總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小班學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇一

作為一名教育工作者,，始終服從黨的領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策,，能和上級(jí)的指示精神保持一致,；遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志,；教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦；工作中舍小家顧大家,，不曠課,、不遲到、不早退,，和同事融恰相處,，幾年來深受領(lǐng)導(dǎo)與老師好評(píng)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,。積極參加新課改理論的學(xué)習(xí)和技術(shù)培訓(xùn)，及時(shí)反思自己的行為,，并做了大量的理論筆記,。虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的優(yōu)質(zhì)課，并把他們的教學(xué)新理念應(yīng)用于自己的教學(xué)之中,，取得了令人滿意的成績。新的教育形式不允許我們“填鴨式教學(xué)”,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名合格的人民教師。

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,，做到不備好課決不上講臺(tái),。

2,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平,，掌握他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3,、考慮教法：解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)的問題,；尋求和創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)組織形式和空間,。如采用主題辯論、故事會(huì),、知識(shí)接龍,、技能競賽、自主探究,、小論文撰寫,、師生問難、挑戰(zhàn)主持人,、情境再現(xiàn)等不同的教學(xué)方法和組織形式,，培養(yǎng)學(xué)生的聽、說,、讀,、寫的能力，限度地拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間,，讓學(xué)生通過實(shí)踐,，增強(qiáng)探究和創(chuàng)新的意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法,，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感,。,，掌握必要的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)必要的能力,，獲得良好的情感體驗(yàn),，形成積極健康的人生態(tài)度和正確的價(jià)值取向。

4、關(guān)注課堂：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

5,、積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，取長補(bǔ)短,，提高教學(xué)水平。

6,、熱愛學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都能感受到老師的關(guān)愛,。良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

7、學(xué)生輔導(dǎo)：我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，不會(huì)寫字就手把手地教，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況，使家長了解情況,，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo),。

8、作業(yè)布置：根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天都把作業(yè)精心挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

在以后的工作中我會(huì)積極努力,，取長補(bǔ)短，爭取更大的進(jìn)步,！

小班學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇二

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生生的養(yǎng)成教育,，好習(xí)慣,，早養(yǎng)成,，有教養(yǎng)，益終生

1,、自己能做的事自己做,，衣物用品擺放整齊，學(xué)會(huì)整理書包,。

2,、 愛惜糧食和學(xué)習(xí)、生活用品,。

3,、放學(xué)后按時(shí)回家。

4,、同學(xué)之間友好相處,，互相關(guān)心，互相幫助,。

5,、不隨意翻動(dòng)別人的物品

6、 聽從父母和長輩,、老師的正確教導(dǎo)

7,、每天看電視共計(jì)時(shí)間不超過1小時(shí)

8、晚上洗腳早晚刷牙早晨洗臉飯前洗手經(jīng)常洗澡,，勤洗頭

9,、坐、立,、行,、讀書、寫字的姿勢(shì)正確

10,、不準(zhǔn)吃零食,，按時(shí)吃飯，吃飯時(shí)不看電視

11,、不打人,，不罵人，說話文明誠實(shí)守信 知錯(cuò)就改

12,、每天回家自己學(xué)習(xí)30分鐘,，按時(shí)完成作業(yè)

13、每天做一件讓親人,、老師同學(xué)等等,，開心高興的事

以上制成表格每天填一次，學(xué)生做到畫“√”，做的不好畫“○”,。由家長和學(xué)生共同填寫,，每天填一次。家長要嚴(yán)格要求學(xué)生逐步做到,。

二,、本學(xué)期結(jié)束時(shí)，45個(gè)學(xué)生會(huì)背誦《三字歌》,，李剛同學(xué),、李玉帥同學(xué)兩位同學(xué)不會(huì)背誦。

三,、嚴(yán)格按新課標(biāo)的要求上課,，開全課程，開足課時(shí),。嚴(yán)格按課程表上課，讓學(xué)生全面發(fā)展,。

四,、加強(qiáng)體育鍛煉，每人一根跳繩,，本學(xué)期結(jié)束時(shí),，人人都達(dá)到了跳20個(gè)以上,，有的同學(xué)竟能跳到140多個(gè)。本學(xué)期學(xué)生的活動(dòng)的多了,，學(xué)生身體素質(zhì)提高了,，生病的少多了。

五,、 學(xué)生都會(huì)做廣播體操,，會(huì)跳集體舞《找朋友》。

六,、 學(xué)期末召開了學(xué)生家長會(huì)，加強(qiáng)了家庭與學(xué)校聯(lián)系,，為學(xué)生今后的教育做到學(xué)校與家庭的教育統(tǒng)一,。

學(xué)生每天寫一篇日記,，不會(huì)寫的字，可以用拼音代替,，也可以畫圖畫,。逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

