在日常的學習、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧,。
蒙牛公司員工篇一
國學，其意有二,，原意指古代國最高學府,，即國子監(jiān)或太學，現(xiàn)在國學指中國學術,，是相對西方學術而言的一個籠統(tǒng)概念,。
國學作為學術名詞而存在源于20世紀初，也就是“西學東漸”之風盛行之時,，早期的國學研究者（如梁啟超,、章太炎）等為相對與西學而稱我國古典學術為國學，是為了弘揚中國傳統(tǒng)文化,。
國學之中,，其主流為儒家學說,，內容包羅萬象，中國古代歷史,、思想、地理,、數(shù)算,、醫(yī)學等均在其范圍內。國學在某種程度上可以和中國傳統(tǒng)文化劃等號,，但又不完全是,。在更大范圍上講，國學不僅是漢學,，還包括中國所有少數(shù)民族的文化,。但也正因為其包羅萬象，所以內容就有精華與糟粕之分,，和對待傳統(tǒng)文化一樣,，對待國學也要取其精華，去其糟粕,。
近年來,，國學大熱，整個國內刮起一股學國學之風,，一些所謂的“國學大師”也就“應運而生”,。試想，連季羨林老先生都堅辭“國學大師”的名號,，其他小輩又安敢造次,。在教育方面，一些學校已經把三字經,、弟子規(guī)等列入課本,，甚至要求學生全文背誦。
在我看來,，國學大熱是好事,，說明國人增強了對文化的歸屬感。但對于這股熱潮卻不能盲目跟風,。國學內容廣博,，就其中經典來看，也卷帙浩繁,。我們該讀什么,？怎樣去讀？是一個需要思考的問題,。在21世紀這個世界高速發(fā)展,、我國向社會主義更高階段邁進的時代,，國學之中已經有很多內容不適應當今社會的發(fā)展,。比如“二十四孝圖”宣揚孝道,，但內容多為愚孝,，是不應該借鑒的,。梁啟超在《少年中國說》里寫道：少年智則國智，少年富則國富,，少年強則國強,，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由,，少年進步則國進步,，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲,，少年雄于地球,，則國雄于地球。所以,，國學教育應從小抓起,。為什么我國近幾十年沒有大師級人物？為什么沒有產生世界級著作,？一個重要的原因就是傳統(tǒng)文化的底子太薄。中國古人的發(fā)明（如祖沖之推算的圓周率,、畢升的活字印刷,、郭守敬的《授時歷》、張衡的地動儀等）都在當時世界上遙遙領先,，可見古人之智慧，如能多加學習國學之中經典之作,，那么我們后世兒孫為什么不能重塑中華之輝煌,？
我國在現(xiàn)今施行的是九年義務教育，所以,，課本就是孩子們接觸國學的最佳平臺,。但現(xiàn)在的學生，從小開始就背負了沉重的學習負擔,，如果在課本之中增加國學經典名段恐怕會給學生帶來更大的負擔,。在我個人的小學、中學生涯中,，我記得中小學生除語文課本外,，還有一本讀本，其中不乏中外名著與國學經典,，如能用國學經典替換其中一些篇目,，應該是可行的。但從目前情況以及我親身經歷來看,，學校,、學生都未對讀本引起重視，以至于編者的心血付之東流,。那么如何從學生抓起,，我認為在除讀本在一途徑外，還應該減少學生學習英語的時間用以學國學,，那么,，我們應該讀什么國學經典？怎么讀?我認為對于成人而言,，經史子集之中篇目,，皆可讀來，開卷有益,。而對于孩子來說,，應擇優(yōu)入取，這也需要教育家費點腦子,，從國學中選取適合孩子們學習的經典之作。
關于怎么讀,。目前在百家講壇欄目盛行之后,，一些專家、學著紛紛著書立說,，大談自己對一些名著的心得體會,，于丹就發(fā)表了《論語心得》,、《莊子心得》等，但是我并不建議人們拋棄原著,，直接去讀這類書籍,。在初讀之時，仍應忠于原著,。人們常說“一千個人就有一千個哈姆雷特”,，那么也可以有一千個孔子、一千個莊子,，一千個孫悟空,、一千個林黛玉。由于先入為主的思想,，人們在看了別人對名作的心得體會之后,，自己也覺得有同感，這樣就少了爭辯,、少了交流,、少了百花齊放、少了百家爭鳴,。因此,，讀經典要先讀原著，如有不懂之處,，可查閱字典等工具,，或者相互討論，再或者請教老師,，最后,，在自己有了一定的理解之下，去一些關于別人心得體會的書,。這樣,，經典才更會耐人尋味，就像璞玉,，只有經過打磨才會更具光澤,。
國學之中有許多精華之所在，我們應該積極探索其中之智慧,，以揚我中華之文化,，讓中華民族于世界之林永存。
蒙牛公司員工篇二
2012年10月20日星期六早上時間8點35,，我們來到大地銀鷹幼兒園,，守候在門外等待里面老師的迎接。在外面短短的幾分鐘,，如果是在別的幼兒園駐足,，我們可能會聽到里面不同的吵鬧聲音,，而在這里我們卻沒有聽到從里面?zhèn)鱽淼逆音[聲音，這是這個蒙氏幼兒園給我的第一印象,。從一走進大地銀鷹幼兒園就可以感受到保安,，老師們的熱情，他們是微笑著熱情招呼著我們的到來,，這里彌漫著一股和諧,、溫暖的氣氛。從大廳的沙發(fā)到樓梯面的腳印,，墻壁上的兒童畫,，直到教室的走廊簡潔溫馨的布置，每個角落都顯示著一股和諧,、溫暖的氣氛,。幾個老師要帶我們一行人參觀幼兒園整體環(huán)境，來到戶外活動場地時,，我看到了墻的四周上的玻璃標語“respect and freedom”xxxgrowing,、xxx，墻里面墻外面都可以看到的蒙氏理念,?；@球場上的小扣籃，懸著的小籃球等待,，參觀完整個戶外活動場地下來,，覺得里面的設置都是在考慮孩子迷你的形象設計的。接下來時進入蒙氏班級參觀時間,。我和一個園長進入了蒙氏三教室,，一個主要以四五孩子居多的混齡班級。我們進去的時候里面的小孩已經走線完開始進入工作了,，一個老師已經開始在語言區(qū)進行小組蒙氏指導,，另一個老師把我們兩個分別安排在前后門門口角落，并囑咐我們不要隨意走動參觀,，我們就分別找個位置坐下來觀察老師和孩子們的工作,。整個教室的工作狀態(tài)都很好，小朋友各自找到了自己的工作,，老師指導工作,，聲音都控制在一定的分貝上，沒有人大聲喧嘩,，沒有人跑動,，雖然有幾個孩子也顯得很活躍，很興奮,，但他們都沒有大聲說話,。在整個蒙氏工作中，我發(fā)現(xiàn)一個老師專門負責指導一組孩子,，她今天在教授魚的身體部位知識（胸鰭,、腹鰭，尾巴等等,，以及它們各自的作用）,。另一個老師則會隨處走動，指導那些個別的在操作工作的孩子,，她一會指導完一個孩子操作蒙氏銀行游戲就去指導另一個孩子操作棕色梯,，等等，這個可能是主班老師,，前一個可能就是副班老師,，主副老師協(xié)同不同的工作吧！主班老師把控整個教室工作的孩子,，副班老師則負責個別小孩的工作,，主副協(xié)調工作。在這個蒙氏班級中,，我注意到生活阿姨正在指導一個小朋友削蘋果,。小朋友正在用刮刀削皮，皮太厚,，孩子力氣小,，阿姨就在旁邊輕聲指導：“某某，你現(xiàn)在小,，力氣小,，要站著削蘋果才會好、,、,、”，阿姨儼然是個很好的生活老師,。在工作中,，我還注意到教室里多個小朋友在操作生活上的打蛋工作、切蘿卜燉湯工作,，這個教室投放了很多關于生活中的實際物品工作,，小朋友操作得很專心，很仔細,，這些工作時我們園所所沒有投放的工作,。這次參觀活動讓我對蒙氏教育有了更深的一層理解了，讓我了解到自己在這方面還需要下更多的努力去實踐它。綜合以上參觀的心得體會,，對我們幼兒園的工作有幾點建議：
1,、盡量同一時間投放各個區(qū)域的所有材料，并且教具材料不能缺失,，以滿足孩子對教具的好奇心和對教具的多樣選擇,。
2、明確班級老師的分工協(xié)作關系,。主班老師掌控全體,，副班老師負責小組。
3,、老師蒙氏工作的培訓,。在數(shù)個月的蒙氏培訓以后，再一次加深老師對蒙氏工作的操作熟練程度,。
4,、幼兒園常規(guī)訓練，加強老師在園輕聲教學工作,，幼兒不打擾別人工作的習慣,。
5、幼兒園環(huán)境布置,，可以適當在環(huán)境中顯示某些蒙氏理念牌子,，加深蒙氏教育環(huán)境氛圍。
蒙一班：陳祿英
蒙牛公司員工篇三
張慧蘭,，1996年9月她走上了這個崗位,，滿滿二十個春秋，她沒有轟轟烈烈的先進事跡,，也沒有催人淚下的動人故事,，她只是一名平凡而普通的教師。
她是一名普通的一線教師,，一直擔任初中語文教學工作,。當一名出色的教師是她努力的方向。讓學生“動”起來,，讓課堂“活”起來;在探索中學習,，在參與中發(fā)展。因此,，她的多篇論文獲獎并發(fā)表,。她參與研究的市級課題《巧設主問題，妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結題,。目前,，又參與國家級課題《強化主問題意識，提高課堂的有效性》的研究。今年,，在全市語文主題學習現(xiàn)場會上,，她成功為與會者展示了一節(jié)讀書匯報課。
她除負責語文教學外,，還擔任班主任工作,。在班主任工作中,，她積極探索班級管理的有效方式,，制定了系統(tǒng)嚴格的班級管理制度。她注重啟發(fā)學生的主動性,、創(chuàng)造性,，培養(yǎng)學生的自我管理能力。
多年來她所帶的班級多次被評為市級,、旗級,、校級先進集體。她本人被學校評為學生最喜愛的老師,，校級名師,，模范xxx員。尤其在2016年,，她初次接手排練課本劇,，代表學校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績。
“命令只能指揮人,，榜樣卻能吸引人,。”她是一名普通而平凡的教師,，她只是做了一些她該做的工作,。但她認為她的人生是有價值的，因為她用實際行動詮釋了“師者,，所以傳道,、受業(yè)、解惑”這一經典論述;她的生命是有意義的,，因為她踐行了“學高為師,，德高為范”這一諾言。
蒙牛公司員工篇四
學習考察的心得體會
——參觀蒙山三所學校 莫冠新
這次,，我參加了由市教育局組織的創(chuàng)建全國義務教育發(fā)展基本均衡縣裝備類工作推進現(xiàn)場會,。3月18-19日，先后到了蒙山三所學校,，觀后頗有感受,，獲益匪淺，特心得以記之，以便今后借鑒,，用于工作之中,。
我們詳細聽了蒙山教育領導對學校創(chuàng)建義務教育均衡發(fā)展的工作管理經驗，迎接工作經驗,，特別是學校常規(guī)管理方面的經驗和做法,。搭建了深入大塘中心小學、西河中學,、黃村第一中心小學三所先進學校親身感受,、體驗，學習的平臺,，思想深刻,，見解獨特的辦學理念，與時俱進,，以人為本的學校管理制度,；豐富多彩，氛圍濃厚的校園文化都給我們留下了深刻的印象,，學習期間,，學習了新的辦學理念，提升了對教育本質的認識和對常規(guī)管理內涵的理解,，同時,，在共同的學習，生活中,，進一步加深了認識和了解,，為今后學校如何更好發(fā)展有了新的認識。
一,、開闊了眼界,，看到了差距
有特色的學校不一定是成功的學校，但成功的學校一定是有特色的學校,。這次我們抱著“踏踏實實學習”的思想深入實地的查看了三所學校,，他們各具特色的發(fā)展思路，嚴謹務實的發(fā)展步伐,，令我們嘆為觀止,，給我留下印象最深的就是這幾所學校：一是通過堅持“有效教育課堂”，二是學校的常規(guī)管理工作扎實,，資料完整齊全,，富有特色；三是學生養(yǎng)成了文明禮貌,；四是搞好學校美好綠化的建設,；五是成功打造了屬于自己的獨特辦學特色,。這三所學校無疑都是成功的學校，而且也在成功的基礎上形成了自己的特色,，打響了自己的品牌,。
此次學習考察之行，讓我開闊了眼界的同時,，更看到了自身的不足,。
二、下一步做法
堅定信心,，觀念更新,，角色轉變，從我做起 通過這次參觀學習使我清楚地意識到,，在今天新常態(tài)的社會背景下,，實施素質教育，要想實施創(chuàng)新教育,，要想真正有所發(fā)展，做為校長首先要做到觀念的轉換：
必須由上級要我做被動服從型轉向我要為學生健康成長圖謀創(chuàng)新型發(fā)展,。一名校長必須具有強烈的責任感,，而一旦有了強烈的責任感，他就會銳意進取,，主動開展工作,，創(chuàng)造性地開展工作，校長自身的靈性,，也會在追求創(chuàng)新的過程中得到提升,。
結合我校的實際情況，學生基礎相對薄弱,，我們認為對學生的發(fā)展制定過高的目標是不現(xiàn)實,、不科學的，是對教師評價和學校發(fā)展的不負責任,。對我們學校而言,，讓學生養(yǎng)成良好行為是至關重要的，但不是全部,。因此,，我們對學校管理措施進一步整改，明確了以下五點要求：
1．抓好教師師德師風工作,，增強工作的責任感,。2.規(guī)范學校常規(guī)管理工作，做到人盡其才,。3.加強領導班子學習,，樹立榜樣,，增強凝聚力。4.提高師德,，科學客觀的考核評價制度,。5.建立激勵機制，激活全體教職工的事業(yè)熱情,。6.及時檢查制度,，體現(xiàn)對肯干、能干同志的充分尊重,。
對學校工作重心予以調整,，提倡學生良好行為習慣的養(yǎng)成。學校提出“養(yǎng)成良好習慣,，成就幸福人生”,，我們的口號是：“今天要比昨天有進步”。真正把“關注學生習慣的養(yǎng)成”落到實處,，不搞特色班和重點班,，最大限度地調動師生的積極性。要求全體教師抓好學生的良好習慣的養(yǎng)成,，調整教學策略,，使課堂教學即面向全體學生，著力于學生教學質量的提高,，又注重學生良好行為習慣的養(yǎng)成,。從而達到了整體優(yōu)化的目標。
蒙牛公司員工篇五
曾文忠同志忠誠黨的教育事業(yè),，師德高尚,，模范履行教師職責，熱愛學生,，團結同志,，忘我工作，無私奉獻,，為我國少數(shù)民族地區(qū)的教育事業(yè)嘔心瀝血,，教育、教學成效顯著,，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師,。
曾文忠同志1990年以優(yōu)異的成績從師專畢業(yè)后，主動要求到偏僻的黎,、苗居地瓊中縣紅島中學任教,，把自己最寶貴的青春年華獻給了山區(qū)的教育事業(yè)。為了黎,、苗同胞的孩子不失學,，曾老師的足跡踏遍了這里的每一個黎村苗寨,。有一次，當他聽說一名苗族學生輟學回家準備成親時,，立即連夜走了三十幾里山路趕到苗寨,，勸說家長，讓孩子回校上學,。為了提高黎苗同胞的科學文化素質,，曾老師不計任何報酬的為他們補課。他還多次從自己微薄的工資里擠出錢來,，為貧困的學生交學費,、買學習用品…。曾老師那無私奉獻的品德受到當?shù)乩?、苗同胞的一致贊譽,。
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曾文忠同志1993年底調入三亞市藤橋中學從事實驗教學工作,。眾所周知,，化學、生物實驗工作又臟又累,，還經常與有毒,、有害物質接觸，待遇又低,。但曾老師不計個人得失，為盡快改變農村學校實驗教學的落后面貌,，他超負荷地工作,，一人兼全校化學,、生物實驗室管理和全校的實驗教學任務,。他白天在舊倉庫里尋找儀器藥品，晚上在實驗室鑒定,、提純試劑,；他利用節(jié)假日和中午休息時間準備儀器藥品，利用晚上時間給學生上分組實驗課,。在短時間內,，使藤橋中學的化學實驗開出率達到100%。1994年,，在全省普及實驗教學檢查中,，藤橋中學獲得分的好成績，列全市第一名,，并受到省教育廳的表彰獎勵,。1998年,，全市教學評估檢查中，藤橋中學實驗教學部分列全市第一名,。
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為改變農村學校實驗室缺乏實驗器材的狀況，曾老師認真研究實驗教學大綱,，鉆研如何運用不同的教具突出課堂教學重點,，突破教學難點，他認為通過自己制作教具,，是解決農村學校實驗器材缺乏的好方法,，他為此寫下了十幾萬字的實驗筆記和教具改進資料。并放棄休息時間,，走街串巷,，尋找有用的實驗器材替代品，制作了一大批教具運用于課堂教學中,，為學校節(jié)省了大筆資金,。他還積極指導青年教師運用現(xiàn)代教學技術開展課堂教學，他制作的幻燈投影片“實驗室制取氫氣并還原氧化銅”榮獲省電教教材評比三等獎,。幾年來,，曾老師制作的教具榮獲省級獎1項，市級獎9項,。
曾老師積極投身于教研,、教改實踐，潛心研究教材教法,，大膽進行實驗教學改革,，銳意進取，不斷創(chuàng)新,。他在長期的實驗教學實踐中,，總結出了“實驗引導探索教學法”和“問題模式教學法”等許多寶貴的教學經驗，他率先進行實驗綜合能力考核,，注重學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng),，受到全國中學化學教育學會的重視。曾老師善于在教學實驗中總結經驗,，并將經驗上升到理論高度用于指導教學,。他的論文“素質教育與應試教育淺談”入選“如何實施素質教育”大型學術文庫，受到教育專家的充分肯定,。93年以來,，曾老師撰寫了大量的教育教學論文，共有25篇獲獎或發(fā)表,，其中國家級6篇,，省級獎11篇,，市級獎7篇。
為全面貫徹黨的教育方針,，提高學生的整體素質,，曾老師在完成常規(guī)教學任務的同時，積極組織學生開展課外科技活動,，服務當?shù)剞r村經濟建設,。為配合農技部門推廣水稻拋秧新技術，他利用節(jié)假日,，輔導學生進行拋秧,、插秧的對比實驗，調查結果使當?shù)剞r民放心采用拋秧技術,，促進了當?shù)丶Z食的大幅增長,。為指導農民科學施肥，曾老師不辭辛勞,，奔波于藤橋的各個田間地頭,，義務幫助農民分析土壤成份，指導農民改良土壤,，受到農民的普遍歡迎,。10年來，曾老師輔導學生科技項目共獲得各種獎勵30項,，其中國家級3項,，省級16項，市級11項,。
由于曾文忠同志各方面的突出表現(xiàn),，他先后榮獲“海南省優(yōu)秀教師”、“三亞十大杰出青年”,、“海南省優(yōu)秀科技輔導教師”等光榮稱號。
蒙牛公司員工篇六
推陳出新,，思考是最好的源泉
