詩意二字寫在紙上卻飄在云端,,一副遺世獨立不染風塵的氣派。而生活就像污濁的泥沼,,我們行走其中不知不覺間越陷越深,。詩意與生活仿佛是云與泥的區(qū)別,,好像他們永遠無法融合在一起,。下面是小編為大家收集整理的關于生活中的詩意作文600字初中精選,一起來看看吧!
生活中的詩意作文600字初中篇一
萬物皆有心,,萬物皆有靈,。他們的氣息充斥在祖國大江南北,他們的倩影與裊裊身姿緩暫人間,,亭亭落居使生活飄然詩意,。
老家的那方田土,每逢初春時節(jié)便有春草萌發(fā),,生命降臨,,果是新年都未有芳華。二月初驚見草芽嬌小的身姿在榆樹的遮護下,,顯得姿意風發(fā),,偶遇望見飛鳥,抬頭可看白云,。遠著一望,,白云悄悄降下,似伸手便可得,。微風悄然而經(jīng),,吹動萬物生靈的心。
七月降至,,再只身前往此地,,綠芽草已見蹤影,恰恰被幾畝金黃所代替,。走近麥田,,成熟的麥穗粒粒飽漏,全都鼓脹脹的,。像是即將爆開一般,,好似垂涎欲滴的珍珠,若拿一穗麥子放至手中搓一搓,,放進嘴中便滿是清香,。裊記得當時“蠶熟桑桑更綠,鶯啼小麥初黃”,,可如今“四月南風大麥黃,,棗花未落桐葉長”,一切秋景盡收眼底,,隨處逛一逛,,便又可看到處身麥田寫生之人。果不其然,,萬物之靈永恒,、詩意,,暫住于這一片土地。
可再前往院內(nèi),,奶奶那一小塘荷花已不再蕭條孤冷,,反而有種“接天連葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的壯觀之景,。在陽光的融融傾灑下,,那一池的水布滿金黃,同時與荷花交相輝映,,此景真可構為一幅荷畫圖,。捧一手心水撒至荷花中央,隨葉脈緩緩而落,,葉片不沾染絲毫清涼,。南面又來一陣微風,吹得荷花與葉搖搖欲墜,,可當風停時,,那一片荷又挺立于池中。荷葉只身而立,,荷花依偎其漸漸入睡,,此景忽憶到了周敦頤的《愛蓮說》,就此怎能人不愛蓮呢?
夜晚繁星玻璨,,處在草叢中的昆蟲雖已被黑夜的身體籠罩,,可仍發(fā)出聲聲鳴叫。夜夜星空墜于天庭,,顆顆繁星布滿大地,,聲聲蟲鳴讓人不禁感慨萬物生靈帶來的詩意。
萬物皆有裂痕,,那是光照料進來的地方,。萬物生靈,不負暖意,,讓生活充滿詩意,。
生活中的詩意作文600字初中篇二
“入夜?jié)u微涼,繁花落地成霜,。”我們的生活中也會有如此富有詩意的時候嗎?
