總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

寒假教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇一

通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,，作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識,，熟練的操作技能,，良好的思維品質(zhì)，在英語的探究過程中,，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友,。

通過聽張艷玲等教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗和感悟，我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認識,，英語課以語言為對象,，強調(diào)以任務(wù)入手，放眼看周圍世界,，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力,，這個就是知識點。在教學(xué)總體目標上注意興趣,，體驗成功和培養(yǎng)自信,；在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率；在教學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展,；在語言教學(xué)的目標上,，注重培養(yǎng)語感和交際能力；在教學(xué)評價上,，注重運用激勵機制和多元評價,。英語教師應(yīng)具備的聽、說,、讀,、寫、譯的教學(xué)技能,，給英語教師指明的努力的方向,，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。

這次基礎(chǔ)知識專業(yè)的培訓(xùn)對我來說,，無疑是一個莫大的收獲,。語音、聽力,、口語,、寫作對我的英語水平有了一個很大的促進。尤其是erin老師的口語課,，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)在基本標準,，且較清楚地了解如何教學(xué)生的英語口語，真是大有收獲,。語言學(xué)習(xí)只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生,。通過專家教師的精心講解，讓我了解了如何較好的進行英語的聽,、說,、讀、寫的教學(xué),，我們的英語教學(xué)法讓學(xué)生有較沉重的壓力,，而不會感到學(xué)習(xí)的快樂,，事實上每一項能力的教學(xué)都可以教得非常有趣。優(yōu)秀教師的做法讓我很受啟發(fā),。很多時候我們的學(xué)生不愿開口說英語是因為沒有安全的語言環(huán)境,。強調(diào)詞匯和語法知識使教師經(jīng)常當(dāng)眾打斷學(xué)生的發(fā)言，讓學(xué)生覺得很尷尬,，長此以往,，學(xué)生就不愿當(dāng)眾用英語交流了。因而,，要提高學(xué)生的聽說能力,，首先要給學(xué)生創(chuàng)造一個安全的語言環(huán)境。在安全的語言環(huán)境,，教師注重交流的內(nèi)容而不是詞匯和語法的正確性,。利用自我糾錯能力，學(xué)生在不斷的交流中就能提高聽說能力了,。只有在不斷的練習(xí)中,，學(xué)生的口語能力才會不斷的提高。

作為一線教師,，我知道了怎樣的課才算是一堂好課,，師生互動，學(xué)生主體等,，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握,，通過培訓(xùn)，使我明白了,，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材,，可以創(chuàng)造性地使用教材,，圍繞課標可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實踐能力,，也就是聽,、說、讀,、寫的能力,，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練,，還要讓每一個學(xué)生都能參與其中,，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序,，讓學(xué)生都能找到自己的定位,，真正喜歡上英語課堂,。

作為一線英語教師，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,，非常感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機會,，我會加倍努力，在以后的'教育教學(xué)中勤于思考,，善于分析,，盡早成為一名優(yōu)秀的英語教師！本次培訓(xùn)對我來說的確是受益匪淺,，從中不但開闊了我的文化知識視野,，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點遺憾,，就是這次的培訓(xùn)時間太短,，自己所學(xué)遠遠不能滿足教學(xué)的需要，在此我衷心的希望在今后的教學(xué)中多開展一些類似的培訓(xùn)活動,，多給我們一些學(xué)習(xí)的機會,，以便使我們的小學(xué)英語教學(xué)再登新臺階。

寒假教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇二

雖然這個寒假太冷太冷,，但是我校教師的學(xué)習(xí)熱情卻異常炙熱,。寒假教導(dǎo)處布置的三項作業(yè)完成情況良好。除四位四十歲以上的教師沒有建立教師博客外,，我們有33位教師建立了自己的個人博客并鏈接到學(xué)校網(wǎng)站上,，我們擬以后與家長、學(xué)生交流,、完成學(xué)校政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作業(yè)等等都可以在博客上完成。讓博客成為我校網(wǎng)站建設(shè)和家,、校聯(lián)系的一大特色,。

“修養(yǎng)學(xué)堂”發(fā)言稿和評課活動也開展得很好，有27人觀看市視頻賽課并撰寫了評課文章,。30人根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗撰寫了“修養(yǎng)學(xué)堂”務(wù)虛會發(fā)言稿,。只是由于上學(xué)期掃尾工作因為雪災(zāi)做得比較倉促，開學(xué)時要繼續(xù)完成相關(guān)工作,，故將“修養(yǎng)學(xué)堂”務(wù)虛會和教師課文朗誦比賽放在開學(xué)后的第二周和第四周完成,。屆時，我們將評選出各個項目的一,、二等獎,。我想，只要我們是扎扎實實地進行學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，而不是做花架子,、走過場,，雖然時間推后了一點，但我們青園團隊就像樹的種子一樣開始發(fā)芽并真正地成長起來,，一定能逐漸長成一顆教育的蒼天大樹,。

“教學(xué)常規(guī)”是就是規(guī)章制度、工作規(guī)程以及保證這些規(guī)章制度正常運行的一種機制,。在這期的教師培訓(xùn)中,，我有幸聽取了徐校長的專題常規(guī)講座，內(nèi)容細致精煉,，我感受頗深!深知自己在平時的教育教學(xué)當(dāng)中,，自己還存在一些問題，還要進一步學(xué)習(xí)改進(自我反思)：

1,、備課是提高教學(xué)的關(guān)鍵,，只有認真研究教材，才能對教材熟悉,，才能為自己在課堂上的熟練駕馭提供保障,。徐校長強調(diào)在平時的備課當(dāng)中，我們應(yīng)該認真鉆研教材,，掌握重難點,，為課堂上重難點的突破想好方法，為學(xué)生的理解搭好臺階,，極力做到思路清晰,，貼近學(xué)生。但通過對教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)在自己的備課當(dāng)中做得不夠,，不僅僅只是書本中那幾篇課文，應(yīng)更多的將眼光拓展到整個“生活”這一大課堂中,引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會思考,，學(xué)會感恩等等,。

2,、徐校長還強調(diào)：備課,，要備教材之外還要備學(xué)生,。要對你的學(xué)生有充分的認識，了解他們的特點和學(xué)習(xí)習(xí)慣以及知識儲備情況等,。老師的教學(xué)設(shè)計知識預(yù)想，需要學(xué)生的配合和感知,，越接近他們就越吸引他們,，學(xué)生自然會很好的配合，課堂效果必然很好,。再者,，備學(xué)生時,，我們要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生的理解力,，創(chuàng)造力,，敢于創(chuàng)新。

3,、課堂教學(xué)是每一位教師的生命,，每一位教師都試圖讓自己的課堂充分生趣，吸引學(xué)生,，讓學(xué)生一上課就興奮,。這當(dāng)然也是我的追求，但在平時教學(xué)當(dāng)中,，卻有著許多松懈之處,。因為沒有他人聽課，對自己上課的每一句也不多加考慮,，甚至有時是想到哪說到哪,。有人說過，沒有人聽課時,，也要把它當(dāng)成有人聽課,，這樣才會迅速提高自己的課堂教學(xué)水平，只有這樣做才會是對自己認真負責(zé),，對學(xué)生認真負責(zé),。

