光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了,，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。計(jì)劃書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇計(jì)劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼師工作計(jì)劃小班 幼師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇一

1,、幼兒狀況分析:

本學(xué)期我們班共有40名幼兒，其中有2名是新生插入,。原小班升上來(lái)的孩子,，在透過(guò)的幼兒園生活，基本已構(gòu)成了必須的生活,、學(xué)習(xí),、游戲等常規(guī)，他們樂(lè)意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),，在各方面都取得了許多進(jìn)步,。如：每一天都能高高興興的來(lái)園;會(huì)在成人幫忙下愉快的進(jìn)餐，穿衣,、褲,、鞋;會(huì)整理自己的玩具;會(huì)簡(jiǎn)單的與同伴交往;會(huì)聽(tīng)成人的口令做事。然而轉(zhuǎn)入的一名幼兒,，對(duì)群眾生活充滿(mǎn)著陌生感,，也由于以前一向在家，生活方面成人包辦較多,，由此自理潛質(zhì)也較差,。而在老生中，有些方面發(fā)展比較欠缺,。同伴間的友好交往,、和睦相處還不夠理想，平時(shí)活動(dòng)中，有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)打人,、搶玩具等現(xiàn)象,。物歸原處的習(xí)慣還不夠好，看見(jiàn)玩具在地上不會(huì)主動(dòng)撿起來(lái),。雖然大部分幼兒愿意說(shuō)話,，但語(yǔ)言不夠豐富，不夠完整,。本學(xué)期針對(duì)這些狀況,，加強(qiáng)引導(dǎo)、注重培養(yǎng),，因此,，在幼兒的一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中，都有效滲透相關(guān)教育,，期望透過(guò)這學(xué)期的發(fā)奮,，讓幼兒在各方面的潛質(zhì)都有必須的進(jìn)步。

2,。家長(zhǎng)狀況:

透過(guò)一年的家園聯(lián)系,，與家長(zhǎng)的接觸和了解，教師與家長(zhǎng)之間已初步建立了平等與信任的合作關(guān)聯(lián),。同時(shí)我們還發(fā)現(xiàn),，隨著孩子的年齡增長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)越來(lái)越關(guān)注,，他們?cè)陉P(guān)心孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的同時(shí),，還期望了解一些科學(xué)育兒的知識(shí)，以及培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣和品格的方法,。家長(zhǎng)對(duì)我園主題活動(dòng)的認(rèn)識(shí)也是全新的,，也需要我們老師的宣傳和溝通。

3,。教師分析：

我們班有兩名教師和一名保育員,，都有許多年的教育經(jīng)驗(yàn)，平時(shí)工作中,，我們都能相互配合,、取長(zhǎng)補(bǔ)短、關(guān)心體貼對(duì)方,、關(guān)聯(lián)十分融洽,，這些都是為了一個(gè)目標(biāo)“帶好這個(gè)班”。

二,、學(xué)期工作目標(biāo)：

1,、初步學(xué)習(xí)正確地刷牙和使用筷子、手帕、毛巾,、便紙等,，初步對(duì)自己能做的事表現(xiàn)出自信。

2,、能借助各類(lèi)器械進(jìn)行活動(dòng),，在活動(dòng)中初步嘗試和創(chuàng)造新的資料和玩法。透過(guò)活動(dòng)使動(dòng)作簡(jiǎn)單,、自然,、協(xié)調(diào)。

3,、初步學(xué)習(xí)結(jié)伴,、輪流、請(qǐng)求,、商量等方式與人交往,，學(xué)做禮貌人，學(xué)講禮貌話,。引導(dǎo)幼兒同伴之間要友好相處,、互相關(guān)心,、互相幫忙,。

4、明白和遵守群眾生活常規(guī)及公共衛(wèi)生規(guī)范,，初步學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不良行為,。

5、喜愛(ài)閱讀,，學(xué)習(xí)有順序地翻閱圖書(shū),，能初步看懂書(shū)的資料。在群眾面前大膽舉手發(fā)言,，態(tài)度大方,，聲音響亮。

6,、樂(lè)意親近自然,，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的觀察方法。有目的地感知周?chē)匀晃锖妥匀滑F(xiàn)象,，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對(duì)人類(lèi)和動(dòng)植物的影響,。

7、結(jié)合日常生活,，學(xué)習(xí)并識(shí)別數(shù)字,，初步明白數(shù)量、顏色、方位,、等概念,，學(xué)習(xí)比較和測(cè)量的方法。

8,、在游戲中愿意用動(dòng)作,、歌聲、語(yǔ)言等表現(xiàn)所明白的食物和自己喜愛(ài)的主角,。

三,、教育工作及措施：

1、保育工作：培養(yǎng)幼兒生活有規(guī)律,，構(gòu)成良好的進(jìn)餐,、整理物品等習(xí)慣，構(gòu)成基本的生活自理潛質(zhì),，持續(xù)班級(jí)的衛(wèi)生,。

