總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小班學期教學總結(jié)篇一

如果說上個月是讓孩子們在快樂和輕松的環(huán)境中習慣學校生活和學習的話,，那本月就是要讓孩子們養(yǎng)成主動學習的習慣,，自己要對自己的學習狀態(tài)負責。

首先從早上的晨練開始,。上個月,，我們悌班的孩子訓練的做重點是成跑提耐力、跳高提升彈跳力,、劈叉提升柔韌度,。除了良宇、宇涵,、唐犇,、柯然的橫豎叉沒下外，其他孩子們都突破了橫豎叉,，其他項目也練習的很棒,。本月除了以上方面繼續(xù)練習外,，重點訓練孩子們連續(xù)滾翻,。從第一天開始就減少了對孩子們的提醒，而是讓懈怠的孩子直接承擔后果,。如孩子們晨練的流程是跑步,、劈叉、下蹲,、滾翻,，做完就可以自由安排時間了，可是宇涵,、犇犇,、燦熠在劈叉環(huán)節(jié)就不做，到吃飯時,，其他孩子都去吃飯了,，他們還得一項一項地做完才能吃飯,。就這么一天，到現(xiàn)在訓練就都很主動了,。孩子們主動做了,，效果是不一樣了，宇涵和良宇幾乎通過自己的努力把橫叉劈下去了,，滾翻也有很大的進步,，至少找到正確的滾翻的方法，接下來就是練習了,。

蒙學方面,，減少了給孩子們講解的次數(shù)。本周我們除了復習以前所學外,，教了從“為人子到宜先知,。我告訴孩子們我只給他們講一次，如果上課你不認真就只能去請教同學了,，每天教的內(nèi)容都要一一過關(guān),，才能有更多玩耍的好機會。對于不同年級的孩子自然要求不同,，但我發(fā)現(xiàn),，要求越低，就越不認真,。像二三年級的孩子不但要復講字的意思還要講形象,，上課就很認真，深怕沒聽到就說不上來,。而一年級的孩子要求他們只講字的意思,，而且每個字的意思還寫在黑板上，部分孩子就不認真了,，甚至有寶貝上課不認真,，課下同學教他還認為是理所應當?shù)摹：髞砭蛯σ荒昙壍暮⒆犹岣咭?，要求講字的形象,，反而上課還更加認真了，像燦熠,、榮哲,、子豪、宇涵的狀態(tài)都比之前好,。

在識字方面,，要求孩子們必須把每天寫在黑板上的字全部認識，對文字較敏感的孩子就完全沒有問題，寫過的字基本上都會認識,。良宇,、柯然、袁立,、芋鋒,、華加、子豪,、榮哲,、喬一都只有一兩個不認識，特別是五歲的林立,，我總結(jié)了上個月黑板上的兩百多個字,，林立只有30個不認識，在子豪的幫助下,，就全都會了,。這孩子平時不愛說話，但定力很好,，學習的問題基本都是自己解決的,。而對文字不是很明感的如：瀟尹、宇涵,、燦熠,、犇犇、麟輝,、湘博就有很多都不認識,，就必須一一過關(guān)才行，聽所周六必須全部過關(guān),，著急了,，主動性上來后，同學再去幫助他們效率就不一樣了,。

除了識字和訓詁,，還要復習以前所學的經(jīng)典?；A不一樣,，背誦的經(jīng)典也不一樣,。一年級的孩子背誦《三字經(jīng)》,、《弟子規(guī)》、《百家姓》,，狀態(tài)最好的是王子豪,，已經(jīng)把《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》通背過關(guān)了。二年級的背誦《道德經(jīng)》，袁立,、芋鋒,、麟輝都很主動。良宇,、柯然,、湘博、林立背誦《弟子規(guī)》,，而我主要是教湘博和林立兩個幼兒園的寶貝讀《弟子規(guī)》,。

數(shù)學方面，本月除了繼續(xù)兩位數(shù)的加減法練習,、大數(shù)撥珠,、心算能力外，加了乘法口訣表的背誦,。珠算加減法掌握最好的是芋鋒,，熟練且反應敏捷，一年級的孩子們除犇犇外也會算,，但還不夠熟練,。乘法口訣表大家都會讀了，但還不能完全理解,，還需更多生活中的運用體驗,。

本周總體感覺孩子們的學習主動性和學習效率都有所提高，但還不夠穩(wěn)定,，在班級管理各方面還沒有充分地發(fā)揮班干部的管理作用和大孩子的帶動作用,，在這方面還得好好向楊校長好好學習。

小班學期教學總結(jié)篇二

xx年8月,，我走進了金中的校園并成為一名教師,。在過去的這一個學期里，我努力的適應金中的教學并在課組前輩們的指導下不斷取得進步,?；仡欉^去，展望未來,，這是我寫這篇總結(jié)的主要目的,。

如何處理好師生關(guān)系，這是我初為人師所遇到的第一個難題,。課組的老師對我說,，不用擔心，新老師與學生的關(guān)系會很好的,。問題在于這種“好”也需要把握好一個度,，過分隨意和輕松的師生關(guān)系亦會對課堂教學形成反作用,。一個學期下來，感受到教學工作并不會受到師生關(guān)系的影響,，但自己比較了解的學生數(shù)量較少,，對普通學生的關(guān)注度不夠。教師的工作難就難在面對的是復雜的人,，學生的心思很難猜,。不過學生們也十分的可愛，時不時會給你一點驚喜,，讓我倍感欣慰,。學生的一句“老師，讓你教真的很幸福,?！保屛倚睦锔械脚?，無論他是出于真心還是出于尊敬,，學生的鼓勵其實對于老師來說也是很重要的。

