計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,？而個人計劃又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園教研計劃 幼兒園教研計劃秋季篇一

1,、班組情況分析：

大班教研組共有4個班級12位老師組成，從年齡結(jié)構(gòu)來說,，隊伍比較年輕,，充滿活力，有朝氣,；從學(xué)歷和專業(yè)結(jié)構(gòu)來說,，大專以上為100%，教師具備一定的專業(yè)素養(yǎng),，每一位教師都有著良好的思想素質(zhì),，雖然年輕教師居多，但她們的教育教學(xué)觀念比較新,，接受新事物的能力較強(qiáng),，也十分的好學(xué)，對工作負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè),，不計較個人得失。

2、 教研建設(shè)：

1）通過小組教研和業(yè)務(wù)園長蹲點(diǎn)教研的指導(dǎo),，一是提高作為新手組長在活動前內(nèi)容的預(yù)設(shè),，過程中組長的靈活性，對問題的及時梳理和提升,，同時也是提高教師在教研活動中主動參與性,，促使教研活動的有效開展。

2）通過組長引領(lǐng),，充分發(fā)揮了組員的積極性,，一起制定了學(xué)期、月,、周的課程安排,，確保課程實施的平衡性，有效性,；其次,，圍繞主題、專題的開展,，各班在環(huán)境創(chuàng)設(shè),、班級管理、家長工作等方面凸顯了班級的特色,。

3） 通過集體備課,，教師自評等形式，規(guī)范了一日課程實施的情況,，并有效、及時地反饋了課程實施的效果,，做到了評價的針對性,，評價的及時性，評價的多樣性,。

3,、存在問題與思考

作為新手組長，雖然了解一些的教研形式,，但如何凸顯形式的多樣性,，有效性方面還比較薄弱，有待加強(qiáng),。

組長對教研的引領(lǐng)能力不強(qiáng),，對研究的問題還欠深入。研究的內(nèi)容和解決的問題要更滿足教師實踐的需要,，真正為實踐操作服務(wù),，提升研究的實效性。

新教師占70%以上的比例,，缺乏教育經(jīng)驗,，對于班級常規(guī)的建立、家長工作的開展,、班級環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等方面,，出現(xiàn)缺乏思考，出現(xiàn)應(yīng)接不暇的現(xiàn)象,。

教師在設(shè)計個別化學(xué)習(xí)材料時對幼兒的年齡特點(diǎn)不能把握,，對新教材中主題經(jīng)驗不能正確的理解與分析，隨意性大,，欠缺思考材料的適宜性,。

鑒于以上的情況,，本學(xué)期我們大班組的工作開展有以下設(shè)想：

能圍繞幼兒園園務(wù)工作計劃及業(yè)務(wù)計劃的工作目標(biāo)，以課程領(lǐng)導(dǎo)小組為依托,，立足幼兒發(fā)展為本，規(guī)范課程實施的管理與評價,，優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo),，提高課程實施的有效性,；以廢舊物品的專題研究為重點(diǎn),，促進(jìn)教師的教科研能力,。

1,、以“園級課題研究“為導(dǎo)向，加強(qiáng)組室實踐研究,，提高教師教科研的意識與能力,。

2、以“課程領(lǐng)導(dǎo)小組”為引領(lǐng),，拓展優(yōu)化主題課程內(nèi)容,，確保課程內(nèi)容實施的規(guī)范性和平衡性,，進(jìn)一步提高教師的課程執(zhí)行力,。

3、以“新教材實施”為研究載體,，共同挖掘主題背景下有價值的點(diǎn),，優(yōu)化個別化學(xué)習(xí)材料設(shè)計，提高教師個別化學(xué)習(xí)材料的設(shè)計能力。

4,、以“教師專業(yè)成長”為目的,，發(fā)揮教師的能動性，拓展優(yōu)化教研組織形式,，關(guān)注教師的專業(yè)引領(lǐng)與推動青年教師的專業(yè)成長,，營造互助、共研的教研氛圍,，提高教研活動質(zhì)量,。

