為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準備好一份方案,，方案屬于計劃類文書的一種,。方案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

幼兒中班教育活動方案設計 幼兒園中班教育方案篇一

1,、了解日常生活中的一些安全知識,；

2、初步建立自我保護意識,。

1,、課件；

2,、實物：鞭炮,、氣球

3、錄音機,、圖片,、方向盤

今天,，大班哥哥姐姐到我們這來玩,，看,！他們在干什么？

（大班幼兒表演放鞭炮不小心炸傷手的事情）老師問：大班哥哥姐姐這樣做安全嗎,？為什么,？我們能不能這樣做？

"娃娃,、丫丫的媽媽不在家,，他們做了許多不安全的事，請小朋友仔細看,，他們做了哪此錯事,，這樣做好不好，為什么,？我們應該怎樣去做,？"①不能戴大人的眼鏡；不能玩煤氣,；不能玩插頭,；不能玩刀.

②手破了不能用臟抹布擦；不能亂吃藥,；喝水前要試試水溫,；不能用手撿碎玻璃.

③不能在看電視時離電視太近；不能給陌生人開門,；不能玩錘子,；不能亂掏耳朵、眼,、鼻.

當幼兒講到玩滑滑梯注意安全時,，與幼兒一起唱滑滑梯歌曲，并與幼兒一起出去玩滑滑梯,，然后結(jié)束,。

①在滑滑梯過程中再次滲透安全教育；

②可將活動中的一些安全知識編排成情景游戲,，讓幼兒自己比比誰對誰錯,，進一步增強和鞏固幼兒的安全意識；

③結(jié)合階段安全教育的要求,，在教室設置"安全小衛(wèi)士"評比欄,，鞏固教育的內(nèi)容.

④通過親子活動家園配合,進一步增強和鞏固幼兒和家長的安全意識。

幼兒中班教育活動方案設計 幼兒園中班教育方案篇二

通過安全教育周系列活動,，了解生活環(huán)境中常見的不安全因素,，樹立基本的安全意識，懂得一些自我保護的方法，提高自我保護能力,。

（一）社會活動

1,、醫(yī)生家長進課堂

目標：了解醫(yī)生看病的一般程序和方法，了解常用的醫(yī)療器材

形式：通過談話,、操作活動來達到目標,。

2、安全逃生

目標：進行安全上下樓梯的演練工作（不推不擠,、不牽手,，要靠右邊上、下樓梯）,。

形式：模擬著火時的情景,，進行演習。

3,、安全玩滑滑梯

目標：用剪刀剪紙,，用小刀削東西時要注意安全，用完放好,，不要向著同伴使用,。

形式：談話的方式進行教育。

（二）健康

1,、安全玩滑滑梯

目標：戶外活動時,，注意不讓幼兒攀爬太高的大型玩具，有秩序地上下滑梯,。

形式：出去活動時教育,。

2、有序上廁所

目標：幼兒入廁時要輪流去,，以免擁擠發(fā)生事故,。

形式：實踐練習。

3,、慢慢喝開水

目標：教育幼兒注意有秩序地接開水,，防止燙傷。

形式：通過談話及家園共育來達到目標,。

（三）語言活動

1,、去醫(yī)院看病

目標：了解看病的主要過程，知道常用的醫(yī)用工具,。

形式：講述故事和情景創(chuàng)設,。

2、大狗醫(yī)生

目標：知道要養(yǎng)成良好地生活衛(wèi)生習慣,，預防生病,。

形式：講故事,，情境創(chuàng)設。

根據(jù)安全教育周的內(nèi)容,，我們創(chuàng)設了相應的主題墻,、環(huán)境布置。

1,、在主題墻上張貼了安全標志的圖片,，鞏固幼兒對安全知識的掌握,。

2,、讓幼兒講述在生活中可能發(fā)生的危險事故。

3,、通過家園共育,，幫助幼兒掌握基本的安全知識。

1,、積極向家長宣傳安全教育的重要意義及安全教育周的具體內(nèi)容,。

2、教育幼兒在家中自覺遠離帶電插座,、火,、熱水等危險物品，提高幼兒的自我保護意識,。

1,、讓幼兒知道一些安全常識，是有自我保護意識,，特別是在日常生活,、體育活動中的一些安全常識和自我保護的簡單方法，上下樓梯不跑,、不跳,、乘車不把頭、手伸出窗外,，不拿棍或鋒利的東西奔跑,，奔跑時在拐彎處要減速、不推撞同伴等,。

2,、讓幼兒控制自己不靠近危險物品，不到危險的地方去玩,，懂得安全使用玩具,、用具。

3,、了解在活動中掌握保護五官的方法,。

4,、學會一些意外事故的簡單處理方法。

幼兒中班教育活動方案設計 幼兒園中班教育方案篇三

幼兒語言取決于幼兒與環(huán)境的相互作用,。環(huán)境是幼兒發(fā)揮語言潛力的主要因素,，語言活動“小烏龜開店”，正是通過創(chuàng)設與教育內(nèi)容相應的語言環(huán)境,，順應幼兒好奇,、好動、好思考的天性,，引導幼兒在與環(huán)境的互動中主動學習語言,，在表演過程中從而使幼兒想說、樂說,。通過活動,，幫助幼兒樹立自信、自強的觀念,，培養(yǎng)幼兒健康人格,。

