我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

電子課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) c語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇一

首先,，必須要有需求分析。就拿這次的題目來(lái)說(shuō),，一個(gè)清晰的需求分析能讓我省去很多工作，能讓我把代碼寫(xiě)的更清晰,，讓我的代碼能有更好的重用性,，以此簡(jiǎn)化程序。而這次的題目其實(shí)也算不上需求分析,，只能算是功能分析吧,。從界面到用戶(hù)登陸判斷，從增刪改查基本功能到文件讀寫(xiě),。如果能夠把代碼細(xì)化,，把基本功能都封裝成函數(shù)，這樣應(yīng)該會(huì)提高代碼的重用性,。

其次,，有了清晰的需求分析，還要有注釋,。注釋也很重要,，特別是寫(xiě)過(guò)之后重用和測(cè)試代碼時(shí)，都必須得看,。否則就不得不將已寫(xiě)好的封裝函數(shù)從頭到尾再看一遍,，再理解，這樣很浪費(fèi)時(shí)間,。有了注釋?zhuān)涂梢允∪ミ@些重新理解函數(shù)的時(shí)間,，可以提高效率。

再次,，寫(xiě)注釋是為了使函數(shù)更簡(jiǎn)單的被理解,。而寫(xiě)注釋之前，必須要測(cè)試這段代碼的可行性,。必須要盡可能多的考慮會(huì)出現(xiàn)的情況,，對(duì)不希望出現(xiàn)的情況予以相對(duì)的措施或者提示,。這樣在代碼重用的時(shí)候也可以放心的重用，而不必因?yàn)榇a寫(xiě)的不夠完善而再來(lái)修改,，這樣也會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間,。

最后，程序的測(cè)試,。一個(gè)完善的程序應(yīng)該經(jīng)得起測(cè)試,。自己的程序?qū)懙煤貌缓茫罱K得看測(cè)試,。如果輸入了非法的輸入或者操作,，程序是否能夠正常運(yùn)行？還是會(huì)像這次一輸入錯(cuò)誤就會(huì)死循環(huán),？這是程序的健壯性,。做好以上幾個(gè)方面，程序基本就做好了,。但是任何一個(gè)程序都不可能沒(méi)有bug,金無(wú)足赤人無(wú)完人,。如果要追求完美，就不得不鍥而不舍,，定期得到用戶(hù)的反饋然后修復(fù)相關(guān)問(wèn)題,。就像微軟一樣，總是會(huì)在問(wèn)題出現(xiàn)之后就發(fā)布漏洞補(bǔ)丁,。

電子課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) c語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇二

不知不覺(jué),，二個(gè)星期的課程實(shí)操即將過(guò)去，回顧這一段日子,，真的令我體會(huì)很深,，也學(xué)會(huì)很多東西，懂得很多以前不懂的東西,，也明白了一些事情,。

自從第一天接觸這門(mén)課程，我以下定決心要把網(wǎng)頁(yè)這門(mén)課學(xué)好,，做出一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)站,。所以我時(shí)刻沒(méi)有錯(cuò)過(guò)任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，無(wú)論在課堂上,，還是在課外上,。更何況這一次實(shí)操?；仡櫧翊蔚膶?shí)操我覺(jué)得我過(guò)得很充實(shí),，很有意義，因?yàn)槲铱梢哉\(chéng)實(shí)的說(shuō)我在實(shí)操?zèng)]有玩過(guò)一次游戲,，我每時(shí)每刻都在設(shè)計(jì)網(wǎng)站,，還記得晚上做網(wǎng)站做到一,、二點(diǎn)，可能有人會(huì)說(shuō)我傻,，但正因?yàn)檫@個(gè)傻的行動(dòng),，令我學(xué)會(huì)很多東西，學(xué)會(huì)別人不懂的東西,，做出一個(gè)令自己滿(mǎn)意的網(wǎng)站,，可能跟別人比還需要繼續(xù)完善，但我不會(huì)因?yàn)閷?shí)操結(jié)束,，就把網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)拋到九霄云外,，我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)技術(shù)，把它變?yōu)樽约旱囊豁?xiàng)特長(zhǎng),。

回顧第一天的課程實(shí)操,，老師叫我們繼續(xù)完善以前設(shè)計(jì)的網(wǎng)站，做出留言板,、注冊(cè)的功能,。我很快就完成了，但可能我是一個(gè)追求完善的人,，所以盡管一個(gè)網(wǎng)站做好可以馬上交給老師,。但我做出一個(gè)別人都不贊同的決定,，從頭開(kāi)始做一個(gè)網(wǎng)站,。因?yàn)槲矣X(jué)得以前那個(gè)真的不是太好，盡管實(shí)操的時(shí)間過(guò)去了一半,，盡管別人對(duì)我說(shuō)你交原來(lái)這個(gè)不就行了嗎!何必再做一個(gè)呢?但真因?yàn)槲业膱?zhí)著,，追求成功，追求完善的人,，才會(huì)使我今天交出一個(gè)令自己滿(mǎn)足的答卷,。

在這次實(shí)操過(guò)程中令我印象最深的是做留言板，因?yàn)閯偤迷谏弦粋€(gè)星期sql數(shù)據(jù)庫(kù)實(shí)操做過(guò)了,，所以今次在做就比較輕松,，但我以前是經(jīng)過(guò)一個(gè)比較長(zhǎng)的練習(xí)，做完了n次,，可能有人會(huì)想,，肯定是不會(huì)才做這么多次啦!但我想告訴這位同學(xué)我每次做得都不是不同的方法?？赡苡腥藭?huì)說(shuō)我傻,，會(huì)一種方法就行了，還要那么多嗎?但我想說(shuō)的就是不是這么多次的練習(xí),，不是之么多次不同的方法,，也就不會(huì)造就出今天熟能生巧的我,，也不會(huì)對(duì)同學(xué)提出的問(wèn)題解決到，也不會(huì)輕松教會(huì)同學(xué),，因?yàn)槟阕约菏紫葘W(xué)會(huì),，學(xué)通，學(xué)廣,，才能把問(wèn)題解決,。

