總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

學(xué)前班工作總結(jié)與反思篇一

在這學(xué)期，我們班成立了家長委員會,，在家委會的組織下,，我們班通過志愿報名的方式組織各個家庭一起到了老龍山去游玩。這天,，雖然天空不作美，下起了小雨,，可是我們的許多家庭在互助的形式下依然到了目的地。家長們帶著孩子在外面感受著大自然賦予我們的一切美好,，我們一起去山上摘枇杷，摘櫻桃,，一起和孩子爬山，一起做游戲,。許多家長把當(dāng)時的快樂記錄在了dv中，同時也記在了我們每個人的心田,。真可謂是其樂融融,！

在七月里，我們圍繞著《蔬菜大本營》這個主題展開了一系列的活動,，七月初，在教研組的精心安排下,，我們帶領(lǐng)孩子去了松椏蔬菜基地,，實地帶孩子參觀了蔬菜大棚。我們還走進大棚,，親自看看各種各樣的蔬菜，摸一摸,，聞一聞，不認(rèn)識的我們還請教工作人員,，讓他們告訴我們這些是什么蔬菜,。因為他們可能從來沒有見過這么多的蔬菜,，還有許多的蔬菜幼苗,，他們是怎么長大的呢,？孩子們對這些蔬菜充滿了好奇，活動當(dāng)天,，還有部分家長也參與其中，在家長的協(xié)助下,，活動組織更加的有序,。

在七月里，我們不僅請個別家長到班上做家長助教,，在4月18日，我們還把全部的家長請到班上,，觀看英語課教學(xué)，在老師幽默生動的教學(xué)風(fēng)格下,，孩子們不僅參與活動的積極性很高，而且也掌握的很好,。許多的家長都露出了滿意的笑容,。我們還請家長和我們的孩子一起做親子游戲,，一起制作泡泡水，玩吹泡泡的游戲,，不但讓我們的孩子感受到了快樂，同時也讓我們的家長重溫到了童年的樂趣,。進一步增進了親子之間的關(guān)系和家園之間的聯(lián)系,。

在孩子的成長過程當(dāng)中,，健康是最重要的,，在月底,，市婦幼保健院的醫(yī)生來到我們園為我們的孩子做了血色素的檢查,，經(jīng)過檢查，我們班的孩子沒有一個貧血,，全部達標(biāo)。醫(yī)生還為我們的孩子做了身高,、體重的測量和牙齒的檢查,。各項檢測結(jié)果我們也及時的填寫到了家園聯(lián)系手冊上了，請家長留意,。如有不清楚的地方也可以直接向老師詢問。

最后,，要感謝家長在七月里對我們工作的支持和幫助，特別要感謝家委會的家長,，你們在家園共育中碌碌無為的付出,，感謝你們，你們辛苦了,！我們現(xiàn)在又走進了絢麗的五月，等待我們的將會是更多的快樂,，就讓我們和孩子們再一次快樂的度過吧！

學(xué)前班工作總結(jié)與反思篇二

本學(xué)期,，在教委辦正確領(lǐng)導(dǎo)下，我園開展了一系列的保育保教工作,，各項工作順利完成，我們也看到在工作中還存在許多不足,，為了今后更好的開展工作,，現(xiàn)將本學(xué)期期中工作小結(jié)如下：

1、明確辦園方向,，推行目標(biāo)管理。

我們學(xué)前班根據(jù)上級文件精神的指示,，始終把安全貫穿在一日活動中,，時時刻刻敲響安全警鐘，安全責(zé)任重于泰山,。與各崗位教職工簽定了安全工作責(zé)任書，修定了考核和獎懲方面的有關(guān)制度,，學(xué)期末根據(jù)各人各項工作的達成度進行考核。

為進一步增強我園師生消防安全意識,，提高自救防范能力,，做到在發(fā)生火警火災(zāi)時,，能臨危不亂，確保生命安全,，我園在9月份舉行了一場地震逃生演練，10月舉行了一場消防逃生演練,。

2,、更新教師觀念，促進整體優(yōu)化,。

本學(xué)期，我們繼續(xù)重視提高教師的思想素質(zhì),。加強了行風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德教育,，組織教師反復(fù)學(xué)習(xí)《教師的九十九個禮儀》、《論語》等,，學(xué)前班實施總值、護導(dǎo),、等值班制度，同時,，我們還主動接受家長,、社會監(jiān)督，期初家長會,，期中家長開放日，廣泛聽取家長和社會各界對幼兒園工作的意見和建議,，從而激勵廣大教師勤奮工作，務(wù)實創(chuàng)新,，樹立了良好形象。

