為了確定工作或事情順利開展，常常需要預(yù)先制定方案,，方案是為某一行動所制定的具體行動實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等,。那么我們該如何寫一篇較為完美的方案呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。

技術(shù)方案范例篇一

1、開展勞動技能大賽,。區(qū)總工會將聯(lián)合區(qū)人力資源和社會保障局開展第四屆勞動技能大賽,。各街道級工會要積極組織職工報名以街道為單位參賽面達(dá)100%,。要積極開展培養(yǎng)三型（知識技能型、技術(shù)技能型,、復(fù)合技能型）技能人才競賽,，打造一支王亮式職工隊伍,。同時要積極探索建立職工技能培訓(xùn)、考核,、競賽、認(rèn)證,、表彰,、獎勵一體化工作機(jī)制,，做到培訓(xùn)與競賽相結(jié)合，競賽與認(rèn)證相結(jié)合,，認(rèn)證與獎勵相結(jié)合,，增強(qiáng)職工技術(shù)創(chuàng)新能力,。

2、開展重點(diǎn)工程競賽,。今年區(qū)總工會要結(jié)合我區(qū)重大項(xiàng)目進(jìn)展情況，精心組織好重點(diǎn)工程勞動技能競賽,。通過競賽活動,，加快推進(jìn)在建大項(xiàng)目的建設(shè)速度,，深化以創(chuàng)生產(chǎn)紀(jì)錄、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程,、創(chuàng)新型產(chǎn)品,、創(chuàng)先進(jìn)技術(shù)、創(chuàng)一流崗位,、創(chuàng)經(jīng)濟(jì)效益為基本內(nèi)容的六創(chuàng)競賽活動,。

3,、開展以企業(yè)為單位的勞動競賽。各街道工會要組織動員各企業(yè)廣泛開展勞動競賽活動,，獨(dú)立建會企業(yè)參與面要達(dá)到50%以上，職工參與面要達(dá)到60%以上,。各企業(yè)工會應(yīng)根據(jù)企業(yè)當(dāng)前應(yīng)對金融危機(jī)的現(xiàn)實(shí)要求,，緊緊圍繞開發(fā)新產(chǎn)品,，開拓新市場,；提升產(chǎn)品質(zhì)量,、調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu),；降本增效、增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力等關(guān)鍵環(huán)節(jié)廣泛組織開展各種專項(xiàng)競賽活動,。各街道工會要探索在企業(yè)加強(qiáng)勞動競賽的組織機(jī)制,、運(yùn)行機(jī)制,、管理機(jī)制、考核機(jī)制和激勵機(jī)制建設(shè),，不斷提升競賽的質(zhì)量和水平方面；在組織職工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),、鉆研技術(shù),，崗位練兵,，幫助他們提高復(fù)合型技能和科技創(chuàng)新能力方面；在為一線職工,、轉(zhuǎn)崗職工提供職業(yè)培訓(xùn),，幫助他們提高競爭能力、抗風(fēng)險能力和再就業(yè)能力方面,；在為農(nóng)民工提供實(shí)務(wù)操作培訓(xùn),，幫助他們提高基本崗位技能和適應(yīng)社會能力等方面至少要探索總結(jié)一個方面的典型經(jīng)驗(yàn),。為職工建功立業(yè)搭建廣闊平臺，使一切有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的創(chuàng)造愿望得到尊重,，創(chuàng)造才能得到發(fā)揮。

4,、開展安康杯競賽,。今年是開展安康杯競賽活動的第十一個年頭,，各街道和參賽企業(yè)要認(rèn)真總結(jié)多年安康杯競賽活動所取得的經(jīng)驗(yàn)和成效；要將安康杯競賽活動和關(guān)愛職工生命和健康特別行動競賽活動有機(jī)結(jié)合起來,；要繼續(xù)開展好職工群眾舉報生產(chǎn)安全事故隱患獎勵工作；要繼續(xù)做好農(nóng)民工相對集中企業(yè)的勞動保護(hù)工作,，突出培訓(xùn)教育工作。對在競賽活動中取得優(yōu)異成績的單位和個人,，區(qū)競賽組委會將進(jìn)行總結(jié)宣傳并擇優(yōu)向上級安康杯競賽組委會推薦,。每個街道至少要組織2個企業(yè)參賽,。

