充實(shí)相隨，煩惱與幸福相生,。在班級管理的事務(wù)中,，在與孩子們相處的過程中，班主任工作傾注了真情,，展現(xiàn)了智慧,。

由于工作調(diào)動，我來到了西口小學(xué)并擔(dān)任六年級班主任,，剛到時就有老師偷偷對我說：“這班底子差,，班上還有幾個孩子很調(diào)皮，尤其是‘搗蛋王’張健亮更叫人頭疼,，幾乎是每天都有事要處理!”當(dāng)時我就很留心他的情況,，發(fā)現(xiàn)他整天吊兒郎當(dāng)?shù)?，上課無精打采,，要么搞小動作，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣;下課追逐打鬧,，喜歡動手動腳,，經(jīng)常與別的同學(xué)打架;作業(yè)做不完整，書寫相當(dāng)潦草……從其他同學(xué)口中,，我了解到他們有狀都不敢告,。

我并沒有急著批評他，首先進(jìn)行了家訪,，了解了他的家庭情況,，他的父親在外打工(做泥瓦匠)，只有母親在身邊,，他不肯聽從母親的教導(dǎo),，做事我行我素，經(jīng)常受到媽媽的批評,，甚至挨打,，同時，我從他母親的口中了解到張健亮是一個十分倔強(qiáng)的孩子,，強(qiáng)迫,、威脅他，是不會有絲毫作用的,。我當(dāng)時在心里就打起了鼓,，我該怎么辦?回來后，我深深感到自己肩上的責(zé)任更重了,，每一個學(xué)生都是自己的孩子,，我決不能放棄，經(jīng)過反復(fù)思考,，我認(rèn)為孩子形成這些不良習(xí)慣的主要原因是：1沒人了解他,，也許是對父母的逆反心理造成了一些極端。2孩子缺少關(guān)愛,，需要溫暖,。

在第一堂班會上，我就對他們說："我很愿意和你們做朋友,，我就是你們的親人,，希望今后大家多和我聊天，也希望你們多向我提建議,。"說完后我還故意沖他笑了笑,，當(dāng)時，我看到了他臉上也露出了笑容,。后來,，第一周的周記他居然完成了,，在周記本上寫著："你很特別，今后你是我的老大了!"當(dāng)天下午,，我找他來聊天,，問他有些什么愛好?他說："我喜歡體育，特別喜歡打乒乓球,。"我說："我也喜歡打乒乓球,，不過我的技術(shù)不高，我想多向你學(xué)學(xué),。"他靦腆地笑了,，我趁機(jī)拿出周記本，說："我們是朋友,，對嗎?"他點(diǎn)了點(diǎn)頭,，我說："既然我們是朋友，我們不用老大這個稱呼,，你覺得用什么稱呼好些呢?"他說："朋友或哥哥!"此時我覺得眼前的這個孩子是多么的可愛!每天中午放學(xué)后,，他都很早來學(xué)校找我打乒乓球，我們的感情越來越融洽,，他真的把我當(dāng)成了好朋友,。有天下午他居然在家里的菜園里摘了些蔬菜給我(由于我在學(xué)校寄宿，都是買菜),，我愉快地接受了,，和他痛快的打了場球，我看到他回去時是滿心的喜悅!

經(jīng)過一段時間的接觸,，我發(fā)現(xiàn)他也有很多優(yōu)點(diǎn),，比如：他熱愛勞動，積極參加體育活動,。以此為契機(jī),，我經(jīng)常表揚(yáng)他。后來,，他的興趣越來越高,，在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上都有了明顯的進(jìn)步，有了進(jìn)步我就及時鼓勵,，并且買了幾本作文和資料給他,，使他處處感覺老師在關(guān)心他，他也逐漸明白了做人的道理,，明確了學(xué)習(xí)目的,，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。有天晨讀時我找到他,，對他說："你進(jìn)步很大,，我們把這個好消息和你媽媽一起分享好嗎?"他很興奮,，笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，我用手機(jī)打通了他家的電話,，他的媽媽聽說孩子有進(jìn)步,，立刻就來到了學(xué)校,，在交談中,，我發(fā)現(xiàn)他們母子之間變得更親密了!他母親走后，我和他繼續(xù)聊天,，讓他感覺到父母都是為了他,，而且父親在外吃了很多苦，多么不容易!他流下了心酸的淚水,，更清醒地認(rèn)識到自己的錯誤,，決心要做個孝順的孩子!

