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幼兒園教研活動計(jì)劃 秋季幼兒園教研活動計(jì)劃篇一

以教研活動為中心,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng)，以提高教師的教科研水平為目的,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體教學(xué)組教研、定期進(jìn)行集體教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動,切實(shí)提高教師的教育技能,。本年度教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

1.競賽活動的參與度不夠積極

在面對新的挑戰(zhàn),、新的成長機(jī)會時(shí)，如何調(diào)動和挖掘每一個(gè)成員的積極性和潛力,，鼓勵大家都能參與其中,，真正實(shí)現(xiàn)攜手并進(jìn)的成長趨勢，我想面對挑戰(zhàn)時(shí),，能夠迎難而上才是一個(gè)團(tuán)隊(duì)有效發(fā)展的勢頭,，需要每一位成員明確自己的方向和目標(biāo)，需要大家都有主人翁意識,，這是我下一階段需要去思考的,。

2.教研活動的研討氛圍不夠高漲

觀摩課例時(shí)，教師們理論知識相對缺乏,，在評析,、研討課例時(shí),，往往還停留在實(shí)踐層面，不能將思維進(jìn)行很好的梳理及提升,。大家研討的氛圍還不夠濃烈,，只有小部分教師能夠積極踴躍地發(fā)表自己的個(gè)人見解，希望每一位教師都能暢所欲言,。

1.根據(jù)本學(xué)期幼兒園教學(xué)工作計(jì)劃,，圍繞主題發(fā)展目標(biāo)及發(fā)展脈絡(luò)，提供適宜而豐富的材料,，促進(jìn)幼兒自主,、個(gè)性化成長，探索適宜本組教研活動的內(nèi)容,、組織形式,。

2.加強(qiáng)對集體教學(xué)活動的研究，注重幼兒活動情況的觀察,，記錄幼兒操作情況,。

3.整理集體教學(xué)活動內(nèi)容的相關(guān)資料。采取拍照,、復(fù)印,、文字說明和記錄等多種形式收集、整理活動的資料,。

4.探索集體教學(xué)活動中家長資源的運(yùn)用,。開發(fā)家長資源，充分調(diào)動家長參與本組教研活動的積極性,，提供機(jī)會和空間,，鼓勵家長以多種形式參與到研討活動中來。

5.把本組建成一個(gè)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),、研究團(tuán)隊(duì),，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體、研究共同體,，高質(zhì)量的完成每次教研工作,。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平,。

教師在工作之余,，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合,，提高教師理論水平,。具體如下：

1、積極借閱幼教刊物,，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用,，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，同時(shí)，積極參與本園觀摩活動,，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《指南》,，進(jìn)行深入理解,、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處,。積極參與教師再培訓(xùn)教育

(二)、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

1,、本學(xué)期我們將進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園集體教學(xué)活動工作。力求將關(guān)注的目光投向幼兒集中教育活動,。注重提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒的學(xué)的狀態(tài)，使幼兒園的集體教學(xué)工作真正落到實(shí)處,。觀摩活動,，及時(shí)有效地對教學(xué)過程進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議,，

2,、每位教師要認(rèn)真對待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

(1)教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先活動設(shè)計(jì)后行課,，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確，層次分明,。

(2)觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手段,，課后組織全體教師進(jìn)行評,，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求教育途徑。

(三)扎實(shí)開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式,，逐步完善教研活動制度，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想,、觀點(diǎn)的機(jī)會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

1,、教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，提高教研實(shí)效，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論,，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累,，避免以后在教學(xué)中走彎路,，達(dá)到事半功倍的效果。

2,、集中研討,。扎實(shí)推進(jìn)“周二教研日”。利用骨干教師的示范作用,，以結(jié)對帶教的形式,，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。

（四）以轉(zhuǎn)變家長觀念為宗旨,，切切實(shí)實(shí)做好家長學(xué)校,。

以轉(zhuǎn)變家長觀念的意識，切切實(shí)實(shí)做好家長學(xué)校新舉措工作——家長自助成長營,。結(jié)合每月主題活動的組織開展,，讓家長了解集體教學(xué)活動不是單純的學(xué)寫字，學(xué)畫畫,，學(xué)兒歌等,。而是讓幼兒在關(guān)懷、接納,、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)生活愉快的成長,。通過多種形式，如研討,，觀摩等活動的家園合作研究,，以達(dá)成家園合力的教育效果,。

1.以主題研討的形式進(jìn)行培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動,，吸引老師主動參與到研討活動中來,，與成員們一起討論、互動,，發(fā)表自己的見解,，集思廣益，在教研活動中碰撞出思維的火花,。

2.本組教師根據(jù)小中大班幼兒年齡特點(diǎn),以及不同的創(chuàng)造性游戲活動內(nèi)容,挑選優(yōu)質(zhì)的活動方案,通過反復(fù)推敲,、多次磨課、反思交流,，學(xué)習(xí)集體教學(xué)活動的開展與組織,，在研討中促進(jìn)個(gè)人專業(yè)發(fā)展。

3.建立每兩月一次的教研活動制度,，課例觀摩,、說課反思、研討評析的形式,，以研討促發(fā)展,，培養(yǎng)靈動智慧的教師,，充分利用園內(nèi)資源,，開展教師觀摩、交流,、研討活動,，全面提高我園集體教學(xué)組教師的教學(xué)水平和教研水平。

幼兒園教研活動計(jì)劃 秋季幼兒園教研活動計(jì)劃篇二

以《綱要》和《指南》為引領(lǐng),，以創(chuàng)江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園為契機(jī),，以《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條》為指導(dǎo)，結(jié)合我園的實(shí)際情況,，努力用幼兒園課程游戲化建設(shè)來引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展,，促進(jìn)幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量的提升，使幼兒能健康,、全面,、和諧地發(fā)展。

（一）常規(guī)管理,，確保一日活動開展

1.教學(xué)內(nèi)務(wù)明確分工

統(tǒng)一當(dāng)班老師的順序,，因?yàn)榘嘀魅问敲繉W(xué)期一輪，所以本學(xué)期還是由班主任執(zhí)教一,、三,、五上午,，二、四下午,。每周的周計(jì)劃于前一周的周五放學(xué)后下午張貼在家長園地中,。另外，每個(gè)主題結(jié)束后,，年級組長將兩個(gè)班的周計(jì)劃,、二次備課、教學(xué)反思的電子稿及紙質(zhì)材料進(jìn)行收集,，班主任將本班的主題材料（自制教具,、學(xué)具、區(qū)域游戲材料）裝箱并貼上標(biāo)簽放入資源庫作為評比項(xiàng)目,。觀察記錄照常進(jìn)行,，老教師每周完成一篇聽課筆記，新教師每周最少兩篇（時(shí)間,、地點(diǎn),、隨感、評析等等都要寫清楚）,。

2.幼兒習(xí)慣強(qiáng)化養(yǎng)成

每班繼續(xù)強(qiáng)化幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育,，使幼兒在積極氛圍中養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時(shí)還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作,、主動交往,、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑的良好個(gè)性,。各班要根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和存在問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo),，定出具體培養(yǎng)措施并落實(shí)在一日生活的教育中。

3.日常流程加強(qiáng)管理

（1）加強(qiáng)日常管理,。常規(guī)工作是幼兒園工作的主心骨,，盡管有了各項(xiàng)計(jì)劃的引領(lǐng)，使各項(xiàng)活動能夠有序的開展,，但是在實(shí)施的過程中,，下午戶外活動時(shí)間有些班級還不能進(jìn)行正常開展，尤其是上學(xué)期新的作息時(shí)間在實(shí)施的過程中,，存在教師掌控活動節(jié)奏能力不足的問題,。因此本學(xué)期的重點(diǎn)不僅是讓一日活動計(jì)劃執(zhí)行落實(shí)、時(shí)間得到保證，同時(shí)還要根據(jù)幼兒的時(shí)間需要及時(shí)調(diào)整,，做好一日活動蹲班指導(dǎo)與檢查,，保證戶外活動、晨間活動,、區(qū)域游戲正常有開展,。

（2）加強(qiáng)環(huán)境管理。在上半年幼兒園文化建設(shè)評比的基礎(chǔ)上,，我們要求各個(gè)新的班級根據(jù)幼兒需求合理改變室內(nèi)環(huán)境,，重點(diǎn)是區(qū)域游戲環(huán)境的設(shè)置，從而真正發(fā)揮環(huán)境育人的功能,。此外,，為了符合創(chuàng)建要求，本學(xué)期還將改造廚房,，將三樓的兩間閱覽室打通變成會議室,，將現(xiàn)在的會議室改成繪本館，添置玩具櫥,、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的桌椅,、操作材料等。

（二）專業(yè)引領(lǐng),，提升教師整體素質(zhì)

1.創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)機(jī)會豐富經(jīng)驗(yàn),。為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機(jī)會，有計(jì)劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí),，接受新信息,，擴(kuò)大新經(jīng)驗(yàn)，提高教師對目前幼兒教育認(rèn)識,，及時(shí)更新教育觀念,。尤其是學(xué)習(xí)游戲指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)和方法，力求短期內(nèi)提高自身指導(dǎo)幼兒游戲的能力,。