出于對文字的熱愛,，與通訊社結緣后的陳克偉，憑借著對新聞的敏感,，漸漸迷上了“新媒體”——微博,。20xx年2月，他向騰訊科技(北京)有限公司遞交應聘騰訊微博校園大使的簡歷,，通過公司的層層選拔,，競聘到江蘇科技大學騰訊微博校園大使職務，并通過公司對微博的系統(tǒng)培訓,，對微博這一新興媒體有了更加充分的認知,。擔任校園大使后,，為了能夠迅速提高業(yè)務素質，他以個人的名義在學校邀請各級學院團委的新聞負責人以及學生會主席,，參加“江蘇科技大學新媒體發(fā)展推進會”,，旨在提高學校學生對新媒體的應用。當時,，全國各個高校尚未興起團系統(tǒng)微博,，他曾率先在自己學院鼓勵學生組織使用微博，并教會他們新媒體各方面的基本素質,。
自從當上騰訊微博校園大使之后,，他接觸到許多大學生“微博達人”，學到了以前沒有接觸過的許多東西,，他通過與“微博達人”的對比,，漸漸的發(fā)現(xiàn)自身的不足，并加以改正,。
同時,，他還運營“江蘇科技大學新聞哥”這一微博賬號，與全國400多個高校新聞哥交流,，更加深了對新聞和微博的理解,。他運營的
新聞哥帳號在全國也算是佼佼者，所發(fā)微博曾多次被評為“全國高校優(yōu)秀新聞”,。
通過對新聞以及新媒體的執(zhí)著追求與不斷付出,，他最終被評為“江蘇科技大學健康微博之星”。此外,，他個人的先進事跡也曾在《金陵晚報》,、《京江晚報》等報紙專題報道。
實干創(chuàng)新,，行動是最好的展現(xiàn)
其實,，與其個人發(fā)展，不如帶動身邊的同學一起學習新媒體,，用好新媒體,。成立一個團隊的想法在他的腦海里萌生。20xx年8月,，他得知騰訊微博教育頻道成立了“騰訊微博高校研究會項目組”,。當時，項目組在全國所有“985”,、“211”高校中成立微博研究會,。由于江蘇科技大學并不屬于上述的范圍之內，他通過與騰訊微博高校研究會項目組負責人商量，表示自己學校已經具備了成立相關學生組織的能力,，而且學校的同學也對微博有所感興趣,。最終，在他的爭取之下,，江蘇科技大學獲得了建立微博研究會的資格,。同年9月，江蘇科技大學微博研習會在學校黨委宣傳部,、學生工作處,、校團委、保衛(wèi)處等部門的見證下,，正式成立了,。該社團掛靠于學生工作處，受黨委宣傳部,、學生工作處,、校團委領導和指導，社團以“研究”,、“創(chuàng)造”,、“分享”、“實踐”為核心理念,。
研習會成立之后,，他立即投入到全校團系統(tǒng)的微博體系建設中，目前,，學校團系統(tǒng)微博體系也初見成效,。去年10月至今，他先后到各個學院開展新媒體培訓班近10次,，將自己運營微博的心得與更多的人一起分享,。12月，他還組織學校老師,、學生參加新媒體發(fā)展論壇,，互相交流新媒體學習心得。此外,，在12月份,，他還組織對微博研究感興趣的社團成員申報2013年度本科生創(chuàng)新計劃相關課題，將微博研究落實到實處,。雖然研習會成立才半年的時間,但是在全國60所高校中,成績斐然,名列前茅。20xx年12月,，在騰訊微博教育頻道推出“20xx年高校新媒體發(fā)展報告”中,，他帶領微博研習會的同學在學校積極開展新媒體方面的調研，向這份報告提供了500余份真實、有效的數(shù)據,。
校團委副書記薛泉祥老師曾經這樣評價過他：“只要你專注于某一方面的研究,，你就會成為這一方面的專家。陳克偉做到了,，他對于微博的研究在我們學校范圍內已經算是一個‘專家’了,，在我們學校同學中也算是佼佼者了?！?/p>
蒙牛公司員工篇七
蒙氏數(shù)學學習心得體會 2013年3月21日我?guī)ьI幾個蒙氏數(shù)學的老師去濱州參加培訓,，路上我和老師聊了很多關于蒙氏數(shù)學上課需要注意的事項和在我們學校她們是怎么展開教學的？雖然來學校不久,，但是我覺得只要我用真心和大家去交流相信很快就會適應這個大家庭,。之前沒有接觸過蒙氏，以前學的是方案數(shù)學,。但是里面的東西差不多,。也是有教材、操作盒,、學具卡,、大掛圖、和頭飾等,。
以前接觸的傳統(tǒng)數(shù)學教育,，幼兒學到的只是計算能力的培養(yǎng),。而《蒙氏數(shù)學》以激發(fā)興趣和培養(yǎng)思維為精華的數(shù)學教育思想和獨特的紙面操作教具為主的教學形式，彌補了傳統(tǒng)數(shù)學教育的不足,，讓幼兒在學習過程中學習推理,、判斷,、主動思考,、與人溝通,、互相學習,、互相幫助、互相欣賞,、互相包容等能力,。
首先,數(shù)學教育是啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認知,興趣和求知欲望.其次,要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際操作活動.最后,要聯(lián)系幼兒實際生活,利用身邊事物現(xiàn)象作為對象.關于走線的基本要領: 走線時動作要簡單,規(guī)范.并且走線的時間控制在3分鐘左右.走線時要選擇舒緩的輕音樂.如班德瑞的鋼琴曲.體驗示范課:蒙氏教育強調讓孩子動手,，滿足其好奇心。我們
都有這樣的體會：一件事聽過之后,，沒過多久就忘了,；如果是看到的,，便容易記往,；假若再親自操作一下,，就更容易理解了,。對幼兒來說,，親自“做”的效果遠遠勝過對他說、讓他聽,。在集體活動時,，幼兒通過對教具的操作,，不但在大小肌肉、手眼協(xié)調方面得到訓練,，而且領會了感官,、數(shù)學教育中的內涵，為學習文化知識打下堅實基礎并養(yǎng)成良好的學習習慣,；同時在自主操作中,，他們的動手操作能力有了很大的進步，增進了同伴之間的友誼和情感,，他們的語言表達能力、動手能力,、交往能力也有了很大的提高,，孩子們參與的主動性與積極性也越來越強，真是印證了那句話“智慧就在指尖上”,。在不斷的研究,、反思、調整教學內容,、方法的過程中,，我們體味著變化的欣喜和收獲的充實。
蒙氏數(shù)學課程為幼兒提供了大量的操作材料,，老師們普遍感到工作負擔減輕了,，以前數(shù)學教學需花大量的時間、精力來制作教具,、學具,，如今系統(tǒng)的蒙氏數(shù)學教具減輕了教師們的工作負擔；以前單調,、枯燥且難以實施的數(shù)學內容如今變得輕松,、易懂了。而且這些操作材料目標明確,、層級清晰,，教師可以更好地照顧到孩子的個體差異，根據每個孩子的學習能力提供相應的材料,。每種教具除了案例上所給出的用法外,，教師可以根據需要進行創(chuàng)造性發(fā)揮,，讓每個孩子都能通過操作得到相應的提高。孩子在操作探索的過程中,，練就了做事認真,、細致、具有主動性,、條理性的良好學習習慣,，而
且，這些好習慣的養(yǎng)成會讓幼兒終生受益,。
蒙氏數(shù)學課程實施的過程中,，十分強調幼兒學習習慣和生活習慣的培養(yǎng)，如學具的收放常規(guī),，讓幼兒在日常生活中養(yǎng)成了收放物品的良好習慣,。引導幼兒自己整理學具，其實是非常好的培養(yǎng)幼兒良好學習習慣的機會,。教師可以利用工作毯幫助幼兒管理好自己的學具：要求幼兒擺放學具時應始終都在工作毯上進行,，久而久之幼兒就能在自己的“勢力范圍”之內操作，不會將學具丟失或與同伴的混在一起,。哪怕剛開始有些麻煩,，但老師們不要灰心，一定要堅持讓幼兒自己學會收拾學具,，一旦常規(guī)建立起來,，以后的數(shù)學活動就會異常輕松。
這次培訓我受益匪淺,，再次感謝園長給我這次學習的機會讓我親身體驗了很多新的教學游戲和方法,。爭取在以后的工作中全部用上。帶個好的模范作用,！
劉玲 2013年3月23日篇二：《蒙氏數(shù)學》培訓心得
《蒙氏數(shù)學》培訓心得
《蒙氏數(shù)學》培訓心得 數(shù)學是一門基礎的學科,，同時也廣泛地應用到生活的各個領域。幼兒數(shù)學教育,，是幫助幼兒建立與發(fā)展初步的數(shù)概念,。理解初步的數(shù)量關系與空間形式，從而促進幼兒思維能力發(fā)展的一項工作,。xx年3月24日,，億童早期教育研究中心教研員到我園進行了一次《蒙氏數(shù)學》的培訓。本次參與培訓的人員有我園數(shù)學教研組的全部成員,。
本次的培訓內容主要分為兩個部分：
1,、由億童早期教育研究中心教研員朱老師上一節(jié)《蒙氏數(shù)學》示范活動；
2、我園數(shù)學教研組成員與教研員朱老師共同探討數(shù)的概念,，共同解決平時教學中所遇到的問題,。
本次的培訓活動讓我得到了很大的啟發(fā)。首先,，是讓自己對《蒙氏數(shù)學》的教育理念得到更深一層的理解,。其次，也讓自己對數(shù)的概念得到了系統(tǒng)的梳理,。在本次培訓活動中,，我向教研員提出了自己在平時進行《蒙氏數(shù)學》的教學中所遇到的問題，共同解決問題,。還與教研員,、我園數(shù)學教研組成員共同探討了教學中的方式和方法。
本次的數(shù)學教研培訓活動為我們教師很好地解答疑難問題之余,，還為我們系統(tǒng)地梳理了對數(shù)的理念,。非常感謝園領導的重視并給予我們這么好的學習機會！
《蒙氏數(shù)學》培訓心得
數(shù)學是一門基礎的學科,，同時也廣泛地應用到生活的各個領域,。幼兒數(shù)學教育，是幫助幼兒建立與發(fā)展初步的數(shù)概念,。理解初步的數(shù)量關系與空間形式,，從而促進幼兒思維能力發(fā)展的一項工作。xx年3月24日,，億童早期教育研究中心教研員到我園進行了一次《蒙氏數(shù)學》的培訓。本次參與培訓的人員有我園數(shù)學教研組的全部成員,。
本次的培訓內容主要分為兩個部分：
1,、由億童早期教育研究中心教研員朱老師上一節(jié)《蒙氏數(shù)學》示范活動；
2,、我園數(shù)學教研組成員與教研員朱老師共同探討數(shù)的概念,，共同解決平時教學中所遇到的問題。
本次的培訓活動讓我得到了很大的啟發(fā),。首先,，是讓自己對《蒙氏數(shù)學》的教育理念得到更深一層的理解。其次,，也讓自己對數(shù)的概念得到了系統(tǒng)的梳理,。在本次培訓活動中，我向教研員提出了自己在平時進行《蒙氏數(shù)學》的教學中所
遇到的問題,，共同解決問題,。還與教研員、我園數(shù)學教研組成員共同探討了教學中的方式和方法。
本次的數(shù)學教研培訓活動為我們教師很好地解答疑難問題之余,，還為我們系統(tǒng)地梳理了對數(shù)的理念,。非常感謝園領導的重視并給予我們這么好的學習機會！小班蒙氏數(shù)學教育心得
蒙氏數(shù)學的開展為幼兒學習數(shù)學活動提供了很好的幫助,，它用獨特的紙面操作教具為主的教學形式,，彌補了傳統(tǒng)數(shù)學教育的不足，讓幼兒在學習過程中學習推理,、判斷,、主動思考、與人溝通,、互相學習,、互相幫助。通過學習蒙氏數(shù)學的集體活動,，孩子們在各方面都有了很大的進步,。通過教具的個人操作，增強了動手能力,，主動,、積極的參與進來。
比如說活動《5以內按數(shù)取物》是讓幼兒能從多個物體中取出5以內相應數(shù)量的物品,，初步理解5以內數(shù)的實際意義,，增強小朋友對數(shù)字的敏感性；喜歡參與集體游戲和分組游戲,。
首先讓小朋友完成一個走線的活動,，目的是讓幼兒靜心，對后面的操作活動做好情緒和心理上的準備,。
其次在集體和個人活動中,，我們老師和孩子一起來探索，充分發(fā)揮孩子的主動性,，讓他們自己操作,，在操作中觀察每個孩子每個發(fā)展特點，做到注重個別差異,，并且控制住時間,。
在自由操作學具的過程中，因為桌面小,，而學具多,，所以我們采用每個小朋友一個鞋蓋，讓他們在鞋蓋內操作學具,，整潔又不易混亂,，每個幼兒都能很好的進行操作,。
最后通過書面的練習，更加深了幼兒對于所學內容的鞏固,，利于獲得經驗,。蒙氏數(shù)學《操作冊》和《作業(yè)紙》的練習，使的每個孩子的進步不僅老師看在眼里,，家長們也十分清楚,，對于自己的孩子哪些方面進步了，哪些方面還有所不足,，家長也有所了解,，便于在家進行指導。家園共育,，使孩子們得到了健康的充分的發(fā)展,。（徐成瓊）篇四：劉鳳平——蒙氏數(shù)學學習心得
學習蒙氏數(shù)學培訓心得體會 2013學年度上學期
——劉鳳平今天上午，我們全園老師又一次接受了《蒙氏數(shù)學》的培訓,。通過前段自己從了解到熟練領悟到了許多,，從而也解開了自己在《蒙氏數(shù)學》教學實踐中的種種困惑，使自己對此教材有了更深刻地認識,，對數(shù)學形式也有了全新的理解,，現(xiàn)將學習后的心得體會談一談： 數(shù)學是一門基礎的學科，同時也廣泛地應用到生活的各個領域,。幼兒數(shù)學教育,，是幫助幼兒建立與發(fā)展初步的數(shù)概念。理解初步的數(shù)量關系與空間形式,，從而促進幼兒思維能力發(fā)展的一項工作,。
首先，我對開始部分的走線與線上游戲有了新的認識,，最開始學習的時候,，我對走線和線上游戲有些混淆，帶孩子們走線時就開始玩游戲,，使得這個環(huán)節(jié)不但未起到穩(wěn)定情緒的作用，反而使孩子們的情緒更加浮燥起來,，一發(fā)而不得收拾,。通過觀摩和學習，我才逐漸意識到走線和線上游戲并不時一回事,，走線是教師帶領孩子們一邊聽著舒緩的音樂一邊進行腳跟對腳尖的平衡行走,，待孩子們靜下心來后再組織孩子們根據本次教學活動的內容玩不同的游戲，而且上線的時候,，要組織孩子們一排排有秩序地進行,。在經過一次又一次地訓練后,，孩子們已經養(yǎng)成了良好的走線和線上游戲的常規(guī)。
其次,，對每次活動的教學內容我都要認真的去備課,，對于教具及孩子的學具、操作冊,、練習冊的使用和操作都要熟練,。剛接觸時，由于自己學得不夠扎實,，準備的也不夠充分,，使得在活動中出現(xiàn)問題不能及時的輝映，有的甚至囫圇吞棗,，在這種情況下,，我決心要先把教材讀懂，于是就利用空余時間把每個教學活動和與之相關的材料弄明白,，就這樣,，漸漸地我對教材熟悉了，上起來也越來越得心應手了,，孩子們掌握的也越來越好了,。但對于一些內容還是不清楚，如：守恒問題,、加減法板的應用,、貨幣的應用等。在我對這些內容正處于迷茫的時候,，幼兒園又組織我們進行了《蒙氏數(shù)學》的培訓,，這真是及時雨，我把這些困惑與老師請教,，在老師的講解和點撥下,，我終于明白了這些內容的教法。我會盡快地將所學至用到實踐中,，同時,，我也有信心將這套好的教材在自己不斷學習、積累中運用得更靈活,、更能發(fā)揮出它的教育價值,。2013年4月1日篇五：大蒙班徐蒙氏數(shù)學學習心得 蒙氏數(shù)學培訓之反思篇 2011—2012學年度上學期
——徐雪瑩 《蒙氏數(shù)學》上周一上午，我們全園老師又一次接受了《蒙氏數(shù)學》的培訓,。通過前段時間時間到五幼聽了一次《蒙氏數(shù)學》的教學活動以及第二次的培訓,，自己從中央到地方領悟到了許多，從而也解開了自己在《蒙氏數(shù)學》教學實踐中的種種困惑,，使自己對此教材有了更深刻地認識,，對數(shù)學形式也有了全新的理解,，現(xiàn)將學習后的心得體會談一談： 首先，我對開始部分的走線與線上游戲有了新的認識,，最開始學習的時候,，我對走線和線上游戲有些混淆，帶孩子們走線時就開始玩游戲,，使得這個環(huán)節(jié)不但未起到穩(wěn)定情緒的作用,，反而使孩子們的情緒更加浮燥起來，一發(fā)而不得收拾,。通過觀摩和學習,，我才逐漸意識到走線和線上游戲并不時一回事，走線是教師帶領孩子們一邊聽著舒緩的音樂一邊進行腳跟對腳尖的平衡行走,，待孩子們靜下心來后再組織孩子們根據本次教學活動的內容玩不同的游戲,，而且上線的時候，要組織孩子們一排排有秩序地進行,。在經過一次又一次地訓練后,，孩子們已經養(yǎng)成了良好的走線和線上游戲的常規(guī)。其次,，對每次活動的教學內容我都要認真的去備課,，對于教具及孩子的學具、操作冊,、練習冊的使用和操作都要熟練,。剛接觸時，由于自己學得不夠扎實,，準備的也不夠充分,，使得在活動中出現(xiàn)問題不能及時的輝映，有的甚至囫圇吞棗,，在這種情況下,，我決心要先把教材讀懂，于是就利用空余時間把每個教學活動和與之相關的材料弄明白,，就這樣,，漸漸地我對教材熟悉了，上起來也越來越得心應手了,，孩子們掌握的也越來越好了,。但對于一些內容還是不清楚，如：守恒問題,、加減法板的應用,、貨幣的應用等,。在我對這些內容正處于迷茫的時候,，幼兒園又組織我們進行了《蒙氏數(shù)學》的第二次培訓,，這真是及時雨，我把這些困惑與老師請教,，在老師的講解和點撥下,，我終于明白了這些內容的教法。我會盡快地將所學至用到實踐中,，同時,，我也有信心將這套好的教材在自己不斷學習、積累中運用得更靈活,、更能發(fā)揮出它的教育價值,。
蒙牛公司員工篇八
蒙臺梭利教師培訓總結 2012年2月20日至27日，我有幸參加了由北京華夏愛嬰舉辦的蒙臺梭利教師培訓,，通過本次培訓,，讓我對蒙氏的教育理念有了更為深刻的認識與理解。蒙氏教育的理念和指導思想完全區(qū)別于普通教育,，他的教育方法既嚴格又讓你喜歡,，既讓你放松又讓你不馬虎，真正的做到了在玩中學,，學中玩,。
首先蒙氏教育是以兒童為中心的，它反對以成人為中心的教育特點,，反對填鴨式的教學方法,，提倡不教的教育，讓兒童自發(fā)性的主動學習,，自我教育,；其次是把握兒童的敏感期，蒙特梭利把兒童的敏感期分析的很詳細,，根據兒童的敏感期引導孩子學習,，掌握在該年齡段應掌握的知識。
蒙氏教育對老師的要求極為嚴格,，她要求老師必須受專門的訓練,，以便實現(xiàn)她所提倡的教育原則和方法。老師在教學中始終扮演協(xié)助者的角色,。為兒童準備學習的環(huán)境,，成為兒童的觀察者和引路人。它還尊重智慧和品德的養(yǎng)成,，主張幼兒教育的目的不是為入小學做準備,，而是為他們的一生，奠定智慧和品德的基礎,，培養(yǎng)他們終生學習的習慣,。他還要求老師要相信兒童,，熱愛兒童，對兒童要有耐心,，不能急于干涉兒童,！