令我難以忘懷的鏡頭也是在做留言板的時(shí)候，但不是為我自己的而做,，而是一步一步教同學(xué)做,，直到令同學(xué)學(xué)懂;把同學(xué)留言板的問(wèn)題解決;當(dāng)同學(xué)因?yàn)樽霾怀龆鴽](méi)心情，過(guò)去對(duì)她進(jìn)行鼓勵(lì)的,，然后解決;當(dāng)自己也不會(huì),，與同學(xué)共同研究的情況，這種學(xué)習(xí)氛圍是最難得的,，就是在做留言板的時(shí)候,，令我深深體會(huì)到我?guī)拙湓?huà)：認(rèn)真做事只是把事情做對(duì)，用心做事才能把事情做好,。把每一件簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單,，把第一件平凡的事情做好就是不平凡。

電子課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) c語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇三

透過(guò)此次課程設(shè)計(jì),，使我更加扎實(shí)的掌握了有關(guān)高頻電子線(xiàn)路方面的知識(shí),，在設(shè)計(jì)過(guò)程中雖然遇到了一些問(wèn)題，但經(jīng)過(guò)一次又一次的思考,，一遍又一遍的檢查最后找出了原因所在,，也暴露出了前期我在這方面的知識(shí)欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足。實(shí)踐出真知,，透過(guò)親自動(dòng)手制作,，使我們掌握的知識(shí)不再是紙上談兵。

過(guò)而能改,，善莫大焉,。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,，不斷改正,，不斷領(lǐng)悟，不斷獲齲最終的檢測(cè)調(diào)試環(huán)節(jié),，本身就是在踐行“過(guò)而能改,，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)最后順利完成了,，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問(wèn)題,，最后在老師的指導(dǎo)下,，最后游逆而解。在今后社會(huì)的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中,，必須要不懈努力,，不能遇到問(wèn)題就想到要退縮，必須要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在,，然后一一進(jìn)行解決,，只有這樣，才能成功的做成想做的事,，才能在今后的道路上劈荊斬棘,，而不是知難而退，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功,，收獲喜悅,，也永遠(yuǎn)不可能得到社會(huì)及他人對(duì)你的認(rèn)可！

課程設(shè)計(jì)誠(chéng)然是一門(mén)專(zhuān)業(yè)課,，給我很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及專(zhuān)業(yè)技能上的提升,，同時(shí)又是一門(mén)講道課，一門(mén)辯思課,，給了我許多道,，給了我很多思，給了我莫大的空間,。同時(shí),，設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對(duì)抽象的理論有了具體的認(rèn)識(shí),。透過(guò)這次課程設(shè)計(jì),，我掌握了常用元件的識(shí)別和測(cè)試;熟悉了常用儀器,、儀表;了解了電路的連線(xiàn)方法;以及如何提高電路的性能等等,，掌握了焊接的方法和技術(shù)，透過(guò)查詢(xún)資料,，也了解了收音機(jī)的構(gòu)造及原理,。

我認(rèn)為，在這學(xué)期的實(shí)驗(yàn)中,，不僅僅培養(yǎng)了獨(dú)立思考,、動(dòng)手操作的潛力，在各種其它潛力上也都有了提高,。更重要的是,，在實(shí)驗(yàn)課上，我們學(xué)會(huì)了很多學(xué)習(xí)的方法,。而這是日后最實(shí)用的,，真的是受益匪淺,。要應(yīng)對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)，只有不斷的學(xué)習(xí),、實(shí)踐,，再學(xué)習(xí)、再實(shí)踐,。這對(duì)于我們的將來(lái)也有很大的幫忙,。以后，不管有多苦,，我想我們都能變苦為樂(lè),，找尋搞笑的事情，發(fā)現(xiàn)其中珍貴的事情,。就像中國(guó)提倡的艱苦奮斗一樣,，我們都能夠在實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后變的更加成熟，會(huì)應(yīng)對(duì)需要應(yīng)對(duì)的事情,。

回顧起此課程設(shè)計(jì),，至今我仍感慨頗多，從理論到實(shí)踐,，在這段日子里,，能夠說(shuō)得是苦多于甜，但是能夠?qū)W到很多很多的東西,，同時(shí)不僅僅能夠鞏固了以前所學(xué)過(guò)的知識(shí),，而且學(xué)到了很多在書(shū)本上所沒(méi)有學(xué)到過(guò)的知識(shí)。透過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的,，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論,，才能真正為社會(huì)服務(wù),，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手潛力和獨(dú)立思考的潛力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題,，能夠說(shuō)得是困難重重,，但可喜的是最終都得到了解決。

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,，也對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的進(jìn)行了考察,，讓我們?cè)诤献髌饋?lái)更加默契，在成功后一齊體會(huì)喜悅的情緒,。果然是團(tuán)結(jié)就是力量,，只有互相之間默契融洽的配合才能換來(lái)最終完美的結(jié)果。

此次設(shè)計(jì)也讓我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及時(shí)請(qǐng)教或上網(wǎng)查詢(xún),，只要認(rèn)真鉆研,，動(dòng)腦思考，動(dòng)手實(shí)踐,，就沒(méi)有弄不懂的知識(shí),，收獲頗豐。

謝謝,！

電子課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) c語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇四