2.舉辦教研活動提升能力。針對日常教育教學(xué)中的問題和困惑,，以年級組為單位進(jìn)行教育研討,，針對一些共同點(diǎn)、難點(diǎn)問題,，在園內(nèi)集體學(xué)習(xí),、研討。本學(xué)期我們重在新入職教師的專業(yè)成長和中老年教師的教學(xué)技能推進(jìn)上開展相應(yīng)的教研活動,，也算是為相關(guān)的各類比賽做好鋪墊,。

3.推崇自主學(xué)習(xí)積淀內(nèi)涵。我們在上學(xué)期已建立自主借閱讀書的基礎(chǔ)上引導(dǎo)教師把自覺閱讀,、自覺學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣（本學(xué)期重點(diǎn)閱讀有關(guān)游戲和課程方面的書籍),，不斷給自己以新鮮信息的滋潤,。我們鼓勵教師用自己喜歡的方式記讀書筆記，目的是記錄真正對自己有用的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，通過這些方式自我積淀,，內(nèi)涵發(fā)展。

（三）教育科研,，打造保教工作特色

1.拓展戶外環(huán)境,。充分利用已形成的五大戶外游戲場地，正常化開展戶外游戲活動,，并堅(jiān)持改變傳統(tǒng)意義上的游戲概念,，將部分室內(nèi)區(qū)域游戲移到戶外開展，增加幼兒戶外鍛煉的時(shí)間,。我們在新開拓出的種植區(qū)域里，重新種上跟季節(jié)相吻合的植物,，把動物養(yǎng)殖區(qū)真正辦起來,，使之真正成為幼兒開展綠色游戲課程的一種教育資源。

2.建立游戲資源庫,。一直以來,，我們感覺幼兒園的資源建設(shè)非常重要，多次出外學(xué)習(xí)培訓(xùn)后更堅(jiān)定了我們的想法,，本學(xué)期我們逐步建立游戲數(shù)據(jù)資源庫和材料資源庫,，學(xué)校將添置一個(gè)移動硬盤專門存儲數(shù)據(jù)資源，總的材料資源庫建在綜合樓二樓,，各年級的材料資源庫建在樓梯等指定地點(diǎn),，至于資源庫里的資料則需要全體師幼在以后逐步充實(shí)。3.開發(fā)綠色新課程,。繼續(xù)推行班本課程敘事活動,，本學(xué)期我們要求各班在“綠色課程”開發(fā)這一塊更多地進(jìn)行創(chuàng)新和改革，將觸角伸向植物課程,、生活課程以外的更廣闊的天地,，及時(shí)用圖片、文字,、視頻記錄幼兒參與課程活動的過程,。我們還將把前兩年已有的班本課程進(jìn)行梳理，形成優(yōu)秀班本課程集,，方便老師學(xué)習(xí)借鑒,。

（四）家園共育，搭建科學(xué)育兒平臺

1.征求家長建議。家長是幼兒園重要的合作伙伴,，本學(xué)期將在開學(xué)初召開小班新生家長會,，學(xué)期中期召開中大班家長會；向家長開放半日活動一次,；通過家長qq群,、家長園地等陣地，及時(shí)收集家長的意見和建議,。

2.參與教學(xué)活動,。繼續(xù)發(fā)動家長為幼兒自制體育玩具和收集相關(guān)游戲材料，開展豐富多彩的體育活動和游戲活動,，鼓勵家長積極參與學(xué)校的教學(xué)活動,，共同培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。

3.開展親子活動,。本學(xué)期除日常班級開展的小型親子活動外,，學(xué)校將組織國慶節(jié)慶祝活動和第四屆體育節(jié),，其中都有豐富的親子活動內(nèi)容,，通過這些活動的開展，親子之間的感情得到加深,，家園共育的效果得到提升,。

幼兒園教研活動計(jì)劃 秋季幼兒園教研活動計(jì)劃篇三

針對幼兒園的實(shí)際情況，制訂教研計(jì)劃和課題;開展業(yè)務(wù)交流和競賽活動,，并對幼兒園的園本教研工作做一下計(jì)劃,。

一、搞好教研工作,，必須扎實(shí)地做好以下幾項(xiàng)工作：

認(rèn)識上的提高與積極性的發(fā)揮是搞好教研工作的關(guān)鍵,。作為園長，除了抓好幼兒園的日常管理和硬件建設(shè)之外,，還必須重視全園的教研工作,，在時(shí)間、條件,、環(huán)境等方面給予保證,。并經(jīng)常參加教研活動，從計(jì)劃到實(shí)施,，從檢查到反饋，從總結(jié)到考核,、評比,。

作為幼兒教師，也應(yīng)當(dāng)重視并積極參加教研活動，虛心向書本學(xué)習(xí),，虛心向他人學(xué)習(xí),，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷研究,，不斷實(shí)踐,，不斷提高。

幼兒園的教研活動主要是通過教研組來實(shí)施的,。改革的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，并能結(jié)合本園實(shí)際組織教研活動。

同時(shí),，在工作中幫助他們出點(diǎn)子,，可以把改革試點(diǎn)放在班里，還可以組織他們參加各類公開課,，促進(jìn)他們深入鉆研業(yè)務(wù),，提高教研能力。此外,，也應(yīng)幫助他們創(chuàng)造外出學(xué)習(xí),、進(jìn)修的機(jī)會，提高自身的素質(zhì),。

園或組的教研工作計(jì)劃應(yīng)根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》及本園或本組的實(shí)際情況來確定,，同時(shí)還應(yīng)根據(jù)上級教育部門的要求，并和市,、區(qū)教研計(jì)劃相協(xié)調(diào),，以便充分利用市、區(qū)教研網(wǎng)絡(luò),。從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上來看,，教研計(jì)劃大致可分為六個(gè)方面，即情況分析,、教研指導(dǎo)思想,、教研重點(diǎn)、教研課題,、教研要求與手段及具體活動安排,。教研指導(dǎo)思想即教研目標(biāo)，是教研計(jì)劃的綱,，必須簡明扼要,，重點(diǎn)突出。教研目標(biāo)應(yīng)體現(xiàn)出改革的特色和當(dāng)前的工作重點(diǎn),，在此基礎(chǔ)上,，再確定教研重點(diǎn)和具體教研課題,。還應(yīng)注意教研計(jì)劃要有明確的要求與實(shí)施辦法，以保證易于落實(shí)和檢查,。在制訂教研計(jì)劃時(shí)還應(yīng)處理好以下幾個(gè)關(guān)系：

1,。處理好教研計(jì)劃與保教計(jì)劃之間的關(guān)系。

2,。處理好園計(jì)劃與教研組計(jì)劃的關(guān)系,。

3。處理好長遠(yuǎn)目標(biāo)與短期安排的關(guān)系,。

4,。處理好總要求、大目標(biāo)與具體問題的`關(guān)系,。

教研活動要想保質(zhì)保量地落實(shí)教研計(jì)劃并持久地堅(jiān)持下去,，作為教育過程的一個(gè)環(huán)節(jié)運(yùn)用于幼兒園教學(xué)管理，評價(jià)應(yīng)從孩子的發(fā)展和教師的工作兩方面來進(jìn)行,。通過開學(xué)初和學(xué)期末孩子情況的調(diào)查,、分析以及對教師執(zhí)行教研計(jì)劃的檢查，就能為評估提供有說服力的材料,。但由于幼兒受語言和思維發(fā)展水平的限制,，有時(shí)不能象對成人與青少年那樣用“問卷”、“測驗(yàn)”等方法評估幼兒的發(fā)展和教研的效果,，這時(shí)可以通過他們在日常生活中或在專門設(shè)計(jì)的活動中對自然表現(xiàn)的觀察和分析作出判斷。同時(shí)還應(yīng)注意不能用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量孩子的發(fā)展,，因?yàn)樗麄兊募彝キh(huán)境和基礎(chǔ)不同,。

幼教改革日新月異,，新的理論、經(jīng)驗(yàn)是寶貴的財(cái)富,，幼教工作者應(yīng)強(qiáng)化信息意識，注重信息的采集,、研討和利用,。首先應(yīng)盡可能利用市,、區(qū)現(xiàn)有教研網(wǎng)絡(luò)，積極主動地參與他們的活動;可以采取請進(jìn)來,、走出去的辦法,，虛心向示范園學(xué)習(xí)。例如組織教師觀摩和討論,，取長補(bǔ)短，交流思想,，提高認(rèn)識;有條件的幼兒園都必須建立自己的資料室,，采集,、整理現(xiàn)代傳播媒介傳遞的有關(guān)信息,，為教研工作創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境,。當(dāng)然，收集信息是為了利用信息,，要對采集到的各種信息加以整理,、研究，選出適合自己的有效信息,。

新的時(shí)代對幼教工作提出了更高的要求,，同時(shí)也為幼教工作的迅速發(fā)展提供了一次機(jī)遇，幼教工作者一定要抓住機(jī)遇,，努力工作,，以教研促教改，以教改促教育,，全面提高保教質(zhì)量,，為二十一世紀(jì)人才的培養(yǎng)作出自己的貢獻(xiàn)。