經(jīng)過半個學(xué)期的共處，我們的感情更深了,，雖然他也偶爾犯過錯誤,，但是事后我能看到他發(fā)自內(nèi)心的后悔(半學(xué)期里,，與同學(xué)發(fā)生過兩次爭吵),，并及時向同學(xué)道歉,，贏得了同學(xué)的原諒，現(xiàn)在,，大家都說張健亮變了個人，去年洲頭中小召開的冬季運(yùn)動會他也積極的參加了，現(xiàn)在,，他更成了西口小學(xué)紅領(lǐng)巾檢查小組的組長,，工作負(fù)責(zé),。被評為優(yōu)秀檢查員!他學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績也有了長足的進(jìn)步,，去年期末檢測中,，語數(shù)都是優(yōu)，但他還是很謙虛地說："我仍需努力!"春節(jié)期間,，他父親打工回來,，親自登門感謝，我當(dāng)時感覺到無比激動,，感到了作為一個班主任的幸福!

當(dāng)然,，班上其他幾個調(diào)皮的小家伙，也都變好了，去年在全鄉(xiāng)期末檢測中我班獲得了出色的成績，都是孩子們努力的結(jié)果。這群孩子咋這么可愛呢?西口小學(xué)六年級現(xiàn)在是一個團(tuán)結(jié)，和諧,，向上的集體,，我為這群孩子而自豪!

六年級班主任期末工作總結(jié)簡短 六年級班主任期末工作總結(jié)篇三

伴隨著時間的腳步,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年的教學(xué)時間又過去了，本學(xué)期我還是擔(dān)任的六年級（1）班的班主任，并兼語文科的教學(xué)。現(xiàn)將自己一學(xué)年來的班主任工作總結(jié)如下：

作為一名教師，不光是“教書”,，更重要的是“育人”。我把培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣列入班主任工作計劃之首,，教育學(xué)生做事先從做人開始,。先從小事做起，見到老師問聲好,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,，上課積極發(fā)言，開動腦筋,，作業(yè)及時完成,。看起來,，這些似乎很簡單,，但是，只要我們把這些簡單的事情做好就很不簡單了,，我也經(jīng)常跟同學(xué)們說,。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，如果安全出了問題,，什么也得不到保障,。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理,？在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等,。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生體會,，打架對誰都沒有好處,，遇到事情應(yīng)該冷靜，告訴老師,，老師會幫你解決,，不要為了一時逞能而做錯了事。當(dāng)然,，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理,，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就信任你了,，也愿意跟我說心理話,，我解決問題也就輕松多了。

我在抓學(xué)生學(xué)習(xí)的同時,，也不敢忽視非智力因素對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響,。天生我材必有用。我一直對我的學(xué)生們講我一直相信他們都是一塊玉，一塊未經(jīng)雕琢的玉,。在教育實(shí)踐中,，我利用每周一次的班會課，以班會主題形式和學(xué)生們討論交流,。加強(qiáng)教育,，凈化學(xué)生的心靈，陶冶情操,。幫助學(xué)生充分認(rèn)識自己在非智力因素的潛能,，并將這一認(rèn)識轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心,。平時,，我還常常和學(xué)生們談心，了解其內(nèi)心世界,，注意發(fā)掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn),，適當(dāng)?shù)亟o予表揚(yáng)和肯定。

六年級要面臨畢業(yè)考,，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn),。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性,，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個可以利用的時間：早晨和下午,。早晨,，我安排了班級里面比較有威性的班干部進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀,。下午，有時讓他們看課外書,、有時給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練,。我覺得這學(xué)期的下午時間利用得比較充分，大部分學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實(shí)效,。我們班后進(jìn)生也不少,，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，因此,，我給這些同學(xué)換了座位,，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點(diǎn),，給予必要的指導(dǎo)和幫助,。對于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時給予反饋，對于有進(jìn)步的及時表揚(yáng)，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,，同時增強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)氛圍,。

