計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

支教工作計劃 支教工作計劃和總結(jié)篇一

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞區(qū)教育局“加快建設(shè)現(xiàn)代化教育強區(qū),。切實保障人人享有接受良好教育機會”的總體目標(biāo),。充分發(fā)揮中心示范園和骨干教師的作用，支持和幫助村園教師隊伍建設(shè),，提高村園教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平和辦園水平,。

根據(jù)園務(wù)工作要求，本學(xué)期加強扶持農(nóng)壩幼兒園和嚴(yán)埭幼兒園開展教學(xué),、園本研訓(xùn)工作,，經(jīng)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)班子的討論，幼兒園教研組長,、年級組長的出謀獻策,，決定從以下三方面進行支教。

1,、幫助對方幼兒園擬定發(fā)展規(guī)劃,，使幼兒園自身發(fā)展能力得到提升。實施課程改革,，提高實施的水平,，完善園本研究制度,，完善評價激勵機制，使兩所村園常規(guī)管理水平再上一個新臺階,。

2,、村園幼兒園派員參加我園開展的教研活動。開學(xué)初,，中心幼兒園把教研活動計劃發(fā)給兩所支教幼兒園,，讓他們屆時派教師到我園參加聽課、評課活動,，互相學(xué)習(xí),、交流，取長補短,，促進教師實際應(yīng)用能力的提高,。

3、我園定時間派骨干教師到兩所村園參加聽課,、上課,、評課活動，與兩所幼兒園的教師共討教學(xué)中的疑難問題,，互相交流,，達到互相促進、共同提高的目的,。

九月份：

1,、制定村園計劃

2、年級組長和村園教師一起創(chuàng)設(shè)環(huán)境（室內(nèi)外環(huán)境和區(qū)角材料）

十月份：

1,、骨干教師對村園進行幼兒一日常規(guī)管理指導(dǎo)

2,、骨干教師下村聽課和上課

3、村園教師來中心幼兒園參加教研活動（沙龍研討：教師怎樣備課）

十一月份：

1,、村園教師來中心幼兒園觀摩公開課

2,、骨干教師下村上課

3、村園教師來中心幼兒園參加教研活動（中班游戲活動）

十二月份：

1,、村園課程實施情況交流

2,、年級組長去村園聽課和上課

3、村園教師來中心幼兒園參加教研活動

一月份：

總結(jié)交流支教情況

支教工作計劃 支教工作計劃和總結(jié)篇二

支教是為了促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,，同時也是提升我們農(nóng)村教師專業(yè)化水平的一種途徑,。作為一名農(nóng)村教師，我們歡迎并盼望高水平的城鎮(zhèn)教師來指導(dǎo)我們的工作,。

但近年來,，我們卻時常看到教師支教的怪現(xiàn)象：有些支教教師只是在開學(xué)時,，才到支教學(xué)校繞一圈,，報個到,。然后，直到學(xué)年結(jié)束時,，才會又來饒一圈,，拿一份支教考核表回原單位交差。教師支教活動儼然成了“花瓶”,只能看,，不能用,。如此這般，不免叫人大失所望,。

如何才能讓支教活動真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用,？

支教是為了什么？是為了促進本地的城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,，還是只是為了完成幫教任務(wù),，走個過場,；是為了支教學(xué)校和被支教學(xué)校的發(fā)展,，還是只是為了完成考核指標(biāo)？作為支教活動的組織者,，首先要把支教的目的搞清楚,，弄明白，才能正確開展支教活動,。

支教活動一旦確定下來,，那么接下來，支教活動怎么開展,，支教程序怎么進行,，支教過程怎么監(jiān)督，支教教師物質(zhì)待遇怎么落實,，支教學(xué)校和被支教學(xué)校怎么協(xié)調(diào),，對支教如何管理，考核……全都要在支教方案中真實的體現(xiàn),，并形成制度,。最終形成讓務(wù)實的制度引領(lǐng)人，約束人,，激勵人的目的,。

支教結(jié)果能否真實地反映支教過程是開展支教活動最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，也是目前支教活動的“最短板”.支教過程開展得好,，如果弄虛作假,，支教活動也是失敗的，無效的,。

幸幸苦苦,，扎扎實實工作一年的支教教師,，到頭來卻和一年只到學(xué)校轉(zhuǎn)兩圈的支教教師考核結(jié)果一樣，所獲報酬一樣,，怎能讓下批的教師還想認(rèn)認(rèn)真真來支教,。

支教工作計劃 支教工作計劃和總結(jié)篇三

為了深入貫徹落實《義務(wù)教育法》，落實本人20xx年在xx小學(xué)為期一個學(xué)期的支教工作,，更順利地開展本學(xué)期的支教工作,，特此制定工作計劃。為此,，希望通過一個學(xué)期的支教經(jīng)歷,，我能夠做到：

1. 遵守支教學(xué)校的各種規(guī)章制度，服從學(xué)校的工作安排,。

2. 積極參與學(xué)校組織的各項活動和比賽,，虛心向老師前輩們學(xué)習(xí)請教，努力完成各級領(lǐng)導(dǎo)布置的工作任務(wù),。

3. 做好班級管理工作,，開展特色主題班會，進行日常班級管理工作,，培養(yǎng)一批能干的班干部小助手,。

4. 主動積極地聽課，汲取老師們優(yōu)秀的經(jīng)驗,，積極參加校內(nèi)校外的教研活動,。

5. 努力撰寫教學(xué)設(shè)計，觀摩優(yōu)秀教師的教學(xué)案例,，提高自身教學(xué)技能,。

6. 協(xié)助指導(dǎo)老師（班主任）的教學(xué)和班級管理，主動批改作業(yè),，對特困生進行課后輔導(dǎo),，盡責(zé)地監(jiān)管課間操，監(jiān)管早讀和午讀的工作,。

7. 多和孩子們聊天溝通,，有機會就進行家訪（電話或者實地）。

8. 閱讀有關(guān)孩子教育問題和數(shù)學(xué)專業(yè)的相關(guān)書籍,，豐富理論知識,。

9. 和支教小伙伴友好相處，互相學(xué)習(xí)與借鑒,，共同解決問題,。

10.積極撰寫支教博客，定時整理支教成果。

1,、熟悉校園環(huán)境和學(xué)生,，初步了解學(xué)科指導(dǎo)老師和班級指導(dǎo)老師的日常工作。

2,、學(xué)會聽課和做聽課記錄,。

1、熟悉校園環(huán)境,，了解學(xué)校各項規(guī)章制度,。

2、跟隨指導(dǎo)老師,，了解自己本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

3、多聽課,，去聽二年級優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的課,。

1、備課以及為上課做好準(zhǔn)備,。

2,、初步接觸實際的教學(xué)工作和課堂管理。

1,、聽課,，多聽聽別的老師的課,，吸取他們優(yōu)秀的教學(xué)過程和教學(xué)經(jīng)驗,。

2、參加每周的數(shù)學(xué)科組活動,，參與xx小學(xué)的數(shù)學(xué)科組學(xué)習(xí)研究,。

3、寫二年級數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點,，學(xué)會如何備二年級數(shù)學(xué)的課。