幼兒園教研活動計(jì)劃 秋季幼兒園教研活動計(jì)劃篇四

本學(xué)期我園將以《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指南,，扎扎實(shí)實(shí)地抓好本園的教育教學(xué)工作,，優(yōu)化幼兒的一日生活，以研究確定適宜幼兒年齡特點(diǎn)的區(qū)域教學(xué),，科學(xué),、健康領(lǐng)域?yàn)橹饕杏懻n題。立足本園實(shí)際,，挖掘資源優(yōu)勢,，深入課程改革，分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn),，提高組織活動和教研能力,。

工作重點(diǎn)：

1、用“以教師發(fā)展促幼兒的成長”的園本管理理念帶動“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念,，努力創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的環(huán)境,。

2、針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑,，確立教研課題,，開展園本教研活動，同時(shí)在課程安排的合理性,、實(shí)效性方面作有效的探索,。

3、對教師進(jìn)行分層培養(yǎng),，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,。不斷提高專業(yè)水平。

主要工作及措施：

教學(xué)主任多到教育教學(xué)工作中,，同教師一起通過相互觀摩與參與式評議等活動,，針對教師在教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研課題,，并組織教師在教研活動中進(jìn)行討論,。對教師關(guān)注的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，共同查找相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)文章,，通過集體學(xué)習(xí),、研討、實(shí)踐,，以求實(shí)的精神,，務(wù)實(shí)的方法、實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容確保教研工作的實(shí)際性,。真正解決教師在教育教學(xué)中難題與困難,，使教研活動真正發(fā)揮促進(jìn)教師成長的橋梁作用。

緊緊圍繞---找問題,、解決問題,、反思等一系列教研活動過程。采取平行班,、同科教師相互討論的方式,。每兩周一次，每次有一個(gè)主題,，展開討論,，提高教師將新理論與經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的能力,，鍛煉教師的口才與膽量。平行班教師在日常教學(xué)工作中遇到的問題,，及時(shí)相互溝通,，如問題難解決，設(shè)立研討課題,，拿到園教研組活動中來大家進(jìn)行討論解決,。

經(jīng)過上半學(xué)期的教研活動發(fā)展與實(shí)施，我園的教育教學(xué)水平有了明顯的提升,。針對我園現(xiàn)狀，面對新形勢的教育改革需要,，我們及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路,，及時(shí)對教育課題、課時(shí)做合理的調(diào)整,。完全杜絕小學(xué)化現(xiàn)象,，在這一基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善教研課題,，深入研究討論,。科學(xué)領(lǐng)域和健康領(lǐng)域設(shè)為這學(xué)期重點(diǎn)研究對象,。

目標(biāo)科學(xué)教育活動,、健康教育活動是教師們一直以來在教學(xué)活動中的難點(diǎn)，這兩門學(xué)科要求教師的知識面較寬,，根據(jù)這一現(xiàn)狀,，組織有經(jīng)驗(yàn)的教師帶動新教師研究課題難點(diǎn)，通過各種資源渠道豐富教師的知識缺口,，孩子們通過在多種材料的操作中找到答案,，在這一領(lǐng)域中獲取知識，激發(fā)他們對周圍事物的好奇心,，挖掘他們的創(chuàng)造能力,，使他們在操作中獲取經(jīng)驗(yàn)。

通過教師在教學(xué)過程中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),，教師的教育思路逐漸清晰,，有了系統(tǒng)化的教育經(jīng)驗(yàn)，教育反思在這里起到了決定性的作用,。教研組活動的實(shí)施,，給教師們搭建了互相交流、相互學(xué)習(xí)的平臺,，組織教師互聽,、互評課活動,，請經(jīng)驗(yàn)豐富的教師做經(jīng)驗(yàn)講述，使教師的整體水平得以提升,，為我園的教育教學(xué)達(dá)到更高的標(biāo)準(zhǔn)打下良好的基礎(chǔ),。

幼兒園教研活動計(jì)劃 秋季幼兒園教研活動計(jì)劃篇五

特色建設(shè)是幼兒園發(fā)展的生命力。針對我園目前特色發(fā)展的現(xiàn)狀,，我們既要對已有的特色項(xiàng)目加以鞏固,、調(diào)整，不斷豐滿,；又要站在新的發(fā)展角度,，規(guī)劃新思路，謀求新發(fā)展,。以下是我不成熟的想法,，請批評指正：

1、我們幼兒園的保健室發(fā)揮作用不大,，由于醫(yī)院是每年給孩子查體一次,，除此之外，保健室可為幼兒每學(xué)期體檢一次（身高,、體重,、視力），各級部,、各班老師組織記錄并以表格的形式反饋給家長,，讓家長及時(shí)了解孩子常規(guī)身體成長情況。

2,、《幼兒園一日活動細(xì)則》希望老師認(rèn)真學(xué)習(xí),、熟記，園里出題考試,。

3,、有可能的話，我希望我們能在操場增設(shè)國旗場地,、每周一統(tǒng)一升國旗,、由中大班孩子輪流擔(dān)任升旗手、護(hù)旗手,，并且安排一名幼兒,，國旗下講話。從小接受愛國教育,。

4,、結(jié)合重大節(jié)日、大型活動，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點(diǎn)事件,，主題活動,，開展多種形式的教育教學(xué)活動，豐富和拓展幼兒的視野,。

5,、我們幼兒園區(qū)域是薄弱環(huán)節(jié)，希望通過區(qū)域活動評比,，把各班的區(qū)域充實(shí)起來（特別是區(qū)域材料,、班級特色區(qū)域）創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特征的、幼兒需要的,、積極參與的環(huán)境為出發(fā)點(diǎn),，結(jié)合主題活動，考慮區(qū)域的劃分,、材料投放的多樣性及層次性,，深入開展區(qū)域活動。通過教師的適時(shí)介入指導(dǎo)及有效評價(jià),，促使班級區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動向高一層次邁進(jìn)。

6,、對教師提出不同層次備課要求,，提高教師備課質(zhì)量。手寫教案教師將在活動中所表達(dá)的語言以書面的形式書寫出來,，要求教師設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法,，從各個(gè)角度提升幼兒能力為基準(zhǔn)。組織新老教師共同討論,、交流學(xué)習(xí)等形式,，提高教師的教學(xué)活動設(shè)計(jì)、組織能力,。

7,、課程教研：首先，抓實(shí)家常課,。要切實(shí)關(guān)注兩個(gè)細(xì)節(jié)：一是課前準(zhǔn)備,。包括備課的到位、課前準(zhǔn)備工作的到位,、集體備課的落實(shí)等,，幼兒的課前知識準(zhǔn)備的到位等；二是活動過程,。包括教師的教學(xué)儀態(tài),、提問表述的有效性、活動環(huán)境的提供、活動氛圍的創(chuàng)設(shè),、目標(biāo)完成的達(dá)成度,、孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動性等，切實(shí)保障每一個(gè)活動的有效性,。

其次,，抓實(shí)研討活動。開展“磨課“式教研,，磨課是選擇相同的教學(xué)內(nèi)容,，讓不同的老師進(jìn)行多次上課，同組教師參與聽課評課,。其流程為：組內(nèi)教師集體備課——第一次課堂展示——組內(nèi)聽課評課研討——第二次教師改進(jìn)課堂教學(xué)展示——組內(nèi)聽課評課研討——第三次教師課堂教學(xué)展示——聽課評課研討總結(jié),，形成最優(yōu)秀教案。通過磨課促使老師去發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,、尤其讓老師們探究”是什么“”為什么”改變教育行為，提升整體教學(xué),。

第三,，關(guān)注薄弱課程。本學(xué)期將重點(diǎn)關(guān)注游戲活動的實(shí)施,，特別是區(qū)域性游戲,、戶外體育游戲等活動，提高教師對游戲的認(rèn)識水平與設(shè)計(jì)能力,，通過隨堂聽課,、巡視檢查等方式及時(shí)了解游戲的實(shí)施情況。

8,、開展特色戶外活動,，鼓勵各班利用廢舊材料制作結(jié)實(shí)、實(shí)用,、豐富多樣的戶外體育器械,，把戶外活動開展的有聲有色。

9,、各班要辦好家教欄目,，我發(fā)現(xiàn)咱園家園聯(lián)系欄內(nèi)容更換很不及時(shí)，每月更換兩次內(nèi)容,，每學(xué)期八次,，讓家長了解幼兒教育內(nèi)容，科學(xué)育兒的方法,，倡導(dǎo)家長撰寫育兒經(jīng)驗(yàn)心得,，并開展家長教育的經(jīng)驗(yàn)交流活動。

10、針對我園比較難做的家長工作,，特別是實(shí)時(shí)監(jiān)控家長對老師行為,、動作、表情的一些誤解,，我想是否可以開展“家長志愿者開放活動”,。具體實(shí)施如下：

（1）每個(gè)月開放兩次，每次請3-4家長（可以提前發(fā)出通知邀請有時(shí)間參與的家長,，并告知所開放的內(nèi)容）,，開放一日活動中的任一環(huán)節(jié)（比如：早操環(huán)節(jié)或者午餐環(huán)節(jié)或者戶外活動等等任意環(huán)節(jié)都行）。