1通過創(chuàng)設與故事情節(jié)相應的語言環(huán)境，發(fā)揮想象力,，激發(fā)幼兒語言表達的積極性,。

2 知道每個人都各有所長，各有所短,，明白要揚長避短的道理,。

3在具體語言環(huán)境中識字：長鼻子 長脖子 大袋子、

活動重點：理解故事內(nèi)容,，知道腦筋努力什么事請都會成功

難點：聽故事表演,。用，我想~可能是~~~說一句話

1.圖片,。有關(guān)故事圖片

2配樂故事錄音,、廣告詞錄音、律動音樂,。

3烏龜殼,，大象、長頸鹿,、袋鼠 頭飾,。

一活動導入

師；今天我們班里來了一些小客人,，讓我們看看它是誰,？

師；一起和它們打聲招呼,。大象,、長頸鹿,、袋鼠。

師,；他們的表情是怎么樣的（高興）你們知道為什么嗎,？

（請小朋友們用，我想~可能是~~~~句式猜一猜）

師,；小朋友們說的可真棒啊,，那他們到底為什么會這么高興那？讓我們一起來看看

二基本部分

1教師出示圖幼兒觀察

提問：小動物們?yōu)槭裁磿@么高興,，

小烏龜怎么了為什么哭了那

2看圖聽故事

圖1第一家店 大象 “,。提問：“小朋友猜測一下，大象開什么店呢,？引導幼兒用：因為大象有---然后根據(jù)幼兒的回答,，掀開圖片,。認識生字：長鼻子（知道是誰,，根據(jù)氣特點來猜測，縮小猜測的范圍,。）

圖2第二家店：長頸鹿 提問： 滑梯游樂館,。是誰開的并說出為什么？認識字長脖子（擴大猜測的范圍,，發(fā)揮幼兒的想象力,。教師隨機應變。）

圖3弟三家店 袋鼠 提問袋鼠開了什么店 ,。為什么 認字大袋子

3：再次欣賞故事幫助小烏龜開店,。

1）小烏龜也想開一間店為引子

提問；那小烏龜?shù)降组_了一個什么樣的店,。

講解小烏龜開餅掂的方法

（啟發(fā)幼兒思考小烏龜有什么本領(lǐng),？可以開什么店？）

小結(jié),、,；教師小結(jié)：每個人都有自己的優(yōu)點也有自己的缺點，我們有積極的發(fā)揮我們的優(yōu)點去幫助別人,，在幫助別人的同時,，快樂了別人，也快樂了自己,。這里用一個成語來形容（舉起字卡：揚長避短）那么你將成為一個非常受人尊敬的人,。來給自己加油助威，結(jié)束,。

4活動結(jié)束

延伸活動,；情景表演,，請幼兒自己選著喜歡的頭飾進行表演

幼兒中班教育活動方案設計 幼兒園中班教育方案篇四

1,、培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛,、相互謙讓的好品德。

2,、教育幼兒進出門時不擠不搶,，集體活動時要有秩序,。

1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn),。

2,、歌曲《滑滑梯》

一、開始部分：

1,、談話活動：

教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進的活動室?引導幼兒說出排著隊,，有秩序的滑滑梯、進出活動室等,。

二,、基本部分：

1、欣賞歌曲

教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》,，請幼兒欣賞并嘗試學著跟唱歌曲,。

2、提問幼兒理解歌詞

歌曲《滑滑梯》中,，小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊,，不推也不擠?教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷,。

3,、討論：小朋友在什么時候還應注意排好隊?為什么?

教師引導幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞，如：進門出門時;上下樓梯時,、蕩秋千時等等都容易推倒,，發(fā)生意外傷害。

三,、結(jié)束部分：

教師小結(jié)：大家集體出動,、活動時都應排隊，懂得謙讓,，有秩序的活動,，如果擠來擠去會很容易發(fā)生危險的，也是不禮貌的,。

幼兒中班教育活動方案設計 幼兒園中班教育方案篇五

1,、在活動中培養(yǎng)幼兒產(chǎn)生感恩的心理，知道感恩是一種美德,。

2,、讓幼兒在感知體驗中獲得表達愛心的愿望,。

3、發(fā)展幼兒的語言表達能力,。

4,、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗,，樂于參與節(jié)日的活動,。

5、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒?。

讓幼兒深切地感知情意，從而產(chǎn)生感恩的心理,。讓幼兒將自己的愛心用語言表達出來,。

多媒體課件、愛心展板一塊,、小禮物若干,、音樂《感恩的心》。

(一)感知活動：

1,、多媒體展現(xiàn),，讓幼兒感受幼兒園的美。

2,、說出美麗而干凈的幼兒園是誰每天來幫我們打掃的?