1、日常管理

1）案頭資料管理

案頭資料的及時撰寫,，體現(xiàn)過程性積累,，資料做到周周清，月月清,。 案頭資料檢查反饋：教研組長做好每月對周日計劃,、游戲計劃等資料

圍繞側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行評析檢查，做好記錄與及時反饋,。

2） 聽課評課活動

組長每周采用預(yù)約或隨機(jī)的形式進(jìn)班一次聽課活動,，及時反饋問題，

提出改進(jìn)建議,。

關(guān)注新教師專業(yè)成長,，通過日常聽課評課，幫助其規(guī)范開展一日活動

各環(huán)節(jié),，提高課程執(zhí)行力,。

3） 課程實施反饋

通過備課組活動，結(jié)合教師在主題實施過程中圍繞活動的設(shè)計,、范例等方面的困惑,、問題或經(jīng)驗進(jìn)行及時反饋，尋求突破點(diǎn),，提高主題實施的有效性。

4）資源庫建設(shè)：

繼續(xù)做好主題素材庫資料的積累：繪畫范例,、主題環(huán)境,、材料、課件

等,，每月及時整理,，做到質(zhì)量過關(guān)。

日常關(guān)注園本課程,，樂于參與設(shè)計活動,，每月有積累，積極參與組內(nèi)

優(yōu)質(zhì)活動方案的評比。

5）班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

關(guān)注主題環(huán)境的滲透：加強(qiáng)組室間,、班級教師間的商討,，發(fā)揮教師才

智，關(guān)注幼兒參與的力度,，利用活動室,、走廊墻面進(jìn)行主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，體現(xiàn)主題實施進(jìn)程的動態(tài)化表現(xiàn),，并注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程性圖文資料的積累,。

開設(shè)幼兒文明禮儀特色板塊“閃亮窗口”，凸顯幼兒文明禮儀活動照

片及溫馨提示用語,。

2,、日常研究

能認(rèn)真分析教材、主題的核心經(jīng)驗,，指導(dǎo)教師根據(jù)幼兒興趣,、主題目標(biāo)設(shè)計材料，做到每月一次的調(diào)整,，建立大班個別化學(xué)習(xí)活動材料資源庫 ,。

3、其他工作：

1）,、家長工作

通過家長會,、家長助教活動、家長半日活動,、迎新年活動等,，真正讓家長了解幼兒在園的生活，發(fā)揮教師,、幼兒,、家長三位一體的作用。

2） 組室文化

文明組室的評選：關(guān)注組室活動的足跡,，為文明組室評選積累一些活

動的資料照片,。積極撰寫評選文明組室的文章并積極參與文明組室的評選。

以“會讀書,、讀好書”為切入點(diǎn),，組織教師利用空余地時間進(jìn)行自主

學(xué)習(xí)，營造團(tuán)結(jié)向上,、互助互學(xué),、共贏共進(jìn)的氛圍。

幼兒園教研計劃 幼兒園教研計劃秋季篇二

上學(xué)期我們按計劃完成了各項教學(xué)任務(wù),，順利通過了江蘇省優(yōu)質(zhì)幼兒園的驗收,，幼兒在各方面都得到了較好的培養(yǎng),教師們的教學(xué)水平也有了不同程度的提高,。但也存在一些不足之處，如教師的理論素養(yǎng)有待提高,，活動組織形式,、內(nèi)容單一,評價環(huán)節(jié)開展不到位等。隨著社會的發(fā)展,，對幼兒教師的要求也越來越高,。顯然教師再固守原有知識已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)前素質(zhì)教育的要求，我們應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，及時轉(zhuǎn)變觀念,，以先進(jìn)的教育理念武裝教育頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),，以飽滿的教育熱情對待孩子,。只有這樣，我們才能順應(yīng)時代發(fā)展要求,。因此,，本學(xué)期大班教研組的工作繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作計劃為重點(diǎn),，切實抓好教育教學(xué)常規(guī)管理,，不斷更新觀念，開拓創(chuàng)新,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，將教研工作真正做到實處。

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，提高教師理論水平,。

1、我們將積極組織教師參加園內(nèi)外的穩(wěn)中各項學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動,，努力提高教師教育理論水平，在全體教師心中統(tǒng)一認(rèn)識,、明確學(xué)習(xí)的目的性,，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合,。