措施：(1)對(duì)幼兒進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生與值日生的安排。(2)向幼兒說(shuō)身體的主要功能,。(3)對(duì)幼兒進(jìn)行自我服務(wù)潛質(zhì)方面的培養(yǎng),。(4)對(duì)幼兒進(jìn)行安全與自我保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)。

2,、教育工作：培養(yǎng)幼兒在計(jì)算,、語(yǔ)言、認(rèn)知等方面發(fā)展,，重點(diǎn)在計(jì)算,、語(yǔ)言方面、為以后打下基礎(chǔ),。

措施：(1)教育幼兒能主動(dòng),、有禮貌地與老師同伴交談、情緒愉快,、喜愛(ài)閱讀圖書(shū),。(2)讓幼兒養(yǎng)成在群眾中說(shuō)普通話、發(fā)言清楚,、聲調(diào)較準(zhǔn)確,。(3)教育幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活中、周?chē)h(huán)境中的數(shù)量關(guān)聯(lián),，產(chǎn)生探索的興趣,。(4)認(rèn)識(shí)1—10的數(shù)字，明白其實(shí)際好處,、會(huì)用數(shù)字表示物體的數(shù)量,。

3,、家長(zhǎng)工作：請(qǐng)家長(zhǎng)參加半日活動(dòng)，了解幼兒在園的表現(xiàn),，并能給我們的工作提出寶貴的意見(jiàn),，以便把工作做的更好，更到位,。

措施：(1)認(rèn)真辦好“家長(zhǎng)園地”,，為家長(zhǎng)說(shuō)各種教學(xué)、保健知識(shí),，同時(shí)使家長(zhǎng)們更好,、更快的了解本班教學(xué)動(dòng)態(tài)。(2)和家長(zhǎng)持續(xù)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)們對(duì)老師,，對(duì)幼兒園的信任。(3)利用接送孩子的機(jī)會(huì),，了解家長(zhǎng)對(duì)老師,、對(duì)孩子的要求，并及時(shí)給予答復(fù),。(4)寫(xiě)好每月的《家園聯(lián)系冊(cè)》,，實(shí)事求是的讓家長(zhǎng)們了解近階段孩子的發(fā)展?fàn)顩r。

幼師工作計(jì)劃小班 幼師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇二

他們聰穎活潑,，求知欲較強(qiáng),。經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)與鍛煉，現(xiàn)在的他們能聽(tīng)辨不同的音樂(lè)進(jìn)的行活動(dòng),，如：入廁,、上課、排隊(duì)等活動(dòng),。只要音樂(lè)想起,，孩子們便會(huì)有規(guī)律的拍手,，有秩序的站好隊(duì)，隨音樂(lè)進(jìn)行各種活動(dòng)?，F(xiàn)在全班孩子會(huì)隨時(shí)隨音樂(lè)進(jìn)行準(zhǔn)確的有節(jié)奏的各種律動(dòng)活動(dòng),；并且在有伴奏的情況下用自然的聲音、正確的姿勢(shì)獨(dú)立演唱歌曲,。不足之處是：孩子們對(duì)二分音符、四分音符、八分音符構(gòu)成的節(jié)奏型辨析不很明確,，對(duì)歌曲的情感理解不太透徹,。

繼續(xù)把音樂(lè)貫穿在幼兒一日常規(guī)活動(dòng)中，讓幼兒處處感受美,、表現(xiàn)美,、理解美、享受美,！在孩子們已有的基礎(chǔ)上,，教師要引導(dǎo)孩子更深一步的挖掘音樂(lè)的魅力！更加透徹的理解感受音樂(lè)內(nèi)在的魅力,！

1,、學(xué)會(huì)7~8首幼兒歌曲，喜歡并能夠獨(dú)立的在眾人面前表演,。

2,、能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音歌唱,，音域在1---6之間,，吐字清楚、節(jié)奏正確,，再有伴奏時(shí)演唱音準(zhǔn)正確,，學(xué)習(xí)各種不同的演唱形式，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地在集體中歌唱,，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)歌曲的前奏,、間奏等。

3,、學(xué)習(xí)用不同的速度,、力度、音色的變化來(lái)表現(xiàn)歌曲的形象,、內(nèi)容和感情,。

4、在教師的幫助下能夠?yàn)楦枨鷦?chuàng)編表演動(dòng)作,、變換演唱形式,。

1,、進(jìn)一步積累稍復(fù)雜的模仿動(dòng)作，學(xué)會(huì)一些基本的舞蹈動(dòng)作和集體舞,。

2,、能按音樂(lè)的節(jié)奏、節(jié)拍做簡(jiǎn)單的上下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作,、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作,，能歲音樂(lè)力度、速度,、音區(qū),、節(jié)拍等的變化，變換動(dòng)作,，學(xué)會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)的情緒,、情感。

