無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

特色的工作方法篇一

1,、創(chuàng)設(shè)標(biāo)準的普通話環(huán)境,使幼兒懂得并模仿學(xué)說普通話。

2,、培養(yǎng)幼兒大膽,、聲音響亮地在眾人面前說話,能表達自己的意思,不隨便打斷別人的講話。

3,、豐富詞匯,學(xué)說生活中最常用的名詞,、動詞、人稱代詞及簡單的形容詞,。句子試練習(xí):“我愛…………”“我們……你們……”“是……也是……”“上……下……”

1、對漢字好奇,新鮮,產(chǎn)生興趣,。

2,、認讀生活中接觸較多的實物名稱。

3,、自己能閱讀用學(xué)過的字組成的短句和兒歌,。

以天津教育出版社出版的張學(xué)琴編著的《說話、識字,、閱讀》教材為主,結(jié)合日常教育教學(xué)內(nèi)容以及日常生活中常見物品的名稱等方面選擇幼兒最喜歡的感興趣的內(nèi)容為主要教學(xué)內(nèi)容,。

1、興趣是學(xué)習(xí)的老師,。爭取盡可能地運用幼兒感興趣的方式方法進行教學(xué),。

2,、抓住孩子感興趣的話題,發(fā)揮想象的翅膀,創(chuàng)造機會,引導(dǎo)幼兒勇敢地表達,快樂地說話。

3,、漢字是認知漢字的基礎(chǔ),。盡量讓幼兒有多種機會感知漢字。

4,、以活動區(qū)活動為主,引導(dǎo)幼兒自主地學(xué)習(xí),。

5、與上下午的教育活動相結(jié)合,下午有一專門時間集體教學(xué),。

6,、游戲法為主要方法。

7,、以圖片,、字卡實物為主要工具,結(jié)合多媒體教學(xué)進行。

8,、做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作,有目的,、有計劃地將字與實物相對應(yīng)。

9,、做好家長工作,及時溝通聯(lián)系,并指導(dǎo)幼兒鞏固練習(xí),。如:一日一練等。

10,、在日常生活中注意引導(dǎo)幼兒的說話與識字活動,。

每月一個單元,每周一首兒歌,每首兒歌認讀5_—6個漢字。本學(xué)期進行三個單元的活動

特色的工作方法篇二

小班幼兒由于高級神經(jīng)系統(tǒng)還未發(fā)育完全,他們常常坐不住,興奮好動,加上他們的骨骼還沒有完全骨化,軟骨成分較多,坐的時間稍長就易疲勞,。針對小班幼兒的這些生理特點,我們十分重視發(fā)展他們的運動能力,。此外,我們知道大腦皮層的感覺區(qū)域和運動區(qū)域最先發(fā)展,其他區(qū)域隨著這些區(qū)域的發(fā)展而發(fā)展。盡快地發(fā)展幼兒的感覺能力和運動能力,還能帶動其他能力的發(fā)展,。為此,開學(xué)后我們就注意對他們進行大肌肉群的訓(xùn)練,以便使幼兒的動作盡快發(fā)展,協(xié)調(diào)起來,從而使他們能更加全面的發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力,。

小班幼兒體育活動，應(yīng)該是對幼兒進行以身體活動為手段的全部教育過程,。好動是幼兒的年齡特點,，體育活動是幼兒的本能，是直接受他們的生理心理發(fā)育的規(guī)律支配的,，運動也是幼兒探索客體環(huán)境的最有效手段,，他們不僅需要通過運動感知世界，而且需要在運動中積累經(jīng)驗,，從小培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維不僅對幼兒當(dāng)前的發(fā)展有很大作用,，也可為將來的創(chuàng)造活動奠定基礎(chǔ)，從而更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

根據(jù)小班幼兒的身心發(fā)育特點及小朋友的各項能力發(fā)展水平,，進行的教學(xué)活動設(shè)計,。1、初步學(xué)習(xí)走,、跑,、平衡、鉆爬,、等基本動作,。2、初步學(xué)習(xí)聽口令,、立正,、稍息、原地踏步走,。

3,、了解一些安全知識;不去危險的地方玩，不做危險動作,，不玩不安全的東西,，不隨便離開老師，集體,，不隨陌生人走,。4、能上體正直走,，兩臂曲肘在體側(cè)自然跑,，自然跳起輕輕落地，走平衡木時不左右搖擺,，會互相滾接大皮球,，會兩手兩膝著地爬行。5,、在老師的帶領(lǐng)下能按節(jié)奏做操,，會聽口令、立正,、稍息,，原地踏步走。

