在當(dāng)下社會(huì),，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多,，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

技校班主任工作總結(jié)報(bào)告 技校班主任工作總結(jié)篇一

一、重視班委班風(fēng)建設(shè),，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu),、責(zé)任心樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì),，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣,，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取,，形成正確的集體和優(yōu)良的班風(fēng)。開(kāi)學(xué)前,，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來(lái)的班干情況,，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整，選出了班的新一屆,，班委會(huì)成員由老師和我指定,，一人主持，使班各盡其能,，并相互配合,，使班級(jí)工作順利開(kāi)展，但在工作的過(guò)程中,，我還是發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,，通過(guò)召開(kāi)班會(huì),，要求班敢想，敢做,，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展,，什么想法和活動(dòng)都可以討論，這樣一來(lái)發(fā)揮了班的主體性,，調(diào)動(dòng)了班工作的積極性,，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,，在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加,，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,，組織，總結(jié),，收到較好的效果,。

二、重視班的培養(yǎng)工作,，發(fā)揮他們的先鋒模范作用,。

要培養(yǎng)班的良好班風(fēng)，形成一個(gè)良好的班集體,，必須從班的選拔和培養(yǎng)兩個(gè)方面著手,。我班所有的班中，以少年班為主,，我適時(shí)地安排他們開(kāi)展工作,，給他們指明工作方向，帶領(lǐng)他們做好班級(jí)工作,，這樣,，不僅班的工作能力有了很大的提高，而且培養(yǎng)了他們的責(zé)任心,。每個(gè)分管到位,，這樣不但減輕了老師的負(fù)擔(dān)，并且在工作時(shí)能大膽放手,，多給予班管理的機(jī)會(huì),，鍛煉了他們的能力。但是,，班中大部分的組織能力較差,，如少先隊(duì)的掃地,、檢查，有的掃地不認(rèn)真等,，我就安排相應(yīng)的班進(jìn)行檢查,，然后由班長(zhǎng)在指定的地方進(jìn)行督促，以保證整個(gè)班集體的清潔程度,。

三、開(kāi)展多渠道,，與家長(zhǎng)聯(lián)系,。

家長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育不能說(shuō)是一夕之功,，說(shuō)短不短,，但是必須要長(zhǎng)期堅(jiān)持，長(zhǎng)抓不懈,。孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任,，也是義務(wù),。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，只有雙管齊下,，才能收到教育的效果。因此,，在本學(xué)期中,，我利用家訪這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),，共同商量對(duì)策，也利用班會(huì)課,，或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。

四、開(kāi)展各種活動(dòng),，提高學(xué)生素質(zhì),。

本學(xué)期面臨學(xué)生的畢業(yè)考，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在全體老師共同努力下,，我班順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù),、體育等課外知識(shí),，有班級(jí)組織的“一助一”活動(dòng),、還有各種競(jìng)賽活動(dòng)，我班都取得了優(yōu)異的成績(jī),，在學(xué)校組織的“六·一兒童節(jié)”聯(lián)歡活動(dòng),、“我愛(ài)我校”畢業(yè)匯報(bào)演出中,，我班取得了團(tuán)體總分第二名,、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。對(duì)學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)都能認(rèn)真及時(shí)地完成,，并取得了一定的成績(jī),。

五、加強(qiáng)與學(xué)生的思想交流,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行,。

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對(duì)于xx年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,，對(duì)做人的認(rèn)識(shí)也更深刻,。

六、積極開(kāi)展好課外文體活動(dòng),，做好早操,、課間操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

技校班主任工作總結(jié)報(bào)告 技校班主任工作總結(jié)篇二

時(shí)間過(guò)的真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、吸取教訓(xùn)，本人特就本期的工作小結(jié)如下：

我一直擔(dān)任班主任工作,，在工作中注重自我品德教育,。班級(jí)管理中,，我始終把德育作為根本。把愛(ài)國(guó)主義,、集體主義教育作為首要的教育方針,，抓好班級(jí)制度建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感,，增強(qiáng)集體意識(shí),、集體榮譽(yù)感，努力學(xué)習(xí),、遵守紀(jì)律,，形成良好班風(fēng)。

在班級(jí)管理中,，我注重自我的品德行為，為了培養(yǎng)學(xué)生的品德教育,，我結(jié)合班級(jí)特色,，開(kāi)展了以下工作。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。我們教學(xué)的第xx年是初步，我們就以此為工作重點(diǎn),，從入學(xué)第一天,，我便要求學(xué)生學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，要求學(xué)生講文明,，懂禮貌,，守規(guī)范，和睦相處,。在平常的日常生活中,，我們注重對(duì)學(xué)生的儀表儀態(tài)、課間活動(dòng)的紀(jì)律等方面的管理,。

2,、做學(xué)生的良師益友。一個(gè)學(xué)生受到表?yè)P(yáng)往往會(huì)得一種榮譽(yù),，而一個(gè)學(xué)生則可能受到“紅燭”的光輝的熏陶,，可見(jiàn)教師是多么的辛勤和偉大！一學(xué)期以來(lái),，我一直堅(jiān)持做好學(xué)生的榜樣,，利用班會(huì)和課間時(shí)間和學(xué)生們一起學(xué)習(xí)、研究,、探討教育學(xué)生的有關(guān)事項(xiàng)和班級(jí)管理的各項(xiàng)規(guī)策,。

我始終認(rèn)為,，小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開(kāi)始階段,，更是人生的奠基階段,。這一階段，我著重培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、價(jià)值觀,，并由此制定了班級(jí)公約，以提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),。同時(shí),，利用班會(huì)課，晨會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,，使他們的身心得到潛移默化的培養(yǎng),。

在班級(jí)管理中，我始終把思想品德教育放在首位,。我充分利用班會(huì)課教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知,，學(xué)會(huì)生活,。讓他們?cè)诩w中學(xué)習(xí)、在交往中享受成功的快樂(lè),，在求知中品味人生的酸甜苦辣,。

班是班主任的小助手，在學(xué)生心目中起到了至關(guān)重要的領(lǐng)導(dǎo)作用,。在我的班里,，小助手特別多，每個(gè)同學(xué)都有他的優(yōu)點(diǎn),，在班里,，他們都有一席之地，不僅幫忙老師干一些力所能及的事,，更重要的是為樹(shù)立班級(jí)形象,，起到一個(gè)模范帶頭的作用。