金中的學生很有才,，想起自己讀高中的時候,，真的不及他們一二，有的能歌善舞,，有的學生干部做起事情來也已經(jīng)有模有樣,。新年聯(lián)歡晚會忙了一個多月，自己要排節(jié)目,，同時還要指導節(jié)目指導工作組的工作,，有點不可開交。不過看著學生們認真的眼神看著他們不輕易放棄的精神,，有時候也會想起大學時候的自己,，當他們最終站上新晚的舞臺綻放光芒的時候，站在后臺的我真心的為他們感到高興,。

常規(guī)教學方面,，首先要感謝悉心指導過我的眾多老師們。作為一名新教師,，我在工作開始時給自己定下了保持自己教學特長,，虛心求教，努力改善教學的目標,。金中的名師給了我許多示范,，讓我充分認識自己在教學上的短處，讓我有了奮斗的方向,。金中的學生有較強的學習能力,，這也讓我在設計課堂教學時有較大的發(fā)揮空間,。這個學期在公開課方面有幾次很難忘的經(jīng)歷,，期中考之后我開了一次組內(nèi)的公開課,，講的是《自由落體運動》，在課組老師們的幫助下進行了多次的修改,，最后正式課的效果還不錯,。但課后的教學反思讓我意識到多個教學細節(jié)還有很大的改進空間，這次的公開課離一次精品課還有一定的距離,。教學研究開放周的開課經(jīng)歷最讓我難忘,，同時也是受益最大的一次經(jīng)歷。這一次的題目是《牛頓運動定律的應用》,，定律的應用課重在習題的講解和解法思路的歸納,，而這正是經(jīng)驗不足的我的“短板”。第一次試講,，我的設計在講出特色和講清題目兩個方面的協(xié)調(diào)上出現(xiàn)較大的問題,，出現(xiàn)在教學把握上的大失水準，可以說是一團糟,。這時候,，課組的老師們抽出時間給了我許多建議，幫助我理清教學思路把握重難點,。正式課當天,，我已經(jīng)顯得從容淡定許多，至少將自己的教學才能發(fā)揮出來,。教學工作讓我體會成長,，這讓我在教師生涯的一開始邁出了第一步。

這一個學期以來,，我的教學在慢慢發(fā)生著變化,，我想這應該是一種良性的變化，我的教學顯得越來越成熟,，學生們也在見證著這些改變,。有時候總會拉來幾個學生，問問他們上課的感受,，問問他們哪里聽不懂,。比如有一次，學生說,，老師你上課不帶上擴音器時候講的更有感染力,。學生會這樣說是因為開學之后我的喉嚨一直很不舒服，所以慢慢對擴音器產(chǎn)生了依賴,，是學生的一句話讓我下定決心摘掉擴音器,，用自己最真實的聲音去感染學生,。讀大學的時候比較重視新課的講授，但是到了中學發(fā)現(xiàn)一個學期里講習題歸納解題方法的課時甚至比新課的課時要多一些,。剛開始教學的時候自己把握不好習題課,，習題講的太散缺乏必要的歸納總結(jié)，學生聽起來辛苦效率也低,。后來我改進教學,，習題課多以專題形式呈現(xiàn)，配以簡單的習題歸納,，一方面學生容易接受,，另一方面也在潛移默化的過程中幫助學生養(yǎng)成及時歸納總結(jié)的學習習慣。自己做學生的時候深知好的學習方法比知識點學的牢固還要重要,，可是看著金中這些“高材生”久久把握不好學習方法也為他們著急,，總覺得自己在學習方法指導方面應該給予他們一些幫助，漸漸的我也嘗試在新課教學和習題課教學里面滲透一些學習方法的指導,，同時在教學方式方面給他們一些潛移默化的影響,，總覺得學生會模仿教師，所以在學習指導方面不能光像開講座一樣的說,，同時也應該給學生一些示范,。慢慢的學生在獨立思考、歸納總結(jié)習題方面和“匯聚點滴”做好自己的學習筆記方面都有所提高,。

在教學工作上我傾注了許多精力,，而在教學方面則稍顯不足，希望能在假期總結(jié)教學工作,，形成自己的教學體悟,，一方面促進自己進步，一方面與同行分享,。自己一向比較重視在教學研究方面的投入,，可是第一學期忙碌的教學工作讓我有點不知所措，我想這個時候要好好利用好第一個長假的時間做好調(diào)整,。指導學生參加科技創(chuàng)新比賽的經(jīng)歷讓我體會意外收獲的喜悅,，在與學生的共同努力下，我們的團隊取得了令人滿意的成績,。

第一個學期就要過去了,，這個學期有辛苦有疲憊有收獲也有欣慰。我堅信只要不斷的努力就能夠取得不斷的進步,。

小班學期教學總結(jié)篇三

這學期我擔任三年級四個班的英語教學,。為了使教學順利的進行，我一邊請教有經(jīng)驗的教師,，一邊上網(wǎng)查詢有關(guān)資料,，以下是我在本學期的教學情況,。

開學不久我便發(fā)現(xiàn)這三個班的多數(shù)孩子都是屬于那種&“上課是條蟲，下課是條龍&”的現(xiàn)象,。因為孩子們來自不同的地方,，尤其在英語方面，很多孩子都非常差,，要從最開始學起,，我從這學期才開始教三年級,，所以起初對孩子們不是很了解,，為了更好的了解學生的情況，我根據(jù)上學期的英語的觀察,，我分析了一下學生學習英語差的原因,，主要有以下幾點：