⑴ 合理安排每個活動的內(nèi)容,，確定活動的任務(wù)確定新教的知識和技能，保證幼兒的運動負荷和心理負荷的適宜程度,，真正達到增強幼兒體質(zhì)的作用,。

⑵ 對幼兒的動作發(fā)展給予科學(xué)的評價。在進行評價時，教師要考慮不同幼兒之間的差異,，并對不同幼兒提出不同的要求,，避免用單一的標(biāo)準評價不同的幼兒，力爭讓每位幼兒在原有基礎(chǔ)上都有提高,，提高幼兒參與戶外體育活動的積極性,。

⑶ 以幼兒感興趣的方式組織戶外體育活動。創(chuàng)造被人接受的氣氛,，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動,，進而產(chǎn)生高度的心理自由和輕松愉快感，以保證幼兒在活動中體驗成功,，發(fā)揮創(chuàng)新意識,。在幼兒集體活動中，教師要作為一個引導(dǎo)者,，支持者及時肯定幼兒的成績與進步,，在自由活動中教師要充當(dāng)幼兒的合作伙伴，真正融入幼兒的活動中去,，要充分尊重每個幼兒的需要,，以欣賞的眼光看待和發(fā)現(xiàn)每一個幼兒的積極變化，引導(dǎo)幼兒積極探索,。

第一周：好玩的小風(fēng)車

第二周：好玩的沙包

第三周：鐵燒餅

第四周：小青蛙跳過河

第五周：小兔子運蘿卜

第六周：小火車鉆山洞

第七周：活動目標(biāo)：守門健將

第八周：小狗乖乖（手膝著地爬行）

第九周：勇敢的小獵人

第十周：動一動真有趣

第十一周: 小企鵝運冰塊

第十二周：小熊蓋房子

第十三周：小狗乖乖

第十四周：猴子玩球

第十五周：好玩的飛碟

第十六周：吹泡泡

第十七周：學(xué)做解放軍

第十八周：有趣的小方巾

1,、練習(xí)向指定方向跑，增強幼兒跑的能力,。

2,、培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。

小風(fēng)車若干個,。

：

1,、教師帶幼兒做準備活動。

2,、出示小風(fēng)車,，激發(fā)興趣。

教師：小朋友,，你們看,，這是什么呀？風(fēng)車被風(fēng)吹起的時候是不是會轉(zhuǎn)呀,？那你們喜不喜歡風(fēng)車呀,？

3、教師講解游戲玩法,。

師：你們每人拿一個小風(fēng)車,，然后分散站在場地一端的起跑線后,。老師會念："小風(fēng)車，真好玩,，我一跑,，它就轉(zhuǎn)。"你們聽老師的口令,，手拿風(fēng)車,，向場地另一端線跑去。重復(fù)3--4次,。要求幼兒要向指定的方向跑,。

4、幼兒游戲,，教師指導(dǎo),。

重點指導(dǎo)幼兒聽口令往指定方向跑。

5,、變換游戲玩法,，教師指導(dǎo)。

重點指導(dǎo)幼兒聽信號變換動作,，并進行下蹲,、平衡、腳尖走等綜合練習(xí),。

6,、游戲結(jié)束。

表揚鼓勵幼兒,，并做放松運動,。

幼兒回家后和父母一起玩小風(fēng)車。

1,、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法,。

2、通過玩沙包,，讓幼兒重點練習(xí)單手肩上回臂投物,。

3、激發(fā)幼兒參與活動的積極性,，從活動中感受和同伴一起玩耍的樂趣,。

：沙包人手一個，大灰狼的圖片掛在場地的上方,。

（一）,、開始部分：

組織幼兒隨音樂做準備活動

（二）、進行部分：

1,、幼兒與老師一起“玩沙包”,。

（1）,、雙臂張開,，頭頂沙包走,。

（2）、雙腳夾沙包跳,。

（3）,、雙膝夾沙包跳。

（4）,、把沙包放在背上爬,。

2、出示已掛好的大灰狼的圖片,，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣,。

3、教師講解,，示范投擲方法（正面投）,。

4、組織幼兒反復(fù)練習(xí),。

（三）游戲：追沙包,。

教師將幼兒分成兩組,，一組幼兒用力將沙包投出,，另一組幼兒待沙包落地后,，迅速跑去撿沙包,，撿到沙包第一個跑回來者為勝,，從中培養(yǎng)幼兒的注意力及練習(xí)定向跑,。