（2）家長根據(jù)咱的一日活動時(shí)間到班級（比如：早操就是8點(diǎn)半—9點(diǎn),，離園活動就是4點(diǎn)半—5點(diǎn)半等）由家長來組織活動,，咱老師輔助，讓家長體會老師的日常,。

（3）這樣我們也能趁機(jī)宣傳幼兒園,，讓家長看到老師的專業(yè)、幼兒園的用心,，得到家長的理解,、支持和認(rèn)可。

（4）我們家長的資源是很豐富的,，利用家長的優(yōu)勢,，會給孩子帶來不一樣的體會和感受，比如：警察,、醫(yī)生等等特殊職業(yè)的家長，可以給孩子帶來一堂別開生面的教育活動,。家長會很樂意參與,，并會精心準(zhǔn)備，因?yàn)閷τ诩议L來說,，以老師的身份給自己孩子班級上課,，會給自己的孩子帶來無尚榮耀和自信！

（5）每次的活動利用照片和表格的形式,，存檔,。

11、大班的幼小銜接依然是重中之重,，學(xué)期初應(yīng)該大班級部教研制定出詳細(xì)的幼小銜接開展計(jì)劃,，有計(jì)劃地培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自理能力。大班幼小銜接各種表格,，已交于王園長,，希望嚴(yán)格落實(shí)，做好孩子升入小學(xué)的良好過渡。為我們幼兒園建立良好口碑,，擴(kuò)大社會影響力做好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),！中小班在孩子行為習(xí)慣、生活常規(guī)上下功夫,！

12,、開展好園本課程的研討、整理（輪滑）,，在原有的基礎(chǔ)上有新的突破,，要把相關(guān)的材料進(jìn)行整理，有關(guān)的活動進(jìn)行梳理,，形成自己的,、獨(dú)特的、具有個(gè)性的幼兒園園本課程,。

幼兒園教研活動計(jì)劃 秋季幼兒園教研活動計(jì)劃篇六

教育科研工作是幼兒園的立園之本,、興園之策、強(qiáng)園之路,。保教工作是幼兒園工作的軸心,，而教育科研工作則是教學(xué)工作的核心。教育科研的有效落實(shí)能提高教師的素質(zhì),，增強(qiáng)教師的成就感,，有利幼兒園辦出特色，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力,。

根據(jù)鎮(zhèn)教委辦下發(fā)的《xx鎮(zhèn)20xx年秋季幼兒園教科研活動月方案》文件精神,，結(jié)合我園實(shí)際制定以下方案：

20xx年11月

1.以抓實(shí)保教活動為核心，優(yōu)化教學(xué)活動的組織,，以理論學(xué)習(xí)為抓手,，促進(jìn)教師吸納、反思水平的整體提高,。合理安排一日常規(guī),，優(yōu)化區(qū)域活動、游戲活動的開展,。

2.認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》《指南》精神,，以家長工作為紐帶，推動家園一致的和諧教育,。注重幼兒個(gè)性的培養(yǎng),，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

幼兒園全體教師

1.組織教師參加聽評課比賽,。聽評課是一種最直接,、最具體,、最經(jīng)常也是最有效的研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量的原始方法和手段。在《指南》的引領(lǐng)下,，如何有效組織教育教學(xué)活動,，研究并改進(jìn)教學(xué)中存在的問題顯得尤其重要。我園擬于10月28日進(jìn)行園內(nèi)教師聽評課比賽,，并根據(jù)比賽結(jié)果推選2名教師參加鎮(zhèn)比賽,。

2.組織幼兒參加早操評比活動。幼兒園早操是幼兒一日活動的重要環(huán)節(jié),，是增強(qiáng)幼兒體質(zhì)的有效手段,，它對調(diào)節(jié)幼兒一日活動情緒，發(fā)展幼兒基本動作的協(xié)調(diào),、準(zhǔn)確,、靈活，對鍛煉人體的肌肉群,，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力,、合群能力以及對疾病的抵抗能力，吃苦耐勞精神有著獨(dú)特的教育作用,。為此,，我園高度重視早操活動，科學(xué)編排早操并不斷有所創(chuàng)新,。

3.組織開展新教師教學(xué)能力評比活動,。為進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和貫徹《指南》精神，推動幼兒園教學(xué)改革,，提高幼兒教師的教學(xué)基本功,，我園擬開展新教師教學(xué)能力評比活動，不斷提升教師組織教育教學(xué)活動的能力,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。

4.組織各年齡段開展親子活動。親子活動是提高親子之間感情的橋梁,，我園結(jié)合家長開放月這一契機(jī)，按年齡段開展親子活動,，小班親子游戲活動,，中班親子包餃子活動，大班親子繪畫活動等,。

5.組織開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動,。環(huán)境是幼兒教育的一個(gè)重要資源，通過創(chuàng)設(shè)結(jié)構(gòu)合理,、衛(wèi)生安全,、美化,、兒童化、教育化的環(huán)境,，使幼兒在與環(huán)境的自然接觸中認(rèn)識各種事物,，獲得各種感受，理解各種現(xiàn)象,，讓幼兒生活在真正屬于他們自己的世界里,。我園擬于11月初以年段為單位，開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動,。

幼兒園教研活動計(jì)劃 秋季幼兒園教研活動計(jì)劃篇七

開展校本科教研活動,，是當(dāng)前學(xué)校發(fā)展和教師專業(yè)成長的現(xiàn)實(shí)要求與任務(wù)。開展科教研活動是促進(jìn)學(xué)校校本教研常態(tài)開展,，推動整個(gè)師資隊(duì)伍建設(shè)及教育教學(xué)水平的均衡發(fā)展,。校內(nèi)也慢慢形成了學(xué)科梯隊(duì)的雛形，教師之間互助,、共享的意識也逐漸形成,，有利保證了每次研討活動的方向和質(zhì)量。

1,、 組織教師翻閱《教育中的心理效應(yīng)》,，找出教育中出現(xiàn)的教育問題，揣摩教育的新的契合點(diǎn),，并寫成讀書心得,。鼓勵教師經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息,。

2,、 互相感化傳達(dá)愛的力量：愛孩子們，用心去愛,，去體會,，真心愛他們。

做好每周四教研日活動,，調(diào)動教師的積極性,，主動地參與課題研究的過程，制定措施,、按方案計(jì)劃進(jìn)行有效的測試工作,，做好各種資料收集，保質(zhì)保量進(jìn)行課題實(shí)施,。有效的教科研是教育的先導(dǎo),，是提高保教質(zhì)量的關(guān)鍵，也是幼兒園持續(xù)發(fā)展的根本的保證,。實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,。

1,、 我們根據(jù)《剛要》與《指南》的要求，開展教師聽評課比賽,。并即將推薦一名優(yōu)秀教師參加教委辦組織的“安海鎮(zhèn)幼兒教師聽評課比賽”,。

2、 開展家長開放日活動,，讓家長都能積極參與活動,，由于活動形式的開放性，活動過程的不確定性,，強(qiáng)調(diào)幼兒的自主性,，追求活動的過程性，給教師提供發(fā)揮的空間,。教師要學(xué)會傾聽,、觀察幼兒；教師必須與家長有更密切的溝通,；教師在整個(gè)過程中不僅是合作者,、支持者、還是欣賞者等等,。

3,、 繼續(xù)開展區(qū)域活動展示、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等活動,。

幼兒園教研活動計(jì)劃 秋季幼兒園教研活動計(jì)劃篇八

環(huán)境問題在現(xiàn)今社會日益為人所關(guān)注,，環(huán)保教育更是刻不容緩，這一教育從幼兒就該開始,?？紤]到幼兒的接受能力我們決定通過水資源教育、噪音的危害,、不亂扔垃圾教育,、愛護(hù)花草教育、愛護(hù)鳥類教育,、吸煙有害教育,、愛惜糧食教育等一系列的游戲活動對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育以求讓他們從小就能養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣。當(dāng)今社會值得特別關(guān)注的就是日益嚴(yán)重的環(huán)境問題,。環(huán)境問題包括水污染問題,、大氣污染問題、環(huán)境噪音問題,、森林破壞、資源浪費(fèi)等等問題,。這些問題的出現(xiàn)直接影響到我們?nèi)祟惖纳媾c發(fā)展,。因此環(huán)境保護(hù)成為一項(xiàng)十分嚴(yán)峻的任務(wù),。

幼兒期是人的一生中十分關(guān)鍵的階段,這一階段的行為習(xí)慣養(yǎng)成、思想道德觀念的形成將直接影響其未來的人生觀,、道德觀,、價(jià)值觀。由于,，受周圍環(huán)境的不良影響,，有些孩子看到地上的垃圾視若無睹;有些孩子把吃剩下的飯隨意倒掉;有些孩子大肆玩水，讓水嘩嘩直流,，看到這些現(xiàn)象,，不免為之心痛。所以,，如何對幼兒進(jìn)行早期的環(huán)保教育是幼教領(lǐng)域中一個(gè)急待解決的課題,。

然而,生態(tài)環(huán)境本身是一門復(fù)雜、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué),。由于幼兒年齡特點(diǎn)及以有經(jīng)驗(yàn)的制約,，他們不可能從抽象的原理和規(guī)律的層面上進(jìn)行環(huán)保知識的學(xué)習(xí)。因此,，從幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)和認(rèn)知水平的角度考慮,通過游戲進(jìn)行環(huán)保教育是能讓幼兒從自身活動中獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的最好途徑,。

