光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

幼師工作計劃小班 幼師工作計劃和目標(biāo)篇一

1、幼兒狀況分析:

本學(xué)期我們班共有40名幼兒,，其中有2名是新生插入,。原小班升上來的孩子，在透過的幼兒園生活,，基本已構(gòu)成了必須的生活,、學(xué)習(xí),、游戲等常規(guī)，他們樂意參加幼兒園的各項活動,，在各方面都取得了許多進(jìn)步,。如：每一天都能高高興興的來園;會在成人幫忙下愉快的進(jìn)餐，穿衣,、褲,、鞋;會整理自己的玩具;會簡單的與同伴交往;會聽成人的口令做事。然而轉(zhuǎn)入的一名幼兒,，對群眾生活充滿著陌生感,，也由于以前一向在家，生活方面成人包辦較多,，由此自理潛質(zhì)也較差,。而在老生中，有些方面發(fā)展比較欠缺,。同伴間的友好交往,、和睦相處還不夠理想，平時活動中,，有時還會出現(xiàn)打人,、搶玩具等現(xiàn)象。物歸原處的習(xí)慣還不夠好,，看見玩具在地上不會主動撿起來,。雖然大部分幼兒愿意說話，但語言不夠豐富,，不夠完整,。本學(xué)期針對這些狀況，加強(qiáng)引導(dǎo),、注重培養(yǎng),，因此，在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中,，都有效滲透相關(guān)教育,，期望透過這學(xué)期的發(fā)奮，讓幼兒在各方面的潛質(zhì)都有必須的進(jìn)步,。

2,。家長狀況:

透過一年的家園聯(lián)系，與家長的接觸和了解,，教師與家長之間已初步建立了平等與信任的合作關(guān)聯(lián),。同時我們還發(fā)現(xiàn)，隨著孩子的年齡增長,，家長對孩子的學(xué)習(xí)越來越關(guān)注,，他們在關(guān)心孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的同時,，還期望了解一些科學(xué)育兒的知識，以及培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣和品格的方法,。家長對我園主題活動的認(rèn)識也是全新的,，也需要我們老師的宣傳和溝通。

3,。教師分析：

我們班有兩名教師和一名保育員,，都有許多年的教育經(jīng)驗，平時工作中,，我們都能相互配合,、取長補(bǔ)短、關(guān)心體貼對方,、關(guān)聯(lián)十分融洽,，這些都是為了一個目標(biāo)“帶好這個班”。

二,、學(xué)期工作目標(biāo)：

1,、初步學(xué)習(xí)正確地刷牙和使用筷子、手帕,、毛巾,、便紙等，初步對自己能做的事表現(xiàn)出自信,。

2,、能借助各類器械進(jìn)行活動,，在活動中初步嘗試和創(chuàng)造新的資料和玩法,。透過活動使動作簡單、自然,、協(xié)調(diào),。

3、初步學(xué)習(xí)結(jié)伴,、輪流,、請求、商量等方式與人交往,，學(xué)做禮貌人,，學(xué)講禮貌話。引導(dǎo)幼兒同伴之間要友好相處,、互相關(guān)心,、互相幫忙。

4,、明白和遵守群眾生活常規(guī)及公共衛(wèi)生規(guī)范,，初步學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不良行為,。

5、喜愛閱讀,，學(xué)習(xí)有順序地翻閱圖書,，能初步看懂書的資料。在群眾面前大膽舉手發(fā)言,，態(tài)度大方,，聲音響亮。

6,、樂意親近自然,，學(xué)習(xí)用簡單的觀察方法。有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象,，初步發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響,。

7、結(jié)合日常生活,，學(xué)習(xí)并識別數(shù)字,，初步明白數(shù)量、顏色,、方位,、等概念，學(xué)習(xí)比較和測量的方法,。

8,、在游戲中愿意用動作、歌聲,、語言等表現(xiàn)所明白的食物和自己喜愛的主角,。

三、教育工作及措施：

1,、保育工作：培養(yǎng)幼兒生活有規(guī)律,，構(gòu)成良好的進(jìn)餐、整理物品等習(xí)慣,，構(gòu)成基本的生活自理潛質(zhì),，持續(xù)班級的衛(wèi)生。

