無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)實(shí)踐篇一

xx教育科技有限公司是國內(nèi)物聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)軍企業(yè)--xx科技集團(tuán)（深市x股上市公司：xx）下屬子公司,，成立于20xx年,，致力于面向全國高校進(jìn)行產(chǎn)、學(xué),、研的校企深度合作,，是xx科技集團(tuán)回報(bào)社會(huì)、回報(bào)教育的直接執(zhí)行者,。

xxxx時(shí)代教育科技有限公司依托xx科技集團(tuán)深厚的物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)背景,，與高校合作成立校企聯(lián)盟，形成全新的物聯(lián)網(wǎng)教育體系和研發(fā)體系,。該體系致力于打通人才供應(yīng)端和人才需求端兩個(gè)系統(tǒng),，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)和市場(chǎng)需求無縫鏈接，助力高校培養(yǎng)出一系列物聯(lián)網(wǎng)高端人才,、創(chuàng)新型人才及實(shí)用型人才,。滿足社會(huì)對(duì)科研、生產(chǎn),、建設(shè),、管理、服務(wù)的各種類型人才需求,。

pc端開發(fā),，開發(fā)一套pc端溫濕度變送器數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)

pc端溫濕度變送器數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)。本系統(tǒng)通過xx和xx模擬量采集模塊提供電源輸入,。溫濕度傳感器的溫度和濕度輸出線分別接到klm4514 485模擬量采集模塊的通道1和通道2（通道具體接線可以更換）,。溫濕度傳感器的輸出為模擬量的4-20ma通過輸入至485模擬量采集器后轉(zhuǎn)換為數(shù)字量。xx采集模塊與pc之間通過485轉(zhuǎn)232模塊進(jìn)行連接,。pc端應(yīng)用程序以xx協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)通過向485模擬采集模塊上溫濕度傳感器對(duì)應(yīng)的地址和通道發(fā)送數(shù)據(jù)讀取命令后,，xx采集模塊讀取相應(yīng)的數(shù)值后返回給pc端應(yīng)用程序。

本系統(tǒng)旨在pc的xx平臺(tái)下通過xx串口實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程環(huán)境溫濕度的實(shí)時(shí)監(jiān)控,。整個(gè)項(xiàng)目所有要求圓滿完成,，完成了winform版的開發(fā)，并在此基礎(chǔ)上增加了wpf版的開發(fā),，實(shí)現(xiàn)了在pc平臺(tái)上通過485模擬采集器獲取遠(yuǎn)程溫濕度信息,。整個(gè)項(xiàng)目包含設(shè)計(jì)文檔及使用文檔、源代碼,，設(shè)計(jì)文檔記錄了一整套項(xiàng)目設(shè)計(jì)概要,、流程和規(guī)范，使用文檔詳細(xì)描述了用戶如何使用的一本說明書,，源代碼是整個(gè)項(xiàng)目的編碼實(shí)現(xiàn),。

本人性格開朗，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，待人真誠,，善于溝通,、協(xié)調(diào)有較強(qiáng)的組織能力與團(tuán)隊(duì)精神；活潑開朗,、樂觀上進(jìn),、有愛心并善于施教并行；上進(jìn)心強(qiáng),、勤于學(xué)習(xí)能不斷進(jìn)步自身的能力與綜合素質(zhì),。在團(tuán)隊(duì)中，我會(huì)以充沛的精力,，刻苦鉆研的精神來努力工作,，穩(wěn)定地進(jìn)步自己的工作能力，與團(tuán)隊(duì)共發(fā)展共進(jìn)退,，在項(xiàng)目中體現(xiàn)自己的價(jià)值,，發(fā)揮可以發(fā)揮的全部。

物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)實(shí)踐篇二

從此次認(rèn)知實(shí)習(xí)中,，雖然只有短短的兩天時(shí)間,，但我們也了解了許多課本上無法學(xué)習(xí)和得到的知識(shí)與見識(shí)，讓我們明白了：讀書和工作實(shí)踐中所需所用的的實(shí)踐知識(shí)是完全不同的概念,，同樣了解了軟件行業(yè)這個(gè)美麗而又充滿挑戰(zhàn)的.職業(yè)在企業(yè)發(fā)展中的重要,，了解一個(gè)大型的軟件企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)、工作內(nèi)容,、崗位分工等。同時(shí)還加強(qiáng)了對(duì)本專業(yè),、技術(shù)及其應(yīng)用的認(rèn)知與了解,，讓我明白了人才專業(yè)能力的`需求。我們作為社會(huì)的主力軍,，只有在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)注重實(shí)踐知識(shí),，了解社會(huì)所需人才，具有何樣技能,，才能為以后的工作生涯中打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

