確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用,、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估以及市場(chǎng)的需求等,，以確保方案的可行性和成功實(shí)施。以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)小班篇一

1、在觀察,、實(shí)驗(yàn),、比較中發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密，有探索鞋底秘密的興趣,。

2,、初步感知摩擦力，了解摩擦力在生活中的運(yùn)用。

發(fā)現(xiàn)鞋底花紋,、功能的.不同,。

理解摩擦力。

kt板,，ppt,。

交流發(fā)現(xiàn)——感知討論——留疑引探

1、交流發(fā)現(xiàn),。

(1)前幾天,，姚果言穿了一雙新鞋，他呀可喜歡了,。你們喜歡自己的鞋子嗎?為什么?(幼兒自由發(fā)言)

(2)歸納：原來有的鞋子鞋面的顏色很漂亮,，有的鞋子樣子很特別，有的鞋子穿起來很方便……,。

(3)我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密,，你們想知道嗎?我發(fā)現(xiàn)的秘密在鞋底(出示鞋底)，鞋底有什么秘密呢?(幼兒觀察回答)

(4)你們的鞋底有什么呢?(幼兒自由觀察自己的鞋子)

(5)幼兒交流發(fā)現(xiàn)的鞋底的秘密(圖案,、線條等),。

(6)小結(jié)：原來每雙鞋子的鞋底都有花紋，有的是線條,、有的是圖案等,。(ppt演示)

2,、感知討論,。

(1)為什么鞋底都要有花紋呢?(幼兒猜測(cè)：好看……)

(2)如果鞋底沒有花紋會(huì)怎么樣呢?(幼兒繼續(xù)猜測(cè))

(3)我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)：

介紹實(shí)驗(yàn)方法：用kt板貼在鞋掌部位，然后在地上搓搓,，是什么感覺?然后再拿掉kt板,，再搓搓，是什么感覺,。

思考：兩次搓地板的感覺一樣嗎?有花紋是什么感覺?沒有花紋是什么感覺?

(4)幼兒實(shí)驗(yàn),。

(5)幼兒交流。

(6)小結(jié)：原來鞋底有了花紋,，可以增加摩擦力,，這樣走路就不容易滑倒，更安全了,。

3,、留疑引探。

(2)幼兒交流,。

(3)梳理：釘鞋的鞋底有釘子,，可以增加摩擦力，這樣使運(yùn)動(dòng)員跑步更穩(wěn);溜冰鞋、冰鞋的鞋底有輪子或者刀子,，可以減少摩擦力,，可以讓人走路走得更快，但這種鞋子也比較危險(xiǎn),，要經(jīng)過訓(xùn)練才可以穿,。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)小班篇二

櫸子洲公園

20xx年xx月14日

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過秋游活動(dòng),，讓幼兒充分感受集體外出時(shí)的興奮和喜悅。

2,、尋找和觀察秋天的美景,，感受大自然中各種植物的變化。

3,、知道要跟著老師和同伴,，不能擅自離開集體。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、秋游當(dāng)天讓幼兒穿舒適的鞋。

2,、讓幼兒帶上少許的零食,、面巾紙。

3,、對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育，不亂扔垃圾,，垃圾應(yīng)扔到垃圾袋里,。

4、提醒幼兒在活動(dòng)地點(diǎn)不擁擠,，不亂跑,，不離開老師制定的活動(dòng)范圍。

三,、活動(dòng)過程：

1,、8：35—8：40分準(zhǔn)時(shí)將幼兒送到步行橋的橋頭（注：靠匯盛的這邊橋頭）。

（1）做好點(diǎn)名工作及未到幼兒的追蹤工作,。

（2）組織幼兒談話活動(dòng),，了解活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,。

2,、（1）8：40準(zhǔn)時(shí)從橋上出發(fā)，組織幼兒步行前往櫸子洲公園（到目的地做好點(diǎn)名工作）。

（2）9：30—10：00幼兒休息,，大家共同分享零食,。

（3）10：00—10：20組織幼兒游覽櫸子洲公園。

（4）10:20—11:10組織幼兒進(jìn)行游戲：《撲泡泡》,、《拉個(gè)圓圈走走》,。

（5）11:10—11:20組織幼兒整理物品及垃圾清理工作（做好幼兒點(diǎn)名工作）

（6）11:30活動(dòng)結(jié)束，組織家長有序接幼兒并讓家長做好接回幼兒簽字登記,。

四,、游戲活動(dòng)方案及規(guī)則：

1、《撲泡泡》游戲規(guī)則：教師吹出泡泡讓幼兒在指定的范圍內(nèi)撲,，看誰撲得多,，反復(fù)游戲。

2,、《拉個(gè)圓圈走走》游戲規(guī)則：教師及幼兒手拉手拉個(gè)大圈,，順著一個(gè)方向走，邊走邊唱歌曲《拉個(gè)圓圈走走》,，當(dāng)唱到“看看誰先蹲下”這句歌詞時(shí),，即全體蹲下，反復(fù)游戲,。