5、開展安全社區(qū)建設(shè),。區(qū)總工會將會同有關(guān)部門全力推進(jìn)安全社區(qū)建設(shè),。按照我區(qū)安全社區(qū)創(chuàng)建工作會議要求和《區(qū)安全社區(qū)創(chuàng)建工作推進(jìn)方案》,，區(qū)總工會將會同我區(qū)工作場所安全工作組成員單位，指導(dǎo)各街道開展依法檢查轄區(qū)內(nèi)生產(chǎn)經(jīng)營單位執(zhí)行安全生產(chǎn)法律法規(guī)情況,，監(jiān)督重大危險源監(jiān)控、重大事故隱患的整改,。要采取建立社區(qū)安全生產(chǎn)聯(lián)絡(luò)員制度,、強(qiáng)化安全生產(chǎn)責(zé)任制、落實(shí)安全教育培訓(xùn),、完善安全管理規(guī)章制度,、加大隱患治理投入、加大安全生產(chǎn)定期不定期式檢查力度等強(qiáng)有力措施,，做好轄區(qū)內(nèi)生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全生產(chǎn)工作，維護(hù)勞動者的合法權(quán)益,，共同推進(jìn)全區(qū)安全社區(qū)建設(shè)。

6,、開展節(jié)約環(huán)保推進(jìn)行動,。組織廣大職工積極參加百萬職工節(jié)約環(huán)保行動,，引導(dǎo)廣大職工在加強(qiáng)能源資源節(jié)約和促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)等方面創(chuàng)造一流業(yè)績。在全區(qū)職工中廣泛開展我為節(jié)能減排做貢獻(xiàn)活動,，要針對各個行業(yè)的特點(diǎn),，結(jié)合企業(yè)實(shí)際,，以企業(yè),、車間,、班組為陣地,，深入開展節(jié)能減排達(dá)標(biāo)競賽活動。要圍繞發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),，抓住能源消耗和環(huán)境污染的突出問題，發(fā)動職工廣泛開展合理化建議,，大力開發(fā)和推廣節(jié)能減排新技術(shù),、新工藝,、新材料、新設(shè)備,，積極引導(dǎo)職工為節(jié)約資源,、保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)智慧和力量。引導(dǎo)廣大職工從我做起,，從現(xiàn)在做起,，從崗位做起,，從一點(diǎn)一滴做起，把降能耗作為保增長的重要環(huán)節(jié)落到實(shí)處,。各街道至少要總結(jié)選樹一個典型。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，精心組織,。各級工會要站在服務(wù)大局、服務(wù)職工的高度,，充分認(rèn)識開展競賽活動的重要意義。要把競賽活動作為當(dāng)前和今后一個時期的一項(xiàng)重要工作納入議事日程,，按照區(qū)總工會的統(tǒng)一部署,，緊密結(jié)合各自的實(shí)際,，制定實(shí)施方案，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),、精心組織、落實(shí)責(zé)任,、全力推進(jìn),。

2,、搞好結(jié)合，整體推進(jìn),。要把競賽活動與工會其他重點(diǎn)工作結(jié)合起來，統(tǒng)籌規(guī)劃，整體推進(jìn),，拓寬競賽活動的領(lǐng)域，放大競賽活動的功能,，增強(qiáng)競賽活動的實(shí)效,。

3,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時宣傳,。各街道要及時將培養(yǎng),、選樹的各類典型和探索的經(jīng)驗(yàn)上報區(qū)總工會職工權(quán)益部,，視情況進(jìn)行宣傳報導(dǎo)或獎勵。

技術(shù)方案范例篇二

深基坑,；支護(hù)工程；技術(shù)方案

如今,，隨著城市化水平越來越高,，為了解決城市人口,、資源與環(huán)境三大危機(jī)之間的矛盾，地下空間被廣泛高效利用起來,。目前,，在世界各大城市建設(shè)中,，各類用途的地下空間已得到開發(fā)利用。關(guān)于深基坑,，有著具體的數(shù)字要求。一般就其開挖深度來說,，要求超過5米（含5米）。對于地下室三層以上（含三層）來說,，有的開挖深度超過15米（含15米），或者地下室三層以上（含三層）都屬于超深基坑工程。有的基坑工程深度沒有超過5米,，但其地質(zhì)條件和周圍環(huán)境及地下管線特別復(fù)雜,，這樣的工程也在深基坑工程之列,。在深基坑支護(hù)工程中，要實(shí)施深基坑工程監(jiān)測,，這是為了實(shí)施對施工過程的動態(tài)控制,，實(shí)現(xiàn)動態(tài)設(shè)計及信息化施工,，歸根結(jié)底，是為了保證基坑支護(hù)的安全,。隨著深基坑工程的發(fā)展,，深基坑支護(hù)類型如今已發(fā)展到幾十種,。