小班學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇三

教學(xué)是本學(xué)期的中心環(huán)節(jié),，為此我總結(jié)了上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并且在此基礎(chǔ)上認(rèn)真的準(zhǔn)備教學(xué)工作,，我知道一節(jié)高質(zhì)量的好課是與課下教師的努力備課是密不可分的,。我在準(zhǔn)備每節(jié)課的時(shí)候都是作了精心的設(shè)計(jì)，在教學(xué)方法,、教學(xué)過程,、教學(xué)過程中學(xué)生的活動(dòng)、還有當(dāng)堂練習(xí)都做了精心的設(shè)計(jì)和思考,。歷史的學(xué)科特點(diǎn)決定了我們要把冰冷的知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為學(xué)生容易接受的方式和方法,，并且這種方法能夠讓他們?cè)趦?nèi)心形成一種學(xué)習(xí)歷史的內(nèi)驅(qū)力，對(duì)歷史課堂形成一種期待,，如我在講授第9課《改革開放》的時(shí)候,，就讓學(xué)生結(jié)合了自己身邊的一系列的變化：名牌鞋、肯德基,、百事,、名車、自己周圍的變化等,，并播放中國改革開放前的貧窮視頻,，進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生在內(nèi)心中形成一個(gè)共識(shí)：改革開放是富國強(qiáng)民之路,，是歷史的必然,。從而直接導(dǎo)入新課。在講授第14課《鋼鐵長城》的時(shí)候,，我結(jié)合學(xué)生對(duì)神秘軍隊(duì)的崇拜感和本節(jié)知識(shí)的特點(diǎn),，播放一段軍事視頻，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，并在講授新課的時(shí)候穿插小練習(xí),，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想的升華。把課堂氣氛推向了高潮,。

課堂教學(xué)的中心環(huán)節(jié)是教學(xué)質(zhì)量的問題,，為此我結(jié)合課堂的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法,，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，并結(jié)合當(dāng)今現(xiàn)實(shí)的生活實(shí)例,，使的學(xué)生覺得歷史和我們的顯示是如此的接近和熟悉。在實(shí)踐中注意知識(shí)的縱橫的比較,，做好知識(shí)的歸納和綜合,，利用課堂小測(cè)和單元檢測(cè)，進(jìn)行鞏固和檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,。

我在讀《山東教師》的時(shí)候,，讀到一篇介紹提高教師的教學(xué)的質(zhì)量的文章，我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中都需要不斷的提高,，比如在調(diào)動(dòng)學(xué)生的環(huán)節(jié)中,，尤其是下午，我的課有一部分是在下午第一節(jié)“黃金時(shí)間”,，學(xué)生由于剛剛經(jīng)過了一中午的休息,，學(xué)生和教師都是沒有精神，為此我特意在準(zhǔn)備下午課的時(shí)候首先讓自己精神飽滿,，用自己積極的精神盡頭去影響學(xué)生,，使他們覺得下午的課同樣上的有滋有味。

教學(xué)的語言,，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒有著直接的關(guān)系,。用幽默、準(zhǔn)確,、精煉的語言神態(tài)進(jìn)行引入,、分析教材中的內(nèi)容，往往有意想不到的效果,。如講到******在抗戰(zhàn)中起到“牽制”作用時(shí),，做了一個(gè)牽繩動(dòng)作進(jìn)行分析其中意義，學(xué)生一下子就能理解了,。

由于這四個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)的不同為此我在這四個(gè)班采取了不同的特點(diǎn)教學(xué),，：在一班和三班結(jié)合學(xué)生善于表現(xiàn)自我的特點(diǎn)，讓他們把基礎(chǔ)知識(shí)以填空題的形式書寫到黑板上,，然后指導(dǎo)他們完成填空,，讓他們都當(dāng)小教師，把自己掌握的知識(shí)重復(fù)給別人聽,，然后在下面默寫,，留給他們記憶的時(shí)間，教師再精心指正,，達(dá)到教學(xué)的目的,，從而掌握了知識(shí)。在二班和四班直接讓學(xué)生在記憶的基礎(chǔ)上,，小組成員相互檢查,，跟蹤加強(qiáng)練習(xí),，注意照顧到個(gè)別學(xué)生。比如我在教學(xué)中注意到初二二班的學(xué)生李樂和馬躍在學(xué)習(xí)歷史中表現(xiàn)欲望很強(qiáng)烈,，就重點(diǎn)照顧他們,，讓一些他們把能夠掌握的基礎(chǔ)知識(shí)表達(dá)出來，培養(yǎng)他們的信心,，比如李樂的成績?cè)谧畛醯膫€(gè)位數(shù)增長到了現(xiàn)在的28分,，馬躍的成績達(dá)到了及格的水平。他們獲得了一定的信心后就能夠逐漸的把精力投入到學(xué)習(xí)中了,。

