時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力，寫一份計劃吧,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教師工作計劃 教師工作計劃 個人小學篇一

本學期我繼續(xù)擔任八年級的英語教學工作,，本班共有學生48人,，其中絕大部分學生基礎比較好，而且進取心強,。通過一年多的英語學習,，由于基礎不平衡，少部分男學生自覺性不高,，認真程度也不及女學生,，所以兩極分化已漸出現(xiàn)。為了更好地搞好本班的英語教學,，提高學生的英語水平,，在制定本計劃和設計教案的時候，必須做到以學生的興趣為中心,，寓教于樂,，激發(fā)學生的靈感，促使學生積極思維并自覺地吸收和創(chuàng)造性地使用所學語言知識,、展現(xiàn)自己的個性,，切實完成本班英語教學工作，達到學校制定的教學目標,。

扎實基礎教學鞏固語言基礎知識注重過程性評價,，培養(yǎng)學生的聽、說,、讀,、寫能力。

2.縮小兩極分化做好不同層次學生的輔導工作,，尤其要關心后進生,，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去,。要重興趣,、重方法,、求穩(wěn)定、求實效,，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象,。

3.優(yōu)化教學方法認真學習《英語新課程標準》，教學從學生的學習興趣,、生活經驗和認知水平出發(fā),，倡導體驗、實踐,、參與,、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑，發(fā)展學生綜合語言運用能力,，使語言學習的過程成為學生形成積極的情感態(tài)度,、主動思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學習能力的過程,。

1,、要認真學習《英語課程標準》、培養(yǎng)新的課程意識并逐步將新課程理念內化為自己日常的教學行為,。

2,、要把語音教學作為起始階段英語教學的重要內容之一。語音教學主要應通過模仿來進行,，教師應提供大量聽音,、模仿、實踐的機會,，幫助學生養(yǎng)成良好的發(fā)音習慣,。在注意單音的準確性的同時，還要注重語義與語境,、語調與語流相結合,，要為今后有效的口語交際打下良好的基礎。

3,、根據《英語課程標準》中語言技能三,、四級的目標要求，對學生進行適當?shù)穆?、說,、讀、寫專項訓練,，并開展適當?shù)木C合性語言實踐活動,，逐步培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。

4,、在注重交際,、培養(yǎng)能力的同時,，不可忽視語言知識的系統(tǒng)學習。確保學生在達到《英語課程標準》中語言知識的三級目標的基礎上,，學習,、掌握新的詞匯和語法項目,，拓展,、補充相關的話題和功能項目。

5,、在教學過程中不可盲目地加快教學進度,。教學一定要切合實際，做到重興趣,、重方法,、求穩(wěn)定、求實效,，避免出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象,。對英語學習水平不同的學生，做好“提優(yōu)補差”,。

6,、積極參加集體備課，保證集體備課的質量,。集體備課不僅僅是要統(tǒng)一教學進度和教案格式,，更主要的是要備教學內容和教學方法，通過集體備課研究每單元的教學策略,，特別注重對不同課型教學的研究,。

7、課堂教學活動的設計要依據課程的總體目標(三級,、四級),、體現(xiàn)“任務型”語言教學的特點，即讓學生通過思考,、調查,、討論、交流和合作等參與方式,，學習和使用英語,。在教學中還要有意識地加強對學生學習策略的指導，幫助學生在學習和運用英語的.過程中逐步學會如何學習,，引導學生在學習過程中進行自我評價并根據需要調整自己的學習目標和學習策略,。

8、充分利用現(xiàn)代教育技術,，開發(fā)英語教學資源,，改進學生學習方式,，提高教學效果。盡可能利用音像,、英語報刊,、圖書館和網絡等多種資源，為學生創(chuàng)造自主學習的條件,。

9,、積極組織開展內容豐富、形式多樣的英語課外活動,，如朗誦,、唱歌、講故事,、演講,、表演、英語角,、英語墻報等,，幫助學生增加知識、開闊視野,、發(fā)展個性,、展現(xiàn)才能。