3,、落實素質(zhì)教育，促進幼兒發(fā)展,。

本學(xué)期，我們參加了鎮(zhèn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,，戶外運動早操比賽，使每個幼兒都能充分發(fā)揮自己的特長,，活動中，經(jīng)過老師們的精心策劃和辛苦指導(dǎo),，孩子們得到了自我表現(xiàn)的機會，使孩子們自信心得到了增強,，個性得到了良好發(fā)展。

4,、密切家園聯(lián)系，發(fā)揮教育合力,。

本學(xué)期，我們進一步密切了家園聯(lián)系,，發(fā)揮了家長作用，提高了教育的合力：9月份,，召開全園期初家長會,，11月份舉行了親子手工制作比賽,，親子繪畫展覽，家長開放日等活動,，12月份，還邀請家長參與“慶元旦親子聯(lián)歡活動暨家長開放日活動”,，元月份還將邀請家長參加期末家長會,，通過這些增進了他們對幼兒園的了解，提高了家長的育兒水平,。

本學(xué)期,，各班老師定期更換家長園地，使家長及時了解班級的重大活動,，教育內(nèi)容，交流家長教育子女的經(jīng)驗,，并且做到內(nèi)容豐富，形式多樣,，家長積極參與。同時,，各班靈活采用家訪,，家長聯(lián)系冊,，家長接送孩子時間等,，針對不同孩子的個性與家長進行“個性化”交流，多渠道爭取了家長對幼兒園工作的支持,。

5、加強后勤管理,，提高服務(wù)意識,。

（1）、提高保育員的素質(zhì),，明確責(zé)任

在幼兒一日活動中，保育員工作瑣碎而又繁雜,，為了使保育員明確工作任務(wù),，克服忙亂現(xiàn)象,，我們根據(jù)本園的實際情況,，擬定了一日保育工作常規(guī),，并在工作實踐中不斷加以完善，基本上形成了良好的工作程序,。

保育員不僅僅要搞好清潔衛(wèi)生和照顧好孩子的生活，還應(yīng)該配合老師組織好教育活動,，并在一日活動中隨時注意對孩子的思想品德教育和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng),。我們依照所制定的“一日活動保育工作細(xì)則”,，組織保育員學(xué)習(xí)并實施。

（2）,、健全各項保健制度上規(guī)范

本學(xué)期，依據(jù)我園實際,，逐步完善了各項衛(wèi)生保健制度。晨檢教師每天堅持晨檢,，把好入園關(guān),，對患病幼兒加強觀察和日常護理，并及時記錄,、了解幼兒健康狀況，督促保育人員做好毛巾,，桌椅,，茶杯,，玩具等物品的清洗,，消毒工作,，并負(fù)責(zé)檢查室內(nèi)外衛(wèi)生,，指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣。

總結(jié)半學(xué)期來的工作,，我們在取得成績的同時，也存在著一些不足之處,，如：游戲活動組織的質(zhì)量還有待加強,，創(chuàng)新性還不強,；各個崗位人員的職責(zé)意識不夠強,；教師主動開展教科研的意識還不夠，教研活動還比較薄弱等等,。這些都有待于加強,。

學(xué)前班工作總結(jié)與反思篇三

一學(xué)期的工作圓滿結(jié)束了，在這辭舊迎新之際,，我對本學(xué)期的工作進行回顧,。我根據(jù)學(xué)前班課程的教學(xué)目標(biāo)和本班實際情況,，科學(xué)地制定出適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的教學(xué)計劃,。努力鉆研教材，并系統(tǒng)地,、有目的地制定出各科教學(xué)計劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備教具,，讓學(xué)生在開心愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識,。

一、語言拼音方面

本學(xué)期主要要求掌握韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)這兩大內(nèi)容,，要求學(xué)生懂得區(qū)分單韻母、復(fù)韻母,、前鼻韻母、后鼻韻母,，為了使學(xué)生能夠在不混淆的情況下牢記韻母，我通過繪畫和色彩等各種渠道讓學(xué)生接觸了解,，最后讓學(xué)生背誦順口溜以及默寫。在學(xué)習(xí)韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的同時,，也在學(xué)習(xí)生字，生字的學(xué)習(xí),，主要是讓學(xué)生懂得每個字的筆畫筆順，以及規(guī)范田字格的寫法，再讓學(xué)生學(xué)會簡單的組詞造句,。