3、原來是門衛(wèi)叔叔,。

4,、播放門衛(wèi)叔叔工作情景，了解門衛(wèi)叔叔的辛勤工作,。

(二)體驗活動：

1,、現(xiàn)在你想對門衛(wèi)叔叔說些什么?讓幼兒大膽用語言說出自己的心聲。

2,、用行動表達愛意,，自選小禮物把它放到愛心板上，并對叔叔說一句感謝的話,。

3,、播放《感恩的心》音樂，用肢體表達愛心,。

(三)活動延伸：

幼兒園里除了要感謝門衛(wèi)叔叔,，還要感謝誰?為什么?

幼兒情感教育的重要性在于讓幼兒能夠感知情意，懂得情感,，并樂于表達情感,。我設計此活動的目的想通過幼兒親身體驗,、自主表達、主動參與的過程來表達自己的感謝與愛,，在表達愛心的過程中讓感恩內(nèi)化為一種行動,。活動中幼兒通過觀看錄像,，了解門衛(wèi)叔叔工作的辛苦,，從而激發(fā)幼兒的感恩情感，讓他們從小懂得對周圍的每個人都要有感恩之心,，知道知恩,、感恩、報恩是一種美德,，活動中要鼓勵幼兒大膽地表達,，讓溫馨的話語貫穿整個活動。

幼兒中班教育活動方案設計 幼兒園中班教育方案篇六

為培養(yǎng)孩子的審美情趣和編織技能,，結(jié)合中一班孩子的手工能力而設計該課程,。

1、認識小毛蟲的外形特點,。

2,、通過編織活動發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和編織技能。

3,、感受手工制作活動過程中的樂趣,，培養(yǎng)孩子的審美情趣。

重點：學習小毛蟲身體的編法,。

難點：將黃綠紙條相互進行編織,。

范例、作業(yè)紙,、剪刀

課程引入：手指變變變(一根手指頭變成毛毛蟲)

(一),、出示小毛蟲啟發(fā)引導幼兒觀察小毛蟲的外形特點。

師：老師這里也有一只小毛蟲,，我們一起來認識一下,。這只小毛蟲長得什么樣?

幼：小毛蟲很漂亮，有頭有身體,。(頭是圓形的,，身體是長的)

師：仔細觀察一下，小毛蟲的身體有幾種顏色?是怎樣做成的?

幼：兩種(黃色綠色),。小毛蟲的身體是紙折成的,。(講解：小毛蟲的身體是由兩種顏色的紙條相互編織而成的，就是將兩條紙條相互纏繞在一起)

(二)、引導幼兒觀察范例中小毛蟲身體的編織方法,。

師：兩種顏色的紙條是怎么纏在一起的?

幼：一點黃一點綠一點黃一點綠的纏在一起,。

師：是的。小朋友們知道兩種顏色的紙條是如何變成這樣一點黃一點綠的相互纏繞在一起的嗎?

(三),、教師示范,，重點將紙條的編織方式進行解說。

1,、將兩條紙條成十字型排列,，要一邊長一邊短。

2,、將一條紙條以對折的方式折回,。(要注意，有顏色的一面在上面)

3,、再將另一條紙條以同樣的方式折回,。

4、如此重復至將兩條紙條折完,。形成小毛蟲的身體,。

為加深幼兒的理解，教師重復示范,。

(四),、完成小毛蟲。

小毛蟲的身體完成了,，接下來,，我們要用剪刀將小毛蟲的頭剪下來，跟剛才完成的身體粘在一起,，形成一個完整的小毛蟲,。(提醒幼兒，在剪的過程中注意到小毛蟲的觸角,，要沿著黑色線條，用拿紙的手打著轉(zhuǎn)來剪)

(五),、幼兒動手制作,。

老師的小毛蟲完成了，可是只有一只太孤單了,，老師想請小朋友們將你們的小毛蟲也制作出來,，來跟我的小毛蟲做好朋友。

幼兒中班教育活動方案設計 幼兒園中班教育方案篇七

活動目標：1.能夠通過繪本故事感受媽媽的愛并且表達出來,。

2.了解媽媽的辛苦,，能夠用力所能及的事情來幫助媽媽。

3.愿意與同伴分享自己對媽媽的愛，喜歡參與集體活動,。

活動準備：繪本故事《我媽媽》 【幼兒園ppt課件制作】

2.視頻

3.音樂《世上只有媽媽好》,、《我的好媽媽》

活動過程：

放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強,，教師輕輕哼唱進入課堂,。

1．小朋友們，你們知道這首歌的名字嗎,？

2．聽到這首歌詞時,，你的腦海中出現(xiàn)了哪些情景？你的心里有什么感受,？

3．誰能說一說這首歌表達了怎樣的情感,？ （母愛的偉大、我們對媽媽的愛）

二,、聽繪本故事,，說說我們的媽媽

教師："今天，老師給小朋友帶來了一個繪本故事,，我們一起來聽一聽,，好不好？"