1、參觀xx軟件園軟件企業(yè),。

2,、聽取“基于互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的大學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”專題講座。

3,、進(jìn)行it行業(yè)就業(yè)形勢(shì)分析及就業(yè)指導(dǎo)交流,。

4、收集、分析當(dāng)前it行業(yè)對(duì)專業(yè)技術(shù)人才的需求,。

xx成立于xx年,，為xx主板上市公司……合資公司將利用xx在外包領(lǐng)域的運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)、客戶關(guān)系和業(yè)務(wù)積累,，以及完整的外包團(tuán)隊(duì)和人力資源供應(yīng)體系以及華為成熟的管理平臺(tái)和質(zhì)量體系,、軟件外包業(yè)務(wù)需求，開拓全球業(yè)務(wù)流程和it外包服務(wù)市場(chǎng),，成為立足中國,、服務(wù)全球的業(yè)務(wù)流程和it外包服務(wù)旗艦公司。

（一）實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容

5月12日,，我們有幸在老師的帶領(lǐng)下,，共同乘坐大巴來到了xx軟件園。首先我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,，參觀了xx企業(yè),，在這里我們?cè)诠ぷ魅藛T的指導(dǎo)下，參觀了他們的工作室和休息區(qū),，同時(shí)在他們的介紹下,，我們了解到了xx的發(fā)展與前景。

參觀完之后,，緊接著我們?cè)诠ぷ魅藛T的帶領(lǐng)下,，來到了會(huì)議室。在這里將會(huì)有一位xx的技術(shù)總監(jiān)給我們上一堂講座,，講座的內(nèi)容是“基于互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的大學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃”,，講座內(nèi)容大致可分為三個(gè)部分，第一：對(duì)軟件的認(rèn)知,。技術(shù)總監(jiān)（后面稱呼講師）是這么說的,，在他們剛進(jìn)入企業(yè)的那個(gè)時(shí)代，國內(nèi)計(jì)算機(jī)還處于一個(gè)初步發(fā)展的狀態(tài),，在當(dāng)時(shí)的國內(nèi),，大家對(duì)“軟件”這么一個(gè)東西并不了解。很多人認(rèn)為,，他們?cè)诋a(chǎn)品即摸不到,，有看不著，做這種產(chǎn)品有什么發(fā)展前景呢,？但是最后時(shí)代的發(fā)展告訴了他們,，他們所用到的軟件，在如今已經(jīng)滲透到了個(gè)個(gè)領(lǐng)域,，它們已經(jīng)無所不在了,。就拿講師的一個(gè)話來說吧，“當(dāng)你的手機(jī)掉了時(shí)候，你是什么感覺,，那么你就會(huì)知道失去軟件是一個(gè)什么感覺”,。這句話說得很通俗，也很直白,，他讓我們明白了,，當(dāng)今的信息時(shí)代離不開軟件。第二：軟件的發(fā)展與潮流,。在這里,，講師通過對(duì)現(xiàn)在軟件的一個(gè)運(yùn)行過程給我講解。首先他提到了前端設(shè)計(jì),，所謂前端設(shè)計(jì)就是,，通過各種程序編譯軟件，將這個(gè)軟件的服務(wù)項(xiàng)目通過計(jì)算機(jī)編寫出來,，達(dá)到客戶的需求,，當(dāng)然這其中還涉及到了許多的過程，比如美工,、優(yōu)化等等,。其次提到了服務(wù)后端，在這里通過計(jì)算機(jī)的高速運(yùn)算（大數(shù)據(jù)）,，將客戶所需要的結(jié)果再經(jīng)過云端傳送到軟件,。這個(gè)過程可能看上去比較簡單，但事實(shí)是它所涉及到的只是面也是相當(dāng)廣泛的,。最后提到的就是當(dāng)今it發(fā)展的一個(gè)潮流“物聯(lián)網(wǎng)與開源......

