為了確定工作或事情順利開(kāi)展，常常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則,、步驟和安排等,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的方案呢,？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對(duì)大家有所幫助,。

技術(shù)方案范例篇一

1、開(kāi)展勞動(dòng)技能大賽,。區(qū)總工會(huì)將聯(lián)合區(qū)人力資源和社會(huì)保障局開(kāi)展第四屆勞動(dòng)技能大賽。各街道級(jí)工會(huì)要積極組織職工報(bào)名以街道為單位參賽面達(dá)100%,。要積極開(kāi)展培養(yǎng)三型（知識(shí)技能型,、技術(shù)技能型、復(fù)合技能型）技能人才競(jìng)賽,，打造一支王亮式職工隊(duì)伍,。同時(shí)要積極探索建立職工技能培訓(xùn)、考核,、競(jìng)賽,、認(rèn)證,、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)一體化工作機(jī)制,，做到培訓(xùn)與競(jìng)賽相結(jié)合,，競(jìng)賽與認(rèn)證相結(jié)合，認(rèn)證與獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合,，增強(qiáng)職工技術(shù)創(chuàng)新能力,。

2、開(kāi)展重點(diǎn)工程競(jìng)賽,。今年區(qū)總工會(huì)要結(jié)合我區(qū)重大項(xiàng)目進(jìn)展情況,，精心組織好重點(diǎn)工程勞動(dòng)技能競(jìng)賽。通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng),，加快推進(jìn)在建大項(xiàng)目的建設(shè)速度,，深化以創(chuàng)生產(chǎn)紀(jì)錄、創(chuàng)優(yōu)質(zhì)工程,、創(chuàng)新型產(chǎn)品,、創(chuàng)先進(jìn)技術(shù)、創(chuàng)一流崗位,、創(chuàng)經(jīng)濟(jì)效益為基本內(nèi)容的六創(chuàng)競(jìng)賽活動(dòng),。

3、開(kāi)展以企業(yè)為單位的勞動(dòng)競(jìng)賽,。各街道工會(huì)要組織動(dòng)員各企業(yè)廣泛開(kāi)展勞動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng),，獨(dú)立建會(huì)企業(yè)參與面要達(dá)到50%以上，職工參與面要達(dá)到60%以上,。各企業(yè)工會(huì)應(yīng)根據(jù)企業(yè)當(dāng)前應(yīng)對(duì)金融危機(jī)的現(xiàn)實(shí)要求,，緊緊圍繞開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，開(kāi)拓新市場(chǎng),；提升產(chǎn)品質(zhì)量,、調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)；降本增效,、增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力等關(guān)鍵環(huán)節(jié)廣泛組織開(kāi)展各種專項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),。各街道工會(huì)要探索在企業(yè)加強(qiáng)勞動(dòng)競(jìng)賽的組織機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制,、管理機(jī)制,、考核機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制建設(shè)，不斷提升競(jìng)賽的質(zhì)量和水平方面,；在組織職工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),、鉆研技術(shù)，崗位練兵,，幫助他們提高復(fù)合型技能和科技創(chuàng)新能力方面,；在為一線職工,、轉(zhuǎn)崗職工提供職業(yè)培訓(xùn)，幫助他們提高競(jìng)爭(zhēng)能力,、抗風(fēng)險(xiǎn)能力和再就業(yè)能力方面,；在為農(nóng)民工提供實(shí)務(wù)操作培訓(xùn)，幫助他們提高基本崗位技能和適應(yīng)社會(huì)能力等方面至少要探索總結(jié)一個(gè)方面的典型經(jīng)驗(yàn),。為職工建功立業(yè)搭建廣闊平臺(tái),，使一切有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的創(chuàng)造愿望得到尊重，創(chuàng)造才能得到發(fā)揮,。

4,、開(kāi)展安康杯競(jìng)賽。今年是開(kāi)展安康杯競(jìng)賽活動(dòng)的第十一個(gè)年頭,，各街道和參賽企業(yè)要認(rèn)真總結(jié)多年安康杯競(jìng)賽活動(dòng)所取得的經(jīng)驗(yàn)和成效,；要將安康杯競(jìng)賽活動(dòng)和關(guān)愛(ài)職工生命和健康特別行動(dòng)競(jìng)賽活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)；要繼續(xù)開(kāi)展好職工群眾舉報(bào)生產(chǎn)安全事故隱患獎(jiǎng)勵(lì)工作,；要繼續(xù)做好農(nóng)民工相對(duì)集中企業(yè)的勞動(dòng)保護(hù)工作,，突出培訓(xùn)教育工作。對(duì)在競(jìng)賽活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī)的單位和個(gè)人,，區(qū)競(jìng)賽組委會(huì)將進(jìn)行總結(jié)宣傳并擇優(yōu)向上級(jí)安康杯競(jìng)賽組委會(huì)推薦,。每個(gè)街道至少要組織2個(gè)企業(yè)參賽。

