詩(shī)意二字寫(xiě)在紙上卻飄在云端,，一副遺世獨(dú)立不染風(fēng)塵的氣派,。而生活就像污濁的泥沼,，我們行走其中不知不覺(jué)間越陷越深,。詩(shī)意與生活仿佛是云與泥的區(qū)別，好像他們永遠(yuǎn)無(wú)法融合在一起,。下面是小編為大家收集整理的關(guān)于生活中的詩(shī)意作文600字初中精選，一起來(lái)看看吧!

生活中的詩(shī)意作文600字初中篇一

萬(wàn)物皆有心,，萬(wàn)物皆有靈,。他們的氣息充斥在祖國(guó)大江南北，他們的倩影與裊裊身姿緩暫人間,，亭亭落居使生活飄然詩(shī)意,。

老家的那方田土，每逢初春時(shí)節(jié)便有春草萌發(fā),，生命降臨,，果是新年都未有芳華。二月初驚見(jiàn)草芽嬌小的身姿在榆樹(shù)的遮護(hù)下,，顯得姿意風(fēng)發(fā),，偶遇望見(jiàn)飛鳥(niǎo)，抬頭可看白云,。遠(yuǎn)著一望,，白云悄悄降下,，似伸手便可得。微風(fēng)悄然而經(jīng),，吹動(dòng)萬(wàn)物生靈的心,。

七月降至，再只身前往此地,，綠芽草已見(jiàn)蹤影,，恰恰被幾畝金黃所代替。走近麥田,，成熟的麥穗粒粒飽漏,，全都鼓脹脹的。像是即將爆開(kāi)一般,，好似垂涎欲滴的珍珠,，若拿一穗麥子放至手中搓一搓，放進(jìn)嘴中便滿(mǎn)是清香,。裊記得當(dāng)時(shí)“蠶熟桑桑更綠,，鶯啼小麥初黃”，可如今“四月南風(fēng)大麥黃,，棗花未落桐葉長(zhǎng)”,，一切秋景盡收眼底，隨處逛一逛,，便又可看到處身麥田寫(xiě)生之人,。果不其然，萬(wàn)物之靈永恒,、詩(shī)意,，暫住于這一片土地。

可再前往院內(nèi),，奶奶那一小塘荷花已不再蕭條孤冷,，反而有種“接天連葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的壯觀之景,。在陽(yáng)光的融融傾灑下,，那一池的水布滿(mǎn)金黃，同時(shí)與荷花交相輝映,，此景真可構(gòu)為一幅荷畫(huà)圖,。捧一手心水撒至荷花中央，隨葉脈緩緩而落,，葉片不沾染絲毫清涼,。南面又來(lái)一陣微風(fēng)，吹得荷花與葉搖搖欲墜，可當(dāng)風(fēng)停時(shí),，那一片荷又挺立于池中,。荷葉只身而立，荷花依偎其漸漸入睡,，此景忽憶到了周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》,，就此怎能人不愛(ài)蓮呢?

夜晚繁星玻璨，處在草叢中的昆蟲(chóng)雖已被黑夜的身體籠罩,，可仍發(fā)出聲聲?shū)Q叫,。夜夜星空墜于天庭，顆顆繁星布滿(mǎn)大地,，聲聲蟲(chóng)鳴讓人不禁感慨萬(wàn)物生靈帶來(lái)的詩(shī)意,。

萬(wàn)物皆有裂痕，那是光照料進(jìn)來(lái)的地方,。萬(wàn)物生靈,，不負(fù)暖意，讓生活充滿(mǎn)詩(shī)意,。

生活中的詩(shī)意作文600字初中篇二

“入夜?jié)u微涼,，繁花落地成霜。”我們的生活中也會(huì)有如此富有詩(shī)意的時(shí)候嗎?

夕陽(yáng)散盡了它的最后一抹色彩,，在刺目耀眼的燈光下,，我俯仰著書(shū)海，“刷”著那似乎永遠(yuǎn)也寫(xiě)不完的作業(yè),，內(nèi)心時(shí)而顛簸,，時(shí)而疲倦。倏然間,，腦海中浮現(xiàn)出李白的詩(shī)句：“人生在世不稱(chēng)意,，明朝散發(fā)弄扁舟。”這樣的意境,，讓我不禁慨嘆自己生活中何時(shí)才有這放蕩不羈,、富有詩(shī)意的時(shí)候。

悄然,，一簇新綠奪入我的眼眶，瞥去才知原是一株薄荷,，是朋友給我的,，放在此處好久了，照顧得甚是細(xì)致,，也就是半天也沒(méi)動(dòng)靜,，卻沒(méi)想到它竟悄無(wú)聲息地生長(zhǎng)了。我想它有時(shí)也如同我一樣吧。沒(méi)日沒(méi)夜地吸取水分,，總想著破土而出,，辟出一片自己的新天地。這么一想,，到也就不那么孤獨(dú)了,。