4,、研究和分析數(shù)學(xué)二年級,、四年級的教材，為以后的上課做準(zhǔn)備,。

5,、有時間多去班級里面熟悉學(xué)生并嘗試做一些班主任的管理工作如籌備墻報。

1,、開始為二年級學(xué)生學(xué)習(xí)的新課進行備課（第二單元）,。

2、開始聽四年級學(xué)科指導(dǎo)老師的課，進行四年級學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的備課,。

3,、上第一堂課，鍛煉自己講課的膽量以及課堂調(diào)控能力

1,、學(xué)會自己寫二年級的數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點,，先根據(jù)自己的想法備課，再聽二年級老師的課,，并進行聽課反思,。

2、進行四年級數(shù)學(xué)的備課,，先備課再聽課,，也進行聽課反思。

3,、上班級指導(dǎo)老師的綜合實踐課,，主持四（3）班的班干部競選活動，并注意與學(xué)生的互動,，探索出一種與學(xué)生相處的模式,，并學(xué)會調(diào)控課堂。

4,、嘗試向班級導(dǎo)師提出上主題班會的想法,。

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)班主任管理工作,。

2,、備課、聽課,、評課,。

3、爭取上課的機會,，學(xué)習(xí)管理學(xué)生,、調(diào)控課堂。

1,、協(xié)助班級導(dǎo)師選拔班干部,，熟悉班務(wù)及各項常規(guī)管理。

2,、安排及指導(dǎo)學(xué)生出墻報,。

3、聽課并認(rèn)真做好聽課記錄,。

4,、認(rèn)真?zhèn)湔n并設(shè)計好教學(xué)思路,，與指導(dǎo)老師的實際教學(xué)思路相比較，分析優(yōu)缺點,。

5,、上四年級的品德與社會課，學(xué)會控課堂,，學(xué)習(xí)管理學(xué)生,。

1、備課并練習(xí)說課,。

2,、提高教學(xué)設(shè)計能力。

3,、上一節(jié)主題班會課,，主題與國慶有關(guān)。

1,、找學(xué)科指導(dǎo)老師嘗試說課,。

2、寫四年級教學(xué)設(shè)計,。

3,、策劃主題班會活動，組織學(xué)生進行表演,，以文藝活動歌頌祖國,，表達學(xué)生的愛國情懷。

國慶放假

為課程實踐做準(zhǔn)備,。

1,、聽課、評課,，幫助學(xué)科指導(dǎo)老師批改作業(yè),。

2,、專業(yè)課實踐,。

1、繼續(xù)鍛煉講課能力和課堂控制能力,。

2,、進行學(xué)生輔導(dǎo)工作。

1,、上課并學(xué)會控制學(xué)生的情緒,。

2、聽課并做記錄,。

3,、輔導(dǎo)四年級的后進生的數(shù)學(xué)，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績。

提高教學(xué)設(shè)計能力,，提高講課水平

1,、聽課。

2,、嘗試不同方式的教學(xué)設(shè)計并付諸實踐,。

逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

1,、聽課,、備課、進行教學(xué)設(shè)計,。

2,、多去其他班聽不同老師的課。

3,、課后進行反思,。

再組織一次主題班會課。

在期中這段時間放松一下學(xué)生的心情,，同時爭取兩個月組織一次主題班會,，鍛煉自己的組織能力。

提高班級管理能力,。

1,、表揚表現(xiàn)好及成績進步的學(xué)生。

2,、了解成績退步的學(xué)生,，并對其幫助。

提高課堂管理能力和班級管理能力,。

1,、課下了解學(xué)生的狀態(tài)，與班主任及副班主任討論并商量對策,。

2,、批改作業(yè)并對個別學(xué)生進行輔導(dǎo)。

提高課堂管理能力和班級管理能力,。

1,、聽課，備課,，上課并與指導(dǎo)老師進行交流討論,，課后反思。

2,、批改作業(yè)并進行輔導(dǎo),。

提高課堂管理能力和班級管理能力,。

1、聽課,，備課,，上課并與指導(dǎo)老師進行交流討論，課后反思,。

2,、批改作業(yè)并進行輔導(dǎo)。

提高講題的能力和嘗試抓試題的重點講,。

1,、批改作業(yè)。

2,、輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè),。

3、上習(xí)題課,。

鞏固學(xué)生的知識,。

對學(xué)生薄弱、易錯點進行強調(diào)和鞏固,。

總結(jié)知識點和整理易錯點,。

1、批改作業(yè),。

2,、輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。

3,、上習(xí)題課,。

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期末考試的工作。

組織好期末考試事宜,。

整理好自己的資料,。

整理支教資料及成果，準(zhǔn)備支教答辯工作,。

支教工作計劃 支教工作計劃和總結(jié)篇四

支教任務(wù)

1. 密切聯(lián)系支教單位領(lǐng)導(dǎo)與教師,，配合做好各項教學(xué)工作；

2. 認(rèn)真做好個人授課計劃,，按時高質(zhì)量完成支教工作,；

3. 及時做支教工作反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，提高支教效果與質(zhì)量。 支教計劃安排

根據(jù)所掌握的情況,，從學(xué)校和學(xué)生的需要和本人的能力范圍出發(fā),，擬定本次支教計劃如下：

一,、根據(jù)需要 安排工作

支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助,；是給所支教的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗,、更開闊的視野，促進學(xué)生的成長,。因此,，在開展工作前，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生需要什么,，然后再有針對性地安排工作。

1,、先了解所支教學(xué)校的各項規(guī)章制度和工作守則,，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。

2,、在認(rèn)真做好支教團隊個成員支教準(zhǔn)備工作的同時,，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù)，以便有針對性地開展各自的支教工作,。

3,、要多與所支教學(xué)校的老師交談，聽取他們的教學(xué)經(jīng)驗,，以幫助自己確定和獲取支教課程的內(nèi)容和教學(xué)技巧,。

二、認(rèn)真準(zhǔn)備 扎實工作

雖然只是為期半月的支教工作,，但我們?nèi)耘f滿載著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,、重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此,，每一份工作都要精心準(zhǔn)備,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n 注重課堂的實效

支教講的課程不是觀摩課也不是比賽課,，不需要刻意的雕琢,，而要立足老師和學(xué)生的實際，上學(xué)生聽得懂,、學(xué)得會的課,，上老師們看得明、學(xué)得來的課,。一句話,，要上實實在在的常規(guī)課,。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精,，要既備教材,、教法，還要備學(xué)生,、備老師,。

2、認(rèn)真寫稿 注重講座的實用

爭取在支教期間可以做3～4次具有啟發(fā)及教育意義的專題講座,。因為我們將面對的是還處在學(xué)習(xí)階段的學(xué)生,，所以講稿要少說理論，多講實例,，讓同學(xué)

們能真正從中學(xué)到經(jīng)驗,、受到啟發(fā)和教育。

3,、熱愛學(xué)生 注重教育的實質(zhì)

作為初次接觸教學(xué)工作的我們要像對待自己的同學(xué)甚至朋友一樣對待所支教班的學(xué)生,，真誠地欣賞他們，真心地教育他們,，和他們一起享受知識和親近帶給我們的快樂,。使他們更熱愛生活，更喜歡學(xué)習(xí),。

三,、敬業(yè)愛崗 做好表率

在短暫的支教工作中，我們要嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,，工作洋溢熱情,、充滿激情，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處,，真心關(guān)愛每一名學(xué)生,，力爭做支教人的榜樣。