措施：(1)對幼兒進(jìn)行班級衛(wèi)生與值日生的安排,。(2)向幼兒說身體的主要功能,。(3)對幼兒進(jìn)行自我服務(wù)潛質(zhì)方面的培養(yǎng)。(4)對幼兒進(jìn)行安全與自我保護(hù)意識的培養(yǎng),。

2,、教育工作：培養(yǎng)幼兒在計算、語言、認(rèn)知等方面發(fā)展,，重點在計算,、語言方面、為以后打下基礎(chǔ),。

措施：(1)教育幼兒能主動,、有禮貌地與老師同伴交談、情緒愉快,、喜愛閱讀圖書,。(2)讓幼兒養(yǎng)成在群眾中說普通話、發(fā)言清楚,、聲調(diào)較準(zhǔn)確,。(3)教育幼兒能注意和發(fā)現(xiàn)日常生活中、周圍環(huán)境中的數(shù)量關(guān)聯(lián),，產(chǎn)生探索的興趣,。(4)認(rèn)識1—10的數(shù)字，明白其實際好處,、會用數(shù)字表示物體的數(shù)量,。

3、家長工作：請家長參加半日活動,，了解幼兒在園的表現(xiàn),，并能給我們的工作提出寶貴的意見，以便把工作做的更好,，更到位,。

措施：(1)認(rèn)真辦好“家長園地”，為家長說各種教學(xué),、保健知識,，同時使家長們更好、更快的了解本班教學(xué)動態(tài),。(2)和家長持續(xù)聯(lián)系,，取得家長們對老師,，對幼兒園的信任,。(3)利用接送孩子的機(jī)會，了解家長對老師,、對孩子的要求,，并及時給予答復(fù)。(4)寫好每月的《家園聯(lián)系冊》,，實事求是的讓家長們了解近階段孩子的發(fā)展?fàn)顩r,。

幼師工作計劃小班 幼師工作計劃和目標(biāo)篇二

他們聰穎活潑,，求知欲較強(qiáng),。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)與鍛煉，現(xiàn)在的他們能聽辨不同的音樂進(jìn)的行活動,，如：入廁,、上課、排隊等活動,。只要音樂想起,，孩子們便會有規(guī)律的拍手，有秩序的站好隊,，隨音樂進(jìn)行各種活動?，F(xiàn)在全班孩子會隨時隨音樂進(jìn)行準(zhǔn)確的有節(jié)奏的各種律動活動；并且在有伴奏的情況下用自然的聲音,、正確的姿勢獨(dú)立演唱歌曲,。不足之處是：孩子們對二分音符、四分音符,、八分音符構(gòu)成的節(jié)奏型辨析不很明確,，對歌曲的情感理解不太透徹。

繼續(xù)把音樂貫穿在幼兒一日常規(guī)活動中,，讓幼兒處處感受美,、表現(xiàn)美、理解美,、享受美,！在孩子們已有的基礎(chǔ)上，教師要引導(dǎo)孩子更深一步的挖掘音樂的魅力,！更加透徹的理解感受音樂內(nèi)在的魅力,！

1、學(xué)會7~8首幼兒歌曲,，喜歡并能夠獨(dú)立的在眾人面前表演,。

2、能用正確的姿勢、自然的聲音歌唱,，音域在1---6之間,，吐字清楚、節(jié)奏正確,，再有伴奏時演唱音準(zhǔn)正確,，學(xué)習(xí)各種不同的演唱形式，學(xué)習(xí)協(xié)調(diào)一致地在集體中歌唱,，學(xué)會傾聽歌曲的前奏,、間奏等。

3,、學(xué)習(xí)用不同的速度,、力度、音色的變化來表現(xiàn)歌曲的形象,、內(nèi)容和感情,。

4、在教師的幫助下能夠為歌曲創(chuàng)編表演動作,、變換演唱形式,。

1、進(jìn)一步積累稍復(fù)雜的模仿動作,，學(xué)會一些基本的舞蹈動作和集體舞,。

2、能按音樂的節(jié)奏,、節(jié)拍做簡單的上下肢聯(lián)合的基本動作,、模仿動作和舞蹈動作，能歲音樂力度,、速度,、音區(qū)、節(jié)拍等的變化,，變換動作,，學(xué)會用動作表現(xiàn)音樂的情緒、情感,。

1,、喜歡欣賞音樂并對欣賞過的作品有自己的態(tài)度傾向。

2,、能夠感受形象鮮明,、集中，結(jié)構(gòu)短小的歌曲和器樂曲,，并能在感受過程中產(chǎn)生一定的想象、聯(lián)想和積極的外部行為情況下能分辨出差別較明顯的高低、快慢,、強(qiáng)弱的變化及對音樂表現(xiàn)力,。