5,、開(kāi)展安全社區(qū)建設(shè),。區(qū)總工會(huì)將會(huì)同有關(guān)部門(mén)全力推進(jìn)安全社區(qū)建設(shè)。按照我區(qū)安全社區(qū)創(chuàng)建工作會(huì)議要求和《區(qū)安全社區(qū)創(chuàng)建工作推進(jìn)方案》,，區(qū)總工會(huì)將會(huì)同我區(qū)工作場(chǎng)所安全工作組成員單位,，指導(dǎo)各街道開(kāi)展依法檢查轄區(qū)內(nèi)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位執(zhí)行安全生產(chǎn)法律法規(guī)情況,，監(jiān)督重大危險(xiǎn)源監(jiān)控,、重大事故隱患的整改。要采取建立社區(qū)安全生產(chǎn)聯(lián)絡(luò)員制度,、強(qiáng)化安全生產(chǎn)責(zé)任制,、落實(shí)安全教育培訓(xùn)、完善安全管理規(guī)章制度,、加大隱患治理投入,、加大安全生產(chǎn)定期不定期式檢查力度等強(qiáng)有力措施，做好轄區(qū)內(nèi)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的安全生產(chǎn)工作,，維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益,，共同推進(jìn)全區(qū)安全社區(qū)建設(shè)。

6,、開(kāi)展節(jié)約環(huán)保推進(jìn)行動(dòng),。組織廣大職工積極參加百萬(wàn)職工節(jié)約環(huán)保行動(dòng),，引導(dǎo)廣大職工在加強(qiáng)能源資源節(jié)約和促進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)等方面創(chuàng)造一流業(yè)績(jī)。在全區(qū)職工中廣泛開(kāi)展我為節(jié)能減排做貢獻(xiàn)活動(dòng),，要針對(duì)各個(gè)行業(yè)的特點(diǎn),，結(jié)合企業(yè)實(shí)際，以企業(yè),、車(chē)間,、班組為陣地，深入開(kāi)展節(jié)能減排達(dá)標(biāo)競(jìng)賽活動(dòng),。要圍繞發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì),，抓住能源消耗和環(huán)境污染的突出問(wèn)題，發(fā)動(dòng)職工廣泛開(kāi)展合理化建議,，大力開(kāi)發(fā)和推廣節(jié)能減排新技術(shù),、新工藝、新材料,、新設(shè)備,，積極引導(dǎo)職工為節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)智慧和力量,。引導(dǎo)廣大職工從我做起,，從現(xiàn)在做起，從崗位做起,，從一點(diǎn)一滴做起,，把降能耗作為保增長(zhǎng)的重要環(huán)節(jié)落到實(shí)處。各街道至少要總結(jié)選樹(shù)一個(gè)典型,。

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織,。各級(jí)工會(huì)要站在服務(wù)大局,、服務(wù)職工的高度，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)的重要意義,。要把競(jìng)賽活動(dòng)作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重要工作納入議事日程,，按照區(qū)總工會(huì)的統(tǒng)一部署，緊密結(jié)合各自的實(shí)際,，制定實(shí)施方案,，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織,、落實(shí)責(zé)任,、全力推進(jìn)。

2,、搞好結(jié)合,，整體推進(jìn),。要把競(jìng)賽活動(dòng)與工會(huì)其他重點(diǎn)工作結(jié)合起來(lái)，統(tǒng)籌規(guī)劃,，整體推進(jìn),，拓寬競(jìng)賽活動(dòng)的領(lǐng)域，放大競(jìng)賽活動(dòng)的功能,，增強(qiáng)競(jìng)賽活動(dòng)的實(shí)效,。

3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)宣傳,。各街道要及時(shí)將培養(yǎng)、選樹(shù)的各類典型和探索的經(jīng)驗(yàn)上報(bào)區(qū)總工會(huì)職工權(quán)益部,，視情況進(jìn)行宣傳報(bào)導(dǎo)或獎(jiǎng)勵(lì),。