教師組織幼兒做放松運動,。

1、能協(xié)調(diào)的.跑步，并能堅持一定的時間。

2、提高幼兒的靈敏性,，體驗共同游戲的樂趣,。

在場上畫一個大圓圈

1,、請兩個幼兒站在圈外,，一個當(dāng)追逐者,，另一個當(dāng)被追逐者,，其余的幼兒兩人一組一前一后站在大圓圈上，左右隔約一步,。

2,、游戲開始,，追逐者和被追逐者沿圈快速追逐，在跑的過程中，被追逐者跑道任何一對幼兒的前面站住,，這時后面的一個幼兒就要變成被追逐者,，并立刻沿著外圈快速跑,，追逐者繼續(xù)追,，如被追到，則另換一對追逐者,，游戲重新開始,。

追逐者必須沿大圈外跑，被拍到就算追到了,。

特色的工作方法篇三

為貫徹落實《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》（xx年修訂）,、《xx省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xx-20xx年）》和《xx市關(guān)于加快教育體制改革，全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》,，根據(jù)山東省教育廳《關(guān)于印發(fā)xx省普通中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)計劃工作實施

方案的通知》（魯教基字〔xx〕24號）要求,，自xx年起，在全市啟動實施中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)計劃?，F(xiàn)制定實施

方案如下,。

全市全日制普通中小學(xué),。

爭創(chuàng)工作自xx年開始,，xx年組織首次認定，工作步驟如下：

（一）創(chuàng)建階段,。自通知下發(fā)之日起,，各縣市區(qū)、各直屬學(xué)校對照《中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校標(biāo)準（試行）》（附件1）,，組織本縣市區(qū)中小學(xué)校開展心理健康教育特色學(xué)校創(chuàng)建工作,，全面推進學(xué)校心理健康教育工作。

（二）認定階段。xx市中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校認定從xx年開始,，隔年進行,。xx年3月由各縣市區(qū)組織申報，每縣市區(qū)推薦數(shù)量不超過3所,，市教育局委托xx市中小學(xué)生健康成長研究中心組織

專家對申報學(xué)校進行考察認定,，公布濰坊市中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校，從中擇優(yōu)推薦參加全省及全國中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校的評審,。近兩年內(nèi)存在學(xué)生逃學(xué),、輟學(xué)、流失,、違法犯罪等情況的不能申報各級中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校,。

（一）完善工作制度。各縣市區(qū)和學(xué)校要將心理健康教育納入整體發(fā)展規(guī)劃和年度

工作計劃,，建立和完善心理健康教育工作組織實施,、檢查督導(dǎo)、評估

評價等方面的規(guī)章制度,，完善心理輔導(dǎo)倫理規(guī)范,、檔案管理、值班值勤,、學(xué)生轉(zhuǎn)介、危機干預(yù)等方面的工作制度,。建立針對學(xué)生個性特點的心理健康教育教學(xué)研究制度,，推動學(xué)校積極開展校本研究，開發(fā)貼近學(xué)生實際的心理健康教育校本課程,。健全心理健康教育教師工作考核制度,，將專兼職心理健康教育教師開展心理健康教育教學(xué)活動和心理輔導(dǎo)計入教學(xué)工作量。

專家資源,，加強心理健康教育特色學(xué)校爭創(chuàng)工作的指導(dǎo)，定期組織開展專題性培訓(xùn),、觀摩研討和經(jīng)驗交流等心理健康教育學(xué)習(xí)交流活動,，幫助學(xué)校提升心理健康教育水平。

（四）保障工作經(jīng)費,。各地和學(xué)校要設(shè)立專項經(jīng)費,，為開展心理健康教育教學(xué)、師資培訓(xùn),、課題研究,、課程開發(fā)等

提供必要的支持。原則上,，心理健康教育特色學(xué)校年生均心理健康教育經(jīng)費不低于10元,。

為了推動我校電腦制作活動特色學(xué)校建設(shè)工作的新一輪大發(fā)展，立足于本校實際,，充分利用本校資源優(yōu)勢,，促進我校電腦制作活動的開展，進一步提高學(xué)生運用信息技術(shù)的能力,，使學(xué)生電腦制作的興趣得到可持續(xù)發(fā)展,，現(xiàn)結(jié)合本校電腦制作活動的開展情況和我校的教育特色制定本計劃。