3、進(jìn)一步了解進(jìn)行曲,、搖籃曲,、舞曲的音樂特征，并學(xué)會通過動作,、繪畫,、語言等各種方式表達(dá)自己對于作品的感受和理解。

教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲,，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲,、樂曲創(chuàng)編簡單的動作，愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動,，敢于表達(dá)自己的意愿,，并從中體驗藝術(shù)活動帶來的樂趣。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會,，鼓勵幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感,、理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感,、理解和想象

幼師工作計劃小班 幼師工作計劃和目標(biāo)篇三

本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為35人.其中男孩15名,女孩 17名(新插班3名).開學(xué)初對新生進(jìn)行了家訪,掌握了新生的一些基本情況,很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境;對老生也相繼進(jìn)行了電訪,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶,、扣紐扣,、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：

(1)個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗,、活動,、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感,。

(2)好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn),。在科學(xué)活動中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。

(3)活躍,、好動,，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑,、攀登等戶外游戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活,。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。

(4)班級常規(guī)進(jìn)一步完善,。進(jìn)入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī)。

2,、不足表現(xiàn)：

(1)我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育,。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如,，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。

3,、其它個別情況：

(1)我班有個別幼兒，交往能力較弱,、不能主動與人溝通,。同時，不不愿主動參與集體活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進(jìn)一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,，同時,，以情感入手，爭取得到他們的信任,，幫助他們進(jìn)到集體中來,。

(2)我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫衣服,，進(jìn)餐也需要老師給予幫助,。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關(guān),。措施：在家長溝通的同時,，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手,，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗,，促進(jìn)他們生活自理能力的提高。

(一),、根據(jù)幼兒園的課程指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,，從實際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教學(xué)內(nèi)容，在本學(xué)期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力：

1,、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信,、友愛、誠實,、好問,、勇敢、堅強(qiáng),、講禮貌,、愛護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的宗旨。

2,、教學(xué)上采用分組,、分區(qū)等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式——主體探究活動,，仔細(xì)觀察孩子活動情況,、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力,、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力,。

3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),，通過平時隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求,，并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,，每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,，做好小主人。

(二),、數(shù)學(xué)

1,、興趣廣泛，能鉆心地參加各項學(xué)習(xí)活動,。

2,、能運(yùn)用多種感官感知事物特征,，知道一些常見事物的關(guān)系和聯(lián)系。

3,、愛動腦筋,，會發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試,、操作,、尋找問題答案。

4,、能根據(jù)物體的特征分類,，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。

5,、具有初步的空間概念,。

(三)、早期閱讀-《幫我早讀書》

1,、學(xué)習(xí)獨(dú)立的閱讀方式,，有一定的閱讀興趣。

2,、能有順序地一頁一頁翻書,，用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字。

3,、能在圖書中讀出自己認(rèn)識的,、簡單的漢字。

4,、能注意傾聽他人的講話,。

5、能根據(jù)作品提供的線索,，嘗試仿編詩歌和散文等,。

6、會有表情的朗誦詩歌和講述故事,，并能復(fù)述,、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。

(四),、藝術(shù)表現(xiàn)方面

1,、積極參加唱歌、舞蹈,、表演等活動,。

2、能大膽地在集體面前表演,，能按節(jié)奏協(xié)調(diào)地做動作,，并能和同伴協(xié)同表演,。

3、每周學(xué)會一首歌曲,、一個舞蹈組合,。

1、定期,、隨機(jī)家訪,、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況,、雙方交流思想,、征求建議和解決家長的困難,，以及對我們工作的支持,。

2、每周認(rèn)真如實地填寫好家園聯(lián)系本及時發(fā)給家長,，與家長及時溝通,、交流。

3,、隨機(jī)地與家長面談交流,，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動,，支持我們的教學(xué)需求,、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的盡心盡力,。

幼兒教師的工作是瑣碎的,，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力,，注意觀察幼兒的言行,、舉止、神態(tài),，并且要永遠(yuǎn)用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,，在尊重、理解幼兒的同時,，用一顆平常心去與每一位幼兒交流,，讓每個幼兒都能得到更好的發(fā)展。