愛護(hù)鳥類"、"吸煙有害""水資源教育",、"噪音的危害",、"不亂扔垃圾教育"、"愛惜糧食教育"等內(nèi)容,，根據(jù)各個(gè)幼兒的年齡特點(diǎn),，運(yùn)用幼兒喜歡了游戲形式來實(shí)施教學(xué)內(nèi)容。各個(gè)班段分別制訂教育教學(xué)具體的教育內(nèi)容,，遵守以下的原則：

教師注意的自身行為與組織游戲的方法對幼兒的環(huán)保行為具有潛移默化的作用,。設(shè)計(jì)游戲的形式要符合幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒興趣出發(fā),。

活動內(nèi)容需要家長和社區(qū)共同的配合,。

重點(diǎn)安排的活動內(nèi)容：

了解季節(jié)的變化讀人來和動物、植物的生長變化和影響,。

大班幼兒的水的測試,，繼續(xù)上學(xué)期的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，對水的測試進(jìn)一步展開,。

大班幼兒管理好各個(gè)班級設(shè)有的綠色環(huán)保園地,，班級之間展開競賽。

中班幼兒知道愛護(hù)自己,，關(guān)心家人和小朋友,、老師,。

中班幼兒了解不同環(huán)境里的動物、植物的形態(tài),、生活習(xí)性和生長過程以及和人類的關(guān)系,。

小班幼兒就近春游，感知春天的美麗和美好環(huán)境給人們帶來的舒服,，觀察周圍的植物,。

小班幼兒能在老師的指導(dǎo)下，感覺干凈的手,、臉,、衣服、身體很舒服,。

幼兒園教研活動計(jì)劃 秋季幼兒園教研活動計(jì)劃篇九

繼續(xù)以實(shí)踐性體育活動研究形式開展區(qū)體育教研組的研究工作,，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中健康領(lǐng)域的標(biāo)準(zhǔn)為研究準(zhǔn)則，以“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動,，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣,，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力”為研究目的,。在加強(qiáng)教師們對體育教學(xué)活動整體框架的設(shè)計(jì)思考能力,，和提高教師對不同形式的體育教學(xué)活動現(xiàn)場分配和調(diào)控能力的基礎(chǔ)上，本學(xué)期區(qū)體育組將圍繞晨間鍛煉和探究式體育活動,，開展系列教研活動,，旨在提高教師在教學(xué)實(shí)踐中與幼兒有效互動、有效運(yùn)用教學(xué)策略的能力,，同時(shí)將針對晨間鍛煉活動中的若干問題,，根據(jù)各年齡段幼兒的特點(diǎn)，圍繞晨間鍛煉活動的內(nèi)容選定,、場地布置,、器械選擇、組織指導(dǎo)等方面的問題進(jìn)行深入細(xì)致的探討與研究,。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)體育專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，不斷提升教師自身理論素質(zhì),。

內(nèi)容：專題講座《幼兒園晨間鍛煉的組織與指導(dǎo)》

形式：專題講座,、小組交流

2、開展幼兒園晨間鍛煉評比活動,。

內(nèi)容：（1）以片為單位,，對各幼兒園的晨間鍛煉活動進(jìn)行拍攝，通過觀看錄

像、討論,，評選出兩家優(yōu)秀的幼兒園展示晨間鍛煉活動,。

（2）重點(diǎn)探討教師在晨間鍛煉活動中的組織指導(dǎo)策略。

形式：現(xiàn)場攝像,、晨間鍛煉錄像集

3、開展探究式體育教學(xué)觀摩活動,，研討體育教學(xué)活動的形式,。

內(nèi)容：探討探究式體育教學(xué)活動的組織形式，以及教學(xué)策略的有效運(yùn)用,。

形式：現(xiàn)場體育教學(xué)觀摩活動,，現(xiàn)場研討交流。

4,、教研組成員園內(nèi)輻射情況,。

內(nèi)容：每位教研組成員每學(xué)期必須在幼兒園內(nèi)上一節(jié)體育公開課。

形式：體育教學(xué)公開課,。

5,、體育教學(xué)論文的撰寫與交流。

內(nèi)容：組內(nèi)教師成員根據(jù)教學(xué)實(shí)踐研究情況撰寫專題經(jīng)驗(yàn)論文,。

形式：大組交流,、參加區(qū)級論文評比

1.請各位組員關(guān)注活動時(shí)間，準(zhǔn)時(shí)參加教研參加活動,，時(shí)間上午8：10～10 ：30,。認(rèn)真參加每次的活動不缺席，有事請假,。學(xué)期不超過2次,。

2.提供觀摩活動的幼兒園必須在活動開展前二周把教案、說課提綱等資料上繳給各組組長,，目標(biāo)由各小組把關(guān),，研討修改后確定教案。

3,、開放體育活動的幼兒園根據(jù)組內(nèi)教研要求每次教研提供一個(gè)活動設(shè)計(jì)方案,，在每次上觀摩課前需準(zhǔn)備教案、說課提綱等資料,。上課的老師于前一次活動將準(zhǔn)備好的活動上繳給各組組長,，目標(biāo)由各小組把關(guān)；活動開始前由主持人提出問題,，觀摩教師帶著問題進(jìn)行觀摩,，活動結(jié)束后現(xiàn)場說課、小組研討、大組交流,、修改,、整理完善。

幼兒園教研活動計(jì)劃 秋季幼兒園教研活動計(jì)劃篇十

本學(xué)期,，根據(jù)我園的教研計(jì)劃,，我們將進(jìn)行的是如何在數(shù)學(xué)活動中為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，從中探索尋找寬松學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)方法,，充分發(fā)揮創(chuàng)造性,，通過學(xué)習(xí)更新觀念，樹立以幼兒為主的思想,，以幼兒喜愛的游戲活動為主線,，讓幼兒在玩中學(xué)，在學(xué)中玩,，幼兒園教師個(gè)人教研活動計(jì)劃,。

我班共有幼兒36人，大多數(shù)幼兒都是剛滿4歲,，年齡比以前的中班要小一些,，而且本學(xué)期是中班上學(xué)期，幼兒所學(xué)的知識較淺一些,，所以,，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，決定制定適合他們的研討內(nèi)容,，幼教文案《幼兒園教師個(gè)人教研活動計(jì)劃》,。

根據(jù)指導(dǎo)思想和我班幼兒實(shí)際情況，我決定選擇排序做為本學(xué)期的教研計(jì)劃,，在日常駐生活中,，我將以游戲的形式由淺入深，逐步對幼兒進(jìn)行排序活動的教育,。

九月：

制定教研計(jì)劃

十月：

目的：通過各種形式讓幼兒掌握大小,、長短、高矮的排序,。

過程：通過教學(xué)計(jì)劃用游戲及動手操作的形式,。

十一月：

目的：要求幼兒掌握粗細(xì)、厚薄,、寬窄的排序,。

過程：啟發(fā)幼兒通過觀察、比較的方式掌握其內(nèi)容,。

十二月：

目的：要求幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的某一特定規(guī)律,，初步控索自己創(chuàng)造一種規(guī)律進(jìn)行排序,。

過程：通過游戲觀察及動手操作的形式鼓勵幼兒大膽創(chuàng)設(shè)一種規(guī)律。

元月份：

小結(jié)

幼兒園教研活動計(jì)劃 秋季幼兒園教研活動計(jì)劃篇十一

以316素質(zhì)過程督導(dǎo)規(guī)范辦園,，教研活動以深入開展素質(zhì)教育為中心,，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng),，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,，牢固樹立以人為本的教育思想,，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動,，切實(shí)提高教師的教育技能。本年度教研工作主要有以下幾點(diǎn)：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平,。教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子,。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平,。具體如下：

1,、積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法,，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，同時(shí),，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平,。

2,、進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《指南》，進(jìn)行深入理解,、積極探索,、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育

（二）,、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),，提高保教質(zhì)量

1、本學(xué)期我們將進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié),、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處,。按計(jì)劃落實(shí)保教管理,。結(jié)合保教一線的具體問題，經(jīng)常深入一線,，觀摩活動,，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，對教學(xué)過程,、一日保教活動進(jìn)行探討,，思考并提出適宜的意見與建議，切實(shí)為保教一線服好務(wù),。

2,、根據(jù)本年級組、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定班務(wù)計(jì)劃以及班級月計(jì)劃,。本學(xué)期調(diào)整為每周四上交紙質(zhì)周計(jì)劃審核,、每月最后一周上交一份有質(zhì)量的評課稿。以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo),。每位教師要認(rèn)真對待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。具體內(nèi)容有：

（1）每周由各年級教研組長帶領(lǐng)各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先活動設(shè)計(jì)后行課,，格式統(tǒng)一,，目標(biāo)明確，層次分明,。

（2）觀摩交流,，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式,、教學(xué)方法以及保教手段,，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹,，然后大家暢所欲言,，共同討論,，并從中尋求最佳教育途徑。