1、聽課效率低,，經(jīng)常溜號,、說話。由于基礎本來就不好,，所以對英語沒什么愛好,，加之在課堂上做小動作已經(jīng)形成習慣，所以上課效率很低,。

2,、努力學習，但效果不佳,，記憶力差,。這類的學生只是個別的，在學習方面很努力,，但是學了之后就忘,，反復強調(diào)了多遍之后還是記不住。

3,、沒有信心,，即使有了進步，也不相信自己的能力,。這類孩子占大部分,。因為這些孩子已經(jīng)習慣大家叫他們差生，所以學習上就缺乏自信心,，總以為自己做的答案是錯的,。

針對上述學生們出現(xiàn)的問題，我想我們應該根據(jù)每個學生的不同缺點進行補救,，而不能一概而論,。通過向有經(jīng)驗的老師請教,，并在網(wǎng)絡及書本的幫助，經(jīng)過一翻深思熟慮后,，我采取了以下方法來幫助孩子們,。

針對英語基礎不好的學生，我采取了“師徒結(jié)隊”的方法,，即：一個好學生幫一個差生,，假如徒弟有進步那么師徒都有獎勵，為此我專門制作了一個師徒進步表,，孩子們每進步一次就在上面劃一杠,，最后寫成“正”字，假如進步特別大的孩子,，還可以實現(xiàn)自己一個小小的愿望,。這樣以來，孩子們的積極性特別的高,，無論是師傅還是徒弟都有很大收獲,。

對于愛溜號的學生，在課堂上怎么克服溜號的毛病,，那就是：不斷提問,、反復點名、強制提高其注意力,，因為這些孩子不知道你什么時候就會提問到他,，所以他必須得豎起耳朵，仔細的跟著老師走,。一段時間下來,，這些孩子的注意力有了很大的改觀。

沒有信心的孩子,，心理上會和老師產(chǎn)生一些距離,，總認為老師看不上他。對于這樣的孩子,，我的做法是主動接近,，不斷鼓勵，委派任務,，這樣老師就會得到了孩子的信任,，他的自信心也增強了。***學生就是這樣的孩子,，語文,、數(shù)學、英語沒一門掌握的說是可以的，而且這個孩子有一個最大的問題：不會還不愿意學,，有點破罐子破摔的意思,。老師一叫他回答問題，下面的學生就起哄：老師,，別叫他了,，他不會。這樣的孩子不僅老師不待見,，周圍的孩子也看不起他,。大家都說他學習不好，他跟同學們相處也帶著自卑,。剛開始我也以為他很笨,，可是經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)這個孩子有個特點,，那就是吃軟不吃硬,。偶爾的一次輕聲細語的教導,，帶著期盼的目光雙目對視時,，我會發(fā)現(xiàn)他的眼睛一下子就會變得閃亮，你都能從他的眼睛里看出喜悅,，那時,，他還會追著你問單詞或者句子的讀法，當你和藹的告訴他,，并且對他報以希望時,，他的笑意簡直充滿的整張臉。這招真的很好,，孩子有進步了,，雖然進步不是很大，但是我相信水滴石穿,，他慢慢會有更大進步的,。老師最高興看到的不就是這嗎？

由于三年級正處于小學中低段,，正是承上啟下非常重要的一年,，因此在這一學期我把注意力重點放在了培養(yǎng)孩子的英語學習愛好、學習習慣上,，三年級是英語學習的起始階段,，教材中還沒有過多的涉及到語法、單詞及句型的背誦,，因此我把本學期的教學目標定位為從各個方面培養(yǎng)和鍛煉孩子的聽說能力,，在學完26個字母的基礎上提高學生的拼讀能力，增強語感，擴大知識面,。

在教學過程中老師是教學的領導者和參與者,，講求方法，豐富課堂是教師在整個教學過程中首要的任務,。英語作為一門外語,，更需要靈活多變，困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學生多讀，多講,，多練,。為此，在每節(jié)課前,，我堅持讓學生自讀或領讀課文,，甚至達到會背的程度，調(diào)查學生的掌握情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題及時解決、及時講解,，讓學生及時消化,。英語課堂只有內(nèi)容豐富，生動,，難易適中才能夠吸引住學生,。

小班學期教學總結(jié)篇四

匆忙而充實的一學期即將告于段落?；仡欉@四五個月的九年級教學工作,，緊張中不失歡樂，勞累中不失滿足,。我今年繼續(xù)帶九年級兩個班級的語文,。重新梳理著數(shù)月的工作，我也是感慨良多,。

一,、學生情況分析

兩個班級的同學就語文基礎而言都不是太好。這可能與他們小學語文基本功不扎實有關(guān),。進入中學前兩年的學習,，雖然基本功有所提高，但是部分學生由于父母不在身邊,，自我約束,、自我控制能力,、學習習慣、認真態(tài)度,、做事精益求精的精神都不甚好,。加之如今語文學習重積累感受輕理性掌握，所以很多學生也只是機械性學習和訓練,，對所學知識也是浮光掠影,，學生學習能力也是參差不齊。文字的書寫更是規(guī)范的很少,，大多是沒有整掌握文字的間架結(jié)構(gòu)的書寫規(guī)則,。對文學作品的分析能力更是可望而不可即。面對如此嚴峻的態(tài)勢,，我在深刻反思教法和學法的同時,，也向有經(jīng)驗同行學習，從他們身上學到培優(yōu)補差的好點子,、好方法,、好舉措。

二,、強化業(yè)務能力

1,、認真?zhèn)湔n 上課前我總是先以學生的角度把課文全讀幾遍，目的是找出學生在閱讀過程中可能遇到哪些問題,，逐層逐段地揣摩和探究,，想到哪記到哪。并在書中做大量的圈點勾畫批注,。以期給學生以榜樣。同時參閱各方面的書籍,，上網(wǎng)查閱不同專家,、教師的教案，向行家里手學習,、借鑒,。根據(jù)學情制訂切實可行的教學方案。