1,、喜歡欣賞音樂(lè)并對(duì)欣賞過(guò)的作品有自己的態(tài)度傾向,。

2、能夠感受形象鮮明,、集中,，結(jié)構(gòu)短小的歌曲和器樂(lè)曲，并能在感受過(guò)程中產(chǎn)生一定的想象,、聯(lián)想和積極的外部行為情況下能分辨出差別較明顯的高低,、快慢、強(qiáng)弱的變化及對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)力,。

3,、進(jìn)一步了解進(jìn)行曲、搖籃曲,、舞曲的音樂(lè)特征,，并學(xué)會(huì)通過(guò)動(dòng)作、繪畫(huà),、語(yǔ)言等各種方式表達(dá)自己對(duì)于作品的感受和理解,。

教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲,、樂(lè)曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng),，敢于表達(dá)自己的意愿,，并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感,、理解和想象,，尊重每個(gè)幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象

幼師工作計(jì)劃小班 幼師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇三

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為35人.其中男孩15名,女孩 17名(新插班3名).開(kāi)學(xué)初對(duì)新生進(jìn)行了家訪,掌握了新生的一些基本情況,很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境;對(duì)老生也相繼進(jìn)行了電訪,。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),，如：系鞋帶、扣紐扣,、掖衣服等,。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：

1,、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：

(1)個(gè)性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗、活動(dòng),、樂(lè)群,，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。

(2)好奇心強(qiáng),，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中,，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍。

(3)活躍,、好動(dòng),，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶(hù)外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào),、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

(4)班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善,。進(jìn)入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn),，控制自己的行為,，遵守班級(jí)常規(guī)。

2,、不足表現(xiàn)：

(1)我班有部分幼兒,，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出,，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育,。

(2)與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如,，區(qū)角活動(dòng)中,，主動(dòng)參與圖書(shū)閱讀的幼兒不多。

3,、其它個(gè)別情況：

(1)我班有個(gè)別幼兒,，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通,。同時(shí),，不不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通,，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí),，以情感入手,，爭(zhēng)取得到他們的信任，幫助他們進(jìn)到集體中來(lái),。

(2)我班有個(gè)別幼兒,，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服,，進(jìn)餐也需要老師給予幫助,。這與其家長(zhǎng)平時(shí)這多寵愛(ài)，包辦代替過(guò)多有關(guān),。措施：在家長(zhǎng)溝通的同時(shí),，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)他們自己動(dòng)手，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn),，促進(jìn)他們生活自理能力的提高,。

(一)、根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異,，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容,，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個(gè)方面的能力：

1、建立班級(jí)特色：“把孩子培養(yǎng)成自信,、友愛(ài),、誠(chéng)實(shí)、好問(wèn),、勇敢,、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌,、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的宗旨,。

2、教學(xué)上采用分組,、分區(qū)等教學(xué)模式,、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動(dòng)，仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情況,、做好觀察分析,、發(fā)展幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力,。

3,、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過(guò)平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求,，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,，做好小主人,。

(二)、數(shù)學(xué)

1,、興趣廣泛,，能鉆心地參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2,、能運(yùn)用多種感官感知事物特征,，知道一些常見(jiàn)事物的關(guān)系和聯(lián)系。

3,、愛(ài)動(dòng)腦筋,，會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，喜歡嘗試,、操作,、尋找問(wèn)題答案。

4,、能根據(jù)物體的特征分類(lèi),，會(huì)通過(guò)比較將物體按一定規(guī)律排序。

5,、具有初步的空間概念,。

(三)、早期閱讀-《幫我早讀書(shū)》

1,、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式,，有一定的閱讀興趣。

2、能有順序地一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū),，用手指點(diǎn)讀圖畫(huà)內(nèi)容及文字,。

3、能在圖書(shū)中讀出自己認(rèn)識(shí)的,、簡(jiǎn)單的漢字,。

4、能注意傾聽(tīng)他人的講話,。

5,、能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩(shī)歌和散文等,。

6,、會(huì)有表情的朗誦詩(shī)歌和講述故事，并能復(fù)述,、扮演完整的或部分的故事情節(jié),。

(四)、藝術(shù)表現(xiàn)方面

1,、積極參加唱歌,、舞蹈、表演等活動(dòng),。

2,、能大膽地在集體面前表演，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動(dòng)作,，并能和同伴協(xié)同表演,。

3、每周學(xué)會(huì)一首歌曲,、一個(gè)舞蹈組合,。

1、定期,、隨機(jī)家訪,、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況,、雙方交流思想,、征求建議和解決家長(zhǎng)的困難，以及對(duì)我們工作的支持,。

2,、每周認(rèn)真如實(shí)地填寫(xiě)好家園聯(lián)系本及時(shí)發(fā)給家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,、交流,。

3,、隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談交流，讓家長(zhǎng)配合本班的工作,，并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),，支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料,，為搞好幼兒的盡心盡力,。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無(wú)小事,，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行,、舉止,、神態(tài)，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重,、理解幼兒的同時(shí)，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，讓每個(gè)幼兒都能得到更好的發(fā)展,。