四,、開展活動 帶動管理

1,、和校領(lǐng)導(dǎo)一起認(rèn)真分析學(xué)校的情況，結(jié)合支教學(xué)校的特點,，研究對策,，制定計劃，因地制宜地開展教學(xué)活動,；

2,、勤聽課，深入教學(xué)課堂學(xué)習(xí)專業(yè)教師的教學(xué)方法和優(yōu)點，同時也可以幫助隊員發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)過程中的缺點與不足,，共同學(xué)習(xí)改進,；

3,、聯(lián)系所支教學(xué)校老師借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源,，利用多媒體課件豐富課堂知識，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,。

五,、其他方面：

1、寫好支教筆記,，及時反思支教工作,。

2、經(jīng)常與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報,，與支教隊的隊長,、隊員及其他支教隊聯(lián)系，交流思想與好的做法,，共同想辦法解決工作中遇到的問題,。

日程安排

支教工作計劃 支教工作計劃和總結(jié)篇五

本學(xué)期，我繼續(xù)在麟游縣丈八鎮(zhèn)中心小學(xué)支教,。通過一學(xué)期的

支教生活使我深深地認(rèn)識到支教的重大意義,，感受到肩上所擔(dān)負的任務(wù)之重。為了使我的支教工作能順利有序地開展,，特將本學(xué)期支教工作做計劃如下：

一,、根據(jù)需要 安排工作

支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,，更重要的是給所

支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助,，促進教師的專業(yè)水平的提升,；是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野,，促進學(xué)生的成長,。

1、認(rèn)真遵守支教學(xué)校的各項規(guī)章制度和工作守則,，以使自己

能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中,。

2、在認(rèn)真貫徹市教育局“城鄉(xiāng)教育交流”活動精神的同時,，

找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù),，以便有針對性地開展自己的支教工作。

二、認(rèn)真準(zhǔn)備 扎實工作

支教工作滿載著上級領(lǐng)導(dǎo)的信任,、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)

校師生的期待,。因此，每一份工作都要精心準(zhǔn)備,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n，注重課堂的實效,。

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課,，不需要刻意的雕

琢，而要立足老師和學(xué)生的實際,，上學(xué)生聽得懂,、學(xué)得會的課，上老師們看得明,、學(xué)得來的課,。一句話，要上實實在在的常規(guī)課,。因此,，備課的環(huán)節(jié)要精益求精，要既備教材,、教法,，還要備學(xué)生,、備老師。

2、發(fā)揮自身特長,，幫助支教學(xué)校進行業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

繼續(xù)上學(xué)期進行的計算機培訓(xùn)工作,，讓丈八中心小學(xué)的老師計算機操作能力有進一步的提高,。

3、熱愛學(xué)生 注重教育的實質(zhì)

像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生,，真誠地欣賞他們,，真心地教育他們。三天,，也許不能立竿見影地改變什么,，但希望能因為我的加入，使他們更熱愛生活,，更喜歡學(xué)習(xí),。

三、敬業(yè)愛崗 做好表率

在兩年的工作中,，要發(fā)揚我們寶雞鐵三小教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱情、充滿激情,，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處,，真心關(guān)愛每一名學(xué)生，力爭做老師們的表率,。

四,、開展活動 帶動管理

1、和校領(lǐng)導(dǎo)一起認(rèn)真分析學(xué)校的情況,，結(jié)合貧困地區(qū)的特點,，研究對策,，制定計劃,，因地制宜地開展教研活動；

2,、勤聽課,，帶動教師接受新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)課改新知,；

3,、輔導(dǎo)教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫,、做課件,。

4、聯(lián)系受援校與后援校教師進行交流聽課學(xué)習(xí)活動,。

五,、其他方面：

1、寫好支教總結(jié),，及時反思支教工作,。

2、經(jīng)常與后援單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報,，與支他支教老師聯(lián)系,，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問題,。

總之,，支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力,，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西。

支教工作計劃 支教工作計劃和總結(jié)篇六

8月29日報到,，我們已經(jīng)在**小學(xué)度過了兩個星期,。在這兩個星期里面，我們參加了學(xué)校的開學(xué)工作會議，跟各自的指導(dǎo)老師見了面,，參加了學(xué)校的開學(xué)典禮,，正式成為了**小學(xué)的一名實習(xí)老師。

這兩個星期里面,，我們已經(jīng)逐漸適應(yīng)了**小學(xué)的各種實際情況,，慢慢跟上了學(xué)校的節(jié)奏。在開學(xué)工作會議中,，學(xué)校本學(xué)期的各種工作安排已經(jīng)有了初步的時間安排,，我與我的兩位指導(dǎo)老師梁**主任、王**班主任都相處得非常愉快,，支教隊伍也建立起了比較深厚的感情,，這些東西都讓我能夠更好地重新規(guī)劃具體的支教計劃。

目前,，我的支教工作內(nèi)容有：教學(xué)實習(xí),、班主任工作實習(xí)、社團工作實習(xí),、學(xué)校常規(guī)工作等等,，教學(xué)實習(xí)包括教學(xué)設(shè)計、聽課,、評課,、備課、代課,、課后輔導(dǎo),、批改作業(yè)等；班主任工作實習(xí)包括配合班主任工作,、協(xié)助班主任完成班級工作,、了解班級情況、日常班級管理等,；社團工作包括興趣班輔導(dǎo),，小主持人培訓(xùn)等；學(xué)校常規(guī)工作包括資料錄入,、安全值日等。

根據(jù)**小學(xué)與我自身的實際情況,，再結(jié)合廣州大學(xué)師范生實習(xí)支教要求,，我對我本人本學(xué)期的支教計劃具體安排如下：

1.熟悉環(huán)境，了解支教學(xué)校情況以及各項常規(guī)工作,。

2.專業(yè)教學(xué)跟崗見習(xí)：跟隨專業(yè)指導(dǎo)老師聽課,、說課,、教研、批改作業(yè)等,。

3.班主任工作跟崗見習(xí)：跟隨班主任工作指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)班級常規(guī)管理,、班會等。

4.參加校,、區(qū)（市）教研組的教學(xué)研究活動以及備課組的備課活動,。

5.參加老師公開課,。

6.完成興趣社團活動輔導(dǎo)工作,。

7.支教投稿若干篇。

8.如有安排,，配合支教學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生參加市橋城區(qū)運動會

1.如第一階段第二至七條,。

2.初步確定教育教學(xué)研究成果的具體方向。

3.不斷提高教學(xué)技能。

1.如第一階段第二至七條,。

2.完成教育教學(xué)演技的初步工作,。

3.配合學(xué)校工作，做好田徑運動會,、輪滑比賽,、綜合實踐活動,、藝術(shù)節(jié)等相關(guān)活動,。

1.如第一階段第二至七條。

2.完成學(xué)期期末工作,。

3.支教收尾,。

支教工作計劃 支教工作計劃和總結(jié)篇七

全面貫徹黨的教育方針，以落實科學(xué)發(fā)展觀,，辦人民滿意的教育為宗旨, 堅持以市支教辦提出的要求為目標(biāo),，充分發(fā)揮我校的引領(lǐng)和示范作用，支持和幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校大力實施基礎(chǔ)教育課程改革,，不斷擴大優(yōu)質(zhì)教育資源,，盡快改變鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校面貌，全面推進素質(zhì)教育,，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校辦學(xué)效益,。因此我校決定全力支持鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作,，促使城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。