10,、課后做好不同層次學生的輔導工作,。對英語學習水平不同的學生，要做好“培優(yōu)補差”,。

11,、重視形成性評價，并注意評價的正面鼓勵和激勵作用,。學期,、學年的終結性評價應全面考查學生綜合語言運用的能力，筆試要增加具有語境的應用型試題,，減少單純的語言知識和語法知識題,。

教師工作計劃 教師工作計劃 個人小學篇二

以市中學歷史學科教研工作計劃為指導，以學校教學教研計劃為依托,，努力提高教學質量,，以學科主題教研推進新課程改革，深化“三環(huán)五步”課堂教學模式研究,，注重教學效率,，提高教學質量，努力讓本備課組充滿新課程的改革激情和活力。

(一)加強常規(guī)教學工作,，提高教學質量

1.開學初召開備課組全體成員會議,，制定切實可行的教學計劃。本學期高二年級將完成必修三的教學工作,，在進度的安排上,，堅持做到教與學緊密結合，安排好教材每一單元課堂教學,、講評練習的節(jié)數(shù),，加強鞏固復習，合理安排考試,。

2.加強集體備課,，提高備課質量。備課組確定每周一下午為固定的活動時間,，每次活動有明確的主題、內容,、中心發(fā)言人以及要解決的重難點;備課時,，大家可以針對教學過程中已經出現(xiàn)或可能出現(xiàn)的問題各抒己見，提出切實可行的解決方案,，積極構建既符合課標要求,，又適應學生實際的歷史教學內容體系，并通過教師間的合作探究,，提高整體備課質量,。此外，備課組組長要增強責任意識,，要求組員在選材,、備課、課堂教學,、課后輔導,、檢測練習等方面力爭做到統(tǒng)一內容、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一目標,、統(tǒng)一要求。

3.落實“星光計劃”,，促進教師成長,。在教師專業(yè)成長方面，以學校舉辦教學基本功大賽為契機,，鼓勵本備課組老師間互相聽課,，取長補短。同時,，深化對“三環(huán)五步”教學模式的研究,，以公開課的形式來探討可操作型課堂教學模式,，打造具有我校特色的課堂文化。在組織教學中,，鼓勵備課組教師積極探索新課程背景下的“有效教學”模式,，深入推進新課程實驗，全面提高課堂效益,，促進學生主動學習,、全面發(fā)展。

4.加強教學過程管理,，提高教學質量,。教學過程重點放在落實分層教學、落實教學常規(guī)上,，作業(yè)布置一定要做到適量恰當,，課堂教學達到精講巧練，確保教學質量繼續(xù)穩(wěn)步提高,。

(二)加強教研,，不斷提高自身素質

1.組織成員按計劃完成科研課題研究工作，進一步強化科研意識,、創(chuàng)新意識,。擠時間自學教育教學理論，圍繞科研課題,，聯(lián)系工作實際,，深入開展研究，撰寫教學科研論文,，促使備課組成員實現(xiàn)由“經驗型”向“研究型”教師的轉變,。

2.積極參加市歷史教研室組織的全市范圍內的以“知識問題化，問題情境化,，情境最優(yōu)化”為主題的教學研討活動,，加強兄弟學校之間學習與教學經驗交流，及時解決新課程實施過程中出現(xiàn)的問題,。

3.積極組織本組教師參加10月份學校組織的“教學質量大賽”活動,，鼓勵本組教師“備好課，上好課,，命好題”,，努力提高自身業(yè)務素質。

(三)做好資源共享工作,，促進共同進步

1.重視改造,、重建自己的教學資源庫，查找相關資料，并做到資料共享,，相互幫助,，共同提高。由本備課組成員根據已教內容所編寫的練習,、測試加以整理,，形成本備課組的試題庫，以供資源的傳承與利用,，提高教學效率,。

