“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法,，將方法呈于案前,，即為“方案”,。方案對于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇方案,。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

垃圾分類實施方案細則社區(qū)垃圾分類實施方案篇一

隨著“環(huán)保小衛(wèi)士”這一主題活動的深入，孩子們對如何保護環(huán)境已有了一些了解,。孩子們經常會說到：“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”,、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙,、瓜果皮,、塑料袋的現(xiàn)象依然存在。針對這些情況我們開始關注細節(jié),，引導幼兒從身邊的小事做起,，讓孩子從小懂得怎樣去保護環(huán)境衛(wèi)生。相信這樣的教育對幼兒的影響是很深遠的,，孩子將受益終身,。

1、了解垃圾可以被人們通過多種方式處理,，懂得垃圾分類的益處,。

2、有環(huán)保意識,，做到積極正確對待日常生活中的垃圾,。

1、布置兩個區(qū)域：“垃圾王國”和“清潔城堡”,。

2,、自制貼有可回收和不可回收標志的垃圾桶兩個。

3,、課件：有關垃圾的動漫視頻,，垃圾分類標志卡片。

4,、一次性手套若干,。

1）開始部分：參觀和交流

1、教師帶領幼兒參觀“垃圾王國”和“清潔城堡”,。

2,、請每個幼兒以小市民的身份選擇自己喜歡居住的環(huán)境。

2）基本部分：了解垃圾的分類

1,、幼兒觀看有關垃圾的動漫視頻,，思考并回答以下問題：

a,、垃圾是怎么分類的？（可回收和不可回收）

b,、哪些垃圾是可以回收的,，哪些垃圾是不可以回收的？（廢紙,、塑料,、玻璃、布料等屬可回收垃圾,，煙頭,、雞毛、油漆顏料等屬不可回收垃圾）

c,、垃圾有哪些處理方法,？（填埋、焚燒,、堆肥）

2,、再次觀看垃圾動漫視頻。

3,、認識垃圾分類標志

4,、教師出示“垃圾分類標志”卡片，幼兒猜測該標志的含義,，并說說在哪里見到過這些標志,。

5、請幼兒談談自己家的垃圾平時是怎樣處理的,？

6,、欣賞教師自制貼有可回收和不可回收標志的垃圾桶。

1,、幼兒使用一次性手套幫垃圾王國分類清理垃圾,，讓垃圾回家。幼兒分兩組：一組清理可回收的垃圾,，另一組清理不可回收的垃圾,。

2,、將分類后的垃圾撿到教師自制的兩個垃圾桶內,。（貼可回收和不可回收標志）

3、欣賞變干凈美麗的垃圾王國,，請幼兒給它取好聽的名字,。

1、組織幼兒參觀垃圾收購站,。

3,、向家人和朋友宣傳垃圾分類的益處,，并實際行動。

這節(jié)課通過帶領孩子們參觀和比較“垃圾王國”和“清潔城堡”,，讓孩子們發(fā)現(xiàn)我們都喜歡在美麗而干凈的環(huán)境中居住和生活,。更重要的是讓孩子懂得保護環(huán)境不是每個人隨口說說而已就可以做到的，我們要從自己開始,，從幼兒園和自己家的周邊環(huán)境開始,，將我們生活中的垃圾分類，送回屬于它自己的家,。從小培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境的良好行為習慣,，讓每個孩子都成為環(huán)保小衛(wèi)士，為美化環(huán)境獻出一份微薄之力,。

垃圾分類實施方案細則社區(qū)垃圾分類實施方案篇二

隨著“環(huán)保小衛(wèi)士”這一主題活動的深入,，孩子們對如何保護環(huán)境已有了一些了解。孩子們經常會說到：“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”,、“不亂扔垃圾”,、“不亂采摘花草樹木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮,、塑料袋的現(xiàn)象依然存在,。針對這些情況我們開始關注細節(jié)，引導幼兒從身邊的小事做起,，讓孩子從小懂得怎樣去保護環(huán)境衛(wèi)生,。相信這樣的教育對幼兒的影響是很深遠的，孩子將受益終身,。