物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)實(shí)踐篇三

實(shí)習(xí)是我大學(xué)生涯結(jié)束的標(biāo)志,，也是我步入社會(huì)，融入社會(huì)的開始,。第一次感覺到自己的渺小,，第一次感受到工作的辛苦與勞累，也體會(huì)到了辛苦工作后,，得到他人認(rèn)可的成就感。在經(jīng)過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)后,，終于是讓我成長起來,，下面我將這幾個(gè)月里的實(shí)習(xí)情況做一個(gè)總結(jié)：

20xx年x月x日

xx市xx機(jī)器人教育學(xué)校

xx機(jī)器人教育學(xué)校是以開展機(jī)器人教育為主的，培養(yǎng)中小學(xué)生對(duì)于機(jī)器人的興趣的一所民營機(jī)構(gòu),。該教育機(jī)構(gòu)開設(shè)有x家分校,，遍布于xx市、xx市等五所城市里,，是非常著名的一所學(xué)校,。

我就讀于xx職業(yè)技術(shù)學(xué)院，所就讀的專業(yè)是物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)，如今大學(xué)三年的時(shí)間已過,，在離校之后,，我通過本專業(yè)老師的介紹，在xx機(jī)器人教育學(xué)校里當(dāng)一名實(shí)習(xí)老師,。在通過簡單的面試之后,，我得到了學(xué)校的office，也開始了我的職業(yè)生涯,。

雖然是一名實(shí)習(xí)老師,，而且還是第一天參加這樣的工作，但我并沒有太過緊張與興奮,。在第一天上課之前,，我就已經(jīng)在家里練習(xí)了無數(shù)次了,。學(xué)校里會(huì)將每個(gè)年級(jí)組分一個(gè)出好幾個(gè)班，就像真正的學(xué)校一樣，大致上是以三歲為一個(gè)階段,，劃分為一個(gè)年級(jí)，我所教導(dǎo)的孩子大多數(shù)是十一歲到十二歲之間,。

機(jī)器人教育,，主要是以培養(yǎng)孩子們的興趣為主。我作為學(xué)校里的實(shí)習(xí)老師,，每天授課的內(nèi)容是不需要自己準(zhǔn)備的,，而是由校方下發(fā)，然后讓我們老師根據(jù)內(nèi)容自行發(fā)揮,?；旧衔覀兌际且栽⒔逃跇返姆绞皆诮虒?dǎo)孩子們。一邊帶著他們玩樂,，一邊教他們一些簡單的知識(shí),，組裝機(jī)械人。

學(xué)校里的機(jī)器人組裝是一門很孩子們歡迎的課程,，在課堂上,，我需要教授這些孩子們?nèi)绾芜B接每一個(gè)機(jī)器人的關(guān)節(jié)，這些關(guān)節(jié)各有什么用處,，又是處于什么樣的工作情況,。以組建機(jī)械臂課程為例，我們需要用到大致四個(gè)關(guān)節(jié)齒輪,、五個(gè)扭矩電機(jī),、一根usb數(shù)據(jù)線、一個(gè)座臺(tái),、一個(gè)機(jī)器爪以及一些連接部件,。這是每一個(gè)小朋友都有的配件,，除此之外，我自己還帶了一臺(tái)電腦和一些電池,。

我先教他們?nèi)缃駥C(jī)械臂組裝起來,。

第一步是將每一個(gè)扭矩電機(jī)安裝在基座上，然后將關(guān)節(jié)齒輪裝上,，每一個(gè)扭矩電機(jī)大小和普通玩具四驅(qū)車的電機(jī)大小是一樣的,，但是這個(gè)電機(jī)的扭力更大。然后通過關(guān)節(jié)齒輪的連接,，將這幾個(gè)基座互相勾連起來,，組成一個(gè)側(cè)著的“m”狀。每個(gè)關(guān)節(jié)點(diǎn)都需要一個(gè)電機(jī)來進(jìn)行轉(zhuǎn)向工作,?；系碾姍C(jī)負(fù)責(zé)左右轉(zhuǎn)到方向，而其它電機(jī)則是用來調(diào)整上下以及與物體之間的距離,，機(jī)械爪由兩個(gè)電機(jī)負(fù)責(zé),，一個(gè)負(fù)責(zé)機(jī)械爪的轉(zhuǎn)向，比如有時(shí)候需要抓豎立的物體,，那么機(jī)械爪要橫著抓,；如果是橫著的物體，那么機(jī)械爪則需要轉(zhuǎn)九十度方向,。另一個(gè)電機(jī)負(fù)責(zé)機(jī)械爪的抓握,。

在經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的組裝后，小朋友才全部裝好機(jī)械爪,，但也有想當(dāng)一部分的組裝是失敗的,，比如電機(jī)卡主無法轉(zhuǎn)動(dòng)，我將每一個(gè)機(jī)械臂都檢查了一遍,，將這些失敗的重新再組裝了一次,，因?yàn)闊o法正常工作的電機(jī)很容易燒毀。接下來就是通過usb數(shù)......