第一,，促進教育的均衡化發(fā)展;第二,，促進教師專業(yè)化發(fā)展;第三，激發(fā)教師工作活力;第四,，實現(xiàn)優(yōu)勢互補,，雙方互動，促進教師教育思想發(fā)展;第五,，淳樸的道德理念,，凈化心靈，促進師德發(fā)展,。

我校支教的學(xué)校是湯陰縣城關(guān)鎮(zhèn)第一初級中學(xué),，又名岳飛中學(xué)，該校位于安陽南15華里的湯陰縣城,，地處城鄉(xiāng)結(jié)合處,，是一所半封閉式管理的學(xué)校，校園占地10畝,，現(xiàn)有教職工69人,，教學(xué)17個班，圖書閱覽室一個,，儀器室兩個,，微機室一個，多媒體教室一個,，體育器材室一個,，電教器材室一個，音美器材室一個,。校園干凈整潔,，學(xué)生樸實、單純,、有禮貌,。在電教方面和先進的教學(xué)理念等方面有待進一步提高。

時間

內(nèi)容

形式

采取的措施

要達到的效果

1.與支教學(xué)校結(jié)對教師見面,，制定本學(xué)期教學(xué)計劃;

2.了解支教學(xué)校學(xué)生情況,，互相學(xué)習(xí)新教材，指導(dǎo)備課,。

面對面交流

對支教學(xué)校的老師和學(xué)生情況進行初步了解,，與結(jié)對教師共同學(xué)習(xí)新教材，制訂出本學(xué)期的教學(xué)計劃,，指導(dǎo)結(jié)對教師進行備課,。

制訂教學(xué)計劃,，統(tǒng)一思想進行備課。

1.與結(jié)對教師交流新教材培訓(xùn)理念,，確立教學(xué)研究的課題;

2.聽結(jié)對教師六年級(初一)的課并評課,，指導(dǎo)備課;

3.根據(jù)條件開展器樂進課堂，學(xué)吹豎笛,。

面對面交流和蹲班聽課

面對面與結(jié)對教師交流自己參加的新教材培訓(xùn)理念,，確立本學(xué)年的教學(xué)研究課題，因為初一年級是新教材,，所以重點聽初一的音樂課,，一起分析課，共同找出該課存在的問題,，并提出改進的意見,。如果條件允許，準(zhǔn)備器樂進課堂的準(zhǔn)備工作,。

將新教材理念運用于教學(xué)中,，確定教學(xué)研究課題，提高開展教學(xué)實驗的能力,。

1.專題講座;

2.聽結(jié)對教師六年級(初一)的課并評課;指導(dǎo)備課,。

講課和蹲班聽課

組織有興趣的老師和學(xué)生參加音樂專題講座，落實音樂教學(xué)大綱中器樂教學(xué)占音樂教學(xué)總課時的.20%的精神,，幫助結(jié)對教師學(xué)習(xí)豎笛,，同時將器樂引進課堂。

使嗓音條件差一些的學(xué)生以演奏樂器的方式參與音樂學(xué)習(xí),，重新樹立信心，逐漸產(chǎn)生興趣,，實現(xiàn)器樂進課堂,。

1.做示范課并評課;

2.聽結(jié)對教師六年級(初一)的課并評課;指導(dǎo)備課。

講課和蹲班聽課

做示范課,，和結(jié)對教師共同研究器樂進課堂的教學(xué)方法,，進一步聽課，評課,，共同提高教學(xué)能力,。

提高教師駕馭課堂教學(xué)能力。

制定本學(xué)期音樂教學(xué)計劃,，共同備課,。做示范課

面對面交流;

班級授課。

制定出本學(xué)期的音樂教學(xué)計劃,，進一步指導(dǎo)結(jié)對教師備課,，做示范課,，互相交流，共同提高,。

統(tǒng)一思想,，認(rèn)真?zhèn)湔n，提高教師駕馭課堂教學(xué)能力,。

指導(dǎo)結(jié)對教師教學(xué)課題研究和聽課,，指導(dǎo)備課。

面對面交流;班級授課;

通過理論聯(lián)系實際的教學(xué)實踐活動,，科學(xué)地解疑并形成特色;蹲班聽課,，找出課堂教學(xué)存在的問題，共同討論研究,，提出改進意見,，促進教學(xué)能力的提高。

結(jié)隊教師能夠把在教學(xué)實踐中遇到的問題或困惑“課題化”,。

做示范課;聽結(jié)對教師六年級(初一)的課并評課;指導(dǎo)備課,。

蹲班聽課;面對面交流

相互聽課，分析課,，征求聽課小組和學(xué)生的意見,，進一步改進教學(xué)，使學(xué)生都能主動而自如地參與音樂學(xué)習(xí),，提高音樂修養(yǎng),。

進一步提高教師駕馭課堂教學(xué)能力。

撰寫一篇培養(yǎng)幫扶教師的過程性報告;培養(yǎng)結(jié)對教師情況的匯報,。

面對面交流

交流后,，自己撰寫一篇培養(yǎng)幫扶教師的過程性報告和培養(yǎng)結(jié)對教師情況的匯報。

對一學(xué)年的支教工作進行總結(jié),。

支教工作計劃 支教工作計劃和總結(jié)篇八

本學(xué)期,，作為一名縣級名師，我光榮地成為了平崗鎮(zhèn)小學(xué)的支教教師,。校領(lǐng)導(dǎo)一番語重心長的談話,，使我深深地認(rèn)識到支教的重大意義，感受到肩上所擔(dān)負的任務(wù)之重,。為了使我的支教工作能順利有序地開展,，特將本次支教工作做計劃如下：

支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助,，促進教師的專業(yè)水平的提升,；是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗,、更開闊的視野，促進學(xué)生的成長,。因此,，在開展工作前，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生需要什么,，然后再有針對性地安排工作。

1,、先了解所支教學(xué)校的各項規(guī)章制度和工作守則,，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。

2,、在認(rèn)真貫徹縣教育局和進修學(xué)?！懊麕熤Ы獭钡木竦耐瑫r，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù),，以便有針對性地開展自己的支教工作,。

3、與所支教學(xué)校的老師座談,，聽取他們的聲音,，再確定自己示范課和專題講座的內(nèi)容。

4,、找所支教班的班主任了解該班的情況,，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點、教學(xué)進度,、學(xué)生的知識基礎(chǔ),、能力水平等，并征求班主任的意見,，確定三天中我的教育和教學(xué)工作重點,。

支教工作只有三天，卻滿載著上級領(lǐng)導(dǎo)的信任,、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待。因此,，三天的每一份工作都要精心準(zhǔn)備,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n 注重課堂的實效

支教講的示范課不是觀摩課也不是比賽課,，不需要刻意的雕琢,，而要立足老師和學(xué)生的實際，上學(xué)生聽得懂,、學(xué)得會的課,，上老師們看得明,、學(xué)得來的課。一句話,，要上實實在在的常規(guī)課,。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精,，要既備教材,、教法，還要備學(xué)生,、備老師,。