（一）鋼板樁鋼板樁屬于柔性結(jié)構(gòu)，用后拔土?xí)r會出現(xiàn)帶土情況,。這種情況若處理不當(dāng)會引起邊坡土體的位移。嚴(yán)重時還會危害到施工及周圍設(shè)施,。擋土鋼板樁可分為兩種,，分別為槽鋼鋼板樁和熱軋鎖口鋼板樁。槽鋼鋼板樁一般用于深度不超過4m的基坑,，因?yàn)槠淇箯澞芰^弱,。熱軋鎖口鋼板樁則可被用于開挖深度為5~10m的基坑,。

（二）鋼筋混凝土板樁預(yù)制的鋼筋混凝土板樁有一定的擋水作用，在基礎(chǔ)工程施工完畢后不必拔出,。這種板樁屬于一種傳統(tǒng)的支護(hù)結(jié)構(gòu),，也可分為兩種類型,，分別為非預(yù)應(yīng)力板樁和預(yù)應(yīng)力板樁。從總體上看,，由于支擋結(jié)構(gòu)形式是變化的,，因此在實(shí)際支護(hù)工程中，采用鋼筋混凝土板樁的較少,。

（三）鉆孔灌注樁擋墻這種類型的支護(hù)抗彎能力強(qiáng)，其樁擋墻的剛度較大,，樁徑一般為600~1000mm,。當(dāng)然,，在土質(zhì)較好的地區(qū)，如果樁懸臂長度達(dá)7~8m,，支護(hù)效果也是不錯的,。但由于兩樁相切在鉆孔灌注樁施工施工時難以做到,，所以這種類型的支護(hù)擋水效果不夠好。

（四）地下連續(xù)墻地下連續(xù)墻結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)整體性和防滲性能都很好,，因此常用于較深的基坑，既能擋土又能作為止水帷幕,，若結(jié)合支撐，還可以有效控制變形,。在具體應(yīng)用時，若僅僅將其作為支護(hù)結(jié)構(gòu)，其工程造價則太高,。因此，不僅用于支護(hù)結(jié)構(gòu),，還常被用作地下城中結(jié)構(gòu)工程中,。

（五）旋噴樁帷幕墻旋噴樁帷幕墻結(jié)構(gòu)指鉆機(jī)成孔,，然后將水泥固化劑噴入地基土中，進(jìn)而形成水泥土樁,。待其固化后由相連樁體組成的帷幕墻就會形成了。但這種結(jié)構(gòu)作為支護(hù)結(jié)構(gòu),，受多種因素主要包括噴射壓力,、噴射量和以及鉆桿提升速度的影響,，難以保證質(zhì)量，會給基坑開挖工作留下隱患,。

（六）深層攪拌水泥土樁擋墻深層攪拌水泥土樁擋墻能適應(yīng)基坑周邊的任何平面形狀，既擋土又可作為止水帷幕,，而且施工工期短,、效率高,，可以說是一種理想的支護(hù)結(jié)構(gòu)。

（七）土釘墻為了給出一定時間施工土釘墻,，使用土釘墻作為支護(hù)結(jié)構(gòu)要求土體具有臨時自穩(wěn)能力,。因此,，對土釘墻適用的土質(zhì)條件需要加以限制。土釘墻相對而言,，比較適用于二、三級基坑以及非軟土地基,，基坑的深度不宜大于12m,。土釘墻支護(hù)工程具有不少有點(diǎn)，比如其施工速度快,，同時用料省,、造價低,，但是使用這個工程也有要求，就是必須要做好降水,。否則,，土釘墻會被水軟化,，進(jìn)而引起土釘墻的局部或整體破壞。