2,、認真上課 上課伊始,，以舊帶新，激活學生的最近發(fā)生區(qū),，激發(fā)學生學習新課文的積極性,。并設置有一定坡度的自學提綱，不重復設問,，不循環(huán)設問,，不簡單設問，不冗長設問，力求簡明扼要,，抓住重點,，突破難點，用學生喜聞樂見的提問語言和小組充分交流討論的形式,，同時多給中下等的學生回答問題的機會,。例如：《得道多助 失道寡助》一文的教學中，我放手讓學生用“三看一查”的學法先自學這篇116字的古文,。對在自學過程中遇到的疑難的問題,，可以在全班提出進行探究，實在解決不了的由老師來集中講解,。該文共四個自然段,，先梳理結(jié)構(gòu)層次，再沿著議論文三要素來分析,，如設置：中心論點是什么,？使用了什么論據(jù)？論證方法是什么,？作用,？結(jié)尾闡述深政治思想？簡述本文的論證思路,？最后可以拓展延伸：“得道多助 失道寡助”在當今有何意義,？??

3、仔細批改作業(yè) 作業(yè)是學生學習深淺的“晴雨表”,。 從作業(yè)中能看出學生何處不理解,，哪地方一知半解，同一問題多少學生掌握的不好?? 出現(xiàn)的問題一定要在下次上課前說說,，敦促學生訂正,。

4、“他山之石”---集體備課 每周一次兩節(jié)集體備課我都積極參加,。目的是在集體備課中向經(jīng)驗豐富的同年級的語文老師學習,、借鑒。聽取他們就一篇課文的教學設想,，眾人拾柴火焰高,，討論中七嘴八舌，俗話說：問題越辯越明,。在集體備課中我的確受益匪淺,。打開了我的僵硬的思路，開啟了我思想的閘門,，注意到了細節(jié),，有時驚嘆于自己的忽落處,，為此拍案叫絕。有時羨慕于某位同事精妙的剖析,，獨到的見解,，俗話說：三個臭皮匠頂個諸葛亮?？偠灾?，是獲益良多。

三,、繼續(xù)教育 現(xiàn)在從中央到地方都很重視教師的繼續(xù)教育,。我也不例外。聽示范課,，看網(wǎng)絡教育平臺,，讀一本教育書籍也是我們學校的雷打不動的慣例。走出去請進來,，在這中間我看到了自己與兄弟學校,、縣市、省份同行的差距,，更激起了我學習的動力,，始終有種緊迫感和危機感。努力充實自己的專業(yè)知識和素養(yǎng),，力爭不落伍于同校老師,。

教育教學的道路還很漫長，學生還有半學期就要畢業(yè),，我會加倍為自己充電,，竭盡全力投入到教育教學中，爭取把本屆學生以滿意的成績升入高一級學府深造,。對此我信心百倍,！

小班學期教學總結(jié)篇五

1、學生初步學會了數(shù)據(jù)的收集和整理的方法,，會看和制作簡單的統(tǒng)計表，通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計

材料

,，使學生受到愛祖國,、愛社會主義、愛科學的教育,，學會較復雜的求平均數(shù)的方法,。

2、學生知道了體積的含義,，掌握了長方體和正方體的特征,，會計算它們的表面積和體積,，發(fā)展了學生的空間觀念。

3,、學生掌握了約數(shù)和倍數(shù),、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念，以及能被2,、3,、5整除的數(shù)的特征，會分解質(zhì)因數(shù),；會求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù),。

4、通過分數(shù)知識的教學,，加強了分數(shù)概念的教學和新舊知識的聯(lián)系,。

1、能運用生活經(jīng)驗,，對有關(guān)的數(shù)學信息做出解釋,，并 初步學會了用具體的數(shù)據(jù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。在探索過程中,，發(fā)展空間觀念,。在教師的幫助下，初步學會了選擇有用信息進行歸納和類比,。在解決問題過程中,，能進行簡單的、有條理的思考,。

2,、能在教師

指導

下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題,。了解同一問題可以有不同解法,。有與同伴合作解決問題的體驗。初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果,。

3,、在他人的鼓勵與幫助下，對身邊與數(shù)學有關(guān)系的某些事物有好奇心,，能夠積極參與生動,、直觀的數(shù)學活動。在他人的鼓勵與幫助下,，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心,。了解可以用數(shù)和形來描述的某些現(xiàn)象,，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤并及時改正,。

為了今后能更好的工作對本學期的教學工作總結(jié)如下：

⑴課前準備：備好課,。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的情況,。

組織好課堂教學,，關(guān)注全體學生，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教,，注重培養(yǎng)尖子生,，注重抓兩頭帶中間， 同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。

，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能合理的安排時間,，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,，對后進生努力做到從友善開始,，例如,，我班的陳鵬同學剛開學的兩個月里不安心學習上課走神,、說話,，下課就往外跑不打鈴不回班,，經(jīng)常被拖欠作業(yè),，針對這種情況,，分析其原因,，并同其家長聯(lián)系共同做他的思想工作,，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和他交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在陳鵬同學學習成績大幅度提高,，其他的毛病相對就減少了,。

總體來說,取得的成績還不夠理想，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量。

小班學期教學總結(jié)篇六

隨著昨日最后一個班體育總結(jié)課的下課,，本學期六年級的體育教學工作已經(jīng)結(jié)束,，通過又一學期的教學工作，發(fā)現(xiàn)了教學過程中的一些缺點和長處,，為了使今后的教學更好的對學生的身心健康起到促進作用,，現(xiàn)對本學期的工作做如下總結(jié)：