1,、了解垃圾可以被人們通過多種方式處理，懂得垃圾分類的益處,。

2,、有環(huán)保意識，做到積極正確對待日常生活中的垃圾,。

1,、布置兩個區(qū)域：“垃圾王國”和“清潔城堡”。

2,、自制貼有可回收和不可回收標志的垃圾桶兩個,。

3、課件：有關垃圾的動漫視頻,，垃圾分類標志卡片,。

4、一次性手套若干,。

1)開始部分：參觀和交流

1,、教師帶領幼兒參觀“垃圾王國”和“清潔城堡”,。

2、請每個幼兒以小市民的身份選擇自己喜歡居住的環(huán)境,。

2)基本部分：了解垃圾的分類

1,、幼兒觀看有關垃圾的動漫視頻，思考并回答以下問題：

a,、垃圾是怎么分類的?(可回收和不可回收)

b,、哪些垃圾是可以回收的`，哪些垃圾是不可以回收的?(廢紙,、塑料,、玻璃、布料等屬可回收垃圾,，煙頭,、雞毛、油漆顏料等屬不可回收垃圾)

c,、垃圾有哪些處理方法?(填埋,、焚燒、堆肥)

d,、哪些垃圾是有毒垃圾?(廢電池,、日光燈管、化妝品等)

2,、再次觀看垃圾動漫視頻,。

3、認識垃圾分類標志

4,、教師出示“垃圾分類標志”卡片,，幼兒猜測該標志的含義，并說說在哪里見到過這些標志,。

5,、請幼兒談談自己家的垃圾平時是怎樣處理的?

6、欣賞教師自制貼有可回收和不可回收標志的垃圾桶,。

1,、幼兒使用一次性手套幫垃圾王國分類清理垃圾，讓垃圾回家,。幼兒分兩組：一組清理可回收的垃圾,，另一組清理不可回收的垃圾。

2,、將分類后的垃圾撿到教師自制的兩個垃圾桶內,。(貼可回收和不可回收標志)

3、欣賞變干凈美麗的垃圾王國,，請幼兒給它取好聽的名字,。

1、組織幼兒參觀垃圾收購站,。

3,、向家人和朋友宣傳垃圾分類的益處，并實際行動,。

這節(jié)課通過帶領孩子們參觀和比較“垃圾王國”和“清潔城堡”,，讓孩子們發(fā)現(xiàn)我們都喜歡在美麗而干凈的環(huán)境中居住和生活。更重要的是讓孩子懂得保護環(huán)境不是每個人隨口說說而已就可以做到的,，我們要從自己開始,，從幼兒園和自己家的周邊環(huán)境開始，將我們生活中的垃圾分類,，送回屬于它自己的家,。從小培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境的良好行為習慣，讓每個孩子都成為環(huán)保小衛(wèi)士,，為美化環(huán)境獻出一份微薄之力,。

垃圾分類實施方案細則社區(qū)垃圾分類實施方案篇三

進一步完善農村生垃圾“戶分類、村收集,、鎮(zhèn)轉運,、區(qū)處理”模式的生活垃圾收運處置體系建設，提高垃圾分類和清運設施的利用率,，根據(jù)要求我村作為生活垃圾分類工作點,，將全面推行農村垃圾前端分類工作，使農村生活垃圾收運處置各項指標達到標準化水平,，農村生活垃圾集中收運率達xx%以上,，無害化處理率達xxx%。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx,、xxx

1,、構建宣傳氛圍：每戶設立垃圾分類宣傳欄。

2,、增添措施,。首先，我們將生活垃圾分類的工作流程圖表化,，按照分類,、回收、轉運三步進行,，簡明扼要,，一目了然。其次,，為村民提供垃圾桶,，確保了垃圾的分類,、收集,、轉運，全過程不造成“二次污染”。

3,、我們建立“運作三機制”,。以戶為單位進行戶分類,，投入可回收垃圾和不可回收垃圾桶,，由村保潔員收集進入垃圾分類房并負責村內垃圾設施的日常維護，收集的垃圾由環(huán)衛(wèi)公司對垃圾房再次收集分類,。

xx社區(qū)位于x市新都區(qū)軍屯鎮(zhèn),，該村幅員面積x。xx平方公里,，轄xx個居民小組,，總戶數(shù)xxxx戶xxxx人。黨員xxx人,，全村xx戶參與了垃圾分類,，共發(fā)放垃圾桶xx個，每戶制作了垃圾分類處置流程圖和農村環(huán)境“三包”責任書,。