五,、家長配合工作及注意事項(xiàng)：

1、請(qǐng)家長準(zhǔn)時(shí)送幼兒到指定的集中地點(diǎn),。

2,、請(qǐng)家長給幼兒穿輕便的鞋子及適量的衣服，背統(tǒng)一的幼兒園書包,。

3,、請(qǐng)家長為幼兒準(zhǔn)備少量零食，（注：幼兒園有準(zhǔn)備點(diǎn)心和飲料）不要多,，以免幼兒背不動(dòng)。

4,、請(qǐng)家長為幼兒準(zhǔn)備紙巾一包,，報(bào)紙一張，塑料袋一個(gè),。

5,、有特殊情況不能參加活動(dòng)的幼兒請(qǐng)家長及時(shí)與老師請(qǐng)假。

6,、活動(dòng)當(dāng)天家長與老師的電話一定要保持通暢,。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)小班篇三

為了最大限度地發(fā)揮每個(gè)幼兒的潛能，幼兒園為幼兒提供的各種水平的學(xué)習(xí)應(yīng)該以知識(shí)、技能和情感為核心,。下面給大家分享一些關(guān)于幼兒園規(guī)律活動(dòng)方案設(shè)計(jì)5篇,，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?/p>

一、主題說明：

國慶節(jié)是祖國媽媽的生日,，為了讓幼兒了解十月一日是國慶節(jié),，知道五星紅旗是中國的國旗，中國的國歌雄壯有力,，天安門是中國首都的象征,，“黑眼睛、黑頭發(fā),、黃皮膚,，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人”，長江,、黃河是中國的象征,，從古代的四大發(fā)明到現(xiàn)代的火箭衛(wèi)星上月球，“我們是聰明的中國人”,，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡,。

二、主題目標(biāo)：

1,、知道我是中國人,，了解中國的名勝古跡和重要的人、事,、物,，萌發(fā)幼兒愛祖國的的情感。

2,、知道我國是個(gè)多民族的大家庭,，并讓幼兒了解各民族的傳統(tǒng)文化，激發(fā)幼兒喜愛各民族的情感,。

3、激發(fā)幼兒參與豐富多彩的游戲活動(dòng),，體驗(yàn)慶祝國慶的快樂,。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1,、“歡騰的國慶”主題活動(dòng)開展的過程中,，應(yīng)結(jié)合幼兒收集的圖片,，實(shí)物資料,，師幼共同討論環(huán)境布置的形式,、位置,、所需材料等，可以分別布置出“各族兒童是一家”、“北京天安門”,、“旅行去”、“了不起的中國人”等教育環(huán)境,，環(huán)境隨著活動(dòng)的開展不斷豐富變化,，孩子們的創(chuàng)造力在活動(dòng)中不斷提高，孩子們熱愛祖國的情感也在一天天地增長,。

2,、動(dòng)室內(nèi)掛一副中國地圖,，讓幼兒了解有關(guān)中國的地理位置,，中國之最等有關(guān)情況，擴(kuò)展幼兒的認(rèn)識(shí)和視野,。

3,、幼兒收集的各地土特產(chǎn)、服飾、特產(chǎn)的包裝盒,、袋等,，舉辦“祖國特產(chǎn)展”,、“民族服飾展”,，師幼一同討論展覽的位置,、物品的分類等,。

4,、幼兒將收集的北京名勝古跡的圖片、自己游覽北京及其他名勝的照片,、各自畫好的作品合理地組合布置,。

四、家園共育：

1,、識(shí)地通過看電視,、上網(wǎng)等形式，讓孩子欣賞,、了解祖國各民族的服飾特征,、習(xí)俗、文化,，向孩子介紹各民族的風(fēng)土人情和節(jié)日,。

2、帶領(lǐng)孩子共同制作和品嘗1——2種不同民族的小吃,，如羊肉串,、餛飩、牛肉,、奶茶等，體驗(yàn)各民族的飲食文化,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、初步讓幼兒學(xué)看圖譜演唱歌曲。

2,、激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣。

3、能用自然和諧的聲音演唱并唱準(zhǔn)曲調(diào)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

有關(guān)歌唱的'圖譜、節(jié)奏圖

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

“小朋友，昨天我們?nèi)ゴ河危憧吹搅耸裁?”

(小樹長出嫩芽了,，小紅花也開了……)

“春天來了，外面的景色真漂亮，老師想用一首歌唱出來,，聽聽我唱了哪些東西?”

(老師輕聲歌唱)

二,、出示樂譜,，啟發(fā)幼兒尋找與歌詞相匹配的圖片,。

師：“這首歌很長,，我們可以用樂譜記下來,，看看,，這句歌詞用哪張圖?”

老師出示圖譜,，以同樣的方法讓幼兒聽歌曲選歌詞填空缺,。

師：“小朋友真棒，我們做的樂譜完成了,。聽我來唱一遍,?！?/p>

老師看圖譜唱一遍

幼兒自己制作圖譜

師：“你想有張自己做的樂譜嗎?”“老師為小朋友每人準(zhǔn)備了一份,，請(qǐng)你聽老師唱自己填,，好嗎?”

(幼兒聽老師清唱自己填樂譜)

師：“現(xiàn)在我們看看你填的和我的樂譜一樣嗎?”

(讓幼兒對(duì)照樂譜)

“好,，我們一起來唱一遍吧?！?/p>

三,、突出重點(diǎn)

引導(dǎo)幼兒找出難點(diǎn)

師：“你覺得什么地方不會(huì)唱的，很難的?”

(請(qǐng)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題)

師：“有誰會(huì)唱這個(gè)地方?”