2.積極發(fā)動備課組成員創(chuàng)建個人博客，及時將各模塊各階段練習,、測試,、教學設計、案例,、備課資料等上傳,，鼓勵教師原創(chuàng)教案、練習等,，提高教學研究能力,，并鼓勵教師能夠對教學進行及時的反思總結，撰寫教學教研的論文,，并上傳網站。

教師工作計劃 教師工作計劃 個人小學篇三

春暖花開,，我們又迎來了新的一年,。計劃就是為了有條不紊地安排工作、確立工作目標,，也是為了更好完成工作的一個保障,、一個保證。那么,，本學期,，我的工作計劃如下：

一、提高政治素質,，加強自身品質修養(yǎng)

“學高為師,，德高為范”。教師自身的品德修養(yǎng)將對學生產生潛移默化的影響,。所以教師必須具有高尚的道德品質,，樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,。并處處以身作則，用自己的好思想，好道德,，好作風為學生樹立好的榜樣,。因此，我會時刻嚴格要求自己,，關心國家大事,，積極學習《教師職業(yè)道德》，忠誠于人民的教育事業(yè),。在加強自身品質修養(yǎng)的同時,，我還要深入到學生當中，給學生以思想上的正確指導,。

二,、提高業(yè)務素質，加強文化修養(yǎng)

1,、刻苦鉆研,，認真學習新的教育理念，提高自身素質,；備課中能有所創(chuàng)新,，寫好教學反思，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階,。使自己成為一個專長性教師,。

2、積極組織并參加每周的教研活動,，虛心向同事學習,，多向有經驗的教師學習。

3,、積極認真閱讀教育類的雜志,，不僅給予自己正確的引導，更使自己對教學各方面的內容有全面的認識與參照,，同時也為撰寫論文積累素材,。

4、閱讀一至兩本理論專著,，做好讀書筆記,。

新的課程中各個學科相互滲透，不分彼此,。有時要講好一節(jié)課往往涉及的知識面很廣,，需要教師的綜合素質的整體提高。在今年,，我會多讀與教育有關的書籍,，博覽群書,，提高自己的教育教學水平，擴寬閱讀面,，加強文化修養(yǎng),，提高業(yè)務素質。要當個好老師,，我發(fā)現(xiàn)只有淵博的知識還不夠,，還要有很強的語言表達能力和很強的感染力，良好的組織能力也是必須的,。今年,，我會繼續(xù)努力，積極向有經驗的老師請教,，積極參加各種活動提高自己,，讓自己的教育教學水平有更大的進步。

三,、愛崗敬業(yè),、以身作則

在日常生活中，我會注意自己的言行舉止,，為學生作好表率,。努力上好自己的課，讓學生在我的課堂上學到更多的知識,，注意培養(yǎng)學生的情感,，培養(yǎng)學生熱愛生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美,，讓所學的指示潛移默化的影響學生,，幫助學生樹立正確的世界觀和人生觀。

高度的敬業(yè)精神,，要求我在工作上踏踏實實、不畏艱辛,。因為我深信,，功夫不負有心人，一分汗水,，一分收獲,。在今年的工作中，我會繼續(xù)勤勤懇懇,，時時刻刻嚴格要求自己,，爭取更大的進步，取得更好的成績,。

教師工作計劃 教師工作計劃 個人小學篇四

全面總結前期經驗,，加強站內外的協(xié)調,，不斷完善保障機制，狠抓業(yè)務活動組織,，以評價為手段,，調動工作積極性，突出業(yè)務活動實效,，規(guī)范日常運行機制,，實施動態(tài)管理。

求真務實,，促進教師專業(yè)成長

將工作站工作規(guī)范化,、常態(tài)化

一個陣地：以課堂教學為主陣地

五個平臺：專家引領平臺、課題研究平臺,、匯課研討平臺,、網絡交流平臺、自我反思平臺

我們通過本土專家,、省內知名專家,、國內知名專家的引領，促進教師對課標理念的理解,，更加準確的研讀把握教材,，提高課堂教學質量。

依托工作站的省級課題《小學生規(guī)范書寫能力的培養(yǎng)研究》,，繼續(xù)深入研究,；另外投入研究20xx年3月申報的國家語委科研項目課題《提高小學生語言文字規(guī)范應用能力的實踐策略研究》；鼓勵成員積極扎實地研究自己的小課題,。