（3）開展評比活動,，適時(shí)開展教育隨筆,、教玩具制作、活動設(shè)計(jì)等各種評比活動,，激發(fā)教師教育熱情,，努力營造我園良好的教育氛圍。

（4）實(shí)行隨機(jī)查課,，"推門聽課"的制度,，督促教師備好課，上好課,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價(jià),。

（三）扎實(shí)開展教研活動,，真正發(fā)揮其輻射作用

研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，逐步完善教研活動制度,，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會,，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升,，本學(xué)期我們采取的研討方式有：

1、分年級組研討,。教研組長發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，提高教研實(shí)效，本學(xué)期教研重點(diǎn)針對新教材,、游戲活動以及節(jié)日主題園本研發(fā)活動,、《指南》在實(shí)踐中的應(yīng)用、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等活動等進(jìn)行研討,，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來,，大家相互討論，找出解決辦法,，并適時(shí)做好資料積累,，避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果,。

2,、集中研討。扎實(shí)推進(jìn)"周三教研日"和"每聽必評"兩項(xiàng)制度,。利用骨干教師的示范作用,，以結(jié)對帶教的形式,，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。

（四）進(jìn)一步加強(qiáng)教師培訓(xùn),，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本,，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期根據(jù)上級要求,，針對我園實(shí)際情況，我們將進(jìn)一步夯實(shí)技能培訓(xùn)任務(wù),，扎實(shí)開展培訓(xùn)活動,，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作。

1,、繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,。主要是繪畫、手工制作,、舞蹈（黃彈唱,、活動過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。

2,、不斷反思,，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式,，在幼兒一日活動中,，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析,，并不斷調(diào)整計(jì)劃,，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展,，做好教育心得筆記,。

3、開展教師相互結(jié)對活動,，相互聽課每月不少于2節(jié),，并做好聽課記錄。

4,、認(rèn)真落實(shí)20xx校本研修工作計(jì)劃,，做到有活動、有計(jì)劃,、有記錄,，每位教師認(rèn)真填寫研修活動紀(jì)實(shí)表

5、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù),。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力發(fā)展需要,，有計(jì)劃,、有目的、有層次地投放游戲材料,，提高區(qū)域游戲活動水平,。

（五）加強(qiáng)課題研究，提升個(gè)人科研能力,。

1,、課題研究。立項(xiàng)的省級課題《環(huán)境創(chuàng)設(shè)對幼兒心理健康發(fā)展作用》和《特色幼兒園創(chuàng)建與節(jié)日文化的開發(fā)與研究》以及個(gè)人微型課題,，要求各班級,、各位教師根據(jù)課題研究的要求及步驟切實(shí)開展好相應(yīng)的課題研究工作，商議確立本班的子課題,。并將課題研究活動落實(shí)到日常的教育教學(xué)計(jì)劃中,，貫穿到每周的課題活動、區(qū)域活動及主題活動中,，使得課題研究方案中的目標(biāo),、方法、步驟都能得到真正地落實(shí)和執(zhí)行,，達(dá)到應(yīng)有的課題研究效果,。

2、各教研組做好以節(jié)日為主題的課程研發(fā)工作,。開展園本課程研發(fā)教學(xué)活動的研究,。園本課程研發(fā)在我園已試行了一個(gè)學(xué)期，在全體教師的努力下,，能摸索出一條路子，但在一些教學(xué)中還是存在著一些問題,，為了使教師們做到取長補(bǔ)短,，開展集體備課、相互聽課,、專題討論,，使教師們在這些活動中，教學(xué)水平得到不斷地提高,。本學(xué)期積極調(diào)整思路,，將有計(jì)劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評比活動,，如隨堂聽課,、互幫互助活動；優(yōu)質(zhì)課,、案例評析活動評比,；教育隨筆評比等,，形成人人積極參與教研活動的良好氛圍。

作

樹立全心全意為家長服務(wù)的意識,，切切實(shí)實(shí)做好家長工作,。繼續(xù)結(jié)合節(jié)日主題活動的組織開展和課題的實(shí)踐研究為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜的環(huán)境，讓幼兒在關(guān)懷,、接納,、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。通過多種形式的家園合作研究,，以達(dá)成家園合力的教育效果,，本學(xué)期末將繼續(xù)進(jìn)行家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的不足和優(yōu)勢,，更好地為孩子服務(wù),。

1、開學(xué)初,，各班精心設(shè)計(jì)家長園地版面,，做到美觀新穎，題材多樣,，以豐富而有針對性的內(nèi)容,，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識,；以"主題家長會"為形式召開家長會,；向家長開放半日活動一次；積極采納家長的好建議,；以電話聯(lián)系,、家訪、網(wǎng)絡(luò)等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動,，增強(qiáng)家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解,。

2、有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動,，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會展示自己的才能,。教師保留好每次活動時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在"家長開放日"活動中真實(shí)地展示幼兒的成果,。

20xx年春幼兒園教研活動計(jì)劃

上學(xué)期幼兒園的教研工作在園長的正確引領(lǐng)下,，教師的積極配合下，教研工作開展順利,。在豐富多彩的教研活動中,，教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，但教師的專業(yè)理論素養(yǎng)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn),，對《綱要》,、《指南》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷探索,。教師的研究意識還缺乏積極性和主動性，在研究活動中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索,。在活動的安排上,，要探索分科活動與主題活動內(nèi)容的相互融合。針對上學(xué)期教研工作存在的問題,，制定本學(xué)期教研工作：計(jì)劃：

以《綱要》和《指南》為指針,，以人本管理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管理,，提高教師參與教研的積極性,，培養(yǎng)研究型教師，以教研活動促教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,，讓保育教育質(zhì)量更上一個(gè)新的臺階。

：

1,、加強(qiáng)專業(yè)研究,，提高整體水平。

教師的專業(yè)成長需要不斷的豐富個(gè)人實(shí)踐知識,，本學(xué)期,，教研組將以行動研究的方式為主，引導(dǎo)全體教師參與活動,。本著精干高效,，結(jié)合實(shí)際的原則,，教研組制定完整的教研計(jì)劃,，本期將對如何開展主題及創(chuàng)設(shè)與主題相宜的環(huán)境、在體育活動中鍛煉健康體魄進(jìn)行重點(diǎn)研究,。確定每一次參加教研活動的教師,，以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排,，讓各位教師盡可能有時(shí)間和精力來參加，切實(shí)提高教師們的教研水平,。

2,、理論學(xué)習(xí),，打好專業(yè)基礎(chǔ),。

幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時(shí)代的發(fā)展,，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵,，顯然教師再固守已有知識，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要,，我們應(yīng)審時(shí)度勢,，堅(jiān)持學(xué)習(xí),，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣,，我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求,，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。但是,，由于本園的多數(shù)教師都是從小學(xué)轉(zhuǎn)崗而來,，需要花一部分時(shí)間進(jìn)一步深入領(lǐng)會新《綱要》、《指南》精神,，在全體教師心目中統(tǒng)一認(rèn)識,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大教師知識面,，掌握新知識,，博采眾長，廣泛涉獵,，更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識,，不斷充實(shí)自——把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。

3,、貫徹實(shí)施《綱要》,、《指南》，研究解決實(shí)踐過程中的具體,、真實(shí),、關(guān)鍵問題。

（1）繼續(xù)開展幼兒園課程指導(dǎo)教學(xué),，注重教育活動的整合,，課程設(shè)置以幼兒的發(fā)展為本，以素質(zhì)教育的啟蒙為核心,，課程目標(biāo)突出"終身教育觀,、知識觀、學(xué)習(xí)觀"等,，課程內(nèi)容為全面的,、啟蒙的，課程結(jié)構(gòu)以"主題教學(xué)"的形式出現(xiàn),，各領(lǐng)域的內(nèi)容互相滲透,。

（2）根據(jù)《綱要》、《指南》精神合理安排幼兒一日活動內(nèi)容，對幼兒實(shí)施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒良好的品德,、積極的態(tài)度、廣泛的興趣,，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新重于掌握,、潛能大于表現(xiàn)、做人先于學(xué)問,，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

（3）密切家園聯(lián)系，做好家訪工作,。辦好每期家教專欄,，每班根據(jù)主題活動及時(shí)更換家長園地內(nèi)容，向家長宣傳家教知識,，繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會,。

4、開展各種活動,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認(rèn)真對待教育各個(gè)環(huán)節(jié),，從制訂教學(xué)計(jì)劃到上課再到課后關(guān)注幼兒,，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué),，于是就利用教研活動時(shí)間靜下心來總結(jié)交流,，進(jìn)一步完善自我，共同提高,。具體內(nèi)容有：

（1）觀摩交流,，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動，吸收新經(jīng)驗(yàn),，取長補(bǔ)短,。

（2）公開課教學(xué)，一方面是要促進(jìn)教師深入備課,，努力提高教師自身的素質(zhì),，另一方面是要促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識,，再一方面是鼓勵教師勤于探索,、著力創(chuàng)新。經(jīng)驗(yàn)豐富,、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課,，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫,、帶的作用,；青年教師的公開課要大膽嘗試、認(rèn)真反思,，使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟,。課后大家一起討論，組織全體教師聽一堂課,，由公開課老師就這堂課的關(guān)鍵問題作介紹,，然后大家暢所欲言，共同討論,，目的使大家從中尋求最佳教育途徑,。

（3）開展評比活動，我們將在五月份開展教學(xué)活動評比,，通過此次活動,，提高教學(xué)能力。

三月份：

1,、各班制定并上交月計(jì)劃,、周計(jì)劃。

2,、各班制定并上交班級工作計(jì)劃,。

3、發(fā)放至家長一封信,。

4,、組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

5,、對教師進(jìn)行《3-6歲幼兒發(fā)展指南》的培訓(xùn),。

四月份：

1、各年級組以主題形式開展活動,。

2,、各班開展區(qū)角的活動。

3,、各班及時(shí)添補(bǔ),、制作玩具。

4,、各班及時(shí)更換家園聯(lián)系欄,。

5、對教師進(jìn)行《綱要》的培訓(xùn),。

五月份：

1,、組織教師開展"整合課程比賽".