在這一學(xué)期的教學(xué)過程中得到了董老師和李老師的無私的幫助,，教學(xué)的能力得到了很大的提高，為了更好的提高自己的教學(xué)質(zhì)量和效果,，自己在教學(xué)時(shí)間外還積極的閱讀大量的教學(xué)報(bào)刊和文摘豐富和補(bǔ)充自己的教學(xué)，并且在借鑒的同時(shí)得到了許多的啟迪和知識(shí),。使得自己在教學(xué)中游刃有余,。獲益良多。

小班學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇四

xxxx年是我校二級(jí)學(xué)院體制實(shí)行的第一年,，也是我院成立的第一年,，我們建立了一個(gè)新的集體，在新領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下,，經(jīng)過全院師生的共同努力,，我們?nèi)〉昧撕艽蟮某煽儯冶救艘苍诠ぷ髦械玫搅隋憻?，現(xiàn)把我個(gè)人在本年度的情況總結(jié)如下：

政治上,，我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，我一直以一名大學(xué)教師而自豪,，熱愛工作,，關(guān)愛學(xué)生，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),，嚴(yán)格要求自己,，時(shí)刻提醒自己無愧于靈魂的工程師這樣一個(gè)稱號(hào)。

本年度我教授《管理學(xué)》,、《消費(fèi)者行為學(xué)》等課程,，雖然有的課程我已經(jīng)帶過多遍,，但我并不因循守舊,，而是不斷進(jìn)行教學(xué)改革，包括教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)形式方法,、考核方法等方面,，受到學(xué)生的歡迎和得到同行的認(rèn)可。

今年,，在前期積累的基礎(chǔ)上，我申報(bào)了校級(jí)教研項(xiàng)目《工商管理類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)的研究》,，并公開發(fā)表了3篇論文（包括一篇教研論文）,，和自己上一年度相比，取得了不錯(cuò)的成績,，但和一些科研能力較強(qiáng)的教師相比還有不小的差距,，對(duì)此我有清醒的認(rèn)識(shí),，今后會(huì)不斷努力。

臺(tái)上三分鐘,，臺(tái)下十年功，作為一名大學(xué)教師,，要不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí),，才能給學(xué)生提供高水平的授課，所以我一方面加強(qiáng)專業(yè)理論和社會(huì)理論的學(xué)習(xí),，另外一方面堅(jiān)持在實(shí)踐中積累專業(yè)知識(shí),，理論聯(lián)系實(shí)踐，適應(yīng)專業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)和新時(shí)代對(duì)教師的新要求,。

作為市場營銷教研室副主任,，我積極地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，為老師們認(rèn)真服務(wù),。今年,，在院領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我全程負(fù)責(zé)市場營銷本科專業(yè)合格評(píng)估工作,，從兩表的填報(bào),、專業(yè)檔案支撐材料準(zhǔn)備、專業(yè)技能培訓(xùn)安排,、到《專業(yè)自評(píng)報(bào)告》的撰寫以及評(píng)估專家進(jìn)校后的服務(wù),，我都全程參與，為專業(yè)評(píng)估順利通過貢獻(xiàn)了自己的力量,。

對(duì)常規(guī)工作我也一絲不茍,，包括xx屆市場營銷畢業(yè)生畢業(yè)論文安排,、畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員、教研室教師教學(xué)工作量的審核,、期中教學(xué)檢查等工作,。

本年度在各項(xiàng)工作中還是暴露出了自己不少干問題，如科研的質(zhì)量不高檔次不夠,，在班主任的工作上還處在摸索階段和學(xué)生見面太少,。對(duì)于這些問題我在假期中會(huì)好好思考，爭取在下一年度有根本性的扭轉(zhuǎn),。

路漫漫其修遠(yuǎn),，吾將上下而求索，對(duì)于下一年度我充滿信心,！我相信,，今后在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和自己的努力之下，我一定能做到更好,！

小班學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇五

半個(gè)學(xué)期的時(shí)間又在繁忙中悄然度過了,，這個(gè)學(xué)期我們繼續(xù)貫徹落實(shí)《綱要》、《指南》的要求,，以爭創(chuàng)“三大辦學(xué)特色”為目標(biāo)，以強(qiáng)化常規(guī)管理為基礎(chǔ),，以多種教學(xué)活動(dòng)形式為載體,，堅(jiān)持以人為本，科學(xué)發(fā)展,，各項(xiàng)工作求真務(wù)實(shí),、健康有效地推進(jìn)。