師：“那請(qǐng)你們?cè)俾犂蠋煶槐榘??！?/p>

師：“現(xiàn)在我們都會(huì)擦黑能夠這首歌了。我們聽著優(yōu)美的琴聲一起唱一遍吧,?！?/p>

師：“誰來幫它起個(gè)名字?”

師：“我們把這首歌唱給其他小朋友聽吧?！?/p>

一,、主題名稱：

幼兒園主題活動(dòng)《秀麗的冬天》

二、主題選取的原由

提起冬天,，大多數(shù)人的感受是寒冷,，刺骨的風(fēng)，一望無邊的茫茫白雪,，但對(duì)于孩們來說就有所不同了,，滑雪、堆雪人,、打雪仗,，這些活動(dòng)樂此不疲。因此,，我們?cè)O(shè)計(jì)了《秀麗的冬天》這一主題活動(dòng),，讓孩子們充分的感受冬天的秀麗與神秘，激發(fā)孩子們對(duì)冬天的熱愛之情,。

三,、主題目標(biāo)

1.使幼兒了解冬天，學(xué)會(huì)自我的保護(hù)方法,。

2.學(xué)習(xí)用自我的感受,，描述冬天的特征。

3.給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識(shí),。

4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫作品,，并自己描繪心中的冬天。

5.教幼兒學(xué)會(huì)歌曲《我們滑雪多快樂》,，并嘗試創(chuàng)編歌詞,。

6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事,。

四、主題網(wǎng)絡(luò)圖

五,、教學(xué)活動(dòng)方案教育活動(dòng)

一：歌曲活動(dòng)《冬天的贊歌》

活動(dòng)目的：

1.感受曲調(diào)的高低,，學(xué)會(huì)愉快的演唱歌曲。

2.激發(fā)幼兒用心參與歌唱活動(dòng),，天眼歌唱的快樂,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.開辦《我愛冬天》主題活動(dòng)，使孩子們了解冬天的特點(diǎn),。

2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片,。

活動(dòng)過程：

(一)播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲,，吸引孩子們的注意了,，順勢(shì)自然引出對(duì)話。

老師:這首歌好聽嗎

幼兒：好聽老師：想不想學(xué)阿?

(二)整體感知歌曲提問：你在歌曲中聽都到了什么?

分段學(xué)習(xí)演唱歌曲1.老師清唱前半段,。

2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào),，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。

3.透過提問,，讓孩子們唱出最喜歡的一句,。

(三)整體學(xué)習(xí)歌曲

1.老師先清唱后半段歌曲，提問:歌曲里都唱了些什么?

出示圖片,，并播放曲子,，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些,，老師要有語言和動(dòng)作上的暗示,，以幫忙幼兒熟記。

2.用不同的方式演唱歌曲,，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣,。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱;你一句，我一句,，并伴有動(dòng)作,。

(四)活動(dòng)延伸秀麗的冬天到了，有活動(dòng)的延伸是為了在不一樣的冬天中,，每個(gè)孩子都有自己的收獲,。

教育活動(dòng)二：親身感受活動(dòng)《走進(jìn)冬天》

活動(dòng)目的：

1.透過親自的參與，讓孩子們對(duì)冬天有更深刻的認(rèn)識(shí),。

2.在切身感受中，教會(huì)孩子們冬天的一些自我保護(hù)小知識(shí),。

3.透過自我感知,，體會(huì)冬天的別樣美,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.開展《不一樣的冬天》主題活動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)冬天的興趣,。

2.講解一些戶外安全知識(shí),。

活動(dòng)過程：

幼兒：冬天老師：你們是怎樣明白的?

(二)帶領(lǐng)幼兒,，感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?

幼兒：喜歡老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?

帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天,。

(三)活動(dòng)延伸要求孩子們對(duì)春天和冬天進(jìn)行比較,，發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們,，對(duì)自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述。透過這些,，能夠鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力,，并進(jìn)一步提高孩子們的語言表述潛力,。

教育活動(dòng)三：動(dòng)手活動(dòng)《秀麗的雪》

活動(dòng)目的：

1.透過此活動(dòng)鍛煉孩子的動(dòng)手潛力,。

2.讓孩子明白有關(guān)雪的知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小鐵鏟,、胡蘿卜等,。

2.每個(gè)幼兒佩戴手套和圍巾。

活動(dòng)過程：

(一)透過對(duì)話,，引發(fā)興趣老師:你們喜歡雪嗎?

幼兒：喜歡,。

老師：那我們出去堆雪人吧。

(二)開始活動(dòng)將孩子們分成幾組,，每組分配不同的任務(wù),，如，雪人頭,、身子等,。分配工具等一些物品，并進(jìn)行關(guān)于雪的構(gòu)成的知識(shí)講解,。在孩子們制作過程中用相機(jī)進(jìn)行記錄,。

(三)指導(dǎo)完成老師在一旁用心的指導(dǎo)學(xué)生，完成各部分的制作,。同時(shí)對(duì)總體的組裝進(jìn)行協(xié)助,，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進(jìn)行限制,。

