在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

美術個人先進事跡 美術先進個人主要事跡篇一

給我?guī)碜钌羁痰挠绊懙氖?2年下鄉(xiāng)支教,。它是我職業(yè)生涯的轉折點,，從那以后，做教師不僅僅是我獲取報酬的一個職業(yè),，而是成為了我全身心為之付出的事業(yè),。

那年秋天，我響應局里的號召來到了平房小學,，擔任5年級的班主任,，除了英語課所有課程全教。平房離家遠,，我每周只能回家一次,，但我是完全自愿來到這所山村小學的,，所以我沒有任何的抱怨，從來的第一天起,，就全身心地投入到孩子們中間,。

我深知，在小學,，孩子們學習的動力源泉首先來自于他喜歡的老師,。我是個愛笑而活潑的人，我的外在首先感染了他們,，過了幾天,，我大概摸清了每個孩子的脾氣秉性和學習狀況。就把每個學生都單獨找來與他們談心,，了解他們的家庭情況,，肯定每個人的優(yōu)點,，給每個人確立或近一些或遠一些的學習目標,。農村孩子的心是純樸的，她們慢慢地開始信任我,，喜歡我,，聽我的話，班里漸漸有了一股濃厚的學習氣氛,。

30個孩子水平當然是參差不齊的,，但我高興地看到每個人都有盡自己的能力來努力學習。學習最吃力的一個男孩叫姜波,，全班他最高最壯,，可讀課文的時候輪到他就卡殼，站在那愣愣地瞅著課文不吱聲,，原來他上到五年級了還只認識幾個字,。我就給其他的每個孩子安排任務，輪流每天教會他兩個字,，雖然他還是學兩個忘一個的,，但必竟是一點點在進步了。最愛流鼻涕的孩子叫孫立志,，個子最瘦小,，數(shù)學題總是做不好，一次次拿回去改,，但是絕不去抄別人的,，每次看到他吸一下鼻涕轉身倔強離開的背影，我都挺心疼的,。和我配合最默契的女孩叫艷春,，她有點黑,，笑起來一口整潔的小白牙很可愛，她父親就是平房小學的一名優(yōu)秀教師,，她有些早熟,，但聰明溫順，她幾乎能讀懂我的每一個眼神,，我課上提的所有問題,，我知道她都會，每次坐在那里靜靜地看著我,，全班都答不上來的時候我才會給她發(fā)言的機會,。數(shù)學總考100分的是孫小東，總愛提一些刁鉆問題的是王子軍,，兜里總少不了零食的是王學軍,，最愛畫畫的是王小東，父母離異性格孤僻的女孩是李鳳麗……

對他們都有了了解后,，我到每個孩子家里去家訪,。三十個孩子住得很分散，但我一家也沒有落下,，用了十幾天的放學后時間才走完全程,。不管每個孩子的情況如何，我在任何時候都平等地對待他們,，讓他們感覺到我對他們的尊重,。

孩子們學習的勁頭更足了。冬天到了,，農村都吃上了兩頓飯,，學校里每天六節(jié)課連著上，我從早晨一進班就是一天,，孩子們也是一樣,。但是我們每天在一起是那么快樂啊，不知不覺地就要放學了,，每當我宣布放學的時候,，大家都邊收拾書包邊大聲唱歌，那個鏡頭永遠定格在我的腦海里：孩子們站著的,，坐著的,，翻書包的，低頭看桌堂的……只是嘴里都共同唱出歌聲,，沒有羞澀,，沒有扭捏，有的只是真正發(fā)自內心的歡暢,。

元旦要來了,，我們商量搞一個別開生面的的慶?；顒樱姨嶙h包餃子,，大家興奮極了,，討論怎么分組，定誰拿哪些東西,，說得不亦樂乎,。元旦那天好熱鬧，我負責煮餃子,，在爐子邊煮了好多鍋啊,，烤得我頭都暈了。