如果遇到不聽話、走神,、令你氣憤的學(xué)生,，我們也不能橫眉冷對，甚至不理不睬,，任其不良發(fā)展;相反,，我們要適當(dāng)引導(dǎo)，及時指導(dǎo),。當(dāng)然,，如果我在課堂上“講究教態(tài)的藝術(shù)、學(xué)會交流,、學(xué)會欣賞,，適當(dāng)?shù)臅r候用必要的肢體語言表情達意，使學(xué)生得到多方位的啟示和感受”就能將學(xué)生的注意力緊緊的抓牢,。

4,、教學(xué)反思是對自己整堂課的回憶，是對自己課堂中得與失的重新思考。成功了,，自己是如何成功,，依賴的是什么，下次遇到相類似的問題,，我也還可以用這種方法應(yīng)對;失敗了,，如何才能成功，通過什么方法可以做得更好?當(dāng)時自己可以如何應(yīng)對?這個學(xué)期我就很注重教學(xué)反思,，通過這樣的思考,，對自己的教學(xué)幫助是很大也有很多的心得。

5,、在學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)對于學(xué)生的作業(yè)布置,，也還存在一些問題，這科的作業(yè)不外乎讀,、譯,、背等，但除此之外也還有許多作業(yè)形式,，可以讓學(xué)生進行社會小調(diào)查,，可以讓學(xué)生設(shè)計廣告語等等。多樣的作業(yè)形式可以讓學(xué)有余力的同學(xué)能夠更充分鍛煉,，讓每一個學(xué)生都有鍛煉的空間與時間,。但我校的學(xué)生自覺性尚待提高，如何找到這樣一個平衡點,，才能夠?qū)⒍喾N作業(yè)形式的作用發(fā)揮至無限大,。

古話說得好“學(xué)而不思則罔”，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)之后,，給我更多的是思考,，只有不斷思考才能使進步由量變轉(zhuǎn)化為質(zhì)變。

寒假教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇三

寒假期間,，我有幸參加了市骨干教師培養(yǎng)對象為期5天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，共聆聽了4位專家高屋建瓴的講座，真是受益匪淺,。各位主講教授都能從我們一線小學(xué)教師實際面臨的困惑,、問題出發(fā)，圍繞識字,、寫字,、習(xí)作、閱讀四大專題,，理論聯(lián)系實際，幫我們撥開云霧見月明,。

其中張素鳳老師關(guān)于《字理的教與學(xué)》的講座給我留下了深刻的印象,。張素鳳老師知識淵博,，對中國漢字頗有研究。通過她的講座,，使我對很多熟悉的漢字以及漢字規(guī)則有了新的認識和理解,。

張素鳳老師講到，中國的漢字雖然歷經(jīng)漫長歲月的演化,，特別是近代的簡化,，但大部分的漢字依然是有“理”的。要讓學(xué)生形象感知和識記漢字,，最主要的就是解析字理,，即運用字理識字。字理識字是指利用漢字本身具有表意性和圖像性特點,，綜合運用故事,、圖畫、演示,、游戲等多種方法和手段,，將漢字音、形,、義三者之間的關(guān)系以及辨析方法巧妙地傳遞給學(xué)生,，增強孩子的識字興趣，提高識字效率的教學(xué)方法,。

結(jié)合多年的教學(xué)實踐,，我深深認識到:依據(jù)漢字本身的規(guī)律(字理)和學(xué)生的認知規(guī)律 (心理)進行識字教學(xué)是比較有效的教學(xué)。教師應(yīng)充分運用各種形象直觀的教學(xué)手段和靈活的教學(xué)方法,，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)豐富多彩且適用有效的識字教學(xué)情境,，建立音、形,、義三者之間的緊密聯(lián)系,，同時充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的多種感官,，參與學(xué)習(xí),，逐步培養(yǎng)學(xué)生的識字能力，對學(xué)過的漢字能夠會讀,、會講,、會寫、會用,。

在教學(xué)實踐中,，我深切地感受到孩子是識字的主體，他們對生活、對世界有著許多夢幻般的期待,，字理識字遵循了兒童認知的規(guī)律,，從學(xué)生的認知出發(fā)，采用多種方法幫助學(xué)生分析音,、形,、義的關(guān)系，整個教學(xué)過程融知識性,、趣味性,、科學(xué)性為一體，深入淺出,，將文字的演變過程及辨析方法巧妙地傳給學(xué)生,，使學(xué)生從漢字構(gòu)造意義上理解字的音、形,、義,，不僅知道漢字怎么寫，而且知道為什么這樣寫,。在掌握了漢字構(gòu)字規(guī)律之后,，學(xué)生可以利用基本字帶字學(xué)習(xí)，對于具有相同部件的字學(xué)得更快,、更牢,，不僅有效引發(fā)孩子的好奇心，有助于培養(yǎng)孩子的識字興趣,，提高識字效率,，而且大大縮短了漢字的教學(xué)時間，而且能使學(xué)生正確區(qū)分形近字的異同處,，做到正確運用,，錯別字大大減少，識字能力穩(wěn)步提高,。

此外,，張學(xué)鵬老師關(guān)于寫字的講座也讓我觸動很大。在我們班有個別學(xué)生的字總是寫不好,，要么結(jié)構(gòu)松散,，大小失當(dāng)；要么歪歪斜斜,，顯示整體散亂,。我經(jīng)常提醒這樣的學(xué)生認真書寫，但收效甚微,。這次張學(xué)鵬老師在講座中談到：漢字大部分是合體字,，一個合體字由幾個部分組成,，是彼此互相獨立又緊密聯(lián)系的一個整體。一部分學(xué)生由于對漢字結(jié)構(gòu)意識不強,，在識記時不注意組合,，往往只注意記住一個字是由哪些筆畫和部分組成，腦子中缺少一個字整體結(jié)構(gòu)的合理形象,，因而表現(xiàn)為結(jié)構(gòu)松弛，通常是寫到哪里是哪里,，不注意相互照應(yīng),。因而寫出來的字大小松散，比例不當(dāng)（當(dāng)然還需要排除,，比如這個學(xué)生患有近視,，因而對字距字形缺乏把握等其他客觀因素）。這樣的學(xué)生,，書寫一時間很難做到“規(guī)范,、端正、整潔,?！毙枰L期訓(xùn)練和多方配合。面對這樣的學(xué)生,，在寫字教學(xué)中,，我們要特別注意從兩個方面去引導(dǎo)：一是要從文字學(xué)角度對一些基本字型進行通俗易懂的必要闡釋，分析造字結(jié)構(gòu),，讓學(xué)生了解一些必要的規(guī)律,，“知其然及所以然”；二是合理利用字格的“拐杖”作用,，通過輔助訓(xùn)練,，讓學(xué)生逐漸把每一個漢字在腦子中“成型”，達到“形”在筆先,，寫字就是把心中形成的“字的印象”用筆反映出來的一種半自動化能力,。

張學(xué)鵬老師的一席話讓我如夢方醒，今后再指導(dǎo)學(xué)生寫字時就不會簡單的批評學(xué)生不認真了,。

寒假教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇四

各位老師：

今年寒假的教師培訓(xùn)工作已經(jīng)告一段落,，此次培訓(xùn)雖然時間短暫，但安排緊湊,，內(nèi)容充實,，力度較大，收到了預(yù)期效果,，今天我們在這里召開總結(jié)大會,，并不表示教師培訓(xùn)工作已經(jīng)結(jié)束,，而是意味著要全面鋪開教師隊伍建設(shè)和課堂教學(xué)改革，在此,，我強調(diào)以下幾點：

