總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

研究生教育實踐總結(jié)篇一

教師是太陽底下最光輝的職業(yè),，這也只有當(dāng)我切實的體驗到教師職業(yè)的辛勞和喜悅時才感受到這句話的真諦,。教師,，我永遠的夢！

我們選擇的是自主實習(xí),，實習(xí)自x月x日起到x月x日結(jié)束,，在這為期xx多天的時間里有太多的事,，留下了太多的記憶。

先說說見習(xí)吧,。間隙的主要任務(wù)是跟隨老師聽課,，做好聽聽課記錄。但是這里的聽課已不同于以往的以學(xué)習(xí)者的身份來記錄授課教師在授課過程中的主要活動,、授課方式,、內(nèi)容安排等與教學(xué)方式方法相關(guān)的課堂教學(xué)活動。這看似簡單的幾項工作卻要求聽課者要具體總體把握課程脈絡(luò),，統(tǒng)籌全局的意識,。

同時見習(xí)階段還有批改學(xué)生作業(yè)、輔導(dǎo)答疑等多項工作,，緊張有序的見習(xí)在第二周剛開始就算基本完成,。接下來就是編寫教案和準(zhǔn)備試講了。

其實教案的編寫早在剛開始見習(xí)也就開始了,，主要是依靠教師課堂的內(nèi)容的編排,，并根據(jù)自己對課堂的詳盡規(guī)劃，制定和編寫自己的教案,。教案的編寫也經(jīng)由了從幼稚到成熟的過渡,，在這期間，指導(dǎo)老師恰到好處的評價起到了關(guān)鍵的作用,。接下來就是準(zhǔn)備試講了,，這對我來說是一個挑戰(zhàn)，在克服種種心理上的不適后,，我毅然的開始了第一次試講,。由于準(zhǔn)備的還算充分，指導(dǎo)教師給予了我充分的肯定,，這給了我極大地鼓舞,；同時也就一些細(xì)節(jié)問題做了深入的透析，我對自己的講課水平有了一個全面的認(rèn)識,。在之后的時日里,，我針對自身的那些不足進行了反復(fù)訓(xùn)練和透析，再一次又一次的試講中,，指導(dǎo)老師想我投來贊許的目光令我欣喜倍增,。

與此同時我還被實習(xí)班主任派為實習(xí)所在班級的班主任，參與一些班級的日常事務(wù)管理,。在此期間,，我的試講和教案編寫一直未曾擱置。以一個管理者的身份出現(xiàn)在這些聰穎的少年中間,，我所能感受到的卻有一種同齡人的氣息,；他們的話題在我看來也同樣有意義,。班主任實習(xí)期間最重要的事就是和這些孩子們一次次的談話,，通過談話,，我也了解到這般看似天真無邪，無憂無慮的雙眸之下,，也暗暗隱含著幾滴淚珠,，他們同樣剛強，同樣有抱負(fù),、有理想,，但同樣他們的內(nèi)心也有一塊塊不為人知的陰影。的確,，他撒們也有些傷感,，他們也需要傾訴—一顆顆鮮活的卻也充滿傷感的心靈。與他們在一起的時光我能感受到他們都有一顆純潔的靈魂,。

最后一周的核心任務(wù)是課堂教學(xué),，第一次上講臺同樣顯得那樣心情激蕩，意義是精神振奮以一種特別的方式結(jié)束了我的教學(xué)任務(wù),，得到了聽課老師的一致認(rèn)同,，也自那時起，我才深刻地意識到每堂課對我都是意義非凡的,，而教師作為課堂教學(xué)的引導(dǎo)者,，他的教學(xué)目標(biāo)遠不是完成課程教學(xué)任務(wù)，而是切實教給學(xué)生以新的東西,，新的方法,，以啟迪他們亟待開發(fā)的思維。

對于這次短暫的教育實習(xí),，我所能領(lǐng)會到的卻是超出了教育實習(xí)意義的本身,。在使自身綜合素質(zhì)得以提升的同時，在意識上對教師職業(yè)的認(rèn)知也再度升華,。

一方面這是由教師職業(yè)的性質(zhì)本身決定的,。國際競爭日趨激烈的時代背景之下，科學(xué)技術(shù)成為第一生產(chǎn)力,；而科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新,，創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才,，人才的培養(yǎng)在教育,，因此人力資源是第一資源；而教師職業(yè)作為教育事業(yè)的引領(lǐng)者,，擔(dān)負(fù)著為社會發(fā)展培養(yǎng)合適的人才的重大歷史使命,，這就決定了教師職業(yè)重大的歷史責(zé)任,。

另一方面，教師所應(yīng)具備的崇尚科學(xué)的精神,，體現(xiàn)理解知識所負(fù)載的價值意義,。這就要求教師始終以科學(xué)的理念經(jīng)營自己的職業(yè)，這對教師職業(yè)來說無疑是最為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),?？傊?zé)任心是教師職業(yè)的靈魂,。