如果我有事不在學(xué)校上課,，我會(huì)及時(shí)找學(xué)生談話,，了解原因，有的學(xué)生喜歡找老師談心,，有的則愛(ài)找老師談心,，有的則厭惡找老師談心。不但這些學(xué)生的家庭背景比較好，而且父母都很關(guān)心他,，希望能把孩子培養(yǎng)成一個(gè)的人,，能把自己的事情妥善解決，有困難大家一齊解決,。

我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，比如學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣,。在家里,，家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生一齊學(xué)習(xí)。我都特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,。在教室里看見(jiàn)地上有紙,，哪怕是踩上也應(yīng)主動(dòng)撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，我就指名某某同學(xué)撿起來(lái),，放入垃圾桶。這樣做不僅僅培養(yǎng)了學(xué)生遵守紀(jì)律的好習(xí)慣,，而且也養(yǎng)成了良好的班風(fēng),。

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，學(xué)生沒(méi)有缺點(diǎn),，學(xué)生也不少，總體情況有所變化,，我總是不斷摸索前行,。

技校班主任工作總結(jié)報(bào)告 技校班主任工作總結(jié)篇三

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了,。本學(xué)期,，本人擔(dān)任財(cái)會(huì)七班的班主任工作。為了在新的學(xué)期能夠更好的工作,，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn)，特總結(jié)前段工作如下：

首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題,。

作為高二第一學(xué)期,，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入反叛時(shí)期,，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈,。作為一名班主任老師,，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì),，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué),、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對(duì)同學(xué)進(jìn)行換位思考，并進(jìn)行積極教育,，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其是針對(duì)高二學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí),，積極開(kāi)展文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。

其次,，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì),、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng),，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期,、長(zhǎng)期目標(biāo),，樹(shù)立自己的正確的人生觀、世界觀,。與此同時(shí),，在課堂提問(wèn)、聽(tīng)寫,、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng),、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過(guò)加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時(shí),，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，也鍛煉了學(xué)生的能力,。,。

第三，積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題,、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果。特別是在新學(xué)期開(kāi)始,，班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正,，讓學(xué)生寫出2000字說(shuō)明,，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)積極在班內(nèi)開(kāi)展我為什么來(lái)學(xué)習(xí)的大討論,，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng),，及時(shí)關(guān)注這類問(wèn)題，共同解決,。與此同時(shí),，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級(jí)的方法,，采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)反映學(xué)生情況，并及時(shí)的了解,、掌握學(xué)生情況,，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

第四,，完善班級(jí)的管理制度,，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放,，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí),，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力。

第五,，至于成績(jī)方面,，一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力，組織,、紀(jì)律性較好,，二是衛(wèi)生掃除積極徹底，取得了比較優(yōu)秀的成績(jī),，每月班級(jí)評(píng)估分總在前六名,。三是期中考試成績(jī)名列前三名。并且在政教處,、團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績(jī),，如籃球比賽獲女子組第一名，男子組第六名,；拔河比賽女子組第四名,，男子組第六名；校迎新年文藝選拔賽第五名等,。,。成績(jī)的取得,，離不開(kāi)同學(xué)們的努力，更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持,。在取得成績(jī)的同時(shí),，也還存在一定的問(wèn)題：在管理方面，還欠缺更加科學(xué),、民主,；學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大,，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握,，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績(jī)。

技校班主任工作總結(jié)報(bào)告 技校班主任工作總結(jié)篇四

這學(xué)期我仍擔(dān)任xxx超硬材料專業(yè)的班主任工作,，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的考試和學(xué)習(xí)生活,，我們班的學(xué)生的心理特點(diǎn)及學(xué)生思想與上學(xué)期相比有很大的不同，現(xiàn)總結(jié)如下：

新學(xué)期開(kāi)學(xué),，不少學(xué)生出現(xiàn)上課不認(rèn)真聽(tīng)講,，精力不集中、睡覺(jué);下課大喊大叫,、又打又鬧,，有的還打撲克下象棋;自習(xí)課說(shuō)話，下課打鬧;課外時(shí)間個(gè)別的學(xué)生還有吸煙,、喝酒,、、小偷小摸,、上網(wǎng)等不良現(xiàn)象,。少數(shù)同學(xué)無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律,，自由散漫,，時(shí)常違規(guī)違紀(jì),，給班級(jí)管理工作帶來(lái)很大的難度,，也破壞了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

原因：大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為上學(xué)期考試成績(jī)不錯(cuò)而放松學(xué)習(xí),。加上大多數(shù)學(xué)生都是初中畢業(yè)的年齡較小,，他們從那個(gè)校門又進(jìn)這個(gè)校門,，未經(jīng)過(guò)任何波折沒(méi)有生活經(jīng)歷，部分學(xué)生沒(méi)有正確的人生觀,，再加上自己思想意識(shí)很薄弱,，受到社會(huì)上一些不良思潮的影響而沾上了不少壞毛病(如吸煙、喝酒,、,、打架斗毆、小偷小摸等),。有的家庭條件較差,，父母都到外地打工去了，學(xué)生一個(gè)人在家無(wú)人管教,，自己對(duì)自己要求又不嚴(yán),，時(shí)間一長(zhǎng)，這樣的學(xué)生就形成了無(wú)組織無(wú)紀(jì)律自由散漫的習(xí)慣,。