（八）錨桿支護(hù)錨桿支護(hù)基本不受基坑深度的限制,，其適用性強(qiáng),，可以與多種支護(hù)結(jié)構(gòu)形式聯(lián)合使用,。錨桿支護(hù)的工作原理為：通過桿體的受拉作用，調(diào)動深部地層的潛能,，實(shí)現(xiàn)基坑穩(wěn)定的維護(hù),。這是一種巖土主動加固的穩(wěn)定技術(shù)。但錨桿支護(hù)也有禁忌,，即不宜用于有機(jī)質(zhì)土,，也不宜用于液限大于50%的粘土層以及相對密度小于0.3的砂土。此外,，為了避免破壞臨近管道和建筑物,，該工程施工時，錨桿不能打穿用地紅線,。

（九）內(nèi)撐式圍護(hù)結(jié)構(gòu)這種結(jié)構(gòu)由圍護(hù)結(jié)構(gòu)體系與內(nèi)撐體系組成,，可用于各類土層的基坑工程中，內(nèi)撐體系剛度好,、變形小,。鋼筋混凝土排樁或地下連續(xù)墻是其圍護(hù)結(jié)構(gòu)體系，其內(nèi)撐體系則采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土桿件,、鋼管或型鋼等,。

隨著基坑支護(hù)技術(shù)的發(fā)展，深基坑支護(hù)技術(shù)也表現(xiàn)出了固定的發(fā)展趨勢,，其表現(xiàn)為如下幾個方面：

（一）噴射混凝土技術(shù)的充分運(yùn)用和發(fā)展噴射混凝土技術(shù)的充分運(yùn)用和發(fā)展來源于土釘墻方案的大量實(shí)施,。而且,，為了減少噴射混凝土的回彈量，實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)環(huán)境,，干式噴射混凝土將逐步被濕式噴射混凝土所取代,。

（二）兩墻合一的逆作法將成為發(fā)展的主要方向作為一項(xiàng)工程,，工期和造價是必須考慮的兩個因素。從這兩個角度來看,，兩墻合一的逆作法將稱為深基坑支護(hù)的主要發(fā)展方向。但在采用這種做法時也需要注意,，因?yàn)槟孀鞣ǖ氖┕な軜冻休d力的限制很大,，因此在采用逆作法時,，要一柱多樁，不能采用一柱一樁,。這就增加了成本以及施工難度。因此,，在施工中,，為了加快進(jìn)度，縮短總工期，如何提高單樁的承載力,，實(shí)現(xiàn)一柱一樁，使上部結(jié)構(gòu)施工速度可以放開限制也將成為今后的研究方向,。

（三）施加預(yù)應(yīng)力的方法將逐步得到推廣通過施加預(yù)應(yīng)力的方法控制變形是為了減少基坑變形,。今后的深基坑支護(hù)工程中，這種方法將逐步被推廣,。除此之外,，為了對基坑底部或被動區(qū)土體進(jìn)行加固，采用深層攪拌或注漿技術(shù)也將成為控制變形的有效手段,，這種技術(shù)也將會被推廣,。

技術(shù)方案范例篇三

一、整地

承德十年九春旱,，應(yīng)在秋季盡早進(jìn)行耕地,，使土壤有較長時間的熟化,，同時利于冬季積雪,，保持墑情，沉實(shí)土壤因此,，秋季及時抓緊滅茬,，進(jìn)行深耕,。如秋季來不及深翻的,，春季耕地要結(jié)合耙,、壓進(jìn)行，注意保墑,。

二,、施足基肥

施足基肥是玉米增產(chǎn)的重要措施,。玉米基肥應(yīng)以遲效的有機(jī)肥為主。實(shí)踐證明,，增施基肥,，培肥地力,，玉米的單產(chǎn)也隨之提高。針對目前普遍有機(jī)肥比較少的實(shí)際情況,，推廣“三肥做底”，即2-3方農(nóng)家肥,，氮素化肥10-15公斤,，磷肥20-30公斤,，結(jié)合耕翻做基肥，增產(chǎn)效果顯著,。高產(chǎn)地塊可根據(jù)產(chǎn)量計劃,，計算出肥料施用量,，進(jìn)行科學(xué)施肥。據(jù)河北省土肥研究所資料，一般氮,、磷、鉀肥（有效成分）的施用量,，分別為需肥量的2.0—2.5倍,，3—4倍,，2.7—4倍?？勺们閰⒖?。