寒假來了,，大家戀戀不舍地分別,，盼著早點開學繼續(xù)這樣快樂的學習生活。新學期開始了,，我們學了《烏塔》這篇課文,，烏塔是個德國小姑娘，她年僅十二歲,，但是利用假期一個人周游了歐洲,，我和孩子們都很震憾。他們也是十二歲,，可是大部分孩子連在平泉街里獨自走過的經歷都沒有。我當時萌發(fā)了一個念頭,，想帶他們去平泉,，放開手讓他們自已去闖一闖。但這可不是一件小事,，出了事誰負責,？家長是否贊同？學校是否同意,？吃住行都如何安排,？孩子們熱切的眼神給了我勇氣，我決定做這件事,。我給每個家長發(fā)了一張征求意見書,，最后有二十幾個家長同意，一切都準備好了,，孩子們分兩批隨我來到平泉,，吃飯是小問題，可我家住不開,，沒辦法,，在我姐姐家又安排了幾個,。晚飯后帶他們去洗了澡，第二天早飯后分不同的路線上街,，我把每條路線畫好圖,，標上明顯建筑物，寫好家里的電話,。還好還好,，兩批孩子沒有發(fā)生任何問題，全部安全回家,，我長長地松了一口氣,。這次特殊的經歷對于孩子們來說意義非凡，我想我是用我自己的行為來感染著每一個孩子,，使孩子們有正覺正念,。

一個學期又飛快地過去了，到了我該離開的時候了,。我給每個孩子寫了留言,，告訴大家都不要哭，我們一定會再見,。是的,，我們都做到了，直到今天,，我們從沒有停止過聯(lián)系,。第二年夏天，有9個孩子被四中錄取,，艷春在全縣16個免費生之內,。三年后有8個考入一中，其余的孩子有的在別的高中就讀,，有的綴學出去打工了,。姜波最早去了油田，因為能吃苦,，說話做事總能為別人著想,，兩年就升了職。拿了工資回來好恭敬地請我們一家人吃飯,，再也不是那個拿著課本臉憋得通紅的傻大個了,。立志去到外地開了幾年塔吊車，回來后到家里來看我,，全然變了個樣子,，個子長了，肩膀寬了，好壯的一個小伙子,！

大部分孩子都在上大學,，王小東上高中學美術，如愿考上了寧波大學學,，孫小東去了徐洲學土木工程,，王學軍在廊坊讀師范學院，艷春在燕山大學讀漢語言文學……孩子們的情況我都知道,，說也說不完,。每年過年總有一天我們會相聚在一起盡情暢談歡笑，學軍是我們推選出的后勤主任,，他為我們全班建了群,，我被稱為“dearteacher”，他常給大家發(fā)短信約個時間在群里開個會,，當然總是先讓我講幾句,。高考那一年暑假我過生日，孩子們聯(lián)系好二十幾個給我過生日,，他們?yōu)槲页湛鞓犯?，我淚眼模糊地看著一個個孩子們，做教師做到這般時候,，夫復何求,？

支教回來以后，我用更多的熱情投入到工作中,，我重新審視美術課的價值,，認真鉆研教材，制作教具,，想辦法解決各種實際問題,。如今，我的國畫課,，剪紙課成為我校多年來有特色的校本課程；我?guī)У恼n外小畫蟲藝術組是我校很有生命力的一支隊伍,；我校的樓道藝術作品全是出自他們之手,；我的工作室是熱愛美術的學生們共享的天堂。

多年以來我的課堂向來是學生最喜愛的課堂之一,，偶爾因有事而耽擱的課,，學生會追著問我什么時候補上；偶爾原計劃不能去上課,，而我又出現(xiàn)在講臺上,，學生們會抱以熱烈的掌聲和歡呼。每每這個時候，我都會有幸福感,，說實在的,，這個時候，我真的很驕傲,！

美術個人先進事跡 美術先進個人主要事跡篇二

xxx同志在教育第一線工作了十多年,，努力工作，為學校培養(yǎng)小畫家,。具體事跡如下:

從小就喜歡畫上小學的時候,，沒有專業(yè)的美術老師，但是長期持續(xù)的自學,、模仿,、寫生、創(chuàng)作,。初中也沒有美術老師,。隨著長期繪畫練習對美術的熱愛越來越強烈，她決定用美術考試,，畢業(yè)時拿著厚厚的獲獎證書成為美術老師,，她知道自己的責任和義務，所以在學習上執(zhí)著追求,，上下追求,，xxxx年在xx省教育學院美術教育專業(yè)進修學習，積極體驗生活,，認真繪畫人生的原則,，積極參加各種畫展評價，多次在地方舉行小型畫展,，受到當?shù)仡I導,、老師和學生們的好評