繼續(xù)堅持以教育要面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來為指針，以全國基礎(chǔ)教育工作會議精神為指導(dǎo),，結(jié)合學(xué)校電腦制作活動特色學(xué)校建設(shè)實際情況,，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，激發(fā)創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)實踐能力,，全面推進素質(zhì)教育為根本目標(biāo)，推動我校電腦制作活動特色學(xué)校的建設(shè)工作全面發(fā)展,。

組織領(lǐng)導(dǎo)和管理工作是我校電腦制作活動特色學(xué)校建設(shè)工作的基石,。因此,，加強組織領(lǐng)導(dǎo)與管理工作是本年度電腦制作活動特色學(xué)校建設(shè)工作的重要方面。

1,、繼續(xù)健全以校長為組長的電腦制作活動特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,，細化領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)，明確責(zé)任,，做到各明其責(zé),，各盡所職。將電腦制作活動特色學(xué)校的建設(shè)工作納入議事日程,，并提高其重要性,，將本項工作作為我校推進素質(zhì)教育工作的一個重要方面。并召開專題研究會議,，探討推進我校電腦制作活動特色學(xué)校建設(shè)的方式,、方法。

2,、領(lǐng)導(dǎo)小組在李校長的帶領(lǐng)下,，召開專題會議，共同討論制定特色學(xué)校建設(shè)工作計劃,。

3,、加大督促檢查的力度，做到每周一小查,，每月一大查,，并作好檢查的反饋及糾正。落實獎勵制度,，凡在各級全國的電腦制作競賽中獲獎的學(xué)生及輔導(dǎo)教師都給予不同程度的獎勵（具體實施辦法見《管理制度》）,。

4、學(xué)校提供足夠的資金支持,，滿足特色學(xué)校的建設(shè),、活動的開展、教師培訓(xùn)及參加各類比賽等,。作好專項資金保障機制，做到?？顚Ｓ?，并多方籌措資金，支持特色學(xué)校建設(shè)工作,。

本年度,，我校將繼續(xù)加大對電腦制作活動基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，充實電腦制作活動需要的各種軟硬件設(shè)備,，派專人對專用設(shè)備進行維護和保養(yǎng),，以確保電腦制作活動的順利開展,。充實電腦制作活動的各種軟件資料，不斷更新,。

在本年度的工作中,，我校將在配備一名專職電腦制作活動輔導(dǎo)教師和一名兼職電腦制作活動輔導(dǎo)教師的基礎(chǔ)上，繼續(xù)擴大吸收其他學(xué)科教師參與輔導(dǎo)活動的范圍,，爭取更多的教師能夠參與到電腦制作活動中來,，擴大電腦制作活動的影響力。

積極組織輔導(dǎo)教師參加各級組織的電腦制作方面的培訓(xùn)活動,，積極組織輔導(dǎo)教師學(xué)習(xí)外校先進經(jīng)驗和業(yè)務(wù)知識,，定期開展電腦制作活動專題研究會議，探索輔導(dǎo)電腦制作活動的新方法,，新技巧,。作好電腦制作活動的校本課程的教師培訓(xùn)工作，關(guān)注電腦制作活動發(fā)展的新動向,，提高教師電腦制作活動的輔導(dǎo)水平,。

1、繼續(xù)深化我校電腦制作活動校本課程的開設(shè),，做到班班開課,，人人學(xué)習(xí)，對任課教師進行專門輔導(dǎo),，提升校本課程的開設(shè)質(zhì)量和輔導(dǎo)水平,。

2、繼續(xù)開展電腦制作活動興趣小組的輔導(dǎo)工作,，制定專門的輔導(dǎo)計劃,，確定目標(biāo)任務(wù)，做到先備課后福到,，并每周活動一次，做好活動的記錄工作,。

3、在積極參加全國,、省,、市,、縣各級組織的電腦制作活動的同時,，組織開展本校的電腦制作比賽活動，本著培養(yǎng)興趣,，提高能力的宗旨，做好比賽活動的評比和獎勵工作,。

4、定期進行電腦制作教學(xué)與輔導(dǎo)等各方面的教學(xué)研究活動,，并在各學(xué)科中滲透電腦制作活動,，深入探索電腦制作活動的規(guī)律,、模式和方法。