幼師工作計劃小班 幼師工作計劃和目標(biāo)篇四

為迎接新學(xué)期新的開始,，作為剛進(jìn)入幼兒園的一名實習(xí)生,。特制訂如下計劃：

遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，遵紀(jì)守法,。如：積極參加園內(nèi)組織的有益活動,，以熱愛本職工作為出發(fā)點,，認(rèn)真、努力工作,，來提高自己的專業(yè)水平,，熱愛自己的職業(yè)，無論是面對孩子還是家長,，始終要保持微笑,，用老師和"媽媽"雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心,。

制定好每月,、每周、每日教學(xué)計劃,，一尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位,。賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點,，同時,，日常生活中，向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，積累經(jīng)驗，有計劃地提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

1,、開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動。

大主題如下：健康寶寶”樹”紙”藍(lán)色的大?！毖谉岬南奶臁?/p>

體現(xiàn)“生活既教育”教育觀念,，靈活運(yùn)用幼兒園、家庭,、及社會的本土資源,。繼續(xù)開展“主題生成”從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性,。

主要讓幼兒參與進(jìn)來,，根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗,、季節(jié)的特點來決定主題活動,。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容。讓幼兒成為環(huán)境布置的主人,，讓環(huán)境與幼兒對話,。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容,。充分尊重幼兒的自主性,，教師只是支持者、合作者,。

2,、結(jié)合節(jié)日對幼兒進(jìn)行品德教育，教育幼兒熱愛自己的母親,、老師等,。

三月份：開展“愛媽媽”主題教育。開展以環(huán)保為題材的活動,，

四月份：開展“植樹節(jié)”活動,。日常生活中對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。利用“清明節(jié)”為契機(jī),，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷,。讓幼兒了解周圍人的工作。

五月份：開展“好幫手”勞動教育,。理解他勞動和自己的關(guān)系,，懂得珍惜別人的勞動成果。感受節(jié)日的歡愉,。

六月份：參加“六一”匯演籌備活動。布置節(jié)日的班級,。

3,、地盤我作主”區(qū)域活動

以幼兒的發(fā)展為本，為了讓幼兒身心更為健康地發(fā)展,。發(fā)揮幼兒的天性,，還給幼兒空間，不再刻意地安排特定的活動,，而只是區(qū)角投入玩具材料,，讓幼兒自由選擇，玩角色游戲,、搭積木,、講故事等”逐步深入、切實抓好游戲的開展工作,。豐富游戲材料,。

幼師工作計劃小班 幼師工作計劃和目標(biāo)篇五

我班共有30名幼兒，男生13人,、女生17人,。有一對雙胞胎，5名幼兒是外地戶口，插班生2名,。班級大部分幼兒掌握了基本的生活自理能力,，能夠遵守集體規(guī)則，同伴間能夠友好相處,。班級家長大部分能對班級各項工作給予積極的配合,。班級二位教師團(tuán)結(jié)合作踏實工作贏得家長的好評。

身體發(fā)展方面：

自理能力：孩子們的各項生活常規(guī)已基本形成,，能主動地在餐前,、餐后用肥皂洗手，餐后能主動漱口,、擦嘴,，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的衣物,。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發(fā)展較平衡,，能協(xié)調(diào)地攀登、平衡,，喜歡用多種方法玩球,，部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動作：初步學(xué)習(xí)了正確的握筆姿勢,，孩子們喜歡使用剪刀,，但15%的孩子運(yùn)用得不是很好，有待提高,。

自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理,；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng),。

認(rèn)知發(fā)展：

智力能力：會比較兩個以上物體的差異,，學(xué)會了按用途、材料分類,。會區(qū)分與表現(xiàn)音樂節(jié)奏,、高低、強(qiáng)弱的變化,，會按音樂編簡單動作與歌詞,，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛提問題,，喜歡參加

學(xué)習(xí)活動,。

數(shù)概念：會按大小,、長短、粗細(xì),、寬窄,、等特征排序，會從不同方向進(jìn)行6以內(nèi)數(shù)的排序,；能辨認(rèn)多種幾何圖形,。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，能有表情地朗誦兒歌,。有些小朋友在集體中不敢大膽表述,。語言的完整性不夠。

社會性發(fā)展方面：

大部分孩子能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛,，玩玩具時知道要互相謙讓,，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心,。能逐步掌握基本的社會公共規(guī)則,，形成初步的社會公德意識，培養(yǎng)了初步的是非感,、愛憎感等等,。