(四)活動(dòng)拓展：

相信在這個(gè)活動(dòng)中透過幼兒的親自制作,，必須對(duì)動(dòng)手潛力有所提高?；顒?dòng)中能夠鼓勵(lì)幼兒,，用雪去制作一些自己想象的事物，增進(jìn)孩子們的想象力,。同時(shí)進(jìn)一步鞏固所學(xué),，并加強(qiáng)動(dòng)手潛力，激發(fā)孩子們對(duì)自然的熱愛,。

教育活動(dòng)四：繪畫活動(dòng)《我心目中的冬天》

活動(dòng)目的1.透過幼兒的手,，畫出心中的冬天,，增進(jìn)對(duì)冬天的熱愛,。

2.透過繪畫,，豐富幼兒的想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.花紙和各種色彩的彩色畫筆,。

2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫,。

活動(dòng)過程：

(一)引出活動(dòng)，激發(fā)興趣首先,，觀看準(zhǔn)備的錄像，自然引導(dǎo)幼兒對(duì)冬天的想象,。

透過話語自然引出活動(dòng)資料,。

老師:孩子們喜歡冬天嗎?

幼兒：喜歡。

老師：用你們手中的畫筆,，畫出心中的冬天好嗎?

(二)開始繪畫老師能夠和幼兒一齊繪畫,，并走動(dòng)觀察孩子的繪畫。

(三)講評(píng)階段在此階段,，老師只針對(duì)每個(gè)幼兒作品的特點(diǎn)進(jìn)行表揚(yáng),，不對(duì)畫的整體進(jìn)行比較，不設(shè)名次,。

(四)活動(dòng)延伸透過繪畫,，每個(gè)人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時(shí),，老師能夠讓幼兒們相互觀看畫作,，并能夠鼓勵(lì)互換作品。這樣在互相的交流中,，進(jìn)一步拓展想象力,。同時(shí)交流的過程中也是一個(gè)增進(jìn)友誼的過程，從小培養(yǎng)孩子友愛,。

六,、主題思路闡述比起春天的生機(jī)勃勃，冬天有另外一種寧靜的美,。本主題活動(dòng),，就是要透過聽歌曲激發(fā)幼兒對(duì)冬天的想象，實(shí)際的親近自然活動(dòng)增進(jìn)對(duì)冬天的感知與了解,。冬天最搞笑的事物就是雪了,，透過組織與雪有關(guān)的活動(dòng)，使幼兒了解一些冬天的防護(hù)小知識(shí),，培養(yǎng)合作完成工作的潛力,，并增進(jìn)幼兒對(duì)冬天的熱愛。最后,，透過描繪心中的冬天,，拓展孩子的想象力,，并進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)冬天的興趣。

一,、主題名稱

綠色家園

二,、主題選取的緣由

人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞，氣候惡化,，自然災(zāi)害屢屢發(fā)生,。保護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國共同關(guān)心的全球性問題。環(huán)境教育作為解決環(huán)境問題的根本出路,，務(wù)必從娃娃抓起,，熱愛大自然是幼兒的天性，幼兒生來就對(duì)大自然中的水,、土,，大氣，生物有著濃厚的興趣,。為培養(yǎng)幼兒的環(huán)保技能,，鼓勵(lì)他們用心參與環(huán)境保護(hù)，就要把幼兒熟悉的或相關(guān)的真實(shí)環(huán)境作為教育的資源和教育的場(chǎng)所,，所以,，我設(shè)計(jì)了“綠色家園”這個(gè)主題。

三,、主題目標(biāo)

(二)會(huì)觀察,，比較環(huán)境變化，有初步環(huán)保意識(shí),，養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的禮貌習(xí)慣;

動(dòng)能夠動(dòng)手動(dòng)腦探究問題,，明白“保護(hù)胡環(huán)境，從我做起”理念,。

四,、主題網(wǎng)絡(luò)圖

五、活動(dòng)方案

活動(dòng)目標(biāo)：

(一)明白水與人類生活密切相關(guān);(二)明白水是無色無味的;(三)教育幼兒多喝白開水,。活動(dòng)準(zhǔn)備：

(一)自來水凈化圖一幅;

(二)用水洗衣服,，洗菜,、拖地，洗手等卡片,?；顒?dòng)過程：

(一)組織幼兒到戶外登山運(yùn)動(dòng)，使幼兒感到口渴,，然后回到教室穩(wěn)定幼兒情緒,，再進(jìn)行活動(dòng),。

1、“小朋友,，你們?nèi)ヅ郎接惺裁锤杏X,，此刻有什么需要嗎?”

2、給每一位幼兒一杯涼開水,，讓幼兒喝,，然后問：“水是什么味道?”

(二)明白水的來源。我們喝的水,，用的水是從那里來的，然后出示自來水凈化圖片,，向幼兒介紹自來水凈化過程,。

(三)討論自來水與人們的聯(lián)系,。

1、“你們看到爺爺奶奶,、爸爸媽媽用自來水干什么?”(讓幼兒自由討論);

2,、讓幼兒講出自來水與人們的聯(lián)系;

(四)讓幼兒講講怎樣節(jié)約用水。

人們的生活離不開水,，水是我們的好朋友，我們要節(jié)約用水,，好好保護(hù)水資源,。

教育幼兒多喝開水?！岸嗪乳_水對(duì)身體有好處,，我們就應(yīng)多喝水，少喝飲料,，因?yàn)轱嬃蟽?nèi)含超多糖分,，喝多會(huì)影響身體健康，對(duì)牙齒不好!”

