人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

教資考試小學(xué)綜合素質(zhì)真題篇一

什么人：勘彌是一位日本歌舞伎大師,。

什么事：某次表演之前,，學(xué)生提醒他鞋帶松了。他道謝后蹲下身子將鞋帶系緊,。等到登臺時,，他又默默地將鞋帶松開了，原來他飾演的是一位長途跋涉的行者,，要以此來體現(xiàn)人物的疲憊,。一位記者好奇地詢問緣由,，勘彌說：教導(dǎo)學(xué)生日后也有機會,，但是對于別人的善意要時刻感恩。

什么點：哪怕不能予以報答,，起碼也應(yīng)該表示理解,，不能冷漠地拒人于千里之外，傷了別人的心,。

核心主題詞：理解

適用主題詞：真誠,、善意

2、寬容

什么人：客居中國的德國人普方一家被四個入室盜竊的青年殺死,。

什么事：他的母親聽說殺 人者可能被判死刑,，就千里迢迢從德國趕來,，寫信給法院，懇請免除四個青年的死刑,。盡管最終法院還是維持了死刑判決,，但是不久之后，一些德國人成立了紀念普方一家的基金會,。募集的資金都用于資助蘇北貧困生的學(xué)業(yè),。

什么點：這位母親的決定令我們感受到了人性的溫度。再強烈的仇恨,，在這樣的寬容面前,，都顯得微不足道。因為寬容遠比仇恨更有力量,。

核心主題詞：寬容

適用主題詞：善良,、胸襟

3、鼓勵

什么人：我國畫家齊白石不但對藝術(shù)精益求精,，教導(dǎo)學(xué)生也一絲不茍,。

什么事：某次一位同學(xué)交上來一副優(yōu)秀的習(xí)作，齊白石邊看邊連連稱贊,。他請求學(xué)生把畫借給他臨摹,，第二天，齊白石果真拿出兩幅畫給大家看,。兩幅畫乍看一模一樣,，但齊白石的那副顯然在細微處更顯其老辣傳神。

什么點：為了鼓勵學(xué)生,，幫助其樹立信心,，他誠懇地提出和學(xué)生換畫，那位同學(xué)喜出望外,，恭敬地接過老師的作品,，從此更加勤奮。

核心主題詞：鼓勵

適用主題詞：賞識教育,、教育也要講方法

什么人：教師王維克曾是數(shù)學(xué)家華羅庚的恩師,。

什么事：幼年的華羅庚平時不引人注目，但是在數(shù)學(xué)方面很有天賦,。經(jīng)過王老師的悉心教導(dǎo),，華羅庚不但數(shù)學(xué)成績大有起色，還對數(shù)學(xué)萌生了濃厚的興趣,。盡管有的老師因為他成績平平而不看好他的發(fā)展,，但王老師從未放松對他的激勵和培養(yǎng)。

什么點：作為老師,，王維克慧眼識英才,，敏銳地發(fā)現(xiàn)了華羅庚的超越常人的邏輯思維和數(shù)學(xué)天賦,，著力培養(yǎng)，為他后來成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)人才奠定了基礎(chǔ),。

核心主題詞：鼓勵

適用主題詞：賞識教育,、教育也要講方法、發(fā)現(xiàn)

教資考試小學(xué)綜合素質(zhì)真題篇二

1.報名條件

一,、面試對象

(一)廣東省戶籍人員;

(二)持有廣東省居住證并在有效期內(nèi)的外省(區(qū),、市)戶籍人員;

(三)廣東省內(nèi)普通高等學(xué)校在讀研究生、三年級及以上的本科學(xué)生,、畢業(yè)學(xué)年的?？茖W(xué)生、幼兒師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)年學(xué)生;

(四)持港澳臺居民居住證或港澳居民來往內(nèi)地通行證或五年有效期臺灣居民來往大陸通行證的港澳臺居民,。

以上人員須已參加中小學(xué)教師資格考試筆試且各科筆試成績合格并在有效期內(nèi),，方可報名參加本次面試。

二,、報名條件

(一)具有中華人民共和國國籍,，身體健康。

(二)遵守憲法和法律,，熱愛教育事業(yè),，具有良好的思想品德。

(三)未達到國家法定退休年齡,。

(四)符合《教師法》規(guī)定的學(xué)歷要求：

1.報考幼兒園教師資格面試,，應(yīng)當具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷。

2.報考小學(xué)教師資格面試,，應(yīng)當具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷,。