經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的上機(jī)實(shí)踐學(xué)習(xí),，使我對(duì)c語(yǔ)言有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解，要想學(xué)好它要重在實(shí)踐,，要通過(guò)不斷的上機(jī)操作才能更好地學(xué)習(xí)它,，通過(guò)實(shí)踐，我也發(fā)現(xiàn)我的好多不足之處,，首先是自己在指法上還不行,，經(jīng)常按錯(cuò)字母，通過(guò)學(xué)習(xí)也有所改進(jìn),；再有對(duì)c語(yǔ)言的一些標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)函數(shù)不太了解,，還有對(duì)函數(shù)調(diào)用的正確使用不夠熟悉，還有對(duì)c語(yǔ)言中經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤也不了解,，通過(guò)實(shí)踐,，使我在這幾個(gè)方面的認(rèn)識(shí)有所提高。

通過(guò)實(shí)踐的學(xué)習(xí),，我認(rèn)到學(xué)好計(jì)算機(jī)要重視實(shí)踐操作,，不僅僅是學(xué)習(xí)c語(yǔ)言，還是其它的語(yǔ)言,，以及其它的計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)都要重在實(shí)踐,，所以后在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我會(huì)更加注視實(shí)踐操作,，使自己便好地學(xué)好計(jì)算機(jī),。

1、#include <>格式：引用標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)頭文件,，編譯器從標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)目錄開(kāi)始搜索,；

2,、#include ""格式：引用非標(biāo)準(zhǔn)庫(kù)的頭文件,，編譯器從用戶(hù)的工作目錄開(kāi)始搜索；

3,、c語(yǔ)言中“^”符號(hào)是位運(yùn)算,、異或；

4、c語(yǔ)言中符號(hào) & 是& 表示 與操作 例如： a&b 表示的就是a,、b進(jìn)行與操作,；

5、c語(yǔ)言中 ->符號(hào)是什么意思,？ 比如c=a->b

a為結(jié)構(gòu)體或聯(lián)合體的指針,，->表示調(diào)用其成員

6、c語(yǔ)言中,，符號(hào)“,！=”和“==”是什么意思？比如a!=b,，a==0

,！=是邏輯不等于號(hào)而==是判斷是否相等：

比如：

int a=3,b=4

a!=b，a的值就不是等于b的值,，所以a!=b是正確的

a==0是判斷a是否等于0,，顯然不等于0，那么就是假的

c++ c語(yǔ)言入門(mén)基礎(chǔ)教程 教程11：堆內(nèi)存(一)

十一,、堆內(nèi)存,、

堆內(nèi)存可以動(dòng)態(tài)分配所需的內(nèi)存空間大小，而數(shù)組必須要在程序運(yùn)行前指定空間大小,，下面我們來(lái)看一個(gè)練習(xí),；

1、啟動(dòng) geany

1）點(diǎn)菜單“應(yīng)用程序－編程－geany”啟動(dòng) geany ,，新建一個(gè) c++ 源程序,；

2）點(diǎn)菜單“文件－另存為”命令，以“heap”為文件名,，保存文件到自己的文件夾,；

2、分配堆內(nèi)存

1）使用 new 操作符來(lái)獲得需要的內(nèi)存大小,，它返回指定類(lèi)型的內(nèi)存空間指針,，

接著輸入下面的代碼，準(zhǔn)備要用到的變量,，第三個(gè)是指針變量,，存放將來(lái)內(nèi)存地址：

int i = 0;

int a = 0;

int *score = null;

2）接下來(lái)輸入一個(gè)數(shù)給 a，指定要申請(qǐng)的內(nèi)存空間大??；

cout << "input a number: ";

cin >> a;

3）接下來(lái)按整型 int 申請(qǐng)內(nèi)存大小，如果成功了,，就把地址給 score 指針變量,，否則給它的是“空” null,；

score = new int [a];

4）如果 score 不為空，就給它的各個(gè)單元賦值 i ,，內(nèi)存一般是連續(xù)的,，可以當(dāng)數(shù)組來(lái)使用；

for (int i=0; i

score[i] = i;

5）賦值完畢以后,，再顯示一下各個(gè)單元的值,；

cout << "score[" << a << "] = ";

for (int i=0; i

cout << score[i] << " ";

6）使用完畢后，歸還申請(qǐng)的內(nèi)存,，釋放內(nèi)存后,，score 指針也應(yīng)該讓指向空 null；

free(score);

score = null;

7）編譯,、生成,、運(yùn)行后，顯示分配的內(nèi)存單元和值,；

#include

using namespace std;

int main(int argc, char** argv)

int a = 0;

int *score = null;

cout << "input a number: ";

cin >> a;

score = new int [a];

if (score != null)

for (int i=0; i

score[i] = i;

cout << "score[" << a << "] = ";

for (int i=0; i

cout << score[i] << " ";

[] score;

score = null;

return 0;

電子課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) c語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇五

東西方園林之中,，建筑都是重要的組成部分，因?yàn)樗菨M(mǎn)足人們生活享受和觀賞風(fēng)景所必須的,。西方園林中,，如法國(guó)的古典主意園林，意大利的莊園,、府邸和宮殿往往集中式布置,，層數(shù)一般兩到三層，可以居高臨下俯瞰全國(guó)景色,。在中國(guó)園林中為滿(mǎn)足可行,、可觀、可居,、可游的要求,，需配置相應(yīng)的廊、亭,、堂,、榭、閣等建筑,。從我國(guó)發(fā)展史來(lái)看,，園林中建筑密度越來(lái)越高，生活居住氣息越來(lái)越濃,。當(dāng)然建筑也不純粹作為居游的生活需要來(lái)設(shè)置,，它本身也是供人欣賞的景物之組成部分，融合在園林的自然景色中,。自然景色若有人工建筑做適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)綴,，可現(xiàn)出神采而富有魅力,，為景觀添色,。