2,、鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》,、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，并匯報交流等,。

3,、每位教師都要積極撰寫教育論文,，教學(xué)反思，教育隨筆等,，鼓勵教師積極大膽的撰寫案例分析等,。

(二)、抓好學(xué)習(xí),，努力提高教師的專業(yè)素質(zhì),。幼兒園教育“質(zhì)量就是生命”。隨著幼教改革的不斷深入,，教師們都已掌握了一些正確的教育觀念,，但在開展教學(xué)活動時，卻發(fā)現(xiàn)理論與實踐脫節(jié),。教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地,，提高保教水平的重要手段之一，恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒臃椒?，能使研究更為深入,、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度,，形成一種學(xué)習(xí)氛圍,。教研組的每次活動，都引導(dǎo)教師們學(xué)習(xí)幼兒教育的理論知識,，以此提高教師們的專業(yè)知識水平,，讓教師們從各個層面上了解了幼兒教育的特點(diǎn)，加強(qiáng)教師們的理論基礎(chǔ),。

(三)開展各種活動,，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。

1,、公開課活動為了讓教師們有互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短的機(jī)會，本學(xué)期,，本園也為我們提供了兩次公開課活動的機(jī)會,，我們將認(rèn)真對待，引導(dǎo)教師們通過活動展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格,。教師們也通過互相的學(xué)習(xí)觀摩,，會提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快,。

2,、交流活動為了加快教師的專業(yè)成長，促進(jìn)教師們對幼兒教育課程的了解,，幫助他們樹立正確的兒童觀,、教育觀,，正確理解與實施《綱要》，通過公開課,、交流等活動形式,，讓有幼兒教育經(jīng)驗的教師把好的經(jīng)驗相互之間進(jìn)行多次交流，讓才參加幼兒教育工作的各位教師通過觀摩這些交流課的方法,，取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗,，縮短他們積累經(jīng)驗所需的時間的過程，讓參與交流課的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā),，對幼兒的教育教學(xué)有更深層的理解與思考,。

1、各班及時布置好家園聯(lián)系欄,，在班級網(wǎng)站上及時發(fā)布班級動態(tài),，讓家長了解幼兒在園學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2,、有效利用時間,，增強(qiáng)工作的計劃性、層次性,，注意發(fā)揮每一位教師的潛能和優(yōu)勢,，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自我學(xué)習(xí)和修煉上,。教師在本學(xué)期內(nèi)可邀請家長來聽隨堂課,。

3、結(jié)合大班的實際,，以“幼小銜接”為主線,，將幼兒期的語言、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域和主題探究活動有益的融會貫通,，形成本園本年級本班級的特色,。

4、提倡資源共享,、資源互補(bǔ),、加強(qiáng)班級之間的聯(lián)系與合作，盡快推廣各班的成功經(jīng)驗,。

5,、明確分工與合作，組織好年級組的大型活動,。

6,、加強(qiáng)班級間的幼兒才藝展示，用不同方式,、選擇不同場地,，讓幼兒盡情發(fā)揮,，增強(qiáng)其自信心和表現(xiàn)力。

7,、提倡共同進(jìn)步，班級教師有針對性的幫助保育老師在帶班技巧,、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面不斷提高,，使他們有信心面對競爭和挑戰(zhàn)

