總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

學(xué)前班工作總結(jié)與反思 學(xué)前班工作總結(jié)上學(xué)期副班篇一

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，提前做好備課工作,。備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提,。我每次備課前都會(huì)與組內(nèi)老師先討論，確保目標(biāo)的一致性,。每次的教案都會(huì)認(rèn)真寫(xiě),，做到目標(biāo)明確、條理清晰,。2,、細(xì)致、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄認(rèn)真做好保育工作,。每天三檢都能細(xì)致地觀察,、記錄每個(gè)孩子的體溫。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒遲到,、曠課,，都能及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)詢問(wèn)緣由；要是病情嚴(yán)重的就上報(bào)給校醫(yī),。孩子來(lái)到班級(jí),，每天都要觀察他們?cè)诟鞣N活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解的他們的學(xué)習(xí),、生活,、性格，更關(guān)心他們的身體健康狀況,，只要發(fā)現(xiàn)有誰(shuí)不舒服,，就能及時(shí)通知家長(zhǎng)，特殊病癥的立即上報(bào),，確保孩子的安全和健康,。總之,，不論在何時(shí)都會(huì)認(rèn)真地觀察孩子,，把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。

1,、金秋的十月我們舉行了預(yù)備班的親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。本次的活動(dòng)主要以孩子和家長(zhǎng)為主體，以“我運(yùn)動(dòng),，我健康,，我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)”為宗旨的親子游戲活動(dòng),。此次活動(dòng)充滿童真意趣，即豐富了孩子們的生活也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的感情,。

2,、為了把預(yù)備班的家園工作做的更突出,，讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有更深入地了解、更好地進(jìn)行家園合作,、取得家園教育的一致性,，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑，學(xué)前組在 20xx年11月25日組織了一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。通過(guò)這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，家長(zhǎng)更深入的了解幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)內(nèi)容，教師與家長(zhǎng)們達(dá)成共識(shí),，共同配合做好各項(xiàng)工作,，會(huì)后，許多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法,，家長(zhǎng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念,。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法。積極配合學(xué)校教育好孩子,。這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭,，老師與家長(zhǎng)之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任,，取得了預(yù)期的目的,。相信家長(zhǎng)開(kāi)放日后，班級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)更順利,，家校溝通會(huì)更和諧,！

3、銀行,，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，充滿著看似平常卻又充滿著神秘色彩。為了讓孩子們開(kāi)闊視野,，認(rèn)識(shí)銀行,，了解銀行的相關(guān)業(yè)務(wù)；認(rèn)識(shí)貨幣并學(xué)著識(shí)別真假,；體驗(yàn)在柜臺(tái)辦理業(yè)務(wù),，如存款； 以及為了培養(yǎng)幼兒在公共場(chǎng)合的文明禮儀習(xí)慣,。12月1日至12月3日,，由學(xué)校學(xué)前組及交通銀行攜手舉行的“小小銀行家”社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。

這次走向生活的社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),，真正做到了教育結(jié)合實(shí)際,，使幼兒走出凝固的課堂，走向生活的課堂，勃勃生機(jī),，靈動(dòng)多彩,，讓孩子們?cè)谇猩眢w驗(yàn)生活的同時(shí)，更加容易地掌握多種知識(shí),，拓展幼兒視野,，體驗(yàn)生活所帶來(lái)的樂(lè)趣。

4,、回憶過(guò)去,，展望未來(lái)。在這辭舊迎新的日子里,，我們舉行了“迎新年親子美食節(jié)”活動(dòng),。本次活動(dòng)的主要目的是通過(guò)活動(dòng)增進(jìn)父母與孩子之間的感情,，培養(yǎng)親子的配合能力,。讓幼兒了解美食特色,，了解美食文化,，掌握文明的就餐禮儀，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，并充分展示幼兒和家長(zhǎng)的廚藝,，為幼兒健康成長(zhǎng)打造美食天地,。本次親子美食節(jié)活動(dòng)讓我們享受美食的同時(shí)，讓家長(zhǎng)與孩子獲得了精神上的滿足,，孩子感受到了父母陪伴的快樂(lè),，親子合作的成就感,。也讓家長(zhǎng)展示各自的廚藝,，進(jìn)一步拉近了老師與家長(zhǎng)的距離，給家長(zhǎng)與家長(zhǎng)一個(gè)交流的平臺(tái),。這也正是我們舉辦此次活動(dòng)的主要目的,。