我們通過省級教學能手示范課,、學科研討課、組內研討課,、校級能手磨課,、展示課、學習歸來匯報課,、優(yōu)質課匯課等立足課堂教學的主陣地,，促進教師的專業(yè)成長。

充分發(fā)揮工作站qq群的功能,，站內成員輪流制,，每周一在群里發(fā)一篇教學案例，每周二—周五大家在線研討,，結合自己的教學,，發(fā)表感悟。專人負責整理大家的交流記錄,，形成研討文稿,。

每次活動后鼓勵教師撰寫反思,、隨筆、論文,，編印《太陽帆》和《足跡》,，積極參加各級基礎教育成果評選活動。

參照區(qū)級工作室考評辦法,，對每位成員進行年度考評,，向區(qū)級推薦優(yōu)秀成員。

1. 鼓勵成員積極上好優(yōu)質公開課,，發(fā)表論文,。

2. 積極參與評選教學能手和優(yōu)秀教師活動。

3. 吸納新人,，讓更多的想進步的教師成為我站的新成員,。

教師工作計劃 教師工作計劃 個人小學篇五

堅持以黨的教育方針和教育理論為指導，繼續(xù)深入學習和執(zhí)行第三次全教會和市教會精神,，繼續(xù)貫徹國家課程改革的指導思想,、

堅持以提高教學工作質量為重點，認真研究高考的改革的方向和命題改革趨勢對高中教學提出的要求,，進一步改進課堂教學方法,，大力培養(yǎng)學生的學習能力、創(chuàng)新精神和綜合素質,，不斷增強高考復習的科學性和實效性,、

1、認真研究北京市高考的改革發(fā)展趨勢,，深入學習《北京市普通高等學校招生考試說明》,，正確把握高考的標準和特點、

2,、立足本校學生實際狀況,，搞好分類指導、分層推進,，在夯實基礎的同時,，重視優(yōu)秀生拔尖訓練，抓兩頭帶中間,，努力使不同層次的學生在原有的基礎上都能有所提高、

3,、加強習題課,、講評課的教學研究、復習課要精選習題,，防止題海戰(zhàn)術和重結論,、輕過程等不良傾向,，提高舉一反三的能力、講評課要有意識的將學生的問題進行整理,，對重點試題要進行必要和有效的發(fā)散,、

4、認真分析學生學習狀況,，注重培養(yǎng)學生的學習能力和運用基本知識分析問題解決問題的能力,，不斷提高課堂教學的科學性和實效性、

5,、關注化學學科最新科技成果和社會熱點問題,，加強化學教學與科技、生產,、生活和社會的聯(lián)系,，注意化學與其他學科的相互滲透與綜合，引導學生在掌握本學科基礎知識的同時,，不斷拓展相關知識面,，增強理論聯(lián)系實際和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng),、

6,、充分發(fā)揮區(qū)中心教研組、各校教研組和骨干教師的傳幫帶作用,，加強高三教學的集體攻關,，加強對青年教師的指導和培養(yǎng)，鼓勵青年教師樹立進取精神和創(chuàng)新意識,，使青年教師在實踐中不斷增長才干,，成為推進素質教育的新生力量和骨干力量、

內容安排如下：

一模前：

化學實驗約4周

理科綜合策略,、訓練約2周

一模后：

試卷分析與專題訓練約3周

二模后：

試卷分析與專題訓練約1周

綜合訓練約2周

保持狀態(tài),、答疑和個別輔導約1周

四、關于綜合練習

適應性訓練：20xx年3月19日

一模：20xx年4月6~7日

二模：20xx年5月4~5日