1、根據(jù)新《綱要》指導(dǎo)思想開展工作,，本學(xué)期的班工作計劃結(jié)合本班幼兒年齡特征和個性差異,，從實際出發(fā)認(rèn)真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學(xué)內(nèi)容，將制訂幼兒年齡段相適應(yīng)的教育目標(biāo)并針對班級所存在情況采取相應(yīng)的教育措施,。

2、教師要努力做到不斷更新教育觀念,，尊重幼兒,，并把所學(xué)理論靈活運(yùn)用到工作中來。尊重幼兒的興趣與發(fā)展,，一切以幼兒為主題,。根據(jù)幼兒的興趣和發(fā)展開展豐富多彩的主題活動。

3,、充分利用家長的資源,，努力做好家園配合工作，共同教育好幼兒,。

內(nèi)容

對幼兒分析評價

本學(xué)期教育目標(biāo)

體能與健康

大肌肉動作

1,、幼兒已經(jīng)學(xué)會了走、跑等基本動作，但動作欠協(xié)調(diào),，聽信號不準(zhǔn)確,。

2、平衡和鉆,、爬的動作有了一定的發(fā)展,，但動作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性不夠，仍需鞏固和練習(xí),。

3,、連續(xù)拍球能力發(fā)展不均蘅。

4,、學(xué)會了簡單的舞蹈動作和步伐,，節(jié)奏感不夠明顯。

1,、學(xué)會做徒手操和戶外舞蹈,，聽信號切段分隊走，變速,、變向跑,。

2、在一定范圍內(nèi)四散追逐跑,，不碰撞,，會躲閃。直線跑10—15米,。

3,、能雙腳在直線兩側(cè)行進(jìn)跳，身體姿勢正確并能繞障礙物走,、跑,、跳。能安全地在大型器械上活動,，能在平衡木上走20—30cm,。

4、能正面鉆60cm的圈或拱形門,，掌握一定舞蹈動作學(xué)會球,、棍、圈的幾種玩法,。

小肌肉動作

1,、幼兒比較喜歡利用游戲材料進(jìn)行操作活動，但手眼不夠協(xié)調(diào),，配合上應(yīng)存在問題,。

2,、幼兒不會畫人物畫，掌握不好比例,，顏色利用較單調(diào),。

3、缺乏繪畫技巧,，小肌肉不夠發(fā)達(dá),。

1、會用多種結(jié)構(gòu)材料進(jìn)行拼,、搭,、穿插和鑲嵌等操作活動。

2,、會畫簡單的人物,、動物，會選擇多種顏色涂色,。

3,、能正確使用美術(shù)工具進(jìn)行簡單的剪、折,、撕,、疊等塑造活動。

4,、能手眼協(xié)調(diào)的進(jìn)行手工操作和使用一些簡單的美術(shù)輔助工具,。

生活衛(wèi)生習(xí)慣

1、養(yǎng)成了一些良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，但缺乏自覺性和堅持性,，需成人提醒。