技術(shù)方案范例篇二

深基坑；支護(hù)工程,；技術(shù)方案

如今,，隨著城市化水平越來(lái)越高，為了解決城市人口,、資源與環(huán)境三大危機(jī)之間的矛盾,，地下空間被廣泛高效利用起來(lái)。目前,，在世界各大城市建設(shè)中,，各類用途的地下空間已得到開(kāi)發(fā)利用。關(guān)于深基坑,，有著具體的數(shù)字要求,。一般就其開(kāi)挖深度來(lái)說(shuō)，要求超過(guò)5米（含5米）,。對(duì)于地下室三層以上（含三層）來(lái)說(shuō),，有的開(kāi)挖深度超過(guò)15米（含15米），或者地下室三層以上（含三層）都屬于超深基坑工程,。有的基坑工程深度沒(méi)有超過(guò)5米,，但其地質(zhì)條件和周?chē)h(huán)境及地下管線特別復(fù)雜,，這樣的工程也在深基坑工程之列,。在深基坑支護(hù)工程中，要實(shí)施深基坑工程監(jiān)測(cè),，這是為了實(shí)施對(duì)施工過(guò)程的動(dòng)態(tài)控制,，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)設(shè)計(jì)及信息化施工，歸根結(jié)底,，是為了保證基坑支護(hù)的安全,。隨著深基坑工程的發(fā)展,，深基坑支護(hù)類型如今已發(fā)展到幾十種。

（一）鋼板樁鋼板樁屬于柔性結(jié)構(gòu),，用后拔土?xí)r會(huì)出現(xiàn)帶土情況,。這種情況若處理不當(dāng)會(huì)引起邊坡土體的位移。嚴(yán)重時(shí)還會(huì)危害到施工及周?chē)O(shè)施,。擋土鋼板樁可分為兩種,，分別為槽鋼鋼板樁和熱軋鎖口鋼板樁。槽鋼鋼板樁一般用于深度不超過(guò)4m的基坑,，因?yàn)槠淇箯澞芰^弱,。熱軋鎖口鋼板樁則可被用于開(kāi)挖深度為5~10m的基坑。

（二）鋼筋混凝土板樁預(yù)制的鋼筋混凝土板樁有一定的擋水作用,，在基礎(chǔ)工程施工完畢后不必拔出,。這種板樁屬于一種傳統(tǒng)的支護(hù)結(jié)構(gòu)，也可分為兩種類型,，分別為非預(yù)應(yīng)力板樁和預(yù)應(yīng)力板樁,。從總體上看，由于支擋結(jié)構(gòu)形式是變化的,，因此在實(shí)際支護(hù)工程中,，采用鋼筋混凝土板樁的較少。

（三）鉆孔灌注樁擋墻這種類型的支護(hù)抗彎能力強(qiáng),，其樁擋墻的剛度較大,，樁徑一般為600~1000mm。當(dāng)然,，在土質(zhì)較好的地區(qū),，如果樁懸臂長(zhǎng)度達(dá)7~8m，支護(hù)效果也是不錯(cuò)的,。但由于兩樁相切在鉆孔灌注樁施工施工時(shí)難以做到,，所以這種類型的支護(hù)擋水效果不夠好。

（四）地下連續(xù)墻地下連續(xù)墻結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)整體性和防滲性能都很好,，因此常用于較深的基坑,，既能擋土又能作為止水帷幕，若結(jié)合支撐,，還可以有效控制變形,。在具體應(yīng)用時(shí)，若僅僅將其作為支護(hù)結(jié)構(gòu),，其工程造價(jià)則太高,。因此，不僅用于支護(hù)結(jié)構(gòu)，還常被用作地下城中結(jié)構(gòu)工程中,。

（五）旋噴樁帷幕墻旋噴樁帷幕墻結(jié)構(gòu)指鉆機(jī)成孔,，然后將水泥固化劑噴入地基土中，進(jìn)而形成水泥土樁,。待其固化后由相連樁體組成的帷幕墻就會(huì)形成了,。但這種結(jié)構(gòu)作為支護(hù)結(jié)構(gòu)，受多種因素主要包括噴射壓力,、噴射量和以及鉆桿提升速度的影響,，難以保證質(zhì)量，會(huì)給基坑開(kāi)挖工作留下隱患,。

（六）深層攪拌水泥土樁擋墻深層攪拌水泥土樁擋墻能適應(yīng)基坑周邊的任何平面形狀,，既擋土又可作為止水帷幕，而且施工工期短,、效率高,，可以說(shuō)是一種理想的支護(hù)結(jié)構(gòu)。

（七）土釘墻為了給出一定時(shí)間施工土釘墻,，使用土釘墻作為支護(hù)結(jié)構(gòu)要求土體具有臨時(shí)自穩(wěn)能力,。因此，對(duì)土釘墻適用的土質(zhì)條件需要加以限制,。土釘墻相對(duì)而言,，比較適用于二、三級(jí)基坑以及非軟土地基,，基坑的深度不宜大于12m,。土釘墻支護(hù)工程具有不少有點(diǎn)，比如其施工速度快,，同時(shí)用料省,、造價(jià)低，但是使用這個(gè)工程也有要求,，就是必須要做好降水,。否則，土釘墻會(huì)被水軟化,，進(jìn)而引起土釘墻的局部或整體破壞,。