1,、宣傳發(fā)動階段，充分利用宣傳欄,、致農民一封公開信等多種手段,，大力宣傳農村生垃圾無害化處理的目的和意義，使農村生活垃圾分類集中處理工作深入人心,，充分調動廣大農民群眾的參與積極性,。

2、全面集中治理階段,，對區(qū)域內的生活,、生產及建筑垃圾進行徹底清理，分類集中堆放,。對可降解的生活垃圾進行集中堆放發(fā)酵后作為農家肥處理利用,；對不可降解的，能回收利用的進行回收再利用,；對不能再利用的,，統(tǒng)一轉運到垃圾處理場集中進行生態(tài)無害化處理。杜絕將生活垃圾亂倒亂堆及焚燒處理,。

（四）建章立制,，結合實際，建立健全農村環(huán)境衛(wèi)生保潔長效管理機制。建立健全生活垃圾收集處理體系,，村組環(huán)衛(wèi)保潔機構,、人員保障體系，農村垃圾處理設施相關運行,、管理到位,，并得到有效落實,。

垃圾分類實施方案細則社區(qū)垃圾分類實施方案篇四

根據(jù)要求我村作為生活垃圾分類工作點,，將全面推行農村垃圾前端分類工作，使農村生活垃圾收運處置各項指標達到標準化水平,，農村生活垃圾集中收運率達xx%以上,，無害化處理率達xxx%。

組長：xxx

副組長：xxx

成員：xxx,、xxx

1,、構建宣傳氛圍：每戶設立垃圾分類宣傳欄。2,、增添措施,。首先，我們將生活垃圾分類的工作流程圖表化,，按照分類,、回收、轉運三步進行,，簡明扼要,，一目了然。其次,，為村民提供垃圾桶,，確保了垃圾的分類、收集,、轉運,，全過程不造成“二次污染”。3,、我們建立“運作三機制”,。以戶為單位進行戶分類，投入可回收垃圾和不可回收垃圾桶,，由村保潔員收集進入垃圾分類房并負責村內垃圾設施的日常維護,，收集的垃圾由環(huán)衛(wèi)公司對垃圾房再次收集分類。

xx社區(qū)位于x市新都區(qū)軍屯鎮(zhèn),，該村幅員面積x,。xx平方公里，轄xx個居民小組，總戶數(shù)xxxx戶xxxx人,。黨員xxx人,，全村xx戶參與了垃圾分類，共發(fā)放垃圾桶xx個,，每戶制作了垃圾分類處置流程圖和農村環(huán)境“三包”責任書,。

1、宣傳發(fā)動階段,，充分利用宣傳欄,、致農民一封公開信等多種手段，大力宣傳農村生垃圾無害化處理的目的和意義,，使農村生活垃圾分類集中處理工作深入人心,，充分調動廣大農民群眾的參與積極性。2,、全面集中治理階段,，對區(qū)域內的生活、生產及建筑垃圾進行徹底清理,，分類集中堆放,。對可降解的生活垃圾進行集中堆放發(fā)酵后作為農家肥處理利用；對不可降解的,，能回收利用的進行回收再利用,；對不能再利用的，統(tǒng)一轉運到垃圾處理場集中進行生態(tài)無害化處理,。杜絕將生活垃圾亂倒亂堆及焚燒處理,。

（四）建章立制，結合實際,，建立健全農村環(huán)境衛(wèi)生保潔長效管理機制,。建立健全生活垃圾收集處理體系，村組環(huán)衛(wèi)保潔機構,、人員保障體系,，農村垃圾處理設施相關運行、管理到位,，并得到有效落實,。

垃圾分類實施方案細則社區(qū)垃圾分類實施方案篇五

垃圾分類，你我有責

組長：xx

副組長：xx

各部門負責人（成員）：xx,、xx

教育教學方面：

宣傳,、氛圍與少先隊活動方面：

校園環(huán)境與后勤補給方面：

各組明確分工，責任到人,，貫徹落實垃圾分類各項工作,，全校師生積極配合，確保工作順利推進。

通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視,；宣傳分類垃圾的具體做法,，引導同學們正確地進行垃圾分類，保護環(huán)境,；最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾分類回收問題,。

20xx年x月x日

1、知道垃圾分類的意義和標準,，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學生了解生活中有哪些垃圾,，知道垃圾分類的意義和標準,，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,。