2,、一些幼兒姿勢和習(xí)慣仍存在問題,。

3、自理能力個別幼兒要弱一些,，需要成人的幫助,，有一定的依賴性。

1,、在家學(xué)會用筷子吃飯。

2,、能學(xué)會做值日生工作,。

3、有飯前,、便后洗手的好習(xí)慣,，正確地漱口,、擦嘴。

4,、會自理大小便,，便后沖水池。

5,、會按次序穿,、脫、疊衣服,，系鞋帶,。

6、能堅持正確的姿勢看書,，繪畫和看電視,。

7、在教師的幫助下,，學(xué)會整理被褥

自我保健

1,、了解了一些初步的衛(wèi)生常識知識，但在生活中還不能很好的運(yùn)用,。

2,、一些安全常識較為欠缺，需要成人不斷提醒,。

3,、對于自我保健的常識，仍需鞏固和加強(qiáng),。

1,、能感知冷暖，隨天氣變化更換,、增減衣服,，

2、知道保護(hù)牙齒等基本的衛(wèi)生常識,。

3,、懂得安全使用玩具，用具,，不做危險的動作,，不到危險的地方玩。

4,、懂得一些安全知識,，如：交通安全和活動安全等。

5,、知道一些預(yù)防疾病的常識,，不吃不潔凈的食物,。

社會性品德情感

1、對于父母和長輩,，幼兒知道要尊敬他們,，但有時由于任性，放松對自己的要求,，還不能主動地使用禮貌用語等,。

2、知道了一些不同職業(yè)的人的工作,，但了解的不夠深入,。

3、對集體的事情不夠關(guān)心,，需要成人提醒和樹立榜樣,。

4、對情感的抒發(fā)形式較為單一,，不夠主動,。

1、尊敬長輩,，幫助父母做力所能及的事情,，能感受成人的.愛和周圍環(huán)境中美的事物，愛周圍人并能夠關(guān)心他們,，會使用基本的禮貌用語,。

2、認(rèn)識周圍不同職業(yè)的人們的勞動,，尊敬并愛惜他們的勞動成果,。

3、知道自己是杭州人,，是中國人,，認(rèn)識并尊敬國旗、國徽,。

4,、知道自己是集體中的一員，知道關(guān)心集體,，愛護(hù)公物,，愿意為班集體做事情，喜歡參加節(jié)日的慶?；顒?，并能用不同的形式表現(xiàn)自己的內(nèi)心感受和集體活動的快樂。

個性

1、缺乏與同伴商量,、協(xié)商游戲的能力，較任性,，還不能克服一定的困難,，對成人有依賴性。

2,、堅持性,，做事情憑興趣，不能主動參與,。

3,、做事存在獨(dú)斷性，感情用事,。

1,、自己的事情自己做，遇到困難能與同伴協(xié)商解決,。

2,、對各種活動感興趣，有一定的積極度,。

3,、能在成人的指導(dǎo)下堅持完成一定的任務(wù)。

4,、在活動中有一定的自信心和勇氣,。

內(nèi)容

對幼兒分析評價

本學(xué)期教育目標(biāo)

社會性交往

1、有些幼兒缺乏主動,、積極的態(tài)度,，不能與成人和陌生人進(jìn)行交往，缺乏一定的交往策略,。

2,、要加強(qiáng)日常的隨機(jī)教育。

1,、能較快適應(yīng)新的環(huán)境,，以積極的情緒參加各項活動。

2,、積極與同伴及周圍人交往,，關(guān)心同伴，有同情心,。

3,、不隨意打斷別人的交談，掌握初步的交往策略。

4,、能與同伴共同使用玩具材料,，會友好地分配角色進(jìn)行游戲。

語言理解

1,、能理解成人的簡單指令或要求,。

2、喜歡聽故事,，但對故事中的理解不夠深入,，還不能從中受到啟發(fā)和教育。

3,、有了一定的理解能力,，但大多停留在表面、膚淺的認(rèn)識上,，需要在成人的提示,，啟發(fā)下做深入的了解。

1．能按要求傾聽他人講話.,，有一定的傾聽能力,。

2、喜歡欣賞兒童文學(xué)作品,，知道故事中的主要角色和主要內(nèi)容．能理解單頁或連續(xù)兩頁畫面的意思,。

3、能理解一些雙重指令并做出反應(yīng)．

4,、能辨認(rèn)周圍生活中的常見標(biāo)記,，符號，知道它們與人生活的關(guān)系,。

5,、會閱讀圖書、圖片,，了解其主要內(nèi)容和情節(jié),。

表達(dá)