三、種子精選與處理

長城799,、長城706、寬城1,、寬10、先玉335等,；中,、晚熟的品種有承玉10、承玉19,、承玉23、鐵研26,、丹玉96,、農(nóng)大364,、三北六等。各品種的生育特點(diǎn),，產(chǎn)量水平不同，生產(chǎn)上應(yīng)因地制宜,，選好用好,。

2,、種子處理

播前曬種有利于種子后熟及酶的活動，增強(qiáng)吸水能力,，提高發(fā)芽勢和發(fā)芽率,，提早出苗1—2天,，提高發(fā)芽率12—28%,。具體作法是：將種子薄薄地攤在地上，連續(xù)曬2—3天,，每天翻動1—2次,。注意不要直接曬在水泥場上。

四,、種植密度

合理密植,，是指按不同地區(qū),、品種、土,、肥,、水條件和田間管理水平,，在單位面積上種植適當(dāng)?shù)闹陻?shù)，以充分利用光能,、地力,，從而獲得高產(chǎn)。承德縣玉米種植密度范圍一般為3800株/畝—4500株/畝,。

五、玉米的種植方式

主要有均勻種植（等行距式）和不均勻種植（大小壟）兩種,。1,、等行距種植這種方式是行距相等，株距隨密度而定的形式,。一般行距在45—50厘米。2,、寬窄行種植也稱大小壟,。一般大行距65—70厘米,，小行距40—45厘米左右。3、玉米間作套種可充分利用當(dāng)?shù)毓鉄豳Y源,；更好地利用地力發(fā)揮不同作物的互利作用，可多種多收,，減少自然災(zāi)害影響,。目前我縣間作套種的基本形式有：玉米、大豆間作,；玉米、花生間作,；玉米甘薯間作,；麥田套種等,。

六、播種

主要根據(jù)溫度,、墑情和品種特性來確定,。生產(chǎn)以耕層5—10厘米地溫度穩(wěn)定在10—12℃時為播種適期；2,、播種方式春玉米播種方式主要分為條播,、點(diǎn)播兩種；3,、接墑抗旱播種；4,、深開溝淺覆土抗旱播種法,；5,、人工造墑座水播種。

七,、化控除草用甲草胺,、乙草胺,、乙莠滴等苗前噴霧或苗后處理

八、田間管理

田間管理，是按照玉米的生長發(fā)育規(guī)律,，針對各生育時間的生育特點(diǎn)和對環(huán)境條件的要求,，運(yùn)用水肥管理措施,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇倏兀瑵M足玉米不同生育時期的要求,，達(dá)到高產(chǎn),、低耗,、高效益的目的。

十,、收獲與貯藏玉米成熟的外部相征,，苞葉干枯松散,，籽粒變硬，皮層光亮,。籽粒與穗軸相接的斷面處出現(xiàn)黑色層,，標(biāo)志著玉米進(jìn)入完熟期,，是玉米收獲的適宜時期。收獲過早,，影響產(chǎn)量和質(zhì)量,，且不易保存,；收獲過晚，莖稈易折果穗觸地易霉?fàn)€,。所以必須適時收獲。玉米籽粒含水量降至13—14%以下時,，就可以入倉貯藏,。高于14%時，呼吸旺盛,，消耗嚴(yán)重,，且易霉?fàn)€,。

技術(shù)方案范例篇四

第一階段:20xx－20xx年，探索在電工基礎(chǔ)教學(xué)中開展“教學(xué)做”,，將理論與實(shí)踐相融合,，加大電工實(shí)訓(xùn)課學(xué)時數(shù),，使學(xué)生在技能方面有所提高。第二階段:20xx－20xx年,，將電工基礎(chǔ)和電工技能實(shí)訓(xùn)課程融合,，更名為電工技術(shù)及應(yīng)用,，為課程的建設(shè)階段。這期間以省級示范校建設(shè),、國家骨干院申辦為契機(jī)，全面推進(jìn)課程改革,。通過廣泛社會調(diào)研,，了解企業(yè)的人才需求，重新調(diào)整改課程培養(yǎng)目標(biāo),，結(jié)合專業(yè)調(diào)研反饋意見，細(xì)化課程的具體教學(xué)要求,，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整,，課堂教學(xué)開始采用多媒體教學(xué)手段，自己設(shè)計實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,，并注意聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用,，通過這些措施,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有了極大的提高，提高學(xué)生在電工技術(shù)方面的實(shí)操能力,。