建筑作為園林的要素之一是中國(guó)園林的特點(diǎn),，已有悠久的歷史。中國(guó)園林建筑最早可以追溯到商周時(shí)代苑,、囿中的臺(tái)榭,。魏晉以后，在中國(guó)自然山水園中,，自然景觀是主要觀賞對(duì)象,，因此建筑要和自然環(huán)境相協(xié)調(diào)，體現(xiàn)出詩(shī)情畫(huà)意,，使人在建筑中更好的體會(huì)自然之美,。同時(shí)自然環(huán)境有了建筑的裝點(diǎn)往往更加富有情趣。所以中國(guó)園林建筑最基本的特點(diǎn)就是同自然景觀融洽和諧,。

中國(guó)最早的造園專(zhuān)著《園冶》對(duì)園林建筑與其他園林要素之間的關(guān)系作了精辟的論述,。《園冶》共十章,，其中專(zhuān)講園林建筑的有《立基》,、《屋宇》、《裝折》,、《門(mén)窗》,、《墻垣》、《鋪地》等六章,。

中國(guó)的現(xiàn)代園林建筑在使用功能上與古代園林建筑已有很大的不同,。公園已取代過(guò)去的私園成為主要的園林形式。園林建筑越來(lái)越多地出現(xiàn)在公園,、風(fēng)景區(qū),、城市綠地、賓館庭園乃至機(jī)關(guān),、工廠之中,。

園林建筑在園林中主要起到以下幾方面的作用：一是造景，即園林建筑本身就是被觀賞的景觀或景觀的一部分,；二是為游覽者提供觀景的視點(diǎn)和場(chǎng)所,；三是提供休憩及活動(dòng)的空間；四是提供簡(jiǎn)單的使用功能,，諸如小賣(mài),、售票、攝影等,；五是作為主體建筑的必要補(bǔ)充或聯(lián)系過(guò)渡,。

中國(guó)的園林建筑歷史悠久,，在世界園林史上享有盛名。在3000多年前的周朝,，中國(guó)就有了最早的宮廷園林,。此后，中國(guó)的都城和地方著名城市無(wú)不建造園林,，中國(guó)城市園林豐富多彩,，在世界三大園林體系中占有光輝的地位。

以山水為主的中國(guó)園林風(fēng)格獨(dú)特,，其布局靈活多變,，將人工美與自然美融為一體，形成巧奪天工的奇異效果,。這些園林建筑源于自然而高于自然,，隱建筑物于山水之中，將自然美提升到更高的境界,。

建筑與環(huán)境的結(jié)合首先是要因地制宜,，力求與基址的地形、地勢(shì),、地貌結(jié)合,，作到總體布局上依形就勢(shì)，并充分利用自然地形,、地貌,。

其次是建筑體體量是寧小勿大。因?yàn)樽匀簧剿?，山水為主,，建筑是從。與大自然相比,，建筑物的相對(duì)體量和絕對(duì)尺度以及景物構(gòu)成上所占的比重都是很小的,。

另一要求是園林建筑在平面布局與空間處理上都力求活潑，富于變化,。設(shè)計(jì)中推敲園林建筑的空間序列和組織好觀景路線(xiàn)格外突出,。建筑的內(nèi)外空間交匯地帶，常常是最能吸引人的地方,，也常是人感情轉(zhuǎn)移的地方,。虛與實(shí)、明與暗,、人工與自然的相互轉(zhuǎn)移都常在這個(gè)部位展開(kāi),。依次過(guò)度空間就顯得非常重要。中國(guó)園林建筑常用落地長(zhǎng)窗,、空廊,、敞軒的形式作為這種交融的紐帶,。這種半室內(nèi)、半室外的空間過(guò)渡都是漸變的,，是自然和諧的變化,，是柔和的、交融的,。

為解決與自然環(huán)境相結(jié)合的問(wèn)題,，中國(guó)園林建筑還應(yīng)考慮自然氣候,、季節(jié)的因素,。因此中國(guó)南北園林各有特點(diǎn)。比如江南園林中有一種鴛鴦廳是結(jié)合自然氣候,、季節(jié)最好的離子,，其建筑一分為二，一面向北,，一面向南,，分別適應(yīng)冬夏兩季活動(dòng)。

總之,，園林建筑設(shè)計(jì)要把建筑作為一種風(fēng)景要素來(lái)考慮,，使之和周?chē)纳剿r石,、樹(shù)木等融為一體,，共同構(gòu)成優(yōu)美景色。而且風(fēng)景是主體,，建筑是其中一部分,。

電子課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) c語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇六

通過(guò)本周二和公司同事一起去鶴壁對(duì)電梯安裝進(jìn)行學(xué)習(xí)和了解，補(bǔ)充了自己的電梯知識(shí),。也讓自己進(jìn)一步了解了這種現(xiàn)代建筑中垂直和水平的交通工具,。首先了解了電梯的基本結(jié)構(gòu)。電梯分為機(jī)房部門(mén),、井道部分,、層站部分、轎廂部分,。其中機(jī)房部分是指電源開(kāi)關(guān),，控制柜，曳引機(jī),，導(dǎo)向輪和限速器,。而電梯機(jī)房的位置一般在電梯井道的頂部，它包含了曳引機(jī),，導(dǎo)向輪,，控制柜,，限速器還有電源總控制盒等。機(jī)房對(duì)于電梯就像心臟對(duì)于人的身體,，如果機(jī)房癱瘓了,，則整個(gè)電梯全部無(wú)法運(yùn)作了。