一,、全體教師要提高認識，端正態(tài)度,，積極投身加強自身建設(shè)的熱潮中,，態(tài)度決定一切，從這次教師培訓(xùn)看,，尚有部分教師對培訓(xùn)重視不夠,，認為我們是在搞形式、走過程,，因此不積極參加,，個別教師甚至從頭到尾都沒有參加培訓(xùn)。這樣的認識是嚴重錯誤的,。目前教育教學(xué)改革深入推進,，教育教學(xué)中面臨的新問題、新情況層出不窮,，積極面對我們尚難以應(yīng)付,，更不用說不思進取、固守平庸了,。作為教師,，不創(chuàng)新、不進取,、不提高是不稱職的,，是遲早要被淘汰出局的。我想,，為了每個 孩子的前途命運,、為了千萬個家庭的幸福、為了我們自己的家庭幸福和前途命運,，不論從哪一個角度,，我們都應(yīng)該積極上進。幾年來,，我們盡可能的創(chuàng)造條件大力提高教師素質(zhì),，這次培訓(xùn)正是我們在現(xiàn)有教育教學(xué)模式難以滿足實際需求的情況下舉辦的，為了舉辦這次培訓(xùn),，我們下了很大功夫,，派出了部分教師外出學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)就是對他

們外出學(xué)習(xí)的總結(jié)和提升,，對我們來說是一次很珍貴的學(xué)習(xí)機會,，是一次借鑒探索的良機,，是我們?nèi)姘l(fā)起課堂教學(xué)改革的第一步，為此,，我希望全體教師要積極轉(zhuǎn)變觀念,，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和教學(xué)方法，博采眾長,，在教育教學(xué)實踐中,，勤于思考，善于總結(jié),，努力探索并形成適合我們新絳二中校情,、生情的教育教學(xué)模式；要克服困難,，合理安排時間，積極主動的進行學(xué)習(xí),，大力提高自身素質(zhì),，使自己能夠充分適應(yīng)現(xiàn)有的教育教學(xué)要求。

二,、要以這次培訓(xùn)為契機,，持之以恒，堅持不懈的將教師隊伍建設(shè)這項重點工作深入開展下去,。本次教師培訓(xùn)僅僅是教師隊伍建設(shè)和課堂教學(xué)改革的前期工作,，全校上下要認真總結(jié)這次培訓(xùn)，積極進行利弊,、得失分析,，取長補短，努力探索教師隊伍建設(shè)的新途徑,。教師培訓(xùn)是一項長期而艱巨的工作,，它需要循序漸進，持之以恒地從教育教學(xué)環(huán)節(jié)的每一個細節(jié)去抓,，同時要求教師自覺地行動起來,。這次寒假培訓(xùn)僅僅是新學(xué)年教師培訓(xùn)的開局工作，今后,，我們還將定期舉辦多種類型的教師培訓(xùn),，為教師外出學(xué)習(xí)，積極地創(chuàng)造條件,，提供機會,。希望老師們從現(xiàn)在做起，努力提高自身素質(zhì),，共同推進我校教師隊伍建設(shè),。

三,、要以這次培訓(xùn)為起點，全面推進我校課堂教學(xué)改革,。這次培訓(xùn)主要是學(xué)習(xí)山東杜郎口中學(xué)的先進教學(xué)經(jīng)驗,，他們的課堂教學(xué)給了我們有益的啟示，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，

在快樂中學(xué)習(xí),，在興趣中體驗成功的快樂，這才是我們教學(xué)的最高目標,。從目前情況看,，我校現(xiàn)有的課堂模式遠不能適應(yīng)學(xué)生實際,，課堂教學(xué)效率低下,，已成為學(xué)校向前發(fā)展的最大障礙。破舊才能立新,，但破舊立新需要勇氣和智慧,，這次培訓(xùn)最主要的任務(wù)就是要尋找我校課堂教學(xué)改革的出路，探索課堂教學(xué)改革的模式,。課堂教學(xué)模式的形成,，需要一個長期的過程，這次培訓(xùn)結(jié)束意味著探索,、嘗試的開始,，希望老師們在培訓(xùn)結(jié)束后更加積極主動的學(xué)習(xí)，大膽努力的探索,，力爭形成高效益的課堂教學(xué)模式,，力爭做一名專家型、學(xué)者型教師,。

老師們,，新的學(xué)期即將開始，讓我們滿懷希望,，在萬象更新的新年新氣象中,，團結(jié)協(xié)作，大展鴻圖,，為xxxx再上新的臺階而努力奮斗,。

謝謝大家!

寒假教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇五

2月19日在白峰中學(xué)舉辦了中小學(xué)信息技術(shù)教師培訓(xùn)，與會教師120人,，本次培訓(xùn)班從機房管理和維護,、多媒體網(wǎng)絡(luò)軟件的使用，新教材備課等三方面對教師進行培訓(xùn),。取得預(yù)定的效果,，受到教師的歡迎,。

白峰中學(xué)萬良來老師講授了在學(xué)生電腦房教學(xué)中：

①如何使學(xué)生與電腦對號入座。

②如何過濾不良信息,，限制學(xué)生上網(wǎng),、打游戲、聊天,，只允許打開教師指定幾個網(wǎng)站來完成教學(xué)任務(wù),。

③學(xué)生機房中遠程開關(guān)機、作業(yè)上傳（下達）問題,。

④機房的維護,、自動分配ip和計算機名，分發(fā)數(shù)據(jù)分區(qū)等,，并進行現(xiàn)場模擬,。萬老師通過自己平時專研學(xué)習(xí)、結(jié)累的經(jīng)驗,，與教師們一起分享,。

新碶小學(xué)徐軍輝老師、東海實驗學(xué)校貝世波老師分別從不同的角度和軟件的功能使用功能講解了凌波多媒體網(wǎng)絡(luò)教室軟件,，網(wǎng)絡(luò)控制軟件的使用。與會教師認為三位教師的講課內(nèi)容對他們在今后的教學(xué)中有直接幫助和借鑒作用,，收益匪淺,。

然后，初中教師對初中信息技術(shù)八年級下,，小學(xué)教師對小學(xué)信息技術(shù)三年級下,，小學(xué)信息技術(shù)第四冊進行分組分單元學(xué)習(xí)、研討,、備課,。并落實各位教師承擔(dān)案例（教案）編寫任務(wù)，匯集后供教師們參考,。

最后教研員李永利老師傳達了區(qū)教研室的有關(guān)精神,，布置了本學(xué)期的教研計劃。

寒假教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇六

我有幸參加了這次90學(xué)時的培訓(xùn),。這次培訓(xùn)給我提供了一次再學(xué)習(xí),、再提高的機會。它讓我們能聚在一起相互交流,、共同學(xué)習(xí),、取長補短、共同提高,。這次培訓(xùn)讓我收獲很大,。培訓(xùn)期間,，指導(dǎo)師的示范課猶如一份美味大餐，拓展我們的視野,，提升我們的認識,。學(xué)員之間的開課研討更是讓我難忘。研討中,，沒有虛假的'恭維,，只有真知灼見、真實流露：沒有形式上的大話套話,，只有深入思考后的針鋒相對,。認識，在交流中提升,；情感,，在交流中升華。一個星期的學(xué)習(xí),，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高；既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長,。這是收獲豐厚的一個星期，也是促進我教學(xué)上不斷成長的一個星期,。所以,，我一次有一次地告訴我自己必須以十二分的熱情和干勁去努力。