（小朋友們要豎起耳朵來聽,，等故事聽完了老師會有問題問你們）

聽完故事后,，教師提問：

1.故事里的小朋友說他的媽媽是什么呢？老師先來說,，故事里面說他的媽媽是個大廚師......是個神奇的畫家......是個大力士......還有什么呢,，請小朋友們舉手回答。

2.現(xiàn)在讓我們再回顧一遍故事,，看看小朋友們說的對不對......（真棒,，小朋友們給自己鼓鼓掌）

3.聽完了故事，請小朋友說一說自己的媽媽,。

4.最后我們要跟我們的媽媽說一句什么話呢,？（我愛她，永遠愛她）

三,、看視頻,，用自己的行動表現(xiàn)對媽媽的愛

1.小朋友們說一說兩個視頻分別講的什么內(nèi)容。

視頻一：小朋友的媽媽給他送牛奶

視頻二：媽媽給奶奶洗腳,，小朋友給媽媽洗腳,，還給她講小鴨子的故事

2.教師："視頻里的小朋友愛他的媽媽，所以給她媽媽洗腳,，那我們也愛我們的媽媽,，我可以為我們的媽媽做些什么呢,？".......

比如媽媽下班回家，我們可以做些什么呢,？......

3.聽歌做動作

結(jié)束語：今天我們從繪本故事還有視頻里都知道了媽媽對我們的愛,，那我們小朋友是不是也很愛自己的媽媽呀？可是我們有些小朋友的媽媽都不知道呢,，所以我們也要大聲說出我們對她們的愛,。今天回到家看到媽媽，我們要對媽媽說什么呢,？讓我們大聲說出來,。

幼兒中班教育活動方案設計 幼兒園中班教育方案篇八

堅持“安全第一、預防為主”方針,，切實做好幼兒園師生安全,，綜合整治校園安全隱患，防患于未然,，以保障幼兒園廣大師生人身財產(chǎn)安全和學生健康成長,。

圍繞主題及有光安全的熱點問題，根據(jù)本園實際情況,，集中開展一個周（2月27日-3月2日）的安全教育活動,，通過一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動,，使幼兒在參加活動的過程中,，樹立安全意識，掌握安全知識,，提高自護自救能力,，并以此為契機進一步強化幼兒園各項安全工作。

20xx年2月27日-3月2日

珍愛生命,、幸福成長

1,、聽一聽：（2月27日）

以主題班會形式與幼兒進行講解

2、看一看

①懸掛一幅安全教育主題宣傳標語,；

②出一期安全教育宣傳欄,；

③觀看安全教育宣傳片；

3,、談一談

通過老師的講解,，結(jié)合《生命生活與安全》教材，談一談身邊的安全隱患,，以及如何提高自救自護能力，深化幼兒安全教育的防范意識與事故發(fā)生的急救措施的落實,。

4,、練一練

在安全教育周，組織一次緊急疏散應急演練。

5,、講一講

各班要組織幼兒將安全教育日活動中學到的知識和體會講給自己的父母家人聽,，并向家長發(fā)放“安全教育”的倡議書，和家長一起閱讀,，請家長配合幼兒園共同做好安全工作,，同時提醒家人注意安全。

6,、畫一畫

開展以安全為主題的美術(shù)課

7,、查一查

① 組織一次全園性的安全大檢查，對教室,、功能室等重要設施進行全面細致的檢查,，不留“死角”。

② 動員廣大師生,，開展一次全方位的“我查幼兒園安全隱患：活動,，找出安全問題細節(jié)，做好整改落實工作,。

8,、考一考

開展教職工安全培訓和測試，使教職工熟悉安全規(guī)章制度,，掌握安全救護常識,，學會指導幼兒預防事故、自救,、逃生,、緊急避險的方法和手段，能對幼兒進行有效的安全防范教育,，使幼兒掌握基本的自我保護技能,，并與家長有效溝通，增強家長的安全意識,。

1,、根據(jù)要求，全體教師密切配合,，努力將活動落實到實處,。

2、充分發(fā)揮幼兒園廣播,、宣傳欄等教育陣地,，開展安全教育主題宣傳活動。

3,、通過豐富多彩的安全教育活動和防范訓練活動,，加強對幼兒的安全教育,，不斷提高師生自我保護意識和能力。

4,、各班將開展“安全教育活動“的情況做好總結(jié),。

5、幼兒園結(jié)合安全教育周活動,，加強自查自糾,，對本園進行全面的安全檢查，預防校園安全事故,，做好有檢查,、有記錄、有落實整改的措施,。

教育史是安全的前提,，安全是教育的目的`。我們要始終堅持把幼兒的安全教育工作貫穿于幼兒園教育的全過程,，落實人人參與的要求,，警鐘長鳴，常抓不懈,，確保幼兒安全的環(huán)境中健康成長,。

