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最新幼兒園教師禮儀演講稿題目優(yōu)秀(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-05 06:42:24
最新幼兒園教師禮儀演講稿題目優(yōu)秀(五篇)
時間:2023-04-05 06:42:24     小編:zdfb

演講,,首先要了解聽眾,,注意聽眾的組成,了解他們的性格,、年齡,、受教育程度,、出生地,分析他們的觀點,、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,,說服聽眾,取得好的效果,。演講稿對于我們是非常有幫助的,,可是應(yīng)該怎么寫演講稿呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,我們一起來了解一下吧,。

幼兒園教師禮儀演講稿題目篇一

那么,,什么是禮儀呢?簡單地說,,禮儀就是律己,、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段,。文明禮儀,,不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn),,也是個人道德和社會公德的體現(xiàn),。更是城市的臉面,更是國家的臉面,。 所以,,學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強個人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關(guān)系,。禮儀是無處不在的,,它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng),它可以增進人與人之間的友誼,,它的作用太多太多了,。

一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心,,手中的餅干掉在地上,。母親馬上停下車,輕聲對女兒說:“來,,咱們把它扔到垃圾桶里去,。”說著便把孩子抱下來,,倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干,。就是這一普通的一幕,不由讓人想起一句話:素質(zhì),,是一種習(xí)慣,。仔細想想,不是嗎,?無論這位母親,,還是將來的孩子文明素質(zhì)如何,在這一細節(jié)中已有了答案,。

而現(xiàn)實中,,還有不少與“素質(zhì)不高”對號入座的行為,都是因為不注意,、不在乎而形成習(xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來的,。說到文明素質(zhì),其實,,每個人內(nèi)心都有向善,、向美的天性,只是日復(fù)一日,,因自我約束的態(tài)度,、力度不同,才有了令人一目了然的區(qū)別,。這一漸變,,既與思想認識有關(guān),更是一個行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程,。真希望我們在構(gòu)建文明和諧社會的進程中,,人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣,,不容“小惡”,,不拒“小善”,讓不文明的畫面,、不和諧的音符,,少些,再少些,。

文明禮儀是我們學(xué)習(xí),、生活的根基,是我們健康成長的臂膀,。沒有了文明,,就沒有了基本的道德底線,那我們縱然擁有了高深的

科學(xué)文化知識,,對人對已對社會又有何用,?作為教師,就要從自身做起,,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,, 學(xué)做文明人,學(xué)做社會人,, 清潔環(huán)境,,文明校園,從每一件小事做起,,讓文明禮儀之花在校園處處盛開,。 教師自己做到位了,,學(xué)生就很自覺了,學(xué)校校容校貌的一點點改變,。

課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大,,它直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝聚力,體現(xiàn)這個班的班風(fēng)班貌,。隨著社會的發(fā)展和進步,,人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高,就越來越希望得到理解,、受到尊重,。毫無疑問,在當(dāng)前的形勢下,,禮儀已不是個別行業(yè),、個別社會層次的需求,而是全民所需,。車跑得快,,全憑車頭帶。在家里,,如果家長能夠帶好頭,;在學(xué)校,如果師長能夠帶好頭,;在單位,,領(lǐng)導(dǎo)如果能夠帶好頭;……推而廣之,,要在全中國推廣,、普及文明禮儀,如果首都一千多萬人民能夠帶好這個頭,。

文明禮儀,,強調(diào)的是“尊重為本”。 想讓別人尊敬你,,首先就得尊敬人,。如果我們每個人都能從我做起,從現(xiàn)在做起,,必然會使社會煥然一新,,人們都會生活在友好、寬容,、關(guān)愛,、溫馨的社會氛圍中!

幼兒園教師禮儀演講稿題目篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓:

大家早上好!

喜聞北大吳忠劍橋雙語幼兒園榮為"全國青少年文明禮儀教育示范基地",,我感到十分地高興,,對工作在一線的幼教老師,對給予我們工作大力支持的家長朋友,,表示由衷的感謝!