教師必須有具有現(xiàn)代教育觀念,。以教師為本的觀念必須轉(zhuǎn)化為以學(xué)生為本,，充分相信學(xué)生、積極評價學(xué)生,。教師除了有豐富的知識外,，更要有高尚的情操道德、人格魅力,。教師的價值用體現(xiàn)在道德情操,、知識水平與教學(xué)能力完善統(tǒng)一上。通過這次培訓(xùn),，我在教學(xué)觀上有了轉(zhuǎn)變,。教學(xué)不光是簡單的傳授知識，要重在教學(xué)生張默方法,。學(xué)生掌握了方法,，終身受用，可以自己獲取知識。同時,，還要啟迪學(xué)生的智慧,，給學(xué)生充分的時間空間，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力,。

作為現(xiàn)代教師,，必須要有終身學(xué)習(xí)的觀念，把學(xué)到的觀念方法落實到教育教學(xué)實踐中,。教師所做的一切都是為學(xué)生提供各種便利,，為學(xué)生服務(wù)，建立一個民主寬容的課堂氛圍,，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅,。作為一個有思想的教師，必須虛心向同行學(xué)習(xí),，不斷提升自己,。這次培訓(xùn)中，我們接觸到了許多優(yōu)秀的教師,，他們不但有扎實的教學(xué)功底,，更有著銳意進取的專研精神。社會不斷進步,，競爭日益激烈,，只有自己不松懈，才能適應(yīng)新時代的教學(xué),。

這次培訓(xùn),，讓我深深體會到，我們時時刻刻要做到以下幾點：要領(lǐng)會課程標準,，激活教材內(nèi)容,，提高課前設(shè)計能力,；要嫻于技能,，勝于調(diào)控，精于啟發(fā),，善于表達,，提高課堂駕馭能力；同時要不斷進行反思,，因為反思是提高教師教學(xué)水平的推助器,。培訓(xùn)只是一個手段，只是一個開端,，對于培訓(xùn)給予的清泉,，我要讓它細水長流。今后，我會學(xué)以致用,，結(jié)合實際,，及時地將所學(xué)知識受益于學(xué)生。他山之石,，可以攻玉,，我定將將培訓(xùn)的碩果在自己教學(xué)中放大光彩！

寒假教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇七

在寒假期間市局組織了全體教師進行學(xué)習(xí)培訓(xùn),。我們通過直播,，學(xué)習(xí)了四位優(yōu)秀教師的精彩的經(jīng)驗。學(xué)習(xí)時間雖短,，收獲卻很大：我在政治思想和職業(yè)道德,，教育教學(xué)能力與教育教研能力，終身學(xué)習(xí)能力與教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高,。既使觀念更新了,，也將理論有所提高，現(xiàn)對整個學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程總結(jié)如下：

我更新了教育觀念,。這次教師的培訓(xùn),，給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進則退,，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園,，學(xué)習(xí)才是唯一的路！我曾經(jīng)一直認為在教學(xué)上能出成績的教師就是好教師,。因此我在前幾年的工作里,，很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊，備課,、上課,、課后總結(jié)、批作業(yè),、輔導(dǎo),，幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著培訓(xùn)的深入,，我深深地意識到：一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學(xué)理論充實自己,，那么，他的教學(xué)在達到一定程度后就難以提高了,，而要想成為一名合格的教師,，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平,、教育科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。所以今后，我更加努力,，仍不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識,。我更注重更新自己的教學(xué)觀念,，改變教學(xué)模式，努力提高課堂效率,，從而更快達到真正提高自己的目的,。

作為一名中學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,，使之有效地指導(dǎo)我的教學(xué)工作,。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思、調(diào)整自己,；每上

一節(jié)課我都認真地準備,，精心設(shè)計，通過利用網(wǎng)絡(luò)這便捷方式來查閱相關(guān)資料,，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動,。

美國心理學(xué)家波斯納認為：沒有反思的經(jīng)驗是狹隘的經(jīng)驗，至多只能是膚淺的知識,。他說,，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗，而不對經(jīng)驗進行深入地反思,，那么,，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復(fù),。因此,，現(xiàn)在，我的教學(xué)更注重反思了,，我上完每節(jié)課都認真反思,，反思這節(jié)課成功地方和不足的地方,，有哪些地方要改進,，寫好課后小記，單元小結(jié),。這對我今后將會有很大的幫助,這次小學(xué)教師培訓(xùn)使我重新認識了課題研究,，對課題研究的方法、形式等都做了具體的引領(lǐng)。讓我認識教師要做自己的研究, 不斷地思考,，對那些習(xí)以為常,、熟視無睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn)，對那些理所當(dāng)然,、天經(jīng)地義的常規(guī)和說辭反復(fù)琢磨就是研究,，教師的，一定要善于思考,、勇于實踐,、不斷反思提煉總結(jié)，專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高,。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),。

我做好了課改中教師角色的轉(zhuǎn)變。1,權(quán)威者轉(zhuǎn)向參與者,激勵者 要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識,并使之逐漸形成新能力,要求教師放下權(quán)威,師長的架子,以一個普通參與者的身份與學(xué)生共同研究,共同探討教學(xué)中的各種問題,使學(xué)生勇于挑戰(zhàn)課本,挑戰(zhàn)教師,挑戰(zhàn)權(quán)威.2．教書匠轉(zhuǎn)向?qū)＜倚?。未來教育需?專家型"的教師,而不是"教書匠",這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的研究即不是在書齋進行的研究而是在教學(xué)活動中的研究.

培訓(xùn)雖然結(jié)束了,，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止，也不能停止,！我將

不辜負老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo),，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn),。

寒假教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇八

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師、同志們：

大家好,！

全縣****年寒假教師培訓(xùn)工作歷時4天就要降下帷幕了,。這次培訓(xùn)是在《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》頒布之時，在“十二五”即將來臨之際,，在全縣教育取得豐碩成果的形勢下舉辦的,。這次培訓(xùn)的目的是落實年初敖縣長和高局長提出教育大講堂任務(wù)，針對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大教師,，在學(xué)校管理和教育教學(xué)及課改中遇見的實際問題,。通過名校長、專家和教研員以及骨干教師的講座,、引導(dǎo),，大家的研討互動，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掌握主管工作的內(nèi)容和方法,，解決教師在所教學(xué)科中的困惑問題,，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)的管理水平和教師的業(yè)務(wù)能力，推進我縣的課改進程?，F(xiàn)已圓滿地完成了培訓(xùn)任務(wù),。