幼師工作計(jì)劃小班 幼師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇四

為迎接新學(xué)期新的開(kāi)始，作為剛進(jìn)入幼兒園的一名實(shí)習(xí)生,。特制訂如下計(jì)劃：

遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，遵紀(jì)守法。如：積極參加園內(nèi)組織的有益活動(dòng),，以熱愛(ài)本職工作為出發(fā)點(diǎn),，認(rèn)真、努力工作,，來(lái)提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,，熱愛(ài)自己的職業(yè)，無(wú)論是面對(duì)孩子還是家長(zhǎng),，始終要保持微笑,，用老師和"媽媽"雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心,。

制定好每月,、每周、每日教學(xué)計(jì)劃,，一尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位,。賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn),，同時(shí),，日常生活中，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，積累經(jīng)驗(yàn),，有計(jì)劃地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

1,、開(kāi)展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng),。

大主題如下：健康寶寶”樹(shù)”紙”藍(lán)色的大海”炎熱的夏天”

體現(xiàn)“生活既教育”教育觀念,，靈活運(yùn)用幼兒園,、家庭、及社會(huì)的本土資源,。繼續(xù)開(kāi)展“主題生成”從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容,，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。

主要讓幼兒參與進(jìn)來(lái),，根據(jù)幼兒的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)決定主題活動(dòng),。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,。讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話,。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域,，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容,。充分尊重幼兒的自主性,，教師只是支持者、合作者,。

2,、結(jié)合節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，教育幼兒熱愛(ài)自己的母親,、老師等,。

三月份：開(kāi)展“愛(ài)媽媽”主題教育。開(kāi)展以環(huán)保為題材的活動(dòng),，

四月份：開(kāi)展“植樹(shù)節(jié)”活動(dòng),。日常生活中對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機(jī),，萌發(fā)幼兒愛(ài)英雄的情懷,。讓幼兒了解周?chē)说墓ぷ鳌?/p>

五月份：開(kāi)展“好幫手”勞動(dòng)教育。理解他勞動(dòng)和自己的關(guān)系,，懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果,。感受節(jié)日的歡愉,。

六月份：參加“六一”匯演籌備活動(dòng)。布置節(jié)日的班級(jí),。

3,、地盤(pán)我作主”區(qū)域活動(dòng)

以幼兒的發(fā)展為本，為了讓幼兒身心更為健康地發(fā)展,。發(fā)揮幼兒的天性,，還給幼兒空間，不再刻意地安排特定的活動(dòng),，而只是區(qū)角投入玩具材料,，讓幼兒自由選擇，玩角色游戲,、搭積木,、講故事等”逐步深入、切實(shí)抓好游戲的開(kāi)展工作,。豐富游戲材料。

幼師工作計(jì)劃小班 幼師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇五

我班共有30名幼兒,，男生13人,、女生17人。有一對(duì)雙胞胎,，5名幼兒是外地戶(hù)口,，插班生2名。班級(jí)大部分幼兒掌握了基本的生活自理能力,，能夠遵守集體規(guī)則,，同伴間能夠友好相處。班級(jí)家長(zhǎng)大部分能對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作給予積極的配合,。班級(jí)二位教師團(tuán)結(jié)合作踏實(shí)工作贏得家長(zhǎng)的好評(píng),。

身體發(fā)展方面：

自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前,、餐后用肥皂洗手,，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴,，基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的衣物。

大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡,，能協(xié)調(diào)地攀登,、平衡，喜歡用多種方法玩球,，部分孩子能左右手拍球,。

小肌肉動(dòng)作：初步學(xué)習(xí)了正確的握筆姿勢(shì),，孩子們喜歡使用剪刀，但15%的孩子運(yùn)用得不是很好,，有待提高,。

自我保健：孩子們形成了運(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣,；懂得躲避危險(xiǎn)物,，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性,，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng),。

認(rèn)知發(fā)展：

智力能力：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用途,、材料分類(lèi),。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、高低,、強(qiáng)弱的變化,，會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周?chē)h(huán)境的變化,，部分孩子愛(ài)提問(wèn)題,，喜歡參加

學(xué)習(xí)活動(dòng)。

數(shù)概念：會(huì)按大小,、長(zhǎng)短,、粗細(xì)、寬窄,、等特征排序,，會(huì)從不同方向進(jìn)行6以?xún)?nèi)數(shù)的排序；能辨認(rèn)多種幾何圖形,。

語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié),，能有表情地朗誦兒歌。有些小朋友在集體中不敢大膽表述,。語(yǔ)言的完整性不夠,。

社會(huì)性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動(dòng)中互助合作,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓?zhuān)鍪掠惺加薪K的行為習(xí)慣初步形成,，并具有初步的自信心,。能逐步掌握基本的社會(huì)公共規(guī)則，形成初步的社會(huì)公德意識(shí),，培養(yǎng)了初步的是非感,、愛(ài)憎感等等,。

1、根據(jù)新《綱要》指導(dǎo)思想開(kāi)展工作,，本學(xué)期的班工作計(jì)劃結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異,，從實(shí)際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容，將制訂幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目標(biāo)并針對(duì)班級(jí)所存在情況采取相應(yīng)的教育措施,。