曳引機(jī)是電梯轎廂升降的主要控制因素,，曳引輪上有六個(gè)繩槽裝載著六根鋼絲繩,，連接著下面的導(dǎo)向輪和轎廂，依靠鋼絲繩與曳引輪繩槽之間的摩擦力來(lái)驅(qū)動(dòng)轎廂升降,。 同時(shí)為了控制電梯的升降速度過(guò)快,，機(jī)房還配有限速器。當(dāng)電梯的速度大于規(guī)定值時(shí),，限速器就會(huì)向控制柜(電梯控制柜安裝在曳引機(jī)旁邊,，是電梯的電氣裝置和信號(hào)控制中心)發(fā)出信號(hào)，通過(guò)一系列的反應(yīng)最后控制住電梯的速度,，他一般安裝在機(jī)房的地面上,。電梯準(zhǔn)備通電啟動(dòng)時(shí)，制動(dòng)器上電松閘;當(dāng)電梯停止運(yùn)行,，或電動(dòng)機(jī)掉電時(shí),，制動(dòng)器立即斷電并靠彈簧力使制動(dòng)器制動(dòng)，曳引機(jī)停止運(yùn)行并制停轎廂運(yùn)行,。

井道部分包含有導(dǎo)軌,、導(dǎo)靴、導(dǎo)軌架,、安全鉗等,。其中導(dǎo)軌和導(dǎo)靴是電梯轎廂和對(duì)重的導(dǎo)向部分，導(dǎo)靴的凹形槽與導(dǎo)軌的凸形工作面配合,，使轎廂或?qū)χ匮刂鴮?dǎo)軌上下移動(dòng)實(shí)現(xiàn)導(dǎo)向功能,。其中還有補(bǔ)償裝置，不過(guò)對(duì)這一塊兒還是不太明白,，就覺(jué)得他就是針對(duì)轎廂和對(duì)重的,，如果這兩個(gè)那個(gè)速度過(guò)快的話(huà)，他就跟著往那邊運(yùn)動(dòng),。其中最常用的應(yīng)該就是補(bǔ)償鏈,。后來(lái)去了機(jī)房看了安裝后的實(shí)物，經(jīng)過(guò)師傅和郭哥的講解也明白了一些事物安裝中出現(xiàn)的問(wèn)題,，例如：鋼絲繩和井道之間的距離太短,，這樣直接影響了鋼絲繩的壽命，因?yàn)樗喔g性較強(qiáng);控制柜安裝時(shí)應(yīng)考慮底座的問(wèn)題，這樣就能避免被水淹等為題;還有就是控制柜的上方是鏤空的,，安裝好后應(yīng)該采取相應(yīng)的保護(hù)措施來(lái)進(jìn)行保護(hù),，避免進(jìn)入灰塵;還有就是控制柜線(xiàn)槽的安裝，同樣應(yīng)該注意等等,。

嚴(yán)格執(zhí)行公司的周,、月檢制度，建立 “以保養(yǎng)修”的設(shè)施設(shè)備運(yùn)行管理宗旨和 “零銹蝕,、零故障,、零報(bào)修”的設(shè)施設(shè)備運(yùn)行管理目標(biāo)。抓緊將人員培訓(xùn)融入到工作檢查中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)技術(shù)從身邊開(kāi)始,，搞懂身邊的設(shè)施設(shè)備。提高自身對(duì)設(shè)施設(shè)備工作原理的了解,、了解每一器件設(shè)計(jì)的目的和所起的作用的人員培訓(xùn)為重點(diǎn)對(duì)維修人員技能,、技術(shù)上進(jìn)行檢查,，以提高對(duì)設(shè)施設(shè)備了解,，把“以保養(yǎng)修”的設(shè)施設(shè)備運(yùn)行管理宗旨進(jìn)行落實(shí)，提高設(shè)備運(yùn)行管理水平,，杜絕設(shè)施設(shè)備重大事故的發(fā)生,，保證設(shè)備的安全。如：

1,、操作規(guī)程的檢查,。在工作檢查中加強(qiáng)對(duì)維修人員操作規(guī)程及保養(yǎng)規(guī)程的熟悉情況進(jìn)行檢查，以此督促維修部對(duì)人員規(guī)程的培訓(xùn)工作,，提高人員操作安全,。開(kāi)展同事之間的操作規(guī)程互相抽背，做到操作的人人了解規(guī)程,，個(gè)個(gè)知道規(guī)范的操作,。保障了人員的安全，實(shí)現(xiàn)了本年度維修操作無(wú)安全事故發(fā)生,。

2,、工具使用的規(guī)范。根據(jù)部分維修人員使用工具的不規(guī)范,，加強(qiáng)抽查和指導(dǎo),，使大家規(guī)范使用工具。如螺絲刀不能來(lái)撬,、敲物品,，活動(dòng)扳手應(yīng)注意使用時(shí)的支撐點(diǎn)和受力點(diǎn)的選擇。工具的規(guī)范使用增加了工具壽命,，提高了使用人的人身安全,。

3,、設(shè)備作用和功能了解的檢查。根據(jù)檢查中發(fā)現(xiàn)部分人員對(duì)設(shè)備功能作用的不了解,，加大人員設(shè)備基礎(chǔ)知識(shí)的抽查,，同時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的講解。刺激維修主管對(duì)設(shè)備知識(shí)的培訓(xùn)和人員主動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)備基礎(chǔ)知識(shí)的壓力,。

因?yàn)樵O(shè)施設(shè)備絕大多數(shù)的故障都是由于個(gè)別重要部件損壞造成,，如二次供水系統(tǒng)的故障大多是由于止回閥和電磁閥、液位計(jì)造成,，燒電機(jī)多為交流接觸器的觸點(diǎn)拉毛受損造成,，電梯的故障多為光膜、門(mén)機(jī),、平層器,、控制柜的各種接觸器造成。要求各維修部逐步建立設(shè)備故障臺(tái)帳,，進(jìn)行易出問(wèn)題節(jié)點(diǎn)匯總,，做到心中有數(shù)，加強(qiáng)此部位保養(yǎng)工作,，提高設(shè)施設(shè)備安全保障,。

電子課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) c語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇七