首先我代表縣教育局,，向本次培訓(xùn)獲得獎勵的校長、教研員,、優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀,，向支持本次培訓(xùn)的黑龍江省教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及哈爾濱市秋實中學(xué)的丁勇慧校長和陽明小學(xué)的王立霞副校長，向培訓(xùn)期間提供場地第一中學(xué),、第二小學(xué)表示衷心的感謝,！這次培訓(xùn)突出體現(xiàn)以下五個特點：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

縣教育局高局長在11月末班子會上對今年寒假期間教師的培訓(xùn)工作做了指示,，要求相關(guān)部門盡早策劃,，幾次召開局長辦公會議研究培訓(xùn)工作，并對假期培訓(xùn)總體設(shè)想和具體原則作了布置,，采取外請專家,，內(nèi)聘骨干方式抓好培訓(xùn)。并責(zé)成進修校與省教育學(xué)院聯(lián)系名校專家,。省教育學(xué)院張曉明院長十分關(guān)心明水的培訓(xùn)工作,，認為近幾年明水培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)重視，上下一心,、真抓實做,，效果明顯。他親自同省內(nèi)名校長聯(lián)系,，扶助明水培訓(xùn)工作的開展,。針對我縣提出領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)中存在的困惑問題，他責(zé)成省干部培訓(xùn)中心主任親自把關(guān),，保證培訓(xùn)質(zhì)量,。進修學(xué)校相繼召開教研員，骨干教師會議,，落實培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容,。去年12月17日召開校長會議，就培訓(xùn)工作進行周密布置和安排,。今年1月5日高局長及培訓(xùn)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就培訓(xùn)安排向敖縣長做了匯報,，敖縣長非常重視教師培訓(xùn)工作，認為提升教師素質(zhì),、強化教師培訓(xùn)十分重要,，寒假培訓(xùn)工作安排細致，我完全同意,，更重要是抓好管理保證效果,。領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，精心安排為培訓(xùn)的圓滿成功提供了保證,。

二,、專題突出

本次培訓(xùn)的專題是針對中小學(xué)教師課堂教學(xué)三維目標的確定實施及有效研究來進行的。實施新課改以來,，我們的教師積極主動地把新理念融入到教學(xué)中去,，認真研究三維目標，在知識與能力遷移和轉(zhuǎn)化上狠下功夫,，但在情感態(tài)度與價值觀方面體現(xiàn)不夠到位,，針對這一影響學(xué)生全面發(fā)展的實際問題，這次培訓(xùn)通過骨干教師出示范課與教研員講座研討等有效地得以解決,。

另外我們有些教師上復(fù)習(xí)課困難,，把復(fù)習(xí)課上成做題課，講試卷課,，上成處理作業(yè)課,。這次培訓(xùn)就是著重解決教師如何上好復(fù)習(xí)課的問題，讓教師由支離破碎講授習(xí)題向系統(tǒng)傳授知識轉(zhuǎn)化,，讓教師由單獨做題,，向群體研究轉(zhuǎn)化；讓教師由題海戰(zhàn)術(shù)向舉一反三,，把握要點,，掌握規(guī)律轉(zhuǎn)化，從而培養(yǎng)學(xué)生能力,。

三,、講師學(xué)高

這次培訓(xùn)采取外請專家，內(nèi)聘骨干的方式進行的,，聘請的兩位專家校長是省教育學(xué)院選派的,，她們是我們省內(nèi)乃至全國知名校長，有長期從事德育工作的校長,，更有在名校工作,，全國十佳創(chuàng)新校長，內(nèi)聘的骨干有我縣工作多年成績突出的校長,，還有小學(xué)聯(lián)考,、中考成績在全縣前列的教師，他們講座,、出課,、介紹經(jīng)驗更有針對性和實效性。實踐證明我們本縣出課的教師水平很高,，經(jīng)過他們的努力講座和出課,，我們參訓(xùn)教師十分認可，更有可學(xué)之處,，“小店也有人參”,，而省內(nèi)的著名校長講座理論前沿,，課改模式可學(xué)，案例鮮活,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部們領(lǐng)略到全國名校長的風(fēng)采,。也體現(xiàn)了培訓(xùn)者學(xué)高為師的風(fēng)范，外學(xué)內(nèi)創(chuàng)有機結(jié)合,，培訓(xùn)效果更加豐碩,。

四、形式多樣

本次培訓(xùn)有省內(nèi)名校長和專家的引領(lǐng)講座,，也有我們本地校長具有針對性和實效性現(xiàn)身說法,，還有我們縣骨干教師拋磚引玉的示范課，更有教研員專題評課講解,，教師之間互動答疑解惑,。有中考、小考取得好成績的優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗,，也有教研員對中考典型試題的剖析引證,，還有對綏棱課改模式的解讀。通過這些培訓(xùn)形式,，目的只有一個,，就是要讓全縣廣大教師的素質(zhì)盡快提升上來，更好地為教學(xué)服務(wù),，為質(zhì)量提高服務(wù),。

五、培訓(xùn)面廣

本次培訓(xùn)有對專任教師的培訓(xùn),，也有對領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn),。這次培訓(xùn)中學(xué)有3個學(xué)科，小學(xué)有3個學(xué)科,，多數(shù)學(xué)科是全員參與了培訓(xùn),，包括

領(lǐng)導(dǎo)干部，初步估算有1700人次,，培訓(xùn)面達到專任教師的62%以上,，教育領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)率達到90%以上。

總之本次培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，專題突出,，形式多樣，參與面廣,，我們深信必將收到顯著的效果,，必將促進教師的專業(yè)成長，必將促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

培訓(xùn)期間,，各校校長認真組織,，積極配合。廣大教師頂風(fēng)雪,、戰(zhàn)嚴寒,，保證時間參加培訓(xùn)。學(xué)習(xí)期間認真聽講,，研討互動,、愛護公物,、遵守紀律,，各校領(lǐng)導(dǎo)全程參與，有的教師帶病參加培訓(xùn),，培訓(xùn)秩序很好,，著實令我感動。但在培訓(xùn)期間個別領(lǐng)導(dǎo)不能堅持,，個別教師認真程度不夠,、虛心程度不夠，希望今后克服改正,。

就教育當(dāng)前的情況結(jié)合本次培訓(xùn)再強調(diào)二點意見,。

一、要進一步加強教師培訓(xùn)工作,。教師素質(zhì)高低是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在,。我們要重視教師職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)和職業(yè)道德思想的培育，增強教書育人的責(zé)任感與使命感,，今后我們將繼續(xù)采取走出去學(xué),、請進來學(xué)、買回來學(xué),、網(wǎng)上學(xué),、集中時間專題學(xué)，切實提高教師隊伍的整體素質(zhì),，要發(fā)揮校本研修的作用,，發(fā)揮進修學(xué)校的教研、培訓(xùn)指導(dǎo)作用,，各校要積極配合進修校廣泛開展大練教學(xué)基本功,，評選能手新秀，教育大講堂活動和教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作,，推進教育發(fā)展,。

教師進修學(xué)校要進一步探索教師培訓(xùn)的新途徑和新方法，充分發(fā)揮教研員日常指導(dǎo)引領(lǐng)作用,，建立教研員考核評價機制,，調(diào)動教研員在教師培訓(xùn)工作的積極性,、主動性和創(chuàng)造性。各校要積極支持鼓勵教師參加培訓(xùn),，為教師進修校培訓(xùn)提供方便,。