本項活動主要是通過班級文化宣傳、課堂教育教學經過討論,、探究,、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾,、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,，從而引導學生重視環(huán)境保護，注意節(jié)約資源,。

1,、學校宣傳通過紅領巾廣播站、國旗下講話,、課間小結的形式進行校園氛圍宣傳,。

2、每個學期做好班級“垃圾分類”計劃,、總結,。

3、利用每期的黑板報進行宣傳,，開辟相關“垃圾分類”板塊,。

4、做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集,。

5,、健康科根據(jù)三年級下冊的課程要求制定教學計劃、總結,、教案,，要有過程性記錄，學科計劃、總結也要有專門的工作安排,。,。

6、美術科生動展現(xiàn)垃圾分類的形象,。

7,、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。

1,、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學,，把“垃圾分類”納入到平時學生的學習中。

2,、學科教學互相滲透,，注意課堂教育。健康課,、美術課上交相關的教案,。

3、積極參與活動,，把活動的資料整理收集,，在每學期期末上交。

4,，所有材料按時上傳ftp,，照片一律使用復制、粘貼word文檔,，并附簡短文字說明的形式,。

本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中,，共同保護地球,。

垃圾分類實施方案細則社區(qū)垃圾分類實施方案篇六

成立局機關垃圾分類工作領導小組，由價格綜合科科長任領導小組組長,，xx擔任組員,，落實工作責任，共同推進機關單位生活垃圾分類實施工作,。

1,、樓層內：每層樓梯間各設置1個其它垃圾桶和1個可回收垃圾桶。

2,、局機關大院：在值班室后面內空地設置集中投放點,，集中放置易腐垃圾桶、有害垃圾桶,、可回收物收集桶及其他垃圾桶一套,。

3,、各辦公室：設置1個其它垃圾桶和1個可回收垃圾桶。

4,、可回收物集中堆置點：設置回收紙張書架,、回收電池箱、電子類產品回收箱各1個,。

（一）有害垃圾

廢電池（鎘鎳電池,、氧化汞電池、鉛蓄電池等）,，廢熒光燈管（日光燈管,、節(jié)能燈等），廢溫度計,，廢血壓計,，廢藥品及其包裝物，廢油漆,、溶劑及其包裝物,，廢殺蟲劑、消毒劑及其包裝物,，廢膠片及廢相紙等物品統(tǒng)一投放在一樓值班室后的有害垃圾桶,。之后由具備資質的有害垃圾回收機構統(tǒng)一回收。安排專人與回收機構聯(lián)系,，根據(jù)有害垃圾的品種和產生數(shù)量，合理約定收運頻率,。

（二）可回收垃圾

1,、計算機、打印機,、復印機,、傳真機、掃描儀,、投影儀,、電視機、空調機等廢棄電器電子類產品,，按照廢棄電器電子類資產管理,，建立臺賬制度，記錄電器電子類資產數(shù)量,、去向,。電器電子類產品超過規(guī)定使用年限或經專業(yè)技術部門鑒定無法修復的，履行資產處置程序后,，通過報廢資產處置平臺,，統(tǒng)一委托具備資質的再生資源回收企業(yè)進行環(huán)?；厥仗幚恚渲猩婷茌d體按照國家有關規(guī)定執(zhí)行,。

2,、公開發(fā)行的廢舊報刊圖書、廢棄打印紙等其他可回收垃圾,，由各自辦公室臨時整齊堆放,，定時委托已簽訂合同具備資質的處理企業(yè)上門回收。

（三）其他垃圾

廢棄食品袋（盒）,、保鮮膜（袋）,、衛(wèi)生紙、餐巾紙,、果皮果殼,、灰土等不可回收垃圾，投放在每層辦公樓樓梯間的可回收或不可回收垃圾桶,。

（一）加強組織領導,。

各科、分局,、中心,、辦要高度重視，要充分認識到垃圾分類工作的意義,，把生活垃圾強制分類工作作為推進綠色發(fā)展,、建設節(jié)約型機關的重要抓手，推動生活垃圾強制分類工作有序開展,。

（二）加強工作認識,。

全體干部職工要嚴格按照方案要求進行垃圾分類，自覺在工作,、生活中養(yǎng)成垃圾分類投放的良好習慣,，將生活垃圾分類融入機關日常管理之中，作為日常行為規(guī)范,。