蒙氏教育的特色是對環(huán)境設計的重視，它是為了滿足兒童的需要及自我建構所設計,，在這樣的環(huán)境里,，兒童的人格和成長才會顯現(xiàn)出來。老師要提供一個有準備的環(huán)境,，讓環(huán)境教育孩子,，體現(xiàn)出豐富性
個別化。他不是直接告訴孩子有什么不一樣,，而是通過直接操作,，不
是灌輸，不是希望通過集體教學將一種東西告訴孩子,，更不是生搬硬
套,，而是在個別化的教學活動中實現(xiàn)。因此教師依據五大領域（日常
生活訓練,、感官教育,、數(shù)學教育、語言教育,、科學文化教育）所需的設施,、空間及相關性；尋找最適宜的位置,，并依據孩子的發(fā)展需求不
斷投放,、調整環(huán)境材料。這樣幼兒對每種教具均保持著良久的興趣,。
而且材料里采用了我們日常使用的碗,、勺、杯,、夾子等,，感覺就像在家里一樣。教室里的教具放在孩子可以自由取放的地方,；教室里的圖
畫,、掛圖等給孩子看的東西，掛在孩子視線所及處,，而不是成年人所
習慣的高度,。
蒙氏教具的特色是蒙氏課程的一個重要標志。所謂蒙氏課程，所
謂蒙臺梭利的課程就是幼兒操作教具的過程,，因此教具的豐富是進行
蒙臺梭利課程的必要條件之一,，但這些教具并非是教師用來教學的工
具而是孩子工作的材料。孩子透過這些工具,，從自我重復操作練習中
建構完善的人格，蒙氏教具中每一種教具只有一樣,，當孩子沒有拿到
他想要的教具時,，他就要學會等待。因為等待,，當他拿到這樣教具時,，他更加珍惜這個機會，會玩的更加認真,，在等待的過程中,，他會向那
個小朋友學習，避免他所犯的錯誤,，培養(yǎng)觀察能力,。在此過程中學會
尊重別人，同樣也會贏得別人的尊重,。
除此之外,，蒙氏教育的三句話我也是印象深刻的：我聽了我會忘
記，我看了我會記得,，我做了我就理解了,！可見操作對幼兒的發(fā)展起
著重要的作用，我們應該培養(yǎng)孩子的專注力,，幼兒只有在專注的狀態(tài)
下,，才可以對某種事情產生濃厚的興趣，才可以產生主動地學習和探
究的欲望,，從而會出現(xiàn)對同一種教具反復操作的現(xiàn)象,。在反復操作的同時，讓幼兒可以通過自己的發(fā)現(xiàn)和探究,，獨立來解決自己所遇到的困難和問題,，這也是幼兒逐漸吸收和提高的過程。
以上是我這次培訓的一點體會和認識,，蒙臺梭利教學有著它豐富 的內涵,，有待于我們一起進一步去挖掘、去延伸,。同時,，真心的希望
以后還能有這樣的學習機會，讓我們對蒙臺梭利教育法的精髓有更豐 富，更深刻,，更真實的認識,！2012年3月4日篇二：蒙氏培訓心得
蒙臺梭利培訓心得
誕生于20世紀的蒙臺梭利教育不僅在歷史上，而且在現(xiàn)代都具有重要意義,。蒙臺梭利的核心思想仍像開始時那樣合乎時宜,，并在不斷發(fā)展。一些具有革新精神的教師嘗試把蒙臺梭利原則,，運用于新的學習環(huán)境中,，滿足各年齡受教育者的興趣和需要。如美國在過去的20年將蒙氏教育作為實驗教育模式,，納入了許多公立學校的教育中,。蒙臺梭利教育法之所以能影響世界的教育體系，關鍵在于她在總結盧梭,、裴斯泰格齊,、福祿貝爾等人自然主義教育思想的基礎上,形成了自己革命性的兒童觀念。她認為兒童有一種與生俱來的“內在生命力”這種生命力是一種積極的,活動的,，發(fā)展著的內在,它具有無窮無盡的力量,。
教育的任務是激發(fā)和促進兒童“內在潛力”的發(fā)揮,使其按自身規(guī)
律獲得自然和自由的發(fā)展。她主張,不應該把兒童做為一種物體來對待,而應作為人來對待,。兒童不是成人和教師灌注的容器,不是任意塑造的蠟或泥,不是任意刻劃的木塊,也不是父母和教師培植的花木或飼養(yǎng)的動物,而是一個具有生命力的,，能動的，發(fā)展著的活生生的一個人,。教育家,教師,和父母應該仔細觀察和研究兒童,了解兒童的內心世界,發(fā)現(xiàn)“童年的秘密”,。熱愛兒童,尊重兒童的個性,促進兒童的智力，精神,，身體與個性的自然發(fā)展,。她還利用第一觀察資料和“兒童之家”的實驗,提出了一系列有關兒童發(fā)展的規(guī)律。
通過這次學習,，讓我明白了：需要成為蒙臺梭利教師是一個復雜的,，長期性的工作，要不斷的充實知識,，自我鞭策,，才能提升各項能力增進自信，即使面對挫折,，也能達到蒙臺梭利教師自我實現(xiàn)的心靈升華,。我們在學習和實踐蒙臺梭利教育的過程中，大家的觀念悄然發(fā)生了變化蒙臺梭利的許多優(yōu)秀思想侵入我們的心靈我深切的感到什么是尊重兒童,，什么是科學的觀察和引導?? 以上是我這次學習的一點體會和認識,，蒙臺梭利教學有著它豐富的內涵，有待于我們一起進一步去挖掘。去延伸同時,，真心的希望以后有這樣的學習機會,，讓我們更多地了解先進的教育教學理念，這會使我們對蒙臺梭利教育法的精髓有更豐富,，更深刻,，更真實的認識，跟上時代的腳步,，把最先進的理念在第一時間帶給我們的學生,！
中十班
陳小帆 2010/8/15篇三：蒙氏培訓心得
蒙氏培訓心得
七八月份，我們進行了一次系統(tǒng)性的蒙氏培訓,，整個培訓下來，我是受益匪淺的,。
來園一個多月的時間,，第一次對蒙氏教學有了系統(tǒng)的認識與學習，在學習的過程中收獲的不單單是知識,，還有與同事建立的友誼,，雖然有些時候培訓學習讓自己的自由時間少了點，但整個過程還是充滿歡樂與激情的,，這雖是一個驕陽似火,、酷熱難耐的暑期，但對我而言還是個充滿激情的夏季,，因為這個夏天伴我同行的不再是酷暑難耐,，更多的是我們老師內心渴望自我提升與學習的熱情。
最初了解蒙臺梭利教育只是在書上翻閱到,，這次培訓它讓我首次近距離的接觸了蒙氏工作,，老師的精心講述與指導，讓我對蒙氏的教育內容與意義有了新的定位與認識,。蒙氏教育的理念與其他教育思想的最大不同之處應該就是將抽象知識具體化的蒙氏教具了,。
蒙氏教育主張以兒童為中心,，讓幼兒自己去做,，去體驗與嘗試，注重培養(yǎng)孩子的獨立性與自主性,。本次蒙氏培訓主要涉及了生活,、感官、數(shù)學,、語言與科學五大領域,，由于入職的晚些，很遺憾沒能參加生活區(qū)的培訓，我會在以后的生活中,，慢慢再學習它的,。蒙氏教學充分體現(xiàn)孩子的自主性，讓孩子在自己動手操作的過程中,，自己去得到答案,，在做的過程中，去理解,，最終達到專心,、獨立、秩序,、協(xié)調的最終目的,。利用各種具體的數(shù)學教具讓幼兒充分的去動手，動腦,，在動手,、動腦的同時也是在促進多方面能力的發(fā)展。蒙氏中這樣講到：“我聽見了,，我就忘記了,；我看見了，我就記住了,；我做過了,，我就理解了！”這句話真的讓我體會是非常深刻的,，本次培訓我們在理論中理解與探索,，實踐中操作與練習。在培訓中,，看著老師在認真耐心的操作,，自己看著好像很簡單，覺得一目了然,，真正到自己操作時候才理解到“我做過了,，我就理解了”這句話，其實在生活中經常遇到這樣的事情“眼高手低”,。其實這些事情道理都很簡單：就是無論什么事情,，自己親自做了才記得更清楚，做得更明白,。這自然而然就讓我聯(lián)想到了日常的生活教學中,，應該給予孩子更
多的空間與機會讓其自己動手去操作、去發(fā)現(xiàn),、去探索,，讓幼兒去做力所能及的事情,，教師只是一個適當?shù)囊龑д撸攀肿尯⒆哟竽懭プ?。尊重孩子的選擇,，給孩子多點自由少點約束，讓孩子自己選擇并嘗試著去做,。因為孩子跟我們是一樣的：“看到了也許就忘記了,，聽到了就記住了，操作了才能真正的理解,?！?/p>
這是我在蒙氏中學習到的些許知識，希望以后有更多的這樣學習機會,，讓我對蒙氏有更深入與全面的了解與掌握,。2014年8月篇四：蒙氏數(shù)學心得體會劉玲
蒙氏數(shù)學學習心得體會 2013年3月21日我?guī)ьI幾個蒙氏數(shù)學的老師去濱州參加培訓，路上我和老師聊了很多關于蒙氏數(shù)學上課需要注意的事項和在我們學校她們是怎么展開教學的,？雖然來學校不久,，但是我覺得只要我用真心和大家去交流相信很快就會適應這個大家庭。之前沒有接觸過蒙氏,，以前學的是方案數(shù)學,。但是里面的東西差不多,。也是有教材,、操作盒、學具卡,、大掛圖,、和頭飾等。
以前接觸的傳統(tǒng)數(shù)學教育,，幼兒學到的只是計算能力的培養(yǎng),。而《蒙氏數(shù)學》以激發(fā)興趣和培養(yǎng)思維為精華的數(shù)學教育思想和獨特的紙面操作教具為主的教學形式，彌補了傳統(tǒng)數(shù)學教育的不足,，讓幼兒在學習過程中學習推理,、判斷、主動思考,、與人溝通,、互相學習、互相幫助,、互相欣賞,、互相包容等能力。
首先,數(shù)學教育是啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認知,興趣和求知欲望.其次,要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際操作活動.最后,要聯(lián)系幼兒實際生活,利用身邊事物現(xiàn)象作為對象.關于走線的基本要領: 走線時動作要簡單,規(guī)范.并且走線的時間控制在3分鐘左右.走線時要選擇舒緩的輕音樂.如班德瑞的鋼琴曲.體驗示范課:蒙氏教育強調讓孩子動手,，滿足其好奇心,。我們
都有這樣的體會：一件事聽過之后,，沒過多久就忘了；如果是看到的,，便容易記往,；假若再親自操作一下，就更容易理解了,。對幼兒來說,，親自“做”的效果遠遠勝過對他說、讓他聽,。在集體活動時,，幼兒通過對教具的操作，不但在大小肌肉,、手眼協(xié)調方面得到訓練,，而且領會了感官、數(shù)學教育中的內涵,，為學習文化知識打下堅實基礎并養(yǎng)成良好的學習習慣,；同時在自主操作中，他們的動手操作能力有了很大的進步,，增進了同伴之間的友誼和情感,，他們的語言表達能力、動手能力,、交往能力也有了很大的提高,，孩子們參與的主動性與積極性也越來越強，真是印證了那句話“智慧就在指尖上”,。在不斷的研究,、反思、調整教學內容,、方法的過程中,，我們體味著變化的欣喜和收獲的充實。
蒙氏數(shù)學課程為幼兒提供了大量的操作材料,，老師們普遍感到工作負擔減輕了,，以前數(shù)學教學需花大量的時間、精力來制作教具,、學具,，如今系統(tǒng)的蒙氏數(shù)學教具減輕了教師們的工作負擔；以前單調,、枯燥且難以實施的數(shù)學內容如今變得輕松,、易懂了。而且這些操作材料目標明確,、層級清晰,，教師可以更好地照顧到孩子的個體差異,，根據每個孩子的學習能力提供相應的材料。每種教具除了案例上所給出的用法外,，教師可以根據需要進行創(chuàng)造性發(fā)揮,，讓每個孩子都能通過操作得到相應的提高。孩子在操作探索的過程中,，練就了做事認真,、細致、具有主動性,、條理性的良好學習習慣,，而 且，這些好習慣的養(yǎng)成會讓幼兒終生受益,。
蒙氏數(shù)學課程實施的過程中,，十分強調幼兒學習習慣和生活習慣的培養(yǎng)，如學具的收放常規(guī),，讓幼兒在日常生活中養(yǎng)成了收放物品的良好習慣,。引導幼兒自己整理學具，其實是非常好的培養(yǎng)幼兒良好學習習慣的機會,。教師可以利用工作毯幫助幼兒管理好自己的學具：要求幼兒擺放學具時應始終都在工作毯上進行,，久而久之幼兒就能在自己的“勢力范圍”之內操作，不會將學具丟失或與同伴的混在一起,。哪怕剛開始有些麻煩,，但老師們不要灰心，一定要堅持讓幼兒自己學會收拾學具,，一旦常規(guī)建立起來,，以后的數(shù)學活動就會異常輕松,。
這次培訓我受益匪淺,，再次感謝園長給我這次學習的機會讓我親身體驗了很多新的教學游戲和方法。爭取在以后的工作中全部用上,。帶個好的模范作用,！劉玲
2013年3月23日篇五：蒙氏培訓心得2 在暑假期間我參加了幼兒園組織的的蒙氏初級培訓，通過這次培訓,，提高了我對蒙氏教育的認識,。讓我對蒙氏教學和蒙氏教具的操作又有了新的理解。
蒙臺梭利教育的根本是愛和尊重,。愛是教育的核心,，愛是教育成功的基礎。蒙臺梭利的教育就是要放大孩子的優(yōu)點,。只有愛孩子,，才能看到孩子身上的優(yōu)點,，才能教育好孩子。我們蒙氏教師要用鼓勵的語言滿足兒童情感愛的需要,；用贊許的微笑滿足兒童情感愛的需要,；用親切的擁抱滿足兒童情感愛的需要。
蒙臺梭利教育成功的核心經驗是“教育跟著孩子走”,。我們的教育不是死板的,，不是一成不變的。我們應該隨時根據幼兒的心理和生理發(fā)展規(guī)律,，來制定和改變我們的教學,。
我對于蒙氏教育只是剛剛接觸，了解和學習的并不很深入和透徹,。通過本次學習我就我個人的體會和認識做以下簡單的交流：
1,、入園哭鬧問題。我?guī)У氖峭邪鄬τ谶@種問題比較的關注,，之前我并不能真正的理解孩子為什么在入園的時候會出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象?，F(xiàn)在我明白這是因為孩子在兩歲半到三歲之間，正處于一個秩序的敏感期,，當他所處的環(huán)境發(fā)生了變化時,，就會破壞他原來的秩序，所以孩子就會出現(xiàn)分離焦慮,。當孩子建立了新的秩序以后,，他就不會再哭鬧了，所以在這期間我們在幼兒園的生活環(huán)境中添加一些他們認識熟悉的標示,，比如自己的照片,，來幫助孩子盡快的建立新的秩序。
2,、手勢問題,。之前我對于蒙氏教學中的各種手勢只是簡單的模仿，機械的學習,，生怕會有任何的差錯,，然后盡量在給孩子示范時做
出與之前所學相同的樣子。現(xiàn)在我明白手勢是一種交流的語言,，是教師將自己的思路,、想法、眼神的流動等無法表達的內容用手勢和簡單的肢體動作來向幼兒傳遞的一種方式,。
3,、語言問題。之前我認為在蒙氏教學中要盡可能沒有語言,，現(xiàn)在才知道我的認識是粗淺的,，蒙氏只是要求教師在蒙氏操作時的語言要簡練,、準確，盡可能使用較短的字或者詞,。并且在蒙氏數(shù)學方面教學時,，語言的引導提示是必不可少的，是很有必要的,。
4,、教具具有孤立性。比如插座圓柱體是一種視覺教具,，主要就是培養(yǎng)幼兒通過視覺來發(fā)現(xiàn)它們之間的差別和排列規(guī)律的教具,，針對這一教具的教育目的，在示范操作時,，用手來感受圓柱體和圓穴沒有很大必要,，是可以有也可以沒有的一個操作。
5,、在日常教具的操作中,，我們應該每次只演示一種目的性明確的教具；精確地動作要按照孩子的節(jié)奏進行演示,；要步驟化拆分動作,，做到步驟化合有序化，每個動作要根據需要做停頓或者簡短的說明,；在演示操作時要專注在孩子而不是操作的教具上,，注意與孩子進行眼神的交流等基本要求。
6,、感官教學,。感官教學大體包括基本操作，根據每一個感官教具的基本操作來進行,，遵循從配對到分類再到排序的順序進行,。之后進行延伸工作。延伸工作主要有：
一,、名稱練習,，采用三階段教學法（命名,，這是某某,；識別，哪一個是某某,？發(fā)音,，這是什么？）
二,、記憶練習,。有憑借記憶尋找或者配對,；蒙上眼罩的觸覺記憶；把物體置于身后的觸覺記憶,；丟失了哪一個的記憶練習,。
三、基礎卡片配對,。
四,、合作操作。
五,、環(huán)境練習,。
7、數(shù)學教學,。在學習數(shù)學時,，都是遵循著先學習量在學習數(shù)，然后是數(shù)與量的對應,，只有一步一步打好基礎才能有利于接下來的學習,。比如剛開始的教學，通過數(shù)棒來認識量,，用砂紙數(shù)字板來認識數(shù),，數(shù)棒和數(shù)字卡片配對來學習數(shù)與量的結合，紡錘棒箱認識捆扎的量,，數(shù)字與籌碼用來尋找分散的量,，學習點數(shù)。
蒙牛公司員工篇九
國家發(fā)布緊急防控措施之后,，蒙牛在第一時間就組建了疫情統(tǒng)籌管理小組,，并制定了《蒙牛集團關于做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作指導性文件的緊急通知》，將疫情防控當作目前最高響應,，要求全集團立即做好疫情防控的應急措施,，認真擔負起企業(yè)責任和社會責任。
疫情就是戰(zhàn)情,。面對疫情,，蒙牛人眾志成城。
蒙牛運輸隊
1月22日,，蒙牛武漢工廠在6小時之內,，便完成了向武漢第一人民醫(yī)院配貨、護送,、集結,、發(fā)放的產品捐贈。為保障武漢一線醫(yī)護人員、火神山醫(yī)院建筑工人的營養(yǎng)需求,，蒙牛集團上下動員,，切實扛起疫情防控社會責任，發(fā)揮自身物資采購渠道和產業(yè)鏈優(yōu)勢,，在全國進行產品,、物資調配，星夜馳援一線,，竭盡所能為奮戰(zhàn)在疫情阻擊一線的醫(yī)護人員和各地群眾提供營養(yǎng)物資保障,，為打贏防控阻擊戰(zhàn)貢獻力量。
目前,，蒙牛在疫情管控方面,，各中心部門負責人以強烈的責任感投入排查監(jiān)管，工作中做到摸排零遺漏,、報送零延誤,、管控零失誤，關鍵時刻不能出現(xiàn)任何紕漏,；在市場供應方面,，蒙牛積極響應終端對營養(yǎng)健康的需求號召，以確保人民群眾的健康為己任,，滿足人們在疫情防控期間提高免疫力的營養(yǎng)需求,。
蒙牛公司員工篇十
每個人都有一個屬于自己的家，每個家都有一份屬于自己的幸福和快樂,。家是一個溫馨的港灣,，旅途疲乏了可以好好休息，再起航,。家是永遠的岸,，它帶給人們的感受是“夢魂縈繞和永遠的牽掛”。張xx一家就是這種和諧文明的氛圍中構建出屬于自己的幸福和快樂的團結和睦家庭,。