二、要進一步探究提高質(zhì)量途徑,。質(zhì)量是學(xué)校,、家長、社會最關(guān)注的事情,，提高質(zhì)量就必須改革創(chuàng)新,，我們在改革中努力探索適合我縣教育的教學(xué)模式、教學(xué)方式和評價方式,，鼓勵創(chuàng)新,，“十二五”立項課題進修校剛剛下發(fā)，各校要積極申報立項,，確定人員,，潛心研究，探討全面提高教育質(zhì)量的途徑,。

短暫的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了,，各校回去后要抓好落實,，作為教育局和進修校我們時刻關(guān)注著參訓(xùn)教師訓(xùn)后的提高,，切實把培訓(xùn)中的所學(xué)、所得應(yīng)用于課堂實踐,，另外各校在假期要加強安全管理,，安排好師生的假期活動，元旦剛過,，新春佳節(jié)即將到來,，在此，我給各位教育界的同仁拜個早年,，祝全縣教師新春快樂,，合家幸福，萬事如意,。

謝謝,！

寒假教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇九

寒假，因為時間的關(guān)系,，僅僅開展了連續(xù)兩天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),。但是這是非常充實的兩天！也使自己的心靈得到了洗禮和滋潤。感覺收獲很大,，真幸福,！

這次培訓(xùn)，學(xué)校邀請到的都是在一線辛勤工作的老師,，他們沒有什么頭銜,，也沒有轟轟烈烈的行動，但他們都扎扎實實在地工作,，默默為他們所愛的孩子們?nèi)硇牡胤瞰I著,。雖然名不見經(jīng)傳，但和他們相遇的孩子是幸運的,，因為這些老師都是學(xué)生生命中的貴人,。

培訓(xùn)中，老師們樸實的語言,，鮮活生動的實例分析,，讓我在反思中與他們產(chǎn)生了共鳴,。是的,！所有老師的目標應(yīng)該都是做學(xué)生喜歡的名師。雖然小學(xué)生的年齡很小,，也許人們覺得他們并不知道什么,，但實際上從我自己的經(jīng)驗和調(diào)查來看，學(xué)生喜歡的老師主要有幾個共同的特點：學(xué)識淵博,、幽默,、公正、尊重他人等,。

首先,，積極面對現(xiàn)實，保持良好心態(tài),。享受幸?？鞓罚瑧?yīng)該先從心態(tài)開始,，端正心態(tài)是基礎(chǔ),，因為畢竟學(xué)生來自不同的家庭環(huán)境和社會環(huán)境 ，生長的環(huán)境或多或少影響一個人的發(fā)展和習(xí)慣養(yǎng)成,，所以我們不能夠要求所有孩子一開始就按照老師定的要求一一照做,，那是妄想！當(dāng)然,，更不可能要求所有家長都盡心盡力按照老師的要求教育和輔導(dǎo)孩子的習(xí)慣和學(xué)習(xí),，畢竟家長也有自己的事情需要處理。如果家長配合老師的教育教學(xué)工作，我們要學(xué)會感恩,；但如果家長有些將自己的一切放在第一位的話,，我們也要學(xué)會理解。這樣的話,，無論遇到什么樣的學(xué)生和家長,，我們都能夠有一個平和的心態(tài)去面對和處理。保持良好心態(tài),，多換位思考,，提高自身的情緒管理能力，這樣才能夠讓自己更加積極面對現(xiàn)實,，才能夠享受到更多幸?？鞓返臅r光。

其次,，不斷修煉自身各個方面,，提高自身專業(yè)化發(fā)展。修煉自己,，應(yīng)該先明確自己的奮斗目標以及正確認識自己目前存在的問題,。確立好目標之后，還應(yīng)該根據(jù)自身目前情況,，確立階段性目標,，從點滴做起，實現(xiàn)階段性目標才可以實現(xiàn)最終目標——學(xué)生喜歡的名師,。當(dāng)然,，修煉自己，最好,、最快的途徑就是不斷研修,、學(xué)習(xí)。這包括很多方面,，其中讀書時必不可少的一項,。讀書萬卷，教學(xué)有神,。這句話是有一定根據(jù)的,！潛心、精心閱讀,，讀教育教學(xué)理論專著,，讀教育教學(xué)雜志，讀學(xué)生喜愛的兒童文學(xué)作品或者故事等等,，廣泛閱讀,，才能夠讓自己符合現(xiàn)代教師的基本要求,，不但有豐富的專業(yè)知識，還具有廣泛的其他方面的知識,，這才是一個目光長遠的教育者,。不過，光讀書,、學(xué)習(xí)還是不夠的,。學(xué)習(xí)之余要學(xué)會反思，反思從文章得到的啟發(fā)和收獲,，以及存在的問題,，還要結(jié)合課堂教學(xué)實際進行不斷反思，及時撰寫自己的反思心得,，哪怕每天記一兩句經(jīng)典心得,，日積月累，也將會有很大,、很豐富的收獲,！長期堅持，不斷反思自己的不足,，不斷修煉自己,，如此才可以促進自身的專業(yè)化發(fā)展。

總之,，通過這學(xué)年的教師校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我深深地體會到做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、學(xué)生滿意,、家長信任的好教師的重要性。要做到這些,，要從端正心態(tài)開始,，從細節(jié)之處入手，在學(xué)習(xí)和反思中不斷成長,，以和諧的師師,、師生關(guān)系、教師與家長關(guān)系為著手點開始做起,。

寒假教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十

寒假期間我參加了教師進修學(xué)校組織的“小學(xué)語文教師繼續(xù)教育”的學(xué)習(xí)活動,，也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這次學(xué)習(xí)機會。我也非常珍惜這次的學(xué)習(xí),，通過學(xué)習(xí)我體會頗深,，今寫出來也算作總結(jié)吧。

學(xué)習(xí)后使我深深的懂得了“想給學(xué)生一滴水,，教師就必須是永不停息的流水,?！边@句話所蘊含的哲理。,，學(xué)習(xí)中老師們用淵博的知識給我們講述深奧的理論知識,，由淺入深，講的有條有理,，通俗易懂,，讓我深受啟發(fā)。使我這一線教師由于平時忙于教學(xué)工作而忽視了理論的學(xué)習(xí),，給了一次理論充電的機會,。明確了我們教育工作的方向。觀課,，議課,，評課，反思都要從實際的教學(xué)中出發(fā),。各個方面的學(xué)習(xí),，讓我更體會到學(xué)習(xí)的重要性，只有不斷的學(xué)習(xí),，不斷的提升,，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育工作。

此次學(xué)習(xí)的全體老師都來自教學(xué)第一線,。通過集中理論學(xué)習(xí),，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進的教育科學(xué)基本理論,，在觀課,，議課，評課活動中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。

在自己的教學(xué)過程中,，經(jīng)常會對學(xué)生說,，“你光聽不行!要認真地記筆記!你要思考!”今天當(dāng)自己成為學(xué)生的時候，不由得又想起了這句話所蘊含的哲理,。所以在老師講課時我都認真記,，仔細思考，我認為：思考應(yīng)該是一種習(xí)慣,，只不過在日常工作中“懈怠” 了思考,，而變得不愿思考，日久天長也就不會思考了,。我這又何嘗不是游離于課堂之外的學(xué)生的現(xiàn)狀呢?要想成為一名優(yōu)秀的語文教師,，就要學(xué)會愛思,、勤思、會思,。由此可見,，思考是何等的重要!