我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些，因?yàn)楸绕鹌渌昙?，他們要成熟一些,，能力?qiáng)一些，有什么事可以和他們商量商量,，要多空出時間來,，多找他們談?wù)勑摹⒄f說話,。不要擺老師的架子,，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意,，你對他的關(guān)心和愛護(hù),，他們就樂于聽你的，樂于幫你,，樂于不給你添麻煩,。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,，學(xué)生能夠接受你,。其實(shí)剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔，和同學(xué),、老師態(tài)度都差的學(xué)生,，如陳寶強(qiáng)、馬文建等,。經(jīng)過幾個幾個月感情投資,，我真正感受到了他們的進(jìn)步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法,，遇事也更冷靜了,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流,。

當(dāng)然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。還有很多工作等著我去做。我想通過時間的磨練,，我會吸取更多工作經(jīng)驗(yàn),，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生,，用熱情對待生活,，把我的班主任工作做得更好。

六年級班主任期末工作總結(jié)簡短 六年級班主任期末工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，由于我校六年級兩個班合并,，本人出任六年級班主任。短短半期以來,，班級工作雖談不上兢兢業(yè)業(yè),，但是卻也把本班管理得井然有序。

由于本班為兩班合一,，所以新合進(jìn)來的學(xué)生一時難以接受,，難免產(chǎn)生逆反心理。他們一是為原班被調(diào)走的兩位老師感情上難以接受,，其二是感覺“客進(jìn)主班”,。面對這一情況，作為班主任,，多次找他們私下交流溝通,，讓他們意識到原班老師被調(diào)走，只是工作的調(diào)動關(guān)系,，作為感情可以記住老師,，但不可影響自己的學(xué)習(xí)。同時,，面對他們具有“客進(jìn)主班”的想法,，多次在班上強(qiáng)調(diào)，既然合班,，則無此說法，均為凹梳小學(xué)六年級學(xué)生,。

由于本班的特殊性,，班干實(shí)行分別兩人制，且多次與班干交流,，使得他們意識到自己的作用,，也意識到良好的班級管理離不開班級管理委員會,。同時，強(qiáng)化他們的班級意識,，讓他們主動產(chǎn)生幫助思想和學(xué)習(xí)較薄弱的學(xué)生,，真正做到全班進(jìn)步才算進(jìn)步。

在課外活動中,，并非拘泥于形式檢查,，而是收集學(xué)生的想法，“做學(xué)生之想做,，授學(xué)生之想學(xué)”,，于是本學(xué)期共開展了《眨眼報數(shù)字》、《六人提球》等實(shí)踐活動,，以鍛煉學(xué)生的實(shí)踐及素質(zhì),。同時，為拓展學(xué)生的文化視野,，不定期為學(xué)生講解新聞時評,，以讓學(xué)生了解時事而非蝸居。

在衛(wèi)生及兩操方面,，制定了管理細(xì)則,，多次獲得高年級組第一，但是也偶爾有懈怠,，這源于天氣或其他老師拖堂以致沒有按時完成,。至于在安全管理方面，除了吳榮與顧航兩位同學(xué)在放學(xué)路上產(chǎn)生摩擦而打鬧,，也請雙方家長協(xié)商處理妥善,。總體而言,，本班未出現(xiàn)不良狀況,。

綜上，對于本期良好的一面下期將繼續(xù)發(fā)揚(yáng),，而不良的下期將采取一定措施杜絕,，加以完善本班管理，使得凹梳小學(xué)20xx屆小學(xué)畢業(yè)生優(yōu)異畢業(yè),。

六年級班主任期末工作總結(jié)簡短 六年級班主任期末工作總結(jié)篇五

春來秋往又一年,，我繼續(xù)擔(dān)任六年級6班的班主任工作。在我們?nèi)w師生的共同努力下,，取得了一定的成績,，但仍存在許多不足。為了今后的工作能夠取長補(bǔ)短,，更好的開展下去,，特總結(jié)如下,。

學(xué)生的紀(jì)律觀念得到了有效的改觀，我繼續(xù)在班規(guī)中制定了早讀時間,。每天七點(diǎn)五十準(zhǔn)時到校,，按時早讀。為了讓他們能夠做到守時,，我每天七點(diǎn)半準(zhǔn)時到校,，檢查學(xué)生的到校情況。按時到校的情況維持得很好,，個別孩子雖不能七點(diǎn)四十準(zhǔn)時到,，但也遲到時間很短。