在教育教育工作中，嚴格的治學態(tài)度,，不斷充實提高自己,，不僅可以收集教育科具人系統(tǒng)的理論知識和豐富的教育經驗，還可以將創(chuàng)新意識和科學教育手段貫穿教育教育研究工作,，為提高學生的藝術修養(yǎng)和審美觀收集資料,，擴大學生的視野為完成上級、學校交付的任務,，全身心投入教育工作,。在日常教育中，堅持課堂教育五認真,。課前認真準備,，精心設計教案，結合班級實際，靈活地上所有班級,，盡量完成班級內容,，課后認真批改學生作業(yè)，不同班級采用不同的批改方法,，使學生對美術感興趣,，提高學生美術水平。為了提高學生的學習熱情,，不斷探索新的課程理念和教育方法,，重視示范、討論,、評論,、實踐四個結合，通過生動活潑的教育方法激發(fā)學生的學習興趣的討論式教育,，通過點燃學生智慧的火花的課內外練習,，提高學生繪畫的基本工作

為了立足課堂理念的發(fā)展，立足學員個性化的發(fā)展,，不斷改革課堂教學,，打造多維度課堂，充分發(fā)揮學員的創(chuàng)意,、主體性,、主動性，使課堂成為學員展示創(chuàng)造的天地,、體驗成功的樂園,、發(fā)展個性的大舞臺，全面提高學員的綜合素質,。建立了以情境啟發(fā)法,、層次構建法、鏈式生成法為中心的美術課堂教學模式,。以感情為紐帶,，以周圍的世界為源泉，以多維的教育表現(xiàn),，創(chuàng)造美,、智、興趣的學習狀況,，以親、助,、樂的師生人際狀況,，引導學生進入角色，轉移感情體驗，激活想象力,，啟發(fā)創(chuàng)作靈感,，通過層次引導、層次創(chuàng)作,、層次評價,，使每個孩子在自己的創(chuàng)作中成功的喜悅、審美的積累,。

在xxx縣xxx學校的第二次授課活動中,，她擔任美術選修課的教育，采用系統(tǒng),、階段性結合的原則,，確定時間、地點,、內容,，每次授課都能給學生帶來收獲?？偠灾?，無論是在課堂教學上，還是在選修課上,，都力求培養(yǎng)學員的能力,，提高學員的素質，讓美術教學對學員的成長和發(fā)展起到更大的作用,。在美術教育的一生中,，總是從培養(yǎng)學生的興趣開始，根據(jù)當?shù)厍闆r結合各學生的實際情況,，讓學生想象的空間自由選擇自己喜歡的題材,，利用學校開展的大規(guī)模活動為學生的作品展示建立平臺,，每年舉辦高藝術水平的展覽,，展覽除了在校園內展覽外，還向社會向家長報告和展覽現(xiàn)在xxx學校的文化走廊上掛著美麗的學生作品,，這些作品題材廣泛,，內容豐富，充分表現(xiàn)了學生們獨特的審美個性和視角,，上司檢查xxxx學校的各項工作時,，對她精心指導的_作品進行了很高的評價。

她善于與學生溝通,，對學生有誠實的心,，所以很受學生歡迎,。和拜可親，平易近人,，深受學生喜愛,。和學生談論人生、理想,、交流感情,，用自己的行動感染周圍的每個人，同時感染學生們,，積極的想象太陽,，照射到哪里，這也是老師默默工作的法寶,。

美術個人先進事跡 美術先進個人主要事跡篇三

我是一名普通的小學美術教師,，工作在這個崗位整20個年頭了。我愛我的工作,，愛我的學生們,。記得92年剛畢業(yè)的時候，中心校的楊志祥校長聽我的課,，聽完了很慈祥地笑笑什么也沒說,，可能是沒法說或者根本是不上路吧。一年一年地過去了,，我在不斷地學習與磨煉中成長,，漸漸地與教師這個職業(yè)融為一體，學生們也成為我生命中不可或缺的一部分,。

給我?guī)碜钌羁痰挠绊懙氖?2年下鄉(xiāng)支教,。它是我職業(yè)生涯的轉折點，從那以后,，做教師不僅僅是我獲取報酬的一個職業(yè),，而是成為了我全身心為之付出的事業(yè)。