學(xué)生獲取知識的結(jié)果，遠遠比不上他獲取結(jié)果的過程重要,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),，有所體驗，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識的過程中主動思考與積極探究的時間與空間,，這樣,，他的體驗才是幸福而自信的。如：“小組合作學(xué)習(xí)”,、“讓學(xué)生親歷閱讀過程”等,。

通過學(xué)習(xí)，我突然感到自己肩上的壓力大了,，深知跟上時代的步伐,，不被社會淘汰，要想最終成為一名優(yōu)秀的教師,，就要更加努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教科研能力,、課堂教學(xué)能力等,。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，勇于實踐,，敢于創(chuàng)新，及時對自己的教育教學(xué)進行反思,、調(diào)控,。我相信通過自己的不懈努力，會有所收獲,，有感悟的。我也堅定了信心!

為了幫助我們深入貫徹語文課程標準,，準確把握小學(xué)語文國標本蘇教版教材,，提高課程實施能力，我有幸參加了市教育局組織的由南通市教育科學(xué)研究中心舉辦的小學(xué)語文教師的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)活動,。在此培訓(xùn)中,，我領(lǐng)略了各位專家?guī)淼囊粋€又一個生動有趣的課堂教學(xué)片段，一篇又一篇理論與實踐相得益彰的經(jīng)驗探討,，真的是獲益頗多,，為我今后的教學(xué)之路指明了方向,，點亮了一盞明燈。

今年新出臺的《小學(xué)語文新課程標準》對比原課標,，其改動比較明顯,。學(xué)習(xí)了今年新課標，感覺當(dāng)今語文教學(xué)更加注重學(xué)生作為一個人的個性發(fā)展和語文的熏陶作用,，而非一味強調(diào)語文知識結(jié)構(gòu)的完成性和系統(tǒng)性,，這對于發(fā)展學(xué)生各方面能力來講，無疑是一件好事,。下面我簡單談?wù)勛约旱男牡皿w會,。

通過此次小學(xué)語文教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我對教師,，尤其是對語文教師這個職業(yè)有了新的認識,。明白了想做一個人民滿意的教師，并不是件容易的事情;明白了想做一個優(yōu)秀的語文教師,，是何其的不易啊,，不僅要具備一些教師應(yīng)有的基本素質(zhì)——思想政治素質(zhì)、品德素質(zhì),、專業(yè)素質(zhì),、科學(xué)素質(zhì)、心理素質(zhì),、信息化教育素質(zhì),、創(chuàng)新素質(zhì)、法律素質(zhì)及終身學(xué)習(xí)的素質(zhì),，還應(yīng)具有一些特殊的素質(zhì)要求即“三高”——學(xué)高,、德高、技高,。要確立正確的價值觀,、人生觀和世界觀，求真務(wù)實,，堅持真理,。而想真正的做一名人民滿意的教師，我們還應(yīng)認清當(dāng)前的形勢,，確立自己的奮斗目標,，從心里熱愛自己所從事的事業(yè)。只有具有了堅定正確的政治方向,，終身從事教育事業(yè)的崇高思想,，良好的師德修養(yǎng)，豐富的科學(xué)文化素質(zhì),，從事教育工作的綜合能力,、心理和身體素質(zhì),，我們才能成為一名合格的人民教師。在參加此次培訓(xùn)前,，雖說我對教師這個職業(yè)有一定的認識,，但在思想上認識并不夠深刻也不夠深入，通過此次培訓(xùn)使我對教師這個職業(yè)有了更進一步,，更深入的認識,。

首先，要熱愛教育事業(yè),，要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。

總而言之,，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的，對我來說可謂收獲多多,。我們要以總結(jié)檢查活動為契機,，切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識。立足課堂,，服務(wù)教學(xué),。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進教育理念,、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師,，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻。

其次,，每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要把學(xué)生當(dāng)作平等的人看待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。

作為一個人民教師,，有強烈的責(zé)任心是最基本的,，這種責(zé)任心主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、要對全體學(xué)生負責(zé)。教師教書育人應(yīng)是面對全體學(xué)生,。我們當(dāng)教師一踏進校門的那一天起,，便對每一位學(xué)生負起責(zé)任，必須關(guān)愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格,，促進他們在品德、智力,、體質(zhì)各方面的發(fā)展,。

2、要對學(xué)生未來負責(zé),。教育是一個長期發(fā)展的過程,，同時又是環(huán)環(huán)相扣的過程。一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷,，將會給其他環(huán)節(jié)構(gòu)成困難,，從而影響學(xué)生的正常成長。我們教師應(yīng)該立足現(xiàn)狀,，著眼未來,，以苦為樂，甘于寂寞,，勤勤懇懇,，充當(dāng)人梯，擔(dān)負起這個光榮而艱巨的神圣任務(wù),。為后代著想,，為家長負責(zé)，為學(xué)生負責(zé),，為我們祖國千秋大業(yè)負責(zé),。

3、對學(xué)生所授的知識負責(zé),。教師所傳授的,，對學(xué)生來說都是新知識，對知識的第一印象會給學(xué)生留下根深蒂固的影響,。教師的教授內(nèi)容必須準確科學(xué),。教書育人是一項職責(zé)重大的嚴肅工作，來不得半點虛假,，敷衍和馬虎,。不允許含有不清和錯誤的概念出現(xiàn)。要保證學(xué)生掌握真正知識，作為教師不能用照本宣科,、滿堂灌,、填鴨式等方法來教育學(xué)生。這就要求教師首先自身應(yīng)當(dāng)具有淵博的知識,，通達的學(xué)識,，應(yīng)當(dāng)能夠?qū)茖W(xué)知識的嚴密、系統(tǒng),、有通透的理解,，如此才能在教學(xué)過程中做到鉤深致遠、游刃有余,，這樣的知識才能被學(xué)生所接受理解,，內(nèi)化為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，并轉(zhuǎn)化為學(xué)生解決問題的能力,，才能完成知識傳授的過程,。教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,，承擔(dān)著人的思想文化傳播,，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù),。我們只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出誠實、勇敢,、活潑,、團結(jié)的新一代少先隊員。

再次,，作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自己的學(xué)識,，才能更好地為學(xué)生解惑。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認真,，怎能要求學(xué)生上進?要提高我們的自身素質(zhì),，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,，虛心接受,，并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極改進,，不斷開辟新教法,。教師的言行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,。堅持嚴于律己。

最后讓我引用馬克思的名言結(jié)束我的總結(jié)：如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè),，我們就不會為它的重負所壓倒,，因為這是為全人類所作的犧牲;那時我們感到的將不是一點點自私而可憐的快樂，我們的幸福將屬于千萬人,，我們的事業(yè)并不顯赫一時,，但將永遠存在;而面對我們的骨灰，高尚的人們將撒下熱淚,。