新學(xué)期開(kāi)學(xué),，針對(duì)本學(xué)期學(xué)習(xí)時(shí)間短，課程緊的點(diǎn),，作為班主任我首先通過(guò)班會(huì)做學(xué)生的思想工作,。指出本學(xué)期學(xué)習(xí)任務(wù)重，讓大家重視起來(lái),，不要因上學(xué)期的考試成績(jī)不錯(cuò)而放松,。而且通過(guò)不提名的公布學(xué)生上學(xué)期的考試成績(jī)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了自己與別人學(xué)習(xí)的差距,，表?yè)P(yáng)一部分學(xué)習(xí)突出的學(xué)生,，批評(píng)少數(shù)學(xué)習(xí)差的`學(xué)生。通過(guò)這一措施,，讓學(xué)生積極地制定本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。其次，針對(duì)學(xué)生的具體情況及時(shí)找他們談話,，做好他們的思想政治工作和轉(zhuǎn)化工作,，特別是要對(duì)那些特殊學(xué)生，進(jìn)行重點(diǎn)教育,，實(shí)行幫教活動(dòng),，成立班級(jí)學(xué)習(xí)小組，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生額外布置作業(yè),。對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生以及學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)的學(xué)生,，積極聯(lián)系家長(zhǎng)，單獨(dú)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，增加他們的學(xué)習(xí)壓力,。另外,，本學(xué)期通過(guò)結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的;冶安管理處罰法制學(xué)習(xí)，組織本班學(xué)生在班會(huì)上進(jìn)行多次遵紀(jì)守法教育,，培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法的意識(shí),。最后，結(jié)合團(tuán)委號(hào)召的“八榮八恥”學(xué)習(xí)活動(dòng),，幫助學(xué)生樹(shù)立良好的社會(huì)主義榮辱觀,，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀,。

通過(guò)與學(xué)生及時(shí)溝通,、正面引導(dǎo)以及嚴(yán)加管理，現(xiàn)在學(xué)生違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象少了,，班級(jí)課堂紀(jì)律也很好了,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣也自然好轉(zhuǎn)了。

技校班主任工作總結(jié)報(bào)告 技校班主任工作總結(jié)篇五

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又接近尾聲了,。本學(xué)期是我來(lái)到**學(xué)校的第一個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任的是xx年級(jí)（2）班班主任,。在這一學(xué)年中,，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾。下面我就把我這一學(xué)年的班主任工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié),。

首先,，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,，及時(shí)解決問(wèn)題,。

作為xx年級(jí)的班主任老師，雖然已有了一定的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，但是在教學(xué)過(guò)程中還是會(huì)遇到不少這樣那樣的問(wèn)題,，碰到這些問(wèn)題不知如何處理，所以我利用每周一的班會(huì),，從坐,、站、舉手,、排隊(duì),、作業(yè)、站隊(duì)等一一教他們學(xué)習(xí),，在教他們寫字,、讀書(shū)、講故事這樣的基本技能,，幫助他們養(yǎng)成良好的讀書(shū),、寫字習(xí)慣。同時(shí)也利用中午時(shí)間,，督促他們寫字,，并注重培養(yǎng)他們良好的寫字習(xí)慣。

其次,，我通過(guò)多種方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字的好習(xí)慣,。

寫字時(shí)，我先讓學(xué)生看看寫好字的范例,，看字的筆順,，看看筆畫(huà)的大小。然后給學(xué)生寫寫的字提示,，并在課本上糾正寫字姿勢(shì),，讓他們寫好字就是為了學(xué)習(xí)，為了將寫好字當(dāng)成自己的目標(biāo),！

再次,，對(duì)學(xué)習(xí)比較有困難的學(xué)生，要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，在學(xué)生寫好字的時(shí)候給他們寫一寫,，并幫助他們改正過(guò)來(lái)，這樣一來(lái)他們寫字的積極性也提高了,，學(xué)習(xí)也有了一定的進(jìn)步,。

再次，在教學(xué)中我不斷對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思,，通過(guò)反思來(lái)提高自己,。

在這一學(xué)年中，我針對(duì)以往的工作情況做了認(rèn)真的反思,，找出工作中的優(yōu)缺點(diǎn),，以便在以后的工作中能夠更好的完成自己的本職工作！

技校班主任工作總結(jié)報(bào)告 技校班主任工作總結(jié)篇六

班主任要做一個(gè)人格高尚的人,，要宏楊正氣,，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)定,，用自身的人格力量感染學(xué)生,，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ),，要把工作做好,，班主任每個(gè)學(xué)期都要做好班主任工作計(jì)劃,，。

作為一名中專職業(yè)學(xué)校的班主任,，我一直努力的在工作,。

做好班主任，首先要明確自己的目標(biāo)和制定好工作計(jì)劃,。中專職業(yè)學(xué)校不同于高中學(xué)校,，雖然也有一部分中專學(xué)生通過(guò)老師和學(xué)生本人的努力考上大學(xué)，但那是極

少數(shù),，大多數(shù)學(xué)生都無(wú)法通過(guò)高考,，這就需要班主任在工作上調(diào)整自己的計(jì)劃。

當(dāng)了這么多年的班主任,，我每學(xué)期都要制定班主任工作計(jì)劃,，而且都既有針對(duì)性，取得了不錯(cuò)的效果,，這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃是：

班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人,，是校長(zhǎng)、教務(wù)及學(xué)管的助手,，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁,，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行,。

因此,，必須提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任感,，掌握班主任工作規(guī)律,。

1、努力做好學(xué)生思想教育工作,，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)積極向上,，勤奮為學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體,。

2,、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率,。

3、關(guān)心學(xué)生生活和健康,，組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng),。

4、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)。

5,、關(guān)心和幫助本班共青團(tuán)組織發(fā)展工作和活動(dòng),，使他們成為班級(jí)一支骨干力量。

6,、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)情況,，形成統(tǒng)一的教育力量。

7,、建立與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,，協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教育和管理。

要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,，克服不好的方面,，首先必須深入了解每個(gè)學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識(shí)水平,，了解他們的興趣愛(ài)好,，性格特點(diǎn)和家庭情況，然后加以分析,，綜合,。

如新接手的新班主任，必須先了解這個(gè)班基本情況：人數(shù),，男女,，年齡狀況，政治面貌,，擔(dān)任干部情況,，受過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)處分，學(xué)習(xí)成績(jī),，特長(zhǎng)愛(ài)好,，健康狀況，家庭地址,，電話,，家長(zhǎng)職業(yè)，經(jīng)濟(jì)狀況等,。

1,、制訂班主任工作計(jì)劃，加強(qiáng)工作計(jì)劃性

根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求,，聯(lián)系本班實(shí)際,，先訂好一個(gè)學(xué)期工作計(jì)劃，然后每周要有具體的計(jì)劃，計(jì)劃必須做到方向,、任務(wù)明確,，措施具體、切實(shí)可以,。

