范文為教學中作為模范的文章,，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

冬季防火安全教育主題班會記錄表篇一

1、學習火災的嚴重危害及學習消防知識的重要性,。

2,、了解學校的防火重點區(qū)域，學習學校的防火注意事項,。

3,、了解常見家庭火災原因,，學習預防家庭火災的注意事項,。

4,、學習到公眾聚集場所時應注意的消防安全事項及發(fā)生火災時的逃生方法。

5,、培養(yǎng)學生自我生存能力使學生安全.健康地成長,。

教學過程：

一、燃燒的概念：燃燒時可燃物與氧化劑作用發(fā)生的劇烈的發(fā)光放熱的化學反應,通常伴有火焰,、發(fā)光和發(fā)煙的現象,。

二、燃燒的三要素

1,、可燃物2,、助燃物3、著火源

三,、防火的基本措施

1,、控制可燃物2、隔絕助燃物3,、消除著火源4,、防止火勢蔓延

四、滅火的基本方法

1,、冷卻法2,、窒息法3、隔離法4,、化學抑制法

常見的火災原因:1吸煙以及亂丟煙頭引起火災2,、廚房用火不慎及易燃物(油、煤氣等)過多3,、電器使用不當4,、酒精爐使用不當

宿舍常見的火災原因:1.亂接電源;2.亂扔煙頭;3.躺在床上吸煙;4.在蚊帳內點蠟燭看書5.焚燒雜物;6.存放易燃易爆物品;7.使用電爐等電熱設備;8.擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災的器具;9.人走燈不關。10.臺燈靠近枕頭和被褥,。

五,、滅火器的使用方法

1、左手托住滅火器底部,右手拿住壓把,拿出滅火器;2,、奔赴火災現場;3,、拔掉安全銷;4、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部,右手按下壓把_,。

六,、滅火時應注意以下幾點

1、正確判斷風向,、站在順風位置_2,、如果火勢較大,應組織多人撲救3、火被撲滅后,仍要提高警惕,防止死灰復燃,直到確信不會再燃燒才能離開

七,、消防方針:預防為主,防消結合

八,、撲救火災的一般原則:

1,、報警早、損失少2,、邊報警,、邊撲救3、先控制,、后救火4,、先救人、后救物5,、防中毒,、防窒息6、聽指揮,、莫驚慌

冬季防火安全教育主題班會記錄表篇二

教學目標：

1,、通過火災事故案例、引起同學們對火災事故的重視,。

2,、通過本次班會活動，使學生了解消防安全常識,，火災撲救常識,，重視安全，珍惜生命,。

課前準備：

1.收集有關火災事故方面的案例,。

2.掌握一些消防安全常識。

3.了解一些火災撲救的方法,。

4.掌握一些自救與逃生技能,。

教學過程：

(一)導入新課

最近湖南發(fā)生了那些特大的火災事故?同學們能講一講嗎?(討論)人類的生存和發(fā)展離不開火，它給人類帶來了文明和幸福,，但同時火也給人類帶來巨大的災難,。火一旦失去控制,，就會燒毀人類的財富,，奪去人們的健康乃至生命，造成難以挽回和彌補的損失,。近年來全國各地火災事故的頻發(fā),無不給世人敲響了警鐘,。因此我們要了解、學習和掌握防火知識,，協(xié)助學校做好防火工作,，減少和杜絕火災的發(fā)生是非常必要的。

(二)消防安全案例

今年上半年，湖南共發(fā)生火災1026起,，死亡7人,，傷5人，直接財產損失3889萬多元,。此外，發(fā)生放火案件14起,，死亡5人,。與去年同期相比，火災四項指數分別下降57%,、81%,、64%和21%。全省消防部隊共接警出動3338次,，出動消防官兵37923人次,，出動消防車5814輛次，搶救被困人員1735人,，疏散人員7931人,，搶救財產價值2.75億元。

今日,，湖南省消防總隊防火監(jiān)督部火調處有關負責人分析認為,，綜合全省上半年火災情況，城市市區(qū)和縣城城區(qū)是火災高發(fā)區(qū)域,，住宅火災多發(fā),，占火災總數的五成以上，同時引起火災的主要原因是由電氣和用火不慎造成,。

1,、城區(qū)是火災高發(fā)區(qū)域

從火災區(qū)域情況看，上半年,，城市和縣城共發(fā)生火災760起,、死亡4人、傷2人,，直接財產損失1371萬元,，分別占火災總數的74%、57%,、40%和35%,。農村發(fā)生火災135起，無人員傷亡,，直接財產損失756萬元,，分別占火災總數的13%和19%。集鎮(zhèn)鎮(zhèn)區(qū)發(fā)生火災84起,，死亡3人,，受傷3人,，直接財產損失1531萬元，分別占火災總數的8.2%,、43%,、60%和38%。

2,、電氣和生活用火不慎引發(fā)火災

從起火原因看,，上半年，全省因電氣和生活用火不慎引起火災594起,，死亡4人,，受傷3人，直接財產損失1160萬元,，分別占總數的58%,、57%、60%和30%,。