孩子們?cè)谶@些活動(dòng)中都獲得了不同的體驗(yàn)，習(xí)得了生活中的各種能力,，家長(zhǎng)們也收獲良多，不僅增進(jìn)了親子關(guān)系,，還了解了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活,。

前幾天剛寫(xiě)完孩子們的素質(zhì)報(bào)告冊(cè)，每個(gè)孩子的表現(xiàn)就像放電影一樣歷歷在目,，回憶起來(lái)每個(gè)孩子都有進(jìn)步,，每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，在幫助他們的過(guò)程中,，我也積累了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，不和時(shí)間賽跑，要和孩子一起成長(zhǎng),！

學(xué)前班工作總結(jié)與反思 學(xué)前班工作總結(jié)上學(xué)期副班篇二

學(xué)前班教研工作總結(jié)》在過(guò)去的一學(xué)期,，幼研室教研工作在上級(jí)主管部門(mén)的關(guān)心重視與領(lǐng)導(dǎo),，和教師們的大力支持下,，圍繞期初制訂的幼教教研計(jì)劃,，以《綱要》精神為指導(dǎo),，以園本教研為主線，以中心教研組為主要陣地,，主要作了以下幾方面工作

1、自身建設(shè),，提高工作水平幼教教研室承擔(dān)著教學(xué)研究和業(yè)務(wù)指導(dǎo)的任務(wù),，為更準(zhǔn)確地把握教學(xué)改革的脈搏,，必須加強(qiáng)自身建設(shè)本學(xué)期來(lái)，幼校健全了以下工作制度：（一）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)交流制度我們采用自學(xué)和集中交流相結(jié)合的方式,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容有《課堂密碼》《幼兒教師園本培訓(xùn)》等,，于每周工作例會(huì)進(jìn)行交流,，結(jié)合教育教學(xué)中的案例,，談自己的理解或體會(huì)，以此來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)的深化（二）積極豐富業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)資源我室除了訂閱《福建幼兒教育》,、《幼兒教育》《學(xué)前教育》等雜志,，教研員利用網(wǎng)絡(luò)組織學(xué)習(xí)《張雪門(mén)幼兒教育文集》節(jié)選的讀書(shū)活動(dòng)（三）聽(tīng)課反饋交流制度教研員在深入幼兒園調(diào)研聽(tīng)課后，要求反饋交流提出各幼兒園調(diào)研,、聽(tīng)課中發(fā)現(xiàn)的好方法及發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析

2,、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)為廣大教師在課改的過(guò)程中進(jìn)一步理順?biāo)悸罚D(zhuǎn)變教育理念,，提升實(shí)踐能力幼校組織教師開(kāi)展"讀書(shū)活動(dòng)"制定讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，以教師自學(xué)反思為基礎(chǔ)，精選篇章與全體教師共同分享及討論三是舉行片區(qū)"師徒結(jié)對(duì)"讀書(shū)沙龍活動(dòng)