一,、突出“三大辦學(xué)特色”,，筑我園發(fā)展基石。

隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷推進(jìn),，作為非義務(wù)教育的幼兒教育,，也處于變革之中。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)期由國家包,、國家養(yǎng)的幼兒園逐漸被推向市場,，民辦幼兒園實(shí)行自負(fù)盈虧的經(jīng)濟(jì)體制，一所幼兒園要發(fā)展,，需要有充足的資金作為經(jīng)濟(jì)后盾,。因此，幼兒園要發(fā)展,，關(guān)鍵是要解決幼兒園的存活問題,。這就需要我們幼兒園通過各種渠道,、各種方式提升自身的辦學(xué)競爭力，獲得家長們的認(rèn)可,。為了能讓幼兒園更好,、更快的持續(xù)發(fā)展，這個(gè)學(xué)期,，我們突出了“三大辦學(xué)特色”,，即英語特色、美術(shù)特色,、舞蹈特色,。為了使“三大辦學(xué)特色”更好地落實(shí)到教學(xué)實(shí)際當(dāng)中，本期我們做了這樣一些嘗試,。

語言是一種交流工具,，英語自然也是交流的工具，會(huì)用才是硬道理,。在幼兒園階段,，是孩子一生中學(xué)習(xí)英語的最快速的時(shí)期。因此,，我園的幼兒英語教學(xué)目的主要是以培養(yǎng)孩子形成良好的英語語感,，促使孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用語言，達(dá)到脫口而出的目的,。我們的英語教學(xué)以短小且瑯瑯上口的英文兒歌作為教學(xué)內(nèi)容,，把兒歌內(nèi)容演變成孩子易于接受的游戲方式進(jìn)行教學(xué)，讓孩子通過有趣的英語游戲活動(dòng),，促使孩子活動(dòng)學(xué)習(xí)英語的快樂體驗(yàn),，從而使孩子產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)英語的興趣；同時(shí),，幼兒英語教學(xué)還貫穿幼兒的一日生活的內(nèi)容,，讓孩子無形中獲得英語的聽覺刺激，努力為孩子創(chuàng)造一個(gè)“想說,、敢說,、會(huì)說”的環(huán)境，讓孩子自然的學(xué)習(xí)英語,；另外,，我們還引導(dǎo)孩子們結(jié)合秋天的氣候，讓孩子收集有關(guān)秋天的樹葉,、水果等,，然后利用樹葉和水果在墻上粘貼成一幅幅美麗的秋景圖，一起玩分類游戲、給動(dòng)物喂食物,、拋擲,、配對(duì)等游戲，孩子們都樂在其中,。

我們堅(jiān)持以“美術(shù)教育”為特色,，以創(chuàng)造性美術(shù)教育理論為指導(dǎo)，開展各類幼兒感興趣的美術(shù)特色活動(dòng),，不僅陶冶了幼兒的性情,，而且培養(yǎng)了他們良好的美術(shù)創(chuàng)新能力。我們結(jié)合廣西壯族自治區(qū)的傳統(tǒng)文化,、建筑景觀,、民情風(fēng)俗、金秋豐收等等以及我園的園林式建筑,，作為美術(shù)特色教育的素材來源,，開展多樣化的美術(shù)特色活動(dòng)，有簡筆畫,、油畫棒畫,、水粉畫、粘貼畫,、蠟刮畫,、版畫等。此外,，還為孩子們創(chuàng)建了“美工區(qū)”,，開辟“美術(shù)專欄”“美術(shù)作品展”、,、“親子繪畫作品展”、“家長開放日”等活動(dòng),，做到“班班有畫展,，人人有畫作?！?/p>

要?jiǎng)?chuàng)建舞蹈特色,，我們認(rèn)為關(guān)鍵是要重視舞蹈課的教法。孩子天生好奇,、好問,、好動(dòng)、愛模仿,，于是我們就把說,、唱、跳結(jié)合起來，通過示范和游戲的教學(xué)方法,，幾反孩子學(xué)習(xí)的愿望和熱情,。如老師和孩子面對(duì)面練習(xí)時(shí)，孩子伸左手,，教師要伸右手,；學(xué)習(xí)鴨走步，教師就可以扮演鴨媽媽,，讓幼兒當(dāng)鴨寶寶,，請(qǐng)鴨寶寶跟著鴨媽媽學(xué)本領(lǐng)，還可以戴頭飾或穿上服裝,。還有小碎步,，可用雞媽媽帶小雞練習(xí)。我們?cè)诿總€(gè)班級(jí)里布置了一個(gè)“舞臺(tái)區(qū)”,，孩子們每天都有機(jī)會(huì)走上舞臺(tái)表演,，開展了“每日舞一舞，每周賞一賞,，每月比一比,，每學(xué)期秀一秀”的舞蹈活動(dòng)。