那年秋天,，我響應局里的號召來到了平房小學,，擔任5年級的班主任，除了英語課所有課程全教,。平房離家遠,，我每周只能回家一次，但我是完全自愿來到這所山村小學的,，所以我沒有任何的抱怨,，從來的第一天起，就全身心地投入到孩子們中間,。

我深知,，在小學,，孩子們學習的動力源泉首先來自于他喜歡的老師。我是個愛笑而活潑的人,，我的外在首先感染了他們，過了幾天,，我大概摸清了每個孩子的脾氣秉性和學習狀況,。就把每個學生都單獨找來與他們談心，了解他們的家庭情況,，肯定每個人的優(yōu)點,，給每個人確立或近一些或遠一些的學習目標。農村孩子的心是純樸的,，她們慢慢地開始信任我,，喜歡我，聽我的話,，班里漸漸有了一股濃厚的學習氣氛,。

30個孩子水平當然是參差不齊的，但我高興地看到每個人都有盡自己的能力來努力學習,。學習最吃力的一個男孩叫姜波,，全班他最高最壯，可讀課文的時候輪到他就卡殼,，站在那愣愣地瞅著課文不吱聲,，原來他上到五年級了還只認識幾個字。我就給其他的每個孩子安排任務,，輪流每天教會他兩個字,，雖然他還是學兩個忘一個的，但必竟是一點點在進步了,。最愛流鼻涕的孩子叫孫立志,，個子最瘦小，數(shù)學題總是做不好,，一次次拿回去改,，但是絕不去抄別人的，每次看到他吸一下鼻涕轉身倔強離開的`背影,，我都挺心疼的,。和我配合最默契的女孩叫艷春，她有點黑,，笑起來一口整潔的小白牙很可愛,，她父親就是平房小學的一名優(yōu)秀教師，她有些早熟,，但聰明溫順,，她幾乎能讀懂我的每一個眼神,，我課上提的所有問題，我知道她都會,，每次坐在那里靜靜地看著我,，全班都答不上來的時候我才會給她發(fā)言的機會。數(shù)學總考100分的是孫小東,，總愛提一些刁鉆問題的是王子軍,，兜里總少不了零食的是王學軍，最愛畫畫的是王小東,，父母離異性格孤僻的女孩是李鳳麗……

對他們都有了了解后,，我到每個孩子家里去家訪。三十個孩子住得很分散,，但我一家也沒有落下,，用了十幾天的放學后時間才走完全程。不管每個孩子的情況如何,，我在任何時候都平等地對待他們,，讓他們感覺到我對他們的尊重。

孩子們學習的勁頭更足了,。冬天到了,，農村都吃上了兩頓飯，學校里每天六節(jié)課連著上,，我從早晨一進班就是一天,，孩子們也是一樣。但是我們每天在一起是那么快樂啊,，不知不覺地就要放學了,，每當我宣布放學的時候，大家都邊收拾書包邊大聲唱歌,，那個鏡頭永遠定格在我的腦海里：孩子們站著的,，坐著的，翻書包的,，低頭看桌堂的……只是嘴里都共同唱出歌聲,，沒有羞澀，沒有扭捏,，有的只是真正發(fā)自內心的歡暢,。

元旦要來了，我們商量搞一個別開生面的的慶?；顒?，我提議包餃子，大家興奮極了,，討論怎么分組,，定誰拿哪些東西,，說得不亦樂乎。元旦那天好熱鬧,，我負責煮餃子,，在爐子邊煮了好多鍋啊，烤得我頭都暈了,。