二,、數(shù)學(xué)教學(xué)方面

了解到學(xué)生已經(jīng)基本熟悉數(shù)字表示以及一些最基本的加減計算法，根據(jù)本學(xué)期的課程要求,，主要讓學(xué)生懂得比較物體的高矮、長短,、多少，以及一些趣味性強的游戲課題,，根據(jù)這些課題特點，我在教學(xué)中采用了探索在前講解在后的教學(xué)形式,，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,。

三、音樂,、體育方面

在這兩方面教學(xué)中，我能擺正自己的位置,，尊重學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作活動的主體,，在學(xué)習(xí)中,，我和學(xué)生是一個整體，我以學(xué)生的身份來引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué),、學(xué)中玩，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并把多學(xué)科的知識有機結(jié)合起來，讓學(xué)生學(xué)到更多更豐富的知識,。

四、存在的不足

（1）個別幼兒還有挑食現(xiàn)象,。

（2）個別幼兒經(jīng)常借故不參加體育鍛煉。

（3）有少部分幼兒自我服務(wù)意識,、生活自理能力有待加強。

（4）還應(yīng)加強對個別幼兒動手能力的培養(yǎng),。

五、整改措施

1,、讓幼兒懂得食物營養(yǎng)與堅持體育鍛煉對身體的好處，并努力改進鍛煉方式,，增強鍛煉的趣味性，讓幼兒更樂于參與到活動中來,。2、對自我服務(wù)意識和自理能力差的幼兒加強差的幼兒加強勞動觀念教育和自理能力的強化培訓(xùn),。3,、將動手能力的培養(yǎng)融入到各學(xué)科教學(xué)和生活時間中，讓幼兒在不知不覺中提高動手能力,。

總之,，在課堂教學(xué)中,，我都在學(xué)生力所能及的范圍內(nèi)，讓學(xué)生多動,、多說、多看,、多問、多表現(xiàn),、多思考,，對極個別后進生，也能做到耐心輔導(dǎo),，手把手教。當(dāng)然,，在本學(xué)期的課堂教學(xué)中也會出現(xiàn)不同程度的缺點，在以后的學(xué)習(xí)工作中,，我會正視這些缺點,，爭取把教學(xué)工作做得更加完善。

學(xué)前班工作總結(jié)與反思篇四

經(jīng)過了從小班到大班的層層磨練,，我們班的孩子又踏上了一個新的臺階,。進入大班階段，標(biāo)志著孩子們在自理方面的發(fā)展以及情感方面的成熟,。為了更好地完成大班幼兒的教育教學(xué)工作，班上三位老師和一位保育阿姨同心協(xié)力,，無論在學(xué)習(xí)還是生活方面都給予孩子們無私的幫助和細(xì)心的照顧,，讓每一個孩子都感覺到班級的溫暖,，把班級也當(dāng)作自己最愛的家。現(xiàn)將本學(xué)期班級情況以及在各個方面做出的工作進行以下總結(jié)：

我班共有39名幼兒,。通過大班本學(xué)期的培養(yǎng)及教育，幼兒在各方面都有了不同程度的提高,，幼兒學(xué)習(xí)的積極性提高了，許多孩子對新奇的事物能多探索,、多請教；有些孩子還能動腦動手,，完成一個個小發(fā)明創(chuàng)造,。班上的三名新生經(jīng)過了半個學(xué)期以來與老師和伙伴們的相處，也基本適應(yīng)了本班的生活常規(guī),。

在幼兒園一日活動中,，保育工作也是十分重要的。班上的三位老師和保育阿姨密切配合,，使每一個環(huán)節(jié)都相互協(xié)調(diào)，把孩子們的安全放在第一位,。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒有危險性行為,，便立即在幼兒面前引起重視，通過積極的教育讓他們都有防范危險的意識和能力,。這一學(xué)期無一事故發(fā)生。幼兒園這學(xué)期針對防震安全開展了“防震安全演習(xí)”,，幼兒在這次活動中，學(xué)會了遇到地震時一些保護自己的方法,，老師也通過這次的演習(xí),，活動后繼續(xù)向孩子們灌輸一些有關(guān)防震安全的知識,。