1、在設(shè)計(jì)過(guò)程中,，經(jīng)常會(huì)遇到這樣那樣的情況,，就是心里想老著這樣的接法可以行得通，但實(shí)際接上電路,，總是實(shí)現(xiàn)不了,，因此耗費(fèi)在這上面的時(shí)間用去很多。

2,、我沉得做課程設(shè)計(jì)同時(shí)也是對(duì)課本知識(shí)的鞏固和加強(qiáng),，由于課本上的知識(shí)太多，平時(shí)課間的學(xué)習(xí)并不能很好的理解和運(yùn)用各個(gè)元件的功能,，而且考試內(nèi)容有限,，所以在這次課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，我們了解了很多元件的功能,，并且對(duì)于其在電路中的使用有了更多的認(rèn)識(shí),。

平時(shí)看課本時(shí)，有時(shí)問(wèn)題老是弄不懂,，做完課程設(shè)計(jì),，那些問(wèn)題就迎刃而解了。而且還可以記住很多東西。比如一些芯片的功能,，平時(shí)看課本,，這次看了，下次就忘了,，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐讓我們對(duì)各個(gè)元件映象深刻,。認(rèn)識(shí)來(lái)源于實(shí)踐，實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的動(dòng)力和最終目的,，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),。所以這個(gè)期末測(cè)試之后的課程設(shè)計(jì)對(duì)我們的作用是非常大的。

3,、在制作pcb時(shí),，發(fā)現(xiàn)細(xì)心耐心，恒心一定要有才能做好事情,，首先是線(xiàn)的布局上既要美觀又要實(shí)用和走線(xiàn)簡(jiǎn)單,，兼顧到方方面面去考慮是很需要的，否則只是一紙空話(huà),。

4,、在畫(huà)好原理圖后的做pcb版時(shí)，由于項(xiàng)目組成員對(duì)單面板的不熟悉,，導(dǎo)致布線(xiàn)后元件出現(xiàn)在另一邊,，增加了布線(xiàn)難度，也產(chǎn)生很多不曾注意的問(wèn)題,，今后要牢記這個(gè)教訓(xùn)，使以后布線(xiàn)更加順利,。

5,、經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)，過(guò)程曲折可謂一語(yǔ)難盡,。在此期間我們也失落過(guò),，也曾一度熱情高漲。從開(kāi)始時(shí)滿(mǎn)富盛激情到最后汗水背后的復(fù)雜心情,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴無(wú)不令我回味無(wú)長(zhǎng),。

生活就是這樣，汗水預(yù)示著結(jié)果也見(jiàn)證著收獲,。勞動(dòng)是人類(lèi)生存生活永恒不變的話(huà)題,。通過(guò)實(shí)習(xí)，我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義,，我才意識(shí)到老一輩電子設(shè)計(jì)為我們的社會(huì)付出,。我想說(shuō)，設(shè)計(jì)確實(shí)有些辛苦，但苦中也有樂(lè),，在如今單一的理論學(xué)習(xí)中,，很少有機(jī)會(huì)能有實(shí)踐的機(jī)會(huì)，但我們可以,，而且設(shè)計(jì)也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù),，一起的工作可以讓我們有說(shuō)有笑，相互幫助,，配合默契,，多少人間歡樂(lè)在這里灑下，大學(xué)里一年的相處還趕不上這十來(lái)天的合作,，我感覺(jué)我和同學(xué)們之間的距離更加近了;我想說(shuō),，確實(shí)很累，但當(dāng)我們看到自己所做的成果時(shí),，心中也不免產(chǎn)生興奮;正所謂“三百六十行,，行行出狀元”。我們同樣可以為社會(huì)作出我們應(yīng)該做的一切,，這有什么不好?我們不斷的反問(wèn)自己,。也許有人不喜歡這類(lèi)的工作，也許有人認(rèn)為設(shè)計(jì)的工作有些枯燥,，但我們認(rèn)為無(wú)論干什么,，只要人生活的有意義就可。社會(huì)需要我們,，我們也可以為社會(huì)而工作,。既然如此，那還有什么必要失落呢?于是我們決定沿著自己的路,，執(zhí)著的走下去,。

同時(shí)我認(rèn)為我們的工作是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作，團(tuán)隊(duì)需要個(gè)人,，個(gè)人也離不開(kāi)團(tuán)隊(duì),，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。某個(gè)人的離群都可能導(dǎo)致導(dǎo)致整項(xiàng)工作的失敗,。實(shí)習(xí)中只有一個(gè)人知道原理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，必須讓每個(gè)人都知道，否則一個(gè)人的錯(cuò)誤,，就有可能導(dǎo)致整個(gè)工作失敗,。團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們實(shí)習(xí)成功的一項(xiàng)非常重要的保證。而這次實(shí)習(xí)也正好鍛煉我們這一點(diǎn),，這也是非常寶貴的,。

對(duì)我們而言,，知識(shí)上的收獲重要，精神上的豐收更加可喜,。挫折是一份財(cái)富,，經(jīng)歷是一份擁有。這次實(shí)習(xí)必將成為我人生旅途上一個(gè)非常美好的回憶!

通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我懂得了理論與實(shí)際相結(jié)合是很重要的,，只有理論知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有把所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合起來(lái)，從理論中得出結(jié)論,，才能真正為社會(huì)服務(wù),，從而提高自己的實(shí)際動(dòng)手能力和獨(dú)立思考的'能力。在設(shè)計(jì)的過(guò)程中遇到問(wèn)題,，可以說(shuō)得是困難重重,，這畢竟第一次做的，難免會(huì)遇到過(guò)各種各樣的問(wèn)題,，同時(shí)在設(shè)計(jì)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，對(duì)以前所學(xué)過(guò)的知識(shí)理解得不夠深刻，掌握得不夠牢固,。

這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了,，在設(shè)計(jì)中遇到了很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)問(wèn)題，最后在老師的辛勤指導(dǎo)下,，終于游逆而解,。同時(shí)，在老師的身上我們學(xué)也到很多實(shí)用的知識(shí),，在次我們表示感謝!同時(shí),，對(duì)給過(guò)我?guī)椭乃型瑢W(xué)和各位指導(dǎo)老師再次表示忠心的感謝!