和諧家庭是和諧社會的重要組成部分,，夫妻和睦是家庭和諧的基礎?！凹液腿f事興”,，一個和睦的家庭之所以和睦，總結出一條經驗就是“真誠待人,、和睦相處,、互敬互愛”。他們結婚5年來相敬如賓,，非常恩愛,，孝敬公婆,，善待岳父母,，在家中能搶挑重擔,，任勞任怨搞好鄰里關系，他們一家人能做到在生活中熱心,、善良,，與鄰居都能夠和睦相處。生活中,，他們崇尚節(jié)約,，反對浪費，全家人能夠省吃儉用,，勤儉持家。但對外，他們全家非常善良熱心,，極具同情心,，與鄰居都能夠和睦相處，經常幫助鄰居解決家庭中困難,。節(jié)假日主動走訪鄰里,，街坊鄰居關系融洽。
張同志在五監(jiān)區(qū)工作,，由于工作性質任務重,，時間長，經常連續(xù)兩三天不在家,，照顧家庭的精力相對較少,。他的妻子總是理解、支持,，從無怨言,。她十分尊重丈夫，認為丈夫的工作有特別重要的意義,，是為挽救一個個失足的靈魂,，堅決支持丈夫的工作實際上就是支持社會的安寧。多少的夜晚,，年幼的女兒感冒發(fā)燒,，她堅持著醫(yī)院、家庭,、單位三處奔忙,，而對在外執(zhí)勤的丈夫，她每次電話都說家中一切都好,，讓他安心工作,。她的賢惠和支持，也得到了張xx深情的回報。只要他有空在家,，總是修一心一意陪在家人身邊,，承擔起丈夫在家應承擔的職責。他們夫妻下班后就分工合作做家務,，邊做家務邊交流工作情況,、商量生活事情，溝通感情,，如果誰的工作任務重,，對方就主動做好家務，減輕對方的工作負擔,。
孝敬父母是每個人的責任和義務,。老人辛勞一生，晚年理應享受生活,。他們有時間就去雙方父母那里問寒問暖,，不管是公公婆婆還是岳父岳母都關愛有加，幫忙做一些家務,，節(jié)假日陪老人聊天,，講些單位、社會上發(fā)生的一些趣事,，對老人也是一種安慰,。他們盡自己最大的能力孝敬老人，讓他們能祥和的度過自己的晚年,。對親戚朋友們,，他們做到以誠相待。同時教育自己的子女們秉承勤儉持家的傳統(tǒng),，不會因為追求時尚而亂花錢,。
父母是孩子最好的老師，父母要以身作則,，言談舉止對孩子產生很大影響,，輕說教、重引導,，要學會傾聽,，關注他們的感受，鍛煉她思考問題和獨立生活的能力,。張xx夫婦始終把對孩子的教育放在第一位,，在學習之余，讓她看一些有教育意義的書籍,，使她從小能夠樹立一種健康的意識,。并言傳身教,，加強孩子的思想道德修養(yǎng)。為了使女兒能夠更加健康的成長,，家里許多不用的東西從不隨便亂扔,，壞了修好后繼續(xù)使用。他們夫妻二人,，有時間就教女兒三字經,、百家姓,、唐詩宋詞,，并為女兒講解其中蘊含的道理，熏陶它女兒的才情,。同時,，每天收看電視新聞，不斷地進行知識更新 , 開拓自己的視野,，努力培養(yǎng)孩子關心國家大事的興趣,。
張xx與妻子物質生活追求淡泊，不慕新潮,，不擺闊氣,，從不浪費，提倡節(jié)約,，精打細算,，用之有度。他們還經常教育女兒一菜一飯,，當思來之不易,。在她們的教育下，她的女兒衣著樸實大方,，從不大手大腳亂花錢,，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習慣。為了以言行影響女兒,，為女兒創(chuàng)造良好的成長氛圍,，夫妻倆在家討論家務事，總是以公序良俗和法律法規(guī)為標準,，努力做到非禮勿視,，非禮勿聽，非禮不行,。他們從不玩牌賭博,，不搞封建迷信，不作違法亂紀的事情,。
蒙牛公司員工篇十一
蒙氏數(shù)學培訓心得體會范文
1《蒙氏數(shù)學》上周一上午,，我們全園老師又一次接受了《蒙氏數(shù)學》的培訓,。通過前段時間時間到五幼聽了一次《蒙氏數(shù)學》的教學活動以及第二次的培訓，自己從中央到地方領悟到了許多,，從而也解開了自己在《蒙氏數(shù)學》教學實踐中的種種困惑,，使自己對此教材有了更深刻地認識，對數(shù)學形式也有了全新的理解,，現(xiàn)將學習后的心得體會談一談： 首先,，我對開始部分的走線與線上游戲有了新的認識，最開始學習的時候,，我對走線和線上游戲有些混淆,，帶孩子們走線時就開始玩游戲，使得這個環(huán)節(jié)不但未起到穩(wěn)定情緒的作用,，反而使孩子們的情緒更加浮燥起來,，一發(fā)而不得收拾。通過觀摩和學習,，我才逐漸意識到走線和線上游戲并不時一回事,，走線是教師帶領孩子們一邊聽著舒緩的音樂一邊進行腳跟對腳尖的平衡行走，待孩子們靜下心來后再組織孩子們根據本次教學活動的內容玩不同的游戲,，而且上線的時候,，要組織孩子們一排排有秩序地進行。在經過一次又一次地訓練后,，孩子們已經養(yǎng)成了良好的走線和線上游戲的常規(guī),。
其次，對每次活動的教學內容我都要認真的去備課,，對于教具及孩子的學具,、操作冊、練習冊的使用和操作都要熟練,。剛接觸時,，由于自己學得不夠扎實，準備的也不夠充分,，使得在活動中出現(xiàn)問題不能及時的輝映,，有的甚至囫圇吞棗，在這種情況下,，我決心要先把教材讀懂,，于是就利用空余時間把每個教學活動和與之相關的材料弄明白，就這樣,，漸漸地我對教材熟悉了,，上起來也越來越得心應手了，孩子們掌握的也越來越好了,。但對于一些內容還是不清楚,，如：守恒問題,、加減法板的應用、貨幣的應用等,。在我對這些內容正處于迷茫的時候,，幼兒園又組織我們進行了《蒙氏數(shù)學》的第二次培訓，這真是及時雨,，我把這些困惑與老師請教,，在老師的講解和點撥下，我終于明白了這些內容的教法,。我會盡快地將所學至用到實踐中,，同時，我也有信心將這套好的教材在自己不斷學習,、積累中運用得更靈活,、更能發(fā)揮出它的教育價值,。
蒙氏數(shù)學培訓心得體會范文
2七八月份,，我們進行了一次系統(tǒng)性的蒙氏培訓，整個培訓下來,，我是受益匪淺的,。
來園一個多月的時間，第一次對蒙氏教學有了系統(tǒng)的認識與學習,，在學習的過程中收獲的不單單是知識,，還有與同事建立的友誼，雖然有些時候培訓學習讓自己的自由時間少了點,，但整個過程還是充滿歡樂與激情的,，這雖是一個驕陽似火、酷熱難耐的暑期,，但對我而言還是個充滿激情的夏季,，因為這個夏天伴我同行的不再是酷暑難耐，更多的是我們老師內心渴望自我提升與學習的熱情,。
最初了解蒙臺梭利教育只是在書上翻閱到,，這次培訓它讓我首次近距離的接觸了蒙氏工作，老師的精心講述與指導,，讓我對蒙氏的教育內容與意義有了新的定位與認識,。蒙氏教育的理念與其他教育思想的最大不同之處應該就是將抽象知識具體化的蒙氏教具了。
蒙氏教育主張以兒童為中心,，讓幼兒自己去做,，去體驗與嘗試，注重培養(yǎng)孩子的獨立性與自主性,。本次蒙氏培訓主要涉及了生活,、感官,、數(shù)學、語言與科學五大領域,，由于入職的晚些,，很遺憾沒能參加生活區(qū)的培訓，我會在以后的生活中,，慢慢再學習它的,。蒙氏教學充分體現(xiàn)孩子的自主性，讓孩子在自己動手操作的過程中,，自己去得到答案,，在做的過程中，去理解,，最終達到專心,、獨立、秩序,、協(xié)調的最終目的,。利用各種具體的數(shù)學教具讓幼兒充分的去動手，動腦,，在動手,、動腦的同時也是在促進多方面能力的發(fā)展。
蒙氏中這樣講到：“我聽見了,，我就忘記了;我看見了,，我就記住了;我做過了，我就理解了,！”這句話真的讓我體會是非常深刻的,，本次培訓我們在理論中理解與探索，實踐中操作與練習,。在培訓中,，看著老師在認真耐心的操作，自己看著好像很簡單,，覺得一目了然,，真正到自己操作時候才理解到“我做過了，我就理解了”這句話,，其實在生活中經常遇到這樣的事情“眼高手低”,。其實這些事情道理都很簡單：就是無論什么事情，自己親自做了才記得更清楚,，做得更明白,。這自然而然就讓我聯(lián)想到了日常的生活教學中，應該給予孩子更多的空間與機會讓其自己動手去操作,、去發(fā)現(xiàn),、去探索,，讓幼兒去做力所能及的事情，教師只是一個適當?shù)囊龑д?，放手讓孩子大膽去做,。尊重孩子的選擇，給孩子多點自由少點約束,，讓孩子自己選擇并嘗試著去做,。因為孩子跟我們是一樣的：“看到了也許就忘記了，聽到了就記住了,，操作了才能真正的理解,。”
這是我在蒙氏中學習到的些許知識,，希望以后有更多的這樣學習機會,，讓我對蒙氏有更深入與全面的了解與掌握。
蒙氏數(shù)學培訓心得體會范文
3數(shù)學是一門基礎的學科,，同時也廣泛地應用到生活的各個領域,。幼兒數(shù)學教育，是幫助幼兒建立與發(fā)展初步的數(shù)概念,。理解初步的數(shù)量關系與空間形式,，從而促進幼兒思維能力發(fā)展的一項工作。
xx年3月24日,，億童早期教育研究中心教研員到我園進行了一次《蒙氏數(shù)學》的培訓。本次參與培訓的人員有我園數(shù)學教研組的全部成員,。
本次的培訓內容主要分為兩個部分：
1,、由億童早期教育研究中心教研員朱老師上一節(jié)《蒙氏數(shù)學》示范活動;
2、我園數(shù)學教研組成員與教研員朱老師共同探討數(shù)的概念,，共同解決平時教學中所遇到的問題,。
本次的培訓活動讓我得到了很大的啟發(fā)。首先,，是讓自己對《蒙氏數(shù)學》的教育理念得到更深一層的理解,。其次，也讓自己對數(shù)的概念得到了系統(tǒng)的梳理,。在本次培訓活動中,，我向教研員提出了自己在平時進行《蒙氏數(shù)學》的教學中所遇到的問題，共同解決問題,。還與教研員,、我園數(shù)學教研組成員共同探討了教學中的方式和方法。
本次的數(shù)學教研培訓活動為我們教師很好地解答疑難問題之余,，還為我們系統(tǒng)地梳理了對數(shù)的理念,。非常感謝園領導的重視并給予我們這么好的學習機會,！
蒙牛公司員工篇十二
人生旅途中難免會遭遇到病魔的侵擾，應對這些不幸者,，我們的護士總會勇敢的站出來用無盡的愛心呵護他們,，為他們營造1個個愛的港灣;同時也為“護士”這平凡而崇高的職業(yè)默默地奉獻著自己的智慧和青春。我們身邊不乏這樣的同事——__就是她們中的1員,。
96年衛(wèi)校畢業(yè)的__,，一直從事內科護理工作，去年8月因工作需要安排在icu科工作,。在新的環(huán)境中,，__始終持續(xù)著良好的心理素質和愛崗敬業(yè)、任勞任怨的專業(yè)精神,，從不計較個人得失,，常常超時工作，具有較強的團隊協(xié)助精神,，主動配合護長搞好科室管理工作,，用心參與開展各種新護理技術項目，與同事們1起克服工作中遇到的各種困難,，并將自己多年積累的臨床經驗傳授給年輕護士,，使科內構成了互幫互學，共同提高的學習風氣,。不斷學習,，更新知識，鉆研新的護理技術,，并有效地利用到臨床護理工作中,，從而取得良好的護理效果。如__年12月icu科收治了1位肺癌合并腦轉移引起癱瘓的患者,，入院時,，全身多處ⅲ度褥瘡，護理相當困難,，__戶外所掌握的知識及平時總結的經驗,，配制了1種洗劑，外敷創(chuàng)面,，經過大約10天的精心護理,，褥瘡感染創(chuàng)面逐漸愈合。這1成果正在院內各科室推廣使用,。
在護理病人的過程中,，她不怕臟、不怕累。如今年2月份icu收治1位患“喉癌,、腦梗塞”致全身癱瘓的病人,，因家人護理不當，入院時滿身大,、小便,，而且合并全身多處褥瘡，其臭無比,。__沒有退卻,，親自與護理員1起清洗病人，1遍又1遍,，直至把病人身上的臭味清除,。病人正因進食困難，長期沒有清潔口腔,，口腔內積滿食物殘渣,，張開口發(fā)出陣陣腐臭，令人惡心,，但她毫無畏懼,，細心地用鑷子1點點地將病人口腔內的食物殘渣清除干凈。另1位高齡慢性支氣管炎急性發(fā)作,、肺源性心臟病患者曾伯,，正因家庭問題，長期得不到家屬的關心,，飯菜不合胃口,，拒絕進食，她親切地與病人談心,，開解病人,，循循善誘，并為曾伯送去熱飯,、熱湯，使病人感動得熱淚盈眶,，用心配合治療護理,，病人與家人關聯(lián)也逐漸和好。以后他每1次發(fā)病,，都要求入住icu,。
1位在上級醫(yī)院住icu已數(shù)月的ⅱ型呼吸衰竭的老干部，于__年11月病情穩(wěn)定后轉入本科,，病人因長期住院,，有1定的治療和護理知識，對治療和護理要求相當高，每隔15—20分鐘便要求護士為他按摩,、翻身拍背,、排痰、喝水等,，她與同事們1道,，不厭其煩，耐心地為他做好各項護理工作長達2個多月,，使病人感到十分滿意和感激,，直到他生命的最后1刻。
還有1位全身多處骨折的年輕患者,，手術后入住icu,，因病情重，且大便失禁,，護理難度大,，__曾是多年的骨科護士，憑著豐富的臨床護理經驗對病情進行認真分析,，找出護理難點,，與同事1起研究如何運用輕巧的方法去護理病人，開始病人因疼痛而不愿意配合,，之后經她耐心的解釋,，增強了戰(zhàn)勝疾病的信心，在她那輕巧的護理手法下,，病人最終用心配合各種治療,。以后的3次手術病人入住icu，已把__視為自己的親人,，親切地稱她為“姐姐”,。
她這種視病人如親人、細心,、耐心,、無微不至地關心病人的事跡，數(shù)不勝數(shù),。無論多苦多累她總是臉帶微笑以溫暖的雙手和1顆圣潔善良的心,，撫慰和挽救了1個個垂危的生命;驅散了無數(shù)患者身心的痛苦和憂傷;她的敬業(yè)，她的無私,，是南丁格爾精神的真實寫照,。她是1位當之無愧的優(yōu)秀護士。
蒙牛公司員工篇十三
“學校班級文化建設”問卷調查心得體會,。
獨山縣第二小學 蒙丙川
通過對學校班級文化建設調查分析,，表明80%以上的學生還是認可班級有紀律問題需要有人來管理,，說明了大部分學生是有責任感、榮譽感的,，希望班級集體是一個自制自律的集體,；但同時，還有近的學生認為制度有待完善,有近15%的學生持無所謂的態(tài)度,，這說明班集體中還有相當一部分學生的責任,、榮譽意識淡薄，自制自律意志不強,。大部分學生認為很有必要,，說明學生們對此的價值認同度比較高，對班規(guī)班紀等措施來規(guī)范自己言行有一種積極的心理渴求,。但同時,，學生對“相安無事”、“無所謂”的選擇比例有相當數(shù)量,，這說明學生在他律和自律的心理反應上處于矛盾狀態(tài),，學生自制自律意識不夠強烈，自制自律的意志品質有待于進一步培養(yǎng),。一方面是認同學校長期開展的班風,、學風建設和行為規(guī)范紀律教育，已經接受了學校他律的教育范式,；另一方面,，表明了某些學生對班級規(guī)章制度的漠視，更引起了渴求自制自律學生對班風學風的擔憂,。一個良好的班集體,，需要由一個個具有良好自制自律意志品質的學生個體來組成，自制自律意識強烈的集體,，往往集體凝聚力強,，學生集體榮譽感強，容易達成集體與個人的目標,。培養(yǎng)學生良好的自制自律意志品質,，需要建立學校班級的制度文化，以制度來規(guī)范學生的行為,，以文化來塑造學生的心靈,。小學生的年齡特點表明學生還是需要他律，需要有制度規(guī)范約束,，需要不斷培養(yǎng)自制自律的品質。這種自制自律品質的培養(yǎng),，需要學校,、教師的說教管理，需要學校班級建立一定的規(guī)章制度，需要班級制度文化潛移默化的影響,，但同時也需要榜樣引領,。
絕大部分學生認為“班榮我榮，班恥我恥”,，認為一定要有班訓,、班級目標等，其實學生每當看到教室墻壁上的獎狀和黑板上方的班訓標語,，心里就有一種自豪感和緊迫感,，大部分學生希望自己班的墻壁上用名言警句裝扮一下，以此提醒,、激勵學生學好知識和本領,，做一個新時代的四有新人。這說明絕大部分學生有正確的榮譽觀,、責任觀：以班榮為榮,、把班級責任當作自己的責任。以教室墻壁文化來激發(fā)學生的情感是受學生歡迎的,，是教育引導學生的一種有效手段,；學生內心需要有振奮人心的口號或標語，來傳導某種經常性的信息,，以代替教師對學生的語言說教,，學生需要有此時無聲勝有聲的感覺?？傊?，學生需要包括榮譽、班訓班風學風,、名人名言,、良好的師生關系、同學關系等班級文化要素構成的良好激勵氛圍,，希望自己經常處在有濃郁文化氛圍,、崇尚榮譽的班集體中，并希望自己被警示,、被激勵,、被鞭策，對榮譽和激勵有一種積極的心理渴求,。但是,，這種積極心理的背面，隱含著班集體或老師對班級文化能發(fā)揮潛化作用認識的缺位,，對學生心理需求和發(fā)展的文化影響要素的忽視,。
作為班級活動文化的重要陣地的主題班會,，在撒播精神文化、培養(yǎng)學生精神品質的過程中,，也應該引起學生刻骨銘心的記憶,，起到震撼人心的教育作用，其教育的實效性,、持久性值得我們思考,。一個班集體組織過多次主題班會，卻沒有給學生留下太多的心靈震撼,，這不能不說是我們在德育工作中的一種遺憾,。因此，建設班級活動文化,，無論是對于優(yōu)秀班集體建設,、還是學生心理品質的培養(yǎng)、還是學校德育工作來說,，都是當務之急,。
（二）班級文化建設存在的問題與原因 通過問卷調查分析，我們可以分析出學生對班級文化建設的心理需要,，但從上述一系列的數(shù)據中,，我們清楚地發(fā)現(xiàn)目前我們的班級文化建設仍存在一些突出問題，主要表現(xiàn)在以下幾方面：
1.班主任對班級文化建設的傳統(tǒng)色彩重而新課程意識淡薄,，班主任不能深深意識到班級文化的重要作用,，同時缺乏新課程理念，沒做好班級文化建設中的角色轉換,，沒有充分發(fā)揮班級文化的育人作用,。
2.班級文化建設，缺乏警示性的,、鞭策性的,、引導性的潛移默化的精神文化，學生得不到言語的鼓勵,，缺乏目標的感召,，班級缺乏人文精神的浸潤和催人奮進的文化氛圍。
3.班級缺乏師生共同形成的班級目標,、班級公約,、獎懲規(guī)定等規(guī)章制度。在這種班集體里,，學生缺乏規(guī)章制度的強化訓練,，難以形成責任榮譽感和價值認同感，班級難以成為一個自制自律的班集體,。
4.班級缺乏各種活動文化,，學生缺乏參與,、合作、競爭,、體驗、感受的過程,，缺乏品嘗成功的機會,，學生就難以形成團結、向上,、互助,、友愛、自立,、自理的心理品質,，學生得不到全面發(fā)展。
5.師生間不能真正做到尊重,、理解,、寬容、平等,；生生間缺乏團結合作,、公平競爭，因此班級缺乏缺乏民主,、平等,、和諧的氛圍。
6.班級文化內容傳統(tǒng),、單一,，班級文化缺乏個性化的，開放性的,、充滿生命力的特色文化,。