幼兒中班教育活動方案設計 幼兒園中班教育方案篇九

在情景中能將顏色在手形中涂滿，并樂于嘗試使用不同的涂色方法表現(xiàn)洗手時的狀態(tài),。

激發(fā)幼兒喜愛洗手的情感,，促動正確的洗手方法的養(yǎng)成。知道預防sars的小常識,。

16k鉛化紙,、蠟筆、scissors,、范例(一只涂好色的,，其余未涂)

1、 talking：

(1) story：sars的壞主意,。(sars病毒想在人的肺里建立病毒王國,，可是怎么才能鉆到人的肚子里去呢?它想到一個辦法：粘到人的手上。當人們用手揉揉眼睛,，就從眼睛里鉆進去;當人們用手挖鼻子,，就從鼻子里鉆進去)

(2) talking about：我們的好辦法。(引導幼兒使用洗手的辦法,，交流怎樣洗的干凈,。)

2、演示,、觀察：

(1),、描輪廓：小手的游戲,。(觀察討論小手做各種游戲變換各種型，用蠟筆緊貼手指將輪廓線描下)

(2),、涂色觀察討論：a、小手洗干凈了么?(尋找是否有空地方?sars躲在沒擦肥皂的空地方)

b,、用什么肥皂洗手?(借助顏色想象,。如：紅色，辣椒肥皂)

c,、比較選擇鄰居小手的顏色,。

3、幼兒創(chuàng)作

(1),、引導幼兒涂滿,，有空地方sars會躲在里面。

(2),、搓完肥皂怎么洗?小手上會是什么樣?(鼓勵用不同的涂色方式表現(xiàn)洗手的狀態(tài))

4,、展示欣賞交流

我的小手洗一洗。(引導幼兒展示介紹自己使用的各種方法表現(xiàn)的內(nèi)容)

幼兒中班教育活動方案設計 幼兒園中班教育方案篇十

隨著自然環(huán)境的污染,，自然災害也隨之增多,。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也時有發(fā)生。讓幼兒從小就認識如何防雷電,，是我們教師必不可少的教育工作,。于是，我設計了這個活動,。由于安全知識,，理性的東西比較強，我考慮到這一點后,，在活動的前端,，便設計了躲雷雨閃電的情境，讓幼兒通過親身經(jīng)歷之后,，再讓他們來掌握正確的方法,，這樣便會更加容易接受和掌握，再者,，通過參加知識競賽的形式,，讓幼兒在玩中學，更快,，更好地掌握住所學的安全知識,。

1、初步了解雷電的危害,，教育幼兒學會如何防雷電,。

2,、鍛煉幼兒對事物的判斷力和想象力，增強學生的安全意識,。

1,、課件《遠離雷電》

2、情境場地布置：一棵大樹,，兩座房子,。

一、音樂進場：

師：小朋友看,，春天來了,，我們一起去郊外游玩吧，可是春天的天氣變化很快的,，小朋友要注意變天哦,！

二、播放打雷下雨課件,，師：小朋友看,，打雷了，要下雨了,，雷雨天可是很危險的,，小朋友趕緊找安全的地方躲好，看那有房子,，我們躲在房子里,，千萬不要躲在大樹下哦。請小朋友躲在房子里,。

播放春光明媚的圖片,，師：雷雨天過去了，趁現(xiàn)在天氣好,，我們趕緊回幼兒園吧,！請小朋友坐在位子上。

三,、問：小朋友們,，我們剛剛遇到了什么事呀?(雷雨天氣)你們是怎么做的？

老師請小朋友千萬不要躲在哪里呀,？（大樹下）你知道為什么在雷雨天氣里不能站在大樹下呢,？我們看一看，如果站在大樹下,，會發(fā)生什么事,？（出示被雷擊中的大樹）大樹怎么了？所以雷雨天站在大樹下是很危險的。在森林里,，小動物們也遇上了雷雨天氣,，我們來看一看，看看雷雨天氣里還有什么是不能做的,？播放影片,。

問：燕博士說：雷雨天氣會造成什么危害？瘦猴在做什么,？能不能這么做呀,？小鳥和小狗在做什么？這樣做對不對,？小兔和大龍在做什么？能不能這么做,？應該怎么做呢,？

四、總結(jié)：我們知道了很多關(guān)于雷雨天氣如何保護自己的知識,。今天呀,，羊村正在舉行雷電知識競賽，我們也來參加,，好不好,。

播放課件：第一張圖：問：小朋友覺得他做得對不對，應該怎么做,，我們來看看喜羊羊和懶羊羊的回答,。再來看看正確答案。

第二張圖,，第三張圖,，第四張圖依次出現(xiàn)，提問,。

小朋友真棒,，知道得真多。播放課件,，師：小朋友聽,，這是什么聲音呀，雷雨天氣又來了,，我們快去提醒在外面的小朋友趕快躲進屋子里面吧,！

幼兒中班教育活動方案設計 幼兒園中班教育方案篇十一

名稱健康：小兔學本領(lǐng)