2,、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué),，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體,。

班級(jí)的發(fā)展，一般由松散期,、成長(zhǎng)期,、成熟期和完善期四個(gè)階段組成，前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要,，新生入學(xué)后第一學(xué)年,，一定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級(jí)目標(biāo),。班級(jí)目標(biāo)要符合本班實(shí)際,，能為同學(xué)所接受，有一定鼓舞作用,，而且學(xué)生經(jīng)過(guò)一定努力可以實(shí)現(xiàn)的,。

3、選好,、用好干部,。

班級(jí)能否成為奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)集體,，形成良好的班風(fēng),，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，因此,，要挑選具備一定組織工作能力,，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，表現(xiàn)學(xué)習(xí)好,，能以身作則,，起模范帶頭作用的同學(xué)擔(dān)任。

4,、要組織和開(kāi)展集體活動(dòng),，培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛(ài)等優(yōu)良品質(zhì)。如參觀,，游覽,，訪問(wèn)，晚會(huì)，主題活動(dòng)等,。

5,、要形成正確輿論，樹(shù)立良好班風(fēng),，抓好班級(jí)規(guī)章制度建設(shè),。日常行為、道德行為在班級(jí)應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn),，形成一種輿論,。不正確行為出現(xiàn)時(shí)，會(huì)受到批評(píng),，抵制,，幫助，形成一種風(fēng)氣,。班級(jí)應(yīng)建立目標(biāo)管理制度,，如組織紀(jì)律,，環(huán)境衛(wèi)生,，出勤記錄，學(xué)習(xí)情況,，輪值制度,，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評(píng)比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督,，促進(jìn)良好班風(fēng)形成,。

技校班主任工作總結(jié)報(bào)告 技校班主任工作總結(jié)篇七

八月分我接手了現(xiàn)在10綜合班，學(xué)生是高職對(duì)口升學(xué)班,。但這個(gè)班也同樣具備了職業(yè)學(xué)生的特點(diǎn):遲到,、曠課、早退,、厭學(xué),、打架、早戀,、沒(méi)有學(xué)習(xí)習(xí)慣等等一系列的問(wèn)題,。要想讓這樣的一群學(xué)生出成績(jī)，還真得下一番功夫,。針對(duì)本學(xué)期的工作方法及措施,，我總結(jié)如下:

學(xué)生的日常行為有所收斂，能夠自我約束,。那么一個(gè)人的自身素質(zhì)就上來(lái)了,，具體失施的辦法如下:

1、在墻上張貼一張德育評(píng)比一覽表，每周的基礎(chǔ)分為100分,。同學(xué)們的日常行為,，扣分和加分會(huì)體現(xiàn)在這表格中。這樣同學(xué)們會(huì)相互監(jiān)督,，會(huì)相到評(píng)選,。這一項(xiàng)德育分，會(huì)累計(jì)到學(xué)期末,，進(jìn)行三好學(xué)生的評(píng)選及優(yōu)秀班級(jí)干部的評(píng)選,。

2、利用班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生的自尊自愛(ài),，不要和社會(huì)人員交往,。多講一些身邊的事和人物來(lái)影響學(xué)生，教育學(xué)生,。

3,、發(fā)揚(yáng)學(xué)生不怕苦和累的精神，多多培養(yǎng)學(xué)生以集體為主,。多一分力量,，多一份愛(ài)心，證明你是班級(jí)的一份子,。

學(xué)生知識(shí)淺,，底子薄，很多的東西,，老師講,，他聽(tīng)不懂就放棄了。所以勸說(shuō)學(xué)生不拋棄,，不放棄,。每天堅(jiān)持知識(shí)的點(diǎn)滴積累。為了幫助學(xué)生尋找學(xué)習(xí)的目標(biāo):

1,、將月考成績(jī)排榜,，并告知學(xué)生，你前一位的學(xué)生是你的榜樣,，后一個(gè)學(xué)生是要超過(guò)你的學(xué)生,。這樣形成你追我趕的學(xué)習(xí)場(chǎng)面。

2,、學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性差,，班主任的跟隨到關(guān)重要。每天聽(tīng)寫學(xué)生的英語(yǔ)單詞和古詩(shī)默寫,，天天堅(jiān)持,，從不間斷,。

3、和各科任課教師取得聯(lián)系,，對(duì)“重點(diǎn)生”加強(qiáng)管理,，對(duì)學(xué)習(xí)上路的學(xué)生給予正確的引導(dǎo)。

一個(gè)學(xué)期下來(lái),，學(xué)生們大多數(shù)知道拿起書(shū)本,。跟著學(xué)習(xí)。遲到,，早退,、曠課現(xiàn)象幾乎度絕。但還有許多學(xué)生的厭學(xué)風(fēng)氣特別濃,，還需進(jìn)一步的引導(dǎo)與關(guān)注,。

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技校班主任工作總結(jié)報(bào)告 技校班主任工作總結(jié)篇八

俗話說(shuō)：“初生牛犢不怕虎”，我們青年人無(wú)論對(duì)生活或是工作都有著美好的憧憬和無(wú)窮的沖勁,，可謂朝氣蓬勃,，這是我們年齡上的優(yōu)勢(shì)；可年輕也有許多不足,，如：社會(huì)閱歷少,，工作經(jīng)驗(yàn)不夠、做事缺乏耐心,、容易沖動(dòng)等,。那么,，作為青年班主任,，在管理學(xué)生的工作中如何恰當(dāng)?shù)靥幚砗米陨淼膬?yōu)點(diǎn)與不足呢？在此,，談?wù)勎易约旱膸c(diǎn)看法：