2,、家長開放日活動，區(qū)域活動評比

3,、準(zhǔn)備"六一"活動

4,、對教師進(jìn)行"如何提高課堂提問有效性"培訓(xùn)。

六月份：

1,、慶祝"六一"活動

2,、大班做好幼小銜接工作

3、大班畢業(yè)典禮活動,。

七月份：

1,、做好期末各項(xiàng)結(jié)束工作。

2,、做好教師各項(xiàng)考核工作,。

本學(xué)期，我園教研工作以區(qū)幼教工作計(jì)劃和園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，以加強(qiáng)幼兒園教研工作的管理,，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究，深化特色教育教學(xué)為核心,，不斷更新教育觀念,，提升教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長,，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,。

1.通過各類業(yè)務(wù)活動，進(jìn)行全園培訓(xùn),，提高教師的專業(yè)素質(zhì),，促教師專業(yè)化成長。

2.加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量,。

3.以園本教研為載體，開展園本課程及薄弱學(xué)科的研究,，推進(jìn)我園教學(xué)改革的深入和發(fā)展,。

（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì),。

1,、利用單周一的政治學(xué)習(xí)和雙周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育,。加強(qiáng)對教師愛崗敬業(yè)的教育,，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行,、一舉一動去潛移默化幼兒,，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學(xué)習(xí)的良好榜樣,，以關(guān)懷、尊重的態(tài)度與幼兒交往,，全身心地投入幼教工作,，有效的將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為。

2,、鼓勵教師利用業(yè)余時(shí)間參加進(jìn)修，給自己充電,。建議教師經(jīng)常翻閱《早期教育》,、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志,，加強(qiáng)對園本課程的研究,。鼓勵教師利用課余時(shí)間經(jīng)常上教育網(wǎng)，不斷吸收新信息,。

3,、結(jié)合幼兒園教師職業(yè)技能的有關(guān)要求，加強(qiáng)全園教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高,，鼓勵教師自學(xué)自練,，并相應(yīng)舉行一些教學(xué)基本功競賽，提高相應(yīng)的能力,。平時(shí)班與班之間進(jìn)行互相聽課評課活動,。并盡可能地提供機(jī)會讓教師多外出觀摩、聽課,、借班上課等,，豐富經(jīng)驗(yàn)，提高教育教學(xué)能力,。

（二）加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理,，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1.細(xì)抓教育常規(guī)管理，嚴(yán)格按幼兒園作息時(shí)間和各項(xiàng)安排開展活動,，每個(gè)活動要抓細(xì)抓實(shí),，確保各項(xiàng)教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。()幼兒園隨機(jī)督查每個(gè)班級的落實(shí)情況,，并作好檢查記錄,。

2.園領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)隨堂聽課，及時(shí)了解教師制定計(jì)劃,、組織教學(xué)活動,、游戲活動、開展體育鍛煉等情況,，對教師組織的活動進(jìn)行具體的,、直接的指導(dǎo),，提高教師的教育能力。

3.各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育,、禮儀教育,，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,。同時(shí)還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作,、主動交往,、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑,、開朗的良好個(gè)性,。各班要根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)和存在問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)措施并落實(shí)在一日生活的教育中,。

4.創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境,。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨,，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時(shí)調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程,，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用,。

5.創(chuàng)設(shè)普通話語言環(huán)境，一日活動中利用多種鼓勵手段,，激發(fā)幼兒用普通話表達(dá)意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣,。

6.幼兒園組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗(yàn),。如,，各班主題活動展示、親子活動,、慶十一,、迎中秋等系列活動。

（三）以園本教研為載體,，開展各種教研活動,，促進(jìn)教師專業(yè)成長

1.開展數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動。

根據(jù)區(qū)幼教工作計(jì)劃及我園教師的實(shí)際,，本學(xué)期重點(diǎn)探討數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究,，各級組以"課例"入手，每個(gè)級組提供一個(gè)數(shù)學(xué)教學(xué)活動,，在本組內(nèi)開展"一課多研"后,，再向全園教師進(jìn)行展示,，然后采取"參與式培訓(xùn)"的方式進(jìn)行交流研討，評選優(yōu)質(zhì)課,。

2.開展青年教師說課,、賽課活動。

為促進(jìn)青年教師的快速成長,，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平,，本學(xué)期我園將開展青年教師說課、賽課活動,。

3.進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè),。

本學(xué)期將開展園本課程的研究，精心梳理領(lǐng)域課程,，制定合理的課程計(jì)劃,，規(guī)范課程設(shè)置,。各學(xué)科教研組根據(jù)實(shí)施情況,，對各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改，教師在備課時(shí)中再進(jìn)行補(bǔ)充完善,，并進(jìn)行整理和收集教育資源,，如教具、課件,、音樂等,，形成一套完整的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè),。

八月份：

1.制定各項(xiàng)工作計(jì)劃,、"三表"及幼兒一日生活常規(guī)要求；

2.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),；

3.迎接新生,；

4.制定幼兒一日生活常規(guī)要求；

5.組織教師參加區(qū)幼兒教師專業(yè)知識培訓(xùn)及中級育嬰師和保育員免費(fèi)考證培訓(xùn),。

6.招生宣傳及注冊工作,。

九月份：

1、注意新生入園的安全防護(hù)教育,，做好幼兒一日常規(guī)訓(xùn)練,；

2、做好各年段的早操編排并及時(shí)訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)新操,，使之愛參與鍛煉,；

3、召開期初家長會,；

4,、各班常規(guī)教學(xué)檢查,。

5、迎接區(qū)幼教工作檢查,。

6,、慶祝教師節(jié)系列活動

7、教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

8,、全園消防逃生演練

9,、檢查各年段區(qū)角創(chuàng)設(shè)及游戲材料投放；

十月份：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育觀念；

2,、大班段隨堂聽課,。

3、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)園評選活動,。

4,、"慶國慶"游園活動。

5,、各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置（國慶節(jié)）,；

6、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育和安全教育,；

7,、新教師公開教學(xué)觀摩活動

8、教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

十一月份：

1,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，提高教師素質(zhì)

1、中班段隨堂聽課,。

2,、檢查各年段戶外體育器械材料的投放；

3,、全園性幼兒自理能力比賽,。

4、教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

十二月份：

1,、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)；

2,、教研階段小結(jié)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),；

3、幼兒園常規(guī)工作檢查；

4,、"慶元旦"閩南童謠比賽,；

5、小班段隨堂聽課,。

元月份：

1,、各班組織幼兒參與節(jié)日環(huán)境布置（國慶節(jié)）；

2,、做好期末各項(xiàng)工作,、交流總結(jié)、整理材料并歸檔,；

3,、制訂新學(xué)期的各種計(jì)劃；

4,、加強(qiáng)假期安全教育工作,，做好家訪工作；

5,、幼兒安全離園,，開始假期生活；

幼兒園教研活動計(jì)劃 秋季幼兒園教研活動計(jì)劃篇十二

1.大班級的幼兒在隊(duì)列隊(duì)形上還存在很大的弊病,，每周一的升國旗儀式上,，孩子的走路姿勢很不雅觀,。踏步這一方面還是需要加強(qiáng)的,。

2.中、小班級幼兒的體育運(yùn)動能力,、體能方面不夠理想,。

3.課外活動時(shí)候，教師對幼兒有目的的體育運(yùn)動組織,，沒有體現(xiàn)出來,，幼兒在無目的的玩各種玩具。

4.幼兒對體育運(yùn)動的興趣低,，不樂于參加各種帶競技性的體育活動,。

1.大班的幼兒是幼兒園每次升旗儀式的旗手，在大班要加強(qiáng)幼兒的隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí),，加強(qiáng)基本動作練習(xí),。

2.中小班幼兒學(xué)習(xí)基本的列隊(duì)。加強(qiáng)《課程》中要求的體能鍛煉,。同時(shí)逐步的培養(yǎng)幼兒的體育運(yùn)動興趣,。

3.組織教師學(xué)習(xí)基本的體育教學(xué)知識、手段,。能組織幼兒進(jìn)行體育鍛煉,。

4.各年級的體育教研員要對本年級的體育教學(xué)時(shí)時(shí)進(jìn)行督促,。

5.加強(qiáng)幼兒來園時(shí)的早鍛煉組織。形式和手段呀多樣化,。

6.針對大班的幼兒,，要逐步培養(yǎng)幼兒的體育興趣。設(shè)置多樣的體育興趣活動,，比如：溜冰,、單車、跳繩以及各種棋類的學(xué)習(xí),。同時(shí)在大班要培養(yǎng)一支足球隊(duì),，加強(qiáng)幼兒對外界的聯(lián)系。