1、能用普通話進(jìn)行對話,，但存在齒音字和吐字不清的現(xiàn)象,。

2、還不能使用過多的量詞和反義詞,，詞匯量不豐富,。

3、在表達(dá)自己意愿時,，不連貫,，沒有層次。

4、在集體面前表達(dá)事情不夠大膽,，語句不太連貫,，表達(dá)不具體。

1.能在生活和學(xué)習(xí)中堅持說普通話,，發(fā)言清楚準(zhǔn)確,。

2.喜歡與同伴及成人交談，能把簡單的話傳達(dá)給別人,。

3.能掌握和使用常用的數(shù)量詞和反義詞，會用一些詞語造句,。

4,、能運(yùn)用較連貫的語言表達(dá)自己的愿望，講述一些故事或圖片等,。

非文字閱讀

1,、認(rèn)識了解一些常見的物品及公共場所，但對其特征掌握不夠全面,，具體,。

2、對季節(jié)的了解也不夠深入,。

3,、對植物生長的條件有待進(jìn)一步了解和提高。

4,、喜歡小動物,，對其生活習(xí)慣有了初步的認(rèn)識。

1.認(rèn)識幾種常見的日用品,、公共場所,、交通工具的名稱及用途。

2.認(rèn)識秋季,、冬季的主要特征和人們的活動,，感知季節(jié)變化、環(huán)境的變化,。

3.觀察植物生長的變化,，了解植物生長的主要條件。

4.認(rèn)識常見的小動物,，知道其主要的特征,，生活習(xí)慣及與人們的關(guān)系，喜歡小動物,。

5.認(rèn)識一些自然現(xiàn)象,，喜歡做簡單的科學(xué)小實驗。

認(rèn)知數(shù)量

1、會點數(shù)物體的數(shù)量,，準(zhǔn)確性和水平不平衡,，個別幼兒不能做到手、口一致,。

2,、對于數(shù)的形成掌握較好，序數(shù)有困難,。

3,、分辨物體的數(shù)量還受到排列形式的影響。

1．能手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的實物,，并說出總數(shù),。

2．掌握10以內(nèi)數(shù)的形成和6的序數(shù)。

3．能不受實物排列形式及其它特征的影響,，正確感知6以內(nèi)數(shù)量,。

4．認(rèn)識阿拉伯?dāng)?shù)字1—6。

幼師工作計劃小班 幼師工作計劃和目標(biāo)篇六

我所帶的班級是幼師20班,。經(jīng)過一年半的努力和付出,，幼師20班的總體狀況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，遵守學(xué)習(xí)的規(guī)章制度,，取得了一些成就，所做的許多工作都得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，贊揚(yáng)?，F(xiàn)進(jìn)入高二下半年，我認(rèn)為在班級工作上應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn),。本學(xué)期紀(jì)律問題是存在的最重要的問題,，我認(rèn)為在保持多的方面與改進(jìn)好的方面的同時應(yīng)狠抓差的方面，使幼師20班的形象更有待提高,。

因為班級是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的地方,，同學(xué)們應(yīng)該上課學(xué)好課堂知識，在自習(xí)時班委也應(yīng)帶動大家學(xué)習(xí),，搞一些活動使大家在樂趣中學(xué)習(xí)知識,，在輕松中感到知識的重要。

1,、興趣小組活動

在學(xué)校二課堂如火如荼的大環(huán)境下,，我班本學(xué)期繼續(xù)建立班級興趣小組，如剪紙小組,、組長梁艷云,；街舞小組,，組長劉燕；十字繡小組,，組長杜江濤,。豐富的活動帶給了同學(xué)許多樂趣，而且通過各種辦法,，途徑使同學(xué)們輕松掌握了許多生活中必知的小知識,，而且還讓同學(xué)找到了學(xué)習(xí)的樂趣。各小組分別組織活動,，班主任監(jiān)督并鼓勵,，以周為單位，每周舉行兩個課時,，來活躍班級氣氛,，調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性。

2,、禮儀知識

因為職中是學(xué)生走入大學(xué)、步入社會的一個臺階,，所以在這個臺階上同學(xué)們必須學(xué)會很多知識,，而禮儀就是最基本的一項。

在本學(xué)期中,，學(xué)校舉行文藝匯演等許多活動,，我們都要求同學(xué)穿演出服，化妝最基本的色調(diào)搭配,，舞臺妝與職業(yè)妝的不同,，黑色皮鞋不能與白襪子搭配等，許多生活中基本常識學(xué)生都不懂,，而且越來越多的學(xué)生不注重這方面的知識,。要是學(xué)生將來走上職場做一個有素質(zhì)、有禮貌的人,，開展這樣的禮儀知識培訓(xùn)班會是十分必要的,。

3、心與心的交流班會

邁向大學(xué),、踏入社會,，社交能力是必不可少的，我認(rèn)為在同學(xué)們還未進(jìn)入社會這個復(fù)雜的層面時,，同學(xué)之間應(yīng)該多交流,，多體會彼此的想法。就像本學(xué)期所舉行的暢想自己的人生這種主題班會的效果,，在心與心交流的班會是同學(xué)們可以任意提問,，讓大家共同探討假如進(jìn)入社會后,，我們遇到這些問題我們該怎么做。