在實(shí)施新教材的過(guò)程中,，努力拓寬培訓(xùn)渠道,，加大了培訓(xùn)力度一是教研員引領(lǐng)20xx年3月，由幼中心小學(xué)組織的幼兒教師"我們共同成長(zhǎng)"系列培訓(xùn)活動(dòng),，三位教師圍繞"幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)組織（一）"主題,，結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村幼兒園課程設(shè)置情況進(jìn)行了《幼兒園故事教學(xué)活動(dòng)組織》、《幼兒園詩(shī)歌教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》,、《幼兒園散文文學(xué)欣賞活動(dòng)的組織策略》的講座,，二是實(shí)施了"師徒結(jié)對(duì)"活動(dòng)為了加強(qiáng)農(nóng)村幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè),，發(fā)揮教師的"傳、幫,、帶"作用,，共建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)通過(guò)相互備課、聽(tīng)課等形式,，相互促進(jìn),，共同提高

1、開(kāi)展"走進(jìn)課堂月"活動(dòng)教研員本著平等,、合作,、互助的工作思路，與學(xué)科教師開(kāi)展互動(dòng)研討,，幫助教師解答在新課程實(shí)施中遇到的困惑教研員在全面了解農(nóng)村幼兒園教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，撰寫(xiě)了幼兒園調(diào)研報(bào)告

2、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)形式靈活多樣一是請(qǐng)上來(lái)學(xué)習(xí)5月,，以"幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)組織"專題研討為契機(jī),，組織幼兒園結(jié)對(duì)園長(zhǎng)、幼教輔導(dǎo)員及教師到實(shí)驗(yàn)幼兒園進(jìn)行研訓(xùn)活動(dòng)二是聽(tīng)課指導(dǎo)活動(dòng)各教師,，自結(jié)對(duì)以來(lái),，分別開(kāi)展指導(dǎo)備課活動(dòng)、互聽(tīng)課堂教學(xué)達(dá)40多人次她們帶著先進(jìn)的教育理念和精心組織的教育教學(xué)活動(dòng),，傳授教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),，幫助教師提升教育理念，提高教學(xué)水平

課題研究是課程改革的重要載體本學(xué)期,，我們繼續(xù)著力于加強(qiáng)實(shí)小幼兒園原有未結(jié)題的課題研究工作實(shí)小幼兒園的市級(jí)立項(xiàng)課題《利用本土資源挖掘》，開(kāi)展"同課異構(gòu),，跟進(jìn)提高"的教研模式,，促進(jìn)課題研究的有效性，從環(huán)境創(chuàng)設(shè),、課程的安排,、早操的編排等，開(kāi)展一系列的后續(xù)研討總之,，半年來(lái)在上級(jí)教育主管部門(mén)的關(guān)心指導(dǎo)和全縣教師的共同努力下,，我校的幼教教研工作取得了一定的成效在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們也及時(shí)反思存在的問(wèn)題：

1,、教師未能充分利用便捷的網(wǎng)絡(luò)資源,，獲取廣泛的課改信息

2、鼓勵(lì)大家踴躍參加幼教博客的"在線研討",，互相探討課改熱點(diǎn)問(wèn)題,，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)效性

3,、在教研工作中未能突出園本教研的實(shí)效性，學(xué)習(xí)從解讀孩子的角度分析教師的教育行為,，使教育研究真正為幼兒的發(fā)展服務(wù)

學(xué)前班工作總結(jié)與反思 學(xué)前班工作總結(jié)上學(xué)期副班篇三

這學(xué)期以來(lái),，我擔(dān)任學(xué)前一班的班主任及教育教學(xué)工作。在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及科任老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、廣大家長(zhǎng)緊密配合下,，我堅(jiān)持以幼兒為中心，努力為孩子服務(wù),、為家長(zhǎng)服務(wù),，順利完成了工作任務(wù)。