集體活動成長目標1、練習雙腳并攏跳的動作,，發(fā)展腿部的力量,。

2、激發(fā)對體育活動的興趣,，充分體驗游戲的快樂重點學習雙腳并攏跳,。

難點能夠速度較快的進行雙腳并攏跳,。

活動準備兒童經(jīng)驗準備：知道小兔子的通過跳來行走的物質(zhì)材料準備：平衡板3條，山洞3個,，玩具若干,。

一、導入部分1.教師以"兔媽媽"的身份進行談話,，激發(fā)幼兒的興趣,。

指導語：小兔子們都已經(jīng)已經(jīng)長大啦，想不想幫兔媽媽做事情呀,？今天兔媽媽帶小兔子們出來,，要教小兔子們學本領(lǐng)，幫媽媽做事情了,。

二,、準備部分伸展運動，下蹲運動,，體轉(zhuǎn)運動,，跳躍運動。

指導語：在學本領(lǐng)之前,，先跟兔媽媽做做準備活動吧,。

三、基本部分1.學習新動作：兔跳①教師示范兔跳動作,。

指導語：小兔們先仔細看看媽媽是怎樣到蘿卜地里的,？等一下，媽媽要來問問小兔,。

②提問：剛才兔媽媽是怎么去蘿卜地里的,？

③師講解、示范兔跳動作指導語：小兔們都很聰明,，媽媽就是跳著去菜地的,。今天，媽媽來教你們學這個新本領(lǐng)：兔跳,。

請小兔們跟媽媽一起做：兩腳并攏,，屈膝，兩腳同時跳起來,，這時候腳要伸直,；落地的時候，前腳掌輕輕的著地,，一拍一拍往前跳,。

④幼兒進行練習，教師指導?？煞纸M進行練習,。

2. 分成三組進行游戲，教師在邊上進行指導,。

指導語：小兔子們很棒,，都已經(jīng)學會了新本領(lǐng)。現(xiàn)在兔媽媽就要小兔子們幫兔媽媽去蘿卜地里摘蘿卜,。

要求：（1）出發(fā)前站在白線后排隊等待,，等到與前一個幼兒拍手后才可以出發(fā)。

（2）用兔跳的方式跑到蘿卜地去,，中途需要跨過一條小溪,。到達蘿卜地后每次只能拿一個蘿卜并且不能挑選。再用兔跳的方式回去,。

(3) 到達后先與下一個幼兒拍手,，再放好蘿卜。

師小結(jié),，指出幼兒所存在的問題，強調(diào)兔跳的基本動作要領(lǐng),。

3.增加難度,，再次進行比賽。

增加平衡板與山洞兩個障礙物,，增加起點與終點的距離,。

指導語：兔媽媽呀發(fā)現(xiàn)了一塊新的蘿卜地，可是這次去摘蘿卜有點難喲,。需要走過一個小橋,，再翻過一個小山洞，小兔子們要加油哦,！

四,、結(jié)束部分指導語：小兔們都愛勞動，幫媽媽做了這么多的事情,，媽媽非常高興?，F(xiàn)在我們一起把菜抬回家，回去吃蘿卜咯,。

幼兒中班教育活動方案設計 幼兒園中班教育方案篇十二

1,、教育幼兒熱愛水生動物，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,。

2,、發(fā)展幼兒的分類、概括能力。

3,、引導幼兒了解水生動物的多樣性及其主要類別并能正確分類,。

1、帶幼兒觀看動畫片《海底總動員》事先了解海洋的有關(guān)知識

2,、物質(zhì)準備：

(1)配合活動的課件《水生動物》,。

(2)魚類等各類別的圖片

一、導入：

1,、教師向幼兒介紹一位朋友,。

2、出示多利,，借用多利帶幼兒去認識它水中的朋友,。

二、展開：

1,、讓幼兒自己去認識各種水中動物,，然后請幼兒說一說。

2,、通過課件向幼兒介紹魚類動物的特征,。

提要求：

(1)兩個人一組交換橋的模型進行實驗。

(2)將觀察到的結(jié)果記錄在紙上,。

幼兒實驗,，教師巡回指導：你發(fā)現(xiàn)什么?怎樣知道的?

交流討論：結(jié)果怎樣?為什么拱式橋承受的木片更多呢?

3、利用課件演示兩種橋關(guān)于承重力的科學道理,。

小結(jié)：在相同條件下,，由于構(gòu)造不同，拱式橋比梁式橋的承重力大,。

4,、欣賞各種橋的圖片。

小結(jié)：根據(jù)當?shù)氐沫h(huán)境條件和需要,，聰明的人們建造了美觀、堅固,、實用性強的橋?，F(xiàn)在，各種橋的功能越來越多,，越來越先進,。

引導提問：你想有一座什么神奇的橋?