這個(gè)學(xué)期以來,，孩子們從不會(huì)說英語到現(xiàn)在喜歡說英語,；從教師教孩子示范作畫到現(xiàn)在孩子自由創(chuàng)作畫；從孩子不愿意學(xué)舞蹈到現(xiàn)在充滿興趣,，我們看到了孩子們的進(jìn)步,，看到了我們的教學(xué)成果，得到了家長的認(rèn)可與贊嘆,，我們相信,，只要我們堅(jiān)持，不斷摸索新的教學(xué)理念,，不斷更新教育觀念,，我們就會(huì)“越飛越高”。

教師直接影響到幼兒園教學(xué)效果的好與壞,。這個(gè)學(xué)期,，我們把培養(yǎng)教師作為一項(xiàng)重要內(nèi)容。要提高教師的教學(xué)能力,，關(guān)鍵是要為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓教師參與教學(xué)研究，從而改進(jìn)課堂教學(xué),。

聽課,，是促進(jìn)教師專業(yè)化成長的一個(gè)重要途徑。我們采取臨時(shí)聽課、定期聽課,、公開課,、觀摩課、示范課的形式,，讓教師通過業(yè)務(wù)型,、指導(dǎo)型、示范型的聽課模式,，了解,、學(xué)習(xí)、交流不同教師的上課風(fēng)采和教學(xué)理論,，并對(duì)照自己的教學(xué)實(shí)踐,，寫出聽課體會(huì)、反思,，并審視,、改進(jìn)自己的教學(xué)行為。我們幼兒園有聘請(qǐng)當(dāng)?shù)氐挠捉虒＜一蛴齼簩＜易鳛轭檰?，每個(gè)月定期到幼兒園對(duì)教師和保育員進(jìn)行指導(dǎo),，指出我們?cè)诮虒W(xué)和保育實(shí)踐過程中的不足，并提出解決方案,。教師們?cè)趯＜业闹笇?dǎo)下了,，進(jìn)步很快，教學(xué)活動(dòng)更加豐富多彩,，保育員也會(huì)根據(jù)季節(jié)和氣候的變化,，提示家長做好預(yù)防疾病的有效措施，得到家長們的大力支持,。

我園的師資水平呈現(xiàn)三中模式,，一是優(yōu)秀型教師；二是普通教師,；三是新教師,。針對(duì)這三種類型的教師，上個(gè)學(xué)期曾采取過以老帶新的措施,，即一個(gè)老教師帶2個(gè)新教師,，效果還是不錯(cuò)的,。但是考慮到這個(gè)學(xué)期的老教師,，特別是優(yōu)秀教師因懷孕而辭職在家生育的情況，我園組織教師們羅列幼兒園教育教學(xué)中的常見問題,，然后獨(dú)自分析,，最后將所有的老師分析匯集起來，開會(huì)通過后，編制成一本小小的冊(cè)子,，分發(fā)給每位教師,，供教師參考，并要求教師熟練掌握這本小冊(cè)子的內(nèi)容,，這樣,，即使新教師在教學(xué)過程中遇到了問題，也能夠較好較快的解決,。

古人云：“他山之石,，可以功玉，取彼之長,，可以補(bǔ)己之短”,。上半學(xué)期，我園組織了兩次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，讓園里的教師們到別的幼兒園去參觀,、學(xué)習(xí)，取他人之精華,，并靈活的運(yùn)用到自身的教學(xué)實(shí)踐中去,，推進(jìn)幼兒園的教育教學(xué)創(chuàng)新。通過兩次的外出學(xué)習(xí)交流,，園里的教師們都紛紛表示受益良多,，學(xué)到了更多的，不僅有收獲和驚喜,，對(duì)幼兒教學(xué)活動(dòng)有更多的深思和啟示,。

課程資源的豐富性和適切性程度決定幼兒園保教目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)范圍和水平。我園不局限于將教材理解為課程資源,，而是將教材,、教師、幼兒,、家長,、環(huán)境都理解為課程資源。

1,、教材資源：教材是幼兒園課程資源基礎(chǔ),。采用什么樣的教材，就決定給孩子們提供什么樣的資源,。所以,，我園教師在使用教材的過程中，為了讓課程更加活動(dòng)化和彈性化,，開發(fā)出更適合孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展的課程資源,。比如,，在教小班孩子學(xué)習(xí)《刷牙》時(shí)，我們會(huì)結(jié)合孩子的年齡特點(diǎn)和主題特點(diǎn),，讓孩子收集牙刷,、牙膏、蛀牙等相關(guān)資料,，使孩子學(xué)會(huì)保護(hù)牙齒,。

2、教師資源：有什么樣的老師就會(huì)教出什么樣的學(xué)生,?？梢姡蠋煂?duì)孩子的健康成長具有重要作用,。因此,，我園把師資隊(duì)伍建設(shè)放在首位，通過這一重要課程資源的突破來帶動(dòng)其它課程資源的優(yōu)先發(fā)展,。