1、擬定班級工作計劃,、區(qū)域游戲計劃,、戶外活動計劃、晨間活動計劃,、“快樂一刻”計劃,、雙休日活動內(nèi)容安排等。

2,、集體備課,，準(zhǔn)備科學(xué)活動公開課活動。

3,、加強(qiáng)常規(guī)教育,。

4、改編早操,。

5,、建立家長公開欄，分發(fā)家園互動手冊,，和家長討論如何做好孩子的幼小銜接工作,。

6、帶領(lǐng)幼兒參觀春天,。

四月份

1,、參加幼兒園頭腦風(fēng)暴：“區(qū)域操作”專題研討活動。

2,、互查區(qū)域活動材料投放,，參加幼兒園區(qū)域活動材料評比。

3,、準(zhǔn)備省教育學(xué)會“xx”課題中期展示活動,。

4、參加全園幼兒早操比賽,。

5,、豐富自然角，參加自然角投放評比,。

6,、集體備課,，參加美術(shù)公開課活動。

五月份

1,、參加全園“我運(yùn)動,、我快樂、我健康”親子模擬奧運(yùn)活動,。

2,、各班編排節(jié)目，計劃,、組織大班畢業(yè)匯演,。

3、教師教學(xué)隨筆,、觀察反思記錄交流,。

4、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),。

六月份

1,、參加幼兒園區(qū)域精品活動評比。

2,、繼續(xù)編排節(jié)目,，舉行大班畢業(yè)匯演，邀請大班家長參加,。

3,、班主任撰寫老師的話。

4,、撰寫班主任工作總結(jié),、條線總結(jié)等。

5,、各班幼兒能力發(fā)展期末評估,。

6、整理課題研究及教育教學(xué)資料,，開展園內(nèi)教學(xué)論文評比活動,。

7、參加園內(nèi)優(yōu)秀教研組,、優(yōu)質(zhì)班集體的評比活動,。

幼兒園教研計劃 幼兒園教研計劃秋季篇三

金秋的季節(jié),稻米飄香,今年我們小班有2個班,共69名幼兒。在這些幼兒之中,，有1/2的幼兒經(jīng)過一年的小小班訓(xùn)練,，各方面的能力都有一定的提高；但還有一半的幼兒沒有經(jīng)過小小班的入學(xué)訓(xùn)練 ,各方面的能力都有待培養(yǎng)和提高。為了更好的教育,、培養(yǎng)幼兒,，搞好教學(xué)工作，從各方面促進(jìn)幼兒德,、智,、體全面發(fā)展，特制定出以下計劃：

一,、 創(chuàng)造優(yōu)美,、舒適的環(huán)境，轉(zhuǎn)移幼兒情感依戀

針對小班幼兒新入學(xué),，對家有深深的依戀之情。剛開學(xué),，我們熱情的接待幼兒,。對走廊、教室等進(jìn)行美化,，為幼兒創(chuàng)造出優(yōu)美,、舒適的環(huán)境，吸引幼兒注意,，滿足他們的好奇心,。并展示幼兒園各種各樣的玩具，讓他們覺得幼兒園美,，幼兒園好玩,，幼兒園老師和藹可親，轉(zhuǎn)移他們的情感依戀,。

二,、 保育為主，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)

堅持晨檢及全日觀察,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決和處理,。加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練，文明禮貌教育和良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng),。做好午餐的服務(wù)工作,，讓幼兒吃飽、吃好,。認(rèn)真記錄幼兒來園情況,，及午睡情況，讓家長放心,，幼兒開心,！

三、 保教結(jié)合，重視幼兒德,、智,、體全方面發(fā)展

首先，加強(qiáng)幼兒思想品德教育,。利用節(jié)假日,，對幼兒進(jìn)行淺顯易懂的愛祖國、愛人民,、愛家鄉(xiāng)教育,，積極參加園內(nèi)舉行的各種節(jié)日慶祝活動,；其次,，認(rèn)真按“規(guī)程”和新“綱要”開展基本教學(xué)活動。各領(lǐng)域按幼兒年齡特點(diǎn)選好教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，采用多種形式進(jìn)行教學(xué)；再次,，繼續(xù)教師之間的學(xué)習(xí),、交流；經(jīng)常與家長交換意見,，發(fā)揮家園聯(lián)系的互動作用,。認(rèn)真聽取家長的意見和建議，爭取幼兒教育的一致性,。教師之間相互聽課,，交換意見，做好交接班工作,，利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)幼兒教育方面的經(jīng)驗文章,，不斷擴(kuò)大自己的眼界，加強(qiáng)工作的責(zé)任心,。

幼兒園教研計劃 幼兒園教研計劃秋季篇四

以求真務(wù)實的科學(xué)態(tài)度,，開拓創(chuàng)新的勤奮精神和扎扎實實的工作作風(fēng)，開展藝術(shù)教學(xué)的各項工作,。我們將認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要,，學(xué)習(xí)新鮮經(jīng)驗，開展藝術(shù)教學(xué),，努力提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，在教學(xué)實踐中真正體現(xiàn)素質(zhì)教育。