總結(jié)：把小朋友想出來的金點子寄給造橋的工程師叔叔，我相信在不久的將來,，大家說的新式橋會誕生的,。

帶幼兒參觀,。

幼兒中班教育活動方案設計 幼兒園中班教育方案篇十三

1、鼓勵幼兒在集體面前大膽展示自己,。

2,、引導幼兒學會按一定的事物特征進行分類。

3,、鼓勵幼兒互相合作,，體驗成功的喜悅。

1,、各類服裝,。(包括男裝、女裝,、內(nèi)衣,，針織、外套等),。

2,、掛衣服用的柜子和架子。

3,、字卡：男裝區(qū),、女裝區(qū)、內(nèi)衣,、針織,、外套。

4,、幼兒會一兩句廣告詞。

5,、時裝秀的音樂磁帶,。

6、會場布置：星星童裝城,。

一,、帶幼兒進活動室。

師：小朋友看,，這里就是郭阿姨新開的“星星童裝城”,，今天他們新進了許多衣服，郭阿姨想讓這批衣服賣個好價錢,，所以開張之前,，她想辦一場時裝秀，展示她的新衣,，你們誰愿意做她的小模特?(幼兒都愿意)

師：這次的時裝秀也就是給這些衣服做個廣告,，所以你們在展示服裝的時候還要給他們的星星牌童裝想一句廣告語,，你們會嗎? 準備一下，我們先來排練一遍,。

幼兒準備,，時裝秀開始，幼兒邊展示衣服邊說出自己的廣告詞,。

二,、時裝分類

師：小模特們的表演很精彩，顧客們看了肯定很高興,，也很愿意來買,。不過郭阿姨說，服裝要賣的好,，除了廣告做的好,，擺放整齊也很重要，所以,，今天她還想請小朋友幫個忙,，就是把她的這些衣服分類放好。

拿出男,、女兩件衣服,，引導幼兒分男裝和女裝。并貼上男裝區(qū),、女裝區(qū)標記,。

師：這樣還不夠清楚，衣服有的穿在里面,，有的穿在外面,。穿在外面的叫外套，貼身穿的叫內(nèi)衣,，穿在內(nèi)衣上面但又穿在外套里面的叫針織衫,，現(xiàn)在請小朋友們把這些衣服按照這樣三類分開。

幼兒分衣服,，老師在衣柜上貼上外套,、針織、內(nèi)衣標記,。

師：小朋友再看,，這三類衣服里還有不同的地方，如顏色,、面料,、款式等。請小朋友分別把這三類衣服再次分一分,。

幼兒按自己的觀察分類,。

三,、參觀勞動成果。

師：我們小朋友真能干,，幫星星服裝城把這么多的衣服都整理好了,，我們一起來參觀一下，并請擺放的小朋友來說一說,，你是按什么來分的,。

小朋友一起探討。

幼兒中班教育活動方案設計 幼兒園中班教育方案篇十四

1.在分享閱讀活動中觀察畫面,，尋找故事的線索,，感受故事的趣味。

2.學說故事中的形容詞,，嘗試用一問一答的句式表述故事的內(nèi)容,。

3.嘗試創(chuàng)編故事第二部分，用合適的形容詞完整說出創(chuàng)編的語句,。

1.課件《沙灘尋寶》,、圖片

2.故事《沙灘尋寶》cd

一、談話引入,，激發(fā)閱讀興趣,。

1.播放故事cd，回顧經(jīng)驗,，暢談感受,。

教師：小朋友們，你有沒有去海邊玩過啊?

教師：哦!有些小朋友去玩過,，有些小朋友沒有去玩過?去海邊玩過的小朋友你們說海邊的沙灘上好玩嗎?

2.教師：今天,，老師帶著小朋友一起去海邊的沙灘上玩玩。

二,、播放故事,，完整欣賞。

1.教師播放故事,，幼兒欣賞。

(1)教師：看!這是在哪里啊?哦!沙灘上都有些什么?

對!他叫貝貝——幼兒回答,。聽貝貝是怎么說的(播放聲音),。

(2)接著看，貝貝的表情是怎么樣?他會說些什么呢?我們一起來聽聽吧?(播放聲音)

(3)唉?接下來貝貝又要玩什么呢?——哦!是這樣嗎?(播放聲音)

(4)觀察圖四,，師：來!我們跟著貝貝繼續(xù)去玩,。他們可能在說什么話呢?——(播放聲音)

師：媽媽說沙灘上有寶貝，你們?nèi)ド碁┥嫌袥]有找到過寶貝啊?唉?到底是什么寶貝呢?那我們跟著貝貝一起去找找吧!(點擊下一張圖片)

2.教師邊播放故事后半部分,，幼兒邊觀察畫面,，猜測故事中的寶貝,，體會其中趣味。

教師：故事里貝貝都找到了哪些寶貝啊?(出示相應的圖片)

貝貝找到這么多的寶貝,，這些都是什么樣的寶貝啊?故事里用了哪些好聽的詞來形容寶貝?現(xiàn)在我們來完整的聽一遍故事,，仔細聽聽故事里用了哪些好聽的詞語來形容這些寶貝。