3.報考初級中學(xué)教師資格面試，應(yīng)當具備高等師范?？茖W(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)專科畢業(yè)及以上學(xué)歷,。

4.報考高級中學(xué)教師資格面試和中等專業(yè)學(xué)校,、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)文化課,、專業(yè)課教師資格面試,，應(yīng)當具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及以上學(xué)歷,。

5.報考中等職業(yè)學(xué)校實習(xí)指導(dǎo)教師資格(包括中等專業(yè)學(xué)校,、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)實習(xí)指導(dǎo)教師資格)面試,，應(yīng)當具備中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)及以上學(xué)歷,。

港澳臺居民參加全國中小學(xué)教師資格考試面試的報名條件,，按照《教育部辦公廳中共中央臺灣工作辦公室秘書局國務(wù)院港澳事務(wù)辦公室秘書行政司關(guān)于港澳臺居民在內(nèi)地(大陸)申請中小學(xué)教師資格有關(guān)問題的通知》(教師廳〔2019〕1號)規(guī)定執(zhí)行。

被撤銷教師資格的,，5年內(nèi)不得報名參加考試;受到剝奪政治權(quán)利,，或故意犯罪受到有期徒刑以上刑事處罰的，不得報名參加考試,。曾參加教師資格考試有作弊行為的,，按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》(教育部第33號令)的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

教資考試小學(xué)綜合素質(zhì)真題篇三

一,、單項選擇題

1,、對選聘班主任應(yīng)當在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查的條件說法錯誤的是( )。

a.作風(fēng)正派,，心理健康,，為人師表

b.熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生,、學(xué)生家長及其他任課教師溝通

c.愛崗敬業(yè),，具有較強的教育引導(dǎo)和組織管理能力

d.關(guān)愛集體

2、下列哪一項不是我國的十大名曲( ),。

a.《高山流水》

b.《梅花三弄》

c.《十面埋伏》

d.《公孫龍子》

3,、李白(701一762)，字太白,，號青蓮居士,，又號“謫仙人”。中國唐朝詩人,，有“詩仙”“詩俠”之稱,。有《李太白集》傳世，代表作有《望廬山瀑布》《蜀道難》《將迸酒》《梁甫吟》《早發(fā)白帝城》( )等,。

a.《垂老別》

b.《從軍行》

c.《感遇》

d.《行路難》

4,、信息加工的一般過程：確立加工目標;對收集的信息進行判別、篩選,、分類,、排序、分析和再造;( ),。

a.全部使用

b.分類使用

c.使用

d.根據(jù)目標修改再加工

5,、( )是從一般性知識的前提推出個別性知識的結(jié)論的推理。即從一般到特殊的推理,。

a.直言推理

b.類比推理

c.歸納推理

d.演繹推理

6,、國務(wù)院有關(guān)部門和地方各級人民政府違反《義務(wù)教育法》第六章的規(guī)定，未履行對義務(wù)教育經(jīng)費職責的，由國務(wù)院或者上級地方人民政府責令限期改正;情節(jié)嚴重的,，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予( ),。

a.行政處罰

b.行政處分

c.行政拘留

d.刑事拘留

7、對教師職業(yè)的責任敘述不正確的是( ),。

a.關(guān)心學(xué)生的健康

b.做好思想品德教育工作

c.搞好教學(xué)

d.以人為本

8,、取得初級中學(xué)教師、初級職業(yè)學(xué)校文化,、專業(yè)課教師資格,，應(yīng)當具備高等師范專科學(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)( )及其以上學(xué)歷,。

a.本科畢業(yè)

b.專科畢業(yè)

c.研究生畢業(yè)

d.雙學(xué)士

9,、取得高級中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校,、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課,、專業(yè)課教師資格,，應(yīng)當具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)( )及其以上學(xué)歷。