2、認(rèn)真寫稿 注重講座的實用

做一次專題講座,，這是上級給每一位支教名師提出的要求,。本次講座，我將面對的是農(nóng)村的一線教師,，所以講稿要少說理論,，多講實例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到經(jīng)驗,、受到啟發(fā),。

3、熱愛學(xué)生 注重教育的實質(zhì)

像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生,，真誠地欣賞他們,，真心地教育他們。三天,，也許不能立竿見影地改變什么，但希望能因為我的加入，使他們更熱愛生活，更喜歡學(xué)習(xí)。

在三天的工作中,，要發(fā)揚我們實驗小學(xué)教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,，工作洋溢熱情,、充滿激情，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處,，真心關(guān)愛每一名學(xué)生,，力爭做老師們的表率,。

總之,，本次支教工作我將傾灑自己的滿腔熱忱，付出自己的百倍努力,，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西。

支教工作計劃 支教工作計劃和總結(jié)篇九

全面貫徹黨的教育方針，堅持教書育人，推行素質(zhì)教育，與時俱進，創(chuàng)新進取,，堅持以市支教辦提出的要求為目標(biāo)，貫徹落實《關(guān)于在支教工作中進一步開展城鎮(zhèn)學(xué)校與農(nóng)村薄弱學(xué)校對口支援活動的通知》,，盡快改變農(nóng)村薄弱學(xué)校面貌,，促進城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。在支援學(xué)校,、受援學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的共同努力下,，努力完成各項指標(biāo)任務(wù)。

(一)給予受援學(xué)校管理上的支持,。

1,、開學(xué)初,，支援學(xué)校與受援學(xué)校雙方領(lǐng)導(dǎo)要共同研究教育教學(xué)以及學(xué)校管理方面的問題,，為更好地工作達成共識,。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分批到受援學(xué)校進行教育教學(xué),、班級管理、環(huán)境建設(shè)等方面的跟蹤指導(dǎo)。

3、受援學(xué)校的各個層面的領(lǐng)導(dǎo)定期來我校進行跟蹤學(xué)習(xí),，與我校的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)成對子,。

4、實行骨干教師到支援學(xué)校輪訓(xùn)制,。受援學(xué)校派出一至兩名骨干教師到支援學(xué)校進行培訓(xùn)學(xué)習(xí),。跟支援學(xué)校的骨干教師進行全方面的學(xué)習(xí),，相互交流。如：課堂教學(xué),、班級管理,、業(yè)務(wù)能力等等,。

5、實行部分領(lǐng)域同步管理制度,，向鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)推薦我校管理方面好的做法,，與受援學(xué)校共享，如：教師掛牌上崗等,。

(二)加強教師培訓(xùn),，提高教師的整體素質(zhì)。

1,、學(xué)校請專家講座,，以及聽名師作報告，或觀看一些師德講座等,，我們都要邀請受援學(xué)校的教師一起參與,，會后共同研討，寫出心得體會,。

2,、派一位領(lǐng)導(dǎo)或省級骨干教師到受援學(xué)校給教師們講座。我校的骨干教師與受援學(xué)校的教師結(jié)成對子,，進行“一對一”的幫扶活動,，雙方教師建立“一對一”活動檔案。通過此項活動,，主要是讓教師達到全身心地投入到相互學(xué)習(xí)之中,，進而達到共同提高的目的。

3,、為鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué)安排一次信息技術(shù)培訓(xùn),，要求受援學(xué)校的專任教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)主要內(nèi)容是制作電子表格,、flash 動畫,、教學(xué)課件以及建立教師個人網(wǎng)頁等。

(三)在教育教學(xué)方面,，無償提供教科研,、教育、教學(xué)等項目的援助,。

1,、學(xué)校內(nèi)搞的青年教師競賽課、新課程下如何上好課等教學(xué)活動,，我們都邀請受援學(xué)校教師來參加,，并進行參評。

2,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶隊,，有組織,、有計劃到受援學(xué)校送課，并進行評課,。開展雙教一課活動,，通過送教活動使雙方教師都得到鍛煉和提高，同時也能激發(fā)受援學(xué)校教師自我提高的欲望,。

3,、實行教學(xué)質(zhì)量同步測試，我們會同受援學(xué)校進行教學(xué)資源共享,，為他們提供測試卷,。 實行成績捆綁制，在全區(qū)的教學(xué)質(zhì)量檢測之后,，把我校與受援學(xué)校的抽測成績進行對比,、分析，找出成功與失敗原因,。

4,、在課題研究方面，加大力度去協(xié)調(diào)鳳凰鎮(zhèn)中心小學(xué),，盡快提高受援學(xué)校教師的科研水平。

5,、大隊部開展“紅領(lǐng)巾手拉手扶困助學(xué)活動”,。我校到受援學(xué)校進行一次有意義的“扶困助學(xué)”活動，引導(dǎo)學(xué)生在活動中互相幫助,、互相學(xué)習(xí),、互相促進，從而不斷完善自我,。

6,、支援學(xué)校搞一次促教助學(xué)活動，邀請受援學(xué)校的學(xué)生參加,，豐富活動內(nèi)容,，如：詩歌朗誦會、征文,、給隊友寫封慰問信,、體育活動等等，以促進兩校之間的友誼,。

支教工作計劃 支教工作計劃和總結(jié)篇十

本年度我支教于一所村級小學(xué),，任教六年級(1)班的綜合

實踐教學(xué)工作，我感到無比驕傲和自豪,，感受到肩上所擔(dān)負的任務(wù)之重,。為了使我的支教工作能順利有序地開展,，現(xiàn)將本次支教工作做如下安排：

支教，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平,，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助,，促進教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的學(xué)生帶去更豐富的經(jīng)驗,、更開闊的視野，促進學(xué)生的成長,。因此,，在開展工作前，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和學(xué)生需要什么,，然后再有針對性地安排工作。

1,、先了解所支教學(xué)校的各項規(guī)章制度和工作守則,，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中。

2,、在認(rèn)真貫徹文件精神的同時有針對性地開展自己的支教工作,。

3、與所支教學(xué)校的老師交流討論,，取長補短,。

4、找所支教班的班主任了解該班的情況,，比如班風(fēng)和學(xué)風(fēng)特點,、教學(xué)進度、學(xué)生的知識基礎(chǔ),、能力水平等,，了解我的教育和教學(xué)工作重點。

支教講的課不是觀摩課也不是比賽課,，不需要刻意的雕琢,，而要立足老師和學(xué)生的實際，上學(xué)生聽得懂,、學(xué)得會的課,，上老師們看得明、學(xué)得來的課,。一句話,，要上實實在在的常規(guī)課。因此，備課的環(huán)節(jié)要精益求精,，要既備教材,、教法，還要備學(xué)生,、

備老師,。這是上級給每一位支教名師提出的要求。我將面對的是農(nóng)村的一線教師,，所以講課要少說理論,，多講實例，讓老師們在我的一些做法和嘗試中學(xué)到經(jīng)驗,、受到啟發(fā),。像愛自己的學(xué)生一樣愛所支教班的學(xué)生，真誠地欣賞他們,，真心地教育他們,。也許我的教育不能立竿見影地改變什么，但希望能因為我的加入,，使他們更熱愛生活,，更喜歡學(xué)習(xí)。