三,、師幼完整閱讀,，重點學習尋找寶貝的段落。

1.教師再次播放【分享閱讀】,，幼兒欣賞,。

師：故事里用了哪些好聽的詞語來形容這些寶貝?——幼兒回答(貼相應的字卡)

2.學說形容詞，師幼用一問一答的句式表達故事,。(重點學習形容詞)

3.現(xiàn)在我們來玩一個“你來問,，我來答”的游戲。男孩和女孩分成兩組,，一組問一組答,。盡量用一問一答形式完整說出“咦!這是什么呀?”“哦!原來是__的__?！?游戲兩編)

四,、嘗試擴編故事。

1.教師：唉?小朋友們動動小腦子,，沙灘上除了貝貝尋找到的這些寶貝意外,，還會有什么寶貝呢?——幼兒回答

2現(xiàn)在請小朋友們把自己想到沙灘上的寶貝畫出來，只要用線描不用涂顏色,，老師播放音樂,，當音樂停止時小朋友們就拿著自己的畫貼到黑板上，要加油哦!

3.分別請小朋友們說說自己畫的是什么寶貝,，鼓勵用完整的句子表達,。

小朋友們來問：“咦!這是什么呀?”一位幼兒回答：“哦!原來是__的__?！?/p>

4.師：老師也找來了一些沙灘上的寶貝,，我們一起來看看到底是什么。

教師請幼兒觀看畫面,，根據(jù)幼兒的回答點擊畫面,，一問一答形式。幼兒完整回答：噢!原來是__的__,。

師小結(jié)：哇!原來沙灘上有這么多寶貝,，沙灘是一個很美的地方，我們?nèi)ド碁┥贤鎽撛趺礃颖Ｗo沙灘的環(huán)境呢?

——對的!小朋友們講得都很好,，那么就讓我們一起行動起來吧!去沙灘玩時保護環(huán)境,，不隨意亂丟垃圾,，那么大自然也會還給小朋友一個優(yōu)美的環(huán)境并帶給小朋友們一份好心情。

教師播放課件【分享閱讀】,，師幼共同閱讀,，猜測故事中的寶貝。

幼兒中班教育活動方案設計 幼兒園中班教育方案篇十五

通過開展“幼兒園安全教育”系列活動,，進一步強化幼兒園安全教育工作,，提高全園師生應對事故的應急處理能力，幫助幼兒樹立安全意識,，掌握安全知識,，提高自我保護和自救能力，動員全社會共同關(guān)注幼兒園安全工作,，保證幼兒園的保教工作健康有序的開展,。

三活動時間

6月1日——6月30日

四、組織領(lǐng)導

為加強對“安全教育”活動的組織與領(lǐng)導,，切實開展教育活動,，特成立領(lǐng)導小組：

組 長：

副組長：

成 員：

五、活動安排及具體措施

(一)召開安全教育主題家長會,，引起家長對安全工作的重視,。利用教師集體學習機會進行“安全教育活動”總動員，提高教師對安全教育工作的認識,，認真落實“安全教育”活動方案,。

(二)加強宣傳，營造濃厚氛圍

(1)寫一封告家長書,，與家長或監(jiān)護人簽訂安全責任狀,，引起家長對幼兒安全工作的重視。

(2)播放安全教育宣傳片,。利用“快樂寶貝”電視臺開展安全教育活動,。

(3)張貼“安全教育”活動標語、圖片,，營造安全教育氛圍;

(4)出安全教育宣傳欄,，宣傳自救、自護常識,。

(5)以安全教育為主的班級主題墻和家長園地,，加大安全教育力度;

(三)開展形式多樣的安全教育活動

1、進一步健全完善幼兒園安全管理機制

(1)充實調(diào)整園創(chuàng)安領(lǐng)導小組機構(gòu),。

(2)重新修訂園各項安全管理規(guī)章制度。

2,、開展安全教育系列活動：

(1)組織教師進行《中小學幼兒園安全管理辦法》法規(guī)學習,。

(2)開展一次安全排查活動,，集中查找消除園內(nèi)的安全隱患。

(3)聘請市消防大隊人員指導教師開展一次消防滅火演練,。

(4)聘請市交警大隊人員給幼兒上交通安全課,。

(5)各班開展“學會自救自護，實現(xiàn)自我發(fā)展”的安全主題活動,。以欄桿,、臺階、樓梯,、大型戶外玩具,、圍墻、窗臺,、電動門為重點部位對幼兒加強安全常識教育;教育幼兒不玩火,、不玩電，遠離配電房,、變壓器,、帶電插座等設備設施;教會幼兒學會防火、防燙傷,、防電,、防車輛等基本自我保護技能。(活動重點)

(6)開展一次突發(fā)事件緊急疏散演練活動,，讓師生掌握避險,、逃生、自救的方法,。

3,、做好新生入園體檢工作，做到新生體檢率達100%,，杜絕傳染病入園,。

4、規(guī)劃園所門口的道路交通線,，整頓家長停車秩序,，確保園門口道路暢通。