光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習。

關于高二下學期班主任工作計劃的通知篇1

在過去的一學年里,，我擔任高二(1)班的班主任,，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，班級學習生活等方面都取得一定的成績?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：

一,、班級情況

基本情況：全班共有48人，其中男生18人,，女生30人,。班級同學心理素質和自我約束能力普遍較差。這些都給管理好這個班級帶來了較大的阻力,。經(jīng)過一學期的教育整頓,，班風學風有一定程度的好轉。

二,、依靠班委積極工作,，帶動人班的學習

高中的學生能力較強，許多工作都可以放手地讓他們自己做,，自己,。開始我居于這種心理，也就放手地把許多工作讓學生自己去做,，但開學幾周以后,，我發(fā)現(xiàn)學生的學習積極性不高，而對新的班委意見大,，許多學校安排的工作不能很好地完成,，面對出現(xiàn)的問題，我在每周班會上都強調,，對差生提出批評，但效果都不很好,，因此,，我把班委組織起來，訂自己的工作,，找自己的工作失誤,，幫助他們解決工作中的困難，并提出明確要求,，班委一定要以身作則,，特別是在學習紀律上，一定要起好的帶頭作用,。通過幾次班委的工作小結會,，使得班上的許多工作有了好轉。

三,、積極開展主題班會,，增進班集體的凝聚力

按學校的校歷安排，在規(guī)定的班會課上,，組織全班同學積極開展主題班會,，如學習經(jīng)驗交流,、當代中學生的形象、體育與學習,、同學之間等等,，通過這些活動，使我在學生身上看到了他們的優(yōu)點,，也增強了我對當好該班班主任的信心,。

四、利用家長會,、家訪促進教學,、教育工作

本次家長會根據(jù)學校的統(tǒng)一安排進行，絕大部分學生家長參加了會儀,。在召開家長之前制作出家長會課件,，又先找一些學生深入一層談心進一步了解學生。開家長會時,，詳細地介紹了學生在校學習生活情況,。家長對學校管理和教育教學非常滿意，深得家長的好評,，收到良好的效果,。

五、積極抓好后進生的轉化工作,，努力使后進生以失敗者來,，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

六,、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學生,，讓學生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

總之，在這一個學期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高,。當然也存在不少需要完善的地方，因此,，這就需要我不斷的努力,，及時總結經(jīng)驗教訓，爭取取得更好的成績,。

關于高二下學期班主任工作計劃的通知篇2

為搞好新學期的班級管理工作,，現(xiàn)將這學期的班主任工作大體工作安排如下：

一、認真建立班級規(guī)章制度和班級考核制度,，使學生自己規(guī)范自己的行為,，把學校要求內化為本班學生自覺的行動。

上學期我班已經(jīng)建立了班級規(guī)章制度，經(jīng)過一學期學生反應是不錯的,，本學期我要引導學生認真研究班級規(guī)章制度的完善問題,，總結上學期的經(jīng)驗和不足，力爭進一步提高班級規(guī)章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規(guī)章制度的習慣,。

二,、繼續(xù)做好促優(yōu)轉差工作

對于優(yōu)秀生了解他們存在的問題，既包括學習也包括生活,，進一步提高他們的成績和在年紀的競爭力;對于差生多找他們他們談話,，認真了解他們內心思想的變化，尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口,，鼓勵他們趕上去;特別是對貧困生,，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱,，輕裝前進,，努力思想人生價值，不為眼前暫時的困難壓倒,。

三,、繼續(xù)樹立和培養(yǎng)學生的集體注意觀念和主人翁意識，心胸開闊,，顧全大局,，讓學生自覺地維護集體榮譽，樹立我班的良好形象,，

四,、指導班干部開展工作，做好日常班級管理工作

班主任要發(fā)揮班干部,、小組長,、課代表的帶頭作用，杜絕惡性事件的發(fā)生,，堅決抵制社會上的一切歪風邪氣向班級進攻,，使我班保持健康向上的發(fā)展勢頭。

五,、注意調動各個方面的教育因素

班主任力爭做到：不間斷與學生尤其是貧困生和差生及的家長的聯(lián)系,，進行溝通和交流，及時把握這些學生的思想動向;注意和各科任教教師交流和協(xié)調,，聽取他們的意見和建議,，明確把握班級的動向。

六,、大力抓好學生的學習

認真總結學習中的問題,，組織優(yōu)秀學生介紹自己的經(jīng)驗，組織學生交流自己的學習方法，相互取長補短,，力爭優(yōu)化所有同學的學習方法,。每次月考結束以后，及時組織學生自己進行自我分析,，讓學生學會如何學習,。

我相信，只要努力,，加上全班同學的默契配合,，我一定會把我班打造成全體班級中最出色的一個。

關于高二下學期班主任工作計劃的通知篇3

一,、指導思想

以教學為中心,，全面發(fā)展學生素質;以“對每個學生負責，助每個學生成功”為教育宗旨,，扎扎實實地搞好教育教學和教科研工作;努力探索年級管理規(guī)律,，全面提高工作質量和管理水平。

二,、教育教學

(一)教育工作

德育是教育的基礎,，是設計教育的平臺。教育是一種喚醒,，將生命感,、價值感“喚醒”。教育造就的學生應該是行為規(guī)范,、心靈自由,、感情豐富、思想充實,、胸襟開闊的現(xiàn)代人,，應該是能夠為自己負責、為他人,、社會,、國家負責的現(xiàn)代公民。