青年人做了班主任后,，自然就成了這個(gè)班集體的領(lǐng)頭人和指揮者。有時(shí)為了顯出長(zhǎng)者的威力或是受到多數(shù)老班主任從嚴(yán)治班的經(jīng)驗(yàn)影響,，在剛開(kāi)始時(shí)就裝出一副深沉,、嚴(yán)肅、不茍言談的樣子,，在教育學(xué)生中易用命令式語(yǔ)氣,，長(zhǎng)此以往往教出的學(xué)生不是唯唯喏喏，毫無(wú)生氣,；就是陽(yáng)奉陰為,，說(shuō)一套做一套，到頭來(lái)班主任的威信是名存實(shí)亡,，自己也被學(xué)生疏遠(yuǎn)成為孤家寡人一個(gè),！所以,，年青班主任應(yīng)以一個(gè)長(zhǎng)者兼朋友的身份出現(xiàn)在班中，對(duì)班級(jí)實(shí)行民主集中制,，凡涉及班集體的事多聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),。關(guān)心學(xué)生要從細(xì)節(jié)做起，平時(shí)多下到班里和宿舍看學(xué)生,。對(duì)犯錯(cuò)誤的學(xué)生要多用和風(fēng)細(xì)雨式的感化批評(píng),，而不是暴風(fēng)驟雨般的摧殘打擊。但學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)時(shí),，也不能姑息,，也要給予嚴(yán)肅、深刻的批評(píng),，但要遵循一個(gè)原則,，那就是：不傷害學(xué)生的自尊！過(guò)后還要進(jìn)行適當(dāng)?shù)匕矒?，讓學(xué)生真正意識(shí)到,，我們是為他（她）好，他（她）以前做的是不對(duì)的,。這樣以來(lái),，威信自然會(huì)在學(xué)生中樹(shù)立起來(lái)，而且,，在此基礎(chǔ)上樹(shù)立的威信已含有學(xué)生的信任在其中,。這是“敬”和“畏”的最佳結(jié)合，是最持久,、最有效,、最好的狀態(tài)。

青年人剛擔(dān)任班主任時(shí),，會(huì)覺(jué)得這項(xiàng)工作是充滿新鮮感和挑戰(zhàn)性的,。最初都是熱血沸騰地期望把自己在學(xué)校時(shí)學(xué)到的先進(jìn)理念付諸實(shí)踐；期望能大展身手且充滿自信,！因此,，我們看到很多青年班主任開(kāi)始工作時(shí)都是非常積極、主動(dòng),、勤奮的,。可我們管理的對(duì)象是學(xué)生,，

是一個(gè)個(gè)鮮活的,、有思想、有主見(jiàn),、有感情的人,；而不是一部任我們擺弄的機(jī)器,，其中的很多問(wèn)題都是我們不可預(yù)見(jiàn)的。這時(shí)就出現(xiàn)了一個(gè)矛盾：班主任的積極性與美好設(shè)想和學(xué)生的實(shí)際情況的多樣性,、不定性出現(xiàn)沖突,。這對(duì)青年班主任來(lái)說(shuō)是一個(gè)措手不及的打擊。隨著時(shí)間的推移,，班主任工作的新鮮感會(huì)漸漸地淡去,，我們可能會(huì)面對(duì)很多始料不及的問(wèn)題，如每天都有些學(xué)生上課遲到,、睡覺(jué)等現(xiàn)象,，雖天天講，時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào),，批評(píng),、談話教育都用到了，可就是不見(jiàn)效,，而且短期內(nèi)又找不到方法解決時(shí),，便容易產(chǎn)生厭倦情緒。有時(shí)甚至?xí)幸环N無(wú)助,、無(wú)耐的感覺(jué),。當(dāng)理想與現(xiàn)實(shí)差距太大了，就會(huì)使人產(chǎn)生逃避現(xiàn)實(shí)的想法,。所以,，我們常常看到一些年青班主任很快地由勤奮,、積極,、自信轉(zhuǎn)到抱怨、煩燥,、厭倦的情緒中去,，有時(shí)甚至是逃避學(xué)生,，認(rèn)為是“眼不見(jiàn)心不煩”,。那么，如何避免這種職業(yè)倦怠感呢,？我個(gè)人總結(jié)了如下方法來(lái)避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,。

1、我們要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定工作計(jì)劃,，調(diào)整工作方法,。常言道“老師是一本書(shū)”，其實(shí)學(xué)生也是“一本書(shū)”,。班主任要認(rèn)真“閱讀”,，才能找到解決其中各種難題的答案,！

2、多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任或優(yōu)秀班主任請(qǐng)教,，通過(guò)借鑒別人的方法,，來(lái)積累自己的經(jīng)驗(yàn)。這樣,，在“山重水復(fù)疑無(wú)路”時(shí),，自然就會(huì)得到“柳暗花明又一村”的驚喜。

3,、培養(yǎng)耐性,，切忌急躁，班主任工作不是靈丹妙藥,，有立竿見(jiàn)影之效,；而是一個(gè)持續(xù)、發(fā)展,、變化,、猶如滴水穿石般漫長(zhǎng)的過(guò)程。所以,，青年班主任要學(xué)會(huì)沉穩(wěn)地處事,，保持冷靜的頭腦。

由于我們?cè)谀挲g上與學(xué)生差別不大,，在與學(xué)生相處中比較容易溝通,、融合，共同的話題也多,。特別是剛從大學(xué)畢業(yè)出來(lái)的老師,，身上還有一股很濃的學(xué)生味，這種年齡上的優(yōu)勢(shì)使得大多數(shù)青年班主任在與學(xué)生的交流中不會(huì)存在代溝與隔閡,。但我們要注意到,，班主任與學(xué)生走得太近未必是好事，相反還會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題,！如：師生間過(guò)度親密的朋友關(guān)系,，有的甚至是稱兄道弟，表面上看是師生同樂(lè),，氣氛融洽,，實(shí)際上會(huì)造成對(duì)學(xué)生的溺愛(ài)與放縱，會(huì)讓學(xué)生錯(cuò)誤地認(rèn)為班主任是“自己人,，一切好說(shuō)”,，從而自損威信。而一旦出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,，處理輕了,，他們不當(dāng)回事,，處理重了,，他們和你翻臉，并由此造成抵觸情緒,，使班級(jí)工作陷入被動(dòng),。這就是陶行知先生說(shuō)的：“將教與學(xué)的界限完全泯除,，否定了教師主導(dǎo)作用的錯(cuò)誤傾向,。”