薄荷不比其他花，在別的花競(jìng)相開(kāi)放,、爭(zhēng)妍斗艷的時(shí)候,，不爭(zhēng)不搶?zhuān)o靜地守護(hù)著自己的暗香，而在別的花感慨花落凋零時(shí),，不吵不鬧,，毫不聲張，悄悄地冒出芽?jī)簛?lái),，破土而出,，暗暗地噴著香。在房間中的一隅演繹著它的詩(shī)意人生,，也讓周?chē)鐫M(mǎn)詩(shī)意,。

總喜歡坐在受陽(yáng)光沐浴的地方，泡上一杯檸檬茶,，愛(ài)在上面綴上一片薄荷,，鵝黃與新綠碰擦出使人眼前一亮的感覺(jué)，輕輕地抿上一口,，唇齒間的清香與鼻尖的清香直達(dá)你的內(nèi)心,。陽(yáng)光的橙黃色映入簾中，更給此時(shí)慵懶靜謐的環(huán)境中均勻地抹上縷縷詩(shī)意,。

現(xiàn)在想來(lái),，就算沒(méi)有李白那份瀟灑自在的心境，日子里也是有詩(shī)意的,。因?yàn)橛斜『?，在它氤氳的香氣中，我總能尋得?shī)意的腳步,。

歲月靜好,，詩(shī)意綿綿……

生活中的詩(shī)意作文600字初中篇三

小區(qū)對(duì)面是一條時(shí)尚、熱鬧的步行街,，而在一處拐角卻開(kāi)著一個(gè)修車(chē)鋪,。破舊、簡(jiǎn)陋的修車(chē)鋪與繁華的鬧市格格不入,。開(kāi)店的竟是一位老人,，周?chē)囊磺卸际悄敲创颐?，而他卻那樣的悠然。

有天,，在去上課的路上,，我撞上了路牙，整個(gè)兒車(chē)斜著摔了下去,。唉!這下慘了!我忍著痛楚,，將車(chē)推到鋪?zhàn)忧啊＠先讼仁前崃藦埖首咏o我,，再是遞給我一杯檸檬茶,，最后才開(kāi)始修車(chē)。他緩慢地找來(lái)扳手,，一點(diǎn)一點(diǎn)地將踏板卸了下來(lái),，又慢吞吞地去拿新的。眼看就要開(kāi)課了,，我看著他不慌不忙的樣子,，心急如焚：“老爺爺，您快點(diǎn),，我有急事!”老人笑瞇瞇地說(shuō)：“哎,，小朋友，別著急啊,，我呀,，一會(huì)兒就好了!”說(shuō)罷，他依舊悠然,。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝,，老人還是不疾不徐，我卻如坐針氈,。見(jiàn)他迂緩,，我忍不住嘟噥：“這爺爺動(dòng)作也太慢了吧!真是讓人難以接受。”待到他徐徐修好,，我突然聽(tīng)見(jiàn)老人那沙啞而有力的聲音：“年輕人,，慢慢來(lái)。”

放學(xué)后,，我去了老人租的小屋,。透過(guò)窗戶(hù)，屋內(nèi)星星點(diǎn)點(diǎn)地?cái)[著綠植,，掛著字畫(huà),。茶幾上的沙壺，木桌上的紙硯,，陽(yáng)光輕輕落著,，撫摸這詩(shī)一般的生活?；蛟S,，這就是“慢”之所在吧。

慢慢來(lái),，慢慢來(lái),，生活中的詩(shī)意亦是如此吧!好比那杯檸檬茶，猛飲一口,，充溢在口中的會(huì)是苦澀,，而淺嘗慢抿，回旋在口中的便是絲絲香甜;慢慢來(lái),，正如那修車(chē)?yán)先?，他不是怠緩，也不是舒徐,，而是?duì)生活,，詩(shī)一般的從容。

我推車(chē)前行,，河畔翠柳低垂,，雖已時(shí)值秋季，卻不見(jiàn)枯枝寥落,，“兩水夾明鏡,，雙橋落彩虹。”這是妙趣自然的詩(shī)意;側(cè)耳傾聽(tīng),，朗朗書(shū)聲傳來(lái),，雖稍顯稚嫩，卻無(wú)比堅(jiān)定,，“學(xué)向勤中得,，螢窗萬(wàn)卷書(shū)。”這是莘莘學(xué)子的詩(shī)意,。

放慢腳步,，在空閑時(shí)候，品幾口茶,、翻幾頁(yè)書(shū),、賞幾句詩(shī)……有時(shí)興致來(lái)了，逛逛園子,，風(fēng)撥動(dòng)花枝,，“簌簌”似淺唱似低吟，燦若煙霞,，是生活的詩(shī)意,。

放慢腳步,，像鳶尾一樣清雅，回歸樸實(shí)的“慢生活”,，哪怕有時(shí)沒(méi)得到理想的結(jié)果,，也品嘗了壯麗的過(guò)程。

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