6、此次課程設(shè)計(jì),，學(xué)到了很多課內(nèi)學(xué)不到的東西,，比如獨(dú)立思考解決問(wèn)題，出現(xiàn)差錯(cuò)的隨機(jī)應(yīng)變,，和與人合作共同提高，都受益非淺,，今后的制作應(yīng)該更輕松,，自己也都能扛的起并高質(zhì)量的完成項(xiàng)目。

7,、在此,，感謝于老師的細(xì)心指導(dǎo)，也同樣謝謝其他各組同學(xué)的無(wú)私幫助!

電子課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) c語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇八

通過(guò)本周二和公司同事一起去鶴壁對(duì)電梯安裝進(jìn)行學(xué)習(xí)和了解,，補(bǔ)充了自己的電梯知識(shí),。也讓自己進(jìn)一步了解了這種現(xiàn)代建筑中垂直和水平的交通工具,。首先了解了電梯的基本結(jié)構(gòu)，電梯分為機(jī)房部門(mén),、井道部分,、層站部分、轎廂部分,。其中機(jī)房部分是指電源開(kāi)關(guān),，控制柜，曳引機(jī),，導(dǎo)向輪和限速器,。而電梯機(jī)房的位置一般在電梯井道的頂部，它包含了曳引機(jī),，導(dǎo)向輪,，控制柜，限速器還有電源總控制盒等,。機(jī)房對(duì)于電梯就像心臟對(duì)于人的身體,，如果機(jī)房癱瘓了，則整個(gè)電梯全部無(wú)法運(yùn)作了,。

曳引機(jī)是電梯轎廂升降的主要控制因素,，曳引輪上有六個(gè)繩槽裝載著六根鋼絲繩，連接著下面的導(dǎo)向輪和轎廂,，依靠鋼絲繩與曳引輪繩槽之間的摩擦力來(lái)驅(qū)動(dòng)轎廂升降,。 同時(shí)為了控制電梯的升降速度過(guò)快，機(jī)房還配有限速器,。當(dāng)電梯的速度大于規(guī)定值時(shí),，限速器就會(huì)向控制柜(電梯控制柜安裝在曳引機(jī)旁邊，是電梯的電氣裝置和信號(hào)控制中心)發(fā)出信號(hào),，通過(guò)一系列的反應(yīng)最后控制住電梯的速度,，他一般安裝在機(jī)房的地面上。電梯準(zhǔn)備通電啟動(dòng)時(shí),，制動(dòng)器上電松閘;當(dāng)電梯停止運(yùn)行,，或電動(dòng)機(jī)掉電時(shí)，制動(dòng)器立即斷電并靠彈簧力使制動(dòng)器制動(dòng),，曳引機(jī)停止運(yùn)行并制停轎廂運(yùn)行,。

井道部分包含有導(dǎo)軌、導(dǎo)靴,、導(dǎo)軌架,、安全鉗等。其中導(dǎo)軌和導(dǎo)靴是電梯轎廂和對(duì)重的導(dǎo)向部分,，導(dǎo)靴的凹形槽與導(dǎo)軌的凸形工作面配合,，使轎廂或?qū)χ匮刂鴮?dǎo)軌上下移動(dòng)實(shí)現(xiàn)導(dǎo)向功能,。其中還有補(bǔ)償裝置，不過(guò)對(duì)這一塊兒還是不太明白,，就覺(jué)得他就是針對(duì)轎廂和對(duì)重的,，如果這兩個(gè)那個(gè)速度過(guò)快的話(huà)，他就跟著往那邊運(yùn)動(dòng),，其中最常用的應(yīng)該就是補(bǔ)償鏈,。后來(lái)去了機(jī)房看了安裝后的實(shí)物，經(jīng)過(guò)師傅和郭哥的講解也明白了一些事物安裝中出現(xiàn)的問(wèn)題,，例如：鋼絲繩和井道之間的距離太短,，這樣直接影響了鋼絲繩的壽命，因?yàn)樗喔g性較強(qiáng);控制柜安裝時(shí)應(yīng)考慮底座的問(wèn)題,，這樣就能避免被水淹等為題;還有就是控制柜的上方是鏤空的,，安裝好后應(yīng)該采取相應(yīng)的保護(hù)措施來(lái)進(jìn)行保護(hù)，避免進(jìn)入灰塵;還有就是控制柜線(xiàn)槽的安裝,，同樣應(yīng)該注意等等,。

嚴(yán)格執(zhí)行公司的周、月檢制度,，建立 “以保養(yǎng)修”的設(shè)施設(shè)備運(yùn)行管理宗旨和 “零銹蝕,、零故障、零報(bào)修”的設(shè)施設(shè)備運(yùn)行管理目標(biāo),。抓緊將員工培訓(xùn)融入到工作檢查中,，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)技術(shù)從身邊開(kāi)始，搞懂身邊的設(shè)施設(shè)備,，提高自身對(duì)設(shè)施設(shè)備工作原理的了解,、了解每一器件設(shè)計(jì)的目的和所起的作用的員工培訓(xùn)為重點(diǎn)對(duì)維修員工技能、技術(shù)上進(jìn)行檢查,，以提高對(duì)設(shè)施設(shè)備了解,，把“以保養(yǎng)修”的設(shè)施設(shè)備運(yùn)行管理宗旨進(jìn)行落實(shí)，提高設(shè)備運(yùn)行管理水平,，杜絕設(shè)施設(shè)備重大事故的發(fā)生,，保證設(shè)備的安全。如：