2,、教師要努力做到不斷更新教育觀念，尊重幼兒,，并把所學(xué)理論靈活運(yùn)用到工作中來(lái),。尊重幼兒的興趣與發(fā)展，一切以幼兒為主題,。根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng),。

3、充分利用家長(zhǎng)的資源,，努力做好家園配合工作,，共同教育好幼兒。

內(nèi)容

對(duì)幼兒分析評(píng)價(jià)

本學(xué)期教育目標(biāo)

體能與健康

大肌肉動(dòng)作

1,、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了走,、跑等基本動(dòng)作，但動(dòng)作欠協(xié)調(diào),，聽(tīng)信號(hào)不準(zhǔn)確。

2,、平衡和鉆,、爬的動(dòng)作有了一定的發(fā)展，但動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性不夠,，仍需鞏固和練習(xí),。

3、連續(xù)拍球能力發(fā)展不均蘅,。

4,、學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作和步伐，節(jié)奏感不夠明顯,。

1,、學(xué)會(huì)做徒手操和戶(hù)外舞蹈，聽(tīng)信號(hào)切段分隊(duì)走,，變速,、變向跑。

2,、在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,，不碰撞,，會(huì)躲閃。直線跑10—15米,。

3,、能雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，身體姿勢(shì)正確并能繞障礙物走,、跑,、跳。能安全地在大型器械上活動(dòng),，能在平衡木上走20—30cm,。

4、能正面鉆60cm的圈或拱形門(mén),，掌握一定舞蹈動(dòng)作學(xué)會(huì)球,、棍、圈的幾種玩法,。

小肌肉動(dòng)作

1,、幼兒比較喜歡利用游戲材料進(jìn)行操作活動(dòng)，但手眼不夠協(xié)調(diào),，配合上應(yīng)存在問(wèn)題,。

2、幼兒不會(huì)畫(huà)人物畫(huà),，掌握不好比例,，顏色利用較單調(diào)。

3,、缺乏繪畫(huà)技巧,，小肌肉不夠發(fā)達(dá)。

1,、會(huì)用多種結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行拼,、搭、穿插和鑲嵌等操作活動(dòng),。

2,、會(huì)畫(huà)簡(jiǎn)單的人物、動(dòng)物,，會(huì)選擇多種顏色涂色,。

3、能正確使用美術(shù)工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的剪,、折,、撕、疊等塑造活動(dòng),。

4,、能手眼協(xié)調(diào)的進(jìn)行手工操作和使用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)輔助工具,。

生活衛(wèi)生習(xí)慣

1、養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，但缺乏自覺(jué)性和堅(jiān)持性,，需成人提醒。

2,、一些幼兒姿勢(shì)和習(xí)慣仍存在問(wèn)題,。

3、自理能力個(gè)別幼兒要弱一些,，需要成人的幫助,，有一定的依賴(lài)性。

1,、在家學(xué)會(huì)用筷子吃飯,。

2、能學(xué)會(huì)做值日生工作,。

3,、有飯前、便后洗手的好習(xí)慣,，正確地漱口,、擦嘴。

4,、會(huì)自理大小便,，便后沖水池。

5,、會(huì)按次序穿,、脫、疊衣服,，系鞋帶。

6,、能堅(jiān)持正確的姿勢(shì)看書(shū),，繪畫(huà)和看電視。

7,、在教師的幫助下,，學(xué)會(huì)整理被褥

自我保健

1、了解了一些初步的衛(wèi)生常識(shí)知識(shí),，但在生活中還不能很好的運(yùn)用,。

2、一些安全常識(shí)較為欠缺,，需要成人不斷提醒,。

3,、對(duì)于自我保健的常識(shí)，仍需鞏固和加強(qiáng),。

1,、能感知冷暖，隨天氣變化更換,、增減衣服,，

2、知道保護(hù)牙齒等基本的衛(wèi)生常識(shí),。

3,、懂得安全使用玩具，用具,，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作,，不到危險(xiǎn)的地方玩。

4,、懂得一些安全知識(shí),，如：交通安全和活動(dòng)安全等。

5,、知道一些預(yù)防疾病的常識(shí),，不吃不潔凈的食物。

社會(huì)性品德情感

1,、對(duì)于父母和長(zhǎng)輩,，幼兒知道要尊敬他們，但有時(shí)由于任性,，放松對(duì)自己的要求,，還不能主動(dòng)地使用禮貌用語(yǔ)等。

2,、知道了一些不同職業(yè)的人的工作,，但了解的不夠深入。

3,、對(duì)集體的事情不夠關(guān)心,，需要成人提醒和樹(shù)立榜樣。

4,、對(duì)情感的抒發(fā)形式較為單一,，不夠主動(dòng)。

1,、尊敬長(zhǎng)輩,，幫助父母做力所能及的事情，能感受成人的.愛(ài)和周?chē)h(huán)境中美的事物，愛(ài)周?chē)瞬⒛軌蜿P(guān)心他們,，會(huì)使用基本的禮貌用語(yǔ),。