課程改革的目的:通過本課程的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生維修電工技術(shù)崗位職業(yè)能力,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、開拓創(chuàng)新和團(tuán)隊合作的能力,，培養(yǎng)學(xué)生分析問題,、解決問題的能力,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，為從事職業(yè)崗位工作打下堅實(shí)的基礎(chǔ),。課程改革思路:本課程針對車間應(yīng)急燈照明電路的安裝與檢測、民用住宅照明電路的設(shè)計與安裝等典型工作崗位的作業(yè)流程和現(xiàn)場職業(yè)活動,，分析崗位所需的知識,、技能和態(tài)度,，通過校企合作，課程組自主設(shè)計民用住宅照明電路(兩室一廳照明電路)實(shí)訓(xùn)考核裝備為載體,，結(jié)合崗位真實(shí)的工作任務(wù),，設(shè)計課程學(xué)習(xí)情境,，組織電工技術(shù)核心技術(shù)的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),。課程改革的意義:通過課程改革,，可以使學(xué)生和教師正確對待高職教育的發(fā)展趨勢,，有利于促進(jìn)高素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊的建設(shè)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段,，提升學(xué)生的就業(yè)競爭力,。

(一)課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施

實(shí)驗(yàn)班與普通班的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和大綱有區(qū)別，實(shí)目,。引入項(xiàng)目為主的工程實(shí)踐結(jié)合電氣自動化技術(shù)專業(yè)崗位群的特點(diǎn)，以職業(yè)活動為中心,，構(gòu)建職業(yè)能力培養(yǎng)所需要的六個典型項(xiàng)目,，從簡單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)地提高學(xué)生的維修電工技能項(xiàng)目的綜合設(shè)計應(yīng)用能力,。將電氣自動化技術(shù)專業(yè)所需知識,、技能、職業(yè)素養(yǎng)融入每一個教學(xué)項(xiàng)目中去,，同時鍛煉學(xué)生與人協(xié)作、計劃組織,、自主學(xué)習(xí)設(shè)計能力,，熟悉電氣安全操作規(guī)范,，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。成績評估將過程評估與最終評估相結(jié)合,，更加注重過程評估,，成績評估包括學(xué)生的個人表現(xiàn),、團(tuán)隊表現(xiàn)、項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)的完整性及項(xiàng)目報告等內(nèi)容,。

(二)課程改革內(nèi)容與教學(xué)方法的實(shí)施

1．改革內(nèi)容來源于企業(yè)通過企業(yè)調(diào)研,，校企合作開發(fā),，課程教學(xué)以課程組自主開發(fā)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備為主要載體，兼顧其他維修電工設(shè)備,，以核心技能培養(yǎng)為主線,，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的整合序化,。以實(shí)際工作任務(wù)的生產(chǎn)過程為基礎(chǔ)，設(shè)計教學(xué)項(xiàng)目,，創(chuàng)新教學(xué)方法與手段，將綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)融入教學(xué)的全過程,。

2．以賽促學(xué)整合教學(xué)內(nèi)容電工技術(shù)及應(yīng)用為電氣自動化技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)核心課程，采用六個項(xiàng)目內(nèi)容,，均以電工儀器儀表的應(yīng)用,、維修電工技能等綜合應(yīng)用能力為主線，能夠使學(xué)生具有維修電工技能,。

(一)課程內(nèi)容的對比分析

1．課程內(nèi)容涉及廣度不同普通班的同學(xué)不愿意學(xué)習(xí)諸如戴維南定理,、疊加定理,、煩瑣的節(jié)點(diǎn)電壓、回路電流法等計算,，只是機(jī)械地記住了一些基本理論,，為了計算而計算,，不能根據(jù)實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)行操作、故障診斷與分析;而實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)不僅對小的項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計計算,，對各種復(fù)雜的計算公式及基本原理記憶深刻,，并且能將多種技術(shù)及設(shè)計思路運(yùn)用到實(shí)際中,。例如設(shè)計兩室一廳照明電路項(xiàng)目時，開始給學(xué)生講述了大量的家裝要領(lǐng)及電工布線的知識,，要求學(xué)生根據(jù)自己家用電的情況自行設(shè)計房間電路布線,，如何選擇線徑的大小,、如何防雷、如何安裝插座,、浴室的布線等問題，都做了周密的設(shè)計［1］,。而普通班的授課只是講了單相交流電的計算及單相交流電的測量等實(shí)驗(yàn),，從教學(xué)效果及學(xué)生掌握程度上，學(xué)生不愿意聽,，不感興趣。