我園自20xx年12月起,,開始實施文明禮儀教育,,從方案的制定,、實行到階段性小結(jié),從活動初期的廣泛宣傳,、培訓(xùn)指導(dǎo),、環(huán)境創(chuàng)設(shè);到活動中期主題活動的開展,例如《好習(xí)慣伴我行》《文明進餐》《我是文明好寶寶》《文明每一天》《文明在我口中》《文明在我心中》《文明禮儀親子活動》,,到活動后期的收集材料,、整理圖片、總結(jié)匯報,,無一不凝結(jié)了園領(lǐng)導(dǎo)和老師們的心血,。 “文明之花結(jié)碩果” 通過開展文明禮儀實踐教育活動,培養(yǎng)了幼兒知禮儀,、懂禮貌,、講文明的良好日常行為習(xí)慣,全面提升了幼兒的文明禮儀素質(zhì),。在幼兒園里,,每天都能感受到幼兒向老師、長輩主動問好(道別);游戲時追逐打鬧現(xiàn)象逐漸減少;不亂扔,、不采摘,、不亂吐、不亂畫,,養(yǎng)成把紙屑,、果皮、包裝袋放到垃圾桶和隨手拾廢物的好習(xí)慣;用餐時不挑食,、不交談,,保持桌面地面干凈;參與活動遵守秩序,不擁擠,,不吵鬧;教職工做到衣著整潔,、大方、得體;師幼都能自覺愛護幼兒園環(huán)境,,使幼兒園環(huán)境更加凈化,、美化。我園開展文明禮儀教育實踐活動至今,共評出文明禮儀先進班級4個,,評選出文明禮儀標(biāo)兵2名,,文明禮儀教師7名,文明禮儀之星28名,,文明禮儀寶寶36名,創(chuàng)編出“文明禮儀教育”兒歌32首,,有468名幼兒參加了“文明禮儀教育”意愿畫評選活動,有14名幼兒榮獲了禮儀寶寶繪畫創(chuàng)意獎,。雖然幼兒園開展的文明禮儀教育實踐活動取得了一定的效果,,但我們還將繼續(xù)努力,把文明禮儀教育實踐活動持續(xù),、深入地開展下去,。

總之,對幼兒進行文明禮儀教育,,是一項長期性,、綜合性、系統(tǒng)性的工作,。幼兒園必須把文明禮儀工作融入到教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中,,使孩子們真正成為文明禮儀小標(biāo)兵、小使者!

幼兒園教師禮儀演講稿題目篇三

今天站在這個講臺上,,面對我們一個個富有生機活力,,精神飽滿的同學(xué)們,來談這樣一個近乎老生常談的問題——文明,?;蛟S大家會不以為然,大家可能會覺得,,作為一個悠悠五千年華夏文明古國的炎黃子孫,,談我們從小到大無時無刻不強調(diào)一個平常得不能再平常,簡單得不能再簡單的問題,,是不是太羅嗦了,。我想說:no!唯有文明生活,,方能壯哉一中,!

有一種美,是一種可以吸引目光的美,,是一種可以吸引靈魂的美,,是一種可以給生活帶來激情,給生命帶來溫馨,,給人生帶來精彩的美,,這種美就是文明之美,。

作為一名大一中帝國之子,身在校園中,,我們無時無刻都在體會著文明所帶給我們的快樂,、幸福和感動。走在校園之內(nèi),,看到潔凈的甬道,,你是否會想到是誰在整天默默地付出,頭頂烈日,,汗流浹背,,撿凈每一塊紙屑,創(chuàng)造著整潔干凈的校園,?身在食堂之內(nèi),,默默排起長隊,,安靜有序打飯,,你是否會想到如果大家蜂擁而至,毫無秩序,,待到何時才會肚內(nèi)盛飯,,安心歸隊?還看教室之內(nèi),,自習(xí)安靜無聲,,早讀聲音洪亮,課堂積極活躍,,你是否會想到,,如果大家各行其是,該讀不讀,、該背不背,,那學(xué)習(xí)將會成為何物,教室成為何處,?等等等等的一切的一切,,都是一種精神該支撐著我們,這種精神就是——文明

古人說,,“不學(xué)禮,,無以立”。就是說,,你不學(xué)“禮”,,不講文明,就沒法在社會中立身,。那么,,什么是文明呢?簡單地說,文明就是律己,、敬人的一種行為規(guī)范,,是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀,,不僅是個人道德的體現(xiàn),,也是社會公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面,,國家的臉面,。

一個國家是有億萬個公民組成的,因此國家的整體素養(yǎng)更是與個人素養(yǎng)息息相關(guān),。為什么這么講呢,?大家雖然沒有去過一些歐美國家,但大家或多或少的在書本上,、或是在網(wǎng)絡(luò)上,、甚至在一些電影情節(jié)中看到一些有關(guān)各國文明的表現(xiàn)。大的不說,,只看看過馬路這樣的小事,。只要亮起紅燈,縱使馬路上一輛車都沒有,,外國人絕不會過馬路,。他們認為這是必須遵守的公共文明。試問,,在如此的氛圍中,,有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢?這就是社會文明的力量所在,。