①開學(xué)之初,，便認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園藝術(shù)類課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉各班幼兒的要求，制定詳細(xì)而又可行性較強(qiáng)的教學(xué)計劃。

②認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代幼兒教育理論,，積極探索新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法,。

③關(guān)注幼兒教育的體驗、感悟和實踐,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，開發(fā)幼兒的潛能，倡導(dǎo)合作交流的學(xué)習(xí)方式,。備課中做到認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)和總結(jié)他人的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，真正做到為我所用,。

④加強(qiáng)對自己的思想教育,，學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡，重視師德教育中的自我教育,。

①認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n,，特別要注重在課中精心設(shè)計。在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)幼兒的創(chuàng)造能力,，發(fā)展幼兒的思維能力，使我們的課更加生動,、新穎,、富有時代的氣息。

②建立集體備課制度,。針對本學(xué)期的指導(dǎo)思想,，注意發(fā)揮全體教師的'集體智慧，在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性,，做到讓幼兒愉快、主動的學(xué)習(xí),。

1,、提高每堂課的教學(xué)質(zhì)量。教師利用交叉交流的方法和課間休息期間交流教學(xué)之后的感受與經(jīng)驗,，提高藝術(shù)類學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,，注重教案的設(shè)計與改進(jìn)。

2,、共同討論分析教師在教學(xué)上的優(yōu)勢與弱勢,，更加有的放矢地改進(jìn)課堂教學(xué)，求真務(wù)實,。

幼兒園教研計劃 幼兒園教研計劃秋季篇五

一,、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們區(qū)科學(xué)教研組將認(rèn)真貫徹區(qū)幼教教研工作的要點(diǎn)和思想，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》精神，加強(qiáng)教研組的范式管理,，以有效教學(xué)為抓手,，以教師的發(fā)展為根本，堅持在幼兒科學(xué)教育研究中落實反思性教學(xué)策略,，強(qiáng)化教研活動過程,，提高教研活動實效。在研究中,，我們將以教學(xué)活動作為基點(diǎn),，圍繞不同年齡段科學(xué)活動進(jìn)行有效教學(xué)的研究；同時積極學(xué)習(xí)相關(guān)理論,，提升教師在科學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方面的基本素養(yǎng)和技能,；關(guān)注科學(xué)區(qū)域活動的開展；并注重教研活動過程中成果的收集與推廣,。

二,、工作重點(diǎn)

1．把“聽評課”作為教研活動中反思性教學(xué)的重要內(nèi)容。以備課,、上課,、說課、評課為平臺,，以觀摩教學(xué)活動為主要形式,，以教師反思為重點(diǎn)，提高教師科學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)素養(yǎng)和技能,，同時提高教師說課,、研課的能力。

2.整合集體備課,、小組備課,、個人備課等形式，發(fā)揮組員集體智慧,，給予執(zhí)教老師提供有效經(jīng)驗和幫助,，完善活動教案。課后,，執(zhí)教老師進(jìn)一步完善教學(xué)案例,，促進(jìn)教師教學(xué)反思能力的提高。

3.把握科學(xué)教學(xué)活動的備課要點(diǎn),，明確不同年齡段科學(xué)活動的內(nèi)容,，分析和掌握不同類型科學(xué)教學(xué)活動的基本教法。

4．追求課堂的有效組織,，以實現(xiàn)“有效教學(xué)”,。

5．從教師在科學(xué)教育教學(xué)方面的困惑和問題出發(fā),，制定相應(yīng)的理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)內(nèi)容,，加強(qiáng)組內(nèi)教師科學(xué)素養(yǎng),、能力的培養(yǎng)。

6．關(guān)注不同教師的成長,，有效發(fā)揮組內(nèi)骨干教師的作用,，骨干教師參與教研活動的組織和引領(lǐng)小組研討，形成“伙伴共生式”的小組合作學(xué)習(xí)模式,。每次教研活動可由骨干教師做主持人,，擬定教研方案（與組長共同商定），撰寫新聞稿（可以由執(zhí)教老師撰寫新聞稿）,。