（八）錨桿支護(hù)錨桿支護(hù)基本不受基坑深度的限制，其適用性強(qiáng),，可以與多種支護(hù)結(jié)構(gòu)形式聯(lián)合使用,。錨桿支護(hù)的工作原理為：通過(guò)桿體的受拉作用，調(diào)動(dòng)深部地層的潛能,，實(shí)現(xiàn)基坑穩(wěn)定的維護(hù),。這是一種巖土主動(dòng)加固的穩(wěn)定技術(shù),。但錨桿支護(hù)也有禁忌,，即不宜用于有機(jī)質(zhì)土,，也不宜用于液限大于50%的粘土層以及相對(duì)密度小于0.3的砂土。此外,，為了避免破壞臨近管道和建筑物,，該工程施工時(shí)，錨桿不能打穿用地紅線,。

（九）內(nèi)撐式圍護(hù)結(jié)構(gòu)這種結(jié)構(gòu)由圍護(hù)結(jié)構(gòu)體系與內(nèi)撐體系組成,，可用于各類土層的基坑工程中，內(nèi)撐體系剛度好,、變形小,。鋼筋混凝土排樁或地下連續(xù)墻是其圍護(hù)結(jié)構(gòu)體系，其內(nèi)撐體系則采用現(xiàn)澆鋼筋混凝土桿件,、鋼管或型鋼等,。

隨著基坑支護(hù)技術(shù)的發(fā)展，深基坑支護(hù)技術(shù)也表現(xiàn)出了固定的發(fā)展趨勢(shì),，其表現(xiàn)為如下幾個(gè)方面：

（一）噴射混凝土技術(shù)的充分運(yùn)用和發(fā)展噴射混凝土技術(shù)的充分運(yùn)用和發(fā)展來(lái)源于土釘墻方案的大量實(shí)施,。而且，為了減少噴射混凝土的回彈量,，實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)環(huán)境,，干式噴射混凝土將逐步被濕式噴射混凝土所取代。

（二）兩墻合一的逆作法將成為發(fā)展的主要方向作為一項(xiàng)工程,，工期和造價(jià)是必須考慮的兩個(gè)因素,。從這兩個(gè)角度來(lái)看，兩墻合一的逆作法將稱為深基坑支護(hù)的主要發(fā)展方向,。但在采用這種做法時(shí)也需要注意,，因?yàn)槟孀鞣ǖ氖┕な軜冻休d力的限制很大，因此在采用逆作法時(shí),，要一柱多樁,，不能采用一柱一樁。這就增加了成本以及施工難度,。因此,，在施工中，為了加快進(jìn)度,，縮短總工期,，如何提高單樁的承載力，實(shí)現(xiàn)一柱一樁,，使上部結(jié)構(gòu)施工速度可以放開(kāi)限制也將成為今后的研究方向,。

（三）施加預(yù)應(yīng)力的方法將逐步得到推廣通過(guò)施加預(yù)應(yīng)力的方法控制變形是為了減少基坑變形。今后的深基坑支護(hù)工程中，這種方法將逐步被推廣,。除此之外,，為了對(duì)基坑底部或被動(dòng)區(qū)土體進(jìn)行加固，采用深層攪拌或注漿技術(shù)也將成為控制變形的有效手段,，這種技術(shù)也將會(huì)被推廣,。

技術(shù)方案范例篇三

一、整地

承德十年九春旱,，應(yīng)在秋季盡早進(jìn)行耕地,，使土壤有較長(zhǎng)時(shí)間的熟化，同時(shí)利于冬季積雪,，保持墑情,，沉實(shí)土壤因此，秋季及時(shí)抓緊滅茬,，進(jìn)行深耕,。如秋季來(lái)不及深翻的，春季耕地要結(jié)合耙,、壓進(jìn)行,，注意保墑。

二,、施足基肥

施足基肥是玉米增產(chǎn)的重要措施,。玉米基肥應(yīng)以遲效的有機(jī)肥為主。實(shí)踐證明,，增施基肥,，培肥地力，玉米的單產(chǎn)也隨之提高,。針對(duì)目前普遍有機(jī)肥比較少的實(shí)際情況,，推廣“三肥做底”，即2-3方農(nóng)家肥,，氮素化肥10-15公斤,，磷肥20-30公斤，結(jié)合耕翻做基肥,，增產(chǎn)效果顯著,。高產(chǎn)地塊可根據(jù)產(chǎn)量計(jì)劃，計(jì)算出肥料施用量,，進(jìn)行科學(xué)施肥,。據(jù)河北省土肥研究所資料，一般氮,、磷,、鉀肥（有效成分）的施用量,，分別為需肥量的2.0—2.5倍，3—4倍,，2.7—4倍,。可酌情參考,。