a.本科畢業(yè)

b.?？飘厴I(yè)

c.研究生畢業(yè)

d.雙學(xué)士

10,、對違法犯罪的未成年人，實行教育,、感化,、挽救的方針，堅持教育為主,、懲罰為輔的原則,。對違法犯罪的未成年人，應(yīng)當依法( )處罰,。

a.免除

b.從輕,、免除

c.從輕、減輕

d.從輕,、減輕或者免除

11.一個國家以法律的形式規(guī)定普遍實施一定程度的基礎(chǔ)教育的義務(wù)形式稱為(),。

a.普及教育

b.普及基礎(chǔ)教育

c.普及國民教育

d.普及義務(wù)教育

12.被分為兩個階段的學(xué)校教育層次是()。

a.中等教育

b.高等教育

c.初等教育

d.幼兒教育

13.當代教育改革的核心是()改革,。

a.教學(xué)內(nèi)容

b.教學(xué)方法

c.課程

d.教育體制

14.學(xué)校進行素質(zhì)教育和發(fā)展教育的基本途徑是(),。

a.課外活動

b.教學(xué)活動

c.班主任活動

d.實踐活動

15.被聯(lián)合國教科文組織認為是“知識社會的根本原理”的教育思想是()。

a.教育民主化

b.教育信息化

c.全民教育

d.終身教育

16.下列不屬于我國對中小學(xué)生身份的法律定位三個層次的是(),。

a.是國家公民

b.是已成年公民

c.是未成年公民

d.是接受教育的未成年公民

17.聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》體現(xiàn)了國際社會,，對青少年兒童權(quán)利的重視,，體現(xiàn)所有兒童都享有生存和發(fā)展的權(quán)利，應(yīng)最大限度地確保兒童的生存和發(fā)展這一精神髓要原則是(),。

a.兒童利益最佳原則

b.尊重兒童基本權(quán)利原則

c.尊重兒童觀點與意見原則

d.無歧視原則

18.下列不屬于國家為保證學(xué)生的受教育權(quán)而做的努力有(),。

a.為所有學(xué)生提供正常教育機會

b.關(guān)注貧困生,，設(shè)立幫助基金

c.關(guān)注殘疾學(xué)生,，設(shè)立特殊教育機構(gòu)

d.允許學(xué)校體罰學(xué)生

25、閱讀下面文段,，回答問題,。

子日：“學(xué)而不思則罔①，思而不學(xué)則殆②,?！?《論語·為政》)【注釋】①罔：迷惑、糊涂,。②殆：疑惑,、危險。

下列對孔子這段話的理解,，不正確的一項是()

a.在孔子看來,，學(xué)和思二者不能偏廢，主張學(xué)與思相結(jié)合

b.孔子指出了學(xué)而不思的局限,，也道出了思而不學(xué)的弊端

c.光學(xué)習(xí)不思考會越學(xué)越危險,，光思考不學(xué)習(xí)會越來越糊涂

d.孔子學(xué)與思相結(jié)合的思想，在今天仍有其值得肯定的價值

26,、句中含貶義色彩的一項是( ),。

a.若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題,，沒有新發(fā)明……

b.海燕像黑色的閃電,，在高傲地飛翔

c.我喜歡海，溺愛著海,，尤其是潮來的時候

d.徐悲鴻在畫室里掛了一幅自書的對聯(lián)：“獨持偏見,，一意孤行”，以表示他堅決的反抗

27,、下列不屬于議論文的三要素的是( ),。

a.論點

b.論據(jù)

c.論證

d.推理

28、把物當作人來寫,，把人當作物來寫,，或把甲物當作乙物來寫的修辭方法是( )。

a.比喻

b.對偶

c.排比

d.擬人

29,、《兒童權(quán)利公約》第一條規(guī)定,，兒童系指( )以下的任何人，除非對其適用之法律規(guī)定成年年齡低于( )。

a.18歲,、l8歲

b.16歲,、l6歲

c.17歲、l7歲

d.14歲,、l4歲

30,、( )是教師個體專業(yè)不斷發(fā)展的歷程，是教師通過努力從專業(yè)理想到專業(yè)知識,、專業(yè)能力,、專業(yè)心理品質(zhì)等方面、由不成熟到比較成熟的發(fā)展過程,，即由一個專業(yè)新手發(fā)展成為講師型教師或?qū)W者型教師的過程,。

