每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。
爭做文明小市民說課稿活動過程篇一
文明禮儀是展示民族文化,，民族精神的重要途徑,，也是市民文明素質(zhì)和城市文明程度的外在表現(xiàn)，更是衡量一個地區(qū),，一座城市綜合水平的重要標尺,。《幼兒園工作綱要》明確指出,，我們要擴展幼兒對社會生活環(huán)境的認識,；知道對錯，能按基本的社會行為規(guī)則行動;激發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感,。為了促進幼兒學(xué)習(xí)文明禮儀，增強自身素質(zhì),，做一個文明小市民,，我將通過語言引導(dǎo)，游戲競賽,，繪畫表現(xiàn)等方式調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，有效地促進其符合目的地發(fā)展，所以我設(shè)計的這節(jié)禮儀活動課《爭做文明小市民》,，是很有意義的,。
活動目標是教學(xué)活動的起點和歸點，對活動起導(dǎo)向作用,?！毒V要》社會領(lǐng)域提出：教師教學(xué)目標要以社會領(lǐng)域目標為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平,、經(jīng)驗和需要來確定,。因此，我認為,，在整個活動中要以幼兒自主參與活動為主,，教師在整個活動中起一個引導(dǎo)和支持的作用，和孩子們一起活動,，一起感受,，下面我將從情感,，能力，認知三方面提出本次活動的目標,。
情感上：培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感,。
能力上：積極參與游戲活動，大膽表達出自己的想法,。
認知上：提高對社會公德的判辨能力,，萌發(fā)做文明市民的美好愿望。
根據(jù)目標,，我把培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感,，萌發(fā)做文明市民的美好愿望設(shè)為重點。把如何做一個文明的小市民設(shè)為難點,。
結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點，注重綜合性,，趣味性,，活動性，因地制宜的選擇材料,，我做了一下兩方面的準備：
物質(zhì)準備：ppt課件,，水彩筆，白紙,，對錯牌,，記錄板，小紅花,。這些都是為了更直觀的引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，幫助幼兒理解活動過程。
知識的準備：幼兒對我們生活的縣城——張家川,，有一定的了解認識,。
《綱要》中強調(diào)，幼兒是中心,，整個教育活動要以幼兒的學(xué)習(xí)興趣特點,，尤其是幼兒已有經(jīng)驗來進行，在活動中教師要作為支持者,，合作者,，引導(dǎo)者，來參與整個活動,，根據(jù)本班的`幼兒特點,，我分辨運用了提問法，直觀演示法,，游戲競賽法,。
（1）說教法
1.提問法：教師根據(jù)幼兒已有的知識和經(jīng)驗,，提問幼兒，并引導(dǎo)學(xué)生對所提出的問題作出回答,。我的提問并不需要單一的答案,，而是改成開放式的提問如：“你覺得家鄉(xiāng)美嗎？哪里美,？”“看完視頻后你有什么感受,？等類似開放式的問話，這樣,，既可以啟發(fā)幼兒的思維能力,，也能讓幼兒大膽表達自己的想法。多給予他們說的空間,。
2.課件演示法：配合談話,，把視頻呈示給幼兒，來表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美麗,，既激發(fā)了幼兒的觀察力,，又發(fā)展了口語表達能力。多給予他們看的空間,。
3,，游戲競賽法：游戲應(yīng)該是我們幼兒園的主要活動，結(jié)合大班的特點,，我設(shè)計了游戲競賽環(huán)節(jié),，不僅能增加幼兒參與活動的熱情，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,。多給他們玩的空間,。
（2）說學(xué)法
整個活動我遵循幼兒的年齡特點，和學(xué)習(xí)規(guī)律,，以幼兒為主題,，圍繞主題，突出重點,，抓準難點,，不僅提高了幼兒的全面發(fā)展，也讓幼兒在活動中獲得成功的喜悅,，本次活動我采用了談話法,，游戲競賽法，練習(xí)法,。
1.談話法：在活動中適當?shù)膯栴}談話,，可以發(fā)展幼兒的思維，傾聽能，口語表達能力,。
2.游戲競賽法：陶行知老先生曾經(jīng)說過：“做中教,，做中學(xué)，做中求進步,?！闭求w現(xiàn)了綱要的精神。
