范文為教學(xué)中作為模范的文章,，也常常用來(lái)指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛?lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。
高考語(yǔ)文小技巧篇一
(1)人稱代詞：第一人稱(余吾予);第二人稱(爾而女汝乃若);第三人稱(之其彼渠厥)
(2)疑問(wèn)代詞：誰(shuí)孰何曷胡焉安奚惡
(3)謙敬詞語(yǔ)：請(qǐng)謹(jǐn)竊忝辱敢幸
(4)修辭詞句：更衣山陵崩社稷中道崩殂
(5)兼詞：諸焉盍旃叵
如何讀懂選文
(1)先讀第六道題目，了解大致內(nèi)容和主要事件,。(此題如果要求"選擇正確的一項(xiàng)"則除外)
(2)然后帶著"何人?",、"何時(shí)何地做何事?"、"結(jié)果怎樣?",、"為什么?"等問(wèn)題對(duì)文段用心地默讀文章,，以"事件"為依據(jù)對(duì)文章分層，理清文章思路,。
(3)遇到實(shí)在不懂的字詞,，不必著急，同時(shí)必須用?或其他記號(hào)來(lái)提示自己放放先讀下文,，也許過(guò)后聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)自然能明白,，或者可以到題目中去找答案。
官位變遷及官吏行為詞：
1.表被任以官職的：征,、辟,、察、舉,、召,、薦、進(jìn),、稱,、補(bǔ)、作,、表,、為、就
2.表官職變化的：
(1)表任命的：授、拜,、除,、封;
(2)表提升的：擢、拔,、陟,、升、遷,。
(3)表調(diào)動(dòng)的：調(diào),、徙、轉(zhuǎn),、改,、放、出,、出官;
(4)表降職的：左遷,、遷謫、謫,、逐,、貶、詘(黜)
(5)表罷免的：奪,、黜,、罷、免,、去,、廢、蠲;
(6)表恢復(fù)的：復(fù),、還
(7)表兼代的：兼(表兼任);領(lǐng)(兼代);權(quán),，行，假,署(代理);
(8)表辭去的：辭,、致政,、告退、退,、歸故里
(9)跟俸祿有關(guān)的：俸,、祿、秩,、餉
(10)知(典,、主)視事用事下車(伊始)掾丞洗沐乞骸骨致仕
高考語(yǔ)文小技巧篇二
文言文翻譯口訣
古文翻譯，自有順序,，首覽全篇,，掌握大意;先明主題,，搜集信息，由段到句,，從句到詞，全都理解,，連貫一起,，對(duì)待難句，則需心細(xì),，照顧前文,，聯(lián)系后句，仔細(xì)斟酌,，揣摩語(yǔ)氣,，力求做到，合情合理,，詞句之間,，聯(lián)系緊密。若有省略,，補(bǔ)出本意,，加上括號(hào)，表示增益,。人名地名,，不必翻譯，人身稱謂,，依照貫例,，"吾""余"為我，"爾""汝"為你,。省略倒裝,，都有規(guī)律。實(shí)詞虛詞,，隨文釋義,，敏化語(yǔ)感，因句而異,。譯完之后,，還須仔細(xì)，逐句對(duì)照,，體會(huì)語(yǔ)氣,，句子流暢，再行擱筆,。
病句改錯(cuò)口訣：
改錯(cuò)改錯(cuò),，仔細(xì)琢磨;少主謂賓,，用詞不妥，詞序混亂,，重復(fù)羅嗦,，指代不明，連詞用錯(cuò),，不合邏輯,，否定太多，判明病因,，準(zhǔn)確改妥,。”
關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)歌訣：
“不但”“而且”表遞進(jìn),，“雖然”“但是”表轉(zhuǎn)折;
“只有”和“才”表?xiàng)l件,，“如果”和“就”表假設(shè);
“因?yàn)椤薄八浴北硪蚬安皇恰薄熬褪恰北磉x擇;
“首先”“然后”表承接,，相關(guān)相反為并列,。
記敘順序方法歌訣
記敘主要三順序，順序倒敘和插敘,。
順序按照時(shí)間寫,，層次脈絡(luò)好了解。
倒敘給人印象深,，激發(fā)興趣吸引人,。
插敘襯托和補(bǔ)充，為使主題更鮮明,。
作文制勝歌訣
充足構(gòu)思很必要,，擬個(gè)好題有實(shí)效。
揚(yáng)長(zhǎng)避短要做到,，開(kāi)頭出彩是高招,。
亮點(diǎn)語(yǔ)言不可少，行文扣題也重要,。
虎頭蛇尾不太妙,，切入點(diǎn)新才。
作文寫作口訣：
選材:作文選材要認(rèn)真,，注意觀察動(dòng)腦筋;要選精華動(dòng)人事,，下筆才能如有神。
主題:敘事抒情或描寫,，生動(dòng)形象又簡(jiǎn)潔;寫來(lái)寫去不可忘,，主題思想要明確。
立意:文章立意先要準(zhǔn),，分清對(duì)錯(cuò)再求新;要從模仿變創(chuàng)作,，不說(shuō)假話只求真,。
結(jié)構(gòu):題材若像血和肉，文章骨架是結(jié)構(gòu);動(dòng)筆之前要想好,，層次邏輯分先后,。
開(kāi)頭:文章開(kāi)頭很重要，變化多端挺奇妙;開(kāi)門見(jiàn)山最易學(xué),，不必東轉(zhuǎn)又西繞,。
煉字:煉字就像揀沙粒，寫完初稿反復(fù)吟;多余廢字不可要,，關(guān)鍵好字值千斤!