（1）、給學生創(chuàng)設一個主動探索的空間,，培養(yǎng)學生自主學習的能力,。在教學中，把培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,、提高學生的自主學習能力作為體育教學設計改革的方向,。

（2）、運用多種激勵方法提高學生的活動興趣,。在教學中,，充分利用趣味性游戲、適當制造一定的緊張氣氛,、正確運用語言,、非言語性的激勵來吸引學生參加到活動中來。

（3）,、注重面向全體,，讓每個學生都能在原有水平上得到提高。體育活動中要考慮不同能力學生的需要,，改變過去那種‘一刀切’的做法,，從學生的個體差異出發(fā)，對發(fā)展水平不同,、能力不同的學生提出不同的要求,。

（4）、設置一定的難度和困難情境,，培養(yǎng)學生勇敢,、不怕困難、意志堅強的優(yōu)良品質(zhì),。只有在活動中設置一定的難度,，有意創(chuàng)設一些困難情景，讓學生經(jīng)歷一定的挫折,，對形成學生不怕挫折,、勇于克服

困難的堅強意志才是最有效的方法。

（1）、加強對學生的思想教育,，使學生真正認識到做操的重要性和必要性,，培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操,、堅持做操、認真做操的良好習慣,。

（2）,、在課間操時，認真檢查學生的做操質(zhì)量,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

（3）、定期在課堂抽查學生的做操動作,，進一步規(guī)范動作質(zhì)量,。訓練工作方面。

（1）,、嚴謹訓練,。做到訓練有計劃、階段有測驗,、測驗有記錄,、帶領學生科學系統(tǒng)的進行訓練。

（2）,、細致分析,。對不同層次的學生，結(jié)合實際情況,，進行針對性的訓練,。

（3）、落實考勤,。每天的訓練都要進行考勤,，對無故遲到、早退,、缺席的學生進行嚴厲的教育,。

小班學期教學總結(jié)篇七

我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間,。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功,。在教育教學方面,，努力加強教育理論學習，提高教學水平。認真學習了《基礎教育課程改革綱要》,，對課改要求有了一個全面的了解,，認真學習貫徹教學大綱，鉆研教材,。平時在校內(nèi)多聽老教師上課,、多向他們請教。抓住到校外聽課的機會,，豐富見識,。積極參加理論知識學習，緊跟時代步伐,。

為了上好課,，為了提高教學質(zhì)量，我課前認真?zhèn)浜谜n,；認真鉆研教材,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，了解學生原有的動作技能,，了解他們的興趣、需要,、習慣,，學習新動作前可能會有哪些困難，采取相應的`預防措施,；組織好課堂教學,，提高教學質(zhì)量。

在小學體育中,，較多的教材具有鮮明的教育意義,，如：通過耐力、力量等身體素質(zhì)的訓練,，可以鍛煉刻苦耐勞,、不畏艱辛的意志；各種跳躍練習可以培養(yǎng)學生奮勇高攀,、超越自我的拼搏精神,；各種集體配合的比賽可以提高學生的團結(jié)協(xié)作能力，培養(yǎng)其集體主義精神,。

在體育教學中,，我根據(jù)學生不同時期的思想表現(xiàn)和本校的實際情況，并有步驟,、有重點地把課堂常規(guī)的內(nèi)容與講文明,、講禮貌,、講道德、守紀律的教育有機地結(jié)合起來,，作為學生的行為準繩,。如：按指定地點準時集合上課，不得隨意缺席或擅自離隊,；分組做練習時,，必須按規(guī)定排好隊等。這樣就使學生明確了行為是非的界限,，逐步形成遵守紀律,、團結(jié)同學、熱愛集體等良好思想,。

我在教學中注意發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)好的學生并及時表揚，使大家在身邊找到具體的學習榜樣,。對于學生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象,，我以幫助、愛護為出發(fā)點,，針對不同性格的學生及不同性質(zhì)的問題而采用靈活的批評方式,，幫助學生找出原因，提出改進的方法,，使學生樂于接受,，心服口服。在實際工作中對優(yōu)生不要偏愛,，有缺點便要指出,；對表現(xiàn)不好的學生指出其缺點，但也不忽略對其優(yōu)點的表揚,；對學生的批評注意適當,，不侮辱人格、諷刺挖苦,，不體罰或變相體罰,；教育中有耐心，不怕學生反復犯錯誤,。

我有意識地挖掘體育中的思想品德教育題材,，并結(jié)合學校的實際情況對學生進行德育滲透，使學生的身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展,。例如：在講授跨越式跳高這一教材時,，可將其賦上軍事色彩：把跳高模擬成戰(zhàn)場上跨越鐵絲網(wǎng)；將復習內(nèi)容中的擲壘球模擬成"榴彈"投準等,，使整節(jié)課貫穿鮮明的愛軍,、愛國教育意義,，這既可培養(yǎng)學生如解放軍叔叔般英勇頑強、艱苦拼搏的精神,，又可避免大綱內(nèi)容的單調(diào)乏味,，使學生身心得到協(xié)調(diào)發(fā)展。

回顧一學期來自己所做的工作,，我較好的完成了教學任務,，并在教學中開展一些探索，我將繼續(xù)努力,，努力發(fā)現(xiàn)自己的不足,，改進自己的不足。

小班學期教學總結(jié)篇八

本學期我擔任七年級（5）班主任工作,。本學期七年級（5）班共有53名學生,，其中男36，女17,。在學校領導的支持下,，在政教處的配合下，尤其是在鄺校長跟的指導幫肋下,，在各課任老師的密切配合下,，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學校布置的各項任務,。在從事德育教學過程中,，有順利也有挫折，有成功也有失敗,，既有困惑,，也有啟迪，交織著酸甜苦辣,，半年來,，我主要是從以下幾方面入手：