3.練習(xí)法：這里指的是繪畫表現(xiàn),，以進一步理解和鞏固已有的知識,、觀念，并培養(yǎng)相應(yīng)的技能技巧和形成良好的行為習(xí)慣,。
活動中為圍繞目標,，動靜交替，多種教育形式相結(jié)合,，我是這樣設(shè)計活動過程的：
一．談話,，導(dǎo)入活動。
1,，提問：我們的家鄉(xiāng)叫什么名字,？你們覺得家鄉(xiāng)美嗎？哪里美,？（這樣直接導(dǎo)入，引起幼兒興趣,。）
一,、觀看視頻，啟發(fā)幼兒說出感想,。
1,，教師播放視頻，幼兒欣賞,。
2,，提問：片中有哪些景點，你還知道哪些景點,？看完視頻后你有什么感想,？
3，教師小結(jié)張家川的美景,。（讓孩子直觀欣賞,，初步培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感.）
二、觀察張家川人民行為圖片,，引導(dǎo)幼兒分辨是非,。
1，提問：看了視頻，圖片,，我和你們一樣,，都覺得張家川越來越美，那你們知道為什么張家川越來越美嗎,？
2,，過渡語：張家川的美麗和我們每一個都分不開，只有我們每個人都熱愛這座城市,，愛護我們的環(huán)境衛(wèi)生,，做一個文明的好市民。平時,，我見過不少張家川市民,，我把他們的行為拍了下來，請你們來當評判員,，看看他們做的對不對,？
3，展示ppt,，幼兒討論,，自由分組，并進行分組舉手比賽,。
4,，總結(jié)出文明市民的標準。（守法,，講衛(wèi)生,，愛護公物，舉止文明,，幫助他人,，健康生活。）（通過分組游戲競賽的方式,，對社會公德有一定辨別是非,，對錯的能力，并總結(jié)出爭當文明市民的標準,。）
三,、學(xué)做一名好市民。
1,，討論：如何做爭當文明小市民,。
2，那我們把剛才說的畫下來,，貼到我們的作業(yè)欄,，提醒別人也要做文明的市民！（孩子們把自己所想的在紙上表現(xiàn)出來，對之前的活動有一個鞏固,，也有一定的拓展,。）
結(jié)束語：本此活動，我根據(jù)幼兒年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律,，發(fā)展特點來設(shè)計的,。活動中的亮點就是：我遵循了《綱要》中“既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性,。既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展,。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?！钡脑瓌t和精神,，滿足了孩子們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗,。當然,，文明禮儀不是一朝一夕可以養(yǎng)成的，社會公德也不是一節(jié)課可以學(xué)會的,，這需要我們老師,，家長，整個社會,，密切配合,，共同完成。我就像是在孩子們心中種下一朵禮儀之花,，我相信在不久的將來，經(jīng)過我們的精心培育,，這朵美麗的小花一定會開得更加美麗,，更加絢爛。
爭做文明小市民說課稿活動過程篇二
尊敬的各位評委：
大家好,！
我今天說課的題目是大班禮儀教學(xué)活動《爭做文明小市民》,，下面，我將從設(shè)計思路,，教學(xué)準備,，教育方法，活動過程等幾個方面來闡述我的理解和認識,。
文明禮儀是展示民族文化,，民族精神的重要途徑，也是市民文明素質(zhì)和城市文明程度的外在表現(xiàn)，更是衡量一個地區(qū),，一座城市綜合水平的重要標尺,。《幼兒園工作綱要》明確指出,，我們要擴展幼兒對社會生活環(huán)境的認識,；知道對錯，能按基本的社會行為規(guī)則行動,；激發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感。之前,，我園已經(jīng)開展了文明禮儀月,，孩子們已經(jīng)了解了有關(guān)禮儀的有關(guān)知識及做法，為了促進幼兒學(xué)習(xí)文明禮儀,，增強自身素質(zhì),，做一個文明小市民，我將通過語言引導(dǎo),，游戲競賽,，繪畫表現(xiàn)等方式調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，有效地促進其符合目的地發(fā)展,，所以我設(shè)計的這節(jié)禮儀活動課《爭做文明小市民》,，是很有意義的。