筆者分析造成這些問題的主要原因：盡管新課程改革已經有好幾年，但我們老師的理念沒有跟上,，尤其在班級文化建設方面的理念落后,，沒有盡快地做好角色轉換。受傳統(tǒng)意識的影響,，師生關系是主從型,，而不是平等型，在我們的現(xiàn)實教育中,，更多的是老師要學生做什么,，而沒有更好地關注學生需要什么，因此在班級文化失去了師生間的和諧,、失去了個性化的班級特色文化,。另一方面,，盡管我們的教育在大力提倡素質教育，但現(xiàn)實的應試教育,，向學校要成績,。
蒙牛公司員工篇十四
同志，現(xiàn)為鎮(zhèn)農經站站長,，參加工作30多年來,，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè),，恪盡職守,，以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和忘我的敬業(yè)精神，在平凡的農經工作崗位上默默奉獻,。他以自己的實際行動,，展現(xiàn)一名xxx員的優(yōu)秀品質，受到人們一致好評,。
他除了從事農經崗位工作外,，黨委還安排從事黨政辦，公室日常工作,。隨著農村改革工作的深入,，全黨對“三農”工作重視，工作內容從過去的常規(guī)性工作逐步向農村經營體制創(chuàng)新和農村集體三資全面管理延伸,，工作內容越來越廣,，任務越來越重，綜合性越來越強,，工作要求越來越高,。面對新形勢下的農經工作，他與全站人員一起堅持學習,，加強學習,，改善學習，重點熟練掌握政治理論,、政策法規(guī)及相關工作操作流程,，不斷提高政治思想和履職能力，提高為“三農”工作服務的水平,。在加強學習中有力推進了各項工作扎實有效開展,，體現(xiàn)到服務黨委、政府工作大局,，也體現(xiàn)出真抓實干,，盡職盡責的精神狀態(tài)和農經干部整體素質。
在實際工作中，他克服人少,、事多,、事雜的困難，堅持高標準,、嚴要求,，力爭把工作做細、做全,、做好,，在領導的指導下和同事們的幫助下穩(wěn)妥、有序,、有效地完成每一項工作任務。
一是積極指導農民專業(yè)合作社發(fā)展,。通過標語,、宣傳欄、發(fā)放專業(yè)合作社法手冊進行廣泛宣傳,，通過全鎮(zhèn)農業(yè)經濟發(fā)展現(xiàn)狀調查,，把發(fā)展農民專業(yè)合作社工作做到村和地頭，實地指導如何建立,，程序如何辦,，成立后如何搞好社內管理等，樓店村大棚蔬菜,，西圩村,、后莊村、路西等村蛋雞養(yǎng)殖區(qū),，先后成立了蔬菜專業(yè)合作社和蛋雞養(yǎng)殖合作社,，有的還成立了資金互助合作社。全鎮(zhèn)農民專業(yè)合作社已發(fā)展到28家,，其中去年以來發(fā)展13家,，位于全縣前列，項目涉及規(guī)模養(yǎng)殖生豬,、蛋雞,、林蛙、養(yǎng)羊,、養(yǎng)魚等20個,。種植業(yè)5個，運銷服務2個,，融資服務1個,。其中財農資金互助合作社與郵儲銀行對接，搭建小額貸款融資平臺,，以三戶聯(lián)保方式,，今年為35戶種養(yǎng)大戶解決貸款難,，總額達200多萬元，種養(yǎng)大戶從111戶增加到156戶,，促進規(guī)模經營發(fā)展,。
二是全力服務，逐步推進現(xiàn)代農業(yè)發(fā)展,。引導,、服務農民專業(yè)合作社依法、自愿,、有償流轉土地,，實行規(guī)模經營。指導沙澗村前進農業(yè)科技專業(yè)合作社,，去年秋季集中流轉346畝種植糧油,，小麥畝產達450公斤以上，超過正常畝產50公斤以上,。金淮村新科藥材種植專業(yè)合作社,，集中流轉241畝，與毫州投資商合作種植白芍,、菊花藥材,，產品全部回收。樓店村華榮蔬菜產銷全作社生產的蔬菜還直供合肥超市,，還帶動其他種植戶發(fā)展,，大棚蔬菜畝均收入達15000元以上。搬井村張榮凱投資400萬元新建占地30畝的興茂養(yǎng)羊場,，總量已達400多只,。今年上半年全鎮(zhèn)農民人均純收入可達4000元左右，占全年目標數(shù),，這與其積極工作,，改進工作作風，服務指導分不開的,。
三是扎實有效落實好村級公益事業(yè)一事一議財政獎補工作,。20xx年一事一議財政獎補工作列入民生工程，為落實好這項惠民政策,，在鎮(zhèn)黨委,、政府的領導下，他與分管領導和同事們密切配合,，在縣綜改辦的指導下,，通過加強組織領導，加大宣傳，注重實效和重點,，強化指導與管理,，使20xx年一事一議財政獎補工作做到了項目建一處，成一處,，見效一處,，抓得實在，群眾見到好處,。全鎮(zhèn)26個村（社區(qū)）申報,。批復的39個項目，到10月份全部通過核查驗收,。完工率達100%,，萬農業(yè)人口受益，村村有項目全覆蓋,。共建成砂石路47條50公里,，水泥路9條1740米，8244m2,，塘壩渠排水9處，橋涵2處,。累計投入資金220萬元,，獲財政獎補137萬元，對加快農村基礎設施建設,，促進農村經濟發(fā)展,，改善群眾生產條件和生活質量，發(fā)揮重要作用,。在這項民生工程工作中,，其在政策宣傳，組織各村選項申報材料,，施工前中后現(xiàn)場指導拍照,，組織竣工驗收及資金結算材料，材料整理歸檔等方面都是具體執(zhí)行者,，工作從頭到尾程序多,，全身心投入這項工作中。做到上下滿意,，縣年度考評中,，xx鎮(zhèn)在五大項15小項累計得分97分，位列全縣二等獎,。今年申報批復32個項目,，到5月份，已實施完工20個，完工率,，處于全縣領先位次,。
四是打造“陽光村務”，做好農村集體“三資”委托代理工作,。農村集體三資委托代理具體工作由鎮(zhèn)農經部門承擔,，特別是村財務管理，一直未能達到規(guī)范要求,。在三資清理工作基礎上,，三資委托代理工作經過積極推進，努力工作,，已步入常態(tài)化管理,，健全了十項工作制度及代理服務流程圖，對三資實行電算化管理,。在資金代理服務方面,，鎮(zhèn)三資委托代理服務中心在信用社開設統(tǒng)一的帳戶，建帳核算到村,，收支各記各帳,，村每月一、三,、五報帳日,，由委托代理服務中心逐據審核，看單據是否合規(guī),，事由,、經手是否真實全面，審批手續(xù)（書記核,、主任批）是否健全,，否則，一律返回更正,，不予報帳,。為各村代理記帳，代管合計資料,、編制報表和財務收支公開表,，每一筆村級收支情況錄入電腦，進入公開程序,。在資產資源管理方面,，建立集體資產登記簿和資源登記簿，加強和規(guī)范對資產處置和資源利用的程序管理與合同管理,，嚴格執(zhí)行“四議三公開”,，做到規(guī)范,、公平、公開,。這些工作都需要由站長審核和記帳,，在其同事共同努力下，村集體三資委托代理工作各司其職,，正常有序進行,。
蒙牛公司員工篇十五
俞大忠同志是我校的一名普通物理教師。他于1997年8月參加教育工作,。自參加工作以來始終在工作的第一線,，愛崗敬業(yè)、無私奉獻,，工作成績優(yōu)秀,，可稱我校的楷模。
在工作中他能努力鉆研文化業(yè)務知識,，鉆研教材,、研究教法，業(yè)務水平得到了提高,。教學工作中,，對學困生進行說服教育、耐心誘導,、曉之以理,、動之以情，直到把學生引導到正確的學習軌道上來,，這樣的事例是數(shù)不勝數(shù)。因此,，他所教班級在全旗統(tǒng)考中,，多次受到學校領導的表揚，得到了家長的認可,。
他能夠做到服從分配,，聽從指揮。無論學校安排什么任務,，都能夠愉快接受,，并按時完成任務。這正是一位普通教師在平凡的崗位上愛崗敬業(yè)的體現(xiàn),，是勤懇踏實工作的行動,，是他能取得成績前提。
他始終牢記“一切為了學生的成長和發(fā)展”的理念,，正像他自己所說的那樣,，我要在平凡的崗位上,，少說空話、多做實事,、讓學生歡迎,、讓社會滿意，努力做一名合格的人民教師,。他不但是這樣說的,，更是這樣做的。
在學生心中,，他常常是一副笑臉,，友善和藹的樣子，他以自己的言行來影響感化學生,，真心實意的愛學生,，對他們進行情感教育。贏得了社會,、學生,、家長、學校的贊揚,，正是他的這種愛崗敬業(yè)精神才真正成為了教師敬業(yè)奉獻的楷模,。
蒙牛公司員工篇十六
沂蒙山旅游心得體會
為弘揚民族精神，培養(yǎng)廣大黨員的愛國主義情操,，豐富企業(yè)文化建設的活動內容,，6月21日至23日，民眾服務機構精心組織和安排了紅色旅游沂蒙三日游活動,。山東是全國抗日戰(zhàn)爭的主要戰(zhàn)場之一,，沂蒙山區(qū)是山東抗日根據地的核心地區(qū)，也是全國著名的革命老區(qū),。這是一方紅色的圣地,，也是一片奉獻的熱土。
在導游的帶領下,，我們參觀了全國百家紅色旅游區(qū),、國防教育基地、愛國主義教育基地―沂蒙山革命根據地（八路軍115師師部舊址）,，1945年-1946年曾作為山東軍區(qū)和八路軍115師司令部等黨政軍機關辦公場所,。羅榮恒、黎玉,、朱瑞等領導人都曾在此工作和生活過,。1945年8月13日，山東省政府在此成立,。在這里,，我們50多人重溫了入黨誓詞,，莊嚴的宣誓儀式令人震撼，莊嚴的誓言更令我激動,?！盀楣伯a主義而奮斗終身”將成為我一生追求的信念。踏上沂蒙老區(qū)的紅土地,，我們看到的是我黨我軍與人民群眾“血肉相連,、生死相依、患難與共,、魚水情深”的畫面,。在紀念館里，一串串光輝英雄的名字,，一件件珍貴的革命文物,，一張張生動的歷史圖片，再現(xiàn)了當年沂蒙人民以極大的熱情投身于抗擊日本侵略者的民族解放和人民革命的斗爭的畫面,，參軍參戰(zhàn),，擁軍支前。在革命戰(zhàn)爭年代,，家家都是醫(yī)院,，人人都是護士，沂蒙人民對子弟兵比自家人還親,。沂蒙山區(qū)420萬人,，有20萬人參軍入伍，120萬人參戰(zhàn)支前,，10萬先烈血灑疆場,，鄉(xiāng)鄉(xiāng)有紅嫂，村村有烈士,。與日本侵略者血戰(zhàn)到底的“全國抗日楷模村”淵子崖,，“七天五雙”為戰(zhàn)士做軍鞋，用乳汁救傷員 的“沂蒙紅嫂”,，創(chuàng)辦戰(zhàn)時托兒所以至于犧牲了自己四個親生骨肉的“沂蒙母親”王換于，帶領32名婦女用身軀架起火線橋的“沂蒙大姐”李桂芳,，支前模范“沂蒙六姐妹”等一大批英雄群體至今讓人動容,。而且，建國后,，沂蒙六姐妹把對子弟兵的深情厚意,，化做新時期愛黨愛軍的實際行動，積極投入到新時期雙擁共建活動中去,。在社會主義新時期繼續(xù)為黨,、為國家作出了新貢獻,，得到了國家領導的高度評價，并題詞“沂蒙六姐妹,，擁軍情永不忘”以稱贊她們在革命年代和社會主義建設中作出的突出貢獻,。
戰(zhàn)爭的洗禮，血與火的考驗,，孕育和鑄就了彪炳史冊,、光耀千秋的沂蒙精神。大量珍貴的歷史史料和復原場景展現(xiàn)了沂蒙精神產生,、發(fā)展,、升華的歷史進程，謳歌了沂蒙人民為新中國建立作出的奉獻和犧牲,，展現(xiàn)了老區(qū)在新時期取得的偉大成就,。“愛黨愛軍,、開拓奮進,、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻”,，就成為沂蒙精神的內涵,。戰(zhàn)火紛飛的年代，因為沂蒙精神,，沂蒙人民取得了一個又一個勝利,。和平建設時期，因為沂蒙精神,，沂蒙人民克服了一個又一個困難,。時光流轉，戰(zhàn)火不再,、經濟生活等各項條件已得到極大改善的今天,，沂蒙人民也依然堅守著沂蒙精神。愛黨愛軍,、開拓奮進,、艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻的沂蒙精神,，依然在每一個沂蒙人的血液中流淌,。沂蒙精神正引領著沂蒙人民不斷地向著更加美好的生活前進??每一張圖片都有一個動人的故事，對我們都是一次心靈的洗禮,。蒙山巍巍,，埋藏著多少熱血忠誠的感人故事；沂水滔滔,，書寫著幾多魚水情深的動人傳奇,。在蒙山沂水這片平凡而又歷經苦難的土地上,，蘊蓄著令人奮進
不止的激情與力量，而這也正是中華民族自強不息的源泉之所在,。沂蒙紅色之旅結束了,，這些革命根據地，承載著深厚的革命歷史,，經錄著光輝的革命事跡,，弘揚著燦爛的革命精神。歷史的紅色之旅結束了,，未來的紅色之旅卻剛剛開始,，高舉xxx思想和xxx理論的偉大旗幟，堅持“三個代表”重要思想,，為建設中國特色社會主義而奮斗,。歷史的紅色之旅是革命的先輩們開創(chuàng)的，未來的紅色之旅是要求我們新一代開創(chuàng)的,，我們要肩負起時代賦予我們的責任,，繼續(xù)發(fā)揚老一輩無產階級革命家的光榮傳統(tǒng)，求真務實,、腳踏實地的做好各自的崗位工作,，為民眾集團的明天而努力工作，為祖國的明天而努力奮斗,！篇二：赴沂蒙參觀心得體會
紅色之旅
——赴沂蒙革命老區(qū)參觀慰問心得體會 * * * 2012年5月4日,，正值中國共產主義青年團成立90周年，我參加了由總隊組織的赴沂蒙革命老區(qū)參觀慰問活動,。這次活動由***帶隊,，參觀了孟良崮戰(zhàn)役紀念碑和紀念館、中國紅嫂革命紀念館,，慰問了部分老區(qū)群眾,。這次活動是一次愛國主義教育活動，也是一次雙擁共建活動,。使我不但獲得相關歷史知識,，接受了一次難得的愛國主義教育洗禮，而且這次參觀學習,，我的內心一次次的被震撼,。
一、參觀慰問活動概況
這次紅色之旅的第一個目的地——孟良崮戰(zhàn)役紀念館,。
首先參觀了然后下山參觀孟良崮戰(zhàn)役紀念館。孟良崮戰(zhàn)役紀念館共分為五個展廳：門廳,、戰(zhàn)役廳,、支前廳，英烈廳和雙擁廳，主要記載了1947年5月華東野戰(zhàn)軍在xxx,，粟裕的指揮下在孟良崮一舉殲滅xxx精銳部隊——整編七十四師,，擊斃該師師長張靈甫的事跡。門廳正面是一個巨大的孟良崮戰(zhàn)役沙盤,，講解員介紹了當年的戰(zhàn)役形式和戰(zhàn)役決策,，華東野戰(zhàn)軍在敵重兵密集的態(tài)勢下，從敵陣線中央割殲其進攻主力,，取得了戰(zhàn)役的勝利,，轉變了華東的戰(zhàn)局。戰(zhàn)役廳主要展示了戰(zhàn)役的經過及華東野戰(zhàn)軍戰(zhàn)斗序列表和參戰(zhàn)部隊的進攻,，增援情況,。支前廳主要向生動再現(xiàn)了沂蒙人民踴躍支前的情況。一件件珍貴的實物,，一個個感人的事跡,，在我的腦海中久久揮之不去。孟良崮戰(zhàn)役的硝煙早已散盡,，但其對后世的影響卻彌久長存,。這次參觀對我感觸很深，啟發(fā)良多,。首先深深感到革命先輩創(chuàng)建新中國的艱辛,，有些人甚至付出了生命的代價，更加感慨現(xiàn)在美好生活的來之不易,。
隨后我參觀了中國紅嫂革命紀念館,。我在導游的解說
下，認識了沂蒙六姐妹,，認識了“沂蒙母親”王換于,，“紅嫂原型”明德英，“沂蒙大姐”李桂芳,，由于展館小,，只是展出了部分沂蒙紅嫂，她們代表了千千萬萬個沂蒙山的婦女,，這是一個偉大的群體,。她們的偉大，體現(xiàn)在分散于村村戶戶的紅嫂們,，那種自覺的,、長期的、默默地對黨、對人民軍隊的無私奉獻之中,。別人不能做到的,，她們能夠做到——為了救護子弟兵傷員，她們就能夠,，不畏生死,，不怕疲勞，沒有羞澀,，不帶偏見,，甚至毅然決然地把自己的乳汁，獻給一位素不相識的子弟兵傷員,；別人不能付出的,，她們能夠付出——為了撫養(yǎng)烈士的孩子，她們毫不吝惜地讓出自己的奶水,，讓出難能可貴的米面,，而自己的親骨肉忍饑挨餓，營養(yǎng)不良,，半路夭折,；別人不能舍棄的，她們能夠舍棄——為了讓八路軍戰(zhàn)士吃上飽飯,，她們拿出最后一把米做軍糧之后,，還要賣掉親生女兒再換來一把糧！一位作家,，曾經無比感慨地說：“這是一種超出犧牲精神的精神,。一個母親，為兒女可以毫不猶豫的犧牲自己,。我們的紅嫂,，為子弟兵，就能毫不猶豫地犧牲自己的兒女,?！蔽覀儧]有更深刻、更準確的表 達,，我們只能說：紅嫂是一座座高山,，紅嫂是一條條大河！紅嫂是一尊矗立在人們心頭的永遠難以忘懷的豐碑!最后,，慰問了老區(qū)群眾,，在革命戰(zhàn)爭年代，沂蒙山區(qū)有 120萬人參戰(zhàn)支前,，鄉(xiāng)鄉(xiāng)有紅嫂,，村村有烈士，沂蒙人民與山東黨政軍一起創(chuàng)造了偉大的沂蒙精神！“最后一把米當軍糧,、最后一塊布做軍裝,、最后一個兒子上戰(zhàn)場”——這——就是沂蒙人民的大德大愛！然而最最令人感動的是,，建國60多年以來，沂蒙山區(qū)的3萬多戶烈屬,，家里掛著烈屬證,，卻不向政府要待遇；她們手里還有當年八路軍的欠條,，卻沒有一個人去索取應得的回報,；她們送出丈夫和兒女，自己還留在偏僻的農村,，雖然凄苦一生,，卻對黨和政府仍是那樣的忠貞和熱愛。在了解到沂蒙山區(qū)人民過的依然清苦后,，我在力所能及的情況下捐款幫助其解決生活,、學習上的困難。
二,、幾點收獲和體會：
紅色之旅是短暫的,，帶給我的震撼卻是巨大的,。這些革
命紀念地,，不僅讓我學習了革命戰(zhàn)爭的歷史,，接受了靈魂的洗禮，更重要的是,，讓我真真切切地感受到我們今天的生活是用先輩的鮮血換來的這句話的分量，深刻體會到無私奉獻的意識在我們青年黨員干部心中的薄弱,，明白鑄造靈魂、錘煉信念,，對我們來說是如何的重要。這次紅色之旅主要收獲和體會有：
1,、進一步堅定了理想信念,。在中國共產主義青年團成立90周年的日子里，作為青年黨員干部,，我們我們聆聽革
蒙牛公司員工篇十七
張月芝，女,，漢族，中國xxx黨員,。魯東大學數(shù)學與統(tǒng)計科學學院2011級學生，現(xiàn)擔任數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè)1102班團支書,。