有記者訪問一個獲得諾貝爾獎的科學(xué)家,,“教授,您人生最重要的東西是在哪兒學(xué)到的呢,?”,,“在幼兒園。在那里,,我學(xué)到了令我終身受益的東西,,比如說,有好東西要與朋友分享,,謙讓,,吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣,并非一定要有什么了不起的舉措,,而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起,。養(yǎng)成文明的習(xí)慣,,使文明的觀念從意識層次進入無意識層次,使文明貫穿我們的一舉一動,。

其實在日常生活中,,我們都能發(fā)現(xiàn)一些不文明現(xiàn)象:隨地吐痰、滿口臟話,、肆意追逐,。或許大家都不注意這些小事,,但是殊不知文明禮儀的養(yǎng)成與發(fā)展正是和這些個小事息息相關(guān)的,。我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀,??墒钦嬲銎饋韰s又是另一番景象。難道我們都是“語言的巨人,,行動的矮人”么,?明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意,行是知的功夫,;知是行之始,,行是知之成;知和行是一個本體,、一個功夫。知而不行,,只是未知,。”我們接受文明禮儀的教育,,自己卻吝于履行,、甚至反其道而行之,這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以我們要實踐社會文明,,就要從這“知行合一”上下功夫,、從自己的言行舉止上下功夫,就要徹底的告別不文明的行為,。

或許有的同學(xué)還會說,,文明太虛,我追求個性,,在校園里吐個痰,、罵個人又能怎么了?再著說了,,講文明,,對于我來說又有什么好處,?我只想說:你這個人有點彪~~當(dāng)你的每一句臟話脫口而出的時候,上帝已經(jīng)默默的把那顆行為的種子深深地埋在你的心里,。行為決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定命運,。按照數(shù)學(xué)等效來說你的每一次不文明現(xiàn)象都在決定著你的命運!那說文明到底有什么切身的好處,,舉一個小例子:就是在你打飯的時候,,當(dāng)你文明了,那些菜們就會微笑的對你文明了,,大爺大媽們也就會燦爛的對你文明了,,甚至你的飯卡也會減少點痛苦!所以說,,不要總是抱怨食堂,,抱怨大媽,想想自己,,今天你文明了嗎,?

“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂,,書生意氣,,揮斥方遒”,我們滿懷憧憬,,我們充滿激情,,我們追逐著夢想長大,在這個過程中,,讓我們親近文明,,體現(xiàn)文明,實踐文明,,文明生活,,壯哉一中!

幼兒園教師禮儀演講稿題目篇四

尊敬的老師,、親愛的同學(xué)們:

大家好,!

今天我給大家演講的題目是《文明禮儀從小做起》。

我們是新世紀(jì)的少年兒童,,時時刻刻都要注意自己的言行,,做一名講文明、懂禮貌的好學(xué)生,。我們要把文明禮儀融入到現(xiàn)實生活中去,。文明禮儀要注重平時,從小培養(yǎng),,形成良好習(xí)慣,。

“請,、您好、謝謝,、對不起,,再見”,等等禮貌用語,,我們都要牢牢記在心里,。有一次我們班周楚和何逸菲一起玩的時候,不小心弄疼了何逸菲,,何逸菲痛得快哭了,,她很生氣,氣呼呼的瞪著周楚,,一場大戰(zhàn)眼看就要發(fā)生了,。就在大家的著急中,只見周楚說:“對不起,,我不是故意的,,原諒我好嗎?我以后會小心的,?!焙我莘婆瓪馕聪乜戳丝粗艹爸苓叺耐瑢W(xué)們,他們的目光好像都在說:“原諒他吧,!”何逸菲想了好一會兒,,然后溫柔地說:“沒關(guān)系,以后注意點就行了,?!本瓦@樣,一句簡簡單單的“對不起,,我不是故意的?!弊屢粓鐾瑢W(xué)之間的矛盾化為無形了,,這就是文明禮貌的魅力,!