綜合實踐活動課是一種研究性活動,，也是一種通過實踐讓學(xué)生產(chǎn)生情感體驗,、能力方法和知識經(jīng)驗的活動。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和小學(xué)生身心發(fā)展的特點,，結(jié)合有關(guān)學(xué)科活動(環(huán)保教育,、安全教育、創(chuàng)新教育,、法制教育、時事教育,、心理教育等)的要求,，注重開發(fā)社區(qū)資源，以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力為重點,，注重學(xué)生體驗的獲得,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

該課程以學(xué)生為主體,貼近學(xué)生生活,運用其所學(xué)知識,引導(dǎo)學(xué)生進入主動探究知識,親身體驗實踐活動中的苦與樂,激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、研究問題、解決問題的興趣和能力,增強學(xué)生探索人與自然,、人與社會,、人與人之間和諧發(fā)展的積極性和創(chuàng)新精神,并在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、共同探索的團隊精神,塑造完善人格，形成對自然的關(guān)愛和對社會,、對自我的責(zé)任感,，形成良好的人際關(guān)系。

總之,，本次支教工作我將全力以赴,，傾灑自己的滿腔熱忱，澆灌這些農(nóng)村既可愛又淳樸的農(nóng)村孩子,，既出色地完成好領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),，也真正給所支教學(xué)校的師生留下有用的東西。希望這次支教我能收獲多多,。

支教工作計劃 支教工作計劃和總結(jié)篇十一

本學(xué)期,，我將進入豐依小學(xué)幼兒園，幫助她們在教育教學(xué)上得到有效的提高,。結(jié)合幼兒園教師的實際情況和現(xiàn)狀,，根據(jù)新《綱要》精神，并以幼兒園的教研工作計劃為指導(dǎo)思想,，從有目的,、有計劃的學(xué)習(xí)和研討活動中，協(xié)助教研組長共同來提升教師們的專業(yè)素養(yǎng),，規(guī)范幼兒園的教研活動,，提高教師的一日活動的組織能力，使新,、老教師都有不同層次的發(fā)展,，以此帶動農(nóng)村幼兒園的整體教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)教師支教工作計劃所掌握的情況,，從學(xué)校和幼兒的需要,，擬定本學(xué)年工作計劃如下：

一、根據(jù)需要,，安排工作

支教,，不是去展示自己教育教學(xué)特色和水平，更重要的是給所支教學(xué)校的老師帶去他們需要的東西,，對他們能有所啟發(fā),，有所幫助，促進教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的幼兒帶去更豐富的經(jīng)驗,、更開闊的視野,，促進幼兒的成長。因此,，在開展工作前,，一定要了解所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和幼兒需要什么，然后再有針對性地安排工作,。

1,、先了解所支教學(xué)校的各項規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學(xué)校的環(huán)境中,。

2,、在認(rèn)真貫徹縣教育局“名師支教”的精神的同時，找所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)任務(wù),，以便有針對性地開展自己的支教工作,。

3、與所支教學(xué)校的老師座談,，聽取他們的聲音,，再確定自己示范課和協(xié)助提升的內(nèi)容。

二,、認(rèn)真準(zhǔn)備,，扎實工作

一年的支教工作，滿載著上級領(lǐng)導(dǎo)的信任,、本校領(lǐng)導(dǎo)的重托和所支教學(xué)校師生的期待,。因此，每一份工作都要精心準(zhǔn)備,。

(一)緊密圍繞《綱要》,，從不同層次提高教師們的專業(yè)素質(zhì)，有效地將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為,，樹立新的教育理念,。

1、師資隊伍建設(shè)目標(biāo)管理層次化,，對新教師做到分層管理,，分步培養(yǎng)，從而激勵新教師不斷提高,。本學(xué)期新教師還開展"讀好書,，寫心得"活動，提升教師們的自身修養(yǎng)和品德教育,。

2、提高教師教育資料的質(zhì)量,，不同層次的教師在備課,、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求,。新教師需要語句通順,、無錯別字、教育觀念正確、原創(chuàng),。老教師需要結(jié)合新理念,、較深入的挖掘和反思。

3,、指導(dǎo)不同層次的教師在備課,、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求,，提高教師對反思的重視程度,，通過理論的學(xué)習(xí)掌握撰寫反思的技巧，在實際操作中提高反思的質(zhì)量,。

4,、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,。組織教師學(xué)習(xí)如何備課,，從理論的學(xué)習(xí)到具體案例的剖析，引導(dǎo)教師掌握備課的基本步驟,，并且能夠準(zhǔn)確地確定重難點,。

5、切實提高一日活動教育效益,。制訂切實可行的教學(xué)計劃,，如班務(wù)計劃、月劃,、周計劃,、日計劃等，要考慮突出主題,，領(lǐng)域兼顧,，動靜交替、有機融合,，家長工作,。

(二)加強教研管理，積極開展教育研討,，注重檔案積累

1,、提倡教研活動的互動模式，開展小組研討,、經(jīng)驗交流,、互相學(xué)習(xí)、論壇等參與式的教研活動形式,，活躍教研活動氣氛,，激發(fā)教師參與活動的積極性,、主動性。

2,、規(guī)范教師的案頭資料,，提倡資料的有效性，通過每月"資料展示",、交流,、評比活動，提高教育資料的質(zhì)量,。同時促進教師有意識的對各種資料進行積累,、保存。

(三)加強服務(wù)意識,，實現(xiàn)家園同步教育

充分利用家長會,、家教宣傳欄、《家庭教育》書刊等途徑,，加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通,，感受教育新觀念，了解幼兒園課改進程,，增強家長自主參與的意識,。各班有針對性及時更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容，指導(dǎo)家長做好家庭教育工作,，使家園教育同步,。

(四)亮化"民族"的園本特色教育和環(huán)境的布置。

學(xué)習(xí)有關(guān)《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的文章,，各班進行主題墻,、民族館的創(chuàng)設(shè)與評比。

三,、敬業(yè)愛崗,，做好表率

在一年的工作中，要發(fā)揚我們匯濟幼兒園教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng),，嚴(yán)格遵守相關(guān)的規(guī)章制度,，工作洋溢熱情、充滿激情,，與所支教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師和諧相處,，真心關(guān)愛每一名幼兒，力爭做老師們的表率,。

四,、開展活動，帶動管理

1,、和校領(lǐng)導(dǎo)一起認(rèn)真分析學(xué)校的情況,，結(jié)合貧困地區(qū)的特點，研究對策,，制定計劃,，因地制宜地開展教研活動;

2、勤聽課,，帶動教師接受新的教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)課改新知，搞集體備課,，搞課題研究,，撰寫論文，完善每周,、每月教研活動;

3,、輔導(dǎo)教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫,、做課件;

4,、聯(lián)系受援校與后援校教師進行交流聽課學(xué)習(xí)活動。

五,、其他方面：

1,、寫好支教漫記，及時反思支教工作,。

2,、經(jīng)常與后援單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系匯報，與支教隊的隊長,、隊員及其他支教隊聯(lián)系,，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問題,。在接下來的一年中,，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷進步,，始終以高漲的熱情參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理之中,，為自己的人生增色，為該校及該園的發(fā)展添彩!