張月芝同學思想先進，有較高的集體榮譽感,，對班級,、學院的工作一直勤奮,、踏實,、盡心盡力,，學習刻苦,，生活儉樸，充分體現(xiàn)了新時代大學生的較高的綜合素質,。四年來,，在老師和學院領導的指導幫助與鼓勵下，該生能堅持以科學發(fā)展觀為指導,，努力提高自身的政治思想素質,，積極發(fā)揮先鋒模范作用，并取得了顯著成績,。
在學習上，張月芝同學一直努力拼搏,，積極進取,，同時找到了適合自己的學習方法,，也取得了很好的成績。隨著學習的進步,，該生不僅學到了公共基礎學科知識和很多專業(yè)知識，而且心智也有了一個質的飛越,，能較快速的掌握新的科學技術知識,，這對于將來的工作和學習有很重要的意義。該生一直在追求人格的升華,，注重自己的品行,。在學習中，堅持自我反省且努力完善自己的人格,。在學習之余,，該生積極參與大學生科技創(chuàng)新活動、數(shù)學建模,、數(shù)學競賽,，并通過專業(yè)競賽提高個人綜合能力，認真做好大學生科技創(chuàng)新立項,，通過創(chuàng)新活動實現(xiàn)專業(yè)知識的融會貫通和學習能力的不斷提高,。
該生通過自己不懈的努力，在學習和科技創(chuàng)新等方面獲得了以下榮譽：2012年10月,，在魯東大學獲得二等獎學金,；2013年5月，在魯東大學獲得學習標兵榮譽稱號,；2013年9月,，榮獲全國大學生數(shù)學建模大賽山東省一等獎；2013年10月,，在魯東大學獲得勵志獎學金,；2014年10月，榮獲魯東大學一等獎學金,；2014年12月獲得山東省大學生數(shù)學競賽二等獎,。張月芝同學雖然在學習生取得了一定的成績，但是她不滿足自己的受教育水平,，參加了2015年的研究生入學考試,，通過半年的努力,，最終憑借優(yōu)異的成績被中國石油大學（華東）數(shù)學專業(yè)錄取，在考研的過程中,，不僅自己學習積極主動,，還主動幫助身邊的同學，遇到難題時,，互相幫助,，最終身邊的大部分同學也以優(yōu)異的成績被名校錄取，這與張月芝同學的努力是分不開的,。
在思想上,，張月芝同學積極要求進步，主動向黨組織靠攏,。在大一的時候加入了勵志協(xié)會,，認真的參加組織的每一次公益活動。大一下半學期向黨遞交了申請書,，并參加了黨校學習,，通過黨課的學習，該生的政治素養(yǎng)和理論水平均得到了進一步提升,，更加堅定了共產主義信念，于2014年5月成為一名中國xxx黨員,。在實際的生活和日常的工作,、學習中關心同學，時刻以一名黨員的身份嚴厲要求自己,，盡自己可能去幫助身邊的同學,，團結同學，熱愛集體,，得到了老師和班級同學們的一致認可,。
在班級工作中，張月芝同學勤奮踏實,、任勞任怨,，在擔任班級干部期間，和班里的同學積極配合完成集體任務,。作為班級團支書,，還能夠積極帶領廣大同學學習黨的各項理論、路線,、方針和政策,，開展豐富多彩的校園文化活動，豐富了廣大同學的課余文化生活,，活躍了班級氣氛,，提高了班集體和團支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，并用獨特的工作方式和方法深刻影響著周圍的同學。該生能認真聽取每個學生的意見,，采用了公開公平公正的原則協(xié)助老師完成了每一次班級工作,。，自己真正在教師與同學之間起到橋梁紐帶作用,。在擔任團支書期間,，該生始終跟隨學校改革，接受院團委指示,，精心安排,，努力工作，提高學院學風,，構建和諧校園,。該生憑借自己出色的工作，在我校五四評優(yōu)中,，多次獲得“優(yōu)秀班干部”,、“優(yōu)秀團干部”等榮譽稱號，這是同學們對她工作最大的認可和信任,。
在生活中,，張月芝同學能做到樸素節(jié)儉、嚴以律己,、寬以待人,。平時很善于和同學溝通，也樂于幫助同學,，所以很多同學不管生活上還是思想方面有了困難也愿意找她尋求幫助,，在生活中建立了很好的人際關系，獲得了大家的尊重和支持,。雖然家里的條件并不是很好,，但是她絲毫沒有因為這個而對班級平時的工作和交際造成任何影響，并且能夠在業(yè)余時間兼職,，賺取自己的生活費用,，為家庭減少了不小的負擔。
張月芝同學在學習,、生活,、工作、思想各方面都表現(xiàn)優(yōu)異,，深受老師和廣大同學們的喜愛,，雖然還有一些不足之處，該生也在通過自己不斷的努力積極的改正,，綜合以上表述,，學院推薦張月芝同學為優(yōu)秀畢業(yè)生,。
蒙牛公司員工篇十八
十佳大學生，代表的是那些為追求真理而不斷探索的人,，那些甘于為集體服務為集體奉獻的人,，那些永不言棄、一直拼搏的人,，那些樂于助人,、舍己為人的人，那些自立自強,、艱苦奮斗的人,。而我也一直在為能成為這樣的一類人而努力著。在兩年多的大學生活中,，我嚴于律己,，表現(xiàn)突出，在學習,、思想,、工作和生活中都取得了一定的成績。
在思想方面,，在還是共青團員的時候,，我認真學習團的章程，自覺履行團的義務,，執(zhí)行團的決議,，遵守團的紀律。xx年9月,，我正式向黨組織提交入黨申請書,。我時時刻刻嚴格要求自己,，努力使自己在思想上的覺悟得到提高,，樹立良好的人生觀和道德觀。在20xx年10月,，經過幾天的黨課學習,，我被確定為積極分子。從此之后,，我更加努力的學習黨的知識,，更加嚴格的要求自己。終于在xx年11月得到了黨組織的認可,，將我發(fā)展為預備黨員,。如今，作為預備黨員的我,，更不敢松懈對黨的學習和對自己的嚴格要求,，我自覺學習黨章,，關注時事政治，時刻以正式黨員的標準嚴格要求自己,，爭取早日成為一名合格的黨員,。
在工作方面，作為班級一員,，我積極參加班級內組織的集體活動,，為班級出謀劃策，在團日活動中積極表現(xiàn),，為班級貢獻自己的力量,。作為學習委員，我更是以身作則,，帶動班級的學風,，和同學們一同進步。我每天晚上提醒大家明天的課程內容及作業(yè),，有同學找我?guī)兔ρa習我也耐心地講解,。作為學校紅十字會一員，我多次參與血車進校園獻血活動,，幫助血液中心的工作人員順利地展開工作,，為獻血的同學們服務；組織策劃艾滋病宣傳活動,，帶領志愿者去參加敬老院,、圓夢中心、太陽村等志愿活動,。這一系列活動使我在校紅十字會獲得“優(yōu)秀干事”和“優(yōu)秀負責人”的稱號另外,，在大一期間，我還參加學校運動會的跳大繩團體項目,，獲得第一名的好成績,。這一系列的活動使我的大學生活豐富而多彩，這一次次經歷讓我慢慢成長,、蛻變,！天道酬勤，在xx年經濟與管理學院“五四”評優(yōu)中,，我被評為“優(yōu)秀團員”,。
在今后的工作道路上，我會認真查找并發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，在鍛煉中成長,，在成長中鍛煉。不管怎樣，我都一定會盡心盡力,，好好工作,，不讓老師和同學們失望。
我來自一個普通農村家庭,，二十年來與奶奶相依為命,。經濟拮據但不失溫暖的家庭培養(yǎng)了我自立自強的生活能力，勤勞樸實憨厚善良的奶奶培養(yǎng)了我樂于助人和勤儉節(jié)約的優(yōu)秀品質,。從小我就勵志成才,，不辜負奶奶的期望；從小我就立誓感恩,，報答奶奶含辛茹苦養(yǎng)育我二十年的恩情,；從小我就體驗生活，深知生活的不易,。隨著年齡的增長,，自立自強的欲望更加明顯，我經常會利用節(jié)假日和寒暑假的時間到找一些兼職工作,，鍛煉了自己的能力,，積累些社會經驗，也體驗到生活的不易,。這三年來,，我沒有向家里要過學費和生活費，兼職的工資和獎學金讓我不用為獎學金而發(fā)愁,。
我一直都在追求著更有意義的生活,，而志愿公益活動也是我平常生活中不平凡的一部分：去太陽村給孩子們輔導作業(yè)，滿足他們對知識的渴求,；參加艾滋病日宣傳活動,，號召大家投身于艾滋病防治工作；在天津科學技術館做過義務解說員,，解答孩子們對科普知識的疑惑,。我盡力幫助需要幫助的身邊人，回報社會給我的幫助和關愛,，讓愛傳遞,。在大學里,，學好知識固然重要,，但更重要的是學會做人。在平時生活中,，我與室友,、班級同學和睦相處，并盡自己的能力去幫助他們，有良好的人際關系,。我會努力做人,，努力去做一個有高尚品格的人。
現(xiàn)在回首大學的這三年,，我有過成功和喜悅,，也有過失敗和遺憾，唯一不變的是我一直在努力,、一直在前進,。我希望自己能一直做一個勇敢的人，敢于奮斗,、敢于拼搏,，不怕苦難、不怕挫折,，我也希望畢業(yè)之時能遇到一個更優(yōu)秀的自己,！
這三年，是成長的三年,，是奮斗的三年,，我怨恨過命運不公，也感謝過命運眷顧,，最慶幸的是,，我沒有放棄，一直在努力,。我知道,，所有的成功與失敗都已經過去，我更需要把握現(xiàn)在和未來,。我將以更加向上的姿態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)和磨礪,，以更加飽滿的熱情來書寫好的大學這一篇章。
蒙牛公司員工篇十九
×××,，男,，1993年8月出生，××市第六中學高三年級0804班學生,，擔任學校學生會副主席兼學習部長,。
××年秋，×××同學以中考949分進入××市六中學習,，入校伊始,，×××同學就以其超凡的人格魅力、超強的學習能力,、出類拔萃的學習成績和組織能力成了全校師生關注的焦點,，也成為了學校和老師重點培養(yǎng)的對象,。
×××同學政治思想表現(xiàn)好，誠實守信,，謙恭有禮,，性格內斂，沉穩(wěn)干練,。入學不久就向學校黨支部遞交了入黨申請,，其后參加了學校黨支部舉辦的第十五期黨(團)校培訓班的學習。學習期間,，×××同學勤做筆記,，勤寫心得，還勇于同培訓班的教師交流自己對黨的.認識,，暢談對當前社會主義建設的看法,，視角獨到，見解深刻,，深受支部一班人的好評,，被確定為學校黨支部的重點培養(yǎng)對象。
×××同學是教師子女,，成績又特別優(yōu)秀,，但從沒在同學面前顯示出一種優(yōu)越感。他富有愛心,，待人誠懇熱情,，對學習和生活上遇到困難的同學，總能及時地伸出援助之手,，盡己所能幫助他們,。班主任熊老師考慮到他學有余力，又樂于助人,，編座位時,，有意安排一些學習上或上課表現(xiàn)方面欠佳的同學跟他做同桌。他總是樂于接收,，跟他同桌過的同學也都能從他那里有收獲,。或在精神上深受感染,，或在學習上倍受教益,。張旺同學就是一個在他的影響下奮發(fā)學習成績突飛猛進的典型。
張旺生長在單親家庭,，家庭條件比較差,，加上學習上底子薄，缺乏自信心,，曾經一度出現(xiàn)過自暴自棄的跡象,。××年上學期,，熊老師安排他們同桌,，×××同學一方面經常給他鼓勁，課余還帶他到家里吃飯,，一起散步,，一起打羽毛球;一方面又在學習上不遺余力地幫助他。張旺同學的心情日見開朗,，同時重拾信心,，學習干勁越來越足，學習成績迅速上升,。進高三第一次月考,，張旺同學一躍進入年級前12名，現(xiàn)在基本上穩(wěn)定在年級前十五名以內,。談起這段往事,，張旺總是動情的說:“我永遠不會忘記我的這位同桌，要不是他的鼓勵,，我也許至今還未走出陰影,，現(xiàn)在還在不在讀書都說不定。是×××堅定了我學習的信心,，讓我重新找回了自我,。”
×××同學的母親是學校的一名普通老師,，多年執(zhí)教高三畢業(yè)班,，工作任務繁重。父親在海事部門工作,，長期在外,，一家人一年難得有幾天團聚的日子。作為獨生子女的他,，比同齡人更自主自立,。生活上他堅持做到“自己的事情自己做”，從不惹父母生氣,，不跟他們提過分的要求,，盡可能減輕父母的負擔。從小他就學會了做飯,、炒菜,、洗碗、擦地板,、洗衣服等,，家里的活,，樣樣拿得起，放得下,。有些粗活重活,，他有時還搶在母親前面去做。在90后獨生子女中,，許多都是泡在父母的寵愛中,，衣來伸手，飯來張口,，甚至把這種享受當成了理所當然,。因此，不熟悉×××同學的人,，根本不會想到他在家里還是這樣一個孝順父母的孩子,。
×××同學志向遠大，知識面廣,，關心時事,，關注社會熱點。作為理科生,，課余時間他跟同學討論時事,，針砭時弊，從不附和人家的觀點,，理性而不偏激,。
進入高二，×××同學通過競聘擔任了學校學生會副主席兼學習部部長,，他工作認真踏實,，以身作則，嚴于律己,，有很強的集體榮譽感和團隊合作精神,。學習部在他的帶領下，各項工作開展得風生水起,。每天公布遲到學生名單;每月對各班學習園地進行檢查評比;組織開展學習經驗交流活動;組織各班學習委員進行教師課堂教學情況登記,。工作安排得井井有條，周前有布置,，天天有檢查登記,，周末有總結，儼然成了學校的第二教務處,?！痢痢镣瑢W同時又是班上的學習委員，在他的影響下,，班級學風濃厚,，同學之間競爭意識強,，師生關系民主和諧。學生干部工作的經歷,，對提高他的自主管理能力,、組織協(xié)調能力、合作溝通能力等各方面都有較大的促進,，同時對促進學校教育教學管理,，營造良好的校園文化氛圍做出了他應有的貢獻,。由于其突出表現(xiàn),，×××同學多次被評為學校“優(yōu)秀學生干部”,、“優(yōu)秀共青團員”,。××年5月被授予資陽區(qū)“優(yōu)秀共青團員”稱號,。
××年7月中旬到8月上旬,，×××同學參加了“英孚”國際游學機構組織的游學活動，在英國愛丁堡的leithacademic與當?shù)貛熒黄饘W習了三周,，參觀了倫敦,、愛丁堡和格拉斯哥等城市。這次英國之行豐富了他的閱歷,，鍛煉了他的交際能力,，提高了英語會話水平，當然更重要的是,，發(fā)達國家經濟和科技上的進步更激發(fā)了他為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而奮發(fā)讀書的豪情壯志,。
×××同學興趣廣泛，知識面廣,，注重社會實踐,。學習之余，運動場,、圖書閱覽室經?？梢钥吹剿纳碛啊Ｉ趯W校,、長在校園的他,，不僅熱愛籃球、乒乓球等體育活動,，更與書本結下了不解之緣,，文學、歷史,、哲學都是他涉獵的對象,。辯論賽上他能侃侃而談;班會,、家長會上他可以即興演講。他是學校春暉文學社的會員,，常有作品在?？队咳獙W刊》上發(fā)表。
蒙牛公司員工篇二十
木薩江·孜敏,，男,，維吾爾，1978年9月出生,，大專學歷,，現(xiàn)任巴楚縣孜明醫(yī)院院長職務。
白手起家創(chuàng)辦醫(yī)院,?！吧顚γ總€人都是公平的。當上帝關上一扇門的同時,，也會打開一扇窗,。”xx年,，木薩江·孜敏四處籌建資金開辦了五官科診所,，以優(yōu)質的服務態(tài)度和精湛的治療方法贏得了周邊居民的關注與支持，xx年擴建成（愛力西帕）五官科門診,，招募具備相當醫(yī)療水平的員工,，宣誓以病人為中心的宗旨，慢慢的吸引了周邊城鎮(zhèn)的農民患者,，x年正式擴建成（巴楚縣孜明醫(yī)院）成立了一家以五官科為特色的私人醫(yī)院,，在幾年的辛苦奮斗，大大的贏得了周邊城鎮(zhèn)農民患者的支持與厚愛,，所來醫(yī)院的患者視院為家,。
醫(yī)生擔負著維護和促進人類健康的使命，關系到人的健康利益和生命,，而人的健康和生命又是世界萬物中最寶貴的,。面對一個個的患者還需要有親切的語言、和藹的態(tài)度,、高度的責任感和高尚的醫(yī)學道德情操,，只有這樣才能使自己成為德才兼?zhèn)涞尼t(yī)學人才和擔負起“救死扶傷，治病救人”的光榮使命,，也才能成為一個受人民群眾愛戴的醫(yī)生,！由于人類對于健康水平的追求豐富，擴大了護理與治療工作的內涵。醫(yī)護人員人人自律,，擁有“從我做起”的責任感和使命感,，在行業(yè)新風尚中，文明優(yōu)質服務,，以病人為中心的理念在平凡的小事體現(xiàn),，
甘愿承擔更多的社會責任?！搬t(yī)院的未來源于社會,，理應奉獻社會?！边@既是是木薩江·孜敏的醫(yī)院宗旨,，xx年為了方便廣大群眾后代的健康，巴楚縣孜明醫(yī)院舉辦了免費體檢項目為鎮(zhèn)內小學內的學生免費做體檢,，xx年開始治療農村低保戶的貧困病人,，至今已有121個病人住院治療,。每年年底木薩江·孜敏會從醫(yī)院財務利潤支出百分之的資金發(fā)分給周邊的殘疾,，貧困，孤寡作為生活費,，每年從財務支出2萬余元對于一些需要治療,，但無資金的殘疾，貧困,，孤寡病人免費治療,。木薩江·孜敏先后供讀5位貧困生在新疆各地學習，提供給他們生活費,，學費,。
木薩江·孜敏以高尚的品質，經常強調醫(yī)院的員工,，要以助人為樂,，見貧就扶，救死扶傷,，責任心強,，服務態(tài)度好，虛心求教,，切實落實“以病人為中心”的思想,，滿足病人的需求，力爭讓病人滿意,，讓群眾滿意,，讓社會滿意，讓黨和政府滿意,。
蒙牛公司員工篇二十一
參觀蒙牛心得體會
5月12日安全學院組織我們08級入黨積極分子到焦作蒙牛液態(tài)奶基地進行參觀,，學習蒙牛的企業(yè)文化,。100多名入黨積極分子下午3：00由學校準時出發(fā)，一路上歡歌笑語,，很快就來到了蒙牛在焦作的液態(tài)奶基地,。
成立于1999年的蒙牛，今天已經是全球液態(tài)奶(uht)冠軍,。憑借2007年實現(xiàn)營業(yè)收入213億元,，蒙牛成為中國唯一年銷售額超過200億的乳品企業(yè)，并由此邁入世界級乳業(yè)門檻,。
蒙牛銷售收入從1999年的億元飆升至2003年的億元,，后者是前者的110倍，年平均發(fā)展速度高達323％,！在中國乳制品企業(yè)中的排名由第1116位上升為第2位,，創(chuàng)造了在誕生之初1000余天里平均一天超越一個乳品企業(yè)的營銷奇跡！“蒙牛速度”,，成為中國企業(yè)的一面旗幟,；蒙牛集團成立八年創(chuàng)造了舉世矚目的“蒙牛速度”和“蒙牛奇跡”。到底是什么原因讓蒙牛如此快速成長,，我們都帶著對蒙牛的好奇進入了基地,。
一進大門，僅從外觀已經感受到蒙牛的外在氣派：整齊的廠房,，潔凈的環(huán)境,，高高的塔罐，密密的管道??使人不由得要約束自己的行為,。我們走進液態(tài)奶本部生產車間后,，隨著導游結合各種圖表、文字,、圖片等相關資料的介紹,，使我們對蒙牛集團常溫液態(tài)奶的產品從生產環(huán)節(jié)到銷售環(huán)節(jié)有了更直觀地了解和認