2．課程內(nèi)容涉及深度不同實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)工程實(shí)踐上的設(shè)計能力及計算能力上約94%達(dá)到了初級維修電工的能力,，而對普通班的學(xué)生只有約60%的學(xué)生,，能夠掌握電工的基本概念及原理大致內(nèi)容,，但理解深度不夠,，動手操作能力弱，工程設(shè)計能力差,。

(二)課程資源的對比分析

實(shí)驗(yàn)班教學(xué)資源主要包括課程組設(shè)計的兩室一廳等實(shí)踐設(shè)備、動畫資源建設(shè),、課件開發(fā),、課程教學(xué)錄像、拓展參考視頻等,。通過這些資源能夠?qū)⒚恳粋€項(xiàng)目的設(shè)計與運(yùn)行過程完全了解，學(xué)生可以通過工程實(shí)踐設(shè)計,、操作及維修這些項(xiàng)目的安裝調(diào)試,。在虛擬資源中掌握了示波器的使用,、觸電急救措施、兩室一廳電路等,，可以更直接讓學(xué)生在實(shí)際操作過程中避免了觸電帶來的危害,，降低了設(shè)備的損耗,，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程教學(xué)的目的［2］。對普通班的學(xué)生通過一些工程實(shí)踐視頻,，不能真正了解電路各部分的原理結(jié)構(gòu),，只能簡單地排除一些故障,。

(三)教學(xué)模式的對比分析

實(shí)驗(yàn)班采用教學(xué)做一體化的教學(xué)模式，核心課程在實(shí)訓(xùn)室完成教學(xué),，對照班則采用傳統(tǒng)的理論加實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式,。以兩室一廳照明電路的設(shè)計,、安裝與排故項(xiàng)目為例，簡要介紹項(xiàng)目完成情況,。

1．項(xiàng)目構(gòu)思教師給學(xué)生提出項(xiàng)目要求,。教師在給學(xué)生提出項(xiàng)目要求的時候,，聘請企業(yè)專家進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué),，完成項(xiàng)目引入與構(gòu)思。

2．項(xiàng)目設(shè)計根據(jù)學(xué)生在完成項(xiàng)目構(gòu)思中所確定的專項(xiàng)技術(shù),，例如家用配電板的組成和組裝,，家居照明電路的布線規(guī)則和導(dǎo)線的連接,，開關(guān)、插座,、照明燈具的分類和安裝等,，讓學(xué)生掌握有關(guān)的各類技術(shù)的工作原理及應(yīng)用,，所用設(shè)備的操作及各類技術(shù)的綜合使用。學(xué)生利用仿真軟件,、網(wǎng)絡(luò)、小組討論進(jìn)行兩室一廳照明電路的設(shè)計,。

3．項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)建議5人一組，協(xié)助完成項(xiàng)目,。每組同學(xué)可以做好分工,，輪流當(dāng)組長,，根據(jù)所設(shè)計內(nèi)容完成設(shè)備選型，安裝與調(diào)試,，從而實(shí)現(xiàn)兩室一廳照明電路安裝,。

4．項(xiàng)目調(diào)試項(xiàng)目完成過程中加入挑戰(zhàn)和競爭的元素,，促進(jìn)提高完成的質(zhì)量。項(xiàng)目完成過程中,，采用預(yù)評估、持續(xù)評估、最終評估相結(jié)合的方式,。對照班所采用的教學(xué)模式就是理論加實(shí)驗(yàn)性質(zhì)，學(xué)生沒有分組,，同時學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也沒有實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生的興趣高,。實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的教學(xué)模式以完整的工作過程為主線,，采用“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式,，將課堂搬到實(shí)訓(xùn)室,、生產(chǎn)現(xiàn)場進(jìn)行,。教師邊講課，邊指導(dǎo);學(xué)生邊學(xué)習(xí),，邊動手,，邊提問,，實(shí)現(xiàn)課堂理論教學(xué)與實(shí)踐技能培養(yǎng)融合。將工作實(shí)際經(jīng)驗(yàn),、產(chǎn)學(xué)研成果設(shè)計成教學(xué)案例,，以“案例”“項(xiàng)目”為主線,，組織教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與技能培養(yǎng)相融合,。積極開展課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化的教學(xué)模式,，實(shí)施現(xiàn)場教學(xué),。將課堂教學(xué)場所放在實(shí)訓(xùn)室，充分發(fā)揮已有的兩室一廳照明裝置等實(shí)訓(xùn)條件的優(yōu)勢,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，增加學(xué)生的感性認(rèn)識,，解決了傳統(tǒng)教學(xué)中理論與實(shí)踐脫節(jié)的問題，提高教學(xué)效果,。同時,，開放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)滿足了不同程度學(xué)生的實(shí)踐需求,，為學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供了廣闊的實(shí)驗(yàn)平臺［3］,。