在生活方面我們更希望孩子能做到“自己的事情自己做”,，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起。從晨間來園開始,，讓幼兒擺放好自己的用品，并能檢查自然角中的植物,，以此培養(yǎng)幼兒做事認(rèn)真的態(tài)度,；午睡時讓幼兒學(xué)會脫衣,，擺放好衣物；起床后讓幼兒自己穿衣,，有困難時可向老師尋求幫助。經(jīng)過這一系列的鍛煉,，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果。

常規(guī)管理是班級工作中的重要環(huán)節(jié),，較好的班級常規(guī)能使幼兒的生活內(nèi)容豐富而有規(guī)律，并能調(diào)動幼兒在一日生活中的主動性,、積極性,。我們科學(xué),、合理地安排與組織一日生活,，建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為,，逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理，幼兒能在輕松,、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)與生活,。這其中也包含我們班三位教師團結(jié)一致,、齊心協(xié)力的結(jié)果,。本學(xué)期我班共有39名幼兒。這39個孩子的性格,，脾氣也各自不同。

這就需要老師因人制宜地進行教育,。說實話，要對每個孩子都很了解那是不可能的,，但我們盡自己所能去了解每個孩子的內(nèi)心世界,，讓他們都能愉快地成長。孩子升入了大班,，不僅在知識技能上要求會更高一些，而且對自我服務(wù)能力等方面也會有很高的要求,，這樣才能適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。針對這一情況,，我們時常舉行比賽,，如穿脫衣服等活動來提高孩子們的積極性。

經(jīng)過一段時間的,。努力，發(fā)現(xiàn)孩子們越來越懂事了,，每次看到他們把自己的衣服、褲子,，都整理得很整齊時,，我們感到特別的欣慰,。都說我們班級的孩子乖巧,、行為習(xí)慣好，這是我們長期不懈的堅持管理而換來的,。,。

1、在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點、發(fā)展需要投放活動材料,，根據(jù)主題進展需要設(shè)計了一些與主題有關(guān)的區(qū)域活動材料，做到有計劃有目的地投放,，并及時增減活動材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對幼兒個別差異，興趣,、能力投放了不同難度的活動材料,。

2,、在主題活動中,，根據(jù)幼兒的興趣特點,，我們設(shè)計了《我是哥哥姐姐》《大中國》《豐收的季節(jié)》《環(huán)保小衛(wèi)士》《生命的奧秘》《過冬了》《勇敢的人》《迎新年》八大主題,，從孩子們積極參與程度可以看出,，這是非常受孩子歡迎,、適合孩子發(fā)展水平的主題活動,。在這八個主題活動中,，我們注重了根據(jù)孩子感興趣的事物去探究,，調(diào)動了孩子各種感官參與,，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,，經(jīng)驗得到了一次又一次的提升和運用。

本學(xué)期更加注重了和家長的溝通,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見,，更多地組織了豐富多樣的家園活動，讓家長參與到活動

中來,。認(rèn)真做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機制，通過家園面對面,、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境,，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù),，達到家園共育的目的與一致性。以上是我們班這個學(xué)期的班級工作總結(jié),，我們將在下學(xué)期的工作中，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,，結(jié)合我班幼兒的實際情況，為幼兒創(chuàng)設(shè)生動,、有趣的教學(xué)活動，再接再厲,，為給幼兒一個快樂無憂的童年生活而不懈努力,。

幼兒園學(xué)前班工作總結(jié)3

一學(xué)期又過去了,，在本學(xué)期中學(xué)前班的工作重點是加強幼兒的規(guī)則意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度,，而讓孩子有健康的體魄,，良好的性格特征是我們在保育方面的要點,?；仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少,。這一學(xué)期,，進一步深入學(xué)習(xí)綱要解析,，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理,，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的發(fā)展,。

本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識,。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學(xué)生活做好準(zhǔn)備,。

幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動,，思維敏捷等特點,。體育活動中，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬,、拍打、投跳,、平衡等動作技能，學(xué)會了幾種跳繩的方法,，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。學(xué)會新的徒手操及小器械操,。學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中,，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，特別是在計算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù),、減數(shù)，雙變加數(shù),、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在可以完全脫離實物，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減和20以內(nèi)的連加連減,，幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時,，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機會,，積極性也調(diào)動了起來,。