此外,，我們與學(xué)生距離太遠(yuǎn)也不行,。當(dāng)學(xué)生一星期或兩星期才見(jiàn)班主任一次,，而班主任每次來(lái)都是一副居高臨下,，不茍言笑,，布置完工作就走了,，學(xué)生會(huì)對(duì)這樣的班主任難以接受,，避而遠(yuǎn)之,。如此以來(lái),，班里很多情況就無(wú)法獲得，工作自然很難開(kāi)展,，而且學(xué)生對(duì)班主任可能因不了解而導(dǎo)致不信任，這樣,，就會(huì)造成管理者與管理對(duì)象的嚴(yán)重脫離,。所以，我們要處理好與學(xué)生的距離,，既不能太遠(yuǎn),，也不可以過(guò)近。一句話，那就是若即若離！

要管好一個(gè)班級(jí)除了班主任的身躬力行之外,，更要充分發(fā)揮班團(tuán)干的紐帶作用。年青班主任由于缺少經(jīng)驗(yàn)，對(duì)班里的事不分大小，往往是眉毛胡子一把抓，結(jié)果是既消耗了精力，又沒(méi)有得到滿意的效果,。因此,，年青班主任要管理好班級(jí)首要的是學(xué)會(huì)培養(yǎng)班團(tuán)干的工作能力,，這可以分為三步曲：

(一)見(jiàn)習(xí)期即班主任親自處理班里的事務(wù),，讓班團(tuán)干在一旁見(jiàn)習(xí)，學(xué)習(xí)班級(jí)管理的理念和方法，慢慢熟悉班里的工作,。

（二）實(shí)習(xí)期即經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的見(jiàn)習(xí)后，班團(tuán)干對(duì)班里的情況和一些日常性的工作已有所了解,，這時(shí)便可逐步讓班團(tuán)干做一些管理工作了,。

（三）正式期即放手讓班團(tuán)干管理和組織班里的具體事務(wù),，如召開(kāi)班會(huì)或舉行、參加什么活動(dòng)等,。而此時(shí)班主任只做“參謀”,，在必要時(shí)再給予指導(dǎo)。同時(shí),，要求他們定期向班主任匯報(bào),。經(jīng)過(guò)這“三步曲”班團(tuán)干的組織能力、協(xié)調(diào)能力都將有很大的提高,，很多時(shí)候甚至能獨(dú)擋一面,。當(dāng)然,，要管理好班級(jí),，除了發(fā)揮班團(tuán)干的紐帶的作用外，還要給予其他學(xué)生參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì),，如小組輪流出板報(bào),、開(kāi)設(shè)班級(jí)意見(jiàn)箱、開(kāi)座談會(huì)或班干輪值等,，讓他們有一種主人翁的意識(shí),。這樣不僅增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和向心力，也提高了他們的自制力和責(zé)任感,。

總之,，作為年輕班主任要善于總結(jié)，金無(wú)足赤,。再出色的班主任工作中也有不足的地方,。這就需要自己要不斷的總結(jié)，找出工作中存在的問(wèn)題,，及時(shí)改進(jìn),，這樣班主任工作才能不斷進(jìn)步，更上一層樓,。我現(xiàn)在的感受是做好班主任工作并不是一件容易的事情,，只有不斷的探索，不斷改進(jìn),，來(lái)提高自身水平,，才能成為一名優(yōu)秀的班主任。

技校班主任工作總結(jié)報(bào)告 技校班主任工作總結(jié)篇九

班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育,、教學(xué)工作的基本單位,。班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者,，是學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手,。教師與學(xué)生是學(xué)校組織中的兩大最基本群體,，班主任是學(xué)校教育中的特殊角色，肩負(fù)著比一般教師更重的責(zé)任,。因此,，班主任工作在學(xué)校教育中具有突出的地位，起著舉足輕重的作用,。而現(xiàn)在學(xué)生的教育管理越來(lái)越難開(kāi)展,，特別是技校生，紀(jì)律性差,，學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng),，班主任工作就更加吃力。所以,，班主任在日常工作中,，應(yīng)采取切實(shí)有效，符合學(xué)生心理,、生理特點(diǎn)的辦法,，從而推進(jìn)班集體建設(shè)。本學(xué)期按照學(xué)院安排,，我擔(dān)任幼教中級(jí)三班的班主任,，本班共有學(xué)生50人，學(xué)生整體情況較好,，班級(jí)作風(fēng)紀(jì)律良好?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下：

（1）認(rèn)真選拔。班干部不是校領(lǐng)導(dǎo)封的,，也不是班主任賜予的,，更不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)發(fā)現(xiàn)和選拔干部,。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí),，才可能被擁戴為干部。

（2）加強(qiáng)教育,。即使是各方面條件都比較好的學(xué)生當(dāng)了干部,，也應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育,。特別是教育他們要努力提高自身素質(zhì),，懂得只有以身作則，嚴(yán)于律己,，才能獲得同學(xué)的信任,，要具有號(hào)召力。教育他們密切聯(lián)系同學(xué),，平等待人,，懂得只有和群眾打成一片,，才有資格代表群眾，才能獲得群眾的擁戴,。

（3）放手使用和鍛煉,。要信任干部，支持他們的工作,，維護(hù)他們的威信,，并給予具體指導(dǎo)；幫助他們分析工作中存在的問(wèn)題,，教給他們工作方法,，使他們通過(guò)實(shí)際工作的鍛煉增長(zhǎng)才干，

提高工作能力和水平,。讓集體的每個(gè)成員都有參與管理,、為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)。在一個(gè)班集體中,，要注意避免出現(xiàn)總是讓一部分人去管理,、支配另一部分人的情況；要通過(guò)干部的核心作用,，吸引和帶動(dòng)所有集體成員積極愉快地參加集體活動(dòng)，讓每個(gè)成員都感受到集體的榮辱和個(gè)人息息相關(guān),，從而自覺(jué)地產(chǎn)生對(duì)集體的責(zé)任感和榮譽(yù)感,。特別要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)群體中新的積極分子和骨干力量。在一個(gè)班集體里,，可以成為班干部的積極分子越多,，集體的自我教育作用就越大，集體的發(fā)展水平就越高,。