a.人的發(fā)展

b.教師專業(yè)發(fā)展

c.教師職業(yè)道德的發(fā)展

d.以人為本

參考答案及解析

一、單項選擇題

1,、d,。中公教育解析：《中小學(xué)班主任工作條例》規(guī)定選聘班主任應(yīng)當在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查以下條件：①作風(fēng)正派，心理健康,，為人師表;②熱愛學(xué)生,，善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通;③愛崗敬業(yè),，具有較強的教育引導(dǎo)和組織管理能力,。

2、d,。中公教育解析：我國的十大名曲是《高山流水》,、《廣陵散》、《平沙落雁》,、《梅花三弄》,、《十面埋伏》、《夕陽簫鼓》,、《胡笳十八拍》,、《漢宮秋月》、《陽春白雪》,、《漁樵問答》,。

3、d,。中公教育解析：李白(701_762),，字太白，號青蓮居士,，又號“謫仙人”,。中國唐朝詩人,，有“詩仙”“詩俠”之稱。有《李太白集》傳世,，代表作有《望廬山瀑布》《蜀道難》《將迸酒》《梁甫吟》《早發(fā)白帝城》《行路難》等,。

4、d,。中公教育解析：信息加工的一般過程：確立加工目標;對收集的信息進行判別,、篩選、分類,、排序,、分析和再造;根據(jù)目標修改再加工,。

5,、d。中公教育解析：演繹推理是從一般性知識的前提推出個別性知識的結(jié)論的推理,。即從一般到特殊的推理,。

6、b,。中公教育解析：國務(wù)院有關(guān)部門和地方各級人民政府違反《義務(wù)教育法》第六章的規(guī)定,，未履行對義務(wù)教育經(jīng)費職責的，由國務(wù)院或者上級地方人民政府責令限期改正;情節(jié)嚴重的,，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分,。

7、d,。中公教育解析：在社會主義社會,，我國人民教師的根本職責是“教書育人”，把全體學(xué)生都培養(yǎng)成德智體發(fā)展的,、有理想有道德有文化有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人,。教師的職責主要有三個主面：(1)搞好教學(xué)。教學(xué)是教師的主要任務(wù),。教師要明確教育目的和學(xué)校的培養(yǎng)目標,，遵循教育與教學(xué)規(guī)律，在認真鉆研教材,，了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，組織好教學(xué)活動，使學(xué)生掌握教學(xué)大綱所規(guī)定的文化科學(xué)知識,，形成相應(yīng)的技能技巧,，發(fā)展學(xué)生的智力、能力,，并積極進行教學(xué)改革,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。教學(xué)是教師有計劃、有組織地引導(dǎo)學(xué)生按照一定的目的,，主要通過學(xué)習(xí)教材逐步掌握文化科學(xué)知識與技能,，發(fā)展智能，增強體質(zhì),，形成科學(xué)的世界觀和健全個性的教育活動,。(2)做好思想品德教育工作。教師應(yīng)通過教學(xué)活動,、課外活動,、班主任工作等多種途徑教學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生具有明確的社會主義政治方向,、辯證唯物主義的世界觀和共產(chǎn)主義的道德品質(zhì),。(3)關(guān)心學(xué)生的健康。這一職責要求教師保護學(xué)生的健康,，發(fā)展學(xué)生的體力,，合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)和文體活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì),。

8、b,。中公教育解析：取得初級中學(xué)教師,、初級職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格,，應(yīng)當具備高等師范?？茖W(xué)校或者其他大學(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷,。

9、a,。中公教育解析：取得高級中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校,、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課,、專業(yè)課教師資格,，應(yīng)當具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

10,、d,。中公教育解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第五十四條規(guī)定對違法犯罪的未成年人，實行教育,、感化,、挽救的方針,，堅持教育為主、懲罰為輔的原則,。對違法犯罪的未成年人,，應(yīng)當依法從輕、減輕或者免除處罰,。