(五)總結(jié)分享

幼兒講講還有哪些生物離不開水,。

活動(dòng)目標(biāo):

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)與同伴分享，體驗(yàn)共同勞動(dòng)和共同分享的快樂,。

2,、發(fā)展幼兒的觀察力,，動(dòng)手嘗試潛力，培養(yǎng)幼兒健康的衛(wèi)生習(xí)慣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

布置"品嘗會(huì)"場(chǎng)景各種水果,、盤子、刀子,、牙簽,。

活動(dòng)流程:

產(chǎn)生興趣--認(rèn)識(shí)水果--了解水果的好處--加工水果拼盤--送拼盤。

活動(dòng)過程:

一,、產(chǎn)生興趣師:小朋友快來,，告訴你們一個(gè)好消息，這天咱們平里店鎮(zhèn)召開水果品嘗會(huì),，歡迎咱們?nèi)テ穱L,，老師帶你們?nèi)ズ脝衢_起我們的水果小汽車聽音樂出發(fā)了。

二,、認(rèn)識(shí)水果師:水果品嘗現(xiàn)場(chǎng)到了,，快去看看有什么水果

師:喜歡吃水果嗎選一種自己喜歡的水果放在盤子。

1,、觀察外皮:請(qǐng)小朋友觀察自己的水果外面是是什么

(1)說一說各自的水果皮特點(diǎn)(2)摸一摸各自水果皮的感覺

2,、觀察果肉，皮里邊是什么怎樣吃到果肉

剝不開的怎樣辦小朋友用刀割時(shí)要注意安全,。

(1)小朋友打開皮,，實(shí)驗(yàn)用紙粘一下看是否有果汁。

(2)果肉里有什么

3,、品嘗味道,，小朋友品嘗各自的水果。

(1)什么味

(2)吃進(jìn)去的是什么

4,、觀察種子(1)請(qǐng)小朋友互相看看各自的種子,，說出形狀。

(2)什么水果的種子也能夠吃

小結(jié):水果真好吃,，又神氣,，有的連種子也能夠吃。

三,、了解水果的好處師:水果有什么好處

小結(jié):水果營養(yǎng)豐富,，含維生素、蛋白質(zhì),，多吃水果能使皮膚光滑紅潤,，梨能治咳嗽。

四,、加工水果拼盤師:水果除了生吃還能夠怎樣吃

1,、欣賞成品:果脯,、飲料,、果醬----

2、怎樣吃到各種水果討論辦法

3、出示拼盤,，這是老師的好辦法

4,、小朋友用水果開始做拼盤

5,、請(qǐng)小朋友介紹自己制作的水果拼盤,，互相品嘗五、送拼盤師:拼盤還想送給誰吃開著水果小汽車送給客人,。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)小班篇四

1,、引導(dǎo)孩子們樂于交流分享春節(jié)故事，體驗(yàn)春節(jié)的愉快氛圍,。

2,、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力以及傾聽能力。

3,、銜接年前關(guān)于“過年”的教育內(nèi)容,，啟發(fā)幼兒對(duì)比真實(shí)經(jīng)歷，回憶春節(jié)的節(jié)慶風(fēng)俗,，對(duì)比不同地區(qū)的差異，并大膽連貫地進(jìn)行表述,。

1,、準(zhǔn)備對(duì)聯(lián)、福字等實(shí)物或者圖片,。

2,、準(zhǔn)備春節(jié)常用食物，如水餃,、年糕,、湯圓、面條,、魚等的圖片,、視頻。

重點(diǎn)：分享春節(jié)的見聞,。

難點(diǎn)：大膽連貫地表述自己春節(jié)中的快樂經(jīng)歷,。

提問引出談話主題

小朋友，春節(jié)你們都是從哪里過的?做什么了?

出示對(duì)聯(lián),、福字,，引發(fā)幼兒討論

(2)春節(jié)除了貼對(duì)聯(lián)、貼福字,，你還見過哪些有趣的事情?請(qǐng)你和小朋友說一說,。

(3)還有哪些是你聽說過,，但是沒見過的過年風(fēng)俗呢?

互動(dòng)環(huán)節(jié)

(1)請(qǐng)兩個(gè)小朋友一組互相說說：你們?cè)谶^年的時(shí)候都做了哪些相同的事情，哪些不同的事情,，吃過哪些食物?請(qǐng)小朋友們用自己的方式記錄下來吧,。

(2)請(qǐng)小朋友跟大家分享一下自己春節(jié)中吃過的美食和快樂經(jīng)歷吧。

壓歲錢怎么花

啟發(fā)引導(dǎo)環(huán)節(jié)：

孩子們,，你們過年的時(shí)候收到壓歲錢了么?一般什么人才會(huì)收到壓歲錢呢?

壓歲錢有什么作用么?

互動(dòng)討論環(huán)節(jié)：

(2)幼兒分組討論,，并用思維導(dǎo)圖中的氣泡圖進(jìn)行呈現(xiàn)，可以用圖畫表示,。

(3)各組分享,。

新年的時(shí)候肯定會(huì)收到很多祝福，請(qǐng)孩子們說一說都收到過什么祝福?

新的一年,，小朋友們都長大了一歲,，新的一年有沒有什么想完成的小夢(mèng)想呢?