3,、住宅火災多發(fā)超火災總數一半

從起火場所看，上半年,，住宅類火災共發(fā)生578起,，死亡3人，受傷3人,，直接財產損失930萬元,，分別占總數的56%、43%,、60%和24%,。

4、夜間火災亡人率較高

從火災24小時分布情況看,，20時至4時是亡人火災高發(fā)時段,，該時段每百起火災造成2人死亡，該時段百起火災亡人率是白天的5.7倍多;全天百起火災亡人率最低的時段為8時至16時,，該時段未發(fā)生亡人火災,。

(三)校園防火常識

1、遵守學校消防規(guī)定,。禁止私自在住地,、宿舍亂拉電線和使用電爐、電熱杯,、熱得快,、電吹風、電飯煲等電器設備，室內無人時應關掉電器和電源開關,。

2,、不吸煙，使用過的廢紙及時清掃,，以免引起火災,。室內嚴禁存放易燃易爆物品。

3,、臺燈不要靠近枕頭和被褥,，不要點蠟看書，室內照明燈要做到人走燈滅,。

4、嗅到電線膠皮糊味,，要及時報告,，采取措施。

5,、不在床邊點蚊香睡覺,。

(四)消防安全標志的含義

(五)如何報火警及滅火常識

1、火警電話“119”撥通后,，要沉著,、準確地說出滅火單位或所在地點、名稱,、火勢大小及燃燒物品,，說明報警人地姓名和電話號，報警后,，安排專人到離火場最近的路口迎候并引導消防車輛,。

2、燃氣罐著火,，要用浸濕的被褥,、衣物等捂蓋滅火，并迅速關閉閥門,。

3,、家用電器或線路著火，要先切斷電源,，再用干粉或氣體滅火器滅火,，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人,。

4,、救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延,。

冬季防火安全教育主題班會記錄表篇三

活動背景：近期的幾次火災觸目驚心,，而且人們面對火災時的態(tài)度、行動直接影響了是否能安全逃生,。

活動目的：希望通過本次班會活動讓學生學會面對一些突發(fā)事件時的沉著冷靜的逃生,、自救。

活動準備：多媒體設備,、滅火器,、酒精、棉絮和鐵桶

活動過程：

一,、創(chuàng)設情景,，引入主題：

請同學們觀看下面幾幅圖片(ppt展示)

20__年7月14日印度南部泰米爾納德邦的一所中學發(fā)生火災，造成175名師生傷亡,。其中絕大部分是女生,，數名教師也在火災中死亡。另外還有100人受傷,。

20__-03-14日,，南京東南大學一辦公樓發(fā)生火災，受災面積達1000平方米,，消防部門出動10余輛消防車150人撲救,，大火經過7個多小時被樸滅。

上?！?1?15”特別重大火災事故遇難人數上升到58人,，其中男性22人，女性36人,?；馂陌l(fā)生后，上海市靜安區(qū)共接到向街道等單位申報的失蹤人員56人,。目前,，遇難者與家屬的dna比認工作正在進行中。

主持人：親愛的同學們：火是人類的朋友,，它帶給我們光明,。推動著人類社會走向文明。但火,，能燒掉茂密的森林,，廣闊的草原，高大的樓房,，甚至奪取人們寶貴的生命,。失去控制的火會成為一種具有很人破壞力的災害,。那應該怎樣防火，救火呢?今天的班會,，我們大家就一起來討論一下吧,。

二、學會防火：

安全使用火,、電,，提高防范意識。

1.學校防火：

(1)嚴禁學生攜帶_入校,。(2)不要亂燒廢物,。

(3)實驗用的易燃物品要妥善使用。(4)經常檢查電器,。

(5)設置消防器材,，不破壞消防器材。(6)宿舍的安全防火,。

2.公共場所防火

學生要做到：

(1)不攜帶_到公共場所,。(2)不準玩與火有關的游戲。

(3)不準學生在山林野炊,。

三,、學會逃生

主持人：我們同學平時收集的資料有哪些逃生的方法,。跟你的同桌討論交流一下你知道的逃生小秘訣,。

1.小組討論交流。

2.集體交流：

(1)在火災現場,，可以把衣物打濕,，披在身上。

(2)可以用手帕捂住鼻子

(3)樓下發(fā)生火災時,，往樓上跑;樓上發(fā)生火災時,，往樓下跑。

(4)發(fā)生火災時,，不要慌張,，要保持冷靜的頭腦。

(5)無奈之時,，可以用窗簾相互_,，從窗口逃生。

(6)發(fā)生火災時應該先撥打119報警,，等待救援,。

主持人：我們的同學們說的很不錯，那么先讓我們看看來看看專業(yè)人士給予我們火場逃生的一些方法,。播放《火場逃生》視頻,。

四,、學會滅火

支持人：滅火的基本方法有哪些?