2、認(rèn)識(shí)周?chē)煌殬I(yè)的人們的勞動(dòng),，尊敬并愛(ài)惜他們的勞動(dòng)成果,。

3、知道自己是杭州人,，是中國(guó)人,，認(rèn)識(shí)并尊敬國(guó)旗、國(guó)徽,。

4,、知道自己是集體中的一員，知道關(guān)心集體,，愛(ài)護(hù)公物,，愿意為班集體做事情，喜歡參加節(jié)日的慶?；顒?dòng),，并能用不同的形式表現(xiàn)自己的內(nèi)心感受和集體活動(dòng)的快樂(lè)。

個(gè)性

1,、缺乏與同伴商量,、協(xié)商游戲的能力，較任性,，還不能克服一定的困難,，對(duì)成人有依賴(lài)性。

2,、堅(jiān)持性,，做事情憑興趣，不能主動(dòng)參與,。

3,、做事存在獨(dú)斷性，感情用事,。

1,、自己的事情自己做，遇到困難能與同伴協(xié)商解決,。

2、對(duì)各種活動(dòng)感興趣,，有一定的積極度,。

3、能在成人的指導(dǎo)下堅(jiān)持完成一定的任務(wù)。

4,、在活動(dòng)中有一定的自信心和勇氣,。

內(nèi)容

對(duì)幼兒分析評(píng)價(jià)

本學(xué)期教育目標(biāo)

社會(huì)性交往

1、有些幼兒缺乏主動(dòng),、積極的態(tài)度,，不能與成人和陌生人進(jìn)行交往，缺乏一定的交往策略,。

2,、要加強(qiáng)日常的隨機(jī)教育。

1,、能較快適應(yīng)新的環(huán)境,，以積極的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)。

2,、積極與同伴及周?chē)私煌?，關(guān)心同伴，有同情心,。

3,、不隨意打斷別人的交談，掌握初步的交往策略,。

4,、能與同伴共同使用玩具材料，會(huì)友好地分配角色進(jìn)行游戲,。

語(yǔ)言理解

1,、能理解成人的簡(jiǎn)單指令或要求。

2,、喜歡聽(tīng)故事,，但對(duì)故事中的理解不夠深入，還不能從中受到啟發(fā)和教育,。

3,、有了一定的理解能力，但大多停留在表面,、膚淺的認(rèn)識(shí)上,，需要在成人的提示，啟發(fā)下做深入的了解,。

1．能按要求傾聽(tīng)他人講話.,，有一定的傾聽(tīng)能力。

2,、喜歡欣賞兒童文學(xué)作品,，知道故事中的主要角色和主要內(nèi)容．能理解單頁(yè)或連續(xù)兩頁(yè)畫(huà)面的意思,。

3、能理解一些雙重指令并做出反應(yīng)．

4,、能辨認(rèn)周?chē)钪械某Ｒ?jiàn)標(biāo)記,，符號(hào)，知道它們與人生活的關(guān)系,。

5,、會(huì)閱讀圖書(shū)、圖片,，了解其主要內(nèi)容和情節(jié),。

表達(dá)

1、能用普通話進(jìn)行對(duì)話,，但存在齒音字和吐字不清的現(xiàn)象,。

2、還不能使用過(guò)多的量詞和反義詞,，詞匯量不豐富,。

3、在表達(dá)自己意愿時(shí),，不連貫,，沒(méi)有層次。

4,、在集體面前表達(dá)事情不夠大膽,，語(yǔ)句不太連貫，表達(dá)不具體,。

1.能在生活和學(xué)習(xí)中堅(jiān)持說(shuō)普通話,，發(fā)言清楚準(zhǔn)確。

2.喜歡與同伴及成人交談,，能把簡(jiǎn)單的話傳達(dá)給別人,。

3.能掌握和使用常用的數(shù)量詞和反義詞，會(huì)用一些詞語(yǔ)造句,。

4,、能運(yùn)用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望，講述一些故事或圖片等,。

非文字閱讀

1,、認(rèn)識(shí)了解一些常見(jiàn)的物品及公共場(chǎng)所，但對(duì)其特征掌握不夠全面,，具體,。

2、對(duì)季節(jié)的了解也不夠深入,。

3,、對(duì)植物生長(zhǎng)的條件有待進(jìn)一步了解和提高,。

4、喜歡小動(dòng)物,，對(duì)其生活習(xí)慣有了初步的認(rèn)識(shí),。

1.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的日用品,、公共場(chǎng)所、交通工具的名稱(chēng)及用途,。

2.認(rèn)識(shí)秋季,、冬季的主要特征和人們的活動(dòng)，感知季節(jié)變化,、環(huán)境的變化,。

3.觀察植物生長(zhǎng)的變化，了解植物生長(zhǎng)的主要條件,。

4.認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的小動(dòng)物，知道其主要的特征,，生活習(xí)慣及與人們的關(guān)系，喜歡小動(dòng)物,。