請(qǐng)小朋友們想一想，并把它畫下來吧,。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)小班篇五

活動(dòng)時(shí)間：

20__年11月26日上午9：00

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過親子制作活動(dòng)提高幼兒動(dòng)手能力的同時(shí)增進(jìn)親子感情。

2,、親子共同感受新年的快樂氣氛,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、面具模型一個(gè),。

2,、家長自備各種裝飾材料：如光片、彩紙,、彩色雞毛,、花邊等。

班級(jí)準(zhǔn)備：

剪刀,、膠水,、雙面膠、橡皮筋,。

3,、舞曲音樂《幸福拍手歌》《找朋友》《新年好》

活動(dòng)過程：

1、家長和幼兒準(zhǔn)時(shí)到達(dá)班級(jí)教室,。

2,、主持人致開幕詞。

3,、親子制作“美麗的面具”

(1)主持人教授制作方法,。

(2)各家庭自由制作，鼓勵(lì)家長和孩子一起動(dòng)腦設(shè)計(jì)，在制作過程中讓幼兒動(dòng)手參與,。

4,、制做完成后，以家庭為單位,，模仿時(shí)裝表演的形式進(jìn)行面具展示,。

5、化妝舞會(huì)“快樂的新年”

幼兒和家長戴好自己制作的面具,，隨著音樂一起跳舞,，共同感受

新年的快樂。

(在音樂聲中結(jié)束活動(dòng))

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)小班篇六

1,、引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的喜慶氣氛,，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

2,、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,，激發(fā)幼兒的想象力。

3,、讓幼兒知道“春節(jié)”是農(nóng)歷新年,，了解春節(jié)的一些習(xí)俗。

1,、布置新年的環(huán)境,。民間樂曲《喜洋洋》等錄音帶。

2,、搜集各種有關(guān)“年”的`材料豐富活動(dòng)區(qū)

3,、請(qǐng)家長配合，帶幼兒一起購買年貨,，觀察節(jié)日期間周圍環(huán)境的變化，體驗(yàn)節(jié)日的快樂,。

1,、播放民間樂曲《喜洋洋》，啟發(fā)幼兒隨意自由舞蹈,，感受歡樂的情緒,。

2、請(qǐng)幼兒說說周圍環(huán)境的變化,。

(評(píng)改：告訴幼兒元旦是公歷新年,，我國還有一個(gè)農(nóng)歷新年是春節(jié)。)

3,、聽故事《年的故事》,。

4、師生討論：我國人民過春節(jié)有哪些習(xí)俗?

5、讓幼兒說說自己和家人是怎么樣過春節(jié)的,。

6,、教師總結(jié)：“春節(jié)”是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，春節(jié)期間人們的主要活動(dòng)有哪些,。

結(jié)束部分：

提出要求：游戲時(shí)一定要注意安全;鼓勵(lì)幼兒春節(jié)時(shí)學(xué)做“小主人”,，幫助家人做一些力所能及的事情，走親訪友要有禮貌,。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)小班篇七

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受樂曲的歡快與活潑,，樂意運(yùn)用身體動(dòng)作感受24音樂的漸慢與漸快,。

2、學(xué)習(xí)傳帽游戲,，根據(jù)漸快的音樂節(jié)奏掌握傳帽的方法。

3,、會(huì)互相合作及配合游戲,，體現(xiàn)群眾游戲的歡樂。

二,、活動(dòng)準(zhǔn)備：1音樂帽子若干2大鼓

三,、活動(dòng)過程：

(一)幼兒用身體動(dòng)作感受音樂的旋律，節(jié)奏,。

1、向教師問好,。

導(dǎo)語：這天,，來了許多教師,，都想看到你最棒的一面,，那此刻請(qǐng)你們想一個(gè)最有創(chuàng)意的造型向在座的教師問個(gè)好。(教師好)真實(shí)無聲勝有聲,。

2、玩送帽子的游戲,，用身體動(dòng)作感受音樂節(jié)奏,。

導(dǎo)語：這天我想和你們玩帽子的游戲，此刻帽子在我手里，一會(huì)你們就聽音樂的節(jié)奏運(yùn)用學(xué)過的動(dòng)作跳舞,，我就看看誰跳的最好最有創(chuàng)意就送他一頂帽子,。

3、引導(dǎo)幼兒欣賞和區(qū)分漸快和漸慢的音樂節(jié)奏,。

導(dǎo)語：都拿到帽子了嗎?過來戴給我看看,，戴上帽子的樣貌真漂亮。你們明白剛才跳舞的那段音樂是幾拍子的?(二拍子)喜歡這段音樂嗎?喜歡的小朋友舉手,，我也很喜歡,。為什么喜歡呢?這段音樂給你的感覺是怎樣的?(歡快，跳躍,，激烈)此刻我們?cè)賮砺犚淮芜@段音樂,，聽聽這段音樂在速度方面有些什么變化?有些什么變化呀?看誰長著一雙會(huì)聽音樂的耳朵。(前面是越來越慢,，后面是越來越快)對(duì)拉,，越來越慢我們叫漸慢，越來越快叫什么啊?(漸快)真聰明,。