1.小組討論交流。

2.集體交流：

冷卻滅火法,，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上,，將可燃物質的溫度降低到燃點以下，終止燃燒,。如用水滅火,。

隔離滅火法，就是將燃燒物體與附近的可燃物質隔離或疏散開,，使燃燒停止,。窒息滅火法，就是阻止空氣流入燃燒區(qū),，或用不燃物質沖淡空氣,，使燃燒物質斷絕氧氣的助燃而熄滅。如用泡沫滅油類火災,。

抑制滅火法,，也稱化學中斷法，就是使滅火劑參與到燃燒反應歷程中,，使燃燒過程中產生的游離基消失,，而形成穩(wěn)定分子或低活性游離基，使燃燒反應停止,。如干粉滅火劑滅氣體火災,。

主持人：滅火器怎么使用呢?

1.小組討論交流。

2.集體交流：

(1)泡沫滅火器的使用方法：主要適用于撲救各種油類火災,、木材,、纖維、橡膠等固體可燃物火災.,。有手握著壓把,，左手托著滅火器底部，輕輕地取下滅火器,。右手提著滅火器到現場,。右手捂住噴嘴，左手執(zhí)筒底邊緣,。把滅火器顛倒過來呈垂直狀態(tài),，用勁上下晃動幾下，然后放開噴嘴,。

(2)干粉滅火器的使用方法：適用于撲救各種易燃、可燃液體和易燃,、可燃氣體火災,，以及電器設備火災,。有手握著壓把，左手托著滅火器底部,，輕輕地取下滅火器,。右手提著滅火器到現場。拔掉鉛封,，保險銷,，左手握噴管,，右手提著壓把。在距離2米遠的地方,，右手用力壓下壓把,，左手搖晃噴嘴，是干粉覆蓋整體燃燒區(qū),。

五,、逃生體驗，增強意識,。

主持人：面對火災，人們的生命顯得那么脆弱,。今天我們學習到了火災現場逃生的方法,，那么讓我們實際演練一下,，以防患于未然,。

1.選幾名學生在班長帶領下做好準備活動。

2.放置火災道具,。

3.查看逃生路線,。

4.在老師帶領下分組疏散逃生。

六,、小結,，評價。談談收獲與體驗,。

冬季防火安全教育主題班會記錄表篇四

一,、教學活動目的：

1、宣傳學習并貫徹我國“預防為主,，防消結合”的消防工作的基本方針,，基本法規(guī),。

2、了解消防安全常識,，火災撲救常識,，重視安全，珍惜生命,。

3,、了解正確使用液化氣，煤氣,，電器,，掌握滅火方法，自救與逃生的方法,，化險為夷,，轉危為安。

二,、活動準備：

師生搜集一些“消防安全事故”實例,。

三、活動過程：

(一)導入,。

(1)教師講述兩個“火災案例”以引起學生注意,。

案例一

2003年2月23日，河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后,，到學校附近的個體電氣焊修理部門前玩耍,。其中1人出于好奇，用火柴點燃自制電石桶(乙炔發(fā)生器)的細鋼管口,，引起爆炸,。當場炸死2人，重傷1人,，輕傷2人,。

案例二

2005年4月5日上午，山西省某煤礦第二小學四年級共195名學生,，在10名老師帶領下,，到七、八里外的山上春游,，發(fā)生因學生野炊引發(fā)大火,，當場燒死學生29名，重傷1名,，輕傷3名的惡性事故,。

(2)學生分組討論(四人小組)“消防安全事故”實例，把所見所聞講述給同組同學聽,，以增強火災預防意識,，安全意識,。

(二)分組討論“消防安全”應注意的事項，火災撲救的方法,，及逃生方法,。

(1)校園防火應注意什么?

(2)如何使用液化氣、煤氣?

(3)如何使用電器?

(4)外出野炊應注意什么?

(5)發(fā)生火災時應如何報警?

(6)火災撲救有哪些方法?

(7)人身著火時如何自救?

(8)樓房著火如何逃生?

(9)山林著火如何逃生?

四,、了解一些火災原因

(1)了解電吹風引起火災原因

第一,，電吹風正在使用時，因有其它事情走開(如接電話,、有人敲門去開門等),，隨手將電吹風往木臺上一擱，并完全忘記了使用過電吹風的事,，結果長時間擱置,，于是電吹風外殼的高溫便引燃可燃物。

第二,，在使用電吹風時遇上停電,，在未斷電源的情況下去處理其它事情或外出，待恢復通電以后電吹風的電熱絲長時間加熱,，溫度升高,，引起火災。

(2)煙頭引起火災原因

煙頭雖是個不大的火源,，但它能引起許多物質著火,。煙頭表面溫度為200~c一300~c，中心溫度為700~c～800~c,，—般可燃物的燃點大多低于煙頭表面溫度,，如紙張為130~c，布匹為200~c,，松木為250~c,。一支香煙延燒時間為4～15分鐘。在這段時間內能將一般可燃物點燃,，經過一段時間陰燃后,，便著火燃燒,。據在自然通風條件下試驗,，將煙頭扔進深5厘米的鋸末中，經過75～90分鐘陰燃,，便開始出現火焰：將煙頭扔進5～10厘米的刨花中,，有75%的機會，經過60～100分鐘即開始燃燒,。而對化學危險物品來說,，香煙明火會立即引起它們發(fā)生燃燒爆炸,。