7.組織多樣化的體育競技

活動,，加強(qiáng)本幼兒園內(nèi)幼兒縱向,、橫向的交流。

1.研究課題：

a.體育運(yùn)動與幼兒生長發(fā)育（接上學(xué)期）（中,、小班級教研課題）

b.培優(yōu)拔尖,，個(gè)人愛好與專項(xiàng)性運(yùn)動能力培養(yǎng)初探（大班級教研課題）

2.目標(biāo)：

a. 通過體育運(yùn)動使幼兒在保持原有生長速度的基礎(chǔ)上持續(xù)增長。

b. 體育教學(xué)將要與個(gè)人愛好緊密的結(jié)合在一起,，將能為其進(jìn)入小學(xué)后的體育教育,、今后的體育活動、各種各樣的體育社區(qū)活動以及終身體育打下基礎(chǔ),。

3.實(shí)施過程：

1.記錄和保存前一次研究結(jié)果：幼兒生長發(fā)育評價(jià)表,，體格狀況前期（后期）評定表，學(xué)期,、學(xué)年評定表,，生長速度評價(jià)表，班級體格發(fā)育和生長速度對比表,。

2.測量和記錄幼兒本學(xué)期初的體格,、生長速度，歸類進(jìn)行初步評價(jià),；記錄對照班的幼兒情況（本學(xué)期初的體格,、生長速度），同時(shí)進(jìn)行評價(jià),。

3.在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體育活動時(shí),，必須要做到的：

a.每周要保證有1堂正規(guī)的體育體能課，教師進(jìn)行必須的指導(dǎo),。（其體能課由走,、跑、跳、投,、鉆爬,、攀登七項(xiàng)基本身體素質(zhì)練習(xí)組成）

b.每天要有1~2小時(shí)的體育運(yùn)動（游戲）時(shí)間。

c.記錄每個(gè)幼兒的極限運(yùn)動量,、脈搏和心率情況等,。

4.注意觀察幼兒平常的飲食習(xí)慣，進(jìn)行必要的指導(dǎo),；給幼兒以及

幼兒家長講解營養(yǎng)膳食的知識,。

5.每月要有一個(gè)簡單的總結(jié)，回顧自己在一月中的教學(xué)活動,，幼兒取得的實(shí)際效果,。

6.要對幼兒不合理的體育運(yùn)動進(jìn)行必要的修改，使之達(dá)到既能鍛煉身體,，又能掌握體育運(yùn)動的技能技巧,。

7.在大班級的體育課堂上教師要準(zhǔn)備多種多樣的體育活動科目和器材，在教師引導(dǎo)和幼兒自主選擇自己的愛好的前提下,，教師有選擇的進(jìn)行個(gè)別的培訓(xùn),，以達(dá)到培優(yōu)拔尖的功效和作用。

8.針對我大班級幼兒對足球運(yùn)動的狂熱愛好,，將特別的設(shè)立一個(gè)足球訓(xùn)練班,，培養(yǎng)幼兒對足球的認(rèn)知程度以及足球運(yùn)動的技能、技巧,。

1.學(xué)期中評價(jià),，在20xx年11月底進(jìn)行一次針對性的幼兒體質(zhì)、體能,、生長速度評價(jià),。

2.學(xué)期末評價(jià),，在20xx年12月~20xx年1月（學(xué)期結(jié)束前2周）進(jìn)行幼兒體質(zhì),、體能、生長速度評價(jià),。

3.由這2次的實(shí)踐操作評價(jià),，來撰寫自己的教研總結(jié)，評價(jià)自己的教研成果,。

4.在教研組中交流自己的心得,。

幼兒園教研活動計(jì)劃 秋季幼兒園教研活動計(jì)劃篇十三

1.通過討論、互相觀摩,、知識培訓(xùn)來更好的利用廢舊材料開展活動區(qū)活動以及提高區(qū)域活動指導(dǎo)的有效策略,。

2.針對教師在工作中所遇到、感到困惑或普遍存在的問題進(jìn)行討論、分析,，從而,，提高教師的教育技能。

3.根據(jù)本學(xué)期大班幼兒馬上進(jìn)入小學(xué)的情況,，指導(dǎo)教師做好幼小銜接的工作,。

1.教研活動時(shí)間：雙周二或周三上午配完教后9：40-----10：40。

2.以參觀,、互相觀摩,、討論、等形式來開展教研活動,。

周次

教研目標(biāo)

教研活動內(nèi)容

第2周

通過討論知道廢舊物品如何在該區(qū)域里發(fā)揮其作用

哪些廢舊材料可在語言區(qū),、表演區(qū)里再利用，舉例說明

第4周

哪些廢舊材料可在結(jié)構(gòu)區(qū),、益智區(qū)里再利用,，舉例說明

第6周

哪些廢舊材料可在科學(xué)區(qū)、美工區(qū)里再利用,，舉例說明

第8周

通過參觀,，學(xué)習(xí)各班在活動區(qū)廢舊材料利用上的優(yōu)勢

參觀各班活動區(qū)

第10周

通過案例分析來解決教師在教育中所遇到的困惑，從而增長教師的教育技能

討論如何適時(shí)適宜的介入活動區(qū)

活動給孩子正確的指導(dǎo)

第12周

案例分析

第14周

案例分析

第16周

案例分析

第18周

通過相互探討,、培訓(xùn)使教師能更好的做好幼小銜接的工作

怎樣才能讓孩子們從身體上和心理上做好上學(xué)的準(zhǔn)備呢?

第20周

怎樣指導(dǎo)家長做好孩子入學(xué)前的準(zhǔn)備

第22周

帶孩子參觀小學(xué)

幼兒園教研活動計(jì)劃 秋季幼兒園教研活動計(jì)劃篇十四

本學(xué)期我們科學(xué)教研組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》精神,，加強(qiáng)教研組的范式管理，以有效教學(xué)為抓手,，以教師的發(fā)展為根本,，堅(jiān)持在幼兒科學(xué)教育研究中落實(shí)反思性教學(xué)策略，強(qiáng)化教研活動過程,，提高教研活動實(shí)效,。在研究中，我們將以教學(xué)活動作為基點(diǎn),，圍繞不同年齡段科學(xué)活動進(jìn)行有效教學(xué)的研究,；同時(shí)積極學(xué)習(xí)相關(guān)理論，提升教師在科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方面的基本素養(yǎng)和技能,；關(guān)注科學(xué)區(qū)域活動的開展,；并注重教研活動過程中成果的收集與推廣。

1．把“聽評課”作為教研活動中反思性教學(xué)的重要內(nèi)容,。以備課,、上課、說課,、評課為平臺,，以觀摩教學(xué)活動為主要形式,，以教師反思為重點(diǎn)，提高教師科學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)素養(yǎng)和技能,，同時(shí)提高教師說課,、研課的能力。

2.整合集體備課,、小組備課,、個(gè)人備課等形式，發(fā)揮組員集體智慧,，給予執(zhí)教老師提供有效經(jīng)驗(yàn)和幫助,，完善活動教案。課后,，執(zhí)教老師進(jìn)一步完善教學(xué)案例,，促進(jìn)教師教學(xué)反思能力的提高。

3.把握科學(xué)教學(xué)活動的備課要點(diǎn),，明確不同年齡段科學(xué)活動的內(nèi)容,，分析和掌握不同類型科學(xué)教學(xué)活動的基本教法。

4．追求課堂的有效組織,，以實(shí)現(xiàn)“有效教學(xué)”,。

5．從教師在科學(xué)教育教學(xué)方面的困惑和問題出發(fā)，制定相應(yīng)的理論學(xué)習(xí),、培訓(xùn)內(nèi)容,，加強(qiáng)組內(nèi)教師科學(xué)素養(yǎng)、能力的培養(yǎng),。

6．關(guān)注區(qū)域：通過對典型科學(xué)區(qū)域案例的分析,，增進(jìn)教師對科學(xué)區(qū)域的關(guān)注。

7．加強(qiáng)信息交流,，注重每次活動信息的收集與推廣,，特別要及時(shí)將信息發(fā)布在區(qū)教育信息網(wǎng)上。

1.按時(shí)參加每次活動,，有事必須先請假,，事后補(bǔ)上假條，需園長簽字,。

2.組內(nèi)教師要在本園的科學(xué)教學(xué)方面發(fā)揮引領(lǐng)示范作用,。

3.活動中認(rèn)真完成聽課記錄，積極參與研討,。

4.認(rèn)真設(shè)計(jì)、落實(shí)每次的教研活動方案,。

3月：組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)期計(jì)劃,、指南科學(xué)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn),；

4月：觀摩研究課，收集教師的問題困惑

5月:迎接市級開放日開展觀摩課及課后研討,；學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論,；

6月：區(qū)域案例分析迎接省級示范園評估開展區(qū)域觀摩課

7月：組內(nèi)小結(jié)，整理資料