（1）不斷了解學(xué)生,。班主任必須了解本班學(xué)生的基本情況、個(gè)性,、愛(ài)好,、特長(zhǎng)，特別是心理狀態(tài),。

（2）人是活的,，生活是變化的，人的心理狀態(tài)也是不斷在“動(dòng)”的,。昨天了解,，不等于今天了解、不等于明天了解,。所以要不斷了解,。了解的方法是多樣的,，比如：觀察、談話,、調(diào)查,、家訪，等等,。

（3）精心組織集體活動(dòng),。集體活動(dòng)最能展現(xiàn)一個(gè)班集體的形象，最具有集體凝聚力,，所以無(wú)論是日?；顒?dòng)（如：兩操、搞衛(wèi)生,、辦板報(bào)）,，還是階段性的集體活動(dòng)（體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦文藝會(huì)演）,，都必須精心組織,，扎實(shí)開(kāi)展，認(rèn)真總結(jié),，用以豐富學(xué)生生活,，培養(yǎng)學(xué)生能力，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

（4）堅(jiān)持做好情況記載,。班主任對(duì)班級(jí)各方面的情況都要心中有底，而且掌握的情況要準(zhǔn)確,，這就要求班主任在平時(shí)做好各方面情況的記載,，例如學(xué)生考勤、學(xué)習(xí)成績(jī),、作業(yè)情況,、活動(dòng)表現(xiàn)、好人好事,、不良現(xiàn)象,，等等。這些記錄匯總起來(lái),，就可以看到一個(gè)學(xué)生,，乃至整個(gè)班級(jí)的現(xiàn)狀，這是班主任在總結(jié)評(píng)比,、教育引導(dǎo)時(shí)的重要參考依據(jù),。

（5）定期進(jìn)行家庭走訪。家訪是學(xué)校與家長(zhǎng)交流信息的重要渠道，班主任要定期做好這項(xiàng)工作,。有時(shí)班主任工作忙,，家長(zhǎng)離校遠(yuǎn)，可以采取信訪,，或電話家訪的方式,。學(xué)生在校內(nèi)，老師就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起教育他們的主要責(zé)任,，有什么情況需要與家長(zhǎng)交流,，班主任應(yīng)采取主動(dòng)。班主任要不畏辛勞,，不怕麻煩,，在學(xué)校與家長(zhǎng)的信息交流中起主導(dǎo)作用。

服,，即落腳在“信”上,。這是任何強(qiáng)制手段所不能替代的；第三是養(yǎng)成教育,，重在導(dǎo)行,。落腳在“行”上，如引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成禮貌待人的習(xí)慣,，談吐文雅的習(xí)慣,，整潔衛(wèi)生的習(xí)慣，謙虛謹(jǐn)慎的習(xí)慣,，誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣,，寬容大度的習(xí)慣。

（1）坦誠(chéng)性原則

（2）及時(shí)性原則

（3）適度性原則

（4）封閉性原則

（5）公正性原則

（6）情感性原則

總之,，班級(jí)管理是一門科學(xué)，社會(huì)的發(fā)展,，素質(zhì)教育的深化,，給班主任工作提出了新的要求和挑戰(zhàn)。它有待我們青年老師和班主任去創(chuàng)新,，當(dāng)代社會(huì)以及現(xiàn)代人比起以往已發(fā)生了翻天覆地的變化,，這些變化促使我們班主任工作也作出相應(yīng)的改變。我們通過(guò)電腦,、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)捕捉更多信息,，把握時(shí)代脈搏，緊跟各領(lǐng)域前沿,，為學(xué)生提供超前思維方式等等,。

我們運(yùn)用心理學(xué)、社會(huì)學(xué),、人際關(guān)系學(xué)等專業(yè)知識(shí),，分析,、掌握學(xué)生心態(tài)，為學(xué)生排憂解難,，成為學(xué)生的知心朋友,。我們用最先進(jìn)的系統(tǒng)管理理論建立班級(jí)管理制度，使學(xué)生既懂獨(dú)立,，更懂協(xié)作與團(tuán)結(jié),，如此等等?？茖W(xué)教育方法和各種先進(jìn)技術(shù)在實(shí)踐中的運(yùn)用,，已為我們的工作打開(kāi)了新的局面。筆者相信,，班主任工作是學(xué)生工作的重要組成部分,。教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”,，教會(huì)學(xué)生發(fā)揮其獨(dú)立心,、創(chuàng)造性，教會(huì)學(xué)生樹(shù)立終身教育,、終身學(xué)習(xí)的理念,？

這些都是現(xiàn)在乃至將來(lái)，每一位技校班主任應(yīng)該認(rèn)真思考,、認(rèn)真實(shí)踐的課題,。

作為班主任，除了嚴(yán)格管理外,，對(duì)于"技校生"一定要?jiǎng)又郧?，曉之以理地去啟發(fā)，引導(dǎo),、鼓勵(lì)他們,。要用師愛(ài)給與他們信心與恒心，撫平他們心理的創(chuàng)傷,，相輔相伴著他們走好艱苦的求學(xué)之路,。當(dāng)然，做為班主任,，要不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，努力提高自身的綜合素質(zhì),，形成教育手段多樣化,，方法靈活化的有特色的班級(jí)管理體系。

技校班主任工作總結(jié)報(bào)告 技校班主任工作總結(jié)篇十

班級(jí)作為學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低,，對(duì)學(xué)生全面健康的發(fā)展,，對(duì)完成教育和教學(xué)以及德育的各項(xiàng)任務(wù)起著舉足輕重的作用。我想從以下幾個(gè)方面做一些總結(jié),。其一是如何扭轉(zhuǎn)學(xué)生的思想,，并使之步入我們所期待的軌道；其二是如何規(guī)范學(xué)生的行為,，使之符合我們的要求,；最后是如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使之能達(dá)到工作的目標(biāo),。

作為中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生,，可以說(shuō)，在起點(diǎn)上是要比普通高中的學(xué)生差的,。甚至說(shuō)差的遠(yuǎn)也不過(guò)分,。那么勢(shì)必需要我們通過(guò)教育的手段，端正學(xué)生的思想,。