三,、種子精選與處理

長(zhǎng)城799,、長(zhǎng)城706,、寬城1、寬10,、先玉335等,；中、晚熟的品種有承玉10,、承玉19,、承玉23、鐵研26,、丹玉96,、農(nóng)大364、三北六等,。各品種的生育特點(diǎn),，產(chǎn)量水平不同，生產(chǎn)上應(yīng)因地制宜,，選好用好,。

2、種子處理

播前曬種有利于種子后熟及酶的活動(dòng),，增強(qiáng)吸水能力,，提高發(fā)芽勢(shì)和發(fā)芽率，提早出苗1—2天,，提高發(fā)芽率12—28%,。具體作法是：將種子薄薄地?cái)傇诘厣希B續(xù)曬2—3天,，每天翻動(dòng)1—2次,。注意不要直接曬在水泥場(chǎng)上。

四,、種植密度

合理密植,，是指按不同地區(qū)、品種,、土,、肥,、水條件和田間管理水平，在單位面積上種植適當(dāng)?shù)闹陻?shù),，以充分利用光能,、地力，從而獲得高產(chǎn),。承德縣玉米種植密度范圍一般為3800株/畝—4500株/畝,。

五、玉米的種植方式

主要有均勻種植（等行距式）和不均勻種植（大小壟）兩種,。1,、等行距種植這種方式是行距相等，株距隨密度而定的形式,。一般行距在45—50厘米,。2、寬窄行種植也稱大小壟,。一般大行距65—70厘米,，小行距40—45厘米左右。3,、玉米間作套種可充分利用當(dāng)?shù)毓鉄豳Y源,；更好地利用地力發(fā)揮不同作物的互利作用，可多種多收,，減少自然災(zāi)害影響,。目前我縣間作套種的基本形式有：玉米、大豆間作,；玉米,、花生間作；玉米甘薯間作,；麥田套種等,。

六、播種

主要根據(jù)溫度,、墑情和品種特性來(lái)確定,。生產(chǎn)以耕層5—10厘米地溫度穩(wěn)定在10—12℃時(shí)為播種適期；2,、播種方式春玉米播種方式主要分為條播,、點(diǎn)播兩種；3,、接墑抗旱播種,；4、深開(kāi)溝淺覆土抗旱播種法,；5,、人工造墑座水播種,。

七、化控除草用甲草胺,、乙草胺,、乙莠滴等苗前噴霧或苗后處理

八、田間管理

田間管理,，是按照玉米的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律,，針對(duì)各生育時(shí)間的生育特點(diǎn)和對(duì)環(huán)境條件的要求，運(yùn)用水肥管理措施,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇倏?，滿足玉米不同生育時(shí)期的要求，達(dá)到高產(chǎn),、低耗,、高效益的目的,。

十,、收獲與貯藏玉米成熟的外部相征，苞葉干枯松散,，籽粒變硬,，皮層光亮。籽粒與穗軸相接的斷面處出現(xiàn)黑色層,，標(biāo)志著玉米進(jìn)入完熟期,，是玉米收獲的適宜時(shí)期。收獲過(guò)早,，影響產(chǎn)量和質(zhì)量,，且不易保存；收獲過(guò)晚,，莖稈易折果穗觸地易霉?fàn)€,。所以必須適時(shí)收獲。玉米籽粒含水量降至13—14%以下時(shí),，就可以入倉(cāng)貯藏,。高于14%時(shí)，呼吸旺盛,，消耗嚴(yán)重,，且易霉?fàn)€。

技術(shù)方案范例篇四

第一階段:20xx－20xx年,，探索在電工基礎(chǔ)教學(xué)中開(kāi)展“教學(xué)做”,，將理論與實(shí)踐相融合，加大電工實(shí)訓(xùn)課學(xué)時(shí)數(shù),，使學(xué)生在技能方面有所提高,。第二階段:20xx－20xx年,，將電工基礎(chǔ)和電工技能實(shí)訓(xùn)課程融合，更名為電工技術(shù)及應(yīng)用,，為課程的建設(shè)階段,。這期間以省級(jí)示范校建設(shè)、國(guó)家骨干院申辦為契機(jī),，全面推進(jìn)課程改革,。通過(guò)廣泛社會(huì)調(diào)研，了解企業(yè)的人才需求,，重新調(diào)整改課程培養(yǎng)目標(biāo),，結(jié)合專業(yè)調(diào)研反饋意見(jiàn)，細(xì)化課程的具體教學(xué)要求,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整,，課堂教學(xué)開(kāi)始采用多媒體教學(xué)手段，自己設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,，并注意聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用,，通過(guò)這些措施，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有了極大的提高,，提高學(xué)生在電工技術(shù)方面的實(shí)操能力,。