1、開學前對學生情況進行及時的了解和溝通,。

與學生接觸前,，我認真查閱學生的資料并進行分析，做到初步了解,。平時還經(jīng)常以電話方式加強家長與老師之間的,，老師與學生之間的溝通。

2,、進行了校情,、校史、校規(guī)的學習與教育,。開學第一個月,，利用校會,、班會對學生進行各種規(guī)章制度的學習和德育目標的實施。

3,、幫助學生盡快適應初中寄宿生活,。

一是從生活上的幫助，教他們?nèi)绾握韮?nèi)務,，如何與同學相處,，二是學習上的幫助，如何合理安排時間,，如何進行各學科的學習,。一段時間后，學生的生活獨立性,，人際關(guān)系的處理,，學習方法的掌握都有很大進步。

4,、確立班干部,。

開學第一個月，我根據(jù)小學的資料定了一些臨時班干部,，一個月后，老師對同學,，同學對同學之間都有了一定的了解,，開始確立正式的班干部。

1,、班干部隊伍的培養(yǎng)與完善,。

定期召開班干部會議，討論班級管理情況,，讓他們自己制定班規(guī)班約,，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時給他們指出，使他們逐步熟悉班級管理工作,，自己的能力也得到鍛煉,。

2、習慣的培養(yǎng)與規(guī)范,。

我常與學科老師配合,，與班干部配合完成良好習慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。包括學習的習慣,、衛(wèi)生的習慣等等,，比如我要求他們不動筆墨不讀書，不準帶食品和飲料進入課時,，不準亂扔紙屑,，讀書時要立起書本,，雙手捧書，大聲朗讀,。這樣既對他們的眼睛有好處,，又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習慣。如此等等,。

3,、適時的德育熏陶與心理輔導，進行以人生激勵為主的勵志教育,。我使用以情動人,，以理服人，以制度規(guī)范人,，以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法,。我常給他們讀一些勵志的故事，或者援引一些案例來對他們啟發(fā),，有時還引用自己的經(jīng)歷和體驗加深他們的認識,。我常以真誠、正直,、善良,、寬容、大度作為對他們品行性格的目標來要求他們做人的規(guī)范,。遇到同學間發(fā)生矛盾,，我會跟他們講道理，讓他們很快握手言和,。

4,、以班級環(huán)境的布局美化、圖書館的建立,、讀書活動的開展來營造班級文化,。開展各種活動如演講、朗誦,、辯論,、書法賽來激發(fā)學生學習興趣，豐富校園,、班級生活,。

1、適時的學習態(tài)度與方法的引導,。

剛來時很多同學都很放松,，也不知道怎么適應初中的學習。為此,，我們多次開展了以學習為主題的班會和學習報告會,。比如“如何學好每一門學科”“如何適應新老師”等主題班會,，學生很快掌握了學習方法，適應了初中多門功課的學習,。

2,、學習態(tài)度的激勵和學習方法的指導總結(jié)。

在月考中考前后,，開班會主要由班上前10名學生介紹他們的學習方法及心得體會,，講解他們的學習法寶，我們讓每個同學明白,，在初中里,，要求他們不禁要勤奮學習、更要有技巧地學習,，我們還充分利用黑板報,，加強學生學習自覺性和目的性教育，努力營造良好的學習氛圍,，使學生不僅學好文化基礎知識,，還要注重各項技能培養(yǎng)。

一,、一開始的工作做得不到位不扎實,，以致于內(nèi)務的管理方面比較差，前半期綜合評比比較落后,。

二,、自己的爭強好勝心不強，所以學生對學校年級的各項活動參與的積極性與競爭性也不足,，以致于一開始各項活動成績平平甚至落后。

三,、對班干部的培養(yǎng)管理還不夠,，對他們的要求比較放松。導致班干部尤其班委的工作不夠主動負責,。

四,、管理不夠科學化，規(guī)范化,，比較缺乏理性,，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法,、舉措不能堅持到底,。

五、部分男生言行舉止不夠文明,，在班里形成不好的風氣,。

一,、加強班干部隊伍的建設，培養(yǎng)出一批負責能干的班干部,。

二,、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣,，讓他們發(fā)揮帶頭作用,。繼續(xù)輔導學困生。

三,、關(guān)注中等生,，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學習興趣,，幫助他們改善學習方法,，形成一大批樂學好學的群體。

四,、進一步完善班級管理制度,，做到進一步細化量化。

五,、大力整頓男生間說“粗口”的不良風氣,，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風范,。

總之,，這個學期的工作使我在各方面都取得了進步，能力得到加強,。但是,，由于經(jīng)驗不足，有些工作還沒有做到位,，還做得不夠,，還存在一些問題有待解決。今后,，我將再接再厲,，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗教訓，不斷充實自己,，爭取做得更好,。

小班學期教學總結(jié)篇九

本學期，教務處在校長室的領導下,，根據(jù)市,、區(qū)教研室的工作意見，堅持“讓學生收獲成功”的辦學理念，著眼于學生和學校的可持續(xù)發(fā)展,，積極推進學?！靶形幕苯ㄔO，深化新課程的改革與實施,。以優(yōu)化課程設置,、深化生本課堂改革、加強課堂教學研究為重點,，以提高教學質(zhì)量為核心,，以教研組、備課組建設為突破,，規(guī)范教學管理,，引領教師專業(yè)化發(fā)展，切實提高課堂教學效率,，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，加快學校內(nèi)涵發(fā)展。