寒假來了,，大家戀戀不舍地分別，盼著早點開學繼續(xù)這樣快樂的學習生活,。新學期開始了，我們學了《烏塔》這篇課文,，烏塔是個德國小姑娘,，她年僅十二歲，但是利用假期一個人周游了歐洲,，我和孩子們都很震憾,。他們也是十二歲，可是大部分孩子連在平泉街里獨自走過的經歷都沒有,。我當時萌發(fā)了一個念頭,，想帶他們去平泉，放開手讓他們自已去闖一闖,。但這可不是一件小事,，出了事誰負責?家長是否贊同?學校是否同意?吃住行都如何安排?孩子們熱切的眼神給了我勇氣，我決定做這件事,。我給每個家長發(fā)了一張征求意見書,，最后有二十幾個家長同意，一切都準備好了,，孩子們分兩批隨我來到平泉,，吃飯是小問題，可我家住不開,，沒辦法,，在我姐姐家又安排了幾個。晚飯后帶他們去洗了澡,，第二天早飯后分不同的路線上街,，我把每條路線畫好圖，標上明顯建筑物,，寫好家里的電話,。還好還好，兩批孩子沒有發(fā)生任何問題,，全部安全回家,，我長長地松了一口氣,。這次特殊的經歷對于孩子們來說意義非凡，我想我是用我自己的行為來感染著每一個孩子,，使孩子們有正覺正念,。

一個學期又飛快地過去了，到了我該離開的時候了,。我給每個孩子寫了留言,，告訴大家都不要哭，我們一定會再見,。是的,，我們都做到了，直到今天,，我們從沒有停止過聯(lián)系,。第二年夏天，有9個孩子被四中錄取,，艷春在全縣16個免費生之內,。三年后有8個考入一中，其余的孩子有的在別的高中就讀,，有的綴學出去打工了,。姜波最早去了油田，因為能吃苦,，說話做事總能為別人著想,，兩年就升了職。拿了工資回來好恭敬地請我們一家人吃飯,，再也不是那個拿著課本臉憋得通紅的傻大個了,。立志去到外地開了幾年塔吊車，回來后到家里來看我,，全然變了個樣子,，個子長了，肩膀寬了,，好壯的一個小伙子!大部分孩子都在上大學,，王小東上高中學美術，如愿考上了寧波大學學,，孫小東去了徐洲學土木工程,，王學軍在廊坊讀師范學院,，艷春在燕山大學讀漢語言文學……孩子們的情況我都知道，說也說不完。每年過年總有一天我們會相聚在一起盡情暢談歡笑,，學軍是我們推選出的后勤主任，他為我們全班建了群，我被稱為“dearteacher”,他常給大家發(fā)短信約個時間在群里開個會，當然總是先讓我講幾句,。高考那一年暑假我過生日，孩子們聯(lián)系好二十幾個給我過生日,，他們?yōu)槲页湛鞓犯?，我淚眼模糊地看著一個個孩子們，做教師做到這般時候,，夫復何求?

支教回來以后,，我用更多的熱情投入到工作中，我重新審視美術課的價值,，認真鉆研教材,，制作教具，想辦法解決各種實際問題,。如今,，我的國畫課，剪紙課成為我校多年來有特色的校本課程;我?guī)У恼n外小畫蟲藝術組是我校很有生命力的一支隊伍;我校的樓道藝術作品全是出自他們之手;我的工作室是熱愛美術的學生們共享的天堂,。多年以來我的課堂向來是學生最喜愛的課堂之一，偶爾因有事而耽擱的課,，學生會追著問我什么時候補上;偶爾原計劃不能去上課,，而我又出現(xiàn)在講臺上，學生們會抱以熱烈的掌聲和歡呼,。每每這個時候,，我都會有幸福感，說實在的,，這個時候,，我真的很驕傲!

優(yōu)秀美術教師事跡材料2

我是一名默默從事小學基礎美術教育的普通教師，從教27年來,，忠誠黨的教育事業(yè),，總是以一腔赤誠的工作熱情和一絲不茍的工作態(tài)度去對待工作學習中的每一件事。從不計較個人得失,，以大局為重,，踏踏實實、任勞任怨地耕耘在教育戰(zhàn)線的最前沿,，立足小學美術教育,，放眼于提高民族素質，培育有特長的全面發(fā)展人才,，嘔心瀝血,、教書育人、無私奉獻，以令人欽佩的業(yè)績和高尚的師德贏得了師生和家長的一致好評,。主要事跡如下：

一,、盡職盡責、凝心聚力,，努力完成學校交給的各項工作,。

美術個人先進事跡 美術先進個人主要事跡篇四

姓名:xxx

性別:女

民族:漢族

出生年月:_年7月31日

證件號碼:

婚姻狀況:已婚

身高:157cm

體重:52kg

戶籍:廣東廣州

現(xiàn)所在地:廣東湛江

畢業(yè)學校:華南農業(yè)大學

學歷:本科

專業(yè)名稱:動畫

畢業(yè)年份:2012年

工作年限:二年以上

職稱:無職稱

求職意向

職位性質:全職

職位類別:教育/培訓

職位名稱:美術老師;班主任;老師

工作地區(qū):湛江市赤坎區(qū);湛江市霞山區(qū);湛江市開發(fā)區(qū)。

待遇要求:可面議;不需要提供住房

綜合技能:專業(yè)能力:熟悉色彩,、素描等傳統(tǒng)美術表現(xiàn)技巧,，有10年的繪畫基礎。精通photoshop,、sai,、ai等專業(yè)繪畫軟件。掌握office辦公軟件,。

綜合能力:責任心,、獨立工作能力強，公文寫作能力優(yōu)秀,，富有團隊精神,。扎實的美術教學經驗，豐富的學生管理經驗,。

教育培訓

1997年9月-2002年6月澄海中心小學小學

2002年9月-2005年6月澄海南翔中學初中

2005年9月-2008年6月澄海華僑中學高中

2008年9月-2012年6月華南農業(yè)大學本科

工作經歷

所在公司:廣東外語外貿大學公開學院

時間范圍:2012年6月-2015年1月

公司性質:國有企業(yè)

所屬行業(yè):教育/培訓/事業(yè)單位

擔任職位:美術老師學生工作辦公室輔導員主管

美術個人先進事跡 美術先進個人主要事跡篇五

**同志是滕州市界河中學的美術教師,，從事美術教育10年，10年來她一直在教育第一線工作,，努力工作,，以對教育執(zhí)著的追求為界河中學培養(yǎng)了美術人才。具體事跡如下:

石洪霞老師從小就受到母親的熏陶,，喜愛剪紙和繪畫,，上小學的時候，一直沒有專業(yè)的美術老師,，但是長期堅持的自學,、模仿、寫生,、創(chuàng)作,，她深深體會到農村孩子走藝術道路的困難，所以從小就成長為美術老師,，家鄉(xiāng)沒有美術老師,，農村孩子沒有藝術教育高中也沒有美術老師，但她隨著長期繪畫練習對美術的愛更加強烈,，她決定用美術考大學,。這時,，中學部的美術老師，就像燈光引導了她的人生方向一樣,，高中三年級的考試專業(yè)是一個月,，在考試前的訓練班上，她創(chuàng)造了另一個奇跡,，成為了老師和同學們的焦點,，老師稱贊她素質好，有前途,，早學一定要考好本科,，后來她以專業(yè)課的第一個好成績考上棗莊老師專業(yè)。其實我不希望本科,，可以把自己喜歡的畫交給畫筆,，將來可以從事美術教育，我的將來會像顏料盒一樣絢爛多彩,。進入大學后,，她就像一張重新鋪設的畫紙。因此,，圖書館-工作室-宿舍的三點一線描繪了她大學生活的輪廓,、工作室的渲染、圖書管理的閱讀,、畢業(yè)時厚厚的獲獎證書,，成為她大學生活的全部底色。

她從不輕易錯過參加活動的機會,，她經常戰(zhàn)敗，經常戰(zhàn)敗,，越戰(zhàn)越勇,，終于xxxx年參加了鎮(zhèn)教委的學科領導，xxxx年9月發(fā)表了省級論文美術教育中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，xxxx年末,，榮幸地被市教育局授予了讀書先進個人的榮譽稱號，xxxx年初,，在鎮(zhèn)內師德演講比賽中獲得了明星教師,，xxxxxx年末，榮幸地被市教育局授予了讀書先進個人的榮譽稱號,，xxxxx

在教育教育工作中,，上課45分鐘質量高效，以學生為主體,，以團隊為單位,，激發(fā)學生競爭意識，開發(fā)學生藝術細胞，創(chuàng)造寬松的學習氛圍,，真正實現(xiàn)了生本教育,。實踐證明:石老師應當根據(jù)當?shù)厍闆r結合各學生的實際情況，隨心所欲地選擇學生想象的空間,，利用學校開展的大型活動為學生作品展示平臺,，每年舉辦高藝術水平的展覽會，展覽會不僅在校園內展示,，還向社會家長報告和展示,。