造句:造句就怕老一套，活的語(yǔ)言動(dòng)人心;日常聽(tīng)到好句子,，積累起來(lái)寫進(jìn)文,。
剪裁:做衣服，講剪裁,，寫完文章要修改;哪該簡(jiǎn)略哪該詳,，全憑增刪巧安排。
細(xì)節(jié):提高寫作靠勤學(xué),，關(guān)鍵時(shí)刻講細(xì)節(jié);選準(zhǔn)典型寫真切,，畫龍點(diǎn)睛才叫絕。
結(jié)尾:好的結(jié)尾味無(wú)窮,，壞的結(jié)尾意不明;千變?nèi)f化不離宗,，完成主題筆就丟。
高考語(yǔ)文小技巧篇三
課內(nèi)知識(shí)要納入考試中復(fù)習(xí)
高考語(yǔ)文的特點(diǎn)是“直接”與課內(nèi)知識(shí)相關(guān)的部分較少,。但很多同學(xué)往往把它理解成“很少考課內(nèi)”,，在復(fù)習(xí)中對(duì)于課內(nèi)知識(shí)不夠重視。但實(shí)際上,，高考語(yǔ)文的考查方式是“課內(nèi)知識(shí)的課外遷移”,，即把課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)以“非課文”的形式考察出來(lái)。因此,，課內(nèi)知識(shí)的歸納和落實(shí)也是復(fù)習(xí)的要點(diǎn)所在,。
在復(fù)習(xí)中，同學(xué)們要注意將曾經(jīng)松散學(xué)習(xí)的課內(nèi)知識(shí)點(diǎn)納入到考試試卷的體系之內(nèi),，落實(shí)清楚每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在高考中的考察位置,。例如，課內(nèi)文言文字詞往往會(huì)在文言文閱讀題中改頭換面,，用課外文章的例句來(lái)考課內(nèi)知識(shí);再比如,，課內(nèi)詩(shī)詞鑒賞往往是熟悉作者的陌生作品，或者是熟悉流派中的陌生人(比如用南宋豪放派的張孝祥喚醒你對(duì)辛棄疾的記憶),。實(shí)際上,，高考語(yǔ)文對(duì)我們的要求,，無(wú)非是“學(xué)以致用”四個(gè)字而已。
課外知識(shí)以積累閱讀經(jīng)驗(yàn)和寫作素材為主
除了單純的課內(nèi)復(fù)習(xí)外,，同學(xué)們也不能忘記必要的課外拓展,。世界上沒(méi)有什么是不能納入“語(yǔ)文”這個(gè)學(xué)科的范疇的。在狹義的“學(xué)習(xí)”之余,，大家也必須撥出一定的時(shí)間來(lái)進(jìn)行課外書籍或文章的閱讀,。否則，單憑課內(nèi)復(fù)習(xí)部分,，是無(wú)法應(yīng)付高考語(yǔ)文閱讀延伸題和作文考察的要求的,。
閱讀的對(duì)象可以是時(shí)政類的報(bào)刊雜志，也可以是一些職業(yè)寫作人的專欄文字,。對(duì)于文學(xué)性較強(qiáng)的文章,，應(yīng)當(dāng)主要以訓(xùn)練現(xiàn)代文閱讀能力為主，去捕捉作者思路,、寫作手法,，嘗試?yán)斫馄淞⒁?對(duì)于時(shí)事新聞等消息性的文字，則要本著啟發(fā)思考,、引發(fā)議論和積累作文素材的目的去進(jìn)行,，這樣，在作文中才有“聯(lián)系實(shí)際,，深入思考”的余地和充實(shí)的內(nèi)容儲(chǔ)備,。