支教工作計劃 支教工作計劃和總結(jié)篇十二

20xx年8月30日我坐上了開往暹崗小學(xué)的校車,，我的支教經(jīng)歷就這樣拉開了帷幕,。由于暹崗小學(xué)比較缺老師，我一到學(xué)校就正式承擔(dān)一年級5班和一年級6班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，并且擔(dān)任一年級5班的副班主任,。各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們告訴我，我已經(jīng)相當(dāng)于是一名正式的老師,，獨立負責(zé)兩個班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。當(dāng)時我的壓力真的很大,，因為這是第一次我第一次作為一名正式的老師，站上講臺講課,。但更多的是欣喜之情,，既然校長與各位領(lǐng)導(dǎo)這么信任我的能力，這么相信廣州大學(xué)的學(xué)生,。那我一定要好好表現(xiàn),，努力工作，為廣州大學(xué)爭光,，也不負支教學(xué)校所以與我的信任與厚望,。

剛開學(xué)，我就站上講臺講課了,。一年級的小朋友們剛剛升上小學(xué),，他們還不適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)方式與學(xué)習(xí)環(huán)境，以至于基本的課堂紀(jì)律都不能維持,。一年級的學(xué)生們還像幼兒園的習(xí)慣一樣,，總是會在課堂上隨意下座位，想扔垃圾的同學(xué)會直接走到垃圾桶旁邊扔垃圾,，想說話的同學(xué)會在課堂上隨意插嘴,，想喝水的同學(xué)直接拿水杯出來喝水，更有甚者,，他們會不向老師報告,，直接走出教室去裝水喝，也有同學(xué)回家不做作業(yè),。

面對各種各樣的問題,，我不斷向其他資深的老師請教解決的辦法。從中我也獲得與學(xué)習(xí)了很多實踐方面的東西,。

首先,，面對一年級的小孩子，在第一次見面中,，作為老師就需要建立威信,，要讓剛剛升入一年級的學(xué)生們明白小學(xué)與幼兒園是不一樣的，也要讓學(xué)生們明白,，老師講的話是有分量的,，老師講的東西都要記住。

第二,，面對所有低年級的孩子們,，我還是需要以鼓勵為主，以批評為輔。盡量給予他們多點關(guān)注與獎勵,。畢竟是孩子,，所以我們做老師的應(yīng)該多哄哄他們，就算嚴(yán)厲地批評完了,，最后還是需要哄他們,。

第三，每次學(xué)生們做操還有排隊升國旗,，我作為副班主任，都會陪著他們看著他們,，平時也需要多些提問學(xué)生,，課間空余時間我也會經(jīng)常去班里面了解情況，爭取多謝時間與孩子相處,。這樣我既能又快又準(zhǔn)地記住學(xué)生的名字,，又能讓學(xué)生們熟悉我，與我培養(yǎng)感情,，有利于教學(xué)活動,。

最后，畢竟現(xiàn)在學(xué)生們才一年級,，所以自覺性低,，自制能力很差。為了解決有些同學(xué)不完成作業(yè)或者忘記做作業(yè)這種問題,。我督促學(xué)生們每人準(zhǔn)備一本作業(yè)登記本,，天天都看著學(xué)生們抄作業(yè)。除此之外,，我每天上課都會預(yù)留幾分鐘時間,，給孩子們完成今晚的數(shù)學(xué)作業(yè)。有些做得快的同學(xué)是可以做完的,。而那些沒做完的,，回家完成作業(yè)所需要的時間也不會很多。

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo),、老師和我講過,，教一年級會很累很辛苦。然而,，我卻覺得9月的實習(xí)生活很充實,，學(xué)到了很多在課本學(xué)不到的經(jīng)驗知識，我覺得這些實踐經(jīng)驗與技巧是很難得的,。所以我希望可以將其分享給在廣州市各個地方支教的同學(xué)們,，大家共同進步，共同努力,。

支教工作計劃 支教工作計劃和總結(jié)篇十三

xx年2月我被派往安團實驗學(xué)校支教,。肩負著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛,，我很快簡單的收拾了行李，來到了安團實驗學(xué)校,。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都熱情的歡迎我,，并很快為我安置好了住房，辦公用具等,，使我有一種回到家的感覺,，也更加讓我安心的努力工作，盡心盡責(zé)完成好支教工作,。

從支教的任務(wù)來看,，主要有幾大方面：要進一步做好完成農(nóng)村義務(wù)教育管理體制工作，要按創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學(xué)校的要求開展工作,，要全面推進素質(zhì)教育,，要發(fā)揮社會力量來支援受援地區(qū)等等。

為了使我們的支教工作能順利有序地開展,，特制定如下計劃

1,、深入學(xué)校，開展全面的調(diào)研工作,，形成工作思路,。制訂本期的學(xué)習(xí)、工作,、生活制度,，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，以身作則,，樹立良好形象,，把科學(xué)的、把先進的思想理念帶給受援學(xué)校,。建立工作匯報制度,，經(jīng)常向后援單位匯報工作情況，反映工作中的實際問題和困難,，以引起后援單位對支教工作的重視,。

2、積極協(xié)助所在支教點推進"普九"和素質(zhì)教育;按市教育局要求,，努力提高學(xué)校的管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量,。

3、勇于開拓,、積極探索因地制宜的支教新路子,。重視總結(jié)經(jīng)驗，一方面，我們會經(jīng)常向老隊員取經(jīng),、與其他支教隊員聯(lián)系,，從他們的交流中走出適合自己支教特點的新路子;另一方面，我在日常工作中要做好記錄,，也要經(jīng)常撰寫支教日記的和經(jīng)驗總結(jié),。

4、主動與本校教師交流經(jīng)驗,。促進后援單位和受援學(xué)校之間開展教學(xué)教研活動(如跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)和送教活動等),、互幫互助活動(如扶助貧困生等)。加強對新課程的研究和指導(dǎo),，做好專題講座,。

5、一年中配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)建立完善學(xué)校各種規(guī)章制度和校園文化建設(shè),，配合學(xué)校校長開展學(xué)校工作。嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一切安排,。

6、擴大宣傳力度,，擴大支教工作的社會影響,。通過積極撰稿、出簡報等形式,，及時反映支教工作動態(tài),，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作,，推動社會各界關(guān)心支教,、支持支教工作。

力爭五種效果：

1,、資源共享,，攜手共進的雙贏效果。

2,、教育教學(xué)管理上一個臺階效果,。

3、教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果,。

4,、學(xué)校品牌更優(yōu)化效果。

5,、友誼長存,，合作內(nèi)容不斷拓新效果。

兩年時間不短，但要做好工作來又不夠長,。我要充分利用好這段時間,，為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章!