7．關(guān)注區(qū)域：通過對典型科學(xué)區(qū)域案例的分析,，增進(jìn)教師對科學(xué)區(qū)域的關(guān)注。

8．加強(qiáng)信息交流,，注重每次活動信息的收集與推廣,，特別要及時將信息發(fā)布在區(qū)教育信息網(wǎng)上。

三,、活動規(guī)范及要求

1.按時參加每次活動,，有事必須先請假，事后補(bǔ)上假條,，需園長簽字,。（一學(xué)年內(nèi)缺勤兩次將不能參加優(yōu)秀組員評比）。

2.到其他園上課的老師需事先與幼兒園班級,、老師進(jìn)行聯(lián)系，做好協(xié)調(diào)準(zhǔn)備工作,。

3.組內(nèi)教師要在本園的科學(xué)教學(xué)方面發(fā)揮引領(lǐng)示范作用,。

4.活動中認(rèn)真完成聽課記錄，積極參與研討,。

5.認(rèn)真設(shè)計,、落實每次的教研活動方案。

6.對于每次教研活動的資料進(jìn)行規(guī)范管理：上課教師及時上交活動教案,、說課,、教學(xué)案例；每次活動的教研方案,、會議記錄,、新聞稿、照片等及時整理歸檔并上交,。

7.注重每次活動信息的收集與推廣,，充分利用網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)組員之間的信息交流與學(xué)習(xí),。

幼兒園教研計劃 幼兒園教研計劃秋季篇六

在這繁忙卻也布滿著純真、快樂的工作行將展開之際,，我們中班教研組將繼續(xù)以新《綱要》精神為指導(dǎo),，圍繞《園務(wù)工作計劃》，認(rèn)真展開教學(xué)科研活動,，努力進(jìn)步中班年段教師的專業(yè)素質(zhì),，增進(jìn)中班幼兒的全面發(fā)展。為使工作展開得井然有序,，現(xiàn)制定計劃以下：

我們將以綱要為指導(dǎo),，以教研室教學(xué)計劃為根據(jù)，深進(jìn)學(xué)習(xí)綱要精神,，進(jìn)一步加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課程理論，加強(qiáng)幼兒初期教育研究,，積極參與課改,，同一思想，全面貫徹黨的教育方針,，深化幼兒教育改革,，加強(qiáng)學(xué)前教育管理，進(jìn)步保教質(zhì)量,，全面推動幼兒素質(zhì)教育,。以教研組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究;以教師實踐中的題目為抓手,，進(jìn)行分析,、討論，通過再實踐增進(jìn)教學(xué)能力的進(jìn)步,。

(一).加強(qiáng)班級平常生活管理,，優(yōu)化幼兒一日生活。

1,、展開豐富多彩的戶外體育,、鍛煉活動，保證天天兩小時的戶外活動時間,，以增進(jìn)幼兒的身體健康,。

2、加強(qiáng)幼兒的安全教育,，學(xué)會自我保護(hù)的方法,。

3、培養(yǎng)良好的進(jìn)餐,、晝寢習(xí)慣,，增進(jìn)幼兒自我服務(wù)能力的進(jìn)步,。

4、協(xié)助保健老師和保育員做好各項衛(wèi)生工作,，讓幼兒有一個舒適的游戲,、活動環(huán)境。

(二),、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，理論指導(dǎo)實踐，進(jìn)步教師業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng),。

1,、珍惜校內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交換機(jī)會,，鼓勵組員積極參與,，將理論與實踐相結(jié)合。

2,、積極利用年級組展開教育教學(xué)研討活動,，捕捉教師教育、教學(xué)活動的閃光點(diǎn)和存在的實踐題目,，進(jìn)行集體討論,、交換、辨析和調(diào)劑,，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展,。

3、教師之間進(jìn)行互聽課活動,，在聽課中相互了解他人的教育觀念,、教學(xué)水平與教育行為，同時也了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、發(fā)展情況等。聽課后要及時反饋,，共同探討,，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),，以便指導(dǎo)自己更好地展開工作,。