課程改革的目的:通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生維修電工技術(shù)崗位職業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、開(kāi)拓創(chuàng)新和團(tuán)隊(duì)合作的能力,，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德,，為從事職業(yè)崗位工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。課程改革思路:本課程針對(duì)車(chē)間應(yīng)急燈照明電路的安裝與檢測(cè),、民用住宅照明電路的設(shè)計(jì)與安裝等典型工作崗位的作業(yè)流程和現(xiàn)場(chǎng)職業(yè)活動(dòng),，分析崗位所需的知識(shí)、技能和態(tài)度,，通過(guò)校企合作,，課程組自主設(shè)計(jì)民用住宅照明電路(兩室一廳照明電路)實(shí)訓(xùn)考核裝備為載體，結(jié)合崗位真實(shí)的工作任務(wù),，設(shè)計(jì)課程學(xué)習(xí)情境,，組織電工技術(shù)核心技術(shù)的學(xué)習(xí)和職業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng),。課程改革的意義:通過(guò)課程改革,，可以使學(xué)生和教師正確對(duì)待高職教育的發(fā)展趨勢(shì)，有利于促進(jìn)高素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣,，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段,，提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。

(一)課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施

實(shí)驗(yàn)班與普通班的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和大綱有區(qū)別,，實(shí)目,。引入項(xiàng)目為主的工程實(shí)踐結(jié)合電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)崗位群的特點(diǎn)，以職業(yè)活動(dòng)為中心,，構(gòu)建職業(yè)能力培養(yǎng)所需要的六個(gè)典型項(xiàng)目,，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，循序漸進(jìn)地提高學(xué)生的維修電工技能項(xiàng)目的綜合設(shè)計(jì)應(yīng)用能力,。將電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)所需知識(shí),、技能、職業(yè)素養(yǎng)融入每一個(gè)教學(xué)項(xiàng)目中去,，同時(shí)鍛煉學(xué)生與人協(xié)作,、計(jì)劃組織、自主學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)能力,，熟悉電氣安全操作規(guī)范,，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。成績(jī)?cè)u(píng)估將過(guò)程評(píng)估與最終評(píng)估相結(jié)合,，更加注重過(guò)程評(píng)估,，成績(jī)?cè)u(píng)估包括學(xué)生的個(gè)人表現(xiàn),、團(tuán)隊(duì)表現(xiàn),、項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)的完整性及項(xiàng)目報(bào)告等內(nèi)容。

(二)課程改革內(nèi)容與教學(xué)方法的實(shí)施

1．改革內(nèi)容來(lái)源于企業(yè)通過(guò)企業(yè)調(diào)研,，校企合作開(kāi)發(fā),，課程教學(xué)以課程組自主開(kāi)發(fā)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備為主要載體，兼顧其他維修電工設(shè)備,，以核心技能培養(yǎng)為主線,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行合理的整合序化。以實(shí)際工作任務(wù)的生產(chǎn)過(guò)程為基礎(chǔ),，設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目,，創(chuàng)新教學(xué)方法與手段，將綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)融入教學(xué)的全過(guò)程,。

2．以賽促學(xué)整合教學(xué)內(nèi)容電工技術(shù)及應(yīng)用為電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)核心課程,，采用六個(gè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容，均以電工儀器儀表的應(yīng)用,、維修電工技能等綜合應(yīng)用能力為主線,，能夠使學(xué)生具有維修電工技能。

(一)課程內(nèi)容的對(duì)比分析

1．課程內(nèi)容涉及廣度不同普通班的同學(xué)不愿意學(xué)習(xí)諸如戴維南定理,、疊加定理,、煩瑣的節(jié)點(diǎn)電壓,、回路電流法等計(jì)算，只是機(jī)械地記住了一些基本理論,，為了計(jì)算而計(jì)算,，不能根據(jù)實(shí)際項(xiàng)目進(jìn)行操作、故障診斷與分析;而實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)不僅對(duì)小的項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)計(jì)算,，對(duì)各種復(fù)雜的計(jì)算公式及基本原理記憶深刻,，并且能將多種技術(shù)及設(shè)計(jì)思路運(yùn)用到實(shí)際中。例如設(shè)計(jì)兩室一廳照明電路項(xiàng)目時(shí),，開(kāi)始給學(xué)生講述了大量的家裝要領(lǐng)及電工布線的知識(shí),，要求學(xué)生根據(jù)自己家用電的情況自行設(shè)計(jì)房間電路布線，如何選擇線徑的大小,、如何防雷,、如何安裝插座、浴室的布線等問(wèn)題,，都做了周密的設(shè)計(jì)［1］,。而普通班的授課只是講了單相交流電的計(jì)算及單相交流電的測(cè)量等實(shí)驗(yàn)，從教學(xué)效果及學(xué)生掌握程度上,，學(xué)生不愿意聽(tīng),，不感興趣。