活動目標是教學(xué)活動的起點和歸點,，對活動起導(dǎo)向作用,。《綱要》社會領(lǐng)域提出：教師教學(xué)目標要以社會領(lǐng)域目標為指導(dǎo),，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平,、經(jīng)驗和需要來確定。因此,，我認為,，在整個活動中要以幼兒自主參與活動為主，教師在整個活動中起一個引導(dǎo)和支持的作用,，和孩子們一起活動,，一起感受，下面我將從情感,，能力,，認知三方面提出本次活動的目標。
情感上：培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感,。
能力上：積極參與游戲活動,，大膽表達出自己的想法,。
認知上：提高對社會公德的判辨能力，萌發(fā)做文明市民的美好愿望,。
根據(jù)目標,，我把培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感，萌發(fā)做文明市民的美好愿望設(shè)為重點,。把如何做一個文明的小市民設(shè)為難點,。
結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點，注重綜合性,，趣味性,，活動性，因地制宜的選擇材料,，我做了一下兩方面的準備：
物質(zhì)準備：ppt課件,，水彩筆，白紙,，對錯牌,，記錄板，小紅花,。這些都是為了更直觀的引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，幫助幼兒理解活動過程。
知識的準備：幼兒對我們生活的城市——宜昌,，有一定的了解,，對有一些公關(guān)禮儀也有一定的認識。
《綱要》中強調(diào),，幼兒是中心,，整個教育活動要以幼兒的學(xué)習(xí)興趣特點，尤其是幼兒已有經(jīng)驗來進行,，在活動中教師要作為支持者,，合作者，引導(dǎo)者,，來參與整個活動,，根據(jù)本班的幼兒特點，我分辨運用了提問法,，直觀演示法，游戲競賽法,。
（1）說教法
1,、提問法：教師根據(jù)幼兒已有的知識和經(jīng)驗，提問幼兒,，并引導(dǎo)學(xué)生對所提出的問題作出回答,。我的提問并不需要單一的答案,，而是改成開放式的提問如：“你覺得家鄉(xiāng)美嗎？哪里美,？”“看完視頻后你有什么感受,？等類似開放式的問話，這樣,，既可以啟發(fā)幼兒的思維能力,，也能讓幼兒大膽表達自己的想法。多給予他們說的空間,。
2,、課件演示法：配合談話，把視頻呈示給幼兒,，來表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美麗,，既激發(fā)了幼兒的觀察力，又發(fā)展了口語表達能力,。多給予他們看的空間,。
3、游戲競賽法：游戲應(yīng)該是我們幼兒園的主要活動,，結(jié)合大班的特點,，我設(shè)計了游戲競賽環(huán)節(jié)，不僅能增加幼兒參與活動的熱情,，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,。多給他們玩的空間。
（2）說學(xué)法
整個活動我遵循幼兒的年齡特點,，和學(xué)習(xí)規(guī)律,，以幼兒為主題，圍繞主題,，突出重點,，抓準難點，不僅提高了幼兒的全面發(fā)展,，也讓幼兒在活動中獲得成功的喜悅,，本次活動我采用了談話法，游戲競賽法,，練習(xí)法,。
1、談話法：在活動中適當?shù)膯栴}談話,，可以發(fā)展幼兒的思維,，傾聽能，口語表達能力,。
2,、游戲競賽法：陶行知老先生曾經(jīng)說過：“做中教,，做中學(xué)，做中求進步,?！闭求w現(xiàn)了綱要的精神。
3,、練習(xí)法：這里指的是繪畫表現(xiàn),，以進一步理解和鞏固已有的知識、觀念,，并培養(yǎng)相應(yīng)的技能技巧和形成良好的行為習(xí)慣,。
活動中為圍繞目標，動靜交替,，多種教育形式相結(jié)合,，我是這樣設(shè)計活動過程的：一，談話,，導(dǎo)入活動,。
1、提問：我們的家鄉(xiāng)叫什么名字,？你們覺得家鄉(xiāng)美嗎,？哪里美？（這樣直接導(dǎo)入,，引起幼兒興趣,。）
1、教師播放視頻,，幼兒欣賞,。
2、提問：片中有哪些景點,，你還知道哪些景點,？看完視頻后你有什么感想？
3,、教師小結(jié)宜昌的美景,。（讓孩子直觀欣賞，初步培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感,。）
1,、提問：看了視頻，圖片,，我和你們一樣,，都覺得宜昌越來越美，那你們知道為什么宜昌越來越美嗎,？
2,、過渡語：宜昌的美麗和我們每一個都分不開，只有我們每個人都熱愛這座城市,，愛護我們的環(huán)境衛(wèi)生,，做一個文明的好市民。平時,，我見過不少宜昌市民,，我把他們的行為拍了下來，請你們來當評判員,，看看他們做的對不對,？