嚴格執(zhí)行國家課程計劃,，科學設置學校課程,。按照《武進區(qū)20xx—20xx學年度中小學課程（教學）計劃安排》，結(jié)合學校實際,，開足開齊各類課程,。高度重視綜合實踐活動、通用技術(shù)等課程的開設與實施,；根據(jù)學校發(fā)展實際,，整合各種課程資源，因地制宜,，使國家課程校本化地實施,。同時，科學合理地實施校本課程,，在高一,、高二年級分別開設了《藝術(shù)與人生》和《禮儀與生活》等校本必修課程。根據(jù)各年級教學情況適時調(diào)整課務和課表,，及時做好各年級各學科教學資料的征訂和分發(fā)，為教學工作的正常開展提供了保障,。

繼續(xù)開展陽光體育活動,，規(guī)范落實體育課、活動課,，繼續(xù)開展大課間活動,，活動形式多樣；進一步做好體育課的模塊選擇和開設工作,；開展了跑操比賽,，成功舉辦了第3屆校園體育節(jié)暨教職工趣味運動會,，在高一年級學生中開展了籃球聯(lián)賽，組織?；@球隊參加了“常奧”杯武進區(qū)中職中學青春籃球聯(lián)賽并取得好成績,，學校運動隊堅持進行長期訓練，既培養(yǎng)了學生的運動意識,，也提高了學生的運動能力,。各類社團活動，為學生提供了個性化發(fā)展的空間,，今年,，成功舉辦了21屆校園文化藝術(shù)節(jié)；我?！八囋穭?chuàng)客”社團榮獲武進區(qū)“十佳社團”榮譽稱號,；今年11月，我校被授予“中國美術(shù)學院生源培育基地實驗學?！狈Q號,。

規(guī)范管理和使用各功能室，為課程的實施提供了服務,。醫(yī)務室對學生進行了常規(guī)的體檢,，并加強了流行性疾病的預防工作和健康教育的宣傳，重視學生健康意識和良好生活習慣的培養(yǎng),。實驗室為開足開好實驗課提供了保障,，重視培養(yǎng)學生觀察能力、動手能力和創(chuàng)造能力,，順利組織高二學生通過了常州市實驗考查,。重視學生信息技術(shù)能力的培養(yǎng)，高二年級學生順利參加了江蘇省信息技術(shù)學測考試,。圖書館和電子閱覽室等繼續(xù)加大圖書的流通和閱覽室的開放,，為研究性學習的順利開展提供服務。同時定期為師生開放,，并添置了一批新書,，充實了圖書館的藏書。

充分利用校內(nèi)外實踐活動基地等課程資源,，組織學生利用節(jié)假日開展社區(qū)服務和社會實踐活動,，開展綜合實踐活動。本學期高一,、高二年級學生分別赴鎮(zhèn)江（參觀歷史遺址）和無錫（參觀“三國城”等）開展了社會實踐活動,，使學生感悟歷史，傳承民族文化，培養(yǎng)學生的社會責任感,。

根據(jù)上級教育部門及學校實施新課程方案的要求,，開學初各教研組、備課組制訂了教學計劃,，合理安排了教學進度,，并定期進行檢查，保證了計劃的順利實施,。

本學期繼續(xù)加強對教學過程的全程管理和教研組,、備課組建設，進一步落實教學“六認真”等教學常規(guī),，抓好備課,、上課、輔導,、作業(yè)布置與批改,、評價和考試等各個環(huán)節(jié)，對教學過程的各個環(huán)節(jié)提出了明確要求,，并做到精細化管理,，確保各級各類課程的高質(zhì)量實施和課堂效益的提高。

為進一步落實教學常規(guī),，本學期對備課,、上課、聽課,、作業(yè)布置與批改等教學常規(guī)加大了監(jiān)督檢查力度,，采用備課組每周一查、教研組每月一查,、教務處每月抽查等方式,，確保制度的有效落實，并及時公布檢查結(jié)果,，結(jié)合教學常規(guī)檢查,評選了優(yōu)秀教案,，肯定先進，指出不足,。本學期針對各學科的作業(yè)布置和批改以及對教輔資料的的使用情況進行了重點檢查,，并提出整改意見。

每周開設“生本課堂”交流課,，組織教師進行聽課評課,，對課堂教學加強研究，提高課堂教學效益,。12月份聯(lián)合區(qū)教研室開展了以“打造生本課堂，普惠學生發(fā)展”為主題的公開課教學活動，進一步實踐“生本課堂”教學理念,，探索高效的課堂教學模式,，推進課堂教學改革。

組織教師外出學習,，開闊視野,，取長補短。本學期,，分批組織了教師參加區(qū)內(nèi)外兄弟學校間的聽課研討活動,，在此基礎上，在校長室的安排與帶領下,，先后組織教研組長,、備課組長、高三教師,、全體班主任,、行政人員等分赴句容三中、興化中學,、奔牛高級中學等參觀學習,，感受他們濃厚的的教學氛圍、積極勤奮的教學精神以及精細化的教學管理,，并組織相關(guān)人員進行學習心得交流,，大力開展學風教風建設。

為進一步提高教師的專業(yè)水平,，邀請了三江學院藝術(shù)學院院長張五力教授來校指導藝術(shù)高考,，邀請了江蘇省特級教師、教授級高級教師徐惠仁主任來校就課題研究工作進行專題指導,。先后有武進區(qū)生物名師工作室,、常州市名班主任工作室在我校開展研討活動，為我校青年教師提供了展示自我的平臺和學習交流的機會,。