2．課程內(nèi)容涉及深度不同實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)工程實(shí)踐上的設(shè)計(jì)能力及計(jì)算能力上約94%達(dá)到了初級(jí)維修電工的能力,，而對(duì)普通班的學(xué)生只有約60%的學(xué)生,，能夠掌握電工的基本概念及原理大致內(nèi)容，但理解深度不夠,，動(dòng)手操作能力弱,，工程設(shè)計(jì)能力差。

(二)課程資源的對(duì)比分析

實(shí)驗(yàn)班教學(xué)資源主要包括課程組設(shè)計(jì)的兩室一廳等實(shí)踐設(shè)備,、動(dòng)畫(huà)資源建設(shè),、課件開(kāi)發(fā)、課程教學(xué)錄像,、拓展參考視頻等,。通過(guò)這些資源能夠?qū)⒚恳粋€(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與運(yùn)行過(guò)程完全了解，學(xué)生可以通過(guò)工程實(shí)踐設(shè)計(jì),、操作及維修這些項(xiàng)目的安裝調(diào)試,。在虛擬資源中掌握了示波器的使用、觸電急救措施,、兩室一廳電路等,，可以更直接讓學(xué)生在實(shí)際操作過(guò)程中避免了觸電帶來(lái)的危害，降低了設(shè)備的損耗，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程教學(xué)的目的［2］,。對(duì)普通班的學(xué)生通過(guò)一些工程實(shí)踐視頻,，不能真正了解電路各部分的原理結(jié)構(gòu)，只能簡(jiǎn)單地排除一些故障,。

(三)教學(xué)模式的對(duì)比分析

實(shí)驗(yàn)班采用教學(xué)做一體化的教學(xué)模式,，核心課程在實(shí)訓(xùn)室完成教學(xué)，對(duì)照班則采用傳統(tǒng)的理論加實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式,。以兩室一廳照明電路的設(shè)計(jì),、安裝與排故項(xiàng)目為例，簡(jiǎn)要介紹項(xiàng)目完成情況,。

1．項(xiàng)目構(gòu)思教師給學(xué)生提出項(xiàng)目要求,。教師在給學(xué)生提出項(xiàng)目要求的時(shí)候，聘請(qǐng)企業(yè)專家進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué),，完成項(xiàng)目引入與構(gòu)思,。

2．項(xiàng)目設(shè)計(jì)根據(jù)學(xué)生在完成項(xiàng)目構(gòu)思中所確定的專項(xiàng)技術(shù)，例如家用配電板的組成和組裝,，家居照明電路的布線規(guī)則和導(dǎo)線的連接,，開(kāi)關(guān)、插座,、照明燈具的分類和安裝等,，讓學(xué)生掌握有關(guān)的各類技術(shù)的工作原理及應(yīng)用，所用設(shè)備的操作及各類技術(shù)的綜合使用,。學(xué)生利用仿真軟件,、網(wǎng)絡(luò)、小組討論進(jìn)行兩室一廳照明電路的設(shè)計(jì),。

3．項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)建議5人一組,，協(xié)助完成項(xiàng)目。每組同學(xué)可以做好分工,，輪流當(dāng)組長(zhǎng)，根據(jù)所設(shè)計(jì)內(nèi)容完成設(shè)備選型,，安裝與調(diào)試,，從而實(shí)現(xiàn)兩室一廳照明電路安裝。

4．項(xiàng)目調(diào)試項(xiàng)目完成過(guò)程中加入挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的元素,，促進(jìn)提高完成的質(zhì)量,。項(xiàng)目完成過(guò)程中，采用預(yù)評(píng)估,、持續(xù)評(píng)估,、最終評(píng)估相結(jié)合的方式。對(duì)照班所采用的教學(xué)模式就是理論加實(shí)驗(yàn)性質(zhì)，學(xué)生沒(méi)有分組,，同時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也沒(méi)有實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生的興趣高,。實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的教學(xué)模式以完整的工作過(guò)程為主線，采用“教學(xué)做”一體化教學(xué)模式,，將課堂搬到實(shí)訓(xùn)室,、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行。教師邊講課,，邊指導(dǎo);學(xué)生邊學(xué)習(xí),，邊動(dòng)手，邊提問(wèn),，實(shí)現(xiàn)課堂理論教學(xué)與實(shí)踐技能培養(yǎng)融合,。將工作實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、產(chǎn)學(xué)研成果設(shè)計(jì)成教學(xué)案例,，以“案例”“項(xiàng)目”為主線,，組織教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與技能培養(yǎng)相融合,。積極開(kāi)展課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化的教學(xué)模式,，實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。將課堂教學(xué)場(chǎng)所放在實(shí)訓(xùn)室,，充分發(fā)揮已有的兩室一廳照明裝置等實(shí)訓(xùn)條件的優(yōu)勢(shì),，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),，解決了傳統(tǒng)教學(xué)中理論與實(shí)踐脫節(jié)的問(wèn)題,，提高教學(xué)效果。同時(shí),，開(kāi)放式實(shí)驗(yàn)教學(xué)滿足了不同程度學(xué)生的實(shí)踐需求,，為學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提供了廣闊的實(shí)驗(yàn)平臺(tái)［3］。