3、展示ppt,，幼兒討論,，自由分組，并進行分組舉牌比賽,。
4,、總結(jié)出文明市民的標準。（守法,，講衛(wèi)生,，愛護公物,，舉止文明,，幫助他人，健康生活,。,。。）（通過分組游戲競賽的方式,，對社會公德有一定辨別是非,，對錯的能力，并總結(jié)出爭當文明市民的標準,。）
1,、討論：如何做爭當文明小市民,。
2、那我們把剛才說的畫下來,，貼到我們的作業(yè)欄,，提醒別人也要做文明的市民?。ê⒆觽儼炎约核氲脑诩埳媳憩F(xiàn)出來，對之前的活動有一個鞏固,，也有一定的拓展。）
本此活動,，我根據(jù)幼兒年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律,，發(fā)展特點來設(shè)計的?；顒又械牧咙c就是：我遵循了《綱要》中“既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性。既符合幼兒的現(xiàn)實需要,，又有利于其長遠發(fā)展。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野,。”的原則和精神,，滿足了孩子們多方面發(fā)展的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。當然,，文明禮儀不是一朝一夕可以養(yǎng)成的,，社會公德也不是一節(jié)課可以學(xué)會的，這需要我們老師,，家長,，整個社會，密切配合,，共同完成,。我就像是在孩子們心中種下一朵禮儀之花，我相信在不久的將來,，經(jīng)過我們的精心培育,，這朵美麗的小花一定會開得更加美麗，更加絢爛,。
爭做文明小市民說課稿活動過程篇三
今天說課的題目是大班禮儀教學(xué)活動《爭做文明小市民》,，下面，我將從設(shè)計思路,，教學(xué)準備,，教育方法，活動過程等幾個方面來闡述我的理解和認識。
文明禮儀是展示民族文化,，民族精神的重要途徑,，也是市民文明素質(zhì)和城市文明程度的外在表現(xiàn)，更是衡量一個地區(qū),，一座城市綜合水平的重要標尺,。《幼兒園工作綱要》明確指出,，我們要擴展幼兒對社會生活環(huán)境的認識；知道對錯,，能按基本的社會行為規(guī)則行動,；激發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感,。為了促進幼兒學(xué)習(xí)文明禮儀,，增強自身素質(zhì)，做一個文明小市民,，我將通過適當?shù)恼Z言引導(dǎo),，游戲競賽，繪畫表現(xiàn)等方式調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，有效地促進其符合目的性的發(fā)展,，所以設(shè)計了這節(jié)禮儀活動課《爭做文明小市民》。
活動目標是教學(xué)活動的起點和歸點,，對活動起導(dǎo)向作用,。《綱要》社會領(lǐng)域提出：教師教學(xué)目標要以社會領(lǐng)域目標為指導(dǎo),，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展水平,、經(jīng)驗和需要來確定。因此,，我認為,，在整個活動中要以幼兒自主參與活動為主，教師在整個活動中起一個引導(dǎo)和支持的作用,，和孩子們一起活動,，一起感受，下面我將從情感,，能力,，認知三方面提出本次活動的目標。
（1）情感上：培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感,。
（2）能力上：積極參與游戲活動,，大膽表達出自己的想法。
（3）認知上：提高對社會公德的判辨能力，萌發(fā)做文明市民的美好愿望,。
（4）重難點：根據(jù)目標,，把如何做一個文明的小市民設(shè)為重點。我把培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感,，萌發(fā)做文明市民的美好愿望設(shè)為難點,。
結(jié)合幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點，注重綜合性,，趣味性,，活動性，因地制宜的選擇材料,，我做了一下兩方面的準備：
物質(zhì)準備：ppt課件,，水彩筆，白紙,，對錯牌,，記錄板，小紅花,。這些都是為了更直觀的引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，幫助幼兒理解活動過程。
知識的準備：幼兒對我們生活的城市有一定的了解,，對有一些禮儀也有一定的認識,。