學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì),、寬窄、遠(yuǎn)近,、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運用到生活中去,，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分,，進一步理解整體與部分的包含關(guān)系。在老師的指導(dǎo)下,，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實驗如：“磁鐵的特性”、“彈性”,、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,，具有初步的動手操作能力，同時也獲得了成功的體驗,。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動,，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進步較大,，如：剪、折,、捏、粘貼等,，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫,、流暢,，能較好的組織、安排畫面,，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。

我們對家園工作很重視,，堅持每周寫一次家園聯(lián)系記錄,，互相交流孩子在園,、在家的情況，并有針對性的進行指導(dǎo),。學(xué)期中我們還開辦了家長學(xué)校，幫助家長了解科學(xué)的,，進行家園經(jīng)驗交流活動,，請家長各自發(fā)表自己的見解,，為了更好的教育好孩子，互相商討可行的教育方法,。學(xué)期末我們還開展了“家長開放日”活動，家長們看到自己孩子都學(xué)到了不少的知識和技能都高興得露出了笑臉,，并與

孩子們一起進行了游戲,。我們的工作得到了家長們的支持和配合，同時家長們也給與了我們充分的肯定,，這將激勵我們更好的開展家園工作,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、家長安心的工作。

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴,，在繁忙中我們的工作又向前進了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長許多的知識。在欣喜之余,，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多,，幼兒生成的少,；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實驗的機會不夠,；活動中教師的觀察注重全面性,，個別性、深入性不夠,；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，

幼兒的自主性差,；個別幼兒的惰性強、依賴性強,；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中,，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整,，汲取先進的經(jīng)驗和管理方法,，揚長避短。

學(xué)前班工作總結(jié)與反思篇五

本學(xué)期,，我們從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使語言教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展,。

在教學(xué)工作中，我們的教師注意做到以下幾點：

1,、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點,，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點,。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量。

3,、注意聽取幼兒的意見，及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo)。

4,、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進的理論應(yīng)用到教學(xué)中,，做到學(xué)有所用,。,。

激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語言的興趣,，培養(yǎng)語言交往的積極態(tài)度和良好的習(xí)慣,。對幼兒進行正確的,、基本的,。語言教育，學(xué)說普通話,，擴大詞匯量,，掌握基本的聽話,、說話技能,，提高語言交往能力。初步培養(yǎng)幼兒對書刊,、廣播、電影,、電視多媒體表現(xiàn)的文學(xué)作品產(chǎn)生興趣，喜歡聽故事,，能有表情地朗誦詩文和表演故事等，從而獲得初步的欣賞能力,。發(fā)展幼兒的記憶力、思維能力,、想象力和語言的感受能力，為小學(xué)語文學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),。

1、學(xué)說普通話方面,。幼兒學(xué)會辨別方言與普通話發(fā)音和聲調(diào)的不同。豐富幼兒詞匯,，并寫會正確使用。學(xué)習(xí)日常生活用語,，掌握基本句型,。

2、在口頭講述方面,。學(xué)會了四種講述方法：看圖講述,、情境講述、生活經(jīng)驗講述,、創(chuàng)造性講述,。

3、在欣賞文學(xué)作品方面,。孩子能安靜地、注意力集中地聆聽成人朗誦或朗讀，欣賞各種文學(xué)作品中的語言韻味,，了解作品內(nèi)容，豐富對語言的認(rèn)知和體驗,。

4,、早期閱讀方面,。學(xué)會看圖書，體會翻閱圖書的經(jīng)驗,，讀懂圖書的內(nèi)容，了解圖書畫面,、文字與口語的對應(yīng)關(guān)系,。學(xué)習(xí)認(rèn)讀漢字，知道文字是一種符號,，每一個漢字都有它的讀音和具體的意義，了解識字規(guī)律,，懂得一些書寫規(guī)則。

我們今后將更加努力,，認(rèn)真做好本職工作，讓我們的教學(xué)再上一個臺階,！

學(xué)前班工作總結(jié)與反思篇六

這個學(xué)期已經(jīng)在孩子們歡聲笑語中畫上了句號，在校領(lǐng)導(dǎo)正確的領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下,，在家長們積極的配合下，在咱們學(xué)前班全體教師的共同努力和辛勤工作下,，順利完成了各項任務(wù)，學(xué)前班像個大家庭,，班中孩子在老師的愛護下快樂成長。現(xiàn)就學(xué)前班這學(xué)期工作總結(jié)如下：