培訓(xùn)活動帶給我的收獲卻是無限的,。我參加的是小學(xué)語文的培訓(xùn)，整個培訓(xùn)過程中內(nèi)容豐富,，形式多樣,，有各級專家的專題報告，有特級教師的教學(xué)展示,，有名師與培訓(xùn)教師的在線輔導(dǎo),、答疑和專家講評。也有學(xué)員的互動討論,，更有專家的指導(dǎo),、引領(lǐng)。通過理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，現(xiàn)場教學(xué)片段的觀摩,，使學(xué)員們從知識到理論到實踐都來了一次觀念的洗禮。因此,，對我們很多老師來講,，這次培訓(xùn)既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高,，既有知識上的積淀,，也有教學(xué)技藝的增長。對我們今后的教學(xué)工作是一個很好的引領(lǐng),。

美國著名教育心理學(xué)家波斯納提出了一個教師成長公式：成長=經(jīng)驗+反思,。如果一個教師僅僅滿足獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，他將永遠不會上升到一定的理論高度，更談不上成為教育專家,。我們當(dāng)然不必要人人都能成為教育專家,，但時時反思自己的教學(xué)，將自己的教學(xué)經(jīng)驗成功地記錄下來,，對我們年輕教師來說,，都是一種寶貴的經(jīng)驗，都是一種不可估量的財富,。

寒假教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十一

一,、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)

其實教師作為一種職業(yè)，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,，承擔(dān)著人的思想文化傳播,，新生一代的培養(yǎng)，各種社會所需要的人才的造就等艱巨任務(wù),。楊主席告訴我們,， 由于社會在飛速發(fā)展，生活節(jié)奏加快,，工作壓力大,，使一切靜的東西都動了起來，如果教師動了起來,，那會傳染給學(xué)生,。因此，作為教師,，我們要具有古人那種寧靜,，淡泊的心境，拋棄浮躁,，只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

可以從幾位有經(jīng)驗的老師身上,，我學(xué)到很多東西,。不論是課堂管理或是學(xué)生問題解決都對我有很大的幫助。我會虛心向他們學(xué)習(xí),，也會努力總結(jié)自己的教學(xué),。上好自己的每一堂課，做個名副其實的優(yōu)秀人民教師,。

二,、用愛感染學(xué)生

以前桑主任說“愛是教育的基礎(chǔ),，是老師教育的源泉，有愛便有一切,?！币氤蔀橐幻麅?yōu)秀的人民教師，我們首先要愛學(xué)生我們每天面對的是一個個有著鮮活生活,，一個個正在茁壯成長的孩子,，我們要把他當(dāng)作一個能動的人，給他們一個自由的空間,，尊重平等地對待他們,、關(guān)心他們，和他們成為無話不說的好朋友,。

三、認真學(xué)習(xí)并遵守學(xué)校的教學(xué)常規(guī)

本次培訓(xùn),，教務(wù)處張主任領(lǐng)著我們認真學(xué)習(xí)了學(xué)校的教學(xué)常規(guī),，俗話說，無規(guī)矩不成方圓,，通過本次培訓(xùn),，我們對學(xué)校的教學(xué)常規(guī)進行了深一步的認識和學(xué)習(xí)。

四,、徐校長圍繞這聽評課進行了精彩發(fā)言：

(1)評教學(xué)理念,。依據(jù)課堂教學(xué)活動的實例，評議課堂教學(xué)中的體現(xiàn)了哪些現(xiàn)代教育思想與理念,。包括：以人為本的思想,，面向全體的思想，樹立學(xué)生主體地位的思想,，以體現(xiàn)新課改的精神和教育新理念,。

(2)評教材處理。評議執(zhí)教者對教材把握是否準確,、教學(xué)重點是否突出,、教學(xué)難點是否突破、內(nèi)容確定是否妥當(dāng)?shù)?。是否全面?guī)劃教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)學(xué)生思維能力。是否關(guān)注學(xué)科知識基礎(chǔ)性的同時,，強調(diào)與現(xiàn)實生活,、學(xué)生經(jīng)驗的聯(lián)系，強調(diào)實際應(yīng)用,，是否重視學(xué)生自主探究,、合作交流,、動手操作、應(yīng)用知識等方面的內(nèi)容以及學(xué)科間的整合,。是否創(chuàng)設(shè)問題情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

(3)評教法運用,。評議教師在課堂教學(xué)中所運用的教法是否符合學(xué)生心理特點,、是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、是否創(chuàng)設(shè)問題情境,，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,、是否有利于培養(yǎng)學(xué)生的能力、是否調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等,。教師為學(xué)生制定的教學(xué)目標是否處于他們各自的最近發(fā)展區(qū)內(nèi),，并為學(xué)生提供必要的認識前提，安排好新舊知識的連結(jié),，讓學(xué)生跳一跳摘果子,，這樣才能最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師對來自課堂中的各種信息,，如何收集,、篩選與評判，形成何種的反饋信息,，又是如何處理反饋的信息,，以及采取何種的偏差糾正方案與應(yīng)對措施等。

(4)評學(xué)法指導(dǎo),。評議教師在課堂教學(xué)中對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的情況,。如能否從學(xué)科內(nèi)容與特點著眼，針對學(xué)生的年齡差異,、心理特征,、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)能力,、思維特點等進行相應(yīng)的指導(dǎo)。是否充分發(fā)揮學(xué)生主體性,，采用多樣化的學(xué)習(xí)方式,，促進學(xué)生主動地、富有個性化地學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)潛能,。

寒假教師培訓(xùn)總結(jié)與反思篇十二

隨著新課程改革的全面實施，教師的業(yè)務(wù)水平殛待提高,，為了適應(yīng)時代發(fā)展,，做一名合格的教師,。本學(xué)期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，取得了較好的效果,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

教育是一項崇高而神圣的事業(yè)，作為一名合格的人民教師,，我加強自己的師德修養(yǎng)愛崗敬業(yè),。用一顆寬容的心對待學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生,，尤其是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，對他們多鼓勵，少批評,，不挖苦諷刺學(xué)生,，用高尚的人格影響學(xué)生，做到為人師表率先垂范,。

實踐新課改,，將新理念，新方法運用到課堂教學(xué)中,，在實踐中嘗試，再將所得的經(jīng)驗積累,，通過“學(xué)習(xí),、實踐、再學(xué)習(xí),、再實踐”的學(xué)習(xí)方式提高自己,，重視自己的教學(xué)感悟，加強自己教學(xué)反思,，提升自己的教學(xué)水平,。

課題研究能提到自己的教育科研能力，因此,，作為一名合格的人民教師,，我積極投身于教育科研實踐中，參加科研課題研究,，在實踐中檢驗自己,，在實踐中提升自己。通過參加教育科研活動,，使自己的教育教學(xué)能力有一個新的飛躍,、質(zhì)的飛躍。

充實自己,，教育是一個發(fā)展性的職業(yè),。它要求從事這個職業(yè)的教師應(yīng)堅持學(xué)習(xí),，永不間斷，只有這樣,，才能不斷的充實自己,，做到“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的境界,。因此,，我利用業(yè)余時間自學(xué)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論,，新理念新方法,。同時，堅持自學(xué)英語,，提高自己的英語水平,。

在教育教學(xué)過程中遇到不懂或疑惑的問題及時向同行請教，向?qū)W生求教,，達到教學(xué)相長的目的,。

總之，本著虛心,、求實的原則,，認真學(xué)習(xí)，努力實踐,，使自己的教育教學(xué)能力達到一個新的臺,。