4,、聽兒歌玩游戲，學(xué)習(xí)圍親密的小圓圈,。

導(dǎo)語：來來來我要考考你們,，我閉上眼睛數(shù)五聲請(qǐng)你們圍一個(gè)大圓圈，圍好了嗎?此刻我又想請(qǐng)小朋友圍一個(gè)小圓圈,，對(duì)啦,，不用太擁擠，很舒服的,，這就叫親密的小圓圈,。聽兒歌做游戲：小朋友，跳個(gè)舞,，真呀真歡樂,，圍圍圍圍圍圍圍，圍個(gè)親密的小圓圈,。(反復(fù)做幾次)

5,、聽音樂找好朋友跳舞,，會(huì)聽漸慢的音樂圍圓圈,。

6、學(xué)習(xí)玩?zhèn)髅庇螒?/p>

導(dǎo)語：此刻我拿三頂帽子，送你一頂,，你一頂還有你一頂。我又要考考小朋友啦，請(qǐng)你們舉起右手,，摸一摸右邊小朋友的帽子,，摸到了嗎?沒有摸到帽子的小朋友也要做假裝摸的動(dòng)作，然后把他的帽子拿起來,，戴在自我的頭上，沒有的又要怎樣啊?(假裝拿假裝戴)對(duì)啦，再來拿帽子，戴帽子,，拿帽子，戴帽子``````````,。好啦,，你們有沒有發(fā)現(xiàn)此刻帽子走到那里拉?(其他小朋友頭上)哦,，不斷的拿帽子戴帽子，帽子就會(huì)向順時(shí)針方向走，原先我們正在玩?zhèn)髅弊拥挠螒蜓剑猛鎲?那一齊聽我讀兒歌玩?zhèn)髅弊拥挠螒虬伞?傳帽子，戴帽子````````越讀越快)

7、聽漸快的音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>

導(dǎo)語：此刻我們一齊來聽著漸快的'音樂節(jié)奏玩?zhèn)髅庇螒虬?，注意要聽?zhǔn)漸快的音樂,。(玩兩次,，增加幾頂帽子)

8,、完整的做傳帽游戲。

導(dǎo)語：想不想完整的做游戲啊?那小朋友就聽音樂找朋友跳舞,，聽到漸慢的音樂就圍親密的小圓圈,，最終聽漸快的音樂玩?zhèn)髅庇螒颍瑫?huì)不會(huì)玩,。我又增加幾頂帽子,。

9、邀請(qǐng)教師玩?zhèn)髅庇螒颉?/p>

導(dǎo)語：這么好玩的游戲邀請(qǐng)教師一齊玩好嗎?注意要聽準(zhǔn)漸快的音樂節(jié)奏傳帽子啊,。(邀請(qǐng)教師玩兩次,，不斷增加帽子)

10、小結(jié)：今這天我們學(xué)了一個(gè)什么游戲啊?回去能夠教你的爸媽,，弟弟妹妹們玩,。我們出去玩游戲吧，和教師再見,。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)小班篇八

本書的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)并理解感嘆號(hào),、省略號(hào)的意義，知曉其在本書中的作用,；引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖畫,，培養(yǎng)幼兒根據(jù)圖畫線索讀圖、理解并分析故事的能力,，特別是對(duì)書中腳印的觀察及其分析,，因?yàn)椤暗降资钦l的腳印“是貫穿全書的線索和紐帶；引導(dǎo)幼兒通過有關(guān)腳印的游戲,、活動(dòng)認(rèn)識(shí)常見動(dòng)物及其形體特征,，發(fā)展幼兒的身體靈活性，增加在戶外活動(dòng)的安全意識(shí),。

大書閱讀

1,、引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)感嘆號(hào)、省略號(hào),； 2,、引導(dǎo)幼兒熟悉文字內(nèi)容。

大書

1,、出示各種腳印,，讓幼兒猜猜到底是誰的腳印。

1,、向幼兒展示大書,，請(qǐng)幼兒講一講書本封面的基本信息,。

2、教師總結(jié)孩子們的答案,，注意引導(dǎo)幼兒觀察圖畫上的細(xì)節(jié),。

――教師逐頁展示遮住文字的畫面，和孩子一起觀察和討論,，猜猜這些到底是誰的腳印。

1,、講完故事后,，將故事文字展示出來，教師為幼兒進(jìn)行朗誦,；

2,、讀的時(shí)候突出感嘆號(hào)和省略號(hào)的地方。

3,、教師帶領(lǐng)孩子們重復(fù)閱讀幾次,，幫助孩子建立音形義之間的聯(lián)系。

1,、通過重復(fù)閱讀鞏固讀本中的內(nèi)容,。

大書、小書

一,、文字閱讀 ――教師拿出大書,，幫助小朋友進(jìn)行復(fù)習(xí)閱讀，鞏固認(rèn)識(shí)感嘆號(hào)和省略號(hào),。在閱讀的時(shí)候注意幼兒的指讀過程,。集體閱讀之后，教師將小書發(fā)給每個(gè)幼兒,，請(qǐng)幼兒自己朗讀,，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

――教師可帶幼兒玩游戲,，培養(yǎng)幼兒在游戲中的規(guī)則意識(shí),。

2、增加幼兒在戶外活動(dòng)的安全意識(shí),。

安全的場(chǎng)地

一,、鍛煉身體 ――做活動(dòng)前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，講明游戲規(guī)則,。