11.d,。中公教育解析：一個國家以法律的形式規(guī)定普遍實施一定程度的基礎(chǔ)教育的義務(wù)形式稱為普及義務(wù)教育。

12.c,。中公教育解析：被分為兩個階段的學(xué)校教育層次是初等教育,。

13.c。中公教育解析：當代教育改革的核心是課程改革,。

14.b,。中公教育解析：學(xué)校進行素質(zhì)教育和發(fā)展教育的基本途徑是教學(xué)活動。

15.d,。中公教育解析：被聯(lián)合國教科文組織認為是“知識社會的根本原理”的教育思想是終身教育,。

16.b,。中公教育解析：已成年公民不屬于我國對中小學(xué)生身份的法律定位的三個層次,。

17.b。

18.d,。中公教育解析：國家不允許學(xué)校體罰學(xué)生,。

19.a。中公教育解析：在我國教育史上,，最早把小學(xué)教育規(guī)定為義務(wù)教育是在1904年,。

20.b。中公教育解析：教師職業(yè)道德的核心是熱愛學(xué)生,。

21,、a。中公教育解析：愛國守法是教師職業(yè)的基本要求,。熱愛祖國是每個公民,，也是每個教師的神圣職責和義務(wù)。要實現(xiàn)建設(shè)社會主義法制國家的目標,，需要每個社會成員知法守法,，用法律來規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情,。

22,、b。中公教育解析：愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求,。沒有責任就辦不好教育,，沒有感情就做不好教育工作,。教師要始終牢記自己的神圣職責，志存高遠,，把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè),、同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責,。

23,、a。

24,、a,。中公教育解析：泰戈爾是印度詩人、哲學(xué)家和印度民族主義者,。泰戈爾的英文詩集《吉檀迦利》獲得了諾貝爾文學(xué)獎,，最能代表作者的創(chuàng)作成就。

25,、c,。中公教育解析：對孔子“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,?！钡睦斫猓徽_的一項是光學(xué)習(xí)不思考會越學(xué)越危險,，光思考不學(xué)習(xí)會越來越糊涂即c項,。

26、a,。

27,、d。中公教育解析：議論文的三要素的是論點,、論據(jù),、論證。

28,、d,。中公教育解析：把物當作人來寫，把人當作物來寫,，或把甲物當作乙物來寫的修辭方法是擬人,。

29、a,。中公教育解析：《兒童權(quán)利公約》第一條規(guī)定,，兒童系指l8歲以下的任何人，除非對其適用之法律規(guī)定成年年齡低于18歲,。

30,、b,。中公教育解析：教師專業(yè)發(fā)展是教師個體專業(yè)不斷發(fā)展的歷程，是教師通過努力從專業(yè)理想到專業(yè)知識,、專業(yè)能力,、專業(yè)心理品質(zhì)等方面、由不成熟到比較成熟的發(fā)展過程,，即由一個專業(yè)新手發(fā)展成為講師型教師或?qū)W者型教師的過程,。

二、材料分析題

1,、【答案要點】(1)在實際的學(xué)習(xí)活動中,，同學(xué)之間一些善意的玩笑是班集體良好組織關(guān)系的體現(xiàn)，但開玩笑也要注意分寸,，不能對同學(xué)或老師造成人身傷害,。

(2)該材料中，面對意外,，這位老師的大度和幽默輕易化解了學(xué)生內(nèi)心的緊張和尷尬,，一下子就拉近了師生之間的距離。

(3)在教學(xué)工作中,，教師應(yīng)當學(xué)會采用巧妙靈活的方法化解師生之間的矛盾和尷尬,，委婉地告訴學(xué)生正確的行事方法，糾正學(xué)生的不當行為,，達到教書育人的目的,。

2、【答案要點】(1)受教育權(quán)的含義,，受教育權(quán)是指公民為接受教育，要求國家作出相應(yīng)的行為的權(quán)利,，即公民獲得均等的受教育條件和機會的權(quán)利,。包括上課權(quán)、教學(xué)設(shè)施使用權(quán),、獲得公正評價權(quán),。