夕陽散盡了它的最后一抹色彩,,在刺目耀眼的燈光下,我俯仰著書海,,“刷”著那似乎永遠也寫不完的作業(yè),,內(nèi)心時而顛簸,時而疲倦,。倏然間,,腦海中浮現(xiàn)出李白的詩句:“人生在世不稱意,明朝散發(fā)弄扁舟,。”這樣的意境,,讓我不禁慨嘆自己生活中何時才有這放蕩不羈,、富有詩意的時候。
悄然,一簇新綠奪入我的眼眶,,瞥去才知原是一株薄荷,是朋友給我的,,放在此處好久了,,照顧得甚是細致,也就是半天也沒動靜,,卻沒想到它竟悄無聲息地生長了,。我想它有時也如同我一樣吧。沒日沒夜地吸取水分,,總想著破土而出,,辟出一片自己的新天地。這么一想,,到也就不那么孤獨了,。
薄荷不比其他花,在別的花競相開放,、爭妍斗艷的時候,,不爭不搶,靜靜地守護著自己的暗香,,而在別的花感慨花落凋零時,,不吵不鬧,毫不聲張,,悄悄地冒出芽兒來,,破土而出,暗暗地噴著香,。在房間中的一隅演繹著它的詩意人生,,也讓周圍溢滿詩意。
總喜歡坐在受陽光沐浴的地方,,泡上一杯檸檬茶,,愛在上面綴上一片薄荷,鵝黃與新綠碰擦出使人眼前一亮的感覺,,輕輕地抿上一口,,唇齒間的清香與鼻尖的清香直達你的內(nèi)心。陽光的橙黃色映入簾中,,更給此時慵懶靜謐的環(huán)境中均勻地抹上縷縷詩意,。
現(xiàn)在想來,,就算沒有李白那份瀟灑自在的心境,日子里也是有詩意的,。因為有薄荷,,在它氤氳的香氣中,我總能尋得詩意的腳步,。
歲月靜好,,詩意綿綿……
生活中的詩意作文600字初中篇三
小區(qū)對面是一條時尚、熱鬧的步行街,,而在一處拐角卻開著一個修車鋪,。破舊、簡陋的修車鋪與繁華的鬧市格格不入,。開店的竟是一位老人,,周圍的一切都是那么匆忙,而他卻那樣的悠然,。
有天,,在去上課的路上,我撞上了路牙,,整個兒車斜著摔了下去,。唉!這下慘了!我忍著痛楚,將車推到鋪子前,。老人先是搬了張凳子給我,,再是遞給我一杯檸檬茶,最后才開始修車,。他緩慢地找來扳手,,一點一點地將踏板卸了下來,又慢吞吞地去拿新的,。眼看就要開課了,,我看著他不慌不忙的樣子,心急如焚:“老爺爺,,您快點,,我有急事!”老人笑瞇瞇地說:“哎,小朋友,,別著急啊,,我呀,一會兒就好了!”說罷,,他依舊悠然,。時間一點點流逝,老人還是不疾不徐,我卻如坐針氈,。見他迂緩,,我忍不住嘟噥:“這爺爺動作也太慢了吧!真是讓人難以接受。”待到他徐徐修好,,我突然聽見老人那沙啞而有力的聲音:“年輕人,,慢慢來。”
放學后,,我去了老人租的小屋。透過窗戶,,屋內(nèi)星星點點地擺著綠植,,掛著字畫。茶幾上的沙壺,,木桌上的紙硯,,陽光輕輕落著,撫摸這詩一般的生活,?;蛟S,這就是“慢”之所在吧,。
慢慢來,,慢慢來,生活中的詩意亦是如此吧!好比那杯檸檬茶,,猛飲一口,,充溢在口中的會是苦澀,而淺嘗慢抿,,回旋在口中的便是絲絲香甜;慢慢來,,正如那修車老人,他不是怠緩,,也不是舒徐,,而是對生活,詩一般的從容,。
我推車前行,,河畔翠柳低垂,雖已時值秋季,,卻不見枯枝寥落,,“兩水夾明鏡,雙橋落彩虹,。”這是妙趣自然的詩意;側耳傾聽,,朗朗書聲傳來,雖稍顯稚嫩,卻無比堅定,,“學向勤中得,,螢窗萬卷書。”這是莘莘學子的詩意,。
放慢腳步,,在空閑時候,品幾口茶,、翻幾頁書,、賞幾句詩……有時興致來了,逛逛園子,,風撥動花枝,,“簌簌”似淺唱似低吟,燦若煙霞,,是生活的詩意,。
放慢腳步,像鳶尾一樣清雅,,回歸樸實的“慢生活”,,哪怕有時沒得到理想的結果,也品嘗了壯麗的過程,。
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