其次,,在公共場所,我們要自覺做文明禮貌的少年兒童,,要自覺養(yǎng)成文明習(xí)慣。比如在課間不追逐打鬧,,不玩危險的游戲;愛護花草樹木,不隨意攀折樹枝;同學(xué)之間友好相處,,不說臟話,不打人罵人,;在公共場所不隨地吐痰,不大聲喧嘩,;要保護環(huán)境,不亂丟果皮紙屑,。

謙恭禮讓就是在人際交往中有謙虛的態(tài)度,

尊重別人,,對人恭敬,,懂得禮貌,。謙恭禮讓能與別人友好相處,也能贏得別人的尊重,、友誼,、和幫助,??兹谧尷娴墓适麓蠹叶贾腊?。四歲的孔融把大梨讓給哥哥弟弟吃,自己則吃小的,??兹谛⌒∧昙o(jì)就懂得兄弟姐妹相互禮讓,、相互幫助、團結(jié)友愛的道理,。從此,孔融讓梨的故事也就流傳千載,成為團結(jié)友愛的典范,。生活中,我們能否做到好吃的讓爸爸媽媽先吃,好玩的讓弟弟妹妹先玩呢,?

同學(xué)們,,文明需要大家來參與,文明的氛圍要靠大家共同來營造,從身邊的事做起,,從現(xiàn)在做起,,從小事做起,,從一點一滴做起。在校園里,,我們是文明的學(xué)生,,在家庭里,我們是文明的孩子,,在社會上,,我們就是文明的使者,遵守社會公德的模范小公民,!讓我們一起加油吧,!

我的演講到此結(jié)束!

謝謝大家,。

幼兒園教師禮儀演講稿題目篇五

禮儀就是律己,、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段,。文明禮儀,,不僅是個人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn),,也是個人道德和社會公德的體現(xiàn),。更是城市的臉面,更是國家的臉面,。 所以,,學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強個人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤滑和改善人際關(guān)系,。禮儀是無處不在的,,它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng),它可以增進人與人之間的友誼,,它的作用太多太多了,。

一位母親正騎自行車帶著年幼的女兒迎面而來。孩子一不小心,,手中的餅干掉在地上,。母親馬上停下車,輕聲對女兒說:“來,,咱們把它扔到垃圾桶里去,?!闭f著便把孩子抱下來,倆人彎腰一起去撿地上的碎餅干,。就是這一普通的一幕,,不由讓人想起一句話:素質(zhì),是一種習(xí)慣,。仔細想想,,不是嗎?無論這位母親,,還是將來的孩子文明素質(zhì)如何,在這一細節(jié)中已有了答案,。

而現(xiàn)實中,,還有不少與“素質(zhì)不高”對號入座的行為,都是因為不注意,、不在乎而形成習(xí)慣后在舉手投足間不經(jīng)意就暴露出來的,。說到文明素質(zhì),其實,,每個人內(nèi)心都有向善,、向美的天性,只是日復(fù)一日,,因自我約束的'態(tài)度,、力度不同,才有了令人一目了然的區(qū)別,。這一漸變,,既與思想認識有關(guān),更是一個行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程,。真希望我們在構(gòu)建文明和諧社會的進程中,,人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣,,不容“小惡”,,不拒“小善”,讓不文明的畫面,、不和諧的音符,,少些,再少些,。

文明禮儀是我們學(xué)習(xí),、生活的根基,是我們健康成長的臂膀,。沒有了文明,,就沒有了基本的道德底線,,那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識,對人對已對社會又有何用,?作為教師,,就要從自身做起,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,, 學(xué)做文明人,,學(xué)做社會人, 清潔環(huán)境,,

文明校園,,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在校園處處盛開,。 教師自己做到位了,,學(xué)生就很自覺了,學(xué)校校容校貌的一點點改變,。

課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大,,它直接關(guān)系著一個班的榮譽與凝聚力,體現(xiàn)這個班的班風(fēng)班貌,。隨著社會的發(fā)展和進步,,人們的精神需求層次和自我認知價值的越來越高,就越來越希望得到理解,、受到尊重,。毫無疑問,在當(dāng)前的形勢下,,禮儀已不是個別行業(yè),、個別社會層次的需求,而是全民所需,。車跑得快,,全憑車頭帶。在家里,,如果家長能夠帶好頭,;在學(xué)校,如果師長能夠帶好頭,;在單位,,領(lǐng)導(dǎo)如果能夠帶好頭;……推而廣之,,要在全中國推廣,、普及文明禮儀,如果首都一千多萬人民能夠帶好這個頭,。

文明禮儀,,強調(diào)的是“尊重為本”,。 想讓別人尊敬你,首先就得尊敬人,。如果我們每個人都能從我做起,,從現(xiàn)在做起,必然會使社會煥然一新,,人們都會生活在友好,、寬容、關(guān)愛,、溫馨的社會氛圍中,!

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