(四)教師教學(xué)方法手段的對(duì)比分析

經(jīng)過(guò)對(duì)比調(diào)查,，授課教師反映實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)能力普遍高于普通班的學(xué)生,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力普遍提高，上課主動(dòng)提問(wèn),，課下主動(dòng)查閱資料,，不斷補(bǔ)充自己的知識(shí)。同時(shí),，教師備課積極性大大提高,，教師的教學(xué)手段增加，教師不斷參與校外學(xué)習(xí)的積極性普遍提高,。隨著學(xué)校不斷鼓勵(lì)教師參加社會(huì)實(shí)踐,、社會(huì)工程、掛職鍛煉，使得教師的工程實(shí)踐能力不斷加強(qiáng),。

(五)學(xué)習(xí)狀態(tài)的對(duì)比分析

實(shí)驗(yàn)班學(xué)生92%以上的學(xué)生喜歡并主動(dòng)參與課堂教學(xué),，能積極與教師互動(dòng)，課外活動(dòng)參與面廣,，對(duì)校內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)都頗感興趣并積極參與,。而對(duì)普通班學(xué)生上課睡覺(jué)、玩手機(jī),、開(kāi)小差,、不主動(dòng)參與課堂、不與其他同學(xué)和老師合作,，甚至擾亂課堂的學(xué)生大有人在,。

(六)考核評(píng)價(jià)方法的對(duì)比分析

實(shí)驗(yàn)班采用過(guò)程性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合，而對(duì)普通班的學(xué)生僅采用期末理論考核,，這兩種考核方式的對(duì)比,，能充分體現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生的動(dòng)手能力,、故障診斷與排除能力較強(qiáng),，而普通班只能停留在理論及相關(guān)計(jì)算上［4］。

(七)學(xué)生職業(yè)技能的對(duì)比分析

普通班的學(xué)生對(duì)比實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生無(wú)論實(shí)驗(yàn)技能還是維修電工工程實(shí)踐技能掌握情況都明顯不足,。對(duì)于兩室一廳照明電路的設(shè)計(jì)與安裝這個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,，分別由普通班和實(shí)驗(yàn)班進(jìn)行設(shè)計(jì)與調(diào)試，通過(guò)一周的實(shí)訓(xùn)后,，普通班的學(xué)生從布線,、安裝維修等方面明顯不足，小組協(xié)作能力差,，設(shè)計(jì)無(wú)從下手;而實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生從人員分工,、計(jì)劃制訂、分組實(shí)施都非常有序,，綜合素質(zhì)能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)普通班的學(xué)生,。五、結(jié)語(yǔ)通過(guò)對(duì)畢業(yè)學(xué)生跟蹤調(diào)查,，從20xx年～20xx年學(xué)生的`就業(yè)率,、獲取雙證率、學(xué)生獲得各種大賽獎(jiǎng)項(xiàng)及畢業(yè)薪酬等都有大幅度地提高,。通過(guò)這種教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，學(xué)生的實(shí)踐工作能力大幅提高,，實(shí)現(xiàn)“零距離就業(yè)”,，就業(yè)質(zhì)量高，包括哈電集團(tuán)、龍?jiān)垂煞萦邢薰?、?yōu)利康達(dá)有限公司,、哈飛集團(tuán)等單位，受到用人單位的歡迎,。

［1］黃冬梅,，鄭翹．電工技術(shù)及應(yīng)用［m］．大連:大連理工大學(xué)出版社，20xx(9):155－200．

［2］黃冬梅．電工電子實(shí)訓(xùn)［m］．北京:中國(guó)輕工業(yè)出版社,，20xx:75－90．

［3］潘高榮．信息化時(shí)代下電工電子技術(shù)的發(fā)展［j］．電子技術(shù)與軟件工程,，20xx(16):20－24．

［4］金瑞．電工電子技術(shù)教學(xué)改革探討［j］．內(nèi)蒙古教育職教版，20xx(5):26－28．