3,、幼兒資源：孩子們來自不同的家庭，有著不同的生活環(huán)境,，他們的興趣,、經(jīng)驗(yàn)各不相同。幼兒在與課程接觸的過程中,，時(shí)刻用他們獨(dú)有的眼光去理解和體驗(yàn)課程,，并創(chuàng)造出鮮活的經(jīng)驗(yàn)，而這些鮮活的經(jīng)驗(yàn)又是課程極為重要的組成部分,。

4,、家長資源：幼兒園的教育需要家長的配合才能發(fā)揮重要作用。我們往往會(huì)遇到這樣的問題,，孩子在幼兒園會(huì)自己吃飯,、穿衣服，可是度過了一個(gè)假期再返回幼兒園,，孩子的生活自理能力竟變得一塌糊涂,。其實(shí)，這都是因?yàn)闆]有充分利用家長資源,，家園教育方式不一樣,，造成了孩子在幼兒園表現(xiàn)好，在家像是換了個(gè)人似的,。我園會(huì)定期開家長會(huì),、舉辦親子活動(dòng)，建立家長委員會(huì),，邀請(qǐng)家長到幼兒園給孩子們上課等等,，讓家長親自參與到幼兒園的教育教學(xué)工作當(dāng)中，拉進(jìn)家長與教師之間的距離,，這樣幼兒園的家長工作就非常好做了,。

5、公共設(shè)施資源：我園結(jié)合周邊的公共設(shè)施資源,，利用附近的郵局讓孩子體會(huì)真正的寄信以及通過參觀獲得對(duì)郵局的真實(shí)感受,；去博物館參觀了解歷史；去機(jī)場了解飛機(jī)構(gòu)造等等,。

6,、社會(huì)資源：我園還利用現(xiàn)有的多媒體軟件系統(tǒng)讓很多的課程聲畫結(jié)合，展示給幼兒豐富的形象,，產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣和較好的學(xué)習(xí)效果,。

四、存在不足

1,、幼兒園部分教師的安全意識(shí)還有待提高,。課間活動(dòng)時(shí)間是我園管理的一個(gè)盲點(diǎn)，很多教師采取“放羊”式的態(tài)度,，多半是不在現(xiàn)場,，只有一個(gè)保育員。一個(gè)班25個(gè)孩子,，下課了他們都自由選擇自己的游戲活動(dòng),，有的在教室、有的在活動(dòng)區(qū),、有的四處打鬧,。保育員沒有五頭六臂，根本照顧不過來,。萬一有點(diǎn)閃失,，誰能擔(dān)當(dāng)?shù)闷稹＿@點(diǎn),，在今后的管理過程中,，一定要引起重視，要建立完善的管理制度,，把責(zé)任落到實(shí)處,。

2、家長反應(yīng)孩子在幼兒園被欺負(fù),，教師敷衍了事,。家長把孩子送到幼兒園，幼兒園就要對(duì)家長負(fù)責(zé),、對(duì)孩子負(fù)責(zé),。孩子在幼兒園出現(xiàn)了問題,，如生病、不午睡,、吃得少,、打架了、尿褲子了,、哭了等都要向家長反饋,，讓家長了解孩子在幼兒園的情況，這是每個(gè)教師應(yīng)做的事,?；乇芎⒆釉谟變簣@的不良狀況，或者不追求責(zé)任,，只會(huì)放縱孩子,，是對(duì)家長的不責(zé)任的，更是自己的失職,。幼兒園可建立家園聯(lián)系冊(cè),，讓教師每天下午記錄孩子當(dāng)天在幼兒園的情況，便于家長了解,，同時(shí),，也便于幼兒園管理層檢查。

半個(gè)學(xué)期以來,，我們對(duì)以往的教育教學(xué)做了一些改革,，重新認(rèn)識(shí)了我園的發(fā)展方向，讓我們看到點(diǎn)滴進(jìn)步,，當(dāng)然,，工作中還存在很多不足，我們將以“三優(yōu)”即“優(yōu)質(zhì)的服務(wù),、優(yōu)質(zhì)的管理,、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)”辦好家長滿意的幼兒園。

小班學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇六

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)六個(gè)班思想品德的教學(xué)任務(wù),。一學(xué)期來,，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。具體總結(jié)如下：

①認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。為教好每一節(jié)課,，我在課堂教學(xué)方法的使用上下大功夫和力度，盡量讓每一節(jié)課都能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。我在教學(xué)方法的采用上,，不千篇一律，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容靈活采用不同的.教學(xué)方法,，特別是在課堂導(dǎo)入上我采用了多種形式：歌曲,、詩歌、圖片,、小品,、電影,、案例，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,。課堂小結(jié)上同樣用盡心思,，采用多種方法，力求有余音未了的效果,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