本班開(kāi)學(xué)到期末一直都有36人,。人數(shù)很多,，給教育治理帶來(lái)了不少困難。經(jīng)過(guò)平時(shí)嚴(yán)格細(xì)致的教育治理,，狠抓一日生活常規(guī),，現(xiàn)在的學(xué)前班已基本形成一個(gè)布滿和諧，文明禮貌,，團(tuán)結(jié)友愛(ài),，活潑健康，快樂(lè)向上的小集體,。這些可愛(ài)的孩子,，漸漸懂得遵守幼兒園的制度，遵守課堂紀(jì)律,，懂得了“我們愛(ài)幼兒園,，我們愛(ài)集體，我們愛(ài)學(xué)習(xí),，我們要做好孩子”這些基本道理,。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高熟悉,，我把主要精力放在本職工作上，敬業(yè)愛(ài)崗,，嚴(yán)格要求自己遵守公民道德規(guī)范,，面對(duì)一個(gè)非凡的幼兒班集體，我深感自己責(zé)任的重大,。公民教育要從娃娃抓起,，讓他們?cè)谟仔〉男撵`里播下做個(gè)“好公民”的優(yōu)良種子，懂得怎樣做個(gè)好孩子、好學(xué)生,、合格小公民的基本道理,。這學(xué)期我堅(jiān)持在上學(xué)期“我們愛(ài)幼兒園、我們愛(ài)集體,、我們愛(ài)學(xué)習(xí),，我們要做好孩子”的基礎(chǔ)上，結(jié)合團(tuán)結(jié)友愛(ài),、明理誠(chéng)信等簡(jiǎn)單易懂的公民教育,，把教育幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理,、健康的體魄,、健康的自立生活能力，人人爭(zhēng)做樂(lè)于勤奮,、主動(dòng)學(xué)習(xí),、善于健康生活、勇于創(chuàng)新實(shí)踐的好孩子,，作為向幼兒進(jìn)行教育的重要要求,。

2,、嚴(yán)格班級(jí)治理，抓緊“養(yǎng)成教育”首先，從思想,、行動(dòng)上我把主要精力放在班級(jí)治理和思想教育工作上,，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),、一絲不茍,，工作上堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,、不怕苦,、不怕累、不怕難,、不惜力,，樂(lè)業(yè)、敬業(yè),、積極向上，保持健康心理以及樂(lè)觀的精神狀態(tài),。其次,，要樹(shù)立童心、愛(ài)心,、耐心,，堅(jiān)持正面教育原則，全面育人，在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)孩子，循循善誘,、耐心細(xì)致地做好他們的教育工作,，抓住他們的閃光點(diǎn)不放，多表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),，少批評(píng)指責(zé)。不斷強(qiáng)化他們的優(yōu)點(diǎn),，把他們的閃光點(diǎn)放大,，變?nèi)秉c(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。盡量不或少在大家面前批評(píng)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,，特殊是缺點(diǎn)突出的孩子更不能進(jìn)行強(qiáng)化,，不用放大鏡去看他的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化,，在班上給他們樹(shù)立威信,，能抬起頭走路，挺胸說(shuō)話,，幫助他們樹(shù)立自信心,。在教育方式方法上大多數(shù)采用耐心啟發(fā)誘導(dǎo)式、講故事教導(dǎo)式,、親身感化式,、溝通思想談心式，講清什么是對(duì)與錯(cuò),、好與壞,、應(yīng)該不應(yīng)該，培養(yǎng)辨別是非能力和自我教育能力……能正確地對(duì)待自己,，也能正確地對(duì)待別人,。除此以外，重要的是要努力克服急躁情緒,，不斷調(diào)整自己的不良心態(tài),，是自己保持清醒頭腦和良好心態(tài)，對(duì)待發(fā)生的每件事做到心中有數(shù),，做到工作天天有安排,、做孩子們敬愛(ài)的好老師和良師益友。