支教工作計劃 支教工作計劃和總結(jié)篇十四

20xx年2月到20xx年1月，我被派到南川區(qū)小河中學(xué)支教,。肩負著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛,，我來到小河中學(xué)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱情歡迎,，更加讓我們安心的努力工作,，盡心盡責(zé)完成好支教工作。

從支教的任務(wù)來看,，主要有幾大方面：擔(dān)任初一（3）數(shù)學(xué)和初一綜合實踐活動課,，進一步縮小教育差距，要按創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的九年一貫制學(xué)校的要求開展工作,，要全面推進素質(zhì)教育,，要發(fā)揮社會力量來支援受援地區(qū)，構(gòu)建和諧教育等等,。

為了使我的支教工作能順利有序地開展,，特制定如下計劃：

1、深入學(xué)校,，開展全面的調(diào)研工作,，形成工作思路。制訂好學(xué)習(xí),、工作,、生活等制度，嚴(yán)格遵守紀(jì)律,，以身作則,，樹立良好形象，把科學(xué)的,、把先進的思想理念帶給受援學(xué)校,。建立工作匯報制度，經(jīng)常向后援單位匯報工作情況,，反映工作中的實際問題和困難,，以引起后援單位對支教工作的重視。

2,、按重慶市教委要求,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,，精心設(shè)計習(xí)題和各種活動,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3、勇于開拓,、積極探索因地制宜的支教新路子,。重視總結(jié)經(jīng)驗，一方面,，經(jīng)常向老教師取經(jīng),，走出適合自己支教特點的新路子；另一方面,，注意在日常工作中做好記錄,，為撰寫支教經(jīng)驗總結(jié)積累材料。

4,、主動與本校教師交流經(jīng)驗,。促進后援單位和受援學(xué)校之間開展教學(xué)教研活動(如跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)和送教活動等)、互幫互助活動(如扶助貧困生等),。加強對新課程的研究和指導(dǎo),，做好專題講座。

5,、積極開展數(shù)學(xué)學(xué)科專題講座,，進行教法學(xué)法指導(dǎo)，提升教育教學(xué)質(zhì)量,。

6,、擴大宣傳力度,，擴大支教工作的社會影響,。及時反映支教工作動態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道,、多形式地宣傳和報道支教工作,，推動社會各界關(guān)心支教、支持支教工作,。

7,、深入學(xué)生當(dāng)中，加強與學(xué)生的交流與溝通,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況,，建立和諧的師生關(guān)系。

1,、資源共享,，攜手共進的雙贏效果。

2,、教育教學(xué)質(zhì)量上一個臺階,，支教教師業(yè)務(wù)水平和能力得到鍛煉和升華,；教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果。

3,、友誼長存,，合作內(nèi)容不斷拓新，教育差距縮小,，構(gòu)建和諧教育,。

一年的時間不短，但要做好支教工作并不是一件簡單的事情,。我決心充分利用好這段時間,，為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章！

支教工作計劃 支教工作計劃和總結(jié)篇十五

1,、發(fā)揮自身的特長及優(yōu)勢,，豐富課堂內(nèi)容，改進課程形式,，促使學(xué)生對語文學(xué)科產(chǎn)生濃厚的興趣,，從而有利于語文學(xué)習(xí)及該科成績的提高。

2,、虛心聽取前輩,、指導(dǎo)老師的經(jīng)驗，取長補短,，找到適合自己,、適合學(xué)生的教學(xué)方式，對于學(xué)生提出的改進建議或意見,，深思熟慮后可以加以試驗或?qū)嵺`,，在摸索中前進。

3,、主動學(xué)習(xí),，不斷提升自身各方面的素養(yǎng)及能力，在向?qū)W生授課時,，可以有意識的延伸課外相關(guān)知識,，加深學(xué)生印象和方便理解，同時也可以拓寬學(xué)生知識面,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。

4、嚴(yán)格要求自己,，務(wù)必做到言而有信,、以身作則，給學(xué)生帶頭做榜樣,。傳授知識只是教師工作的一部分,，教書,，更要育人，培養(yǎng)學(xué)生成為一個具備良好三觀的積極青年,。

5,、認(rèn)真?zhèn)湔n，要立足于老師和學(xué)生的實際,，注重課堂實效和學(xué)生學(xué)習(xí)的成果,，讓學(xué)生能夠?qū)崒嵲谠诘穆牭枚W(xué)得會,。

6,、在短暫的一學(xué)期支教時間里，要做到對工作充滿熱情,，敬崗愛業(yè),，做好表率，真心實意的關(guān)愛每一位學(xué)生,，嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)章制度,，積極向上。

7,、經(jīng)常與帶隊老師,、指導(dǎo)老師、同伴溝通聯(lián)系,，交流思想和好的做法,，尋求解決工作中問題的最好辦法。

8,、記錄支教生活的點滴,，既是對自己成長過程的見證和總結(jié)，也是對班級,、學(xué)生負責(zé)的一種表現(xiàn),，從細微變化中敏銳發(fā)現(xiàn)問題,，從而得到及時解決,。

（一）第1周：

1、目標(biāo)：盡快熟悉支教學(xué)校校園,、住宿環(huán)境以及教學(xué)模式,，初步了解支教實習(xí)老師工作負責(zé)范圍及注意事項，并了解支教學(xué)校學(xué)生情況,。

2,、安排：參與支教實習(xí)生工作安排會議、參加教職工會議,、旁聽指導(dǎo)老師的授課課程,。

（二）第2——4周：

1,、目標(biāo)：積極學(xué)習(xí)相關(guān)備課方法及技巧，為接下來的單獨授課做準(zhǔn)備,。融入學(xué)生當(dāng)中去,，爭取與學(xué)生打成一片。協(xié)助班主任完成班級管理工作,。協(xié)助其他老師完成各項臨時任務(wù),。

2、安排：負責(zé)大課間,、午讀,、值日等紀(jì)律管理工作。協(xié)助班主任批改語文作業(yè),。帶領(lǐng)學(xué)生完成主題黑板板及課室裝飾工作,。盡量多的旁聽課，以語文為主,，學(xué)習(xí),。認(rèn)真?zhèn)湔n，珍惜每一次授課機會,，課后進行反思總結(jié),。

（三）第5——15周：

1、目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握課堂管理,、學(xué)生管理等技巧,。完成教學(xué)任務(wù)，努力達到教學(xué)目標(biāo),。積極向指導(dǎo)老師請教,，學(xué)習(xí)與家長溝通的方法和協(xié)調(diào)的技巧。與其他實習(xí)生交流支教見聞與感受,，互相學(xué)習(xí),。不斷實現(xiàn)自我提升，創(chuàng)新教學(xué)方法,，敢于嘗試不同的教學(xué)模式,。

2、安排：固定的進行授課,，積極參與到班級管理中去,，了解學(xué)生的性格特點，并努力做到因材施教,。對授課中存在的不足,，不斷進行反思和總結(jié)，爭取在下一次中有所進步,，并從互評課中得到啟示,。積極參與學(xué)校各式活動,，提升自身各方面能力，在接觸不同年級學(xué)生的同時,，細心留意不同階段學(xué)生的特點或共同點,。

（四）第16——20周：

1、目標(biāo)：協(xié)助班主任做好期末復(fù)習(xí)備考工作,，監(jiān)督跟進學(xué)生的復(fù)習(xí)情況,，必要時進行課外輔導(dǎo)。做好支教實習(xí)總結(jié)工作,。

2,、安排：從學(xué)生的作業(yè)及測試情況中了解學(xué)生的知識短板，進行鞏固練習(xí),，爭取讓學(xué)生能夠靈活掌握知識點,。另外匯總支教期間文字、圖片及其他資料,，對支教總體工作進行反思總結(jié),，并制作支教工作匯報答辯ppt。