識。當我們看到辦公區(qū)域和生產車間內員工井然有序的工作環(huán)境和科學嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度時,，不能不被他們這種崇高的職業(yè)道德和良好的精神面貌所感染,。在生產車間和辦公區(qū)域走廊的墻上，可以看到常溫液態(tài)奶本部的一些管理考核制度和操作細則,，同時還有一些蘊含蒙牛公司自身企業(yè)理念的格言警句,，參觀過程中，蒙牛集團的工作人員介紹了液態(tài)奶得種類,、奶源的收集,、生產加工、產品罐裝、包裝儲藏以及蒙牛集團的企業(yè)文化,。
從中也可以使我們這些參觀者或多或少的對蒙牛公司深厚的企業(yè)文化有些了解,。
參觀后終于找到了蒙牛何以成為全國赫赫有名的民營企業(yè)的答案：
一、細微之處見精神
在蒙牛廠區(qū),，我們深刻感受到“凈”,、“靜”、“精”,、“驚”,、“競”這些詞語實實在在地體現(xiàn)在這里。
“凈”—干凈,。處處纖塵不染,，每處環(huán)境都責任到人，大到廠區(qū),、小到對一個標牌的管理,。我們隨手摸了一下消防栓，再仔細觀察手指,，確實沒有絲毫可挑剔之處,。
“靜”—安靜。聽不到車間的噪音,，全部是機械化作業(yè),；聽不到辦公人員的說話,，每個管理人員都在忙自己的業(yè)務,。
“精”—精益求精。在全國乳業(yè)強手勢均力敵的競爭中,，蒙牛力爭做到產品質量高,、品種多，在競爭的夾縫中不斷壯大,?！绑@”—效益在驚人地增長。蒙牛乳業(yè)品種達上千個,，市場
覆蓋全國,，直銷40多個國家和地區(qū)。2004年6月,，蒙牛股票正式于香港上市,，成為中國大陸乳制品第一個在香港上市的企業(yè)，也是內蒙古自治區(qū)首家在大陸地區(qū)以外的國際化證券交易所上市的企業(yè),。
“競”—不斷競爭,。蒙牛喊出“草原品牌一榮俱榮，一損俱損”的口號，努力尋求與競爭對手和睦相處的路子,，實施“共生共贏戰(zhàn)略”,，蒙牛甚至直接打出“為民族工業(yè)爭氣，向伊利學習”的口號,。蒙牛用自己的謙遜促進了地區(qū)品牌間的相互學習和進步,，體現(xiàn)了企業(yè)“小勝憑智，大勝靠德”的座右銘,。
二,、企業(yè)文化管理見精神
到蒙牛乳業(yè)參觀，企業(yè)文化的核心內容隨處可見,。大門正對面的標語牌上,，大大的展示著“事在人為”的做事理念。在廠房走廊的墻上,，到處都可以看到藍底白字的標語牌,，如：“有德有才破格重用，有德無才培養(yǎng)使用,，無德有才限制錄用,，無德無才堅決不用”的用人理念；“管理是嚴肅的愛,，培訓是對員工最大的福利”的培訓理念,；“如果你有智慧，請獻出你的智慧,，如果你缺少智慧,，請你流汗，如果你既缺少智慧又不愿意流汗,，那么請你離開本單位”的用工理念,；“產品質量的好壞就是人格品行的好壞”的質量理念；“尊重人的品德,，重視人的智慧,，承認人的價值，珍惜人的感情,，維護人的尊嚴,，提高人的素質”的管理理念；“發(fā)射自己的光,，但不要吹熄別人的燈”的同事相處理念“想過成功,，想過失敗，但從來沒有想過放棄,；只為成功找方法,，不為失敗找理由”的工作理念等等,。在這樣的企業(yè)環(huán)境中，你能不潛移默化地規(guī)范自己的思想和行為嗎,？
三,、不斷學習，積極進取見精神
蒙牛教育員工把自覺學習當作實現(xiàn)工作效益最大化的“資本”,，把學習視為生命內涵的一部分,，努力使全體員工的學習“工作化”。在這種文化氛圍中,，人人都對“逆水行舟,，不進則退”、“職場人生,，不學則汰”有了更深的理解和實際的感悟,。
學習，不單純是學習,，學習中還要有創(chuàng)造,。蒙牛乳業(yè)把古今中外優(yōu)秀企業(yè)文化的精華兼容并蓄，提出“管理無小事,，創(chuàng)新是大事,；生命有限，創(chuàng)新無限”的理念,，形成自己獨具特色的文化內涵,，成為民營企業(yè)成功的典范。蒙牛的發(fā)展其實就是遵循了社會主義科學發(fā)展觀,，所以才得以快速發(fā)展壯大,。
從蒙牛回來,，每個積極分子都受到蒙牛集團文化的感染,。聯(lián)系自身的學習生活，他們紛紛表示要更加努力的學習科學文化知識,，同時也要不斷加強自己的黨性修養(yǎng)，及早達到一名合格的xxx員的標準,，爭取盡快成為黨組織的一名合格的成員,，為社會主義現(xiàn)代化建設做貢獻。篇2：參觀蒙牛奶工廠
丹尼格林與幸運消費者一起參觀蒙牛奶工廠
本月20日,，蒙牛奶位于呼和浩特的工廠外,，緊張的比賽開始了，擔任本次比賽的非專業(yè)裁判兼解說不是別人,，正是來自圣安東尼奧馬刺隊的著名球星——丹尼格林,。這位nba球星的到訪讓每一位藍天綠地活動獲獎的幸運消費者都感到了十二分驚喜,。24歲的丹尼格林在2013年nba總決賽上，刷新著名射手雷阿倫保持的總決賽三分球紀錄,，為馬刺隊攻城略地,，一舉成名。這次遠渡重洋來到蒙牛奶工廠,，格林希望能夠和中國的球迷以及蒙牛奶消費者共同分享自己對于運動,、健康和營養(yǎng)的心得。
在主辦方組織的互動活動中,，丹尼格林不但大展他聞名nba的三分絕技,，同時還與大家親切的問候，像兄弟一樣說笑,，像隊友一樣擊掌上場?，F(xiàn)場的消費者與蒙牛奶員工都非常喜歡這位來自美國的大男孩。俏皮的他還不忘叮囑大家：“要多喝牛奶多睡覺,，然后就是多打籃球,，就會長很高?！?/p>
活動后,，丹尼告訴記者，他很榮幸可以來到蒙牛奶工廠與中國的朋友們一同參觀,，蒙牛奶的員工待人真誠熱情,，他也喜歡這里的環(huán)境，天很藍,，地也綠,，希望以后有更多的機會和大家見面。篇3：參觀蒙牛工廠社會實踐報告
蒙牛乳業(yè)公司生產線調查實踐報告
不久前我參與了?！班囎x”協(xié)會舉辦的“蒙牛之行”社會實踐活動,。通過本次活動，我對現(xiàn)代化工廠生產有了深刻的了解,，總結報告如下：
調查地點：泰安蒙牛乳業(yè)有限責任公司
調查對象：奶制品生產線
調查時間：2013年11月19日
調查方法：訪問法,、文獻法。
蒙牛乳業(yè)泰安有限責任公司系內蒙古蒙牛乳業(yè)（集團）股份有限公司在山東投資建設的唯一一家子公司,，成立于2003年11月份,，2004年4月初正式投產，項目總投資6億元,，廠區(qū)占地面積300畝,，職工近2000名，乳制品日生產能力達800噸,。公司下設常溫液體奶,、冰淇淋,、酸奶三大生產事業(yè)部,共有15條常溫液體奶生產線，13條冰淇淋生產線,，7條酸奶生產線,，擁有液態(tài)奶、酸奶,、冰淇淋三大系列140多個品項,，產品以其優(yōu)良的品質覆蓋國內市場。
進入廠區(qū),，就發(fā)現(xiàn)廠區(qū)的建筑和整體布局的設計風格是以開放透明為特色,，主色調藍、白,、綠,，寓意藍天、草原,、白云,、潔白的牛奶，給人一種煥然一新的感覺,。在工作人員的帶領下,，我們沿一條近1000米的自液體奶車間至冰淇淋車間的環(huán)形參觀走廊，主要了解生產牛奶的全過程,。
首先我們看到的是的是中央控制室,，有四名身著白色滅菌服的工作人員在監(jiān)測電腦數(shù)據，據介紹工作人員可以通過電腦對整條生產線進行操控和檢測,。如果在生產線中哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題,，系統(tǒng)會及時發(fā)出警告并自動終止下一環(huán)節(jié)的運行，如此一來,，問題可以在最短的時間內解決,，有效降低了損失。
接著我們開始參觀常溫液體奶的生產線,，在液體奶車間許許多多不銹鋼管道和大型的罐狀設備井然有序的分布在車間內,，據了解公司采用巴氏殺菌300秒保溫技術，對原料進行徹底的殺菌處理,，同時,，在使用原奶做為生產原料的過程中，公司共擁有17條液體奶生產線還采用了uht瞬間高溫滅菌技術,，可以在4秒鐘內達到137攝氏度的高溫，原奶快速通過,，既可以保證殺菌效果,，還可以不使原奶沸騰,，從而最大程度的保留其中的營養(yǎng)成分。
然后我們來到了灌裝車間,，由于采用來自瑞典利樂公司的一流灌裝機器---tba22型灌裝機,，每條線每小時可灌裝250ml酸酸乳2萬包，約等于每秒鐘灌裝6包,。同時,，液體奶生產線還采用了全自動的包裝機器，從產品的貼管,，噴碼,，到產品的裝箱，封箱,，全部由機器自動完成,，保證了高水平的生產效率。著實令人驚嘆,。
接下來我們參觀了立體智能庫房,，據工作人員介紹，蒙牛乳業(yè)泰安有限責任公司建設有目前乳業(yè)行業(yè)中最先進的的的立體智能庫房,，該庫房共有24000個貨位,，可儲存液體奶24000噸，全部的操作都由電腦控制,，無需人工,，工作人員只需在電腦上輸
入貨物的信息，自動升降機就可以自動完成指令,，形成了無人式的管理模式,。
在走廊的另一側，我們看到了質檢室,，很像學校的化學實驗室,，工作人員告訴我們原奶均來自于周邊地區(qū)的奶站，在這些奶站當中,，公司采用的是先進的擠奶設施,，指派了認真而嚴格的檢驗人員，嚴把原奶質量關,。同時,，為防止有人在原奶中弄虛作假，公司明文規(guī)定,，不允許收取散戶自己擠取的牛奶,，只有在奶站集中擠取的牛奶才可以被送往公司。原奶在被擠取前都要經過嚴格的檢驗,，只有符合要求的牛奶才會發(fā)往公司,。原奶運到公司后的第一步還是要接受公司檢驗人員的檢驗,，不合格產品一律不允許進入生產工藝。在產品進入生產工藝后,，在生產過程當中,，檢驗人員要隨時抽取加工過程中的奶樣進行檢驗,，出現(xiàn)不合格產品,，立即停止該批牛奶的生產,，同時銷毀所有已加工的產品,。在產品出廠前,，還要在倉庫中暫時儲存,，接受一定時間的檢測,，在這期間,，檢驗人員要隨時抽取產品進行檢驗,。
值得一提的是,，在員工辦公區(qū)我們看到了室內擺放了了許多植物，活動區(qū)內設有圖書角和乒乓球臺另外還有多媒體教室供教學用,，這里的工作環(huán)境很舒適,，體現(xiàn)了公司以人為本重視員工自身發(fā)展的理念。
通過此次參觀我總結了三點：
一,、科學技術是第一生產力,。近、現(xiàn)代科學技術的飛速發(fā)展,，使生產的一切要素包括工具,、工藝方法、控制手段,、勞動者的技
能和智力水平等都發(fā)生了根本性變化,，而經濟增長的三要素即增加勞動力、增加投資,、技術創(chuàng)新,，技術創(chuàng)新已成為最起關鍵作用的要素。事實表明近幾十年間有些發(fā)達國家的經濟增長速度,，三分之二來自技術進步,。科學技術從根本上決定著國家的經濟實力,，發(fā)展中國家要成為經濟發(fā)達國家,，必須依靠科技進步。
蒙牛乳業(yè)依靠先進的科學技術,，使生產要素更加優(yōu)化,，有效的保證了生產的效率和產品的質量，使企業(yè)的長遠發(fā)展得到了技術上的支持和保障，提高了在同行業(yè)中的競爭優(yōu)勢,。
二,、降低勞動力的使用有利于盈利,。高科技的應用使機器代替了更多的勞動力,。商品的價值的質的規(guī)定回答的是價值的實體是什么，價值的量的規(guī)定則回答價值的大小由什么決定和怎樣決定,。價值量由生產商品所耗費的勞動量決而勞動量則按照勞動時間來計量,。決定商品價值量的，不是生產商品的個別勞動時間而只能是社會必要勞動時間,。在社會必要勞動時間一定的前提下,，利用科技降低個別勞動時間，提高了生產效率,，同時降低勞動力的使用量,，使企業(yè)獲得更多的盈利。
蒙牛公司員工篇二十二
參觀蒙牛心得體會
5月12日安全學院組織我們08級入黨積極分子到焦作蒙牛液態(tài)奶基地進行參觀,，學習蒙牛的企業(yè)文化,。100多名入黨積極分子下午3：00由學校準時出發(fā)，一路上歡歌笑語,，很快就來到了蒙牛在焦作的液態(tài)奶基地,。
成立于1999年的蒙牛，今天已經是全球液態(tài)奶(uht)冠軍,。憑借2007年實現(xiàn)營業(yè)收入213億元,，蒙牛成為中國唯一年銷售額超過200億的乳品企業(yè)，并由此邁入世界級乳業(yè)門檻,。
蒙牛銷售收入從1999年的億元飆升至2003年的億元,，后者是前者的110倍，年平均發(fā)展速度高達323％,！在中國乳制品企業(yè)中的排名由第1116位上升為第2位,，創(chuàng)造了在誕生之初1000余天里平均一天超越一個乳品企業(yè)的營銷奇跡！“蒙牛速度”,，成為中國企業(yè)的一面旗幟,；蒙牛集團成立八年創(chuàng)造了舉世矚目的“蒙牛速度”和“蒙牛奇跡”,。到底是什么原因讓蒙牛如此快速成長,，我們都帶著對蒙牛的好奇進入了基地。
一進大門,，僅從外觀已經感受到蒙牛的外在氣派：整齊的廠房,，潔凈的環(huán)境，高高的塔罐，密密的管道……使人不由得要約束自己的行為,。我們走進液態(tài)奶本部生產車間后,，隨著導游結合各種圖表、文字,、圖片等相關資料的介紹,，使我們對蒙牛集團常溫液態(tài)奶的產品從生產環(huán)節(jié)到銷售環(huán)節(jié)有了更直觀地了解和認
識。當我們看到辦公區(qū)域和生產車間內員工井然有序的工作環(huán)境和科學嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度時,，不能不被他們這種崇高的職業(yè)道德和良好的精神面貌所感染,。在生產車間和辦公區(qū)域走廊的墻上,，可以看到常溫液態(tài)奶本部的一些管理考核制度和操作細則,，同時還有一些蘊含蒙牛公司自身企業(yè)理念的格言警句，參觀過程中,，蒙牛集團的工作人員介紹了液態(tài)奶得種類、奶源的收集,、生產加工、產品罐裝,、包裝儲藏以及蒙牛集團的企業(yè)文化。
從中也可以使我們這些參觀者或多或少的對蒙牛公司深厚的企業(yè)文化有些了解,。
參觀后終于找到了蒙牛何以成為全國赫赫有名的民營企業(yè)的答案：
一、細微之處見精神
在蒙牛廠區(qū),，我們深刻感受到“凈”,、“靜”、“精”,、“驚”,、“競”這些詞語實實在在地體現(xiàn)在這里。
“凈”—干凈,。處處纖塵不染,，每處環(huán)境都責任到人，大到廠區(qū),、小到對一個標牌的管理,。我們隨手摸了一下消防栓，再仔細觀察手指,，確實沒有絲毫可挑剔之處,。
“靜”—安靜。聽不到車間的噪音，全部是機械化作業(yè),；聽不到辦公人員的說話，每個管理人員都在忙自己的業(yè)務,。
“精”—精益求精,。在全國乳業(yè)強手勢均力敵的競爭中，蒙牛力爭做到產品質量高,、品種多,，在競爭的夾縫中不斷壯大?！绑@”—效益在驚人地增長。蒙牛乳業(yè)品種達上千個,，市場
覆蓋全國,，直銷40多個國家和地區(qū)。2004年6月,，蒙牛股票正式于香港上市,，成為中國大陸乳制品第一個在香港上市的企業(yè)，也是內蒙古自治區(qū)首家在大陸地區(qū)以外的國際化證券交易所上市的企業(yè),。
“競”—不斷競爭,。蒙牛喊出“草原品牌一榮俱榮，一損俱損”的口號,，努力尋求與競爭對手和睦相處的路子,，實施“共生共贏戰(zhàn)略”，蒙牛甚至直接打出“為民族工業(yè)爭氣,，向伊利學習”的口號,。蒙牛用自己的謙遜促進了地區(qū)品牌間的相互學習和進步，體現(xiàn)了企業(yè)“小勝憑智,，大勝靠德”的座右銘,。
二、企業(yè)文化管理見精神
到蒙牛乳業(yè)參觀,，企業(yè)文化的核心內容隨處可見,。大門正對面的標語牌上，大大的展示著“事在人為”的做事理念,。在廠房走廊的墻上,，到處都可以看到藍底白字的標語牌，如：“有德有才破格重用,，有德無才培養(yǎng)使用,，無德有才限制錄用，無德無才堅決不用”的用人理念；“管理是嚴肅的愛,，培訓是對員工最大的福利”的培訓理念,；“如果你有智慧，請獻出你的智慧,，如果你缺少智慧,，請你流汗，如果你既缺少智慧又不愿意流汗,，那么請你離開本單位”的用工理念,；“產品質量的好壞就是人格品行的好壞”的質量理念；“尊重人的品德,，重視人的智慧,，承認人的價值，珍惜人的感情,，維護人的尊嚴,，提高人的素質”的管理理念；“發(fā)射自己的光,，但不要吹熄別人的燈”的同事相處理念“想過成功,，想過失敗，但從來沒有想過放棄,；只為成功找方法,，不為失敗找理由”的工作理念等等。在這樣的企業(yè)環(huán)境中,，你能不潛移默化地規(guī)范自己的思想和行為嗎,？
三、不斷學習,，積極進取見精神
蒙牛教育員工把自覺學習當作實現(xiàn)工作效益最大化的“資本”,，把學習視為生命內涵的一部分，努力使全體員工的學習“工作化”,。在這種文化氛圍中,，人人都對“逆水行舟，不進則退”,、“職場人生,，不學則汰”有了更深的理解和實際的感悟。
學習,，不單純是學習,，學習中還要有創(chuàng)造。蒙牛乳業(yè)把古今中外優(yōu)秀企業(yè)文化的精華兼容并蓄,，提出“管理無小事,，創(chuàng)新是大事,；生命有限，創(chuàng)新無限”的理念,，形成自己獨具特色的文化內涵,，成為民營企業(yè)成功的典范。蒙牛的發(fā)展其實就是遵循了社會主義科學發(fā)展觀,，所以才得以快速發(fā)展壯大,。
從蒙牛回來,，每個積極分子都受到蒙牛集團文化的感染,。聯(lián)系自身的學習生活，他們紛紛表示要更加努力的學習科學文化知識,，同時也要不斷加強自己的黨性修養(yǎng),，及早達到一名合格的xxx員的標準，爭取盡快成為黨組織的一名合格的成員,，為社會主義現(xiàn)代化建設做貢獻,。
蒙牛公司員工篇二十三
蒙牛公司：中國牛的轉變---世界牛
一個只有九歲的中國牛，一步一步的由中國走向世界,，它的成功，讓我們震驚,，也讓我們從中獲得許多寶貴的銷售策略,。它如何成功的在伊利的打壓下，一步步的茁壯成長,，又如何在競爭激烈的中國乳品行業(yè)成為領頭牛?