3,、嚴(yán)格一日生活制度,，加強(qiáng)常規(guī)練習(xí),，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和行為規(guī)范，時(shí)刻留意觀察孩子,，了解孩子,，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí),、一起生活,、一起游戲。冷處理臨時(shí)發(fā)生的問(wèn)題,，面對(duì)新情況,、新問(wèn)題要正確對(duì)待，我采取了抓兩頭帶中間的辦法,，每個(gè)小朋友都找一個(gè)自己學(xué)習(xí)的榜樣,，讓能力較強(qiáng)的優(yōu)秀生當(dāng)能力較差的“小老師”。個(gè)別兒童重點(diǎn)幫教,，正面引導(dǎo),，有點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。在平時(shí)的接觸了解中增進(jìn)師生間的友誼,。孩子們和我無(wú)話不說(shuō),、無(wú)話不講，經(jīng)常到我耳邊說(shuō)些悄悄話,。孩子們慢慢地適應(yīng)了我的教育,。指正不足時(shí)能立即改正，接受老師的態(tài)度也有了很大改進(jìn),。

4,、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，天天打掃完后由小老師負(fù)責(zé)督促大家把用品放回原處,，擺放整潔,，不能亂扔。通過(guò)一學(xué)期的努力,，孩子們都慢慢自覺(jué)愛(ài)護(hù)教室和校園環(huán)境衛(wèi)生,。老師從開(kāi)學(xué)第一天就嚴(yán)格要求，教室講臺(tái)前的所有公物都要愛(ài)護(hù),，不亂摸亂動(dòng),，更不要損壞，為了保持教室干凈,，每課后,，看到地面上有垃圾就撿起丟到垃圾桶。現(xiàn)在每個(gè)小朋友都基本上有了講衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

5、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，開(kāi)展好生動(dòng)活潑的教育活動(dòng),。使幼兒接受良好的啟蒙教育,，重申一日生活制度、班級(jí)要求,，逐一進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)及常規(guī)練習(xí),。老師要一視同仁，真誠(chéng)相待每個(gè)新來(lái)的小朋友,，鼓舞他們前進(jìn),，使他們都享受到新集體的暖和、幸福和快樂(lè),，使他們能很快被新集體吸引并融入到新集體中來(lái),，愛(ài)上這個(gè)集體，離不開(kāi)這個(gè)集體,，使他們?cè)诩w中愉快地學(xué)習(xí),、生活、娛樂(lè),，健康地成長(zhǎng),，給他們帶來(lái)一生美好的童年記憶。

6,、當(dāng)好兒童健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人在日常師生交往中,，努力做到信任、寬容,、理解和尊重孩子,，以高度的責(zé)任感對(duì)待他們。耐心,、細(xì)心,，關(guān)心照顧每個(gè)人，把孩子們開(kāi)心,、興奮,、驚異、疑慮,、懼怕,、窘迫等內(nèi)心活動(dòng)最細(xì)微的表現(xiàn)都看在眼里，認(rèn)真觀察每個(gè)孩子的動(dòng)作,、表情,、臉色及神態(tài)，把握并發(fā)揮他們的愛(ài)好和特長(zhǎng),，對(duì)他們的身體狀況,，喜怒哀樂(lè)等情緒的變化更要關(guān)心,、過(guò)問(wèn)，針對(duì)不同情況采用不同教育方法和措施,。

7,、樹(shù)立良好的班風(fēng)我把“和諧、友愛(ài),、快樂(lè),、向上”作為學(xué)前班的班風(fēng)。除了開(kāi)展多彩的教育活動(dòng)外,，我還積極地組織開(kāi)展“你真棒”一日生活評(píng)選,、對(duì)他們?cè)谶M(jìn)園、上課,、下課,、放學(xué)，以及在家庭,、社會(huì)上應(yīng)該怎么做,，我都提出了具體要求：師生間、孩子與家長(zhǎng)間,、小伙伴間都要講文明懂禮貌,，團(tuán)結(jié)互助、助人為樂(lè),，樹(shù)立多做好事,、先人后己的觀念，樹(shù)立集體榮譽(yù)感,、責(zé)任感,。

8、隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，聽(tīng)取了家長(zhǎng)對(duì)班主任工作的意見(jiàn)和要求,，不斷改進(jìn)工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，爭(zhēng)取了家長(zhǎng)的理解,、支持與幫助。班上的工作開(kāi)展比較順利,，收到了較好的效果,，并得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。