教學(xué)活動的有效性是決定教學(xué)任務(wù)是否完成的決定性因素,，一堂好的課程教學(xué)絕不是對學(xué)生和知識的駕馭，而是使學(xué)生在知識和對知識的認(rèn)知有一個更高層次,，至于所謂的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù)也就退而居其次了,。但是，這與當(dāng)前的應(yīng)試教育是相抵觸的,，因此還要從教師隊伍自身著手,。

其一，只有教師對知識掌握的足夠精確,，透析的足夠深刻,，才能適應(yīng)于各個認(rèn)知層次的學(xué)生的接受能力，才能將知識活化,。

其二,，只有教師的知識儲備是充足的，并不斷增加,，才能從多側(cè)面多角度展開對一個問題的分析,，從而更清晰的給學(xué)生呈現(xiàn)出問題的本質(zhì)，也才能是抽象的數(shù)學(xué)知識更具體,。

另外,，教師職業(yè)還是一個不斷學(xué)習(xí)以完善自己知識結(jié)構(gòu)體系和知識儲備的職業(yè)。通過不斷學(xué)習(xí)各種相關(guān)學(xué)科知識和技能,，不斷彌補自身的漏洞,，擴展視野，用全方位的視角審視教育,，審視社會,。

還有，教師的職業(yè)操守總能潛移默化的成為學(xué)生改變自我行為方式和態(tài)度的標(biāo)尺,，包括教師所具有的不良品德,。因此教師應(yīng)始終嚴(yán)律律己，將自己盡善完美的的一面呈現(xiàn)給學(xué)生,。

伴隨著社會的不斷發(fā)展,，青少年學(xué)生的心理和心理特征也發(fā)生著較大的變化,。比諸于在同一年齡段的我們，他們的思維模式,、情感情緒,、心理狀況、身體狀況已產(chǎn)生了許多新的變化,。因此,，關(guān)注他們的種種行為表達，特別是內(nèi)心世界,，已成為當(dāng)前適應(yīng)性教育的一大主題,。

總之，通過此次教育實習(xí),，我對教師職業(yè)和教育教學(xué)有了更全面,、更深刻地認(rèn)識，也將樹立堅定地從教信念,，為把自己鍛造成為一個合格的教育工作者而不懈努力,。

研究生教育實踐總結(jié)篇二

我實習(xí)所在的學(xué)校是xx附中。實習(xí)的基本內(nèi)容包括：三部分：課堂教學(xué),、班主任工作和教育調(diào)查,。基本情況如下：

1,、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為四份,，試講過多次，上課節(jié)數(shù)為十八節(jié),。

2,、班主任工作：協(xié)助原班主任管理好班上的日常工作，組織一次主題班會《理想——心中的象牙塔》,。

3,、教育調(diào)查，完成一份教育調(diào)查報告,。

通過一個半月的教育實習(xí),，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,，也學(xué)到了許多書本上所學(xué)不到的知識和技能,。

第一，通過實習(xí),，是我對中學(xué)的現(xiàn)狀有了進一步的認(rèn)識,，對中學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私猓瑢處煹墓ぷ饔辛烁鼮檎鎸嵉捏w驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境,，從心理上抹去對教學(xué)的畏懼。

第二,，通過實習(xí),，使我掌握了一些基本的教學(xué)方法，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平,。在一次次的教學(xué)實踐中,，在一次次的和老師的交流的過程中，使我的教學(xué)水平和對教學(xué)的認(rèn)識提高了很多,。

第三,，通過實習(xí)，增強了教師的責(zé)任感和榮譽感,。教師承擔(dān)著”教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的責(zé)任,，因而他是光榮的。每當(dāng)上課時,，看著臺下一雙雙渴求知識的眼睛,，無不感到一種光榮，同時也感到一份沉甸甸的責(zé)任感,。因此,，備更好的課，講更好的課,，并且教會學(xué)生做人的道理是我實習(xí)的愿望,。

第四，通過實習(xí),，增強了交際能力和口頭表達能力,，進入一個新的環(huán)境，要處理老師,、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系,，這給了我一個就業(yè)前的鍛煉的機會，通過誠心,、謙虛,、好學(xué)、負(fù)責(zé)的態(tài)度,，使我處理好了與老師,、學(xué)生和同組同學(xué)的關(guān)系，在這個相處的過程中也提高了我自身的交際與溝通能力,。一節(jié)課40分鐘,，這樣講下來，也鍛煉了我的口頭表達能力，為今后的工作打好基礎(chǔ),。

在實習(xí)過程中,，我一共上了18節(jié)課，雖然總的來說我在上課上有了很大進步,，但由于經(jīng)驗不夠,，在教學(xué)過程中存在著一些疏漏的地方，尤其是在開始上課時,，聲音不夠洪亮,，表情肢體語言不夠豐富，有些地方講解不夠清晰,，后來,，在老師的指導(dǎo)下，使我不斷改進了以上不足,。

一個半月的教育實習(xí)雖短,，卻給我留下了美好的回憶，使我在教學(xué)認(rèn)識,、教學(xué)水平,、教學(xué)技能以及為人處事等方面都得到了很好的鍛煉與提高，為自身今后的參與工作打好了良好的基礎(chǔ),，通過實習(xí),，也增強了自信，堅定了信念,！