工作重點：

1,、班級管理理念：“管理就是溝通,，管理就是服務，管理就是引領”,，以人性化管理，促個性化發(fā)展,。

2,、形成合力，統(tǒng)一意志(一切為了學生，為了學生一切,，為了一切學生),，為了學生是教師一切工作的出發(fā)點和落腳點。

3,、加強學生心理輔導和疏導,，排除干擾因素，使學生有良好的心態(tài),，以平常心面對學習和生活,。

4、加強常規(guī)管理,，嚴格控制嚴重違紀現(xiàn)象,。

5、抓好學生的學習管理,，加強早晚自習管理,，營造良好的學習氛圍，提高學習效率和學習成績,。

(二)教學工作

工作重點：

1,、堅持以教學為中心，轉變教育觀念,，細化教學常規(guī)管理,，狠抓教學質量增長點，進一步提高教學質量,。

2,、加強集體備課，注重實效,。

3,、加強尖子生的培養(yǎng)。落實基礎,，加強能力,，統(tǒng)攝規(guī)律，提升方法,，提高學習成績,。

4、抓好教學常規(guī)管理,，向重點班要質量,，向普通班要數(shù)量。

具體要求：

教學工作是學校的中心工作,，教學質量是學校的生命,。要求全體教師“眼睛盯在質量上,，功夫下在管理上，實干落在平時上,，基礎打在備課上,，目標定在發(fā)展(高考)上?！弊c(學習尖子生),，又抓面(二本達線率的提高)，堅持不放棄一個學生,。

(1)轉變教育觀念

1,、教學以學生為中心，以學會學習為目的,，以學生全面發(fā)展為目標,，樹立“以學為本”的思想，讓教育適合學生,。

2,、教師是學生心理健康的維護者、學生學習的促進者和伙伴,，也是教給學生做人準則,，送給學生求知鑰匙，引導學生增強能力的導師,。因此,，要全面關心學生成長，德智體一起抓;關心全體學生,，優(yōu)中差一起抓;提高學生素質,，智力因素和非智力因素一起抓;改進教學方法，教與學一起抓;注重多方面協(xié)調一致,，課內課外,、校內校外一起抓。

3,、懂得“個人的力量是渺小的,，集體的力量無堅不摧。單兵作戰(zhàn)必敗,，團隊沖鋒致勝,。”的道理,，樹立“一盤棋,，打總體戰(zhàn)”的思想。

4,、教師的失誤生產(chǎn)的不是一個廢品,，而是影響一個人的一生,。樹立“以學生的終身發(fā)展為本，以學生的終身幸福為本,。”的大教育觀,。

(2)加強集體備課和教研,，注重實效。

備好課是上好課的前提,，也是提高教學質量的關鍵,。樹立“功在課前，效在課內”和“眼前有課本,，心中有學生,，學法即教法?！钡膫湔n理念,。教師備課不能只備怎樣教、怎樣講,，還要備學生怎樣學,，而且要把如何組織學生的學習活動做為備課的重點。

集體備課強調的是教師的合作,、熱情無私的交流精神和發(fā)揮集體的智慧,，是取高合眾，以教師集體去面對學生集體,?！坝脤W生的思維去備課，用學生的頭腦去思考,?！睆亩_到集思廣益，減少遺憾,，共同提高的目的,。

要求：

1、要有目的性,、針對性和實效性,。備課時先交流上周教后感，后討論下周上課主要內容,、重點,、難點、注意點及學生易出錯的地方,、教學策略等,，以提高教學設計的科學性,。討論時要各抒己見，集思廣益,，充分發(fā)揮教研和集體備課的功效,。

2、聽課與評課是集體備課的延續(xù)和補充,。要求教師間互相聽課,、評課，以評促教,。評課中既要揚長,，又要“揭短”，且至少要提出三點不足或建議,。

3,、每周開展一次教研活動，二次集體備課,。對年輕教師的要求：不備不聽,，不聽不講。認真填寫集體教研(備課)和評課的有關表冊,，及時上交教導處,。

(3)強化教學常規(guī)管理，狠抓教學質量增長點,。

三,、公平競爭，公正評價

公平競爭可以極大的調動教師的積極性和工作熱情,，公正評價能夠限度的挖掘教師的創(chuàng)造力,。

1、進一步健全和完善檢查評估制度,，加強對教師作業(yè)批改,、教案、課堂教學質量,，進行定期和不定期的檢查和評估,，并將檢查評估結果登記在冊，作為教師年度考核的一個依據(jù),。

2,、本學年進行六次大型考試。嚴肅考風考紀,，認真做好閱卷,、閱卷后的教研和試卷講評工作，發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決,。建立考后質量分析評價體系,，一是對試題做綜合評價，二是考后全體科任教師的質量評價,，三是對每一位老師的成績進行橫縱比較,，四是對同層次班級中的好中差生進行比對和評價。

3,、繼續(xù)完善師生每次考試的卓越獎勵機制,。

4、對班級的考核,、評價仍然采取捆綁式，即班級評優(yōu)與班主任工作,、政教考核,、團委考核、教學成績考核等十幾項考核捆綁在一起,，最后做出綜合評價,。

5、在各項檢查,、評比的過程中,，力求創(chuàng)造和諧、公正,、公平的教學環(huán)境和競爭氛圍,，力求限度地調動師生的積極性，從而促進教師無私奉獻,、頑強拼搏,，創(chuàng)新務實、踏實奮斗教風的形成和學生比,、學,、趕、幫,、超學風的發(fā)展,。

6、盡快兌現(xiàn)去年高一考試的各項獎金,，確保做到言而有信,，獎金不能縮水;學期初要合理分配出各班本科指標、?？浦笜?，同時制定期末考試的獎勵方案。