2003年10月,，蒙牛公司成功的策劃成為‘航天員專用牛奶’，由此,，成為國內市場行業(yè)的主要強者之一,。
2004年，蒙牛成功在香港上市,，進一步解決資金問題,。蒙牛公司開始野心勃勃的沖擊中國乳品行業(yè)的第一位。
2005年初,，蒙牛公司斥資3億元,，建立了日產量1000噸的通州工廠建立，通州工廠成為亞洲最大規(guī)模的酸奶研發(fā)生產基地,。
2005年,，蒙牛公司成功的贊助超級女聲，開創(chuàng)了在乳品行業(yè)獨領風騷,，產品供不應求的全盛時代,。
2006年,，蒙牛公司與法國達能強強聯(lián)合，共同組建合資公司,，致力于酸奶等產品的生產,，研發(fā)與銷售。
2007年1月,，馬來西亞海鷗集團將蒙牛液態(tài)奶引入馬來西亞,，蒙牛公司進入馬來西亞市場；同一年,，蒙牛公司又與nba簽署其他性協(xié)議,，加速了蒙牛國際化的進程，提升了蒙牛在世界上的品牌形象和美譽度,。
2008年10月,，三鹿集團引發(fā)了三聚氰胺的丑聞，從而造成了全國范圍的奶制品檢查,，蒙牛公司查出了三聚氰胺,，消費者開始恐慌，但蒙牛公司第一時間采取有效措施,，減輕消費者的恐慌以及對于受害者進行補償,，成功的在三聚氰胺的**中屹立不倒。
2009年經濟危機爆發(fā),，在此后一年,，世界經濟得益于大規(guī)模的刺激政策而顯現(xiàn)復蘇，蒙牛公司作為我國乳業(yè)的領軍企業(yè),，始終堅持綠色生產線,，堅持基地化的建設，堅持世界頂尖科技的發(fā)展,，將發(fā)展低碳`,，綠色經濟與企業(yè)的自身發(fā)展完美的結合在一起。
在蒙牛奧亞牧場成熟運行的過程中,，蒙牛在全國各地加強奶源建設,，將綠色生產線和世界頂尖的科技聯(lián)合起來，截止2009年11月,，已擁有11座合作,，參股的萬頭奶牛以上的牧場。綠色環(huán)保的牧場成為了蒙牛提供上好牛奶的根基,，也是中國乳業(yè)發(fā)展的里程碑,，并為蒙牛在未來乳業(yè)中奠定了不可撼動的地位。
蒙牛公司員工篇二十四
該同志忠誠黨的教育事業(yè),，能嚴守師德規(guī)范,，為人師表,，始終不渝地寓思想政治工作于學校工作之中，思想言行堪稱師生的楷模,。能不斷地學習教育教學理論,，了解教育發(fā)展信息，積極投身于教育改革的大潮中,，用先進的教育理論來指導工作,，管理教育教學。
該同志十分重視規(guī)章制度建設,，在其主持下,，xx中學建立完善了一系列教學管理制度。過程管理,、目標管理制度：該同志組織行政管理人員進教室,、進寢室、進食堂,、進操場,、進值班崗位，及時了解教育教學管理現(xiàn)狀,，實行日檢查,、周公布、月兌現(xiàn)獎懲制度,，并組織開展“向學校推薦校園文化宣傳優(yōu)秀單位”,、“向教師推薦優(yōu)秀備課筆記”、“向學生推薦優(yōu)秀作業(yè)”等活動,。通過過程管理從而實現(xiàn)“小空間、大思維,，小學校,、大發(fā)展”的目標。
教師培訓,、教學研究制度：在該同志的主持下,，xx中學創(chuàng)建了一系列教師培訓、教學研究制度,，通過組織教師參加省,、市、縣組織的各種培訓活動,，來提高教師的教學藝術,，推進新課程改革。通過組織備課評優(yōu),、教學比武,、專項教學研討等活動來打造精品,，有力推動了全鎮(zhèn)的教學工作，鎮(zhèn)中學的教育教學管理經驗,、校本培訓經驗分別于xx年和xx年在全縣作了典型經驗發(fā)言和推廣,。
該同志帶領全鎮(zhèn)師生高舉“德育為首，全面育人”的旗幟,，始終堅持“以培養(yǎng)學生的健全人格為目標,，以促進學生的健康發(fā)展為宗旨，依法治校,，規(guī)范管理,，通過提高學生的綜合素質來提高教育教學質量”的辦學思想，不斷探索德育工作的新思路,，該同志堅持“德育為首不虛化”的工作方針,，以建設優(yōu)良校風為重點，以培養(yǎng)道德合格的人才為目的,，有針對性地開展德育工作,。該同志以樹立教師職業(yè)道德形象為重點來加強師德建設。
經過該同志扎實的工作,，取得了突出成績,。
xx年，xx中學在初中畢業(yè)會考綜合評價中獲全縣前十強,，學校被評為縣德育工作先進單位,、學校目標管理先進單位、校本教研先進單位,、為普通高中輸送合格新生先進單位,、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育質量先進單位、農村義務教育經費保障機制改革工作先進單位,。
xx年被評為“xx縣優(yōu)秀校長”,。
蒙牛公司員工篇二十五
我作為營業(yè)部的一名綜合柜員，能以客戶至上,，始終如一的服務理念,，認真做好服務工作。在工作上兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，始終保持積極的工作態(tài)度，飽滿的工作熱情和良好的精神狀態(tài),，學習各種新業(yè)務以更好的為客戶服務,。
一，牢記農行企業(yè)文化理念的風險理念
在工作中避免違規(guī)操作,，認真仔細的辦理每一筆業(yè)務,，只要是新開展的業(yè)務,，都及時認真學習，以更加嚴謹,，細致,，負責的工作態(tài)度，及時準確地處理各類業(yè)務,，為我做好日常工作提供了有力的技術支撐,。
二熱情服務，真誠贏得客戶
為客戶提供全方位,，周到,，便捷，高效的服務,，以自己真誠的服務贏得了客戶的尊重和信任,。在為客戶服務的過程中，做到操作標準,。服務規(guī)范,，用語禮貌，舉止得體,，給客戶留下了良好的印象,。平時總是提前到崗，以飽滿的熱情,，迎接每一位前來辦理業(yè)務的客戶,。對個別態(tài)度不好的客戶，從不正面頂撞,，而是好言相勸,，耐心解釋，竭力使每一位客戶高興而來,，滿意而去,。
三加強業(yè)務知識學習
提升合規(guī)操作意識，作為臨柜人員,，我深知臨柜工作的重要性，因為它是顧客直接了解我行的窗口,，起著溝通顧客和銀行的橋梁作用,。因此，在臨柜工作中,，我虛心學習各類業(yè)務,，用心提高技能，耐心辦理業(yè)務,，熱心對待客戶,。珍惜自己的工作崗位,，每天辦理的業(yè)務筆數(shù)都在200筆以上，遇到困難,，沒有退縮,，沒有抱怨，而是迎難而上,，更多的是以旺盛的斗志和戰(zhàn)勝困難的信心解決每一個難題,，面對領導和同志們的表揚和鼓勵,我沒有滿足,更沒有停止前進的腳步。全面提升自身素質,，為農行的改革發(fā)展添磚加瓦,，相信在今后的歲月里，我會百尺竿頭,，更進一步,，再創(chuàng)新佳績，在做新貢獻!
蒙牛公司員工篇二十六
為加強臨床護理工作,，夯實基礎護理,，全面提高醫(yī)院臨床護理工作水平，我院用心響應xxx確定的“優(yōu)質護理服務示范工程”,，而我們內二科十分榮幸被選為全院的優(yōu)質護理服務試點病房,。從20__年9月底到此刻，優(yōu)質護理服務開展已有半年,，全體護士牢記“以病人為中心”的服務宗旨,，夯實基礎護理，為病人帶給優(yōu)質護理服務,。獲得了患者的一致好評,，個性是護士冉雪蓮，在開展優(yōu)質護理方面付出了很多的發(fā)奮,，表現(xiàn)突出,。特總結如下：
自20__年9月底以來，我們改變了以往的護理排班模式,，開始實施以病人為中心的整體護理,。將病人分成四組(責1、責2,、責3,、責4)，每組由固定的護士負責,。冉雪蓮負責2組的病人,，十二月初來了一位搶救病人，氣管切開，昏迷數(shù)月,，靠呼吸機維持著生命,，那時患者肺部感染個性嚴重，并且是多重耐藥菌感染,，很多膿痰,，要不停地吸痰，還要每小時氣道濕化一次,，那是冉雪蓮剛剛懷孕,，每次見到痰液就惡心嘔吐，但是她毫無怨言,，任勞任怨,，很認真的做好患者所有護理工作：口腔護理、會陰護理,、排痰護理,、鼻飼飲食護理。按時翻身拍背,，氣管切開處每日定時換藥等等,，隨時觀察患者的生命體征并做好記錄，在她幾個月的悉心護理下患者無褥瘡的發(fā)生,，開始有了自主呼吸,，我們都看到了生命的奇跡!我們職責護士為患者帶給連續(xù)，全程的護理服務,，包括從入院時的入院環(huán)境說，住院期間的治療以及護理,，到出院時的出院指導,。這樣構成了護士,，病人,，醫(yī)生三方均固定的模式。保證了職責護士對自己所負責的每一位病人的病情都能知曉,，而當病人有了疑問和難題，也有了明確的求助對象,，如果醫(yī)生對病人有了某項治療措施時，也會有固定的實施者,，并會隨時上報治療效果和病情變化，有助于疾病的治療,。這樣的模式有效的促進了醫(yī)護患三方的溝通，提高了患者的滿意度,。
建立良好的護患關聯(lián)從第一面開始，對于新入院的患者,，我們面帶微笑，溫馨護理,。
迎接新病人至病房,，妥善安置,，并通知醫(yī)生。主動進行自我說,，說病區(qū)環(huán)境，注意事項,，以及主管醫(yī)生、職責護士,，病區(qū)護士長和科主任等。記得還是責2的一位病人入院的時候脾氣十分火爆,，對醫(yī)院的設施條件極其挑剔，看哪哪不順眼,，職責護士冉雪蓮耐心的解釋,，從生活護理入手,，為病人打水，買飯,，認真的做好健康宣教，經常與病人溝通，之后用心的配合治療病情好轉,，出院的時候連道謝謝，還說“護士是最美麗的天使”,。
從每一天早晨晨間護理開始，我們職責護士就開始了對患者的健康教育,。為患者整理好床單位,，為患者帶給一個舒適的病房環(huán)境,。同時詢問患者睡眠飲食活動等狀況，根據醫(yī)囑與病情,，給予相關疾病知識的指導。我們的職責護士每一天穿梭于病房之間,，除了實施必要的治療和護理措施以外，更注重對患者疾病知識的宣教工作,，向患者詳細講解疾病知識，告知疾病注意事項,，讓患者真正了解疾病知識,，增加了對治療和護理措施的依從性,。今年春節(jié)期間我們的職責護士冉雪蓮在懷孕7個月的狀況下放下春節(jié)的休假時刻堅持上班，在此期間有一對老年夫妻生病住院,，老太太生活無法自理，而子女忙于工作無法照顧,，她每一天為他們打水買飯，加強生活護理,。家屬個性感動。
在優(yōu)質護理服務中,，我們職責護士扮演著重要的主角,，要對患者做健康宣教，注意病情變化,，要參與治療方案的實施，這一切都需要豐富扎實的專業(yè)知識,。我們不斷的豐富自己的專業(yè)知識,，為患者帶給疾病知識的健康教育，解決患者的疑問,。同時也用心參與到治療方案的實施中來，用自己的知識對醫(yī)生的醫(yī)囑提出意見和推薦,。完善了自己的專業(yè)知識,，提高了綜合素質,，同時真正參與到患者的治療中來，用自己的技術,，治療疾病，促進健康,。正是有了這樣的需要護士冉雪蓮利用業(yè)余時刻不斷地學習理論知識，是自己的業(yè)務技術更加成熟,，在醫(yī)院多次的優(yōu)護檢查工作中獲得了大家的肯定。
自開展優(yōu)質護理服務以來,，優(yōu)質服務已經成為我們的一種習慣，從患者入院到出院,，從服務到溝通，從給藥到宣教,，從態(tài)度到行為,，從生理到心理……只要涉及到患者的各個環(huán)節(jié)，她都會力爭做到最好,。的確，她為病人服務的熱情,，就像剛剛點燃的火炬越燃越旺，必須會譜寫出護理事業(yè)的動人篇章,。
蒙牛公司員工篇二十七
人們都把教育事業(yè)當作是神圣的。把教師比喻成蠟燭,，燃燒自我，照亮別人;把教師比喻成園丁,，播種知識,，播種期望;把教師比喻成人類的工程師,，為人類靈魂的塑造耗盡心血,。她，顧海玲,，女，1983年出生,，自參加幼兒教育工作以來，兢兢業(yè)業(yè),、認真負責,、一絲不茍,，從每一件小事做起，從點點滴滴做起,，她選擇了“教書育人”——這一太陽底下最光輝的事業(yè)，她便將無怨無悔耕耘在這片貧瘠的土地上,。
一,、勤奮學習，提高素質
(一)加強政治理論學習,，提高自身思想水平
她認為做好幼兒園教師，就必須要掌握國家的各項法律,、法規(guī)和教師任教的基本技能,，還要有正確的思想觀念,。為了適應教育事業(yè)改革發(fā)展和自身崗位工作的需要,，她始終堅持學習思想理論知識,。堅持以“學”為先,，然后再將國家這些政策和理論知識應用在日常的生活和教學過程中。她注意將提高教學水平和提高道德修養(yǎng)結合起來,，珍惜學習和實踐的機會，不斷學習和實踐教學中增長才干,，努力使自我成為一名合格的人民教師。
(二)加強業(yè)務知識學習,，提高自身教育素質
教學是一門藝術，并且是一門始終帶著遺憾的藝術,。可是她始終堅持努力,，不讓自我在教學中留下遺憾，所以,，她付出了很多很多。她認為“教學”應當為“學教”,，主要引導幼兒進行學習,，然后再由教師適當進行教學,。在教學的過程中，她明白要給孩子一杯水,，自我便需要一片海洋，僅有不斷提高自我的業(yè)務水平，才能不斷提高教學質量,。所以，她充分利用空余時間,，閱讀很多幼兒教學的書籍，不斷拓寬自我的視野,，不斷用理論武裝頭腦,，指導實踐,。她始終堅持以“上好每一堂課,，教好每一個幼兒”為教學夢想，然后在基礎教學課程改革的實踐中,，不管更新教學理念，異常注重幼兒多方面本事的培養(yǎng),。
二、樹立信念,，發(fā)揚先鋒模范作用
俗話說：在其位、務其職,、思其政,。應對日新月異的教育工作形式，她清楚的認識到,，在新的歷史使命的條件下，僅有不斷樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀和權力觀,、地位觀,、利益觀，始終將為人師表放在心上,，堅持解放思想、實事求是,、與時俱進,，并用以指導自我的思想和實踐。她在平時的日常工作中,，時刻不忘為人師表的身份，在崗位上隨時擺正自我的位置,，不斷加強與同事之間的團結協(xié)作，充分發(fā)揮自身的先鋒模范作用,，進而帶動整個幼兒園團隊的活力，提高了整個幼兒園教職工的凝聚力和戰(zhàn)斗力,，在她的模范帶動下,，店口二幼取得了較好的成績,。
三,、立足崗位,，建功立業(yè)
(一)用愛譜寫樂章
高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè),。”對于一名的幼兒園教師來說,，要真正愛上許許多多與自我沒有任何血緣關系的孩子，且要愛得公平,、愛得得法,，那是不容易的。愛是做好工作的前提,，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。然而,，日子一天天過去，歲月一年年的過去,，各個孩子們并沒有多大的提高。對于學習本事有限的學生，她用愛與包容了孩子,，主動接過了教育的接力棒。只要孩子們有一點點小小的提高,，她都比誰高興,，有時會主動抱著他們去體會其中的喜悅;當孩子們有較好表現(xiàn)的時候,，她便會豎起大拇指,。在她的教育工作中，她付出了真誠的愛,，讓每一個孩子都在簡便歡樂的氛圍中得到不斷提高。每當她走進教室的那一刻,，孩子們都會露出最無邪的笑容，用她們凌亂的掌聲歡迎她的出現(xiàn),，用最淳樸的方式表達了對教師的喜愛。
(二)任勞任怨,，做好教育工作
在工作中她任勞任怨,，有著吃苦耐勞、無私奉獻的敬業(yè)精神,。當工作中出現(xiàn)問題的時候，她總是首先總結自我工作中的不足,，然后進取的改變;每當面臨挑戰(zhàn)的時候,，總是能夠勇往直前,、不退縮;在工作上不斷增強原則性,、科學性、預見性和創(chuàng)造性。她還不斷加強與外部學校之間的聯(lián)系,，做好溝通工作，不斷總結經驗和教訓,，改革、創(chuàng)新教學方法,。先后獲得了各個等級不一的獎項，在2011年9月,，她的《巧用即時評價,，培養(yǎng)幼兒的美術興趣和創(chuàng)作本事》作品獲得了二等獎;《以“大帶小”培養(yǎng)幼兒的交往合作本事》在2011年10月發(fā)表在2011年第81期考試周刊上;《如何控制和矯正中班幼兒的攻擊性行為》在2011年11月獲得三等獎;在2011年11月獲得世界華人幼兒創(chuàng)意美術大賽優(yōu)秀指導教師和世界華人幼兒創(chuàng)意美術大賽優(yōu)秀組織的獎項;同時在2012年6月她的《幸福就在我們身邊》獲得了三等獎;其中2013年分別獲得了《區(qū)域聯(lián)動使我成長》三等獎,、簡筆畫比賽一等獎,、鋼筆字比賽三等獎。
一份耕耘,，一份收獲。近幾年來,，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面,，以及她那高尚的師德都贏得了幼兒和家長的信賴,，出色的工作業(yè)績更是得到了領導,、教師們的一致好評,。多年來，她為幼兒教育事業(yè)傾注了自我全部的愛心,、付出了全部精力，為幼兒的成長鋪就一條陽光之路,。用她的愛心和孩子們一齊繪制動人的五線譜,，共同彈奏美妙悅耳、經久不息的音樂!
蒙牛公司員工篇二十八
我雖然是一名普通的中學生,，但在環(huán)境保護方面，我很喜歡動腦筋的,，我的腦子里有許多的金點子，帶著朋友開展了許多有意義的環(huán)?；顒樱a生了很大的影響,。
7歲時，我讀書了,。成了一名學生,，可以用筆寫字,，用紙做作業(yè)了,，我很高興！我是一個喜歡想問題的孩子,。一天，我發(fā)現(xiàn)有一個同學寫字的紙用了一面,，背面一個字也沒有寫就把這張紙當成了一張廢紙了，還有一個同學撕下可以做作業(yè)的紙疊飛機,，扔得到處都是,。
我知道,，我們用的紙是用大樹的身體做成的,。如果一個人浪費一張，我校有多人,，那一個星期就等于浪費了15000多張紙。我聽大人們說，一棵3米高的大樹,，只能夠造5000張紙，如果浪費了15000張紙不就等于“殺死”了三棵大樹嗎,？節(jié)約用紙也是等于保護了環(huán)境，這個想法讓我興奮極了,。我把要救救大樹的想法跟我的這幾個伙伴商量了一下，他們都表示同意,。我們建議一個環(huán)保小隊的想法告訴了媽媽，媽媽也同意了,。
“一張紙小隊”的成功,，激發(fā)了我的環(huán)保熱情,，我們正在籌建的“少年先鋒林”也引起了全國許多小朋友的注意，我們想動員位北京的,、全國的、世界的同學用平時積攢下來的零花錢和賣廢紙品的錢,，在少年先鋒林里種上棵樹，作為環(huán)保少年迎接奧運的一個禮物,。節(jié)能減排，讓世界環(huán)境更好,。
我想：也許是他們不知道水的珍貴，沒有經歷缺水的難處,。于是，我下定決心,，要做一個默默無聞的節(jié)水小衛(wèi)士,。接著,，我就行動起來,，我找來一些節(jié)水文章讀給大家聽,，要求同學們節(jié)約用水；另外,，每天無論下課還是放學，我都時刻注意著學校的水龍頭,，只要看到水嘩啦啦地流，我就走過去,，要求同學把水放小點，水沒有關的,，我小心地關上。
在這里,，我想說的是：水是生命之源,，希望每個同學都節(jié)約用水,，都來做一個節(jié)水小衛(wèi)士,！