我歷來主張教育德為首,。一個人,，只有具備了良好的思想品德，才能有效地與他人與社會和諧共處,。否則,，無論他再有才華，也不能很好地發(fā)揮,。所以,，在班級管理中，考核一個學(xué)生是否優(yōu)秀,，首先看他（她）是否品德優(yōu)良,。如果不能與同學(xué)友好相處，沒有集體主義觀念,，那么就不能成為三好學(xué)生,。尤其在期末時我極重視《班主任手冊》的利用。利用它的評價功能對學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德的教育,。

本學(xué)期繼續(xù)充分發(fā)揮班干部的作用,，合理分工各負(fù)其責(zé)。給學(xué)生充分的權(quán)利,，讓他們根據(jù)自己的意愿管理班級,，并及時總結(jié)，找出不足,，以利再戰(zhàn),。利用一切可利用的時間向?qū)W生進(jìn)行衛(wèi)生、路隊(duì),、兩操,、禮儀等常規(guī)教育，將全班學(xué)生分為十二個小組,，設(shè)立評比機(jī)制,，每周一小結(jié)，每月一總結(jié),，綜合評定出最佳小組,，給予“紅旗小組”的榮譽(yù)稱號,。強(qiáng)化“彎彎腰,，排排隊(duì)，點(diǎn)點(diǎn)頭”的教育,。組織學(xué)生開展各種活動,，讓學(xué)生明白“參與就是進(jìn)步，提高就有獎勵,?！迸囵B(yǎng)他們的自學(xué)、自理,、自護(hù),、自強(qiáng)、自律精神和多種能力,。平等得待每一位學(xué)生,，努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點(diǎn)，及時表揚(yáng),，從而提高后進(jìn)生的自信心,。

指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時間，多讀有益的書籍,，收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目,，關(guān)心國家大事。為此我還特意在教室后面黑板上固定出一個版塊,，作為每日新聞的宣傳欄,。積極鼓勵全班學(xué)生向各個報社投稿，以提高學(xué)生的各種素質(zhì)和能力,。鼓勵學(xué)生參加興趣小組,，挖掘自身潛能，提高創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,。組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動,，做到賽前積極準(zhǔn)備，認(rèn)真指導(dǎo),，賽后認(rèn)真總結(jié),，通過比賽，鍛煉學(xué)生的意志,，提高學(xué)生競爭意識,，發(fā)展學(xué)生的各種能力,，以適應(yīng)未來的社會競爭。

在全身心搞教育的同時,，也不忘提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。主要做到了以下幾點(diǎn)：

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的,。有的同學(xué)為什么老是玩,，可成績卻不錯,，這是為什么呢？首先,，我強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時對知識進(jìn)行鞏固,，然后還要及時復(fù)習(xí),。有人說，聰明與否，在于是否思考,，這是很關(guān)鍵的,，因此我著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。課前進(jìn)行有效的預(yù)習(xí),，睡前回顧當(dāng)天所學(xué),，都是良好的學(xué)習(xí)方法,。這些方法適用、易行、便于操作,，我每天要做的就是督促學(xué)生堅(jiān)持，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，愛上閱讀，我學(xué)期始就及早布置了必讀書目《林肯傳》,，利用早讀時間進(jìn)行閱讀交流。同時鼓勵學(xué)生推薦自己喜歡的閱讀書籍，成立閱讀小組,。

由于我班學(xué)生水平相差懸殊，學(xué)生基礎(chǔ)水平參差不齊,。比如,，在書寫方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,，要求行款整齊，字跡工整,，并努力克服錯別字,，如：“懸”字上部分應(yīng)是兩橫二不是一橫等，類似的問題我進(jìn)行了大力糾正。又如,，對修辭手法的判斷運(yùn)用,，對各種句式的變換，對病句的修改,，對生字新詞的理解運(yùn)用,，對近、反義詞的積累等,，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力,。

學(xué)生本學(xué)期閱讀能力得到了提高，但理解能力還不能大面積提高，這需要一個漫長的.過程,。一篇短文能順利地讀通順,、連貫，但一些閱讀題目,，尤其是需要用自己語言去組織的理解性強(qiáng)的題目就不能夠得心應(yīng)手,。習(xí)作方面仍需加強(qiáng)練習(xí)，不能文從字順的孩子縮小至兩三個了。因此我繼續(xù)閱讀與作文齊頭并進(jìn),，將二者結(jié)合到一起,，以讀促寫，讀寫結(jié)合,，大量地練習(xí),。