及時(shí)處理好課堂突發(fā)事件。我十分清楚七年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，他們都是半大小孩,，課堂上坐不住，多動(dòng)這是在所難免的,。因此,，對(duì)于一些違反課堂紀(jì)律的同學(xué)，我從不在課堂上輕易發(fā)脾氣當(dāng)眾批評(píng)他們,，而是及時(shí)指正提醒,，課后耐心做好思想工作，因此,，我深受同學(xué)的喜歡,。我從不怕突發(fā)事故，作為思想品德教師,，我能很好地把課堂突發(fā)事故當(dāng)做一種思想品德教育的素材,，變被動(dòng)為主動(dòng)，使違反紀(jì)律的同學(xué)自己感到不好意思，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,，使其他同學(xué)又能得到一次思想教育,。

初中的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫助整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

思想品德知識(shí)的掌握重在運(yùn)用,，因此，我多強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)踐能力的提高,，經(jīng)常布置一些實(shí)踐作業(yè),，讓學(xué)生多觀察發(fā)生在自己身邊的事情，用在課堂上學(xué)到的知識(shí)去解決問題,，思考問題,，從而極大的提高了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。

為使自己的教學(xué)義務(wù)水平不斷的提高,，教學(xué)方法更豐富,，我不但經(jīng)常聽同科組老師講課，和同科組老師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，而且還經(jīng)常聽其他科組的老師講課,，了解其他科組老師的教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的東西用到自己的課堂教學(xué)上去。

為讓自己知識(shí)水平不斷的提高,，我不滿足于自己現(xiàn)在的知識(shí)水平,，利用時(shí)間自學(xué)，不斷地更新和補(bǔ)充自己的專業(yè)知識(shí),。

任重而道遠(yuǎn),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

小班學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇七

本學(xué)期本人承擔(dān)高一(2)和高一(6)高一(15)三個(gè)班的英語課教學(xué)工作,，周課時(shí)十五節(jié)。在工作中,，能勤勤懇懇,，敬崗愛業(yè)，忠實(shí)執(zhí)行黨的教育方針,，堅(jiān)持以素質(zhì)教育為主線,，教學(xué)研究為龍頭，構(gòu)建創(chuàng)新教育模式,，面向全體學(xué)生,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和大力支持下,，在科組,，年級(jí)同行的大力協(xié)助下，圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),?；仡櫼粋€(gè)學(xué)期的工作，我有如下幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、構(gòu)建在新課程條件下“多媒體優(yōu)化組合”的英語課堂教學(xué)模式,。

“多媒體優(yōu)化組合”構(gòu)建的課堂教學(xué)模式，就是運(yùn)用這種心理學(xué)的感觀原理的理論,，應(yīng)用于英語教學(xué)的一種實(shí)踐,。

傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式，教師在整個(gè)教學(xué)過程中,，就是灌輸抽象,、刻板的規(guī)則,，用“條款化的語言”來描述具有審美載體的、形象生動(dòng)的語言,，不言而喻,，這樣的教學(xué)手段，不適應(yīng)時(shí)代的快節(jié)奏,，不利于開發(fā)學(xué)生的智力,，不利于培養(yǎng)開拓型人才，不利于學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展,。 布魯納說過:“學(xué)習(xí)最好的刺激是對(duì)所學(xué)教材的興趣”,，對(duì)學(xué)生來說“興趣”將直接影響學(xué)習(xí)效果。因此,，我在課堂上運(yùn)用以電教為主體的“多媒體優(yōu)化組合”課堂教學(xué)模式,，使教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式變得新穎而引人入勝，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,。

二、開啟學(xué)生創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的學(xué)生素質(zhì)

新大綱明確指出:中學(xué)英語教學(xué)的目的是“通過聽,、說、讀,、寫訓(xùn)練,，使學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識(shí)和交際初步運(yùn)用英語的能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，養(yǎng)成良好的學(xué)藝打情，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，發(fā)展學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力”,。眾所周知，在諸多能力素質(zhì)中,，創(chuàng)造思維能力是促成其他能力形成的核心機(jī)制,。

傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式培養(yǎng)的是僵化的思維定勢(shì)，它桎梏著學(xué)生的創(chuàng)造力,。因此,，我在課堂教學(xué)上能注重全方位地、多元化地調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺,、聽覺,、動(dòng)覺，多層地啟發(fā)學(xué)生,、引導(dǎo)思維,、拓寬思維境界、引發(fā)發(fā)散性思維，使思維的廣闊性,、深刻性,、獨(dú)立性、敏捷性等方面得到訓(xùn)練,，從而發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)出良好的學(xué)生素質(zhì)，達(dá)到教育的最終目標(biāo),。