5.認(rèn)識(shí)一些自然現(xiàn)象，喜歡做簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn),。

認(rèn)知數(shù)量

1,、會(huì)點(diǎn)數(shù)物體的數(shù)量,，準(zhǔn)確性和水平不平衡，個(gè)別幼兒不能做到手,、口一致,。

2、對(duì)于數(shù)的形成掌握較好,，序數(shù)有困難,。

3,、分辨物體的數(shù)量還受到排列形式的影響,。

1．能手口一致地點(diǎn)數(shù)10以?xún)?nèi)的實(shí)物，并說(shuō)出總數(shù),。

2．掌握10以?xún)?nèi)數(shù)的形成和6的序數(shù),。

3．能不受實(shí)物排列形式及其它特征的影響,，正確感知6以?xún)?nèi)數(shù)量。

4．認(rèn)識(shí)阿拉伯?dāng)?shù)字1—6,。

幼師工作計(jì)劃小班 幼師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇六

我所帶的班級(jí)是幼師20班,。經(jīng)過(guò)一年半的努力和付出，幼師20班的總體狀況良好,，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，遵守學(xué)習(xí)的規(guī)章制度，取得了一些成就,，所做的許多工作都得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，贊揚(yáng)。現(xiàn)進(jìn)入高二下半年,，我認(rèn)為在班級(jí)工作上應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn),。本學(xué)期紀(jì)律問(wèn)題是存在的最重要的問(wèn)題，我認(rèn)為在保持多的方面與改進(jìn)好的方面的同時(shí)應(yīng)狠抓差的方面,，使幼師20班的形象更有待提高,。

因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的地方，同學(xué)們應(yīng)該上課學(xué)好課堂知識(shí),，在自習(xí)時(shí)班委也應(yīng)帶動(dòng)大家學(xué)習(xí),，搞一些活動(dòng)使大家在樂(lè)趣中學(xué)習(xí)知識(shí)，在輕松中感到知識(shí)的重要,。

1,、興趣小組活動(dòng)

在學(xué)校二課堂如火如荼的大環(huán)境下，我班本學(xué)期繼續(xù)建立班級(jí)興趣小組,，如剪紙小組,、組長(zhǎng)梁艷云；街舞小組,，組長(zhǎng)劉燕,；十字繡小組，組長(zhǎng)杜江濤,。豐富的活動(dòng)帶給了同學(xué)許多樂(lè)趣,，而且通過(guò)各種辦法，途徑使同學(xué)們輕松掌握了許多生活中必知的小知識(shí),，而且還讓同學(xué)找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。各小組分別組織活動(dòng)，班主任監(jiān)督并鼓勵(lì),，以周為單位,，每周舉行兩個(gè)課時(shí)，來(lái)活躍班級(jí)氣氛,，調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,。

2,、禮儀知識(shí)

因?yàn)槁氈惺菍W(xué)生走入大學(xué)、步入社會(huì)的一個(gè)臺(tái)階,，所以在這個(gè)臺(tái)階上同學(xué)們必須學(xué)會(huì)很多知識(shí),，而禮儀就是最基本的一項(xiàng)。

在本學(xué)期中,，學(xué)校舉行文藝匯演等許多活動(dòng),，我們都要求同學(xué)穿演出服，化妝最基本的色調(diào)搭配,，舞臺(tái)妝與職業(yè)妝的不同，黑色皮鞋不能與白襪子搭配等,，許多生活中基本常識(shí)學(xué)生都不懂,，而且越來(lái)越多的學(xué)生不注重這方面的知識(shí)。要是學(xué)生將來(lái)走上職場(chǎng)做一個(gè)有素質(zhì),、有禮貌的人,，開(kāi)展這樣的禮儀知識(shí)培訓(xùn)班會(huì)是十分必要的。

3,、心與心的交流班會(huì)

邁向大學(xué),、踏入社會(huì)，社交能力是必不可少的,，我認(rèn)為在同學(xué)們還未進(jìn)入社會(huì)這個(gè)復(fù)雜的層面時(shí),，同學(xué)之間應(yīng)該多交流，多體會(huì)彼此的想法,。就像本學(xué)期所舉行的暢想自己的人生這種主題班會(huì)的效果,，在心與心交流的班會(huì)是同學(xué)們可以任意提問(wèn)，讓大家共同探討假如進(jìn)入社會(huì)后,，我們遇到這些問(wèn)題我們?cè)撛趺醋觥?/p>

4,、創(chuàng)新活動(dòng)

進(jìn)入21世紀(jì)社會(huì)需要的不僅是學(xué)習(xí)成績(jī) 好學(xué)歷高的人，也需要有能力,，敢于創(chuàng)新,，敢于展現(xiàn)自我的人才。所以在這個(gè)科技高速發(fā)展的時(shí)代,，要鼓勵(lì)學(xué)生們多參加學(xué)校的活動(dòng)來(lái)鍛煉自己,，并且學(xué)會(huì)我突破，提高自己的能力,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,，講出自己的想法。一開(kāi)學(xué),，學(xué)生就自發(fā)做起了十字繡展,、剪紙展,、個(gè)人作品展等。