我們需要的是怎么樣的學(xué)生,？毫無(wú)疑問(wèn)，首先是要有技術(shù)的,，這是他們以后謀生的手段,。其次一點(diǎn)的是吃苦耐勞的精神。這是他們保住飯碗的基本素質(zhì),。至于說(shuō)不打架,，不斗毆或者其他一些壞的習(xí)慣反而還次要了許多。我想一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù),，并且富有吃苦耐勞精神的人,，不會(huì)把時(shí)間和精力花在打架斗毆這樣無(wú)聊的事情上吧。

作為班級(jí)的管理者,，為了達(dá)到這個(gè)目的,，的武器，就是德育積分,。正是所謂的以德服人！接替該班級(jí)班主任之初我就跟學(xué)生說(shuō)清楚,。你們做的每一件事情,，我都會(huì)登記清楚。我那里有一本筆記本,，學(xué)生每天的情況,，做了什么好事，犯了什么錯(cuò)誤，小到撿到鑰匙,，衣服,，大到違反校紀(jì)校規(guī)，我統(tǒng)統(tǒng)都有記載,。每個(gè)人我還給準(zhǔn)備了一頁(yè),，專門貼你的檢討和保證書(shū)。所有的這些,，都會(huì)成為你操行和評(píng)語(yǔ)的參考,。我告訴他們，好就是好,，錯(cuò)就是錯(cuò),，男同學(xué)不能婆婆媽媽的，不求你們學(xué)會(huì)其他的,，至少你們要學(xué)會(huì)怎么去正確面對(duì)自己的錯(cuò)誤,。有個(gè)好的態(tài)度。

這么辦了以后,，個(gè)人感覺(jué)還是有效果的,，就說(shuō)義務(wù)勞動(dòng)的幾次，學(xué)生很積極很主動(dòng),，從來(lái)沒(méi)有過(guò)怨言,。哪怕是他們沖著德育積分來(lái)的，但至少他們是肯做的,，或者說(shuō)至少他們做了,，那么這就是我們希望的，學(xué)生充分重視了德育積分,，有什么不好呢,！

再一個(gè)就是學(xué)生的行為。雖然我們的希望是學(xué)生遵章守紀(jì),，刻苦學(xué)習(xí),。但是事實(shí)的表現(xiàn)確實(shí)不會(huì)跟我們的想法完全一致?？傆心敲葱┤藭?huì)因?yàn)檫@樣那樣的事情打打擦邊球,。今天曠了一節(jié)課了，明天宿舍起爭(zhēng)執(zhí)了,，后天又怎么怎么了,。很是熱鬧。

好多書(shū)上教導(dǎo)我們說(shuō)“以德抱怨”,，這句話是孔子說(shuō)的,，但是還有下半句“以德報(bào)怨,，何以報(bào)德？以直報(bào)怨,，以德報(bào)德,！”孔子說(shuō)的很明白了，不需要你以德報(bào)怨,，你用正確的態(tài)度對(duì)待“怨”就可以了,，需要用“德”來(lái)“報(bào)”的是“德”。我們的學(xué)生,，你指望他“以德報(bào)怨”那更是不可能了,。我只要求他們，碰到所謂的“怨”采取合理的手段,，比如說(shuō)告訴老師,，或者讓班委調(diào)解都可以，但不能沖動(dòng),。

好在我讓他們形成了兩個(gè)想法,。一是德育積分很重要，而且我一貫做到賞罰分明,；二是男子漢大丈夫,，面對(duì)錯(cuò)誤應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)。

知道了第一條,，那么他們?cè)谟龅絾?wèn)題的時(shí)候,，在沖動(dòng)之前，肯定會(huì)先想想會(huì)有怎么樣的后果,，往往這么一想,，原來(lái)要打架的兩個(gè)人吵吵嘴也就算了。那么第一次是吵吵,，我們教育教育,，第二次恐怕連吵都吵不起來(lái)了。知道了第二條就更方便了,，一旦兩個(gè)人起了爭(zhēng)執(zhí),，甚或動(dòng)手了，那么叫到辦公室,，往往都能從自己身上找問(wèn)題,，很快認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

關(guān)鍵的關(guān)鍵還在“賞罰分明”這幾個(gè)字上,，作為管理者,，不能有任何的偏頗，不然學(xué)生不服,，于理,，也站不住腳。在這一方面,，我想我還是有些問(wèn)題的,。我在學(xué)生違紀(jì)的處理方面，過(guò)于手軟,，對(duì)于一些較大的違紀(jì)行為也只進(jìn)行了批評(píng)教育,，沒(méi)有處以極刑，對(duì)一些頻繁違紀(jì)的學(xué)生來(lái)說(shuō)更加為所欲為,。

最后是學(xué)習(xí)的問(wèn)題,。許多人都喜歡說(shuō)莊子的一句話“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”,，其實(shí)莊子并不是想表示這個(gè)意思,，后半句就說(shuō)明白了“吾生也有涯，而知也無(wú)涯,。以有涯隨無(wú)涯,，殆已”。

莊子的意思是學(xué)東西,，不需要什么都去學(xué),，想什么都會(huì)，都精恐怕不太可能,。我們教育學(xué)生也是這樣,。中等職業(yè)類學(xué)校的學(xué)生，說(shuō)的直白一點(diǎn),，絕大多數(shù)都是不認(rèn)真的,，還有那么許多課要學(xué)，都想學(xué)精不太可能,。有少數(shù)學(xué)的好的,，但大多數(shù)都存在不小的問(wèn)題。針對(duì)這樣的情況,，我跟學(xué)生講的很清楚,。有些課是你必須無(wú)條件學(xué)好的，這里分兩種,。一是計(jì)算機(jī)基本知識(shí),，還有需要考技能證書(shū)的科目。關(guān)系到你能不能順利畢業(yè),。所以不能含糊,。二是純專業(yè)課程。那是他們以后吃飯的本事,。學(xué)不會(huì)連工作都找不到,，或者說(shuō)保不住,。這些科目。我的態(tài)度是明確的,，你必須學(xué)好,，學(xué)精。對(duì)于其他一些科目,，比如語(yǔ)文,，數(shù)學(xué)，英語(yǔ),。不要求他們學(xué)的多精,，能達(dá)到老師的要求，不要掛紅燈籠,，那也就可以了,。

班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別,，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，我會(huì)在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。