1,、操作規(guī)程的檢查,。在工作檢查中加強(qiáng)對(duì)維修員工操作規(guī)程及保養(yǎng)規(guī)程的熟悉情況進(jìn)行檢查，以此督促維修部對(duì)員工規(guī)程的培訓(xùn)工作,，提高人員操作安全。開(kāi)展同事之間的操作規(guī)程互相抽背,，做到操作的人人了解規(guī)程,，個(gè)個(gè)知道規(guī)范的操作,。保障了人員的安全，實(shí)現(xiàn)了本年度維修操作無(wú)安全事故發(fā)生,。

2,、工具使用的規(guī)范。根據(jù)部分維修員工使用工具的不規(guī)范,，加強(qiáng)抽查和指導(dǎo),，使大家規(guī)范使用工具。如螺絲刀不能來(lái)撬,、敲物品,，活動(dòng)扳手應(yīng)注意使用時(shí)的支撐點(diǎn)和受力點(diǎn)的選擇，工具的規(guī)范使用增加了工具壽命,，提高了使用人的人身安全,。

3,、設(shè)備作用和功能了解的檢查,。根據(jù)檢查中發(fā)現(xiàn)部分員工對(duì)設(shè)備功能作用的不了解，加大員工設(shè)備基礎(chǔ)知識(shí)的抽查,，同時(shí)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)的講解,。刺激維修主管對(duì)設(shè)備知識(shí)的培訓(xùn)和員工主動(dòng)學(xué)習(xí)設(shè)備基礎(chǔ)知識(shí)的壓力,。

因?yàn)樵O(shè)施設(shè)備絕大多數(shù)的故障都是由于個(gè)別重要部件損壞造成，如二次供水系統(tǒng)的故障大多是由于止回閥和電磁閥,、液位計(jì)造成,，燒電機(jī)多為交流接觸器的觸點(diǎn)拉毛受損造成，電梯的故障多為光膜,、門(mén)機(jī),、平層器、控制柜的各種接觸器造成,。要求各維修部逐步建立設(shè)備故障臺(tái)帳,，進(jìn)行易出問(wèn)題節(jié)點(diǎn)匯總，做到心中有數(shù),，加強(qiáng)此部位保養(yǎng)工作,，提高設(shè)施設(shè)備安全保障。

電子課程設(shè)計(jì)心得體會(huì) c語(yǔ)言課程設(shè)計(jì)心得體會(huì)篇九

兩周的課程設(shè)計(jì)結(jié)束了,，在這次的課程設(shè)計(jì)中不僅檢驗(yàn)了我所學(xué)習(xí)的知識(shí),，也培養(yǎng)了我如何去把握一件事情，如何去做一件事情,，又如何完成一件事情,。在設(shè)計(jì)過(guò)程中，與同學(xué)分工設(shè)計(jì),，和同學(xué)們相互探討,，相互學(xué)習(xí),，相互監(jiān)督。學(xué)會(huì)了合作,，學(xué)會(huì)了運(yùn)籌帷幄,，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了理解,，也學(xué)會(huì)了做人與處世,。

過(guò)而能改，善莫大焉,。在課程設(shè)計(jì)過(guò)程中,，我們不斷發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，不斷改正,，不斷領(lǐng)悟,，不斷獲取。最終的檢測(cè)調(diào)試環(huán)節(jié),，本身就是在踐行“過(guò)而能改,，善莫大焉”的知行觀。這次課程設(shè)計(jì)終于順利完成了,，在設(shè)計(jì)中遇到了很多問(wèn)題,，最后在老師的指導(dǎo)下，終于游逆而解,。在今后社會(huì)的發(fā)展和學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中,，一定要不懈努力，不能遇到問(wèn)題就想到要退縮,，一定要不厭其煩的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在,，然后一一進(jìn)行解決，只有這樣,，才能成功的做成想做的事,，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退,，那樣永遠(yuǎn)不可能收獲成功,，收獲喜悅，也永遠(yuǎn)不可能得到社會(huì)及他人對(duì)你的認(rèn)可,！

課程設(shè)計(jì)給我很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及專(zhuān)業(yè)技能上的提升,，給了我許多道，給了我很多思,，給了我莫大的空間,。同時(shí)，設(shè)計(jì)讓我感觸很深。使我對(duì)抽象的理論有了具體的認(rèn)識(shí),。通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)使我充分理解到化工原理課程的重要性和實(shí)用性,，更特別是對(duì)精餾原理及其操作各方面的了解和設(shè)計(jì)，對(duì)實(shí)際單元操作設(shè)計(jì)中所涉及的個(gè)方面要注意問(wèn)題都有所了解,。通過(guò)這次對(duì)精餾塔的設(shè)計(jì)，不僅讓我將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中,，而且對(duì)知識(shí)也是一種鞏固和提升充實(shí)

在此感謝我們的杜治平老師.,，老師嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作,、學(xué)習(xí)中的榜樣,；老師循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的思路給予我無(wú)盡的啟迪；這次課程設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)和每個(gè)數(shù)據(jù),，都離不開(kāi)老師您的細(xì)心指導(dǎo),。而您開(kāi)朗的個(gè)性和寬容的態(tài)度，幫助我能夠很順利的完成了這次課程設(shè)計(jì),。

同時(shí)感謝同組的同學(xué)們,，謝謝你們對(duì)我的幫助和支持，讓我感受到同學(xué)的友誼,。 由于本人的設(shè)計(jì)能力有限,，在設(shè)計(jì)過(guò)程中難免出現(xiàn)錯(cuò)誤，懇請(qǐng)老師們多多指教,我十分樂(lè)意接受你們的批評(píng)與指正,，本人將萬(wàn)分感謝,。