《綱要》中強調(diào)，幼兒是中心,，整個教育活動要以幼兒的學(xué)習(xí)興趣特點,，尤其是幼兒已有經(jīng)驗來進行，在活動中教師要作為支持者,，合作者,，引導(dǎo)者，來參與整個活動,，根據(jù)本班的幼兒特點,，我分別運用了提問法，直觀演示法,，游戲競賽法,。
（1）說教法
1、提問法：教師根據(jù)幼兒已有的知識和經(jīng)驗,，提問幼兒,，并引導(dǎo)學(xué)生對所提出的問題作出回答。我的提問并不需要單一的答案,，而是改成開放式的提問如："你覺得家鄉(xiāng)美嗎,？哪里美,？看完視頻后你有什么感受？等類似開放式的問話,，這樣,，既可以啟發(fā)幼兒的思維能力，也能讓幼兒大膽表達自己的想法,。多給予他們說的空間,。
2、課件演示法：配合談話,，把視頻呈示給幼兒,，來表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美麗，既激發(fā)了幼兒的觀察力,，又發(fā)展了口語表達能力,。多給予他們看的空間。
3,、游戲競賽法：游戲應(yīng)該是我們幼兒園的主要活動，結(jié)合大班的特點,，我設(shè)計了游戲競賽環(huán)節(jié),，不僅能增加幼兒參與活動的熱情，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,。多給他們玩的空間,。
（2）說學(xué)法
整個活動我遵循幼兒的年齡特點，和學(xué)習(xí)規(guī)律,，以幼兒為主題,，圍繞主題，突出重點,，抓準難點,，不僅提高了幼兒的全面發(fā)展，也讓幼兒在活動中獲得成功的喜悅,，本次活動我采用了談話法,，游戲競賽法，練習(xí)法,。
1,、談話法：在活動中適當?shù)膯栴}談話，可以發(fā)展幼兒的思維,，傾聽能,，口語表達能力。
2,、游戲競賽法：陶行知老先生曾經(jīng)說過："做中教,，做中學(xué)，做中求進步。"正是體現(xiàn)了綱要的精神,。具體游戲是根據(jù)手上的對錯牌判斷圖片中人的行為正確與否,。
3、練習(xí)法：這里指的是繪畫表現(xiàn),，以進一步理解和鞏固已有的知識,、觀念，并培養(yǎng)相應(yīng)的技能技巧和形成良好的行為習(xí)慣,。
活動中圍繞目標,，動靜交替，多種教育形式相結(jié)合的過程：
需要過渡,， 提問：我們的家鄉(xiāng)叫什么名字,？你們覺得家鄉(xiāng)美嗎？哪里美,？（這樣直接導(dǎo)入,，引起幼兒興趣。）
1,、教師播放視頻,，幼兒欣賞。
2,、提問：片中有哪些景點,，你還知道哪些景點？看完視頻后你有什么感想,？
3,、教師小結(jié)城市的美景。（讓孩子直觀欣賞,，初步培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感,。）
1、提問：看了視頻,，圖片,，我和你們一樣，都覺得我們生活的城市變得越來越美,，那你們知道為什么會越來越美嗎,？
2、過渡語：城市的美麗和我們每一個都分不開,，只有我們每個人都熱愛這座城市,，愛護我們的環(huán)境衛(wèi)生，做一個文明的好市民,，才能使我們生活的城市變得越來越美,。
平時,，我見過不少這里的市民，我把他們的行為拍了下來,，請你們來當評判員,，看看他們做的對不對？
3,、展示ppt,，幼兒討論，分組,，并進行分組舉牌比賽,。
4、總結(jié)出文明市民的標準,。（守法,，講衛(wèi)生，愛護公物,，舉止文明,，幫助他人，健康生活···）（通過分組游戲競賽的方式,，對社會公德有一定辨別是非,，對錯的能力，并總結(jié)出爭當文明市民的標準,。）
1,、討論：如何做爭當文明小市民,。
2,、那我們把剛才說的畫下來，貼到我們的作業(yè)欄,，提醒別人也要做文明的市民?。ê⒆觽儼炎约核氲脑诩埳媳憩F(xiàn)出來，對之前的活動有一個鞏固,，也有一定的拓展,。）
本此活動，我根據(jù)幼兒年齡特點和學(xué)習(xí)規(guī)律,，發(fā)展特點來設(shè)計的,。活動中的亮點就是：我遵循了《綱要》中"既適合幼兒的現(xiàn)有水平,，又有一定的挑戰(zhàn)性,。既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展,。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野,。"的原則和精神，滿足了孩子們多方面發(fā)展的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗,。當然，文明禮儀不是一朝一夕可以養(yǎng)成的,，社會公德也不是一節(jié)課可以學(xué)會的,，這需要我們老師，家長,，整個社會,，密切配合，共同完成,。希望教師多設(shè)計這樣的活動課程,，讓每個孩子在學(xué)習(xí)中體驗，在體驗中學(xué)習(xí),。