總之在今后的具體工作中還需要不斷探索,，追求更好,。取人之長，補(bǔ)己之短,。努力做好自己的本職工作,。不妥之處敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

六年級班主任期末工作總結(jié)簡短 六年級班主任期末工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，我擔(dān)任六年級班主任,，并教六年級語文和五年級英語兩門功課?；仡櫚肽陙淼墓ぷ?，我有以下的結(jié)論：

進(jìn)入新學(xué)期，我一如既往地貫徹國家“辦人民滿意教育”的方針,，立足“為了全體學(xué)生的全面發(fā)展”,，春風(fēng)細(xì)雨，教書育人,。嚴(yán)守工作紀(jì)律,，早到不早退，認(rèn)真負(fù)責(zé)任地干好每一天的工作,。

對待學(xué)生,，有慈母般的溫暖鼓勵,，也有嚴(yán)父般的嚴(yán)格要求，給學(xué)生明確的方向和熱情耐心的指導(dǎo),、鼓勵,，使學(xué)生活潑開朗，又積極向上,。

在教學(xué)上,，按照洛陽市教育局下發(fā)的《教師崗位職責(zé)》對教師的要求，為上好一節(jié)課,，認(rèn)真鉆研教材，精心備課,，采用靈活的教法,，激活課堂，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

本學(xué)期，在學(xué)校的指導(dǎo)下,，我還進(jìn)行了校本課程的開發(fā)和實(shí)施,。

1、一周養(yǎng)成一個好習(xí)慣,，一周做一件感恩的事情,。

學(xué)期初，我們就開始一點(diǎn)一點(diǎn)地培養(yǎng)學(xué)生的美德和良好的習(xí)慣養(yǎng)成,，從自己做起,，從小事做起，從身邊做起,。每天都有值日生對學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成和感恩活動進(jìn)行調(diào)查,，以督促同學(xué)們養(yǎng)成習(xí)慣。

漸漸地,，有家長打電話過來,，很高興很激動地訴說學(xué)生在家中的變化，對學(xué)校進(jìn)行這項(xiàng)活動表示支持和感謝,。

這一活動,，提高了學(xué)生的素質(zhì)，也提升了學(xué)校的形象,。

2,、開好班會，辦好黑板報,。

班會和黑板報是進(jìn)行教育的兩個重要的陣地,。每周的班會,，我們有固定的內(nèi)容：總結(jié)上周的工作，提出本周改進(jìn)的目標(biāo)和方法,。有校本內(nèi)容：結(jié)合品德養(yǎng)成,，以小組討論,、節(jié)目展示等形式來進(jìn)行宣傳,，使班會生動活潑，深受大家的喜歡,，也使學(xué)生思想有了顯著的改變,。

黑板報，結(jié)合語文學(xué)習(xí),、時事新聞,、課改進(jìn)程、階段成果等,，及時更新內(nèi)容,，不但使班級文化氣息濃厚，而且提高了同學(xué)們的班集體和主人翁意識,，提高了學(xué)生的語文能力,。

在學(xué)期初，我班先進(jìn)行小組建設(shè),，再培訓(xùn)好小組長,，使小組在班級學(xué)習(xí)、活動中成為最重要的核心,。

我還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《二十四字教學(xué)模式操作手冊》,，對課堂教學(xué)的六個環(huán)節(jié)，以及新授課,、練習(xí)課,、試卷評講課和復(fù)習(xí)課這些不同課型該怎樣上都默記在心。積極進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,，使學(xué)生學(xué)會了“怎樣自學(xué)”“怎樣檢查”“怎樣討論”“怎樣展示”“怎樣講解”,。最后，形成一貫的課堂教學(xué)流程,，使“新課不新,，舊課不舊”，學(xué)生會學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)能力得到了提高。同時,，在學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)會了傾聽,，學(xué)會了表達(dá)，學(xué)會了交流合作,，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識,，綜合素質(zhì)明顯提高,。

下學(xué)期，我將繼續(xù)積極認(rèn)真工作,，做一個優(yōu)秀的新時代教師。