在20xx年第九屆“地球小博士”全國中學生科普知識大賽中學校榮獲“優(yōu)秀組織獎”,，陶蕓超、梅雨晴,、詹思夢等20多位學生分獲全國一,、二、三等獎,，王翼城等五位教師被評為“全國優(yōu)秀科技輔導員”,。梅雨晴同學榮獲“蘇教國際杯”江蘇省第十五屆中學生作文大賽（高中組）現(xiàn)場決賽一等獎，另有30多位同學榮獲省二,、三等獎,；陶蕓超同學榮獲“七彩語文杯”江蘇省第十四屆“中學生與社會”作文大賽總決賽省二等獎,。“江南春”文學社在全國高中生征文比賽中獲優(yōu)秀組織獎,。在“七彩語文杯”江蘇省第九屆中小學生硬筆?軟筆書法現(xiàn)場書寫展示賽中,，許敏同學榮獲江蘇省特等獎，宋蘇萍同學榮獲江蘇省一等獎,。在20xx年常州市中小學藝術(shù)節(jié)比賽中,，我校分別在合唱、器樂,、短劇三項上獲得團體二等獎,，在獨奏、獨唱,、繪畫,、征文項目上有xx位學生分獲一、二,、三等獎,。

嚴密組織各類考查和考試，提高考試質(zhì)量,。對高一,、高二年級語數(shù)外學科的教學工作與禮嘉中學開展了期中聯(lián)合調(diào)研，認真組織好各學科的期中,、期末命題工作,，嚴格考場秩序和監(jiān)考紀律，進一步發(fā)揮了網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的作用,，提高閱卷速度和質(zhì)量,；利用系統(tǒng)對成績及時進行了匯總和分析，準確地診斷教學效果和考試質(zhì)量,，為合理調(diào)整教學提供了依據(jù),，也促進了信息技術(shù)與學科教學的有機整合。

認真做好高一新生的錄取和報到工作,，嚴格按照學籍管理制度,，及時高效地建好高一新生的學籍，并按時審核,，規(guī)范學籍信息,，及時做好高考、學測等報名工作,。

小班學期教學總結(jié)篇十

緊張而忙碌的一學期教學工作即將結(jié)束,，當我空閑下來細細回顧一學期的教學工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲,，當然還有很多的遺憾,。我知道教育終究是一門遺憾的藝術(shù),，提筆寫下點什么以促進今后的教學更加完善是及其重要的。以下算是自己的一點小小總結(jié)吧,。

要在課堂教學中,，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與進來,，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的,、想象到的用自己的話歸納出來,，然后在教師的引導下，作出正確的判斷,。要想真正讓學生參與到學習的過程中,，老師在課前要做好準備，也要布置學生按每節(jié)課的要求,，做好課前準備,，在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去。

小學科學教學內(nèi)容廣泛,，因此,，根據(jù)不同類型的教學內(nèi)容，我選擇了不同的教學方法,。如：以觀察為主的課,，強調(diào)了教學的直觀性，努力準備較充分的觀察材料（如實物,、標本,、模型、掛圖或圖片等）,；以實驗為主的課,，創(chuàng)造條件盡可能地讓學生親自參加實驗活動，注意在教學中滲透科學認識的程序,，即：通過觀察,，提出問題——經(jīng)過思考，做出假設—通過實驗,，最后得出科學結(jié)論,；以科學考察為主的課，結(jié)合當?shù)氐淖匀粭l件,，努力組織學生進行考察活動,；以技能訓練為主的課，在講清基礎知識的基礎上,，循序漸進地進行練習,，努力增加了訓練的機會,；以邏輯推理等內(nèi)容為主的課，從具體形象思維入手,，培養(yǎng)學生抽象思維的能力,，并教給學生科學思維的方法。

在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn),，興趣是最好的老師,。我認為激發(fā)學生的參與興趣，關(guān)鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者,，勤動手,、動腦、動口,。

豐富學生參與的方式,，就是改變過去以教師講、學生聽,，死記硬背的教學手段,。自然課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識,。如果教學中只是老師講、學生聽,，就會顯得很不協(xié)調(diào),，太干癟了。如在自然課教學中引導學生自主學習,，用多種感官去觀察體驗感悟,。在教師的指導下，勤于動手動腦,，仔細觀察,，就會獲得新的科學理念。

我認為在課堂教學中,，要關(guān)注學生在參與過程中的表現(xiàn),，要及時給于表揚，好讓學生有興趣下次參與進來,。還要讓學生帶著問題走進課堂,，帶著問題走出課堂，時常探究,。在學生參與過程中,，我們要精心設置問題，合理安排,，解疑,、質(zhì)疑,。小學生的天性是好奇的，是好動的,，在參與過程中,，他們能體驗到自己參與的快樂，又可以解決很多生活中的疑問,，我想孩子們是很樂意的,，我們的課堂也會豐富多彩，我們的心情也會因為孩子們的樂于參加而快樂無比,。

把網(wǎng)絡資源運用于科學教學中,，能使學生產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，使抽象知識具體化,、形象化。激發(fā)學生學習興趣,，促進學生對知識的理解和掌握,，提高課堂教學效果。如五年級的《我從哪里來》和三年級的《昆蟲》單元,，對于這些很難解釋的知識,，雖然我們課堂上引導學生從日常生活中也能解決，但那只是模糊的認識,，但利用多媒體的音像動畫的魅力深深地吸引著學生的眼球,，收到了意想不到的效果，真的要感謝多媒體的神奇作用,，是我們的教學真實而具體,。

學生是好奇的，是好活動的,，在參與過程中,，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂。

當然在教學中,，還存在著很多不足,，我會在以后的教學實踐中，更加嚴格要求自己,，改進教學方法,，努里提高教學水平，更好的完成教學工作,。