(四)教師教學(xué)方法手段的對比分析

經(jīng)過對比調(diào)查，授課教師反映實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生動手設(shè)計能力普遍高于普通班的學(xué)生,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力普遍提高,，上課主動提問,，課下主動查閱資料，不斷補(bǔ)充自己的知識,。同時,，教師備課積極性大大提高,，教師的教學(xué)手段增加，教師不斷參與校外學(xué)習(xí)的積極性普遍提高,。隨著學(xué)校不斷鼓勵教師參加社會實(shí)踐,、社會工程,、掛職鍛煉，使得教師的工程實(shí)踐能力不斷加強(qiáng),。

(五)學(xué)習(xí)狀態(tài)的對比分析

實(shí)驗(yàn)班學(xué)生92%以上的學(xué)生喜歡并主動參與課堂教學(xué),，能積極與教師互動,，課外活動參與面廣，對校內(nèi)外實(shí)踐活動都頗感興趣并積極參與,。而對普通班學(xué)生上課睡覺,、玩手機(jī)、開小差,、不主動參與課堂、不與其他同學(xué)和老師合作,，甚至擾亂課堂的學(xué)生大有人在,。

(六)考核評價方法的對比分析

實(shí)驗(yàn)班采用過程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合,，而對普通班的學(xué)生僅采用期末理論考核，這兩種考核方式的對比,，能充分體現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握程度,，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的動手能力,、故障診斷與排除能力較強(qiáng)，而普通班只能停留在理論及相關(guān)計算上［4］,。

(七)學(xué)生職業(yè)技能的對比分析

普通班的學(xué)生對比實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生無論實(shí)驗(yàn)技能還是維修電工工程實(shí)踐技能掌握情況都明顯不足,。對于兩室一廳照明電路的設(shè)計與安裝這個實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，分別由普通班和實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行設(shè)計與調(diào)試,，通過一周的實(shí)訓(xùn)后，普通班的學(xué)生從布線,、安裝維修等方面明顯不足,，小組協(xié)作能力差,，設(shè)計無從下手;而實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生從人員分工、計劃制訂,、分組實(shí)施都非常有序,，綜合素質(zhì)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過普通班的學(xué)生,。五、結(jié)語通過對畢業(yè)學(xué)生跟蹤調(diào)查,，從20xx年～20xx年學(xué)生的`就業(yè)率,、獲取雙證率,、學(xué)生獲得各種大賽獎項(xiàng)及畢業(yè)薪酬等都有大幅度地提高,。通過這種教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，學(xué)生的實(shí)踐工作能力大幅提高,，實(shí)現(xiàn)“零距離就業(yè)”，就業(yè)質(zhì)量高,，包括哈電集團(tuán),、龍源股份有限公司、優(yōu)利康達(dá)有限公司,、哈飛集團(tuán)等單位，受到用人單位的歡迎,。

［1］黃冬梅,，鄭翹．電工技術(shù)及應(yīng)用［m］．大連:大連理工大學(xué)出版社,，20xx(9):155－200．

［2］黃冬梅．電工電子實(shí)訓(xùn)［m］．北京:中國輕工業(yè)出版社,，20xx:75－90．

［3］潘高榮．信息化時代下電工電子技術(shù)的發(fā)展［j］．電子技術(shù)與軟件工程，20xx(16):20－24．

［4］金瑞．電工電子技術(shù)教學(xué)改革探討［j］．內(nèi)蒙古教育職教版,，20xx(5):26－28．