藝術是無限的，學習是無限的,。我們相信,，在以后的工作中，石洪霞老師一定會把她激情滿滿的工作,，五彩繽紛的神筆作為界河中學培養(yǎng)更多的美術愛好者,，讓偏僻的小鎮(zhèn)綻放更多的藝術之花。

美術個人先進事跡 美術先進個人主要事跡篇六

?xxx同志十多年來一直工作在教學一線不懈努力,，兢兢業(yè)業(yè),，為校培養(yǎng)一批又一批小畫家。具體事跡如下：

自幼酷愛繪畫上小學時,，一直沒有專業(yè)的美術老師,，但仍長期堅持的自學、臨摹,、寫生,、創(chuàng)作。初中,，也沒有美術老師,，隨著長期的繪畫練習對美術的熱愛則更加強烈起來，她決定以美術考學,，畢業(yè)時拿著厚厚的獲獎證書成為了一名美術教師,，她深知自己的責任和義務，因此學習上執(zhí)著追求,，上下求索,，xxxx年在xx省教育學院美術教育專業(yè)進修學習，本著積極體驗生活,、認真繪畫人生的原則,，積極參加各種畫展評比，多次在地方舉行小型的畫展,，并受到了當?shù)仡I導,、老師和學生們的一致好評,！

在教育教學工作中，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，不斷充實提高自己,，不但對所教學科具人系統(tǒng)的理論知識和豐富的教學經驗，還能把創(chuàng)新意識和科學的教學手段貫穿于教學教研工作中,，為提高學生的藝術修養(yǎng)和審美觀多方搜集資料,，拓寬學生視野，讓學生在欣賞不同藝術體裁和風格的藝術作品的同時,，感受美,、鑒賞美，對學生進行美的熏陶,。為了完成上級,、學校交給的任務，全身心投入教學工作,。在日常教學中,，堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,，精心設計教案,，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內容當堂完成,，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法,，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平,。為提高學生的學習積極性,，不斷探究新課標理念和教學方法，注重“示范,、討論、評講,、實踐”四結合,，通過生動活潑的教學方法激發(fā)學生的學習興趣；通過討論式教學,，點燃學生智慧的火花,；通過課內外練習，提高學生繪畫的基本功,；通過參加畫展觀摩和臨摹,，培養(yǎng)學生的審美能力和藝術素質,。

為立足課堂理念的發(fā)展，立足學生個性的發(fā)展,，不斷改革課堂教學,，構建“多維”課堂，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性,、主體性,、主動性，使課堂成為學生展現(xiàn)創(chuàng)造的天地,、體驗成功的樂園,、發(fā)展個性的大舞臺，使學生的綜合素質得到全面提高,。確立了以情境啟導法,、分層構建法、鏈式生成法為主的美術課堂教學模式,。以情為紐帶,，以周圍世界為源泉，憑借“多維”教學表達,，來創(chuàng)設“美,、智、趣”的學習情境,，“親,、助、樂”的師生人際情境,，引導學生進入角色,，移情體驗，激活想象,，啟迪創(chuàng)作靈感,，并通過分層引導、分層創(chuàng)作,、分層評價,，使每一個孩子在自己的創(chuàng)作中得到成功的喜悅、審美的積聚,。

xxx縣xxx學校的第二課堂教學活動中,，她擔任美術選修課的教學，采用系統(tǒng)性,、階段性相結合的原則,，做到定時間、定地點,、定內容,，使每堂課都能讓學生有收獲,。總之,，不管在課堂教學,，還是在選修課教學中，都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質為目標,，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。美術教學生涯中,，總是以激發(fā)培養(yǎng)學生興趣入手,，因地制宜結合每個學生的實際，讓學生散發(fā)想象的空間隨心所欲的進行自己喜歡題材的選擇,，則不失時機的利用學校開展的大型活動為學生的作品展示搭建平臺,，每年舉辦富有較高藝術水準的畫展，畫展除在校園內展出外,，還向社會向家長作以匯報和展示,。如今xxx學校的文化長廊上掛滿了一幅幅精美的學生作品，這些作品題材廣泛,，內容豐富充分顯示了學生們獨特的審美個性及視角,，在上級領導對xxxxxx學校各項工作進行檢查時，對這些由她精心指導的作品給予了高度地評價,。