三,、利用學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的人格,，陶冶學(xué)生美的情操

ソ萄程,，實(shí)際上是學(xué)生在教師指導(dǎo)下的認(rèn)識(shí)過程。學(xué)生是認(rèn)識(shí)的主體,，知識(shí)的掌握和能力的培養(yǎng)只能在主體自己相應(yīng)的積極自覺活動(dòng)中才能形成,。在教學(xué)上我不僅是教師，而且是魔術(shù)師,，運(yùn)用直觀的現(xiàn)代的教學(xué)手段,，使語言教學(xué)從單調(diào)的文字描述中解放出來，在學(xué)生面前展現(xiàn)的是文字,、語音,、形象、色彩這一新奇的美,，這種美感會(huì)吸引學(xué)生注意力,，從而激發(fā)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。－－“激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”是新大綱中新列入的教學(xué)目的,。

同時(shí),，我也是導(dǎo)演，導(dǎo)演出一幕幕場景,；是畫家,，用斑讕的色彩展開生動(dòng)的畫面；是導(dǎo)游,，引導(dǎo)學(xué)生在語言的海洋中漫游……這種全方位展示著的英語教師氣質(zhì)的美,，就是一個(gè)強(qiáng)有力的磁場，吸引著學(xué)生,，給他們一個(gè)愉悅的環(huán)境,，使他們對(duì)課堂產(chǎn)生審美情感，使他們獲得美的陶冶,，從而使整個(gè)教學(xué)過程處在美的環(huán)境中,，產(chǎn)生良性循環(huán),，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的活力。

四,、深入研究教育教學(xué)理論,，使教學(xué)更加符合學(xué)生的年齡特征和身心特點(diǎn),。

ジ鞲鲅習(xí)階段的學(xué)生都有其特定的年齡特征和身心特點(diǎn),，需要教師真正做到“設(shè)身處地”，站在不同的角度縝密地構(gòu)思每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，這樣才能更好地交流互動(dòng),，完成教學(xué)任務(wù),。高二是學(xué)生高中學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)折時(shí)期，是承前起后的時(shí)期,。英語學(xué)習(xí)成績的好壞與他們的升學(xué)與否緊密相連,。所以我不僅備教材，還備這個(gè)年齡段的學(xué)生,，取得了令人滿意的效果,。

五、建立新型的師生關(guān)系,，強(qiáng)化教學(xué)主體意識(shí),。

ナ貝的發(fā)展為傳統(tǒng)意義上的師生關(guān)系注入了新的內(nèi)涵：民主平等、互相尊重,、互相學(xué)習(xí),、共同提高。教師應(yīng)該是“首席”,，與學(xué)生共同奏出優(yōu)美的旋律,；教師應(yīng)該是“配角”，把學(xué)生襯托得光彩照人,；教師應(yīng)該是“熱線”,，讓學(xué)生永遠(yuǎn)感覺到鮮活與新穎,；教師應(yīng)該是“110”,，在學(xué)生最需要關(guān)愛和幫助的時(shí)候，及時(shí)守候在學(xué)生身邊,；教師應(yīng)該是“導(dǎo)游”,，引導(dǎo)學(xué)生探幽發(fā)微，欣賞險(xiǎn)峰的無限風(fēng)光,；教師應(yīng)該是“場上隊(duì)長”,，身先士卒，與隊(duì)友共同拼搏,，在比賽結(jié)束后,，把隊(duì)友——我們的學(xué)生,，高高地拋向空中……

ッ娑宰乓桓齦齔瀆靈性的教育對(duì)象，我時(shí)刻提醒自己：“我是誰?為了誰?是否把學(xué)生的收獲,、學(xué)生的發(fā)展放在首要的位置?是否做到了‘一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”,。特別我剛到這個(gè)學(xué)校,，對(duì)這里的學(xué)生學(xué)習(xí)情況很不了解，對(duì)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，我也不認(rèn)同,，但是我愛他們-----平等協(xié)商，傾心交流,，使得我們師生關(guān)系和諧融洽,。

六、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),加強(qiáng)師德修養(yǎng),做到學(xué)高為師,身正為范

本人這個(gè)學(xué)期能,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，從未曠工，上課從不遲到,，與同級(jí)組老師團(tuán)結(jié)合作,，積極支持科組

工作，不折不扣的完成科組長分配的任務(wù),，積極參加各類教研活動(dòng),并且把教研活動(dòng)所得及時(shí)運(yùn)用到教學(xué)中去!

我以后一定會(huì)更加努力,，堅(jiān)持向教科研要質(zhì)量，堅(jiān)持向課堂教學(xué)要質(zhì)量,！努力提高自己的教育教學(xué)水平!