5,、班級(jí)例會(huì)

班長(zhǎng)帶領(lǐng)班委必須每周堅(jiān)持開(kāi)展班級(jí)例會(huì),，并且給班委明確分工，提高班委的管理能力,，確實(shí)起到模范帶頭作用,，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每門(mén)功課，搞好班級(jí)的各種活動(dòng),，并且在班主任開(kāi)班會(huì)之前先對(duì)班級(jí)做一整頓,，一可以提高班長(zhǎng)威信，二可以鍛煉學(xué)生口才,。

6,、臨時(shí)會(huì)議

班干部要及時(shí)開(kāi)臨時(shí)會(huì)議，要求做到及時(shí)傳達(dá)學(xué)生與老師學(xué)校的工作要求與安排,，并且能夠準(zhǔn)確把各項(xiàng)工作做到位,。

7、節(jié)日班會(huì)

例如清明節(jié),、端午節(jié)等一些我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,，是我國(guó)文化遺產(chǎn)的一部分，但卻受到別過(guò)人的爭(zhēng)奪,，我認(rèn)為作為一個(gè)華夏子孫有必要讓學(xué)生記住這些節(jié)日,，開(kāi)展與其有關(guān)的主題班會(huì)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài) 國(guó)熱情，增進(jìn)學(xué)生對(duì)我國(guó)歷史知識(shí)和文化遺產(chǎn)的了解,。

1,、號(hào)召學(xué)生多參加活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū),，通過(guò)各種渠道豐富自己的知識(shí)內(nèi)涵,。

2、做好學(xué)生的思想政治工作計(jì)劃,，多與學(xué)生交流幫助學(xué)生進(jìn)步,，了解每個(gè)學(xué)生的的心理想法，定期與學(xué)生進(jìn)行心理溝通,。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中存在的一些問(wèn)題,，必要時(shí)何其家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共同教育學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步,。

3,、不定期的去宿舍檢查，關(guān)心學(xué)生的住宿情況，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,，杜絕所有可能存在的安全 隱患,。

4、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目的,。

5,、了解自己班級(jí)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及生活狀況。多與代課老師溝通,，請(qǐng)教其方法并采納好的意見(jiàn),，更有利的幫助每一位學(xué)生進(jìn)步。

6,、班級(jí)衛(wèi)生工作計(jì)劃,，督xxx年班主任工作計(jì)劃促班委做好班級(jí)衛(wèi)生管理，尤其是地段,、教室、辦公室,、琴房,、舞蹈室的衛(wèi)生。

7,、紀(jì)律方面,，是最薄弱的環(huán)節(jié)，因此本學(xué)期在這個(gè)方面應(yīng)該加大力度,，讓每個(gè)學(xué)生能夠嚴(yán)格要求自己,。

以上是我新學(xué)期工作計(jì)劃，我相信我一定能夠努力做到最好,，幼師20班建設(shè)成為職教中心的優(yōu)秀班集體,。

幼師工作計(jì)劃小班 幼師工作計(jì)劃和目標(biāo)篇七

遵紀(jì)守法，積極響應(yīng)國(guó)家制定的各項(xiàng)法律法規(guī),，遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以熱愛(ài)本職工作為出發(fā)點(diǎn)，認(rèn)真努力的工作,。無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng),，始終要保持微笑，樹(shù)立起良好的教師形象,，時(shí)刻注意自己的言談舉止,，嚴(yán)格要求自己。

在教育教學(xué)中,，我會(huì)不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗(yàn)的,，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)與長(zhǎng)處,，以幼兒為中心，依照《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展之南》讓幼兒大膽地去探索,，使幼兒在親身體驗(yàn),，動(dòng)手操作中得到全面發(fā)展，在組織活動(dòng)時(shí)要注意讓幼兒通過(guò)玩中學(xué),、學(xué)中玩的形式,，以生動(dòng)、有趣,、直觀的游戲,、教具來(lái)發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動(dòng)手操作能力等,。

提高幼兒的生活自理能力,，教會(huì)幼兒基本的生活技能，提高幼兒的自我服務(wù)意識(shí),。在自覺(jué)進(jìn)行生活活動(dòng),。培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力,。注意關(guān)心幼兒的一日生活,，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。

家長(zhǎng)工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁,，我會(huì)積極和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能,。讓每位幼兒都高高興興來(lái)園,，安安全全回家，使每位家長(zhǎng)都能放心將孩子交到老師手中,。同時(shí)通過(guò)接送時(shí)間向家長(zhǎng)反饋孩子在園情況,，使

家長(zhǎng)積極配合教師的教育教學(xué)工作。

我將用真心關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,，用自信放飛孩子的心靈,，用快樂(lè)培養(yǎng)孩子的健康。