美術個人先進事跡 美術先進個人主要事跡篇七

自幼酷愛繪畫上小學時,，一直沒有專業(yè)的美術老師，但仍長期堅持的自學,、臨摹,、寫生、創(chuàng)作,。初中,，也沒有美術老師，隨著長期的繪畫練習對美年在教育學院美術教育專業(yè)進修學習,，本著積極體驗生活,、認真繪畫人生的原則，積極參加各種畫展評比,，多次在地方舉行小型的畫展,，并受到了當?shù)仡I導、老師和學生們的一致好評,！

在教育教學工作中，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,，不斷充實提高自己,，不但對所教學科具人系統(tǒng)的理論知識和豐富的教學經驗,，還能把創(chuàng)新意識和科學的教學手段貫穿于教學教研工作中，為提高學生的藝術修養(yǎng)和審美觀多方搜集資料,，拓寬學生視野,，讓學生在欣賞不同藝術體裁和風格的藝術作品的同時，感受美,、鑒賞美,，對學生進行美的熏陶。為了完成上級,、學校交給的任務,，全身心投入教學工作。在日常教學中,，堅持切實做好課堂教學“五認真”,。課前認真作好充分準備，精心設計教案,，并結合各班的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成,，課后仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法,，使學生對美術更有興趣,，同時提高學生的美術水平。為提高學生的學習積極性,，不斷探究新課標理念和教學方法,，注重“示范、討論,、評講,、實踐”四結合，通過生動活潑的教學方法激發(fā)學生的學習興趣,；通過討論式教學,，點燃學生智慧的火花；通過課內外練習,，提高學生繪畫的基本功,；通過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學生的審美能力和藝術素質,。

為立足課堂理念的發(fā)展,，立足學生個性的發(fā)展，不斷改革課堂教學,，構建“多維”課堂,，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性,、主體性、主動性,，使課堂成為學生展現(xiàn)創(chuàng)造的天地,、體驗成功的樂園、發(fā)展個性的大舞臺,，使學生的綜合素質得到全面提高,。確立了以情境啟導法、分層構建法,、鏈式生成法為主的美術課堂教學模式,。以情為紐帶，以周圍世界為源泉,，憑借“多維”教學表達,，來創(chuàng)設“美、智,、趣”的學習情境,，“親、助,、樂”的師生人際情境,，引導學生進入角色，移情體驗,，激活想象,，啟迪創(chuàng)作靈感，并通過分層引導,、分層創(chuàng)作,、分層評價，使每一個孩子在自己的創(chuàng)作中得到成功的喜悅,、審美的積聚,。

縣學校的第二課堂教學活動中，她擔任美術選修課的教學,，采用系統(tǒng)性,、階段性相結合的原則，做到定時間,、定地點,、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲,?？傊还茉谡n堂教學，還是在選修課教學中,，都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的`素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。美術教學生涯中，總是以激發(fā)培養(yǎng)學生興趣入手,，因地制宜結合每個學生的實際,，讓學生散發(fā)想象的空間隨心所欲的進行自己喜歡題材的選擇，則不失時機的利用學校開展的大型活動為學生的作品展示搭建平臺,，每年舉辦富有較高藝術水準的畫展,，畫展除在校園內展出外，還向社會向家長作以匯報和展示,。如今學校的文化長廊上掛滿了一幅幅精美的學生作品,，這些作品題材廣泛，內容豐富充分顯示了學生們獨特的審美個性及視角,，在上級領導對學校各項工作進行檢查時,，對這些由她精心指導的作品給予了高度地評價。

她善于與學生溝通,，對學生有一顆真誠的心,，所以深受學生歡迎。和謁可親,，平易近人,，深受學生喜歡。與學生暢談人生,、理想,、交流感情，用自己的行動感染了身邊的每一人,，同時也感染了學生們,，積極的思想象太陽，照到哪里哪里亮,，這也是每個老師默默耕耘的法寶,。

藝無止境，學無止境,。她深信在今后的工作中,，一定會充滿激情的工作，五彩的神筆為學校培育更多的美術愛好者,，讓偏僻的小鎮(zhèn)綻放更多的藝術之花,。