二,、游戲活動(dòng) ――將幼兒分組進(jìn)行游戲。

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)小班篇九

現(xiàn)在的我,，每天上完課,，就迫不及待的回到家,，把我l集的各種形狀、各種花樣的氣球拿出來練習(xí),。每天努力的練習(xí),，終于有了成果！這可惡的“氣球小惡魔”被我征服啦,！學(xué)會(huì)了吹氣球,，看著它小小的身軀，瞬間“長大”,，真有成就感,。但我還是不滿足，我想要像“氣球達(dá)人”一樣,，把氣球變成各式各樣的形狀和動(dòng)物,，像活蹦亂跳、很有活力的小狗,，愛撒嬌的貓咪,，淘氣的狐貍……等，每一種都栩栩如生,，叫人愛不釋手,。把氣球吹飽了，靠著一雙手和巧思,，也賦予它們靈魂和生命,，這也是一種藝術(shù)啊,！我三步并兩步的沖向商店,，買了吹起來像美味、好吃熱狗的長條形氣球來練習(xí)做做看,。好不容易吹好了氣球,，緊張的時(shí)刻終于來臨了！大家緊張到停止了呼吸,！突然四周變得安靜無比……,，我一轉(zhuǎn)氣球，“砰,！”的一聲,，氣球像炸彈一樣，爆炸了,，我頓時(shí)也呆若木雞,，看來急不得呀！“吃緊弄破碗”啊,！我還是得溫柔一點(diǎn)點(diǎn),。

吹氣球非常好玩，雖然大家都被那一聲巨響嚇得心驚膽顫,、目瞪口呆,，但是這突如其來的爆炸聲，也為我們留下了美好精采的回憶,。我一定會(huì)努力不“”,，把氣球吹好、吹飽,，再用我的藝術(shù)巧思和溫柔的巧手,，成為氣球的魔術(shù)達(dá)人。也許,，下次我們?cè)诮诸^相逢,，就請(qǐng)你為我加油打“氣”,，為我的最愛――吹氣球,，給我鼓勵(lì)，為我添加動(dòng)力,！

幼兒園活動(dòng)方案設(shè)計(jì)小班篇十

活動(dòng)目的：

為了培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)意識(shí),、讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)樂趣，理解"五一"勞動(dòng)節(jié)的意義并記住"五一"是國際勞動(dòng)日,，我園特舉行迎"五一"勞動(dòng)節(jié)活動(dòng),。

活動(dòng)時(shí)間

地點(diǎn)：四月二十九日在幼兒園進(jìn)行，四月三十日,、五月一日,、二日、在家進(jìn)行,。

活動(dòng)形式：

以班為單位,，班主任負(fù)責(zé)給幼兒講解勞動(dòng)節(jié)的來歷和意義，勞動(dòng)過后班主任整理總結(jié)幼兒勞動(dòng)感受,?；顒?dòng)過程中各區(qū)有保教主任安排,、督促各班工作,。

活動(dòng)過程：

一、第一階段

四月二十九號(hào)上午：(幼兒不帶書包,，每人帶一塊兒舊毛巾或則清潔球)

1,、早飯后幼兒自己洗刷自己的碗、勺，老師檢查收回,。

2,、戶外活動(dòng)時(shí)間值日生跟隨保育老師打掃餐后衛(wèi)生、打水,，其他幼兒由老師帶領(lǐng)到區(qū)外衛(wèi)生區(qū)撿紙,、磚、棍棒等垃圾物品,，(幼兒邊檢老師邊講解怎樣讓自己的衛(wèi)生區(qū)保持干凈,，同時(shí)記住自己班的衛(wèi)生區(qū))沒有區(qū)外衛(wèi)生區(qū)的班到后勤衛(wèi)生區(qū)里撿。

3,、幼兒在教師的指導(dǎo)下擦自己的桌,、凳。老師檢查過關(guān)后結(jié)束勞動(dòng)!

四月二十九號(hào)下午：

起床后各班幼兒在老師指導(dǎo)和幫助下整理自己的床鋪,。大班幼兒在老師指導(dǎo)下嘗試整理自己的書包,。(床上用品讓家長帶回家曬洗)

二、第二階段

四月三十日,、五月一,、二號(hào)：

在這三天內(nèi)家長負(fù)責(zé)引導(dǎo)幼兒做力所能及的勞動(dòng)，例如：

1,、飯前飯后幫媽媽摘菜,、洗菜、搬凳子,、發(fā)放餐具,，收拾餐具、洗碗等,。

2,、幫媽媽洗襪子、手套,、毛巾,、背心之類的小件東西，幫媽媽疊衣服,，幫媽媽打掃房間,、院落等。

3,、幫爺爺奶奶錘背,、倒水、端飯等每天孩子做了什么家長要有文字記錄,，特別是五一節(jié)這天家長要有意思督促孩子勞動(dòng),，并讓孩子談一談勞動(dòng)感受,，勞動(dòng)價(jià)值、勞動(dòng)意義,、記住勞動(dòng)節(jié)是幾月幾日!家長把這些整理總結(jié)在信紙上,，五月三號(hào)(周二)交給老師保存。

活動(dòng)結(jié)果：

第一階段每區(qū)選出兩個(gè)做得好的班;第二階段每班選出2--5名做得好的家長,。