4、積極展開隔周一次的年級組討論活動,，激起每位教師的參與意識,，做到人在、心在,，實現(xiàn)人人開口,、開竅,，構(gòu)成熱烈、濃厚的教研氛圍,。

(三),、積極做好家園溝通，實現(xiàn)家園同樂,。教師與家長互動的效果直接影響班級管理的成效,。家園的良好溝通，能讓教師與家長共同協(xié)做解決孩子的教

育題目,，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。本學(xué)期，我們將通過家長會,、家園聯(lián)系欄,、家訪等多種情勢來提升家長和老師、幼兒園之間的感情,，實現(xiàn)家園同樂,。

專題性研究：

1、重點(diǎn)內(nèi)容：

依托園結(jié)構(gòu)游戲研究背景,，確立中班結(jié)構(gòu)游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料投放適合性的專題研究,，優(yōu)化幼兒游戲的空間環(huán)境與材料，增進(jìn)幼兒建構(gòu)能力的發(fā)展,，進(jìn)步教師結(jié)構(gòu)游戲活動中的組織與指導(dǎo)能力,。

2、主要措施：

借助《游戲活動》教參,、《學(xué)前兒童游戲》書籍,、網(wǎng)上相干結(jié)構(gòu)游戲經(jīng)驗論文、案例等的學(xué)習(xí),，提升教師用理論指導(dǎo)實踐的能力,。

每個月一次專題研討活動，聚焦結(jié)構(gòu)游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料投放適合性的實踐研究,，保證一學(xué)期內(nèi)各班輪番展現(xiàn)一次,。

關(guān)注每個月每班主題結(jié)構(gòu)計劃、活動案例資料的積累,，補(bǔ)充豐富幼兒園主題課程資源庫中的游戲課程實施內(nèi)容與要求,。

關(guān)注教研組的專題研究結(jié)果成效，期末要求圍繞研究點(diǎn)以案例或?qū)ｎ}小結(jié)的情勢展開專題交換會,，做到人人參與,。

園本實踐活動：

1、重點(diǎn)內(nèi)容：

以新教材修訂版的實施為重點(diǎn),，積極探索配套軟件資源庫的優(yōu)效利用,。繼續(xù)展開主題背景下集體教學(xué)活動設(shè)計與組織的實踐研究,， 進(jìn)步師幼互動中有效的發(fā)問與回應(yīng)的能力，豐富教師課堂實踐經(jīng)驗,。完善相干主題的活動方案,，充實園本課程資源庫。

2,、主要措施：

* 通過每個月一次備課組活動,，共同架構(gòu)每個月課程實施計劃，科學(xué)制定各年齡段主題框架與內(nèi)容,。

* 繼續(xù)深進(jìn)有效地設(shè)計與組織集體教學(xué)活動的實踐與研究,。保證每個月展開各領(lǐng)域教學(xué)觀摩活動2-3次，關(guān)注選材,、關(guān)注細(xì)節(jié),、關(guān)注發(fā)問，進(jìn)步師幼互動中有效的發(fā)問與回應(yīng)的能力,，豐富教師課堂實踐經(jīng)驗,。

* 重視以一人磨三磨，一課磨三磨為主要方式,，逐漸積累優(yōu)秀教學(xué)活動方案,。

平常工作：

1、深進(jìn)課堂指導(dǎo)：重點(diǎn)對新教師一日活動各環(huán)節(jié)進(jìn)行有效地指導(dǎo),，進(jìn)步新教師組織半日活動的能力,。

2、案頭資料檢查反饋：做好每個月資料檢查,，不斷完善各類案頭資料,，顯現(xiàn)資料的有效性;加強(qiáng)新教師聽課指導(dǎo)活動，活動后及時給予反饋,。

3,、配合業(yè)務(wù)部分共同做好班組教師的月考核工作及每個月的幼兒發(fā)展測評。

4,、有計劃地創(chuàng)設(shè)與主題內(nèi)容相適應(yīng)的個別化學(xué)習(xí)環(huán)境,，豐富游戲區(qū)材料，體現(xiàn)層次性,、多樣性和功能性,，在有效的環(huán)境中增進(jìn)幼兒良好學(xué)習(xí)愛好、習(xí)慣的培養(yǎng),。

5,、認(rèn)真實施每個月的主題活動計劃,，重視主題活動資料的積累,，充實主題資源庫,。