4,、創(chuàng)新活動

進(jìn)入21世紀(jì)社會需要的不僅是學(xué)習(xí)成績 好學(xué)歷高的人,，也需要有能力，敢于創(chuàng)新,，敢于展現(xiàn)自我的人才,。所以在這個科技高速發(fā)展的時代，要鼓勵學(xué)生們多參加學(xué)校的活動來鍛煉自己,，并且學(xué)會我突破,，提高自己的能力，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新,，講出自己的想法,。一開學(xué)，學(xué)生就自發(fā)做起了十字繡展,、剪紙展,、個人作品展等。

5,、班級例會

班長帶領(lǐng)班委必須每周堅持開展班級例會,，并且給班委明確分工，提高班委的管理能力,，確實起到模范帶頭作用,，帶動全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每門功課，搞好班級的各種活動,，并且在班主任開班會之前先對班級做一整頓,，一可以提高班長威信，二可以鍛煉學(xué)生口才,。

6,、臨時會議

班干部要及時開臨時會議，要求做到及時傳達(dá)學(xué)生與老師學(xué)校的工作要求與安排,，并且能夠準(zhǔn)確把各項工作做到位,。

7、節(jié)日班會

例如清明節(jié),、端午節(jié)等一些我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，是我國文化遺產(chǎn)的一部分，但卻受到別過人的爭奪,，我認(rèn)為作為一個華夏子孫有必要讓學(xué)生記住這些節(jié)日,，開展與其有關(guān)的主題班會來培養(yǎng)學(xué)生的愛 國熱情，增進(jìn)學(xué)生對我國歷史知識和文化遺產(chǎn)的了解,。

1,、號召學(xué)生多參加活動,，鼓勵學(xué)生多讀書，通過各種渠道豐富自己的知識內(nèi)涵,。

2,、做好學(xué)生的思想政治工作計劃，多與學(xué)生交流幫助學(xué)生進(jìn)步,，了解每個學(xué)生的的心理想法,，定期與學(xué)生進(jìn)行心理溝通。幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中存在的一些問題,，必要時何其家長取得聯(lián)系,，共同教育學(xué)生成長進(jìn)步。

3,、不定期的去宿舍檢查,，關(guān)心學(xué)生的住宿情況，要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的相關(guān)規(guī)定,，杜絕所有可能存在的安全 隱患,。

4、要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目的,。

5、了解自己班級每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及生活狀況,。多與代課老師溝通,，請教其方法并采納好的意見，更有利的幫助每一位學(xué)生進(jìn)步,。

6,、班級衛(wèi)生工作計劃，督xxx年班主任工作計劃促班委做好班級衛(wèi)生管理,，尤其是地段,、教室、辦公室,、琴房,、舞蹈室的衛(wèi)生。

7,、紀(jì)律方面,，是最薄弱的環(huán)節(jié)，因此本學(xué)期在這個方面應(yīng)該加大力度,，讓每個學(xué)生能夠嚴(yán)格要求自己,。

以上是我新學(xué)期工作計劃,，我相信我一定能夠努力做到最好，幼師20班建設(shè)成為職教中心的優(yōu)秀班集體,。

幼師工作計劃小班 幼師工作計劃和目標(biāo)篇七

遵紀(jì)守法,，積極響應(yīng)國家制定的各項法律法規(guī)，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,，以熱愛本職工作為出發(fā)點,，認(rèn)真努力的工作。無論是面對孩子還是面對家長,，始終要保持微笑,，樹立起良好的教師形象，時刻注意自己的言談舉止,，嚴(yán)格要求自己,。

在教育教學(xué)中，我會不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗的,，吸取別人的經(jīng)驗與長處,，以幼兒為中心，依照《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展之南》讓幼兒大膽地去探索,，使幼兒在親身體驗,，動手操作中得到全面發(fā)展，在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學(xué),、學(xué)中玩的形式,，以生動、有趣,、直觀的游戲,、教具來發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動手操作能力等,。

提高幼兒的生活自理能力,，教會幼兒基本的生活技能，提高幼兒的自我服務(wù)意識,。在自覺進(jìn)行生活活動,。培養(yǎng)幼兒的安全意識，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力,。注意關(guān)心幼兒的一日生活,，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。

家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁,，我會積極和家長取得聯(lián)系,，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能,。讓每位幼兒都高高興興來園,，安安全全回家,，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。同時通過接送時間向家長反饋孩子在園情況,，使

家長積極配合教師的教育教學(xué)工作,。

我將用真心關(guān)愛每一個孩子，用自信放飛孩子的心靈,，用快樂培養(yǎng)孩子的健康,。