從教育開始,，由細(xì)處入手,，怎樣遠(yuǎn)離危險,。首先在每節(jié)課中滲透安全教育,，下課了咱們要玩文明的不玩危險的,。哪些地方能去玩,，哪些地方不能玩，說到做到,，并且每周咱們都進安全排查，有問題及時解決,。課間班主任隨時提醒督促,，放學(xué)更是堅守崗位。咱們還根據(jù)學(xué)校的要求每月組織疏散演習(xí),！

良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成是本學(xué)期的重要工作，針對孩子的特點,，采取激勵等各種方法來規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，教育學(xué)生禮貌文明的學(xué)習(xí),，在教學(xué)過程中，我很注意教育學(xué)生學(xué)會傾聽,，積極大膽的發(fā)表自己的觀點，隨時關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣,，做到不隨地丟紙屑，不隨地吐痰,，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔,，講究個人衛(wèi)生，見到老師主動問好,，樂意把心里的秘密告訴老師，與同學(xué)友好相處,，平時交流都能用禮貌用語。老師表揚鼓勵的話語,，響亮的封號，漂亮有趣的獎品,，使學(xué)生在不知不覺中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

感恩是咱們中華民族的傳統(tǒng)美德,，感恩也是一種責(zé)任，只有學(xué)會感恩,，才能體味真情，才能感受幸福,，享受生活。現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心,，家長的寵愛，別人的關(guān)心在他們看來是理所應(yīng)當(dāng),，缺乏感恩意識,。為此從本周開始咱們班將開展“我為長輩做點事”的活動,，讓孩子幼小的心靈播下善良,、知恩的種子,。每周末回家老師會根據(jù)本周的文明禮儀所學(xué)內(nèi)容，讓孩子做一些力所能及的事情,，如幫助長輩洗碗,、掃地、疊被,、澆花、說一句貼心的話等,，這些活動既培養(yǎng)了孩子的自理、自立能力,，又使孩子學(xué)會感恩,，懂得感恩,。通過這10周的活動在家中的表現(xiàn)都有了很大的變化,！

20xx年11月30日上午，小學(xué)部幼小銜接班開展了家長開放日活動，在半天時間里,，家長觀摩了中教英語課、外教英語課,、陶藝課、鋼琴課,、數(shù)學(xué)思維課和幼兒閱讀課，還觀看了孩子的大課間體育活動以及咱們的教育教學(xué)成果展板,。通過活動，家長看到了孩子在學(xué)校豐富多彩的學(xué)習(xí)生活,，欣賞了老師組織活動時的風(fēng)采，領(lǐng)略了老師精彩的教育教學(xué)技能,，感受到老師對孩子的愛心、細(xì)心,、耐心！

家長們極其支持幼小銜接的教育工作,，他們紛紛表示：平時工作太忙，學(xué)校為家長提供了半天的時間讓咱們靜下心來觀察孩子,、了解孩子，這樣的開放活動很有意義,。

此次活動的開展,，成功地搭建了家校溝通的橋梁,，對繼續(xù)優(yōu)化幼小銜接教育發(fā)揮了推動作用,，也必將促使幼小銜接工作再上新的臺階,。

學(xué)前班的孩子自理能力較差，通過這段時間的培養(yǎng),，孩子的自理能力有了很大的提高,，自己能夠疊被子、整理內(nèi)務(wù),。并且安排孩子們晚上進活動室，讓他們的一天可以在這里得到放松,，有幾個小朋友首先從家里帶來了自己的玩具說是要和小朋友們一起分享，之后每個小朋友都帶來了自己心愛的玩具,，他們懂得了分享！老師商量利用活動時間讓孩子們學(xué)到更多的東西,，而且是用比賽的形式，疊被子,，整理內(nèi)務(wù)，收拾行李箱等等,，每次活動孩子的積極性從他們高高舉起自己的小手就能看出，雖然他們還不太懂比賽的真正含義,，但他們已經(jīng)在比賽中體會到生活中的樂趣,，體會到與同學(xué)間友愛的真諦,！